第一篇：作文呼喚真善美

[作文呼喚真善美]作文呼喚真善美李鎮(zhèn)西最近的一期《南方周末》用整整版說了中小學(xué)生在作文中說謊的事，作文呼喚真善美。我深有同感。我是在文革中成長起來的一代，那時候中小學(xué)作文的情況比報道中說的更厲害：革命斗爭毛主席革命路線階級斗爭消滅帝修反(我在敲帝修反這個短語的時候，輸入法都沒有這個詞)解放全人類等等都是我和我同學(xué)作文中的常用短語。這是革命的謊言！我教語文近三十年，不敢說我的學(xué)生就絕對沒有說過假話，但至少我一直力圖在作文教學(xué)中追求真情實感的自然表達。在1999年出版的《從批判走向建設(shè)》一書中，我記載了我批評學(xué)生作文中假話套話連篇的現(xiàn)象。我剛接初98級新班時，有一位學(xué)生這樣寫開學(xué)第一次升旗儀式：…隨著一輪冉冉升起的紅日，鮮艷的國旗也徐徐升起…望著那迎風招展的紅旗，我眼前浮現(xiàn)出董存瑞、黃繼光、江雪琴等無數(shù)先烈的形象…我又想起了紅領(lǐng)巾是國旗的一角，是革命先烈的鮮血染紅的…我一定要…這篇作文的立意，當然是好的，而且這篇作文的文采也不錯的；但我卻在作文后面批道：請問：那天早上陰云密布，何來'冉冉升起的紅日'?又請問：你不停地想董存瑞、江雪琴，又哪有時間認真聆聽校長講的新學(xué)期要求呢?這位同學(xué)開始還頗感委屈：我這是寫作文嘛！我說：作文只有'真'，才會'善'和'美'！我每接一個新班，都要為糾正學(xué)生作文中的公式化、假話、套話費很大的氣力。有時，全班學(xué)生交來作文幾乎就是一個人寫的！有一年，我批評學(xué)生時，忍不住質(zhì)問他們：看著你們升學(xué)考試的語文分數(shù)都那么高，那么作文水平肯定也是很不錯的。但怎么會這樣?學(xué)生們回答說：畢業(yè)考試前老師讓我們仿造課文分別寫了記人、記事、搞活動等好幾篇作文，然后給我們仔細修改好，最后讓我們把這幾篇作文背熟，一到考試時就默寫作文，當然能得高分啦！許多教師有說，這是現(xiàn)在應(yīng)試教育背景下普遍存在的一個令人憂慮而又讓人無奈的現(xiàn)象。這樣說當然不錯，但我認為，還不能僅僅歸咎于應(yīng)試教育。問題的實質(zhì)在于，由于長期以來極左思想的統(tǒng)治，整個國家彌散著假話和套話，人們失去了說真話的權(quán)利進而也就失去了說真話的勇氣，甚至到最后連說真話的意識都沒有了！其登峰造極的惡果，就是文革災(zāi)難的降臨！沒有了思想自由，必然鸚鵡學(xué)舌。這反映在教育上，便是閱讀教學(xué)中的思想一律和作文訓(xùn)練中的假話盛行！改革開放以來，極左路線的鐐銬被砸碎；但是，歷史的慣性遠沒有消失，極左的思維方式或多或少地還殘存于一些教育者的頭腦中，因而，教育中的種種弄虛作假現(xiàn)象至今仍未絕跡--其實，哪里又僅僅是教育中的種種弄虛作假呢！當我看到不少學(xué)生因此而形成了心靈扭曲的雙重人格時，我往往不寒而栗：也許我們在津津樂道于培養(yǎng)了許多擅長編作文的寫作尖子時，學(xué)生的童心已經(jīng)銹跡斑斑了！然而，現(xiàn)在許多中學(xué)生(小學(xué)生我不熟悉，不敢妄加評論)的寫作似乎已經(jīng)呈現(xiàn)出了另一種形態(tài)的讓我憂慮的真實，新學(xué)期作文《作文呼喚真善美》。◆分享好文◆我想到了2003年我曾擔任《華西都市報》首屆真性情作文大賽評委時讀到的最后入圍的120篇作文。七年過去了，我對作文中的某些真實至今還留有很深的印象。應(yīng)該說，最后進入決賽的120篇作文無論是思想內(nèi)容還是寫作技巧，總體上都達到了很高的水平。但也有少數(shù)作文讓我和其他評委感到吃驚和不安。這是一些什么樣的入圍作文呢?如果就文字表達而言，文中的語言技巧相當老練；但作文本身卻呈現(xiàn)出一種灰暗和玩世不恭：想做職業(yè)殺手、想方設(shè)法欺騙父母甚至報復(fù)父母、捉弄男人、三角戀、偷情懷孕…這是不少參賽作者用嫻熟的文字技巧所表現(xiàn)的主題。當時我在閱卷過程中，隨手從幾篇作文中摘抄了一些句子：我崇拜鮮血我將一個啤酒瓶砸碎，然后插進他的口腔插進他的喉嚨。生活就像是被強奸，如果不能反抗就試著去享受吧！用的是那種男人特有的低伏的男音，一種讓任何女人都心碎的聲音。寒潮如尿水泄入尿缸般擁進了四川盆地，同時將愛情擠了出去?！也恢肋@些作文是否真是反映了少年作者們的真情實感――如果僅僅是賽場上面對題目所寫的虛構(gòu)故事而并非孩子們心靈的真實寫照，似乎可以讓人欣慰：畢竟這是文字游戲；但盡管如此，我還是不得不為孩子們?nèi)绱顺墒斓臉?gòu)思如此放肆的想像感到不安，畢竟在該做夢的年齡，心靈世界是不應(yīng)該如此灰暗的。當然，也許這并非文字游戲而真是少年作者們真實的思想感情，只是平時在學(xué)校的作文中，他們不太愿意將這些真情實感寫進交給老師的作文中，而現(xiàn)在他們通過密封式的作文大賽將自己心中積蓄已久的對社會對生活的種種感受無拘無束地傾瀉了出來。面對著超真實的文字，我們似乎不應(yīng)該責怪孩子們――這是孩子們對周圍世界真實的感受，難道說真話敘真事抒真情有錯嗎?這里引出一個不容回避的問題：作文的最高境界難道僅僅是一個真字?固然，相對于在作文中言不由衷地說些莊嚴的大話套話，孩子們能夠?qū)懗鲎约旱恼鎸嵏惺埽@是一個進步；但是，對于不太成熟而正在走向成熟的孩子，我們的引導(dǎo)難道僅僅停留于真與假的事實判斷?還需不要有更高層次的善與惡美與丑的價值導(dǎo)向?真如何與善與美和諧統(tǒng)一?難道真與善與美是對立的嗎?十七歲的馬克思，能夠?qū)懗鲆曇伴_闊的《青年在選擇職業(yè)時的考慮》，學(xué)子毛澤東能夠?qū)懗鰵鈩莼趾甑摹渡眺贬隳玖⑿耪摗愤@樣豪邁的論文，青年巴金哪怕在切齒詛咒封建大家庭滅亡的同時也沒有喪失對光明的熱切向往…試問，現(xiàn)在我們有多少這樣的書生意氣，有多少這樣的激揚文字?我們當然不能要求所有學(xué)生都是馬克思、毛澤東和巴金，但如果我們的學(xué)生作文中充斥著我是流氓我怕誰，以為這便是率真――真倒是真了，但這對渴望崛起的中華民族來將意味著什么?理想的教育既要避免偽圣化的思想專制，又要將人類文明的精神成果注入孩子們需要滋養(yǎng)的心靈：善良、正義、忠誠、氣節(jié)、民主、自由、平等、博愛、寬容、人權(quán)、公正…真善美的和諧統(tǒng)一，是人類永恒的追求。這個世界當然有兇殺、有欺騙，也有三角戀和偷情懷孕，但我們有責任告訴孩子們，這個世界不僅僅有兇殺、欺騙、三角戀和偷情懷孕，我們更有責任引導(dǎo)我們的學(xué)生在正視(而不是回避)眼前假惡丑的同時，心中燃燒著向往真善美的理想之火，進而產(chǎn)生一種真誠的責任感：讓這個世界因我的存在而更加美好！擁有這種美好情懷的學(xué)生，一定能寫出同樣真實而又善良美麗的文字。我期待著。七樂無窮，盡在新浪新版博客，快來體驗啊~請點擊進入~

第二篇：用心呼喚真善美

用心呼喚真善美，用愛引導(dǎo)知智行?

??讀《送給老師的心靈雞湯》后感?

????宜興市豐義小學(xué)??????朱丹梅?正如書的封面上所寫，《送給老師的心靈雞湯》是一本獻給教師的心靈之書。它用溫情、智慧和愛詮釋教育的真諦。用一首首激情澎湃的教育詩篇禮贊教師工作的神圣，用一個個平凡而真切的故事?lián)嵛拷處煹男撵`。這本書讓我們對生活、對學(xué)生、對教師這份神圣的工作充滿愛意，從而實現(xiàn)心靈上的成長。?《送給老師的心靈雞湯》看完后我真是受益匪淺，感覺真像是一杯有滋有味的雞湯，說它有滋，是因為它從不同視角、不同體驗、不同案例傾訴著不同的感受；說它有味，是因為讀后給人啟示，耐人尋味?？v觀全書，讓我覺得這就是我們這些平凡老師所需要的。我結(jié)合平時的教育教學(xué)談?wù)勛约簩Ρ緯母形颍????????

一、正確處理教書與育人的關(guān)系 ????????教書與育人是有區(qū)別的。教書是傳授知識和技能，而育人是指關(guān)心愛護和教育學(xué)生。教書育人二者又是因果關(guān)系，又是互動關(guān)系，又各自獨立。教書比較容易做到，育人難以實現(xiàn)。讀了方向的《五元錢的故事》后，我認識到，要教書先要育人。學(xué)生有了好的思想品德，對學(xué)習(xí)有了正確的認識，學(xué)起知識來就會游刃有余。教師的教學(xué)也會收到事半功倍的效果。

???????常言道，教書育人。但在實際教學(xué)中，我們教師常常忽略育人，而只顧教書，結(jié)果成了教死書，死教書，教學(xué)過程枯燥無味，教學(xué)效果不明顯。說實話，我覺得自己就常年工廠這樣。其實，教書與育人二者是相輔相成的。

???????由此我首先想到了自己班級里的那些后進生，他們一個個腦子都很靈光的，好象比班級其他同學(xué)還要聰明，但學(xué)習(xí)成績卻是班級墊底，這是為什么？課間的時候，玩耍起來一個個生龍活虎，說起話來頭頭是道，但到課堂上卻像一條病魚，有氣無力，這是為什么？一做作業(yè)就無精打采一玩起電腦游戲就精神百倍，這又是為什么？我再想到了班級的一些成績優(yōu)秀的學(xué)生的表現(xiàn)，有的看到別人的成績比自己好，就羨慕嫉妒恨，這是為什么？有的依次考試考砸了就垂頭喪氣，捶胸頓足，這是為什么？還有一些學(xué)生在學(xué)校表現(xiàn)很好，在家里卻不聽父母的話，甚至唱反調(diào)，這又是為什么？我覺得出現(xiàn)這些現(xiàn)象的一個重要的原因就是?育人?的工作沒做好，沒做到位，沒有培養(yǎng)好學(xué)生健康健全的人格、積極良好的心態(tài)和習(xí)慣，假如沒有這樣的人格、心態(tài)和習(xí)慣沒有這些，那么，即使成績再好，以后讀初中、讀高中，或者走上社會后，難免就會出現(xiàn)一些問題。

???????所以，我認為，我們的教師的眼中不能只有成績，不能只有教書，而更要有育人。要教好書，先育好人。

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二、千方百計培養(yǎng)學(xué)生的自信心 ???????在眾多心理素質(zhì)中，自信是心理素質(zhì)的核心，因而，自信心的培養(yǎng)顯得尤其重要?！端姆皱X的午餐》《能把你的車票給我嗎？》文中講述的都是面對家庭貧困、心靈敏感、沉默自卑的兒童，老師心細如發(fā)，現(xiàn)身說法，重新喚醒了貧困生的自信，更將貧窮作為一種磨礪，一份精神財富。文中的那位櫻子老師更是悄無聲息地給予了無痕的幫助，喚起了學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)動力。?

小學(xué)高年級學(xué)生雖然小，但是自我意識越來越強，有強烈的成人感，極力維護良好的自我形象，追求獨立和自尊；叛逆心理開始產(chǎn)生，對一切外在力量予以排斥，不善于接受成人，尤其是父母和老師的意見。甚至說出這樣的話：“不要以愛的名義傷害我?！碧K霍姆林斯基說，教師對待學(xué)生的自尊心“要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠”?？梢?，自尊對于學(xué)生至關(guān)重要。教師的愛，也要維護學(xué)生的自尊。

有一次我訂正課后作業(yè)，發(fā)現(xiàn)張慧琪同學(xué)好幾次把手舉得高高的，難題也回答得非常準確，我很疑惑，他平時的成績不是很好啊。仔細觀察后，我發(fā)現(xiàn)他桌斗里有本教參。怎么辦呢？有參考書，說明他想學(xué)會更多的知識，是好學(xué)的表現(xiàn)，可是如果同學(xué)知道他有教參會不服氣，會影響大家的情緒。于是我就對全班同學(xué)說：“張慧琪同學(xué)今天表現(xiàn)很好，我們請他做評判員好不好？”同學(xué)們羨慕地看著他，張慧琪也驕傲地做他的評判員。這節(jié)課，他掌握的知識是最多的。課后，我肯定了他課上的表現(xiàn)，也告訴他不可以帶教參到學(xué)校。在以后的日子里，他學(xué)習(xí)刻苦，成績也有了較大的進步。

學(xué)生免不了犯錯誤，批評教育不可避免，目的是幫助學(xué)生認識錯誤、改正錯誤，最終擁有健全的人格。在教育時如果讓批評建立在理解、寬容和愛的基礎(chǔ)上，講究一點藝術(shù)，讓“批評是甜的”，也許可以達到事半功倍的效果。??????

三、注重關(guān)注每一個學(xué)生

??????要關(guān)注每一個學(xué)生，不放棄一個學(xué)生，這是我們教師的基本職責。在你的眼中，一個學(xué)生可能只是幾十分之一，但在學(xué)生眼中，你的一言一行都牽動著他們的神經(jīng)，影響著他們的成長。不要放棄任何一個學(xué)生，因為放棄了一個學(xué)生，你就親手毀了一個原本可以美好的世界。這道理，《溫暖的約定》中的林老師為我們作出了很好的詮釋。

???????我們學(xué)校的大部分班級學(xué)生人數(shù)實在太多，說實話，很難做到關(guān)注班級中的每一個學(xué)生。但是，不能做到我們也必須努力去做，這是我們的職責。上個學(xué)期，我曾在心里自己定下一個目標，在兩星期內(nèi)，與班級的每位學(xué)生單獨交流至少一次，前面做得還好，但一忙就慢慢懈怠了。有時候幾個星期過去了，一想到這件事，仔細一想，壞了，好多同學(xué)很久沒交流過了。等想起來再去交流的時候，可能就來不及了，失去了教育的最好時機，要去彌補那是很難的事。有時候考試了，才發(fā)現(xiàn)一些問題，這個學(xué)生成績怎么退步得那么厲害？等你再去了解情況采取措施的時候，往往已經(jīng)晚了，他可能已經(jīng)不理會你的教育了。

???????所以，我們要時時刻刻提醒自己：要關(guān)注每一個學(xué)生，不放棄任何一個學(xué)生。?我們除了去關(guān)愛學(xué)生，還要學(xué)會關(guān)愛我們自己的心靈，學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，感悟生活中的愛與善良，用寬容、感恩的心去體會人生，享受身邊存在的幸福與快樂。善待自己，用善良的心關(guān)懷每一個人，用博愛之泉滋潤別人的心靈；善待自己，打開我們的心窗，將真實的自己展示給大家，接納別人的見解與主張；善待自己，學(xué)會調(diào)整自己的情緒，用樂觀自信的態(tài)度面對這個世界。換一個心態(tài)，換一個想法去思考，也許我們的生活會更加精彩。?著名教育家葉圣陶先生說：“教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)?！迸c種莊稼一樣，富有生命力的孩子需要教師的期盼和熱情。有時候，教師的一聲贊美可以產(chǎn)生巨大的力量，學(xué)生可以從教師身上看到希望和美好，躲過人性的暗渠，改變一生的命運。

我們每個人心里都有一畝田，我用它來種什么？答案是肯定的，養(yǎng)花，養(yǎng)草，養(yǎng)心靈，種桃，種李，種春風??我們每個人心里也會有一個夢。我的夢想就是做一個幸福的播種者。

說句實在話，我并沒有將這本書中的每一個故事都細細品味完。但它給予我的不僅僅是成功的教育理念和高超的教學(xué)智慧，更多的是對生活的感悟和對人性的理解。那么，就讓我從現(xiàn)在開始，一邊品味著“雞湯”，一邊沿著愛的教育旅程，繼續(xù)前行！

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第三篇：真善美作文

善人能有真朋友

北山小學(xué)五·一班

安玉瑩

從小到大，父母都在教育我們要做一個乖孩子，要真誠，要善良，要心靈美。他們説，只有善良的人，才能交到真朋友。

生活中，真善美無處不在：扶老奶奶過馬路；在公交車上給老爺爺讓座；幫助遇到困難的小朋友??它就像明亮永恒的北斗七星，指引著我們走光明之路，活出燦爛的人生。

記得是在一年級的入學(xué)測試那天，我趁著空當在一邊滑滑梯。有個女孩子也在那里玩兒。我們一言不發(fā)，自顧自地玩兒，誰也沒有看對方一眼。翻上翻下，忙得不亦樂乎。

突然，在一旁爬桿的那個女孩子一個后仰，眼看著她就要摔在地上了！而我呢？就在她的下面！怎么辦？我是在下面推她一把呢？還是不管她玩兒自己的？可轉(zhuǎn)念一想：如果不幫她，她摔著了，她的爸爸媽媽一定會很傷心的！再說，她還會很疼呢！換作是我那樣摔下去，肯定會痛得哭爹喊娘！

說時遲，那時快，我以迅雷不及掩耳之勢把她往上一推，使她免于一難。她感激地連聲說 “謝謝”，并說明她也要讀一年級，也在一班。這意味著，一個半月后，我們便要一起六年的快樂時光。

從此，她成了我小學(xué)生涯中的一位不可缺少的朋友。我們一起哭，一起笑，一起玩耍，一起打鬧。五年了，那個由一次小小的善舉而萌芽的友誼還在繼續(xù)，友誼的源頭卻被我永遠銘記。

那以后，我記住了怎樣做人，做一個有好品行的人。人需要善良，它是人精神的源泉；人需要真誠，它是人生的鏡子；人更需要朋友，給予我們支持和幫助??我們積極向上，只為追尋心中的夢想。好品德，伴我們成長。

第四篇：真善美 作文

真善美

童年的天空流轉(zhuǎn)著多彩的云朵，童年的大海飄揚著遠行的航船......“真善美的小世界，這是個美麗的小世界??”美妙的旋律不停在腦在里回蕩，漸漸地，漸漸地，我進入了夢鄉(xiāng)??

在夢里，我夢到我推開了一扇大門，上面寫著“歡迎進入真善美的世界”推開門后，我發(fā)現(xiàn)自己浮在空中，望遠看去，除了一對小鳥什么多沒有！這算什么真善美的小世界呀？除了一對不起眼的鳥，就空空如也了，真掃興！突然，我聽到好像有人在講話，我仔細一聽！居然是那對小鳥在談話，我萬分驚訝！決定仔細聽聽！“小黑，你的翅膀受傷了，讓我來背你吧！”“不用了！謝謝你小黃，我還挺得??！”話音剛落，那只叫小黑的黑鳥像石沉水底一般，迅速下栽，名叫小黃的小鳥趕緊沖下去把小黑背起搖搖晃晃的飛著，飛向美麗的夕陽，我的眼睛濕潤了，一下子明白了什么！這對不起眼的小鳥竟使我深深地了解到人世間最珍貴的美，一種真善美！

在生活中難道我們不該像這兩只小鳥一樣嗎？以團結(jié)互助為榮，以損人利己為恥，八榮八恥，大家都是知道的，什么是榮，什么是恥，大家的心里也非常明白，可真正能像八榮八恥里說的那樣做的卻很難找到一個。有一次我在天天六三零里看到了這樣一條新聞：一位懷孕的阿姨快要臨盆時想打的，可來的的士一見這是一名快臨盆的婦女，加足了油門撒腿就跑，生怕阿姨在車上昏倒給自己招來禍害，哎！這幾位的哥叔叔你們又是何苦呢？俗話說得好救人一命勝造七級浮屠，你們就當為自己積點兒德，把這位阿姨送到醫(yī)院，我想那時阿姨就不會當場暈倒在地以至于難產(chǎn)。還有一次，在我逛街時，看見了兩個四五歲的小朋友在追逐瘋打，把公共場所弄得“烏煙瘴氣”，當在場大人看見這一幕時都嘆氣著無奈的搖著頭“哎！”突然，有一位小朋友在追打時不慎摔倒，膝蓋流血了，傷口弄得他萬分難受，火辣辣的疼痛折磨得他站把起來，痛楚使他哇哇大哭起來，此時許多大人都有著同樣的舉動，牽著自己的孩子嚴肅的教育他們“看吧！不學(xué)好就會像他一樣?！边@時，另一位小朋友安慰著說：“小紅別哭了，來我背你去醫(yī)院！醫(yī)院的叔叔阿姨可‘神’了什么傷都能治好，放心吧！你很快就會好起來的?！闭f著就背起受傷的小朋友往外跑，我的眼睛再次濕潤了，這句話雖然充滿兒童的幼稚，但它再次讓我感受到了世間最珍貴的美――真善美，一種團結(jié)互助的真善美，看著他們的背影，我不禁想起了那兩只小鳥，其實我們身邊的真善美有很多，只要你去發(fā)現(xiàn)觀察就會得到滿意的結(jié)果。

真善美不一定要外表美麗，重要的是內(nèi)心美麗，以團結(jié)互助，以損人利己為恥，只要每個人從心底打開這扇“大門”這就會是一個真善美的世界。

一天門校區(qū)龍門浩小學(xué)六年級三班周旭

第五篇：真善美作文

《少年向上真善美伴我行》作文

“少年強則國強，少年富則國富，少年智則國智！”21世紀的青少年，將要成為國家的接班人，積極向上，與真、善、美同行，似乎已成為了21世紀青少年所要做到的。時光已吹響了集結(jié)號，讓我們一起吶喊：少年向上，真善美伴我行！

人類不停地追求著真善美，無非就是為了更好地完善自己！沒錯，的確是這樣！我看過一本名叫《正能量閱讀》的讀物，讀后令我無法自拔。如同在一片沼澤里，越陷越深，讓我深陷于一個充滿正能量的世界里，又如同在一座富麗堂皇的宮殿里，享受著宮里的一切帶給自己的視覺盛宴，每一處地方、每一個角落，都被真善美渲染得五顏六色！其中有一篇名為《老師，謝謝您！》的文章，令我感觸很大！文章講述了一個叫林強的中學(xué)生，由于性格內(nèi)向，而且是個結(jié)巴，所以一直不敢回答問題，常常自我封閉。而老師卻一直挑那些刁鉆的難題為難這個班級里的學(xué)生，果然，班里的同學(xué)都不會。然而，對林強來說，這些題簡直是“易如反掌”。老師便屢次叫林強起來回答問題，并借此不停地鼓勵他，給他勇氣。慢慢地，林強重新?lián)碛辛俗孕排c勇氣回答問題，并且，他的結(jié)巴病也在此期間不治而愈了！就這樣，一直到畢業(yè)，他才知道，原來“全班只有他一個人會的難題是老師精心準備的、并且在此之前已與同學(xué)們串通好了的！然而原因很簡單，單純只是為了讓林強重拾自信與勇氣！文章中老師和同學(xué)的鼓勵與關(guān)愛，正是林強治愈結(jié)巴病的良藥，也是林強重新找回自信與勇氣的根本。這些所作所為，不正是對真善美最好的詮釋嗎？真，就是老師及同學(xué)們對林強的真情；善，就是老師及同學(xué)們對林強的熱情相助；美，顧名思義，自然是老師和同學(xué)們那一顆熾熱有愛且美麗的內(nèi)心。因為有他們，林強才會從自卑與內(nèi)向中走出來，勇敢地面對自己，面對別人，面對未來！

真，就是真實，亦是真誠、真情！所謂真，正是宋代詩人楊萬里筆下的“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”的童真；真，也是劉備三顧茅廬請諸葛亮出山時的真誠；真，又是人與人之間互幫互助的美好真情??21世紀的青少年，必要學(xué)會真。真，足以使別人更加信任你，因為你做到了坦誠相待。真善美，讓我們與真同行！

善，就是善良，亦是待人友善！所謂善，就是見到別人時嘴角揚起，微微一笑，這便是待人友善；也是在別人有難時雪中送炭，向有難者伸出一只援手，這便是善良。善，并不是一件大事，而是一件件小事，零星、瑣碎。公交車上，看見老人、孕婦，或是一些殘疾人士，主動讓位，這就是善；看到別人缺失什么，只要在自己可以接受的范圍內(nèi)，借給他，這也是善。善，足以筑起人與人之間溝通交往的橋梁，足以使人間多一份真情存在！真善美，讓我們與善同行！

美，顧名思義——美麗。然而這種美，不僅僅是外表美麗，更是心靈美，是一種由內(nèi)而外的美！莎士比亞曾經(jīng)說過：玫瑰是美的，但更美的是它包含的香味，一個人的美就如同玫瑰的香味一樣，由內(nèi)而外、沁人心脾！在現(xiàn)在的社會里，有一部分人已因為時代的變遷而喪失了當初最淳樸的美，她們以為，濃妝淡抹就是美，可心臟卻與之相悖，丑陋無比！與此同時，在別人眼中的她們，只會是丑惡的化身。如果一個人外表美麗可人，而她的心靈也是純凈無暇的話，這才是真正的美，或許也不需要外表美麗??真善美，讓我們與美同行！

真善美其實無處不在，只要打開心靈的天窗，你就會發(fā)現(xiàn)，原來，世界，早就被真善美占領(lǐng)了！我看到過一個故事，它深深地打動了我的心！有一位單身女子剛搬家，而她的新鄰居是一家窮人家，一個女人帶著兩個小孩子。有天晚上，那一帶忽然停電，女子便點起了蠟燭。過了一會兒，忽聽見有人在敲門。開門一看，竟是鄰居家的女兒。女孩問女子：“姐姐，請問你家有蠟燭嗎？”女子認為她們家竟窮得連蠟燭都買不起了！想要向她借。出于不想被她們依賴的心理，便冷冷地回復(fù)了一句“沒有！”就關(guān)上了門?？赡莻€女孩不但沒有離開，一定沒有！媽媽和我怕你一人住沒有蠟燭，會害怕，所以我給姐姐送來兩根蠟燭?！闭f著，便從身后拿出了兩根蠟燭，遞給了女子。此時此刻，女子已感動得熱淚盈眶，她深深地自責著，然后把女孩緊緊地抱住??

真善美，就如同黑暗夜空中的星星，雖不及月亮般明亮、皎潔，但它卻有它自身的高尚氣質(zhì)。真善美又如同一汪澄澈的清泉，給人心靈一陣洗禮，還自己一個煥然一新的自己！

世界，因為有真善美的存在，有一天將會成為一個美好、和平的世界！而生活，也會因為有真善美的存在，變得更加豐富多彩。“少年強則國強，少年富則國富，少年智則國智！”這句膾炙人口的名言，揭露了少年的向上與國家盛強的密切聯(lián)系。21世紀的青少年，是祖國的花朵，學(xué)會真、善、美，則是對祖**親最好的報答！向上吧，少年們！迎著耀眼陽光，肆無忌憚地微笑！站在人生的領(lǐng)獎臺上，齊聲高喊：少年向上，真善美伴我行！

《少年向上真善美伴我行》作文

人外表的美，不一定能代表一切，而相反，人心靈的美，卻可以代表一切。如果說人生是花，愛是花蜜，那么那些傳遞愛心的人，就是這春天里美麗的蝴蝶。

郭秦，一個普通的中學(xué)女孩，卻在2012年被選為“第三屆江蘇省道德模范”，令人感動的是，郭秦姐姐家并不富裕，可她已經(jīng)向貧困地區(qū)捐款捐物長達十年之久，累計捐款12.7萬余元，圖書2300本，衣服200件。使許多孩子回到了課堂。二年級她在心里許下了一個承諾：要用稿費來幫助許多需要幫助的人。

就是這個簡單的承諾，成了郭秦姐姐寫作的動力，也引發(fā)了她的愛心之旅。家庭環(huán)境造就了她勤儉節(jié)約的高尚情操，十年來她所得的一分錢稿費她都不會為自己買東西。對于穿著打扮，她也從不計較。可是，只要遇到需要幫助的人她都會慷慨解囊。她還說：“盡自己的能力幫助別人是一件多么快樂的事！”

而我們天天要吃好穿好，還不滿足，自己的零花錢都是為自己買東西去了，而遇到需要幫助的人總是愛理不理的，有時從他們身邊走過，都會捻著鼻子，還時不時的說上幾句：“太臭了！”?？梢娢覀兪嵌嗝礇]有愛心呀！

善良是永遠的美德。小小的善舉會讓社會這個大家庭更美好，更溫暖，更和諧，更親近?！皬纳啤笔且环N竭忠盡孝、寬厚包容的心理素養(yǎng)。我們要存善心，養(yǎng)善念，行善事，做善人，真誠待人，謙和處世。認認真真做好每一件事，誠心誠意善待每一個人。

在社會這個大家庭中，還有許多感動人心的故事還等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，發(fā)覺。

《少年向上真善美伴我行》作文

人生追求自我完善無非就是為了達到真善美的境界，可是大多數(shù)人卻說不清所追求的真善美到底是什么。我想每個人對這三個字都有不同的理解，當然我也有我的獨到見解。屬于我自己的淺薄看法：

真就是真誠待人。

“真善美”中的“真”是指要真誠待人，做真實的自己，不吹噓、不浮夸。其實也就是真心和真行，大家都聽說過劉備三顧茅廬的故事，劉備和張飛、關(guān)羽到臥龍崗去請諸葛亮出山，來幫助他替國家做事，恰巧諸葛亮這天不在，劉備只好失望的回去了，不久，劉備再一次去請諸葛亮，可是諸葛亮外出云游去了，過了一些日子，劉備第三次去請諸葛亮，到達時，諸葛亮正在午睡，劉備見此情景不敢驚動，一直站到諸葛亮醒來，才彼此坐下談話，諸葛亮見劉備待人真誠，心中有志，便答應(yīng)劉備輔助他建立蜀漢皇朝。劉備的三顧茅廬，使他完成了大業(yè)，讓后人看到了他真誠待人的一面。

如果我們用真心來對待你身邊的人，我相信他們也會用真心來待你，這樣一來，人世間就不會互相猜疑，互相欺騙。

善就是善良。

三字經(jīng)“人之初，性本善，習(xí)相近” 說的是人在剛出生時,本性都是善良的,性情也很相近。但隨著各自生存環(huán)境的不同變化和影響,每個人的習(xí)性就會產(chǎn)生差異。善良就是讓我們要有善心，做利于他人及社會的事，不計報酬、名利，我認為善良是做人不可缺少的美德。

善良是對他人無私的關(guān)愛和祝福，是來自心靈深處真誠的憐惜與同情。坐看庭前花開花落，黛玉葬花，是善心讓她憐花；所以這是她的善心所在。李叢飛用愛心感動了中國，這是他的善心所在；每一份善良都會使人為之感動。

美就是心靈美。

我認為“美”，它不是外在條件的美，不是外表的華麗美艷，而在于內(nèi)心，心靈的美才是真正的美，伊麗莎白曾經(jīng)說過：“玫瑰是美的??更美的是它包含的香味”。一張潔白的紙，什么也沒有，畫家卻能畫出美麗的少女，一個簡單的樂器，聰明的音樂家也會把它演繹成不朽的篇章。

美麗是可以創(chuàng)造的，在任何條件下都可以，只要你有一顆真善美的心，不拘小節(jié)、無私奉獻，便可以創(chuàng)造美麗。

知識欲望追求真，道德欲望追求善，美的欲望追求美，真善美，即人間理想。真善美是需要我們?nèi)プ非?、去?zhí)行。真善美伴我行，我心中的真善美。

我身邊的真善美

真善美就是真實.善良和美好的意思，說到真善美，我們每一個公民都應(yīng)該知道。有的人只把什么見義勇為呀.與歹徒作斗爭呀等驚天動地大事才看作是真善美。其實很多小事常常也能體現(xiàn)真善美。不管這事多么的小，多么的微不足道，但是這在被你幫助過的人心中也是偉大的。

一次，我就親眼目睹、感受了真善美。那天，我坐公共汽車去城里買書，車內(nèi)人很多，空氣也不流通，十分的悶，我都想吐了，可我要到的地方還有好些個站，我站在一個人和另一個人的中間，在那里我艱難的呼吸著，我的旁邊是一個老奶奶，從她的表情上看出她也不好受。這時，有一個阿姨到站要下車，她起身對我說：“小朋友來這里坐?！蔽腋吲d極了，趕緊上前坐，但是我剛一坐下，就想起老奶奶還站著的，我正想讓座，我心中的“小我”對我說：“你好不容易才坐下就要讓給別人了，你甘心嗎？而且給老奶奶讓了座又得不到什么獎勵。”這時我心中的“大我”說：“你看看白發(fā)蒼蒼的老奶奶這么累，幫助別人也是每個公民應(yīng)有的美德，你不是想做乖孩子嗎？你就讓吧！”經(jīng)過一番思想斗爭后，我決定讓座。我起身，微笑著對老奶奶說：“老奶奶，你坐吧?！崩夏棠桃恢睂ξ倚€不停，還說我是一個懂事.聽話的小姑娘。整天我的心情都特別好，心里比吃了蜜糖還甜。

這就是真善美，真實.善良而美好。