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      我最熟悉的人——小姨

      時(shí)間:2019-05-14 18:04:32下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《我最熟悉的人——小姨》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)還可以找到更多《我最熟悉的人——小姨》。

      第一篇:我最熟悉的人——小姨

      我最熟悉的人——小姨

      我有一位美麗、漂亮又大方的小姨,高高的個(gè)子,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),烏黑明亮的大眼睛,好像一對(duì)黑色的大珍珠一樣,笑起來(lái)那臉上的小酒窩漂亮極了!這就是我的小姨,也是媽媽的妹妹。

      我的小姨也是三年級(jí)的一名教師,她既是我的老師,也是我的朋友,國(guó)慶假日里小姨來(lái)到我家,教了我好多東西,我的英語(yǔ)發(fā)音不準(zhǔn),小姨指導(dǎo)我,數(shù)學(xué)或語(yǔ)文不懂得題,小姨會(huì)一遍又一遍的不厭其煩的給我講解。國(guó)慶節(jié)的手抄報(bào)、手工作業(yè),都留下了小姨的手跡,小姨在學(xué)習(xí)上給了我許多的幫助,但是小姨 對(duì)我的期望非常大,希望我長(zhǎng)大后做一個(gè)優(yōu)秀的人。

      這就是我的小姨,一位對(duì)工作認(rèn)真、仔細(xì)、而且對(duì)學(xué)生責(zé)任心很強(qiáng)的的人,小姨對(duì)我的期望很大,我不會(huì)辜負(fù)小姨的!

      第二篇:我最熟悉的人

      我最熟悉的人

      說(shuō)起我最熟悉的人啊,那可就是我的媽媽了。她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),眼睛大大的,就是身材有點(diǎn)胖。我的媽媽有雙靈巧的手,她會(huì)給我織出一件件漂亮的毛衣。

      媽媽非常愛(ài)我,她喜歡在我的節(jié)假日里帶我游山玩水,陶冶情操。因?yàn)槲液苁?,所以媽媽總?huì)費(fèi)盡心思給我做出一道道美味佳肴。

      媽媽有時(shí)也會(huì)對(duì)我發(fā)脾氣,也會(huì)讓我的小屁股開(kāi)花,但那也是恨鐵不成鋼,那也是媽媽對(duì)我的愛(ài)。

      我愛(ài)我的媽媽。

      長(zhǎng)治市友誼小學(xué)三年級(jí):魯力銘

      第三篇:我最熟悉的人

      《我最熟悉的人》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

      一、教學(xué)目標(biāo):

      1、學(xué)會(huì)用一件事寫(xiě)出一個(gè)人的特點(diǎn)或精神品質(zhì),做到敘事真實(shí),事情地過(guò)程清楚。

      2、初步養(yǎng)成留心觀察周圍人和事的習(xí)慣

      二、課時(shí)安排:2課時(shí)

      第一課時(shí)

      一、指導(dǎo)學(xué)習(xí)課文

      (一)學(xué)習(xí)第一部分

      1、學(xué)生自學(xué)第一部分

      2、回憶自己最熟悉的人,想想有什么事給自己留下深刻的印象。

      3、要求學(xué)生知道平時(shí)要留心觀察周圍的人和事,積累作文素材。

      (二)指導(dǎo)學(xué)習(xí)第三部分

      1、學(xué)生默讀這一段課文

      2、明確要求:

      重點(diǎn)訓(xùn)練要求:用一件事寫(xiě)人

      常規(guī)訓(xùn)練要求:語(yǔ)句通順,意思連貫

      習(xí)作內(nèi)容要求:要真實(shí)、是真人真事。

      (三)指導(dǎo)學(xué)習(xí)第二部分

      讀懂課文意思,明確寫(xiě)作內(nèi)容與方法。

      板書(shū):習(xí)作內(nèi)容:我最熟悉的

      習(xí)作方法:事——發(fā)生、經(jīng)過(guò)、結(jié)果

      人——怎樣說(shuō)、怎樣做

      二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)習(xí)作《亮亮》

      1、讓學(xué)生默讀思考:從哪里看出“亮亮”是“我”最熟悉的人?

      2、寫(xiě)了一件什么事?

      3、這件事怎樣發(fā)生,經(jīng)過(guò)怎樣,結(jié)果又怎樣?

      4、文中寫(xiě)了亮亮的哪些動(dòng)作,哪些語(yǔ)言?

      三、確定寫(xiě)作的人和事

      1、說(shuō)說(shuō)你有哪些熟悉的人?確定自己要寫(xiě)的最熟悉的人是誰(shuí)?

      2、想想他(她)平時(shí)喜歡做什么事?

      3、他做的事當(dāng)中什么事使你印象最深刻?

      4、要求學(xué)生用一兩句話簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)事情的經(jīng)過(guò)。

      第二課時(shí)

      一、學(xué)生口述作文

      1、學(xué)生自己準(zhǔn)備

      2、可以先在四人小組中口頭交流作文

      3、請(qǐng)說(shuō)得較好的同學(xué)說(shuō)說(shuō)你的作文

      4、評(píng)議

      二、寫(xiě)作文

      1、學(xué)生把作文寫(xiě)到作文本中

      2、教師巡視,及時(shí)發(fā)現(xiàn)佳作與病例。

      三、評(píng)議部分作文

      1、指名讀作文,說(shuō)說(shuō)他的作文好在哪里?

      2、讀部分“病例”,請(qǐng)你幫他改一改

      3、學(xué)生修改自己的作文

      4、在四人小組中修改作文

      四、抄寫(xiě)作文

      把改好的作文抄到作文本中。

      第四篇:我最熟悉的人

      我最熟悉的人

      說(shuō)到最熟悉的人,當(dāng)然是自己了。

      我是開(kāi)朗的。很善于和同學(xué)交往,因?yàn)槲夷軐?duì)別人敞開(kāi)心扉,去訴說(shuō),去傾聽(tīng)。不會(huì)掩飾自己,喜怒哀樂(lè)都表現(xiàn)在臉上。

      我是調(diào)皮的。有時(shí)喜歡小小地捉弄一下別人,但是沒(méi)有惡意的,只是想制造更多的樂(lè)趣。

      我是容易感動(dòng)的,可是很多女孩都一樣的吧,聽(tīng)到凄美的故事,看到動(dòng)人的電影,心中總會(huì)涌出一股熱浪。

      我是堅(jiān)強(qiáng)的??赡軐?duì)一些不滿的事生氣或傷心,但我絕不會(huì)哭。我會(huì)盡量讓眼淚流在心里,因?yàn)檠蹨I只是柔弱小女生的專利。

      同時(shí),我也有孤獨(dú)的一面。當(dāng)沒(méi)人理解時(shí),當(dāng)心里很堵時(shí),當(dāng)挫折連連的、當(dāng)美夢(mèng)破滅時(shí),我便用冷漠的眼神與冷漠的心獨(dú)自傾訴,掃射著一切不滿的事物。

      一個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界,對(duì)自己從陌生到了解,到熟悉,其實(shí),我最熟悉的人就是——我自己。

      我最熟悉的人

      我最熟悉的人是媽媽,她眉毛不太濃,眼睛也不太大,但炯炯有神,頭發(fā)黑黑的,很有光澤。

      她平時(shí)對(duì)我非常溫柔,但當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候,那燦爛的笑容就不知跑到哪里去了,露出了責(zé)備的眼神。

      她用望子成龍的心情來(lái)培育我,想讓我好好學(xué)習(xí),并且用心地引導(dǎo)著我學(xué)習(xí)。

      我小的時(shí)候,別的小孩子都在樓下玩,但當(dāng)你從我家門前經(jīng)過(guò),聽(tīng)到的不是嬉戲聲,而是朗朗的讀書(shū)聲。在我非常小的時(shí)候,她就專心地教我寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的字,但我總是寫(xiě)不好,她每次都給我加油。但她也有沒(méi)耐心的時(shí)候,比如有一次,媽媽教我寫(xiě)“—”這一筆,我總是寫(xiě)不直,媽媽沒(méi)耐心了,說(shuō):“自己好好練去吧!”我打心眼里不服氣,突然,我看到了放在寫(xiě)字臺(tái)上的尺子,我靈機(jī)一動(dòng),知道了畫(huà)直的“秘訣”??墒菍?xiě)字臺(tái)太高了,怎么辦?我又想了一下,搬來(lái)了一個(gè)凳子,我爬了上去,拿起了尺子,小心翼翼地下來(lái),飛快地畫(huà)了一條直線,然后得意洋洋地拿著本子給媽媽看,媽媽一眼就看出了我是拿尺子畫(huà)的,不但沒(méi)表?yè)P(yáng)我,還批評(píng)我說(shuō):“像你這樣投機(jī)取巧,字怎么能寫(xiě)好呢?”媽媽讓我再去寫(xiě),我只好自己繼續(xù)寫(xiě)“—”,經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的努力,我終于寫(xiě)出了漂亮的

      媽媽告訴我:“人只有經(jīng)過(guò)努力,才可能成功!”

      我最熟悉的人——班長(zhǎng)

      我的班長(zhǎng)身高的大約145厘米,濃濃的眉毛,水汪汪的眼睛,小小的鼻子,還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,一笑,嘴角兩邊露出兩個(gè)小酒窩。他熱愛(ài)班集體,學(xué)習(xí)認(rèn)真,樂(lè)于助人。

      記得在三年級(jí)的時(shí)候,有一道數(shù)學(xué)題,我想了好久都沒(méi)想出來(lái),只好先做其他題目了,直到下課,班長(zhǎng)朝我這邊走了問(wèn)道:“筠雅,是不是有數(shù)學(xué)題不會(huì)?”我連忙點(diǎn)點(diǎn)頭“來(lái)我教你,”她先思考了一下,再講給我聽(tīng),她講了一次過(guò)程問(wèn)我會(huì)了沒(méi)有,我只是搖搖頭,她不厭其煩的給我講了第二遍、第三遍,直到我會(huì)為止。最后,上課了,我也學(xué)會(huì)了,我向班長(zhǎng)望去,他微笑的看了看我。我心里涌起了一股暖流。

      現(xiàn)在我也應(yīng)該跟你們說(shuō)我的班長(zhǎng)是誰(shuí)了吧,她叫張南彥,南彥,你那良好的品質(zhì),是我們學(xué)習(xí)的榜樣我要向你學(xué)習(xí),加油!

      我最熟悉的人

      我最熟悉的人是爸爸,我的爸爸是個(gè)好爸爸,好榜樣。他給家庭做出了許多貢獻(xiàn),還給我?guī)?lái)了歡笑、快樂(lè)。

      爸爸是個(gè)講義氣、講道理的人。他有三個(gè)稱號(hào):

      一、“書(shū)蟲(chóng)”、二、“大肚榮”、三、“家庭貢獻(xiàn)者”。

      爸爸特別喜歡看書(shū),他經(jīng)常說(shuō):“飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,但是書(shū)卻不能一日不讀?!边@句話讓我和媽媽覺(jué)得很有道理。所以,我們稱爸爸為“書(shū)蟲(chóng)”,也稱“書(shū)精靈”。

      爸爸肚子很大,戴著一副黑色粗框形的眼鏡,頭發(fā)花白,一雙白胖胖的手讓人一看就知道是經(jīng)常握筆的人。因?yàn)榘职侄亲哟螅质菍儇i的,正好“大肚榮”也是豬。所以,我和媽媽再給爸爸一個(gè)稱號(hào),叫“大肚榮”。“大肚榮”這個(gè)稱號(hào)使爸爸不再老,還體現(xiàn)了爸爸胖的樣子。

      爸爸對(duì)家庭貢獻(xiàn)很大,幾乎都是用他掙的錢買車、買家具、蓋房子。十年前,爸爸來(lái)到溫州打拼。他在一個(gè)大公司上班,并在溫州考上了“中級(jí)會(huì)計(jì)師”,還把媽媽帶到溫州上班。解決了家庭所有需要用錢的問(wèn)題,為家庭做出許多貢獻(xiàn)。所以,我和家人一起給爸爸一個(gè)光榮的稱號(hào)——家庭貢獻(xiàn)者。爸爸做這些,全是因?yàn)椋簮?ài)我、愛(ài)媽媽、愛(ài)家人。我想對(duì)爸爸說(shuō):“好爸爸,好榜樣?!?/p>

      每當(dāng)我傷心、垂頭喪氣時(shí),爸爸會(huì)第一個(gè)站出來(lái)幫我。記得有一回,有人誤會(huì)我,我很傷心。我向爸爸如實(shí)地說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò),爸爸卻是第一個(gè)相信我的人。我永遠(yuǎn)記住那一次,還記住一句話:“舟舟,你要在挫折中成長(zhǎng)?!?/p>

      爸爸愛(ài)我,每一次暑假去好地方玩,都會(huì)帶上我。爸爸愛(ài)媽媽,每當(dāng)媽媽生病時(shí),爸爸會(huì)細(xì)心地照顧媽媽。爸爸還會(huì)從小事愛(ài)家人,還給家庭做出了許許多多的貢獻(xiàn)。

      爸爸愛(ài)好可多了:看書(shū)、下象棋、下軍棋、寫(xiě)書(shū)法、睡懶覺(jué)。爸爸的知識(shí)可多了,他喜歡給我講歷史故事,還希望我能給他講一些歷史故事。

      我非常崇拜爸爸:

      一、崇拜爸爸博學(xué),特別是歷史文學(xué)知識(shí)豐富。

      二、崇拜爸爸下象棋、下軍棋、打撲克老是贏。

      三、崇拜爸爸下圍棋老是負(fù)給我,因?yàn)槲抑腊职衷谧屛摇?/p>

      四、崇拜爸爸的耳朵天天被媽媽揪,總是樂(lè)呵呵地。

      瞧,我的爸爸厲害吧!

      我最熟悉的人

      我最熟悉的人就是關(guān)心我,呵護(hù)我的姥姥了。我的姥姥年已七旬,一頭的短發(fā)像罩一了一層白霜,一雙大眼睛已經(jīng)深深地陷了下去,嘴里的牙也已經(jīng)快脫光,一雙粗糙的手爬滿了一條條蚯蚓似的血管,那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上刻滿了皺紋,像是記載著她70年來(lái)的千辛萬(wàn)苦。

      姥姥恨不得把我的一切都包下來(lái),吃飯、穿衣、睡覺(jué)和走路。在她眼里,我好像總也長(zhǎng)不大。我決心要“造”姥姥的“反”。早上,姥姥上廁所的時(shí)候,我穿好所有衣服,我的被子已經(jīng)折好了,姥姥來(lái)到我的房間里,說(shuō):“快把衣服穿好,被子姥姥來(lái)疊?!笨衫牙言僖蝗嘌?,卻發(fā)現(xiàn)屋子里整整齊齊的,嘴里喃喃著“妞妞長(zhǎng)大了,真長(zhǎng)大了”。

      “怎么離得這么遠(yuǎn)?近點(diǎn)兒呀,鼻尖還沒(méi)碰到書(shū)本呢!爭(zhēng)取變成個(gè)大熊貓,四只‘眼’,多可愛(ài)!”這不,姥姥看見(jiàn)我趴在桌上做作業(yè),又忍不住嘮叨開(kāi)啦。聽(tīng)了姥姥的話,我“撲哧”一聲笑了,隨即坐得端端正正的。姥姥并未因此而住口:“哎,別動(dòng),別動(dòng)!眼睛不壞,眼鏡店豈不少了一筆生意!”姥姥又在嘮叨了??

      那是臨近期終考試的時(shí)候,早些天,姥姥就把“考試要細(xì)心點(diǎn)”對(duì)我一遍又一遍地說(shuō)了。等到考試那天,姥姥又嘮叨著對(duì)我說(shuō):“考試時(shí)別緊張,要認(rèn)真審題,字跡要工整,做完題要仔細(xì)檢查??”唉,聽(tīng)得我頭都要炸了,姥姥可真能嘮叨!考試了,我一看題目很簡(jiǎn)單,就飛快地做了起來(lái)。不過(guò)一會(huì)兒工夫,試卷就答完了。剛想交卷時(shí),我的耳邊仿佛又響起了姥姥的嘮叨聲:“要認(rèn)真檢查,要認(rèn)真檢查!”于是,我認(rèn)真地檢查起來(lái)。真是不查不知道,一查嚇一跳,我一下子查出三道錯(cuò)題。為了防止出錯(cuò),我又查了一遍。直到自己認(rèn)為再?zèng)]有錯(cuò)了,我才交了卷。這次我考了有史以來(lái)的第一個(gè)滿分。

      就這樣,姥姥的嘮叨“廣播”隨時(shí)在我耳邊響起,不僅使我享受到了樂(lè)趣,更重要的是促使我改掉了許多不良習(xí)慣。

      第五篇:我最熟悉的人

      我最熟悉的人

      我最熟悉的人就是我的媽媽。我的媽媽有一張圓圓的臉,她彎彎的眉毛似柳葉般;炯炯有神的大眼睛;個(gè)子不高;當(dāng)然,還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。

      現(xiàn)在我長(zhǎng)大了,媽媽逐漸對(duì)我的學(xué)習(xí)嚴(yán)格起來(lái)。玩的時(shí)間漸漸少了,成天就是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),有時(shí)候考不好,媽媽也會(huì)訓(xùn)我。訓(xùn)后,我便會(huì)對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,對(duì)不起,我以后一定會(huì)好好學(xué)習(xí)。”媽媽也會(huì)說(shuō):“剛才我是有點(diǎn)急,可是只有努力學(xué)習(xí),才能考上好大學(xué),為我和你爸爸爭(zhēng)光。”此刻,我會(huì)想:媽媽我知道你是為我好,我一定會(huì)努力的!

      那是一次夏天的晚上。我清楚地記著,屋里好熱,開(kāi)著空調(diào),但空調(diào)開(kāi)久了對(duì)身體不好,媽媽只能開(kāi)著窗戶,可窗戶的風(fēng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,媽媽只能忍住困境,為我暗中扇風(fēng),知道我安然入睡。

      媽媽,因?yàn)槭悄悖盐規(guī)У竭@美麗的世界,是你在我走向錯(cuò)誤的道路時(shí),一直勸導(dǎo)我,讓我走向正途的“指路人”是你,在我生病時(shí),給我溫暖的“天使”。是你??

      山東德州德城區(qū)齊河縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí):高思萌

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