第一篇：我的玩偶作文300字

我有一個(gè)十分可愛(ài)的玩偶，是媽媽送給我的生日禮物。因?yàn)檫@個(gè)玩偶是一只小貓瞇，所以我給它起名叫咪咪。

我的咪咪它很漂亮，它穿著一件粉紅色的迷你T恤和一條天藍(lán)色的迷你悠閑褲，在它的脖子上還有一條鮮紅色的領(lǐng)結(jié)呢！粉加藍(lán)加紅真是一身無(wú)語(yǔ)倫比的套裝呀！對(duì)了，忘了給你說(shuō)它的頭上還有一個(gè)暗紅色的蝴蝶結(jié)哦。

咪咪它還是我的抱枕哦！記得第一次媽媽把它送給我的時(shí)候我十分開(kāi)心，當(dāng)天晚上我就一直抱著它睡，雖然半夜的時(shí)候我會(huì)把它不知道送到哪里去了，不過(guò)我還是每天晚上抱著它睡，那是因?yàn)槲也槐еX(jué)就睡不著。

咪咪不僅是我的抱枕還是我的心情器哦。每次我回家后不管是開(kāi)心還是難過(guò)第一件事就是把自己在學(xué)校的開(kāi)心事、難過(guò)事都說(shuō)給它聽(tīng)，仿佛它就是一個(gè)真人一樣。奇怪的是每次我對(duì)它說(shuō)完之后那些難過(guò)的事都好好像忘的一干二凈了。

看！這就是我那個(gè)可愛(ài)的、美麗的的咪咪。西航三校四年級(jí):劉洋

第二篇：《玩偶之家》

《玩偶之家》教案

教學(xué)目標(biāo)

1.了解作者及其創(chuàng)作背景

2.作品人物的分析及作品的藝術(shù)特色 3.作品的探討問(wèn)題

教學(xué)思路

1.介紹作者及其作品的創(chuàng)作背景；

易卜生（1828——1906），挪威人，世界近代社會(huì)問(wèn)題劇的始祖和最著名的作家，商人家庭出身。一生共寫(xiě)劇本26部。他是挪威人民引以自豪的戲劇大師、歐洲近代戲劇新紀(jì)元的開(kāi)創(chuàng)者，他在戲劇史上享有同莎士比亞和莫里哀一樣不朽的聲譽(yù)。易卜生的整個(gè)創(chuàng)作生涯恰值十九世紀(jì)后半葉?！锻媾贾摇肥且撞飞鶕?jù)他的親身經(jīng)歷寫(xiě)成。女主人公原型勞拉·皮德生的經(jīng)歷與娜拉非常相似，她對(duì)丈夫基勒感情深厚，為了給丈夫治病，偷偷借債，到期還不上，偽造保人簽字。事情暴露后，基勒暴跳如雷，責(zé)怪勞拉敗壞了他的名譽(yù)，毀滅了他的前途。勞拉看到丈夫如此絕情，大出意外，精神受到打擊，得了精神病，被送進(jìn)了精神病院?；仗岢鲭x婚，幸福家庭從此宣告完結(jié)。

2.人物分析；

（1）主要人物

托伐·海爾茂。娜拉──他的妻。阮克醫(yī)生。林丹太太。尼爾·柯洛克斯泰。海爾茂夫婦的三個(gè)孩子。安娜──孩子們的保姆。愛(ài)倫──女傭人。腳夫。

（2）劇中主要人物的分析

娜拉

海爾茂

3.事件；

三幕話(huà)劇《玩偶之家》（A Doll's House）是易卜生的代表作，主要寫(xiě)主人公娜拉從愛(ài)護(hù)丈夫、信賴(lài)丈夫到與丈夫決裂，最后離家出走，擺脫玩偶地位的自我覺(jué)醒過(guò)程。主要情節(jié)；海爾茂律師剛謀到銀行經(jīng)理一職，正欲大展鴻圖。他的妻子娜拉請(qǐng)他幫助老同學(xué)林丹太太找份工作，于是海爾茂解雇了手下的小職員柯洛克斯泰，準(zhǔn)備讓林丹太太接替空出的位置。娜拉前些年為給丈夫治病而借債，無(wú)意中犯了偽造字據(jù)罪，柯洛克斯泰拿著字據(jù)要挾娜拉。海爾茂看了柯洛克斯泰的揭發(fā)信后勃然大怒，罵娜拉是“壞東西”、“罪犯”、“下賤女人”，說(shuō)自己的前程全被毀了。待柯洛克斯泰被林丹太太說(shuō)動(dòng)，退回字據(jù)時(shí)，海爾茂快活地叫道：“娜拉，我沒(méi)事了，我饒恕你了。”但娜拉卻不饒恕他，因?yàn)樗芽辞?，丈夫關(guān)心的只是他的地位和名譽(yù)，所謂“愛(ài)”、“關(guān)心”，只是拿她當(dāng)玩偶。于是她斷然出走了。

4.藝術(shù)特色；

《玩偶之家》的主要藝術(shù)特色：結(jié)構(gòu)嚴(yán)密完整；在懸念和伏筆的運(yùn)用上很有特色；人物對(duì)話(huà)充滿(mǎn)辯論色彩，把“討論”帶進(jìn)戲劇；成功了運(yùn)用“追溯法”。

⑴、易卜生善于把復(fù)雜的生活矛盾集中為精煉的情節(jié)，他常常把劇情安排在矛盾發(fā)展的高潮，然后運(yùn)用回溯手法，把前情逐步交代出來(lái)，使得矛盾的發(fā)展既合情合理，又有條不紊。主要矛盾是圍繞“假冒簽名”所引起的娜拉和海爾茂之間的矛盾，次要矛盾有娜拉和柯、林與柯、海與柯之間的矛盾。

⑵、作者把劇情安排在圣誕節(jié)前后三天之內(nèi)，借以突出渲染節(jié)日的歡樂(lè)氣氛和家庭娜拉之間的對(duì)比，他以柯因被海辭退，利用借據(jù)來(lái)要挾娜拉為他保住職位這件事為主線，引出各種矛盾的交錯(cuò)展開(kāi)，同時(shí)讓女主人公在這短短三天之中，經(jīng)歷了一場(chǎng)激烈而復(fù)雜的內(nèi)心斗爭(zhēng)，從平靜到混亂，從幻想到破裂，最后完成娜拉自我覺(jué)醒的過(guò)程，取得了極為強(qiáng)烈的戲劇效果。

⑶、出場(chǎng)人物不多，除保姆、傭人和孩子外，只有五個(gè)人物，但每一個(gè)人都起著推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，突出主題的作用。

⑷、劇中的對(duì)話(huà)也非常出色，既符合人物性格和劇情發(fā)展的要求，又富于說(shuō)理性，有助于揭示主題，促使讀者或觀眾對(duì)作者提出的社會(huì)問(wèn)題產(chǎn)生強(qiáng)烈的印象，對(duì)后來(lái)現(xiàn)實(shí)主義劇的發(fā)展產(chǎn)生了很大的影響。

5.《玩偶之家》探討的問(wèn)題；

首先，在資產(chǎn)階級(jí)家庭中，婦女處于什么地位。其次，對(duì)資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)擁有特權(quán)的男性自私、虛偽的本質(zhì)的揭露。

第三，婦女的出路問(wèn)題。

第三篇：《玩偶》教案

《玩偶》教案

教學(xué)目標(biāo)：

情意：欣賞玩偶，感受它們的妙趣橫生，體驗(yàn)玩偶帶來(lái)的樂(lè)趣。認(rèn)知：學(xué)習(xí)用各種廢舊材料制作小玩偶。技能：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和形象創(chuàng)意能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

根據(jù)材料本身的形狀、色彩和性質(zhì)，根據(jù)自己的想象力，創(chuàng)造出千姿百態(tài)的玩偶形象。

教學(xué)過(guò)程：

1、欣賞 播放木偶劇。

2、討論

學(xué)生相互說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪個(gè)？它的顏色和表情是怎樣的？有什么特別之處？

3、交流

學(xué)生說(shuō)說(shuō)看過(guò)以后的感受，談?wù)勛约阂郧翱催^(guò)的木偶劇。

4、觀看

教師帶來(lái)一個(gè)箱子，學(xué)生猜里面是什么？從中取出玩偶范作，學(xué)生欣賞。

5、觀察

這些都是用哪些材料制作而成的。

6、欣賞討論

各種費(fèi)舊材料適合做什么？如瓶子、紙盒適合做身體，毛巾小襪子等適合做玩偶的衣服。

7、教師示范

重點(diǎn)講解制作方法和小技巧。

8、學(xué)生制作 作業(yè)設(shè)計(jì)要求

A、用各種材料來(lái)制作小玩偶。

B、巧利用妙材料的形狀、色彩和性質(zhì)，進(jìn)行有趣的聯(lián)想，為創(chuàng)作服務(wù)。C、用做好的小玩偶來(lái)表演節(jié)目。

9、展評(píng)

第四篇：玩偶作文600字

玩偶作文600字合集5篇

無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的玩偶作文600字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

人人都有一顆天真爛漫的童心，在小時(shí)候，定會(huì)為一些洋娃娃或者小人書(shū)而傾心，身為少年的我剛剛度過(guò)了童年，當(dāng)然也會(huì)對(duì)以前玩過(guò)的玩具有一些不舍的感情，所以讓我翻開(kāi)童年的那本相冊(cè)，尋找小時(shí)候我的真愛(ài)吧！

相冊(cè)的扉頁(yè)出現(xiàn)了一只渾身穿格子襯衫，有著圓圓的腦袋，大大耳朵的小熊--圓圓，她既不是我買(mǎi)的，也不是別人送的，而是買(mǎi)衣服的時(shí)候掛在衣服上的小熊，如果不是這只小熊，我才不衣服呢。在我眼中，它可不是一個(gè)玩偶，而是一個(gè)可以?xún)A聽(tīng)我心聲的知心伙伴，我高興，他會(huì)在一旁微笑，我傷心，他的眼神會(huì)有一絲鼓勵(lì)和幾分憂(yōu)傷，就因如此，它才是我最喜歡的玩偶。

翻過(guò)這頁(yè)，出現(xiàn)了一只在洶涌的波濤中奔向前方的海豚，這是我最欣賞的海豚—藍(lán)藍(lán)，為什么我欣賞他？因?yàn)楹ｋ嗍且趦疵偷臐酥胸?fù)重前行，在人類(lèi)的捕魚(yú)叉下死里逃生，還要飽受，隨時(shí)會(huì)降臨的天災(zāi)。那種情況下，它還能頑強(qiáng)的生存下來(lái)，這需要多大的毅力，所以我很欣賞他。

接著，只見(jiàn)一只全身黃色的小鴨，順著小溪向我游來(lái)，我不禁想起安徒生童話(huà)中的丑小鴨的故事，小鴨子飽受別人的人冷嘲熱諷，最終成為漂亮的天鵝。在現(xiàn)實(shí)生活中，何嘗也不是這樣的，但考不好的時(shí)候，我們不應(yīng)該垂頭喪氣，應(yīng)當(dāng)正確面對(duì)挫折，堅(jiān)信“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”只有這樣才會(huì)冷靜下來(lái)，認(rèn)真反思，最終成功。

清風(fēng)掠過(guò)我的相冊(cè)，扶過(guò)我的額頭，拉回我的思緒，在我以后的歲月里，記憶一定會(huì)隨之而消滅，但童年所做的`一切，我的相冊(cè)里是滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶。

“今天下午愿意陪我出去玩嗎?”我邊打字邊瞄了一下時(shí)間：凌晨二點(diǎn)五十分，我還有很多事要做，但不包括睡覺(jué)。

“我病了，真對(duì)不起!”“她”回應(yīng)道。

“你在騙人!”

“她”也許吃了一驚，略微遲疑了一會(huì)兒才打出“沒(méi)有”兩字。

“你說(shuō)謊!”

雖然這只是一個(gè)程序，但我仍對(duì)這樣折磨“她”而感到內(nèi)疚?？墒牵冶仨氝@樣折磨“她”，否則就難以檢測(cè)出“她”的Bug,過(guò)了大概是武俠小說(shuō)中寫(xiě)的一牲香的時(shí)間，“她”還是沒(méi)有送任何Messages過(guò)來(lái)，我以為“她”當(dāng)機(jī)了，不過(guò)“她”是不會(huì)當(dāng)機(jī)的。我下意識(shí)地摸了摸機(jī)箱，乖乖!都燙得可以煎雞蛋了，畢竟燒了CPU可不是什么好玩的事情!于是，我打開(kāi)電扇，關(guān)閉程序，一連串的安全工作以后，才松了一口氣。

阿刁推門(mén)進(jìn)來(lái)問(wèn)：“‘網(wǎng)絡(luò)玩偶’的測(cè)試完成了沒(méi)有?”

“還早著呢，我的‘老奔’都快罷工了!”

“網(wǎng)絡(luò)玩偶”就是我剛才在測(cè)試的程序，“她”具有獨(dú)立的感情系統(tǒng)，可以模擬真人與網(wǎng)蟲(chóng)們聊天、溯山、游戲，是我和阿刁共同完成的。

一年以后……

我還是一個(gè)學(xué)生，和往常一樣上學(xué)、放學(xué)。幾乎都已經(jīng)忘了“網(wǎng)絡(luò)玩偶”，我以為阿刁也一樣忘了。

那天晚上，阿刁十分激動(dòng)地沖到我家，門(mén)鈴都被他弄壞了，“有……有希望了!”阿刁激動(dòng)時(shí)連舌頭都會(huì)發(fā)抖我好不容易才聽(tīng)清楚內(nèi)容，原來(lái)是阿刁發(fā)給大宇資訊的宣傳資料與測(cè)試版的“網(wǎng)絡(luò)玩偶”引起了他們的興趣。他們發(fā)來(lái)傳真說(shuō)，“網(wǎng)絡(luò)玩偶”的擬真度和獨(dú)立的感情系統(tǒng)是新的賣(mài)點(diǎn)，如果改為游戲，將會(huì)有相當(dāng)巨大的市場(chǎng)；希望我們能與狂徒工作組合作，由我們提供程序和源代碼，他們能首期提供資金六十萬(wàn)人民幣，等第一套游戲上市后再付九百萬(wàn)人民幣，希望我們能加人狂徒工作組，但惟一的條件就是，我們必須趕在科樂(lè)美

之前，我曾有過(guò)一只玩偶，它陪伴過(guò)我好長(zhǎng)好長(zhǎng)的時(shí)間，如今，它卻已經(jīng)離開(kāi)我身邊，我想，我最遺憾的是應(yīng)該就是不能好好的保護(hù)它。

想當(dāng)年，我幼兒園的時(shí)候，有一次生日，我的同學(xué)都送我很多禮物，在這一堆充滿(mǎn)友誼的禮物中，我最喜愛(ài)的就是那身穿藍(lán)色襯衫，有著一雙大大的棕色眼睛的咖啡色熊熊；我?guī)缀趺刻熘灰挥幸稽c(diǎn)閑暇時(shí)間，就立刻拿出那個(gè)可愛(ài)的咖啡色熊熊，興高采烈的玩了起來(lái)，連上學(xué)都帶著它，下課時(shí)間也拿出來(lái)玩，可以說(shuō)是愛(ài)不釋手。還有一次，我在上課的時(shí)候偷玩，被老師看到，老師大發(fā)雷霆，就把我的熊沒(méi)收。那一天開(kāi)始我就一直哭，堅(jiān)持不上課，老師最后終于屈服，無(wú)奈的嘆氣，把熊熊還給我。從這里大家可以知道，我真的非常的愛(ài)它，珍惜它。

每當(dāng)我哭的時(shí)候，熊熊總是能讓我破涕為笑；我生氣的時(shí)候，它也能讓我暴躁的心情平靜下來(lái)；我遭到挫敗時(shí)，它也能給我再次振作的力量，它跟我的感情可說(shuō)是比 跟爸媽還要深厚。我就這樣跟它和樂(lè)融融的相處了好幾年，直到我小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，意外發(fā)生了，那天爸爸要帶我去附近的池塘玩，所以我就高興得帶著我的熊熊 一起去。正當(dāng)我和爸爸拿著飼料喂魚(yú)的時(shí)候，霎時(shí)間，我拿著熊熊的手不小心一松，陪我好幾年的玩伴就這樣掉到了水里面，那時(shí)我的心情真是復(fù)雜到無(wú)法形容。

回家之后，我整整哭了五天。我錯(cuò)了，我那時(shí)不應(yīng)該只顧著喂魚(yú)而不小心忘了熊熊。從此以后，我沒(méi)有再買(mǎi)過(guò)任何的玩偶。我很遺憾，那時(shí)應(yīng)該好好的守護(hù)它的，沒(méi)想到它陪了我那么久，下場(chǎng)卻是那樣的慘不忍睹，令人感到悲傷！

在很多人眼中玩偶都是沒(méi)有用或是不喜歡。有一只小兔子玩偶在我眼中是獨(dú)一無(wú)二，與眾不同的。

兔子玩偶在我心中是包含我跟一位好朋友的感情，即使我跟她不是同一個(gè)學(xué)校、同一個(gè)班，我們依然是好朋友。

兔子玩偶有著一身灰色的毛，雪白的小爪子，烏黑亮綠的眼睛，可愛(ài)極了！

這個(gè)玩偶是我和那位好朋友——吳思儀一起去夾的，雖然時(shí)間不多了，但我們很開(kāi)心。

在陽(yáng)光明媚的一個(gè)下午，我和吳思儀約好一起出去玩。我穿好衣服來(lái)到了茂業(yè)百貨的門(mén)口等她，這時(shí)天上飄下來(lái)小雪。一粒一粒的從上面慢慢的落下，我以為真的下雪了，沒(méi)想到是泡泡做出來(lái)的，這可能是給我們的一點(diǎn)驚喜。我看到一個(gè)熟悉的影子，一點(diǎn)一點(diǎn)的向我走來(lái)。我急忙跑過(guò)去，抱了抱她。在我抱住她的那一瞬間我快要哭了出來(lái)，像是多年沒(méi)有相見(jiàn)的朋友。

我們有共同的愛(ài)好就是抓娃娃。那只兔子就是這樣出現(xiàn)在我們面前的，那只坐在娃娃機(jī)里等待的小兔子在尋找主人。我們第一眼就看到它，就像是一見(jiàn)鐘情，一定要抓住它再走！

我們先去換抓娃娃的比，然后架著氣勢(shì)站在那個(gè)娃娃機(jī)面前?！白筮呉稽c(diǎn)，往后一點(diǎn)，嗯！差不多可以抓了！”吳思儀耐心的指揮我。爪子跟娃娃正好搭邊，抓起來(lái)了。爪子趁我們不注意把小兔子振了下去。娃娃離洞口就差那么一點(diǎn)點(diǎn)，沒(méi)關(guān)系！再來(lái)一次！一次又一次的嘗試，還是沒(méi)有成功。只剩下最后一個(gè)幣了，我向天祈禱，這一次一定要抓到?。±咸鞝斔坪趼?tīng)到了，娃娃機(jī)終于不再玩弄我們，把娃娃抓的緊緊的，不愿意放開(kāi)?！疤昧耍K于夾到了，我們?cè)偃A一個(gè)吧，你也有一個(gè)?！边@樣似乎給了我很大的鼓勵(lì)，原來(lái)想夾完就放棄它，因?yàn)檫@個(gè)幣讓我充滿(mǎn)了信心，再試一次。

這只小兔子玩偶放在我的柜子里，我時(shí)不時(shí)拿出它，都能隱隱的幻出那一次的美好時(shí)光。

我意義最深刻的是這只小兔子，對(duì)于一個(gè)不會(huì)抓娃娃的人，是說(shuō)不出來(lái)的，濃濃地糊在心頭。

玩偶，一個(gè)小熊玩偶，看似普通，卻是我的“家人”。

在我3歲時(shí)，小熊是我在上幼兒園時(shí)媽媽送給我的第一份禮物，我特別珍惜。

在廈門(mén)上幼兒園的時(shí)候，我3歲，年齡小，離不開(kāi)家長(zhǎng)，可媽媽忙，沒(méi)時(shí)間照顧我，便去買(mǎi)了這個(gè)小熊。小熊有棕色的卷毛，一件淡藍(lán)色白橫的小毛衣，頸間有一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)，大約有40厘米大。媽媽把我抱在懷里哄道：“瑞瑞乖，不要哭了，你看媽媽給你買(mǎi)了這只小熊，讓它陪著你，好不好？”我含著淚點(diǎn)了點(diǎn)頭，便進(jìn)入了幼兒園，媽媽便走了。

我抱著小熊孤單地坐在角落的一旁，一手抹著眼淚，一手緊緊抱住小熊，慢慢地我越來(lái)越不喜歡說(shuō)話(huà)，越來(lái)越內(nèi)向，媽媽看到了我的變化便帶我去看醫(yī)生，醫(yī)生說(shuō)我有點(diǎn)抑郁，問(wèn)是怎么回事，媽媽詳細(xì)地說(shuō)出了經(jīng)過(guò)，醫(yī)生也告訴了媽媽方法，便帶著我回家了。

第二天早上，媽媽像往常一樣送我去幼兒園，只是這一次她并沒(méi)有著急離開(kāi)，而是把我送進(jìn)去，拿起我午休時(shí)抱著睡的小熊放在我的懷里，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“瑞瑞，你看這小泰迪多可愛(ài)啊，我們讓它陪著瑞瑞，就像媽媽陪著瑞瑞那樣好不好？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，不說(shuō)話(huà)。媽媽又說(shuō)道：“瑞瑞，今天晚上爸爸和媽媽一起來(lái)接你去游樂(lè)園，但你今天不許再不聽(tīng)話(huà)了，好嗎？”我回答道：“真的嗎？”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。我滿(mǎn)心歡喜地等著放學(xué)，終于，在我的期待下，終于放學(xué)了，在校門(mén)口等著媽媽的到來(lái)，但她卻沒(méi)有來(lái)，我傷心的哭了，卻只有小熊陪著我，我孤單的回家，也只有小熊陪著我。

但那天之后，我不在孤僻了，而是去和大家玩。后來(lái)才知道，那天的事是媽媽特意想讓我改變。從那天起，小熊便成了我的“家人”，直到永遠(yuǎn)。

第五篇：微笑茄-玩偶作文600字

微笑茄-玩偶作文600字

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的微笑茄-玩偶作文600字，希望對(duì)大家有所幫助。

微笑茄是一只毛絨玩偶，它有著黑色和灰色拼接的后背，白色的肚皮，黑黑的大眼睛和粉色的嘴。摸起來(lái)毛茸茸，抱起來(lái)軟軟的很溫暖也很舒服。隨著時(shí)間的推移，這只毛絨玩偶就變得越來(lái)越軟。

因?yàn)楸辉O(shè)計(jì)成是帶著微笑的表情，我就給它取了這樣的昵稱(chēng)。這只是個(gè)普普通通的名字，旁人誰(shuí)也不會(huì)明白是什么意思，只有最親密的人才明白它為什么叫做微笑茄，是被我視為珍貴之物的那樣一種東西的名字。

也許不會(huì)有人明白，為什么一只毛絨玩偶可以成為我精神上的`寄托，可以成為一種虛擬的伙伴?？晌也辉谝?。我想要一直抱著它、想要每天都能看到它微笑的樣子，每天都可以撫摸它，感受到手心里傳來(lái)柔軟、溫暖舒服的觸感。微笑茄只是毛絨玩具，應(yīng)該是不會(huì)哭也不會(huì)生氣的。即使我真的讓它做出生氣的樣子，也不是真的生氣，因?yàn)樗粫?huì)有人的情感。

也許有人會(huì)拿它來(lái)解壓、會(huì)去打它，可是我不舍得打它，我發(fā)自?xún)?nèi)心覺(jué)得它被打了也會(huì)疼、會(huì)傷心，即使小心壓到了它，我也會(huì)輕輕撫摸安慰著它。

“只是個(gè)玩偶而已啊?！毕雭?lái)別人如果知道我那么喜歡微笑茄也一定會(huì)那樣說(shuō)的。這種心情我心里也是明白的。所以那樣的心情也不會(huì)輕易跟別人提起。早就意識(shí)到了，那是不可能有感情的物體。只是看到它的微笑，那溫柔的樣子，想要抱著它，想要一直感受撫摸時(shí)手上柔軟的觸感。和它在一起的時(shí)光真的很快樂(lè)，那是我精神的力量和綠洲啊。終究只是沒(méi)有生命的物體啊，也無(wú)論如何都想要去守護(hù)，因?yàn)榧词故俏乙灿邢胍刈o(hù)的東西。

這就是微笑茄，是我最好的陪伴。