第一篇：題目：那一次,我真傻(林雅玟)

那一次，我真傻

陸豐市玉燕中學(xué)初一(13)班

林雅玟

在成長(zhǎng)的旅途中，總會(huì)發(fā)生許多事，有快樂的，自然也有難過的┈┈它們就如同海邊的沙子，數(shù)也數(shù)不清，而在這些事當(dāng)中，讓我印象最深刻的，便是那件傻事了，記得那是前年暑假里的一天，爸爸媽媽都上班去了，只有我與妹妹倆個(gè)人在家看電視。剛好電視上正在播宮廷戲滴血認(rèn)親的那一幕。忽然，我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)著妹妹說，我們也來驗(yàn)驗(yàn)我們是不是親姐妹吧，妹妹點(diǎn)了點(diǎn)頭。

接著，我從廚房里拿了一把小刀和一碗盛著白開水的碗。準(zhǔn)備開始了，我右手拿著刀準(zhǔn)備割左手的食指。可我害怕疼遲遲下不去手，妹妹看到了，便開始嘲笑我：“姐姐你連割一小下都害怕，你膽子也未免太小了吧？還是讓我來吧！”我一聽，惱羞成怒，心想：不行，我還是個(gè)姐姐呢，讓妹妹瞧不起，也太沒面子了吧！哎呀，上帝啊，不要讓我太疼啊！于是我一鼓作氣，在食指上輕輕地用刀劃了一下?！鞍パ?！我的媽呀！疼死我了！”我連忙對(duì)著手指哈氣著。只見妹妹笑得都樂開了花。我憤怒地看著她，催她也快點(diǎn)割，可妹妹看了看那把鋒利的小刀，咽了咽口水，開始退縮了，遲遲不愿割下手去。終于，她鼓起了勇氣，也輕輕劃了一下，終于割到了！只見她痛得立馬跳了起來，握著手東蹦西蹦的。一不小心，碰到了桌子，碗掉了下去，水也灑了。頓時(shí)，家里變得一片狼藉。

就在這時(shí)，媽媽忽然回來了，看到我們的樣子，連忙拿藥水和創(chuàng)可貼為我們消炎、包扎，還問我們緣由，我和妹妹把事情一五一十地告訴了媽媽，只見媽媽聽后立即捧腹大笑起來，爾后語重心長(zhǎng)地對(duì)我們說：“滴血認(rèn)親是沒有科學(xué)根據(jù)的，電視演的都是不是真割的，都是道具來的。以后可不許做這樣的傻事了，很危險(xiǎn)的，聽到?jīng)]？”聽完媽媽的話后，我和妹妹“唰”地一下臉都紅了。

那一次，我感到萬分羞愧，我真傻啊，居然做這些沒有科學(xué)根據(jù)的事，差點(diǎn)傷害到我和妹妹!

第二篇：小學(xué)作文：那一次,我真傻

那一次，我真傻

在我三年級(jí)時(shí)，爸爸媽媽由于工作忙，他們一直都是很晚回家。有一次他們?cè)谂R走時(shí)千叮嚀萬囑咐：“門窗一定要關(guān)好，早點(diǎn)睡，我們要晚一點(diǎn)回來?！倍覄偤米鐾曜鳂I(yè)，津津有味地看著電視，便心不在焉的答應(yīng)了。

電視看完了，我睡意全無。當(dāng)我關(guān)燈的一霎那，黑夜便籠罩了整個(gè)房間……那屋子像是一個(gè)吃人的妖怪，隨時(shí)會(huì)吞沒我這個(gè)“小不點(diǎn)”。

突然，我發(fā)現(xiàn)電視機(jī)的右上角有一個(gè)奇怪的小亮點(diǎn)，閃著陰森的紅光，我的頭發(fā)唰地“豎”了起來。天哪，不可能是鬼吧？這時(shí)，所有的鬼故事都一股腦從我的記憶深處涌了出來。此時(shí)的我一動(dòng)也不敢動(dòng)，唯恐驚動(dòng)了那個(gè)家伙。我感覺那個(gè)家伙動(dòng)了一下，又動(dòng)了一下，莫非……我不敢往下想了，緊緊地閉上了眼睛。

幾分鐘過去了，我感覺沒有什么動(dòng)靜，便小心翼翼地睜開了眼睛。此時(shí)，我的理智占了上風(fēng)，我以最快的速度調(diào)動(dòng)起大腦的所有細(xì)胞，又以最快的速度去想那些能制服鬼怪的方法。終于，功夫不負(fù)有心人，我想出了一招??用狗血澆。可是，到哪兒去找狗血呢？別說附近沒有，就是有我也不敢去找??！

就在這時(shí)，響起了開門的聲音，我看到了老爸那熟悉的身影，我從床上連滾帶爬的跑到爸爸身邊，害怕地說：“爸爸，屋里有鬼！”爸爸忍不住哈哈大笑道：“有什么鬼啊，是不是有你這個(gè)膽小鬼啊?！卑职终f完后打開了日光燈。哦，原來是爸爸的手機(jī)在充電啊。

爸爸拿好手機(jī)又出去了。這時(shí)我才恍然大悟，原來世界上是沒有鬼的，假如爸爸不回來拿手機(jī)的話，我恐怕真要害怕一個(gè)晚上呢。

哎！我真是太傻了。

第三篇：我真傻作文600字

我真傻作文600字7篇

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的我真傻作文600字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我們?cè)谏钪锌倳?huì)干一兩件傻事，沒錯(cuò)，今天我要寫的就是最近我做的一件傻事。

在一個(gè)陽光明媚的中午，我和我的朋友吳明士在操場(chǎng)上玩，突然他推了我一下，把我嚇了一跳。我轉(zhuǎn)過頭，猛然看見吳明士滿臉諂笑地看著我，頓時(shí)我身上起滿了雞皮疙瘩，心想：肯定不是什么好事，有可能又是向我借錢。他上次向我借錢，過了兩周也沒還，最后還是我告老師才把錢要回來。想到這里，我心一沉，臉一黑，問道：“你要干什么，是不是要向我借錢？”我想要給他個(gè)單刀直入，沒想到這人臉皮真厚，還笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，而且笑得更厲害了，笑得我渾身不自在，當(dāng)時(shí)氣得差一點(diǎn)一口老血噴出，心想：他臉皮怎么能這么厚？可是又一想，如果我不給他，這家伙肯定會(huì)沒完沒了地向我借，再說經(jīng)過上次的教訓(xùn)，他明天應(yīng)該能還給我錢。于是我對(duì)他說：“我今天只帶了1元錢，我借給你，明天必須還我?！?/p>

但是第二天我生病了，沒有去上學(xué)。

過了一周，我的病好了。一到班級(jí)，我就急匆匆地跑去向吳明士要錢。當(dāng)時(shí)他正在和同學(xué)們顯擺他的紙飛機(jī)，驚訝地問：“張藝騫，你怎么來了？”“咋地，我不能來呀，趕快還我錢?！蔽一卮鸬馈５珱]想到他又發(fā)出那種諂笑，靠！他肯定又沒帶錢，想到這里我真想罵一句，但是轉(zhuǎn)念一想，他也有可能是有其他事情。就在這時(shí)，吳明士說話了：“張藝騫，最近幾天我爸不給我錢，我只有五毛，等到我有錢的時(shí)候馬上就還你?！卑?，果然是沒帶錢，看來非逼我告老師不成啊。可是我又想，人都有難處，通融通融也不是不行的，于是就收下了。

當(dāng)時(shí)我沒有注意，直到晚上回家要把它放進(jìn)儲(chǔ)錢罐時(shí)才發(fā)現(xiàn)，那個(gè)5角硬幣的邊緣凸出得特別厲害，而且分量也有一點(diǎn)輕，我感覺這個(gè)硬幣是假的。我并沒有很生氣，因?yàn)槲矣X得吳明士向來不靠譜，這事發(fā)生在他身上好像也不奇怪。以后我沒有向他要過剩下的5角錢……

這件事讓我很難過，我可真傻，但不是每個(gè)人都像他這樣，以后我還會(huì)借給別人錢，不過希望不會(huì)再發(fā)生這種事。

我經(jīng)常自稱“君子”，可是今天，自稱“君子”的我也當(dāng)了一次“小偷”。

我做完早操我習(xí)慣性的我摸摸口袋，結(jié)果發(fā)現(xiàn)今天的零花錢和鑰匙丟失了。零花錢丟了小事，可是鑰匙上一次丟了就被罰了一個(gè)月的零花錢，怎么辦

一會(huì)兒過去，笫四節(jié)課上課了，一節(jié)課下來，我并未認(rèn)真聽講。下課了，傾盆大雨，爸爸來接我了，爸爸看我不開心，問：“莫莫，你怎么了？”。這事要擱以前，我早和他說了，可是如今，他與我媽結(jié)為一派，共同抗敵，也就是我。要是他知道，也就意味著我媽知道，我媽知道還不得罵死我，所以這件是就是國(guó)家機(jī)密，不可泄露。

看到爸爸，我靈機(jī)一動(dòng)，心想：不如把爸爸的鑰匙“借”來一用，正好爸爸也是一個(gè)馬大哈。爸爸 看我在那里發(fā)呆，便問：“你是不是犯了什么錯(cuò)？”，我一聽爸爸是又想去打小報(bào)告，我隨即搖搖手指頭，說：”NO，NO，你才犯錯(cuò)了?！?/p>

沒過多久，出校門，爸爸因?yàn)橐_車，所以把鑰匙所在的包交給了我，我一面和爸爸談話，一面把手伸進(jìn)包里，摸索著鑰匙，終于在一個(gè)小口袋里摸出了鑰匙。爸爸看我今天很古怪，把包拿回檢查，我的心一下從每分鐘80下變成每分鐘100下，還好他只檢查了錢包。

沒過多久，到家了，我“乖乖”的站在旁邊，等待爸爸開門，可是他左翻右找，都沒有找到鑰匙，見他許久沒有找到鑰匙，我便自己拿著“我“的鑰匙開了門。

晚餐過后，媽媽把爸爸?jǐn)?shù)落了一顧，中途我一直忍著笑意，可是到了高潮，我還是”嘻嘻”笑出了聲，本來他們就覺得事情很古怪，我一笑，他們就發(fā)現(xiàn)了事情的真相，隨后，他們把我罵了一頓，讓我回了自己的房間，我脫了褲子以后，發(fā)現(xiàn)荷包有個(gè)洞，并且還在下面發(fā)現(xiàn)了鑰匙和零花錢，明明鑰匙一直都沒丟，還要去"偷”爸爸的鑰匙，我是不是很傻？

我的童年是多彩的，美好的，有時(shí)也是傻乎乎的`。我五歲時(shí)干的一件傻事，現(xiàn)在想起來還讓我忍俊不禁。

那一次，我從外婆家?guī)Щ匾恢淮蠊u，它頭戴紅冠，身披錦袍，七色的尾巴，樣子可神氣了！我好喜歡它。

有一天，爸爸就和媽媽商量：第二天怎么瞞過我殺了大公雞。早上，他們悄悄地起床，可還是驚動(dòng)了我。聽到他們說殺雞，我趕緊穿好衣服，跟在他們后面，來到了雞籠邊。

大公雞好像知道要被殺了，發(fā)出大聲鳴叫。眼看大公雞就要被殺了，我大聲地叫住爸爸，求他別殺我心愛的大公雞。爸爸架不住我的請(qǐng)求，笑著給我提出了一個(gè)條件，他說：“如果午飯前你讓公雞下一個(gè)蛋來，我就不殺他?！蔽腋吲d地答應(yīng)了。

我把公雞抱到雞窩里，給它吃米、喝水，希望它快點(diǎn)下出一個(gè)蛋來。雞不但不吃，還把頭扭到一邊去了，看也不看食物一眼。我心想：公雞呀公雞，你不吃東西咋下蛋呀！不下蛋你就要死了。我掰開公雞的嘴，塞下許多米粒，又給它灌了些水，用竹籠罩住它，讓它乖乖地在窩里下蛋。

過了一會(huì)兒，還不見公雞下蛋，竹籠卻被它頂開了。想跑？那可不行，你還沒下蛋呢！我把公雞按在雞窩里，心想：如果你下不出一個(gè)蛋，我就這樣一直按著你。不一會(huì)兒，我的腿就困了，公雞還沒下出蛋來。咋辦？我回頭一看，旁邊有一個(gè)像蒙古包一樣的鐵鍋扣在地上。我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一條妙招：我把公雞扣在鐵鍋下面。雖然公雞在里面撲騰了一會(huì)兒，但是鐵鍋沒有動(dòng)，我就放心地就出去玩了。

到了午飯的時(shí)候，爸爸問我公雞下蛋沒。我急忙掀起鐵鍋，看看大公雞下蛋了沒有。大公雞卻僵硬地躺在冰冷的地上，它死了，我傷心地哭起來。媽媽問清原因后，笑著說：“傻孩子，公雞怎么會(huì)下蛋呢！你把它扣在鍋里，沒法呼吸，它就會(huì)悶死的?！?/p>

哎，我真傻！

“哈哈哈！啊哈哈哈……”每當(dāng)我和朋友提起這件事，他們都哭笑不得……

事情發(fā)生在五年前，那時(shí)，我還在幼兒園上大班。有一次，家里來了幾個(gè)客人,我爸就拿出了一瓶茅臺(tái)準(zhǔn)備與他們喝兩杯，他們把茅臺(tái)酒倒進(jìn)很小的酒杯里。突然，我眼前一亮，那白色的，呃……汽水！那是汽水！不過，現(xiàn)在都有“茅臺(tái)汽水”了？不過嘛，對(duì)汽水的渴望使那個(gè)問題只在我腦海里待了1秒就被自動(dòng)刪除了。因?yàn)椋以谒伎剂硪粋€(gè)問題：要怎樣才能喝到美味的“汽水”呢？想到這，我立刻啟用了5G網(wǎng)絡(luò)的速度進(jìn)行篩選：直接上前向他們討要？不行，這輩子都不可能的。寫完作業(yè)再去偷偷地喝一點(diǎn)？嗯！可以！當(dāng)時(shí)，我應(yīng)該感到慶幸，因?yàn)槲野炎鳂I(yè)寫完了……

我立刻跑到了房間里，以迅雷不及掩耳的速度寫完了老師布置的作業(yè)。接著，再?gòu)膹N房里拿了兩個(gè)大杯子，靜靜地等待老爸把客人們送走。等老爸去送客人，媽媽正在洗碗時(shí)，天助我也！我立刻把“汽水”倒進(jìn)了兩個(gè)大杯子里面，并且?guī)У搅朔块g里。我順利地把“汽水”帶到了房間里：哇，好香啊！我要開動(dòng)了，汽水。正當(dāng)準(zhǔn)備細(xì)細(xì)品嘗的時(shí)候，卻聽到了腳步聲！媽呀！我被腳步聲一嚇，不管三七二十一，直接一口悶了下去。呃……感覺有股怪味，不，感覺不只是有股怪味。好難受啊！喝下后有點(diǎn)兒暈。啊，好想睡覺……

聽老爸和媽媽說，我睡了一會(huì)兒，就開始發(fā)酒瘋了。胡亂地把自己所有的限量版手辦都扔、砸……

雖然這件事已經(jīng)過了好幾年，但每當(dāng)我想起來，還是情不自禁地笑出來，當(dāng)年自己真的是太傻了！不過，正是因?yàn)橛辛诉@些“傻事”我的童年才充滿了歡樂,不是嗎?

每當(dāng)我看到別的同學(xué)生病，我就特別羨慕他們。我多么希望自己有一天也能生病呀！這樣就可以在家里睡大覺，不用去上學(xué)了?？墒牵业纳眢w好得很，老不會(huì)生病。

去年冬天，媽媽擔(dān)心我感冒，一入冬就要帶我去打預(yù)防針。我一直找各種借口推脫，不去打預(yù)防針。說也奇怪，不久后我感冒了。我心里別提多高興了，心里想：這下我可以在家里多睡一會(huì)兒了，不用去上學(xué)，也不用做作業(yè)了。下午放學(xué)回到家，我一聲接一聲地咳嗽聲嚇到了媽媽。媽媽著急地問：“你是不是感冒了？”我一邊點(diǎn)頭一邊說：“是的?！睜敔斣谝慌哉f：“打個(gè)電話給老師，孩子明天就不要去上學(xué)了，請(qǐng)幾天假?！眿寢岦c(diǎn)了點(diǎn)頭，馬上打電話給老師。我心里暗暗高興，比吃了蜜還甜。

到了夜里，我發(fā)燒了。媽媽一會(huì)兒用酒精給我擦拭額頭、腋窩降溫，一會(huì)兒弄藥給我吃，那藥非?？?，我剛把藥吃下去就開始嘔吐。不一會(huì)兒我被弄得全身無力，再看看熬紅了雙眼的媽媽。這時(shí)，我開始后悔當(dāng)初希望自己生病了。

第二天早上，我感到很孤獨(dú)，很想到學(xué)校里找小伙伴玩，可是我還在發(fā)燒，渾身還是無力，爸爸媽媽都不放心我去學(xué)校。想起每天在學(xué)校和小伙伴們開心地玩耍，現(xiàn)在我覺得自己當(dāng)初的想法是大錯(cuò)而特錯(cuò)了。白天想出去玩一會(huì)兒，但媽媽說：“你現(xiàn)在還在生著病，外面風(fēng)太大，萬一被風(fēng)吹了病會(huì)更嚴(yán)重，這不是更麻煩了嗎？”我只得整天呆在家里。

回想生病那幾天，每天吃藥、打針，真是吃也吃不下，睡也睡不著。每天上學(xué)時(shí)間我就會(huì)趴在窗臺(tái)上，看著背著書包去學(xué)校的小朋友，我多想去學(xué)校呀！這時(shí)我知道了：生病也不是一件快樂的事，我以后再也不想生病了。一生病，什么事也干不成，雖然不用去上學(xué)，但吃藥、打針太折磨人了，就連吃飯的胃口也沒有了，還讓爸爸媽媽跟著受累。希望自己生病是我最后悔的一件事了，我以后再也不想生病了。

對(duì)于我來說，世界上最可怕的東西無非就是那兩樣：蛇與鬼。

要知道，女孩嘛，可不就都怕這兩樣。我自然是不例外的。說起這兩樣我就想起那一晚，我可真是傻了！

“呼——嗶嗶——呼……”在一個(gè)風(fēng)雨交相演唱的夜晚，我獨(dú)自一人躺在床上，遲遲不能入睡。因?yàn)槲抑廊绻?，窗外的蛇與黑衣人就會(huì)進(jìn)來。我驚慌失措，把自己包裹成一個(gè)虎皮蛋糕，心里一遍又一遍說：看不見我，看不見我……

“呼——嗶嗶……”風(fēng)雨的聲音更大了。黑衣人似乎也感覺到了，隨著風(fēng)雨擺動(dòng)著。天哪！怎么辦，怎么辦，怎么辦呀！我顯得更加緊張了。不得不坐起來，抱緊娃娃以求一絲絲安全感。我嚇得全身都是汗。摸一摸背，我的老天！我的睡衣都打濕了。這時(shí)，窗外的黑衣人便更加猖狂，竟然玩起了“蕩秋千”。雖說細(xì)看之下他的樣子有些滑稽。不過，對(duì)于膽小的我來說，這并不好笑，而是一種挑釁和諷刺。怎么辦！他已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我了。他想對(duì)我怎么樣？生吃、活剮、爆炒還是清蒸？我進(jìn)一步地幻想著，把自己連人帶頭全都罩在了被子里。就這樣，我在被子的保護(hù)下漸漸睡著了。

第二天，我連忙把這件事告訴了媽媽。不料，媽媽卻表現(xiàn)地漫不經(jīng)心。她拿出一條鞋帶和一件黑色上衣說道：“這就是你的蛇與黑衣人，昨天媽媽把它們曬在了你的房間外了。”聽了媽媽的話，我呆住了。過了半晌才回神過來，說道：“哎呀，我真傻！”

瞧！當(dāng)時(shí)我多傻！竟然把鞋帶想象成蛇，把上衣想象成黑衣人。嘻嘻，但我自己也不得不為我的豐富想象力倍感贊嘆呢！

愛迪生曾說：“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。”但我卻不以為然，Imso stupid！

---題記

雨，“嘩嘩”地下著，它就像一條條鞭子，不分青紅皂白地抽打著地面，也抽痛了我的心。我愣愣地坐在那里，嘴里不停地嘟囔著：“為什么，我會(huì)從第一名滑落到第三名？為什么……”突然，一個(gè)念頭閃電般地掠過我的心頭——驕傲！直到那一刻，我才發(fā)現(xiàn)，自以為聰明的我竟是如此的傻！

時(shí)間記錄了我這半年來的所作所為：整天一下課就若無其事地玩耍，與朋友“談天說地”，數(shù)學(xué)成績(jī)極速下滑，語文短文分析能力愈發(fā)差勁，水平遠(yuǎn)不如五年級(jí)時(shí)……百?gòu)U待興，可我，卻尚未醒悟---我被“眼睛”這可惡的惡魔蒙蔽了，殊不知，我看到的統(tǒng)統(tǒng)是假象。的確，若沒有暗暗的攢勁，若沒有持之以恒的努力，若沒有勤奮好學(xué)的態(tài)度，又怎能考出一個(gè)好成績(jī)？我真傻，別人在“加油”打翻身仗時(shí)，我卻渾然不知，仍我行我素，Sostupid！

不盡長(zhǎng)江滾滾來，今日方知前為誤，孰為早晚？我的成績(jī)將會(huì)愉快地告訴我，現(xiàn)在醒悟，為時(shí)不晚！這半年來的“傻”行為，將會(huì)鞭策我，鼓勵(lì)我，讓我更加堅(jiān)定把握好學(xué)習(xí)的扁舟，乘風(fēng)破浪，開創(chuàng)出一片屬于我自己的輝煌！

想當(dāng)初，我固執(zhí)地認(rèn)為，天才是很容易成功的，可我那時(shí)何曾知道，我那優(yōu)異的成績(jī)，怎可能不是我灑下了汗水，付出了努力才獲得的？終究是我太傻了，錯(cuò)估了自己。

今朝太傻明日慧，為時(shí)不晚?？纯创巴?，早已是萬里晴空，一縷陽光斜射進(jìn)來，紛亂的思緒頓時(shí)清晰明了。

滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡吾傻情。是非成敗轉(zhuǎn)頭空：青山依舊在，吾當(dāng)奮強(qiáng)耶！——后記

第四篇：雅林觀感（范文模版）

雅林農(nóng)業(yè)觀光園參觀有感

姓名：謝婷婷學(xué)號(hào)：120607136 班級(jí)：園藝12-1班

雅林農(nóng)業(yè)觀光園位于飛云江南岸的瑞安市飛云高速出口，是一個(gè)高科技農(nóng)業(yè)示范基地，集農(nóng)業(yè)觀光、花卉銷售、農(nóng)家樂于一體的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園。園區(qū)一期占地面積約280畝，有熱帶植物園10000㎡，園內(nèi)有佛肚樹、光棍樹、大王椰子等一百余種熱帶植物；現(xiàn)代化智能溫室35000㎡、露天展示園100余畝和農(nóng)家樂景觀等組成，是溫州地區(qū)目前規(guī)模最大、科技最新的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)。陳志歲《參觀雅林現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園》詩：“江畔飛云地，襲人原野芳。菽蔬花燦綻，果蓏葉瑩揚(yáng)。憩館嘗清味，升簾納綠光。農(nóng)園足游趣，一路慶豐穰?！?/p>

從高速路轉(zhuǎn)進(jìn)觀光園，首先看到的是熱帶雨林植物園，邊上是停車場(chǎng)，車位之間種植著喬木，有一種古樸自然的氣息。園區(qū)的大門約有10米長(zhǎng)，顯得大氣。一條筆直的道路直通園內(nèi)，路旁矮灌木郁郁蔥蔥。

觀光園大體有生態(tài)餐廳，花卉園，農(nóng)產(chǎn)品超市，水培園，百果園，熱帶果園及各個(gè)果蔬園。離門口最近的是農(nóng)場(chǎng)品超市，主要以雅林農(nóng)業(yè)科普?qǐng)@和雅林現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園無公害種植基地生產(chǎn)的各類農(nóng)作物為主，另精選溫州區(qū)域各類特色農(nóng)產(chǎn)品為輔，嚴(yán)格遵守食品安全條例，打造健康、美味的綠色食品，讓游客在享受美景的同時(shí)，不再為食品安全問題發(fā)愁。另外，盆栽花卉等觀賞物件琳瑯滿目，滿足游客的購(gòu)物需求。

售票處之后，便進(jìn)入了觀光園的種植觀賞區(qū)。在水培園內(nèi)種植有生菜、紅菜、莧菜、絲瓜、草莓、紅掌、矮牽牛等果蔬花卉30余種。更是綜合運(yùn)用國(guó)內(nèi)外最新科技成果，展示了“葉菜多層管道水培”、“草莓立柱霧培”、“花卉墻體霧”、“瓜果樹式水培”“植物工廠”等水培新模式。而百果園內(nèi)栽培品種有砍瓜、蛇瓜、變色瓜、大葫蘆、小葫蘆、天鵝葫蘆、特大南瓜、多翅瓜、飛碟瓜等30多個(gè)觀賞瓜品種。這一切，不僅進(jìn)一步豐富了我們的知識(shí)，更是拓展了我們的視野。

漫步觀光園內(nèi)，隨處可見別出心裁的小模型，有棲息草地惟妙惟肖的恐龍，有跨越地域的荷蘭風(fēng)車。矗立其間的兒童娛樂區(qū)勾起人們心中兒時(shí)回憶，大片大片的薰衣草彌漫著夢(mèng)幻的氣息，鑲嵌園內(nèi)的小池塘更是增添一抹亮麗的風(fēng)采。

從觀光園出來，就回到了熱帶雨林植物園，園內(nèi)巧妙地將植物觀賞與餐飲結(jié)合在一起。設(shè)有香蕉廳、魚池雅座、古典包廂、宴會(huì)廳等六部分。園內(nèi)有光棍樹、佛肚樹、大王椰子等一百余種熱帶植物，讓游客盡享林中用餐的愜意。100%通透式的開放廚房及農(nóng)業(yè)園綠色生態(tài)蔬菜的供應(yīng)，讓游客吃的更加健康、放心。

雅林農(nóng)業(yè)觀光園將農(nóng)業(yè)與現(xiàn)代技術(shù)相結(jié)合，打造了一個(gè)舒適美麗方便的休閑娛樂區(qū)。隨著現(xiàn)代人越來越注重健康生活，觀光園的前景不容忽視。

第五篇：《測(cè)量學(xué)》林斯雅

《測(cè)量學(xué)》

集中實(shí)習(xí)報(bào)告

專 業(yè)： 水文與水資源工程 班 級(jí)： 1601 姓 名： 林斯雅

學(xué) 號(hào)： 311603030103 指導(dǎo)教師： 雷偉偉

2018年月日

指導(dǎo)教師批閱：

目

錄

一、前言???????????????????????

1、實(shí)習(xí)時(shí)間???????????????????????

2、實(shí)習(xí)地點(diǎn)???????????????????????

3、實(shí)習(xí)小組信息?????????????????????

二、實(shí)習(xí)的性質(zhì)、目的及任務(wù)???????????????

1、性質(zhì)?????????????????????????

2、目的與任務(wù)??????????????????????

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容與要求???????????????????

1、水準(zhǔn)測(cè)量???????????????????????

2、圖根導(dǎo)線測(cè)量?????????????????????

四、具體項(xiàng)目?jī)?nèi)容????????????????????

項(xiàng)目一：水準(zhǔn)測(cè)量????????????????????

1、水準(zhǔn)儀的使用方法與步驟???????????????? 項(xiàng)目二：導(dǎo)線測(cè)量（閉合導(dǎo)線）?????????????? 1全站儀的使用方法和操作步驟???????????????

2、測(cè)量前的準(zhǔn)備工作???????????????????

3、角度測(cè)量???????????????????????

4、距離測(cè)量???????????????????????

五、實(shí)習(xí)心得體會(huì)????????????????????

一、前言

1、實(shí)習(xí)時(shí)間：

2017年12月26日至2017年12月28日

2、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

河南省焦作市山陽區(qū)河南理工大學(xué)南校區(qū)

3、實(shí)習(xí)小組信息：

實(shí)習(xí)小組成員由水文1601班同學(xué)組成：

隊(duì)長(zhǎng)：周洋

隊(duì)員：王通明，紀(jì)順奎，丁肖楠，潘婷，林斯雅，張慧慧 隊(duì)員分工：

選點(diǎn)與跑尺：每組一圈閉合水準(zhǔn)路線，每一位隊(duì)員都有選點(diǎn)，跑尺的參與 觀測(cè)與讀數(shù)：每一位隊(duì)員都有觀測(cè)與讀數(shù)的參與

記錄與計(jì)算：主要由張慧慧負(fù)責(zé)記錄，潘婷核實(shí)記錄無誤，每一位隊(duì)員都各自計(jì)算一遍數(shù)據(jù)，再核對(duì)

二、實(shí)習(xí)的性質(zhì)、目的和任務(wù)

1、性質(zhì)：

本次實(shí)習(xí)是在《測(cè)量學(xué)》課程理論講述完成后，結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)習(xí)而進(jìn)行的一次系統(tǒng)的、綜合性的實(shí)習(xí)。

2、目的與任務(wù)：

2.1、目的：通過本次實(shí)習(xí)，使學(xué)生掌握、鞏固已學(xué)知識(shí)，使理論與實(shí)踐相結(jié)合，加強(qiáng)基本技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)獨(dú)立分析問題和解決問題的能力。

熟練掌握各項(xiàng)項(xiàng)目中的內(nèi)業(yè)計(jì)算方法，加強(qiáng)獨(dú)立計(jì)算的基本功。

針對(duì)實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的具體問題，自己分析并能作出合理、可行的解決方案。

通過本次實(shí)習(xí)，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生相互協(xié)作的工作能力，為以后從事相關(guān)工作奠定基礎(chǔ)。鞏固和強(qiáng)化理論知識(shí)，在實(shí)踐中訓(xùn)練分析問題，培養(yǎng)解決問題的能力，培養(yǎng)綜合應(yīng)用測(cè)量知識(shí)的能力；進(jìn)一步熟練掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的使用方法、提高野外測(cè)量、內(nèi)業(yè)計(jì)算、地形繪圖的技能;掌握大比例尺數(shù)字測(cè)圖的全過程；培養(yǎng)一絲不茍的測(cè)繪技術(shù)工作態(tài)度、培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛、集體協(xié)作的精神

2.2、任務(wù)：小區(qū)域大比例尺地形圖的測(cè)繪。在河南理工大學(xué)南校區(qū)的國(guó)旗周圍與圍繞著荷花池的資環(huán)學(xué)院、能源學(xué)院、土木學(xué)院、測(cè)繪學(xué)院，通過3天的地形圖測(cè)繪實(shí)習(xí)，取得控制點(diǎn)數(shù)據(jù)。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容與要求

1、水準(zhǔn)測(cè)量： 根據(jù)校園已知控制點(diǎn)的高程，設(shè)計(jì)并測(cè)量一條水準(zhǔn)路線，每組每人不得少于六站。

2、圖根導(dǎo)線測(cè)量：根據(jù)校園已知控制點(diǎn)的坐標(biāo)，設(shè)計(jì)并測(cè)量多條圖根導(dǎo)線，使圖根點(diǎn)比較均勻分布于測(cè)區(qū)內(nèi)。每組每人不得少于六站。

四、具體項(xiàng)目?jī)?nèi)容

項(xiàng)目一：水準(zhǔn)測(cè)量

原理：水準(zhǔn)測(cè)量的原理是利用水準(zhǔn)儀提供的一條水平視線，測(cè)出兩地面點(diǎn)之間的高差，然后根據(jù)已知點(diǎn)的高程和高差，推算出另一個(gè)點(diǎn)的高程

選點(diǎn)：一共選取八個(gè)已知點(diǎn)，首先在地形圖上找出合適的已知點(diǎn)，然后核對(duì)坐標(biāo)紙，看該點(diǎn)是否存在。

路線：從土木學(xué)院門口設(shè)已知點(diǎn)，圍繞著荷花池展開測(cè)量。

轉(zhuǎn)折點(diǎn)如何選?。悍奖銣y(cè)量，轉(zhuǎn)折點(diǎn)之間可以通視；考慮轉(zhuǎn)折點(diǎn)的數(shù)量問題；轉(zhuǎn)折點(diǎn)之間的距離等。

1.水準(zhǔn)儀的使用方法與操作步驟

1.1、認(rèn)清工程水準(zhǔn)儀的構(gòu)造和各部件的名稱 1.2、水準(zhǔn)儀的安置和讀數(shù)

安置儀器 ：將三角架張開，使其高度在胸口附近，架頭大致水平，并將腳尖踩入土中，然后用連接螺旋將儀器連在三腳架上。

粗略整平：先對(duì)向轉(zhuǎn)動(dòng)兩只腳螺旋，使圓水準(zhǔn)器氣泡向中間移動(dòng)，再轉(zhuǎn)動(dòng)另一腳螺旋，使氣泡移至居中位置。水準(zhǔn)儀的粗平是通過旋轉(zhuǎn)儀器的腳螺旋使圓水準(zhǔn)儀器的氣泡居中而達(dá)到的;按“左手拇指規(guī)則”旋轉(zhuǎn)一對(duì)腳螺旋和一個(gè)腳螺旋，使氣泡居中，這是置平測(cè)量?jī)x器的基本功，必須反復(fù)練習(xí)。

瞄準(zhǔn) ：轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡調(diào)焦螺旋，使十字絲清晰；轉(zhuǎn)動(dòng)儀器，用準(zhǔn)星和照門瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺，擰緊制動(dòng)螺旋（手感螺旋有阻力），轉(zhuǎn)動(dòng)微動(dòng)螺旋，使水準(zhǔn)尺成像在十字絲交點(diǎn)處。當(dāng)成像不太清晰時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)對(duì)光螺旋，消除視差，使目標(biāo)清晰。

精平、讀數(shù)：在水準(zhǔn)管氣泡窗觀察，轉(zhuǎn)動(dòng)微傾螺旋使符合水準(zhǔn)管氣泡兩端的半影像吻合，視線即處于精平狀態(tài)，在同一瞬間立即用中絲在水準(zhǔn)尺上讀取米、分米、厘米，估讀毫米，即讀出四位有效數(shù)字。

1.3、水準(zhǔn)測(cè)量的數(shù)據(jù)記錄

用水準(zhǔn)儀進(jìn)行水準(zhǔn)測(cè)量的操作步驟為：粗平——瞄準(zhǔn)——精平——讀數(shù)。在使水準(zhǔn)儀精平后，應(yīng)立即按十字絲的中橫絲在水準(zhǔn)尺上讀數(shù)。圖2-17所示為正向望遠(yuǎn)鏡中所看到的水準(zhǔn)尺的像，水準(zhǔn)尺的讀數(shù)為1.575m。由于從水準(zhǔn)尺上總是需要讀4位數(shù)，因此，水準(zhǔn)測(cè)量記錄上可記錄為1575（單位：mm）

項(xiàng)目二：閉合導(dǎo)線測(cè)量

水平角測(cè)量原理：水平角是空間兩相交直線在水平面上的投影所構(gòu)成的角度。如圖3-1所示，A,B,C為地面上任意三點(diǎn)，連線BA,BC沿垂線方向投影到水平面H上，得到相應(yīng)的A1,B1,C1點(diǎn)，則B1A1與B1C1的夾角β即為地面A,B,C三點(diǎn)在B點(diǎn)的水平角。也就是分別包含BA,BC方向的兩鉛垂面之間的兩面角。在頂點(diǎn)B的鉛垂線上安置一架經(jīng)緯儀。儀器有一個(gè)能水平安置的刻度圓盤——水平度盤，度盤上有0°～360°的刻度，其中心位于測(cè)站的鉛垂線上。通過望遠(yuǎn)鏡分別瞄準(zhǔn)高低不同的目標(biāo)A和C，在水平度盤上的讀數(shù)分別為a和c，測(cè)水平角β為這兩個(gè)讀數(shù)之差即 β=c-a

選點(diǎn)：圖書館門口

路線：圍繞國(guó)旗進(jìn)行測(cè)量

轉(zhuǎn)折點(diǎn)如何選?。悍奖銣y(cè)量，轉(zhuǎn)折點(diǎn)之間可以通視；考慮轉(zhuǎn)折點(diǎn)的數(shù)量問題；轉(zhuǎn)折之間的距離等。

1.全站儀的使用方法和操作步驟

1.1電子全站儀的特殊構(gòu)件 1.1.1多功能同軸望遠(yuǎn)鏡 1.1.2顯示屏和鍵盤 1.1.3操作面板 1.1.4傳感器 1.1.5儲(chǔ)存器 1.1.6通訊接口

1.1.6 功能鍵（軟鍵）

1.2操作步驟

（1）觀測(cè)前應(yīng)先檢驗(yàn)儀器，發(fā)現(xiàn)儀器有誤差應(yīng)立即進(jìn)行校正，并采用盤左、盤右取平均值和用十字絲交點(diǎn)照準(zhǔn)等方法，減小和消除儀器誤差對(duì)觀測(cè)結(jié)果的影響。

（2）安置儀器要穩(wěn)定，腳架應(yīng)踏牢，對(duì)中整平應(yīng)仔細(xì)，短邊時(shí)應(yīng)特別注意對(duì)中，在形起伏較大的地區(qū)觀測(cè)時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格整平。

（3）目標(biāo)處的標(biāo)桿應(yīng)豎直，并根據(jù)目標(biāo)的遠(yuǎn)近選擇不同粗細(xì)的標(biāo)桿。

（4）觀測(cè)時(shí)應(yīng)嚴(yán)格遵守各項(xiàng)操作規(guī)定。例如：照準(zhǔn)時(shí)應(yīng)消除視差；水平角觀測(cè)時(shí)切勿誤動(dòng)度盤；豎直角觀測(cè)時(shí)，應(yīng)在讀取豎盤讀數(shù)前，顯示指標(biāo)水準(zhǔn)管氣泡居中等。

（5）水平角觀測(cè)時(shí)，應(yīng)以十字絲交點(diǎn)附近的豎絲照準(zhǔn)目標(biāo)根部。豎直角觀測(cè)時(shí)，應(yīng)以十字絲交點(diǎn)附近的橫絲照準(zhǔn)目標(biāo)頂部。

（6）讀數(shù)應(yīng)準(zhǔn)確，觀測(cè)時(shí)應(yīng)及時(shí)記錄和計(jì)算

2.測(cè)量前的準(zhǔn)備工作

2.1電池的更換

2.1.1電池安裝

將電池盒底部的突起卡入主機(jī)，按住電池盒頂部的彈塊并向儀器方向推，直至電池盒卡入位置為止，然后放開彈塊。

2.1.2電池拆卸

2.1.3全站儀的安置要求

(1)儀器的對(duì)中偏差不應(yīng)大于5mm,儀器高和反光鏡髙的量取應(yīng)精確 至 1mm。

(2)應(yīng)選擇較遠(yuǎn)的圖根點(diǎn)作為測(cè)站定向點(diǎn)，并施測(cè)另一圖根點(diǎn)的坐標(biāo)和 高程，作為測(cè)站檢核。檢核點(diǎn)的平面位置較差不應(yīng)大于圖上0.2mm，高程較 差不應(yīng)大于基本等高距的1/5。

(3)作業(yè)過程中和作業(yè)結(jié)束前，應(yīng)對(duì)定向方位進(jìn)行檢查。2.1.4全站儀的安置方法

(1)安置三腳架：首先，將三腳架打開，伸到適當(dāng)高度，擰緊三個(gè)固定螺旋。

(2)將儀器安置到三腳架上：將儀器小心地安置到三腳架上，松開中心連接螺旋，在架頭上輕移儀器，直到錘球?qū)?zhǔn)測(cè)站點(diǎn)標(biāo)志中心，然后輕輕擰緊連接螺旋。

(3)利用圓水準(zhǔn)器粗平儀器 2.2全站儀的開機(jī)

按紅色開機(jī)鍵開機(jī)，按提示轉(zhuǎn)動(dòng)儀器測(cè)距頭一周。聽到“嘀”的一聲響表示儀器初始化成功，可以正常使用。并確認(rèn)顯示窗中有足夠的電池電量。

2.3全站儀的精確整平

（1）拿起三腳架計(jì)時(shí)，粗略放平；安裝儀器，緊固連接螺旋

（2）通過光學(xué)對(duì)點(diǎn)器（或錘球）對(duì)已知點(diǎn)，要點(diǎn)是一只腳架不動(dòng)，左右手握一個(gè)腳架腿，眼睛通過對(duì)點(diǎn)器對(duì)點(diǎn)，基本對(duì)好后落實(shí)手握腳架踏實(shí)

（3）通過儀器腳架螺旋調(diào)整對(duì)中偏差

（4）調(diào)節(jié)腳架使圓水準(zhǔn)氣泡居中，只要調(diào)節(jié)近身體一側(cè)的2個(gè)腳架（5）調(diào)節(jié)管水準(zhǔn)氣泡居中

（6）松動(dòng)儀器連接螺旋，平移儀器再次精確對(duì)中并緊固旋（7）最后再N次調(diào)節(jié)管水準(zhǔn)氣泡居中

3.角度測(cè)量

3.1水平角 3.1.1測(cè)回法

如圖3-18所示，在測(cè)站B需要測(cè)定BA,BC兩方向間的水平角β，在B點(diǎn)安置經(jīng)緯

儀，在A點(diǎn)和C點(diǎn)設(shè)置瞄準(zhǔn)標(biāo)志，按下列步驟進(jìn)行測(cè)回法水平角觀測(cè)

（1）在經(jīng)緯儀盤左位置（豎盤在望

遠(yuǎn)鏡左邊，又稱正鏡）瞄準(zhǔn)左面目標(biāo)C讀得水平度盤讀數(shù)C左

（2）瞄準(zhǔn)右面目標(biāo)A，讀得水平度盤讀數(shù)A左，側(cè)盤左位置測(cè)得的半測(cè)回水平角值 β=a左-c左

（3）倒轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡層盤右位置，瞄準(zhǔn)右目標(biāo)A，得水平度盤讀數(shù)a右

（4）瞄準(zhǔn)左目標(biāo)C，得水平度盤讀數(shù)c右，側(cè)半測(cè)回水平角值為 β右=a右-c右

綜上所述

β=1/2（β左＋β右）3.1.2方向觀測(cè)法

在一個(gè)測(cè)站上需要觀測(cè)2個(gè)或2個(gè)以上水平角時(shí)，采用方向觀測(cè)法觀測(cè)水平方向值，任何兩個(gè)方向值之差即為該方向間的水平角值。如果需要觀測(cè)的水平方向的目標(biāo)超過3個(gè)，測(cè)次對(duì)各個(gè)目標(biāo)觀測(cè)水平方向值后，還應(yīng)繼續(xù)向前轉(zhuǎn)到第一個(gè)目標(biāo)進(jìn)行第二次觀測(cè)，稱為歸零。此時(shí)的方向觀測(cè)法因旋轉(zhuǎn)了一圓周，所以稱為全員方位法。3.2已知水平方向值的設(shè)置

測(cè)站至某一方向的方位角為已知時(shí)，可以將瞄準(zhǔn)該方向的水平角讀數(shù)設(shè)置為已知的方位角。

3.2.1利用鎖定水平角法設(shè)置

首先確認(rèn)在角度測(cè)量模式下，利用水平微動(dòng)螺旋設(shè)置水平角讀數(shù)為要設(shè)置的角度，如要設(shè)置的角度；按F2鎖定鍵，啟動(dòng)水平度盤鎖定功能，最后使望遠(yuǎn)鏡照準(zhǔn)需要設(shè)置的方向。

4.距離測(cè)量

4.1測(cè)量步驟

（1）設(shè)置全站儀棱鏡常數(shù)。測(cè)距前須將棱鏡常數(shù)輸入全站儀中，儀器會(huì)自動(dòng)對(duì)所測(cè)距離進(jìn)行改正。

（2）設(shè)置全站儀的大氣改正值或氣溫、氣壓值。光在大氣中的傳播速度會(huì)隨大氣的溫度和氣壓而變化，15℃和760mmHg是儀器設(shè)置的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)值，此時(shí)的大氣改正為0ppm。實(shí)測(cè)時(shí)，輸入溫度和氣壓值，全站儀會(huì)自動(dòng)計(jì)算大氣改正值，并對(duì)測(cè)距結(jié)果進(jìn)行改正。

（3）量?jī)x器高、棱鏡高并輸入全站儀

（4）全站儀距離測(cè)量。照準(zhǔn)目標(biāo)棱鏡中心，按測(cè)距鍵，距離測(cè)量開始，測(cè)距完成時(shí)顯示斜距、平距、高差。

注意事項(xiàng)：全站儀的測(cè)距模式有精測(cè)模式、跟蹤模式、粗測(cè)模式三種。精測(cè)模式是最常用的測(cè)距模式；跟蹤模式，常用于跟蹤移動(dòng)目標(biāo)或放樣時(shí)連續(xù)測(cè)距；粗測(cè)模式，大概的進(jìn)行預(yù)先測(cè)量。在距離測(cè)量或坐標(biāo)測(cè)量時(shí)，可按測(cè)距模式鍵選擇不同的測(cè)距模式。有些型號(hào)的全站儀在距離測(cè)量時(shí)不能設(shè)定儀器高和棱鏡高，顯示的高差值是全站儀橫軸中心與棱鏡中心的高差。

四、實(shí)習(xí)心得體會(huì)

測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)。測(cè)量學(xué)的分類有很多種，如普通測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué)。我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面。測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。

通過這次的實(shí)訓(xùn)，才了解到，一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，也是不可能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。正所謂“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，只有我們團(tuán)結(jié)起來，什么困難都不再是困難了。另外這次測(cè)量實(shí)習(xí)也培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，深化了友誼，將原本的一些“陌生人”聯(lián)系的更緊密了。當(dāng)然在實(shí)習(xí)過程中難免會(huì)碰到一些疙疙瘩瘩的事情，鬧得大家都不愉快，各有各的方法和見解，但是我們能夠及時(shí)地進(jìn)行交流和溝通，錯(cuò)誤的一方也不那么的固執(zhí)，對(duì)的一方也不那么的顯擺，忘記了昨天的不愉快，迎接新的朝陽！當(dāng)然也相信學(xué)校讓我們實(shí)訓(xùn)的另一目的是為了讓我們每個(gè)學(xué)生更加深刻的了解怎樣熟練的使用全站儀和水準(zhǔn)儀，并且能夠單獨(dú)的完成一項(xiàng)工作，達(dá)到相應(yīng)的鍛煉效果后進(jìn)行輪換，以達(dá)到共同進(jìn)行的目的，而不是單純搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工，在這一點(diǎn)上我們本組是做的很認(rèn)真的，每個(gè)組員都分別進(jìn)行獨(dú)立的觀察，記錄每一站，對(duì)全站儀測(cè)量都是在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行計(jì)算，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，沒有對(duì)上一步的檢核，絕不進(jìn)行下一步的測(cè)量，做到步步有檢核，回來后還要對(duì)內(nèi)業(yè)進(jìn)行準(zhǔn)確計(jì)算，因?yàn)檫@樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率，避免測(cè)量的不準(zhǔn)確還要進(jìn)行重測(cè)。即使重測(cè)，我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯(cuò)了就返工，決不馬虎。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心、耐心、毅力和做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。所以我們一直在克服以前的缺點(diǎn)，一步一個(gè)腳印的想前邁進(jìn)！

從這次實(shí)習(xí)中我總結(jié)出了幾點(diǎn)來避免較大的誤差，例如：

（1）標(biāo)尺要立直，盡量避免晃動(dòng)，有晃動(dòng)時(shí)，應(yīng)該選擇數(shù)據(jù)最小的時(shí)候進(jìn)前一定將視野的氣泡調(diào)平（兩側(cè)的線重合），否則造成的誤差會(huì)很大。

（2）在讀取數(shù)據(jù)時(shí)，每位成員都要細(xì)心，既要看得準(zhǔn)，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個(gè)錯(cuò)誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報(bào)廢。

（3）選點(diǎn)非常重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無用點(diǎn)過多不但會(huì)增加測(cè)量、計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。

（4）團(tuán)結(jié)就是力量，紀(jì)律才是保證經(jīng)過每個(gè)組員的團(tuán)結(jié)工作，在我們組的同學(xué)交流測(cè)量中的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，大家感覺收獲都很多，有的說儀器的展點(diǎn)很重要，因?yàn)檫@關(guān)系到誤差的大小，有的說測(cè)量中點(diǎn)不能架設(shè)的太遠(yuǎn)，水準(zhǔn)儀施測(cè)過程得使用以及架儀器過程中氣泡的精確對(duì)中和整平，還有就是我們要有一顆愛護(hù)儀器的心，對(duì)所用的儀器要精心呵護(hù)，在學(xué)校如此，走上工作崗位后更要如此，這樣可以避免一些不必要得麻煩等等吧。

我懂得了做任何事情都要認(rèn)真細(xì)致，不能有絲毫的馬虎，特別是在使用水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀這樣精密的儀器時(shí)，更要做到精益求精。因?yàn)樯杂胁铄e(cuò)就可能導(dǎo)致數(shù)據(jù)的偏差很大，更會(huì)導(dǎo)致以后其它量的測(cè)量出錯(cuò)，最終導(dǎo)致數(shù)據(jù)計(jì)算的錯(cuò)誤。最后，還要特別感謝我們的指導(dǎo)老師，也是指導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo)才讓本次實(shí)習(xí)得以順利進(jìn)行呀！