第一篇：合格的中學(xué)生

為什么要學(xué)會(huì)做人？

人生是短暫的，有的人因?yàn)槿烁竦膫ゴ蠖鞣及偈溃械娜艘驗(yàn)閷W(xué)識(shí)的淵博而名垂千古，當(dāng)然也有的人因?yàn)槠埱彝瞪?、與人民為敵，成為歷史罪人。古語說得好：“雁過留聲，人過留名”。做一個(gè)有益于社會(huì)發(fā)展的人，有益于人類進(jìn)步的人，有貢獻(xiàn)于歷史的人，才是一個(gè)有價(jià)值的人。中學(xué)時(shí)代，是人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成階段，是學(xué)會(huì)做人的關(guān)鍵階段。中學(xué)生為什么要首先學(xué)會(huì)做人呢？

1． 社會(huì)要求我們要學(xué)會(huì)做人

既然我們生活在社會(huì)大家庭里，是社會(huì)一分子，就必須不斷克服自我，把自己融入社會(huì)。因此，我們就要成為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要一員，就要為社會(huì)大家庭貢獻(xiàn)自己的力量。這一切也都是以學(xué)會(huì)做人為前提的，做社會(huì)的包袱，還是做社會(huì)的功臣，是我們中學(xué)生所面臨的關(guān)鍵選擇，只有學(xué)會(huì)做人，并積極創(chuàng)造條件進(jìn)行人生積淀，我們才能無愧于社會(huì)，無愧于大眾，無愧于人類。

2． 歷史要求我們要學(xué)會(huì)做人

歷史是一本書，給每位同學(xué)都留下了空白頁，在每一頁的頁眉中都清楚地寫道：寫出你最精彩的人生來。人生的歷史是自己寫出來，同學(xué)們不僅要寫好我們的自傳，還要給社會(huì)留下人生的印跡，我們誰都不愿意看到在歷史的空白頁上留下的只是污點(diǎn)，而沒有美麗的風(fēng)景。所以，學(xué)會(huì)做人是歷史的期待，歷史時(shí)刻在等待著我們一筆一畫去描繪自己。我們中學(xué)階段是人生歷史初始階段，學(xué)會(huì)做人是中學(xué)生必須修好的一門必修課，歷史的大廈也從這個(gè)時(shí)候開始構(gòu)建，只有嚴(yán)守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生行為規(guī)范》，才能把大寫的“人”寫好，才能無愧于歷史。

3． 現(xiàn)代化建設(shè)要求我們要學(xué)會(huì)做人

我們是社會(huì)的建設(shè)者，是現(xiàn)代化建設(shè)的接班人。無論是建設(shè)者，還是接班人，最為基本的要求是高素質(zhì)，勤工作，善合作，講公德。因此，為了全面建設(shè)小康社會(huì)，為了我們社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，我們不僅要學(xué)得扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，要練就過硬的勞動(dòng)技能，更為重要的是要學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)理想遠(yuǎn)大，思想過硬，品德高尚，意志堅(jiān)定，樂為他人謀幸福，樂為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人。

萬丈高樓平地起，無論是歷史上的偉人，還是一介平民百姓，都必須首先學(xué)會(huì)做人，通過一筆一畫把“人”字寫正，中學(xué)階段是人生最重要階段，人生觀、世界觀、價(jià)值觀要在這個(gè)時(shí)期形成，學(xué)會(huì)做人，必須先學(xué)會(huì)做一個(gè)合格的中學(xué)生，也就是說，做一個(gè)合格的中學(xué)生是學(xué)會(huì)做人的開始。

愿我們的同學(xué)都從做一個(gè)合格的中學(xué)生開始，做一個(gè)無愧于社會(huì)、無愧于歷史的人！

第五十二講

為什么要學(xué)會(huì)尊重他人？

我們經(jīng)常聽到這么一句話：“只有懂得尊重他人的人，才能贏得他人的尊重”，這句話道出了十分樸素的做人道理。社會(huì)中人，無論富貧貴賤，無論職位高低，無論學(xué)識(shí)深淺，在人格上都是平等的，有的人雖然事業(yè)平凡，如石傳祥、徐虎、李素麗，卻倍受尊重，有的人雖然官居顯位，如陳希同、胡長清，卻遭人唾棄。在中學(xué)時(shí)代，學(xué)會(huì)尊重他人比人生的任何階段都顯得更為重要。

1． 只有尊重他人的勞動(dòng)成果，方知今天來之不易

我們共同生活在高度發(fā)達(dá)的物質(zhì)世界里，時(shí)時(shí)刻刻都在享受著勞動(dòng)者創(chuàng)造的現(xiàn)代文明成果，然而我們也應(yīng)該看到，所有文明成果都是無數(shù)勞動(dòng)者用智慧、汗水、心血?jiǎng)?chuàng)造出來的，惟有他們的付出，才有今天的物質(zhì)文明和豐富的物質(zhì)生活。因此，我們享受現(xiàn)代文明成果的同時(shí)，必須珍惜這些成果的來之不易，必須尊重?zé)o數(shù)的勞動(dòng)者的勞動(dòng)。同學(xué)們不愛惜公物，不注意節(jié)儉，都是不尊重別人勞動(dòng)的具體表現(xiàn)。因此，我們的同學(xué)都應(yīng)該從尊重別人勞動(dòng)成果開始，從內(nèi)心深處感受今天的文明社會(huì)來之不易，今天的物質(zhì)世界來之不易。

2． 只有尊重他人的人格，方能嚴(yán)守做人的準(zhǔn)則

我們知道，每個(gè)人都具有獨(dú)立的人格，雖然大家的出生、經(jīng)歷、社會(huì)貢獻(xiàn)有所不同，但在人格上是平等的。因此，要想贏得他人的尊重，必須先學(xué)會(huì)尊重他人，這是做人的最基本準(zhǔn)則。我們的一些同學(xué)不注意尊重他人的人格，給別人起綽號(hào)，拿別人的殘疾當(dāng)笑料，甚至打人罵人，欺負(fù)小同學(xué)等，這些做法雖然有時(shí)只是一時(shí)的輕狂，但這是極不道德的，如果養(yǎng)成了習(xí)慣就更可怕了。因此，同學(xué)們必須懂得尊重他人人格的重要性，從自己的一言一行做起，逐步樹立起為人謙遜、待人誠實(shí)、對(duì)人尊重的做人準(zhǔn)則。

3． 只有尊重他人的付出，方可腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)

同學(xué)們來到學(xué)校的根本任務(wù)是學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)會(huì)扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)也要學(xué)會(huì)做人。要達(dá)此目的，是要靠時(shí)間、意志與毅力來保證的。絕大多數(shù)同學(xué)都能夠明確我們目的與任務(wù)，刻苦學(xué)習(xí)，努力做一個(gè)合格的中學(xué)生。但少數(shù)同學(xué)不珍今天難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不珍惜美好的青春年華和極其寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，甚至上課不聽課或不注意聽課，不尊重老師付出的創(chuàng)造性勞動(dòng)，這些都是不尊重他人付出的具體體現(xiàn)。因此，同學(xué)們都必須時(shí)刻明確惟有刻苦學(xué)習(xí)，方能報(bào)答家長、老師的關(guān)愛，也才能成為社會(huì)棟梁之才。我們也只有懂得珍惜時(shí)間寶貴，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來之不易，才能腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)。

愿同學(xué)們都能做一個(gè)懂得尊重他人的人，倍受他人尊重的人！

第五十三講

為什么要學(xué)會(huì)健體？

毛澤東同志在長沙師范讀書時(shí)，就在他的文章中寫道：“身體是載知識(shí)之車，載道德之寓”，這句話高度地概括了健康身體的作用?？梢哉f，擁有再多的財(cái)富，身居再高的官位，都莫過于擁有健康的身體。因此，強(qiáng)壯的體魄、健康的體質(zhì)，是人生中最重要的、最迫切的追求。中學(xué)時(shí)代，為什么要把學(xué)會(huì)健體作為合格中學(xué)生的基本要求呢？

1．健康的體質(zhì)、強(qiáng)壯的體魄需要從中學(xué)時(shí)代開始訓(xùn)育

中學(xué)時(shí)代是同學(xué)們身體發(fā)育的關(guān)鍵階段，不少同學(xué)認(rèn)為中學(xué)時(shí)代時(shí)間緊、任務(wù)重、壓力大，進(jìn)行健體沒有必要，也不大現(xiàn)實(shí)，甚至認(rèn)為健體是成人的事，是體弱多病人的事，與中學(xué)生無關(guān)。其實(shí)，這些觀點(diǎn)都是錯(cuò)誤的。中學(xué)時(shí)代時(shí)間緊是客觀存在的，但越是壓力大，任務(wù)重，就越需要鍛煉身體。一些人體弱多病，或許可以通過鍛煉身體來緩解病癥，但為什么不可以通過有計(jì)劃的鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，強(qiáng)壯體魄來預(yù)防呢？另外，在中學(xué)時(shí)代加強(qiáng)鍛煉，不僅可以使緊張的學(xué)習(xí)后精神疲倦得以迅速消除，還能有效提高學(xué)習(xí)效率，同時(shí)也能防病抗病，不斷提高體質(zhì)，強(qiáng)壯體魄。因此，同學(xué)們無論學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)再重，都要持之以恒地堅(jiān)持鍛煉身體，都要把增強(qiáng)體質(zhì)強(qiáng)壯體魄的任務(wù)與學(xué)習(xí)任務(wù)一樣加以明確落實(shí)。

2．健康是支撐人生的最重要元素

我們知道擁有健康比擁有什么都重要，健康的身體是工作與學(xué)習(xí)的本錢，人們通常把道德、知識(shí)、健康比喻支撐人生的三大元素，健康則是其中最為重要的元素。同學(xué)們往往對(duì)此認(rèn)識(shí)不夠，沒有真正體會(huì)到健康的重要，殊不知一旦失去，將追悔莫及。一些同學(xué)學(xué)習(xí)上廢寢忘食，生活上簡單馬虎，小小的年紀(jì)就染上了許多頑疾。還有些同學(xué)生活上放縱，玩起來通宵達(dá)旦，養(yǎng)成了抽煙喝酒的惡習(xí)，為將來成人的身體健康埋下了隱患。因此，同學(xué)們都要提高健康身體重要性認(rèn)識(shí)，要本著對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)將來負(fù)責(zé)的態(tài)度重視鍛煉身體。

3．健壯的體魄是提高生命質(zhì)量的保證

不同的人生命質(zhì)量是有很大差別的，即使有的人生命很短暫，但其生命質(zhì)量很高，有的人雖然很長壽，但失去正常生活的能力，生不如死。我們提倡人要有較高的生命質(zhì)量，既生活得有意義，又不給社會(huì)、家人帶來負(fù)擔(dān)。顯然，較高的生命質(zhì)量是要靠健壯的體魄來保證的，而健壯的體魄又是靠身體發(fā)育最為關(guān)鍵的中學(xué)時(shí)期訓(xùn)育而成的。同學(xué)們必須對(duì)此有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，既要有一個(gè)健康的體質(zhì)，還要有一個(gè)強(qiáng)壯的體魄，這樣才能提高我們生命的質(zhì)量，也才能為社會(huì)、為人類做出更大的貢獻(xiàn)。

愿同學(xué)們都能提高認(rèn)識(shí)，持之以恒，全面提高生存質(zhì)量。

第五十四講

為什么要學(xué)會(huì)生存？

人生的每個(gè)時(shí)刻，都處于生與死的搏斗之中。人可以從父母那里獲得肉體與靈魂，繼承得到金錢與財(cái)富，但金錢與財(cái)富總是有限的，人總是要離開父母步入社會(huì)。要?jiǎng)?chuàng)造財(cái)富，要適應(yīng)社會(huì)，要自食其力，必須學(xué)會(huì)生存。中學(xué)生不僅要學(xué)到生存必備的文化課知識(shí)和能力，要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，也要學(xué)會(huì)生存于社會(huì)的本領(lǐng)，為將來做一個(gè)自食其力的勞動(dòng)者進(jìn)行思想上的、能力上的、身體上的準(zhǔn)備。

1．生存的本領(lǐng)需要從中學(xué)時(shí)代開始練就

生存絕不是簡單意義上的生活，也不是狹隘的生命的簡單延續(xù)。生存是指在人們?cè)谏鐣?huì)中的生活、學(xué)習(xí)、工作，包括對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)及有價(jià)值的生命延續(xù)。因此，生存的本領(lǐng)是生存質(zhì)量高低及生存價(jià)值大小的關(guān)鍵。雖然生存的本領(lǐng)包絡(luò)萬象，但所有的生存本領(lǐng)，都可以在中學(xué)階段得到培養(yǎng)，都可以得到鍛煉與提高。這就要求同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中不僅需要學(xué)得扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識(shí)，還要求我們的同學(xué)隨著知識(shí)增長的同時(shí)，生存社會(huì)的能力也要有相應(yīng)的提高。

2．生存的質(zhì)量需要用信念與精神來保證

生存的質(zhì)量是生存的價(jià)值的具體體現(xiàn)，人來到地球上，生活于社會(huì)之中，絕不能為了生存而生存，甚至茍延殘喘，而要體現(xiàn)在生存價(jià)值的大小，體現(xiàn)在是給社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富，還是給社會(huì)帶來負(fù)擔(dān)。高質(zhì)量的生存，不僅要求有高質(zhì)量的物質(zhì)生活，還要求有高質(zhì)量的精神生活，生存的質(zhì)量也就體現(xiàn)在追求高質(zhì)量的物質(zhì)與精神生活之中，因此，信念與精神是是追求生存質(zhì)量大小的保證。中學(xué)生不僅要有文化，更要有理想，在中學(xué)階段每一位同學(xué)要為實(shí)現(xiàn)自己的理想，高質(zhì)量的生存于社會(huì)之中，進(jìn)行知識(shí)、道德、意志與毅力等方面的準(zhǔn)備。

3．生存的價(jià)值需要用社會(huì)價(jià)值來衡量

簡單講，生存的價(jià)值就體現(xiàn)在生存的必要性上。這必然體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一方面，能創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富，隨著創(chuàng)造的社會(huì)價(jià)值的提高，生存的價(jià)值也在同步提升，如，雜交水稻之交袁隆平，解決了十多億人的吃飯問題，他的生存價(jià)值就很高；另一方面，不能給社會(huì)創(chuàng)造任何價(jià)值，只會(huì)給社會(huì)、人類帶來危害與災(zāi)難，這樣的生存一點(diǎn)價(jià)值都沒有，如，法輪功邪教殘害社會(huì)，涂炭生靈，那些法輪功頑固分子還有何種生存的價(jià)值？因此，生存的價(jià)值是可以衡量的，這完全取決于生存的社會(huì)價(jià)值。社會(huì)價(jià)值的大小主要取決于生存本領(lǐng)的大小，取決于青少年時(shí)期所練就的本事的大小。中學(xué)階段是青少年時(shí)期的黃金階段，我們唯有好好學(xué)習(xí)，扎實(shí)奮進(jìn)，才能提升人生的生存價(jià)值，才能真正成為歷史的推動(dòng)者。

愿同學(xué)們發(fā)奮圖強(qiáng)，刻苦學(xué)習(xí)，做一個(gè)有益于社會(huì)和歷史的人！

第五十五講

中學(xué)生如何養(yǎng)成良好習(xí)慣？

習(xí)慣是人的一種基本素養(yǎng)，它包括：衛(wèi)生習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、飲食習(xí)慣、著裝習(xí)慣、為人處事習(xí)慣等等。印度有一句諺語：播種行為就會(huì)收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣就會(huì)收獲性格，播種性格就會(huì)收獲命運(yùn)，一個(gè)人有偉大的成就，就是因?yàn)樗袀ゴ蟮男愿?。由此可以看出，養(yǎng)成良好習(xí)慣有多么重要，但習(xí)慣是從播種行為開始的，不良行為會(huì)導(dǎo)致惡習(xí)的養(yǎng)成，良好習(xí)慣需要從一點(diǎn)一滴的行為做起。一個(gè)合格的中學(xué)生如何養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？

1．養(yǎng)成良習(xí)，從遵規(guī)守紀(jì)開始

良好的習(xí)慣是從良好的行為開始逐漸養(yǎng)成的，惡習(xí)沾染也是從不良行為開始的。有的同學(xué)們雖然年齡不大，無論是學(xué)習(xí)生活，還是為人處事，都有良好的習(xí)慣，深受老師的喜愛與同學(xué)們的愛戴，但也有些同學(xué)同樣年齡不大，卻沾染了許多世俗或成人化的惡習(xí)，抽煙、喝酒，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，做事馬虎，說話撒謊，不講衛(wèi)生，甚至滿口臟話等。良好習(xí)慣不是天生就有的，而是從良好的行為開始一步一步養(yǎng)成的，擁有良好習(xí)慣的人，近一點(diǎn)講，顯得有教養(yǎng)，遠(yuǎn)一點(diǎn)講，會(huì)造就好的性格。中學(xué)時(shí)代，同學(xué)們處于許多習(xí)慣的養(yǎng)成階段，是培養(yǎng)良習(xí)，還是形成惡習(xí)，我們的行為非常關(guān)鍵。如何去培養(yǎng)良習(xí)呢？《中學(xué)生日常行為規(guī)范》40條說得清清楚楚，無論是學(xué)習(xí)生活，還是為人處事，都有明確的規(guī)定。因此，良習(xí)的培養(yǎng)，需要從遵規(guī)守紀(jì)開始，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》是形成良習(xí)的教科書，我們的一言一行就是我們的作業(yè)。

2．戰(zhàn)勝自我，不斷改惡除弊

我們每個(gè)人身上或多或少都存在著一些不良習(xí)慣，雖然不良習(xí)慣不都等于惡習(xí)，但不良習(xí)慣無論是對(duì)自己，還是對(duì)社會(huì)都是有一定危害性的，有時(shí)是精神上的，有是社會(huì)上的。就像形成良習(xí)非常不容易一樣，要想在很短時(shí)間內(nèi)把多年養(yǎng)成的不良習(xí)慣改掉是相當(dāng)困難的。雖然“惡習(xí)難改”，但并不是說“惡習(xí)不能改”，當(dāng)然要改掉不良習(xí)慣，是是一個(gè)十分痛苦的過程，非要有堅(jiān)強(qiáng)的意志力和毅力來支撐不可。比如，有的同學(xué)養(yǎng)成了抽煙的不良習(xí)慣，一旦成癮，可以說完全戒掉是很困難的，但我們身邊還是有許多戒煙成功的先例。我們中學(xué)生形成了一點(diǎn)不良習(xí)慣并不可怕，可怕的是不良習(xí)慣變成了惡習(xí)，可怕的舊的惡習(xí)未改，新的不良習(xí)慣又形成。因此，作為合格的中學(xué)生，我們不僅要努力把握好自己的行為，努力形成良好的習(xí)慣，還要不斷戰(zhàn)勝自我，努力改掉自身存在的不良習(xí)慣。

3．樹立志向，收獲命運(yùn)和成就

良好的習(xí)慣會(huì)使我們受益終身，不僅能造就良好的性格，還能為我們成就大事，擔(dān)當(dāng)大任打下鋪墊。中學(xué)生要時(shí)刻明確主宰命運(yùn)的是我們自己，同學(xué)們?cè)谥袑W(xué)學(xué)習(xí)階段就要樹立遠(yuǎn)大的志向，確立遠(yuǎn)大的理想，為將來的人生藍(lán)圖進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)，圍繞著目標(biāo)及理想，處處嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，不斷改掉自身存在的不良習(xí)慣，逐步培養(yǎng)良好習(xí)慣。

愿同學(xué)們都能做一個(gè)知書達(dá)理、有教養(yǎng)的未來的接班人

第五十六講

為什么德育比智育更為重要？

我們經(jīng)常聽到這樣的話語：智育不合格出次品，體育不合格出廢品，德育不合格出危險(xiǎn)品。這句話不僅警示我們的同學(xué)德、智、體要全面發(fā)展，還揭示了德育的極端重要性，它是關(guān)系到我們國家未來接班人的素質(zhì)，關(guān)系到學(xué)校培養(yǎng)的人才能否全心全意為社會(huì)服務(wù)，為祖國服務(wù)，為人民服務(wù)問題。它還提醒人們，掌握了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的人，如果沒有道德的話，無疑是一顆隨時(shí)可以爆炸的原子彈，對(duì)社會(huì)的危害是無窮的。因此，德育比智育更為重要。作為中學(xué)生如何認(rèn)識(shí)這個(gè)問題呢？

1． 必須樹立愛國志向

愛國是每個(gè)人都必須具備的基本素養(yǎng)，愛國主義是高于一切的民族精神，沒有國就沒有家，沒有國家就失去民族尊嚴(yán)。正如歌曲《我的中國心》中唱道的：“雖然洋裝穿在身，我心依然是中國心”。當(dāng)然愛國志向是表現(xiàn)在我們的一言一行中的，作為中學(xué)生，我們的愛國之心則表現(xiàn)的更加直接與具體：⑴愛國應(yīng)該從愛家，愛校開始，我們愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校，像愛護(hù)我們的生命那樣愛她的一切，維護(hù)她的聲譽(yù)，樹立她的形象；⑵愛國就應(yīng)該遵守國家的法律法規(guī)，對(duì)中學(xué)生來講就要遵守校規(guī)校紀(jì)，不給學(xué)校摸黑，人人為學(xué)校爭光添彩；⑶愛國就要愛我們的國旗、國徽，胸中時(shí)刻裝著國旗。

2． 必須樹立為人民服務(wù)意識(shí)

我們生活在社會(huì)主義大家庭里，不可能孤立地生活與工作，每個(gè)人都會(huì)為了我們的共同的富裕，為了我們明天的生活更美好，為了我們的偉大祖國繁榮昌盛，在不同的工作崗位上，默默奉獻(xiàn)著，辛勤耕耘著，我們每一個(gè)人又在共同富裕和繁榮昌盛中享受著祖國大家庭的溫暖和現(xiàn)代共同創(chuàng)造的文明成果，“人人為我，我為人人”所體現(xiàn)的就是這種社會(huì)主義大家庭的和睦、向上、互助、團(tuán)結(jié)、友愛的情境。同學(xué)們既然是大家庭中的一分子，也應(yīng)該積極樹立為人民服務(wù)的意識(shí)，特別是在中學(xué)階段就要確立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，從小事做起，從身邊做起，從為老師和同學(xué)們服務(wù)做起，不僅逐步樹立為人民服務(wù)的意識(shí)，更要付諸為人民服務(wù)的行動(dòng)之中。

3． 必須樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀

第五十七講

為什么要“五育”并舉，協(xié)調(diào)發(fā)展？

我們黨早就提出了我國的教育方針：要培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的革命事業(yè)接班人。作為中學(xué)生既不能成為智育不合格的“次品”、體育不合格的“廢品”或德育不合格的“危險(xiǎn)品”，也不能成為缺乏審美觀念和勞動(dòng)意識(shí)的“不合格品”。中學(xué)生必須在德、智、體、美、勞五個(gè)方面全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展。

1．德育把握方向

2．智育造就本領(lǐng)

3．體育強(qiáng)身健體

4．美育提高情趣

5．心育創(chuàng)造健康

第五十八講

如何做一個(gè)好兒女？

我們經(jīng)常聽到這么一句教育名理：“在校要做好學(xué)生，在家要做好兒女”。由于絕大多數(shù)同學(xué)是獨(dú)生子女，都被家長視為掌上名珠，甚至在家里被排在“1號(hào)”位置，因此，一些同學(xué)自幼養(yǎng)成了嬌身慣養(yǎng)的不良習(xí)慣，甚至一些同學(xué)對(duì)家長的關(guān)愛不理解，出現(xiàn)逆反現(xiàn)象，造成父母與子女關(guān)系不融洽。其實(shí)，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校做一個(gè)好學(xué)生固然重要，在家做一個(gè)好兒女更為必要。如何做一個(gè)家長滿意、社會(huì)滿意的好兒女呢？

1、可憐天下父母心

2、尊重是第一位的 不等于言聽計(jì)從

3、學(xué)會(huì)自我管理

4、讓家長省心、放心

第五十九講

如何爭當(dāng)“三好學(xué)生”？

“三好學(xué)生”是一個(gè)學(xué)生在校表現(xiàn)的最全面、最綜合的評(píng)價(jià)，也是每個(gè)中學(xué)生都追求的目標(biāo)。“三好學(xué)生”狹義地講就是指學(xué)習(xí)好、身體好、工作好，用素質(zhì)教育的觀念來定義的話，“三好學(xué)生”就是德、智、體、勞、美諸方面都得到全面的發(fā)展的學(xué)生。作為“三好學(xué)生”，首先應(yīng)該是合格的中學(xué)生，每個(gè)合格的中學(xué)生都要爭當(dāng)“三好學(xué)生”。如何爭當(dāng)“三好學(xué)生”呢？

1、在德育上高要求

2、在智育上高標(biāo)準(zhǔn)

3、在體育上高水平

4、在其他方面高素質(zhì)

第六十講

什么是一個(gè)合格的中學(xué)生？

中學(xué)生活是人生一個(gè)十分重要的階段，因?yàn)樗粌H是中學(xué)生許多行為習(xí)慣養(yǎng)成階段，也是人生世界觀、價(jià)值觀逐漸形成階段，更是將來可持續(xù)發(fā)展、終身學(xué)習(xí)的打基礎(chǔ)階段。做一個(gè)合格的中學(xué)生，是對(duì)一個(gè)中學(xué)生的最基本要求，那么，什么是一個(gè)合格的中學(xué)生呢？

1、思想道德合格

2、文化知識(shí)合格

3、體能素質(zhì)合格

4、能力技能合格

第二篇：做合格中學(xué)生演講稿

守規(guī)范、正學(xué)風(fēng)，做文明合格中學(xué)生

尊敬的老師、親愛的同學(xué): 大家好!今天我演講的題目是《守規(guī)范、正學(xué)風(fēng)，做文明合格中學(xué)生》。同學(xué)們，當(dāng)你們邁進(jìn)中學(xué)大門的那一時(shí)刻，是否想過，你們應(yīng)該怎樣度過這寶貴的三年時(shí)光?是否想過，如何做一名合格的、優(yōu)秀的中學(xué)生呢?是否暗暗下過決心，我一定要做一名老師眼中、家長眼中、同學(xué)眼中的好學(xué)生呢? 中國是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國，一個(gè)溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。作為現(xiàn)代中學(xué)生，如何去繼承這種優(yōu)良傳統(tǒng)呢？我想，首先，我們要爭做理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定的中學(xué)生。毛澤東說過:“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里”。拿破侖也說過“不想當(dāng)將軍的士兵，不是好士兵”。這些名言告訴我們，做人應(yīng)該有信仰、有信心。信仰是引導(dǎo)我們走向成功的航燈，自信是達(dá)到人生項(xiàng)峰的動(dòng)力。美好的前程來自于自強(qiáng)、自立、自信的品格。面對(duì)“山重水復(fù)”，唯有勇往直前，義無反顧。心在哪里，路就在哪里；心有多寬，舞臺(tái)就有多大。有了志向，才有做人的本領(lǐng)、氣魄和膽略。所以，我們應(yīng)該經(jīng)常反躬自問:我的志向在哪里，我對(duì)自己充滿信心了嗎? 其次，我們要爭做品德高尚、富有教養(yǎng)的文明中學(xué)生。中國是一個(gè)講究修身養(yǎng)性、崇尚道德的民族。五千年來，無論世事如何變化，勤儉、忠義、謙讓、孝敬都是亙古不衰的美德,多少古圣先賢更是視之為傳家之寶。而教養(yǎng)呢？所謂有教養(yǎng)，就是應(yīng)該知深淺、明禮儀、懂高低，識(shí)輕重；就是應(yīng)該講文明、循規(guī)則、守道義。有教養(yǎng)的人做事，不以術(shù)而以德，不以謀而以道，不以權(quán)而以禮。有教養(yǎng)的人，個(gè)人獨(dú)處則超脫自我，能管好自己的心；和人相處則與人為善，能管好自己的口。所以，我們應(yīng)該加強(qiáng)品德修養(yǎng)，埋頭讀書，抬頭做人，爭做品德高尚、富有教養(yǎng)的文明中學(xué)生。

第三，我們要爭做知識(shí)豐富、勤奮刻苦的優(yōu)秀中學(xué)生。樹美的是綠葉，人美的是知識(shí)。知識(shí)是力量，知識(shí)是幸福，知識(shí)可以改變?nèi)松R(shí)可以改變世界。但是天才在于勤奮，聰明在于學(xué)習(xí)。我們正處在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的黃金時(shí)期，更應(yīng)該刻苦鉆研，摸索有效的學(xué)習(xí)方法。我以前班里的一位同學(xué)何俁沅，她一直以來是我學(xué)習(xí)的好榜樣。她學(xué)習(xí)的時(shí)候，總是安安靜靜的，不吵也不鬧。她勤于思考，上課回答問題總是很積極。她考試總是年級(jí)第一，但她從不驕傲。她從來不會(huì)說是哪次作業(yè)沒有交，從來不在上課時(shí)隨便說話，從來不在下課的時(shí)候追逐打鬧。還有，別人向她請(qǐng)教問題的時(shí)候，她總是不耐其煩，認(rèn)真講解。我覺得，做一名老師眼中、家長眼中、同學(xué)眼中的好學(xué)生，就應(yīng)該像何俁沅這個(gè)樣子。

今天，學(xué)校開展這次“學(xué)守則，做合格中學(xué)生”的演講比賽，目的就是想讓我們言行舉止嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，好好學(xué)習(xí)。在此，我號(hào)召全校所有學(xué)生，攜起手來，從小事做起，從良好的習(xí)慣做起，做守規(guī)范、愛學(xué)習(xí)的現(xiàn)代文明中學(xué)生。讓文明禮儀之花開滿校園的每個(gè)角落，為了我們美好的明天不懈努力吧!我的演講完畢。謝謝大家!

第三篇：做一個(gè)合格的中學(xué)生

主題班會(huì)

——做一個(gè)合格的中學(xué)生

主題：有禮貌，講誠信，爭做文明中學(xué)生

目的：為了幫助同學(xué)更好貫徹“文明、誠實(shí)、守信”的做人原則,作一個(gè)有優(yōu)良品質(zhì)的文明中學(xué)生，結(jié)合西濱中學(xué)文明與不文明的現(xiàn)象談?wù)勛砸训挠^點(diǎn)，同時(shí)發(fā)出倡議：希望大家做一名值得自豪的文明中學(xué)生初一年6班

參加對(duì)象：班主任和初一（6）班全體學(xué)生

主持人：林莎娜林鈺瑩

準(zhǔn)備：

1、提前布置主題班會(huì)內(nèi)容，叫同學(xué)們收集有關(guān)“文明”的材料。

2、叫同學(xué)們結(jié)合校園中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言準(zhǔn)備。

3、安排兩位同學(xué)準(zhǔn)備小品《碰撞以后》。

過程：

1.主持人開場白。

莎娜：戰(zhàn)國時(shí)期的思想家孟子說：不以規(guī)矩，不成方圓。大家都知道規(guī)和矩原和圓形的兩種工具，后來引申為人們行為上的準(zhǔn)則和規(guī)范。鈺瑩：那么，我們中學(xué)生行為的規(guī)矩指的是什么呢？它就是《中學(xué)生日常行為規(guī)范》

莎娜：進(jìn)入西濱這些以來，我們時(shí)時(shí)刻刻在學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，知道了作為一名合格的中學(xué)生必須達(dá)到的基本要求。首先，在校做個(gè)好學(xué)生。

鈺瑩：可是，令人遺憾的是：在我們的校園里，還是會(huì)不時(shí)地在不經(jīng)意中出現(xiàn)一些不和諧的鏡頭，請(qǐng)問同學(xué)們，在我們的身邊有哪些不文明的現(xiàn)象呢？請(qǐng)大家踴躍發(fā)言。

2、同學(xué)們各抒己見，自由發(fā)言。

甲： 同學(xué)們亂扔亂丟亂吐現(xiàn)象十分嚴(yán)重，扔紙片、扔包裝袋、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著，特別是有些女同學(xué)大口大口吃著東西，邊走邊吃邊扔邊吐，看看樓梯、樓道、階梯教室，有的同學(xué)上課吃瓜子，好吃到了極點(diǎn)，還有的同學(xué)隨地吐痰，還帶伴奏的，教室里，課桌下，鼻涕到處抹。（邊說邊表演，全班大笑）

乙：甲說的沒錯(cuò)，我們身邊破壞公共財(cái)物也十分嚴(yán)重，舉兩個(gè)例子，班上的畚斗、掃把、提水桶領(lǐng)回來不幾天就損壞了，還有很多同學(xué)的課桌都畫了“大花臉”。（一些同學(xué)默不作聲）

丙：還有一些欺負(fù)弱者或弱勢群體的。同情弱者，是中國的人之常情，但有的同學(xué)以大欺小，以強(qiáng)凌弱，特別是欺負(fù)那些弱者，甚至亂起綽號(hào)，以別人的殘疾來取笑，有的人給教師或班主任起綽號(hào)。?。?。。。

莎娜：剛才同學(xué)們說的是大家平時(shí)經(jīng)?？吹降幕騽t是自己也在做的不文明的現(xiàn)象，希望我們以后不能這么做。接下來請(qǐng)欣賞同學(xué)帶來的小品《碰撞以后》。

3、小品表演——《碰撞以后》

第一場：兩位同學(xué)，其中A站在窗前欣賞校園風(fēng)景，悠閑得很。B

走過身旁時(shí)，正好A轉(zhuǎn)身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來。此時(shí)，班長瞧見，批評(píng)雙方，才得以和解。

鈺瑩：在日常生活中，類似這種因小事而導(dǎo)致事態(tài)擴(kuò)大的事件時(shí)有發(fā)生。

這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽(yù)。如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會(huì)是如何呢？請(qǐng)大家看第二場。

第二場：A碰撞B后，A先微笑地說：“對(duì)不起！” B再微笑地說：“沒關(guān)系！”禮貌和解。

莎娜：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場，雙方采

用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛，可見我們?nèi)粘Ｉ钪械摹拔⑿Α焙汀拔拿鞫Y貌”是何等的重要。那么，我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)文明的學(xué)生呢？

4、同學(xué)們討論、發(fā)言。

甲：文明就文明有言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要罵人，不講臟話，不放野活，不起綽號(hào)，不亂吐，管好你的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩，管好的你的手，不要亂扔亂丟，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財(cái)物，不要亂采亂摘。乙：做文明中學(xué)生人人從我做起。如果我們每個(gè)人都做文明人，我們的學(xué)校就

會(huì)成為名符其實(shí)的文明學(xué)校，我們不僅要做文明人，做有教養(yǎng)的人，做別人稱道的人，做受人尊敬的人，還要敢于同不文明人做斗爭，幫助不文明人改正不文明行為

丙：表里一致，做一個(gè)內(nèi)秀外美的中學(xué)生。

5.知識(shí)之窗

鈺瑩：同學(xué)們說得都很好，那么現(xiàn)在我們就來出題考考大家，看看大家對(duì)做一名合格中學(xué)生到底了解多少。大家知道嗎？關(guān)于中學(xué)生，還有“十講”，大家了解“十講”嗎？請(qǐng)知道的同學(xué)上來給我們大家說說。甲：

乙：

莎娜：其實(shí)，“十講”就是指的：語言上講文明；行為上講規(guī)范；學(xué)習(xí)上

講刻苦；生活中講衛(wèi)生；活動(dòng)中講參與；集體中講團(tuán)結(jié)；待人上講禮貌；處事上講謙讓；校內(nèi)外講形象；時(shí)時(shí)處處講安全。大家記住了嗎？

鈺瑩 ：不僅要記住，還要落實(shí)到行動(dòng)上哦！接下來我們通過一些小品來看看怎樣才能做一個(gè)合格的中學(xué)生。

6.明確怎樣的中學(xué)生才是合格的中學(xué)生？

（1）、學(xué)生小品表演，透過現(xiàn)象明確——怎樣的中學(xué)生才是合格的中學(xué)生

小品

（一）、晚上，熄燈了已響過了，有的同學(xué)還躺在床上小心翼翼地吃著蘋果，有的同學(xué)則從溫暖的被窩爬起來，噔噔地去上廁所，寢室長不斷提醒，可還是有人講話……

——遵規(guī)守紀(jì)，是合格中學(xué)生的基本品質(zhì)

小品

（二）、放月假了，一個(gè)學(xué)生離開學(xué)校后不是先回家，而是先去叔叔

家玩。爸媽到處打電話找他，可他回到家后，也不主動(dòng)和爸爸媽媽打招呼，當(dāng)爸爸媽媽關(guān)切地詢問他在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況的時(shí)候，不理不睬甚至無比煩惱地頂撞。

——講文明禮貌，是合格中學(xué)生的又一表現(xiàn)

小品

（三）、下課了，有的同學(xué)埋頭做作業(yè)，有的同學(xué)與同學(xué)聊天，有的同學(xué)則相互瘋趕打鬧。當(dāng)科代表崔促同學(xué)們交作業(yè)時(shí)，張借

鑒同學(xué)卻慌忙找來同學(xué)的作業(yè)抄襲起來。考試過后，張借鑒

同學(xué)的成績掛上紅燈籠。

——（只有對(duì)自己負(fù)責(zé)，才能對(duì)集體負(fù)責(zé)，對(duì)家人

負(fù)責(zé)，將來也才能對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)國家負(fù)責(zé)）責(zé)任意識(shí)，是

合格中學(xué)生的必備品質(zhì)。

（2）反思過去，找出差距，明確努力方向

同學(xué)們，在過去的一個(gè)多學(xué)期的時(shí)間中，你覺得你是在用一個(gè)合格中學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)要求自己嗎？那么，你覺得你哪些地方做得好，哪些地方又還做不夠呢？請(qǐng)結(jié)合你個(gè)人的實(shí)際上來談一談。

7、倡議書

親愛的同學(xué)們：

學(xué)生，家之學(xué)子，國之未來。我們應(yīng)該切之弊病，正身立己，掃除不良行為習(xí)慣。關(guān)鍵在于自身思想上的認(rèn)識(shí)與重視。只要我們有恒心，有毅力，沒有攻不破的難關(guān)；只要我們真正有“建文明校園,做文明學(xué)生”這個(gè)信念，就能清除掉所有的“問題”，完善自我。踏踏實(shí)實(shí)做事，正正當(dāng)當(dāng)?shù)刈鋈?，積極樹立校園新風(fēng)。只有這樣，我們才能從根源上發(fā)現(xiàn)到自己的問題所在，提高個(gè)人修養(yǎng)，只有這樣才能真正成為一個(gè)和諧發(fā)展的人，一個(gè)文明合格的當(dāng)代中學(xué)生。在此，我們呼吁大家以文明為己任，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從自己身旁點(diǎn)滴小事開始，時(shí)刻緊記我們的口號(hào)：人人講文明進(jìn)步,從改掉一個(gè)不良習(xí)慣做起！由此，班委倡議:

（1）、愛班愛校，說文明話，作文明人，塑造松柏中學(xué)學(xué)子的文明形象。

（2）、以校為家，愛護(hù)公共設(shè)施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。

（3）、遵守公共規(guī)則，維護(hù)正常的校園秩序。

（4）、戒除抽煙、酗酒，嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì)。

（5）、服飾整潔大方，不得染發(fā)、不配帶耳環(huán)、項(xiàng)鏈等飾物。

（6）、男女同學(xué)，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體。

同學(xué)們，借此契機(jī)，端正思想、嚴(yán)守校紀(jì)、去病端、樹新風(fēng)。爭建文明學(xué)校！請(qǐng)記住我們的目標(biāo)：建設(shè)文明校園，爭做文明學(xué)生。同學(xué)們，如果你也想做一個(gè)合格的中學(xué)生，那你就從現(xiàn)在出發(fā)吧，讓你以后的人生更加光彩，充滿生機(jī)，那你父母和老師將笑容滿面。那你的人生將踏踏實(shí)實(shí)，一步一步走下去，每走一步，都要留下一個(gè)深深的足跡。

8、班主任總結(jié)

同學(xué)們，我們每個(gè)人在這里求學(xué)，都有追求，都有理想，都有

志向，如果說松柏中學(xué)一片沃土的活，我們要在這里把我的耕作變成果實(shí)，實(shí)現(xiàn)我們的追求；如果說是一支拐杖的活，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實(shí)現(xiàn)我們的志向；如果說松柏中學(xué)是一只展翅飛翔巨鳥的話，那她會(huì)承載著我們的希望去實(shí)現(xiàn)我們的理想。我們的同學(xué)們要做一個(gè)文明的人，一個(gè)誠實(shí)的人，一個(gè)守紀(jì)的人，做一名文明的中學(xué)生，為學(xué)校做一點(diǎn)事，為學(xué)校建立良好的形象。學(xué)校是

我們?nèi)松钠鸩?，理想的種子要播種，人生的意義要認(rèn)識(shí)……這里有青春的幻想，有未來的呼喚。讓我們以文明的中學(xué)生，用心中熾熱的愛來歌頌她，贊美她。

第四篇：遵紀(jì)守法 做合格中學(xué)生

遵紀(jì)守法 做合格中學(xué)生.txt心態(tài)決定狀態(tài)，心胸決定格局，眼界決定境界。當(dāng)你的眼淚忍不住要流出來的時(shí)候，睜大眼睛，千萬別眨眼，你會(huì)看到世界由清晰到模糊的全過程。各位同學(xué)，我講話的題目是：遵紀(jì)守法，做合格中學(xué)生。

在此，我要講的第一個(gè)問題是：今天是法治社會(huì)，我們都要遵守法律法規(guī)。

同學(xué)們，你們很多人都屬于未成年人，是祖國的未來，是祖國明天的建設(shè)者和接班人。但不要誤以為法律就與你們無關(guān)。未成年人的行為同樣要受到法律的約束。我國《預(yù)防未成年人犯罪法》中就明文規(guī)定未成年人不得有下列不良行為：經(jīng)常遲到、早退、曠課和夜不歸宿（遲到早退現(xiàn)象在我校較為突出和嚴(yán)重，遲到的學(xué)生主要集中在部分住校男生、申請(qǐng)?jiān)谕饩幼〉姆浅菂^(qū)學(xué)生和部分因食堂就餐延誤的學(xué)生。早退的學(xué)生主要是申請(qǐng)校外居住并在校外就餐的學(xué)生，通常是早上第四節(jié)課和下午第三節(jié)課，尤其以體育課、信息課和所謂的非高考科目課。本學(xué)期開學(xué)以來，我校部分班級(jí)，極個(gè)別學(xué)生曠課現(xiàn)象較嚴(yán)重，特別是計(jì)算機(jī)課、體育課、文科班級(jí)的理化生課、理科班級(jí)的政史地課，長期以來，極少數(shù)學(xué)生利用晚上休息時(shí)間去看電影、錄像、上網(wǎng)而夜不歸宿，這些都嚴(yán)重?cái)D占同學(xué)們的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，嚴(yán)重影響身心健康，也嚴(yán)重危害了我校的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，成為制約我校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高的一個(gè)重要因素。）；攜帶管制刀具，打架斗毆（近段時(shí)間以來，在我校校門附近連續(xù)發(fā)生了幾起惡性打架斗毆事件，每一次都有人使用了各不相同的管制刀具，造成部分參與者不同程度受傷，其中有兩次致人中傷、一次致人重傷，甚至危及生命安全，這幾起事件已移送公安派出部門，正在調(diào)查處理，有個(gè)別學(xué)生是要因此承擔(dān)法律責(zé)任的，因?yàn)樗麄兊男袨橐呀?jīng)違法。近年來我校學(xué)生打架斗毆呈現(xiàn)三大特點(diǎn)：一是基本發(fā)生在校外而且是校園周邊，從而使班主任、學(xué)校不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止和處理，加大了該類事件升級(jí)的可能性，使之更具隱蔽性；二是呈現(xiàn)出群體性，涉及人員的復(fù)雜性，多次打架扯皮都牽涉到外校學(xué)生甚至是社會(huì)閑雜人員，這往往加大了事件調(diào)查處理的難度，也加大了每次打架扯皮事件的危險(xiǎn)程度；三是暴力傾向日益加劇，主要體現(xiàn)在幾乎每次都有人使用管制刀具，每次都不同程度地致人傷殘。）；參與賭博或者變相賭博（這一現(xiàn)象主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是住校生在寢室里賭博；二是個(gè)別學(xué)生在校外的賭館、飯館及臺(tái)球室賭博；三是極少數(shù)學(xué)生下午放學(xué)后晚自習(xí)前在教室里賭博。）；強(qiáng)行向他人索要財(cái)物（這一現(xiàn)象在我校學(xué)生中較少出現(xiàn)，倒是有個(gè)別低年級(jí)學(xué)生受到來自校外人員的索要--這也是最容易被定性為違法甚至是犯罪的行為。）；偷竊、故意毀壞財(cái)物(這一現(xiàn)象較多地發(fā)生在住校生之間，學(xué)生寢室的偷盜現(xiàn)象近年來特別是近學(xué)期以來有所減少，而且主要是校外小偷所為，但也有我們自己學(xué)生的份。今天的小偷小摸多屬違紀(jì)行為，但如果養(yǎng)成了這種不良習(xí)慣，誰也保證不了你今后就不違法不犯罪。而且這種行為嚴(yán)重威脅到師生的財(cái)產(chǎn)安全，嚴(yán)重?cái)_亂正常的校園次序。個(gè)人的合法財(cái)產(chǎn)受到法律的保護(hù)，公共財(cái)產(chǎn)也神圣不可侵犯。)；進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所（主要是進(jìn)出歌廳、舞廳、酒吧、各種形式的賭館和播放不健康內(nèi)容的錄像廳。一部分學(xué)生把主要精力、大部分時(shí)間、主要錢財(cái)都投入和耗費(fèi)在吃喝玩樂，熱衷于交朋結(jié)友，哥們義氣之中。忘記了自己的社會(huì)角色、忘記了自己背負(fù)的責(zé)任和使命。把父母、長輩、老師的期望，把自己的前途和未來拋到九霄云外。）；該法還規(guī)定，對(duì)有嚴(yán)重不良行為的未成年人，其父母或者其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)相互配合，采取措施嚴(yán)加管教，也可以送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治和接受教育（我們不想把我們的學(xué)生送到這樣的地方去，但我們正在考慮組建我們學(xué)校自己的矯治班或者勵(lì)志班，進(jìn)而對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行更有針對(duì)性的幫助和教育，切實(shí)做到治病救人。）。未成年人的“嚴(yán)重不良行為”是指下列嚴(yán)重危害社會(huì)，尚不夠刑事處罰的違法行為：糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；攜帶管制刀具，屢教不改；多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物；傳播淫穢的讀物或者音像制品等；進(jìn)行淫亂或者色情、賣淫活動(dòng)；多次偷竊；參與賭博，屢教不改；吸食、注射毒品；其他嚴(yán)重危害社會(huì)的行為。在這部法律中也明確規(guī)定了，當(dāng)未成年人有以上不法行為，構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機(jī)關(guān)依法予以治安處罰。因不滿十四周歲或者情節(jié)特別輕微免予處罰的，可以予以訓(xùn)誡。未成年人因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責(zé)令他的父母或者其他監(jiān)護(hù)人嚴(yán)加管教；在必要的時(shí)候，也可以由政府依法收容教養(yǎng)。

我們知道，一個(gè)人如果一旦養(yǎng)成了種種不良習(xí)性后要矯正過來是很不容易的，需要花費(fèi)更大的力氣。所以，我們未成年人就應(yīng)該在日常生活中和學(xué)習(xí)中，處處遵守國家法律、法規(guī)以及社會(huì)公共規(guī)范，遵重社會(huì)公德，從小養(yǎng)成良好習(xí)慣，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，自我調(diào)節(jié)、自我完善，自覺抵制違法犯罪行為的引誘。再說如果未成年人自甘墮落，老師、家長及社會(huì)再怎樣幫助，也是無濟(jì)于事的。所以我們還要自尊、自律、自強(qiáng)，因?yàn)檫@既是一種積極的人生態(tài)度，也是中學(xué)生進(jìn)行自我防范和贏得社會(huì)保護(hù)的途徑。

中學(xué)生除了要遵紀(jì)守法外，增強(qiáng)用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)也是很重要的。平時(shí)不和不三不四的人交往，不給壞人在自己身上打主意的機(jī)會(huì)，不留下讓壞人侵害自己的隱患。如已經(jīng)結(jié)交壞人做朋友或發(fā)現(xiàn)朋友干壞事時(shí)，就要立即徹底擺脫同他們的聯(lián)系，避免被拉下水和被害。當(dāng)你遇到被人追打和搶劫時(shí)，應(yīng)以保護(hù)自身生命和安全為首要原則，危險(xiǎn)中要撥打110，當(dāng)然，打報(bào)警電話是事關(guān)社會(huì)治安管理的大事，千萬不要隨意撥打或以此開玩笑。這是一種擾亂治安和民警工作的違法行為。我校就先后兩次出現(xiàn)學(xué)生亂打110，誤報(bào)、謊報(bào)案情。如果不是學(xué)校出面協(xié)調(diào)，這兩個(gè)學(xué)生是要被追究法律責(zé)任的。

同學(xué)們，構(gòu)建和諧社會(huì)是我們每個(gè)社會(huì)成員的責(zé)任，創(chuàng)建和諧平安校園也是我們?nèi)熒牧x務(wù)。我真誠的希望同學(xué)們依法律己，抵制不良誘惑。

我要講的第二個(gè)問題是：遵守校紀(jì)校規(guī)，扮好學(xué)生角色。

在人生的大舞臺(tái)上，我們每個(gè)人都扮演著自己的角色，忙忙碌碌地做著我們應(yīng)做的事。在漫長而又短暫的學(xué)生時(shí)代，我們扮演的最重要的角色就是學(xué)生，因此我們每個(gè)人都要對(duì)自己的角色負(fù)責(zé)，不管是今天還是明天，惟有認(rèn)真地對(duì)待，才不會(huì)留下不可彌補(bǔ)的遺憾。

那么，如何扮好學(xué)生角色呢？其實(shí)，答案很簡單，就是認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，遵守校紀(jì)校規(guī)，在學(xué)校的舞臺(tái)上充分展示自己的風(fēng)采。

作為鳳岡中學(xué)學(xué)生，應(yīng)該自覺遵守那些校規(guī)校紀(jì)呢？我想主要的應(yīng)該是《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《鳳岡中學(xué)學(xué)生文明禮儀規(guī)范》《鳳岡中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、《鳳岡中學(xué)處罰條例》、《鳳岡中學(xué)學(xué)生宿舍管理?xiàng)l例》《鳳岡中學(xué)學(xué)生請(qǐng)假制度》。（這些規(guī)章制度我們將在近期內(nèi)印制成手冊(cè)發(fā)放給同學(xué)們，讓你們比較系統(tǒng)地了解學(xué)校的規(guī)章制度，經(jīng)常看看，經(jīng)常把自己的言行和有關(guān)規(guī)定進(jìn)行對(duì)照。）

我們學(xué)校非常重視學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)的養(yǎng)成教育，絕大多數(shù)同學(xué)都能嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)。但是也有少數(shù)同學(xué)不能正確地理解制度規(guī)則與自由發(fā)展，紀(jì)律約束與個(gè)性張揚(yáng)的關(guān)系，不能很好地遵守學(xué)校的規(guī)章制度。例如：有的同學(xué)對(duì)校紀(jì)校規(guī)無所謂，或者抱著僥幸心理；有的以非理性的方式，甚至是暴力方式處理同學(xué)之間的矛盾；有的以對(duì)抗老師的管理教育來展示所謂的個(gè)性，其實(shí)這都是非常幼稚的做法，只能成為成長道路上的障礙，有的同學(xué)已經(jīng)為此付出了沉重的代價(jià)，并為此而后悔不已。

作為學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)明白，沒有規(guī)矩，不成方圓。學(xué)校規(guī)章制度建立并執(zhí)行的目的不是限制自由、約束個(gè)性，而是為了維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，維護(hù)學(xué)生生活與學(xué)習(xí)的權(quán)益，并為安全提供保障，提高同學(xué)們守規(guī)守法的自覺性，這才是校紀(jì)校規(guī)的實(shí)際意義。

在這里我們一起特別學(xué)習(xí)一下教育部、司法部的《學(xué)校學(xué)生傷害事故處理辦法》中的兩條相關(guān)條款：

第六條：學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和紀(jì)律；在不同的受教育階段，應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身的年齡、認(rèn)知能力和法律行為能力，避免和消除相應(yīng)的危險(xiǎn)。

第三十五條：違反學(xué)校紀(jì)律，對(duì)造成學(xué)生傷害事故負(fù)有責(zé)任的學(xué)生，學(xué)?？梢越o予相應(yīng)的處分；觸犯刑律的，由司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。

以上兩條是同學(xué)們要特別注意的地方。此外同學(xué)們還應(yīng)經(jīng)常用相關(guān)的校規(guī)校紀(jì)的要求來調(diào)整自己的言行，努力提高遵守校紀(jì)校規(guī)的能力，扮演好自己的學(xué)生角色。在此，我特別提醒同學(xué)們，在校期間必須佩戴學(xué)生證；外出時(shí)應(yīng)嚴(yán)格遵守國家交通法規(guī)，保護(hù)自身安全，也維護(hù)學(xué)校的形象；同學(xué)之間和睦相處，寬容大度，不要為小事斤斤計(jì)較，甚至大打出手。只有這樣，才能使我們的校園學(xué)習(xí)環(huán)境更加安全，更加文明，更加有序。

我們每一位同學(xué)都是學(xué)校的形象代表，隨時(shí)隨地代表著學(xué)校的形象。希望同學(xué)們嚴(yán)格按照學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，爭做遵守校紀(jì)校規(guī)的模范。當(dāng)我們用自己的理性和知識(shí)真正理解和認(rèn)同規(guī)則之后，那么規(guī)則和紀(jì)律就不再是一種來自外界的約束自己的力量，遵規(guī)守紀(jì)就不再是一種強(qiáng)迫的任務(wù)，而既是一個(gè)利己的選擇，也是一種道德的義務(wù)，這樣，你們才可以扮演好自己的學(xué)生角色，才能讓真正的自由在有紀(jì)律的秩序中盡情發(fā)揮，讓積極的個(gè)性在有規(guī)則的環(huán)境里得到張揚(yáng)。

我要給同學(xué)們講的第三個(gè)問題是：樹立遠(yuǎn)大理想，艱苦奮斗，努力實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，肩負(fù)起屬于你們的歷史使命。

青少年正處在身體成長的時(shí)期，也處在世界觀逐步形成的關(guān)鍵時(shí)期。你們面對(duì)的世界，有鮮花也有雜草，有陽光燦爛，也有暗夜陰霾，有攜手同歌，也有拼搏競爭。你們?cè)诳是笾R(shí)，崇尚善良的同時(shí)，也最容易受到社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，被愚昧所左右，被欲望所誘惑，從而出現(xiàn)違紀(jì)，違法，甚至犯罪的可怕行為。這個(gè)時(shí)候，形成正確的法制觀念，對(duì)你們的成長尤為重要。

三國時(shí)期偉大政治家、軍事家諸葛亮曾說：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人?！蔽覀兌贾?，由小毛病發(fā)展到大過錯(cuò)，從一般違法到陷入犯罪的泥潭，這樣的例子在現(xiàn)實(shí)生活中并不少見。其中，每一件案例的源頭都可追溯到案件主人公在校讀書時(shí)的一言一行。所以，我們?cè)谛５拿恳晃煌瑢W(xué)都要好好反思平時(shí)的點(diǎn)滴行為，好好想想“今天我說錯(cuò)話了嗎？”“今天我做錯(cuò)事了嗎？”一滴水能夠折射出太陽的七彩斑斕，一個(gè)人的舉手投足可以顯示他品格素養(yǎng)的高下低劣。而在我們同學(xué)當(dāng)中，有一小部分人根本就沒有這種意識(shí)，比如：在與同學(xué)交往中，未經(jīng)同意就亂翻別人書包、隨手拿走同學(xué)的筆、亂扔同學(xué)的橡皮、借了同學(xué)的錢耍賴皮不還、給同學(xué)亂起污辱性綽號(hào)、為一點(diǎn)點(diǎn)小事動(dòng)手動(dòng)腳甚至動(dòng)用課桌椅

當(dāng)武器……在與老師交往中，片面理解“體罰”概念，而忽視自己錯(cuò)誤在先，不尊重老師在先，不完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)違紀(jì)違規(guī)在先……更有甚者，有些同學(xué)張口閉嘴都是臟話，一些行為舉止幾乎跟社會(huì)上的小混混沒有什么區(qū)別，而他自己卻渾然不知這樣做是錯(cuò)的。

不是所有的錯(cuò)誤都可以歸結(jié)到因?yàn)槭俏闯赡耆恕⒁驗(yàn)楹闷嫘膹?qiáng)、因?yàn)樽晕冶Ｗo(hù)能力弱而自我原諒甚至自我放縱。你們未成年人也是人，也應(yīng)該懂得分清是與非、善與惡、美與丑。有正確人生觀、價(jià)值觀的同學(xué)都知道，如果一個(gè)班級(jí)，學(xué)生紀(jì)律觀念強(qiáng)，人人都懂得約束自己的言行，盡可能地不給他人帶來麻煩，不做惹人討厭的人；那么生活在這樣的班級(jí)集體中，每個(gè)人都會(huì)感覺輕松、愜意、心情舒暢，會(huì)更加團(tuán)結(jié)互助、天天向上。反之，如果一個(gè)班級(jí)，骯臟、雜亂、吵鬧、斤斤計(jì)較、自私自利甚至充滿緊張敵意，那么平時(shí)表現(xiàn)好的同學(xué)也會(huì)變得心煩意亂，感到壓抑和窒息，在困惑、迷惑中隨波逐流，在不知不覺中受傷。

同學(xué)們，你們的合法權(quán)益受到法律的保護(hù)；你們的人格尊嚴(yán)理所當(dāng)然要受到家長、社會(huì)、學(xué)校、老師和同學(xué)朋友的尊重。人人生而平等。我們都要捍衛(wèi)屬于我們的權(quán)利。但是，我們更要遵紀(jì)守法，善于和勇于尊重家長、師長、同學(xué)朋友以及其他人的合法權(quán)益，這是我們享有權(quán)利的前提和基礎(chǔ)。

同學(xué)們，未來世界，誰主沉??？當(dāng)然是你們年輕的一代。上蒼給了你們一張青春的單程票。在人生的道路上，你們有著漫長的路要走，還有更多的期待和向往。你們必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)的統(tǒng)一，把遵紀(jì)守法的人生準(zhǔn)則帶到每一個(gè)角落，深入到心中，從而依法律己，抵制不良誘惑，把主要精力放在學(xué)習(xí)上，提高道德修養(yǎng)，為自己將來美好的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

同學(xué)們，讓我們從此攜起手來，拋棄前嫌和舊怨。從今天開始、從現(xiàn)在開始、從自己開始、從小事開始，提高遵紀(jì)守法的自覺性，嚴(yán)于律己，寬于待人，做合格中學(xué)。把你們的精力、時(shí)間和智慧全部投入到學(xué)習(xí)中，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，樹立遠(yuǎn)大理想，艱苦奮斗，努力實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，肩負(fù)起屬于你們的歷史使命。

第五篇：做合格的中學(xué)生

做一個(gè)講文明做一個(gè)講文明做一個(gè)講文明做一個(gè)講文明、、、、講禮儀的中學(xué)生講禮儀的中學(xué)生講禮儀的No。5中學(xué)生講禮儀的中學(xué)生 老師們，同學(xué)們： 大家早上好！記得有人曾經(jīng)說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經(jīng)常思考，我在做什么，我做得怎么樣，我要成為怎樣的人。” 做怎樣的人，這個(gè)問題會(huì)有很多的答案，但是這些答案的背后都有一個(gè)基本點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。眾所周知，我國是世界四大文明古國之一，也是傳統(tǒng)的禮儀之邦，“講禮儀”是中華民族上下五千年的顯著特色，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》也明確要求現(xiàn)代中學(xué)生要禮貌待人，遵規(guī)守紀(jì)，嚴(yán)于律己。在我們的身邊，有一部分同學(xué)還有一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)比如樓梯上經(jīng)常會(huì)看到與我們美麗的校園極為不和諧的紙屑，教室里、校園的角落里食品包裝袋隨處可見，甚至有些同學(xué)認(rèn)為反正有值日生打掃，扔在地上是沒有關(guān)系的。再例如，有些同學(xué)經(jīng)常在學(xué)校的走廊里追逐打鬧，走路推推搡搡，還有一部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意破壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把學(xué)習(xí)放在首位，而忽視了社會(huì)公德的培養(yǎng)和文明習(xí)慣的養(yǎng)成。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們應(yīng)該注重自己在日常學(xué)習(xí)和生活中的言談和行為，自覺履行我們應(yīng)該遵守的文明禮儀。文明是什么？文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是平時(shí)遇到老師時(shí)的主動(dòng)問好，是一不小心碰到對(duì)方后的一聲對(duì)不起，是自覺地將垃圾放入垃圾箱的行為舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰后的主動(dòng)制止??文明是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)，是被大家廣泛推崇的一種道德行為。做文明人就要文明用語，文明做事。中國素有禮儀之邦的美稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們?nèi)绻荒芾^承和發(fā)揚(yáng)這種傳統(tǒng)美德，就不能成為一個(gè)合格的中學(xué)生，不能做一個(gè)文明的人。“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒。”文明禮貌是很容易做到的事情，同時(shí)也是生活中最重要的事情，我們應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格的要求自己，從平時(shí)的一言一行做起，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，文明用語，我們就會(huì)成為新時(shí)期文明的中學(xué)生。如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槟氵€有明天； 如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槟闳松膬r(jià)值不在于金錢； 如果你失去了文明，你將是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。讓我們攜起手來，從我做起，從小事做起，從良好的行為習(xí)慣做起，做一個(gè)講文明、講禮貌的侯集二中學(xué)生。讓文明之花，禮儀之花，開滿校園。