第一篇：好中學(xué)生作文萬能

我的中學(xué)生作文萬能模板 記敘文，通過講述故事感悟哲理

這種作文的結(jié)構(gòu)，是“總分總”結(jié)構(gòu)。這種方式，比第一種方式，改變了一下開頭方法而已。大家要根據(jù)情節(jié)的不同和需要，選擇適當(dāng)?shù)姆绞健?/p>

第一板塊：（大約100字）

用流暢的語言，引起主題，引起下文。這種開頭方式其實(shí)很簡(jiǎn)單。建議同學(xué)們每人準(zhǔn)備或者背下來屬于自己的一套開頭方法。

例文

一、在繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空，一道流星閃過，那光亮的瞬間，令人浮想聯(lián)翩。青春歲月中，許多流星般的精彩瞬間，帶給我難以忘懷的砰然心動(dòng)，像寂寞時(shí)的一首歌曲，像寒風(fēng)中的一股溫暖，像成長(zhǎng)中的一份營(yíng)養(yǎng)。此刻，我想起了??

例文

二、記憶的碎片，在青春的思緒里泛起，往事涌上心頭，眼前仿佛又出現(xiàn)XXX的一幕。那是人生之路的一個(gè)路標(biāo)，是心靈海洋的一朵浪花，是精神世界的一處花園。它使我懂得什么是愛、責(zé)任和奉獻(xiàn)。

例文

三、“一夜將盡夜，萬里未歸人?！泵慨?dāng)我讀起這句詩，我眼前就浮現(xiàn)出記憶深處的一個(gè)片段：大年夜里，大塊的紅燒肉隨著鍋里的油漬，汩汩地歌唱。如今，歲月逝去的光陰，依然按蓋不住我對(duì)父愛的依戀。

第二板塊。（大約400字）

A、講述故事。交待時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間等。（大約70字，三行半）

B、分層次講故事，這一段是主要敘事段。出現(xiàn)各種描寫。（100字左右，不超過5行半）。C、故事的深入，這一段也是主要敘事段。出現(xiàn)各種描寫。（100字左右，不超過5行半）

D、故事的高潮，這里必須有心理描寫，因?yàn)檫@個(gè)故事最終使你有所感悟。（100字，不超過5行半）。

第三板塊。（大約100字，不超過4行半）

這一板塊，無疑是抒情。抒情的時(shí)候，必須緊扣主題。要用較多的排比和比喻句。記住，這一板塊，必須出現(xiàn)文章標(biāo)題里的字詞，或者干脆出現(xiàn)文章的標(biāo)題。下面一段話，供模仿和選擇。但最好不要太長(zhǎng)。同學(xué)們，老師建議你們，最好把這些話背誦下來。

例文一（如今我回味式）、如今，我回味著XXX的情景，情懷深處泛起一陣陣感人肺腑的漣漪。那一刻，我感到，XXX像一幅優(yōu)美的山水畫，閃現(xiàn)出旖旎的風(fēng)景。XXX，像淤泥中挺拔屹立的一片荷花，像山巔上飽經(jīng)滄桑的一棵古樹，像嘈雜鬧事中的一曲清音，給我一種回味悠長(zhǎng)的感動(dòng)。XXX，我將終身珍藏和回味，成為我心靈深處的信念和力量。

例文二（青春抒情式）、逝水年華細(xì)斟酌。多好的豆蔻年華呀，我從一個(gè)個(gè)感動(dòng)的瞬間，讀到了愛、責(zé)任、堅(jiān)強(qiáng)、夢(mèng)想和磨練。感動(dòng)的力量不需要多么持久，只是在心靈的鼓面上重重地敲擊了幾下，于是，我的精神世界里，就回應(yīng)出排山倒海般的信念。這些美妙的感動(dòng)，令我的人生，像露珠晶瑩的草地，充盈著春天般的希望和美麗。

例文三（段首妙語式）、風(fēng)吹黃葉落，復(fù)又秋陽紅，我一遍又一遍地告訴自己：永遠(yuǎn)都要直面無奈。畢竟，在無奈之外，還有許多值得珍惜的東西，譬如責(zé)任和親情，譬如事業(yè)和使命，譬如心愿和夢(mèng)想。無奈是人生中的某種挫折，但它絕對(duì)不會(huì)使我的生命貶值。它盡管酸澀，但依然是生命的一類營(yíng)養(yǎng)。它使人生中許多細(xì)微乃至庸常的幸福，都顯得彌足珍貴。

例文

四、（這樣排比式）、是啊，媽媽就是奉獻(xiàn)。德國體操名將丘索維金娜是這樣的，她33歲參加北京奧運(yùn)會(huì)獲得銀牌，是為了給患白血病的兒子掙取醫(yī)療費(fèi)。武漢的“暴走媽媽”是這樣的，她近乎瘋狂地減肥，在短時(shí)間治愈脂肪肝，將肝臟順利移植給兒子。汶川大地震中，小嬰兒的媽媽也是這樣的，山崩地裂時(shí)，她的身體彎曲成橋，為孩子支撐起寶貴的生存空間??

母愛就是一種本能的無私奉獻(xiàn)。人世間，多少母愛的感人場(chǎng)景，讓我們懂得了善良仁慈、舍己為人。母愛，從來不會(huì)泯滅，它在人的血脈中流淌著，永不干涸。

中考語文作文結(jié)尾閃光的十二種方法 俗話說：“織衣織褲，貴在開頭，編筐編簍，重在收口?！币黄梦恼?，除了有引人入勝的開頭，還應(yīng)該有耐人尋味的結(jié)尾。所謂“豹尾”，便是指結(jié)尾時(shí)筆法要簡(jiǎn)結(jié)、明快、干凈利落，猶如豹尾勁掃，響亮有力，給讀者以咀嚼回味的余地。那么，怎樣寫好文章的結(jié)尾呢？我概括十二種常見的手法，以饗廣大學(xué)生朋友。

一、自然收束水到渠成

所謂自然結(jié)束式，是指把文章內(nèi)容表達(dá)完了之后，自然而然地收束全文，而不去設(shè)計(jì)蘊(yùn)意深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象征形體，以事情的終結(jié)作全文的結(jié)尾，干凈利落，不枝不蔓。

如《一堂有趣的科學(xué)課》是這樣結(jié)局的：下課鈴聲響了，當(dāng)同學(xué)們戀戀不舍地放下手中的實(shí)驗(yàn)時(shí)，一個(gè)個(gè)不由自主地埋怨道：“怎么搞的，這節(jié)課時(shí)間這么短！”

二、卒章顯志畫龍點(diǎn)睛

這種結(jié)尾方式，是指在文章結(jié)束時(shí)，以全文的內(nèi)容為依托，運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語言，把主題思想明確地表達(dá)出來，或者在全文即將煞尾時(shí)，把寫作意旨交待清，使文章中心鮮明突出。

如一同學(xué)在寫《承諾》時(shí)這樣結(jié)尾：無論在人生中會(huì)遇到什么樣的困難，都永遠(yuǎn)不會(huì)放棄，做一個(gè)生活的強(qiáng)者——這就是我的承諾。

三、首尾呼應(yīng)凸顯主旨

首尾遙相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整，渾然一體，能喚起讀者心靈上的美感。

請(qǐng)看某同學(xué)寫《戰(zhàn)勝自己》的開頭和結(jié)尾：

開頭：善于戰(zhàn)勝自己，這是我的長(zhǎng)處。這個(gè)“自己”，是害怕困難缺少勇氣的自己，成功時(shí)很得意洋洋的自己。

結(jié)尾：善于戰(zhàn)勝自己，這就是我的長(zhǎng)處。困難前面不失掉信心，要有勇氣戰(zhàn)勝之：成功時(shí)不趾高氣揚(yáng)，要看到缺點(diǎn)，保持冷靜的頭腦。

四、引用佳句多姿多彩

用名言、警句、詩句、俗語、歌詞等收尾，洋溢著詩意，揭示著真諦，呈現(xiàn)出含意深刻的耐人尋味的內(nèi)容，使之深深地印在讀者的心中，意味深長(zhǎng)。

如一同學(xué)如此寫《美好的明天》的結(jié)尾：明日歌中說：“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎??”希望大家能把握今天，創(chuàng)造出美好的明天。

五、巧妙發(fā)問引人深思

結(jié)尾以發(fā)問的形式提出問題，啟發(fā)讀者思考，具有感染、強(qiáng)調(diào)的作用，可謂言有盡而意無窮。

如有同學(xué)這樣寫《我的語文老師》結(jié)尾：難道我的語文老師不是一個(gè)稱職的好老師嗎？你見過這樣的老師嗎？

六、聯(lián)想引申多姿多彩

結(jié)尾展開聯(lián)想，由此及彼，由表及里，使主題得到升華。

如某同學(xué)寫《花》的結(jié)尾：多姿多彩的花朵在校園里盡情綻放，也在我的心里播下了種子??

七、抒發(fā)情感氣勢(shì)不凡

用抒情的方式收束文章，能夠表達(dá)作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，給人以真實(shí)感、充足感。

如習(xí)作《公園里的秋色》：??！我愛那迷人的秋色，我愛秋姑娘送給大地媽媽的一件衣服——秋天。

八、景物烘托情景合一

采用描寫景物結(jié)尾，如同欣賞一支優(yōu)美的樂曲，曲雖終但余音繚繞，給人留下無窮的韻昧。

例如《雨季》的結(jié)尾：雨停了，陽光放射出他溫柔的光芒，天空中出現(xiàn)了彩虹，猶如一座七彩的橋架在天宇，我心也變得純潔、明凈。

九、啟發(fā)思考意猶未盡

即作者用恰當(dāng)?shù)脑~語組織形成句子，結(jié)尾給讀者留下思考余地，讓人有所啟迪，獲得感悟，可謂情韻深厚。

如一同學(xué)寫的寓言《狐貍和烏鴉續(xù)》結(jié)尾：“烏鴉遇事不冷靜思考，盲目聽信狐貍，結(jié)果又上當(dāng)了?！边@引起了讀者的深深思考：不論做什么事，要學(xué)會(huì)冷靜思考，明辨是非。

十、出人意料戛然而止

這種結(jié)尾不是按照故事情節(jié)的通常邏輯，來處理人物或事情的結(jié)局，而是用意想不到的結(jié)局戛然而止，讓人在目瞪口呆之余，不禁感嘆作者的奇思妙想、生活的千變?nèi)f化。

如某同學(xué)創(chuàng)造性地寫《龜兔賽跑續(xù)》：正當(dāng)烏龜為自己的聰明而奪得冠軍沾沾自喜時(shí)，裁判宣布了一個(gè)令大家非常意外的結(jié)果——兔子贏了。原來，比賽的規(guī)則是比賽誰跑得慢。

十一、含蓄深刻余味無窮

含蓄結(jié)尾寫法，就是把要說的話、表達(dá)的真情隱藏起來，使文章結(jié)尾留有空白，常采用比喻、象征手法和空白藝術(shù)，耐人尋味，給人留下無窮的想象余地，使人浮想聯(lián)翩，能把讀者引向更深遠(yuǎn)的境地，有“余音繞梁，三日不絕”之奇效。

如《挑山工》一文的結(jié)尾：從泰山回來，我畫了一幅畫——在陡直的似乎沒有盡頭的山道上，一個(gè)穿紅背心的挑山工給肩頭的重物壓彎了腰，他一步一步向上登攀。這幅畫一直掛在我的書桌前，多年來不曾換掉，因?yàn)槲倚枰?/p>

十二、升華主題揭示本質(zhì)

所謂升華主題，就是在主題的基礎(chǔ)上自然延伸，透過現(xiàn)象，揭示本質(zhì)，豐富和深化主旨內(nèi)涵，如《母親》的結(jié)尾：“誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！蔽业哪赣H就是這樣一位無私的偉大的母親。然而，她是我們千千萬萬勞動(dòng)人民中的一員，正是這些勞動(dòng)人民才創(chuàng)造了這個(gè)美麗世界。我們要發(fā)奮學(xué)習(xí)，將來用實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答祖國和人民。作者將自己的個(gè)人感情和普通勞動(dòng)人民系在一起，表達(dá)贊美之情，立意深遠(yuǎn)。

作文結(jié)尾方法千萬，不管怎樣落筆，都應(yīng)與正文一線相生，不可缺痕。古人云：“結(jié)句當(dāng)如撞鐘，清音有余。”可見，文章的結(jié)尾關(guān)鍵要有豐富深厚的內(nèi)容，經(jīng)得起咀嚼，能啟發(fā)讀者想象和思考，達(dá)到“余音繞梁，三日不止”的境地。

記敘文如何開頭

常言說：“良好的開端是成功的一半”，“萬事開頭難”。做事情如此，寫文章也是這樣。不少同學(xué)盡管有習(xí)作的材料，可往往被文章的第一句話難住，有的冥思苦想無從下筆，有的七改八改耽誤時(shí)間。恰當(dāng)、新穎的開頭，不僅能使你筆下生花，而且能增加文采，吸引讀者。下面提供幾種常見的開頭方法。

1、開門見山開頭法。即在文章的第一段開篇點(diǎn)題，或點(diǎn)明題目，或點(diǎn)及中心，使文章不拖泥帶水，不轉(zhuǎn)彎抹角，而是簡(jiǎn)潔明快、單刀直入。

如：“我與父親不相見已二年余，我最不能忘記的是他的背影”——朱自清《背影》。

如：“最使我難忘的，是我小學(xué)時(shí)候的女老師蔡老師?，F(xiàn)在回想起來，她那時(shí)只有十八九歲，是一個(gè)溫柔美麗的人” ——魏巍的《我的老師》。

2、描寫景物開頭法。即文章的開頭先描寫景物，渲染氣氛，給讀者以身臨其境的感覺，為烘托人物，觸景生情作了鋪墊。

如：教室外，呼嘯著的北風(fēng)挾著密集的雨點(diǎn)撲打在墻上，“嚓、嚓”地響。教室里，一場(chǎng)全能競(jìng)賽考試進(jìn)行到了白熱化的階段。（《心中筑起一堵墻》）《金黃的大斗笠》中開頭：“干干凈凈的藍(lán)天上，偷偷溜來一團(tuán)烏云，風(fēng)推著它爬上山頭”，此處寫景暗示有雨將至，為下文送傘作了很好的鋪墊?！\(yùn)用時(shí)要注意幾點(diǎn)：１、不能為寫景而寫景，描寫的目的是為了襯托人物思想，渲染氣氛，感染讀者，引起共鳴。２、描寫要抓住特征，遣詞用句要準(zhǔn)確，要適合文章內(nèi)容的展開和人物情感的抒發(fā)。

3、巧設(shè)懸念開頭法。

（1）倒敘開頭法。文章開頭先寫出事情的結(jié)果，再寫出事情的原因和經(jīng)過，以造成懸念，增強(qiáng)文章吸引力。

如：站在這充滿榮譽(yù)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，望著臺(tái)下一張張羨慕的笑臉，聽著他們真誠的掌聲，我忽然想起了兩年前，他們——我的同學(xué)將我從孤寂的暗夜引向光明的經(jīng)歷。（《走出黑夜》）（2）“欲說還休”，巧妙地埋下伏筆，設(shè)下懸念，能吸引讀者迫不及待地要往下揭開謎底，一睹為快，故能引人入勝。如《“常勝將軍”生死傳》一文開頭如下：“這常勝將軍是何許人也？別忙，你且聽我慢慢道來??”這一開頭很新穎有味，頗能吊人胃口。

4、抒情式開頭法。這種開頭的語言常常抒發(fā)某種感情、或贊美、或悲痛、或激動(dòng)、或歡樂??在抒情過程中，也常常運(yùn)用許多修辭手法。如：《春》一文開頭中“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了?！遍_頭就運(yùn)用反復(fù)擬人手法表達(dá)了作者盼望春天的強(qiáng)烈感情。又如：學(xué)生習(xí)作《我愛秋天》開頭：“一年四季，春的姹紫嫣紅，夏的綠滿枝頭，秋的豐盈充實(shí)，冬的銀裝素裹，都宛如一幅幅畫卷，但我更鐘情于秋天”，這樣開頭既寫出四季特點(diǎn)，又巧妙抒發(fā)了作者對(duì)秋天的獨(dú)特情懷。

5、揭示中心開頭法。有的文章一開頭就概括全文的內(nèi)容并直接點(diǎn)明文章的中心。

如：愛勞動(dòng)，其樂無窮！——《勞動(dòng)的滋味》

又如：做一個(gè)大寫的“人”，兩腳永遠(yuǎn)踏踏實(shí)實(shí)踩在地上，不要輕浮、自大?? 這個(gè)道理讓我終生難忘。——《現(xiàn)實(shí)改變了我》

6、對(duì)比開頭法。

如：窗外陽光明媚，幾只小鳥在樹上歡快地叫著，但我卻無論如何也打不起精神來，因?yàn)榘职謰寢尫志恿?，而且正在鬧離婚，這對(duì)我是個(gè)莫大的打擊。我要盡最大的努力使爸媽和好，因?yàn)槲蚁胗袀€(gè)完整的家?！段蚁胗袀€(gè)完整的家》

如：秀是山里的姑娘，卻總喜歡望著山外那座城出神?！缎銉骸?如：牛買了，父親的魂丟了?！陡呖甲魑?》

7、運(yùn)用修辭方法開頭（生動(dòng)形象或增強(qiáng)氣勢(shì)）。

如：風(fēng)雪，折斷了大樹的枝葉，卻折不斷大樹的精神；暴雨，淋濕了蒼鷹的翅膀，卻淋不濕蒼鷹的勇氣；苦難，遮擋了我前進(jìn)的視線，卻擋不住我前進(jìn)的信念?！渡钜蛴瓚?zhàn)苦難而精彩》

如：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。懂得寬容，你便擁有了一份心靈的晴空，你的生活將春暖花開?！段叶昧藢捜荨?/p>

8、引用開頭法。引用（或化用）名言警句、古詩、歌詞、俗語、名篇美句等開頭，可以達(dá)到吸引讀者，幫助突出中心的作用。

如：拿破侖說：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。”我說：“不想登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的學(xué)生不是好學(xué)生?！薄段医K于站到了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上》

盼望著，盼望著，鈴聲響了，本周的班會(huì)課到了。這節(jié)課的不計(jì)名投票活動(dòng)將會(huì)評(píng)出我們班最受歡迎的十大人物?? ——《那一課讓我低下了頭》

“小時(shí)候常坐在父親的肩頭，父親是兒那登天的梯，父親是那趕車的牛，忘不了粗茶淡飯，把我養(yǎng)育??”每次聽到這首歌，我就會(huì)想到我最尊敬的父親。

9、由此及彼，類比聯(lián)想法。

這類手法通常運(yùn)用于懷念某人某事或想象作文中。因某一事物或某一景物而不經(jīng)意地觸動(dòng)作者的某處記憶火花，從而調(diào)動(dòng)寫作靈感、創(chuàng)作思維，自然引出寫作內(nèi)容，殺入主題，這樣的開頭顯得自然、樸實(shí)、和諧。如習(xí)作《美麗的朝霞》一文敘寫一位纖弱而勇敢的姐姐，為救一誤入車道的小男孩而獻(xiàn)出了自己的生命，譜寫了一曲動(dòng)人的博愛之歌的感人肺腑的故事。開頭是：“我常常到西邊山頭，看那美麗的朝霞。我站在這里，望著遠(yuǎn)方想念著你──姐姐??”小作者由絢麗的朝霞想到正值青春年華的姐姐，想到她如朝霞般美麗的品質(zhì)，過渡自然而不露斧鑿之痕。

10、排比法。開頭運(yùn)用幾組句式相同的句子以增強(qiáng)語勢(shì)。

如“朋友，就是我可以為他獻(xiàn)出真摯情感的人；朋友，就是我可以對(duì)他付出全部信任的人；朋友，歡樂時(shí)與我分享，危難時(shí)與我同行。人生中沒有朋友，就像生活中沒有陽光。我就有著這樣的一個(gè)好朋友?！杜笥选?/p>

11、欲揚(yáng)先抑法。

母親是屬虎的。特兇，不僅對(duì)她的五個(gè)兒子兇，而且對(duì)我的父親也兇。我們都挺怕她?！督裉煳乙呀?jīng)懂你》

12、設(shè)問法。作文開頭，提出疑問，既能總起下文，又能吸引讀者，激起讀者好奇心理，以致于急切地讀下文。

如：《秋魂》中秋味篇開頭：“你品味過秋嗎？它是什么滋味？”

這樣的設(shè)問式開頭，簡(jiǎn)潔、明快，下文順理成章，從不同角度進(jìn)行表達(dá)，既拓展了思路，又吸引了讀者。

讓筆下文采飛揚(yáng)，必須廣采博學(xué)增加語言積累：多讀書 好積累 善仿寫

A 多做連詞成句練習(xí)B 養(yǎng)成邊讀邊記的習(xí)慣C 熟讀詩詞百篇

D 善仿寫，變?yōu)榧河?E 形成自己的風(fēng)格

中考語文作文提分秘籍

首先，要解決扣題的問題。

你現(xiàn)在的作文在敘事上已沒有什么問題了，但考場(chǎng)作文不僅僅是要把一件事敘述清楚，還要結(jié)合所給的題目限定，分析你為什么在這個(gè)題目中，運(yùn)用這樣的素材。

扣題絕不是你覺得寫一個(gè)跟題目相關(guān)的故事就算扣題那么簡(jiǎn)單。因此在每寫完一件事的時(shí)候，一定要重視扣題分析。

這次南開區(qū)二模作文考題是:伴我成長(zhǎng)，有些孩子寫名人伴我成長(zhǎng)，構(gòu)思挺好的，可是在寫的時(shí)候只寫了名人的成長(zhǎng)，而沒有跟自己的成長(zhǎng)聯(lián)系起來，好構(gòu)思寫出來卻變成了跑題文。

其實(shí)解決這個(gè)問題很容易，在寫完一件事的時(shí)候，回答這樣一組問題就行了?！澳銓懥艘患裁词拢窟@件事給了你怎樣的感受？為什么看到這個(gè)題目你想到這件事？”在這個(gè)大問題中包含了事件的主要內(nèi)容，事件表達(dá)的中心及對(duì)題目的分析。

其次，要解決文采問題。

考場(chǎng)作文過多地注意事件的敘述，就注意不到語言是否邏輯清楚，是否有文采。這就影響了作文成績(jī)的提高。

解決這個(gè)問題可以從這幾個(gè)方面努力：

1.可以把我們學(xué)過的詩句用到文章中，例：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”，母愛就像這點(diǎn)點(diǎn)春雨浸潤(rùn)著我的心，溫暖著我。我們背誦的22首古詩，默寫只考五六句，挑一些適合作文的用到文章中，一舉兩得。還可以用你會(huì)背的、課本中沒有的，表現(xiàn)出你的積累多。

2.你愛唱歌吧？那每一句歌詞不都有感動(dòng)人的地方嗎？寫進(jìn)作文中，還可以沿著歌詞的句式仿寫作為文章的抒情。

3.看到題目后，寫一組和題目、中心相關(guān)的排比句，作為每一小段的段首句，結(jié)構(gòu)整齊，語言優(yōu)美。

再次，解決如何看到題目整合素材的問題。

題目給我們的是一個(gè)限定的情境，必須把準(zhǔn)備的素材按題目給的情境設(shè)置，才能把素材用到新的題目中，并且恰到好處。

例：“深夜苦讀，母親送咖啡?！边@是一個(gè)很一般的素材，如題目是《聆聽》，就寫聽到母親送咖啡時(shí)的腳步聲、叮嚀聲、你感受的母愛；如題目是《幸福的味道》，就側(cè)重寫那濃濃的咖啡味溶進(jìn)了濃濃的母愛；如題目是《溝通》，就側(cè)重寫母親端來咖啡，靜靜地坐在身旁，鼓勵(lì)的話語伴著咖啡香，驅(qū)除我心中的迷霧。

一般的素材寫出不一樣的感受，素材就具有了不一般的精彩。

最后，解決文章結(jié)構(gòu)框架的個(gè)性特征問題。

文章的基礎(chǔ)框架即五段式的結(jié)構(gòu)，已經(jīng)被大多數(shù)同學(xué)接受，但都寫成五段式就不容易得高分了。要想使自己的文章有很強(qiáng)的辨識(shí)度，就要寫出自己個(gè)性鮮明的文章結(jié)構(gòu)來。

給同學(xué)們提供幾個(gè)個(gè)性框架：

開頭兩段，第一段語言優(yōu)美或有哲理性，不要太長(zhǎng)，三行以內(nèi)；第二段入題、點(diǎn)中心，概括下文要寫的內(nèi)容。

結(jié)尾兩段，一段點(diǎn)中心、扣題，另一段抒情聯(lián)系生活、人生，升華主題。

中間的三段可以把其中的每一段變?yōu)閮啥位蛉巍?/p>

第一段，概括說明我這一段要講一個(gè)什么故事。

第二段，簡(jiǎn)潔生動(dòng)地描寫出這個(gè)故事，一定要圍繞題目敘述故事，為下一段點(diǎn)明中心做好鋪墊。

第三段，把前面歸納的那一組問題回答清楚。

可以采取更多的段落，使各段形成排比關(guān)系，但注意不要把內(nèi)容寫空了，要有具體的觀察點(diǎn)，具體對(duì)這一點(diǎn)的感受。

各段描寫的故事采用不同的描寫方法。第一個(gè)故事采用細(xì)節(jié)描寫，第二個(gè)故事采用語言描寫，第三個(gè)故事采用動(dòng)作描寫，在每一種描寫中突出每種描寫的特點(diǎn)。例如：動(dòng)作描寫要運(yùn)用一連串的動(dòng)詞，語言描寫可以一句一行平行寫，還可以加入環(huán)境描寫、心理描寫等，突出描寫使文章讀著生動(dòng)感人。

總之，中考臨近我們沒有更多的時(shí)間寫文了，也不要盲目背文，有些學(xué)校要學(xué)生背各種類型文的方法不可取，關(guān)鍵要學(xué)會(huì)用，特別是用熟悉的素材才有感覺，才好表達(dá)情感。有個(gè)性特征的文章才能吸引老師的目光，但切忌不可為謀求個(gè)性而故意寫出不合常理的故事和表達(dá)不正確的觀點(diǎn)。

【附.一篇好作文的8條要求.50分

1．醒目新穎的標(biāo)題5分（不醒目不新穎不得分）2．流暢工整的書寫10分（字跡潦草倒扣10分）3．合乎要求的篇幅10分（低于600字不得分）

4．正確合理的修辭的運(yùn)用5分（少于三處的不得分）

5．富有文采的詞句5分（詞4處，句3處以下不得分）

6．精彩搶眼的段落5分（兩段以下不得分）

7．整齊嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)5分（自然段總分、段與段之間形成排比，少于1處不得分）

8．奮發(fā)向上的主題5分（文章要表達(dá)積極向上的主題，思想不健康倒扣10分）

作文快速審題的四種方法

快速作文的特點(diǎn)是一個(gè)“快”字，它要求迅速準(zhǔn)確地審題立意，快速高速地構(gòu)思成文。因此，作為作文第一步的審題就顯得尤為重要，作文審題的準(zhǔn)確與否，就直接決定了文章質(zhì)量的優(yōu)劣，寫作的成敗。要想準(zhǔn)確無誤地審清題目，就要掌握一些審題的方法，這樣才能為順利成文打好基礎(chǔ)。下面就介紹四種審題方法：

1．審清“標(biāo)志”，確定文章體裁。

審題首先是確定文章體裁，一般情況下，每種體裁的文章，都有它自身的“標(biāo)志”，抓住了顯現(xiàn)體裁“標(biāo)志”的關(guān)鍵詞語，就可以確定所給題目屬于哪種體裁，應(yīng)寫成什么體裁的文章。

記敘文的“標(biāo)志”常見的有“回憶”、“記??”、“??的事”、“??的生活”、“??的人”等。如《回憶我的母親》、《記我的同桌》、《一件有教益的事》、《我的中學(xué)生活》、《值的贊美的人》。

說明文的“標(biāo)志”主要有“介紹??”、“??的自白”、“??的話”、“??的制作方法”等。如《介紹一本工具書》、《蜜蜂的自白》、《秋天話菊花》、《西紅柿醬的制作方法》。

議論文的“標(biāo)志”主要有“說”、“議”、“談”、“論”、“評(píng)”、“辨”、“駁”、“從??談起”、“從??說開去”、“由??想到的”、“??的啟示”、“讀??有感”等。如《說謙虛》、《談骨氣》、《“友邦驚詫”論》、《讀〈荔枝蜜〉有感》、《由“愚公移山”想到的》。

2．審清題目要求，確定文章范圍。

審題不僅要確定文章的體裁，還要確定題目所劃定的范圍。在題目所給的范圍內(nèi)選材，才能使文章內(nèi)容切題，重點(diǎn)突出。這種審題方法既適用于記敘文，也適用于說明文。

以記敘文為例，記敘文的題目范圍主要分為兩大類，即寫人記事。題目劃定的范圍不同，選材的側(cè)重點(diǎn)就不同。

寫人的記敘文要側(cè)重于人物形象的描繪，要著重表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌，道德情操，性格特征等，并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用外貌、語言、動(dòng)作、心理等描寫方法，穿插議論、抒情等表達(dá)方式來刻畫人物。如《我的老師》、《媽媽》、《我尊敬的一個(gè)人》、《英雄》等題目都可以寫成寫人的記敘文。

記事的記敘文要扣住記敘的要素來寫，把記敘的諸要素交待清楚，把事件的脈絡(luò)及發(fā)展過程敘述明白，使讀者有個(gè)清晰完整鮮明的印象。如《童年拾趣》、《挫折》、《難忘的一節(jié)語文課》、《成功的喜悅》等題目都可以寫成記事的記敘文。

3．審清題目“題眼”，確定文章重點(diǎn)。

審題還要根據(jù)題目所給的條件來確定文章的重點(diǎn)，而確定文章重點(diǎn)的關(guān)鍵就是抓住題目的“題眼”，“題眼”是題目的靈魂，是題目的核心，把握住了“題眼”，也就把握住了文章的重點(diǎn)。如《我欽佩的一個(gè)人》與《我喜歡的一個(gè)人》，二者的內(nèi)容雖都側(cè)重于寫人，但“題眼”不同，就決定了選材重點(diǎn)不同。前者的“題眼”是“欽佩”，后者的“題眼”是“喜歡”，兩篇文章的重點(diǎn)分別為“欽佩”、“喜歡”，兩篇文章的選材也要從“欽佩”和“喜歡”入手。

如何抓“題眼”呢？

一般說來，題目是主謂句，“題眼”往往在謂語或謂語中心詞上。如《我贊成這件事》，“題眼”是“贊成”，重點(diǎn)就要扣住“贊成”來寫，文章也要圍繞著“贊成”展開。

如果題目是動(dòng)賓短語，“題眼”往往在動(dòng)詞上。如《過生日》，“題眼”是“過”，文章就要寫清“生日”是在什么樣的情況下或氣氛中“過”的，是怎樣“過”的。

如果題目是偏正短語，“題眼”往往是定語或狀語。如《課余生活》，“題眼”是“課余”，要寫出課堂學(xué)習(xí)生活之外還有哪些生活及這些生活帶來的樂趣。

4．審清題目因素，確定文章內(nèi)容。

有些題目所給因素較少，表意也比較概括寬泛，有的甚至抽象朦朧，這就給審題增加了難度。這類題目常常是由一個(gè)詞構(gòu)成，學(xué)生遇到此類題目往往無從下手。對(duì)于這類題目，只要審清已知因素，并在已知因素上增加相關(guān)連的新的因素，就能準(zhǔn)確地確定文章的寫作內(nèi)容，題旨就能清楚地顯現(xiàn)出來，審題的困難就會(huì)迎刃而解了。如《成功》這個(gè)題目的已知因素只有一個(gè)，即“成功”，意思比較概括籠統(tǒng)，如果在“成功”這個(gè)因素上增加幾個(gè)相關(guān)因素“誰成功了”，“什么事成功了”、“怎樣成功了”，文章的寫作內(nèi)容就具體了。同樣《笑容》、《失敗》、《過錯(cuò)》、《懺悔》、《歡樂》、《渴望》等題目都可以用這種方法審題。

3）避免作文無謂（不是作文能力差等智力因素造成的）失分

1、保持整潔的文面；不龍飛鳳舞、東涂西抹、箭頭亂飛、寫不下去大筆一圈“不要”。

2、規(guī)矩寫題。不忘擬題；寫在第一行的正中央；不把話題當(dāng)標(biāo)題。

3、拒絕三段式。5－8段為宜，段與段詳略分明、長(zhǎng)短兼顧。

4、斟酌字?jǐn)?shù)。少50字扣1分，少100字扣2－3分。

5、規(guī)范使用標(biāo)點(diǎn)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要占格；不一逗到底；破折號(hào)、省略號(hào)、書名號(hào)、引號(hào)要占兩格，其它標(biāo)點(diǎn)均占一格。還要注意：頓、逗、分、冒、句、問、嘆等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不在一行之首；書名號(hào)、引號(hào)前半邊不在一行之尾。如遇特殊情況，讓此標(biāo)點(diǎn)“委屈”留在行未或移到下行。

6、注意保密。不透露真實(shí)姓名、地名、校名，要遵守考場(chǎng)規(guī)則和考場(chǎng)道德。

第二篇：中學(xué)生作文好詞好段

美好的回憶作文開頭

1、歲月的腳步總是在不停地走著，轉(zhuǎn)瞬即逝。時(shí)間過得可真快??！才轉(zhuǎn)眼間，我就已經(jīng)度過了十幾個(gè)春夏秋冬，但是關(guān)于每個(gè)季節(jié)的回憶卻是唯一的，與眾不同的，也是永恒的。

2、歲月的腳步任然在不停地走著，轉(zhuǎn)瞬即逝，我兒時(shí)那些美好的回憶啊，是那么美好！它就像一只小船載著我的夢(mèng)想，在歲月中遨游。這時(shí)，冰心那句“童年呵！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑?！边@一句一直回響在我耳旁……

3、回憶總是向那調(diào)皮的色彩斑斕的蝴蝶，在空中舞一場(chǎng)翩飛的夢(mèng)，又任性的消逝在時(shí)光的轉(zhuǎn)軸里，再在不經(jīng)意間闖進(jìn)你世界。——題記

4、光陰似箭，歲月如梭。那個(gè)曾令我揮灑熱淚的六月已悄然離去，直到此刻仍是不能相信我們一齊奮斗流汗流淚的日子就這樣在六月分離的季節(jié)結(jié)束了，那是怎樣的歲月啊，那是怎樣的青春??！

5、人世間有許多完美的回憶。完美的回憶猶如一串灑滿祝福的紫風(fēng)鈴；完美的回憶猶如一只讓時(shí)光凝住了翅膀的青鳥；完美的回憶猶如一首清純且雋永的抒情散文詩；完美的回憶猶如一個(gè)蕩漾著懵懂，情感的伊甸園。

6、時(shí)光的沙漏在一點(diǎn)一點(diǎn)靜靜地流淌，歲月的痕跡在一筆一畫細(xì)細(xì)地描繪。而完美的回憶常常帶給我許多溫馨和感動(dòng)。

7、是否感覺有點(diǎn)熟悉？想想，六年級(jí)的同學(xué)就應(yīng)不會(huì)陌生。對(duì)！《十六年前的回憶》。想一想六年來我們完美的小學(xué)時(shí)光，一想到即將畢業(yè)了；即將跟好朋友分開了。我不禁感到失落。

六年前，我們像一只只蹦蹦跳跳的小青蛙，走進(jìn)課堂里，和陌生的同學(xué)們打招呼，無憂無慮的。相比此刻，那可真是慘不忍睹：每一天應(yīng)對(duì)著疊起來像迪拜的帆船酒店一樣，可想而知。誰叫我們是畢業(yè)生呢。為之奈何。

8、過去的時(shí)光已不復(fù)存在，但是，留給我最多的，是時(shí)光中的記憶。我曾幻想著讓時(shí)光倒流，但我畢竟做不到，所以，在我的內(nèi)心中，過去的生活給我留下的只是完美的回憶……

9、人生若夢(mèng)，夢(mèng)中有你的影子。思念好象一個(gè)彩卷，在每一副記憶的畫面上定格。喜歡與你一齊所有的感受，在不知不覺中就已陷入你編織好的情網(wǎng)。以前想到過逃跑，但是在了斷了音訓(xùn)靜靜的直面自我內(nèi)心的時(shí)候，我明白自我無法象對(duì)待電腦游戲一樣把你從記憶中一筆刪除，于是，我只好認(rèn)定你注定是走入我生命中的人。常想起的是你學(xué)“粗話”時(shí)害羞的樣貌，那感覺象一個(gè)涉世未深的小男孩。而在我的經(jīng)歷中，有你未曾給別人做過，而肯為我去做的，我為此滿足而且感動(dòng)。至于其他的感受，我想，會(huì)永遠(yuǎn)保留在記憶的一隅，留在以后回憶時(shí)慢慢翻看！

10、翻開相冊(cè)，看到的第一張照片是我在“`99昆明世界園藝博覽園”大門口與吉祥物“靈靈”的合影，這張照片勾起了我對(duì)七月份那次昆明之旅的回憶。

11、小雨淅淅瀝瀝地下著，我躺在床上，久久不能入睡。一張張親切的面孔浮此刻我眼前，那是同學(xué)們的面孔。一句句鼓勵(lì)的話語在我耳邊響起，那是老師與同學(xué)的話語。一個(gè)個(gè)辛勤講課的身影深深藏在我心底，那是老師的的身影。一件件發(fā)生在我們身邊的事情，還是那么記憶猶新。

12、小時(shí)候，大海對(duì)于我來說是一個(gè)美麗的夢(mèng)想，和煦的陽光、溫柔的海風(fēng)、金黃的沙灘，湛藍(lán)的海水只是在夢(mèng)中才能見到。那時(shí)，我經(jīng)常想著有一天能夠踏著細(xì)軟的沙灘，在大海邊盡情喊叫和狂奔，然后，快樂地拾起一個(gè)個(gè)斑斕的紅貝殼。這樣一個(gè)湛藍(lán)的夢(mèng)，伴著我度過了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬。

關(guān)于青春

1、青春是縱然夢(mèng)想很遠(yuǎn)，踮起腳尖能否更近一些？冰心曾寫道：“少年的夢(mèng)想是風(fēng)的夢(mèng)想，思念是長(zhǎng)長(zhǎng)的思念”。我的夢(mèng)想隨你行走帶起的風(fēng)……

2、青春一記荒唐，亦然學(xué)著瘋狂。一紙“情”書獻(xiàn)給回憶，回憶那個(gè)以前的你。最懷念但是為夢(mèng)想奮斗的日子

那些年華

青春是縱然夢(mèng)想很遠(yuǎn)，踮起腳尖能否更近一些？冰心曾寫道：“少年的夢(mèng)想是風(fēng)的夢(mèng)想，思念是長(zhǎng)長(zhǎng)的思念”。我的夢(mèng)想隨你行走帶起的風(fēng)……

青春一記荒唐，亦然學(xué)著瘋狂。一紙“情”書獻(xiàn)給回憶，回憶那個(gè)以前的你。最懷念但是為夢(mèng)想奮斗的日子，我用四年的時(shí)光追隨你的腳步，定位于你在的地方。

那些年里關(guān)于青春的電影真不少，“早戀害人阿”《青春派》里居然感嘆，“但是我不后悔”。早戀在那青澀年華里是難以啟齒的，也是此刻難以忘懷而無法忘懷的遺憾，青春最美但是錯(cuò)過，有幾人還依然牽手著以前？

什么都不懂的年紀(jì)最感興趣的話題但是“情感”二字，情竇初開的少年、老師的謾罵、偷偷的歡笑、竊竊的私語，那時(shí)、那景、那情，也許還默默許下誓言“我們不會(huì)成為老師口中的他們”。時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼也許你已徘徊于他（她）所在的校園，而她（他）手中的此刻并不是你。電影《傲嬌與偏見》中發(fā)人深省的但是一句“當(dāng)一個(gè)人以愛的名義放棄夢(mèng)想時(shí)，你將變得卑微”。青春不言年少與輕狂，夢(mèng)想路上的青澀時(shí)間會(huì)給予沉淀，光陰會(huì)帶來更美的故事。

無論你曾是否有為一個(gè)人或一件事放棄夢(mèng)想，相信它都是時(shí)光的安排，迎風(fēng)自問我得到了什么，失去了什么?！拔覀?cè)诜艞墸堪琢擞洃?，以為就能夠偽裝無邪的秀麗”。年少以為人生會(huì)有電視劇里的情節(jié)跌宕，哪知“青春卻是一本太倉促的書，我們含著淚，一讀再讀”。有些夢(mèng)想終將止于年華，有些話已經(jīng)悄然離開，有些人也終將離你而去。也許，那不再波瀾，也許它或他們變得無奇。但至少，他們?cè)谀愕纳铮粝铝艘粋€(gè)影子，一個(gè)獨(dú)一無二無法替代的影子，默默影響你走的道路。也許我們不得不承認(rèn)，這天的我們，離不開生命中的任何一個(gè)影子，哪怕他已悄然離開。

那些年華，恍然如夢(mèng)，亦如，流水。無思，勿念。

故鄉(xiāng)贊（寫家鄉(xiāng)模板）

每當(dāng)提到故鄉(xiāng)這個(gè)詞，我們便會(huì)嘴角上揚(yáng)，露出甜蜜的微笑。因?yàn)槟瞧恋仞B(yǎng)育我們長(zhǎng)大，撫育我們成人，給我們留下了無限完美的回憶。我的家鄉(xiāng)，它沒有大城市的繁華大廈，沒有哈爾濱的奇特冰雕，也沒有江南的皆須舟楫，但是它卻在我的心底種下了愛的種子，烙下了愛的印記。

尋甸縣，是一個(gè)鮮為人知的小地方，但是，他卻帶給了尋甸人民無限的幸福與祥和，它隸屬昆明，擁有四季如春的氣候，坐落于南方，更蘊(yùn)含著無限的南方溫婉與柔情，用于中國，它傳承著國家與民族的文化魅力，一代又一代生生不息。

春的氣息灑向小陳的各個(gè)角落，萬物復(fù)蘇的季節(jié)，踏入家鄉(xiāng)的月華露，滿滿的櫻花，引人注目，街道的綠化帶部分，被櫻花樹占了風(fēng)頭，他們粉嫩的臉龐讓忙碌了一天的勞動(dòng)者們得以放松，整個(gè)春季，我沐浴著春光，感受著春浴，享受著美景愉快的生活，在這個(gè)不起眼的小城市里。[由004km.cn整理]

收獲的季節(jié)，總是能夠給人帶來無限的快樂，田間地里忙碌的身影，即使是艷陽高照，即使是汗流浹背，也能聽到大家在一塊兒，互相說笑、互相調(diào)侃的聲音，雖然十分的辛苦，卻又是那么地和諧。這樣的畫面何嘗不是一種美呢！此時(shí)此刻，糧食作物便是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，便是這個(gè)小城幸福的源泉。

假如說春、秋是生機(jī)勃勃的季節(jié)，那么夏、冬便是富有激情的季節(jié)，嫵媚多姿的春悄然離去了，癡迷沉情的夏天邁著急匆匆的步子趕來?；馃岬南奶焓穷B皮的，但在我的家鄉(xiāng)尋甸，即使他再怎樣頑皮，他依然收四季如春的限制，但是它依然富有夏的特點(diǎn)，時(shí)而陽光普照，時(shí)而雷雨轟鳴。

冬天來的悄無聲息，天空是萬里無云的，氣溫不是很低，沒有刺骨的寒風(fēng)，更沒有貫穿整個(gè)冬季的大雪，它依然像初春一樣，只是讓人微微一顫，整個(gè)小城在東地戶下，依然顯得充滿活力，四季如春可不是浪得虛名的喲！然而它也不缺乏動(dòng)的氣質(zhì)：偶爾幾天會(huì)有一層薄薄的小雪從天空飄落下來，籠罩著整個(gè)小城，晶瑩剔透，使整個(gè)小城顯得格外寧靜。

我的家鄉(xiāng)就是如此的平凡，但是我卻無比的愛她，我要贊美他的平實(shí)樸素，歌頌他的崢嶸歲月，我最親愛的家鄉(xiāng)—尋甸，你將是我一生的牽絆，不管我將來身在何處，你美麗的形象游園會(huì)永遠(yuǎn)存在于我的腦海深處。

故鄉(xiāng)的早晨

“喔喔喔”，一陣雞叫從遠(yuǎn)處傳來，打破了寧靜的清晨，我已完全沒了睡意，穿好衣服就出去了。

因?yàn)檫@是鄉(xiāng)下，路又被雨水淋過，小路及其泥濘，但卻絲毫不妨礙我的興致。

前頭的山坡被一層薄霧繚繞了起來，朦朦朧朧的，仿佛就像一個(gè)害羞的少女躲在紗一般的霧后面。偶爾也會(huì)傳來一兩聲婉轉(zhuǎn)玲瓏的鳥鳴，更是添多了幾分趣味。[由004km.cn整理]

再往前走，就能夠看到幾戶人家，炊煙裊裊，在輕薄的霧中更是顯得美麗溫婉、神秘。時(shí)不時(shí)的還傳出牲口的叫聲。聽奶奶說前面有一片荷塘，我特意的找了過去，這時(shí)，一大片荷塘呈此刻我的眼前，正值夏季，荷花開得個(gè)性嬌艷又不濃郁，散發(fā)出江南美女氣質(zhì)。荷葉也是綠的誘人，但顏色深淺不一，正是這種深淺不一的綠色相間給荷塘增色不少。由于剛下過雨，荷花與荷葉都?xì)埩袅藥最w“淚珠”，這使得荷花和荷葉更加晶瑩剔透、嬌俏動(dòng)人。

不知不覺，走到了一座古橋邊，聽爸爸講這座橋歷史悠久，我能感覺到它的那種古樸典雅，是經(jīng)過了時(shí)間的沉淀，歲月的洗禮在它臉劃下了很多的痕跡，但是它的整體外貌基本沒變。古橋邊有一條涓涓的小溪，輕風(fēng)吹拂著小溪，竟沒有一絲波瀾、一絲皺紋，我情不自禁將雙手浸在水中，溪水雖然有點(diǎn)涼，但一點(diǎn)都不粗暴，而是輕輕地從我的雙手上流淌著，仿佛就像溫柔的媽媽一樣撫摸著我的雙手。

這時(shí)，太陽已經(jīng)大起了，原本不怎樣狠毒的陽光，一下子變得猛烈起來，霧，不知是什么時(shí)候消失的無影無蹤，周圍的景物清晰可見，連風(fēng)也肆無忌憚的狂野起來，這時(shí)的我才依依不舍的往回走去。

關(guān)于感恩

生而為人，務(wù)必感恩

白云游蕩成畫，是對(duì)藍(lán)天哺育的感恩；鳥兒自由翱翔，是對(duì)蒼天包容的感恩；百花競(jìng)相綻放，是對(duì)水露滋潤(rùn)的感恩；我們奉獻(xiàn)社會(huì)，是對(duì)祖國和父母的感恩……

感恩，是什么？生活在現(xiàn)代社會(huì)的我們，被濃重的商業(yè)化氣息所包圍著，就像是被捆綁在一架高速運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器上，我們顧不得認(rèn)真思考這樣的問題。

前陣子有這樣一則新聞:一打工者因聽說父親病重的消息便請(qǐng)假回家照看，然而幾天過后兒子便不耐煩的對(duì)自己的父親說:?我但是連同你辦喪事一共請(qǐng)了七天假。?老人聽后憤然自殺。這是何等令人震驚憤怒啊，多么毫無任性的人才會(huì)說出這樣大逆不道的話語這樣的人只會(huì)遭到社會(huì)的唾棄！[由004km.cn整理]

“養(yǎng)娘心安穩(wěn)，敬爹是本分。”在這世間，萬物皆有情，羊且知跪乳，烏鴉知反哺，何況我們生為人！

至親父母將我們帶來世間，是讓我們?nèi)郏ソ?jīng)歷，去感受，去欣賞一切微小的歡喜，讓我們明白，那些看似微不足道的溫柔，因?yàn)楦卸?，總能觸動(dòng)人心最柔軟的地方。生命中有數(shù)不盡的不可避免的悲傷和分離，但是，父母，師長(zhǎng)，朋友，甚至陌生人，給我們最單純的愛和感動(dòng)，讓我們輕易原諒生活中所有刁難與不易。

“列一張感恩清單，從此開始，它會(huì)改變你的能量?！?/p>

一個(gè)微笑，一句謝謝，一個(gè)擁抱，一向不變的感恩之心，簡(jiǎn)單卻有無窮魔力。它能將人與人之間的關(guān)系更加緊密，能讓我們眼中的世界更加明媚，會(huì)讓我們更加樂觀應(yīng)對(duì)挫折。

感恩父母，是他們讓我們來到這充滿愛的世界；感恩老師，是他們讓我們能夠去探索更多知識(shí)；感恩朋友，是他們讓我們以溫柔對(duì)每個(gè)人；感恩生活，它讓我們變得更加開朗；感恩挫折，是它讓我們無所畏懼；感恩敵人，是他們讓我們不斷超越自我；感恩花草，是它們讓我們的生活美麗多彩；感恩……我們要感恩的有很多～常懷一顆感恩之心，生活無限燦爛。

感恩是對(duì)生命恩賜的領(lǐng)略，感恩是對(duì)生存的釋然，感恩是對(duì)生活的珍惜，感恩是對(duì)賜予我們生命的人的牽掛，感恩是對(duì)陌路關(guān)愛的震顫。因?yàn)楦卸鳎艜?huì)有這個(gè)多彩的世界；因?yàn)楦卸?，才讓我們懂得了生命的真諦；因?yàn)楦卸?，才?huì)覺得我們是真正的活著！

生命如此慷慨，我們生而為人，請(qǐng)務(wù)必感恩。

感恩的心

“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會(huì)珍惜……”當(dāng)《感恩的心》這首歌傳唱大江南北時(shí)，很多人的心被觸動(dòng)了。在歌詞中，我們聽到了一種發(fā)自內(nèi)心的呼喚，為的就是告訴我們——感恩。

感恩的情緒，為生活增添色彩。在這樣的心境下，我們無法不感謝命運(yùn)，讓我們擁有這么多愛，即便痛，也要上揚(yáng)著嘴角。

我們要感恩父母。

母愛是船，載著我們從幼稚走向成熟；父愛是海，給了我們一個(gè)幸福的港灣。我們要感恩生育我們的父母，因?yàn)樗麄兪刮覀凅w驗(yàn)了生命的完美。沒有他們，也不會(huì)有這天的我們。

我們要感恩親人。

親情是一壇陳年老酒，甜美醇香，讓人難忘。冬去春來，時(shí)間匆匆。樹葉青了又黃，黃了又青，歲月能帶走許多東西卻帶不走親情。我們要感恩親人，是他們以前給我們的關(guān)懷和溫暖，使我們鼓起勇氣向前走。

我們要感恩生活。

生活總會(huì)有無盡的麻煩，我們不要無奈，因?yàn)槁愤€在，夢(mèng)還在，我們還在。所以我們要懷著感恩的心，盡請(qǐng)欣賞路上的完美風(fēng)景，懷著感恩的心，走向未來的路。生活往往會(huì)帶給我們?cè)S多痛，即使痛我們也要揚(yáng)起嘴角說一聲——謝謝。

在生活的長(zhǎng)河里，我們都是來去匆匆的過客。在匆忙中也許我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我們會(huì)遺憾很多的事情，別人的一句加油，往往就是我們成功的根基，也是我們不就應(yīng)忘記的事。

感恩生育你的人，感恩撫養(yǎng)你的人，感恩幫忙你的人，感恩關(guān)懷你的人，感恩鼓勵(lì)你的人，感恩教育你的人，感恩鐘愛你的人……

凡事感恩，學(xué)會(huì)感恩。讓我們唱響感恩的歌，讀懂感恩的心。

關(guān)于老師

1、當(dāng)我走向你的時(shí)候，原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)夏天；原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋；原想擷取一片紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林；原想親吻一朵雪花，你卻給了我整個(gè)銀色的世界。

2、鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，長(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大樹，因?yàn)樗呗?；我感恩老師，給我打開智慧的大門。讓我在知識(shí)的海洋里遨游；在我的成長(zhǎng)的歷程中，你濃濃的師愛一生伴我左右。

關(guān)于童年

1、我聽見了銀鈴般的笑聲，從窗外透進(jìn)窗里。忽覺得，時(shí)間像是指縫里的沙，童年與少年，與幼稚與成熟，在窗間游走。

我坐在窗里，只能望見桂花樹濃密的樹蔭，那樹蔭下遮蔽的是童年么？純真而又完美的童年，有風(fēng)吹過樹葉簌簌作響間，我仿佛回到了在窗外的那段無憂無慮的日子。

2、一眨眼，我從襁褓的嬰兒長(zhǎng)大成了一個(gè)陽光活潑的青少年了。時(shí)間過得真快阿！真是“光陰似箭，日月如梭”。就如朱自清所說的：時(shí)間來也匆匆，去也匆匆。時(shí)光真的一去不復(fù)返阿！此刻回想起童年，心里總是甜滋滋的。

3、回家的路，總是那么漫長(zhǎng)。車外的一山一水，逆著我的童年，把那夢(mèng)里的故鄉(xiāng)，編織的是如此的真實(shí)。旋轉(zhuǎn)的車輪，夾雜著我復(fù)雜的心跳，開啟了一段段童年的往事。

關(guān)于微笑（樂觀）

生活有酸甜苦辣，我們?cè)谶@個(gè)多姿多彩的世界里生活，經(jīng)歷過快樂，也有過悲傷，在失敗中體會(huì)到了人世間的酸甜苦辣，在成功里找到讓自己繼續(xù)前進(jìn)的自信心。用微笑應(yīng)對(duì)生活。生活，生活就像一面鏡子，你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑。你對(duì)它哭，它也會(huì)對(duì)你哭。如果你想要它對(duì)你微笑，你只有一種辦法，就是對(duì)它——微笑。微笑是最完美最迷人的一種表情。生活就是這樣，這樣酸苦。我們要有的就是堅(jiān)強(qiáng)，樂觀，向上，微笑的應(yīng)對(duì)生活，生活充滿著歡樂、悲傷、疼痛、充滿這邪惡、正義。

當(dāng)我們遇到困難時(shí)我們就要用微笑應(yīng)對(duì)生活。當(dāng)我們遇到失敗、挫折我們都能夠用微笑應(yīng)對(duì)它們。失敗是什么？挫折又是什么？當(dāng)我們倒下時(shí)，我們要重新站起來。雨果說過“生活就是應(yīng)對(duì)真實(shí)的微笑，就是越過障礙注視將來?！笔┢ぬ乩找舱f過“你的臉是為了呈現(xiàn)上帝賜給人類最貴重的禮物——微笑，必須要成為你工作最大的資產(chǎn)。微笑乃是具有多重好處的語言。

關(guān)于嘗試

嘗試是烏云蔽日時(shí)能直上云霄的那種英勇的鳥；嘗試是大浪迭起時(shí)海上一往無前的一葉扁舟。對(duì)于大膽者，嘗試是一條簇新的生涯之路；對(duì)脆弱者，嘗試是一座鐵筑的高墻。

關(guān)于夢(mèng)想

蒼鷹為了實(shí)現(xiàn)自我高飛的夢(mèng)想，敢于理解生死的考驗(yàn)；彩虹為了實(shí)現(xiàn)自我多彩的夢(mèng)想，敢于理解風(fēng)雨的洗禮；曇花為了實(shí)現(xiàn)自我綻放的夢(mèng)想，甘于承擔(dān)往日的無人理睬；流星為了實(shí)現(xiàn)自我完美的夢(mèng)想，甘于放下完美閃耀的生命。夢(mèng)想的好處在于付出，為夢(mèng)想的所有付出都是值得的。

佛說：“一花一世，一葉一春秋”。而我卻要說,，一夢(mèng)一人生,人生因夢(mèng)想點(diǎn)綴才五彩斑斕。泡泡只有在陽光的照耀下，才得以璀璨奪目；鮮花只有在綠葉的映襯下，才得以嬌艷動(dòng)人，同樣，夢(mèng)想只有在不懈的堅(jiān)持下，才得以收獲成功。

“有夢(mèng)就去追”不管它多么遙遠(yuǎn),多么困難,只要相信自我就是奇跡.堅(jiān)持自我的夢(mèng)想,相信我們都能夠?qū)崿F(xiàn)自我的夢(mèng)想.“與其用淚水悔過這天,不如用汗水拼搏明日”把夢(mèng)想當(dāng)做目標(biāo),從此刻起,帶著夢(mèng)想出發(fā),帶著夢(mèng)想啟航,帶著夢(mèng)想飛躍,讓夢(mèng)想找到屬于它的歸宿……

當(dāng)我站在臨行的家門，蝸牛告訴我，背起行囊出發(fā)吧，夢(mèng)想就是最好的理由；蜘蛛告訴我，如果沒有夢(mèng)想，連翅膀也會(huì)成為累贅；葉子告訴我，永遠(yuǎn)不要哀嘆，用一生綠著，然后成熟一個(gè)金色的夢(mèng)。我告訴自我，有夢(mèng)想就要去追。

第三篇：中學(xué)生寫景作文好段摘抄[模版]

中學(xué)生寫景作文好段摘抄

遠(yuǎn)望狼山，山上的樹木郁郁蔥蔥，在綠樹的掩護(hù)下，狼山顯得格外壯麗。沿著山腳下的石階向上而行，一路上，古木參天，有剛勁的古松，還有高大的柏樹，柏樹的 樹皮一圈一圈的，好似老人的皮膚，柏樹又高又大，宛如一條出了水的蛟龍。太陽透過樹葉的縫隙，把幾縷陽光射了了下來，鋪成了一條灑滿碎金的小道。因?yàn)槭窃?上，山間還籠罩著一層薄霧，朦朦朧朧，好似一層輕紗，又像來到了人間仙境一般。不時(shí)還傳來了一陣陣娓婉的鳥叫聲，還有兩只兀鷲在空中盤旋，仿佛在歡迎我們的到來。

春天，樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。操場(chǎng)上的小草也偷偷地探出了腦袋，操場(chǎng)東邊的木棉樹上開滿了火紅的花，像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火。荔枝，龍眼滿樹都是花，引來了許許多多的蜜蜂，蜜蜂發(fā)出的嗡嗡聲，和著五彩繽紛的花朵把校園點(diǎn)綴得有聲有色。

夏天，樹木長(zhǎng)得蔥蔥籠籠，密密層層的枝葉把操場(chǎng)封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。操場(chǎng)中間的兩棵老槐樹像兩把撐開的綠絨大傘。操場(chǎng)東邊的太陽花開了，好像對(duì)我們綻開了笑臉。荔枝，龍眼葉叢中藏著果子，引得同學(xué)們天天去觀賞。

秋天，老槐樹的葉子變黃了，榕樹、黃金葉、九里香一點(diǎn)兒也不怕秋風(fēng)的到來，還是那么綠，操場(chǎng)上的小草也換上了新衣裳，同學(xué)們都愛到草地上來玩。

冬天，西北風(fēng)呼呼地刮過樹梢?？墒切@里的樹木依然生機(jī)勃勃。操場(chǎng)北邊的勒杜鵑長(zhǎng)出了美麗的花，有紫的、粉白的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像一把把花傘。

春天剛剛到，小河就迫不及待地睜開雙眼，舒展懶腰，風(fēng)平浪靜，岸邊的楊柳樹倒映在清凌凌的河水里，為小河頻添了不少姿色。風(fēng)來時(shí)，水面微波粼粼，在陽光反射下宛如一個(gè)個(gè)小銀碗，煞是好看。

夏日驕陽似火，小河的水卻依然清澈明靜，冰涼徹骨。白天，孩子們?cè)谒墟宜?。夜晚，草叢中各種各樣的蟲叫聲和流水聲，組成了美妙的樂曲。

秋風(fēng)掃落葉，枯黃的樹葉離開了養(yǎng)育它的母親，像一只只蝴蝶翩翩起舞，滑入河中。最后，隨著流水飄向遠(yuǎn)方。秋高氣爽，此時(shí)漫步河邊，真是美哉。

北風(fēng)呼呼地吹來，像在警告我們：“冬天來啦！”此時(shí)的小河，靜得可怕。小河已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

雨越下越大，“沙沙沙”的響聲連續(xù)不斷。雨點(diǎn)打在玻璃廠的屋頂，“咚咚咚”直響。我透過窗戶向外望去，外面白茫茫一片，一河之隔的當(dāng)湖公園，朦朦朧朧 的，好像隔了一層紗布。馬路上，行人越來越少，汽車都開著大燈，慢慢地開著。路面上，雨水越積越多，馬路都快變成小河了，汽車開過，水向兩邊濺起，就像灑 水車。

一會(huì)兒，雨漸漸地小了，“沙沙”聲和“咚咚”聲也消失了，當(dāng)湖公園又清晰的在眼前了，路上的行人也漸漸地多了。

我們坐著船沿著漓江往陽溯方向前行，看見腳下的水清澈寧靜，兩岸的青山千姿百態(tài)，嫵媚極了。不一會(huì)兒，導(dǎo)游告訴我們：九馬畫山到了。我們順著導(dǎo)游手指的方 向望去，只見在一座山峰上，有一些不長(zhǎng)草的空白的地方，由于山上的樹木的隨意勾勒，加上旁邊青山的襯托，這么大的一片綠色中透出來九匹形態(tài)各異的白馬，形 成了一道讓人眼前一亮的風(fēng)景線。別有一番情趣。

夏季，西湖的湖面上，荷葉、荷花挨挨擠擠。最引人注目的是那潔白如玉的荷花，嫻靜、素潔，真是“出污泥而不染?！焙扇~托著那些晶瑩、如瑪瑙般的露珠，又守護(hù)著亭亭玉立的荷花和胖胖的花骨朵，就簡(jiǎn)直是一幅用大畫家的畫卷也不上的美麗風(fēng)景畫。

秋季的西湖，是一派成熟的景色。岸邊十里飄香的桂花呀，真讓人留戀往返；湖面上，荷葉像害羞的小女孩，都低下了腦袋，躲藏了起來，她們?cè)谔嵝押偷戎藗內(nèi)ゲ赡歉碌纳徟耗亍?/p>

美麗的小花園有許多榕樹，一簇簇樹葉伸到路面上，樹葉真綠的可愛。榕樹正在茂盛的時(shí)期，好象把它全部生命力都展示給我們看。那么多的樹葉，一簇堆在另一 簇上面，不留一點(diǎn)縫隙，我仿佛也成了一片樹葉。那翠綠的顏色明亮地照耀著我的眼睛，似乎每片葉子上都顫動(dòng)著一個(gè)新的生命。這美麗的北國樹啊。

【1】 【2】

該文章轉(zhuǎn)載自無憂考網(wǎng)：http://www.51test.net

第四篇：遵紀(jì)守法,做新時(shí)代好中學(xué)生

遵紀(jì)守法，做新時(shí)代好中學(xué)生

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《遵紀(jì)守法，做新時(shí)代好中學(xué)生》。

學(xué)生時(shí)代是人生中一個(gè)最重要的時(shí)期，做一名遵紀(jì)守法的學(xué)生是對(duì)我們的基本要求。一個(gè)人在小時(shí)候就不遵守法律法規(guī)，沒有遵紀(jì)守法的意識(shí)與習(xí)慣，犯了錯(cuò)又不及時(shí)糾正的話，那么這個(gè)人長(zhǎng)大了就很難說他會(huì)成為一個(gè)守法的公民。

在黨中央，國務(wù)院批轉(zhuǎn)的“五五”普法計(jì)劃里，我們青少年被列為法制教育的重要對(duì)象，由此可見，對(duì)于我們來說，懂法，學(xué)法，用法是多么的重要。

談到法律，我想大家都會(huì)明白，當(dāng)今社會(huì)，我們已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)法制化的時(shí)代，而我們中學(xué)生也正好處于長(zhǎng)大成人，到了需要承擔(dān)社會(huì)義務(wù)和法律責(zé)任的年齡，知法懂法就顯得尤為重要且勢(shì)所必然。這樣，我們不僅可以以法律為武器保護(hù)自己，還能為社會(huì)的和諧與穩(wěn)定營(yíng)造良好的法制環(huán)境。“法律”可以說是黑色的，因?yàn)樗诜缸锶嗣媲埃馕吨袥Q、處罰；“法律”亦可以說是紅色的，因?yàn)樗跓o辜者面前，代表著正義，公平。當(dāng)某人被證據(jù)確鑿地證明有罪或無罪的時(shí)候，法律就得到了體現(xiàn)，正義就得到了伸張?！胺ā笔求w現(xiàn)統(tǒng)治階段的意志，國家制定和頒布的公民必須遵守的行為規(guī)則，“律”是具體的規(guī)則，條文?！胺ā?、“律”結(jié)合起來，組成了這個(gè)社會(huì)中神圣的詞語。古羅馬的西塞羅曾在《論

法律》中說道：“法律是根據(jù)最古老的、一切事物的始源自然表述的對(duì)正義與非正義的區(qū)分，人類法律受自然指導(dǎo)，懲罰邪惡者，保障和維護(hù)高尚者。”法律在這個(gè)社會(huì)中是一種權(quán)威，人們需要參照它來生活；法律是一扇屏障，是那些弱小的人溫暖的家，他們的利益在這里得到了保障，他們權(quán)利在這里得到了自由；法律更是一條粗大的鐵鏈，它緊緊地綁住犯罪分子，讓他們無法在這個(gè)社會(huì)中胡作非為。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。有了法律保護(hù)，世界才有和平，社會(huì)才會(huì)安寧，生活才會(huì)美好。有一個(gè)不能回避的現(xiàn)實(shí)是，即使是在我們的校園里，也并不是只有平和與溫馨，時(shí)常也會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的現(xiàn)象。譬如同學(xué)之間為了一些小事打架斗毆，一個(gè)不慎，就有可能自毀前途，甚至傷害到一個(gè)年輕的生命。還有損壞公共財(cái)物的，出言不遜中傷他人的，甚至偷摸盜竊，敲詐勒索的。這些有的人不甚在意的行為，也許會(huì)讓他的一生都帶有污點(diǎn)，背負(fù)著罪名。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)，歸根結(jié)底是因?yàn)樗麄儾欢?，因?yàn)椴欢ǘ秊?，最終只能是受法律制裁而自咽苦果了。

違法者如此，而受害者一方，也往往出于各種原因而忍氣吞聲。究其原因，主要也是因?yàn)椴欢ǘ恢烙梅傻奈淦鱽肀Ｗo(hù)自己，這樣的后果，不只是沒有維護(hù)自己的權(quán)益與尊嚴(yán)，更重要的是，這是在縱惡，縱惡而不懲惡，棄法律武器而不用，正義得不到伸張，于人于己，必定后患無窮。法律從來不是什么遙遠(yuǎn)的東西，也不是僅存在于成人的世界中。遵紀(jì)守法，是我們從小就受到的教育。所以我們應(yīng)該控

制自己的欲望，對(duì)不是自己的東西堅(jiān)決不要碰。控制自己的情緒，凡事三思而后行。對(duì)社會(huì)上那些打架斗毆鬧事的群體敬而遠(yuǎn)之。當(dāng)社會(huì)對(duì)校園的影響越來越大時(shí)，我們一定要提高警惕，抵制不良影響。在這個(gè)信息發(fā)達(dá)的社會(huì)，學(xué)習(xí)法律知識(shí)的途徑不勝枚舉。當(dāng)我們看電視，看報(bào)紙時(shí)，多留意社會(huì)動(dòng)態(tài)，從已發(fā)生的事件中了解什么是該做的什么是不該做的。更近一些的話，還可以從身邊的事例中吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)待學(xué)校舉行的普法教育活動(dòng)不要當(dāng)做無所謂，把心態(tài)擺正，認(rèn)真地去學(xué)習(xí)了解，必定會(huì)受益良多。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。讓我們從小事做起，從身邊事做起，從點(diǎn)滴做起，學(xué)習(xí)法律知識(shí)，培養(yǎng)法制意識(shí)，實(shí)踐法治精神，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，邁好人生的第一步。

第五篇：中學(xué)生說好普通話演講稿

中學(xué)生說好普通話演講稿范文

普通話是“以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范”的現(xiàn)代漢民族共同語。以下是xx演講稿網(wǎng)為您搜集整理的《中學(xué)生說普通話演講稿范文》，供參考!

【第一篇】中學(xué)生說普通話演講稿范文

到底何謂普通話?

普通話的語法標(biāo)準(zhǔn)是“以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范”，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)包括四個(gè)方面意思：“典范”就是排除不典范的現(xiàn)代白話文著作作為語法規(guī)范;“白話文”就是排除文言文;“現(xiàn)代白話文”就是排除五四以前的早期白話文;“著作”就是指普通話的書面形式，它建立在口語基礎(chǔ)上，但又不等于一般的口語，而是經(jīng)過加工，提煉的語言。

為什么要學(xué)習(xí)普通話呢?

現(xiàn)在，世界各國(包括發(fā)展中國家)都通過國際交往，國際合作來發(fā)展自己。中國要進(jìn)行改革開放，也需要放眼世界，吸取世界先進(jìn)技術(shù)，管理經(jīng)驗(yàn)以及一切有利于我國現(xiàn)代化建設(shè)的東西。與此同時(shí)，也要注意結(jié)合中國的國情，維護(hù)中國的國家主權(quán)和尊嚴(yán)。規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化的中國語言和文字，既是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的載體，也是中國文化的組成部分和生動(dòng)象征。

中國語言文字的規(guī)范化，標(biāo)準(zhǔn)化過程中還融合了語言文字標(biāo)準(zhǔn)化方面的國際經(jīng)驗(yàn)。因此，在漢語漢字的國際地位日益提高的今天，在中國的國土上，正確地，合乎規(guī)范地使用國家語言文字，也就是在語言文字方面顯示了國家的尊嚴(yán)和民族的自信。

對(duì)外開放除了要提高國家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，還要在人才的素質(zhì)和文明水準(zhǔn)方面達(dá)到較高水平。而正確，規(guī)范地應(yīng)用語言文字的能力也是人才素質(zhì)和文明水準(zhǔn)的重要內(nèi)容。

因此，當(dāng)前推行國家通用語言文字不僅有利于人們掌握好社會(huì)交際工具為社會(huì)發(fā)展服務(wù)，還對(duì)當(dāng)今時(shí)代的國家改革開放和信息化發(fā)展有著重大的意義。

美國開發(fā)西部的時(shí)候，世界各國人們一擁而入，他們操著許多語言，有古老的拉丁系，有斯拉夫系，但最后都放棄了自己的母語，共操英語，為西部開發(fā)奠定了基礎(chǔ)，也成為西部精神的重要組成。

放棄自己的母語需要很大的勇氣!在美國西部開發(fā)的過程中，正是大家愿意接受新東西，不怕改變自己以適應(yīng)新環(huán)境，大家才能統(tǒng)一到英語上。人們不再是波蘭人，英國人，法國人，都是美國人，沒有隔閡，沒有幫派，沒有歧視，沒有了本地人和外地人，一切以合理為準(zhǔn)則，而不論說話的人是哪里來的。西部精神是開放的精神!

現(xiàn)代中國還有許多西部式的地區(qū)，比如石油城，搞石油的都來自全國各地，聚到一起以后，全都說通用的普通話，成為所在省的風(fēng)景線，在這些地方?jīng)]有本地人，全都是外地人，同樣以合理為準(zhǔn)則，不論說話的人是哪里來的。去過這些地方的人都贊嘆當(dāng)?shù)氐拿绹鞑渴降拈_放文化。

在現(xiàn)代社會(huì)，說普通話是有文化，開化的標(biāo)志。例如濟(jì)南青島，都曾經(jīng)是方言地區(qū)，現(xiàn)在除了一些老人，極少再有人說山東話了，看山東衛(wèi)視新聞節(jié)目，大街上無論記者采訪到誰，對(duì)方都操一口普通話。說普通話為榮，說普通話前衛(wèi)，已經(jīng)成了有文化的人的共識(shí)，連農(nóng)村小學(xué)都全面施行了普通話教學(xué)，山東農(nóng)村出來的打工者，沒有不會(huì)普通話的。

中國有許多發(fā)達(dá)城市，其中許多曾經(jīng)是新生地，但是時(shí)間一長(zhǎng)，這種開放的精神就淡化了，人們開始封閉起來，例如上海，青島，天津。

為什么有些人不愿意說普通話呢?

普通話的最大意義就是交流方便，以什么話為一個(gè)國家官方語言是另一回事，一旦確立，就應(yīng)該人人學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)說來容易，但做起來有許多心理障礙在里面。

正如美國西部開發(fā)過程中，人們放棄了自己的母語。要中國人放棄這個(gè)從小說到大的方言，也是極為不忍心的。

但是，我們要明確推廣普通話是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的需要，是改革開放的需要。一個(gè)國家民族共同語的使用水平，是與社會(huì)的開放程度相一致的，它標(biāo)志著一個(gè)城市的現(xiàn)代化程度。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立，推動(dòng)著人們沖破地域界限，跨出鄉(xiāng)里，走向全國，邁向世界，使用民族共同語，是打破封閉狀態(tài)，進(jìn)行國內(nèi)國際交往的基本條件;現(xiàn)代化社會(huì)是信息化社會(huì)，中文信息技術(shù)每前進(jìn)一步都涉及語言文字的規(guī)范化，只有堅(jiān)持說普通話，不斷提高普通話水平，才能適應(yīng)現(xiàn)代信息社會(huì)的要求。因此，無論是“方言親切感”還是“方言優(yōu)越感”，都是落后的封閉意識(shí)，狹隘的地方觀念的反映。

我們?cè)谡f普通話問題上存在的從眾，隨大流，不愿做“出頭鳥”的心態(tài)，實(shí)際上反映了傳統(tǒng)觀念中落后保守的一面。作為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的一員，思想上也應(yīng)該具有現(xiàn)代化的意識(shí)：要大膽追求科學(xué)和進(jìn)步，勇于堅(jiān)持真理，不遷就落后，不隨波逐流;要建立新的價(jià)值觀和道德觀，敢“與眾不同”，敢領(lǐng)風(fēng)氣之先;要有維護(hù)語言文字規(guī)范的責(zé)任感，堅(jiān)持“從我做起”，堅(jiān)持在公眾場(chǎng)合說普通話，注意表現(xiàn)自己良好的文化素質(zhì)和語言修養(yǎng)，從而樹立起嶄新的現(xiàn)代人形象。

綜上所述，說普通話，語言規(guī)范在現(xiàn)代社會(huì)重視十分重要的!何必抱著方言不放呢 我們應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)!

【第二篇】中學(xué)生說普通話演講稿范文

敬愛的老師、同學(xué)們:

你們好!今年9月第三周是第17屆全國推廣普通話宣傳周，本屆推普周主題是：“說好普通話，圓夢(mèng)你我他”。

普通話是我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該會(huì)聽會(huì)講的語言,是全國的通用語言，推廣普通話，對(duì)于國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和經(jīng)濟(jì)騰飛具有重要意義。普通話是人們?nèi)粘＝涣魑拿髋c進(jìn)步的象征，使用普通話不但可以顯示個(gè)人的修養(yǎng)也可以促進(jìn)人們之間的交流與溝通。試想你和一個(gè)使用著完全讓你聽不懂的方言的人交流，會(huì)怎樣呢?不但會(huì)產(chǎn)生交流上的障礙，甚至?xí)a(chǎn)生許多不必要的誤會(huì)和麻煩。有些時(shí)候同學(xué)們由于語言使用上的不文明乃至滿口臟話，從而引發(fā)矛盾，甚至大動(dòng)干戈的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，都是因?yàn)闆]有注意語言上的文明與修養(yǎng)。講好普通話，能提高綜合素質(zhì)，陶冶愛國情操?？墒窃谖覀冃@里面大家對(duì)普通話的重視還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們需要普通話，需要文明用語。

這段期間,我們學(xué)校將大力宣傳、號(hào)召同學(xué)們和老師說好普通話，同學(xué)們也投入很大的精力來做普通話推廣的宣傳的工作。同學(xué)們之間需要更好的交流與溝通，學(xué)生要聽能聽得明白的知識(shí)，更不希望成天為了一些小事情而鬧出大麻煩，這就需要我們共同來承擔(dān)起正確使用普通話，文明使用日常語的重任?！捌胀ㄔ捠俏覀兊男@語言”、“情感的紐帶，溝通的橋梁”、“溝通----從普通話開始”、“說好普通話，方便你我他”。這些將成為我們學(xué)校推廣普通話的宣傳口號(hào)。

我國是一個(gè)多民族,多語言的國家,普通話是現(xiàn)代漢民族共同語,也是漢民族的標(biāo)準(zhǔn)語,是我國占主導(dǎo)地位的語言.在新中國成立初期,黨和國家就大力推廣普通話,將推廣普通話納入了《憲法》,取得了顯著的成績(jī).當(dāng)然,推廣普通話并不是要消滅方言,而是要在會(huì)說方言的基礎(chǔ)上,還要會(huì)說普通話.說普通話四海同音,寫規(guī)范字九州一體.普通話是全國通用語言,對(duì)于國家統(tǒng)一,民族團(tuán)結(jié)和經(jīng)濟(jì)騰飛具有重大意義.廣泛規(guī)范地使用普通話已成為我們每一個(gè)人的責(zé)任.希望大家積極行動(dòng)起來,從我做起,從現(xiàn)在做起,帶動(dòng)身邊的親人做起,使普通話成為我們學(xué)習(xí)生活的主要交流工具,讓我們利用普通話和諧融洽地融入棲鳳這個(gè)美麗的大家庭!