第一篇：書(shū)籍的故事

書(shū)籍的故事

我們小學(xué)坐落在貴州偏僻的大山里，學(xué)生總共才200來(lái)人，基本上一個(gè)班就是一個(gè)級(jí)。

那一天，在我們正在做課間操時(shí)，老師叫我們坐在教室里別忙去做課間操，說(shuō)是有事交代，我們只得坐在教室里；不一會(huì)兒，老師來(lái)了，身邊還帶了胖胖的一個(gè)中年人，老師首先說(shuō)道：同學(xué)們！這是縣里新華書(shū)店來(lái)的，他還帶來(lái)了一些好的書(shū)籍。老師滔滔不絕的做著宣傳，但我卻不以為然，原因只有一個(gè)：好的書(shū)籍多是別人去買(mǎi)，哪有主動(dòng)上門(mén)的？我認(rèn)為這些書(shū)定是賣不掉的底貨。

但是隨后我的觀點(diǎn)就改變了，因?yàn)樗屛覀冇H眼看看這書(shū)再?zèng)Q定買(mǎi)不買(mǎi)。剛拿到手中感覺(jué)十分的沉，書(shū)面是黃色的硬殼，上書(shū)四個(gè)大字《四庫(kù)全書(shū)》。剛看時(shí)不以為然，但隨后我便完全被書(shū)中的內(nèi)容所折服了，里面的內(nèi)容因有盡有：名人名言，古今中外名人簡(jiǎn)介，童話故事，多音字，成語(yǔ)故事；簡(jiǎn)直是集百家之所長(zhǎng)，有了它對(duì)于小學(xué)時(shí)候的我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是如虎添翼。當(dāng)即我便決定：一定要買(mǎi)！但由于當(dāng)天我們并不知情，因此身上只有1元錢(qián)；但他要價(jià)49，頓時(shí)把我一驚，但一想想它的價(jià)值，也就忍了；于是我問(wèn)道：今天沒(méi)帶夠錢(qián)，明天還來(lái)不？他聽(tīng)后當(dāng)即笑道：當(dāng)然要來(lái)！

第二天一大早，我便向媽媽問(wèn)了五十元，媽媽聽(tīng)我說(shuō)是要買(mǎi)書(shū)用，當(dāng)即毫不猶豫的給了我五十元。我走在路上，一邊走一邊想：49元買(mǎi)書(shū)，1元零花錢(qián)剛剛好！來(lái)到學(xué)校，只見(jiàn)一輛面包車旁圍滿了人，在好奇心的驅(qū)使下我也圍了上去，定睛一看，只見(jiàn)昨日賣書(shū)未果的商人正在笑嘻嘻的一手遞書(shū)一手收錢(qián)；我也擠了進(jìn)去，拿到了一本書(shū)并遞給了它49元，正當(dāng)我轉(zhuǎn)身離開(kāi)時(shí)，那人叫住了我說(shuō)道：小朋友！錢(qián)不對(duì)吧！，我疑惑地轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)他說(shuō)道：49元沒(méi)錯(cuò)呀！，但它卻說(shuō)道：49？那是昨日的價(jià)，今天帶的書(shū)少，一本56元！，什么？我當(dāng)時(shí)心里就震驚了，但由于錢(qián)不夠，只得在奸商鄙夷的目光下將書(shū)放了回去；我走進(jìn)教室，心中大罵奸商，但想想又沒(méi)什么用，于是便拿出語(yǔ)文書(shū)埋頭讀書(shū)；老師不知是來(lái)到了教室，看我在那里悶頭讀書(shū)變問(wèn)答：怎么了？這么不高興！，于是我把前因后果都告訴了老師，老是聽(tīng)完后笑著說(shuō)道；：這有什么！我借你10元。說(shuō)著從口袋里掏出一張十元的遞給了我并說(shuō)道：快些去吧！去晚了恐怕就沒(méi)了！，我趕緊謝了老師，拿上10元錢(qián)往校門(mén)口跑去；但當(dāng)我跑到校門(mén)口時(shí)，只見(jiàn)剛剛還門(mén)庭若市的面包車已變成門(mén)可羅雀，頓時(shí)暗道：不妙！但我還是抱著僥幸心理跑上前去問(wèn)道：老板！還有書(shū)嗎？那商人正在收拾東西，抬頭一看見(jiàn)又是我，說(shuō)道：小朋友！你來(lái)晚了，書(shū)剛剛賣完！我頓時(shí)感覺(jué)自己從天堂跌倒了地獄；正當(dāng)我準(zhǔn)備拔腿離開(kāi)時(shí)，同班的楊濤跑了過(guò)來(lái)，對(duì)著那商人說(shuō)道：老板，這書(shū)少幾頁(yè)，我要退書(shū)！，我頓時(shí)有種三重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村的感覺(jué)；事后我以原價(jià)購(gòu)得了楊濤手中的書(shū)并用紙將書(shū)中殘的部分從別人書(shū)抄了下來(lái)。

轉(zhuǎn)眼我已步入初中，但那本小學(xué)適用的《四庫(kù)全書(shū)》我卻至今帶在身邊，每每望見(jiàn)它，我便覺(jué)得渾身充滿了斗志，感覺(jué)它始終在我身邊激勵(lì)著我?jiàn)^勇前行！

第二篇：書(shū)籍伴我成長(zhǎng)的故事

書(shū)籍伴我成長(zhǎng)的故事

時(shí)光匆匆流逝，不知不覺(jué)中，我已跨進(jìn)了中學(xué)的大門(mén)。成長(zhǎng)的道路有寬有窄，書(shū)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪在我身邊。

小的時(shí)候，我愛(ài)看連環(huán)畫(huà)，媽媽總告訴我“連環(huán)畫(huà)不適合小孩子看，還是多讀讀古詩(shī)”。在媽媽的“壓迫”，我開(kāi)始背起古詩(shī)來(lái)。雖然自己一個(gè)字一個(gè)字地拼出那些字，又慢又累，但我還是很開(kāi)心?！扒迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，每當(dāng)雨滴紛紛降落時(shí)，我便低吟這首詩(shī)，詩(shī)句在雨絲的配合下，像高山流水般的琴聲，雨滴像珠落玉盤(pán)般的琵琶，回蕩在耳邊。上了小學(xué)以后，我更喜歡看書(shū)了。我有曹文軒純美小說(shuō)系列，有楊紅櫻的“淘氣包馬小跳系列”的，還有皮皮魯西西系列的書(shū)。他們的書(shū)都充滿想象力，引人入勝，讓我仿佛置身于那個(gè)場(chǎng)景之中，這讓我倍感月的是十分快樂(lè)的。當(dāng)然，我的工具書(shū)也有很多，比如：《新華字典》、《成語(yǔ)字典》《諺語(yǔ)字典大全》等等。每當(dāng)我遇到生字、生詞的時(shí)候，我總會(huì)請(qǐng)教那“無(wú)言的老師”，它總是那么耐心地教我，使我學(xué)到了很多知識(shí)。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！蔽易钕矚g在燦爛的陽(yáng)光中，在膝蓋上攤開(kāi)一本書(shū)，聞著薄薄的紙上散發(fā)出淡淡油墨的清香，一旁放上一杯茶和點(diǎn)心，聽(tīng)著風(fēng)兒吹開(kāi)書(shū)頁(yè)的美妙歌聲

高爾基有一句話“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。果然如此，從小就喜歡讀書(shū)的我總比別人高出一籌。知識(shí)猶如一片大海，我在這茫茫的大海中游著；書(shū)籍像一艘小船，我坐上‘小船’，‘小船’便帶著我向前方駛?cè)ァ?。?！比缃?，閱讀已成了我不可分離的好朋友，她陪著我一起快樂(lè)成長(zhǎng)。在人生的道路上，我不會(huì)孤單，不會(huì)煩惱，因?yàn)槲視?huì)閱讀；我會(huì)永遠(yuǎn)向前，永遠(yuǎn)努力，因?yàn)槲視?huì)閱讀。

書(shū)陪伴著我度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，伴隨著我成長(zhǎng)，讓快樂(lè)，在我的心底油然而生。

第三篇：我與書(shū)籍的故事

我與書(shū)籍的故事

我愛(ài)看書(shū)，對(duì)待書(shū)籍就像自己的生命般真摯而執(zhí)著。書(shū)對(duì)于喜愛(ài)它的人，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在散發(fā)出它耀眼的光芒。

俗話說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。正因?yàn)橛袝?shū)籍陪伴我，我才能有今天的成就感。

有一晚，我做了一個(gè)夢(mèng)：我走進(jìn)了一個(gè)書(shū)香滿滿的宮殿。咦，那不是孔子嗎？我聽(tīng)見(jiàn)他在教育他的弟子“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。我懂得了這個(gè)道理。我從睡夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)，感嘆道：“有書(shū)的感覺(jué)真好?。　?/p>

一個(gè)清新的早晨，我拿起《淘氣包馬小跳》這本書(shū)，津津有味地看著，這時(shí)我和書(shū)融合為一體了。我還和《魯濱遜漂流記》打上了交道。魯濱遜是個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的人，他給了我很大的啟發(fā)。瞧，我又多了一個(gè)新朋友，我真幸福。

我愛(ài)書(shū)籍。我在書(shū)籍的懷抱中安詳?shù)囟冗^(guò)每一天，我與它們還有許多故事呢。

我與書(shū)籍的故事

書(shū)籍，是知識(shí)的寶庫(kù)，它使人類的知識(shí)不斷積累、發(fā)展；使愚者變得博學(xué)多才。也正是它，使我不斷充實(shí)自己，給我的生活帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)與希望。在我還不認(rèn)識(shí)一個(gè)字的時(shí)候，就與書(shū)已結(jié)下了不解之緣。小的時(shí)候，奶奶常給我講故事，我每次都要聽(tīng)上三到四遍才肯罷休，所以才鬧出一個(gè)又一個(gè)的笑話。

知識(shí)改變命運(yùn)。隨著年齡的增長(zhǎng)，識(shí)字的增多，我終于可以自己讀書(shū)了，這是一件！每當(dāng)我煢煢孑立在房間時(shí)，在可口美味的食物的伴隨之下，鉆到書(shū)堆中，去尋找更多的知識(shí)，滿足我求知的欲望。那種快樂(lè)，只有在書(shū)中才能體驗(yàn)到，它是一種不可缺少的精神食糧。

最初，我陶醉于《格林童話》和《安徒生童話》中，多么動(dòng)人心弦的故事和善良美麗的人物形象啊！從《鋼鐵是怎樣煉成的》到《世界名人傳記精粹》，在那千百次頑強(qiáng)拼搏中，我強(qiáng)烈感悟到生命的意義。漫畫(huà)《三毛流浪記》的主人翁“三毛”讓我更加感受到自己今天的幸福生活來(lái)之不易，它們時(shí)刻鞭策著我朝著理想的努力目標(biāo)奮斗。漸漸地，我的興趣轉(zhuǎn)向了科學(xué)讀物，從我接觸到的第一本知識(shí)叢書(shū)《十萬(wàn)個(gè)為什么》中，我不知解開(kāi)了心中多少個(gè)

問(wèn)號(hào)，見(jiàn)識(shí)到多少新鮮的知識(shí)，領(lǐng)悟到：要增長(zhǎng)知識(shí)，尋求真理，就必須“凡事要問(wèn)為什么”才是我們打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的金鑰匙。接著就讀到《百科全書(shū)》等，無(wú)一不令我受益匪淺。應(yīng)該說(shuō)，如果沒(méi)有懷疑的心態(tài)，就沒(méi)有闖進(jìn)科學(xué)大門(mén)的勇氣。

到師范學(xué)校后，我開(kāi)始讀各種各樣的書(shū)。名著，在我眼里，是一杯杯香醇可口的牛奶，再讓你享受了美味口感的同時(shí)，也給你補(bǔ)充了營(yíng)養(yǎng)。從《傅雷家書(shū)》中我領(lǐng)略到了親情的真諦，從《牛虻》中深刻地認(rèn)識(shí)到了偉大的革命精神，從《論語(yǔ)》中學(xué)得智慧的思考，從《史記》中學(xué)到嚴(yán)肅的歷史精神，我讀的書(shū)由淺至深，由淡至雅。

還有一種書(shū)，是從小學(xué)一直到現(xiàn)在，乃至以后都要有的一本書(shū)，也是批注最多的一本書(shū)——語(yǔ)文書(shū)。它從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始便伴隨著我們一直到現(xiàn)在，也許有些人很討厭它，但不妨把它當(dāng)成一本名著集來(lái)看，里面收錄的絕對(duì)可稱為是思想的巔峰，感情的真諦。如果去外面買(mǎi)著名著看，要花不少錢(qián)，可身邊就有一本“著作大薈萃”，何不細(xì)細(xì)品味呢？

讀書(shū)在不知不覺(jué)中已成為我生命中的一部分。我身邊少不了的總是我最好的伴侶——書(shū)，要問(wèn)我為什么喜歡書(shū)？我會(huì)說(shuō)，因?yàn)闀?shū)給了我很多，很多，因?yàn)橛兴?，我是最幸福，最快?lè)，最自由的！簡(jiǎn)評(píng)：文章選材新穎，語(yǔ)言生動(dòng)，寫(xiě)出了書(shū)在他成長(zhǎng)過(guò)程中的作用，結(jié)尾部分點(diǎn)出書(shū)與他的不解之緣，“已成為他生命中的一部分” 我與書(shū)的故事

從我看她的第一眼起，我的心中就有一種莫名的感覺(jué)：“她與我有緣?！币院蟮娜兆永?，我便千方百計(jì)地接近她，試圖了解她，時(shí)間不長(zhǎng)，漸漸發(fā)覺(jué)，我已深深地愛(ài)上了她。也許是厭倦了苦燥無(wú)味的ABC，也許是為了逃避令人窒息的x+y，我一次又一次地約她出來(lái)，從她那泛著清香的扉頁(yè)中，走向一個(gè)陌生而又新鮮的世界。不為“書(shū)中自有黃金屋”，不求“書(shū)中自有顏如玉”，不為功利，不為分?jǐn)?shù)，不為文憑，不為學(xué)歷，只為心中那份渴望，只為心中那片怡人的“綠地”。她的知識(shí)是那樣的廣闊無(wú)垠，她的話語(yǔ)是那樣的富有哲理；她的目光是那樣地溫暖，好像能融化世界上所有冰凍的心田，她的雙手是那樣的溫柔，好像能撫平人世間所有的傷口…… 當(dāng)我因失敗而痛苦迷惘時(shí)，她總這樣對(duì)我說(shuō)：“真正的光明并不是永遠(yuǎn)沒(méi)有黑暗的時(shí)間，只是永遠(yuǎn)不被黑暗所掩蔽罷了；真正的英雄并不是永遠(yuǎn)沒(méi)有卑下的情操，只是不為卑下的情操所左右罷了；當(dāng)你要戰(zhàn)勝外來(lái)敵人時(shí)，首先得戰(zhàn)勝你內(nèi)在的敵人，你不必害怕沉淪墮落，只要你不斷地自拔與更新?！?當(dāng)我因小小的成功而手舞足蹈時(shí)，她總這樣對(duì)我說(shuō)：“天外有天，人外有人，強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，真正的強(qiáng)者，不但要經(jīng)得起失敗的考驗(yàn)，還要經(jīng)得起成功后糖衣炮彈的洗禮，當(dāng)你沉浸在幸福的甜蜜里賞花賞月時(shí)，只怕別人已到了峰巔了?！?當(dāng)我因“微微的困惑”而不能自拔時(shí)，她總這樣對(duì)我說(shuō)：“人的一生中會(huì)遇到很多人，有的是流星，有的是恒星。流星是美的，可它終究是一顆流星，流星的意義在于瞬間即逝，流星的美也只源于剎那間。流星畢竟是流星，若追尋長(zhǎng)久，只能等待屬于自己的那顆恒星，死死地抓住這瞬間的美，痛苦只能是自己。” 當(dāng)我畏首畏尾躊躇不前時(shí)，她會(huì)送來(lái)這樣的詩(shī)句：“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”；“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?； “我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”…… 是?。∵@就是她，不管是樹(shù)蔭之外喧囂著浮躁的熱浪，還是窗外肆虐著凜冽的寒風(fēng)，只要和她在一起，她就會(huì)在熱浪之中營(yíng)造一片清涼，在嚴(yán)寒之中托出一份溫暖。她就是書(shū)，這就是我和書(shū)的故事。

我與書(shū)籍的故事，在春夏秋冬上演

走進(jìn)我家，想必你一定會(huì)聞到一股淡淡的書(shū)香。實(shí)話告訴你，我可是個(gè)個(gè)性十足的書(shū)迷噢！各種書(shū)籍我都愛(ài)看，童話書(shū)、漫畫(huà)書(shū)、科幻書(shū)、文藝書(shū)等等。

晚上又該學(xué)英語(yǔ)了，我迅速地吃好飯，整理好書(shū)包，做好作業(yè)……抬頭一瞧時(shí)鐘，嘿，才5點(diǎn)多，離英語(yǔ)上課時(shí)間還早得很！我抱著這樣的心態(tài)坐上了沙發(fā)，看起了書(shū)。這本書(shū)的內(nèi)容太豐富了，我一直被它深深吸引著……。過(guò)了好久，我才想起今晚有學(xué)英語(yǔ)，一看鐘表，哎呀，只有5分鐘啦！我馬上穿好衣服火速趕到教室，?。∫呀?jīng)開(kāi)紿上課了，唉，我對(duì)書(shū)的癡狂真讓人哭笑不得！

我就是這樣一個(gè)名副其實(shí)的“書(shū)呆子”。在我還不懂事的時(shí)候，媽媽就為我訂了許多帶有精美畫(huà)面的童話故事書(shū)，每天晚上，我總是纏著媽媽講講書(shū)中的小故事。上了小學(xué)以后，我認(rèn)識(shí)的字漸漸多了起來(lái)，不知不覺(jué)一看到書(shū)就像饑餓的人撲在面包上一樣欣喜若狂，只要有空閑，我就捧起書(shū)津津有味地讀起來(lái)……，我愛(ài)讀書(shū)，我被書(shū)中的各種人物形象所吸引，曾幾何時(shí)，我為《水滸傳》中的好漢而喝彩，為《三國(guó)演義》中劉備和諸葛亮的足智多謀而深感敬佩，為賣火柴的小女孩而憤憤不平，為《白雪公主》中的惡毒的皇后而咬牙切齒……我愛(ài)讀書(shū)，我愿做一棵樹(shù)苗，貪婪地吮吸著土壤中甘甜的水分；又像一匹駿馬，在知識(shí)的草原上奔馳。書(shū)，伴我成長(zhǎng)；書(shū)，見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)?！案褂性?shī)書(shū)氣自畢”。在書(shū)的世界里，我愿做一只辛勞的蜜蜂，沒(méi)有悲傷的閑暇，永遠(yuǎn)收集著花蜜般的知識(shí)。

春天，碧綠的草地上，我捧著書(shū)；

夏天，陰涼的大樹(shù)下，我捧著書(shū)；

秋天，豐收的果園里，我捧著書(shū)；

冬天，溫暖的被窩里，我捧著書(shū)。

??！我與書(shū)籍的故事,在春夏秋冬上演！

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第四篇：我與書(shū)籍的故事

我與書(shū)籍的故事

父母教育我“多讀點(diǎn)書(shū)總是好的”，這句話印在我的心里。所以從小我就會(huì)讓自己讀書(shū)，以至于現(xiàn)在，書(shū)成了我生活中不可或缺的一部分。

父母送給我的第一本書(shū)是本硬皮全彩帶有插畫(huà)的《謎語(yǔ)三百首》。帶有拼音的文本幫助了我識(shí)字念書(shū)。蠟筆風(fēng)格的圖畫(huà)吸引著我的眼球。我喜歡把里面的謎語(yǔ)一遍一遍地看，直到我能背下來(lái)，向?qū)W校和院子里的小伙伴們炫耀我“淵博”的才情，在他們羨慕和崇拜的眼神中收獲一種滿足。而其他家長(zhǎng)對(duì)我的夸獎(jiǎng)更是讓我的父母笑開(kāi)了花，走親訪友都是一筆炫耀的資本。在這種“虛榮”中我嘗到了讀書(shū)的甜頭。最后，這本書(shū)因轉(zhuǎn)學(xué)被我送給了一位朋友而與我分別。

而真正擴(kuò)寬了我的視野的是一位阿姨送給我的一套《中國(guó)少年兒童百科全書(shū)》。阿姨的希望是我能像她的兒子一樣考上研究生。不過(guò)，小學(xué)的我不懂這些殷切的希望。我只是直觀地感受到，沒(méi)想到書(shū)可以這么大，拿在手里沉甸甸的。在那個(gè)信息高速公路還沒(méi)有路過(guò)我家而電視只是一種用來(lái)看動(dòng)畫(huà)的播放器的時(shí)候，這厚重的四本書(shū)把我從父母單位的小院子載向了全面的世界。那些星星背后寄寓的神話故事讓我著迷；神奇的動(dòng)物世界和植物王國(guó)吸引著我；世界未解之謎讓我恐懼又引發(fā)我的好奇和猜測(cè)。雖然看不懂那些科技產(chǎn)品的原理，至少我知道了原來(lái)世界上還有這樣一種電器。是這四本書(shū)讓我的心沒(méi)有被束縛在落后的鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)，我想去大城市，甚至國(guó)外，看看那里和我所生活的不一樣的世界。而這套書(shū)的緣分與我至今未盡，被我珍重地放在書(shū)架里。

與《讀者》的結(jié)緣是在某個(gè)放課后與小伙伴同行回家看她買(mǎi)了一本時(shí)。轉(zhuǎn)學(xué)后，小學(xué)的課程依然比較少，再加上那時(shí)候總覺(jué)得自己來(lái)自小鎮(zhèn)，非常自卑。周末就呆在家里，《讀者》陪我度過(guò)了一個(gè)個(gè)周末的時(shí)光，窗外的陽(yáng)光漸漸變得橘紅，變成鄰家的燈光照進(jìn)。同時(shí)，六年級(jí)的我剛剛進(jìn)入青春期，覺(jué)得看這樣的雜志顯得自己非常有格調(diào)。而我與它的故事結(jié)束是在初中老師把它變成一項(xiàng)強(qiáng)制性的作業(yè)時(shí)。

初中的壓力真的很大，也在初中我知道了郭敬明。那時(shí)，我確實(shí)被他們團(tuán)隊(duì)筆下華麗的文字吸引。我會(huì)一期期地買(mǎi)他們的《最小說(shuō)》，在作業(yè)寫(xiě)到深夜時(shí)，看小說(shuō)里那些明明和我們一樣都是學(xué)生卻不用擔(dān)心作業(yè)考試的人的生活，借此短暫地逃避一下現(xiàn)實(shí)。算是一種緩解我升學(xué)壓力的方式吧。但是這樣的緩解很短暫，在它漲價(jià)了以后，我意識(shí)到這樣的逃避對(duì)我沒(méi)有任何意義，書(shū)中的人依然每天矯情地愛(ài)來(lái)愛(ài)去，而我的壓力有增無(wú)減，所以轉(zhuǎn)身買(mǎi)了書(shū)店另一角的數(shù)學(xué)習(xí)題冊(cè)。不過(guò)我承認(rèn)，它的影響對(duì)我真的很大，首先就反應(yīng)在我每周周記刻意模仿他們的文字上。其次，也是他們讓第一次我感受到文字可以是這樣一種形象美。

感謝高考語(yǔ)文試卷中的詩(shī)歌鑒賞題讓我發(fā)現(xiàn)了詩(shī)詞的美，雖然我的得分很低，但是不影響我對(duì)它們的癡迷。“碧云天，黃花地，西風(fēng)緊。北雁南飛。曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉？總是離人淚?！?，美得我們?nèi)嘞破鹆艘粓?chǎng)背宋詞的狂潮。買(mǎi)了一本宋詞袖珍本隨時(shí)帶在身上。說(shuō)被美得哭了，好像有些矯情，不過(guò)真是這樣。很快，僅僅是背已經(jīng)不能滿足我了，在絕望的數(shù)理化課上，自己“寫(xiě)”詩(shī)詞成了我打發(fā)時(shí)間的秘密。什么“恨無(wú)極，語(yǔ)花花無(wú)計(jì)。流離人落千尺雪，哀轉(zhuǎn)心絕一室清。身消待風(fēng)扶?！薄凹瘟晔Ａ?，秋霜?dú)埐荩磐o(wú)尋舊友。”亂七八糟沒(méi)有講究押韻平仄的句子都來(lái)了。我總是覺(jué)得，宋詞與我談了一場(chǎng)風(fēng)花雪月的愛(ài)情。

書(shū)籍與我的故事就是一個(gè)需要陪伴的人和陪伴者的故事。而它對(duì)我的影響是潛移默化的，反應(yīng)在我任何一個(gè)行為和思想細(xì)節(jié)里。在我快要被金錢(qián)至上腐蝕得體無(wú)完膚時(shí)還能讓我靜下心來(lái)細(xì)數(shù)我和它的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這就是它在我心中的沉淀，它的力量和魅力。

如果說(shuō)我的未來(lái)是一片迷茫的黑色，那么你，就是那縷陽(yáng)光，照亮我心一隅。

第五篇：我和書(shū)籍之間的故事

我和書(shū)籍之間的故事

書(shū)籍是人類最好的朋友，當(dāng)生活中遇到任何困難的時(shí)候，你都可以向它求助，它永遠(yuǎn)不會(huì)背棄你。它教你快樂(lè)，教你高尚，教你淵博。

“我”是怎樣來(lái)的？女?huà)z真的能造人嗎？在水中看東西為什么要戴潛水鏡？揚(yáng)聲器為什么要裝在箱子里？玩橡皮圈射“紙彈”的游戲，為什么“紙彈”用橡皮圈發(fā)射比徒手投擲更有威力？餃子熟了為什么會(huì)浮起來(lái)？清潔劑是怎樣除掉污漬的？警察叔叔是怎樣測(cè)試駕駛員呼吸中的酒精含量呢？這些問(wèn)題都能在書(shū)中找到答案?！吨袊?guó)青少年百科全書(shū)》能將人類的起源解釋得清清楚楚，橡皮筋的彈動(dòng)是力學(xué)，餃子等的浮起是熱學(xué)，清潔劑的原理是有機(jī)化學(xué)……

有段時(shí)間，我很煩惱，為電視屏幕的重影發(fā)愁。這是怎么一回事呢？真的是鬼影嗎？查找資料時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有一篇解釋這種現(xiàn)象的文章，便迫不及待地讀起來(lái)。原來(lái)，這是一種簡(jiǎn)單的電磁現(xiàn)象。電視天線不但接收到發(fā)射臺(tái)直接傳來(lái)的電波，更可能接收到從附近樓宇反射過(guò)來(lái)的電波。電視畫(huà)面是從左向右掃描的，直接波的畫(huà)面先出現(xiàn)，而反射波的圖像就在正像的右方出現(xiàn)，這就是重影。只要調(diào)整好電視天線，重影就會(huì)消失。我恍然大悟，講給媽媽聽(tīng)，媽媽也如釋重負(fù)地笑了。

我讀書(shū)越多，書(shū)籍就使我和世界越接近，生活對(duì)我也變得越加光明和有意義。我發(fā)現(xiàn)，日常生活中，包括學(xué)習(xí)、生活、游戲，有許許多多的事是有趣的實(shí)驗(yàn)：以指甲鉗剪指甲是杠桿實(shí)驗(yàn)；用橡皮圈扎物是彈性實(shí)驗(yàn)；踏單車是平衡實(shí)驗(yàn)；推鉛球是斜拋實(shí)驗(yàn)；電冰箱制冷是熱學(xué)實(shí)驗(yàn)；在干燥天氣脫羊毛衫產(chǎn)生靜電反應(yīng)……我覺(jué)得每次讀書(shū)都是一次輕松愉快的旅行，閱讀的喜悅，給我的生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。

牛頓曾將手電的白光通過(guò)三棱鏡分解成赤橙黃綠青藍(lán)紫七色，如果沒(méi)有三棱鏡，能不能用反光的物體來(lái)代替呢？在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的中午，我和小伙伴忙得滿頭大汗，終于用裝水的平底鍋和鏡子完成了這個(gè)光學(xué)實(shí)驗(yàn)。我校正鏡子，不停地變換夾角，突然，對(duì)面潔白的墻面上出現(xiàn)了七色光，從紫到紅依次排列?！拔以斐霾屎鐕D——！”從此以后，小伙伴們對(duì)我更加佩服了，我心里的那個(gè)美勁兒就甭提了！我還造出了一個(gè)“檸檬電池”呢。如果你想向我討教，我可要好好擺擺哦——只會(huì)告訴你參考資料，自己體會(huì)去！

一本好書(shū)就像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。借著書(shū)，我和文學(xué)家們一起漫步在優(yōu)美迷人的意境中；借著書(shū)，我和先哲們討論勞動(dòng)的功用人類的起源；借著書(shū)，我和音樂(lè)家們一起欣賞月光下的鳳尾竹；借著書(shū)，我參觀了霍元甲的“精武體育會(huì)”；借著書(shū)，我和劉翔、田亮、劉亞男一起沖刺奧運(yùn)會(huì)；借著書(shū)，我和費(fèi)俊龍、聶海勝叔叔一起乘著“神舟6號(hào)”遨游太空……由于閱讀面寬，興趣廣泛，在XX年第二屆全國(guó)少年兒童《科普之星》知識(shí)競(jìng)賽中，我榮獲湖北賽區(qū)小學(xué)高段三等獎(jiǎng)。

在幾千年的發(fā)展中，中華民族形成積累了光輝燦爛的民族文化，我在書(shū)中徜徉流連，樂(lè)不思蜀。可是，假如封建社會(huì)歷程更短一點(diǎn)，假如鄭和下西洋以后，先祖?zhèn)冏プC(jī)會(huì)搞一次海洋革命，假如工業(yè)革命在中國(guó)來(lái)得再早一點(diǎn)，也許我們國(guó)家發(fā)展得更加強(qiáng)大，也許圓明園不會(huì)被毀滅，也許成吉思汗的“日出之地到日落之地”的愿望真能夠?qū)崿F(xiàn)，也許“兩彈一星”上天得更早……我感慨萬(wàn)千，整天整天地在《兵器知識(shí)》、《萬(wàn)物大觀園》、《軍事大觀》等書(shū)籍里探寶，希望能找到知識(shí)的寶藏、快速增加國(guó)力的方法、威力無(wú)比的震懾武器?！帮w魚(yú)”艦載導(dǎo)彈厲害么？“宙斯盾”是一種什么裝備？美國(guó)“挑戰(zhàn)者”航天飛機(jī)為什么會(huì)失事？什么叫滑膛炮？太陽(yáng)能電池帆板是怎樣工作、運(yùn)行的？核彈是利用核裂變還是核聚變？等等問(wèn)題攪得我寢食不安，可是我快樂(lè)，我開(kāi)心。查找答案的過(guò)程也是學(xué)習(xí)的過(guò)程，現(xiàn)在我是一個(gè)小“書(shū)蟲(chóng)”、小“武器辭典”。

讀書(shū)也為我贏得了友誼。因?yàn)槲业哪苎陨妻q、我的豐富知識(shí)，贏得了同學(xué)們的信任和尊重，我的自信心也大增。因?yàn)橥匆槐尽痘粼住?，我和夏雨成為無(wú)話不談的好朋友；因?yàn)閾尶础稊?shù)學(xué)迷宮》，我和筱萌成為不打不相識(shí)的忘年交；因?yàn)椤渡賰弘娔X世界》，我和華華都成為了小書(shū)迷。

歷史使人聰明，詩(shī)歌使人富于想象，數(shù)學(xué)使人精確，自然哲學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)和修辭學(xué)使人善辯。書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人，使我的生活變成輕快而舒適，使我的心靈變成空靈而智慧。

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