第一篇：文明禮貌主題班會新聞稿

文明禮貌主題班會

為營造積極向上、文明禮貌、舒適優(yōu)雅的校園文化環(huán)境，2011級旅游管理專業(yè)3班班委會組織“文明禮貌、從我做起”主題班會于9月25日在文賢201教室舉行。

此次班會受到本班輔導老師張新華老師及全班同學的高度重視，活動以主持人真實而感人的致詞開始，點明班會“文明禮儀”的主題。此次班會從什么是禮儀講起，充分展現(xiàn)中華民族的傳統(tǒng)禮儀。并且在活動中聯(lián)系生活，講述校園文明禮儀與校園安全的重要性。實際活動中同學們通過講述身邊同學的故事，指出校園里不和諧現(xiàn)象的形式，無形中對同學們自身行為進行約束，以共同攜手，提高自己文明行為，創(chuàng)建和諧校園。

活動中通過主持人生動有趣的主持，播放文明禮貌相關PPT，以加深大家對文明的深刻認識，并結合趣味問答讓同學們發(fā)表自己獨到的見解，活動過程中氣氛活躍，掌聲不斷，暖意融融，每個同學都積極踴躍的參與進來，充分表現(xiàn)了活動中“文明禮貌，攜手同行”的主題思想。達到了活動要增強學生文明禮儀素質(zhì)的預期目的。

文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學生，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統(tǒng)，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結果，那么我們的社會就會更美好！希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！

通過本次活動的開展，同學們對自己平時的言行有了一個更好的審視，也將會以更為嚴格的標準來要求自己。

第二篇：文明禮貌主題班會

文明禮貌專題班會主持稿

文明之花處處開，從我做起人人愛！

我國素有“禮儀之邦”的美譽，是一個一直奉行“忠、孝、仁、義、理、智、信”等美德的國家。從古到今，到處可見談吐文雅、舉止謙和、樂善好施、助人為樂的人。

同學們，你們知道文明禮貌的日常用語嗎？

（分別讓同學們回答，參考答案如下：

您好！請坐！請稍候！對不起！請原諒!很抱謙！沒關系！不客氣！謝謝！請問您有什么事嗎？再見！）

大家都回答得不錯！是啊，語言是性格的一扇窗戶，語言是心靈的一面鏡子，它能反映出你的修養(yǎng)與文明程度。俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。意思是說，善意的話語讓人聽了即使在寒冷的冬天都會覺得溫暖，而惡毒的語言讓人聽了即使在酷熱的夏天都會感到心寒。有時候，一句真誠、有禮貌的表白，可能就會停止一場不愉快的爭吵；而一句粗野污穢的話語，卻可能導致一場軒然大波。同學們，你們有這樣的經(jīng)歷嗎？誰能講一講自己或者身邊這樣的故事？

（分別讓同學們回答，為控制時間，最好提問2-3個同學）

同學們，通過剛才的討論，相信大家對文明用語的認識更加清晰了吧？不過，只會說文明用語是遠遠不夠的，我們更重要的是要學會用文明來規(guī)范我們的日常行為。不知道大家注意到?jīng)]有，在我們的身邊仍然有不少不文明的現(xiàn)象，例如小紙團隨地可見，沒有丟到垃圾筒里，又如在課間活動時在教室走廊上起哄大鬧，推推搡搡，隨意撞壞門窗等等。類似的現(xiàn)象還有很多，誰來說一說？

（讓大家回答，參考答案：破壞公物、買票不排隊亂插隊、在圖書館大聲喧嘩、隨地吐痰等等）

大家都回答得很好！不文明的行為是可恥的，是令人討厭的！那么，怎樣的行為才算是文明的行為呢？我想請大家談談自己的看法，好嗎？

（讓大家回答，參考答案：守紀律、不講粗話、互幫互助、團結友愛、講衛(wèi)生、尊重師長、勤儉節(jié)約等等）

大家的答案都正確！

同學們，由于時間關系，我們今天關于文明禮貌的討論就告一段落了，讓我們通過這次主題班會，從我做起，從點滴做起，一起努力改掉自己的不文明行為吧！人人講文明，處處構和諧，我們的天空將會更加碧藍，我們的生活將會更加美麗！

班會到此結束，謝謝大家！

第三篇：文明禮貌伴我行主題班會

文明禮貌伴我行主題班會

一、活動目的：

1、通過同學們的活動參與，明確“文明禮貌”在我們生活、學習和交往中的重要性。

2、使同學們對“文明禮貌”有更加深刻的認識。

3、引導、教育同學們做文明的孩子、文明的學生和文明的公民。

二、活動時間和地點：

2010年10月12日，702班教室。

三、活動方式：

以活動形式為主，亦莊亦諧，輕松活潑，師生共同參與

四、活動內(nèi)容及過程安排：

主持人（6人——樓夢超、章潔明、樓佳琪、瞿銘輝、陳丹雅、樓伊莎）：（樓夢超）透過青果香，開啟希望窗；

（章潔明）幻七彩陽光，露年華鋒芒；

（樓佳琪）留一絲往日線索，尋找那遺失的角落；

（瞿銘輝）心靈火花閃爍，為純凈的呼吸執(zhí)著；

（陳丹雅）禮貌是路基，禮貌是前提；

（樓伊莎）在人生的第一港灣，經(jīng)受文明的洗禮，感受禮儀的芬芳，插上理想的翅膀，到達勝利的彼岸。

（合）初一（2）班主題班會——“文明禮貌伴我行”現(xiàn)在開始！

（樓伊莎）：首先請欣賞相聲《說話》

甲、乙：嗨，好久不見，您好！

甲：哎！你說我會說話嗎 ？

乙：你怎么不會說話 ？

甲：我??我不是啞巴吧！

乙：誰說你是啞巴啦！

甲：可有人說我呀！

乙：誰呀！

甲：咱們鄰居趙爺爺。

乙：他怎么說的呀

甲：挺機靈的孩子不會說話。

乙：你怎么不會說話，去問問趙爺爺呀。

甲：哎！你聾了，我說的一不是古文，二不是英文，都是中文哩！噢我明白了，你是老外吧，外國趙老頭兒！

乙：你是不會說話。

甲：怎么不會說話 ？

乙：你說的話都是橫著出來的。

甲：橫著出來的我的嗓眼就這么細溜，橫著出來有那么大的地方嗎？不信，你看！乙：行啦，行啦！人家趙爺爺是個比喻。

甲：比喻 ？

乙：對！人家趙爺爺說你不會用文明禮貌用語。

甲：那我應該怎么說呀 ？

乙：對長輩要稱您，要叫趙爺爺。

甲：趙爺爺，您好！您吃飯了嗎？有事就叫我一聲，別客氣啦！

乙：哼！是個有禮貌的孩子。

甲：趙爺爺您別生氣，這孩子呀，的確不會說話哩！

乙：你說誰呢！

樓夢超：聽了相聲之后，我們見到長輩的時候應該怎么樣做？

（學生交流意見）

（樓夢超）：同學們，你們認為什么才是生活中最重要的？或許答案會有很多，再討論之前，讓我們先來看一個真實的故事吧，有請陳丹雅 同學，大家歡迎！

有一家企業(yè)高薪招聘應屆大學畢業(yè)生。應聘的學生過五關斬六將，到了最后一關：總經(jīng)理面試。一見面，總經(jīng)理說：“很抱歉，我有點急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”這幾位大學生們都說：“沒問題，我們等您?！苯?jīng)理走了，大學生們閑著沒事，圍著經(jīng)理的大寫字臺看，只見上面文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些什么呢？他們看看這疊，看看那疊，看完了還交換：哎喲，這個好看，哎喲，那個好看。10分鐘后，總經(jīng)理回來了，他說：“面試已經(jīng)結束，你們?nèi)紱]有被錄用?！贝髮W生們個個瞪大了眼睛，“這是怎么回事，面試還沒開始呢？”總經(jīng)理說：“我不在的這一段時間，你們的表現(xiàn)就是面試。很遺憾，”

章潔明：故事聽完了，大家對這樣的結局一定很意外，能夠最后參加面試的這幾位學生，是從千軍萬馬中挑選出來的，難道他們還不夠優(yōu)秀嗎？

樓佳琪：真正優(yōu)秀的學生是懂得禮儀，有教養(yǎng)的學生，而他們沒能做到。面試自然遭到了淘汰。由此可見，禮儀與習慣在我們生活中的確很重要。

陳丹雅：那么，怎樣才能做到文明有禮呢？舉止端莊穩(wěn)重，談吐優(yōu)雅大方，這就是我們每個學生應具有的美。我們中華民族素有“禮儀之邦”的美譽，文明有禮是當代中學生最基本的道德行為規(guī)范和文明素質(zhì)的體現(xiàn)。

樓伊莎：但是，在我們?nèi)缢飘嫷男@里，在我們其樂融融的家庭中，在我們朝夕相處的同學間，又有多少人能做到講文明、禮貌，養(yǎng)成良好的習慣呢？請回顧生活中的某些鏡頭：

鏡頭一：不尊重老師

鏡頭二：不注重自己

鏡頭三：不尊重同學

鏡頭四：不尊重家長

瞿銘輝：看了上述鏡頭，不知道我們同學有何感想?請大家說說我們中學生應具備的文明禮儀，歡迎大家發(fā)表自己的看法：

學生一

尊師的禮儀：尊重教師是每一個學生的起碼禮貌。路上或不同場合見到老師要點頭示意問好，或微笑行注目禮。進老師辦公室要輕輕扣門或喊報告。在課堂上要注重禮儀，回答問題要自然大方，聲音要清晰，做好上下課與課中的禮儀。

學生二

學生的形象禮儀：中學生正處于求學階段，著裝方面應樸素大方、活潑整潔為主。校內(nèi)以校服為主。女生發(fā)式以簡潔易沖洗梳理為宜，不燙發(fā)、染發(fā)。男生的發(fā)型要保持整齊、干凈以富有朝氣的短發(fā)為主。不留長發(fā)、不染發(fā)。平時不留長指甲，女生不化妝、不涂指甲油。

學生三

對同學的禮儀：相互尊重與幫助。要坦誠相見，相互溝通交流，相互學習取長補短。寬容理解，善為人意。己所不欲，勿施于人，對人處事要胸懷要寬，度量要廣。同學們之間講究禮貌。多用敬語，養(yǎng)成良好習慣。

學生四

家庭禮儀：上學、放學或外出回家，都應向長輩打招呼；客人來訪，要熱情地接待?？腿烁孓o時，應起身相送。長輩休息時，不要輕易打擾他們，長輩病了，要勤問候、多問候。

瞿銘輝：相信經(jīng)過同學們的的介紹，大家一定了解到了“什么才是生活中最重要的了”。那就是素養(yǎng)和禮儀，這是我們的第一身份證。

樓夢超：愛美之心，人皆有之，每個人都希望自己擁有美。擁有美，能贏得他人的欣賞，也可以培養(yǎng)自己的信心和勇氣。

章潔明：鳥美在羽毛，人美在心靈。說得多好呀！外表的美是暫時的，真正的美是由內(nèi)而外散發(fā)出來的一種氣質(zhì)，自信、善良、平靜就是美，它不光使你自己光彩照人、充滿魅力，還能感染別人，讓別人感受到快樂、幸福。

陳丹雅：內(nèi)心的美是一種感人至深的美，有時，即使無聲的行動，也能折射出美的光芒，同學們一定還記得06年春晚上的大型舞蹈《千手觀音》吧！那你能感受到他的美嗎?有請

同學們-----我們一起回味那震撼的時刻吧！

大型舞蹈《千手觀音》，是06年春節(jié)聯(lián)歡晚會上一道最亮麗的風景。曼妙莊嚴的舞姿，古樸如天籟的音樂，華貴祥和的舞臺、燈光，令數(shù)以億計的海內(nèi)外華人嘆為觀止。演員們雖然聽不見音樂，但他們的內(nèi)心被美的力量完全占據(jù)。節(jié)目導演嘴里數(shù)拍子給幾位老師聽、老師用腳跺地板讓演員感受節(jié)奏，繁忙到極至的空氣里似乎有一種安詳和神圣。那是一種美與文化的結合，那種美來自內(nèi)心與凡世的安寧，來自靈魂和精神的升騰，那種光與影、夢與手綻放出層層疊疊的佛光普照、博愛四射的神圣之美，令現(xiàn)實中的一切喧囂頓失。無聲天使的舞姿，使人們終于明白什么是無聲的感動，什么是無言的強大。讓每一個觀眾震撼、感動，并從中體驗到了心靈的無比寧靜。這就是來自內(nèi)心的美，它不需要語言，只要一個眼神、一個微笑、就讓陽光普照、春回大地，將快樂播撒到每一寸土地、每一塊心田。

章潔明：內(nèi)心的美才得以長久，修養(yǎng)和內(nèi)涵是一個人美的關鍵。修養(yǎng)與內(nèi)涵，都是智慧的外在形式。有時 “忍一時則風聘禮啊風平浪盡，退一步則海闊天空”，同學之間要學會忍讓、學會寬容，學會彬彬有禮。

樓夢超：彬彬有禮如三月的春風，如夏日的甘泉，滋潤我們的心田，相反，粗暴無禮如秋天的涼風，冬天的寒冰，刺傷我們的情感。下面有請

我們班陳澤炳大家講述“男孩、釘子與籬笆”的故事吧，掌聲有請！

陳澤炳上臺：從前，有一個脾氣很壞的男孩，總是莫名其妙發(fā)很大的脾氣。一天，父親給了他一袋釘子，告訴他每次發(fā)脾氣或跟人吵架的時候，就在院子的籬笆上釘一根，如果到圣誕節(jié)還剩下一半釘子，圣誕老人就會給他帶來他想要的禮物。

第一天，那男孩就在籬笆上釘了37根釘子。后面的幾天，他慢慢地嘗試控制自己的脾氣，每天釘?shù)交h笆上的釘子也逐漸減少了。他由此發(fā)現(xiàn)，原來控制自己的脾氣，實在比在籬笆上釘釘子要容易的多。

終于有一天，他一根釘子都沒有釘，他高興地把這件事告訴了父親，父親說：“從今天起，如果你有一整天都沒有發(fā)脾氣，那么就可以從籬笆上拔下一根釘子?！?/p>

日子一天一天地過去，最后，那些被男孩釘?shù)交h笆上的釘子又全都被他拔光了。父親帶他來到籬笆邊上，對他說：“兒子，你做得很好，可是看看籬笆上的釘子洞，這些洞永遠也不可能恢復了。就像你和別人吵架，動手打人，你傷害了別人，就在別人心里留下了一個傷口，像這些釘子洞一樣?！?/p>

瞿銘輝：同學們，聽了這個故事，你、我、他一定有很多感受，事實上，學生是一個蓬勃的群體，一個學習的群體，相聚是緣份，我們應該珍惜這份情感，和諧相處，共同發(fā)展。我們要用自身的文明禮貌來影響人，打動人，贏得別人的友誼和好感。

樓夢超：一位哲人說;播種一種行為，收獲一種習慣;播種一種習慣，收獲一種性格，播種一種性格，收獲一種命運。看來，美的人生源于美的行為、美的習慣！那就讓文明禮貌伴隨著我們，讓我們朝著美好方面發(fā)展。下面，請學習委員宣讀班委會制定的《七年級（2）文明倡議書》

一、頭發(fā)整潔，及時理發(fā)，不染發(fā)，不燙發(fā)。

二、衣著整齊，不帶首飾，不穿奇裝異服。

三、遵守就餐秩序,排隊有序,文明就餐,不外買,不插隊。

四、講究公共衛(wèi)生，認真打掃，不亂扔垃圾、不踐踏草坪。

五、寢室休息，安靜文明，愛護公物，不亂跑，不喧鬧，不影響他人休息。

六、課間文明休息，不追趕喧鬧。

七、遵紀守法，不打架，不抽煙，不偷竊，不賭博、不破壞公物，不帶手機，不頂撞師長。

八、敢于同一切破壞校園文明的行為作斗爭。勇于糾正不文明行為。

九、每日四省吾身：“今天,我微笑了嗎?我問候了嗎?我禮讓了嗎?我?guī)椭鷦e人了嗎?”

瞿銘輝：相信同學們已經(jīng)立志要做一個有道德、講文明的好公民、好學生，那么，讓我們拿出勇氣，請班長帶領我們共同宣誓《響應文明禮儀倡議，爭當文明學生》。

我們，家之學子，國之未來。我決心響應班集體的倡議，立志切除弊病，正身立己，掃除不良行為習慣，完善自我。我決心遵守班規(guī)班紀，以文明為己任，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從自己身旁點滴小事開始，時刻緊記：班榮我榮，班恥我恥，踏踏實實做事，正正穩(wěn)穩(wěn)做人，讓文明的氣息散發(fā)在學校的角落！宣誓人：七年級（2）XXX

樓伊莎：我們已經(jīng)許下莊嚴的承諾，相信我們今天的承諾，會成為我們終生的追求！

謝幕：（樓夢超）風有吹過的時候；

（章潔明）雨也有停下的時候。

（樓佳琪）當此時的優(yōu)美的歌聲從耳邊輕輕劃過，當此時的歡笑將成為記

憶時，本次班會也將結束了。

（瞿銘輝）但我們的腳步一刻不停，帶著這一顆純潔的心，（陳丹雅）讓禮貌待人永存在每一個人的心中，永遠不停??

（樓伊莎）就這樣，大步的向前走，讓微笑掛上每一個人的眉梢，讓歡樂

充滿人間。

（合）讓文明的時雨滋潤教室，讓禮儀的季風漾滿校園，讓文明之花，布

滿青春的足跡！初一（2班“文明禮貌伴我行”主題班會到此結束。

五、總結：

班主任：感謝同學們給我這個機會做班會總結。

我覺得，我們今天的班會開得很成功。這是我們?nèi)w同學共同參與、共同努力配合的結果。中華民族自古就是一個講“禮”重“儀”的國家，這既是我們做人的起碼要求，也是我們修身的最高境界。禮儀文化是中華民族寶貴的精神財富。未來的時代是文明對話的時代，中華文明應該在這個偉大的時代中得以傳承，并為人類做出新的貢獻。你們是肩負重任的跨時代的青少年，讓我們從小事做起，時時刻刻來完美自己的行為。記得有這么一句話：說到不如做到，要做就做最好！讓我們一起努力吧！謝謝大家！

第四篇：文明禮貌伴我行主題班會

文明禮貌伴我行主題班會

一、活動目的：

通過本次班會活動，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮儀對一個人、一個集體、一個國家的重要性。在日常生活中要注意文明禮儀，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)，做一個新世紀講文明的中學生，并且為學校的和諧建設作出自己應有的一份貢獻。

二、活動內(nèi)容：

班會內(nèi)容分為三大塊———“尋找禮儀、學習禮儀、實踐禮儀”

三、活動形式：

講故事、知識競答、討論交流等。如教師還有圖片或其他教具也可以提前準備。

五、活動過程：

教師：華夏大地，禮儀之邦，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的財富和驕傲。因此，我們要學習一些禮儀，它有助于提升個人素質(zhì)。內(nèi)強素質(zhì)外塑形象，如果我們時時、處處都能以禮待人，那么就會使我們顯得很有修養(yǎng)。古人有這樣的話： “修身齊家治國平天下?！卑研奚矸旁谑孜?。教養(yǎng)體現(xiàn)細節(jié)，細節(jié)展示形象。時至今日，我們在衡量一個人的氣質(zhì)、德行的時候，仍以那些細節(jié)作為考核的重要參數(shù)。讓我們共同參與——文明人從點滴做起。

引出班會主題：《文明禮貌伴我行》主題班會現(xiàn)在開始

（一）尋找禮儀

教師：校園是我們每一名學生生活的時間最久的地方，朝夕相處的老師、同學，朝夕相處的教室、黑板。下面請同學們舉出一些《校園不文明現(xiàn)象》

學生回答可能是：隨地吐痰、為了搶籃球場而打架、亂丟亂扔、隨口臟話等不文明現(xiàn)象。

教師：⑴有什么壞處、害處？

⑵怎樣糾正，如果是你本人有這些行為，你怎么辦？

⑶校園內(nèi)還有哪些不文明現(xiàn)象？我們該做到什么？ 點名學生回答。

教師：社會上有一些不文明的現(xiàn)象，在我們身上是本不應該發(fā)生的?？捎行┩瑢W仍然有這些不文明的行為，有時還做出了特別不利于自己又損害學校名譽的事情，請同學們舉出社會上一些不文明的事例。（點名）

學生回答：有可能是（賭博、吸煙、喝酒。。）

教師：同學們，我們是未成年人，是祖國的未來，吸煙、喝酒、賭博特別有害于我們的身體發(fā)育和健康，而且還會影響我們的人生觀、世界觀的正確形成，阻礙我們以后的發(fā)展??

因此，我希望同學們通過今天這堂班會課，再一次認識吸煙、喝酒、賭博等不良習氣的危害性，拒絕不良習慣，養(yǎng)成文明習慣，為構建和諧校園做出自己應有的努力。

教師：以上是發(fā)生在校園里的不良行為，現(xiàn)在，讓我們把鏡頭推進到教室里，看看我們教室里有哪些不文明現(xiàn)象，這些同學都在干些什么??

現(xiàn)象：抄作業(yè)、破壞公物、起綽號、在同學校服上寫字，與老師發(fā)生沖突等。

討論：

⑴上課時發(fā)生這樣的現(xiàn)象有什么壞處？

⑵怎樣糾正，你怎么做？

⑶課間你應注意自己的哪些行為習慣？

（邊讓學生回答，邊點評。）

教師：剛才同學們的發(fā)言非常好。在教室里，我們上課應該專心聽講，認真做好筆記，尊敬老師，尊重同學，課后要認真完成作業(yè)，認真復習，不要瘋打、玩，注意安全?？傊覀円靼椎綄W校來的兩個目的：學會做人，學習科學文化知識。

（二）學習禮儀

教師：下面我們先對禮儀作一個簡單的介紹：禮儀是人類為維系社會，正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范。它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成的。并且以風俗、習慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)。對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。

禮儀從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看，有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。其基本的禮儀原則：一是敬人的原則；二是自律的原則，就是在交往過程中要克己、慎重、積極主動、自覺自愿、禮貌待人、表里如一，自我對照，自我反省，自我要求，自我檢點，自我約束，不能妄自尊大，口是心非；三是適度的原則，適度得體，掌握分寸；四是真誠的原則，誠心誠意，以誠待人，不逢場作戲，言行不一。

教師設置問題：

第1題：學校的客人指哪些？（到我校來的領導、老師等，學生的家長等都算客人，也不管地位高低.）

第2題：文明禮貌用語都有哪些？（見面說：“早上好”“您好！”道歉說：“對不起！”“請原諒！”致謝說：“謝謝！”“給您添麻煩了！”??

第3題：文明行為都有哪些？（愛護環(huán)境，你丟我撿；遵守秩序，你擠我讓；你好我學??）

第4題：待人接物要遵守哪幾個原則？答案：尊重他人，聽他人說，替他人想，幫他人做；熱情待人；真誠做人，不說假話，誠懇待人。

（三）實踐禮儀

教師：我們中國是五千年歷史的文明古國。那么講禮的人和事自然是不勝枚舉了，你能舉幾個出來嗎？ 學生回答：??（象孔融讓梨，黃香溫席、王郎臥冰等等）。教師講故事。

希望我們都做到：自尊自愛，注重儀表；真誠友善，禮貌待人；尊規(guī)守紀，勤奮學習；勤儉節(jié)約，孝敬父母；遵守公德，嚴于律己。

愿我們的同學們都成為講文明，懂禮貌的青少年?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之?！蔽拿餍袨椋F在實踐。文明就寢、文明就餐、文明用語、文明交往、文明聚會、文明上網(wǎng)??看上去都是日常學習、生活的小事，但真正做起來并不容易。我們每位同學從自身做起，少說漂亮話，多做實在事，積極參加各種修身養(yǎng)性的活動，做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，以自己的實際行為，告別各種不良行為，堅持不懈地提升自身的道德素質(zhì)，做一個文明的中職學生。

結束語：我們現(xiàn)在生活在小小的校園之中，如若沒有禮儀那么生活將沒有秩序可言，更何況是整個社會。通過這次活動，同學們應該明白，禮儀是我們生活中不可缺少的一部分，我們的生活離不開禮儀。讓我們由小小的校園，放眼社會，放眼整個世界，去看看禮儀在世界的各個角落是怎樣表現(xiàn)的。

第五篇：主題班會新聞稿格式

主題班會新聞稿格式

主題班會往往對于同學們有很大的啟示作用，下面是主題班會新聞稿格式，歡迎參考閱讀！

篇一：主題班會新聞稿

展班級風采 亮德育碩果

為踐行社會主義核心價值觀，拓寬展示班級風采的平臺，積極探尋促進學生身心發(fā)展的教育方法與措施，近日，東風43小學主題班會優(yōu)質(zhì)課評比活動順利開展并取得了圓滿成功。

在班會籌備中，各參賽教師和學生都認真對待，精益求精，結合學生的實際生活狀況和需求，圍繞“禮、孝、誠、勤、博”等德育目標，選擇最能代表本班特色的主題，確定班會方案。各班同學積極響應，利用午休和課間時間精心編排節(jié)目，家長們熱情地為班會獻言獻策，撰寫主持稿，全員參與班會的熱情空前高漲。

經(jīng)過老師和學生的不懈努力，一系列形式新穎，豐富多彩的主題班會最終得以呈現(xiàn)：一年（2）班楊摯惠老師以“孝道”為主題，搜集學生在家里與長輩相處和做家務的照片，在班會課上為學生播放和講解，潤物細無聲地激發(fā)了學生學習榜樣，孝敬長輩的決心，他們精彩的表現(xiàn)為班級贏得了本次班會比賽的第一名。三年（1）班學生肖瑤以公交車上人們對讓座的不同態(tài)度為落腳點，設計了《讓座》情景劇，讓同學們在歡笑中反思自己的言行，從而更加規(guī)范自己的舉止。六年（1）班劉碧濤老師針對畢業(yè)班學習壓力大，很多學生學習不得法的現(xiàn)狀，在班會上請成績較好的學生分享學習經(jīng)驗，為學困生答疑解惑，幫助他們樹立學習信心，在班上形成你追我趕的良好學習風氣。一系列的班會中，老師們先進的教育理念與教育方法，讓思想在交流碰撞中熠熠生輝，也把學生最為真實的一面展現(xiàn)出來，引發(fā)大家去探究、去感悟。同時，參與班會的學生，也從自己的角度出發(fā)，對班會的主題和集體活動的組織有了更深刻的認識。

各任課老師在班會比賽中積極參與評課和聽課，客觀公正地評出了各個獎項。同時，他們利用觀摩班會課的機會，從中吸取經(jīng)驗，提高自己的教育能力，扎實穩(wěn)健地配合好學校的各項德育工作，努力提升學?；顒佑耍鷳B(tài)育人的質(zhì)量。

篇二：主題班會新聞稿

“5·25心理健康月系列活動”之心理主題班會 4月25日至5月12日，中文系各班為迎接“5·25心理健康月”，打造溫馨宿舍，共建和諧校園，開展了“讓宿舍充滿愛”的主題班會。

——團組織生活班會

20xx年11月20xx日早上，20xx級電子信息科學與技術4班的全體同學按計劃在3211舉行了班會活動。

首先，由于大三進行了專業(yè)分流，重新分配了新的班級。班會一開始，班長就號召大家再一次自我介紹，方便同學日常交流，并著重介紹了新班級的各個班委。其次，面對大三的開始，卻也是人生道路的又一個選擇——究竟是考研還是就業(yè)？于是班長組織大家進行了簡短的交流，并讓每位同學說說自己的選擇。統(tǒng)觀所有同學的選擇，大部分同學還是選擇了就業(yè)。對于那些部分選擇考研的同學，班長也積極提醒了他們現(xiàn)在就可以著手準備復習；對于那些選擇就業(yè)的同學，班長也叮囑他們要好好學習，在明年的招聘季能拿出一個漂亮的簡歷。接著，該班團支書對于班上同學的四、六級過級情況進行了簡單的了解、統(tǒng)計。著重強調(diào)了四、六級的重要性，尤其叮囑那些目前還未通過四級的同學要抓緊時間，并提出了很多改善措施，例如：每周組織起來進行模擬測試，設置部分同學督導學習等等；得到了同學們的強烈響應。與此同時，同學們也積極提出了自己的意見與建議。最后，該班生活與心理委員就目前學校舉辦的“消防專題”活動進行了詳細的說明，并選取了兩個寢室進行寢室消防文明展隨手拍圖活動。并號召大家積極參加“消防主題”論文比賽。

班會接近尾聲，相信大家能以飽滿的情緒迎接自己的大三生活。

團支部

篇三：主題班會新聞稿

理性愛國 理智保釣

9月17日上午20xx點30分，經(jīng)濟與管理學院20xx級財務管理在東校區(qū)東經(jīng)328舉行了愛國主義教育主題班會“理性愛國，理智保釣”。由于近期中日釣魚嶼問題趨于白熱化，我國境內(nèi)也出現(xiàn)大規(guī)模反日行動及游行，故組織這次主題班會對同學們進行愛國主義教育。本次班會由班長和團支書共同主持，全體同學圍繞釣魚嶼事件展開了認真思考，并積極發(fā)言討論。隨著進一步崛起，類似的事件還可能層出不窮，釣魚嶼事件也可以看作一個成長中的大國必然會面臨的問題。問題不可怕，最重要的如何面對問題并給予切實穩(wěn)妥的解決，而不應該盲目愛國，過度發(fā)燒，這樣效果可能恰恰適得其反。作為一個人，一個大學生，我們更應該密切關注事態(tài)的進一步發(fā)展，沉著應對，謀定而后動，深刻剖析背后根源，采取相應的謀略。

通過本次主題班會，同學們認識到要把對祖國的熱愛落實到日常生活中，落實到具體行動中，從熱愛集體、關心同學、尊敬老師做起，只有心中有集體、有他人，才會有國家。會后，同學們紛紛表示，作為新時代的大學生，應該理性地去認識世界和改造世界。只有將愛國主義精神轉化為做好本職工作的熱情和動力，才是身為當代大學生最為正確的愛國主義體現(xiàn)。輔導員陳建國老師慷慨發(fā)言同學們認真聆聽！