第一篇：語(yǔ)文作文素材大全

語(yǔ)文作文試題題庫(kù)

專升本《大學(xué)語(yǔ)文》練習(xí)題目

1、閱讀下面的材料，然后按要求作文。

一位先哲曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，使我們疲憊的，往往不是遠(yuǎn)方的高山，而是鞋里的一 粒沙子，我們要隨時(shí)倒掉鞋里的每一粒沙子。請(qǐng)以“沙子”為話題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

2、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

我們身邊有各種不同的?鏡子?。有人在時(shí)間的流轉(zhuǎn)中，從?它?照見(jiàn)了容

顏的改變；有人在人生的戲局中，從?它?觀看出真正的自我；但也有人不愿或 不能面對(duì)?它?。

試以?對(duì)鏡?為題，寫(xiě)一篇文章，不少600字。

3、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。算盤與主人的對(duì)話

算盤對(duì)主人說(shuō)：“我有13根檔，每根檔上還有3個(gè)空缺，上邊缺了一個(gè)算

珠，下邊缺了兩個(gè)算珠，共缺39個(gè)算珠?！敝魅苏f(shuō)：“我給你補(bǔ)齊就是了?！苯Y(jié)果，算盤不能用了。

請(qǐng)以“留下一點(diǎn)空白”為話題寫(xiě)一篇文章。

4、以《勿以善小而不為》為題寫(xiě)一篇議論文，不少于600字，不超過(guò)1000字。

5、以《起點(diǎn)與終點(diǎn)》為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

6、.清代詩(shī)人袁枚曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“蠶食桑而吐者絲，非桑也?！闭?qǐng)以《“食桑吐絲” 的啟發(fā)》為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

7、以《挫折》為題，寫(xiě)一篇不少于700字的議論文。

8、以《路就在腳下》為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

9、以《關(guān)于鑰匙的聯(lián)想》為題寫(xiě)一篇不少于600字的議論文

10、古語(yǔ)云：“千里之堤，潰于一穴”。據(jù)此，請(qǐng)自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600 字的議論文。

11、孔子說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ㄘ瑁簾o(wú)，無(wú)所得。殆：疑惑。）請(qǐng)以《學(xué)與思》為題，寫(xiě)一篇議論文，不少于600字。

12、莊子《秋水》中的河伯，“以天下之美為盡在己”，因而“欣然自喜”，當(dāng)看 到“不見(jiàn)水端”的大海之后，才望洋興嘆道：“聞道百，以為莫己若者，我之謂 也。” 請(qǐng)以《眼界》為題，寫(xiě)一篇不少于 800 字的文章。

13、一只狐貍為了鉆進(jìn)葡萄園去美餐一頓將自己餓瘦了三天。到了葡萄園以后狐貍拼命的吃呀吃結(jié)果吃胖了出不來(lái)。它只好將自己又餓了三天餓瘦后才出來(lái)。從結(jié)果來(lái)看狐貍似乎白去了一趟葡萄園。請(qǐng)以此為話題寫(xiě)一篇表現(xiàn)“結(jié)果與過(guò)程”的辨正關(guān)系的作文。

14、選材的木匠來(lái)到山里，當(dāng)他看到一堆奇形怪狀的樹(shù)根時(shí)，認(rèn)為是無(wú)用之材，搖搖頭就走了；不久，一位根雕藝術(shù)家也來(lái)到這里，看到樹(shù)根，喜出望外，就把

它們拾回家，加以雕琢,于是,樹(shù)根變成了精美的根雕藝術(shù)品。這則材料會(huì)使人產(chǎn)生許多聯(lián)想，請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際，以“材與非材”為話題，寫(xiě)一篇文章。

15、以《橋》為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

[注意]：以下81道作文題目的要求均為：1）題目自擬；2）文體不限，詩(shī)歌除外；3）結(jié)構(gòu)完整，文從字順；4）字?jǐn)?shù)在800～1000之間。

1、請(qǐng)以“微笑”為話題寫(xiě)一篇不少于1000字的文章。

要求：（1）立意自定;（2）文體自選;（3）題目自擬;（4）結(jié)構(gòu)完整。

2、奧運(yùn)會(huì)的格言是“更快、更高、更強(qiáng)”。

請(qǐng)結(jié)合這一格言，自定立意，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于1000字的文章，文體不限。

3、請(qǐng)以“好言一句三冬暖”為話題，寫(xiě)一篇不少于1000字的議論文。

4、閱讀下面的材料，按照要求作文。

一天，甘地乘火車時(shí)，一只鞋子掉到了鐵軌上，可火車已經(jīng)開(kāi)動(dòng)，他無(wú)法揀回那只鞋子，于是，他索性又脫掉另一只鞋子，把它扔到第一只的旁邊。一位乘客好奇地問(wèn)他為什么這樣做，他微笑著說(shuō)：“這樣一來(lái)，看到鐵軌上鞋子的窮人，就能有一雙鞋子啦！”

請(qǐng)以“愛(ài)心無(wú)限”為話題寫(xiě)一篇不少于1000字的文章。

要求:（1）立意自定;（2）文體自選;（3）題目自擬;（4）結(jié)構(gòu)完整。

5、閱讀下面的材料，按照要求作文。

一位在生活中不很順利的姑娘寫(xiě)信給一位雜志社的編輯傾訴她生活中的不幸。她在信上說(shuō)她至今也沒(méi)曾穿過(guò)一雙新鞋子。收到信的編輯也是一位女青年，不幸的是她是一位殘疾人。在回信中編輯說(shuō)：“沒(méi)有鞋穿的總覺(jué)得自己不幸，因?yàn)闆](méi)有新鞋子，可當(dāng)她有一天看到?jīng)]有腳的人的時(shí)候，才真正感到什么是真正的不幸。”這位編輯在信中還向這位姑娘一位已經(jīng)病逝的少年詩(shī)人。信上說(shuō)這位詩(shī)人死的時(shí)候很年輕，還不到16歲，他死于白血癥。他是那樣的熱愛(ài)生活，即使在彌留之際還用詩(shī)歌來(lái)表達(dá)自己那顆熱愛(ài)生活的心。編輯在信上說(shuō)：“雖然天空中沒(méi)有出現(xiàn)翅膀的痕跡，但我確信少年已經(jīng)飛過(guò)了。” 這位少年詩(shī)人之所以如此地?zé)釔?ài)生活，是因?yàn)樗拇娓屑?。?qǐng)以 “心存感激”為話題寫(xiě)一篇不少于1000字的文章。

要求：（1）立意自定;（2）文體自選;（3）題目自擬;（4）結(jié)構(gòu)完整。

6、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

有一位有名的精神科心理醫(yī)師；每天要看許多病人，接觸到的都是一張張愁眉緊鎖的苦臉，于是情緒感染得不快樂(lè)，心中壓力大。為了緩解壓力，他時(shí)?？聪矂?，讓自己開(kāi)懷大笑。

一天，心理醫(yī)師碰到一張熟悉的面孔，他居然是讓自己笑的喜劇演員。演員覺(jué)得生活不快樂(lè)，沒(méi)意義，真想死。于是，他們嘗試在一段時(shí)間內(nèi)交換角色。在相互的指導(dǎo)下，他們用心扮演對(duì)方的角色。后來(lái)，他們恢復(fù)了各自的身份，心理醫(yī)師在看病時(shí)，能笑對(duì)病人，喜劇演員在生活中也精神煥發(fā)。為什么有這樣的結(jié)果呢?因?yàn)樗麄兌级昧斯ぷ?、生活的意義，找到了生活的平衡點(diǎn)。

請(qǐng)以“生活的平衡點(diǎn)”為話題，寫(xiě)一篇不少于1000字的作文。注意：①文意自定；②文體自選；③題目自擬；④不得抄襲。

7、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

選材的木匠來(lái)到山里，當(dāng)他看到一堆奇形怪狀的樹(shù)根時(shí)，認(rèn)為是無(wú)用之材，搖搖頭就走了；不久，一位根雕藝術(shù)家也來(lái)到這里，看到樹(shù)根，喜出望外，就把它們拾回家，加以雕琢 ,于是,樹(shù)根變成了精美的根雕藝術(shù)品。

這則材料會(huì)使人產(chǎn)生許多聯(lián)想，請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際，以“材與非材”為話題，寫(xiě)一篇文章。

[注意]①所寫(xiě)內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi),試題引用的材料，考生在文章中可用也可不用;②立意自定;③文體自選;④題目自擬;⑤不少于1000字;⑥不得抄襲。

8、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

天鵝是一種候鳥(niǎo),有著長(zhǎng)途遷徙的習(xí)性,每年都要飛躍千山萬(wàn)水,往返千萬(wàn)里。可野生動(dòng)物園里的天鵝只能在狹小的水面追逐嬉鬧，無(wú)法飛翔。什么原因呢？原來(lái)，天鵝在展翅高飛之前。必須有一段足夠長(zhǎng)的水面可供其滑翔；如果滑翔的助跑線長(zhǎng)度過(guò)短，天鵝就難以實(shí)現(xiàn)它擁抱藍(lán)天的理想了。久而久之，動(dòng)物園里的天鵝便會(huì)喪失飛翔的信念，甚至喪失飛翔的本領(lǐng)。

天鵝由于滑翔的助跑線被人為的過(guò)短，而喪失了展翅翱翔的能力。這樣的悲劇在我們的現(xiàn)實(shí)生活 中是否也存在呢？

請(qǐng)結(jié)合自身經(jīng)歷，以“助跑線與飛翔”為話題，自選角度寫(xiě)一篇文章。

9、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

一位自以為有才華的青年因得不到重用，非常苦惱，他質(zhì)問(wèn)上帝，命運(yùn)為何對(duì)他如此不公。

上帝從路邊隨便撿起一塊小石子，又隨便扔了出去，問(wèn)青年:“你能找到剛才扔出去的那塊石子嗎？”

“不能?！鼻嗄険u了搖了頭。

上帝把手指上的金戒指取下來(lái)，扔到石子堆中去，又問(wèn)青年：“你能找到剛才扔出去的金戒指嗎？”

“能?！惫?，青年沒(méi)多久就找到了金戒指?！澳悻F(xiàn)在明白了嗎？”

青年猶豫了一陣子興奮地回答：“明白了?！?/p>

請(qǐng)以“金子與石子”為話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于1000字的文章。所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題的范圍之內(nèi)。

10、閱讀下面的短詩(shī)，然后按要求作文。

蚌殼里的夜，有多長(zhǎng)？

不再思量，不再思量，我已擺脫苦悶與憂傷，如果被昔日的淚水淹沒(méi)，我的生命不會(huì)閃光。

請(qǐng)根據(jù)這首詩(shī)的含義，以“珍珠”為話題，寫(xiě)一篇1000字左右的文章。

11、閱讀下面的材料，然后按要求作文。

一位先哲曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，使我們疲憊的，往往不是遠(yuǎn)方的高山，而是鞋里的一粒沙子，我們要隨時(shí)倒掉鞋里的每一粒沙子。

請(qǐng)以“沙子”為話題，寫(xiě)一篇不少于1000字的文章。

12、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

我們身邊有各種不同的‘鏡子’。有人在時(shí)間的流轉(zhuǎn)中，從‘它’照見(jiàn)了容顏的改變；有人在人生的戲局中，從‘它’觀看出真正的自我；但也有人不愿或不能面對(duì)‘它’。

試以‘對(duì)鏡’為題，寫(xiě)一篇文章，不少1000字。

13、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

算盤與主人的對(duì)話（寓言）

算盤對(duì)主人說(shuō)：“我有13根檔，每根檔上還有3個(gè)空缺，上邊缺了一個(gè)算珠，下邊缺了兩個(gè)算珠，共缺39個(gè)算珠?！敝魅苏f(shuō)：“我給你補(bǔ)齊就是了?！苯Y(jié)果，算盤不能用了。

請(qǐng)以“留下一點(diǎn)空白”為話題寫(xiě)一篇文章。

要求：

（1）多角度地分析問(wèn)題，只要與話題相關(guān)即為符合題意;

（2）文體不限，可以敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開(kāi)想象等;（3）題目自擬;

（4）不少于1000字。

14、認(rèn)真閱讀下面的一段文字，按要求作文

這是一片起伏的灌木叢生的原野，灌木上結(jié)著鮮紅的大小不一的漿果。有一天，三個(gè)年輕人從這里經(jīng)過(guò)，被這繁星般的漿果吸引住了。他們約定，從小路的起點(diǎn)走到終點(diǎn)，每人摘一枚漿果，看誰(shuí)摘的最大。當(dāng)然，每人只能有一次采摘的機(jī)會(huì)，而且只能一直朝前走，不能走回頭路。

假如你是其中的一位年輕人，你怎樣摘到一顆較大的漿果？這一段路途的經(jīng)歷對(duì)你的人生有什么啟示？

請(qǐng)以《人生路上的漿果》為題，寫(xiě)一篇敘議結(jié)合的文章。

15、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

21世紀(jì)，會(huì)帶給我們些什么呢？面對(duì)新世紀(jì)的曙光，我們對(duì)新世紀(jì)有太多太多的渴望和憧憬，但也清楚地知道，不盡的未來(lái)帶給我們的還有太多太多的未知以及什么都可能有的變數(shù)。

請(qǐng)以“新世紀(jì)，我的渴望和憧憬”為話題寫(xiě)一篇文章。

【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于1000字。

16、閱讀下面一首短詩(shī)，根據(jù)要求作文。

散步的時(shí)候我走直路兒子卻故意把路走彎，我說(shuō)把路走直就是捷徑，兒子說(shuō)把路走彎路就延長(zhǎng)。

請(qǐng)以“選擇”為話題，寫(xiě)一篇抒發(fā)你對(duì)自己人生路的感受，或闡發(fā)你對(duì)人生路的看法的文章。

【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于1000字。

17、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

人生有“四氣”：奮發(fā)向上、百折不回的志氣；鐵面無(wú)私、令人敬畏的正氣；披荊斬棘、舍生取義的勇氣；求新求好、能做善做的才氣。

請(qǐng)根據(jù)材料，以“人生的關(guān)鍵”為話題寫(xiě)一篇文章。

【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于1000字。

18、閱讀下面一則寓言，根據(jù)要求作文。

海灘上撒滿了彩色的貝殼，一群孩子在拾著。一個(gè)孩子撿起一枚貝殼，隨手又把它丟棄。他已經(jīng)尋找了一個(gè)下午，始終沒(méi)有找到自己心目中那枚最美、最稀罕的貝殼。夕陽(yáng)西下，海與天連成一片深深的藍(lán)色，他的伙伴們已經(jīng)撿了滿滿一籃子貝殼，只有他仍然拖著沉重的腳步在海灘上尋找??

請(qǐng)以寓言的寓意為話題寫(xiě)一篇文章。

【要求】①不得只改寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)材料；②文體不限；③題目自擬；④不少于1000字。

19、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

宋朝大文豪蘇軾讀到王安石的《詠菊》“昨夜西風(fēng)過(guò)園林，吹落黃花滿地金”后，認(rèn)為菊花并不落瓣，于是隨后寫(xiě)道：“秋花不比春花落，說(shuō)與詩(shī)人仔細(xì)吟?！焙髞?lái)蘇軾調(diào)任黃州團(tuán)練副使，在重陽(yáng)節(jié)后的一天步入菊?qǐng)@，只見(jiàn)滿地鋪金，枝上已無(wú)一朵菊花，到此才知，同為菊花竟也有落瓣與不落瓣之分。

看來(lái)，說(shuō)話做事都須全面細(xì)致地了解情況后再行動(dòng)，切忌以偏概全。

請(qǐng)以“蘇軾的錯(cuò)誤”為話題寫(xiě)一篇文章。

【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于1000字。

20、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

樹(shù)上有一只很誘人的蘋果熟了。因?yàn)樘?，踮起腳都?jí)虿恢?，只好搬?lái)木梯，就在我伸手欲摘的一瞬，蘋果突然脫枝而落，摔在地上，成了一團(tuán)果泥。

這便是生活中所謂的無(wú)奈--眼看到手，卻又失去。但不算白費(fèi)力，至少，我知道了這只蘋果不屬于我。如果這時(shí)從木梯上下來(lái)，再去摘其他樹(shù)上的也不算晚。

請(qǐng)以“有探索就有成功”為話題寫(xiě)一篇文章。文體不限，題目自擬，不少于1000字。

21、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

每一個(gè)人的心靈深處都希望能得到別人的肯定，而來(lái)自他人的一句普普通通的喝彩，也將給我們的生活注入鮮活的美麗，有時(shí)甚至?xí)绊懸粋€(gè)人的一生。

請(qǐng)以“喝彩”為話題寫(xiě)一篇文章。

【要求】①思想健康，感情真摯，立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于1000字。

22、閱讀下面的材料，按要求作文。

生活中充滿了矛盾。我們一方面對(duì)自己說(shuō)對(duì)人要有愛(ài)心，愛(ài)人如愛(ài)己；一方面在外頭又怕跟陌生人說(shuō)話。我們一邊嘆息人際關(guān)系逐漸冷漠，一邊又不愿意伸手去幫助路旁車子拋了錨的人。我們的借口是：怕自己被壞人騙了，怕自己在路邊與麻煩事或麻煩人惹人關(guān)系。我們的怕，大概已經(jīng)快要把我們的愛(ài)吃掉。

要求：請(qǐng)以“生活中的矛盾”為話題，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。文體自定，不少于1000字。

23、閱讀下面的材料，按要求作文。

第二次世界大戰(zhàn)時(shí)，有兩個(gè)人被關(guān)在納粹集中營(yíng)的一間狹窄的囚室里，他們唯一能了解世界的地方，是囚室里那扇一尺見(jiàn)方的窗口。

每天早上，他倆都要輪流去窗口眺望外面的世界。

一個(gè)人總是愁苦地看著窗外的高墻和鐵絲網(wǎng)，另一個(gè)人卻總愛(ài)看窗外的天空，看藍(lán)色天空中的小鳥(niǎo)自由地飛翔。

半年后，前者因憂郁死在獄中；后者卻堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，直到獲救。

這個(gè)故事能引發(fā)你哪些聯(lián)想，給你什么啟迪呢？請(qǐng)以“窗外的世界”為話題寫(xiě)一篇文章，可以寫(xiě)你的見(jiàn)聞，你的體驗(yàn)，也可以寫(xiě)你的思考，你的想象；可以編述故事，也可以發(fā)表議論，抒發(fā)感情。

要求：（1）所寫(xiě)內(nèi)容要與話題有關(guān)；（2）文體不限;（3）題目自擬；（4）不少于1000 字；（5）不得抄襲。

24、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

俗語(yǔ)云，“行百里者半九十”。日本作家芥川龍之介說(shuō)：“九十九步是一半，一步是一半?！本推匠６?，一個(gè)人要有所成就，就必須付出比別人多的代價(jià)，但很多時(shí)候，你只要努力向前跨出一步。這樣的例子實(shí)在太多了。電話的發(fā)明者貝爾只不過(guò)在物理實(shí)驗(yàn)中把一個(gè)旋鈕多旋了幾圈，一個(gè)改變世界文明的發(fā)明就這樣誕生了。而在這之前，愛(ài)迪生及許多科學(xué)家都認(rèn)為電話不可行而放棄了試驗(yàn)。

要求：請(qǐng)以“再向前跨一步”為話題寫(xiě)一篇文章，可以寫(xiě)自己的見(jiàn)聞、感受、經(jīng)歷、看法，也可以記敘、議論、抒情、編故事。題目自擬，不少于1000字。

25、讀下面材料，根據(jù)要求作文。

有這樣一則笑話，某電視拍攝現(xiàn)場(chǎng)，西施彈奏《思鄉(xiāng)曲》實(shí)在動(dòng)人，連吳王夫差聽(tīng)后都不由自主地贊嘆道：“此曲只應(yīng)天上有，人間能有幾回聞？”一旁有人說(shuō)：“這話似乎有點(diǎn)像杜甫的詩(shī)句?！睂?dǎo)演說(shuō)：“管他呢，也許吳王夫差讀過(guò)杜甫的詩(shī)吧。要不然，編劇怎么會(huì)這么寫(xiě)呢？”聯(lián)想到平時(shí)報(bào)紙、電視、名人出書(shū)的現(xiàn)狀，無(wú)錯(cuò)不成報(bào)，無(wú)錯(cuò)不成書(shū)，似乎習(xí)已為常。假如大家都負(fù)起責(zé)任??

請(qǐng)你以“責(zé)任”為話題，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際，寫(xiě)一篇文章。體裁不限，題目自定，不少于1000字。

26、閱讀下面的材料，按要求作文。

吳先生畢業(yè)十年，盡管現(xiàn)在他已拿到國(guó)際認(rèn)可的“項(xiàng)目工程管理”資格證書(shū)，但三個(gè)月前他應(yīng)聘杜邦時(shí)，只有一張大專學(xué)歷文憑和在幾家外企擔(dān)任過(guò)工程經(jīng)理的經(jīng)歷證明。吳先生說(shuō)，工程部經(jīng)理對(duì)人的要求頗高，既要有技術(shù)、又要外語(yǔ)好，同時(shí)還要有很強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。由于是跨國(guó)大公司，待遇頗為優(yōu)厚，想應(yīng)聘這個(gè)工作的人并不少，博士、碩士都有，但最后還是他這個(gè)大專生勝出。為什么?原因就在于“老外”更看重的是一個(gè)人的實(shí)際能力，而不是紙上的東西，這想必就是知名跨國(guó)公司的用人規(guī)則。

請(qǐng)以“能力”為話題寫(xiě)一篇文章?？梢詫?xiě)你的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法，也可以寫(xiě)故事、寓言等。

要求：①文體不限。②題目自擬。③不少于1000字。

27、閱讀下面的材料，按照要求作文。

在日常生活中，會(huì)遇到這樣的事：當(dāng)某人接受某項(xiàng)任務(wù)時(shí)，往往會(huì)說(shuō)：“試試看。”

誠(chéng)然，試試看，并不等于成功在握，但是，不敢試或者不去試卻絕對(duì)預(yù)示著成功無(wú)望。因?yàn)闊o(wú)論多么可喜的成功，第一步往往踏在“試試看”的跳板上。

事實(shí)上，我們中的許多人都有這樣的人生體驗(yàn)，譬如：你曾勇敢地跨越一條寬闊的壕溝；你曾嘗試著解開(kāi)了一道復(fù)雜的方程；或者你曾試著完成一項(xiàng)棘手的工作??可以說(shuō)，我們正是從“試試看”起步，爾后一路風(fēng)塵，跨越人生的山峰溝壑，來(lái)到青青的芳草地。

請(qǐng)以“試試看”為話題，自擬題目，文體不限，寫(xiě)一篇1000字左右的文章。

28、閱讀下列材料，按要求作文。

生活中有浪漫、輕松，也不乏鮮花和掌聲；生活中有困苦、艱辛，也不乏險(xiǎn)灘和暗流。那么，在你的眼中，生活是怎樣的呢?

請(qǐng)以“真實(shí)的生活”為話題，寫(xiě)一篇不少于1000字的文章。文體不限，題目自擬。

29、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

在不久的將來(lái)，大學(xué)生都將走向社會(huì)，社會(huì)和校園是兩個(gè)不同的世界，有人說(shuō)社會(huì)是復(fù)雜的，有人說(shuō)社會(huì)上充滿了機(jī)會(huì)。

請(qǐng)圍繞社會(huì)與校園的不同點(diǎn)，以“我眼里的社會(huì)”為話題寫(xiě)一篇文章。

寫(xiě)作要求：

1)“我眼里的社會(huì)”強(qiáng)調(diào)發(fā)表個(gè)人的觀點(diǎn)，觀點(diǎn)可以是成熟的，也可以是幼稚的，關(guān)鍵是言之成理。

2)可以發(fā)表議論，編述故事，抒發(fā)情感，寫(xiě)法可以多種多樣。

3)文體不限，題目自擬，不少于1000字。

30、閱讀下列材料，按要求作文。

生活中有浪漫、輕松，也不乏鮮花和掌聲；生活中有困苦、艱辛，也不乏險(xiǎn)灘和暗流。那么，在你的眼中，生活是怎樣的呢?

請(qǐng)以“真實(shí)的生活”為話題，寫(xiě)一篇不少于1000字的文章。文體不限，題目自擬。

31、閱讀下面一段話，按要求作文。

有一名在德國(guó)的中國(guó)留學(xué)生，畢業(yè)成績(jī)優(yōu)異，但在德國(guó)求職時(shí)卻屢屢被很多大公司所拒絕，選了一家小公司，沒(méi)想到仍然遭到了拒絕。這位留學(xué)生很納悶。一個(gè)德國(guó)公司的老板給他看了一份記錄，原來(lái)這位中國(guó)留學(xué)生在乘坐公共汽車時(shí)曾經(jīng)被抓住過(guò)3次逃票。

請(qǐng)針對(duì)上述材料，選擇-個(gè)你感興趣的話題寫(xiě)一篇文章。要求：體裁不限，不少于1000字。

32、閱讀下面一段文字，按要求作文。

一個(gè)經(jīng)歷過(guò)社會(huì)炎涼的企業(yè)家說(shuō)：“人的尊嚴(yán)*財(cái)富。

一個(gè)經(jīng)歷過(guò)冤案折磨的老年人說(shuō)：”人的尊嚴(yán)*法制。

一個(gè)經(jīng)歷過(guò)艱辛研究的學(xué)者說(shuō)：“人的尊嚴(yán)*知識(shí)?！?/p>

一個(gè)經(jīng)歷過(guò)幾十年探索的哲人說(shuō)：“人的尊嚴(yán)*思想。

看來(lái)，不同經(jīng)歷的人，對(duì)”尊嚴(yán)“各有各的理解。你是如何理解”尊嚴(yán)“的，請(qǐng)以”尊嚴(yán)“為話題寫(xiě)一篇文章，可以寫(xiě)經(jīng)歷體驗(yàn)、感受、看法和信念，也可以編寫(xiě)故事、寓言，等等。

要求：①立意自定;②文體自選;③題目自擬;④不少于1000字。

33、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

世界著名企業(yè)家希爾頓說(shuō)過(guò)：”許多人一事無(wú)成，是因?yàn)樗麄兊凸懒俗约旱哪芰?，妄自菲薄。一塊價(jià)值5元的生鐵，鑄成馬蹄鐵后可值10元；若制成工業(yè)上的磁針之類可值3000多元；倘若制成手表發(fā)條，其價(jià)值就是25萬(wàn)之多了。“

請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，以”潛力“為話題作文，題目自擬，1000字左右。除詩(shī)歌外，文體不限。

34、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

一種原始的運(yùn)輸工具--騾子和馬，最近出現(xiàn)在現(xiàn)代化都市深圳的建設(shè)工地上。

深圳市的一項(xiàng)供電工程，需要在海拔300多米的山上作業(yè)。如果按常規(guī)施工，就必須先用機(jī)械劈山修路，再運(yùn)輸材料上山。這樣不僅會(huì)拉長(zhǎng)工期，而且勢(shì)必破壞山體和植被，造成水土流失。于是深圳人請(qǐng)來(lái)了廣西的騾子和矮馬，將一筐筐石料馱上山頂，既省卻了筑路的工期，又保護(hù)了生態(tài)。

這件事給我們的啟示恐怕絕不僅僅在環(huán)境和金錢上。深圳人的做法也是一種創(chuàng)新。現(xiàn)代化的建設(shè)工程采用原始的運(yùn)輸方式，看起來(lái)不可思議，甚至是一種倒退，但是它行之有效，在保護(hù)環(huán)境和避免無(wú)謂的工程(比如沒(méi)有必要在一個(gè)不必修路的地方修路)時(shí)，它卻可能是一個(gè)先進(jìn)的方法。應(yīng)該說(shuō)，這種既切合實(shí)際而又別出心裁的舉措，對(duì)于發(fā)展我們的創(chuàng)新思維極有啟發(fā)。

請(qǐng)以”創(chuàng)新思維“為話題寫(xiě)一篇文章，所寫(xiě)內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。

注意：①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于1000字；⑤不得抄襲。

35、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

弟子對(duì)大師訴說(shuō)：”我要瘋了，我的妻子、孩子、岳父、岳母全住在一個(gè)惟一的房間中，房間像地獄?！按髱熣f(shuō)：”你會(huì)照我說(shuō)的去做嗎?“弟子說(shuō)：”是的?！按髱熣f(shuō)：”把你家里所有的動(dòng)物都帶到你的房間中?！耙粋€(gè)星期后，弟子又找到大師：”我的神經(jīng)快要崩潰了。“大師說(shuō)：”把動(dòng)物統(tǒng)統(tǒng)趕出去?！爸?，弟子想：”生命多么甜美，動(dòng)物出去了，家是一處樂(lè)園，那樣的安靜、整潔、寬敞。“

這個(gè)故事告訴我們：太多的人忘了珍惜自己擁有的。快樂(lè)是對(duì)擁有的珍惜和感激，而不是相反。

請(qǐng)以”珍惜擁有“為話題寫(xiě)一篇文章。

注意:①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于1000字；⑤不得抄襲。

36、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

悲觀主義者說(shuō)：這個(gè)世界有無(wú)數(shù)的墻。

樂(lè)觀主義者說(shuō)：這個(gè)世界有無(wú)數(shù)的門。

現(xiàn)實(shí)主義者說(shuō)：這個(gè)世界是由無(wú)數(shù)隔膜的墻和溝通的門組成。

你怎么理解這三種看法?請(qǐng)你從以上看法中選擇其中一種或幾種看法，以”門與墻“為話題，寫(xiě)一篇文章?？梢园l(fā)表議論表示贊同或否定，可以編寫(xiě)故事形象地表明自己的看法，可以直接抒發(fā)自己的深切感受。

注意：①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于1000字；⑤不得抄襲。

37、讀下面小詩(shī)《秋實(shí)》，按要求作文。

秋天，成熟的果實(shí)低下了頭，不是在自我陶醉，它是在想--

我是怎樣變得成熟?

不是風(fēng)，我怕早已霉?fàn)€枝頭。

不是雨，我怕早已枯落山溝。

不是光，我怕早已灰暗蒼白，不是熱，我怕早已憔悴丑陋。

感謝風(fēng)吹雨打，給了我成熟的筋骨，感謝光照日曬，給了我成熟的俊秀。

要求：以”秋實(shí)的沉思“為話題作文。

注意：①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于1000字；⑤不得抄襲。

38、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

痕跡(約翰●羅斯金)

把第一個(gè)黎明看作生命的開(kāi)始

把每一個(gè)黃昏看作生命的小結(jié)

讓每一個(gè)這樣短短的生命

都能為自己留下一點(diǎn)兒可愛(ài)的事業(yè)的腳印

和你心靈得到實(shí)質(zhì)的痕跡

請(qǐng)以”痕跡"為話題寫(xiě)一篇作文，所寫(xiě)內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。

［注意］①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于1000字；⑤不得宿構(gòu)。

39、以“合作”為話題，寫(xiě)一篇作文。

社會(huì)生活中的人，必須學(xué)會(huì)與別人合作。生活中，你是不是能夠和別人互相配合做事，或共同完成任務(wù)？在與別人合作方面，你也許感受過(guò)成功的喜悅，也許感受過(guò)失敗的苦惱??

在與別人合作方面，你的情況是怎樣的？請(qǐng)從自己的生活經(jīng)歷中選取一兩件事或幾個(gè)片段，以“合作”為話題作文，①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于1000字。⑤不得抄襲。

40、閱讀下面的材料，按要求作文。

生于“獨(dú)生”年代，你可能會(huì)有很多不同于你父輩的感受，請(qǐng)以“生于‘獨(dú)生’年代”為話題，寫(xiě)一篇文章。

要求：即可記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情，又可以發(fā)表議論。①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于1000字。⑤不得抄襲。

41、閱讀下面的材料，按要求作文。

“東家長(zhǎng)，西家短”，“家人”，“家事”，“家家都有一本難念的經(jīng)”??家給人的感覺(jué)是多么溫暖，可有時(shí)家給人的感覺(jué)卻又是那么復(fù)雜。

身為家庭成員的你，對(duì)家一定有一番特殊的感受吧，對(duì)家庭中的其他成員更是有一種特殊的情感。還記得**的那雙繭手嗎？還記得父親的背影嗎？還記得??

要求：請(qǐng)以“家”為話題寫(xiě)一篇文章，①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于1000字。⑤不得抄襲。

42、閱讀下面的材料，按要求作文。

我國(guó)有個(gè)考察團(tuán)訪問(wèn)韓國(guó)，參觀了韓國(guó)屈指可數(shù)的大財(cái)團(tuán)現(xiàn)代公司。細(xì)心的參觀者發(fā)現(xiàn)，衛(wèi)生間里每個(gè)抽水馬桶的水箱中都放有幾塊磚，十分驚奇。公關(guān)人員見(jiàn)到客人面帶異色，便笑著解釋：放磚是為了緩解水流速度，節(jié)約沖水量。節(jié)儉是現(xiàn)代公司事業(yè)成功的一大因素，請(qǐng)勿見(jiàn)笑。

要求：請(qǐng)以“節(jié)儉”為話題，寫(xiě)一篇作文。①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于1000字。⑤不得抄襲。

43、閱讀下面的材料，按要求作文。

有人說(shuō)生活是歌，有人說(shuō)生活如麻，有人說(shuō)生活是幸福的，有人說(shuō)生活中的痛苦永遠(yuǎn)多于快樂(lè)，你怎樣看待生活？

要求：請(qǐng)以此為話題，寫(xiě)一篇1000字左右的文章。①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于1000字。⑤不得抄襲。

43、閱讀下面的材料，按要求作文。

我們生活在大自然中。雄奇的山峰，廣袤的原野，歡快的溪流，深沉的海洋，都會(huì)引起我們的沉思；朝暉夕陽(yáng)，寒來(lái)暑往，花開(kāi)花落，鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴，都會(huì)引起我們的遐想。在沉思和遐想中，我們會(huì)有所感悟。

要求：請(qǐng)以“感悟大自然”為話題，寫(xiě)一篇文章。①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于1000字。⑤不得抄襲。

44、閱讀下面的材料，按要求作文。

有人說(shuō)成熟的標(biāo)志是理智戰(zhàn)勝情感，有人說(shuō)成熟的標(biāo)志是遇事有主見(jiàn)，有人說(shuō)善于給予愛(ài)是成熟的標(biāo)志，有人說(shuō)善于否定自己是成熟的標(biāo)志??面對(duì)成熟的門檻，你對(duì)此有哪些思考？你認(rèn)為成熟的標(biāo)志是什么？

根據(jù)這個(gè)話題，以“成熟”為題目，寫(xiě)一篇文章。①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于1000字。⑤不得抄襲。

45、閱讀下面的材料，按要求作文。

在你的人生經(jīng)歷中，總會(huì)得到別人的關(guān)懷，來(lái)自家庭的、學(xué)校的、社會(huì)的。想必你也一定關(guān)心幫助過(guò)別人。

關(guān)懷是一種人生態(tài)度，是一種精神品質(zhì)，也是一種人生智慧。

要求：請(qǐng)以“關(guān)懷”為話題寫(xiě)一篇文章，可以發(fā)表你的見(jiàn)解，可以記敘你的經(jīng)歷，也可以表達(dá)你的渴望，書(shū)寫(xiě)你的暢想??①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于1000字。⑤不得抄襲。

46、閱讀下面的材料，按要求作文。

大與小，長(zhǎng)與短，上與下，正與反，進(jìn)與退，榮與辱，美與丑，善與惡，寬容與狹隘，驕傲與謙遜??很多事物都是相對(duì)的，很多事物內(nèi)部的關(guān)系也是相對(duì)的。

要求：請(qǐng)以“矛盾”為話題，聯(lián)系生活實(shí)際，寫(xiě)一篇文章。①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于1000字。⑤不得抄襲。

47、閱讀下面的材料，按要求作文。

“ 酷”，原指“殘酷”“程度深”“極”??可如今，大學(xué)生中也流行起“酷”來(lái)：長(zhǎng)相英俊的“酷”，打扮時(shí)髦的酷，冷峻陰沉的“酷”，模仿歌星的“酷”，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的“酷”?？磥?lái)，“酷”已被賦予了多個(gè)意義。那么，你是如何理解“酷”的呢？你周圍有哪些“酷”的人或事呢？你有哪些“酷”的經(jīng)歷或感受呢？

要求：以“酷”為話題寫(xiě)一篇作文，①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于1000字。⑤不得抄襲。

48、閱讀下面的材料，按要求作文。

生命有權(quán)自認(rèn)為輝煌壯麗，生機(jī)竟是這樣的不可遏制。

生命就是這樣地被環(huán)境規(guī)定著，又被環(huán)境改變著。

生命正是要在最困厄的境遇中發(fā)現(xiàn)自己，從而錘煉自己，使自己的精神境界得到升華。

要求：以“生命與環(huán)境”為話題寫(xiě)一篇文章，①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于1000字。⑤不得抄襲。

49、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

飛鳥(niǎo)因?yàn)橛袃芍怀岚虿拍芨唢w，火車因?yàn)橛袃蓷l鐵軌才能奔馳。做人也一樣，既要有知識(shí)，更要有文化；既要精通數(shù)理化，更要懂得真善美；既要懂得學(xué)理，更要明白做人的道理。這才是一個(gè)既受過(guò)教育，又有教養(yǎng)的現(xiàn)代人。

作為大學(xué)生，由此你產(chǎn)生了哪些思考或聯(lián)想？請(qǐng)以“做人”為話題，或記敘經(jīng)歷，或編述故事，或抒發(fā)感情，或發(fā)表議論寫(xiě)一篇文章。

注意：（1）立意自定。（2）文體自選。（3）題目自擬。（4）不少于1000字。

50、閱讀下面的材料，按要求作文。

父母將我們引領(lǐng)到這個(gè)世界，人生的道路去要*我們自己選擇，*我們自己跋涉。面對(duì)人生，我們無(wú)法逃避。而人生是不出售來(lái)回票的，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返。因而，解讀人生，感悟人生，是我們必然的功課。

請(qǐng)以“人生”為話題寫(xiě)一篇作文，可以談見(jiàn)解，也可以敘事或抒情。自定角度，自擬題目，自選文體，不少于1000字。

51、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

人的生命是非常有限的，如果一個(gè)人在一生中不能夠經(jīng)常地、果斷地舍棄一些不該投入精力的事情，什么都渴望得到，時(shí)時(shí)、處處都勞心勞力，其結(jié)果只能是讓自己失望。

所以，生活需要經(jīng)常地清點(diǎn)。

請(qǐng)以“生活，需要經(jīng)常地清點(diǎn)”為話題，寫(xiě)一篇文章。

注意：

①“清點(diǎn)”一般指對(duì)物品清理查點(diǎn)，在這個(gè)話題中，含義不同；

②這個(gè)話題涵蓋的生活面很寬泛，但個(gè)人的思想感受應(yīng)與上述提示性材料的內(nèi)容一致；

③文體不限，可以記敘經(jīng)歷，編述故事，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開(kāi)聯(lián)想，等等；

④題目自擬；

⑤不少于1000字。

52、閱讀下面的材料，按要求作文。

生活中充滿了矛盾。我們一方面對(duì)自己說(shuō)對(duì)人要有愛(ài)心，愛(ài)人如愛(ài)己；一方面在外頭又怕跟陌生人說(shuō)話。我們一邊嘆息人際關(guān)系逐漸冷漠，一邊又不愿意伸手去幫助路旁車子拋了錨的人。我們的借口是：怕自己被壞人騙了，怕自己在路邊與麻煩事或麻煩人惹人關(guān)系。我們的怕，大概已經(jīng)快要把我們的愛(ài)吃掉。

要求：請(qǐng)以“生活中的矛盾”為話題，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。文體自定，不少于1000字。

53、閱讀下面的一則材料，根據(jù)要求作文。

第一次登陸月球的太空人其實(shí)共有兩位，除了大家所熟識(shí)的阿姆斯特朗外，還有一位是奧爾德林。當(dāng)時(shí)阿姆斯特朗說(shuō)過(guò)一句話：“我個(gè)人的一小步，是全人類的一大步?！边@早已是全世界家喻戶曉的名言。在慶祝登陸月球成功的記者會(huì)上，一個(gè)記者突然問(wèn)了奧爾德林一個(gè)特別的問(wèn)題：“阿姆斯特朗先下去，成為登陸月球的第一個(gè)人，你會(huì)不會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)遺憾?”

在全場(chǎng)點(diǎn)尷尬的注視下，奧爾德林很有風(fēng)度地回答：“各位，千萬(wàn)別忘了，回到地球時(shí)，我可是最先出太空艙的?！彼h(huán)顧四周笑著說(shuō)，“所以我是由別的星球來(lái)到地球的第一個(gè)人?！贝蠹以谛β曋卸冀o予他最熱烈的掌聲。

其實(shí)，成功不必在我，團(tuán)隊(duì)的成功就是我的成功。請(qǐng)以“團(tuán)隊(duì)精神”為話題寫(xiě)一篇文章，可以寫(xiě)你的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法，也可以編寫(xiě)故事、寓言，等等。所寫(xiě)內(nèi)容必須在“團(tuán)隊(duì)精神”的范圍之內(nèi)。

注意：

①立意自定。

②文體自選。

③題目自擬。

④不少于1000字。

54、閱讀下面的一則故事，根據(jù)要求作文。

有一個(gè)生長(zhǎng)在孤兒院的男孩，悲觀地問(wèn)院長(zhǎng)：“像我這樣沒(méi)人要的孩子，活著究竟有什么意思呢?”院長(zhǎng)交給他一塊石頭，說(shuō)：“明天，你拿這塊石頭去賣，但不是真賣，不論別人出多少錢，絕對(duì)不能賣?！豹?/p>

第二天，男孩蹲在市場(chǎng)的角落，真有好多人要買那塊石頭，而且價(jià)錢越出越高。晚上，院長(zhǎng)要他明天拿到黃金市場(chǎng)去叫賣。在黃金市場(chǎng)，竟有人出比昨天高十倍的價(jià)錢要買那塊石頭。

最后，院長(zhǎng)叫男孩到寶石市場(chǎng)去賣這塊石頭，結(jié)果，石頭的身價(jià)較昨天又漲了十倍，甚至被傳揚(yáng)成“稀世之寶”。

院長(zhǎng)對(duì)男孩說(shuō)：“生命的價(jià)值也就像這塊石頭一樣，一塊很不起眼的石頭，由于你的珍惜而提升了它的價(jià)值?！豹?/p>

故事中的一塊不起眼的石頭竟成了“稀世之寶”，它引發(fā)你想些什么呢?請(qǐng)以“珍惜”為話題，寫(xiě)一篇文章?？梢詫?xiě)你的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法和信念，也可以寫(xiě)故事、寓言等等。所寫(xiě)內(nèi)容必須在“珍惜”的范圍之內(nèi)。

注意：①立意自定;②文體自選;③題目自擬;④不少于1000字。

55、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

坦蕩是一份感覺(jué)。它無(wú)聲無(wú)形，只要每個(gè)人自己在心靈深處認(rèn)定。

坦蕩地生活，會(huì)有一份輕松，一份平靜。坦蕩地生活，會(huì)有一個(gè)充實(shí)的人生。當(dāng)我們成功時(shí)，我們會(huì)慶幸自己的努力；當(dāng)我們失敗時(shí)，我們咀嚼自己的苦澀；當(dāng)我們寬容時(shí)，我們擁有自己的博大；當(dāng)我們給予時(shí)，我們享受著美麗的人生。

坦蕩生活，快樂(lè)會(huì)如期而至；坦蕩生活，便是享受人生本身。

請(qǐng)以“坦蕩生活 ”為話題寫(xiě)一篇文章。文體不限，題目自擬，不少于1000字。

56、讀完《漁夫的誓言》，你有什么感想、聯(lián)想?請(qǐng)以“學(xué)會(huì)調(diào)整”為話題，寫(xiě)一篇不少于1000字的文章，文體不限。

漁夫的誓言

(吳學(xué)安)

有這么一個(gè)故事。

古時(shí)有個(gè)漁夫，是出海打魚(yú)的好手?？伤麉s有一個(gè)不好的習(xí)慣，就是愛(ài)立誓言。即使誓言不符合實(shí)際，八頭牛也拉不回來(lái)，將錯(cuò)就錯(cuò)。

這年春天，聽(tīng)說(shuō)市面上墨魚(yú)的價(jià)格最高，于是便立下誓言：這次出海只捕撈墨魚(yú)。但這一次漁汛所遇到的全是螃蟹，他只能空手而歸?；氐桨渡虾?，他才得知現(xiàn)在市面上螃蟹的價(jià)格最高。漁夫后悔不已，發(fā)誓下一次出海 一定要只打螃蟹。

第二次出海，他把注意力全放在螃蟹上，可這一次遇到的卻全是墨魚(yú)。不用說(shuō)，他又只能空手而歸了。晚上漁夫抱著饑餓難忍的肚皮，躺在床上十分懊悔。于是，他又發(fā)誓，下次出海，無(wú)論是遇到螃蟹，還是遇到墨魚(yú)，他都要去捕撈。

第三次出海后，漁夫嚴(yán)格按照自己的誓言去捕撈，可這一次墨魚(yú)和螃蟹他都沒(méi)見(jiàn)到，見(jiàn)到的只是些馬鮫魚(yú)。于是，漁夫再一次空手而歸??

漁夫沒(méi)趕得上第四次出海，他在自己的誓言中饑寒交迫地死去。

這當(dāng)然只是一個(gè)故事而已。

世上沒(méi)有如此愚蠢的漁夫。但是卻有這樣愚蠢至極的誓言。

有個(gè)孩子挺聰明，平時(shí)成績(jī)也不錯(cuò)，他父母就一廂情愿地發(fā)誓，孩子將來(lái)一定要考上一流大學(xué)，非清華、北大不讀。結(jié)果，孩子壓力越來(lái)越大，臨近高考，引發(fā)嚴(yán)重的神經(jīng)衰弱癥，連續(xù)幾個(gè)月，每天睡不到4小時(shí)。成績(jī)?nèi)绾?，可想而知?/p>

許多時(shí)候，目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間，往往具有一定的距離，我們必須學(xué)會(huì)隨時(shí)去調(diào)整。無(wú)論如何，人不應(yīng)該為不切實(shí)際的誓言和愿望而活著。

57、閱讀下面四組詞語(yǔ)，然后按要求作文。

(1)導(dǎo)彈、難民、艾滋病、黑客、恐怖襲擊

(2)股市、麥當(dāng)勞、網(wǎng)絡(luò)、足球、好萊塢

(3)求職、出國(guó)、反腐敗、WTO、高考

(4)藍(lán)天、大海、森林、雪山、恐龍

要求：在四組詞語(yǔ)中任意選出五個(gè)詞語(yǔ)，構(gòu)成一個(gè)話題，然后圍繞這個(gè)話題寫(xiě)一篇作文。

注意：①五個(gè)詞語(yǔ)可以在一組當(dāng)中選，也可以在四組當(dāng)中交*選擇;②立意自定;③體裁不限;④題目自擬;⑤不少于1000字。

58、根據(jù)下述材料，按要求作文。

老師問(wèn)我：“教學(xué)樓的勤雜工叫什么名字？”我答不上來(lái)，盡管每天喝著他燒開(kāi)的茶水，走過(guò)他清掃的樓道，甚至?xí)唤?jīng)心地將衣物丟放于他的斗室。老師說(shuō)：“你該記住他的名字。人生如旅，你會(huì)遇到許許多多的人，或許每個(gè)人都是重要的，都值得你去注意、關(guān)心，哪怕回報(bào)一個(gè)微笑?！?/p>

請(qǐng)以“回報(bào)”為話題寫(xiě)一篇文章。①立意自定;②文體自選;③題目自擬;④不少于1000字;⑤不得抄襲。

59、根據(jù)下面的材料，按照要求寫(xiě)一篇文章。

材料：在美國(guó)阿拉斯加涅利英自然保護(hù)區(qū)，老百姓為了保護(hù)鹿而把狼消滅了鹿沒(méi)有了天敵，終日無(wú)憂無(wú)慮地飽食于林中。十幾年后，鹿群由四千只發(fā)展到四萬(wàn)只，但鹿的體態(tài)蠢笨，沒(méi)有了昔日的靈秀，植物也因鹿群迅速繁殖而被啃食、踐踏得凋零了。鹿由于缺乏充足的食物以及安逸少動(dòng)所帶來(lái)的體質(zhì)衰弱而大批死亡。人們只好把狼再請(qǐng)進(jìn)去。鹿又四散奔逃了，但卻恢復(fù)了蓬勃生機(jī)。

要求：這里說(shuō)的是一種自然界的現(xiàn)象，社會(huì)生活中的某些現(xiàn)象也有類似之處，請(qǐng)從中選擇一個(gè)有意義的話題，寫(xiě)一篇作文。全文不少于1000字，文體不限，標(biāo)題自擬。

60、根據(jù)下面的材料，按要求作文。

火花和浪花偶然會(huì)面了。火花對(duì)新朋友浪花說(shuō)：“我們都能開(kāi)出美麗的花，而且都叫花，因此我們是對(duì)親密的姐妹?！崩嘶紤]了一會(huì)兒，不同意它的看法，否認(rèn)說(shuō)：“從表面上看，我們的確有些相像，但是我與波浪緊密相連，植根于波浪之中，所以我的花永遠(yuǎn)開(kāi)不??；而你只突出個(gè)人，所以總是一閃即逝?！?/p>

請(qǐng)以“火花和浪花的對(duì)話”為話題，寫(xiě)一篇文章，文體不限，自擬題目，不少于1000字。

61、根據(jù)下面的對(duì)話，寫(xiě)一篇話題作文。

車輪質(zhì)問(wèn)方向盤：“你為什么老是束縛我的自由？”方向盤說(shuō)：“要想隨心所欲，那只有滾到邪路上去！”

要求：（1）文體不限；（2）自擬題目；（3）不少于1000字。

62、閱讀下面的材料，按要求作文。

古代有位將軍率部打仗，但他的人馬只有敵人的十分之一，眾將信心不足。將軍就到一座廟里求神問(wèn)卜，他拿出一枚銅錢，對(duì)眾將士說(shuō)：“勝負(fù)在天，讓神靈決定我們的命運(yùn)。如果拋落的銅錢正面朝上，神靈讓我們戰(zhàn)無(wú)不勝；正面向下，是要失敗?！苯又?，他連拋三次，銅錢均正面朝上。全軍歡騰雀躍，出戰(zhàn)大勝。凱旋后，將軍拿出銅錢讓大家看，原來(lái)這枚銅錢兩面都是正面。

請(qǐng)以“信心”為話題，寫(xiě)一篇文章，不少于1000字。63、閱讀下面的材料，按要求作文。

同是吃葡萄，A君每吃一粒，都是從一串葡萄中挑出最大最好的先吃；B君則不然，他總是挑最小最不好的先吃。兩人懷著不同的心情吃完了葡萄。

請(qǐng)以“吃葡萄的啟示”為話題，寫(xiě)一篇文章，文體不限，不少于1000字。

64、閱讀下面的材料，按要求作文。

鷹從云端飛來(lái)，落在一個(gè)草棚上，又飛到另一個(gè)草棚上。于是，一只老母雞得意地說(shuō)：“鷹為什么受人尊敬？它的腳不比我們長(zhǎng)，眼不比我們大。只要我愿意，照樣從一個(gè)草棚飛到另一個(gè)草棚。其實(shí)，鷹飛得比我們還低?！甭?tīng)了母雞的議論，鷹說(shuō)：“是的，鷹有時(shí)飛得比雞低；可是雞卻永遠(yuǎn)不能飛得像鷹那樣高?！?/p>

請(qǐng)以“鷹與雞的對(duì)話”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇1000字以上的文章。

65、閱讀下面的材料，按要求作文。

禁煙運(yùn)動(dòng)中的民族英雄林則徐，1838年升任兩廣總督后，親筆在府衙內(nèi)題了一副堂聯(lián)自勉：海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛。這副對(duì)聯(lián)歷來(lái)為人傳誦，贊不絕口。上聯(lián)是說(shuō)要像大海那樣有肚量，能廣泛聽(tīng)取各種不同的意見(jiàn)；下聯(lián)呢，更是振聾發(fā)聵的箴言。

請(qǐng)以下聯(lián)為話題，寫(xiě)一篇1000字以上的文章，文體不限，自擬題目。

66、閱讀下面的材料，按要求作文。

老師一手拿火柴盒，一手取一根火柴，將火柴擦亮，直至火柴燃燒完畢。然后啟發(fā)學(xué)生討論：它使你想到什么？假如你是其中的一個(gè)學(xué)生，你會(huì)想到什么呢？

請(qǐng)以“火柴的燃燒”為話題，寫(xiě)一篇文章?；蛑v述親身的經(jīng)歷，或聯(lián)想相關(guān)的故事，抒寫(xiě)內(nèi)心的感受，發(fā)表自己的見(jiàn)解，題目自擬，文體不限，不少于1000字。

67、閱讀下面的材料，按要求作文。

自生命萌發(fā)之初，你在人世間就有了自己的位置；到生命終結(jié)之際，你在大地上仍有自己的位置。如果你老是向前看，你的位置肯定在后面；如果你老是向下看，你的位置必然在上面??在整個(gè)生命歷程中，你一直同位置打著交道。或許，你有一段關(guān)于位置的心情故事；或許，你有許多關(guān)于位置的獨(dú)到見(jiàn)解；或許，位置曾引起你深入的思索；或許，位置曾讓你產(chǎn)生無(wú)限的感慨??

請(qǐng)以“位置”為中心話題，或講述親身的經(jīng)歷，或聯(lián)想相關(guān)的故事，抒寫(xiě)內(nèi)心的感受，發(fā)表自己的見(jiàn)解，題目自擬，文體不限，不少于1000字。

68、閱讀下面的材料，按要求作文。

在寥闊宇宙數(shù)以億計(jì)的星體中，有沒(méi)有象地球這樣富有生命力的行星？有沒(méi)有比地球人類更高明的動(dòng)物？或許有，只是相距遙遠(yuǎn)互不了解罷了。美蘇已有宇宙飛船飛出太陽(yáng)系，尋找外星人去了。他們還用電波形式向外星人發(fā)出訊號(hào)，介紹人類概況。假如真的有外星人存在，它將引發(fā)你想些什么呢？

請(qǐng)以“假如有外星人”為話題寫(xiě)一篇作文，文體不限，自擬題目，不少于100字。

69、閱讀下面的材料，按要求作文。

有一位老師送了一件花圍裙給她的窮學(xué)生，她的母親看到女兒拿回來(lái)一件漂亮而干凈的花圍裙時(shí)，立刻覺(jué)得孩子也該擁有一件漂亮的上裝，于是從箱底翻出一件過(guò)去自己穿過(guò)的衣服，并為孩子修改裁剪。而當(dāng)孩子梳洗穿扮起來(lái)之后，家長(zhǎng)簡(jiǎn)直不敢相信，原來(lái)自己的女兒竟是如此美麗。接著孩子的父母覺(jué)得家里實(shí)在太贓亂而不能配合那么美麗純潔的少女，于是全家大掃除，甚至清掃弄巷，由此更影響了鄰居，使整個(gè)原本臟亂的社區(qū)都為之改觀。

一條普通的花圍裙，不僅僅使一個(gè)丑小鴨一下子變成美天鵝，而且改變了一個(gè)家庭乃至一個(gè)社區(qū)，生活中不為人知的潛在的能量是多么巨大啊！

請(qǐng)以“潛能”為話題寫(xiě)一篇作文，文體不限，自擬題目，不少于1000字。

70、閱讀下面的材料，按要求作文。

生活是一方沃土，你播下什么，你就收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動(dòng)；播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。

請(qǐng)以“播種與收獲”為話題，寫(xiě)一篇作文。

71、閱讀下面的材料，按要求作文。

“0”的通常意義是“無(wú)”，天下之事，非有即無(wú)，故若以“有”“無(wú)”而分天下，則“0”有其一?！盁o(wú)”的世界不僅存在于人們的想象之中，且有種種妙用。

君不見(jiàn)無(wú)字之書(shū)、無(wú)樂(lè)之幸、無(wú)聲之嘆、無(wú)言之情，有時(shí)候不是比“有”更含蓄、恢宏、深沉、動(dòng)人的力量嗎？曾經(jīng)唱遍大江南北的歌《一無(wú)所有》，不是使人感受到一無(wú)所有者所擁有的是比整個(gè)“有”的世界更為豐富的世界 嗎？

請(qǐng)以“‘0’的遐想”為話題，寫(xiě)一篇文章，文體不限，題目自擬，不少1000字。

72、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

金圣談從獅子玩繡球中，領(lǐng)悟并總結(jié)出寫(xiě)文章的“拉碾法”；倪大毅從深山有回聲這一現(xiàn)象中，總結(jié)出“呼應(yīng)法”；楊載從元宵玩龍燈中，總結(jié)出“首尾照應(yīng)法”??寫(xiě)作如此，許多發(fā)明創(chuàng)造也經(jīng)常如此，你在生活中有所經(jīng)歷，有所見(jiàn)聞嗎？

請(qǐng)以“生活與創(chuàng)造”為話題，寫(xiě)一篇文章。

73、閱讀下面的材料，按要求作文。

真正的朋友不把友誼掛在口上，他們并不為了友誼而互相要求點(diǎn)什么，而是彼此為對(duì)方做一切辦得到的事。（別林斯基）

不要*饋贈(zèng)來(lái)獲得一個(gè)朋友。你須貢獻(xiàn)你摯情的愛(ài)，學(xué)習(xí)怎樣用正當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)贏得一個(gè)人的心。（蘇格拉底）

仁愛(ài)的話，仁愛(ài)的諾言，嘴上說(shuō)起來(lái)是容易的，只有在患難的時(shí)候，才能看見(jiàn)朋友的真心。（克雷洛夫）

最能保人心神之健康的預(yù)防藥就是朋友的忠言和規(guī)諫。（培根）

請(qǐng)從上面任選一條名言，圍繞“交誼”這一話題，寫(xiě)一篇不少于1000字的文章，文體不限，題目自擬。

74、根據(jù)下面的材料，以“該怎么學(xué)”為話題寫(xiě)一篇文章，題目自擬，不少于1000字。

有一個(gè)發(fā)人深思的故事，說(shuō)的是中國(guó)、日本、美國(guó)的孩子學(xué)畫(huà)蘋果。

中國(guó)的孩子畫(huà)蘋果，是由老師先在黑板上畫(huà)出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的蘋果，規(guī)定出先畫(huà)左后畫(huà)右，這邊涂紅，那邊涂綠。

日本的孩子畫(huà)蘋果，由老師擎著一個(gè)蘋果，孩子們觀賞后作畫(huà)。

美國(guó)的孩子作畫(huà)，老師提來(lái)一筐蘋果，任孩子們拿一個(gè)自己畫(huà)。

75、根據(jù)下面這段文字，按要求作文。

一位臺(tái)灣女作家，在她的散文中寫(xiě)了這樣的句子：“初夏的日子，陽(yáng)光改變了空氣的氣味?！币晃淮箨懺u(píng)論家評(píng)論道：“這樣寫(xiě)很好，用的是美文筆法，善用通感，講究煉字，刻意經(jīng)營(yíng)?！币粋€(gè)做母親的看了不禁啞然失笑，因?yàn)樗呐畠?歲時(shí)就曾“通感”過(guò)。冬天里她經(jīng)常曬被子，晚上睡覺(jué)時(shí)女兒說(shuō)：“媽媽，我最喜歡睡曬過(guò)的被子，里面有太陽(yáng)的味道。”她覺(jué)得平心而論女兒的話說(shuō)得比散文家更生動(dòng)些。記得一位大畫(huà)家說(shuō)過(guò)：“每一個(gè)孩子都是藝術(shù)家。”不知為什么許多孩子長(zhǎng)大了反而變蠢了呢。

請(qǐng)以“孩子‘變蠢’的思索”為話題，自選文體，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于1000字的文章。

76、閱讀下面的材料，按要求作文。

一個(gè)6歲的孩子，放學(xué)回到家，拿起刀子就要切蘋果。只見(jiàn)他讓蘋果橫躺下，一邊是花蒂，一邊是果把，刀子放在中間。剛要切，爸爸趕緊喊道：“切錯(cuò)了！切錯(cuò)了！”話音剛落，蘋果已被切開(kāi)，兒子拿起一半給爸爸看，喊道：“爸爸，好一個(gè)漂亮的五角星！”只見(jiàn)蘋果的橫斷面上，由果核的輪廓組成了規(guī)則的五角星。

請(qǐng)以“換一種眼光”為話題，寫(xiě)一篇文章。

77、閱讀下面的材料，按要求作文。

某職業(yè)中學(xué)對(duì)一個(gè)班46名學(xué)生心態(tài)作調(diào)查。

A、你最值得高興的事情是什么？18人選答“找到一個(gè)好朋友”，14人選答“通過(guò)自己的努力做成一件事”。

B、你最大的苦惱是什么？17人選答“沒(méi)有知心朋友”，13人選答“不被別人理解”。

C、你受委屈時(shí)向誰(shuí)訴說(shuō)？29人選答“朋友”，17人選答“獨(dú)自忍受”。

D、你對(duì)家長(zhǎng)的最大希望是什么？17人選答“該自己做的事讓自己做主”，16人選答“感情上的理解”。

試根據(jù)以上A、B、C、D中的四則材料,自擬話題,按照要求寫(xiě)作。

要求:①立意自定;②文體自選;③題目自擬;④不少于1000字;⑤不得抄襲。78、閱讀下面的名言，按要求作文。

江海所以能為百谷王者，以其善下之。（《老子》）

無(wú)求備于一人。（《論語(yǔ)》）

有容德乃大。（《書(shū)經(jīng)》）

人有不及，可以情恕。（《晉書(shū)》）

請(qǐng)以“寬容”為話題，寫(xiě)一篇文章，文體不限，自擬題目，不少于1000字。

79、閱讀下面的材料，按要求作文。

一個(gè)小女孩爬在窗臺(tái)上，看見(jiàn)窗外有人正在埋葬她心愛(ài)的小狗，不禁淚流滿面，悲痛不已。她的外祖父見(jiàn)狀，連忙引她到另一個(gè)窗口，讓她欣賞他的玫瑰花園。果然小女孩的愁云為之一掃，心情開(kāi)朗起來(lái)。老人托起外孫女 的下巴說(shuō)：“孩子，你原來(lái)開(kāi)錯(cuò)了窗戶?！?/p>

生活中，我們不也常常開(kāi)錯(cuò)“窗戶”嗎？

根據(jù)以上材料，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和見(jiàn)聞，以“別開(kāi)錯(cuò)‘窗戶’”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于1000字的文章。

80、下面是人們對(duì)一些事物的看法：

對(duì)春蠶-----甲：吐盡了絲，才悄然離去。

乙：作繭自縛。

對(duì)圓規(guī)-----甲：一舉一動(dòng)符合標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)樗冀K圍繞一個(gè)既定目標(biāo)。

乙：不管你腳跨得多大，到頭來(lái)還是回到原來(lái)的起點(diǎn)，成績(jī)始終是零。

對(duì)天平-----甲：公平無(wú)私的楷模。

乙：誰(shuí)給多一點(diǎn)，就傾向誰(shuí)。

對(duì)月亮-----甲：歷盡千山萬(wàn)水，給黑暗的世界帶來(lái)光明。

乙：不過(guò)是借太陽(yáng)的光輝來(lái)炫耀自己。

想想看，為什么對(duì)同一事物會(huì)有截然不同的觀點(diǎn)，并以此為話題寫(xiě)一篇文章，自擬題目，不少于1000字。

81、閱讀下面的材料，按要求作文。

耶酥帶著他的門徒彼得遠(yuǎn)行，途中發(fā)現(xiàn)一塊破爛的馬蹄鐵。耶酥就讓彼得把它揀起來(lái)，不料彼得懶得彎腰假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。耶酥沒(méi)說(shuō)什么，就自己彎腰揀起這塊馬蹄鐵，用它從鐵匠那里換來(lái)幾文錢，并用這些錢買了18顆櫻桃。出了城，兩人繼續(xù)行走，經(jīng)過(guò)的全是茫茫的荒野。耶酥猜到彼得渴得夠嗆，就讓藏在袖中的櫻桃悄悄地掉下一個(gè)，彼得一見(jiàn)趕緊揀起來(lái)吃。耶酥邊走邊丟，彼得也就狼狽地彎了18次腰。于是耶酥笑著對(duì)彼得說(shuō)：“要是你剛才彎一次腰，就不會(huì)在后來(lái)沒(méi)完沒(méi)了地彎腰。小事不干，將在更小的事上操勞。”

請(qǐng)以“耶酥的話”為話題，寫(xiě)一篇不少于1000字的文章，自選文體，自擬題目。

第二篇：語(yǔ)文作文素材

②責(zé)任，是合格公民的自律

美國(guó)心理學(xué)博士艾爾森曾對(duì)世界100名各個(gè)領(lǐng)域的杰出人士做了一項(xiàng)問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果令他驚訝萬(wàn)分——因?yàn)?1％的人承認(rèn)，他們所從事的職業(yè)并非自己最喜歡的，至少不是最理想的。是敬重工作，不甘平庸的理念，使他們?cè)诓淮罄硐氲念I(lǐng)域，取得了輝煌的業(yè)績(jī)。出身音樂(lè)世家的蘇珊從小熱愛(ài)音樂(lè)，但卻陰差陽(yáng)錯(cuò)地考進(jìn)了大學(xué)的工商管理系。盡管并不喜歡這一專業(yè)，但她依然學(xué)得認(rèn)真，各科成績(jī)保持全優(yōu)。如今已是美國(guó)證券界風(fēng)云人物的她，依然不無(wú)遺憾地感嘆道：“至今為止，我仍說(shuō)不上喜歡自己所從事的工作。如果能讓我重新選擇，我會(huì)毫不猶豫地選擇音樂(lè)……”自己并不喜歡的專業(yè)，為何還能做得如此優(yōu)秀 ？蘇珊的回答耐人尋味：“因?yàn)槲以谀莻€(gè)位置上，那里有我應(yīng)盡的職責(zé)，我必須認(rèn)真對(duì)待。對(duì)工作負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。”

3負(fù)責(zé)，就是勇于承擔(dān)責(zé)任。南京明代的城墻，歷經(jīng)600多年的風(fēng)雨依舊巍然屹立，是世界上現(xiàn)存最大規(guī)模的磚城。筑城所用的磚塊，是由長(zhǎng)江中下游附近的150多個(gè)府州、縣燒制，磚的側(cè)面刻著銘文，除時(shí)間、府縣外，還有四個(gè)人的名字：監(jiān)造官、燒窯匠、制磚人、提調(diào)官（運(yùn)輸官）。這樣，責(zé)任到人，一目了然，如有問(wèn)題，一樣追究。正是分工明確的職責(zé)，保證了城墻的高質(zhì)量。法國(guó)總統(tǒng)薩科齊在就任內(nèi)政部長(zhǎng)的時(shí)候，當(dāng)即下令取消法國(guó)情報(bào)總局的白皮書(shū)，并且要求每一份報(bào)告上都要作者署名，他明確指出：“那些有話要說(shuō)的人應(yīng)當(dāng)敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任?！?/p>

4對(duì)待責(zé)任的態(tài)度，可以衡量出一個(gè)人道德水準(zhǔn)的高低。在美國(guó)。很多富豪認(rèn)同卡內(nèi)基的名言：“在巨富中死去，是一種恥辱。”所以，他們都把回饋社會(huì)、幫助窮人當(dāng)成自己的一項(xiàng)義務(wù)和道德要求。2001年，當(dāng)布什總統(tǒng)簽署旨在逐步削減并最終廢除遺產(chǎn)稅的法案時(shí)，作為最大“受益者”的富豪們并不感恩，而是予以強(qiáng)烈的反對(duì)。包括巴菲特、蓋茨父親在內(nèi)的120名美國(guó)大富豪聯(lián)名在《紐約時(shí)報(bào)》上刊登廣告：“請(qǐng)對(duì)我們征稅。”他們認(rèn)為，取消遺產(chǎn)稅，將使富翁后代不勞而獲，這將加劇社會(huì)的不平等。

心理學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)指出人們通常會(huì)有一種“旁觀者效應(yīng)”。即面臨一種緊急情形時(shí)，因?yàn)橛衅渌哪繐粽咴趫?chǎng)，常會(huì)使每一位旁觀者都無(wú)動(dòng)于衷。著名的例證是：1966年3月，在紐約的克尤公園發(fā)生一起震驚全美的謀殺案。凌晨3點(diǎn)，一名男性殺人狂殺害了一位年輕的酒吧女經(jīng)理。罪犯作案時(shí)間長(zhǎng)達(dá)半個(gè)小時(shí)，附近公寓中共有38人看到女經(jīng)理被刺的情形或聽(tīng)到她反復(fù)的呼救聲，但競(jìng)無(wú)一人前去救援或電話報(bào)警。一個(gè)捐錢實(shí)驗(yàn)同樣說(shuō)明了這一效應(yīng)。大學(xué)生被要求在三種情況下捐錢：一是購(gòu)置一臺(tái)復(fù)印機(jī)，放在辦公室里供學(xué)生使用；二是資助一名成績(jī)優(yōu)異而家境貧困的同學(xué)；三是援助非洲中部遭遇旱災(zāi)的難民。結(jié)果學(xué)生們捐錢的比例分別是85％、12％和3％。

若跟自己利益相關(guān)，人們一般更為負(fù)責(zé)。二戰(zhàn)中期，美國(guó)空軍對(duì)降落傘的安全性能表示不滿。經(jīng)過(guò)廠商努力，合格率上升到99．9％，這意味著每一千個(gè)傘兵中，會(huì)有一人因?yàn)樘鴤愣兔?。軍方要求合格率必須達(dá)到100％，但廠商認(rèn)為除非出現(xiàn)奇跡，否則絕無(wú)可能。最后，軍方改變檢查質(zhì)量的方法，決定從廠商前一周交貨的降落傘中隨機(jī)挑出一個(gè)，讓廠商負(fù)責(zé)人裝備上身后，親自從飛機(jī)上跳下。此方法實(shí)施后，奇跡出現(xiàn)了：不合格率立刻變成了零。

③誠(chéng)信，是立身交往的根本

誠(chéng)實(shí)不欺，是一種高貴的品格。每年的5月2日，是美國(guó)威斯康星州的誠(chéng)實(shí)節(jié)，它是為了紀(jì)念堅(jiān)持真理而獻(xiàn)身的8歲男孩埃默紐·旦南而設(shè)立的。一天晚上，埃

默紐看見(jiàn)繼父繼母謀殺了一個(gè)寄宿在小酒店的小販。第二天一早，埃默紐因?yàn)椴辉赴凑绽^父的口吻說(shuō)謊，被吊在梁上用柳條抽打了兩個(gè)小時(shí)，最后被活活打死，臨死前埃默紐說(shuō)道：“爸爸饒了我吧，我不想說(shuō)謊……”市政府為埃默紐建造了一塊紀(jì)念碑和一座塑像。紀(jì)念碑上寫(xiě)著：“懷念為真理而屈死的人，他在天堂永生?！薄岸?zhàn)”后期，道格拉斯公司和波音公司都想得到東方航空的一批訂單。兩個(gè)公司客機(jī)設(shè)計(jì)的方案在投資和品質(zhì)上都旗鼓相當(dāng)，但道格拉斯客機(jī)的噪音指數(shù)偏高。東航公司的主席埃迪私下對(duì)道格拉斯總裁唐納德說(shuō)：“我給你最后一次機(jī)會(huì)，你把計(jì)劃書(shū)拿回去改一改，如果能保證噪音指數(shù)比波音低，我就選你們公司的?！碧萍{德當(dāng)天就跟工程師們徹夜研究，但最終卻一致認(rèn)為以公司目前的技術(shù)水平，無(wú)法把噪音降得更低。當(dāng)唐納德第二天告訴埃迪研究結(jié)果時(shí)，埃迪一點(diǎn)也不驚訝，“我知道你們做不到。我只是想看看道格拉斯公司是否誠(chéng)實(shí)。這1．35億的訂單是你們的了！”

誠(chéng)信，是嚴(yán)格遵守一切規(guī)則。李開(kāi)復(fù)在蘋果公司時(shí)曾面臨一次痛苦的選擇，即必須在兩個(gè)業(yè)績(jī)不佳的員工中裁掉一個(gè)。其一是其師兄，曾經(jīng)出色的他工作不夠努力；其一是一位頗有潛力的新員工，只是還沒(méi)有時(shí)間表現(xiàn)。他為自己做了“報(bào)紙測(cè)試”，在明天報(bào)紙上，更能接受哪一條消息呢 ？（1）徇私的李開(kāi)復(fù)，裁掉了無(wú)辜的員工；（2）冷酷的李開(kāi)復(fù)，裁掉了同窗的師兄。最終“公正”、“負(fù)責(zé)”的價(jià)值觀戰(zhàn)勝了“憐憫”、“報(bào)恩”的價(jià)值觀。雖然是個(gè)痛苦的選擇，但是他說(shuō)：“如果我違背了誠(chéng)信原則，那么我既沒(méi)有顏面見(jiàn)到公司的領(lǐng)導(dǎo)，也沒(méi)有資格再做職業(yè)經(jīng)理人了。”

誠(chéng)信，是聽(tīng)從內(nèi)心首先準(zhǔn)則的呼喚。一位名醫(yī)出現(xiàn)了一次嚴(yán)重的誤診，他為一位病人開(kāi)刀后發(fā)現(xiàn)，子宮里長(zhǎng)的不是腫瘤，竟是一個(gè)胎兒。他陷入了痛苦的掙扎，要么將錯(cuò)就錯(cuò)，將胎兒當(dāng)作腫瘤摘除，要么立即縫線，告訴病人是自己誤診。最后他平靜地站在蘇醒過(guò)來(lái)的病人床前，告訴她：“太太，是我看走了眼，你只是懷孕，并沒(méi)有長(zhǎng)腫瘤，幸好及時(shí)發(fā)現(xiàn)。孩子安好，你一定能生下一個(gè)可愛(ài)的小寶寶！”當(dāng)然，他受到了病人家屬狂怒的指責(zé)與謾罵。事后，有朋友說(shuō)：“為什么當(dāng)時(shí)不將錯(cuò)就錯(cuò)，說(shuō)它是腫瘤，又有誰(shuí)知道！”名醫(yī)只是淡淡一笑：“可是我知道！”將誠(chéng)信置于名譽(yù)地位之上的人，才是真正的勇者。

④行動(dòng)，是走向成功的起點(diǎn)

成功人士常?？浯笞约簞?chuàng)業(yè)的艱辛，使后來(lái)者望而生畏，知難而退。1965年，在劍橋大學(xué)主修心理學(xué)的韓國(guó)學(xué)生在喝下午茶時(shí)，常到學(xué)校的咖啡廳聽(tīng)成功人士聊天，那些聲名顯赫的成功人士幽默風(fēng)趣，舉重若輕，把自己的成功都看得非常自然和順理成章。他深受啟發(fā)，于是花費(fèi)功夫深入研究了韓國(guó)成功人士的心態(tài)，寫(xiě)成了《成功并不像你想象的那么難》一書(shū)，這部暢銷書(shū)鼓舞了許多人，也在一定程度上促進(jìn)了韓國(guó)經(jīng)濟(jì)的起飛。

第三篇：語(yǔ)文作文素材

王永志是中國(guó)載人航天工程總設(shè)計(jì)師，中國(guó)工程院院士，國(guó)際宇航科學(xué)院院士，俄羅斯宇航科學(xué)院外籍院士，博士生導(dǎo)師。年輕時(shí)曾以創(chuàng)造性思維解決了我國(guó)第一枚火箭發(fā)射的關(guān)鍵問(wèn)題，受到科學(xué)家錢學(xué)森的賞識(shí)。

那是1964年6月29日，王永志大學(xué)畢業(yè)后第一次走進(jìn)戈壁灘，執(zhí)行發(fā)射中國(guó)自行設(shè)計(jì)的第一種中近程火箭任務(wù)。試驗(yàn)發(fā)射時(shí)，火箭射程不夠。專家們都在考慮，怎樣再給火箭肚子里多添加點(diǎn)推進(jìn)劑，可無(wú)奈火箭的燃料貯箱有限，再也喂不進(jìn)去了。正當(dāng)大家絞盡腦汁想辦法時(shí)，一個(gè)高個(gè)子的年輕人站起來(lái)說(shuō)：“火箭發(fā)射時(shí)推進(jìn)劑溫度高，密度就要變小，發(fā)動(dòng)機(jī)的節(jié)流特性也要隨之變化。經(jīng)過(guò)計(jì)算，要是從火箭體內(nèi)泄出600公斤燃料。這枚火箭就會(huì)命中目標(biāo)?！?/p>

大家的目光一下予聚集到年輕的新面孔上。提出此見(jiàn)解的是在座軍銜最低的中尉王永志。

王永志并不就此罷休，他想起了坐陣酒泉發(fā)射場(chǎng)的技術(shù)總指揮、大科學(xué)家錢學(xué)森。于是在臨射前，他鼓起勇氣走進(jìn)了錢學(xué)森的住房。

當(dāng)時(shí)，錢學(xué)森還不太熟悉這個(gè)“小字輩”，可聽(tīng)完了王永志的意見(jiàn)，錢學(xué)森眼睛一亮，高興地喊道：“馬上把火箭的總設(shè)計(jì)師請(qǐng)來(lái)。，’錢學(xué)森指著王永志對(duì)總設(shè)計(jì)師說(shuō)：“這個(gè)年輕人的意見(jiàn)對(duì)，就按他的辦!’’

果然，火箭泄出一些推進(jìn)劑后射程變遠(yuǎn)了，連打三發(fā)火箭，發(fā)發(fā)命中目標(biāo)。

據(jù)錢學(xué)森的回憶，他對(duì)王永志的了解就始于那次火箭發(fā)射，對(duì)王永志與眾不同的思維方式印象特深。后來(lái)，錢學(xué)森還特別推薦王永志擔(dān)任我國(guó)載人航天工程的總設(shè)計(jì)師，并對(duì)總裝備部領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)“我沒(méi)有看錯(cuò)人”。

陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹，珍惜所有的感動(dòng)，每一份希望在你手中

寬容

1．20世紀(jì)60年代中期，美國(guó)通用公司一位年輕工程師獨(dú)立負(fù)責(zé)一項(xiàng)新塑料的研究。正當(dāng)這位 工 程師躊躇滿志地準(zhǔn)備大干一場(chǎng)的時(shí)候，不幸的事情發(fā)生了：實(shí)驗(yàn)的研究設(shè)備突然爆炸，三千 多萬(wàn)美元的實(shí)驗(yàn)設(shè)備連同廠房瞬間化為灰燼。面對(duì)爆炸后一片狼藉的現(xiàn)場(chǎng)，年輕的工程師精 神瀕臨崩潰。他想，自己在通用的夢(mèng)想和歷史就此結(jié)束了。他非常沮喪、非常忐忑不安地接 受通用總部派來(lái)事故調(diào)查的高級(jí)官員的談話。但讓他沒(méi)有想到的是，這位高級(jí)官員問(wèn)的第 一 句話是：我們從中得到了什么沒(méi)有？年輕工程師先是一驚，然后回答：得到了，我們這個(gè)試 驗(yàn)走不通。調(diào)查官員說(shuō)，這就好。可怕的是我們什么也沒(méi)有得到。一場(chǎng)驚天動(dòng)地的“重大事故”就這樣解決了。

這位年輕工程師就是日后帶領(lǐng)GE(美國(guó)通用)實(shí)現(xiàn)二十年高速增長(zhǎng)、被譽(yù)為世界第一CEO的杰 克。韋爾奇。

2．學(xué)會(huì)寬容，是成就事業(yè)的需要。

汽車工業(yè)是個(gè)“全球性”工業(yè)，20世紀(jì)60年代末，日本企業(yè)大規(guī)模向外發(fā)展，是從汽車開(kāi)始 的。但 日本汽車第一次嘗試進(jìn)軍美國(guó)市場(chǎng)，卻以失敗告終。面對(duì)失敗，它們不埋怨、不

相互指責(zé)，而是舉國(guó)一致、重新部署，反復(fù)斟酌查找為什么失敗的原因，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上它們 重新確定了向美國(guó)提供油耗低、質(zhì)量好、符合美國(guó)人的操作習(xí)慣，具有美國(guó)風(fēng)格的美式汽車 的戰(zhàn)略。

3．學(xué)會(huì)寬容，是做人的需要。學(xué)會(huì)寬容，是處世的需要。

（清朝時(shí)，在安徽桐城有個(gè)一個(gè)著名的家族，父子兩代為相，權(quán)勢(shì)顯赫，這就是張家張英、張廷玉父子。）

清康熙年間，張英在朝廷當(dāng)文華殿大學(xué)士、禮部尚書(shū)。老家桐城的老宅與吳家為鄰，兩家府邸之間有個(gè)空地，供雙方來(lái)往交通使用。后來(lái)鄰居吳家建房，要占用這個(gè)通道，張家不同意，雙方將官司打倒縣衙門?？h官考慮糾紛雙方都是官位顯赫、名門望族，不敢輕易了斷。

在這期間，張家人寫(xiě)了一封信，給在北京當(dāng)大官的張英，要求張英出面，干涉此事。張英收到信件后，認(rèn)為應(yīng)該謙讓鄰里，給家里回信中寫(xiě)了四句話：

千里來(lái)書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨？

萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。

家人閱罷，明白其中意思，主動(dòng)讓出三尺空地。吳家見(jiàn)狀，深受感動(dòng)，也出動(dòng)讓出三尺房基地，這樣就形成了一個(gè)6尺的巷子。兩家禮讓之舉和張家不仗勢(shì)壓人的做法傳為美談。奉獻(xiàn)和大愛(ài)；對(duì)待事物的方式;思維狹小(天堂和地獄的不同）

有人和上帝談?wù)撎焯煤偷鬲z的問(wèn)題。上帝對(duì)這個(gè)人說(shuō)：“來(lái)吧，我的孩子，我讓你看看什么是地獄?！彼麄冞M(jìn)了一個(gè)一群人圍著一大鍋肉湯的房間。每個(gè)人看來(lái)都營(yíng)養(yǎng)不良，絕望又饑餓。每個(gè)人都拿著一個(gè)可以夠得到鍋的湯匙，但湯匙的柄比他們的手臂長(zhǎng)，沒(méi)法把東西送到嘴里。他們看來(lái)非常悲苦。“來(lái)吧，孩子，我再讓你看看什么是天堂?！边^(guò)了一會(huì)兒，上帝說(shuō)。他們進(jìn)入另一間房間，和第一個(gè)沒(méi)什么不同。一鍋湯，一群人，一樣的長(zhǎng)柄湯匙。但每個(gè)人都很快樂(lè)，吃得也很愉快。

“我不懂，”這個(gè)人說(shuō)：“為什么他們很快樂(lè)，而那人都很悲慘？”

上帝微笑說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，在這兒他們會(huì)喂別人?！?/p>

自由、安逸、心境

有兩只老虎，一只在籠子里，一只在野地里。

在籠子里的老虎三餐無(wú)憂，在外面的老虎自由自在。兩只老虎經(jīng)常做著親切的交談。

籠子里的老虎經(jīng)常羨慕外面的老虎的自由；外面的老虎卻羨慕籠子里的老虎的安逸。一日，一只老虎對(duì)另一只老虎說(shuō)：“咱們換一換?！绷硪恢焕匣⑼饬恕?/p>

于是籠子里的老虎走進(jìn)了大自然，野地里的老虎走進(jìn)了籠子。從籠子里走出來(lái)的老虎高高興興，在曠野里拼命地奔跑；走進(jìn)籠子里的老虎也十分快樂(lè)，他再也不用為食物而發(fā)愁了。但不久兩只老虎都死了。

一只是饑餓而死，一只是憂郁而死。從籠子里走出的老虎獲得了自由，卻沒(méi)有同時(shí)獲得捕食的本領(lǐng)；走進(jìn)籠子里的老虎獲得了安逸，卻沒(méi)有獲得在狹小空間生活的心境。

許多時(shí)候，人們往往對(duì)自己的幸?？床坏?，而別人的幸福卻很耀眼。想不到，別人的幸福對(duì)自己也許不適合，更想不到，別人的幸福也許是自己的墳?zāi)埂?/p>

內(nèi)在不會(huì)因外在而改變

什么是生命的價(jià)值，生命的價(jià)值體現(xiàn)在什么地方

（生命的價(jià)值）

在一次討論會(huì)上，一位著名的演說(shuō)家沒(méi)講一句開(kāi)場(chǎng)白，手里卻高舉著一張２０美元的鈔票，面對(duì)會(huì)議室的２００個(gè)人，問(wèn)：

“誰(shuí)要這２０元？”一只只手舉了起來(lái)。他接著說(shuō)：“我打算把這２０美元送給你們中的一位，但在這之前，請(qǐng)準(zhǔn)許我做一件事?！彼f(shuō)著將鈔票揉成一團(tuán)，然后問(wèn)：“誰(shuí)還要？”仍有人舉起手。

他又說(shuō)：“那么，假如我這樣做又會(huì)怎么樣呢？”他把鈔票扔在地上，又踏上了只腳，并且用腳碾它。然后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。

“現(xiàn)在誰(shuí)還要？”還是有人舉起手來(lái)。

“朋友們，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無(wú)論我如何對(duì)待那張鈔票，你們還是想要它，因?yàn)樗](méi)有貶值。它依舊值２０美元。

人生路上，我們會(huì)無(wú)數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊倒，欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺(jué)得自己一文不值，但無(wú)論發(fā)生什么，或?qū)⒁l(fā)生什么，在上帝的眼中，你們永遠(yuǎn)不會(huì)喪失價(jià)值。在他看來(lái)，骯臟或潔凈，衣著齊整或不齊整，你們依然是無(wú)價(jià)之寶。生命的價(jià)值不依賴我們的所作所為，也不依仗我們結(jié)交的人物，而是取決于我們的本身！你們是獨(dú)特的——永遠(yuǎn)不要忘記這一點(diǎn)！”

(死路與活路)

一次，我到河邊釣魚(yú)，遇到一捕蟹老人，身背一個(gè)大蟹簍，但沒(méi)有上蓋。我出于好心，提醒老人說(shuō)：“大伯，你的蟹簍忘了蓋上。”

老人慈祥地看了我一眼，說(shuō)：“小伙子，謝謝你的好意，但我想告訴：蟹袋可以不蓋，要是有蟹爬出來(lái)，別的蟹就會(huì)把他鉗住，結(jié)果誰(shuí)都跑不掉。”

有的人就很像蟹，某地發(fā)生大地震，有個(gè)小煤礦的工人誰(shuí)也不甘落后，爭(zhēng)先恐后往外擠。把出口堵死了，結(jié)果誰(shuí)也無(wú)法逃生。而在附近也有一個(gè)小煤礦，礦長(zhǎng)當(dāng)時(shí)很鎮(zhèn)定，他大聲喊到：“大家不要擠，一個(gè)一個(gè)來(lái)?！彼约翰⒉患庇谔由粼诤竺嬷笓]，結(jié)果２０多個(gè)礦工全部安全逃了出來(lái)，他自己也逃離了險(xiǎn)境。

生活往往就是這樣，你不給別人活路，最終將會(huì)自斷生活路，你給別人機(jī)會(huì)，其實(shí)也等于給自己機(jī)會(huì)。

信念可以幫助我們跨越困境

我還有一只蘋果

一場(chǎng)突然而到的沙暴，讓一位獨(dú)自穿行大漠的旅行者迷失了方向。更可怕的是裝干糧和水的背包都不見(jiàn)了，翻遍了所有的衣袋，他只找到一只泛青的蘋果。

他攥著那只蘋果，深一腳淺一腳地在大漠里尋找著出路。整整一個(gè)晝夜過(guò)去了，他仍未走出空闊的大漠，饑餓、干渴、疲憊一起涌了上來(lái)。望著茫茫無(wú)際的沙海，有好幾次他都覺(jué)得自己支撐不住了，可看一眼手里的蘋果，他抿抿干裂的嘴唇，陡然又有了力量。

頂著炎炎烈日，他又繼續(xù)艱難的在沙海里跋涉。已數(shù)不清摔了多少跟頭，只是每一次他都掙扎著爬起來(lái)，踉蹌著一點(diǎn)一點(diǎn)地往前挪，他心中不停地默念著：“我還有一只蘋果，我還有一只蘋果??”

三天之后，他終于走出了大漠，他手中那只始終未曾咬過(guò)一口的青蘋果，此時(shí)已干巴得不成樣了，他卻還寶貝似的久久凝視著它。

在生命的旅途中，我們常常會(huì)遭到各種挫折和失敗，會(huì)身陷某種意料之外的困境，這時(shí)不要輕易說(shuō)自己什么都沒(méi)有了，其實(shí)人生如沙漠，而信念就是那只蘋果

態(tài)度，思想，影響別人，人生方向

可以改變的是態(tài)度

有位老太太請(qǐng)了一個(gè)油漆匠到家里粉刷墻壁。油漆匠一走進(jìn)門，看到她丈夫雙目失明，頓時(shí)流露出憐憫的眼光。可是，男主人開(kāi)朗樂(lè)觀，所以油漆匠在那兒工作的幾天，他們談得很投機(jī)，油漆匠也從未提起男主人的缺陷。

工作完畢，油漆匠取出帳單，老太太發(fā)現(xiàn)比原來(lái)談妥的價(jià)錢打了一個(gè)很大的折扣。她問(wèn)油漆匠：“怎么少算這么多呢？”油漆匠回答說(shuō)：“我跟你先生在一起覺(jué)得很快樂(lè)，他對(duì)人生的態(tài)度，使我覺(jué)得自己的處境還不算最壞。所以減去的那一部分，算是我對(duì)他表示的一點(diǎn)謝意，因?yàn)樗皇刮野压ぷ骺吹锰?！”油漆匠?duì)這位老太太丈夫的推崇，使她淌下了眼淚，因?yàn)檫@位慷慨的油漆匠，自己只有一只手。

態(tài)度就像磁鐵，不論我們的思想是正面還是負(fù)面，我們都受它的牽引。而思想就像輪子一般，使我們朝一個(gè)特定的方向前進(jìn)。雖然我們無(wú)法改變?nèi)松?，但我們可以改變?nèi)松^；雖然我們無(wú)法改變環(huán)境，但我們可以改變心境。

清點(diǎn)生活

在非洲草原上，有一種不起眼的動(dòng)物叫吸血蝙蝠。他身體極小，卻是野馬的天敵。這種蝙蝠靠吸動(dòng)物的血生存，他在攻擊野馬時(shí)，常附在馬腿上，用鋒利的牙齒極敏捷地刺破野馬的腿，然后用尖尖的嘴吸血。無(wú)論野馬怎么蹦跳、狂奔，都無(wú)法驅(qū)逐種蝙蝠。蝙蝠卻可以從容地吸附在野馬身上，落到野馬頭上，直到吸飽吸足，才滿意地飛去，而野馬常常因暴怒狂奔，流血中無(wú)可奈何地死去。動(dòng)物學(xué)家們?cè)诜治鲞@種問(wèn)題時(shí)，一致認(rèn)為吸血蝙蝠所吸的血

量是微不足道的，遠(yuǎn)不會(huì)讓野馬死去，野馬的死亡是他暴怒的習(xí)性和狂奔所致。細(xì)想一下，這與現(xiàn)實(shí)生活有著驚人的相似之處。將人們擊垮的有時(shí)并不是那些看似滅頂之災(zāi)的挑戰(zhàn)，而是一些微不足道的雞毛蒜皮之事。生活要求人們不斷地清點(diǎn)，看看忙忙碌碌中，哪些是重要的，是必要的；哪些是不重要的，或無(wú)需勞神去忙的。然后，果斷地將那些無(wú)益的事情拋棄，不去理它

更加注重生命的深度而不是長(zhǎng)度

兩把刀的對(duì)話

一把刀見(jiàn)另一把刀在石上磨著，便教訓(xùn)道：“你真傻，越磨不是越薄嗎？越薄在世上存在的日子不是越少嗎？你看我從來(lái)不愿磨，在世的日子自然比你長(zhǎng)得多。”

被稱作傻子的刀聽(tīng)后鄙視地回答道：“你不愿意磨，自然就發(fā)揮不了作用。沒(méi)用的東西在世上存在再久也等于零?！?/p>

注重內(nèi)在而不是外在浮萍與藕

浮萍怡然自得地浮在水面上，它看了看腳下的藕，得意地嘲笑道：“你看我多么出眾，人們一眼就看得見(jiàn)我。而你多倒霉呀，扎在深深的泥土里誰(shuí)又能知道你呢？”藕一點(diǎn)也不生氣，而是嘆道：“等著瞧吧！”幾天后，人們來(lái)到池塘里。浮萍連忙露出嫵媚的樣子朝人們頻頻招手。人們卻不理睬它，而是在泥土深處挖了起來(lái)。藕看了看在一旁受冷落的浮萍說(shuō)：“今天你可知道了吧，浮在表面上的東西并不等于被人看重！”

堅(jiān)守你的高貴

? 一個(gè)人的歷史永遠(yuǎn)是用自己行走的腳寫(xiě)的，不同的人留下的腳步大不相同，有些人的腳步叫無(wú)知，有些人的腳步叫高貴。三百多年前，建筑設(shè)計(jì)師克里斯托·萊伊恩受命設(shè)計(jì)英國(guó)溫澤市政府大廳。他

運(yùn)用工程力學(xué)的知識(shí)，依據(jù)自己多年的實(shí)踐，巧妙地設(shè)計(jì)了只用一根柱子支撐大廳天花板。一年以后，市政府權(quán)威人士進(jìn)行工程驗(yàn)收時(shí)，卻說(shuō)只用一根柱子支撐天花板太危險(xiǎn)，要求萊伊恩再多加幾根柱子。

萊伊恩自信只要用一根堅(jiān)固的柱子足以保證大廳安全：并列舉了相關(guān)的實(shí)例，他拒絕接受工程驗(yàn)收者的建議。他的“固執(zhí)”惹惱了市政官員，險(xiǎn)些被送上法庭。萊伊恩非?？鄲?，堅(jiān)持自己原先的主張吧，市政官員肯定會(huì)另找人修改設(shè)計(jì)；不堅(jiān)持吧，又有悖自己為人的準(zhǔn)則。矛盾了很長(zhǎng)一段時(shí)間，萊伊恩終于想出一條妙計(jì)，他在大廳里加了四根柱子，不過(guò)柱子并未與天花板接觸，只不過(guò)是裝裝樣子糊弄那些愚昧無(wú)知卻又剛愎自用的市政官員。

三百多年過(guò)去了，市政官員換了一任又一任，但這個(gè)秘密始終沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)。直到兩百年前，市政府準(zhǔn)備修繕大廳的天花板，才發(fā)現(xiàn)萊伊恩當(dāng)年的“弄虛作假?！毕鞒龊?，世界各地的建筑專家和游客云集，他們把這個(gè)市政大廳稱作“嘲笑無(wú)知的建筑”，當(dāng)?shù)卣畬?duì)此也不加掩飾，在新世紀(jì)到來(lái)之際，特意將大廳作為一個(gè)旅游景點(diǎn)對(duì)外開(kāi)放，旨在引導(dǎo)人們崇尚和相信科學(xué)。? ? ?

? 作為一個(gè)建筑師，萊伊恩并不是最出色的，過(guò)去現(xiàn)在都有大批超出他的人，但

作為一自然人，他無(wú)疑非常偉大，這種偉大表現(xiàn)在她始終恪守自己的原則，給心靈的高貴一個(gè)美麗的住所，哪怕是遭到最大的阻力，也要想辦法抵達(dá)勝利。

詠史詩(shī)借登高望遠(yuǎn)、詠嘆史實(shí)、懷念古跡來(lái)抒發(fā)寄托哀思、借古諷今、感慨興衰等情感

第四篇：語(yǔ)文作文素材

語(yǔ)文作文素材

1．失誤，人無(wú)完人，遺憾《諸葛亮用人有三過(guò)》

諸葛亮以其傳奇的一生被后人尊崇和懷念，但是他是人不是神，也曾犯下不可饒恕的錯(cuò)誤。其一失于魏延。魏延乃蜀漢名將，屢建功勛，且生性剛直，有膽有識(shí)。諸葛卻懷偏見(jiàn)，說(shuō)他生有反骨，多方壓制。還因人廢言，凡魏延提出的建議，多半棄之不用。一出祁山時(shí)，魏延提議自領(lǐng)精兵五千，從褒中（今陜西褒城）出發(fā)，向東北由子谷直抵長(zhǎng)安，請(qǐng)諸葛率大軍出斜谷，趨長(zhǎng)安會(huì)師，這樣可一舉平定長(zhǎng)安以西。當(dāng)時(shí)長(zhǎng)安守將是魏文帝曹丕的女婿夏侯懋。此人乃花花公子，少勇無(wú)謀，非諸葛及魏延之對(duì)手，應(yīng)該說(shuō)這是一個(gè)有九成把握的作戰(zhàn)方案。但諸葛不把魏延的提議放在心上，當(dāng)即給與駁斥。致使魏延空懷報(bào)國(guó)之志和出眾才干也無(wú)能為力，只有仰天長(zhǎng)嘆。后來(lái)魏延的“造反”之舉，與平日諸葛的怠慢不無(wú)關(guān)系。

其二失于關(guān)羽。赤壁之戰(zhàn)后曹操敗走華容道。人困馬乏，毫無(wú)戰(zhàn)斗力。此時(shí)若派“原則”性極強(qiáng)且武藝超群，能在“亂軍之中取上將首級(jí)如探囊取物”的張飛埋伏于華容道，則曹操危矣。但諸葛卻派關(guān)羽，造成了關(guān)羽“義釋華容道”的惡果，本應(yīng)捉殺曹操，關(guān)將軍卻念及私人恩惠，置國(guó)家大計(jì)于不顧，最終放走了曹操。使劉備的“興漢”偉業(yè)受到了不可估量的損失。

其三失于馬謖。馬謖自幼喜讀兵書(shū)，談起軍事理論來(lái)頭頭是道，當(dāng)個(gè)謀士還算可以。但缺乏靈活的頭腦和實(shí)踐才干，加上傲慢的個(gè)性，不宜為主將。劉備臨終前就曾囑咐過(guò)諸葛亮，說(shuō)馬謖“言過(guò)其實(shí)，不可大用。”然而諸葛亮卻“慮事不周，用人不當(dāng)”，錯(cuò)用馬謖為先鋒大將，進(jìn)兵街亭，結(jié)果街亭失守，誤了北伐大事。

（諸葛亮的高風(fēng)亮節(jié)和杰出的才能使其成為中華民族的道德楷模和智慧的化身，但人不是神，在浩瀚的歷史長(zhǎng)河和不斷進(jìn)化的人類智慧中，任何人都不是完美無(wú)暇的，諸葛亮亦是如此。）

2．大我與小我，胸懷，眼光，境界〈〈一字之大〉〉

據(jù)《孔子家語(yǔ)》上記載，楚恭王好打獵，一天在圍場(chǎng)里追逐一頭野獸，縱馬飛奔，回來(lái)時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己一張心愛(ài)的寶雕弓遺失了，非常懊惱。

隨從安慰他說(shuō)：“大王，你還記得大約在何時(shí)何地遺失的嗎我們替你找回來(lái)。我想，圍場(chǎng)附近的老百姓是沒(méi)有膽量隱藏大王御用的寶雕弓。”

楚恭王釋然地說(shuō)：“算了，楚王遺失一張寶雕弓，大不了還是楚人撿去的，何必麻煩尋找呢”此事過(guò)后，人人稱贊楚恭王“寬宏大量”。

孔子聽(tīng)到此事，感嘆地說(shuō)：“度量還不夠?qū)捄臧?。如果改一個(gè)說(shuō)法，說(shuō)?人遺失了弓，人拾得了弓?，多好添一個(gè)?楚?字，多么小氣?！?/p>

（在名利與榮譽(yù)面前，肥水得流外人田，每個(gè)人都應(yīng)該忘‘我’，處處一博大，寬廣的胸懷坦然出之，成就‘國(guó)之大，家之大’）

3．路，處罰，原則，人格〈〈奧斯卡的處罰〉〉

奧斯卡熱門影片《拆彈部隊(duì)》爆出了拉票丑聞，昨日（3日），奧斯卡主辦方公布了處罰結(jié)果，發(fā)郵件拉票的制片人尼古拉斯·查蒂爾被禁止參加本屆奧斯卡頒獎(jiǎng)禮，幸運(yùn)的是，他的奧斯卡提名并沒(méi)有因此撤銷。

2月19日，媒體曝光《拆彈部隊(duì)》四名制片人之一尼古拉斯違規(guī)拉票，給美國(guó)電影藝術(shù)和科學(xué)學(xué)院（奧斯卡主辦方）的成員發(fā)郵件，呼吁他們給《拆彈部隊(duì)》投票，“不要讓那部5億美元的電影《阿凡達(dá)》贏”，這嚴(yán)重違反了奧斯卡的規(guī)則。事后尼古拉斯公開(kāi)道歉，請(qǐng)求

撤回他之前的“不恰當(dāng)言論”。

雖然查蒂爾已經(jīng)道歉，但是他因?yàn)椤笞彀汀?，喪失了參加奧斯卡頒獎(jiǎng)典禮的入場(chǎng)券。在門票即是面子的奧斯卡頒獎(jiǎng)典禮上，這樣的處罰對(duì)于查蒂爾來(lái)說(shuō)可謂損失慘重。

（偷雞不成蝕把米，不要為一時(shí)貪婪而誤入歧途。這個(gè)世界是公平的，當(dāng)你用非正常的手段來(lái)謀取名利是，失去的不僅是名利，還是本屬于自己的榮譽(yù)）

4．創(chuàng)意，實(shí)與虛，反向思維《偷來(lái)的訂單》

香港每年都要舉行一次唱片銷量排行大賽，在大賽上，許多參賽的唱片公司都要使出渾身解數(shù)，運(yùn)用各種手段，來(lái)宣傳和推銷自己的影視唱片。

往年，想要在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝，大家?guī)缀醵际怯没臃倍嗟男麄髡Z(yǔ)和小禮品來(lái)打動(dòng)顧客。但這一年，時(shí)代環(huán)球唱片公司的宣傳卻別具一格，他們展示了一份“被偷竊次數(shù)最多的 Top10音樂(lè)排行榜”名單。結(jié)果，這份名單一下子吸引了大量客戶前來(lái)訂貨，這使時(shí)代環(huán)球唱片公司成為那次大賽最大的贏家。

客戶可能不相信唱片公司自吹自擂的廣告，但他們相信一個(gè)事實(shí)：被偷次數(shù)最多的影視碟片和唱片，通常是顧客最喜歡的影視碟片和唱片，它們也必然 會(huì)成為最暢銷的影視碟片和唱片。

（當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，要想脫穎而出光有實(shí)力是不夠的，更要有好的創(chuàng)意）

5．成功的新定義

別急著覺(jué)得自己失敗，很可能，你只是還沒(méi)有找到你會(huì)成功的那塊領(lǐng)地而已。古斯巴社會(huì)討厭算術(shù)，認(rèn)為學(xué)算術(shù)就是賺錢，很可恥。如果你會(huì)算術(shù)，在那里一定覺(jué)得自己很失敗?？傻饺缃瘢阈g(shù)好絕對(duì)被當(dāng)優(yōu)點(diǎn)了。世界很大，成功的定義有很多種，在你找到你的領(lǐng)地之前，別輕易說(shuō)自己是失敗者。

（當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己失敗時(shí)，不妨換一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)。）

6．欲望

魏征說(shuō)過(guò)：“見(jiàn)可欲，則思知足以自誡。”然而能自誡的人有多少呢？欲望可以變朋友為敵人，化家狗為豺狼；可以使人雖身處人群卻心置孤島，雖笑臉相迎卻暗箭四起。欲望是心泉的污染，是心靈的迷宮。

一只美麗的蝴蝶去找醫(yī)生整容。

醫(yī)生對(duì)她說(shuō)：“你已經(jīng)很美麗了，簡(jiǎn)直無(wú)可挑剔，用不著來(lái)做美容?！?/p>

蝴蝶說(shuō)：“紅顏易老，我想把自己整得再年輕一點(diǎn)。”

醫(yī)生說(shuō)：“其實(shí)，你現(xiàn)在的美才是最有魅力的。”

蝴蝶打斷醫(yī)生的話：“我說(shuō)過(guò)了，我要再年輕一點(diǎn)?！?/p>

醫(yī)生只好同意為蝴蝶做了整容手術(shù)。

幾天后，當(dāng)一層層的繃帶被解開(kāi)，蝴蝶懷著激動(dòng)的心情接過(guò)鏡子，鏡子里面竟然是條毛毛蟲(chóng)。

生活并不是一汪平靜得泛不起絲毫漣漪的水，它注定有那么一些浪花會(huì)被遺落。人生的軌跡也并非總?cè)珙A(yù)設(shè)一般，朝心儀的方向駛?cè)?。我們需要的不是無(wú)休止的欲望，而是一顆清靜如渠的心靈來(lái)從容淡定地面對(duì)人生。

7．〈〈愛(ài)因斯坦的鏡子〉〉

愛(ài)因斯坦小時(shí)候是個(gè)十分貪玩的孩子。他的母親常常為此憂心忡忡，母親的再三告誡對(duì)他來(lái)講如同耳邊風(fēng)。直到16歲的那年秋天，一天上午，父親將正要去河邊釣魚(yú)的愛(ài)因斯坦攔住，并給他講了一個(gè)故事，正是這個(gè)故事改變了愛(ài)因斯坦的一生。故事是這樣的：“昨天，”愛(ài)因斯坦父親說(shuō)，“我和咱們的鄰居杰克大叔去清掃南邊工廠的一個(gè)大煙囪。那煙囪只有踩著里邊的鋼筋踏梯才能上去。你杰克大叔在前面，我在后面。我們抓著扶手，一階一階地

終于爬上去了。下來(lái)時(shí)，你杰克大叔依舊走在前面，我還是跟在他的后面。后來(lái)，鉆出煙囪，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的事情：你杰克大叔的后背、臉上全都被煙囪里的煙灰蹭黑了，而我身上竟連一點(diǎn)煙灰沒(méi)有?！?愛(ài)因斯坦的父親繼續(xù)微笑著說(shuō)：“我看見(jiàn)你杰克大叔的模樣，心想我步定和他一樣，臉臟得像個(gè)小丑，于是我就到附近的小河里去洗了又洗。而你杰克大叔呢，他看見(jiàn)我鉆出煙囪時(shí)干干凈凈的，就以為他也和我一樣干凈呢，于是就只草草洗了洗手就大模大樣上街了。結(jié)果，街上的人都笑痛了肚子，還以為你杰克大叔是個(gè)瘋子呢?！? 愛(ài)因斯坦聽(tīng)罷，忍不住和父親一起大笑起來(lái)。父親笑完了，著重地對(duì)他說(shuō)，“其實(shí)，別人誰(shuí)也不能做你的鏡子，只有自己才是自己的鏡子。拿別人做鏡子，白疾或許會(huì)把自己照成天才的?！睈?ài)因斯坦聽(tīng)了，頓時(shí)滿臉愧色。愛(ài)因斯坦從此離開(kāi)了那群頑皮的孩子們。他時(shí)時(shí)用自己做鏡子來(lái)審視和映照自己，終于映照出了他生命的熠熠光輝。?

8．自知者智劉翔退賽

奧運(yùn)會(huì)期間，劉翔一直是全民關(guān)注的熱點(diǎn)。劉翔比賽當(dāng)天的門票短時(shí)間內(nèi)就被一搶而空，甚至在某些中行的售票網(wǎng)點(diǎn)出現(xiàn)了“不辦存款專售票”的奇觀。但8月18日的賽場(chǎng)上，劉翔起跑后右腳出現(xiàn)明顯問(wèn)題。他無(wú)奈地將身上的白色2號(hào)道標(biāo)取下，退出了比賽。

之后的中國(guó)網(wǎng)絡(luò)論壇炸了窩??

解讀：

幾乎所有的中國(guó)人都承認(rèn)，劉翔面臨的壓力太大了。

各類媒體在此前半年多就開(kāi)始了紛紛報(bào)道。劉翔作為中國(guó)的體育明星和“亞洲飛人”，一度成了報(bào)道的核心人物。雖然在賽前，各家媒體相約，“給劉翔一個(gè)寬松的比賽環(huán)境”，減少了對(duì)劉翔的追蹤報(bào)道，但身為大眾傳媒的特性就決定了這種減少是有限度的。

據(jù)西方新聞界研究顯示，大眾的心理關(guān)注熱點(diǎn)常在名人身上，而非新聞本身，這就是所謂的“個(gè)人即事件”。即使劉翔比賽失敗了，對(duì)于媒體的影響仍然沒(méi)有減少。

在這種圍追堵截的壓力之下，劉翔還能做出退賽的決定，不得不說(shuō)是其個(gè)人心理素質(zhì)過(guò)硬的表現(xiàn)?！白灾咧?，知人者明”。能夠無(wú)論何時(shí)都對(duì)自己有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，不為周圍壓力所動(dòng)，不為可能的鮮花和掌聲所動(dòng)，這才是“亞洲飛人”的過(guò)人之處。

人很難對(duì)自己做出正確評(píng)價(jià)，是因?yàn)槿藢?duì)自我的形象都是從外界的反饋中得出。就像一個(gè)孩子，他所有關(guān)于“自我”概念的形成，都是從父母以及親朋處得到。如果大家給予的全是過(guò)高的期望或是壓力，那么這個(gè)孩子只會(huì)在這種壓力下得到一個(gè)扭曲的自我形象。相信大多數(shù)中國(guó)人都能理解，我們需要的是一個(gè)頑強(qiáng)的可以傷愈復(fù)出的斗士，而不是把自己的運(yùn)動(dòng)生涯葬送在賽場(chǎng)上的悲劇英雄。

9．感恩（1）鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃腋卸髂鷤儭业母改?，是您們給予我生命，給了我一個(gè)溫暖的家，一個(gè)富足的家，一個(gè)充滿著濃濃知識(shí)氛圍的家。

沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷豐登；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己。滴水之恩，涌泉相報(bào)。關(guān)愛(ài)父母，使我們的責(zé)任。

母愛(ài),猶如波瀾壯闊的大海,一望無(wú)垠的藍(lán)天,遼闊的草原,蔥郁的森林.翻滾著,蔓延著,生長(zhǎng)著,蓬勃著,像歷史的長(zhǎng)河奔騰喧涌,永不停息,轟轟烈烈.（2）感恩是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智能。人生在世，不可能一帆風(fēng)順，種種失敗、無(wú)奈都需要我們勇敢地面對(duì)、曠達(dá)地處理。這時(shí)，是一味埋怨生活，從此變得消沉、萎靡不振？還是對(duì)生活滿懷感恩，跌倒了再爬起來(lái)？英國(guó)作家薩克雷說(shuō)：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭?！蹦愀卸魃睿顚①n予你燦爛的陽(yáng)光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無(wú)所有！成功時(shí)，感恩的理由固然能找到許多；失敗時(shí)，不感恩的借口卻只需一個(gè)。殊不知，失敗或不幸時(shí)更應(yīng)該感恩生活。

感恩，使我們?cè)谑r(shí)看到差距，在不幸時(shí)得到慰藉、獲得溫暖，激發(fā)我們挑戰(zhàn)困難的勇氣，進(jìn)而獲取前進(jìn)的動(dòng)力。就像羅斯福那樣，換一種角度去看待人生的失意與不幸，對(duì)生活時(shí)時(shí)懷有一份感恩的心情，則能使自己永遠(yuǎn)保持健康的心態(tài)、完美的人格和進(jìn)取的信念。感恩不純粹是一種心理安慰，也不是對(duì)現(xiàn)實(shí)的逃避，更不是阿Q的精神勝利法。感恩，是一種歌唱生活的方式，它來(lái)自對(duì)生活的熱愛(ài)與希望。

“感恩”是個(gè)舶來(lái)詞，“感恩”二字，牛津字典給的定義是：“樂(lè)于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來(lái)且回饋他人”?！案卸鳌笔且?yàn)槲覀兩钤谶@個(gè)世界上，一切的一切，包括一草一木都對(duì)我們有恩情！

“感恩”是一種認(rèn)同。這種認(rèn)同應(yīng)該是從我們的心靈里的一種認(rèn)同。我們生活在大自然里，大自然給與我們的恩賜太多。沒(méi)有大自然誰(shuí)也活不下去，這是最簡(jiǎn)單的道理。對(duì)太陽(yáng)的“感恩”，那是對(duì)溫暖的領(lǐng)悟。對(duì)藍(lán)天的“感恩”，那是我們對(duì)藍(lán)得一無(wú)所有的純凈的一種認(rèn)可。對(duì)草原的“感恩”，那是我們對(duì)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的嘆服。對(duì)大海的“感恩”，那是我們對(duì)兼收并蓄的一種傾聽(tīng)。

10．牛頓在籬笆下讀書(shū)世界上有許多著名的科學(xué)家的家境是清貧的。他們?cè)谕ㄍ晒Φ牡缆飞?，都曾與困苦的境遇作過(guò)頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)。牛頓少年時(shí)代的境遇也是十分令人同情的。牛頓一**二年出生在英國(guó)一個(gè)普通農(nóng)民的家里。在牛頓出生前不久，他的父親就去世了。母親在他兩歲那年改嫁了。當(dāng)牛頓十四歲的時(shí)候，他的繼父不幸故去了，母親回到家鄉(xiāng)，牛頓被迫休學(xué)回家，幫助母親種田過(guò)日子。母親想培養(yǎng)他獨(dú)立謀生，要他經(jīng)營(yíng)農(nóng)產(chǎn)品的買賣。

一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子多么不愿意離開(kāi)心愛(ài)的學(xué)校?。∷麄牡乜摁[了幾次，母親始終沒(méi)有回心轉(zhuǎn)意，最后只得違心地按母親的意愿去學(xué)習(xí)經(jīng)商。每天一早，他跟一個(gè)老仆人到十幾里外的大鎮(zhèn)子去做買賣。牛頓非常不喜歡經(jīng)商，把一切事務(wù)都交托老仆人經(jīng)辦，自己卻偷偷跑到一個(gè)地方去讀書(shū)。

時(shí)光漸漸流逝，牛頓越發(fā)對(duì)經(jīng)商感到厭惡，心里所喜歡的只是讀書(shū)。后來(lái)，牛頓索性不去鎮(zhèn)里營(yíng)商了，僅囑老仆人獨(dú)去。怕家里人發(fā)覺(jué)，他每天與老仆人一同出去，到半路停下，在一個(gè)籬笆下讀書(shū)。每當(dāng)下午老仆人歸來(lái)時(shí)，再一同回家。

這樣，日復(fù)一日，籬笆下的讀書(shū)生活倒也其樂(lè)無(wú)窮。一天，他正在籬笆下興致勃勃地讀書(shū)，趕巧被過(guò)路的舅舅看見(jiàn)。舅舅一看這個(gè)情景，很是生氣，大聲責(zé)罵他不務(wù)正業(yè)；把牛頓的書(shū)搶了過(guò)來(lái)。舅舅一看他所讀的是數(shù)學(xué)書(shū)，上面畫(huà)著種種記號(hào)，心里受到感動(dòng)。舅舅一把抱住牛頓，激動(dòng)地說(shuō)：“孩子，就按你的志向發(fā)展吧，你的正道應(yīng)該是讀書(shū)?！?/p>

回到家里后，舅舅竭力勸說(shuō)牛頓的母親，讓牛頓棄商就學(xué)。在舅舅的幫助下，牛頓如愿以償?shù)貜?fù)學(xué)了。

11．勤奮

（1）沈括上山看桃花?！叭碎g四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”，當(dāng)讀到這句詩(shī)時(shí)，沈括的的眉頭凝成了一個(gè)結(jié)，“為什么我們這里花都開(kāi)敗了，山上的桃花才開(kāi)始盛開(kāi)呢？”，為了解開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)，沈括約了幾個(gè)小伙伴上山實(shí)地考察一番，四月的山上，咋暖還寒，涼風(fēng)襲來(lái)，凍得人瑟瑟發(fā)抖，沈括矛茅塞頓開(kāi)，原來(lái)山上的溫度比山下要低很多，因此花季才來(lái)得比山下來(lái)得晚呀。憑借著這種求索精神和實(shí)證方法，長(zhǎng)大以后的沈括寫(xiě)出了《夢(mèng)溪筆談》。

（2）李密牛角掛書(shū)。隋朝李密，少年時(shí)候被派在隋煬帝的宮廷里當(dāng)侍衛(wèi)。他生性靈活，在值班的時(shí)候，左顧右盼，被隋煬帝發(fā)現(xiàn)了，認(rèn)為這孩子不大老實(shí)，就免了他的差使。李密并不懊喪，回家以后，發(fā)憤讀書(shū)，決定做個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。有一回，李密騎了一條牛，出門看朋友。在路上，他把《漢書(shū)》掛在牛角上，抓緊時(shí)間讀書(shū)。此事被傳為佳話。

12．友誼

友誼是志同道合的結(jié)合，是真誠(chéng)的代名詞。你若想贏得友誼，就請(qǐng)敞開(kāi)你的胸懷，噴出你的真情。庇護(hù)你的短處，絕非知已；批評(píng)你的錯(cuò)誤，方是諍友。

(2)事實(shí)論據(jù)

（1）寧要朋友不當(dāng)狀元

唐宣宗時(shí)的宰相白敏中，在他年輕時(shí)與好友賀拔甚同到長(zhǎng)安參加科舉考試。兩人文才都很好，但主考官王起私下想取出身貴族 的白敏中為狀元，不喜歡出身貧寒的賀拔甚。便派人暗中捎話給白敏中：只要他不和賀拔甚來(lái)往就取他當(dāng)狀元。白敏中聽(tīng)后說(shuō)：“狀元有什么稀罕，怎么也不能不要朋友呀！”說(shuō)完，就擺起酒宴與賀拔甚開(kāi)懷暢飲。

后來(lái)，王起被白敏中重友情不重功名的品德感動(dòng)了，就一同取了白敏中和賀拔甚。

（2）一條毛毯系深情

1936年12月西安事變發(fā)生，周恩來(lái)肩負(fù)中共中央使命，赴西安與張學(xué)良、楊虎城將軍以及在押的蔣介石談判。出發(fā)前，朱德總司令將伴隨自己多年的一條毛毯贈(zèng)送給周恩來(lái)，供作御寒之用。這條毛毯還是原國(guó)民黨起義將領(lǐng)董振堂當(dāng)年送給朱德留作紀(jì)念的。

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，朱德總司令奔赴前線指揮作戰(zhàn)。周恩來(lái)又將這條毛毯回贈(zèng)給朱老總。一條毛毯，牢系著兩位革命老戰(zhàn)友的深厚情誼。

（3）心心相印

著名物理學(xué)家愛(ài)因斯坦和卓越的電影藝術(shù)家卓越別林，雖然只見(jiàn)過(guò)一面，但他們心心相印，友情深厚。他們相互關(guān)心，相互尊重，互相鼓勵(lì)。愛(ài)因斯坦時(shí)刻關(guān)注著卓越別林表演藝術(shù)上的成就。他在給卓越別林的信中寫(xiě)道：“您的影片《淘金記》是一部世人都懂都喜歡的作品，您一定會(huì)成為一位偉大的人物?！笨僧?dāng)時(shí)愛(ài)因斯坦提出的“相對(duì)論”卻很少人能理解。甚至有些有名氣的物理學(xué)家也不承認(rèn)“相對(duì)論”在科學(xué)發(fā)展道路上的重大意義，反而譏筆愛(ài)因斯坦是“瘋子”講“瘋話”。對(duì)此卓越別林在給愛(ài)因斯坦信中寫(xiě)道：“我更加欽佩您。您的相對(duì)論，世界上沒(méi)有一個(gè)懂，可是您終究成為一位偉大人物。”

（4）人之相識(shí)，貴相知心。--謝覺(jué)哉《知己難》

不得益友，則不如其無(wú)友。--惲代英《自訟論》

一萬(wàn)個(gè)口惠而實(shí)不至的泛交，抵不過(guò)一個(gè)同生死共患難的知心。--郭沫若《人類進(jìn)化的驛程》 人生得一知己足矣。--魯迅書(shū)贈(zèng)瞿秋白聯(lián)語(yǔ)

與朋友交，言而有信。--《論語(yǔ)·學(xué)而》

第五篇：語(yǔ)文作文素材

中考語(yǔ)文作文素材：苦難?幸福篇

流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸遠(yuǎn)的是青春的純情與浪漫。

不記得曾有多少雨飄在胸前風(fēng)響在耳畔，只知道滄桑早已漫進(jìn)了我的心爬上了我的臉。

當(dāng)一個(gè)人與追求同行，便坎坷是伴，磨難也是伴。

巴爾扎克說(shuō)過(guò)“不幸，是天才的進(jìn)升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無(wú)底深淵”。

風(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì)是鷗翔魚(yú)游的天水一色;

走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道;

登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。

在這個(gè)世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。

人生要盡全力度過(guò)每一關(guān)，不管遇到什么困難不可輕言放棄。站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：

苦難，對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵成功;

對(duì)于永不懈怠的人是一座里程碑，對(duì)于驕傲自滿的人是一個(gè)包袱，對(duì)于不求進(jìn)取的人是一樁禍患;

對(duì)于志向遠(yuǎn)大的人是向上攀登的階梯，對(duì)于心有小志的人是一生榮耀;對(duì)于胸?zé)o大志的人，無(wú)底深淵。

對(duì)于努力者，獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)于耕耘者，收獲;對(duì)于驕傲者，過(guò)眼煙云;對(duì)于目標(biāo)遠(yuǎn)大者，小的驛站;對(duì)于奮斗者，一座燈塔;對(duì)于懶惰者，一個(gè)美麗的夢(mèng);

對(duì)于奮痛苦是黑暗中的摸索，前進(jìn)的路途中滿是坎坷;痛苦是無(wú)人理解的悲哀，無(wú)助的面對(duì)一切挫折;

痛苦是心靈最深的折磨，無(wú)淚且無(wú)法直言;

痛苦是天生沒(méi)有的表情，是煩惱中的惡魔。

進(jìn)的人，另一段艱難跋涉的開(kāi)端;對(duì)于知足的人，幸福的頂峰;對(duì)于失敗者，遙不可及的夢(mèng)想。

成功是你夢(mèng)寐以求的那朵紅玫瑰，挫折正是那遍及周圍的針刺?？鞓?lè)是你辛勤耕耘獲得的果實(shí)，悲傷正是那成熟前的秕粒。

成功是白天的太陽(yáng)，那么失敗就是黑夜中的星辰，沒(méi)有星辰的降落也就不會(huì)有太陽(yáng)的升起，耀眼的太陽(yáng)也會(huì)有被烏云遮掉的時(shí)候;成功是甜果，那么失敗就是酸果，甜果在最初卻是酸苦的，也有不少甜果會(huì)甜得發(fā)苦發(fā)爛。

成功要用理想去引路，要用創(chuàng)造力去開(kāi)拓，要用汗水去澆灌。未經(jīng)歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽(yáng)光大道的可貴;未經(jīng)歷風(fēng)雪交加的黑夜，哪能體會(huì)風(fēng)和日麗的可愛(ài);未經(jīng)歷挫折和磨難的考驗(yàn)，怎能體會(huì)到勝利和成功的喜悅。挫折，想說(shuō)恨你不容易??

在經(jīng)受了失敗和挫折后，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌;在遭受到誤解和委屈時(shí)，我學(xué)會(huì)了寬容;在經(jīng)歷了失落和離別后，我懂得了珍惜。

如果說(shuō)人生是一望無(wú)際的大海，那么挫折則是一個(gè)驟然翻起的浪花。如果說(shuō)人生是湛藍(lán)的天空，那么失意則是一朵飄浮的淡淡的白云。

中考語(yǔ)文作文素材：歷史?哲思篇

一 ●歷史的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼，我悄悄地走過(guò)，貪婪地看著這些晶瑩珍貴的財(cái)富，時(shí)而拾起一兩顆打動(dòng)心靈的貝殼，懷著一份愛(ài)的心情、感恩的心情，好好收藏，以作紀(jì)念。●歷史是一面鏡子。

假若當(dāng)初商紂王能廣開(kāi)言路，察納忠言，何至于落得個(gè)身敗名裂.葬身火海的下場(chǎng)?

假如當(dāng)初蔡桓公虛心聽(tīng)取扁鵲的意見(jiàn)，何至于病入膏肓而一命嗚呼呢?

假若當(dāng)初項(xiàng)羽能從諫如流，接納忠言，何至于落得個(gè)無(wú)顏見(jiàn)江東父老.自刎烏江的結(jié)局呢?

然而，反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果當(dāng)初齊威王不采納鄒忌的諫諷，又怎能取得“戰(zhàn)勝于朝廷”的結(jié)果?

如果當(dāng)初唐太宗不采納魏征的勸告，怎么能創(chuàng)造“貞觀之治”的局面呢?

綜上所述，不難看出：

善納人言者，昌;不納人言者，亡。

●古往今來(lái)，大凡有所建樹(shù)者。無(wú)不是臨淵之后退而結(jié)網(wǎng)者。

如果哥倫布只是“臨淵羨魚(yú)”，而不去辟風(fēng)斬浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，他又怎么會(huì)有發(fā)現(xiàn)新大陸的壯舉?

如果哥白尼只是“臨淵羨魚(yú)”，而不去苦心觀測(cè)，創(chuàng)立新說(shuō)，他又怎么會(huì)寫(xiě)出《天體運(yùn)行》這部巨著?

如果只是“臨淵羨魚(yú)”，而不去開(kāi)通絲綢之路，張騫怎會(huì)有通西域那鞍前的瀟灑?

如果只是“臨淵羨魚(yú)”，而不去開(kāi)辟海上航線，鑒真又怎么會(huì)東海那水上風(fēng)流?(《說(shuō)與做》)

●心的本色該是如此。

成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚(yáng)鞭策馬，登高臨遠(yuǎn)的驛站;

敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅(jiān)，不墜青云的傲岸，有“將相本無(wú)主，男兒當(dāng)自強(qiáng)”的倔強(qiáng)。

榮，江山依舊，風(fēng)采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬(wàn)千，不屑過(guò)眼煙云;

辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。

●不要放棄希望，希望使人正視困難與失敗。困難與失敗并不可怕，可怕的是一個(gè)人失去希望，失去與之斗爭(zhēng)的勇氣。屈原愛(ài)國(guó)，“上下而求索”;一旦楚國(guó)滅亡，他失去了希望，便只剩下跳入汨羅江這條絕望之路了。

不要放棄希望，希望使人憧憬美好的未來(lái)。有了希望，才會(huì)產(chǎn)生

對(duì)未來(lái)的向往，才會(huì)產(chǎn)生對(duì)美好生活的追求。德國(guó)詩(shī)人海涅在一首詩(shī)中動(dòng)情地寫(xiě)道：“嚴(yán)冬劫掠去的一切，新春會(huì)給你還來(lái)。”

不要放棄希望，希望使人增添前進(jìn)的動(dòng)力。古今中外，有多少仁人志士，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想而不懈地奮斗。雙目失明、雙耳失聰?shù)呢惗喾野l(fā)出“我要勒住命運(yùn)的喉嚨”的壯語(yǔ)，譜寫(xiě)出不朽的《英雄》樂(lè)章。

一縷清香一份灑脫，做真正的自我，展示高潔與傲岸，那是陶潛的五斗詩(shī)魂!

一江春水一曲悲歌，做真正的自我，那是文天祥零丁絕唱!一頁(yè)歷史一面鏡子，做真正的自我，展示理性與忠貞，那是屈原水中的離騷

讓我怎樣感謝你!當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想留住一株小草，你卻給了我整個(gè)綠地;

我原想擁有一朵蓮花，你卻給了我整個(gè)荷塘;

我原想收藏一片紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林;

我原想親吻一瓣雪花，你卻給了我整個(gè)雪原;

我原想品嘗一個(gè)金桔，你卻給了我整個(gè)果園;

我原想撿拾一束稻穗，你卻給了我整個(gè)糧倉(cāng);

我原想 熱愛(ài)是風(fēng)，“貧窮而能聽(tīng)到風(fēng)聲也是好的”。熱愛(ài)是雨，“有情芍藥含春淚”。

熱愛(ài)是土，俯身就能摳出一把，哪一把土壤里沒(méi)有先民的血汗和未來(lái)人的綠夢(mèng)呢?

熱愛(ài)是云，仰首就能望到一片，哪一片云里沒(méi)落過(guò)孩子的向往和老人的憶念呢?

因?yàn)闊釔?ài)，我們心存感激，因?yàn)闊釔?ài)，我們滿懷憂憤;

因?yàn)闊釔?ài)，我們甘于淡泊寧?kù)o的日子;也因?yàn)闊釔?ài)，我們敢于金戈鐵馬去，馬革裹尸還。

忍辱負(fù)重的生，生是熱愛(ài);

大義凜然地死，死是熱愛(ài);

清清爽爽，認(rèn)認(rèn)真真地活著，活著又何嘗不是熱愛(ài)!采摘一束菊花，你卻給了我整個(gè)花園。