第一篇：名師榜教師簡介參考模版

Xxx教師簡介（宋體小二）

（正文宋體三號，單倍行間距）姓名，中學(xué)語文高級教師，北京市青聯(lián)委員，北京教育學(xué)院朝陽分院兼職教師。畢業(yè)于*******，文學(xué)學(xué)士，*******，曾獲北京市朝陽區(qū)*****、*****************，論文獲市區(qū)獎(jiǎng)勵(lì)**篇。

第二篇：名師簡介

***，男，中共黨員，揚(yáng)州大學(xué)體育學(xué)院體育教育專業(yè)，本科，中學(xué)高級教師，曾獲**區(qū)教學(xué)基本功競賽“一等獎(jiǎng)”，**市優(yōu)秀課比賽“一等獎(jiǎng)”，**市體育教學(xué)案評比“一等獎(jiǎng)”，2010年帶隊(duì)比賽獲亭湖區(qū)第六屆中學(xué)生田徑運(yùn)動會團(tuán)體“第一名”，2011獲**區(qū)中小學(xué)武術(shù)健身操比賽“金獎(jiǎng)”，2013年帶隊(duì)比賽獲**市中小學(xué)生綁腿跑比賽“二等獎(jiǎng)”，先后被評為市“優(yōu)秀教練員”、“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”、“優(yōu)秀裁判員”，2013年被評為**市初中體育教學(xué)能手，十余篇論文在國家、省、市各級論文評比中獲獎(jiǎng)，兩篇論文分別在國家核心期刊雜志和省級期刊雜志發(fā)表。

運(yùn)動無限、生命無限，激情在運(yùn)動中燃燒，生命在運(yùn)動中閃光。我將用愛心讓孩子們從運(yùn)動中獲得更多的快樂、健康、幸福，用健康的活力和青春的風(fēng)采，營造校園的蓬勃生機(jī)和無限精彩。

第三篇：名師簡介

趙丹丹：具有豐富的教學(xué)檢驗(yàn)，善于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造力。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，巧設(shè)問題，善設(shè)疑點(diǎn)。給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮的天地，從而誘發(fā)學(xué)生潛在的創(chuàng)造智能。

教師名言：千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。

施春葉: 在施老師的課堂中，能創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和

諧的班級氣氛，尊重學(xué)生的個(gè)性，具有與學(xué) 生一起共同學(xué)習(xí)的態(tài)度，具有能激發(fā)學(xué)生創(chuàng) 造渴望的教學(xué)藝術(shù)。鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性。

教師名言：身教重于言教

馬麗青：畢業(yè)于著名師范學(xué)院，對小學(xué)教學(xué)一塊具有豐富的見解，特別是語、英一塊的學(xué)習(xí)，在教學(xué)事業(yè)上不斷最求與創(chuàng)新。注重提高學(xué)生的自學(xué)能力；善于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力。

教師名言：教師人格是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為

胡紅萍：畢業(yè)國內(nèi)知名師范學(xué)院，積極倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)、求

實(shí)、啟智、育人的教風(fēng)，在課堂教學(xué)中，善 于理解教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、思路和規(guī)律，激 活課堂氣氛，教得生動，學(xué)得主動，充分發(fā) 揮課堂潛在功能。

教師名言：學(xué)貴為師，亦貴得友

金亞琪：課堂氣氛活躍，專業(yè)基礎(chǔ)牢固。授課中邏輯

清晰，孜孜不倦；充分調(diào)動學(xué)生積極性，善 于啟發(fā)，循循善誘。同時(shí)對基礎(chǔ)知識以及考試規(guī)律有深入透徹的理解。

教師名言：讓學(xué)生面臨問題，因?yàn)閱栴}能喚起強(qiáng)烈的求知欲

蕭

瓊：畢業(yè)與國內(nèi)著名的教育學(xué)院，具有豐富的教

學(xué)管理與上課經(jīng)驗(yàn)。善于與小孩子的溝通與 交流，能及時(shí)地抓住小孩子的心理，糾正小 孩子的不良習(xí)慣與特征。

教師名言：師者，道德之父，智慧之母也

第四篇：名師簡介更新

李蕾 教授科目：文綜

北京師范大學(xué)，獲得國家獎(jiǎng)學(xué)金，有多年的家教經(jīng)驗(yàn)，曾在北京多家知名教育機(jī)構(gòu)任教。輔導(dǎo)的適用性強(qiáng)、應(yīng)試策略明確、針對性強(qiáng)，幫助多名孩子的成績獲得顯著提高。緊緊把握考試脈搏和應(yīng)試策略，上課注重人文引導(dǎo)，穿插講述寓言、故事、課外知識等，培養(yǎng)孩子良好的心理基礎(chǔ)，樹立積極進(jìn)取的人生態(tài)度。

司艷云 教授科目：化學(xué)、數(shù)學(xué)

北京師范大學(xué)化學(xué)學(xué)院化學(xué)(師范)專業(yè)。榮獲專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金、“優(yōu)秀志愿者”、“優(yōu)秀干事”等榮譽(yù)。有多次支教經(jīng)歷及多次成功的家教經(jīng)驗(yàn)，并且對化學(xué)教材內(nèi)容十分熟悉，專業(yè)的講課技能并能真正激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，知識講解做到深入淺出，并善于和孩子溝通，為孩子解答成長疑惑。讓孩子早日樹立人生理想，輕松學(xué)習(xí)，快樂成長！

劉博 教授科目：英語

北京師范大學(xué)英語專業(yè)畢業(yè)，曾在北師大實(shí)驗(yàn)附屬中學(xué)、中央民大附屬中學(xué)、遼寧林冥教育機(jī)構(gòu)等多家學(xué)校擔(dān)任授課教師，對高中的英語知識體系有系統(tǒng)的把握。因材施教，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，激發(fā)學(xué)生的潛能。對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有比良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

喬珍 教授科目：物理

北京師范大學(xué)物理專業(yè)碩士（師范類）。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，多次在各大輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)擔(dān)任初中、高中教師，廣受學(xué)生的好評。善于啟發(fā)式互動式教學(xué)，注重課堂效率和課堂氛圍，主張?jiān)谑谡n的同時(shí)，更是學(xué)生的一位朋友，從而為學(xué)生和老師的充分交流營造良好氛圍。對考試考點(diǎn)深有研究，并能針對知識框架，迅速梳理知識要點(diǎn)。

付峰善教授科目：數(shù)學(xué)、物理

北京大學(xué)信息工程學(xué)院碩士，曾獲得數(shù)學(xué)競賽、物理競賽等各種獎(jiǎng)項(xiàng)。性格開朗，有親和

力，與學(xué)生配合默契，有耐心、責(zé)任心，講課思路清晰，善于啟發(fā)拓展，能夠在授課的過程中解決孩子學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，在多年的教學(xué)過程中獲得了家長的好評。李凱 教授科目：理綜

中國人民大學(xué)碩士畢業(yè)，在校期間曾多次獲得國家獎(jiǎng)學(xué)金，院優(yōu)秀學(xué)生干部。曾多次自己組辦輔導(dǎo)班，輔導(dǎo)學(xué)生近400名，注重對數(shù)學(xué)、化學(xué)基礎(chǔ)知識的教學(xué)，解題方法的培養(yǎng)，在工作上上注重創(chuàng)新，在教學(xué)上寓教于樂，為學(xué)員帶去快樂的同時(shí)傳授更加高效的學(xué)習(xí)方法。

鄧安琪 女授課科目托福

北京師范大學(xué)碩士畢業(yè)，托福成績107分，GRE成績323分，擅長托福寫作和閱讀，在校期間曾多次參加學(xué)校組織的各種辯論賽并獲得優(yōu)異成績，能根據(jù)不同水平的學(xué)生和需求調(diào)整教學(xué)方法，上課生動有趣。英語講解透徹清晰，擅長提高學(xué)生的閱讀和寫作能力。趙秋香 女 授課科目 數(shù)學(xué)

北京師范大學(xué)數(shù)學(xué)系碩士教學(xué)思路清晰，有耐心、善于與學(xué)生溝通，曾多次兼職輔導(dǎo)中學(xué)數(shù)學(xué)，有豐富的一對一教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和支教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中善于幫助學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié)和知識的梳理，熟知考試大綱各考點(diǎn)的分布，善于解題方法的總結(jié)歸納，善于發(fā)散思維教學(xué)，使學(xué)生迅速找出解題思路和方法。

朱靖琰 教授科目：雅思

山東大學(xué)管理學(xué)碩士，雅思考試講師，熟悉雅思考試方法和技能，有豐富的授課和留學(xué)申請經(jīng)驗(yàn)。雅思考試聽說讀寫四項(xiàng)能力兼?zhèn)洌谡Z雅思單項(xiàng)8分）。教學(xué)內(nèi)容自成體系，善于與學(xué)生交流溝通、因材施教，提倡語言運(yùn)用能力和思維邏輯的提高，深諳啟發(fā)式和引導(dǎo)式教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。授課內(nèi)容融入對歐美教育體制、社會背景和文化環(huán)境的傳授，引導(dǎo)學(xué)生打開國際視野，融入國際教育制度，為計(jì)劃出國深造的學(xué)生提供最專業(yè)的咨詢和建議。

黃淑珍教授科目：英語

清華大學(xué)法學(xué)院經(jīng)濟(jì)法學(xué)碩士研究生，高考英語143分，大學(xué)期間高分通過英語專業(yè)八級，曾獲全國大學(xué)生英語競賽二等獎(jiǎng)。為人踏實(shí)、穩(wěn)重，責(zé)任心強(qiáng)，熱愛教育，已有三年多的英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)過程中善于引導(dǎo)、啟發(fā)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)方式深入淺出，趣味性強(qiáng)，尤其注重因材施教，成效顯著，深受學(xué)生好評。在提高成績的同時(shí)，要讓學(xué)生掌握自我提升的方法。

蔚秋實(shí)教授科目：雅思

北京大學(xué)碩士，雅思7.5分，其中閱讀8.5分，曾多次在北京學(xué)習(xí)雅思教育擔(dān)任英語老師，負(fù)責(zé)高中英語和雅思的一對一教學(xué)。能根據(jù)不同水平的學(xué)生和需求調(diào)整教學(xué)方法，上課生動有趣。英語講解透徹清晰，擅長提高學(xué)生的閱讀和寫作能力。做事細(xì)心負(fù)責(zé)，善于與學(xué)生溝通交流，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)制定學(xué)習(xí)方案，對英語教學(xué)有獨(dú)到的教學(xué)方式，得到了學(xué)生和家長的一致好評。

王小娟教授科目：物理

北京師范大學(xué)物理系本科，曾在師大二附中、北京四中等學(xué)校擔(dān)任授課教師

有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，性格開朗，講課頗具個(gè)人特色，教學(xué)內(nèi)容與社會生活相結(jié)合，變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，緊抓重點(diǎn)，擅長講解和引導(dǎo)。另外特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心自制，一絲不茍喜歡和學(xué)生交流，既是老師亦是知心朋友。得到了任課老師的好評，頗受學(xué)生的青睞。

劉凱教授科目：數(shù)學(xué)、物理

清華大學(xué)碩士，高考數(shù)學(xué)145分，曾獲得全國數(shù)學(xué)競賽三等獎(jiǎng)，物理競賽二等獎(jiǎng)，北京市大學(xué)生物理競賽二等獎(jiǎng)等各種獎(jiǎng)項(xiàng)。在校期間多次在教育機(jī)構(gòu)擔(dān)任數(shù)學(xué)和物理授課教師，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。具有較強(qiáng)的表達(dá)和溝通能力；能夠較為準(zhǔn)確的領(lǐng)悟工作職責(zé)，執(zhí)行力強(qiáng)；善于對所負(fù)責(zé)的工作制定縝密的計(jì)劃，并高效完成。

白晶晶教授科目：數(shù)學(xué)、物理

北京師范大學(xué)碩士

胡夢君 教授科目英語

北京外國語大學(xué)英語專業(yè)碩士，英語專業(yè)八級，曾在成都戴氏英語 擔(dān)任英語教師，熟悉英語教材，了解英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，懂得把握學(xué)生心理，善于同學(xué)生溝通交流并調(diào)動學(xué)生的積極性，寓教于樂，讓學(xué)生在輕松的課堂氛圍中學(xué)習(xí)英語，使孩子愛上語言，理解語言，感受英文的應(yīng)用性娛樂性，愛上英語學(xué)習(xí)！

趙行教授科目：物理、數(shù)學(xué)

北京師范大學(xué)碩士，曾獲得全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽一等獎(jiǎng)，全國大學(xué)生數(shù)學(xué)、物理競賽二等獎(jiǎng)。性格外向，積極向上，成熟穩(wěn)重，待人真誠，善于溝通，先后在西安優(yōu)佳教育和海頓教育擔(dān)任理科授課教師，學(xué)生成績進(jìn)步明顯，成績優(yōu)秀，有自己的一套學(xué)習(xí)方法，善于抓住重點(diǎn)，因材施教，在教學(xué)過程中能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

覃佩鳳教授科目：理化教師

北京師范大學(xué)化學(xué)專業(yè)，在校期間曾多次擔(dān)任培訓(xùn)機(jī)構(gòu)授課教師，教授初中高中化學(xué)和物理課程一對一的教學(xué)，得到學(xué)生和家長的認(rèn)可。為人有親和力，善于引導(dǎo)學(xué)生自主的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

第五篇：教師好人榜事跡材料

教師好人榜事跡材料

教師好人榜事跡材料1

感恩的心，感謝有你，讓我一生，有勇氣做我自己……——題記

老師，是您，在我的心中播下了愛的種子，慢慢地教導(dǎo)著我，漸漸的，種子在我心里生根發(fā)芽，開出了一朵感恩的花。您對我的感恩之情如此之大，使我不禁想唱一首感恩之歌贊美您。您有著一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，猶如瀑布一般掛在您的頭上，雙眸如同深深的潭水，深不可及，卻蘊(yùn)含著無窮無盡的溫柔，笑的時(shí)候，眼睛彎成一道彎彎的月牙，笑容就像煙火一樣燦爛。你身上那種和藹可親、溫柔優(yōu)雅的氣質(zhì)令人很容易親近。您雖然知識淵博，卻總是攜帶著一本字典與我們一起遨游知識的海洋。

老師，您的魅力無處不在，那挺拔的身體、完美的面容，甜美的嗓音朗讀著課文都讓我如癡如醉。

老師，您在我的心田里播下了自信的種子。以前的我根本就不敢舉手答復(fù)下列問題，即使我心里明明知道答案，卻還是害怕自己答復(fù)錯(cuò)了，會被同學(xué)取笑，手一直在猶豫不決。直到那一堂語文課，我聽了您的提問心中立即便有了答案，手剛一舉起來可是又一下子停信了，我的心中猶豫不決，十分糾結(jié)。正當(dāng)我思緒萬千的時(shí)候，您看到了我的動作，您好似一下子就明白了我內(nèi)心的想法。雖然已經(jīng)有幾位同學(xué)已經(jīng)高高地舉起手來，可是您卻一下子叫了我的名字。我十分緊張，緩緩地站了起來，老師和藹地看著我，仿佛在對我說：“別緊張，慢慢來。〞我仿佛打了一劑鎮(zhèn)靜劑，流利地說出來，老師鼓起掌，表揚(yáng)我。從那以后，我便不再膽小、猶豫，而是真正的自信起來了。

老師，您的'魅力在交流中也表達(dá)著。您用著流行的手機(jī)聯(lián)系方式——微信，與家長們架起了一座溝通的橋梁。您建了一個(gè)微信群將家長們拉進(jìn)去后將我們的表現(xiàn)給公布在群里，沒完成作業(yè)、默寫不過關(guān)的，您公布后請家長一起監(jiān)督、教育，作業(yè)認(rèn)真完成、背誦過關(guān)的同學(xué)您在微信群里表揚(yáng)。使用了微信讓家長更及時(shí)地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，與家長們更進(jìn)一步交流，使同學(xué)們更加努力，這就是您的魅力所在。

無論我以后會長成參天大樹還是依舊是低矮的灌木，我始終都會記得您，在我還是一棵小樹苗時(shí)，是老師您悉心地培育我，讓我成長。

贊美您，我最敬愛的老師!

教師好人榜事跡材料2

張璐是一名普通的一線教師，由于她的鉆研與努力，其教學(xué)水平和教學(xué)能力得到家長好評與學(xué)生的認(rèn)可.在教學(xué)內(nèi)容、方法、手段等方面都與學(xué)生相互商量，達(dá)成共識，真正做到“以學(xué)定教，教學(xué)相長”;課下，及時(shí)和學(xué)生交流溝通。在生活上對學(xué)生也是關(guān)愛有加，因此她被學(xué)生評為“師德標(biāo)兵”。

教學(xué)方面張璐是一位有心人，她所帶學(xué)科，學(xué)生各個(gè)喜歡、而且學(xué)生在數(shù)學(xué)課上積極進(jìn)取，由此能看出她在孩子們身上花費(fèi)的.功夫與心血。張璐同志在教育事業(yè)上用自己的心血去拼、去搏，去播種美麗的希望，收獲燦爛的人生。她的敬業(yè)精神不僅感動了學(xué)生、家長，更感動了六中的每一位教育工作者，成為我們學(xué)習(xí)的榜樣和力量。

教師好人榜事跡材料廣東省中學(xué)語文特級教師、廣東省南粵杰出教師、全國優(yōu)秀語文教師、廣州市首屆十大杰出青年之一、廣州市模范教師、廣東省“普法系統(tǒng)百千萬人才工程”專家班首批培養(yǎng)對象、華東師大教育管理專業(yè)博士研究生課程班（在讀）。

在廣雅教書育人31年，教育教學(xué)成果顯著，曾獲廣東省教育科研成果一等獎(jiǎng)，廣州市特等獎(jiǎng)，出版著作30多部，發(fā)表論文及教學(xué)文章400多篇?，F(xiàn)還兼任華南師范大學(xué)教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生指導(dǎo)導(dǎo)師、廣州大學(xué)教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生指導(dǎo)導(dǎo)師、廣東省普教系統(tǒng)百千萬人才工程導(dǎo)師、廣東省中小學(xué)教材審定委員會委員、廣州市中學(xué)語文教研會會長、民進(jìn)廣州市委副主委等職。

教師好人榜事跡材料3

有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。

老師，我崇敬您，我也說不自己為何有這種崇敬之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的微妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業(yè)的.無私的奉獻(xiàn)。聽著您在講臺上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音是大自然清翠的鳥叫聲是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動聽的音調(diào)，聽起來讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠(yuǎn)方奔馳而來，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。

老師，您是天上最亮的北斗星，而我們卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我們迷失方向時(shí)，只要一看見你耀眼的光輝，就能讓我們找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候，把我們從一個(gè)個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。〞是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。

老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委屈，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。

老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。

教師好人榜事跡材料4

她，就是我們班的“劉老師〞。她善良、寬容、做事認(rèn)真、有耐心，對我們時(shí)而溫柔時(shí)而嚴(yán)厲。我很幸運(yùn)能分到劉老師班，也因?yàn)橛羞@樣的一位老師而幸福。

上課時(shí)，她和藹可親、溫柔體貼，讓我們都想和她多接觸接觸。有時(shí)卻也十分嚴(yán)厲，有小動作的同學(xué)都少不了她的教誨。她的每一次教誨，都讓我們能聽得進(jìn)去，記得清清楚楚，然后默默改正。

記得我們上一年級的時(shí)候，下午的大課間時(shí)，她跟我們一起做游戲，陪著我們，看護(hù)著我們。不知什么時(shí)候，她帶著我們玩上了“老鷹捉小雞的游戲〞，她當(dāng)雞媽媽，一個(gè)高個(gè)子、跑得快的男生當(dāng)老鷹，其他同學(xué)當(dāng)小雞。她真的就像媽媽一樣用心保護(hù)著我們每一個(gè)“小雞崽〞，防止每一個(gè)小雞被老鷹捉到。在玩耍中，大家都?xì)g聲笑語，臉上洋溢著幸福的笑容，就連劉老師也露出了小孩子般童真的笑容。大家的臉上都濕漉漉的，我們抗著炎熱的天氣，在廣闊的操場上玩耍，大家都不會覺得累，因?yàn)橛幸晃弧皨寢尐曇粯拥睦蠋熍惆橹?劉老師做起事來，一絲不茍。就在前不久，劉老師安排給我一個(gè)任務(wù)，她說話的時(shí)候相當(dāng)認(rèn)真，眼睛緊盯我的眼睛，使我沒有一絲“溜號〞的.時(shí)機(jī)，并且，劉老師說完話，都要讓我再重復(fù)一遍，并且囑咐我們一定要辦好。還有一次，我?guī)投卫蠋熕蛿?shù)學(xué)練習(xí)冊，路過劉老師辦公室，看到劉老師在認(rèn)認(rèn)真真的批改同學(xué)們的日記，看著她專注的樣子，心里暖暖地，我突然感覺到老師對我們的愛，并在心里默默地感謝著她。

這就是我眼中的最美教師，我的好“媽媽〞。我會永遠(yuǎn)愛著您!