第一篇：家長會課程
滎陽市第七小學(xué)家長會課程交流材料
一、對家長會課程的認(rèn)識：
田寶華局長說：“家長會，是一門課程”。對于家長會課程，我同樣也是這樣理解的：
第一，家長會應(yīng)該有明確的目標(biāo)。家長會的目標(biāo)，應(yīng)該基于教學(xué)生做人、使學(xué)生向善向上的道德標(biāo)準(zhǔn)，保持家庭教育與學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的一致性，從而促進(jìn)學(xué)生的健康成長；引領(lǐng)家長了解教育學(xué)、心理學(xué)常識，尊重孩子的成長規(guī)律，提高教育孩子的藝術(shù)，規(guī)范自己的言行，做孩子的表率，為孩子營造一個良好的家庭成長環(huán)境。
第二，家長會應(yīng)該有具體的內(nèi)容。內(nèi)容，應(yīng)該與學(xué)生的學(xué)習(xí)實際相結(jié)合；與學(xué)生的生理、心理發(fā)展實際相結(jié)合；與學(xué)校的教育特色相結(jié)合；與家庭教育環(huán)境相結(jié)合。
第三，家長會應(yīng)該有多樣化的實施方式。第四，家長會應(yīng)該加強(qiáng)評價與管理。
二、家長會案例分享：
現(xiàn)在，我把我們學(xué)校的一些比較優(yōu)秀的家長會案例的做法和大家進(jìn)行交流：
1、準(zhǔn)備周到細(xì)致的講稿
講稿內(nèi)容會圍繞以下幾個方面去準(zhǔn)備：學(xué)生前段時間學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、習(xí)慣養(yǎng)成等方面的表現(xiàn)及分析，考試情況分析，學(xué)校對學(xué)生及家長的要求，學(xué)校的作息時間，學(xué)校及班級本學(xué)期開展的活動，安全教育，家庭教育知識的宣講等。
2、黑板的布置講究圖文并茂
板書的內(nèi)容要體現(xiàn)會議的主題，做到主題鮮明、催人奮進(jìn)。如“共育希望之花”、“放飛理想的希冀”、“雙手托起明天的太陽”、“教育孩子、你我神圣的職責(zé)”、“一切為了孩子”、“家校配合、共育新苗”、“同心共育一枝花”等。用于板書裝飾的插圖應(yīng)獨具匠心、寓意深刻。可以畫象征果實累累的葡萄圖，可以畫象征“小荷才露尖尖角”的荷花圖，也可以畫寓意“共育祖國花朵”的鮮花圖等。
3、家長會的形式多樣化
家長會上除班主任講話外，數(shù)學(xué)、英語等任課教師也應(yīng)該參與其中，向家長介紹學(xué)生在數(shù)學(xué)、英語學(xué)習(xí)方面的情況。同時，還可以給家長和學(xué)生創(chuàng)造發(fā)言的機(jī)會：
①形式多樣化一：家長會要“有看的”
家長會，一些老師都會把孩子前一段的成績展示出去。展示可分為三部分：第一展區(qū)展示的學(xué)生的作業(yè)本、寫字本、日記本等，平時家長只看到自己孩子的本子，家長會的展示使家長可以看到全班孩子的本子，可以使家長掌握自己孩子在平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣中還存在哪些問題，孩子的綜合能力出在班級處于什么位置。第二展區(qū)展出的就是一個學(xué)期以來孩子每周一期的小報。別小瞧一張張小小的報紙，它可以培養(yǎng)孩子多方面的能力，如寫字能力、繪畫能力、搜集整理資料的能力、審美能力等綜合能力。第三展區(qū)展示的就是孩子們的成長記錄本。每個孩子一本成長記錄，里面記載著他們一個學(xué)期以來的成敗得失，有自己的分析，老師的鼓勵和家長的寄語。在班級走廊的兩側(cè)掛滿了孩子前一段的學(xué)習(xí)成果，家長們看得津津樂道。
②形式多樣化二： 家長會要“有聽的”
在家長會中，對于班級各項活動可以由孩子們自己來總結(jié)。根據(jù)平時分工不同，把班級工作分成幾大塊兒，分別由分管班級干部來匯報活動情況。如班級日常工作由班長來匯報，班級文體活動由體委來匯報，有關(guān)班級備品和好人好事情況由組織委員來匯報，其實最了解班級日常管理的就是這些孩子。由學(xué)生來匯報班級各項活動的家長會形式很受家長的歡迎和好評。另外，家長會期間可以有選擇的讓學(xué)生們讀讀自己寫的文章，表演一個小節(jié)目，還可以讓學(xué)生做小記者針對班級的主要工作或存在的問題，現(xiàn)場采訪家長，讓他們談?wù)効捶ā?/p>
③形式多樣化三：家長會要“有想的”
相信每位家長看了孩子們的展示，聽了孩子們的匯報都會有所思索。有的家長平時不能正確地看待自己孩子的優(yōu)缺點，還有的家長在家長會結(jié)束的時候找到我，有的甚至流著眼淚和我一起找孩子的差距。而且每次家長會，我都會向家長推薦一些有關(guān)培養(yǎng)教育孩子方面的好文章和好書，讓家長在對這些文章和書籍的閱讀中有更深的思索。
④形式多樣化四：家長會要“有做的”
在家長會上對于學(xué)生的評價老師們設(shè)了——孩子寫給自己的話（自己對自己的評價），同學(xué)的話，老師的話和父母的話四個部分，家長在家長會期間可以看到其他三項，然后當(dāng)場寫下自己對孩子所要說的話。大部分學(xué)生敢于肯定自己的閃光點和內(nèi)在潛力，也挖掘出自己的不足找到了自信，這樣的評價使學(xué)生可以全面的認(rèn)識自己，評價自己。
四、在家長會上做適當(dāng)?shù)男麄?/p>
家長會上我們除了會向家長介紹學(xué)生的在校表現(xiàn)外，我們還會借此機(jī)會向家長宣傳學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)規(guī)模、師資水平、治校方略、硬件建設(shè)、教學(xué)設(shè)施、開展的活動以及所取得的成績等。這種宣傳不但使家長了解了學(xué)校的情況，擴(kuò)大了學(xué)校的辦學(xué)影響，提高了學(xué)校的知名度，更重要的是增強(qiáng)了各位家長“家校配合、共育新人”的信心和決心，使家長心悅誠服地配合學(xué)校、配合老師教育孩子。
五、家長會后要善于反思，總結(jié)收獲。
1、家長會后我們學(xué)校會召開部分家長代表進(jìn)行座談，對家長委員提出的建議會及時的反饋到我們各個班級。
2、我們教師會把家長會相關(guān)的材料進(jìn)行整理、總結(jié)。
3、組織家長填寫《滎陽市第七小學(xué)家長會意見反饋表》
三、我校家長會課程的思路和做法
目前我們學(xué)校的家長會課程都是根據(jù)學(xué)生的年齡特點和班級實際，有針對性地選擇內(nèi)容向?qū)W生家長進(jìn)行宣傳的。例如；一年級老師根據(jù)新入學(xué)學(xué)生年齡小、自控能力差但可塑性極強(qiáng)的特點，選擇“習(xí)慣養(yǎng)成”這一主題做為家長會課程的內(nèi)容；六年級老師可以根據(jù)畢業(yè)班學(xué)生的特點選擇“理想教育”、“青春期教育”做為家長會課程的內(nèi)容；新接班級的老師可以選擇“思想教育”和“養(yǎng)成教育”做為家長會課程的內(nèi)容。另外，“家庭教育應(yīng)遵循的原則”、“家庭教育的建議”、“如何做一個好家長”、“片面教育不可取”等都可以做為家長會課程的內(nèi)容，我們會一直努力。
第二篇：家長會課程論文
論文
道德課堂下家長會課程資源開發(fā)的探究
鄭州市中原區(qū)鄭上路小學(xué)
何向從 2013-7-4
道德課堂下家長會課程資源開發(fā)的探究
摘要：課程就是一所學(xué)校提供給學(xué)生在學(xué)校期間得以獲取知識、能力、人格以及學(xué)習(xí)經(jīng)歷等一切活動的總和。課程是學(xué)校教育的?心臟?。沒有課程，也就沒有了學(xué)校。家長會是一門課程。
一、確定家長會課程目標(biāo)
（一）培養(yǎng)家長良好的家教知識
（二）提升家長的教育水平
（三）良好家教觀的形成
二、家長會課程的內(nèi)容和實施方式
（一）、親子共讀，打開孩子閱讀的大門
（二）、共同寫博 賽出精彩
（三）、我的成長故事
三、家長會課程的評價
（一）、家長對教師進(jìn)行表格式評價
（二）、學(xué)生對家長會后家長的評價
（三）、在班級博客圈中交流討論
關(guān)鍵詞：課程 家長會課程 課程目標(biāo) 課程內(nèi)容 課程實施 課程評價 正文：
課程就是一所學(xué)校提供給學(xué)生在學(xué)校期間得以獲取知識、能力、人格以及學(xué)習(xí)經(jīng)歷等一切活動的總和。課程是學(xué)校教育的?心臟?。沒有課程，也就沒有了學(xué)校。鄭州市教育局副局長在自己的博客中寫道：?在課程改革推進(jìn)到?加強(qiáng)道德課堂建設(shè)，提升生命質(zhì)量?這樣一個常態(tài)化發(fā)展階段的今天，的確到了把家長會提升到課程建設(shè)的層面上，來加以研究、開發(fā)和建設(shè)的時候了。道德課堂，要研究解決的就是教育目的、教育行為、教育效果的一致性問題，其核心是?合乎道，至于德?。因此，在推進(jìn)?家長會建設(shè)?的進(jìn)程中，應(yīng)該秉承道德的準(zhǔn)則，?以合乎道的途徑，至于德之目標(biāo)?。在觀念上，實現(xiàn)從‘學(xué)校、教師、分?jǐn)?shù)為中心’到尊重學(xué)生、家長主體地位的轉(zhuǎn)變；在內(nèi)容上，實現(xiàn)從只關(guān)注考試分?jǐn)?shù)到關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的轉(zhuǎn)變；在形式上，實現(xiàn)從單一的說教式、告狀式到學(xué)生、家長、教師互動交流式的轉(zhuǎn)變。讓我們的家長會，既要合乎道德的要求，體現(xiàn)道德的關(guān)懷，又要孕育道德的心靈，洋溢道德的光輝。讓我們的學(xué)生和家長都愿意開家長會，喜歡開家長會，盼望開家長會。?
依據(jù)田局長針對家長會課程建設(shè)的精神，結(jié)合自己的本職工作，我在家長會課程資源開發(fā)的探究中進(jìn)行了如下的嘗試：
一、確定家長會課程目標(biāo)
田局長提到：?家長會的目標(biāo)，應(yīng)該基于教學(xué)生做人、使學(xué)生向善向上的道德標(biāo)準(zhǔn)，保持家庭教育與學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的一致性，從而促進(jìn)學(xué)生的健康成長；引領(lǐng)家長了解教育學(xué)、心理學(xué)常識，尊重孩子的成長規(guī)律，提高教育孩子的藝術(shù)，規(guī)范自己的言行，做孩子的表率，為孩子營造一個良好的家庭成長環(huán)境。?結(jié)合田局長的指示，我制定的家長會課程目標(biāo)如下：
（一）培養(yǎng)家長良好的家教知識
我校每個學(xué)期都有兩次家長會，每次家長會的內(nèi)容有所不同。由于我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，家長們對于如何更好地家教，在認(rèn)識上是不到位的，重視程度不夠，天天忙于自己的生計。不會教育自己的孩子，往往是放任自流。作為學(xué)校，有責(zé)任、有義務(wù)教給家長好的、有效的家教知識。因為家長既是我們服務(wù)的對象、教育的對象（家長學(xué)校），同時又是最好的課程資源之一，每一位家長都是學(xué)校工作的最好的助手，最好的合作伙伴。我們試圖開發(fā)好家長會這個課程資源，讓它服務(wù)于每個學(xué)生的健康成長。
（二）提升家長的教育水平
如果每個班級都得到家長的支持，等于多請了幾十個老師在幫班主任教育學(xué)生。每個家長都渴望自己的孩子優(yōu)秀，可能他們不知從何入手，或有些方法是錯的，那我們可以利用家長會來告訴他們：應(yīng)該培養(yǎng)哪些行為習(xí)慣和規(guī)范；家長如何輔導(dǎo)孩子的心理和功課……如果我們能通過家長會，爭取到家長對我們工作的支持和配合，我們的教育效果就會更好，就會培養(yǎng)更多的全面發(fā)展的合格公民。
（三）良好家教觀的形成
要取得家長理解和支持，一定要想辦法開好家長會，創(chuàng)新家長會議的組織形式，讓家長更多的以主人翁的姿態(tài)參與家長會，讓家長放心大膽的積極參與，讓家長吐真言、說實話、講實情，讓家長想辦法、出措施、能跟蹤、重落實，讓家長與教師心往一處想，勁往一處使，形成教育學(xué)生的強(qiáng)大合力，促進(jìn)孩子的全面提升。
二、家長會課程的內(nèi)容和實施方式
（一）、親子共讀，打開孩子閱讀的大門
1、課程內(nèi)容
我于2008年11月份在校訊通網(wǎng)站上建立了個人博客和班級博客圈，鼓勵學(xué)生、家長也建立博客，開始和學(xué)生、家長共同讀書，共同寫博，抒發(fā)自己的讀書感受和育子心得。通過這一平臺，我很快從班級博客圈中挖掘出在親子共讀方面表現(xiàn)突出的家庭。張興宇的媽媽經(jīng)常利用課余時間和孩子一起讀書并一起在博客中交流讀書心得，經(jīng)常獲得校訊通網(wǎng)站的精華推薦。于是我將一年級下學(xué)期的家長會主題設(shè)定為?親子共讀，打開孩子閱讀的大門?。
2、實施方式
邀請張興宇的媽媽在本次家長會上做主持人和發(fā)言人，將班里的桌子擺放成一個回形，便于家長互動交流。家長們在會上暢所欲言，將自己在親子閱讀中遇到的問題，收獲的經(jīng)驗，碰到的新鮮事，找到的竅門毫無保留的和家長們一起分享，在家長會上，家長們時而在自己的本子上做記錄，時而緊皺眉頭進(jìn)行思考，時而捧腹大笑，會議的氣氛在輕松、友好、和諧的氛圍中進(jìn)行。
3、家長評價
這次的互動交流式家長會贏得了家長們的陣陣好評。有位家長在自己的博客中如是說：我很幸運地成為了一個不墨守成規(guī)的何老師的家長，我很幸運在家長會上沒有聽到何老師指責(zé)告狀式的話語，我所經(jīng)歷的是一場公平、交流，思維碰撞式的家長會！這是一次難忘的家長會，收獲多多！
（二）、共同寫博 賽出精彩
1、課程內(nèi)容
校訊通網(wǎng)站每年都會舉辦一次書香班級博客大賽，鼓勵老師、學(xué)生、家長共同參與，撰寫讀書心得、育兒經(jīng)驗、教育方法、特長彰顯等等。于是我將二年級新學(xué)期的家長會主題設(shè)定為?共同寫博 賽出精彩?。
2、實施方式
我將家長們分為四人小組，每個小組選一位家長擔(dān)任小組長，負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)、督促和評論交流工作，然后讓他們討論制定本小組的參賽方案，在家長會上，家長們像孩子一樣興趣盎然地討論著他們的?參賽計劃?每個人的臉上都洋溢著微笑，有的小組還互相擊掌打氣。從這次家長會以后，我們班開始堅持參加博客大賽，經(jīng)過近五年的努力，圈子里的博文數(shù)達(dá)到了6150篇，我們班獲得博客大賽第四屆到第九屆的特別獎，獎勵價值2500元的圖書。學(xué)生張興宇和魏昊基先后5次被評為書香家庭和閱讀天使的稱號，家長楊蘊秀和張海霞也獲得了家長博腕，我自己獲得了5次優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號。經(jīng)過五年的不懈努力，我開發(fā)出了具有班級特色的家長會課程資源，目前我們的精彩博文已經(jīng)結(jié)集成冊，取名為《書香四溢的金豆樂園》。
3、家長評價
有位家長在自己的博客中如是說：書香班級博客大賽促使了我自我價值的提升，還帶動了其他家長的學(xué)習(xí)積極性，即使不會寫的家長也能從中受益。我們在教育孩子方面有了正能量！
（三）、我的成長故事
1、課程內(nèi)容
一次上網(wǎng)瀏覽家長們的博客，被一位家長寫的《孩子的成長故事》給吸引住了，她的文章中記錄了孩子出生到現(xiàn)在自己的育子心得，所舉事例讀來妙趣橫生、耐人尋味。這讓我大受啟發(fā)，于是我將五年級新學(xué)期的家長會主題設(shè)定為?我的成長故事?。
2、課程實施
在沒有召開家長會之前，先利用校訊通動員家長寫育子心得，學(xué)生寫成長故事，發(fā)表在班級博客圈里。召開家長會的時候，我利用班班通打開家長們和孩子們的作品進(jìn)行分享交流，誠摯地邀請家長上臺來讀一讀自己寫的文章，臺下的家長進(jìn)行交流評價。
3、家長評價
有位家長在自己的博客中如是說：這次的家長會在一片溫馨、祥和的氣氛中進(jìn)行著，我們卸去了思想包袱，沒有了在其他場合的那種偽裝，暢所欲言，在此過程中既送出了自己的育子心得又獲得了新的育子方法。何老師的家長會實現(xiàn)了一舉多得。
三、家長會課程的評價
田局長指出：?對家長會的評價，應(yīng)該是多元評價、注重效果的評價。對于會議本身的評價，僅僅是評價的一個方面，更重要的是對效果的評價。讓學(xué)生、家長、教師共同參與評價，以學(xué)生、家長、教師的共同成長和對家長會態(tài)度的變化，進(jìn)行對比、分析和評價。學(xué)生和家長愿意不愿意開家長會、喜歡不喜歡開家長會，應(yīng)該是一個重要的評價標(biāo)準(zhǔn)。?
我在探究的過程中總結(jié)出的評價方式有以下幾種：
（一）、家長對教師進(jìn)行表格式評價
在家長會召開完以后，每一位家長都會領(lǐng)到一張評價表，其中的評價項目為：師德情感態(tài)度、家長會的召開內(nèi)容、家長會的召開形式、家長的收獲或、對老師的合理化建議。
表格采用不署名填寫，可以帶回家填寫，也可以現(xiàn)場填寫，我收回表格以后會進(jìn)行認(rèn)真的分析比對，找出自己的不足之處，根據(jù)家長提出的合理化建議進(jìn)行整改，為下次的家長會的成功召開做好充分的準(zhǔn)備。
（二）、學(xué)生對家長會后家長的評價
在家長會召開完以后的二周后，我會布臵一篇作文《談?wù)劶议L會后媽媽（爸爸）的轉(zhuǎn)變》，學(xué)生書寫好以后交上來，我會認(rèn)真的批改，然后在作文講評課上在全班進(jìn)行交流分享，還會給在教育孩子方面進(jìn)步大的家長發(fā)喜報進(jìn)行表揚。
（三）、在班級博客圈中交流討論
充分利用我班的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，在班級博客圈中創(chuàng)建一個?家長會我有話說?的欄目，老師和家長、學(xué)生進(jìn)行交流互動，針對這次的家長會進(jìn)行評頭論足，發(fā)揚光大好的一面，避免家長會上出現(xiàn)的不良情況，使家長會成為家長、學(xué)生、老師互相交流溝通的平臺，遠(yuǎn)離告狀會、分?jǐn)?shù)發(fā)布會、報告會、訓(xùn)話會，甚至批判會、牢躁會。
實踐證明，科學(xué)合理地開發(fā)家長會課程資源，能讓家長充滿希望，抱暖而歸，讓家長感受到教師的真心、用心、苦心。參考書目：
田保華專著《教育即道德》 山東文藝出版社出版 2011年10月第123頁
吉姆?崔利斯《朗讀手冊》 南海出版社 2009年7月第11頁 馮懿《圖畫書 經(jīng)典與閱讀》 二十一世紀(jì)出版社 2008年6月第34頁 《小學(xué)語文》雜志2010年1——6期第17頁
第三篇：一年級家長會課程交流材料
一年級家長會課程交流材料
楊臺小學(xué)劉予美
各位家長，為了孩子們的健康成長，我們今天坐在了一起，借此機(jī)會，我們探討一下教育對策。
1、做孩子的表率——潤物細(xì)無聲，家庭是人生的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。父母和子女共同生活，一言一行都對子女起耳濡目染的作用。這種作用，往往比學(xué)校教育、社會教育要強(qiáng)烈、深刻的多。中國有句古語“潛移默化，自然擬之”。孩子善于模仿，父母一次不良的身教，往往就把多次良好的口頭要求的效果完全抵消了。而當(dāng)今的青少年又多逆反心理，在不良的身教面前，更易于家長的良好要求背道而馳。著名教育家蘇霍姆林斯基說得好，“人的全面發(fā)展取決于母親和父親在兒童面前時怎樣做人，取決于兒童從父母的榜樣中怎樣認(rèn)識人與人之間的關(guān)系和社會環(huán)境?！?當(dāng)家長的，都希望自己的孩子成才。做父母的，都打算為孩子的成才盡心盡力?？梢哉f：“育子成才”是天下父母共同的心愿。怎樣才能“育子成才”，勿忘記一個重要問題，經(jīng)常檢點自己的言行，要為孩子做表率，做到言行一致。既要有良好的“言”，更要有良好的“行”，只有這樣才能取得你對孩子所期待的良好的教育效果。
1、語言、行為勿罵孩子不要打孩子。
2、承擔(dān)家庭中的責(zé)任盡量不在孩子面前打麻將。上網(wǎng)時盡量不要在孩子面前玩游戲。
3、按時給孩子做飯。
4、加強(qiáng)輔導(dǎo)——做孩子的學(xué)伴，希望孩子獲得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績是每一個做父母的共同心愿。一些家長輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)用心良苦，但收效甚微。究其原
因，與忽略了孩子的主體地位不無關(guān)系。如何搞好家庭輔導(dǎo)必須堅持“三不”。
a、不當(dāng)監(jiān)工。引導(dǎo)孩子自覺學(xué)習(xí)。中小學(xué)生特別是低年級學(xué)生活潑好動，缺乏自制力，學(xué)習(xí)注意力不能長時間的集中，一些家長在孩子學(xué)習(xí)時，便常常坐陣監(jiān)督，孩子稍一走神、玩耍家長便呵斥、批評、甚至打罵。其實，孩子走神、玩耍是因為孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未形成。自覺、主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是靠“盯”出來的，而是在嚴(yán)格有序的訓(xùn)練中形成的。家長在輔導(dǎo)孩子時首先要提出學(xué)習(xí)要求，讓孩子心中有數(shù)。在孩子學(xué)習(xí)過程中，要經(jīng)常提醒孩子按規(guī)范要求去做。特別是孩子學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生變化時，家長要及時排除對孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣可能帶來的干擾，堅定孩子的意志，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終達(dá)到自覺、主動地學(xué)習(xí)。
b、不當(dāng)幫工，鼓勵孩子獨立學(xué)習(xí)。現(xiàn)今的家庭輔導(dǎo)，大多集中在孩子們作業(yè)的解難答疑上。當(dāng)孩子在做作業(yè)過程中遇到了不懂的問題時，家長大都幫助解答，并不厭其煩地講給孩子聽，直到孩子聽懂、會做為止。精辟、透徹的講解，固然能使孩子恍然大悟。但往往是以犧牲孩子的獨立思考、深入探究和積極創(chuàng)新的機(jī)會為代價的。久而久之孩子便養(yǎng)成了依賴心理，很少去獨立思考和研究問題。
c、不罰苦工，促使孩子愉快學(xué)習(xí)。家長對孩子的期望值都是非常高的，為了孩子能考上重點中學(xué)、名牌大學(xué)。在學(xué)校、社會大力提倡“減負(fù)”的情況下，一些家庭怕“減負(fù)”影響孩子的成績紛紛“加負(fù)”，各類教輔圖書市場火爆便是證明。在書山題海面前，孩子成了做題機(jī)器，整日生活在枯燥乏味、苦不堪言的題海中，其結(jié)果是漸漸使孩子喪失了學(xué)習(xí)興趣，甚至厭學(xué)。其實，孩子學(xué)習(xí)是有選擇性的。他有興趣的就接受，沒有興趣的他接受不了。西方
國家的小學(xué)生之所以能寫出洋洋萬言的“我怎樣看人類文化”、“談第二次世界大戰(zhàn)”、“到太空去旅行”等個人研究報告，是因為這些創(chuàng)造性的作業(yè)激發(fā)了他們的興趣，使他們在完成之后有一種成就感。興趣是孩子探求新知識的內(nèi)在動力。只有使孩子感到學(xué)習(xí)的樂趣才能保持孩子旺盛的求知欲。孩子學(xué)習(xí)主動了學(xué)習(xí)效果便能提高反之學(xué)習(xí)就被動而且學(xué)習(xí)效果也不理想。
一年級可從以下幾方面入手
1、督促孩子寫作業(yè) a、工整b、注意引導(dǎo)孩子獨立思考c、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣d、與孩子一起讀書貴在堅持。
2養(yǎng)成良好的習(xí)慣——習(xí)慣決定性格，性格決定命運。
3、多夸獎少批評——教育孩子也要有策略。
a、夸獎讓孩子更有自信。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過一個實驗，隨意指出幾名學(xué)生，對他們的老師說，這些孩子很有天賦，非常聰明。后來這些孩子果真越來越聰明了。其實，是因為老師相信了羅森塔爾的話，經(jīng)常鼓勵夸獎這些孩子。這就是著名的羅森塔爾效應(yīng)?？梢姡娴墓膭钯p識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了與其嘲諷他，瞧你這模樣，還有什么出息。不如換一個角度，效果會大不同，這么難的題目，也得了60多分，不錯呀。
b、認(rèn)真傾聽孩子的理由，在理解中教育孩子。羅曼〃羅蘭說過：一個人一生要做點錯事，做錯事就是長見識。曾經(jīng)有一個小孩喜歡動手。有一次他把媽媽剛買回的新表當(dāng)玩具拆了。媽媽氣壞了，狠狠揍了孩子一頓。恰好老師來家訪，媽媽數(shù)落了孩子拆表的錯誤。沒想到老師幽默地答，恐怕一個中國的“愛迪生”被你槍斃了。媽媽感到不可理解。老師說：“孩子這種行為
雖然沒有理性，但卻蘊含創(chuàng)造力，你不該打罵他?！崩蠋熃ㄗh采取補救措施，帶孩子去鐘表鋪，滿足他的好奇心。這位老師就是現(xiàn)代著名教育家陶行知學(xué)生正是他積極倡導(dǎo)“把籠中的小鳥放到天空中，讓他任意翱翔。”
c、夸獎與嚴(yán)格要求并不矛盾。
第四篇：英文課程推廣家長會演講稿
家長會演講稿
各位家長：
晚上好！這學(xué)期來了很多新朋友，很多都不認(rèn)識我。我先自我介紹下，我是xxx幼兒園的英語老師，我姓陳，英文名叫Cc，小朋友都喜歡叫我Cc老師。大家都知道語言是人類溝通思想最直接的工具,是人類相互交流的必要手段,而英語,因其應(yīng)用的普遍性,成為國際上最通用的語言,許多兒童教育家和心理學(xué)家經(jīng)過多年的潛心研究,普遍認(rèn)為英語學(xué)習(xí)的最佳時機(jī)是在兒童階段,因此在幼兒園開展我們的英語教學(xué)是很重要的。
然而，幼兒英語教學(xué)與小學(xué)也是有不同之處的.總的說來,我們幼兒園的英語教學(xué)主要是培養(yǎng)幼兒的語感與興趣,讓幼兒在一種輕松自在的氛圍中學(xué)習(xí)語言,樂意開口與人用英語問好,打招呼并作簡單的交流.
現(xiàn)在,我主要把我們這學(xué)期的授課情況及班級需要家長配合的幾件事情說一下.《Happy kids》全套教材共分六冊，分別以My Kindergarten，My Family，My Interest，My Discovery，My Holiday，My Little Storybook為主題。
課程特色：
1、課程設(shè)置呈階梯上升趨勢，符合大、中、小班不同年齡段幼兒的不同學(xué)習(xí)需要。
2、課程圍繞幼兒日常生活，注重中西文化的結(jié)合，將傳統(tǒng)文化融合到英語教學(xué)當(dāng)中;充分調(diào)動幼兒的生活經(jīng)驗，使幼兒樂學(xué)、易學(xué)。
3、課程的安排與幼兒園的教學(xué)活動相結(jié)合，成為幼兒園日常教學(xué)活動的一個重要組成 部分。
4、課程內(nèi)容豐富，涵蓋跨學(xué)科的各類主題，如自然科學(xué)、人文科學(xué)等；涉及幼兒園教 育的語言、健康、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域。
5、課程設(shè)置活潑、多樣，利用卡通動畫、英語律動、卡片、手工、繪畫等多種形式豐 富教學(xué)，調(diào)動幼兒多種感官的參與。
具體介紹：
（1）教學(xué)本：以課文、練習(xí)合訂形式出現(xiàn)，包括課文、練習(xí)兩個部分。課文： ①課文畫面豐富，故事性強(qiáng)，與幼兒的日常生活息息相關(guān)，并提供多元化的教學(xué)活動，令教學(xué)更豐富趣味。②歌曲教學(xué)配有相應(yīng)的畫面，更利于教學(xué)表演，掌握熟悉。③六個主題內(nèi)容呈上升設(shè)置，層層遞進(jìn)，與幼兒能力發(fā)展相一致。注重傳統(tǒng)文化與英文教學(xué)相結(jié)合。⑤課文引入部分低小內(nèi)容，更好地做到幼小學(xué)習(xí)的銜接。練習(xí)： ① 練習(xí)直接附在課文后面，便于教師教學(xué)及幼兒課堂的復(fù)習(xí)、鞏固。② 制作精良，形式多樣，配合合理，設(shè)計活潑。③ 練習(xí)前附獎勵貼紙版，作為課文與練習(xí)的過渡。獎勵貼紙數(shù)的多、寡都直接刺激著 幼兒學(xué)習(xí)的積極性。（2）VCD：包括課文動畫VCD、音樂律動VCD 課文動畫VCD： A、利用幼兒喜愛的動畫形式，將課文設(shè)計成卡通動畫片，使英語學(xué)習(xí)與娛樂相結(jié)合，內(nèi)容豐富，生動活潑。B、動畫配音發(fā)音純正，英文配有中文翻譯，更有利幼兒學(xué)習(xí)。C、利用幼兒家長的輔助作用，讓幼兒在家也能進(jìn)行學(xué)習(xí)。音樂律動VCD：充滿現(xiàn)代氣息的律動英文歌曲，節(jié)奏活潑明快，充分迎合幼兒好動的特點，在快樂的氣氛中帶動幼兒學(xué)與跳。（3）繪畫本、手工練習(xí)： 繪畫本：專門為中班幼兒配置。內(nèi)容上注重與本土文化相結(jié)合，擁有鮮其明的地域特色。線條清晰，畫面較大，便于幼兒操作。手工練習(xí)：專門為大班幼兒配置。形式多樣、生動。訓(xùn)練幼兒動手能力，激發(fā)其創(chuàng)造力，同時也讓幼兒從中體驗成功的喜悅。（4）字母、單詞卡：主要在小班投放。針對小小班幼兒學(xué)習(xí)的特點而設(shè)計，形式活潑，使用方便，有利于父母直接參與、指導(dǎo)。（5）教師手冊：包括教師用書、教學(xué)大卡、正音VCD、獎勵貼紙 教師用書：引入最新的教學(xué)理念，提供成熟完善的教學(xué)模式，配置豐富適用的游戲。大 量的英文也有利與教師自身英語水平的提高。教學(xué)大卡：方便教師上課使用，使幼兒能更直觀地學(xué)習(xí)。正音VCD：教師教學(xué)質(zhì)量的一個重要保證，便于提高教師口語水平。獎勵貼紙：調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)積極性，提高師生互動，活躍課堂氣氛。
接下來,我要說幾件需要您配合的事情:
1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.2、堅持每天聽英語錄音帶,進(jìn)行仿讀仿說的習(xí)慣,最好每天半個小時.最后，謝謝各位家長的到來。讓更多的孩子接受高水平的幼兒英語教育，讓更多的家長一同分享孩子學(xué)習(xí)英語的快樂!謝謝！
第五篇：親子課程家長會沙龍活動方案
親子課程家長會沙龍活動方案
一、目的：
通過學(xué)生家長看光盤，聽專家的講座，教師與家長之間的相互交流和探討，使家長更好地了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況、思想狀況，同時引領(lǐng)和指導(dǎo)家長借鑒好的家教經(jīng)驗，科學(xué)家教，共同培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
二、時間：
12月20日（周六）在教室 分7個小組進(jìn)行。
三、主要活動安排：
（一）來自同學(xué)的贊揚――各個小組共同寫 給組員父母的一封表揚和提醒的信以及父母給孩子的回信
（二）專家講話（播放光盤）。
（三）由各班班主任和科任教師向家長匯報學(xué)生半學(xué)期以來在校的學(xué)習(xí)、生活、成長等情況?？迫谓處煱l(fā)言：
本學(xué)科期中知識質(zhì)量調(diào)查情況；針對本學(xué)科特點，談?wù)劶倚Ｈ绾闻浜?，搞好本學(xué)科的教學(xué)工作。班主任發(fā)言：
1、班級基本情況介紹。
2、學(xué)校教學(xué)中對學(xué)生的要求，家長需配合的事。
3、家庭教育中應(yīng)注意的一些環(huán)節(jié)，以利于學(xué)生更好地全面發(fā)展，可結(jié)合講一兩例有影響的成功家教案例，給家長以啟發(fā)。
（四）家長和教師之間互動交流。
1、教師與家長交流，回答家長提出的有關(guān)問題，收交“家長問卷調(diào)查”。
2、家長分小組交流：（每組7人）
第1組：組長（媽媽）主題：如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣？
第2組：組長（媽媽）主題：如何當(dāng)好孩子的書寫興趣？
第3組：組長（爸爸）主題：如何培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣？
第4組：組長（爸爸）主題：如何培養(yǎng)孩子的獨立自立能力？
第5組 ：組長（媽媽）主題：如何培養(yǎng)孩子的良好上網(wǎng)習(xí)慣？
第6組：組長（媽媽）主題：如何培養(yǎng)孩子的大膽？
第7組：組長（媽媽）主題：如何培養(yǎng)孩子廣泛的興趣？
3、組長（或家長代表）發(fā)言：各位自家小孩在此能力的能力和不足之處，提出科學(xué)解決之道？或提出質(zhì)疑，尋求其他家長的幫助。
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