第一篇：防溺水教育主題班會(huì)

防溺水教育主題班會(huì)

六（1）班

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。

2、使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法

二、教學(xué)過程：

青少兒學(xué)生是祖國(guó)的明天，民族的希望。提高青少年學(xué)生的綜合素質(zhì)，特別是少年學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、生活能力、生存能力，都是開展素質(zhì)教育的重要課題。如今的社會(huì)里，車禍、中毒、溺水......剝奪了許多寶貴的生命，尤其是溺水最為嚴(yán)重了。了解溺水和如何防止溺水顯得非常重要。

（一）我們身邊的溺水事故

暑假是廣大師生集體外出旅游、夏令營(yíng)、游樂、療養(yǎng)活動(dòng)的高峰期，也是中小學(xué)生意外事故，尤其是溺水、交通事故的高發(fā)期。據(jù)了解，去年暑假，我省、我市發(fā)生了多起學(xué)生溺水事故。據(jù)某市120急救指揮中心統(tǒng)計(jì)，該中心去年4月1日至6月9日，共接到溺水求救電話15個(gè)，平均每4天半就有一宗溺水事故發(fā)生，其中急救車到現(xiàn)場(chǎng)后，患者已死亡的達(dá)10人，占67%。事故現(xiàn)場(chǎng)多為農(nóng)村水塘，溺水者多為初中、小學(xué)學(xué)生。

（二）溺水致死原因

主要是氣管內(nèi)吸入大量分阻礙呼吸，或因喉頭強(qiáng)烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。

（三）癥狀

溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫。肢體冰冷，脈細(xì)弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。

（四）自救與救護(hù)

當(dāng)發(fā)生溺水時(shí)，不熟悉水性時(shí)可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因?yàn)樯钗鼩鈺r(shí)，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面（呼氣時(shí)人體比重為1.057，比水略重），此時(shí)千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動(dòng)，而使身體下沉更快。

會(huì)游泳者，如果發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮(zhèn)靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。

救護(hù)溺水者，應(yīng)迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置，從其后方出手救援?；蛲度肽景?、救生圈、長(zhǎng)桿等，讓落水者攀扶上岸。

出水后的救護(hù)：

首先清理溺水者口鼻內(nèi)污泥、痰涕，取下假牙，然后進(jìn)行控水處理。救護(hù)人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于救護(hù)者的大腿上，借體位使溺水者體內(nèi)水由氣管口腔中排出。有些農(nóng)村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸，同時(shí)進(jìn)行胸外心臟按摩。

（五）如何防溺水

游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項(xiàng)目之一。然而，不做好準(zhǔn)備、缺少安全防范意識(shí)，遇到意外時(shí)慌張、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。

為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點(diǎn)：

1、不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境，如該水庫(kù)、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。

2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù)。

3、要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。

4、對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。

5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。

7、在游泳中遇到溺水事故時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)急救刻不容緩，心肺復(fù)蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢；應(yīng)將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道；將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動(dòng)或跳動(dòng)“倒水”動(dòng)作?；謴?fù)溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸，可采取口對(duì)口或口對(duì)鼻的人工呼吸方式，在急救的同時(shí)應(yīng)迅速送往醫(yī)院救治。

（六）遭遇溺水你該如何自救

當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時(shí)，救助者不要貿(mào)然去救人，因?yàn)橐坏┍宦渌咦プ⑹治ｋU(xiǎn)。在水中與落水者糾纏不但會(huì)消耗救助者的大量體力，有時(shí)甚至?xí)?dǎo)致救助者體力耗盡最終喪命。如果當(dāng)時(shí)情況十分緊急，而救助者又具備一定的救護(hù)技巧，那么救助者在下水前應(yīng)盡快脫去衣褲和鞋子，在向落水者接近時(shí)，要盡量避免被落水者抓住。

綜上所述，溺水是非常危險(xiǎn)是，在日常生活中要提高安全意識(shí)，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。其實(shí)，只要我們?cè)谏钪凶⒁飧鞣N游水、戲水事項(xiàng)，提高安全防范意識(shí)，學(xué)會(huì)在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時(shí)如何搶救，溺水事件還是可以防止的。

防溺水安全教育主題班會(huì)

六（2）班

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)溺水安全的基本常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：

1、了解有關(guān)溺水安全相關(guān)知識(shí)，感悟生命的可貴。

2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遵守防溺水安全的習(xí)慣，掌握溺水救護(hù)方法。教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：溺水安全自救與預(yù)防措施。難點(diǎn)：溺水安全自救方法的指導(dǎo)。

教學(xué)準(zhǔn)備：收集有關(guān)溺水的文字、圖片資料，并制作多媒體課件。教學(xué)形式：多媒體教學(xué)。教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入新課

【新聞回放】2011年4月24日下午，莆田市秀嶼區(qū)東莊鎮(zhèn)西溫村小學(xué)2名學(xué)生，到笏石鎮(zhèn)溫東村下尾鹽場(chǎng)附近一養(yǎng)蝦池戲水時(shí)，不慎溺水死亡。2011年5月26日下午，重慶開縣長(zhǎng)沙鎮(zhèn)再次發(fā)生這樣的悲劇，當(dāng)?shù)仃惣倚W(xué)10余名小學(xué)生一起私自下河洗澡，結(jié)果4名男生溺亡。

（師）聽了這個(gè)案例，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。針對(duì)這起事件，你想到了什么呢？請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀愕目捶ā?/p>

學(xué)生思考后舉手回答自己的想法。

（小結(jié)）生命只有一次，每個(gè)人都應(yīng)該注意安全，珍愛自己的生命。

（師）今天這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)預(yù)防溺水的相關(guān)知識(shí)（板書課題：防溺水安全教育）。

二、新課教學(xué)

（一）溺水原因

在炎熱的夏季，大家都想到河里或池塘里游泳。然而，因?yàn)槿鄙儆斡境ＷR(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。

【幻燈片放映】圖片展示近六年全國(guó)0～14周歲兒童溺水死亡情況柱形圖。（引導(dǎo)學(xué)生明白）溺水在所有意外傷害死因中所占的比重，6年來持續(xù)保持在一半以上的水平，趨勢(shì)有增無減。圖片展示近六年全國(guó)0～14周歲兒童溺水死因構(gòu)成圖，（讓學(xué)生明白）溺水在所有意外傷害死因中的比例在半數(shù)以上。圖片展示2011年4月24日下午，莆田市秀嶼區(qū)東莊鎮(zhèn)西溫村小學(xué)2名學(xué)生，到笏石鎮(zhèn)溫東村下尾鹽場(chǎng)附近一養(yǎng)蝦池戲水時(shí)，不慎溺水死亡。2011年5月26日下午，重慶

開縣長(zhǎng)沙鎮(zhèn)再次發(fā)生這樣的悲劇，當(dāng)?shù)仃惣倚W(xué)10余名小學(xué)生一起私自下河洗澡，結(jié)果4名男生溺亡。據(jù)相關(guān)媒體報(bào)道，每年暑假，醫(yī)院急診科都會(huì)遇到大量因遭遇溺水意外事故求救的病例，而其中有相當(dāng)一部分就因現(xiàn)場(chǎng)急救措施不得力而錯(cuò)失搶救時(shí)機(jī)，令人痛心。

學(xué)生思考后回答，教師根據(jù)學(xué)生回答作簡(jiǎn)要總結(jié)。

【幻燈片展示溺水原因】

1、可能是在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫(kù)中嬉水落水引起的；

2、也可能是街道下水道無井蓋，下大雨時(shí)看不清，致使人落入下水道，建筑工地水溝積水、開放性水域無明顯警告標(biāo)志和隔離欄；

3、不會(huì)游泳，游泳時(shí)間過長(zhǎng)，疲勞過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦。

（師）因此多學(xué)一些自救與互救的知識(shí)和技能，可以給自己與他人的生命多一份保障。下面我們就一起來學(xué)習(xí)有關(guān)專家對(duì)溺水致死原因和溺水癥狀的描述。

（二）致死原因

【幻燈展示】據(jù)醫(yī)學(xué)專家解釋，溺水致死原因主要是氣管內(nèi)吸入大量水分阻礙呼吸，或因喉頭強(qiáng)烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。

（三）溺水癥狀

【幻燈展示】據(jù)醫(yī)學(xué)專家解釋，溺水癥狀主要表現(xiàn)為呼吸困難，嘴唇和指甲青紫，嘴唇和口鼻四周有泡沫，重者則昏迷或呼吸心跳停止。

（四）如何自救

（師）溺水導(dǎo)致死亡的進(jìn)展迅速，全程不超過5—6分鐘。因而發(fā)生溺水后，爭(zhēng)分奪秒地做好現(xiàn)場(chǎng)搶救對(duì)挽回溺水者的生命極為重要。同學(xué)們說說溺水事故發(fā)生后該我們?nèi)绾巫跃饶兀?/p>

生作討論后，師鼓勵(lì)其列舉各自想法。

（師）同學(xué)們所談的想法都相當(dāng)不錯(cuò)，我覺得剛才大家的想法可以歸納為以下兩個(gè)方面。

【幻燈圖片展示】

（1）發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。

1、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。

2、若沒有救護(hù)器材，會(huì)游泳者可以入水直接救護(hù)。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。

（強(qiáng)調(diào)）未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材施救，未成年人保護(hù)法有規(guī)定：“未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動(dòng)?！?/p>

【角色扮演】學(xué)生按照以上方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。抽幾個(gè)小組輪流上臺(tái)表演，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，并指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

（2）如何開展岸上急救 【幻燈圖片展示】

第一步：當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推進(jìn)。同時(shí)，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關(guān)。

第二步：控水。救護(hù)者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。

第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進(jìn)行人工呼吸，通常采用口對(duì)口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓，進(jìn)行心臟復(fù)蘇。心肺復(fù)蘇的目的在于盡快挽救腦細(xì)胞，避免因缺氧引起細(xì)胞壞死。因此施救越快越好，同時(shí)注意要在急救的同時(shí)，要迅速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。

【角色扮演】學(xué)生按照上述方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。抽幾個(gè)小組輪流上臺(tái)表演，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，并指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

（五）預(yù)防措施

（師）為了不讓溺水事故侵害我們的生命，加強(qiáng)預(yù)防是關(guān)鍵。如何預(yù)防溺水事故，同學(xué)們有什么好的想法不妨為老師出幾個(gè)點(diǎn)子。

根據(jù)學(xué)生出的點(diǎn)子歸納小結(jié)。

1、學(xué)習(xí)溺水相關(guān)知識(shí)，知道溺水的危害性，了解一些溺水的預(yù)防和急救措施。

2、未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去游泳。不要單獨(dú)到河邊、池塘邊玩耍。年齡小的兒童外出玩耍一定要有家長(zhǎng)帶領(lǐng)，不能單獨(dú)亂跑，以防跌入下水道和糞池。

3、初學(xué)游泳時(shí)，可參加游泳學(xué)習(xí)班，由老師輔導(dǎo)。不要在標(biāo)示禁止戲水的區(qū)域游泳和嬉水，若在江、河、湖、海游泳，則必須有伴相陪，不可單獨(dú)游泳。

4、學(xué)會(huì)游泳后也不能忽視水上安全，下水前做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)，游泳時(shí)要根據(jù)自己的體力和能力量力而行，饑餓、太飽和疲勞時(shí)不能下水。

5、發(fā)現(xiàn)下水道無井蓋，應(yīng)及時(shí)與有關(guān)部門聯(lián)系以便盡快檢修。

（六）倡議書 【幻燈展示】

為積極響應(yīng)學(xué)校近日以“珍愛生命、謹(jǐn)防溺水”為主題的活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)更安全的和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，杜絕溺水悲劇的發(fā)生，學(xué)校提出以下倡議：

1、對(duì)自己負(fù)責(zé)：樹立安全意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)。絕不參與沒有家長(zhǎng)陪同的游泳活動(dòng)，絕不到危險(xiǎn)、陌生的河塘游泳，絕不在河塘邊垂釣魚蝦，絕不做危險(xiǎn)舉動(dòng)，絕對(duì)遠(yuǎn)離溺水殺手。

2、對(duì)家人負(fù)責(zé)：如果游泳，一定要在自己的家長(zhǎng)陪護(hù)前提下，到安全的、正規(guī)的游泳場(chǎng)所游泳，并要做好相應(yīng)準(zhǔn)備活動(dòng)，防止溺水事件的發(fā)生。

3、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)：要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷強(qiáng)化安全防范意識(shí)，以血為鑒。積極參加學(xué)校組織的“珍愛生命，謹(jǐn)防溺水”安全教育活動(dòng)，學(xué)會(huì)相關(guān)的預(yù)防溺水知識(shí)，并能將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際，掌握溺水自救的基本知識(shí)和技能。

4、對(duì)他人負(fù)責(zé)：在加強(qiáng)自我安全意識(shí)的同時(shí)，要努力做好說服教育工作，對(duì)于那些違反學(xué)校紀(jì)律，私自外出游泳的行為，要堅(jiān)決抵制、勸阻。

三、總結(jié)結(jié)束

同學(xué)們，今天我們通過學(xué)習(xí)，掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識(shí)，大家在以后的學(xué)習(xí)、生活中要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，經(jīng)常模擬演練，鞏固所學(xué)知識(shí)，要隨時(shí)提高警惕，特別是在比較危險(xiǎn)的地方，嚴(yán)防溺水事故的發(fā)生。祝愿大家今天好，明天會(huì)更好!

“防溺水”主題教育總結(jié)

六（3）班

據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)，最近幾年因溺水而亡的青少年有增無減，數(shù)目驚人。這一觸目驚心的事實(shí)應(yīng)引起我們的高度重視，似警鐘時(shí)刻回想在每個(gè)教育工作者的耳際。孩子是家長(zhǎng)的掌上明珠，是家庭的幸福，是祖國(guó)的未來和希望。他們活潑可愛，但明辨是非的能力及抑制力相對(duì)較差，往往憑一時(shí)的愛好、情感沖動(dòng)，忘乎所以。他們的不幸，給家長(zhǎng)帶來沉重的打擊，給家庭帶來痛苦，給社會(huì)帶來了陰霾。要消除這些不良影響，關(guān)鍵是預(yù)防為主，做到防患于未然。我校具體做法是：

1、強(qiáng)化宣傳，引起兒童和家長(zhǎng)的高度重視。每天利用黑板報(bào)讓學(xué)生知道防溺水的重要意義。

2、講述一些必備的游泳常識(shí)和救生知識(shí)。

3、一旦發(fā)現(xiàn)危急除采取救生外應(yīng)及時(shí)呼救或報(bào)警，不可盲目行動(dòng)。

4、結(jié)合當(dāng)?shù)啬缢龅膶?shí)例，讓學(xué)生受到教育。從中汲取教訓(xùn)。

5、利用晨會(huì)課。安全教育課，校會(huì)、路隊(duì)等有利時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水教育。

6、建立學(xué)校、家長(zhǎng)聯(lián)誼制度，引起學(xué)生家長(zhǎng)的高度重視，對(duì)要求留守兒童的監(jiān)護(hù)人一定做到。這當(dāng)緊那當(dāng)緊，孩子的生命最要緊。千忙萬忙不忘孩子的健康成長(zhǎng)。

通過這次安全教育活動(dòng)，加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步把各項(xiàng)安全措施落到實(shí)處；進(jìn)一步完善了學(xué)校的安全制度；提高了全體師生的安全意識(shí)和自救能力；學(xué)校的安全工作扎實(shí)推進(jìn)，沒發(fā)生過一起師生的安全事故；很好地營(yíng)造了學(xué)校的安全氛圍。

“防溺水”主題教育總結(jié)

六（4）班

為加強(qiáng)本班學(xué)生的安全教育工作，不斷強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)，預(yù)防和杜絕溺水事故發(fā)生，結(jié)合我班實(shí)際情況，開展了為期一個(gè)月的預(yù)防溺水教育主題活動(dòng)，并取得了顯著效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、方案可行，組織有力

對(duì)防溺水工作進(jìn)行了全面布署，制訂了實(shí)施方案，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的防溺水工作領(lǐng)導(dǎo)組，細(xì)化了各類人員工作職責(zé)，明確了預(yù)防教育的工作目標(biāo)、工作內(nèi)容和工作方法，制訂了監(jiān)督、保障措施，該項(xiàng)工作的開展有條不紊。

二、隱患排查及時(shí)，標(biāo)語(yǔ)警示牌保證長(zhǎng)效

校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校內(nèi)部安全隱患進(jìn)行了認(rèn)真自查與整改。對(duì)學(xué)校周邊水域、交通隱患等分人分區(qū)域組織尋訪。及時(shí)排除了大小隱患近十處。

三、教育宣傳氛圍濃厚，形成了校內(nèi)外的高度共識(shí)，安全意識(shí)得到了進(jìn)一步強(qiáng)化

1、班級(jí)召開了一次防溺水等安全教育主題校會(huì)，集中向?qū)W生進(jìn)行了一次安全知識(shí)宣傳，各班召開了主題班會(huì)，強(qiáng)調(diào)了安全紀(jì)律，懸掛了“珍愛生命、預(yù)防溺水”橫幅，制訂了嚴(yán)明的防溺水班級(jí)公約，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生行為，要求相互監(jiān)督，自覺遵守。

2、向全體學(xué)生印發(fā)了《致各學(xué)生家長(zhǎng)一封信》，共55份，對(duì)家庭教育提出了很好的建議和要求，教育宣傳工作深入到了每個(gè)學(xué)生家中。3、6月初各班集中召開了家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)到會(huì)率達(dá)90%以上，共同參加簽名活動(dòng)。在師生面前逐人表態(tài)發(fā)言，教育活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的有力支持和配合。

4、學(xué)校利用黑板報(bào)，以宣傳防溺水基本常識(shí)為主題，進(jìn)行了書面宣傳，再次濃厚了教育氛圍。

5、安全教育工作常抓不懈，防溺水管理持之以恒。各種安全知識(shí)每周一晨會(huì)必講，發(fā)現(xiàn)問題必究并及時(shí)在全校內(nèi)通報(bào)，師生的安全責(zé)任意識(shí)長(zhǎng)久保持。

通過教育，學(xué)生安全知識(shí)面更廣了，安全意識(shí)更強(qiáng)了，對(duì)安全的理解更深了。當(dāng)然，安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作，僅僅靠活動(dòng)月是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們必須時(shí)時(shí)樹立“安全第一”的意識(shí)，安全教育的工作要從小事抓起，堅(jiān)持不懈、長(zhǎng)此以往地抓下去，才能確保我們的身邊無安全事故發(fā)生

防溺水安全教育教案

六（5）班

教學(xué)目的:

1.提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。

2.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí)。

3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識(shí),培養(yǎng)有關(guān)防范力。教學(xué)過程:

一、談話引入

同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？對(duì)，現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個(gè)小朋友因?yàn)闊峋颓那娜ズ永?、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎？告訴你們，今年涪陵有好幾個(gè)小孩下河洗澡被淹死了，他們?cè)僖惨姴坏阶约旱陌职謰寢屃恕Ｋ麄兒每蓱z，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。

二、防溺水教育

小朋友們，我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢？ 我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

（一）、老師先向?qū)W生講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn)

（1）教育學(xué)生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

（2）教育學(xué)生在來校、離校的途中千萬勿去玩水,下江游泳。

（3）我們是未成年人，很多同學(xué)都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)不慎掉進(jìn)江河、水庫(kù)、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。

（二）、老師談?wù)勈吕?，并由學(xué)生扮演小品

本學(xué)期××學(xué)校在周末，幾名學(xué)生到講河邊釣魚玩，有兩名學(xué)生不慎溺水死亡。這個(gè)悲慘的事實(shí)告訴我們了什么?這幾個(gè)同學(xué)違反了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則。

（1）議一議：

這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規(guī)則？

我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則？

（2）把小朋友的錯(cuò)誤糾正過來。

（3）由這個(gè)事實(shí)談?wù)勎覀兊男牡皿w會(huì)。

（三）、說一說

說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。

三、小結(jié)：

（1）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么？

（2）教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ銈兺ㄟ^這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。

第二篇：防溺水教育主題班會(huì)

防溺水教育主題班會(huì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解生命的來之不易與寶貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。

2、使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法，強(qiáng)化防溺水的意識(shí)。

教學(xué)過程：

現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，暑期即將來臨，中小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。據(jù)教育部等單位對(duì)北京、上海等10個(gè)省市的調(diào)查顯示，目前全國(guó)每年有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天約有40多名學(xué)生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。讓我們一起來看看2007年的一組溺水事故數(shù)據(jù)。

6月21日，陜西省紫陽(yáng)縣發(fā)生一起5名女學(xué)生溺水死亡事故。在死亡的5名學(xué)生中，最大的14歲，最小的只有7歲。

6月25日，福建省福安市的三名小學(xué)生在溪畔游泳時(shí)溺水身亡。

6月29日，四川省達(dá)州市3名10歲左右的女學(xué)生在水塘玩耍時(shí)溺水身亡。7月1日，河南省商都市3名女學(xué)生在水庫(kù)游泳時(shí)溺水身亡。

7月4日，4名16歲左右的初中生在吉林省松花江游泳，3人溺水身亡，一人生還。

（班主任老師還可以結(jié)合自己了解的實(shí)例教育學(xué)生）

老師：聽了這些實(shí)例，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

小結(jié)：人，應(yīng)該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)珍愛我們的生命—— 防溺水教育

因此，關(guān)于游泳我們要嚴(yán)格遵守“四不”：①未經(jīng)家長(zhǎng)老師同意不去；②沒有會(huì)游泳的成年人陪同不去；③深水的地方不去；④不熟悉的江溪池塘不去。（當(dāng)然，也不能到河塘撈魚摸蝦）

溺水原因主要有以下幾種：①不會(huì)游泳；②游泳時(shí)間過長(zhǎng)，疲勞過度；③在水中突發(fā)病尤其是心臟?。虎苊つ坑稳肷钏鰷u。

如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險(xiǎn)。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，首先應(yīng)打110報(bào)警，然后積極自救：（1）對(duì)于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止；（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長(zhǎng)抽筋肌肉的辦法解決。

對(duì)于溺水者，除了積極自救外，還要積極進(jìn)行陸上搶救：（1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢；（2）溺者若已喝了大量的水，救護(hù)者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對(duì)著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時(shí)松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行，每分鐘約做14—20次，開始時(shí)可稍慢，以后可適當(dāng)加快。

同學(xué)們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請(qǐng)同學(xué)說說-------怎樣珍惜每一天？

同學(xué)們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里，你會(huì)看到光輝、燦爛的前景。

祝愿大家今天好，明天會(huì)更好!

第三篇：防溺水教育主題班會(huì)

防溺水教育主題班會(huì)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。

2、使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法

二、教學(xué)過程：

PPT：先讓學(xué)生觀看溺水事故。（學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?。?/p>

小學(xué)生是祖國(guó)的明天，民族的希望。提高小學(xué)生的綜合素質(zhì)，特別是少年學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、生活能力、生存能力，都是開展素質(zhì)教育的重要課題。如今的社會(huì)里，車禍、中毒、溺水......剝奪了許多寶貴的生命，尤其是溺水最為嚴(yán)重了。了解溺水和如何防止溺水顯得非常重要。

(一)介紹發(fā)生的重大溺水事故

今年以來的中小學(xué)生溺水死亡事故，多發(fā)生在周末、節(jié)假日或放學(xué)后;多發(fā)生在農(nóng)村地區(qū);多發(fā)生在無人看管的江河、池塘等野外水域;多發(fā)生在學(xué)生自行結(jié)伴游玩的過程中，有的是結(jié)伴下水游泳溺亡，有的是為救落水同伴致多人溺亡;多發(fā)生在小學(xué)生和初中生中，男生居多。

老師問：同學(xué)們請(qǐng)說說你身邊的哪些地方容易發(fā)生溺水？（學(xué)生們積極發(fā)言，河邊，湖邊，江邊，海邊，河里，湖里，江里，海里，都有溺水事故?。?/p>

你知道嗎？(二)溺水致死原因

1、大量水藻、草類、泥沙進(jìn)入口鼻、氣管和肺，阻塞呼吸道而窒。

2、驚恐或寒冷使喉頭痙攣，呼吸道梗阻而窒息。

3、淡水淹溺，大量水分入血，血被稀釋，出現(xiàn)溶血，血鉀升高導(dǎo)致心跳停止；海水淹溺，高鈉引起血滲透壓升高，造成嚴(yán)重肺水腫，導(dǎo)致心力衰竭而死亡。

(三)癥狀

1.面部腫脹、結(jié)膜充血、口鼻腔充滿血性泡沫、皮膚粘膜青紫、肢體濕冷、煩躁不安或神志不清、呼吸不規(guī)則、肺部羅音、心音弱而不整、上腹脹滿。

2.淡水淹溺者有血液稀釋和溶血的表現(xiàn)，海水淹溺者有血液濃縮和高血鉀的表現(xiàn)。

3.嚴(yán)重者心跳呼吸停止而死亡。

(四)自救與救護(hù)

1、不會(huì)游泳者的自救

（1）落水后不要心慌意亂，一定要保持頭腦清醒。（2）冷靜地采取頭頂向后，口向上方，將口鼻露出水面，此時(shí)就能進(jìn)行呼吸。（3）呼吸要淺，吸氣宜深，盡可能使身體浮于水面，以等待他人搶救。（4）切記：千萬不能將手上舉或拼命掙扎，因?yàn)檫@樣反而容易使人下沉。

2、會(huì)游泳者的自救

（1）一般是因小腿腓腸肌痙攣而致溺水，應(yīng)心平靜氣，及時(shí)呼人援救。（2）自己將身體抱成一團(tuán)，浮上水面。（3）深吸一口氣，把臉浸入水中，將痙攣（抽筋）下肢的拇指用力向前上方拉，使拇指蹺起來，持續(xù)用力，直到劇痛消失，抽筋自然也就停止。（4）一次發(fā)作之后，同一部位可以再次抽筋，所以對(duì)疼痛處要充分按摩和慢慢向岸上游去，上岸后最好再按摩和熱敷患處。（5）如果手腕肌肉抽筋，自己可將手指上下屈伸，并采取仰面位，以兩足游泳。

3、互救

（1）救護(hù)者應(yīng)鎮(zhèn)靜，盡可能脫去衣褲，尤其要脫去鞋靴，迅速游到溺水者附近。（2）對(duì)筋疲力盡的溺水者，救護(hù)者可從頭部接近。（3）對(duì)神志清醒的溺水者，救護(hù)者應(yīng)從背后接近，用一只手從背后抱住溺水者的頭頸，另一只手抓住溺水者的手臂游向岸邊。（4）如救護(hù)者游泳技術(shù)不熟練，則最好攜帶救生圈、木板或用小船進(jìn)行救護(hù)，或投下繩索、竹竿等，使溺水者握住再拖帶上岸。（5）救援時(shí)要注意，防止被溺水者緊抱纏身而雙雙發(fā)生危險(xiǎn)。如被抱住，不要相互拖拉，應(yīng)放手自沉，使溺水者手松開，再進(jìn)行救護(hù)。

（五）出水后的救護(hù)：

首先清理溺水者口鼻內(nèi)污泥、痰涕，取下假牙，然后進(jìn)行控水處理。救護(hù)人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于救護(hù)者的大腿上，借體位使溺水者體內(nèi)水由氣管口腔中排出。有些農(nóng)村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸，同時(shí)進(jìn)行胸外心臟按摩。PPT：展示搶救圖片。學(xué)生角色扮演，模擬搶救。

(六)如何防溺水

游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項(xiàng)目之一。然而，不做好準(zhǔn)備、缺少安全防范意識(shí)，遇到意外時(shí)慌張、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。

為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點(diǎn)：

1、不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境，如該水庫(kù)、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。

2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù)。

3、要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。

4、對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。

5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。

7、在游泳中遇到溺水事故時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)急救刻不容緩，心肺復(fù)蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢;應(yīng)將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道;將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動(dòng)或跳動(dòng)“倒水”動(dòng)作?；謴?fù)溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸，可采取口對(duì)口或口對(duì)鼻的人工呼吸方式，在急救的同時(shí)應(yīng)迅速送往醫(yī)院救治。

(六)遭遇溺水你該如何自救

當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時(shí)，救助者不要貿(mào)然去救人，因?yàn)橐坏┍宦渌咦プ⑹治ｋU(xiǎn)。在水中與落水者糾纏不但會(huì)消耗救助者的大量體力，有時(shí)甚至?xí)?dǎo)致救助者體力耗盡最終喪命。如果當(dāng)時(shí)情況十分緊急，而救助者又具備一定的救護(hù)技巧，那么救助者在下水前應(yīng)盡快脫去衣褲和鞋子，在向落水者接近時(shí)，要盡量避免被落水者抓住。

我們小學(xué)生發(fā)現(xiàn)有人落水，或同伴落水，一定不要進(jìn)水施救。而是要向四周大聲呼救，向大人求救。有手機(jī)，就打110、119、120等電話，等待來人救落水者。

綜上所述，溺水是非常危險(xiǎn)是，在日常生活中要提高安全意識(shí)，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。其實(shí)，只要我們?cè)谏钪凶⒁飧鞣N游水、戲水事項(xiàng)，提高安全防范意識(shí)，學(xué)會(huì)在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時(shí)如何搶救，溺水事件還是可以防止的。

（七）班會(huì)總結(jié)

結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請(qǐng)同學(xué)說說-------怎樣珍惜每一天? 生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里，你會(huì)看到光輝、燦爛的前景。

祝愿大家今天好，明天會(huì)更好!

第四篇：防溺水教育主題班會(huì)

班會(huì)主題：學(xué)習(xí)溺水安全知識(shí)，提高防范意識(shí)防溺水主題班會(huì)材料高一（）班

“防溺水”教育主題班會(huì)材料

教學(xué)目標(biāo)：

1.提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。

2.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí)。

3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。教學(xué)過程:

一、老師談話引入

同學(xué)們，你們好！今天我們學(xué)習(xí)溺水安全知識(shí)。如今的社會(huì)里，車禍、中毒、溺水......剝奪了許多寶貴的生命，尤其是溺水最為嚴(yán)重了。我們經(jīng)常聽到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。那我們?cè)撛趺搭A(yù)防呢？了解溺水和如何防止溺水顯得非常重要。

二、活動(dòng)設(shè)計(jì)

（一）老師出示近年來溺死事故實(shí)例：

實(shí)例一： 2010年9月11日上午11時(shí)，平度市舊店鎮(zhèn)鄭家村12歲小學(xué)生王靜在村南一水塘邊放牛時(shí)意外溺水，經(jīng)過當(dāng)?shù)卮迕?個(gè)多小時(shí)打撈，才將王靜打撈上來，雖然經(jīng)120急救人員全力搶救，但還是因溺水時(shí)間過長(zhǎng)不幸身亡。實(shí)例二：2010年8月6日上午10時(shí)許，平度市門村鎮(zhèn)東河北村16歲的學(xué)生明明（化名）與同學(xué)郭浩（化名）結(jié)伴來到村東龍王河內(nèi)洗澡。由于不熟悉水下地勢(shì)，不會(huì)游泳的兩人不慎滑入陡坡沉入水底。昨日下午2時(shí)許，兩名少年先后被打撈上岸。但均因溺水時(shí)間過長(zhǎng)，不幸身亡。

（二）向?qū)W生講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn)

1、溺水致死原因

主要是氣管內(nèi)吸入大量分阻礙呼吸，或因喉頭強(qiáng)烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。

2、癥狀

溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫。肢體冰冷，脈細(xì)弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。

3、自救與救護(hù)

當(dāng)發(fā)生溺水時(shí)，不熟悉水性時(shí)可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因?yàn)樯钗鼩鈺r(shí)，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面（呼氣時(shí)人體比重為1.057，比水略重），此時(shí)千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動(dòng)，而使身體下沉更快。會(huì)游泳者，如果發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮(zhèn)靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。救護(hù)溺水者，應(yīng)迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置，從其后方出手救援。或投入木板、救生圈、長(zhǎng)桿等，讓落水者攀扶上岸。

出水后的救護(hù)：

首先清理溺水者口鼻內(nèi)污泥、痰涕，取下假牙，然后進(jìn)行控水處理。救護(hù)人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于救護(hù)者的大腿上，借體位使溺水者體內(nèi)水由氣管口腔中排出。有些農(nóng)村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸，同時(shí)進(jìn)行胸外心臟按摩。

4、如何防溺水

游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項(xiàng)目之一。然而，不做好準(zhǔn)備、缺少安全防范意識(shí)，遇到意外時(shí)慌張、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點(diǎn)：

（1）不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境，如該水庫(kù)、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。（2）必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù)。（3）要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。

（4）對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。（5）在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。（6）在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。（7）在游泳中遇到溺水事故時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)急救刻不容緩，心肺復(fù)蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢；應(yīng)將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道；將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動(dòng)或跳動(dòng)“倒水”動(dòng)作?；謴?fù)溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸，可采取口對(duì)口或口對(duì)鼻的人工呼吸方式，在急救的同時(shí)應(yīng)迅速送往醫(yī)院救治。

5、遭遇溺水你該如何自救暑假期間，許多同學(xué)都喜歡結(jié)伴出游，特別是因?yàn)樘鞜幔蠹叶荚敢獾剿呁嫠?、游泳，往往這時(shí)，就很容易發(fā)生危險(xiǎn)的情況。暑假期間，學(xué)生溺水事件就時(shí)有發(fā)生，其中一些事故更是因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)诨ハ嗑戎鷷r(shí)沒有掌握科學(xué)的救助技巧而導(dǎo)致的。在我們的日常生活中，溺水事故時(shí)有發(fā)生，如果一旦遇到溺水者，我們?cè)跔I(yíng)救時(shí)應(yīng)該怎么辦呢？

溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故，一般發(fā)生溺水的地點(diǎn)通常在：游泳池、水庫(kù)、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場(chǎng)所。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發(fā)生。在溺水者當(dāng)中，有的是不會(huì)游泳的人，也有的是一些會(huì)游泳、水性好的人。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時(shí)，救助者不要貿(mào)然去救人，因?yàn)橐坏┍宦渌咦プ⑹治ｋU(xiǎn)。在水中與落水者糾纏不但會(huì)消耗救助者的大量體力，有時(shí)甚至?xí)?dǎo)致救助者體力耗盡最終喪命。如果當(dāng)時(shí)情況十分緊急，而救助者又具備一定的救護(hù)技巧，那么救助者在下水前應(yīng)盡快脫去衣褲和鞋子，在向落水者接近時(shí)，要盡量避免被落水者抓住。

綜上所述，溺水是非常危險(xiǎn)是，在日常生活中要提高安全意識(shí)，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。其實(shí)，只要我們?cè)谏钪凶⒁飧鞣N游水、戲水事項(xiàng)，提高安全防范意識(shí)，學(xué)會(huì)在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時(shí)如何搶救，溺水事件還是可以防止的。

三、結(jié)束語(yǔ)：

同學(xué)們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里，你會(huì)看到光輝、燦爛的前景。人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣

第五篇：防溺水教育主題班會(huì)

防溺水安全教育主題班會(huì)教案

銀光小學(xué)

六年級(jí)

天氣逐漸炎熱，防溺水安全教育又成為學(xué)校安全教育的頭等大事。為了扎實(shí)有效的開展防溺水安全教育工作，六月中旬我校各班開展了“防溺水安全教育主題班會(huì)”活動(dòng)。

在主題班會(huì)上，各班主任向?qū)W生介紹了預(yù)防溺水常識(shí)和溺水救護(hù)方法等各類安全知識(shí)。同時(shí)為安全教育深入人心，我校通過“致家長(zhǎng)的一封信”的形式，向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳防溺水安全知識(shí)，要求家長(zhǎng)注重對(duì)孩子游泳技能的培養(yǎng)，提醒學(xué)生家長(zhǎng)強(qiáng)化對(duì)孩子的防溺水教育，在節(jié)假日期間特別注意對(duì)孩子加強(qiáng)管理與監(jiān)督，防止孩子私自下水事件發(fā)生，切實(shí)肩負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

1、大家聽一聽有關(guān)溺水事件的報(bào)道。

聽了這個(gè)故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失？此刻，你在想什么？請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

小結(jié)：人，應(yīng)該珍愛生命。今天這節(jié)班會(huì)我們就來學(xué)習(xí)“珍愛生命，防止溺水”的安全教育。

二、探討溺水的原因

1、什么是溺水？

討論，歸納：溺水是常見的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的稱為“溺死”，如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預(yù)后估計(jì)有重要意義，但救治原則基本相同，因此統(tǒng)稱為溺水。

引導(dǎo)：溺水已成為我們小學(xué)生的“頭號(hào)殺手”，隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險(xiǎn)將增加。

2、問：溺水原因主要有哪幾種？

學(xué)生討論，小結(jié)：不會(huì)游泳；游泳時(shí)間過長(zhǎng)，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。

引導(dǎo)：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因?yàn)槿鄙儆斡境ＷR(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。

3、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？

我們不要擅自下水游泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不在無家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)的情況下游泳，不到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不到溝渠、溪邊、池塘、水庫(kù)、海邊、在建工地的積水坑等有水的地方玩耍，戲水，洗手。請(qǐng)同學(xué)們一定要互相監(jiān)督，互相提醒，若發(fā)現(xiàn)有同學(xué)漠視生命，要及時(shí)通知家長(zhǎng)和老師。一定要記住血的教訓(xùn)，珍愛生命，防止溺水。

三、學(xué)習(xí)自救及搶救的方法

1、討論，講解自救及搶救的方法：

對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險(xiǎn)。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救，對(duì)于溺水者，除了積極自救外，還要積極進(jìn)行陸上搶救。

2、學(xué)習(xí)自救及搶救方法

四、怎樣珍惜每一天？

1、引導(dǎo)：同學(xué)們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請(qǐng)同學(xué)說說——怎樣珍惜每一天？

2、討論，總結(jié)：

同學(xué)們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里，你會(huì)看到光輝、燦爛的前景。讓我們珍愛生命，防止溺水。祝愿大家今天好，明天會(huì)更好!

《預(yù)防溺水 珍愛生命》

銀光小學(xué)

六年級(jí)主題班會(huì)簡(jiǎn)報(bào)

近期，天氣炎熱，針對(duì)各地頻發(fā)的小學(xué)生溺水事故，為了有效防止各類安全事故的發(fā)生，學(xué)校連續(xù)開展各項(xiàng)活動(dòng)，提高了安全防范意識(shí)；采取多項(xiàng)措施，確保校園安全無事故，學(xué)生平安無傷害。如召開“預(yù)防溺水、珍愛生命”主題班會(huì)、班級(jí)開展防溺水知識(shí)競(jìng)賽、召開家長(zhǎng)會(huì)、發(fā)放《關(guān)于防溺水安全教育公開信》、還通過校訊通發(fā)送防溺水教育短信以及國(guó)旗下講話、電子顯示屏等形式普及安全知識(shí)，加強(qiáng)家校聯(lián)系，與家長(zhǎng)一道齊抓共管，形成教育合力，讓學(xué)生自覺遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，保證生命安全。（銀光小學(xué)

李淑芳供稿）

預(yù)防溺水 珍愛生命

銀光小學(xué)召開安全主題全校家長(zhǎng)會(huì)

“安全教育無小事，安全責(zé)任重于泰山。安全關(guān)系到每一個(gè)家庭的幸福，因此我們必須高度重視孩子的安全教育??”6月16日上午，銀光小學(xué)各班座無虛席，200多名學(xué)生家長(zhǎng)，通過該校的校園廣播系統(tǒng)，認(rèn)真聆聽安全教育知識(shí)講座。

六月的天氣雖有些炎熱，但銀光小學(xué)干凈的校園、整潔的教室、熱情的接待令家長(zhǎng)們賞心悅目。教室外墻上懸掛的“以人為本，平安為先，攜手共建平安校園”和“預(yù)防溺水，珍愛生命”兩幅標(biāo)語(yǔ)格外醒目。

8時(shí)30分，家長(zhǎng)會(huì)在眾人期待的目光中開始了。張校長(zhǎng)向各位家長(zhǎng)問好：“非常感謝大家在百忙中抽空來參加今天的安全主題家長(zhǎng)會(huì)??”話音未落，就贏得了家長(zhǎng)們一陣熱烈的掌聲。分管安全工作副校長(zhǎng)陳校長(zhǎng)，組織家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)了《市教育局關(guān)于防溺水、防雷電及暑期安全教育再致家長(zhǎng)的一封信》，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際提出了一些具體要求。

家長(zhǎng)代表王燕列舉了近日發(fā)生在全國(guó)各地讓人痛心疾首的學(xué)生溺亡事件，使每位家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到監(jiān)管孩子的責(zé)任之重大。她還介紹了自己作為家長(zhǎng)加強(qiáng)孩子安全教育的心得。家長(zhǎng)代表的現(xiàn)身說法，極富影響力。許多家長(zhǎng)不僅聚精會(huì)神地聽，還奮筆疾書，生怕漏掉重要的內(nèi)容，影響對(duì)自己孩子教育。之后，各班主任結(jié)合班級(jí)情況與家長(zhǎng)作了友好坦誠(chéng)地交流。各班主任向?qū)W生家長(zhǎng)告知防溺水工作知識(shí)。一個(gè)半小時(shí)的家長(zhǎng)會(huì)不知不覺就結(jié)束了。許多家長(zhǎng)都認(rèn)為這是一次及時(shí)、成功的家長(zhǎng)會(huì)。一（4）班家長(zhǎng)李少俊深有感觸地說：“今天來開家長(zhǎng)會(huì)收獲很大，學(xué)到了許多安全知識(shí)，對(duì)學(xué)校采取的一些行之有效的安全措施非常贊賞，一定積極配合學(xué)校抓好孩子的安全教育！”該校校長(zhǎng)張隨鄂說：“召開全校家長(zhǎng)會(huì)就是要在家長(zhǎng)的心中播下安全的種子，再次讓每位家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子安全高于一切，這也是我校創(chuàng)建平安校園的一個(gè)重要舉措。”

銀光小學(xué)開展感恩教育系列活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

近日，銀光小學(xué)結(jié)合《弟子規(guī)》中的孝悌文化，開展感恩教育系列活動(dòng)。

這次活動(dòng)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)，教育他們懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩，進(jìn)一步落實(shí)《弟子規(guī)》中的“孝悌文化”，加深親子、師生、同學(xué)之間的美好感情。本次活動(dòng)以“感受愛．回報(bào)愛”為主題，開展“感激父母的養(yǎng)育、感激老師的教誨、感激同學(xué)的關(guān)愛”三個(gè)系列活動(dòng)，活動(dòng)分“引導(dǎo)感悟、感恩行動(dòng)、總結(jié)分享”三個(gè)階段進(jìn)行。

通過學(xué)生和家長(zhǎng)們?cè)凇陡卸餍畔⒉牧稀分械摹白屛易罡袆?dòng)的三件事”、“家長(zhǎng)感言”等欄目的反饋信息獲悉，此次活動(dòng)既能幫助學(xué)生懂得自己的成長(zhǎng)離不開父母的付出、老師的引導(dǎo)、同學(xué)的關(guān)愛與扶持，又能引導(dǎo)學(xué)生珍惜感恩現(xiàn)有良好的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家庭、學(xué)校的責(zé)任感，培養(yǎng)他們形成健康的心理品質(zhì)，促進(jìn)綜合素質(zhì)的全面提高。

從我做起

從點(diǎn)滴做起

銀光小學(xué)

李淑芳

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長(zhǎng)、各位老師：

大家好！受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)委派，我聆聽了為期五天的《和諧家庭 幸福人生》公益講座。學(xué)習(xí)的五天，是難忘的五天，是收獲的五天。優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓我們懂得如何孝道，如何從善，要自強(qiáng)立志、厚德載物、和諧相處等等。中心的老師和義工的真誠(chéng)服務(wù)深深地感動(dòng)了我，來自五湖四海、各行各業(yè)的學(xué)長(zhǎng)，自發(fā)的、不自發(fā)地融入了這個(gè)溫馨的家，忘掉了身在異鄉(xiāng)學(xué)習(xí)的辛苦。他們是用愛心和真心營(yíng)造這么溫馨的一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境。如果我們每個(gè)人能像他們一樣用孝心愛心去溫暖自己的家，用愛心和耐心去溫暖班級(jí)這個(gè)家，用誠(chéng)心和平等心去溫暖學(xué)校這個(gè)家，讓社會(huì)處處充滿愛，處處呈現(xiàn)和諧，何樂而不為？

請(qǐng)教大家一個(gè)問題：以前的學(xué)生好不好教？（相對(duì)好教），現(xiàn)在的學(xué)生好教嗎？經(jīng)常有聽朋友和同事談起：現(xiàn)在的學(xué)生很調(diào)皮，無心向?qū)W，我們很是頭痛。是這樣的嗎？?jī)杉率刮矣辛诵碌恼J(rèn)識(shí)：

（一）記得我把期中考試卷發(fā)給學(xué)生，發(fā)之前就問學(xué)生：“同學(xué)們，你們現(xiàn)在最想看到的是什么？（我想大家和我一樣，答案是意料之中的）結(jié)果班上42個(gè)同學(xué)中40人說想看到自己的分?jǐn)?shù)，僅有兩個(gè)學(xué)生意見不同，當(dāng)時(shí)我很高興，問之，答曰：老師我自己也不知道想看到什么？”高分不知不覺已成了學(xué)生、家長(zhǎng)、老師學(xué)習(xí)的目標(biāo)（高分家長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)，老師表?yè)P(yáng)），一時(shí)滿足了學(xué)生的私念和虛榮心；低分，老師看不起，家長(zhǎng)受不起，（你怎么那么笨，下次考不好，看我怎么收拾你?。W(xué)生的思想真的出了偏差，為什么呢？而這個(gè)思想偏差的背后是誰(shuí)給予的？我不曉得大家記得不記得肖老師關(guān)于考試的例子：考得好，有一顆仁愛之心，這個(gè)仁字，是想到自己，就想到別人，自己是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把經(jīng)驗(yàn)分享給別人，目的是為了幫助別人，希望他們也能像自己一樣獲得成功（己有能，勿自私），考得不好，從結(jié)果找原因，你要去觀察，考得好的學(xué)生平時(shí)是怎樣學(xué)習(xí)，他對(duì)老師是怎樣的態(tài)度等等。

（二）第十一周周五，當(dāng)時(shí)我在五（2）班上數(shù)學(xué)課，離下課還有15分鐘左右，我安排學(xué)生寫作業(yè)，隔壁的吵鬧聲吸引了我，我走過去，場(chǎng)面很是混亂，一股脾氣油然而生，我忍住了要發(fā)的脾氣，微笑著走向講臺(tái)，可他們似乎沒看見我，依舊我行我素，經(jīng)我的要求，學(xué)生的同意，我講了以下幾句話：我說，同學(xué)們，看您們的課程表是六（1）班的，這么吵的地方哪里才會(huì)出現(xiàn)？（菜市場(chǎng)），你們很照顧老師，把我從五（1）班請(qǐng)到六（1）班。說完這幾句我就走了，沒想到，就是這幾句話竟然出了效果，直至下課學(xué)生表現(xiàn)非常安靜。當(dāng)時(shí)我就想：學(xué)生是能教好的。不可否認(rèn)，學(xué)生思想、行為出了問題，一方面是社會(huì)的因素，另一方面是我們自己的思想出現(xiàn)了同樣的問題。您覺得十年前的學(xué)生好教是因?yàn)槟菚r(shí)你是帶頭干，現(xiàn)在學(xué)生難教是因?yàn)槟歉?，也許十年后，您會(huì)覺得學(xué)生不可教，是因?yàn)槟峭现伞Ｄ憧窗。何液苊Γ∶Α按蚵閷ⅰ?、忙“上網(wǎng)聊天”??；我不滿：我的待遇為什么那么低，我的校長(zhǎng)（領(lǐng)導(dǎo)）能力不強(qiáng)，沒法調(diào)動(dòng)我的積極性，學(xué)校的機(jī)制不行，規(guī)章制度處處都針對(duì)我，周圍的同事不好合作；我厭煩：人浮于事，不能安于現(xiàn)狀，吃老本現(xiàn)象嚴(yán)重，鬧騷滿天飛，嘆息永不斷。試想我們出現(xiàn)這樣的行為舉止會(huì)給學(xué)生 帶來什么？九十年代我們只有幾百元，但干得有滋有味！待遇低？每次加薪我們改變了什么：改變了我們的生活，能改變我們的思想嗎？您會(huì)因?yàn)檎{(diào)資而認(rèn)真工作嗎？思想態(tài)度出了問題我們的行為自然也會(huì)出問題！經(jīng)典是一盞明燈，如同久旱的土地得到了甘霖，真的很感恩教育局的英明決策，感恩先祖給我們留下了這么寶貴的文化財(cái)富，經(jīng)典的傳播刻不容緩！

在學(xué)習(xí)回家的路上，我想大家和我一樣激情四射，暗下決心：一定要改掉身上的壞習(xí)氣，回家如何孝敬父母，如何去做好點(diǎn)點(diǎn)滴滴；沉思著回到學(xué)校如何把這個(gè)“好東西”拿回去分享給身邊的每一個(gè)人，感染每一個(gè)人，如何去撒播傳統(tǒng)文化。然而，我困惑，我迷茫?；匕嗟牡谝惶欤胰矶际莻鹘y(tǒng)文化，見到同事領(lǐng)導(dǎo)真想鞠躬問聲好，我不知道是不是自己迂腐些，但這個(gè)想法真的一下子指揮不了自己的動(dòng)作，感覺自己不協(xié)調(diào)了。帶著迫不及待的心情向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)這次學(xué)習(xí)成果：是怎樣的受益，對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)生是多么多么的好。也許是每個(gè)人的觀點(diǎn)不同，我的“沖動(dòng)”并沒有很好的影響身邊的每一個(gè)人。燃起的激情一下子到了冰點(diǎn)。于是我又和一起學(xué)習(xí)的學(xué)長(zhǎng)談起這個(gè)話題，我們除了自我懺悔，別的真的很無奈很無奈。但我沒有氣餒，我下決心要從我做起，從小事做起去感化身邊的人?？梢詥柎蠹乙粋€(gè)問題嗎？貪杯好不好？（飲酒醉，最為丑，我想很多人會(huì)有這樣的經(jīng)歷），把它戒了怎樣？正因?yàn)檫@個(gè)決定，我很榮幸的得到了“洗腦了”、“ 怪怪的”美譽(yù)。（不怕大家見笑，平時(shí)我真的很貪杯，一方面身體真的受不了，另一方面想借此機(jī)會(huì)改掉這個(gè)壞習(xí)慣）：期中考試時(shí)，學(xué)校添了幾個(gè)小菜，全校同事聚在一起，餐桌上拿了幾瓶啤酒，當(dāng)時(shí)我佯說身體不舒服就不要酒了。宴席時(shí)，同桌的同事每每要求我喝酒，當(dāng)時(shí)真的很想喝，酒蟲和我進(jìn)行了激烈的斗爭(zhēng)：從我做起！伸出去的手又縮了回來，我忍住了！更尷尬的是我們的黃校長(zhǎng)也來敬酒，大家都齊刷刷的舉杯，我不是不尊重領(lǐng)導(dǎo)，信念告訴我不能舉杯！學(xué)校班子頻頻向老師敬酒，在酒杯上我冷落了我的同事，一向貪杯的我卻做出了如此反常的舉動(dòng)，給我美譽(yù)很正常?。ㄐ值芙忝脗儾皇沁@樣的，我也多么想和您們分享半學(xué)期以來唯一的一次碰杯，也知道你們很辛苦很辛苦）哎！改掉一個(gè)壞習(xí)慣多難??！一時(shí)間我找不著方向。

不知大家還記得不記得胡小林老師的講學(xué)：弟子規(guī)不是來讀的，而是來做的！我們是教練！這時(shí)我才意識(shí)到自己的責(zé)任有多重。對(duì)!我要從一個(gè)普通的教練做起，直至最好！于是我在例行的班子會(huì)上再次提出了學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的重要性和必要性，也許是“水的實(shí)驗(yàn)”真的起了靈驗(yàn)，雖然我沒有在水瓶里貼上美好的話語(yǔ)，卻爭(zhēng)取了一次師德講座，一次學(xué)生德育講座，我也知道我會(huì)講得不好，或許收益也不會(huì)很大，但我樂意去做！真的感恩學(xué)校給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，感恩全校師生聆聽我雜亂無章的講學(xué)！

當(dāng)然，這只是一個(gè)起點(diǎn)，我還要和他們一起慢慢的去做，而且要一直做下去。老師們?cè)谖覀兩砩喜ハ碌姆N子能開花結(jié)果，難道我們播下的種子就不能開花結(jié)果嗎？不管能結(jié)多少果，我都樂意！肖老師撿紙片的例子告訴我們，堅(jiān)持做下去，一天、兩天、一個(gè)月、一年??，一個(gè)人做、兩個(gè)人做、許多人做，我相信會(huì)有成果的。我知道我這個(gè)教練不好做，但有上級(jí)和學(xué)校的堅(jiān)強(qiáng)后盾，有全縣師生共同向往幸福，渴望和諧的美好心愿，有大家的共同努力，我想文明之花會(huì)灑遍龍川的每個(gè)角落，乃至更多的地方！渴望著祖國(guó)處處和諧！不知大家愿不愿意和我一起去做這個(gè)教練？讓我們攜起手來共同努力把！

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警鐘緊鳴防溺水

為了深入貫徹教育局防溺水安全會(huì)議精神，防止學(xué)生溺水事故的發(fā)生，確保全體同學(xué)安全。市第二小學(xué)成立以校長(zhǎng)張欣為組長(zhǎng)的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《防溺水安全預(yù)案》，《安全衛(wèi)生監(jiān)督員工作職責(zé)》發(fā)放了《防溺水致家長(zhǎng)一封信好》、《防溺水承諾書》簽字回收。并利用升旗儀式、課間操、班隊(duì)會(huì)、櫥窗、標(biāo)語(yǔ)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水教育。層層落實(shí)責(zé)任，齊抓共管。做到警鐘緊鳴，防患于未然。

暑期來臨，是中小學(xué)生溺亡事件發(fā)生高發(fā)期。為了杜絕學(xué)生溺水事故的發(fā)生，張集鎮(zhèn)認(rèn)真開展了“遠(yuǎn)離水域，預(yù)防溺水”安全教育活動(dòng)。

加大宣傳。該鎮(zhèn)各中小學(xué)利用宣傳欄、廣播站、主題班會(huì)等形式，進(jìn)行防溺水安全教育；各校開設(shè)安全教育課，加強(qiáng)引導(dǎo)，促使學(xué)生掌握防溺水自救和救護(hù)知識(shí)。

強(qiáng)化監(jiān)管。該鎮(zhèn)要求學(xué)校實(shí)行嚴(yán)格的請(qǐng)假制度，未經(jīng)批準(zhǔn)，學(xué)生不得離校。在校門口和水庫(kù)等醒目處張貼溫馨提示和警示語(yǔ)，做到警鐘長(zhǎng)鳴；印發(fā)《告學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》要求家長(zhǎng)切實(shí)履行監(jiān)護(hù)責(zé)任，做好學(xué)生在家期間的安全監(jiān)管教育工作。

排查隱患。該鎮(zhèn)組織相關(guān)部門對(duì)校園及周邊池塘、水庫(kù)、河流等進(jìn)行全面拉網(wǎng)式徹底排查摸底，在“高危區(qū)域”安放統(tǒng)一制作的“防溺水安全警示牌”；組織農(nóng)水部門、水庫(kù)工作人員在水域進(jìn)行巡邏，勸阻學(xué)生遠(yuǎn)離水域。

《弟子規(guī)》 “三會(huì)”專題教育

為進(jìn)一步推進(jìn)“學(xué)習(xí)力行《弟子規(guī)》，構(gòu)建和諧校園”活動(dòng)的深入開展，努力打造山區(qū)農(nóng)村教育品牌，赤光鎮(zhèn)中心小學(xué)結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)新方法，拓寬渠道，組織開展了 “三會(huì)”專題教育。

“三會(huì)”專題教育是指會(huì)規(guī)范行隊(duì)禮，會(huì)唱國(guó)歌、隊(duì)歌及校歌，會(huì)做廣播體操。赤光鎮(zhèn)中心小學(xué)開展“三會(huì)”專題教育，旨在進(jìn)一步升華學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的效果，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)和道德水平，增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)愛集體愛學(xué)校的意識(shí)及健體意識(shí)。開展“三會(huì)”專題教育，也是該校開展“河源市中小學(xué)德育科研課題《以藝育德，提高德育實(shí)效性行動(dòng)研究》”課題研究中的一項(xiàng)重要內(nèi)容?！叭龝?huì)” 專題教育由學(xué)校主管德育工作負(fù)責(zé)人統(tǒng)籌安排，由學(xué)校大隊(duì)部宣傳檢查，由班主任落實(shí)實(shí)施。

“三會(huì)”專題教育活動(dòng)開展以來，各班主任認(rèn)真組織，勤于督促；各體育、音樂教師認(rèn)真教學(xué)，耐心指導(dǎo)；各班學(xué)生持之以恒，認(rèn)真訓(xùn)練。一學(xué)期以來，活動(dòng)取得了顯著的效果，學(xué)生的思想道德水平、審美意識(shí)、日常行為規(guī)范得到進(jìn)一步提高，學(xué)校的德育工作提升了一個(gè)新臺(tái)階，為持續(xù)深入開展“學(xué)習(xí)實(shí)踐《弟子規(guī)》，構(gòu)建和諧校園”活動(dòng)開拓了新渠道、新思路。

為更好的檢查、鞏固“三會(huì)”教育的效果，提高德育實(shí)效，該校計(jì)劃在元旦隆重舉行“赤光中心小學(xué)開展‘三會(huì)’成果匯報(bào)”文藝匯演。