第一篇：鄧世昌的英雄事跡（共）

鄧世昌的英雄事跡

鄧世昌是我國最早的一批海軍軍官中的一個，是清朝北洋艦隊中“致遠(yuǎn)”號的艦長。他有強烈的愛國心，常對士兵們說:：“人誰無死？但愿我們死得其所，死得值！”1894年，中國和日本之間爆發(fā)了甲午戰(zhàn)爭。鄧世昌多次表示：如果在海上和日艦相遇，遇到危險，我就和它同沉大海！

1894年9月的一天，日本艦隊突然襲擊中國艦隊，一場海戰(zhàn)打響了，這就是黃海大戰(zhàn)。戰(zhàn)中，擔(dān)任指揮的旗艦被擊傷，大旗被擊落，鄧世昌立即下令在自己的艦上升起旗幟，吸引住敵艦。他指揮的致遠(yuǎn)號在戰(zhàn)斗中最英勇，前后火炮一齊開火，連連擊中日艦。日艦包圍過來，致遠(yuǎn)號受了重傷，開始傾斜，炮彈也打光了。鄧世昌感到最后時刻到了，對部下說：“我們就是死，也要死出中國海軍的威風(fēng)，報國的時刻到了！”他下令開足馬力向日艦吉野號沖過去，要和它同歸于盡，這大無畏的氣概把日本人嚇呆了。

這時，一發(fā)炮彈不幸擊中“致遠(yuǎn)”艦的魚雷發(fā)射管，使管內(nèi)魚雷發(fā)生爆炸導(dǎo)致“致遠(yuǎn)”艦沉沒。200 多名官兵大部分犧牲。鄧世昌墜身入海，隨從拋給他救生圈，他執(zhí)意不接，愛犬“太陽”飛速游來，銜住他的衣服，使他無法下沉。可他見部下都沒有生還，狠了狠心，將愛犬按入水中，一起沉入碧波，獻(xiàn)出了寶貴的生命，享年45歲。

第二篇：關(guān)天培、林則徐、鄧世昌英雄事跡

關(guān)天培時任廣東大清水師提督其間，全力支持民族英雄林則徐虎門消煙。道光二十一年（1841年）二月初六，英軍對虎門要塞發(fā)動總攻，關(guān)天培親自指揮，盡管守軍低于對方數(shù)倍，面對英軍猛攻，仍死守陣地，頑強抵抗。最終因援軍未至，被槍彈擊中，壯烈殉國。林則徐于道光十八年（1838年）受命為欽差大臣，赴粵查禁鴉片。道光十九年，與兩廣總督鄧廷楨合力嚴(yán)緝走私煙販，懲處受賄官吏，迫令英國煙販交出鴉片237萬余斤，從四月二十二日（6月3日）起，在虎門海灘當(dāng)眾銷毀；后又提出“奉法者來之，抗法者去之”的正確貿(mào)易方針，以孤立英國侵略者；會同水師提督關(guān)天培籌劃海防，倡辦義勇，屢挫英軍武裝挑釁。

鄧世昌中日甲午海戰(zhàn)中，中國的旗艦被擊傷，大旗被擊落，鄧世昌立即下令在自己的艦上升起旗幟，吸引住敵艦。他指揮的致遠(yuǎn)號在戰(zhàn)斗中最英勇，連連擊中日艦。日艦包圍過來，致遠(yuǎn)號受了重傷，開始傾斜，炮彈也打光了。最后時刻，他對部下說：“我們就是死，也要打出中國海軍的威風(fēng)，報國的時刻到了！”說完下令開足馬力向日艦吉野號沖過去，要和它同歸于盡。隨后，致遠(yuǎn)號在前進(jìn)中不幸中了魚雷，船體爆炸，沉入海底，鄧世昌和大部分官兵壯烈犧牲。

第三篇：鄧世昌講解詞

鄧世昌講解詞

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位游客，歡迎來到鄧世昌紀(jì)念館參觀！我是你們此次參觀的講解員。

鄧世昌紀(jì)念館的主題建筑為鄧氏宗祠，它始建于1834年，是清末著名海軍愛國將領(lǐng)鄧世昌的家祠。1894年，鄧世昌在甲午戰(zhàn)爭中壯烈殉國，朝廷下?lián)?0萬兩撫恤銀給鄧世昌的家人，鄧世昌的家人用其中的4萬兩把宗祠擴(kuò)建為4700平方米，大家可以看到，整個祠堂具有濃郁的嶺南建筑特色。

到目前為止，鄧世昌紀(jì)念館已被評為廣東省文物保護(hù)單位，廣東省、廣州市和海珠區(qū)愛國主義教育基地，廣東省、廣州市第一批國防教育基地，廣州市黨員教育基地。

大家看到的這塊板子，是模仿北洋艦的甲板，上面這些都是彈孔，就是再現(xiàn)甲午戰(zhàn)爭時的場景。

一

有很多人都認(rèn)為鄧世昌是北方人，因為他犧牲在北方，但其實鄧世昌是我們廣州市海珠區(qū)人，他出生在海珠區(qū)龍涎里，大家看到的這個門樓就是模仿清朝末年龍涎里的門樓風(fēng)格做的場景復(fù)原。

鄧世昌是在怎樣的背景下參加的海軍，直到壯烈殉國，我們先來了解一下當(dāng)時的社會背景。

乾隆二十二年時，廣州市中國對外貿(mào)易的唯一合法口岸，也是世界貿(mào)易的重要商港，往來的商船和貨船都要?？吭趶V州的港口，可謂是非常之繁榮。也正是因為這樣，英國人就想從我們中國這里謀取暴利，向我們中國走私鴉片，使我們大量白銀、黃金外流，同時也摧殘著中國人民的精神，所以各個地方的愛國軍民紛紛起來反抗鴉片貿(mào)易。經(jīng)過了兩次的鴉片戰(zhàn)爭，使得廣州成為西方列強侵略中國的前沿，而我們的民族英雄鄧世昌正是在這樣的社會背景下出生并成長的。

1849年10月4日，鄧世昌出生于海珠區(qū)龍延里，就在這座宗祠的附近，大家看看這張分支圖，鄧氏家族到了鄧煥莊，也就是鄧世昌的父親一代有兄弟四人，之后分為四宅，鄧世昌為第四宅煥莊的長子。鄧世昌小時候在私塾學(xué)習(xí)，這些是當(dāng)時私塾用的課本，都是我們比較熟悉的書。鄧世昌當(dāng)時非常用功學(xué)習(xí)，在課余時，私塾老師、父老鄉(xiāng)親經(jīng)常向鄧世昌講述國外侵略中國老百姓以及民眾奮起抗英的事跡。正是這些，給鄧世昌幼小心靈處深深埋下了救國救民的種子，鄧世昌家庭在當(dāng)時來說算是富裕的，他的父親經(jīng)營茶葉生意，少年的鄧世昌就跟隨父親往返于上海、廣州等地，不僅增長見聞，同時親眼目睹外國侵略者的野蠻行徑，逐漸形成了“天下興亡，匹夫有責(zé)”的民族使命感，而當(dāng)時習(xí)武風(fēng)盛行，鄧世昌專門拜師學(xué)武，練就一身好武藝，也為日后投軍報國打下了基礎(chǔ)。

好，下面請跟隨我進(jìn)入下一個展廳，了解鄧世昌是怎樣一步一步成為北洋名將的。

二、之前我們有說到，鄧世昌的父親是經(jīng)營茶葉生意，但是，經(jīng)過兩次的鴉片戰(zhàn)爭之后，鄧氏茶莊在廣州的生意日漸蕭條，所以，鄧煥莊決定到上海拓展茶葉貿(mào)易，大家看到的這幅畫，不要以為這是廣州，其實這里呈現(xiàn)的是上海的街市，往來商船，搬運貨物。鄧世昌11歲的時候就跟隨父親遷到上海，當(dāng)時他的父親認(rèn)為鄧世昌無論以后是從政還是從商，都要學(xué)習(xí)英語，學(xué)習(xí)外國先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，所以就把他送到教會學(xué)校學(xué)習(xí)，鄧世昌非常聰明，很快就可以與洋人對話，還能全文閱讀原版英文書籍，這為他以后出洋接艦打下了很好的基礎(chǔ)。除了學(xué)習(xí)西學(xué)，鄧世昌也非常喜歡中國傳統(tǒng)詩文，這個就是他當(dāng)時尤為欣賞的龔自珍的《病梅館記》《說京師翠微山》。病梅館記形象地揭露和抨擊了清朝封建統(tǒng)治者束縛人們思想、壓抑摧殘人才的罪行，文章中龔自珍表達(dá)了追求個性解放的強烈愿望，這些都深深影響了鄧世昌。當(dāng)時，外國侵略者在上海建立租界，鄧世昌親眼目睹了外籍巡捕毒打中國拉車工，親眼目睹外國兵船在黃浦江肆意橫行，于是萌發(fā)了投身海軍，保衛(wèi)祖國海疆的遠(yuǎn)大抱負(fù)。

1867年，清政府成立福州船政學(xué)堂，這一年，鄧世昌十八歲，他從上?；氐綇V州老家，看到學(xué)堂的招生告示，當(dāng)時招生告示說，招收粵籍男生10名，懂英文的優(yōu)先錄取，于是鄧世昌就奔赴福州趕考，大家看到的這個場景就是當(dāng)年鄧世昌赴考的情形。鄧世昌精通英語，所以以優(yōu)異的成績考上了福州船政駕駛班。這個上面的內(nèi)容是當(dāng)時學(xué)堂的規(guī)章內(nèi)容，學(xué)堂規(guī)定學(xué)生不僅學(xué)習(xí)了近代科學(xué)知識，還要學(xué)習(xí)策論等科目，以拓展學(xué)生的知識面。策論在古時指議論當(dāng)前政治問題向朝廷獻(xiàn)策的文章。這些書籍就是當(dāng)時他們所要閱讀的，還包括英語原版書籍。鄧世昌勤奮刻苦，各門功課均名列前矛，成為第一批接受近代軍事訓(xùn)練的新式海軍。1871年，鄧世昌以優(yōu)異的成績畢業(yè)，隨即到“健威”艦實習(xí)，他勤奮苦練，駕駛技術(shù)得到快速提高，實習(xí)歸來時被授予“最伶俐青年”的嘉獎，這位就是當(dāng)時授予他嘉獎的沈葆楨，而這位是鄧世昌的同窗好友，名叫葉富，他與鄧世昌同期考入船政學(xué)堂，因志趣相投成為摯友。

這幅是當(dāng)時福政學(xué)堂首批派遣出國留學(xué)學(xué)生的合影，因為當(dāng)時日寇經(jīng)常侵?jǐn)_海防，所以鄧世昌被安排了留守海疆。

現(xiàn)在，我?guī)Т蠹覅⒂^下一個展廳。

三、大家看到的這尊銅像是由海珠區(qū)政府贈送給我館的，它是由著名雕塑家曹崇恩先生創(chuàng)作，是根據(jù)鄧公留在世上唯一一張照片鑄造而成的。很多人會有疑問，為什么要以這樣一張便服裝作為根據(jù)，因為平民化的鄧公也是民眾的愿望，鄧公自小離鄉(xiāng)，一生為國奔勞，希望他在天之靈能遠(yuǎn)離硝煙，在故土上安心歇息，就是這樣的一個喻義。銅像的背景是翻開的書本，就仿佛翻開了一副厚重歷史畫卷，帶我們再次感受一百年前的激烈海戰(zhàn)。

鄧世昌畢業(yè)后就服務(wù)于清朝水師，屢立戰(zhàn)功，這幾幅是鄧世昌第一次立下戰(zhàn)功的情景，他抵制敵人入侵，使得日軍被迫撤離臺灣，他鎮(zhèn)守有功，被沈葆楨任命為“琛航”艦大副，大副，簡單的理解就是第一副船長，可以在傳扎根無法指揮的時候接替船長指揮全船。之后，馬建忠認(rèn)為鄧世昌為水師不易之人才，就極力向李鴻章推薦，鄧世昌就被調(diào)入北洋水師，任命為“鎮(zhèn)南”炮船管帶，管帶是官名，可以理解為海軍的艦長。

因為鄧世昌熟悉英語，朝廷曾兩次派他出洋接艦，一次是在1880年底，一次是在1887年，這艘就是當(dāng)時鄧世昌去英國接回的其中一艘軍艦，模型叫“致遠(yuǎn)”號，這艘軍艦是由英國阿姆斯特朗公司建造，為北洋艦隊中航速最快的大型軍艦，這上面掛著的是當(dāng)時清政府的國旗。

這些都是講述鄧世昌接艦回來途中發(fā)生的一系列感人的故事……

由于鄧世昌處處以身作則，訓(xùn)練有方，愛民如子，在軍民中享有崇高威信。

1883年，中法戰(zhàn)爭爆發(fā)，福建水師在馬尾港內(nèi)的海戰(zhàn)中，被法艦偷襲，短短半個小時內(nèi)，被擊沉軍艦9艘，陣亡700多人，摧毀了福建沿海的海防設(shè)施，此次的慘敗，鄧世昌激憤難抑，宣紙一攤寫下了：千古艱難唯一死，蟻螻雀鼠亦惜生，悟得視死當(dāng)如歸，子胥豪氣世長存。以抒發(fā)自己以身許國的豪壯胸懷。而就在此次戰(zhàn)爭期間，鄧世昌的祖父和父親相繼去世，鄧世昌非常孝順，想回去奔喪，但面對嚴(yán)峻的海防形勢，最終不得不強壓悲痛，恪守公職，想到自己常年在外從軍，又未能盡孝道，心里感到非常內(nèi)疚，治軍之余，在軍艦上一次次反復(fù)地寫著“不孝”二字，以表達(dá)自己的哀思。

此次戰(zhàn)役使得福建水師全軍覆沒，清政府認(rèn)識到海軍建設(shè)的緊迫，當(dāng)即正式設(shè)立海軍衙門，各軍艦、各配套后勤設(shè)備全部建成，各水師學(xué)堂向北洋水師輸送的大批海軍人才也已到位，在1888年時，清政府就頒布《北洋海軍章程》，正式成立北洋海軍，鄧世昌就被任命為“致遠(yuǎn)”艦管帶。這些就是當(dāng)時北洋海軍官兵的臂章標(biāo)志，這張是鄧世昌與致遠(yuǎn)艦軍官的合影。大家看到的這組雕塑是鄧世昌與致遠(yuǎn)艦官兵共同作戰(zhàn)的場景，可以看出艦上的官兵在海戰(zhàn)中同仇敵愾、視死如歸的愛國主義精神。

當(dāng)時日本蓄謀侵略朝鮮繼而入侵中國，1894年，日本海軍重創(chuàng)北洋海軍派出的巡洋艦，此次重創(chuàng)，拉開了甲午戰(zhàn)爭的序幕。

當(dāng)時，日軍一直尋找機(jī)會與北洋海軍決戰(zhàn)，來獲得制海權(quán)，1894年9月份，清政府抽調(diào)4000名陸軍增援平壤，由丁汝昌率艦護(hù)送，在領(lǐng)致遠(yuǎn)艦返航的時候，在黃海與日本聯(lián)合艦隊相遇，一項規(guī)?？涨暗暮?zhàn)隨即打響。在剛開始時，北洋海軍略占上風(fēng)，日艦被連遭炮擊，敵人死傷多人，但不幸一發(fā)炮彈落在丁汝昌所在的定遠(yuǎn)艦上，使他身受重傷。隨后，在雙方的軍力對比中，日本海軍在艦速，火力發(fā)射等方面都占有優(yōu)勢，因而漸漸壓住了北洋艦隊，鄧世昌所指揮的致遠(yuǎn)艦為了保護(hù)定遠(yuǎn)艦，主動迎敵，使得定遠(yuǎn)艦轉(zhuǎn)危為安，但致遠(yuǎn)艦遭受日艦的圍攻，艦傷彈盡，在這樣的情況下，鄧世昌毅然指揮致遠(yuǎn)艦撞向日本軍艦，勢必與日本軍艦同歸于盡，但不幸在中途爆裂沉沒，鄧世昌落水后，曾有三次營救他的機(jī)會，但他都斷然拒絕，因為他誓與致遠(yuǎn)艦共存亡，最后自沉于洶涌的海濤之中，而這一天正好是他的農(nóng)歷的45歲生日。

此次海戰(zhàn)使得北洋水師基本上全軍覆沒，遭受重創(chuàng)，日本軍艦雖嚴(yán)重受挫，但傷亡較少，沒有船艦沉沒。

甲午戰(zhàn)爭失敗后，日本侵略中國的野心更加膨脹，清政府派李鴻章赴日本談判，簽訂了《馬關(guān)條約》，加深了中國社會的半殖民地化?？梢哉f，鄧世昌在甲午戰(zhàn)爭中達(dá)到了他人生當(dāng)中的頂峰，同時也在這里終止。

四、鄧世昌為國捐軀，清政府下?lián)?0萬兩白銀撫恤金給鄧氏家人，這幅油畫描述的是鄧家迎接欽差而買下千余米金黃地毯的場景，該金黃地毯從龍涎里一直鋪到珠江邊金花渡碼頭。

此塊金匾是光緒皇帝御賜給鄧世昌母親，金匾上書“教子有方”，是用3斤黃金打造制成。

后人為了悼念鄧世昌，寫了不少詩文，還有為了紀(jì)念他所設(shè)立的。鄧世昌的后人繼承了他的愛國抱負(fù)，在日寇侵華的時候，在國內(nèi)的后人先后投筆從戎，而遠(yuǎn)在異國的后人也時刻不忘自己是民族英雄的后裔。

好了，《民族英雄鄧世昌》的講解到此結(jié)束，下面請大家跟我到后花園參觀。世昌井和蘋婆樹的故事……

蘋婆樹

鄧公手植蘋婆樹，是其于1891年回鄉(xiāng)期間與兄弟四人在后花園共同栽種的，以撐起一片陰涼，取“蔭庇子孫”之意。經(jīng)鑒定，現(xiàn)時此樹年輪將近140圈，惜1991年為臺風(fēng)摧斷，經(jīng)細(xì)心護(hù)理后，枯木逢春，焦黑的原木上長出細(xì)嫩的幼芽，枝葉又層層疊疊地生長起來，這恐怕就是鄧公英靈之氣鍾萃所至吧。

第四篇：愛國故事鄧世昌

愛國故事——鄧世昌獻(xiàn)身大海

六年級2班

張藝馨

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我是六年級2班的張藝馨，很榮幸能為大家分享愛國故事，站在這里，我首先想請問你們一個問題：在你們心中，什么最偉大？我想，答案一定是兩個字——祖國。今天，我為大家講的故事是《鄧世昌獻(xiàn)身大海》。

自古以來，犧牲在戰(zhàn)場上，一直是愛國軍人引以自豪的志向。特別是那些明知死在眼前，仍勇敢赴難的人，更令人崇敬。在中日甲午海戰(zhàn)中犧牲的鄧世昌就是這樣的人。

鄧世昌是我國最早的一批海軍軍官中的一個，是清朝北洋艦隊中“致遠(yuǎn)”號的艦長。他有強烈的愛國心，常對士兵們說:：“人誰無死？但愿我們死得其所，死得值！”1894年，中國和日本之間爆發(fā)了甲午戰(zhàn)爭。鄧世昌多次表示：如果在海上和日艦相遇，遇到危險，我就和它同沉大海！

這年9月的一天，日本艦隊突然襲擊中國艦隊，一場海戰(zhàn)打響了，這就是黃海大戰(zhàn)。戰(zhàn)中，中國擔(dān)任指揮的旗艦被擊傷，大旗被擊落，鄧世昌立即下令在自己的艦上升起旗幟，吸引住敵艦。他指揮的致遠(yuǎn)號在戰(zhàn)斗中最英勇，前后火炮一齊開火，連連擊中日艦。日艦包圍過來，致遠(yuǎn)號受了重傷，開始傾斜，炮彈也打光了。鄧世昌感到最后時刻到了，對部下說：“我們就是死，也要壯出中國海軍的威風(fēng)，報國的時刻到了！”他下令開足馬力向日艦吉野號沖過去，要和它同歸于盡，這大無畏的氣概把日本人嚇呆了。

可不幸的是，致遠(yuǎn)號在前進(jìn)中中了魚雷，船體爆炸，沉入海底。200 多名官兵大部分犧牲。鄧世昌曾被部下用救生圈救起，也曾被愛犬“太陽”救起，可他見部下都沒有生還，毅然退出救生圈，將愛犬按入水中，一起沉入大海，獻(xiàn)出了寶貴的生命。

鄧世昌頑強的戰(zhàn)斗意志和高尚的民族氣節(jié)，永遠(yuǎn)值得后人敬仰。作為少年兒童的我們，應(yīng)該為民族的強大而努力，永遠(yuǎn)記住，少年強，中國強，少年富，中國富。同學(xué)們，為了祖國的未來，奮斗吧！！

我的故事講完了，謝謝大家。

第五篇：甲午英雄鄧世昌

14、甲午英雄鄧世昌

教學(xué)目標(biāo)：了解甲午戰(zhàn)爭的起因，學(xué)會通過《甲午戰(zhàn)爭示意圖》掌握甲午戰(zhàn)爭中的英雄鄧世昌的事跡；

重點：黃海大戰(zhàn)中民族英雄鄧世昌的英雄事跡； 難點：甲午中日戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗的原因。教學(xué)過程

一、引入新課 學(xué)生看釣魚島圖片

問：

1、你知道圖片是什么地方嗎？

2、你知道最近針對這個地方發(fā)生了什么事情嗎？ 下面，讓我們來了解一下釣魚島。（學(xué)生看視頻）

問：視頻中提到釣魚島曾在什么戰(zhàn)爭什么條約中割給了日本？ 今天讓我們一起走進(jìn)甲午風(fēng)云，投影課題：第四課 甲午中日戰(zhàn)爭。（解釋課題）

二、新授

（一）基礎(chǔ)梳理

1、教師投出甲午中日戰(zhàn)爭的背景并簡單介紹。

2、學(xué)生看戰(zhàn)爭示意圖，了解鄧世昌的情況。

3、學(xué)生加深對民族危機(jī)嚴(yán)重的理解。

（二）深入了解

1、提問：你了解民族英雄鄧世昌的故事嗎？請你給同學(xué)們講一講。

2、深入了解人物：學(xué)生觀看《黃海戰(zhàn)役》的影片 問：看了視頻后，你覺得鄧世昌是一個什么樣的人？ 假如你當(dāng)時在場，你會像鄧世昌那樣做嗎？ 小結(jié)：生命是寶貴的，我們都應(yīng)加倍珍惜；但當(dāng)面對國家和民族利益時，生命卻顯得很渺小。

（三）升華主題

1、投出中國保釣游行示威圖片

提問：中日兩國是亞洲近鄰，兩國一衣帶水，本應(yīng)友好相處，可是日本無理侵占中國領(lǐng)土，這使兩國關(guān)系再度緊張，面對當(dāng)前局勢，你主張向日本開戰(zhàn)嗎？為什么？（學(xué)生討論）

2、小結(jié)：中華民族不是一個好戰(zhàn)的民族！但中華民族是一個不屈的民族！（投影）

3、假如你是一個有民族氣節(jié)，有愛國熱情的中國人就大膽說出你的“愛國誓言”。（學(xué)生先寫再表達(dá)）

三、作業(yè)：

清政府為什么會戰(zhàn)?。?/p>