第一篇：新學(xué)期家長(zhǎng)想對(duì)老師說(shuō)的話

新學(xué)期家長(zhǎng)想對(duì)老師說(shuō)的話

我是一名學(xué)生的家長(zhǎng)，在這學(xué)期里，對(duì)老師說(shuō)幾句心里話，有不對(duì)的地方請(qǐng)諒解。作為家長(zhǎng)都希望遇到好的老師，但是有的老師確實(shí)令人失望，比如有的老師是這樣的：

一、老師和家長(zhǎng)溝通的少。

教育好孩子，很大一部分應(yīng)得力于家長(zhǎng)的大力支持，家庭和學(xué)校之間互通非常重要。請(qǐng)有的老師應(yīng)該多做一些家訪，或老師通知家長(zhǎng)在一個(gè)雙休日把家長(zhǎng)集中在一起交流一下及時(shí)把孩子在學(xué)校的一些情況反映給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)清楚孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，做到家?；ネ?。

二、老師對(duì)學(xué)生缺乏熱情和耐心。

大家都在提倡“三心”（愛(ài)心、耐心和責(zé)任心），現(xiàn)在教師只有基本工資，沒(méi)有其它的補(bǔ)助，有的老師是生活的壓迫暗地里還搞點(diǎn)家教一下課后就走人了，已經(jīng)沒(méi)有以前的耐心了，還有特別是對(duì)差生錯(cuò)的作業(yè)缺乏耐心的指導(dǎo)，認(rèn)真的講解和和顏悅色。

三、作業(yè)布置不夠科學(xué)，批改不夠及時(shí)。

家庭作業(yè)是為了更好的鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，如果一味的讓學(xué)生去機(jī)械的寫(xiě)字和記憶，這樣學(xué)生既不愿意做，也達(dá)不到作業(yè)的目的。這樣往往會(huì)造成個(gè)別學(xué)生厭倦寫(xiě)作業(yè)，長(zhǎng)期以往就會(huì)不完成作業(yè)。所以請(qǐng)老師布置作業(yè)應(yīng)有一定的趣味性，讓學(xué)生覺(jué)得寫(xiě)作業(yè)是一件有趣的事。作業(yè)不在多，在精，有的學(xué)習(xí)作業(yè)做到晚上12點(diǎn)，你想孩子正是青少年長(zhǎng)身體的時(shí)候，沒(méi)有充足的睡眠第二天哪有精神學(xué)習(xí)呢？那晚上學(xué)習(xí)又有什么意義呢？學(xué)習(xí)重要的課上40分鐘，只要老師講到為學(xué)習(xí)學(xué)明白就行了。

四、有的老師業(yè)務(wù)水平較低。

特別是我市的教師，通過(guò)關(guān)系有的根本不是科班出身，無(wú)論在理論學(xué)習(xí)上，還是在實(shí)際操作中，各方面的經(jīng)驗(yàn)都非常欠缺。但是有的就根本不學(xué)，連最基本的普通話都不會(huì)講，更不要說(shuō)用普通話上課了。

說(shuō)了這么多，有的老師對(duì)我已是虎視眈眈了，請(qǐng)?bào)w諒家長(zhǎng)的一份迫切的心情吧！望兒成龍，望女成鳳！是我們中華民族的光榮的傳統(tǒng)，同時(shí)也是為我國(guó)培養(yǎng)好人才！這也是一個(gè)做老師的職責(zé)所在！

中營(yíng)小學(xué) 2014年9月1日

第二篇：大班家長(zhǎng)對(duì)老師說(shuō)話

大班家長(zhǎng)對(duì)老師說(shuō)話

篇一：幼兒家長(zhǎng)對(duì)老師說(shuō)的話

1.寶貝，現(xiàn)在你上學(xué)了，老師和同學(xué)將會(huì)陪你度過(guò)美好的幼兒園生活。愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)，守紀(jì)律是每一個(gè)優(yōu)秀的小朋友必須做到的。告訴你一個(gè)秘密，老師就喜歡愛(ài)吃飯、誠(chéng)實(shí)、勇敢的男子漢。

2.新學(xué)期的腳步近了，爸爸媽媽看著你一天天的長(zhǎng)大，非常欣慰。希望你在新學(xué)期里：健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，在幼兒園里好好學(xué)習(xí)知識(shí)，做一個(gè)懂事聽(tīng)話的孩子。你快上小學(xué)了，希望你在這學(xué)期更加努力學(xué)習(xí)，越來(lái)越討人喜歡。愛(ài)你的爸爸媽媽

3.希望孩子能夠在健康快樂(lè)中學(xué)習(xí)，希望孩子好好學(xué)習(xí)聽(tīng)老師家長(zhǎng)的話，希望老師嚴(yán)加管教

4、希望該孩子在校能遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，能尊師愛(ài)友，虛心求進(jìn)，能以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師，回報(bào)父母。

5、希望老師多一點(diǎn)道德教育，多一點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)，不要讓孩子認(rèn)為上了大學(xué)就等于進(jìn)了天堂。

6、現(xiàn)在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴(yán)加管教，循循誘導(dǎo)，使孩子走向社會(huì)時(shí)，是一個(gè)成功的人材。

希望我女兒虛心的學(xué)習(xí)，有特長(zhǎng)之處加強(qiáng)學(xué)，不斷上進(jìn)，不足之處要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)具有高尚的道德情操，良好的文化素養(yǎng)。

作為學(xué)子，應(yīng)以學(xué)業(yè)為重，理當(dāng)爭(zhēng)分奪秒，那有缺課之理，違紀(jì)之言。如不痛該前非，則家里將不再供學(xué)。

家居貧困山區(qū)，父母雖有小職，但微薄的工錢(qián)還往往不能如數(shù)到手，只能維持溫飽。且父常年有病在身，還要贍養(yǎng)老人，現(xiàn)在住房貸款，入學(xué)也貸款，妹妹又要高考了，條件只許節(jié)儉，不許奢華，如花錢(qián)不顧家底，超越所限，重負(fù)不堪，物極必返。

就學(xué)機(jī)會(huì)來(lái)之不易，如不再珍惜，不專(zhuān)心功課，不提高成績(jī)，不但愧對(duì)蒼天，而且將來(lái)也難立足社會(huì)。

沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，言行穿戴必須大眾化。聽(tīng)從老師教誨，遵守學(xué)校要求。成才之道，為人之本定當(dāng)銘刻在心。

望各位指導(dǎo)老師因人施教，嚴(yán)律該生。敬請(qǐng)班主任老師速把聯(lián)系電話告知家里。

謹(jǐn)托。切記！

愚兒——知識(shí)得以長(zhǎng)進(jìn)，承蒙師傳管教有方，用心良苦。但愿其兒虛心學(xué)習(xí)，有志氣學(xué)好本專(zhuān)業(yè)課，為未來(lái)的前程奠定好知識(shí)基礎(chǔ)，成為社會(huì)上有用的人才。作為**的父親敬向各位關(guān)照學(xué)子的師長(zhǎng)以及熱情幫助**的同學(xué)，表示深深的感謝，祝大家：新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意！篇二：家長(zhǎng)最想對(duì)老師說(shuō)的話

篇一：新學(xué)期家長(zhǎng)想對(duì)老師說(shuō)的話

新學(xué)

期家長(zhǎng)想對(duì)老師說(shuō)的話

教育好孩子，很大

一部分應(yīng)得力于家長(zhǎng)的大力支持，家庭和學(xué)校之間互通非常重要。

家庭作業(yè)是為了更

好的鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，如果一味的讓學(xué)生去機(jī)械的寫(xiě)字和記憶，這樣學(xué)生既不愿意做，也達(dá)不到作業(yè)的目的。這樣往往會(huì)造成個(gè)別學(xué)生厭倦寫(xiě)作業(yè)，長(zhǎng)期以往就會(huì)不完成作業(yè)。

特別是我市的教師，通過(guò)關(guān)系有的根本不是科班出身，無(wú)論在理論學(xué)習(xí)上，還是在實(shí)際操作中，各方面的經(jīng)驗(yàn)都

非常欠缺。

說(shuō)了這么多，有的

老師對(duì)我已是虎視眈眈了，請(qǐng)?bào)w諒家長(zhǎng)的一份迫切的心情吧！望兒成龍，望女成鳳！是我們

中華民族的光榮的傳統(tǒng)，同時(shí)也是為我國(guó)培養(yǎng)好人才！這也是一個(gè)做老師的職責(zé)所在！

中營(yíng)小學(xué)

2014年9月1日

篇二：老師對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)的話

尊敬

的家長(zhǎng)同志們：

教育孩子是個(gè)系統(tǒng)

工程，只有家長(zhǎng)和老師擰成一股繩，勁兒往一處使，才能有好的教育效果。在和家長(zhǎng)接觸的

過(guò)程中，有些家長(zhǎng)還沒(méi)有意識(shí)到維護(hù)好家校關(guān)系的重要性。

老師經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到家

長(zhǎng)這么說(shuō)。殊不知老師聯(lián)系家長(zhǎng)的目的，就是想借助家長(zhǎng)的力量。

家長(zhǎng)沒(méi)文化，并不

能成為不履行教育責(zé)任的理由，老師并不是想讓家長(zhǎng)代替他做具體的教學(xué)工作。在很多時(shí)候，家長(zhǎng)支持老師的工作就足夠了，但不能完全依賴(lài)?yán)蠋煛?/p>

“我們?cè)趺磿?huì)不管

孩子呢？我天天都問(wèn)他寫(xiě)作業(yè)了沒(méi)有？每回他都告訴我寫(xiě)了。

從實(shí)際效果來(lái)看，只是簡(jiǎn)單地問(wèn)孩子作業(yè)寫(xiě)了沒(méi)有幾乎等同于不管。

“看著孩子學(xué)習(xí)” 大有訣竅。

有些家長(zhǎng)一聽(tīng)說(shuō)孩

子在學(xué)校表現(xiàn)不好就火冒三丈，當(dāng)著老師的面就數(shù)落孩子，這不僅會(huì)讓老師覺(jué)得尷尬，也會(huì)

給孩子帶來(lái)很大的壓力，并有可能引發(fā)孩子的逆反心理，造成其和老師的對(duì)立。

總之，教育孩子既

是老師應(yīng)盡的責(zé)任，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。

祝你們?nèi)遥荷眢w健康

新年快樂(lè) 東營(yíng)小學(xué)四年級(jí)一班

王乃民

2015年1月25日

篇三：最想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)的話

?

小孩子通常是不喜

歡與別人分享他自己的玩具的。

如果你的孩子的衣

褲濕了，要我們從別的孩子那里借用，這是不公平的，而且只有自己帶的才是最適

想到要一整天見(jiàn)不

到孩子，所以當(dāng)與孩子說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，父母的心情都很復(fù)雜，但不要讓孩子知道這些，好嗎？

如果當(dāng)你要離開(kāi)的時(shí)候，表現(xiàn)得很難過(guò)，那么孩子會(huì)表現(xiàn)得更難過(guò)、麻煩，這種情形下，他

們

如果你在家里允許

孩子把玩具扔得到處都是，而這在幼兒園里是不允許的，那么孩子就會(huì)覺(jué)得無(wú)所適

篇四：作為家長(zhǎng)對(duì)老師說(shuō)的話2013.01.21 作為

家長(zhǎng)對(duì)老師說(shuō)的話 只看樓主

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發(fā)表于: 2007-04-11

教育好孩子，很大

一部分應(yīng)得力于家長(zhǎng)的大力支持，家庭和學(xué)校之間互通非常重要。請(qǐng)有的老師應(yīng)該不定期做

一些家訪，及時(shí)把孩子在學(xué)校的一些情況反映給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)清楚孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，做到

家?；ネ?。

大家都在提倡“三

心”（愛(ài)心、耐心和責(zé)任心），現(xiàn)在教師只有基本工資，沒(méi)有其它的補(bǔ)助，有的教師下課后

就走人了，已經(jīng)沒(méi)有以前的耐心了，還有特別是對(duì)差生錯(cuò)的作業(yè)缺乏耐心的指導(dǎo)，認(rèn)真的講

解和和顏悅色。

家庭作業(yè)是為了更

好的鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，如果一味的讓學(xué)生去機(jī)械的寫(xiě)字和記憶，這樣學(xué)生既不愿意做，也達(dá)不到作業(yè)的目的。這樣往往會(huì)造成個(gè)別學(xué)生厭倦寫(xiě)作業(yè)，長(zhǎng)期以往就會(huì)不完成作業(yè)。

說(shuō)了這么多，有的老師對(duì)我已是虎視眈眈了，請(qǐng)?bào)w諒家長(zhǎng)的一份迫切的心

情吧！

篇五：家長(zhǎng)想對(duì)孩子說(shuō)的話

我?guī)缀跻嘈牛?/p>

是在假裝瀟灑了。

從18歲開(kāi)始失業(yè)的畫(huà)家

仍舊失業(yè)，和母親住在一起。沒(méi)事的時(shí)候，他就坐在臨街的窗口，畫(huà)著長(zhǎng)頸鹿。在他筆下，長(zhǎng)頸鹿的脖子從巴士頂伸出來(lái)，穿過(guò)飛機(jī)場(chǎng)，走進(jìn)一個(gè)正在放映電影的戲院??它睜著睫毛

長(zhǎng)長(zhǎng)的大眼，盯著一個(gè)小孩騎三輪車(chē)。因?yàn)闆](méi)有工作，所以他沒(méi)能結(jié)婚，自然也沒(méi)有小孩。

事實(shí)上，他一直過(guò)著小孩的生活。可是，他的母親已經(jīng)快80歲了。把你當(dāng)“別人”并

不容易

朋友若看見(jiàn)你在我

面前點(diǎn)煙，一定會(huì)用一種不可置信的眼光望向我，“他怎么能在母親面前抽煙?你又怎能容許

兒子在你面前抽煙？” 我認(rèn)真地想過(guò)這問(wèn)題。我不喜歡人家抽煙，因?yàn)槲也幌矚g煙的氣味，更不喜歡我的兒子抽煙，因?yàn)槌闊熆赡芙o他帶來(lái)致命的肺癌。可是，我的兒子已經(jīng)21歲了，是一個(gè)獨(dú)立自主的成人。

心里對(duì)自己說(shuō)，“請(qǐng)記住，你面前坐著一個(gè)成人，你得對(duì)他像對(duì)待天下所有其他成人一樣。你

不會(huì)把你朋友或一個(gè)陌生人嘴里的煙拔走，因此，你就不能把眼前這個(gè)人嘴里的煙拔走。他

早已不是你的?孩子?，他是一個(gè)?別人?。

如果你愿意去給河

馬刷牙

“你哪里?平庸? 了？”我說(shuō)，平庸?是什么意思？”

“我覺(jué)得我將來(lái)的

事業(yè)一定比不上你，也比不上爸爸—你們倆都有博士學(xué)位。

“我?guī)缀蹩梢源_定

我不太可能有爸爸的成就，更不可能有你的成就。我可能會(huì)變成一個(gè)很普通的人，有很普通

的學(xué)歷，很普通的職業(yè)，不太有錢(qián)，也沒(méi)有名。

我不記得了。

對(duì)我最重要的，不是你有否成就，而是你是否快樂(lè)。

至于金錢(qián)和名聲，哪里是快樂(lè)的核心元素呢?假如橫在你眼前的選擇是到華爾街做銀行經(jīng)理或者到動(dòng)物園做照

顧獅子河馬的管理員，而你是一個(gè)喜歡動(dòng)物研究的人，我就完全不認(rèn)為銀行經(jīng)理比較有成就，或者獅子河馬的管理員“平庸”。每天為錢(qián)的數(shù)字起伏而緊張而斗爭(zhēng)，很可能不如每天給大象

洗澡，給河馬刷牙。當(dāng)你的工作在你心目中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂(lè)。我怕你變成畫(huà)長(zhǎng)頸鹿的提摩，不

是因?yàn)樗麤](méi)錢(qián)沒(méi)名，而是因?yàn)樗也坏揭饬x。我要求你讀書(shū)用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比

成就，而是因?yàn)?，我希望你將?lái)?yè)碛懈噙x擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是

被迫謀生。如果我們不是在跟別人比名比利，而只是在為自己找心靈安適之所在，那么連“平

庸”這個(gè)詞都不太有意義了?！捌接埂笔歉鷦e人比，心靈的安適是跟自己比。千山萬(wàn)水走到最

后，我們最終的負(fù)責(zé)對(duì)象，還是“自己”二字。篇三：新學(xué)期家長(zhǎng)想對(duì)老師說(shuō)的話

新學(xué)期家長(zhǎng)想對(duì)老師說(shuō)的話

我是一名學(xué)生的家長(zhǎng)，在這學(xué)期里，對(duì)老師說(shuō)幾句心里話，有不對(duì)的地方請(qǐng)諒解。作為家長(zhǎng)都希望遇到好的老師，但是有的老師確實(shí)令人失望，比如有的老師是這樣的：

一、老師和家長(zhǎng)溝通的少。

教育好孩子，很大一部分應(yīng)得力于家長(zhǎng)的大力支持，家庭和學(xué)校之間互通非常重要。請(qǐng)有的老師應(yīng)該多做一些家訪，或老師通知家長(zhǎng)在一個(gè)雙休日把家長(zhǎng)集中在一起交流一下及時(shí)把孩子在學(xué)校的一些情況反映給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)清楚孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，做到家?；ネ?。

二、老師對(duì)學(xué)生缺乏熱情和耐心。大家都在提倡“三心”（愛(ài)心、耐心和責(zé)任心），現(xiàn)在教師只有基本工資，沒(méi)有其它的補(bǔ)助，有的老師是生活的壓迫暗地里還搞點(diǎn)家教一下課后就走人了，已經(jīng)沒(méi)有以前的耐心了，還有特別是對(duì)差生錯(cuò)的作業(yè)缺乏耐心的指導(dǎo)，認(rèn)真的講解和和顏悅色。

三、作業(yè)布置不夠科學(xué)，批改不夠及時(shí)。

家庭作業(yè)是為了更好的鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，如果一味的讓學(xué)生去機(jī)械的寫(xiě)字和記憶，這樣學(xué)生既不愿意做，也達(dá)不到作業(yè)的目的。這樣往往會(huì)造成個(gè)別學(xué)生厭倦寫(xiě)作業(yè)，長(zhǎng)期以往就會(huì)不完成作業(yè)。所以請(qǐng)老師布置作業(yè)應(yīng)有一定的趣味性，讓學(xué)生覺(jué)得寫(xiě)作業(yè)是一件有趣的事。作業(yè)不在多，在精，有的學(xué)習(xí)作業(yè)做到

晚上12點(diǎn)，你想孩子正是青少年長(zhǎng)身體的時(shí)候，沒(méi)有充足的睡眠第二天哪有精神學(xué)習(xí)呢？那晚上學(xué)習(xí)又有什么意義呢？學(xué)習(xí)重要的課上40分鐘，只要老師講到為學(xué)習(xí)學(xué)明白就行了。

四、有的老師業(yè)務(wù)水平較低。

特別是我市的教師，通過(guò)關(guān)系有的根本不是科班出身，無(wú)論在理論學(xué)習(xí)上，還是在實(shí)際操作中，各方面的經(jīng)驗(yàn)都非常欠缺。但是有的就根本不學(xué)，連最基本的普通話都不會(huì)講，更不要說(shuō)用普通話上課了。

說(shuō)了這么多，有的老師對(duì)我已是虎視眈眈了，請(qǐng)?bào)w諒家長(zhǎng)的一份迫切的心情吧！望兒成龍，望女成鳳！是我們中華民族的光榮的傳統(tǒng)，同時(shí)也是為我國(guó)培養(yǎng)好人才！這也是一個(gè)做老師的職責(zé)所在！

中營(yíng)小學(xué)

2014年9月1日

第三篇：我想對(duì)黨說(shuō)話

我想對(duì)黨說(shuō)的話

篇一 黨啊，是你讓我的家鄉(xiāng)變了--道路寬了，人民的生活也好了。

時(shí)也是你溫暖的關(guān)懷，使我這個(gè)無(wú)人要的孩子，重新獲得了溫暖，獲得了陽(yáng)光。

我從小就生活在一個(gè)沒(méi)有溫暖、陽(yáng)光的家庭，而只有打罵、烏煙瘴氣的家庭。爸爸媽媽在十六七歲就結(jié)了婚，生了我。由于爸爸媽媽的年輕和無(wú)知，也由于爸爸的好吃懶做，媽媽的嘮嘮叨叨，因此，他們經(jīng)常吵架、打架。每一次，看到爸爸媽媽吵架，我的心里就非常難過(guò)，為什么他們總是這么吵呢?為什么我沒(méi)有一個(gè)好的家庭呢?我越想越感到孤獨(dú)，好像自己是個(gè)多余的，沒(méi)有人要我一樣，我很難過(guò)，同時(shí)也很害怕。我越是害怕越是發(fā)生了，最后爸爸媽媽走上了離婚的道路。只記得那一天在法庭上，他們兩個(gè)仍然吵個(gè)不停，關(guān)鍵的就是他們誰(shuí)也不肯要我，看著他們那惡狠狠的樣子，我痛苦得像是千萬(wàn)把刀刺在心上一樣。法庭在解決我的問(wèn)題中，無(wú)法解決，最后決定休庭半個(gè)小時(shí)。就是這半個(gè)小時(shí)挽救了我，挽救了我們這個(gè)家。

我清晰地記得當(dāng)時(shí)從法庭里走出一個(gè)男警官，把爸爸拉進(jìn)一間屋子，非常嚴(yán)肅的說(shuō)到：“我們現(xiàn)在是代表黨，代表國(guó)家政府跟你講話，你們既然選擇了結(jié)婚，共同有了一個(gè)孩子，你就應(yīng)該對(duì)孩子負(fù)責(zé)……”我從門(mén)縫里看著爸爸，剛開(kāi)始，他頭還是昂著的，可聽(tīng)著聽(tīng)著，他的頭慢慢的慢慢的低了很多，突然，他猛地站起來(lái)說(shuō)了一聲：“我知錯(cuò)了，你別說(shuō)了，我不離了，我今后一定改，一定……”聽(tīng)著爸爸的話，我流著淚的小臉第一次露出了笑容。我又來(lái)到媽媽在的那個(gè)房間門(mén)口，只聽(tīng)見(jiàn)警察阿姨對(duì)媽媽說(shuō)：“我現(xiàn)在是代表黨和國(guó)家政府賦予我們的權(quán)力來(lái)跟你說(shuō)話，希望你聽(tīng)好，你我都是做母親的人，是孩子的媽媽?zhuān)阍趺慈绦纳岬脕G下你這么漂亮的小寶貝呢?你怎么……”這位警察跟媽媽說(shuō)了很多話，我一邊聽(tīng)著一邊目不轉(zhuǎn)睛的看著媽媽?zhuān)臏I水像小溪一樣嘩嘩地流著，女警察還在繼續(xù)說(shuō)，媽媽再也抑制不住內(nèi)心的痛苦，一把拉住女警察的手說(shuō)：“謝謝你!大姐!你別說(shuō)了!你別說(shuō)了!這婚我不離了，我要我的孩子，我領(lǐng)著她回家，我……”“這就對(duì)了!這就對(duì)了!”聽(tīng)著她們的談話，看著媽媽的樣子，我很傷心，可是我的心里還是很高興。

我第一次真正體會(huì)到了自己的存在，感到爸爸媽媽的重要性。從法庭回來(lái)的路上，爸爸媽媽一個(gè)都沒(méi)有講話。

我一只手拉著爸爸，一只手拉著媽媽?zhuān)炖镞€哼著小調(diào)，一蹦一跳地走在回家的路上。

過(guò)后，我問(wèn)爸爸媽媽為什么轉(zhuǎn)變得那么快，他們異口同聲地說(shuō)，“人家是代表黨和國(guó)家跟我們講話，你能不變嗎?”聽(tīng)了爸媽的話后，我深深的領(lǐng)會(huì)到是黨救了我們一家，是黨給了我們一家溫暖和光明，我在這里深深的說(shuō)一聲：“黨啊，謝謝你!” 篇二

黨啊!我想對(duì)您說(shuō)：

您是富于創(chuàng)新精神，不斷開(kāi)拓進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)的黨!您是腳踏實(shí)地為人民最根本利益奮斗不息的黨。

您是一個(gè)偉大光榮正確的黨!您是急群眾之所急、辦群眾之所需、圓群眾之所夢(mèng)的黨!是我們的黨領(lǐng)導(dǎo)人民經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，才建立了社會(huì)主義新中國(guó)，從根本上改變了中華民族的命運(yùn);您領(lǐng)導(dǎo)人民與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，才改變了落后面貌，走上了改革開(kāi)放，全面建設(shè)小康社會(huì)的征途。在未知的將來(lái)，雖然會(huì)不可避免地經(jīng)歷許多挫折，還會(huì)遇到重重的困難。但我堅(jiān)信：我們黨是經(jīng)得起各種考驗(yàn)，勇于在困難和挫折中奮進(jìn)的黨!我幸福，我自豪，因?yàn)槲壹磳⑹悄械囊粏T!我會(huì)爭(zhēng)當(dāng)一名合格的、優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

我會(huì)踏實(shí)工作，通過(guò)深入基層、走訪群眾，來(lái)了解本轄區(qū)情況，在人民群眾面前充分展現(xiàn)新時(shí)期共產(chǎn)黨員及人民警察的形象。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)黨員“一怕苦，二怕累”的精神，為維護(hù)我轄區(qū)的治安秩序盡一個(gè)人民警察及共產(chǎn)黨員應(yīng)盡的責(zé)任。在安全保衛(wèi)工作及治安防范上，我在我所管轄的警務(wù)區(qū)內(nèi)積極采取治安巡邏、群眾聯(lián)防和布建治安耳目等，全面確保轄區(qū)治安穩(wěn)定及人民群眾人身財(cái)產(chǎn)安全和不受違法犯罪的侵犯，我會(huì)時(shí)刻把群眾的事放在第一位，把他們的冷暖掛在自己心上，切實(shí)的為群眾

辦好事、辦實(shí)事，“能一次辦好的事決不讓群眾走第二次”，充分發(fā)揮基層“窗口”的作用。在休息時(shí)間里，通過(guò)聽(tīng)廣播、看電視新聞、看書(shū)刊、報(bào)紙等媒介，時(shí)刻關(guān)注國(guó)內(nèi)外時(shí)事政治和社會(huì)動(dòng)態(tài)。堅(jiān)定了正確的政治方向，明確了黨員的權(quán)利和義務(wù)。增強(qiáng)了政治敏銳性和政治鑒別力，樹(shù)立了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，在思想上時(shí)刻與黨組織保持高度一致，永遠(yuǎn)跟黨走。用黨紀(jì)法規(guī)約束自己，用入黨誓詞檢驗(yàn)自己，用“立黨為公，執(zhí)政為民”的思想激勵(lì)自己，努力做社會(huì)主義新人，做人民的貼心人，自覺(jué)抵制拜金主義、享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義思想的侵蝕，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。當(dāng)我面對(duì)各種困難、壓力、挑戰(zhàn)、誘惑的時(shí)候，我時(shí)時(shí)牢記：我是一名共產(chǎn)黨員。

當(dāng)然，我只是千千萬(wàn)萬(wàn)黨員中的一分子，從事著瑣碎而平凡的工作。在我們偉大的黨組織里，我就像一顆小星星，雖然沒(méi)有太陽(yáng)的熱烈耀眼，沒(méi)有月亮的溫柔可人，沒(méi)有朝霞的絢麗奪目，卻甘愿在最不起眼的角落，默默地奉獻(xiàn)那份光和熱。

我時(shí)時(shí)這樣勉勵(lì)自己：不求轟轟烈烈，只求滴水穿石;不求聞達(dá)于世，只求無(wú)愧于黨。

我作為一名人民警察，作為一名基層黨員，我也許不能做到完美，但我要力爭(zhēng)做到優(yōu)秀;我也許不能做到優(yōu)秀，但一定要做到合格。我要用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的奉獻(xiàn)為我們的祖國(guó)添磚加瓦，為我們的黨旗增光添彩，因?yàn)槲壹磳⒊蔀橐幻伯a(chǎn)黨員!

請(qǐng)黨組織在實(shí)踐中考驗(yàn)我!篇三 黨是什么?黨就是革命老前輩們的年輕，就是我們這代人的年輕，“年輕”就是春日的竹筍，草原的新綠，出水的芙蓉，作為年輕的我們，我們就要向著黨的目標(biāo)去努力，去完成黨下達(dá)給我們小一輩人的任務(wù)。

作為一名剛走上工作崗位不久的女青年。雖然沒(méi)任什么職位，也沒(méi)有干出什么重大事件;但是，對(duì)于一個(gè)年輕的我來(lái)說(shuō)，我是向著黨的目標(biāo)去作努力，因?yàn)槲夷贻p，所以我們要給力。黨啊，我想坦然地對(duì)您說(shuō)：作為您的一名忠實(shí)追隨者，我一直在默默地努力著、奮斗著。我雖然普通平凡，但我對(duì)黨的熱愛(ài)，對(duì)黨的向往，對(duì)黨的信賴(lài)是持之以恒的，一直在跟著黨的的腳步努力奮斗著。

黨，我想對(duì)您說(shuō)，我從小就受集體主義、共產(chǎn)主義、革命英雄主義思想所熏陶，唱著革命老前輩們所高歌的《沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)》和《我們是共產(chǎn)主義的接班人》等歌聲跨進(jìn)校門(mén)，我也是傾聽(tīng)著爺爺奶奶敘說(shuō)了革命先烈的坎坷經(jīng)歷和英雄故事長(zhǎng)大。共產(chǎn)黨人的那種勇往直前、不怕?tīng)奚木駮r(shí)時(shí)激勵(lì)著我。“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮……”這是個(gè)多么熟悉又顫抖的歌聲啊，時(shí)常把我們帶回那戰(zhàn)火紛飛的年代，帶回那風(fēng)雨飄搖的歲月，讓我們感受到當(dāng)時(shí)革命老前輩們的艱辛和奮勇的精神。在當(dāng)時(shí)的年代，做一名共產(chǎn)黨員不是為了索取，而是隨時(shí)準(zhǔn)備犧牲。在血雨腥風(fēng)之中倒下了多少個(gè)真心英雄啊，倒下少個(gè)愛(ài)黨的志愿

者啊，倒下多少老百姓啊，可他們的不倒的精神會(huì)一直存在于我們心中。多少仁人志士的鮮血染紅了天邊的云霞，多少革命先烈的軀體鑄就了中華民族堅(jiān)挺的脊梁。

在戰(zhàn)爭(zhēng)年代的每一天，時(shí)刻都會(huì)為發(fā)生在戰(zhàn)士身上的故事感動(dòng)。董存瑞、黃繼光、張思德、劉胡蘭等，這一個(gè)個(gè)熟悉的名字都讓我們難以忘懷。為了中國(guó)人民的解放事業(yè)，英雄們英勇獻(xiàn)身，無(wú)怨無(wú)悔。催人淚下的英雄事跡激勵(lì)著我，我為英雄們感到無(wú)比驕傲，更以生活在這樣的英雄國(guó)度而自豪，因?yàn)槲覀兌际屈h的兒女。

和平年代里的雷鋒留給我們的是做人的箴言：“人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中。”他對(duì)待同志像春天般的溫暖，對(duì)待工作像夏天般的火熱。雷鋒的精神鼓舞著幾輩人，教育了幾代人。雷鋒的名字成了做好人好事存好心的代名詞，成了人民服務(wù)最閃光的符號(hào)。他二十二歲的年齡就已經(jīng)同中國(guó)共產(chǎn)黨的永恒青春連在一起。雷鋒是您的好兒子，也是全國(guó)人民的驕傲。

黨，我想對(duì)您說(shuō)，我是伴著改革開(kāi)放的步伐成長(zhǎng)起來(lái)的。“解放思想，實(shí)事求是”的縷縷春風(fēng)吹開(kāi)了改革開(kāi)放的朵朵春蕾，殷殷熱土涌起滾滾浪潮。“一國(guó)兩制”的宏大胸懷，將失散在外的游子擁入祖國(guó)懷抱，絢麗的紫荊花和醉人金蓮綻露出久違的微笑。中華大地掀起了波瀾壯闊的發(fā)展大潮，實(shí)現(xiàn)了從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，從封閉、半

封閉到全方位開(kāi)放的偉大歷史轉(zhuǎn)變。因?yàn)辄h的富民政策，十一五計(jì)劃，極大地改善了人民的物質(zhì)生活條件和精神面貌，為中國(guó)百姓創(chuàng)造了實(shí)實(shí)在在的福祉。因?yàn)辄h的堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)結(jié)，帶領(lǐng)全國(guó)人民奮力拼搏，才奪取了“98”抗洪、抗擊非典、戰(zhàn)勝南方特大冰雪災(zāi)害。

5·12 汶川大地震等一系列重大勝利;才實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)圓奧運(yùn)、神七上天的理想。在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，任何困難都?jí)翰豢逯袊?guó)人民的脊梁，壓不倒中國(guó)人民的信念。

黨，我想對(duì)您說(shuō)，中國(guó)的建設(shè)和發(fā)展，的確經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)受了坎坎坷坷，但我們能堅(jiān)持下來(lái)。當(dāng)今世界并不安寧，各種矛盾此起彼伏，但中國(guó)是有著五十六個(gè)民族的大國(guó)，卻不斷地發(fā)展著、進(jìn)步著。特別是在國(guó)際金融風(fēng)暴席卷全球，各個(gè)大國(guó)經(jīng)濟(jì)蕭條的情況下，中國(guó)經(jīng)濟(jì)仍能穩(wěn)步增長(zhǎng)，取得世人矚目的成就。這一切都?xì)w功于您的正確領(lǐng)導(dǎo)，讓我更加覺(jué)得您的英明、偉大!90 年風(fēng)雨兼程，90 年步履騰飛!黨啊，親愛(ài)的黨，在這舉國(guó)上下歡慶您90 華誕的喜慶之日，我愿永遠(yuǎn)追隨在您的左右，努力搞好本職工作，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展盡微薄之力，用自己的工作成績(jī)向您獻(xiàn)上一份生日厚禮!祝愿您青春永駐，永遠(yuǎn)年輕!篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，同志們：

大家好!我是。從接到這個(gè)活動(dòng)的通知后我就開(kāi)始思索：對(duì)我而言，黨，意味著什么?我想，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，在座的很多同志一定會(huì)和我有同樣的想法，那就是：黨，是我們的信仰。所以今天，我演講的題目是：《心中有黨鑄信仰》。

信仰是一個(gè)人的精神內(nèi)核，是支撐人堅(jiān)定走下去的動(dòng)力源泉。共產(chǎn)黨的共產(chǎn)主義是根植于每一個(gè)勞苦大眾心中的崇高理想。共產(chǎn)主義給了我們奮斗的方向，給與了人民頑強(qiáng)走下去的信心，激勵(lì)我們青年一代要追求真善美的信仰，時(shí)時(shí)刻刻都能釋放正能量。今年，我們的黨已經(jīng)步入94 個(gè)春秋，時(shí)光易逝但信仰逾堅(jiān)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)那些革命先烈高尚的人格信仰，他們?yōu)榱藳_破黑暗的束縛，走向光明，無(wú)論前方是雄關(guān)漫道還是荊棘滿(mǎn)途，他們都不會(huì)畏懼。共產(chǎn)黨人仰不愧于天，俯不愧于地，中不愧于百姓，詮釋著中國(guó)人的脊梁。

每年清明，全國(guó)各地的烈士紀(jì)念館都有自發(fā)的群眾來(lái)祭拜烈士。我一直思索是什么使毛澤東、朱德、以及無(wú)數(shù)革命先烈會(huì)選擇血雨腥風(fēng)的革命，是什么促使馬義夫舍身堵槍眼，是什么力量讓劉仁堪被割掉舌頭仍用腳趾沾血書(shū)寫(xiě)“革命成功萬(wàn)歲”，又是什么精神促使在黨內(nèi)被尊稱(chēng)為“大姐”的巾幗英雄曾志，將丈夫陶鑄的撫恤金和稿費(fèi)全部交了黨費(fèi)，并留下遺囑，把節(jié)衣縮食省下來(lái)的 6 萬(wàn)元捐獻(xiàn)給希望工程。

是信仰，唯有信仰才能真正撫慰靈魂的饑渴，唯有信仰，才能讓人們義無(wú)反顧、持之不渝。它是一種精神方面的追求，一種支撐奮進(jìn)的支柱和人生的指南，更是一種至高無(wú)上的力量。因?yàn)樾叛?，才有了?zhàn)斗的理由，有了長(zhǎng)征的勇氣，有了面對(duì)死亡的無(wú)畏;因?yàn)樾叛?，才使共產(chǎn)黨擁有永葆青春和活力的靈魂，才能點(diǎn)燃了中國(guó)革命的星星之火，照亮了舊中國(guó)的黑暗;因?yàn)樾叛?，大慶精神，兩彈精神，抗洪精神，航天精神得以繼續(xù)傳承;還是因?yàn)樾叛?，一個(gè)個(gè)高官因迷失方向紛紛落馬，寂寞黨、拜金女應(yīng)運(yùn)而生;因?yàn)樾叛?，蘇聯(lián)共產(chǎn)黨 20 萬(wàn)建國(guó)，200 萬(wàn)取得莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利，2000 萬(wàn)亡黨亡國(guó)。可以說(shuō)“沒(méi)有信仰，就沒(méi)有名副其實(shí)的品行和生命;沒(méi)有信仰，就沒(méi)有名副其實(shí)的國(guó)土。” 前車(chē)之覆，后車(chē)之鑒。一個(gè)黨必須要有自己堅(jiān)持不變的信仰，一個(gè)黨員必須忠于自己的信仰。我認(rèn)為做好本職工作就是一種忠誠(chéng)，也是一份光榮，光榮的根源在于，我們時(shí)時(shí)處處都在為人民服務(wù)。我們做每一件事情，都直接或間接地，在為人民服務(wù)，正是有了這份光榮才能恪盡職守，忘我工作，也正是有了這份追求才能一身正氣，襟懷坦蕩。

人一旦有了信仰，浮躁的心靈就有了熨帖，繁忙的工作就有了目標(biāo)，人生的奮斗就有了意義。從南湖到塞北，從瑞金到北京，從陜北窯洞的興國(guó)之光到實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的新征程，“為大多數(shù)人謀幸福”的信仰是一面永不褪色的精神旗幟，是一座抵御誘惑的精神堡壘，更是一種護(hù)佑我們到達(dá)彼岸的精神力量。堅(jiān)守信仰，我們將戰(zhàn)無(wú)不勝。

心中有黨鑄信仰，高尚的信仰，是凈化靈魂的甘露，是催人奮進(jìn)的動(dòng)力。

同志們，不論何時(shí)何地，請(qǐng)帶上我們的信仰，帶著它去擁抱“烏蒙磅礴走泥丸”的樂(lè)觀;帶著它去擁抱“任爾東西南北風(fēng)”的勇敢;讓我們的靈魂顯示出與眾不同的高貴與偉大，讓我們用行動(dòng)傳達(dá)出屬于共產(chǎn)黨人的理想，黨、就是我們心中不變的信仰。

謝謝大家，我的演講完畢!篇五 各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好!今天我演講的題目是《我愛(ài)這土地》。

年輕是什么? 年輕是春日的竹筍，草原的新綠，出水的芙蓉;年輕是初生的太陽(yáng)，遠(yuǎn)征的新帆，離弦的利箭…… 年輕的我常常在思考這樣一個(gè)問(wèn)題：年輕人的路該怎樣走，青春的真正價(jià)值又是什么呢?是無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨員憑著那份永恒的追求，憑著對(duì)祖國(guó)和人民的忠誠(chéng)，為我撐起了一片晴空。

任長(zhǎng)霞——人民的好女兒，一個(gè)多么讓人為之驕傲的名字。默讀著任長(zhǎng)霞的事跡，我就像那些被她幫助過(guò)的市民、鄉(xiāng)親一樣，心靈被深深地震撼。

在工作中，她面對(duì)上訪的群眾常常流淚，用她自己的話說(shuō)是：“女人眼窩淺”;在生活中，舍小家、為大家，看著一天天蒼老的母親和有病

臥床的父親，她說(shuō)：“不是女兒不孝，實(shí)在是那么多事擱在那兒，等著我去辦哪”;在罹難之后，民警和群眾自發(fā)地請(qǐng)求醫(yī)生：“求求你，救救她，要我身上什么器官都行”，這是一種什么情結(jié)，一種和人民血肉相連，肝膽相照，生死與共的情結(jié)。

2004 年 4 月 17 日，那是河南省登封市有史以來(lái)最悲壯的場(chǎng)面，14 萬(wàn)群眾自發(fā)為她送行，十里長(zhǎng)街鮮花如海、挽幛如云;陽(yáng)光下，淚水橫流;靈堂前，哭聲一片。其悲、其壯撼天動(dòng)地。感動(dòng)個(gè)人可以“作秀”，感動(dòng)一方百姓，卻來(lái)不得半點(diǎn)虛假。任長(zhǎng)霞，一位從未見(jiàn)面卻已經(jīng)離去的英雄，用登封百姓的話說(shuō)：“任局長(zhǎng)您能拆掉石碑，可您拆不掉俺老百姓心中的這座豐碑”。

朋友們，當(dāng)我說(shuō)著這樣感人的事跡時(shí)，我很驕傲，因?yàn)樵谖业纳磉呉灿羞@樣一群默默奉獻(xiàn)的共產(chǎn)黨員。我常常會(huì)被他們那平凡身影所散發(fā)出的共產(chǎn)黨員特有的魅力而感動(dòng)。他們愛(ài)自己的事業(yè)，魂?duì)繅?mèng)繞的是老百姓的利益。記得那是個(gè)難忘的苦夏，浙江林學(xué)院新校區(qū)要在極短的時(shí)間內(nèi)盡快投入使用，工期緊、任務(wù)重。面對(duì)百年一遇的高溫，檢修所的共產(chǎn)黨員們憑著一股“人民電業(yè)為人民”的精神和強(qiáng)烈的責(zé)任心，充分發(fā)揮了黨員的模范帶頭作用，每天凌晨 4 點(diǎn)鐘就進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)，一干就是十幾個(gè)小時(shí)。由于變壓器安裝在室內(nèi)，起重機(jī)根本派不上用場(chǎng)，只好全部采用最原始的人力，有時(shí)安裝一臺(tái)變壓器要花上整整一個(gè)上午的時(shí)間!實(shí)在累的不行了，就席地而坐，稍事休息便立刻投入戰(zhàn)斗。安裝配電柜時(shí)，兩三個(gè)人擠在不到一平方米的狹窄柜內(nèi)裝設(shè)備、擰螺絲，一絲不茍地測(cè)量尺寸、制作母排……汗水打濕了他們的衣

服，工作服常常是濕了又干，干了又濕……。誰(shuí)能想象，他們是在怎樣的環(huán)境下工作，是對(duì)黨的信仰和忠誠(chéng)在支撐著他們。

這樣感人的故事還有很多很多，它們像烙印一樣深深地植入了我的心底，影響著我的思想和行為。我暗暗立下誓言，要以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。因?yàn)槲业难芾锉剂髦锩拜叺孽r血，我的胸膛里燃燒著對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。不管遇見(jiàn)多大的風(fēng)雨，多大的浪，我心中的信念不會(huì)改變：我永遠(yuǎn)是黨的兒子，時(shí)刻準(zhǔn)備著為黨的事業(yè)而努力奮斗。

我國(guó)著名詩(shī)人艾青曾有過(guò)這樣一首感人肺腑的詩(shī)：

假如我是一只鳥(niǎo)，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：

這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明…… ——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。

為什么我的眼里常含淚水? 因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉…… 親愛(ài)的同志們，那么我們可不可以這樣說(shuō)：為什么我的心中永遠(yuǎn)純凈，因?yàn)槲覍?duì)我們的黨愛(ài)得深沉!篇六 如果有人問(wèn)我，黨在你的心中是什么?我可以自豪地說(shuō)，黨就是一面飄揚(yáng)的旗幟，一盞指路的明燈;如果有人問(wèn)我,黨在我心中有多重?我可以鄭重地回答，黨在我心中重千斤!我從小對(duì)黨懷著崇敬。

孩提時(shí)候，最開(kāi)心的事情就是搬著一個(gè)小凳子去看電影《劉胡蘭》、《永不消逝的電波》、《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》，這些革命影片陪伴著我渡過(guò)了一個(gè)個(gè)難忘的夜晚。對(duì)幼小的我影響最深地就是影片中英雄人物總是會(huì)說(shuō)：“我是一名共產(chǎn)黨員”為此，他們或沖殺在前、或慷慨赴死。在我懵懂的心里，共產(chǎn)黨員成了充滿(mǎn)魔力、讓人敬仰的代名詞。

慢慢地，我長(zhǎng)大了，走入了校園，學(xué)習(xí)了中國(guó)古代史，5000 年的燦爛文化讓我為之驕傲，接著便是中國(guó)近代史。這是一段如此屈辱的歷史，外國(guó)侵略者用鴉片和大炮打開(kāi)了中國(guó)的大門(mén)，他們?cè)谥袊?guó)的國(guó)土上飛揚(yáng)跋扈，燒殺搶掠，肆意地踐踏著我們的錦繡山河。義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)失敗了，辛亥革命勝利了，宣統(tǒng)皇帝下臺(tái)了，國(guó)民政府成立了，中國(guó)的苦難卻在繼續(xù)。老百姓們飽嘗家破人亡、妻離子散的苦痛，山河在咆哮，大地在哭泣，祖國(guó)的兒女在苦苦掙扎，在大聲地呼喊，長(zhǎng)夜漫漫，路在何方?路在何方?1921 年的一個(gè)夏日，中國(guó)共產(chǎn)黨誕生了，仿如一道曙光劃破黑暗的長(zhǎng)空。在中華民族生死存亡的緊急關(guān)頭，它挺身而出，帶領(lǐng)著千百萬(wàn)革命志士，用燎原的星火喚醒了四萬(wàn)萬(wàn)勞苦大眾，歷經(jīng) 28 年艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，趕走了帝國(guó)主義，推翻了蔣家王朝，用鮮血和生命贏得了中國(guó)革命的偉大勝利。天安門(mén)城樓上莊嚴(yán)的宣告響徹大江南北，整個(gè)世界都為之而震驚。此時(shí)我終于明白為什么有一首歌叫《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》;我終于明白為什么飄揚(yáng)的五星紅旗是那么的鮮艷;我終于明白為什么那些影片中的英雄人物會(huì)因?yàn)橐痪洹拔沂且幻伯a(chǎn)黨員”而甘愿拋頭顱、灑熱血。從那一刻起，黨在我心里是一座豐碑，是一個(gè)燈塔，是一面旗幟，讓我敬仰、引我前行、促我?jiàn)^進(jìn)。于是成為一名共產(chǎn)黨員成了我最大的心愿。

歲月如梭，黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)始終傳承下來(lái)?？追鄙?、李素麗、陳金水這些優(yōu)秀黨員的事跡一次次感動(dòng)了我。在和平年代，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有硝煙，他們的身影出現(xiàn)在最艱苦、或最平凡的崗位上，但他們一樣時(shí)刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，把自己的寶貴青春和滿(mǎn)腔熱血奉獻(xiàn)給了我們的祖國(guó)和人民。歲月的長(zhǎng)河終于匯入了二十一世紀(jì)的洪流，面對(duì)著錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際局勢(shì)，面對(duì)著日趨激烈地國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)，黨任重而道遠(yuǎn)。在前進(jìn)的道路上黨還面臨著許多矛盾和問(wèn)題，我們和西方發(fā)達(dá)國(guó)家在很多方面還存在著距離。有些人因此產(chǎn)生疑慮,擔(dān)心黨能否經(jīng)受住考驗(yàn)，能否在機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存的國(guó)內(nèi)外條件下帶領(lǐng)全國(guó)各族人民繼續(xù)前進(jìn)。而我有時(shí)也會(huì)因?yàn)檫@些而感到迷惘和困惑。今年年初，黨中央提出在全黨范圍內(nèi)開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，我陷入了沉思。我們的黨歷經(jīng)風(fēng)雨、歷經(jīng)坎坷，幾十年來(lái)勵(lì)精圖治，粉碎了西方國(guó)家關(guān)于沒(méi)有任何一個(gè)人可以解決中國(guó)人民溫飽問(wèn)題的預(yù)言，帶領(lǐng)全國(guó)人民走出了一條有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路。香港回來(lái)了，澳門(mén)回來(lái)了，中國(guó)終于崛起于世界的東方，重顯東方巨龍的風(fēng)采。試問(wèn)還有哪一個(gè)政黨能創(chuàng)造這樣的奇跡。在這幾個(gè)月中，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了金曉梅等優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡，我被深深地震撼了。原來(lái)在我的周?chē)廊挥兄@樣的共產(chǎn)黨員，他們默默地忘我地奮戰(zhàn)在平凡的工作崗位上，任勞任怨，無(wú)私無(wú)悔，用自己的生命實(shí)踐著黨為人民服務(wù)的宗旨，用自己的行動(dòng)實(shí)現(xiàn)著在黨旗下的誓言。他們讓我更堅(jiān)定了成為一名共產(chǎn)黨員的決心。我努力學(xué)習(xí),終于在 2006年實(shí)現(xiàn)了自己的初步愿望，成為了一名入黨積極分子。

高等學(xué)校是精神文明建設(shè)的窗口,當(dāng)代大學(xué)生黨員在精神文明建設(shè)中要走在前列,起好示范作用。要外樹(shù)形象、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),倡導(dǎo)文明、修身進(jìn)取。不能滿(mǎn)足于獨(dú)善其身,將自己封閉在校園象牙之塔和自我的小圈子內(nèi)孤芳自賞,而要用現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)教育自己、提高自己,用共產(chǎn)主義道德準(zhǔn)則要求自己、規(guī)范自己,用良好的精神風(fēng)貌示范于其他同學(xué)和社會(huì)。要接觸社會(huì)、了解社會(huì),在社會(huì)生活的坐標(biāo)中尋找自己的立足點(diǎn)和生長(zhǎng)點(diǎn),努力使自己成為適應(yīng)新時(shí)代要求的創(chuàng)新型、復(fù)合型、實(shí)踐型人才。大學(xué)期間,也要運(yùn)用已掌握的知識(shí)與技能力所能及地服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)于民眾。在校園和社區(qū)精神文明建設(shè)中,要從小事做起,從自身做起,與文明握手,向陋習(xí)告別。要以做好身邊之事為起點(diǎn),把大學(xué)生活的追求與人生

歷程的追求統(tǒng)一起來(lái),正確處理理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系,一步一步、踏踏實(shí)實(shí)地向理想的高峰攀登。

但我明白做為黨員沒(méi)有任何特權(quán)，有的只是責(zé)任和義務(wù)。你還始終是一個(gè)普通的學(xué)生，以后也只是一個(gè)平凡的社會(huì)主義建設(shè)者，唯一不同的是我身上肩負(fù)了更大的責(zé)任，盡管我暫時(shí)還沒(méi)入黨，但我始終會(huì)嚴(yán)格履行黨員的義務(wù)，從思想上入黨。同時(shí)我會(huì)認(rèn)真作好黨員的先鋒模范作用，始終牢記為人民服務(wù)的宗旨。貫徹到平時(shí)的學(xué)習(xí)，生活中，尤其在各個(gè)關(guān)鍵時(shí)期更應(yīng)該發(fā)揮作用。因此，在我們學(xué)校這次迎接國(guó)家教育部本科教學(xué)評(píng)估的關(guān)鍵時(shí)刻，作為一個(gè)入黨積極分子更應(yīng)該帶頭學(xué)習(xí)評(píng)估的相關(guān)知識(shí)，積極作好各項(xiàng)有關(guān)評(píng)估的準(zhǔn)備工作。在評(píng)估期間，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定，時(shí)刻注意自己的言行舉止，展現(xiàn)大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。

因?yàn)辄h在我心中重千斤。

第四篇：家長(zhǎng)學(xué)校講座讀本老師想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)的話

家長(zhǎng)學(xué)校講座讀本

——老師想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)的話

教育孩子是個(gè)系統(tǒng)工程，只有家長(zhǎng)和老師擰成一股繩，勁兒往一處使，才能有好的教育效果。在和家長(zhǎng)接觸的過(guò)程中，有些家長(zhǎng)還沒(méi)有意識(shí)到維護(hù)好家校關(guān)系的重要性。因此，在教育孩子方面還存在著一些誤區(qū)，首先舉幾個(gè)比較典型的例子，希望能給大家提供參考。

“我們沒(méi)文化，孩子就全交給您了，您該打就打該罵就罵?！?老師經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到家長(zhǎng)這么說(shuō)。殊不知老師聯(lián)系家長(zhǎng)的目的，就是想借助家長(zhǎng)的力量。家長(zhǎng)這么說(shuō)等于是把教育的責(zé)任完全推給了老師，老師希望獲得幫助的目的并沒(méi)有達(dá)到。

家長(zhǎng)沒(méi)文化，并不能成為不履行教育責(zé)任的理由，老師并不是想讓家長(zhǎng)代替他做具體的教學(xué)工作。在很多時(shí)候，家長(zhǎng)支持老師的工作就足夠了，但不能完全依賴(lài)?yán)蠋??！霸摯蚓痛蛟摿R就罵”的授權(quán)更是和教育教學(xué)法規(guī)相違背，對(duì)老師的工作并沒(méi)有實(shí)際幫助。

“我天天都問(wèn)他寫(xiě)作業(yè)了沒(méi)有?！?/p>

“我們?cè)趺磿?huì)不管孩子呢？我天天都問(wèn)他寫(xiě)作業(yè)了沒(méi)有？每回他都告訴我寫(xiě)了?！边@是老師因?qū)W生作業(yè)問(wèn)題聯(lián)系家長(zhǎng)時(shí)常聽(tīng)到的一句話。

從實(shí)際效果來(lái)看，只是簡(jiǎn)單地問(wèn)孩子作業(yè)寫(xiě)了沒(méi)有幾乎等同于不管。孩子的作業(yè)字跡是否工整？正確的有多少？錯(cuò)題是不是都改了？孩子在寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中遇到什么問(wèn)題？這些都是家長(zhǎng)需要關(guān)心的，如果有條件的話，家長(zhǎng)可以每天抽出幾分鐘翻一翻孩子的作業(yè)本，問(wèn)孩子有沒(méi)有遇到難題，是怎么解決的?！拔铱偛荒芴焯炜粗麑W(xué)吧！”

一般來(lái)說(shuō)，有的孩子自主學(xué)習(xí)的意識(shí)較弱，就需要家長(zhǎng)的影響、教育、陪伴，以幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

“看著孩子學(xué)習(xí)”大有訣竅。比如：根據(jù)作業(yè)量限定孩子做作業(yè)的時(shí)間，鼓勵(lì)孩子集中精力；關(guān)掉電視及音響，減少環(huán)境對(duì)孩子的干擾；孩子做功課時(shí)，最好陪著他做一兩道題，并及時(shí)表?yè)P(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)，讓他感覺(jué)到成功的喜悅，這對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)偏差的孩子效果會(huì)更好；家長(zhǎng)還可以培養(yǎng)孩子自己檢查作業(yè)的習(xí)慣，讓孩子吸取教訓(xùn)，避免今后再犯；等等。

簡(jiǎn)單粗暴或是簡(jiǎn)單放任。

有些家長(zhǎng)一聽(tīng)說(shuō)孩子在學(xué)校表現(xiàn)不好就火冒三丈，當(dāng)著老師的面就數(shù)落孩子，這不僅會(huì)讓老師覺(jué)得尷尬，也會(huì)給孩子帶來(lái)很大的壓力，并有可能引發(fā)孩子的逆反心理，造成其和老師的對(duì)立。還有的家長(zhǎng)表現(xiàn)的倒是很民主，輕描淡寫(xiě)地說(shuō)幾句，過(guò)后卻不再過(guò)問(wèn)，這也起不到教育作用。

一個(gè)期中考試考得不大好的孩子在日記中寫(xiě)道：“很擔(dān)心爸爸知道我的成績(jī)后會(huì)揍我，沒(méi)想到他沒(méi)有打我，而是鼓勵(lì)我下次考好，我很快就把這次考試忘到九霄云外了?！边@位爸爸不打孩子是對(duì)的，但也不應(yīng)過(guò)于輕描淡寫(xiě)，讓孩子很快把考試忘掉。而是應(yīng)和孩子一起分析沒(méi)考好的原因，針對(duì)存在的問(wèn)題探討怎么改進(jìn)，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃并監(jiān)督他執(zhí)行。

總之，教育孩子既是老師應(yīng)盡的責(zé)任，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。教育就像大家手拉手構(gòu)成一個(gè)圈兒，參與的人越多這個(gè)圈兒也就越美越圓。

其次，我要跟大家一起交流的是如何和孩子溝通，說(shuō)到溝通這話題，我們?cè)谌粘Ｉ钪杏龅胶芏?，并且很多家長(zhǎng)與孩子遇到的很多問(wèn)題就是溝通出現(xiàn)的問(wèn)題，溝通出現(xiàn)問(wèn)題就導(dǎo)致很多其他問(wèn)題出現(xiàn)，譬如：親子關(guān)系不好，家庭氛圍不好，都是由于溝通引起的。怎么樣和孩子進(jìn)行溝通？才能使我們的家庭更加和諧？

第一、身教重于言教

家長(zhǎng)請(qǐng)注意：一定要身教重于言教。我們每一個(gè)家長(zhǎng)先要做到，用自己行為感染孩子。平時(shí)溝通總是用到語(yǔ)言，其實(shí)很多東西是做出來(lái)的。不用總是說(shuō)得太多，我們應(yīng)該做得更好。

我們要強(qiáng)調(diào)父母的素質(zhì)，素質(zhì)體現(xiàn)就是父母行為表現(xiàn)出來(lái)的，行為其實(shí)也在與孩子傳遞著溝通的信息。如果說(shuō)自己很難做到的東西，卻要求孩子做到，孩子沒(méi)做到，家長(zhǎng)反而給予批評(píng)時(shí)，這時(shí)溝通自然就出現(xiàn)了問(wèn)題。孩子想：你們?yōu)槭裁醋霾坏?？為什么讓我做到？想讓我做，你為什么不做？孩子不?huì)從大人角度考慮問(wèn)題。所以說(shuō)身教重于言教，任何時(shí)候一定要重于身教，少說(shuō)廢話——正確的廢話，沒(méi)一句是錯(cuò)的，但都是廢話。

第二點(diǎn)、溝通過(guò)程中最重要的是傾聽(tīng)

傾聽(tīng)?wèi)?yīng)該用平等的姿態(tài)，案例：父親與孩子溝通時(shí)，父親高高在上，孩子非常低的姿勢(shì)，仰著頭看著自己的父親。并不是說(shuō)父親低下身子就把父親的形象降低了，用平等的姿態(tài)和孩子溝通，與孩子相對(duì)，做好非常好的傾聽(tīng)者，孩子才有可能把心里的話告訴你。孩子當(dāng)有話沒(méi)說(shuō)完的時(shí)候，不要輕易打斷，在腦子里一邊傾聽(tīng)還要整理，整理孩子所說(shuō)的話有哪些程序、觀點(diǎn)、想法，要抓住要點(diǎn)，有些什么思想，然后當(dāng)孩子說(shuō)完時(shí)再反饋 給孩子，家長(zhǎng)在傾聽(tīng)過(guò)程中讓孩子覺(jué)得你在用心聽(tīng)孩子說(shuō)，感到受到尊重，愿意與你進(jìn)行交流。如果在傾聽(tīng)過(guò)程中心不在焉、一心兩用，孩子是不愿意與你進(jìn)行溝通的。

每一個(gè)人都需要?jiǎng)e人的尊重，每個(gè)人都需要他說(shuō)什么話你能用心聽(tīng)，大人也一樣。如果說(shuō)話時(shí)打斷對(duì)方迫不及待想說(shuō)的時(shí)候，對(duì)方肯定在溝通方面會(huì)出現(xiàn)一些阻隔，致使溝通出現(xiàn)了問(wèn)題。

作為一個(gè)好的傾聽(tīng)者，怎么樣去傾聽(tīng)？用心傾聽(tīng)，用心去聽(tīng)對(duì)方在說(shuō)些什么，表達(dá)什么，擔(dān)心什么，內(nèi)心想法及事物的看法自然而然都會(huì)表露出來(lái)。根據(jù)這些反饋信息，用自己的看法、思維看孩子所說(shuō)的事，這樣是非常好非常成功的溝通。這樣成功的溝通就是建立在傾聽(tīng)的基礎(chǔ)上，傾聽(tīng)的過(guò)程中最好不要輕易打斷對(duì)方，用平等姿態(tài)傾聽(tīng)對(duì)方在說(shuō)什么，這就是非常好的溝通，傾聽(tīng)是溝通的第一要素。

第三、不同年齡階段的孩子要不同對(duì)待

一個(gè)人從出生到高中畢業(yè)都是學(xué)習(xí)的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程同時(shí)也是自己人生觀價(jià)值觀形成的過(guò)程，也是對(duì)很多事物的看法慢慢形成的過(guò)程，過(guò)程由于年齡不同，一般有幼兒階段、童年階段、少年階段、高中階段，我們應(yīng)該怎么溝通呢？我們應(yīng)該怎么做呢？有的孩子小些，有的孩子大些？我們應(yīng)該怎么做？第一階段：幼兒時(shí)，呵護(hù)多一點(diǎn)；第二階段：童年時(shí)，嚴(yán)格多一點(diǎn)；第三階段：少年時(shí)，理解多一點(diǎn)；第四階段：高中時(shí)，尊重多一點(diǎn)。

現(xiàn)在來(lái)重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)這第三階段：少年時(shí)，理解多一點(diǎn)；

青春期的少年都是非常有反抗精神、叛逆意識(shí)，作為父母，應(yīng)該多理解點(diǎn)，怎么理解？當(dāng)我們孩子有情緒時(shí)，從孩子的角度思考，孩子為什么會(huì)這樣？青春期時(shí)，孩子經(jīng)常會(huì)遇到身體上的、人際關(guān)系、朋友交往方面的問(wèn)題，都應(yīng)該在孩子的角度理解，當(dāng)孩子說(shuō)了偏激的話做出反抗時(shí)，家長(zhǎng)可以這樣說(shuō)：“對(duì)于你現(xiàn)在的思想我不是很理解，但我希望你給我一個(gè)機(jī)會(huì)讓我去理解”，家長(zhǎng)用這樣的語(yǔ)言和孩子說(shuō)。

在青春期的過(guò)程中，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該讓孩子處理好同學(xué)之間的關(guān)系、處理好青春期的性問(wèn)題，處理好老師的關(guān)系。有時(shí)特別上進(jìn)，看到成績(jī)特好的想趕超，特別嫉妒，這種嫉妒心理是非常正常的，怎樣去引導(dǎo)？應(yīng)該去理解，作為我們來(lái)講，首先要告訴孩子上進(jìn)心是好的，別人的生活是別人的，我們有什么樣的生活，活出我們自己的精彩就夠了。有時(shí)孩子接受不了，慢慢多次溝通，自然而然就深入到孩子腦子里，就會(huì)處理好這些。

第四、關(guān)鍵時(shí)期的溝通

關(guān)鍵時(shí)期指的是哪些時(shí)期？學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期指的是中考和高考，中考和高考都是孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成一種性格的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)習(xí)的問(wèn)題直接導(dǎo)致性格的問(wèn)題，與我們孩子是緊密相關(guān)的。每個(gè)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)是首要因素，首先要面對(duì)的就是學(xué)習(xí)，這些關(guān)鍵時(shí)期都是中考和高考時(shí)，這段時(shí)期我們家長(zhǎng)應(yīng)該怎么和孩子溝通？特別是高考，中考還好些，高考這段時(shí)期我們家長(zhǎng)幾乎是心驚膽戰(zhàn)、如履薄冰過(guò)那幾天。這段時(shí)期作為家長(zhǎng)不要犯“冷熱病”，什么叫冷熱??？平時(shí)很冷，到了中考高考時(shí)就熱了，這都是不好的溝通，讓孩子感到很難過(guò)、很拘束，讓孩子對(duì)自己的高考開(kāi)始有一些緊張，有一些想法，我們很多緊張的氣氛都是父母和社會(huì)因素造 成的，導(dǎo)致中高考時(shí)父母和孩子的溝通形成了“冷熱病”，平時(shí)沒(méi)拜佛那時(shí)燒香是不行的。特別關(guān)注的是關(guān)鍵時(shí)期的溝通，生理、逆反心理等等都是在學(xué)習(xí)上的反應(yīng)，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成與孩子比較好的溝通，把握好前面所說(shuō)的四個(gè)階段。

第五、溝通——做比說(shuō)更重要

在座的家長(zhǎng)應(yīng)該看到過(guò)我的這篇文章《溝通——做比說(shuō)更重要》，最好的溝通就是和孩子在一起做事，一起思考，一起完成某項(xiàng)任務(wù)，做比說(shuō)更重要。我在送女兒去考試時(shí)，說(shuō)的很少，默默做著自己的事。下著雨，我給孩子打著傘，孩子問(wèn)了些問(wèn)題，針對(duì)性的給了解答。這種溝通是和諧的，這種溝通是美麗的。我相信很多家長(zhǎng)都在追求這種溝通的方式，我們?cè)诶煤⒆有菹r(shí)，或者利用孩子在你身邊時(shí)，盡可能創(chuàng)造些氛圍，與孩子共同合作的氛圍，與孩子共事，少說(shuō)一些東西，不要問(wèn)學(xué)習(xí)，很輕松的說(shuō)。如果孩子有時(shí)間，與孩子做一些事，譬如：去看爺爺奶奶、看看同事，這些事都是在快樂(lè)的過(guò)程中與孩子共處的時(shí)間，這就是最好的溝通，千萬(wàn)不要放過(guò)這些機(jī)會(huì)。這些機(jī)會(huì)都是與孩子溝通的最好時(shí)機(jī)，也是與孩子溝通最好的時(shí)段，做比說(shuō)更重要。

孩子到中學(xué)時(shí)，很多家長(zhǎng)都到了40歲左右，這樣的年齡壓力比較大，上有老下有小，家里事比較多，忍不住有時(shí)啰嗦一點(diǎn)，盡量控制，和孩子一起去處理這些事。老人的照顧問(wèn)題，我們和孩子一起做，同事關(guān)系的處理，如果有什么樣的煩惱，也同樣可以告訴孩子，和孩子一起解決，這樣的溝通是非常好的。希望在座的家長(zhǎng)與孩子溝通過(guò)程中，多做少說(shuō)，說(shuō)是在孩子發(fā)生問(wèn)題時(shí)想和你交流時(shí)，用語(yǔ)言進(jìn)行交流時(shí)，這時(shí)語(yǔ)言就起了很 大的作用，語(yǔ)言過(guò)后還是有些行為，還是有些機(jī)會(huì)可以共同去做些事情。孩子其實(shí)很敏感，讓敏感的孩子不要體會(huì)到不同的處理方式，讓孩子感覺(jué)到自己的溝通交流是成功的。

第六、溝通的情緒

情緒是一把雙仞劍，每個(gè)人都是自然人，都有七情六欲，這是很正常的?？刂魄榫w是一方面，人是自然人，都有情緒，如何控制？該怎么辦就怎么辦。心里難受時(shí)和孩子溝通，又會(huì)出現(xiàn)些新的問(wèn)題，情緒的東西給了孩子，孩子就會(huì)理解你。溝通的情緒里的就是控制，控制應(yīng)該怎么做呢？有些東西要忍，發(fā)泄自己情緒時(shí)，可能會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生不利的影響，有時(shí)控制不了，就會(huì)發(fā)泄出來(lái)。讓孩子理解到家長(zhǎng)的想法，控制要得當(dāng)，不要一味忍讓?zhuān)械臅r(shí)候，該怎么辦就怎么辦。我們不是圣人，都是性情中人、自然中人，每個(gè)人都有情緒，體現(xiàn)出自己的率真，這才叫溝通；體現(xiàn)出自己內(nèi)心的想法，把這些告訴對(duì)方，這才叫溝通。工作時(shí)能忍就忍，心胸放寬一點(diǎn)中，忍不了的時(shí)候不妨發(fā)泄一番反而起到另一種效果，這其實(shí)也是一種溝通，也能起到溝通的效果。

今天我和大家一共講了六點(diǎn)：第一，身教重于言教；第二，平等的姿態(tài)去傾聽(tīng)；第三，不同年齡階段的孩子要不同對(duì)待；第四，關(guān)鍵時(shí)期的溝通；第五，溝通——做比說(shuō)更重要；第六，溝通的情緒。從這六點(diǎn)里說(shuō)了個(gè)人的感受，也希望下面的時(shí)間大家都可以說(shuō)說(shuō)自己的感受，有什么好的方法可以在這進(jìn)行補(bǔ)充，讓更多家長(zhǎng)得到益處。

其實(shí)在講的過(guò)程中很多地方都沒(méi)有講全，如果每個(gè)地方都講得非常滿(mǎn)的話，那要很長(zhǎng)時(shí)間。家庭教育的重要性，做人第一，學(xué)習(xí)第二。家庭的教育潛移默化，至關(guān)重要，初中以后孩子的表現(xiàn)是他以前所受到的熏陶的體現(xiàn)，最簡(jiǎn)單的道理，但是對(duì)照一下自己，父母?jìng)冏龅搅硕嗌倌?？孩子出生都是一張白紙，智力性格的差距不大，環(huán)境和長(zhǎng)期的教育才造就了各種不同的人，分?jǐn)?shù)并不是唯一的，孩子需要的是健康，開(kāi)朗，正直，堅(jiān)毅，寬容，有愛(ài)心，良好的習(xí)慣，為之奮斗的目標(biāo)，做最好的自己就可以了。

智力不是最重要的，比智力重要的是意志，比意志重要的是品德，比品德重要的是一個(gè)人的胸襟和抱負(fù)。

遺憾的是，現(xiàn)在對(duì)品德重視的人不是越來(lái)越多，而是越來(lái)越少了，對(duì)父母?jìng)冋勂返陆逃扔诓缓蠒r(shí)宜。至于說(shuō)到一個(gè)人的胸襟和抱負(fù)，更是我們父母?jìng)儾辉嘎?tīng)的海外奇談，因?yàn)榕c當(dāng)下的考試分?jǐn)?shù)無(wú)關(guān)！

意志、品德、胸襟等這些最重要的因素不是通過(guò)父母的說(shuō)教等“顯教育”就能產(chǎn)生效果的，而是通過(guò)父母的行為即“潛教育”化進(jìn)孩子的血肉里的。因此孩子是站在父母的肩膀上的，父母能走多遠(yuǎn)，孩子就能走多遠(yuǎn)，父母能有多高，孩子就能有多高。

讓孩子養(yǎng)成大襟懷的最好方式除了父母能做好的表率外，就是讓孩子多讀名著，多讀偉人的傳記，讓孩子從小學(xué)會(huì)用偉人的眼光來(lái)看待社會(huì)和自己。

好的溝通是傾聽(tīng)出來(lái)的！

優(yōu)秀的父母在這些方面大都做得較好，他們的良好溝通來(lái)源于自覺(jué)地遵守了這樣三個(gè)步驟。

第一個(gè)步驟是傾聽(tīng)，就是讓孩子把話說(shuō)出來(lái)，并且聽(tīng)懂孩子話里的真實(shí)意思。

第二個(gè)步驟是理解，就是站在孩子的角度想想是不是有道理，結(jié)果往往是有道理的。

第三個(gè)步驟是建議，就是有道理孩子并不一定就能采取正確的行動(dòng)，因此父母這時(shí)應(yīng)該給以建議。在這三個(gè)步驟中，傾聽(tīng)是父母?jìng)冏龅米畈畹?每一個(gè)孩子都是伴隨著問(wèn)題成長(zhǎng)的，每一個(gè)父母也都是伴隨著問(wèn)題成長(zhǎng)的，不碰到問(wèn)題的孩子是找不到的，不碰到問(wèn)題的父母也是找不到的，關(guān)鍵是要像那些優(yōu)秀的父母?jìng)兡菢幽莒o下心來(lái)找到解決的辦法。

好成績(jī)都是幫出來(lái)的

關(guān)于素質(zhì)教育與應(yīng)試教育，全社會(huì)都要有正確認(rèn)識(shí)。應(yīng)試教育是學(xué)校和家長(zhǎng)都回避不了的問(wèn)題，需要學(xué)校和家長(zhǎng)們共同適應(yīng)。應(yīng)試教育與素質(zhì)教育并不矛盾，沒(méi)有應(yīng)試能力的素質(zhì)教育不是真正的素質(zhì)教育。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)有近1000萬(wàn)“閑散”的未成年人。所謂閑散的未成年人，就是指理應(yīng)在學(xué)校讀書(shū)而不愿讀書(shū)選擇輟學(xué)的孩子，這其中94%是學(xué)業(yè)失敗的結(jié)果，學(xué)業(yè)落后、厭學(xué)、逃學(xué)、離家出走成為當(dāng)今未成年人犯罪的四步曲。

因此，幫助孩子適應(yīng)應(yīng)試教育也就成了我們父母的一份應(yīng)盡的義務(wù)，而幫助孩子減負(fù)的最好辦法是我們父母增負(fù)，就是我們父母能夠成為孩子學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師。

好成績(jī)當(dāng)然是學(xué)校老師帶出來(lái)的，但在應(yīng)試教育競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天，這些好成績(jī)正越來(lái)越多地浸透著父母?jìng)兊暮顾?/p>

好習(xí)慣都是養(yǎng)出來(lái)的

很多父母將孩子的不好習(xí)慣怪罪到學(xué)校身上，怪罪到老師身上，怪罪到孩子身上，唯獨(dú)沒(méi)有怪罪到自己身上。其實(shí)孩子身上的多數(shù)習(xí)慣──無(wú)論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣──都是我們做父母的有意無(wú)意培養(yǎng)出來(lái)的。就像上海人說(shuō)上海話吃上海菜，四川人說(shuō)四川話吃四川菜一樣，仿佛生來(lái)就會(huì)不需培養(yǎng)，而事實(shí)并非如此！父母每時(shí)每刻都在教，以至于自己都沒(méi)有意識(shí)到在教，這就是“潛教育”，比“顯教育”威力大得多的、更本質(zhì)的教育。

優(yōu)秀孩子多是優(yōu)質(zhì)教育的結(jié)果，問(wèn)題孩子多是問(wèn)題家庭的產(chǎn)物。孩子的問(wèn)題大多不是孩子自身造成的，而是父母問(wèn)題的折射，父母常常是孩子問(wèn)題的最大制造者，同時(shí)也是孩子改正錯(cuò)誤與缺點(diǎn)的最大障礙者。當(dāng)務(wù)之急的不是教育孩子，而是教育父母，沒(méi)有父母的改變就沒(méi)有孩子的改變。沒(méi)有不想學(xué)好的孩子，只有不能學(xué)好的孩子；沒(méi)有教育不好的孩子，只有不會(huì)教育的父母；天下無(wú)不是的孩子，只有不是的父母。因此在罵孩子之前罵自己，在打孩子之前打自己，只有這樣才能徹底地改變自己。

好孩子都是教出來(lái)的

我接觸過(guò)數(shù)百位優(yōu)秀父母，他們的一個(gè)共同點(diǎn)就是在教育孩子上費(fèi)盡心思，就像沈麗萍同志所做的那樣，如果不是由她親口所說(shuō)，人們是不會(huì)想到她在兒子王嘉鵬的成長(zhǎng)背后付出了那么多的心血。她的同事、朋友 10 們都說(shuō)：你除了當(dāng)時(shí)飛機(jī)掉下來(lái)沒(méi)辦法外，其他的你都做到了極致，你沒(méi)有耽誤這孩子。可是要做到這一點(diǎn)又是多么不容易??！

有些人可能會(huì)說(shuō)，有那么多父母大字不識(shí)一個(gè)，不也教育出好孩子了嗎？其實(shí)，文盲并非不會(huì)教育，這些父母同樣是教育孩子的高手。

《焦點(diǎn)訪談》節(jié)目曾介紹過(guò)世界中學(xué)生數(shù)學(xué)奧數(shù)競(jìng)賽金牌獲得者安金鵬的事跡。他家里極窮，考取了重點(diǎn)中學(xué)沒(méi)錢(qián)上，父親說(shuō)讓孩子出去打工吧，人家上了大學(xué)還找不到工作，更何況你能不能上大學(xué)都還不知道。但母親堅(jiān)決不同意，將家里唯一的一頭毛驢賣(mài)了。孩子在中學(xué)里是唯一一位連素菜也吃不起的人，是唯一一位連肥皂都用不起的人。照說(shuō)這樣的孩子全靠自己了吧？當(dāng)面一問(wèn)才知道，雖然這位母親初中都沒(méi)畢業(yè)，但她卻讓孩子上小學(xué)之前就把四則運(yùn)算做得滾瓜爛熟。僅此一點(diǎn)又有幾個(gè)大學(xué)畢業(yè)的父母能做到呢？

好父母都是學(xué)出來(lái)的

沒(méi)有天生的成功父母，也沒(méi)有不需要學(xué)習(xí)的父母，成功的父母親都是不斷自我學(xué)習(xí)提高的結(jié)果。我接觸過(guò)這么多杰出的父母，沒(méi)有一個(gè)是輕易就取得教子成功的。一位優(yōu)秀的母親甚至說(shuō)：很多人都認(rèn)為我很輕松，說(shuō)你的孩子那么優(yōu)秀，根本就不要你管，殊不知，我連晚上睡覺(jué)其實(shí)都有一個(gè)眼睛是睜著的！好母親防患于未然，而不合格的母親是，孩子的問(wèn)題已經(jīng)很?chē)?yán)重了，甚至老師都已經(jīng)找孩子談話了，她還沒(méi)有意識(shí)到問(wèn)題的存在。

全國(guó)首屆十大杰出母親沈麗萍同志是個(gè)畫(huà)家。她說(shuō)為了學(xué)畫(huà)，不僅上了大學(xué)，而且還到中央工藝美術(shù)學(xué)院進(jìn)修；不僅買(mǎi)了許多書(shū)籍，而且還參觀了數(shù)不盡的畫(huà)展，聽(tīng)了數(shù)不盡的學(xué)術(shù)報(bào)告。可是卻從沒(méi)有意識(shí)到培養(yǎng)孩子也應(yīng)該花時(shí)間，直到孩子因?yàn)榭针y導(dǎo)致身體嚴(yán)重的殘疾之后，她才開(kāi)始真正學(xué)做母親，并且由于自己的努力，最終幫助孩子戰(zhàn)勝殘疾，成為被挪威人民贊譽(yù)的“中國(guó)英雄”。

進(jìn)入了21世紀(jì)，信息社會(huì)對(duì)人的素質(zhì)要求越來(lái)越高，任何崗位都要求培訓(xùn)、考核，但似乎只有生養(yǎng)、教育孩子不需要培訓(xùn)，好像自動(dòng)就會(huì)上崗而且永遠(yuǎn)不會(huì)下崗，其實(shí)這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。每一個(gè)人在做父母之前都要學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，關(guān)于怎樣做父母的意識(shí)和知識(shí)準(zhǔn)備得越早越好，越充分越好。

第五篇：開(kāi)學(xué)了,老師想對(duì)一年級(jí)新生家長(zhǎng)說(shuō)....

開(kāi)學(xué)了，老師想對(duì)一年級(jí)新生家長(zhǎng)說(shuō)....親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：您們好！

歡迎您來(lái)到愛(ài)天使教育心理顧問(wèn)中心，歡迎你們來(lái)到我和孩子們快樂(lè)的家園！我是家庭教育顧問(wèn)劉麗萍老師，在今后的日子里，我將陪您和孩子們一起共同譜寫(xiě)他們踏入社會(huì)的第一樂(lè)章。

對(duì)于第一次離開(kāi)家庭，獨(dú)立踏入小學(xué)大門(mén)的孩子們來(lái)說(shuō)，入學(xué)的學(xué)習(xí)生活的適應(yīng)比起上幼兒園來(lái)說(shuō)確非易事，家長(zhǎng)同樣也是有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。畢竟幼兒園是以游戲?yàn)橹鳎W(xué)一年級(jí)開(kāi)始的12年生活，孩子將是以學(xué)習(xí)為主的。所以開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，是孩子們最關(guān)鍵的一個(gè)月、家長(zhǎng)們最緊張的一個(gè)月，也是班主任老師最辛苦的一個(gè)月，為了讓孩子盡快適應(yīng)小學(xué)一年級(jí)的生活、讓家長(zhǎng)能放心的工作，我們將引導(dǎo)家長(zhǎng)您開(kāi)展一系列小學(xué)生活中家長(zhǎng)營(yíng)做的那些事情、那些該說(shuō)的話的規(guī)范式講座和體驗(yàn)課程，在把孩子們領(lǐng)進(jìn)學(xué)校的集體生活當(dāng)中順利實(shí)現(xiàn)從家庭到幼兒園到小學(xué)的順利過(guò)渡，這期間非常需要家長(zhǎng)的配合、支持和理解。? 蘇聯(lián)著名作家蘇霍姆林斯基說(shuō)：無(wú)論您在生產(chǎn)崗位上的責(zé)任多么重大，無(wú)論您的工作多么復(fù)雜、多么富于創(chuàng)造性，您都要記?。涸谀依?，還有更重要、更復(fù)雜、更細(xì)致的工作在等著您，這就是教育孩子。

其實(shí)孩子進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)后，我們當(dāng)家長(zhǎng)的只需要做這四件事： ?

1、父母替子女做些什么？ ?

2、父母教子女做些什么？ ?

3、父母陪子女做些什么？ ?

4、父母讓子女做些什么？

家長(zhǎng)怎樣培養(yǎng)孩子、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ?

1、如何使孩子養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣 ?

2、如何使孩子養(yǎng)成寫(xiě)字的習(xí)慣

3、如何使孩子養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣 ?

4、簡(jiǎn)單教大家?guī)渍凶⒁饬τ?xùn)練的方法： ?⑴規(guī)定孩子完成作業(yè)的時(shí)間 ?⑵眼球訓(xùn)練法

?⑶數(shù)字、故事訓(xùn)練法 ?⑷讓孩子回家做您的小老師

一年級(jí)孩子應(yīng)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣列表： 1 集中注意力、認(rèn)真聽(tīng)講 2 踴躍舉手發(fā)言 3 書(shū)寫(xiě)規(guī)范 按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù) 5 自己看課程表整理書(shū)包 6 珍惜時(shí)間學(xué)習(xí)時(shí)不磨蹭 7 認(rèn)真、細(xì)心、不馬虎 8 正確的坐姿、看姿

培養(yǎng)孩子課堂學(xué)習(xí)參與意識(shí) 培養(yǎng)孩子規(guī)范書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣 培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力 培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力 培養(yǎng)孩子珍惜時(shí)間的習(xí)慣 培養(yǎng)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度 對(duì)孩子眼睛身體發(fā)育有亦無(wú)害