第一篇：讀《錚錚傲骨為祖國》有感

讀《錚錚傲骨為祖國》有感

今天我讀了《錚錚傲骨為祖國》一文，故事中徐悲鴻愛國主義的精神深深地感動了我。

故事中的主人公徐悲鴻說過這樣一句話：人不可有傲氣，但不可無傲骨。也就是說人不應(yīng)驕傲，但不能沒有骨氣。徐悲鴻在巴黎學(xué)美術(shù)時(shí)，一個(gè)外國學(xué)生污蔑中國學(xué)生，生來就是亡國奴材料，即使把中國人送到天堂去深造，也成不了才。徐悲鴻聽了，肺都?xì)庹?。他針鋒相對地說：我們比試比試，等學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)時(shí)，看看到底誰是人才，誰是蠢才。

徐悲鴻為了給中國人爭氣，學(xué)習(xí)更加刻苦努力。后來在多次競賽中他都得第一，他的畫技轟動了整個(gè)巴黎。這給了那個(gè)多次向他挑釁的外國人一記響亮的耳光，使他們不得不相信中國人的智慧，當(dāng)我讀到這里時(shí)，我心里感到十分激動，因?yàn)樾毂櫈槲覀冎袊鵂幜艘豢跉?。六年?付明衛(wèi)

第二篇：《錚錚傲骨為祖國》有感

《錚錚傲骨為祖國》有感

今天我讀了《錚錚傲骨為祖國》一文，故事中徐悲鴻愛國主義的精神深深地感動了我。

故事中的主人公徐悲鴻說過這樣一句話：“人不可有傲氣，但不可無傲骨?！币簿褪钦f人不應(yīng)驕傲，但不能沒有骨氣。徐悲鴻在巴黎學(xué)美術(shù)時(shí)，一個(gè)外國學(xué)生污蔑中國學(xué)生，“生來就是亡國奴材料，即使把中國人送到天堂去深造，也成不了才。徐悲鴻聽了，肺都?xì)庹?。他針鋒相對地說：“我們比試比試，等學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)時(shí)，看看到底誰是人才，誰是蠢才?！?/p>

徐悲鴻為了給中國人爭氣，學(xué)習(xí)更加刻苦努力。后來在多次競賽中他都得第一，他的畫技轟動了整個(gè)巴黎。這給了那個(gè)多次向他挑釁的外國人一記響亮的耳光，使他們不得不相信中國人的智慧，當(dāng)我讀到這里時(shí)，我心里感到十分激動，因?yàn)樾毂櫈槲覀冎袊鵂幜艘豢跉狻?/p>

我是我們家中膽子最小的一個(gè)，因此大家都叫我“膽小鬼“，雖然我心里一直想要克服自己的膽子，但常常做不到，記得有一次，家里鹽用完了，媽媽讓我去超市買一袋鹽，因?yàn)楫?dāng)時(shí)天已經(jīng)黑了，再加上我膽子小，就更不敢去了，但拗不過媽媽，只好硬著頭皮希望不要遇狗??。但就在我快到家時(shí)，卻遇到了一只狗，那只狗氣勢洶洶地望著我，我當(dāng)時(shí)愣呆了，不敢過去，最后還是媽媽來了，我才敢走，為了克服膽小，媽媽特意為我買了一條小狗。每天讓我面對它，經(jīng)過一個(gè)月，還是沒有用，我感到特別對不起父母，也恨自己太沒有骨氣了。

但讀了《錚錚傲骨為祖國》我下定了決心，一定要克服膽小，不能沒有骨氣，要像徐悲鴻那樣下定決定，才能做好事情。

我今后要向徐悲鴻那樣做一個(gè)錚錚傲骨，說到做到的人。

浙江金華東陽市東陽市南馬實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級:喬俊校

第三篇：讀《錚錚傲骨為祖國》有感

讀《錚錚傲骨為祖國》有感

今天，我讀了《錚錚傲骨為祖國》一文，文章中的主人公——徐悲鴻同志的愛國主義精神深深地感動了我。

徐悲鴻在書中說過這樣一句話：“人不能有傲氣，但不可無傲骨?！钡拇_，人萬萬不能驕傲，但不能沒有骨氣。他為了給我們中國人爭氣，學(xué)習(xí)非常努力。徐悲鴻在巴黎學(xué)美術(shù)的時(shí)候，一個(gè)外國學(xué)生藐視在那里留學(xué)的中國學(xué)生，傲慢地說：“生來就是亡國奴的料，即使從之天堂深造，也成不了才?！毙毂櫬犃?，差點(diǎn)把肺都?xì)庹耍麪庝h相對：“那咱們比試比試，等學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)時(shí)，看看到底誰是天才，誰是蠢才！”徐悲鴻為了給中國人爭口氣，學(xué)習(xí)更加刻苦努力。后來，在多次競賽活動中他都得第一，他的畫技轟動了整個(gè)巴黎。這使那些外國人不得不相信中國人的智慧。當(dāng)我讀到這里時(shí)，我心里感到十分激動，因?yàn)樾毂櫈槲覀冎袊藸幜艘豢跉狻?/p>

看完這本書，我想到了我自己。小的時(shí)候我沒有傲氣，但是我也沒有傲骨，在學(xué)習(xí)方面每次遇到不會的問題，不是低頭屈服，就是坐在那發(fā)呆等著老師發(fā)落，自己不會也不敢去問老師，總是被困難嚇倒。雖然老師多次批我，但我總不能徹底改掉。我這樣沒有恒心、沒志氣、沒骨氣，太對不起父母和老師了?，F(xiàn)在想想我的學(xué)習(xí)成績到今天這般田地，原因完全在于我。

如今我已經(jīng)認(rèn)識到了這一點(diǎn)，我們是祖國的希望，祖國的未來寄托在我們身上，我們一定要向先輩們學(xué)習(xí)，做一個(gè)錚錚傲骨的人，將來為祖國做出貢獻(xiàn)。

因?yàn)樾毂櫈槲覀冎袊鵂幜艘豢跉狻ＯＭ蠹易x讀這本書，相信你一定能領(lǐng)略到徐悲鴻的錚錚傲骨。

今天我讀了《錚錚傲骨為祖國》一文，故事中徐悲鴻愛國主義的精神深深地感動了我。

故事中的主人公徐悲鴻說過這樣一句話：“人不可有傲氣，但不可無傲骨?！币簿褪钦f人不應(yīng)驕傲，但不能沒有骨氣。徐悲鴻在巴黎學(xué)美術(shù)時(shí)，一個(gè)外國學(xué)生污*中國學(xué)生，“生來就是亡國奴材料，即使把中國人送到天堂去深造，也成不了才。徐悲鴻聽了，肺都?xì)庹?。他針鋒相對地說：“我們比試比試，等學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)時(shí)，看看到底誰是人才，誰是蠢才。”

徐悲鴻為了給中國人爭氣，學(xué)習(xí)更加刻苦努力。后來在多次競賽中他都得第一，他的畫技轟動了整個(gè)巴黎。這給了那個(gè)多次向他挑釁的外國人一記響亮的耳光，使他們不得不相信中國人的智慧，當(dāng)我讀到這里時(shí)，我心里感到十分激動，因?yàn)樾毂櫈槲覀冎袊鵂幜艘豢跉狻?/p>

我是我們家中膽子最小的一個(gè)，因此大家都叫我“膽小鬼“，雖然我心里一直想要克服自己的.膽子，但常常做不到，記得有一次，家里鹽用完了，媽媽讓我去超市買一袋鹽，因?yàn)楫?dāng)時(shí)天已經(jīng)黑了，再加上我膽子小，就更不敢去了，但拗不過媽媽，只好硬著頭皮希望不要遇狗……。但就在我快到家時(shí)，卻遇到了一只狗，那只狗氣勢洶洶地望著我，我當(dāng)時(shí)愣呆了，不敢過去，最后還是媽媽來了，我才敢走，為了克服膽小，媽媽特意為我買了一條小狗。每天讓我面對它，經(jīng)過一個(gè)月，還是沒有用，我感到特別對不起父母，也恨自己太沒有骨氣了。

但讀了《錚錚傲骨為祖國》我下定了決心，一定要克服膽小，不能沒有骨氣，要像徐悲鴻那樣下定決定，才能做好事情。

我今后要向徐悲鴻那樣做一個(gè)錚錚傲骨，說到做到的人。

今天，我讀了《錚錚傲骨為祖國》一文，徐悲鴻的強(qiáng)烈的愛國主義精神深深地感動了我。

徐悲鴻說過這樣一句話：“人不可有傲氣，但不可無傲骨。”的確，人萬萬不可驕傲，但不能沒有骨氣。徐悲鴻在巴黎學(xué)美術(shù)時(shí)，一個(gè)外國學(xué)生蔑視中國留學(xué)生，傲慢地說：“生來就是亡國奴的料，即使送之天堂深造，也成不了才?！毙毂櫬犃耍铧c(diǎn)肺都?xì)庹?，他爭鋒相對：“那，咱比試比試，等學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)時(shí)，看看到底誰是天才，誰是蠢才！”徐悲鴻為了給中國人爭口氣，學(xué)習(xí)更加刻苦努力。后來，徐悲鴻得了第一，他那精益求精的畫技轟動了整個(gè)巴黎，而且給了那個(gè)向他挑釁的外國人一記響亮的耳光，使他們不得不承認(rèn)中國人的聰明才智。

這是我想到了自己。我是一個(gè)膽小如鼠的男孩，很怕黑。以前一個(gè)人睡覺時(shí)，總覺得很害怕，腦子里總想讓老媽進(jìn)來陪我一起睡。

但我讀了《錚錚傲骨為祖國》我下定了決心，一定要克服膽小。掌握更多的知識，要像徐悲鴻那樣，要有錚錚傲骨，做個(gè)說到做到的人。

第四篇：讀《我是白癡》劉錚錚有感

讀《我是白癡》有感

這個(gè)暑假，我偶然間讀了王淑芬老師寫的《我是白癡》這本書，這本兒童讀物卻讓有了許多感慨。

本書是以一個(gè)智障兒童的視角，來描述一個(gè)被稱為“白癡”的孩子眼中的世界，讓我看到一些屬于正常人的并不陽光的事，讓我看到了一位特殊的孩子所擁有的簡單的快樂和煩惱。這個(gè)純潔而天真的孩子讓我深深的感動，作為一名教師，也讓我更加反思自己?！拔颐刻於己芸鞓贰Ｎ艺J(rèn)得中大一，我每天去給同學(xué)們提開水、倒垃圾，路過操場時(shí)，我會停下來偷聽榕樹上的鳥叫。我還有一個(gè)朋友叫“跛腳”，不過，你不能這樣叫，他會生氣的。我有一個(gè)妹妹，她不許我告訴別人說我是她哥哥，也不許我靠近她?？墒怯幸淮嗡さ沽耍芡?，她怪我不過去扶她，我就知道了，她摔倒的時(shí)候我可以當(dāng)哥哥，我就希望妹妹常常摔倒。我叫彭鐵男，不過多數(shù)人叫我“白癡”。我每天都很快樂?！?這就是彭鐵男的獨(dú)白，書中的一個(gè)個(gè)故事使我忍俊不禁，但心里有著酸酸的痛?？吹剿黄圬?fù)的片段，我忍不住為他打抱不平，在這個(gè)正常人居多的世界里，他無論如何也得不到別人的理解和尊重。但是他在我眼里是一個(gè)勤奮、單純、樂于助人的孩子。

作為一名老師，我會遇到很多很多孩子，有聰明的，也有領(lǐng)悟能力相對薄弱的。任何一個(gè)人的耐心都是有限的，當(dāng)一個(gè)孩子教了好多遍仍然教不會的時(shí)候，急躁惱怒的情緒就會不自覺地上升。很多人說：“老師總是喜歡聰明的孩子，就像教練總是喜歡奧運(yùn)冠軍一樣?！辈豢煞裾J(rèn)，聰明的孩子的確招人喜歡。但是，看了這本書后，我覺得不聰明的孩子不見得不可愛，只是閃光點(diǎn)不一樣而已。我也不禁反思自己的工作：作為老師，要正視差異，不能一刀切，努力發(fā)現(xiàn)孩子們身上不同的閃光點(diǎn)。每一個(gè)孩子身上都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，放大優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。作為班主任，對有些孩子要更加寬容一些，只要他們已經(jīng)努力了，盡力了，就是好的。每個(gè)人的起點(diǎn)和終點(diǎn)都不一樣，只要努力奮斗過，他就值得被尊重。讓每個(gè)孩子快樂地生活是我們的目標(biāo)。

第五篇：讀《為學(xué)》有感

讀《為學(xué)》有感

“天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣，不為，則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣?！边@是清代彭端淑說的，有錯嗎？

讀了《為學(xué)》，我心里就感到隱隱作痛，夜不能眠，它令我臉發(fā)燒，心作痛，所以我內(nèi)心很不平靜，心中的漣漪不斷蕩漾，我不得不暗暗地責(zé)問自己：進(jìn)了初中后，你究竟在趕什么了？

可能是升中考吧！升中考的失敗對我的打擊實(shí)在太大，太大了！升中考的失敗使我遭受到許多的白眼，許多的指責(zé)。這都足以令我陷入萬丈深淵，不能自拔。我對學(xué)習(xí)失去信心，直到在暑假姐姐引導(dǎo)我學(xué)會了《為學(xué)》一課后，我對學(xué)習(xí)有了希望，對生活也有了希望?，F(xiàn)在老師讓我真正領(lǐng)會到當(dāng)中《為學(xué)》一課的奧秘了。

這《為學(xué)》使我看到以前的我：成績差，總為自己尋找一些客觀的原因（藉口），說什么“我很笨”呀、“我基礎(chǔ)不好”呀，“試題太差”呀之類的話。殊不知：為了學(xué)習(xí)知識，搞好成績，我付出過努力嗎？付出過多少艱辛勞動，我又有沒有改進(jìn)學(xué)習(xí)的方法？我“學(xué)之”了嗎？我“為之”了嗎？

論條件，我會比文中的“窮和尚”差嗎？他幾乎三餐溫飽的問題也解決不了，但他僅靠他雙腳，只是去幾千里外的南海，意料之外的是，他竟到達(dá)了目的地。他靠得是什么？靠得是他對理想的追求，以及對為現(xiàn)實(shí)理想而付諸行動的毅力。偉大的音樂家貝多芬，三十二歲

突然耳聾了，當(dāng)時(shí)的他心情痛苦之極了，但他就是靠著他對音樂的那種追求，以驚人的勇氣和毅力克服了困難，創(chuàng)下了一部驚世之作----《第九交響樂曲》。這說明了什么？

論天資，不可否認(rèn)，我們的同學(xué)有的天資較差，反應(yīng)遲鈍，這樣是不是意味著搞不好學(xué)習(xí)呢？偉大發(fā)明家愛迪生小時(shí)侯就是又聾又啞，被人稱為“笨蛋”。也許當(dāng)時(shí)他真是十分笨，可是他“笨鳥先飛”，終于靠自己的勤奮刻苦，成為世界聞名的“發(fā)明大王”?？梢姡氨俊辈⒉皇墙杩?，并不可怕，可怕的是由于“笨”而止步不前?！安粚W(xué)”“不為”，又怎能搞好學(xué)習(xí)呢？

學(xué)過《為學(xué)》，我如夢初醒，后悔莫及。前人在逆境中，在艱苦環(huán)境中能有這樣遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，我們在二十一世紀(jì)的青少年在這樣好的條件下，難道沒有了嗎？