第一篇：孩子如何養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣

孩子如何養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，要從哪些方面著手呢？針對這些問題我們一起來看看吧！

1、養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣。每天晚上，孩子自己去尋找第二天上課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，把教科書看一遍，自己尋找到重點難點，做好記錄。每節(jié)課后做好下一節(jié)上課的準(zhǔn)備。把下一節(jié)要用的課本、筆記、參考資料準(zhǔn)備好，以免到時手忙腳亂，丟三落四。

2、養(yǎng)成定時定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所謂定時，就是對于哪些時間學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容，已經(jīng)成為自覺行為，不需要別人提醒。譬如聽英語廣播，到了時間，自己就準(zhǔn)時打開收音機；什么時間該寫日記了，自己就自覺打開日記本。所謂定量，就是在固定的時間內(nèi)完成定量的學(xué)習(xí)任務(wù)，不輕易改變。譬如記憶英語單詞，每天5個，雷打不動，即使走親戚、會朋友、節(jié)假日也從不間斷。這些習(xí)慣養(yǎng)成，在開始的時候家長要鼓勵也要強制，一般一個月后，習(xí)慣就形成了。對于有些孩子，家長還要經(jīng)常督促，以防出現(xiàn)反復(fù)。

3、養(yǎng)成自己翻查工具書和查閱參考資料的習(xí)慣。比如，一遇到生字詞就翻查字詞典；遇到不懂的專業(yè)術(shù)語就翻查專業(yè)詞典；遇到生疏的歷史典故就翻查歷史典籍；遇到不清楚的地名就查地圖或地圖冊。一個勤翻字典的人，肯定少寫錯別字。

4、養(yǎng)成“不動筆墨不看書”習(xí)慣。要看書，先找筆?？磿鴷r一邊看一邊圈點勾畫，標(biāo)號重點難點或精彩之處，或隨手批注。自己讀

過的書，一定要留下痕跡。青少年的讀書不能像有些老年人的讀書，純粹是為了消遣；青少年讀書是為了武裝自己，豐富自己，提高自己。所以每讀一本書都要有所收獲。每一本書讀完后，再從頭翻一遍，把標(biāo)號的重點部分再讀一遍，把精彩部分摘抄下來。如有突出的感想、體會，還可以寫出讀書筆記。到此，一本書才算看完了。書看完之后，還要善于用自己的話向別人復(fù)述書中的內(nèi)容。每復(fù)述一次，就是一次復(fù)習(xí)。這個習(xí)慣堅持下去，會對孩子一生的學(xué)習(xí)和工作有很大幫助。

5、養(yǎng)成勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)習(xí)慣。曾有人這樣說：“光學(xué)習(xí)，不玩耍，聰明的孩子要變傻?！彼^“頭懸梁，錐刺股”，只是精神可嘉，方法未必科學(xué)。列寧曾經(jīng)說過，不會休息的人就不會工作。愛因斯坦演算疲勞后，就拿起他的小提琴拉上幾曲自己喜歡的曲子，使自己從那些符號中解脫出來。馬克思在研究中感到疲勞時，就畫一些畫來轉(zhuǎn)移大腦的興奮區(qū)域。

6、養(yǎng)成對所學(xué)知識活學(xué)活用的習(xí)慣。首先要經(jīng)常把書中的知識、書中的道理、書中的故事講給別人聽，每講一次，都是對所學(xué)知識的一次復(fù)習(xí)和鞏固；其次要將所學(xué)知識運用到生活的各個方面，書中的知識只有為我所用，才能真正成為自己的知識。這種活學(xué)活用不僅可以促使孩子深刻地領(lǐng)會所學(xué)知識的精髓，還能使孩子真正體會到學(xué)習(xí)的興趣，從而激發(fā)孩子堅持不懈地主動求知，培養(yǎng)孩子自覺主動學(xué)習(xí)的積極性。

第二篇：幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣

如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

習(xí)慣是什么？習(xí)慣是一種看不見的力量，是在不知不覺當(dāng)中養(yǎng)成的，學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好與壞，不僅與學(xué)生的智力有關(guān)，更重要的還是與學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)。所以俗話說：“與其給孩子金山、銀山，不如教給孩子好習(xí)慣?！币驗榱己玫男袨榱?xí)慣是決定一個學(xué)生未來成功的基礎(chǔ)和保障。然而如今在我們班級里，有許多學(xué)生存在著以下不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如：

1、一邊做作業(yè)，還一邊吃東西或一邊看電視，一心二用；

2、沒有養(yǎng)成記事本記錄每天要做的作業(yè)題的習(xí)慣；

3、家庭沒有制定出嚴(yán)格的作息時間表，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)和做作業(yè)，效率低下。

4、在學(xué)習(xí)和做作業(yè)時，不認(rèn)真，不專心，審題不嚴(yán)，書寫不整潔；

5、缺乏自己整理書桌用品和收拾書包的習(xí)慣；

6、依賴思想嚴(yán)重，缺乏自己獨立思考的解題能力，總是希望老師、家長能告訴他怎么做等等。以上這些不良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只要我們老師、家長平時對學(xué)生能做到嚴(yán)格要求，有耐心和信心，我想學(xué)生以上這些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣是會逐步克服掉的。那么，怎樣才能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？結(jié)合自己一些實踐體會，可以從以下幾方面做起：

一、首先培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)上專心的習(xí)慣

要培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)上專心的習(xí)慣，個人體會是：

1、在學(xué)期初加強學(xué)生課堂常規(guī)的訓(xùn)練，我們在期初這幾個星期寧可少學(xué)點知識，也要肯花時間培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽課的習(xí)慣。

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)和做作業(yè)是否專心認(rèn)真，其實跟做父母的有很大的關(guān)系?，F(xiàn)在有些父母這邊要求孩子要用心做作業(yè)，而邊一邊又跟別人聊天或看電視，甚至在家里打牌或打麻將，這樣，孩子能靜下心來學(xué)習(xí)嗎？不能！所以教師和家長要加強協(xié)調(diào)，要給孩子創(chuàng)造一個安靜寬松的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。平時在家里，孩子在做作業(yè)的時候，家長不對孩子表示過度關(guān)心即問孩子肚子餓不餓呀！衣服是否穿得太少了！也不陪著孩子做作業(yè)或叫孩子幫忙做什么事情，讓孩子安安靜靜地做作業(yè)，使孩子有一個高度集中自己思想的小天地，這樣孩子的專心學(xué)習(xí)習(xí)慣也就逐漸養(yǎng)成了。

二、給孩子制定嚴(yán)格的作息時間表，從小注重習(xí)慣養(yǎng)成。

作息時間表，其實就是給學(xué)生訂生活，學(xué)習(xí)規(guī)矩，即什么時候?qū)W習(xí)，什么時候玩，什么時候休息。因為愛玩是孩子的天性，我們不能剝奪孩子玩的權(quán)利。孩子不玩痛快，學(xué)習(xí)時就不會很好集中思想，也不會精力充沛。比如，我朋友的孩子，因為從小養(yǎng)成了什么時候?qū)W習(xí)，什么時候玩。如今孩子到了學(xué)習(xí)時間，他自己都會比較自覺地坐在自己的書桌上開始看書做作業(yè)了，我要求學(xué)生給自己制定的作息時間表：

學(xué)習(xí)作息時間計劃（重點遵守）

早晨：

7：00起床（穿衣服5分鐘；涮牙洗臉10分鐘；吃早點15分鐘；家里讀20分

鐘早讀）8：00去上學(xué)（口號：我自信、我勇敢、我愛學(xué)習(xí)，所以我很快樂?。?/p>

中午：

12：00——12：30吃午飯

12：30——2：00午休

2：00去上學(xué)

下午：

4：30——5：00放學(xué)后，孩子自由活動一下

5：00——7：00吃晚飯和飯后看電視時間

7：00——8：00 孩子學(xué)習(xí)和做作業(yè)時間

8：00——8：30看書

晚上：9：00上床睡覺

說明：作息時間表要按學(xué)校上課時間星期一到星期五時間安排作調(diào)整，雙休日不包括在內(nèi)。

星期六（休息日）：

上午學(xué)習(xí)和做作業(yè)，中午看電視，下午2：00——3：00練字；

3：00——4：30看書或?qū)懸黄沼洝?/p>

4：30——6：00孩子自由活動；

星期日（休息日）：

上午9：00——11：00自由安排；

下午休息，大人陪同可去書店和到超市去看看；

晚上練字和寫一篇短日記，然后自由活動。

三、從小培養(yǎng)學(xué)生做作業(yè)時獨立思考的解題能力。

培養(yǎng)學(xué)生獨立的學(xué)習(xí)能力，我個人認(rèn)為是件特別重要的事情，應(yīng)該有意識的從小抓起，從學(xué)生的日?；顒又凶銎?，讓學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)中，對父母不依不靠，學(xué)生能做好的事，放手讓學(xué)生自己去做。例如：在學(xué)習(xí)方面，就遵循古人說的一句話：“授人以魚，不如授之以漁?！币馑际墙o人魚吃，不如告訴人打魚的技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生也是這個道理。學(xué)習(xí)時，不要坐在學(xué)生一旁監(jiān)督，也不陪學(xué)生看書，做作業(yè)。學(xué)生自己的作業(yè)要做到按時獨立地完成。至于碰到實在不會做的題目，我只是給學(xué)生理清思路，啟發(fā)孩子多思考幾種可能性，但從不告訴學(xué)生答案，迫使學(xué)生自己養(yǎng)成獨立思考的好習(xí)慣。

四、要求學(xué)生養(yǎng)成每天記錄作業(yè)題的好習(xí)慣

一個學(xué)生每天如果能養(yǎng)成記下教師布置的作業(yè)并持之以恒地堅持下去，意味著這學(xué)生學(xué)會了對自己的行為負(fù)責(zé)，學(xué)生的人生也就有了一個良好的開端。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績優(yōu)良也是情理之中的事情。例如：我朋友孩子上小學(xué)一年級起就給孩子買好記事本，告訴孩子記事本是用來專門記錄教師交待的事情和教師布置的當(dāng)天作業(yè)題的，要求孩子每天的記事本都有記載，不能有空隙，一開始我每天都會檢查孩子記事本的記錄情況，看孩子記得是否認(rèn)真，還是沒有記，堅持一段時間后，就改為不不定期地抽查一下。假如發(fā)現(xiàn)孩子沒有記錄的話，就取消孩子玩得時間，讓孩子學(xué)會對自己的行為負(fù)責(zé)。

五、從小培養(yǎng)孩子做完作業(yè)，自己檢查的習(xí)慣。

學(xué)生在做作業(yè)時，我從來不打擾學(xué)生，讓他一個靜心的做題。學(xué)生做完作業(yè)后，我的具體做法是，例如數(shù)學(xué)，要求孩子看一看計算是否準(zhǔn)確，單位換算是否搞錯，應(yīng)用題的算式列得可對，訓(xùn)練孩子自己去發(fā)現(xiàn)問題，然后去訂正過來；語文要求孩子看看字是否寫錯，作文寫好后主要是自己去讀，看語句是否通順，讓別人看了文章后得到了什么啟迪和感想。

六、培養(yǎng)孩子做完作業(yè)后，整理桌上學(xué)習(xí)用品并收拾好自己書包的習(xí)慣

我就要求學(xué)生每次做完作業(yè)后，自己養(yǎng)成整理書桌并收拾好學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣，從小讓孩子面對生活，學(xué)會對自己的所作所為負(fù)責(zé)。

“與其給孩子金山、銀山，不如給孩子好習(xí)慣?！焙昧?xí)慣可以使孩子終生受益。

好生活習(xí)慣

按計劃做事的習(xí)慣：遵守作息，珍惜時間，當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)天完成。

生活自律的習(xí)慣：自己的事自己做，獨立整理生活用品，保持整潔清爽。

合理飲食的習(xí)慣：按時按量吃飯，不挑食、不厭食，飯后不做劇烈運動。

講衛(wèi)生的習(xí)慣：勤洗頭，勤洗澡，堅持每天早晚刷牙，勤換衣服，隨身攜帶紙巾。

參與勞動的習(xí)慣：積極參與清潔掃除，堅持做力所能及的家務(wù)。

合理消費的習(xí)慣：勤儉節(jié)約，不穿名牌，不攀比，學(xué)會儲蓄，會講價。

熱愛運動的習(xí)慣：認(rèn)真上好兩操兩課，堅持每天一小時的體育鍛煉。

科學(xué)用眼的習(xí)慣：注意用眼衛(wèi)生，堅持正確的寫字距離、看書看電視電腦距離，預(yù)防近視。

科學(xué)使用電腦與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的習(xí)慣：會網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，堅持健康上網(wǎng)，不癡迷，每次上網(wǎng)不超過1個小時。

耐挫折的習(xí)慣：目標(biāo)堅定，意志堅強，笑對挫折，善于反思，永不放棄。

好學(xué)習(xí)習(xí)慣

課前準(zhǔn)備的習(xí)慣：課前擺好學(xué)習(xí)用品，完成預(yù)習(xí)，靜心安神。

課堂學(xué)習(xí)的習(xí)慣：遵守紀(jì)律，坐姿端正，認(rèn)真聽講，積極動腦，緊跟課堂，課堂上的知識一定要搞懂，不懂舉手問老師，直至懂為止。

課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣：理清知識線索，歸納當(dāng)天所學(xué)。

課外閱讀與積累的習(xí)慣：堅持閱讀，善于積累，學(xué)好語言課。

思考探究的習(xí)慣：發(fā)現(xiàn)問題，積極思考，主動解決，多思多問多想。

按時作息的習(xí)慣：按時作息，不遲到，不早退，不拖拉，珍惜時間，合理利用。

專注不分心的習(xí)慣：認(rèn)真聽講，思維專注，積極參與課堂活動，不開小差。

記憶糾錯的習(xí)慣：及時回憶，加深理解，主動改錯，完成錯題庫。

實踐檢驗的習(xí)慣：敢于面對問題，敢于向困難挑戰(zhàn)，堅持動手動腦，實踐出真知。

從容應(yīng)考的習(xí)慣：全力迎考，沉著冷靜，認(rèn)真思考，簡先難后，仔細(xì)檢查。

第三篇：養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣

養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣——認(rèn)真看 仔細(xì)聽

上外靜小戴燕

教學(xué)目標(biāo)

1.游戲體驗，交流討論，知道上課認(rèn)真看，仔細(xì)聽很重要。

2.行為操練，初步學(xué)會上課認(rèn)真看，仔細(xì)聽。

3.知道所有課都需要認(rèn)真看，仔細(xì)聽，愿意養(yǎng)成認(rèn)真傾聽，仔細(xì)觀察的學(xué)習(xí)好習(xí)慣。

教學(xué)重點：行為操練，初步學(xué)會上課認(rèn)真看，仔細(xì)聽。

教學(xué)難點：知道所有課都需要認(rèn)真看，仔細(xì)聽，愿意養(yǎng)成認(rèn)真傾聽，仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備 ：1．了解學(xué)生平時上課用眼用耳情況；2．多媒體課件；3．?dāng)?shù)字學(xué)具

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入

1．師出示孫悟空圖片，生交流孫悟空有哪些本領(lǐng)？

2．師：今天我們來學(xué)一學(xué)孫悟空的“火眼金睛”和“順風(fēng)耳”這兩項本領(lǐng)。

二、激情明理導(dǎo)行

（一）火眼金睛（板書：火眼金睛）

1．師出示眼睛圖，提問：眼睛有什么用處？（交流）

師過渡：眼睛就像人體的照相機，記錄著人們看到的每一個瞬間。

2．游戲明理：“火眼金睛找不同”

師小結(jié)：要練就火眼金睛的本領(lǐng)，需要專心用好自己的眼睛，仔細(xì)觀察認(rèn)真看。（板書：認(rèn)真看）

3．討論：上課時該怎樣用好眼睛呢？（同桌討論交流）

師歸納小結(jié)：老師講話，眼睛看著老師，同學(xué)發(fā)言，眼睛看著同學(xué)，尊重老師和同學(xué)；老師寫字，眼睛看著黑板，觀察字形、筆順；讀書時，眼睛看書本，邊看邊思考。

4．訓(xùn)練游戲：“看看誰的眼睛亮”，學(xué)會用眼看指揮。

5．學(xué)習(xí)兒歌

（二）順風(fēng)耳（板書：順風(fēng)耳）

1．師出示耳朵圖片，過渡：耳朵能把聽到的聲音都錄在腦子里。

2．討論：上課時該怎樣用好小耳朵呢？

學(xué)生交流后歸納：老師講課用心聽，老師提問細(xì)細(xì)聽，聽清問題和要求；同學(xué)回答仔細(xì)聽，邊聽邊想邊動腦，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng)。（板書：仔細(xì)聽）

3．情景思辨：

（1）如果老師講的知識，我已經(jīng)聽懂了，還要不要仔細(xì)聽呢？

（2）如果老師講的知識，我一下子沒聽懂，該怎么辦呢？

4．訓(xùn)練游戲：“拍拍我的小手”，學(xué)會用耳聽指揮。

5.師：剛才我們學(xué)唱了眼睛歌，你能編編耳朵歌嗎？（師生創(chuàng)編兒歌）

（三）眼耳腦并用的體驗活動

1.游戲：“拷貝不走樣”

小結(jié)：我們班有的小朋友善于觀察，有的小朋友善于傾聽，但我們只有認(rèn)真看、仔細(xì)聽，眼睛、耳朵合作，開動腦筋，專心地做好每一件事情，才能學(xué)會更多本領(lǐng)。（板書：動腦筋）

2.出示課表，討論：哪些課需要認(rèn)真看和仔細(xì)聽？

學(xué)生交流后小結(jié)：雖然每門學(xué)科要求不完全相同，但是都需要做到認(rèn)真看和仔細(xì)聽，并開動我們的小腦筋，把本領(lǐng)學(xué)得更好。

三、總結(jié)鞏固延伸

1．通過今天的課，你有什么收獲嗎？(板書課題：養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣)

2．總結(jié)延伸：我們要學(xué)習(xí)得好，還需要有很多像“認(rèn)真看 仔細(xì)聽”這樣的學(xué)習(xí)好習(xí)慣，讓我們?nèi)フ乙徽摇⑾胍幌脒€有哪些學(xué)習(xí)好習(xí)慣，下一節(jié)課我們來繼續(xù)討論。

板書：養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣

火眼金睛認(rèn)真看 動腦筋 順風(fēng)耳仔細(xì)聽

第四篇：如何養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣范文

如何養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣 第一節(jié) 好習(xí)慣和壞習(xí)慣都具

有很強大的力量

好的習(xí)慣讓人立于不敗之地，壞的習(xí)慣則讓人從成功的寶座上跌下來。拿破侖·希爾認(rèn)為，保羅·蓋蒂的這句話很有道理。

有一段時期，蓋蒂抽煙抽得很兇。一天，他去法國度假的途中，在一個小旅館投宿。晚上下起了大雨，地面特別泥濘，開了好幾個鐘頭的車之后，蓋蒂實在是累極了。吃過晚飯，他就回到自己的房間里，睡著了。但是清晨時分蓋蒂突然醒了過來，他很想抽支煙，于是他就打開了燈，很自然的伸手去摸他一般都會放在床頭的煙，但是沒有。他下了床，到衣服的口袋里去找，也沒有。于是他又在行李袋里找，結(jié)果他又一次失望了。他知道這個時候旅館的酒吧和餐廳早就關(guān)門了。他想，這個時候把不耐煩的門房叫過來，實在是不可能?，F(xiàn)在他唯一能得到香煙的方法就是穿好衣服，到火車站去，但是那還在6條街之外呢。

看來情形并不樂觀，外面還下著雨。他的汽車也停在離旅館還有一段距離的車房里。而且，在他住店的時候，別人也提醒過他了。車房的門是午夜關(guān)，第二天早上6點才開門，現(xiàn)在能叫到出租車的機率也相當(dāng)于零。

顯然，要是他真的迫切地需要一支煙，那么他只能在雨里走到黑暗中。抽煙的欲望不斷地折磨著他。于是，他下了床，脫下睡衣，穿好衣服，準(zhǔn)備出去。正在他伸手拿雨衣的時候，他突然笑了起來，笑自己傻。他突然覺得，自己的行為多荒唐可笑。

蓋蒂站在那里，心里不停地想著，一個所謂的知識分子，一個商人，一個認(rèn)為自己有足夠的智慧可以對別人下命令的人，居然在三更半夜要離開舒適的旅館，冒著大雨走上好幾條街去買香煙。

蓋蒂也是生平第一次注意到，他現(xiàn)在早就養(yǎng)成了一個壞習(xí)慣，那就是為了一個不好的習(xí)慣，他可以放棄極大的舒適。看來，這個習(xí)慣對他并沒有什么好處，于是，他的頭腦立刻就清醒了過來，很快他就做出了決定。

他已經(jīng)決定好了，就走到桌子旁邊把那個煙盒團起來扔出去，然后重新?lián)Q上睡衣，回到舒服的床上。心里懷著一種解脫，甚至是一種勝利的感覺，很滿足地關(guān)上燈，合上了眼睛。在窗外的雨聲里，他進入了一個從來沒有過的深沉的睡眠。自從那個晚上之后，他再也沒抽過一根煙，也再沒有想過要抽煙。

蓋蒂說，他并不是想用這件事來指責(zé)那些有抽煙習(xí)慣的人。但是他經(jīng)常回憶那天晚上的情形，他只是為了表示，按照他當(dāng)時的情況，他差點被一種惡習(xí)俘虜。

經(jīng)常做一件事就會形成習(xí)慣，而習(xí)慣的力量是難以抗拒的。但是人類還有一種潛藏的緩沖能力，也不容小覷。既然人有可能養(yǎng)成一種習(xí)慣，那肯定他也有能力改掉這種習(xí)慣。

還有些人說，奇怪的是，養(yǎng)成好習(xí)慣很難，但是一個壞習(xí)慣卻在不知不覺中就已經(jīng)形成了。但是，事實并非如此，這還要看一個人的毅力。不管怎么說，習(xí)慣終歸是習(xí)慣，并沒有合理的理論說壞習(xí)慣要比好習(xí)慣更容易養(yǎng)成。

動作敏捷或遲緩只是個時間的問題，一個人要么習(xí)慣了準(zhǔn)時，要么他就會習(xí)慣遲到。一個準(zhǔn)時的人，總會體會到這種習(xí)慣給他帶來的好處，無論是約會，會議，還是什么別的方面的承諾。如果別人請你吃飯，你遲到了，那就會給主人和其他的客人造成不便。你可能會

因此而變得很不受歡迎，以后人家都不會再請你吃飯了。

“時間就是金錢”，拿破侖·希爾認(rèn)為，對商人來說，準(zhǔn)時是一項特別寶貴的資產(chǎn)。俗話說得好，這句話永遠是正確的，現(xiàn)在這個時代里，這個原則比以前更加重要?，F(xiàn)代企業(yè)的步調(diào)是一日千里，分秒必爭。主管和高級職員的每日安排都是滿滿的，因為他們可沒有多余的時間可以浪費，就像生產(chǎn)線不能耽擱一樣。

守信對生意人來說，是個難得的品德，最有希望成功的商人和公司，他們一定是準(zhǔn)時接受定單，準(zhǔn)時回復(fù)并交貨，提供服務(wù)，準(zhǔn)時付款，準(zhǔn)時還債。如果等時間已過去了，訂貨還沒到，那顧客下次可能就不找你了。

節(jié)儉是另外一種可以養(yǎng)成的習(xí)慣，對天生節(jié)儉的人來說，這個習(xí)慣給他帶來的成功的機會要比別人多。而習(xí)慣了節(jié)儉的人，他只知道在乎時就要注意節(jié)減開支和成本。在今天，競爭這么激烈的商業(yè)社會里，就算是在很小的地方去節(jié)省，積少成多，最后節(jié)省出來的東西也是可觀的。甚至可能造成贏利和虧本的區(qū)別。

任何剛開始經(jīng)營事業(yè)的商人，最有價值的習(xí)慣就是在做出決定之前，都要好好地回顧一下他的推理。這種最后的檢查，也許只需要幾分鐘，甚至幾秒鐘，但是收獲卻很大，它可以讓人有一個機會來整理自己的思路，回想自己為什么會做出這樣的決定。這么一個看起來很簡單的過程，實際上非常有用。這就像是世界上那些非常有名的演員，他們在每次登臺演出之前，雖然已經(jīng)對自己扮演的角色很熟悉了，卻還是要合上劇本，在心里迅速地把自己的角色重溫一遍。

拿破侖·希爾對“養(yǎng)成自己這種習(xí)慣的秘訣”的態(tài)度是肯定的。他認(rèn)為任何人都能在下定決心之前留下一分鐘，最后一次冷靜地整理思緒。

還有一種習(xí)慣是，任何一個想在商業(yè)上成功的人，一定要養(yǎng)成在面對重大事情時輕松應(yīng)對的習(xí)慣，成功的商人都是能放松自己的人，他們就算碰到了逆境，也能坦然地接受。他的腦筋總是保持著能思考，能反應(yīng)的狀態(tài)，他們隨時準(zhǔn)備開發(fā)新的機會，隨時準(zhǔn)備了解和應(yīng)對新問題和新情況。

高明的商人這種輕松的心態(tài)，就像是一個合格的橄欖球運動員一樣。當(dāng)球員傳球的時候，如果球意外地落到了對方的手中，他也不會慌亂。商人也是如此，在激烈的商業(yè)競爭中，遇到突然事件，他也不會手忙腳亂，他會很敏捷地作出反應(yīng)，他有辦法應(yīng)付情況，他可能會抱緊了球跑過去，也可能會警覺地轉(zhuǎn)個身，以免對方撲上來。

有些剛開始做生意的人，早就具備了這種輕松的內(nèi)在的推動力，但是大多數(shù)的生意人卻要經(jīng)過反復(fù)地檢驗，才會最后明白這個道理。

一個想成功的人，必須知道習(xí)慣的力量是相當(dāng)大的。他也必須了解，要養(yǎng)成好習(xí)慣，必須一直努力地去做，同時要警惕那些可能會破壞他的好習(xí)慣的惡習(xí)，還要趕緊養(yǎng)成對自己的追求有幫助的好習(xí)慣。

第二節(jié) 好習(xí)慣的報酬就是成功

拿破侖·希爾的一位好朋友，成功學(xué)家曼秋諾曾經(jīng)提出過一項培養(yǎng)好習(xí)慣的心理暗示，他要求他的學(xué)員對自己說：

“今天是我生命的新開始，我要脫去我的舊衣，因為失敗早已讓它傷痕累累。

“今天是我再生的日子，葡萄園是我的出生地，歡迎大家來品嘗我的水果。

“今天，在這個葡萄園里，從那些最高、結(jié)的果實最多的葡萄藤上，我要摘下智慧的果實。因為這些是我職業(yè)生涯里最值得尊敬的那些人，一代一代地種下來的。

“現(xiàn)在，我要品嘗這些果實的滋味，我還要吞下每一顆果實的種子，讓新生的力量在我的心里發(fā)芽。

“我選擇的這個行業(yè)，充滿了機會，從來沒有失敗和失望。而那些已經(jīng)失敗了的人，如果他們像疊羅漢那樣疊起來，肯定比金字塔還高?！暗?，我是另外一批人里的，我是不會失敗的。因為我的手里有方向圖，帶領(lǐng)我走出撲朔迷離的大海，離開波濤洶涌的海面，來到成功的彼岸。過去的不過是一場夢。

“我的奮斗不再以失敗告終，因為失敗就像是痛苦一樣，不適合我的生活。過去，我接受它，那是因為我需要磨煉，現(xiàn)在我拒絕它，是因為我的能力和智慧都有了提高。它們會指引我走出黑暗，走向光明和幸福。在那里，金蘋果也不過是我的報酬里的一個小部分而已?！耙侨四荛L生不老，那他就可以學(xué)到很多的東西，但是我不能，所以，我學(xué)的東西都是有限的。我要學(xué)會忍耐的工夫。因為，上帝做事的時候，從來都是按部就班的。創(chuàng)造橄欖樹花了他100年的時間，而我不過是一顆小小的洋蔥，我曾經(jīng)像一個洋蔥一樣卑微地活著，現(xiàn)在我不想過洋蔥那樣的生活了，我要成為一棵橄欖樹。實際上，我一定要成功(具體一點，比如演說家，科學(xué)家等)?！?/p>

一、良好的習(xí)慣是成功的鑰匙

如果你沒有做偉大事業(yè)的知識，你也沒有經(jīng)驗，而且你還經(jīng)常處于一種無知的狀態(tài)，甚至還曾經(jīng)墮入過自憐的深淵。那么，你應(yīng)該怎么養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?事實上，這個答案很簡單，只要在你沒有知識的前提下，開始你的旅程就好了。因為上帝已經(jīng)給了你比這個原始森林里的任何其他動物都多的知識和本能，只是人們把自己的經(jīng)驗估計得過高了。

說真的，經(jīng)驗是對教訓(xùn)的總結(jié)，但是，要想獲得經(jīng)驗，就必須犧牲很多的時間。而且，等人類知道了它的知識的時候，它的價值已經(jīng)退步了。結(jié)果呢?有了豐富的經(jīng)驗，可是人也死了。而且，經(jīng)驗也只是一時的，今天可能很有用的措施，到了明天可能就沒有效果了。

只有原則可能永遠不變，而這些原則都掌握在你的手里，因為，這些能帶你走向偉大之路的原則，都已經(jīng)寫在這里了。它會引導(dǎo)你走向成功，避免失敗。

其實，已經(jīng)失敗了的人和已經(jīng)成功的人唯一不同的地方就在于他們的習(xí)慣不同，良好的習(xí)慣是成功的鑰匙，壞習(xí)慣是失敗的鑰匙。所以，你要遵循的第一個原則，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并且全心全力去執(zhí)行。在你還是小孩子的時候，你可能會為了一點小事而感情沖動，在你已經(jīng)過去了的歲月里，你也有過受感情、環(huán)境、偏見、貪婪和習(xí)慣支配的時候，而這些暴君里，最壞的就是習(xí)慣了。必須將所有的壞習(xí)慣都摧毀，準(zhǔn)備在新的田地里播種，種下成功的希望。

拿破侖說，最好大聲地對自己說，我要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我要全心去實行。

那么，怎么完成這艱難的偉大事業(yè)呢?就是要革除你生活上的壞習(xí)慣，換成一個能幫助你走向成功的好習(xí)慣。因為一個習(xí)慣能遏制另外一個。

二、凡事變成習(xí)慣就好做了

養(yǎng)成了好的習(xí)慣又有什么用呢?這里實際上還隱藏著人類本能的秘訣，當(dāng)你每天都重復(fù)這些話的時候，它們很快就會成為你心靈的一部分。而最重要的是，它們還會溜進你的心靈，變成奇妙的源泉，永無止歇，為你創(chuàng)造環(huán)境，并做出讓你自己都難以相信的事情。

當(dāng)話語被你的心完全吸收的時候，每天早上，你會帶著一種從來沒有過的活力從夢里醒來。你覺得自己精力旺盛。你的熱情高漲，你迎接新世界的欲望將會讓你克服一切恐懼，你會比你想象中過得更快樂。

隨后，你發(fā)現(xiàn)自己有了應(yīng)付一切的辦法。你驚奇地發(fā)現(xiàn)，你能輕松自如地運用這些方法。因為，任何方法只要經(jīng)過了練習(xí)，就是熟能生巧，難的也變成容易的了。

所以，一個好習(xí)慣就養(yǎng)成了，當(dāng)一種習(xí)慣經(jīng)常反復(fù)地練習(xí)而逐漸變得容易的時候，你就會喜歡去做。而你一旦喜歡去做，你就愿意經(jīng)常去做。這是人的天性。當(dāng)你經(jīng)常去做時，這就是你的習(xí)慣了。你也就是習(xí)慣的奴仆了。

三、今天是我新生命的開始

你現(xiàn)在要鄭重地對自己說：“今天是我新生命的開始，沒有人能阻止我的成長。我不能一天不讀這些書。因為，損失了就再也沒辦法補救了，我也不會找別的事情來代替，因為我堅持每天閱讀的習(xí)慣，實際上，在這新習(xí)慣上花費上幾分鐘的時間，對將要屬于你的那些快樂不過是一點微笑的代價而已?！?/p>

當(dāng)你閱讀本書里的這些字句的時候，你一定不要忽略任何一個字，也不要簡化任何一句話。以免忽視這里的寓意。這些智慧的葡萄已經(jīng)被擠壓到了一個瓶子里面，不能用的殘渣都已被剔除了，剩下的只有純凈的真理。你按照我的指示喝下去吧，不要浪費一口，這就是成功的種子。

今天，你的舊貌已隨風(fēng)而逝，你要在眾人當(dāng)中昂首闊步，不管他們是否認(rèn)識你。因為，你是一個擁有新生命的人。

不斷地對自己重復(fù)這些心理暗示，你就能培養(yǎng)出良好的心理習(xí)慣?！冻晒Φ囊饬x》待續(xù)

第五篇：怎樣讓孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣范文

怎樣讓孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣

許多家長和老師都為孩子的家庭作業(yè)而頭疼，他們平時在校能認(rèn)真完成課堂作業(yè)，回家后往往是敷衍了事。面對著一塌糊涂的家庭作業(yè)，家長和老師都是苦悶不堪。在減負(fù)的今天，即使老師盡量少布置作業(yè)，家長也不會讓孩子過多的玩樂的。家庭作業(yè)其實是一種鞏固和吸收的作業(yè)，猶如牛之反芻，精化了孩子對課堂的掌握和進一步的轉(zhuǎn)化。對于小學(xué)階段的孩子，他們調(diào)皮任性，一般主要缺少學(xué)習(xí)的主動性和自覺性。所以很多孩子在學(xué)習(xí)中會遇到這樣那樣的問題，會有許多讓家長頭疼的問題。比如：作業(yè)不按時完成，作業(yè)馬虎、錯別字多、數(shù)學(xué)錯題多，上課注意力不集中等等。

十一、二歲年齡斷正是孩子愛玩的階段，也是第一個叛逆期開始的階段。如果家長過于管束，孩子會嫌煩，經(jīng)?？吹胶⒆釉谧魑闹袑懙溃骸拔业膼蹏Z叨的媽媽”??他們把家長的一腔愛當(dāng)作嘮叨，把老師的關(guān)心當(dāng)作“喋喋不休”，把家長的約束當(dāng)作“剝奪我的自由”??諸如種種，其實都是令家長和教師頭疼的問題。其實如果從孩子心理分析，他們的一切反叛皆是可以理解的，我們?nèi)绻麚Q位思考一下，就能理解孩子，學(xué)習(xí)壓力過重，過早的經(jīng)受了課業(yè)的負(fù)擔(dān)，沒有玩樂的時間，所有的假期都被這班那班的填滿??想想我們小時候，就能感受他們的童年的壓力了。講了這么多廢話，今天我只想對家長講講如何讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真完成家庭作業(yè)的好習(xí)慣。許多孩子為了匆忙完成作業(yè)，往往亂七八糟的做完就完事了，不檢查，作業(yè)質(zhì)量差，寫得龍飛鳳舞??其實這不是小問題，這是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，不能讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣。一，為孩子制定學(xué)習(xí)計劃，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自覺性

1、也許您很忙，也許您應(yīng)酬多，但是，在您忙碌的時候，您忽視了孩子，孩子也養(yǎng)成了不認(rèn)真的習(xí)慣。陪孩子，并不是要家長每天放學(xué)跟著孩子，只是在開始的時候關(guān)注孩子，給他列個學(xué)習(xí)計劃，特別是小的孩子，更應(yīng)該讓他們有良好的作息和學(xué)習(xí)習(xí)慣，當(dāng)他們的學(xué)習(xí)、作息習(xí)慣養(yǎng)成后，您會發(fā)覺您省心的多，不用每天在他們身邊嘮叨了，他們自覺地去針對學(xué)習(xí)計劃完成。自覺地學(xué)習(xí)，是學(xué)得好的關(guān)鍵。當(dāng)然，萬事開頭難，這需要您和孩子的堅持。

2、養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。許多孩子回家后就打開冰箱找吃的，您必須要讓孩子明白，專心做事的原則，吃東西就不寫作業(yè)，吃好后再寫，不能一心兩用；其次，對于作業(yè)應(yīng)該規(guī)定時間，不給孩子拖沓的理由，養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣，不能一百道口算做個半小時，拖沓的習(xí)慣養(yǎng)成會嚴(yán)重妨礙孩子的學(xué)習(xí)進度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且養(yǎng)成他們在生活中的皮皮踏踏的習(xí)性。

二、夸獎您的孩子人說：好孩子是夸出來的。這個夸當(dāng)然不是無原則的夸，而是在恰當(dāng)時刻，恰如其分的夸，給孩子自信的夸，按孩子性格的夸。當(dāng)你看到孩子的點滴進步，請別吝嗇你的贊美，告訴他：“這些字寫得真漂亮”“你今天的作業(yè)很認(rèn)真，這才是你的本色”；“你真令我驕傲”“這道題還可以這么解么？你真棒！”??

三、家庭的學(xué)習(xí)氛圍很重要孩子的自制力還不夠好的時候，希望家長能陪著孩子學(xué)習(xí)。陪著孩子的爸爸、媽媽是最令孩子感動的。當(dāng)然這種陪，不是讓家長在旁邊絮絮叨叨，不停地指手畫腳。你可以做自己的事請，只是在他旁邊坐著，可以看書，可以學(xué)習(xí)，可以縫縫補補，而不是他寫作業(yè)你看電視或者玩電腦或者麻將??給孩子一個學(xué)習(xí)的空間，當(dāng)他養(yǎng)成習(xí)慣后，你可以不用一直陪著，但開始必須陪著孩子學(xué)習(xí)??而且家庭的學(xué)習(xí)氛圍對孩子的成長很重要，一個學(xué)習(xí)型的家長必定能培養(yǎng)出愛學(xué)習(xí)的子女。父母是孩子的榜樣！

四、檢查孩子的作業(yè)

1、欣賞自己的作業(yè)孩子寫作業(yè)的時候，告訴他“寫完后用欣賞的眼光看完后再給家長看”。我經(jīng)常讓孩子

自己欣賞自己的作業(yè)：你滿意嗎？對錯姑且不論，你認(rèn)為你的作業(yè)清楚嗎？有美感嗎？你自己都不愿意看的作業(yè)怎么交給家長和老師呢？長此以往，孩子也會慢慢認(rèn)真起來，而且通過欣賞他們自己也能檢查到一些缺漏和小的錯誤之處。當(dāng)然，持之以恒很重要。

2、讀題目一篇短文，一道數(shù)學(xué)題，請他認(rèn)真讀題至少三遍，等到完全理解題目意思后再下筆。很多孩子錯在不認(rèn)真仔細(xì)讀題，不理解題意就下筆，養(yǎng)成了馬虎的習(xí)慣，也是學(xué)習(xí)無法提高的一個原因?！皶x百遍其意自現(xiàn)”的話很有道理，很多東西不去理解就很難完成。

3、認(rèn)真檢查，不放過哪怕一個標(biāo)點您檢查孩子的作業(yè)時，請您用上“顯微鏡”，稱贊他的每一個寫得漂亮的字，抓住每一個遺漏的地方，哪怕一個標(biāo)點也要讓他改正?？吹郊议L的嚴(yán)格和仔細(xì)，他一定會再接再厲地認(rèn)真完成，爭取得到更多的贊美。當(dāng)然，錯的地方請一定要注意方式，切忌粗魯，請用朋友一樣的方式對待子女，他也會回報你朋友一樣的親切。教無定法，學(xué)也無定法。對于小學(xué)階段的孩子，他們?nèi)缫粓F面粉，您的揉捏很重要，給他方法，給他自信，給他關(guān)注。學(xué)習(xí)有了樂趣，他才會學(xué)得快樂；學(xué)習(xí)有了方法，他們才會學(xué)得輕松；養(yǎng)成良好的習(xí)慣，他們才會多了許多娛樂的時間??節(jié)約了他們許多不必要的浪費時間，也讓孩子有了更多的游戲時間。猶如那些學(xué)習(xí)好的孩子，總是比學(xué)習(xí)吃力的孩子更多玩樂的時間，關(guān)鍵就是他們掌握了學(xué)習(xí)的方法，懂得學(xué)得好學(xué)得快的竅門??