第一篇：2013年廣州小升初語(yǔ)文試題

2013年廣州市小升初語(yǔ)文考試試卷

來(lái)源：語(yǔ)文網(wǎng)

作者：匿名

以下是查字典語(yǔ)文網(wǎng)小編給同學(xué)們整理發(fā)布的2013年廣州市小升初語(yǔ)文考試試卷。希望能夠幫助到同學(xué)們。

一、基礎(chǔ)練兵場(chǎng)(18分)

1、按拼音寫(xiě)漢字。(4分)

2、根據(jù)前面的提示，把下列帶“意”的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)

“心情爽快”叫()“心術(shù)不正”叫()“小心注意”叫()

“任憑自己”叫()“沾沾自喜”叫()“任意妄為”叫()

3、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤的一組是()(3分)(注本題試卷出錯(cuò))

A、懸崖峭壁 精兵簡(jiǎn)政 抑揚(yáng)頓挫 B、革故鼎新 百煉成鋼 漁貫而出

C、婉婉動(dòng)聽(tīng) 瞻前顧后 咄咄逼人 D、竊竊私語(yǔ) 流連忘返 興高采烈

4、下列說(shuō)法不正確的一組是()(3分)

A、背水一戰(zhàn) 望梅止渴 聞雞起舞 程門(mén)立雪 都是出自歷史故事的成語(yǔ)。

B、養(yǎng)尊處優(yōu) 埋頭苦干 哄抬物價(jià) 三年五載 加點(diǎn)字都是多音字。

C、無(wú)獨(dú)有偶 舍本逐末 大智若愚 省吃儉用 都是含反義詞的成語(yǔ)。

D、游手好閑 知足安命 見(jiàn)義勇為 高風(fēng)亮節(jié) 都是形容人的品質(zhì)的詞語(yǔ)。

5、將恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在括號(hào)里。(2分)

1)凡卡覺(jué)得()在城市里受罪，還()到鄉(xiāng)下?tīng)敔斏磉叀?/p>

2)我們的友誼()一朝一夕形成的，()在六年的學(xué)習(xí)生活中形成的二、積累與應(yīng)用。(27分)

1、《西江月.夜行黃沙道中》的“西江月”是;《天凈沙.秋思》中的“天凈沙”是：(2分)

2、”橫眉冷對(duì)千夫指，是魯迅先生精神的寫(xiě)照，他以筆為武器，戰(zhàn)斗了一身，被譽(yù)為“ ”。他的原名，他發(fā)表了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話文《》(4分)

3、一些人對(duì)自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說(shuō)的：“，旁觀者清?！痹?shī)人蘇軾的名句“?！闭f(shuō)明的就是這個(gè)樸素的道理。(3分)

4、《兩小兒辯日》中，一兒認(rèn)為“日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！钡囊罁?jù)是什么?。(用原文回答)(2分)

5、按要求該寫(xiě)句子。(2分)

(1)那滋潤(rùn)著白云山萬(wàn)木，孕育出蓬勃生機(jī)的清泉，仿佛汩汩地流進(jìn)了我的心田。(縮句)

(2)為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們千萬(wàn)不可酒后駕車。(修改病句)

6、趣味語(yǔ)文：在括號(hào)里填上合適的內(nèi)容。(9分)

1)15分鐘=1000元可用成語(yǔ)（）表示;(1分)

2)人們把“恩將仇報(bào)，忘恩負(fù)義的人” 比喻成動(dòng)物();(1分)

3)“解”在百家姓里讀（）不讀“xiě"

4)人們所說(shuō)的“歲寒三友”是指()、()、竹。清朝詩(shī)人鄭燮就借竹言志，用（），（）的詩(shī)句來(lái)暗喻自己身處艱難環(huán)境仍頑強(qiáng)拼搏。(3分)

5)“破釜沉舟”“四面楚歌”的主角（）(1分)

6)面面相()、()前顧后、舉世()目、管中（）豹，括號(hào)里填的字都是“看”的近義詞。(2分)

7、用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言，表述圖標(biāo)的含義(2分)

8、仿寫(xiě)句子，盡量做到句式整齊。(注：先寫(xiě)出一種自然現(xiàn)象，然后寫(xiě)出對(duì)這一自然現(xiàn)象的合乎情理感悟)(3分)

滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒;

大地能在萬(wàn)物，;，;

三、閱讀下面文章，按要求回答問(wèn)題。(20分)

一個(gè)小男孩(拿著

捏著)1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地(詢問(wèn) 盤(pán)問(wèn))：“請(qǐng)問(wèn)您這兒有上帝賣嗎?”店主要么說(shuō)沒(méi)有，要么嫌他在搗亂，(不由自主 不由分說(shuō))就把他攆出了店門(mén)。

天快黑了，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是六十多歲的老頭，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問(wèn)男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嗎?”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特魯普撫養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來(lái)，至今昏迷不醒。醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，把上帝買回來(lái)，讓叔叔吃了，傷就會(huì)好。

老頭眼圈也濕潤(rùn)了 問(wèn)

你有多少錢(qián)

1美元

孩子

眼下上帝的價(jià)格正好是1美元

老頭接過(guò)硬幣

從貨架上拿了瓶 上帝之吻 牌飲料說(shuō)________________________________________________________

邦迪喜出望外，將飲料(捧 抱 報(bào))在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進(jìn)病房，他就開(kāi)心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝買回來(lái)了，你很快就會(huì)好起來(lái)!”

幾天后，一個(gè)由世界上頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來(lái)到醫(yī)院，對(duì)帕特魯普進(jìn)行會(huì)診。他們采用世界上最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。

帕特魯普出院時(shí)，看到醫(yī)療費(fèi)賬單上的那個(gè)天文數(shù)字，差點(diǎn)嚇昏過(guò)去?？稍悍礁嬖V他，有個(gè)老頭幫他把錢(qián)付清了。那老頭是個(gè)億萬(wàn)富翁，從一家跨國(guó)公司董事長(zhǎng)的位置上退下來(lái)后，（寄居 隱居)本市，開(kāi)了家雜貨店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來(lái)的。

帕特魯普激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老人。可老頭已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國(guó)旅游去了。

后來(lái)，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫(xiě)來(lái)的，信中說(shuō)：“年輕人，您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太幸運(yùn)了。為了救您，他拿1美元到處購(gòu)買上帝……感謝上帝，是他(拯救

搶救)了您的生命。但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛(ài)心!”

1、給第三自然段加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(4分)

2、結(jié)合上下文理解下面詞語(yǔ)的意思。(2分)

喜出望外：

3、用“√”選擇文中括號(hào)內(nèi)用的正確得到詞語(yǔ);在短文第三自然段的橫線上補(bǔ)寫(xiě)老頭說(shuō)的話。(4分)

4、聯(lián)系上下文，我知道文中的“天文數(shù)字”是說(shuō)_________________。“醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他?！边@句話的意思是說(shuō)：。小男孩邦迪心中的“上帝”指，你認(rèn)為“真正的上帝”指的(4分)

5、通過(guò)閱讀這篇文章，可以看出拿錢(qián)購(gòu)買上帝的男孩邦迪是一個(gè)_______________、________________的孩子。(2分)

6、概括文章的主要內(nèi)容。(3分)

7、為文章取一個(gè)合適的標(biāo)題，寫(xiě)在文章前的橫線上。(1分)

四、作文：任選一題完成作文(35分)

1、送人玫瑰，手留有余香(季羨林)，一這句名言為話題，寫(xiě)一篇400字左右的文章，文體不限，題目自擬。

2.、生活中的智慧無(wú)處不在，只要我們留心。請(qǐng)用：我用智慧 為題，寫(xiě)一篇文章。

(1)把題目補(bǔ)充完整。

(2)要圍繞中心有條理地具體敘述，寫(xiě)出真情實(shí)感。

(3)400字左右

第二篇：2013年廣州小升初大聯(lián)盟語(yǔ)文試題

2013年廣州市15所民辦學(xué)校小升初聯(lián)合素質(zhì)檢測(cè)考試

語(yǔ)文試卷

時(shí)間：60分鐘滿分：100分

一、讀拼音，寫(xiě)漢字（每空0.5分，共4分）

zhēng：（）嶸歲月（）獰（）籠（）兵

zhào：（）集預(yù)（）籠（）（）事

二、按要求在句子中填上合適的詞語(yǔ)（每空1分，共7分）

1、整天呆在這兒___________________是沒(méi)有收獲的。（與“動(dòng)物”有關(guān)的成語(yǔ)）

2、蒙漢情深何忍別，我們真是___________________。（與“手”的詞有關(guān)的成語(yǔ)）

3、為了（）純凈的鐳，居里夫婦終日對(duì)成噸的工業(yè)廢渣進(jìn)行（），艱苦的環(huán)境和簡(jiǎn)陋的條件（）出他們頑強(qiáng)的意志。（用“煉”字組成的詞語(yǔ)填空，不得重復(fù)。）

4、我們都明白自信是通往成功必需的精神狀態(tài)，（）要擁有一份真正的自信并非易事，（）我們都明白它比自負(fù)或還未奮斗就已灰心自卑來(lái)得更困難。（填關(guān)聯(lián)詞）

三、按要求寫(xiě)句子（共9分）

1、種樹(shù)人語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“如果我每天都來(lái)澆水，一旦我停止?jié)菜?，?shù)苗會(huì)枯萎得更多?！?改為第三人稱轉(zhuǎn)述：（2分）

_____________________________________________________________________________________

2、你看，所有人都喜歡看這部動(dòng)畫(huà)片，不是嗎？

改為雙重否定句：（2分）

_____________________________________________________________________________________

3、六年級(jí)進(jìn)行隊(duì)會(huì)。這次隊(duì)會(huì)是以“珍愛(ài)生命”為主題的。這次的隊(duì)會(huì)是上周在禮堂進(jìn)行的。把三句話連成一句語(yǔ)意連貫的句子，意思不能遺漏。（2分）

_____________________________________________________________________________________

4、按例句的寫(xiě)法特點(diǎn)，仿寫(xiě)句子。（3分）

夏天，一池荷花，競(jìng)相展示著自己的姿態(tài)；秋天，__________________________________________

_________________；冬天，____________________________________________________________。

四、積累與運(yùn)用：按要求把答案寫(xiě)在橫線上（8分）

1、《文心雕龍》中的“操千曲而后曉聲，_________________________________?！迸c陸游的《冬夜讀書(shū)示子聿》中“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，_________________________________?！倍紡?qiáng)調(diào)了親身實(shí)踐的重要性。

2、古人為我們留下了不少寫(xiě)節(jié)日的名句：如王安石的“____________________________，總把新桃換舊符。”是寫(xiě)春節(jié)的；皮日休的“玉顆珊珊下月輪，________________________。”是寫(xiě)中秋節(jié)的。13、“伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：___________，_________________________！”寫(xiě)出了子期與伯牙的心靈相通；“一人雖聽(tīng)之，一心以為有___________________，___________________________。”反映了“一人”讀書(shū)的心不在焉。

五、照樣子，寫(xiě)出劃線詞語(yǔ)代稱的含義（每小題1分，共4分）

例：王老師，您真是桃李滿天下。（學(xué)生）

1、感謝您妙手回春，好一位名家。（）

2、恭喜您的高足榮登榜首?。ǎ?/p>

3、他在朝中眾多，一有風(fēng)吹草動(dòng)，立刻就能知曉。（）

4、你知道嗎？我們?nèi)叶汲闪四缘牧恕＃ǎ?/p>

六、根據(jù)所給的信息，寫(xiě)出相關(guān)的答案（9分）

1、忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)季節(jié)______________________

2、文房四寶名稱______________________

3、“單刀赴會(huì)”“敗走麥城”作品______________________

4、“寫(xiě)鬼寫(xiě)妖高人一等，刺貪刺虐入木三分?！比宋颻_____________________

5、“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”“三春”指__________，__________，________。

“暉”指

__________。

6、對(duì)聯(lián)：石林自有高材生，群峰拔地。省份______________________瓊海獨(dú)具大手筆，五指擎天。省份______________________

七、閱讀下面文章，按要求回答問(wèn)題。（19分）

人生無(wú)乞丐

朋友從南站辦事回來(lái)，給我講了一個(gè)這樣的故事：

那天正是中午，又下小雨，車廂里的乘客稀稀落落的，車子行駛到橋頭站時(shí)，上來(lái)了兩名一老一小惹人注目的乘客，從近似的容貌很容易看得出，他們兩人是父子，而且都是殘疾人，中年的男子雙目失明，而那大約八九歲的男孩則是一支眼緊閉著，只有另一只眼能微微睜開(kāi)些，小男孩牽引著他父親，一步一步摸索上車來(lái)，徑直走到車廂中央。

當(dāng)車子緩緩繼續(xù)前行時(shí)，小男孩的聲音也隨之響起：“各位爺爺奶奶叔叔阿姨你們好，我叫王小明，我現(xiàn)在唱幾首歌給大家聽(tīng)?！?/p>

這時(shí)候，音質(zhì)很一般的電子琴聲響了起來(lái)，小男孩自彈自唱，孩子的歌聲有天然童音的甜美。唱完了幾首歌曲之后，男孩走到車廂頭，正如人們所預(yù)料的那樣，他開(kāi)始“行乞”了，他沒(méi)有托著盤(pán)子，也沒(méi)有直接把手伸到你前面，只是輕輕地走到你身旁，叫一聲“叔叔阿姨”什么的，然后默默地站立著，所有人都知道他的意思，但都裝出不明白的樣子，或干脆把頭轉(zhuǎn)向另一側(cè)……

當(dāng)男孩空著小手走到車廂尾時(shí)，坐在我身旁的一位中年婦女很氣惱地尖聲大叫起來(lái)：“怎么搞的，柳州這么多乞丐，連車上都有？”

頓時(shí)，所有的目光都集中到他倆的身上，沒(méi)想到，小男孩小小的臉上竟顯出與年齡不相稱的冷峻，聲音不大不小的不緊不慢地說(shuō)：“阿姨，我不是乞丐，我是賣唱的?！?/p>

霎時(shí)間，所有淡漠的目光都變得生動(dòng)起來(lái)，不知是誰(shuí)帶頭鼓起了掌，片刻，車廂里掌聲連成一片。說(shuō)到這兒，朋友的聲音變得很低沉：“一個(gè)沒(méi)有生存能力的小男孩卻已經(jīng)不屈地承受生命，他怎么可能是乞丐呢？”

那一刻，我的眼睛亦漂浮一層霧水，有一天，我路過(guò)廣場(chǎng)，一陣悠揚(yáng)的琴聲飄來(lái)，是一位少年在拉二胡，我一眼就看出，他就是朋友提過(guò)的那個(gè)賣唱的小男孩，當(dāng)我把微薄的人民幣完全沒(méi)有施舍的心態(tài)鄭重地放在小男孩的手心時(shí)，我相信它同時(shí)還伴隨著一個(gè)沉甸甸的信念——人生無(wú)乞丐。

1、“所有人都知道他的意思”中，“他的意思”是指__________________________。（2分）

2、判斷正誤，對(duì)的在括號(hào)里寫(xiě)“Y”，錯(cuò)的寫(xiě)“N”。（2分）

（1）“惹人注目”中的“惹”字是“引起”的意思。（）

（2）“盛情難卻”與“一個(gè)沒(méi)有生存能力的小男孩卻已經(jīng)不屈地承受生命”中的“卻”字都是表示轉(zhuǎn)折的意思。（）

（3）“坐在我身旁的一位中年婦女很氣惱地尖聲大叫起來(lái)”中的“我”指作者。（）

（4）“我相信它同時(shí)還伴隨著一個(gè)沉甸甸的信念——人生無(wú)乞丐?！敝械钠普厶?hào)起解釋作用。（）

3、與第七自然段“所有淡漠的目光”意思相對(duì)應(yīng)的句子是：

_______________________________________________________________________________________________________________________。（3分）

4、讀讀文章最后一自然段，“那一刻，我的眼睛亦漂浮一層霧水”，說(shuō)說(shuō)這層霧水有什么不平常的意義？（4分）

_______________________________________________________________________________________

5、“當(dāng)我把微薄的人民幣完全沒(méi)有施舍的心態(tài)鄭重地放在小男孩的手心時(shí)，我相信它同時(shí)還伴隨著一個(gè)沉甸甸的信念——人生無(wú)乞丐?！蹦闶窃鯓永斫膺@句話的？

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

6、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。（4分）

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

八、作文：（40分）

閱讀材料：

我是0，我什么也沒(méi)有。我是1，我總是排在第一位。我是2，我總追趕著第一。我是3，三人行必有我?guī)?。我?，獲獎(jiǎng)的好事總沒(méi)我的份。我是5，……。

要求：

請(qǐng)?bào)w會(huì)材料的內(nèi)容及其含義，在數(shù)字0——10中自選一個(gè)數(shù)字，構(gòu)思作文，自主確定題目。字?jǐn)?shù)在400字左右（不能以詩(shī)歌形式出現(xiàn)。文章中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名）

參考答案

一、【考點(diǎn)分析】字音字形

【參考答案】崢，猙，蒸，征； 召，兆，罩，肇

【備考建議】熟記小學(xué)四~六年級(jí)重點(diǎn)字詞。語(yǔ)文學(xué)科注重長(zhǎng)期的積累，細(xì)水長(zhǎng)流方能匯成江河，基本功夫是省不得的。錯(cuò)得最多的為“肇事”的“肇”字。

二、【考點(diǎn)分析】詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用

【參考答案】

1、守株待兔

2、手足情深

3、提煉，冶煉，磨煉

4、但是，因?yàn)?/p>

【備考建議】①注意成語(yǔ)的分類，比如含“x”字的成語(yǔ)、ABCB式的成語(yǔ)等（可參考《知識(shí)大集結(jié)》一書(shū)進(jìn)行復(fù)習(xí)）。②組詞填空方面，要根據(jù)語(yǔ)境和搭配選取合適的詞語(yǔ)。③關(guān)聯(lián)詞方面，平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)注意總結(jié)、歸納每種關(guān)系的常見(jiàn)關(guān)聯(lián)詞有哪些，做題時(shí)注意分析幾個(gè)分句之間是什么關(guān)系，像“即使……也……”、“與其……不如”、“不是……也不是……而是”等關(guān)聯(lián)詞都是學(xué)生易錯(cuò)的。

三、【考點(diǎn)分析】句子的理解和運(yùn)用：人稱轉(zhuǎn)換句、雙重否定句、長(zhǎng)短句變化、仿寫(xiě)句子

【參考答案】

1、種樹(shù)人語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，如果他每天都來(lái)澆水，一旦他停止?jié)菜瑯?shù)苗會(huì)枯萎得更多。

2、你看，沒(méi)有一個(gè)人不喜歡看這部動(dòng)畫(huà)片。

3、六年級(jí)上周在禮堂進(jìn)行了以“珍愛(ài)生命”為主題的隊(duì)會(huì)。

4、幾張楓葉，相互閃耀著自己的熱情；一片白雪，紛紛呈現(xiàn)著自己的舞姿。

【備考建議】①第一人稱改為第三人稱轉(zhuǎn)述還是比較簡(jiǎn)單的，注意人稱和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改動(dòng)即可。②反問(wèn)句變?yōu)殡p重否定句，可先把它變?yōu)榭隙ň洌偬砑与p重否定詞進(jìn)行改動(dòng)。③短句變長(zhǎng)句的方法：以一個(gè)核心句為主體，將其他的句子變?yōu)楹诵木涞男揎棾煞?。④仿?xiě)句子：仿句式、仿內(nèi)容、仿修辭。句式變換題一般都不會(huì)很難，只要同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)過(guò)程中掌握好每一種題型的做法，相信問(wèn)題不大。

四、【考點(diǎn)分析】古詩(shī)詞的理解和運(yùn)用

【參考答案】

1、觀千劍而后識(shí)器，絕知此事要躬行

2、千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，殿前拾得露華新

3、善哉，峨峨兮若泰山，有鴻鵠將至，思援弓繳而射之

【備考建議】小學(xué)古詩(shī)必背80首、課內(nèi)的“日積月累”、課內(nèi)文言文，同學(xué)們都要做到熟記于心，扎扎實(shí)實(shí)練好基本功。

五、【考點(diǎn)分析】詞語(yǔ)代稱

【參考答案】

1、醫(yī)壇（醫(yī)學(xué)界）

2、別人的學(xué)生

3、親信（或替人刺探消息的人）

4、愛(ài)好者

【備考建議】這道題出得比較靈活。要求同學(xué)們既回歸課本，也要拓展課外知識(shí)。如“杏林春滿”是四年級(jí)上冊(cè)的課本里出現(xiàn)過(guò)的，如果同學(xué)們知道這個(gè)成語(yǔ)的意思，那么“杏林”代稱的含義就很容易寫(xiě)出來(lái)了。

六、【考點(diǎn)分析】文學(xué)常識(shí)

【參考答案】

1、冬天

2、筆墨紙硯

3、《三國(guó)演義》

4、蒲松齡

5、孟春，仲春，季春，陽(yáng)光

6、云南，海南

【備考建議】四大名著及其他名家名作是文學(xué)常識(shí)的重點(diǎn)。在學(xué)習(xí)古詩(shī)詞時(shí)，不僅要了解詩(shī)句大意，還要“細(xì)究”，將積累知識(shí)真正落到實(shí)處。此外，天文、地理、歷史、科學(xué)等也要廣泛涉獵。

七、【考點(diǎn)分析】提取文章信息，理解詞語(yǔ)含義，體會(huì)作者情感，分析句子含義，概括主要內(nèi)容等

【參考答案】

1、他開(kāi)始向大家“行乞”。

2、Y，N（“盛情難卻”的“卻”是推辭的意思），N（此處的“我”指作者的朋友），Y3、“所有人都知道他的意思，但都裝出不明白的樣子，或干脆把頭轉(zhuǎn)向另一側(cè)……”

4、①作者流下的淚水，包含著對(duì)小男孩的悲慘命運(yùn)的同情；②同時(shí)也是被小男孩不屈不撓、不卑不亢地和命運(yùn)抗?fàn)幍木穸袆?dòng)。

5、“我”被小男孩的不卑不亢震撼了，在“我”心中小男孩不是乞丐?！拔摇毕嘈判∧泻⒃谒娜松缆飞希瑢?huì)用自己的勞動(dòng)獲得應(yīng)有的報(bào)酬和尊嚴(yán)。一個(gè)人即使在物質(zhì)上很貧窮，但在精神上卻不匱乏，那他始終算不得是乞丐，因?yàn)榉e極向上的人終有崛起的一天。（意思相近即可）

6、一個(gè)生活艱難的小男孩在車上賣唱時(shí)，面對(duì)屈辱不屈不撓，保護(hù)了自己的尊嚴(yán)，贏得了人們的尊重。

【備考建議】《人生無(wú)乞丐》是選自《青年文摘》的一篇文章。文章并不難懂，但是要答好題目卻需要一定的技巧。第一題，“他的意思”指的是什么，從上文很容易得知。第二題考查的其實(shí)算是基礎(chǔ)性的東西，也容易錯(cuò)，但是細(xì)心審查的話還是可以避免錯(cuò)誤的。第三題，考查細(xì)節(jié)，要回到原文尋找相關(guān)的答案。第四、五題需要結(jié)合文章的中心思想來(lái)作答。第六題考查對(duì)文章主要內(nèi)容的概括，我們可以用這樣一個(gè)公式來(lái)回答：“誰(shuí)+干什么+結(jié)果怎么樣“。

八、略

第三篇：2019年廣東廣州小升初語(yǔ)文試題及答案

2019年廣東廣州小升初語(yǔ)文試題及答案

一、詞語(yǔ)積累（13分）

1、給加點(diǎn)的字注音或按拼音寫(xiě)漢字。

（1）稠密（）

（2）瞻仰（）

（3）膾炙人口（）

（4）出類拔萃（）

（5）fú（）曉

（6)蕩yàng（）

（7）旁征bó（）引

2、下面加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）(答案填在前面的括號(hào)里)(2分）

A、佇立（zhù）

靦腆(diǎn)

怒目嗔視（chěn）

B、鞭笞（tà）

棲居（qì）

相得益彰（zhāng）

C、皎潔（jiǎo）

蜿蜒(yán)

三緘其口（jiān）

D、稟告（bǐn）

朔風(fēng)(sù）

綺麗風(fēng)光（yǐ）

3、下列各組沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（答案填在前面的括號(hào)里）（2分）

A、啜泣

隱秘

物競(jìng)天擇

因地治宜

B、狼籍

闊綽

頭暈?zāi)垦?/p>

捉襟見(jiàn)肘

C、悲嗆

枯洞

契而不舍

好高鶩遠(yuǎn)

D、閃爍

魅力

義憤填膺

相形見(jiàn)絀

4、下列的四字詞語(yǔ)與描述的事物不對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是（）（答案填在前面的括號(hào)里）(2分）

A、季節(jié)：鶯歌燕舞——春天

火傘高漲——夏天

霜天紅葉——秋天

B、年齡：鶴發(fā)童顏——老年

舂秋鼎盛——中年

兩小無(wú)猜——童年

C、聲音：響切云霄——響亮

不絕如縷——雄渾

萬(wàn)籟俱靜——安靜

D、地理：赤縣神州——中國(guó)

杏花煙雨——江南

百草黃邊——邊塞

二、按要求回答問(wèn)題。

（17分）

1、“噬”字用部首查字法應(yīng)先查

部，再査

畫(huà)；用音序檢字法應(yīng)先査字母

。（3分）

2、判斷下列句子變換是否恰當(dāng)，在括號(hào)內(nèi)用“√”或“×”標(biāo)識(shí)。（4分）

（1）根據(jù)創(chuàng)作者霍夫曼的形容，“大黃鴨”無(wú)國(guó)界之分，可以放輕松、治療心靈。（改為“被”字句）

“大黃鴨”被創(chuàng)作者霍夫曼形容為無(wú)國(guó)界之分，可以放松心情、治療心靈。（）

（2）治理“中國(guó)式馬路”不能僅靠罰款，還要依賴精心細(xì)化、人性化的管理。（改為反問(wèn)句）

治理“中國(guó)式馬路“還要依賴精心細(xì)化、人性化的管理，怎么能僅靠罰款呢？（）

3、閱讀下面的材料，完成下面的題目?！?分）

相信若干年后，很多孩子還會(huì)記得這堂①不同一般、形式新穎的課:2013年6月20日中國(guó)航天王亞平在②“天宮一號(hào)”的“太空授課”、新穎的授課形式、直觀的物理現(xiàn)象，將給孩子們③種下熱愛(ài)航天、熱愛(ài)科學(xué)，給青少年學(xué)子打開(kāi)認(rèn)知世界、（④）夢(mèng)想的大門(mén)。

（1）根據(jù)①處的意思，填寫(xiě)一個(gè)合適的成語(yǔ)：

（1分）

（2）②處標(biāo)點(diǎn)有誤，修改意見(jiàn)為：

（1分）

（3）③處有語(yǔ)病，應(yīng)修改為：

(2

分）

（4）在④處選擇一個(gè)合適的詞語(yǔ)填空：

(追憶/追尋/追逐）(1分）

4、閱讀下面的文言文片段，完成下面的題目。（5分）

山陰有一道士好養(yǎng)鵝，王羲之往觀焉，意甚悅，固市求之。道士云為寫(xiě)道德經(jīng)當(dāng)舉鵝相贈(zèng)耳。

義之欣然寫(xiě)畢，籠鵝而歸，甚以為樂(lè)。

（1）解釋加點(diǎn)字的意思：往：

固：

籠：

（3分）

（2）給橫線處的句子加標(biāo)點(diǎn)：（2分）

道

士

云

為

寫(xiě)

道

德

經(jīng)

當(dāng)

舉

鵝

相

贈(zèng)

耳。

三、古詩(shī)詞積累及文學(xué)、文化常識(shí)。

（14分）

1、在古詩(shī)詞中，“雨”被經(jīng)常提及。請(qǐng)根據(jù)下面的提示，寫(xiě)出描寫(xiě)“雨”的詩(shī)句和作者。（6分）

詩(shī)人:杜甫

詩(shī)句：，當(dāng)春乃發(fā)生。

詩(shī)人：

詩(shī)句：七八個(gè)星天外。

詩(shī)入:

詩(shī)句：。

2、下列的詩(shī)句描寫(xiě)中秋節(jié)的是（）

A、去年元夜時(shí)，花市燈如晝。

B、春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜

C、家家乞巧望秋月，望盡紅絲兒萬(wàn)條

D、至今不會(huì)天中事。應(yīng)是嫦娥擲與人

3、下列文字常識(shí)、文化、知識(shí)表達(dá)有誤的一項(xiàng)是（）(答案填在前面的括號(hào)里）(2分）

A、“令”是一種敬辭，我們?cè)谙騽e人介紹自己的父母時(shí)，可用“令尊”“令堂”這樣的稱呼。

B、唐宋八大家是指韓愈、柳宗元、蘇洵、蘇軾、蘇轍、歐陽(yáng)修、王安石、曾鞏。

C、《水滸傳》中的武松是一位豪俠之士，景陽(yáng)岡打虎是“勇”的表現(xiàn)。

D、我國(guó)古代把農(nóng)歷每年初-叫做“朔”，十五叫做“望”，月末一天叫“晦”。

4、《“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉》中的“鳳辣子”,指的是我國(guó)著名長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》屮人物，她的性格特點(diǎn)是：

。除了以上提及的兩位人物外，在該名著中你熟悉的女性人物還有

。我國(guó)偉大的文學(xué)家

曾這樣評(píng)價(jià)《紅樓夢(mèng)》：“單是命意，就囚讀者的眼光而有種種：經(jīng)學(xué)家看見(jiàn)《易》，道學(xué)家看見(jiàn)淫，才子看見(jiàn)纏綿，革命家看見(jiàn)排滿，流言家看見(jiàn)宮闈秘事。”（4分）

四、閱讀下面兩側(cè)材料，請(qǐng)運(yùn)用“雖然……但是……”外的句式概括學(xué)校圖書(shū)館的現(xiàn)狀，并據(jù)此寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。

要求：70字以內(nèi)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一格。（6分）

[材料一]

我校圖書(shū)館經(jīng)過(guò)10多年的建設(shè)，目前共有紙質(zhì)圖書(shū)三萬(wàn)余冊(cè)，包括文學(xué)、歷史、科技、教育、外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等類別，紙本期看雜志60余種，藏書(shū)總量在同類校中名列前茅。圖書(shū)館除了收藏有印刷型書(shū)籍和期刊以外，還有中外經(jīng)典影片、音樂(lè)唱片、教學(xué)錄像等音像資料。

[材料二]

去圖書(shū)館借閱圖書(shū)人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖

我校

圖

書(shū)

館

雖

然

宣傳標(biāo)語(yǔ)：

五、閱讀下面的文章，按耍求回答問(wèn)題。

（15分）

教

你

生

病

畢淑敏

我當(dāng)過(guò)許多年的醫(yī)生，孩子有病，一般都是自己在家就治了。他幾乎沒(méi)有去過(guò)醫(yī)院。“你都這么大了，你得學(xué)會(huì)生病?！蔽艺f(shuō)。

“生病還得學(xué)嗎？這不是已經(jīng)病了嗎？”他大吃一驚。

“我的意思是你必須學(xué)會(huì)生病以后怎么辦。萬(wàn)一爸媽都不在身邊.你病了怎么辦？”也許這樣逼問(wèn)一個(gè)生病的孩子是一種殘忍。但我知道總有一天他必須獨(dú)立面對(duì)疾病。既然我是母親，就應(yīng)該及早教會(huì)他生病。

“媽媽，你的意思是讓我今天獨(dú)自去醫(yī)院看病？”他說(shuō)。雖然在病中，孩子依然聰明。“正是?！蔽乙е勒f(shuō)，生怕自己會(huì)改變主意?！澳呛冒伞?，他扶著腦門(mén)說(shuō)，不知是虛弱還是思考。

“到外面去打的，然后到××醫(yī)院。先掛號(hào)，記住，要買一個(gè)本……”我說(shuō)。

“化驗(yàn)結(jié)果的時(shí)候，要豎起耳朵，不要叫到了你的名字沒(méi)聽(tīng)清……”我喋喋不休地指教著。

“媽媽，你不要說(shuō)了?！眱鹤由硢≈ぷ诱f(shuō)。我的心立刻軟了。是啊，孩子畢竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滾燙的手說(shuō)：“媽媽這就領(lǐng)著你上醫(yī)院?！?/p>

兒子搖搖晃晃地走了。從他剛出門(mén)的那一分鐘起，我就開(kāi)始后悔。

時(shí)間艱澀地流動(dòng)著，像砂漏墜入我忐忑不安的心房。兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兒子還沒(méi)有回。終于，走廊上響起了熟悉的腳步，只是較平日有些拖沓。我開(kāi)了門(mén)，倚在門(mén)上。“我已經(jīng)學(xué)會(huì)了看。打了退燒針，現(xiàn)在我己經(jīng)好多了。這真是件挺麻煩的事。不過(guò)，也沒(méi)有什么?！眱鹤域湴恋匦迹盅a(bǔ)充說(shuō)，“你讓我記的那張紙，有的地方順序不對(duì)?！?/p>

我看著他，勇氣又漸漸回到心里。孩子，總有一天，你要離我遠(yuǎn)去，獨(dú)自面對(duì)包括生病在內(nèi)的許多苦難。我預(yù)先能幫助你的，就是向你口授一張路線圖。它也許不那么準(zhǔn)確，但聊勝于無(wú)。

(選自《兒子的創(chuàng)意》，有刪改）

1.“教你生病“在文中包含了哪兩層意思？（4分）

2.文中畫(huà)線句“時(shí)間艱澀地流動(dòng)著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房?！庇昧耸裁葱揶o？有何作用？（3分）

3.仔細(xì)揣摩“從他剛出門(mén)的那一分鐘起，我就開(kāi)始后悔?！币痪洌?qǐng)以第一人稱的口吻，想象補(bǔ)充“我”當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。（4分）

4.結(jié)合兒子說(shuō)的話，說(shuō)說(shuō)他對(duì)“學(xué)會(huì)生病“的認(rèn)識(shí)過(guò)程。〈4分）

六：作文。（35分）

請(qǐng)以“把快樂(lè)留給你”為題寫(xiě)一篇400字左右的文章。

要求：結(jié)構(gòu)完整、中心突出、書(shū)寫(xiě)工整，除詩(shī)歌外文體不限，不能出現(xiàn)考生的姓名和學(xué)校名稱。請(qǐng)?jiān)谠O(shè)定的500字作文格內(nèi)寫(xiě)作，超出設(shè)定范圍的內(nèi)容無(wú)效。

參考答案

一、詞語(yǔ)積累

1、（1）chóu

（2）zhān

（3）kuài

（4）cuì

（5）拂

（6）漾

（7）博

2、C3、D

（A因地制宜

B

狼藉

C

悲愴

鍥而不舍

好高騖遠(yuǎn)）4、C

（不絕如縷——低沉）

二、按要求回答問(wèn)題

1、口、13、sh2、√、√

3、（1）別具一格；（2）“太空授課”去掉雙引號(hào)；（3）種下熱愛(ài)航天、熱愛(ài)科學(xué)的種子；（4）追逐

4、（1）去；堅(jiān)決，堅(jiān)持；用籠子裝

（2）道士云：“為寫(xiě)《道德經(jīng)》當(dāng)舉群相贈(zèng)耳?！?/p>

三、古詩(shī)詞積累及文學(xué)文化常識(shí)

1、好雨知時(shí)節(jié)；辛棄疾；兩三點(diǎn)雨山前；杜牧；清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂（其他亦可）

2、D3、A4、王熙鳳；未見(jiàn)其人，先聞其聲/潑辣；薛寶釵；魯迅

四、閱讀材料、寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)

略（注意用上關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……”；概括材料一2分；概括材料二2分；寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)2分）

五、閱讀

1、答：教你生病一層意思是：教會(huì)孩子生病之后如何應(yīng)對(duì)，第二層意思是：教會(huì)孩子如何應(yīng)對(duì)突如其來(lái)的困難。

2、運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了“我”在兒子獨(dú)自去看病后?感到時(shí)間難熬、忐忑不安的心理活動(dòng)。

3、寫(xiě)出我的后悔即可。

4、對(duì)媽媽說(shuō)要他一個(gè)人去看病感到驚訝——明白真的要自己去看病，自己也原意去嘗試——認(rèn)為自己是有能力獨(dú)自看病的——為自己學(xué)會(huì)看病而高興

六、作文（略）作文評(píng)分參考：符合文意、文句通順、記敘清楚可給28分。

構(gòu)思精巧、段落清晰、語(yǔ)言生動(dòng)可加分。沒(méi)標(biāo)題或標(biāo)題與內(nèi)容不符，均扣2分，凡錯(cuò)別字扣1分（同一個(gè)錯(cuò)別字不重復(fù)計(jì)算），不夠400字，凡少30字扣1分。

第四篇：2012廣州小升初

2012廣州小升初“風(fēng)往哪里吹”？

2011年，經(jīng)歷過(guò)廣州“小升初”的家長(zhǎng)一定還記得6月25日，大小聯(lián)盟16所民校聯(lián)考，4萬(wàn)學(xué)生參加考試，數(shù)萬(wàn)家長(zhǎng)送考，報(bào)名錄取比率高達(dá)13:1。

2011年，天河區(qū)的家長(zhǎng)們一定還記得，也是在6月25日前后，突然一個(gè)通知，天河區(qū)“小升初”擇校考緊急叫停，無(wú)奈家長(zhǎng)不得不通過(guò)自行推薦、參加民?？荚嚑?zhēng)取“優(yōu)質(zhì)學(xué)位”。

2011年，黃埔區(qū)的家長(zhǎng)們也一定還記得，也是在6月前后，黃埔大沙地的家長(zhǎng)們不得不接受新政調(diào)整——“小升初”電腦派位，原本希望通過(guò)“擇?？肌?、“直升”進(jìn)入“名?！钡募议L(zhǎng)學(xué)生希望破滅，不得不臨時(shí)緊急備戰(zhàn)春苗杯或沖刺本區(qū)外民校聯(lián)考或單考??

這些僅僅是2011年廣州“小升初”的變化。然而，廣州“小升初”其變革追根溯源，迄今經(jīng)歷了10年風(fēng)云變。對(duì)于廣大2012年準(zhǔn)“小升初”家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，想要在明年的“小升初”考試中搶占先機(jī)，還需先普及“小升初”基本常識(shí)，了解“三大類別8大途徑”的“前世今生”，才能在復(fù)雜的“小升初戰(zhàn)役”中“知己知彼百戰(zhàn)百勝”。

變化1

考試：“民?？肌薄⒐！稗D(zhuǎn)?？肌壁厽?/p>

按照目前市面的統(tǒng)一說(shuō)法，廣州“小升初”有8大途徑：特長(zhǎng)生、推薦生、電腦派位、對(duì)口直升、民校聯(lián)考、單考、公辦學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)考、外國(guó)語(yǔ)學(xué)?？荚嚒?duì)此，立尚教育小學(xué)部校長(zhǎng)、“小升初”專家冼德載告訴記者，“民?？肌?、公辦學(xué)?！稗D(zhuǎn)學(xué)考”是這10年中成為廣州“小升初”規(guī)模最大、關(guān)注度最高、含金量最高的兩大考試，如今兩大考試競(jìng)爭(zhēng)已白熱化?！懊裥？肌变浫÷逝手?3∶1

據(jù)悉，“民?？肌痹?0年“小升初”考試發(fā)展過(guò)程中又演繹為兩大類型考試：一是民校單考，以省實(shí)天河分校、中大附中為代表，每年考試時(shí)間在6月26日前后，競(jìng)爭(zhēng)激烈程度與民校聯(lián)考相當(dāng)，試卷難度也逐年上升。

二是民校聯(lián)考，以育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校為代表，從最初10所聯(lián)招發(fā)展到2010年17所聯(lián)招，今年17所民校分裂為“大小聯(lián)盟”，以育才實(shí)驗(yàn)、西關(guān)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校為代表組成的“大聯(lián)盟”，以及以廣雅實(shí)驗(yàn)、二中應(yīng)元（蘇元）、六中珠江為代表組成的“小聯(lián)盟”。據(jù)悉，2011年“大小聯(lián)盟”民校聯(lián)考時(shí)間為同一天。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，民校聯(lián)考近3年報(bào)考人數(shù)年年創(chuàng)新高，競(jìng)爭(zhēng)更是慘烈。以2009年~2011年報(bào)考與錄取比率為例，報(bào)考人數(shù)：2009年3.5萬(wàn)；2010年3.6萬(wàn)~3.8萬(wàn)；2011年4萬(wàn)多；錄取比率：2009年1∶10；2010年1∶10；2011年1∶13。

第五篇：語(yǔ)文小升初語(yǔ)文試題

語(yǔ) 文 試 題 滿分120分

題號(hào)	一	二	三 & 四	總分
得分

知識(shí)和基礎(chǔ) 38分

卷首語(yǔ)：同學(xué)們，美好的小學(xué)時(shí)光即將結(jié)束，這是我們的最后一次考試了，一定要加油努力哦！

一、積累運(yùn)用（38分）

1.拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。（4分）

6月11日17時(shí)38分，神州十號(hào)載人飛船在酒泉衛(wèi)星fā shè（）中心升空，準(zhǔn)確進(jìn)入預(yù)定軌道，標(biāo)志著我國(guó)載人航天工程再次開(kāi)啟新的zhēng chéng（）。航天員聶海勝、張曉光、王亞平執(zhí)行我國(guó)

7.句子樂(lè)園。（8分）

（1）用修改符號(hào)修改病句。（2分）

他與其自己多吃點(diǎn)苦，不如去麻煩別人。

展覽館里陳列著兩千多年前的新出土的編鐘。

（2）仿寫(xiě)句子。（6分）

1、洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。的時(shí)候，日子 ； 的時(shí)候，日子。

2、夏天，一池荷花，競(jìng)相展示著自己的姿態(tài)；

秋天，

冬天，

（3）按要求寫(xiě)句子。（2分）

1種樹(shù)人語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“如果我每天都來(lái)澆水，一旦停止?jié)菜瑯?shù)苗會(huì)枯萎得更多。”

改為

一個(gè)細(xì)菌經(jīng)過(guò)20分鐘左右就可一分為二；一根葡萄枝切成十段就可能變成十株葡萄；仙人掌切成幾塊，每塊落地就生根；一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐莖，一年內(nèi)就能長(zhǎng)出數(shù)百株草莓苗……凡此種種，都是生物靠自身的一分為二或自身的一小部分的擴(kuò)大來(lái)繁衍后代，這就是無(wú)性繁殖。無(wú)性繁殖的英文名稱叫“Clone”，音譯為“克隆”。實(shí)際上，英文的“Clone”起源于希臘文“Klone”，原意是用“嫩枝”或“插條”繁殖。

自然界的許多動(dòng)物，在正常情況下都是依靠父方產(chǎn)生的雄性細(xì)胞與母方產(chǎn)生的雌性細(xì)胞融合成受精卵，再由受精卵經(jīng)過(guò)一系列細(xì)胞分裂長(zhǎng)成胚胎，最終形成新的個(gè)體。這種依靠父母雙方提共性細(xì)胞、并經(jīng)兩性細(xì)胞融合產(chǎn)生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。但是，如果我們用外科手術(shù)將一個(gè)胚胎分割成兩塊、四塊、八塊……最后通過(guò)特殊的方法使一個(gè)胚胎長(zhǎng)成兩個(gè)、四個(gè)、八個(gè)……生物體，這些生物體就是克隆個(gè)體。而這兩個(gè)、四個(gè)、八個(gè)……個(gè)體就叫做無(wú)性繁殖系（也叫克隆）。

可以這樣說(shuō)，關(guān)于克隆的設(shè)想，我國(guó)明代的大作家吳承恩已有精彩的描述——孫悟空經(jīng)常在緊要關(guān)頭拔一把猴毛變出一大群猴子，猴毛變猴就是克隆猴。

1.節(jié)選文字說(shuō)明的主要內(nèi)容是（）。（1分）

A.動(dòng)物的克隆 B.植物的克隆

2．查爾斯笑了：“你可以檢查每一朵花，世上并沒(méi)有不受傷的花，每一朵花一生下來(lái)，要么面對(duì)蟲(chóng)子的叮咬，要么面對(duì)狂風(fēng)的怒吼，或者會(huì)有病原侵蝕它的肌體。”

樸云半信半疑地仔細(xì)查看，那些看上去鮮艷無(wú)比的花，果然無(wú)一不傷痕累累。樸云若有所思，花兒遭受那么多的傷害依然盛開(kāi)得如此嬌艷，難道我連一次失敗都不能承受嗎？回校后，他開(kāi)始報(bào)名參加學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽，雖然每一次總難逃離失敗的厄運(yùn)，但他卻一天天成熟起來(lái)。

課外與積累 20分

四、小學(xué)升初中

小學(xué)走進(jìn)經(jīng)典，遠(yuǎn)離網(wǎng)游活動(dòng)主題測(cè)試（主攻版）（20分）

小學(xué)走進(jìn)經(jīng)典，遠(yuǎn)離網(wǎng)游活動(dòng)主題測(cè)試（主攻版）（20分）

（一）草房子（2分）

1.在《屠橋》里禿鶴演的是（）。

2.秦大奶奶的棺材里放的是（）的頭發(fā)

（二）安徒生童話（5分）

1.《賣火柴的小女孩》故事發(fā)生在 ____________（時(shí)間）。

2.安徒生童話里有一篇童話講述一只鳥(niǎo)與中國(guó)皇帝的故事，這篇童話故事是____________。

3.《皇帝的新裝》里的皇帝在舉行游行大典時(shí) _________說(shuō)出了實(shí)話，說(shuō)皇帝什么也沒(méi)穿。

4.惡毒的皇后使用魔法把十一位王子變成了十一只美麗的______________。

5.《打火匣》 中, 士兵娶了公主，做了國(guó)王，__________ 成了他們婚禮上的貴賓。

（三）四大名著（4分）

1.《水滸傳》中“倒拔垂楊柳”的人物是（）。

2.《三國(guó)演義》中“煮酒論英雄”的主要人物是（）。

3.“一個(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美玉無(wú)暇。若說(shuō)沒(méi)奇緣，今生偏又遇著他；若說(shuō)有奇緣，如何心事終虛化？”這首詩(shī)提示了《紅樓夢(mèng)》中一對(duì)青年男女的愛(ài)情悲劇。其中“閬苑仙葩”指的是（），“美玉無(wú)暇”指的是（）。

（四）古詩(shī)積累（4分）

春種（）粒粟

（）月春風(fēng)似剪刀

白發(fā)（）千丈

人間（）月芳菲盡

輕煙散入（）候家

（五）人物形象（3分）

1.在六年級(jí)上冊(cè)，我學(xué)習(xí)了（）的桑娜和漁夫。

2.五壯士勇敢跳崖，這體現(xiàn)了他們（）、（）。

（六）文言文積累（2分）

1.鍾子期死，以為。

貼條碼處

小學(xué)升初中

考生詳細(xì)信息

姓名

班級(jí)

學(xué)號(hào)

考場(chǎng)

所在學(xué)校

報(bào)考中學(xué)

審核成績(jī)（改卷后）

2.扁鵲曰：“長(zhǎng)兄于病視神，故名不出于家。