第一篇：《巴金自傳個人自傳》節(jié)選閱讀及答案

（哈爾濱市第六中學(xué)2011屆第二次模擬考試）閱讀下面文字，回答（1）—（4）題。

①我是一個不善于講話的人，唯其不善于講話，有思想表達不出，有感情無法傾吐，我才不得不求助于紙筆，讓在我心上燃燒的火噴出來，于是我寫了小說。

②我不是文學(xué)家，但是我寫作了五十多年。每個人會從不同的道路接近文學(xué)。我從小就喜歡讀小說，有時甚至廢寢忘食，但不是為了學(xué)習(xí)，而是拿它們消遣。我做夢也想不到自己會成為小說家。我開始寫小說，只是為了找尋出路。

③我出身于四川成都一個官僚地主的大家庭，在二三十個所謂上等人和二三十個所謂下等人中間度過了我的童年，在富裕的環(huán)境里我接觸了聽差、轎夫們的悲慘生活，在偽善、自私的長輩們的壓力下，我聽到年輕生命的痛苦呻吟。

④我感覺到我們的社會出了毛病，我卻說不清楚病在什么地方，又怎樣醫(yī)治，我把這個大家庭當(dāng)作專制的王國，我坐在舊禮教的監(jiān)牢里，眼看著許多親近的人在那里掙扎，受苦，沒有青春，沒有幸福，終于慘痛地死亡。他們都是被腐朽的封建道德、傳統(tǒng)觀念和兩三個人一時的任性殺死的。我離開舊家庭就像摔掉一個可怕的黑影。我二十三歲從上海跑到人地生疏的巴黎，想找尋一條救人、救世，也救自己的路。說救人救世，未免有些夸大，說救自己，倒是真話。當(dāng)時的情況是這樣：我有感情無法傾吐，有愛憎無處宣泄，好像落在無邊的苦海中找不到岸，一顆心無處安放，倘使不能使我的心平靜，我就活不下去。一九二七年春天我住在巴黎拉丁區(qū)一家小小公寓的五層樓上，一間充滿煤氣和洋蔥味的小屋子里，我寂寞，我痛苦，在陽光難照到的房間里，我想念祖國，想念親人。在我的祖國正進行著一場革命與反革命的斗爭，人民正在遭受屠殺。在巴黎掀起了援救兩個意大利工人的運動，他們是沙柯（N．Sacco）和樊宰底（B．Vanzetti），他們被誣告為盜竊殺人犯，在美國麻省波士頓的死囚牢中關(guān)了六年，在我經(jīng)常走過的街上到處張貼著為援救他們舉行的演講會、抗議會的海報。我讀到所謂犯人之一的樊宰底的自傳，里面有這樣的話：我希望每個家庭都有住宅，每個口都有面包，每個心靈都受到教育，每個人的智慧都有機會發(fā)展。我非常激動，樊宰底講了我心里的話。

⑤我的住處就在先賢祠（Pantheon）旁邊，我每天都要經(jīng)過先賢祠，在陰雨的黃昏，我站在盧梭的銅像前，對這位夢想消滅壓迫和不平等的日內(nèi)瓦公民訴說我的絕望和痛苦?；氐郊拍潇o的屋子里，我坐下來求救似地給美國監(jiān)獄中的死刑囚寫信（回信后來終于來了，樊宰底在信中寫道：青年是人類的希望。幾個月以后，他給處死在電椅上，五十年后他們兩人的冤案才得到昭雪。我在第一本小說《滅亡》的序上稱樊宰底做我的先生）。就是在這種氣氛、這種心情中我聽著巴黎圣母院（NotreDamedeParis）報告時刻的沉重的鐘聲，開始寫下一些類似小說的場面（這是看小說看多了的好處，不然我連類似小說的場面也寫不出），讓我的痛苦，我的寂寞，我的熱情化成一行一行的字留在紙上。

⑥我過去的愛和恨，悲哀和歡樂，受苦和同情，希望和掙扎，一齊來到我的筆端，我寫得快，我心里燃燒著的火漸漸地滅了，我才能夠平靜地閉上眼睛。心上的疙瘩給解開了，我得到了拯救。

⑦這以后我一有空就借紙筆傾吐我的感情，安慰我這顆年輕的孤寂的心。第二年我的處女作完成了，八月里我從法國一座小城沙多—吉里把它寄回中國，給一個在上海開明書店工作的朋友，征求他的意見，我打算設(shè)法自己印出來，給我的大哥看（當(dāng)時印費不貴，我準備翻譯一本小說賣給書店，拿到稿費來印這本書）。等到這年年底我回到上海，朋友告訴我，我的小說將在《小說月報》上連載，說是這份雜志的代理主編葉圣陶先生看到了它決定把它介紹給讀者?！缎≌f月報》是當(dāng)時的一種權(quán)威雜志，它給我開了路，讓我這個不懂文學(xué)的人順利地進入了文壇。

（選自《巴金自傳個人自傳》，有刪改）

（1）下列文章信息的分析和概括，不正確的兩項是（5分）

A．巴金是一個不善于講話的人，言不由衷，感情不能表達出來，苦惱之余不得不求助于筆紙。

B．作者出身在富裕的家庭，親眼看到了老百姓的生活狀況，看到了社會的黑暗，萌發(fā)了救人、救世、救自己的思想。

C．巴金從小就喜歡小說。寫了五十年，最終成為小說家。

D．先賢祠旁的生活經(jīng)歷，激發(fā)了作者寫作的熱情，寫出了第一部小說《滅亡》。

E．葉圣陶慧眼識才，對巴金順利走上文壇給予了非常大的幫助。

（2）文章的開頭說有思想表達不出，有感情無法傾吐&&于是我寫了小說，請根據(jù)全文內(nèi)容分析作者所說的思想和情感的具體內(nèi)涵。（6分）

（3）請從寫作技巧的角度對文中1927年在巴黎生活細節(jié)的描寫作簡要賞析。（6分）

（4）作者在第④段中說想找尋一條救人、救世，也救自己的路，接著又說說救人救世，未免有些夸大，說救自己，倒是真話。但事實上巴金的文學(xué)創(chuàng)作不僅拯救了自己，也確實起了救人救世作用。如何理解救自己與救世界 的關(guān)系。（8分）

參考答案：

（1）選C得3分，選 A得兩分，選E得1分

解析：A．說巴金言不由衷不妥；C．巴金喜歡讀小說 做夢也想不到自己會成為小說家。我開始寫小說，只是為了找尋出路。E．非常大程度太深。

（2）作者所說的思想和情感包括兩個方面：一是對束縛人們思想與戕害人們心靈的封建道德和封建禮教的極端憎惡；二是尋找到拯救自己、拯救親人、拯救世界的急切心情與真實情感。

（3）主要運用了對比與烘托的手法。（2分）①自己的苦悶與國內(nèi)革命的火熱對比，增加了作者內(nèi)心的痛苦。（2分）②以冷清、寂靜的環(huán)境描寫烘托我內(nèi)心的寂寞，表現(xiàn)我的絕望和痛苦。③用巴黎援助意大利工人的運動正面烘托了自己的斗志與激進的熱情。（②③答出任何一點得2分）

（4）示例一：只有拯救自己才能拯救世界。巴金走出富裕的家庭，走上了尋求拯救自我靈魂的道路，使得自己不斷清醒、不斷理性地用自己的激情完善了自我；在救自己的過程中，巴金也用文學(xué)喚醒了一批又一批的中國民眾，讓他們認識到了封建思想對自己的毒害和壓迫。

示例二：有拯救世界的理想才能有拯救自己的行為。巴金正是因為有拯救長期被封建禮教戕害的中國民眾的宏偉志向，才有了走出富裕家庭、走出國門的實際行動，去尋找自身的革新。而在實現(xiàn)救世界理想的過程中，巴金通過一系列活動完成了自我靈魂的救贖。

第二篇：巴金自傳讀后感

品味完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，為此需要好好認真地寫讀后感。那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編整理的巴金自傳讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

寒假的時間是充足的。這一天，我情不自禁地走進了圖書館，尋找書看。書架上的書數(shù)不勝數(shù)，讓我看得眼花繚亂。這時，針看到一本《巴金自傳》，腳步也隨之停下來。我拿著書走向書桌，聚精會神地看了起來。

我先看了《文學(xué)生活五十年》這一段，使我受益匪淺。它主要講了巴金五十年來的文學(xué)生涯。漸漸地，我看完了這本書，也加深了對巴金的了解。

巴金不是一位文學(xué)家，但他寫作了五十多年。他開始寫小說，只是為了找尋出路。他生在一個官僚地主的大家庭，在許多所謂“上等人”和“下等人”中間度過了他的童年，在富裕的環(huán)境里他接觸了下等人的悲慘生活，在偽善和自私的長輩們的壓力下，他聽到年輕的痛苦呻吟。他覺得社會出了毛病，卻說不清病在何處，又該怎樣醫(yī)治。他把自己的家庭看作專制的王國，他坐在舊禮教的監(jiān)牢里，眼看著許多親近的人在那里掙扎，受苦，沒有青春，沒有幸福，終于慘痛地死亡。他們都是被腐朽的封建道德，傳統(tǒng)觀念和兩三個人一時的任性殺死的。巴金離開了舊家庭就像摔掉一個可怕的黑影。他想找尋一條救人，救世，救自己的路。他選擇寫作，是因為他有感情無法傾吐，有愛與恨無法宣泄，好像落在無邊的苦海中找不到岸，一顆心無處安放，所以，他要找尋一個心的歸宿——寫作。

他有著崇高的理想和高尚的情操。從他身上我明白：不把自己的幸福建筑在別人的痛苦上，愛祖國，愛人民，愛真理，愛正義，為多數(shù)人犧牲自己；人不單是靠吃米飯活著，人活著也不是為了個人的享受。我們每一個人都應(yīng)該有巴金那樣的燃燒的心和永不衰竭的熱情。

這一本書讓我學(xué)習(xí)到許多做人的道理，我要把巴金豎立成我的榜樣，向他學(xué)習(xí)。

巴金不是一位文學(xué)家，但他寫作了五十多年，他最開始寫小說只是為了尋找出路。他出生在一個官僚地主的大家庭里，在許多所謂的“上等人”和“下等人”之間渡過了他的童年。在富裕的環(huán)境中它嘗到了下等人的生活，在偽善和自私的長輩們的壓力下，他聽到了年輕的痛苦的呻吟。他覺得這個社會出了毛病，但卻又說不出毛病在何處，該如何醫(yī)治。他把他的家庭看作是一個專制的.王國，他坐在舊禮教的監(jiān)牢里，看著親近的人們在那里痛苦地掙扎、受苦，沒有青春沒有幸福，然后慢慢地死去。

他想找一條救人、救世、就自己的路。他最終選擇了寫作，是因為他有感情無法傾吐，有愛與恨無法宣泄，好像落在無邊的大海卻找不到岸。所以，他要找一個心的歸宿——寫作。

從本質(zhì)上看，巴金是一位理想主義者，他始終生存于崇尚理想、追求光明、堅信未來必勝于現(xiàn)在的精神空間里。早在“五四運動”前后，巴金就尋找和確立了自己的“信仰”，并在心靈的祭壇上立下了為理想奮斗終身的誓言。后來隨著時光的消逝，巴金所追求，巴金賴以奮斗不息的心靈支柱逐漸從原來具體的信仰轉(zhuǎn)化為了具有象征意義的“心靈的燈”，轉(zhuǎn)化為抽象的理想、光明與正義。甚至到了晚年，他也還滿懷信心地說：“任何時候在我的前面或遠或近，或明或暗，總有一道亮光。不管它是一團火，一盞燈，只要我一心向前，它會永遠給我指路。”

他不僅是一個理想主義者，同時也是一個樂觀主義者。巴金總是堅信，“春天是不會滅亡的”“生活里是充滿著春天的。秋天里的春天，冬天里的春天，而且有很多很多的春天”。他“從來不曾懷疑過：舊的要滅亡，新的要壯大；舊社會要完蛋，新社會要到來，光明要把黑暗驅(qū)逐干凈”。

然而巴金又絕非個人英雄主義者，他所追求的是人類平等、自由、互助的共同理想，而不是一己私利，他的人格精神中始終包含著自覺的群體意識。巴金認為，應(yīng)該“把個人的命運聯(lián)系在群體的命運上，將個人的希望寄托在群體的繁榮中”。“人對他的同胞必須真誠，必須互助；離開了合作與互助人便不能夠生存”。他常說人生的意義在于奉獻，而不在于索取與接受；人只有在眾人的幸福中才能求得個體的幸福。

總之，理想主義、樂觀主義、英雄主義以及群體主義是巴金人格精神中的四塊基石，它們代表著巴金最根本的人生追求與價值取向，人們從巴金身上所看見的無私奉獻、善良正直、真誠熱情等諸多美好品格正是這些人格精髓的具體體現(xiàn)。這一切融入文學(xué)創(chuàng)作，也就使巴金的作品顯示出一種迥異于其他作家作品的文學(xué)品味。

他有著崇高的理想和高尚的情操。從他的身上我明白了：不把自己的幸福建筑在別人的痛苦上，愛祖國，愛人民，愛真理，愛正義，為多數(shù)人犧牲自己；人不單是靠吃米飯活著，人活著也不是為了個人的享受。我們每一個人都應(yīng)該有巴金那樣的燃燒的心和永不衰竭的熱情。巴金的死是一個巨大的損失，文壇的參天大樹倒下了，給中華民族留下了無與倫比的重要精神財富。

巴金的童年是比較幸福的，身為富貴人家的少爺，打小就有丫鬟香兒的陪伴，一起拾桑葚，一起拾雞蛋，還頑皮地給各只雞取上個性的名字。和大花雞結(jié)下深厚感情，出于孩童的天真不忍心吃雞肉。“為什么生來是雞，就該被人殺死作菜吃？”這個問題讓人寒心，也體現(xiàn)出巴金善良的性格。在巴金童年生活中另一個重要的人便是楊嫂，楊嫂一生愛清潔，死的時候卻極度邋遢，書中的一些細節(jié)描寫讓人感動。命運就是這樣，已經(jīng)被安排好了就難以改變。而更讓人寒心的是，楊嫂的死竟然被當(dāng)作了好消息。全家人都在等著這個“好消息”，希望一個人死去，而這個人卻恰恰是自己最愛的人。對巴金童年生活影響很大的是巴金的父親和母親，從回憶中可以看出來，巴金的母親愛護下人，愛護孩子，是個溫柔善良的好母親。巴金的父親也是一個善良的人，刑罰犯人卻于心不忍。良好的家教培養(yǎng)了巴金的善良品德，這種品德讓他能對祖國對人民產(chǎn)生無限的愛，進而用各種作品來表達這種無限的感情，為國家留下了一筆財富。巴金留給后人印象最深的是三個字“說真話”，誠然，做人要做好人，說話要講真話。

巴金童年生活的印象與他其后的生活相比是平和的，沒有太多淚水，沒有太多憤怒，日子里充滿了平靜的喜悅。而在文-革期間，巴金遭受了各種各樣的折磨，有人評價說，巴老是當(dāng)代活得最痛苦的老人。巴老在晚年重病之時仍然筆耕不輟，寫下長篇小說長夜。在84年在東京召開的第47屆國際筆會上，81歲的他無限深情地談起了自己的創(chuàng)作經(jīng)歷。拿他自己的話講：“我是從讀者成為作家的。在我還是一個孩子的時候，我就從文學(xué)作品中汲取大量的養(yǎng)料。文學(xué)作品用具體的形象打動了我的新，把我的思想引到較高的境界。藝術(shù)的魅力使我精神振奮，作者們的愛憎使我受到感染……前輩作家把熱愛生活的火種傳給我，我也把火傳給別人……我們有一個多么豐富的文學(xué)寶庫，那就是多少代作家留下來的杰作，它們支持我們，教育我們，鼓勵我們，要我們勤奮寫作，使自己變得更善良，更純潔，對別人更有用，而且更勇敢。”這種“我要把火傳下去”的欲望支撐著這位飽經(jīng)滄桑的老人創(chuàng)作出一部又一部偉大的作品。

巴老的死是一個巨大的損失，文壇的參天大樹倒下了，給中華民族留下了無與倫比的重要精神財富。

“我家鄉(xiāng)的泥土，我祖國的土地，我永遠同你們在一起接受陽光雨露，與花樹、禾苗一同生長。我唯一的心愿是化作泥土，留在人們溫暖的腳印里?！?/p>

而現(xiàn)在，巴老的愿望也算實現(xiàn)了，華夏九百六十萬平方公里土地，每一片都在呼喚。巴老將永遠與祖國同行，留在人們溫暖的心房里。

【作者介紹】

巴金（1904年11月25日—20xx年10月17日），原名李堯棠，另有筆名有佩竿、極樂、黑浪、春風(fēng)等，字芾甘。漢族，四川成都人，祖籍浙江嘉興。中國作家、翻譯家、社會活動家、無黨派愛國民主人士。巴金1904年11月生在四川成都一個封建官僚家庭里，五四運動后，巴金深受新潮思想的影響，并在這種思想的影響下開始了他個人的反封建斗爭。1923年巴金離家赴上海、南京等地求學(xué)，從此開始了他長達半個世紀的文學(xué)創(chuàng)作生涯。

巴金在文革后撰寫的《隨想錄》，內(nèi)容樸實、感情真摯，充滿著作者的懺悔和自省，巴金因此被譽為“二十世紀中國文學(xué)的良心”。

1936年，巴金與上海愛國女學(xué)校學(xué)生陳蘊珍（蕭珊）結(jié)識。陳當(dāng)時是巴金作品的喜愛者，兩人由通信討論作品開始認識。1938年7月，蕭珊高中畢業(yè)后追隨巴金來到廣州。直到1944年，已經(jīng)40歲的巴金才在桂林花溪與蕭珊結(jié)婚，兩人的婚禮極其簡樸，沒有任何儀式也沒有設(shè)一桌宴席。1945年，抗戰(zhàn)勝利，女兒李小林出生。

文革期間巴金受到殘酷的迫害，蕭珊也因為與巴金的關(guān)系受到非人的待遇。1972年7月蕭珊因患肝癌癥住院，而巴金在干校勞動不被允許探望，于是蕭珊只得獨自在醫(yī)院接受治療，半個月后含冤長辭人世。在蕭珊去世的3年之后，巴金才獲許把蕭珊的骨灰捧回，巴金將妻子的骨灰放在自己的枕邊，每夜與之共眠，一直到20xx年，巴金去世。

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第三篇：教師個人自傳《自傳》

自傳

我的名字叫郭永亮，蒙古族，大學(xué)本科，中學(xué)二級教師，現(xiàn)在內(nèi)蒙古突泉縣第三中學(xué)任教。1981年9月22日出生在一個普通的農(nóng)村家庭。小學(xué)階段在內(nèi)蒙古突泉縣水泉鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)習(xí)；初中階段在水泉中學(xué)后轉(zhuǎn)入突泉五中。2001年9月至2004年7月在內(nèi)蒙古突泉縣第一中學(xué)學(xué)習(xí)；2004年9月至2007年7月在內(nèi)蒙古赤峰學(xué)院學(xué)習(xí)；2006年1月至2009年1月在赤峰學(xué)院讀物理學(xué)函授本科。2010年3月參加工作，在內(nèi)蒙突泉縣六戶中學(xué)任教；2012年調(diào)入內(nèi)蒙古突泉縣第三中學(xué)執(zhí)教至今。學(xué)習(xí)上刻苦認真，練好內(nèi)功，提高本領(lǐng)。我從小就喜歡教師這一職業(yè)，2010年3月參加工作后，非常注重加將理論知識運用到實踐中，加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，向前輩們請教學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，一、教育教學(xué)工作方面

在教育教學(xué)工作中，我力爭做一個有廣博專精知識的教師，不斷加強業(yè)務(wù)修養(yǎng)，把個人的自我約束、自我教育與集體的自我約束、自我教育結(jié)合起來，“沒有愛，就沒有教育”，在多年“傳道、授業(yè)、解惑”的具體實踐中，我不斷探索和追求，終于悟出教育之真諦在一個“愛”字，即對教育事業(yè)的熱愛，對學(xué)生的愛。

總之，在工作上積極進取，努力創(chuàng)新，堅持學(xué)習(xí)新教法，認真鉆研業(yè)務(wù)，探索素質(zhì)教育的教學(xué)模式。2011年12月20日撰寫的《物理學(xué)是有趣有用的——生活中的物理》被評為內(nèi)蒙古自治區(qū)優(yōu)秀論文二等獎。2012年5月25日在內(nèi)蒙古興安盟課堂教學(xué)基本功大賽中榮獲一等獎。2012年6月3日參加中國教育工作研究會主辦的“關(guān)注問題學(xué)生，優(yōu)化班級管理”班主任工作高級研修班學(xué)習(xí)，獲得中國教育工作研究會頒發(fā)的證書。2012年3月參加國培計劃（2011）獲得結(jié)業(yè)證書。2013年5月30日內(nèi)蒙古突泉縣教研室頒發(fā)的初中生物基本功大賽二等獎。2013年9月30日內(nèi)蒙古突泉縣教研室頒發(fā)的《初中物理教學(xué)反思》榮獲二等獎。2013年10月20日撰寫論文《物理探究式學(xué)習(xí)》被興安盟教育學(xué)會評為二等獎。2013年12月11日“興安盟中小學(xué)實驗課堂教學(xué)競賽”被興安盟電化教育館評為二等獎。2013年發(fā)表的論文《初中物理教學(xué)中的實驗創(chuàng)新分析》在全國教學(xué)優(yōu)秀論文大賽及教育科研成果評比中榮獲一等獎。憑借著身上的一股執(zhí)著勁兒和對工作的滿腔熱情，對孩子們深深的愛，就這樣不斷從實踐中總結(jié)，研究，也有了自己的一套教育教學(xué)方法，并得到了同仁的認可，領(lǐng)導(dǎo)的好評。

二、思想政治方面

自參加工作以來，我堅持四項基本原則，政治 立場堅定，擁護黨的路線、方針政策，擁護改革開放，思想上、行動上和黨中央保持一致，模范執(zhí)行學(xué)校行政的各項決議和學(xué)校的各項規(guī)章制度。在師德上，我深信“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睘榇?，我時時處處嚴格要求自己。工作上能勇挑重擔(dān)，服從組織分配，工作勤奮，任勞任怨，作風(fēng)民主，以身作則，工作大膽，富有創(chuàng)新和進取精神。

三、個人素質(zhì)提高方面

工作之余，除了積極參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)之外，還認真學(xué)習(xí)了《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，真正做到依法治教。隨著素質(zhì)教育的大力推進，為更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育觀念，我認真學(xué)習(xí)了《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》、《課程的反思與重建》、《走進新課程》等書籍。為了充實自己的頭腦，增長自己的知識，我還積極參加區(qū)、蒙、縣、校組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和技術(shù)能力方面的培訓(xùn)。已取得上級部門要求的各種證件。總之，這么多年來，我雖然在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績，教學(xué)管理中積累了一定的經(jīng)驗。

總之，“冰凍三尺非一日之寒?！比温氁詠恚救斯ぷ骶ぞI(yè)業(yè)，任勞任怨，以身作則，業(yè)務(wù)水平得到很大提高。然而學(xué)海無涯，業(yè)務(wù)研究更是無限，我一定會在今后的教學(xué)和工作中不斷開拓進取，爭取做出更大的成績。

第四篇：個人自傳 入黨自傳

尊敬的黨組織：

我叫xxx，性x 漢族人，xx年x月xx日出生，籍貫xxx水，大四學(xué)生。本人現(xiàn)在為共青團員，入黨積極分子，就讀于xxx，并擔(dān)任班級xxx

我出生于農(nóng)民家庭，主要家庭成員有父親xxx，母親xxx，妹妹xxx現(xiàn)居住于xxx。我的父親是一位愛國愛黨的群眾。他是個勤勞、堅韌不拔的人，在貧困和困難的的時候他總會通過自己的雙手和智慧來改變家里的現(xiàn)狀，一直是家里的頂梁柱.我的母親是一位勤勞儉樸的家庭婦女。父母勤勞樸實的生活作風(fēng)從小就激勵著我要通過自己的不斷努力來改變自己的命運。xxx現(xiàn)在在外打工。在一個普通而又溫暖的家庭，我健康、幸福地成長。良好的成長環(huán)境使我對中國共產(chǎn)黨有了由淺至深的認識，并逐步形成了共產(chǎn)主義的世界觀、人生觀，立下了為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的理想。

一九九五年九月,剛滿六歲的我就讀于xxx，從此便開始了我的學(xué)習(xí)生涯。在老師及校領(lǐng)導(dǎo)教育培養(yǎng)下,我懂得了今天的幸福生活是無數(shù)革命先烈用生命和鮮血換來的。我應(yīng)該好好學(xué)習(xí),不辜負黨對我的培育。不久，我光榮地加入了中國少年先鋒隊組織。我仍清楚的記得戴上紅領(lǐng)巾的那天老師對我們說“：紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角，是革命先輩用鮮血染紅的，是少先先鋒隊的標志，象征著革命的勝利。老師經(jīng)常給我們講黨的故事，他告訴我們說：過去我們國家的人民遭受三座大山的壓迫，老百姓的日子很苦，國家很窮，還有外國人欺負我們，有很多的孩子沒有衣服穿，沒有飯吃，更上不起學(xué)。是共產(chǎn)黨毛主席領(lǐng)導(dǎo)人民通過武裝斗爭，摧毀了三座大山，打垮了國民黨反動派，趕走了日本鬼子，建立了社會主義的新中國，領(lǐng)導(dǎo)人民走向富強，才換來了我們今天的幸福生活。伴隨著老師的教導(dǎo)我開始了真正的學(xué)習(xí)生涯。在學(xué)習(xí)上，我努力刻苦，爭當(dāng)先進；在勞動中，我不怕臟，不怕累。在家里我也是一個聽話的好孩子，從不給父母添麻煩，知道父母每天做農(nóng)活很辛苦，在家里幫助他們做一些自己力所能及的事情。

一九九七年七月一日香港回歸祖國，一九九年十二月二十日澳門回歸祖國，鄧小平創(chuàng)造性提出“一個國家，兩種制度”的偉大構(gòu)想，有力地推動了祖國和平統(tǒng)一的進程，人民群眾從中看到了國家的富強，看到了民族的希望，看到了歷史發(fā)展中辯證的真理。現(xiàn)實生動地教育了大家，只有國家的強大，才會有民族的振興和發(fā)展，遙望祖國統(tǒng)一的明天，更加充滿信心。一九九八年夏季,長江上游先后出現(xiàn)8次洪峰并與中下游洪水遭遇,形成了全流域型大洪水,致使農(nóng)田受淹,村莊被沖,房屋倒塌,財產(chǎn)受損,甚至造成人員傷亡,造成了極壞的影響。“一方有難,八方支援”的口號響遍整個中國。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,抗洪戰(zhàn)士們之生死于腦后地前往洪區(qū)營救受難的百姓,一卡車一卡車的救援物資也從全國各地運往洪區(qū)。我仍記得當(dāng)時的我也參與了捐贈物資的儀式。在黨的正確指導(dǎo)下,那次的洪災(zāi)得到有效的控制,在后的重建工作也取得了成功。這也證明了,只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,中國才能發(fā)展的更好，我們的國家才能越來越富強。

二零零一年七月我小學(xué)畢業(yè)考入了xxx。在這座美麗的校園里,我完成了我的初中學(xué)習(xí)生涯。隨著知識的積累和年齡的增長,我在思想上逐漸懂得了,青年人要成長進步必須靠近團組織,主動接受團組織的教育和培養(yǎng)。通過組織的幫助和自己的努力,于二零零二年我光榮地加入了中國共產(chǎn)主義青年團。中國共青團是中國先進青年的群眾組織,是中國共產(chǎn)黨的得力助手和后備軍,我清楚地知道團員這個光榮的稱號也意味著責(zé)任，從此我處處以團員標準要求自己。老師告訴我們，中國共產(chǎn)主義青年團應(yīng)堅決擁護中國共產(chǎn)黨的綱領(lǐng)，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為行動指南，解放思想，實事求是，與時俱進，團結(jié)全國各族青年，為把我國建設(shè)成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家，為最終實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗。當(dāng)我在團旗下舉起右手莊嚴地宣誓時,心潮澎湃!我暗下決心:一定要好好學(xué)習(xí),全面發(fā)展,在各方面都要起模范帶頭作用,把自己培養(yǎng)成為跨世紀的社會主義建設(shè)者和接班人,為我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻自己的全部力量。在以后的學(xué)習(xí)中，我更加努力學(xué)習(xí)各科文化知識,以便將來更好的為國家服務(wù)。

二零零四年九月我考入了xxx中學(xué)，進入高中后我們就將面臨的是高考，我學(xué)習(xí)一直很努力，經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)，我被分入了學(xué)校唯一的火箭班，在那里我感到了自己的渺小和微不足道，心里暗暗下決心一定要好好學(xué)習(xí)考上自己理想的大學(xué)。除了學(xué)習(xí)我還很喜歡關(guān)心時事，當(dāng)時最火熱的就是“三農(nóng)”問題，因為我是農(nóng)村的孩子所以對這方面更加關(guān)心。2005年12月29日第十屆全國人大常委會第十九次會議通過《關(guān)于廢止中華人民共和國農(nóng)業(yè)稅條例的決定》，新中國實施了近50年的農(nóng)業(yè)稅條例被依法廢止，一個在我國延續(xù)兩千多年的稅種宣告終結(jié)。取消農(nóng)業(yè)稅，首先體現(xiàn)了黨和政府執(zhí)政為民，扶持社會弱勢群體的施政理念。面臨著高考的沉重壓力，我在學(xué)習(xí)之外仍然堅持閱讀了大量與黨有關(guān)的書籍，尤其是馬克思主義著作，這讓我漸漸地對馬列主義、毛澤東思想有了初步的認識，并逐漸確立起了正確地世界觀和人生觀。在生活上我勤儉節(jié)約，誠實守信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我，有著良好的生活習(xí)慣和作風(fēng)。

二零零七年我高中畢業(yè),順利地通過高考,考入了xxx，雖然高考不是很理想，但我依然覺得自己的高中生活過得很充實，也就無怨無悔了。二零零七年九月我進入xxx，從此翻開了我人生征程嶄新的一頁，這是我一生中最大的轉(zhuǎn)折點。在大學(xué)的頭一個月，我們進行了一個月的軍訓(xùn)，我們的口號是：掉皮掉肉不掉隊,流血流汗不流淚。雖然軍訓(xùn)期間很辛苦，但是培養(yǎng)了我們吃虧耐勞，堅韌不拔的品格，也使我體會到了當(dāng)一個軍人的辛苦和幸福，我不禁盟發(fā)出一股強烈的自豪感，我告訴自己，我即使不能當(dāng)成一個軍人，我也要像他們一樣，時刻心系我們的黨和祖國，我要加入到中國共產(chǎn)黨中來，為中華民族的騰飛而奮斗，我要全面貫徹黨的宗旨：全心全意為人民服務(wù)。大一時，因為是剛進入大學(xué)，總感覺一切都很新奇，首先我加入了我們學(xué)校的青年志愿者學(xué)會，希望能幫助別人或社會做一些自己能所能及的事情。經(jīng)過一年的努力，使我成長了許多，在各位優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)和老師的培養(yǎng)和教導(dǎo)下，大一學(xué)年中，不僅在學(xué)習(xí)方面取得了優(yōu)異的成績，同時在品德及素質(zhì)方面取得了突破，有了很大的提高。自入學(xué)以來，一直對自己嚴格要求，時刻明確奮斗目標，并在學(xué)習(xí)、生活等各方面追求不斷進步與發(fā)展。一年的努力使我收獲很多，也得到了老師和同學(xué)們的認可，由于我的努力，分別獲學(xué)校乙等獎學(xué)金和國家勵志獎學(xué)金。在思想上我也在不斷的提升自己的黨性，二零零七年十月十七大的召開，我們班上打印了十七大的報告全文，大會的主題是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，繼續(xù)解放思想，堅持改革開放，推動科學(xué)發(fā)展，促進社會和諧，為奪取全面建設(shè)小康社會新勝利而奮斗。在學(xué)習(xí)會議的過程中是我懂得，人只有樹立正確的人生觀，樹立遠大理想，無止境地追求，才會生活得更有意義。在以后的時間里，我與許多優(yōu)秀黨員朝夕相處，并開始的學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和建設(shè)有中國特色的社會主義理論。在學(xué)習(xí)和生活中，我逐漸認識到作為一個真正的共產(chǎn)黨員，不光要有科學(xué)的思想、火一般的熱情、高水平的素質(zhì)，以及要正其身，作一個高尚的人更重要的是要擔(dān)負著更艱巨的社會職責(zé)和歷史使命。我們的國家仍處在社會主義初級階段，生產(chǎn)力還很落后、社會保障仍不完善、公民素質(zhì)仍需提高。在我們身邊，仍有許多失學(xué)兒童，仍有許多孤苦老人需要照顧，所有的問題都只有在國家強大的條件下才能解決，面對這些問題，共產(chǎn)黨員總是走在最前面，當(dāng)然共產(chǎn)黨有義務(wù)接受這些社會賦予的責(zé)任。在困難面前，共產(chǎn)黨員要勇往直前，起到先鋒帶頭作用；在利益面前，國家、集體和他人的利益高于一切。大二這一年，是不平凡的一年，我們既經(jīng)歷了年初雨雪冰凍災(zāi)害和汶川特大地震的洗禮，又收獲了成功舉辦北京奧運會、神七成功發(fā)射的喜悅。我們所不能忘記的是，無論是抗擊災(zāi)難還是守衛(wèi)安全，人民子弟兵都沖在最前列。事實有力地證明了:中國共產(chǎn)黨是中國各族人民利益的忠實代表,是中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求,代表中國先進文化的前進方向,代表中國最廣大人民的根本利益。從來沒有哪一個黨能像我們黨這樣能全心全意為為人民服務(wù)，使我對黨的執(zhí)政能力和黨的先進性有了更深的認識。在學(xué)校我們義務(wù)參加學(xué)校的垃圾清掃工作，雖然很臟，但是非常有意義，因為共產(chǎn)主義青年團是中國共產(chǎn)黨的先鋒隊組織，而中國共產(chǎn)黨則是代表最廣大人民群眾的根本利益的。在學(xué)習(xí)上我不甘落后，學(xué)期末我拿到了學(xué)校的乙等獎學(xué)金。在平時的工作中也得到了同學(xué)和老師的認可，榮獲優(yōu)秀共青團員的稱號。在大二暑假期間，為了能減輕家里的負擔(dān)同時也為了到外面去看看，我和同學(xué)一起到去深圳做暑假工。雖然在工作的過程中很累，但我依然覺的很幸福，因為我在花錢的時候用的都是自己掙的。轉(zhuǎn)眼間就大三了，大學(xué)生活也即將結(jié)束。大學(xué)三年是人生中最重要的一個階段，我更清楚地認識到人生的意義。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。之后我們就面臨著就業(yè)，二零一零年九月我和上海納鐵福武漢工廠簽定了實習(xí)協(xié)議，我在這個工廠上了3個月的班，在工作的過程中我深感自己所學(xué)的知識有限，要想獲得更好的發(fā)展，首先必須要提高個人的專業(yè)知識，于是我決定參加湖北省的專升本考試，經(jīng)過3個月的努力，我考入了武漢科技大學(xué)。

二零一零年九月，我來到了xxx，所學(xué)專業(yè)是機械工程及自動化。因為有過工作經(jīng)歷，使我認識到這次學(xué)習(xí)機會的來之不易。二零一零年九月二十五號，我向黨組織遞交了入黨申請書，由于在學(xué)習(xí)、工作和生活方面得到同學(xué)和老師的認可，我參加了武漢科技大學(xué)第31期入黨積極分子培訓(xùn)班。通過黨校我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了馬克思主義基礎(chǔ)課程和中國近現(xiàn)代史,初步樹立共產(chǎn)主義的世界觀,人生觀、價值觀,進一步堅定了共產(chǎn)主義理想和社會主義信念。我更加深刻認識到我們的黨不愧是偉大、光榮、正確的黨,是全中國人民的領(lǐng)導(dǎo)核心。只有在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,我們的改革開放才能順利進行,跨世紀的宏偉目標才能實現(xiàn),富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家才能建成。在校參加入黨學(xué)習(xí)以來,我以一名黨員的標準來嚴格要求自己,在政治覺悟、思想修養(yǎng)、文化科學(xué)知識等各方面都有了很大的提高。通過了黨?？己耍椰F(xiàn)在被正式確認為一名入黨積極分子，我明白以實際行動爭取入黨，必須持之以恒，從申請入黨的那天起，就應(yīng)該以正確的態(tài)度和真誠的努力爭取早日成為一名名副其實的共產(chǎn)黨員。作為一個積極爭取入黨的人，我不僅要做一名合格的大學(xué)生，還應(yīng)該是對黨的路線方針、政策的關(guān)心者和擁護者。在日常生活中我積極關(guān)心時事政治，尤其是關(guān)于黨制定的綱領(lǐng)路線、方針政策的消息和評論?，F(xiàn)在已經(jīng)是一名積極分子，我一定會用我的行動來證明現(xiàn)在的我, 思想上，行動上積極向黨組織靠攏，為建設(shè)有中國特色的社會主義現(xiàn)代化作貢獻。

第五篇：教師個人自傳《自傳》

自傳

我的名字盧昌來，漢族，大學(xué)本科，中學(xué)二級教師，現(xiàn)在景泰縣紅水中學(xué)任教。1982年4月7日出生在一個普通的農(nóng)村家庭。小學(xué)階段在南灘村小學(xué)學(xué)習(xí)；初中階段在陳莊中學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)；1998年7月至2001年7月在景泰二中學(xué)習(xí)；2002年9月至2007年7月在甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)信息技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)；2008年2月參加工作，在紅水中學(xué)執(zhí)教至今。

我的父母親都是地道的農(nóng)民，但他們厚道的為人、樸實的生活、謙虛嚴謹?shù)淖黠L(fēng)細致認真的工作作風(fēng)從小就深深地感染著我。學(xué)習(xí)上刻苦認真，練好內(nèi)功，提高本領(lǐng)。我從小就喜歡教師這一職業(yè)，在校期間認真學(xué)習(xí)積極參加學(xué)習(xí)實踐，獲學(xué)校二等獎學(xué)金。2007年大學(xué)畢業(yè)后，參加省上5000名教師招考。2008年參加工作后，先是被安排在靖遠師范學(xué)校培訓(xùn)了一學(xué)期，在靖遠師范我非常注重加將理論知識運用到實踐中，加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，向前輩們請教學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，并被評為優(yōu)秀學(xué)員。

一、教育教學(xué)工作方面

在教育教學(xué)工作中，我力爭做一個有廣博專精知識的教師，不斷加強業(yè)務(wù)修養(yǎng)?！皼]有愛，就沒有教育”，在八年“傳道、授業(yè)、解惑”的具體實踐中，我不斷探索和追求，終于悟出教育之真諦在一個“愛”字，即對教育事業(yè)的熱愛，對學(xué)生的愛。課堂教學(xué)的根本在于傳道，要傳好道，首先要處理好教材、教師和學(xué)生的關(guān)系，必須實現(xiàn)這三者之間或濃或淡的情感和諧與共振。只有情感的血液在知識這個活的機體中歡騰流動的時候，知識才會成為信念，成為學(xué)生主觀世界的一部分。為此，我在教學(xué)實踐中探索出一條可行的方法：啟情------授知------守行。我堅信每一位學(xué)生都蘊藏著巨大的潛能，它需要在一定的環(huán)境中激發(fā)出來。所以，我以愛心關(guān)愛每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，及時給予表揚和鼓勵，使他們的潛能得以激發(fā)，并獲得自信的力量，我在做到講之有物，講之有序，講之有理外，更滲透“愛心”。在教學(xué)實踐中，我不僅愛那些優(yōu)秀生，也愛那些后進生，課堂教學(xué)面向全體學(xué)生。

二、思想政治方面

自參加工作以來，我堅持四項基本原則，政治 立場堅定，擁護黨的路線、方針政策，擁護改革開放，思想上、行動上和黨中央保持一致，模范執(zhí)行學(xué)校行政的各項決議和學(xué)校的各項規(guī)章制度。在師德上，我深信“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”為此，我時時處處嚴格要求自己。工作上能勇挑重擔(dān)，服從組織分配，工作勤奮，任勞任怨，作風(fēng)民主，以身作則，工作大膽，富有創(chuàng)新和進取精神。

三、個人素質(zhì)提高方面

工作之余，除了積極參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)之外，還認真學(xué)習(xí)了《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，真正做到依法治教。隨著素質(zhì)教育的大力推進，為更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育觀念，我認真學(xué)習(xí)了《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》、《課程的反思與重建》、《走進新課程》等書籍。為了充實自己的頭腦，增長自己的知識，我還積極參加市、區(qū)、校組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和技術(shù)能力方面的培訓(xùn)。已取得上級部門要求的各種證件?？傊@么多年來，我雖然在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績，教學(xué)管理中積累了一定的經(jīng)驗。

總之，“冰凍三尺非一日之寒?！比温氁詠恚救斯ぷ骶ぞI(yè)業(yè)，任勞任怨，以身作則，業(yè)務(wù)水平得到很大提高。然而學(xué)海無涯，業(yè)務(wù)研究更是無限，我一定會在今后的教學(xué)和工作中不斷開拓進取，爭取做出更大的成績。