第一篇：外國(guó)語(yǔ)小升初語(yǔ)文考試

外國(guó)語(yǔ)小升初語(yǔ)文考試

滿分：100 錄取分：80

時(shí)間：60分鐘

第一題 劃去錯(cuò)誤的同音字。

（甜 恬）靜

田（園 圓）華（僑 喬）精妙絕（侖 倫）嚴(yán)（厲 勵(lì)）浪(費(fèi) 廢)(欄 攔）桿 抑揚(yáng)頓（挫 措）草（從 叢）（功 攻）課（秘 密）密（記 紀(jì)）念 第二題 給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（1）接濟(jì)百姓（）

救濟(jì) 幫助B過(guò)河 渡 C有益（2）驚嘆不已

A.已經(jīng) B停止 C后來(lái)（3）運(yùn)足力氣

A.運(yùn)動(dòng) B搬運(yùn) C運(yùn)用

第三題 改正錯(cuò)字

受益非淺()談笑風(fēng)聲（）輕歌慢舞（）書(shū)聲瑯瑯（）直接了當(dāng)（）

第四題 給下面的字注音

扒（）竊 紙?。ǎ祝ǎ€（）動(dòng) 提（）防 巷（）道 街巷（）引吭（）高歌 一曝（）十寒

第五題 劃出下列錯(cuò)別字 并改在后面的橫線上（聽(tīng)寫）

愁悵（）鬼計(jì)（）勇躍（）技倆（）必竟（）綴學(xué)（）匯萃（）布署（）糟塌（）秘決（）座標(biāo)（）演譯（）穿流不息（）汗流夾背（）發(fā)人省醒（）測(cè)隱之心（）張慌失措（）英雄倍出（）循私枉法（）中流抵柱（）不加思索（）變換莫測(cè)（）轟堂大笑（）貌和神離（）哀聲嘆氣（）手屈一指（）豐功偉跡（）旁證博引（）明察秋豪（）莫不關(guān)心（）默守陳規(guī)（）金榜提名（）別出新裁（）歪風(fēng)斜氣（）生靈涂嘆（）甘敗下風(fēng)（）不可思意（）第六題 趣味語(yǔ)文

初次見(jiàn)面說(shuō)（）好久不見(jiàn)說(shuō)（）請(qǐng)人批評(píng)說(shuō)（）求人原諒說(shuō)（）求人幫忙說(shuō)（）求給方便說(shuō)（）麻煩別人說(shuō)（）向人祝賀說(shuō)（）求人看稿說(shuō)（）求人解答說(shuō)（）求人指點(diǎn)說(shuō)（）托人辦事說(shuō)（）

四大美女沉魚(yú)指（）落雁指（）閉月指（）羞花指（）《四書(shū)》指

、、、、《五經(jīng)》指、、、、、古人四兄弟從大到小次序（）（）（）（）

古人科舉考試第一名叫（）第二名叫（）第三名叫（）歇后語(yǔ)

矮子坐高凳：

稻草人救火： 炒咸菜放鹽巴：

八月的核桃： 擦胭脂進(jìn)棺材：

外甥打燈籠： 豬鼻子插蔥：

第七題 按要求寫句子

遵守諾言的人，是一種良好的品德。（修改病句）

不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。換一個(gè)說(shuō)法： 換另一個(gè)說(shuō)法： 例:廣場(chǎng)上人非常多

廣場(chǎng)上人山人海

桂花真香

寫對(duì)聯(lián)：水車車水，水隨車，車停水止，上聯(lián)：祖國(guó)山河好，根據(jù)情境寫古詩(shī)名句格言警句 滿池荷花： 書(shū)房里： 思念親人： 第八題.判斷

荒地、荒涼、荒島中的“荒”意思是一樣的（）第九題 按要求寫成語(yǔ)

寫近義成語(yǔ) ：水落石出（）相安無(wú)事（）夜以繼日（）栩栩如生（寫反義成語(yǔ)：理屈詞窮（）平易近人（）風(fēng)平浪靜（）寥寥無(wú)幾（第九題 寫出下列成語(yǔ)的后半句 十年樹(shù)木（）

生于憂患（）

螳螂捕蟬（）

不經(jīng)一事

（）千里之行（攻無(wú)不克（）道高一尺（）當(dāng)局者迷（）精誠(chéng)所至（）取之不盡（第十題 修改病句

假日里，老師和藹的笑容和抑揚(yáng)頓挫的聲音經(jīng)常在我耳邊響起。

學(xué)習(xí)中我們要善于反思，及時(shí)解決和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。

同學(xué)們以敬佩的目光注視著和傾聽(tīng)者航天英雄的報(bào)告。

王老師親切地走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你要注意保護(hù)視力啊?！?/p>

浙江衛(wèi)視的編導(dǎo)很有水平，幾個(gè)綜藝節(jié)目都辦的繪聲繪色

達(dá)爾文學(xué)說(shuō)認(rèn)為，不僅一切生物都是進(jìn)化而來(lái)的，當(dāng)然人也不是在地球上一下子出現(xiàn)的

這幾段描寫了主人公謙遜、樸室的形象

少先隊(duì)員發(fā)揮革命傳統(tǒng)

小興安嶺的夏天真美麗

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，大家普遍的覺(jué)悟提高了

兩個(gè)新舊社會(huì)，真是鮮明的對(duì)比啊

我們要培養(yǎng)自己的寫作興趣和水平。

在老師的教育下，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。））））

通過(guò)全國(guó)鐵路運(yùn)行大提速，使我國(guó)鐵路運(yùn)輸能力有了顯著提高。

第二篇：外國(guó)語(yǔ)中學(xué)小升初考試經(jīng)驗(yàn)

據(jù)參加命題的南外老師朱善萍介紹，外語(yǔ)能力測(cè)試時(shí)間為90分鐘，試卷含7大塊，12張紙?？偡?50分的內(nèi)容中有40分是小學(xué)課本上的兒歌、游戲，甚至包含一些小動(dòng)物的辨認(rèn)和趣味填字游戲。同時(shí)還將一些中外文化知識(shí)融入考題中。如陰陽(yáng)八卦圖的辨認(rèn)和西洋樂(lè)器與民樂(lè)器選擇題。另外，打雷時(shí)該如何保護(hù)自己、2008奧運(yùn)口號(hào)、現(xiàn)任國(guó)家主席等都進(jìn)入試卷中。試卷50％試題使用了不同的圖形，其中有一道“探險(xiǎn)奮進(jìn)”題，是將一張非洲地圖畫在試卷上，設(shè)置了不同關(guān)口，讓學(xué)生運(yùn)用觀察能力找到勝利終點(diǎn)。

昨天上午孩子們結(jié)束考試走出考場(chǎng)時(shí)，赤壁路小學(xué)一考生說(shuō)：試卷出得挺有趣，圖形題很多，感覺(jué)做得還可以，只有個(gè)別用英語(yǔ)表述的數(shù)學(xué)題有點(diǎn)難?？记半m然請(qǐng)了家教進(jìn)行突擊，但講的題目都沒(méi)考到。拉薩路小學(xué)一學(xué)生說(shuō)，有的題型老師輔導(dǎo)時(shí)做過(guò)，但具體題目都沒(méi)見(jiàn)過(guò)。

給您幾條學(xué)習(xí)方法：

經(jīng)驗(yàn)一：

1、不妨給自己定一些時(shí)間限制。連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間，例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測(cè)試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時(shí)間，不久你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，以前一小時(shí)都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。

2、不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰(shuí)都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽(tīng)音樂(lè)。或許你會(huì)說(shuō)聽(tīng)音樂(lè)是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽(tīng)一刻鐘音樂(lè)，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。

3、不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。我以前也曾經(jīng)常用一個(gè)晚上來(lái)看數(shù)學(xué)或物理，實(shí)踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。后來(lái)我在每晚安排復(fù)習(xí)兩三門功課，情況要好多了。

除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽(tīng)課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會(huì)去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡(jiǎn)要的筆記即可。

經(jīng)驗(yàn)二：

學(xué)習(xí)效率這東西，我也曾和很多人談起過(guò)。我們經(jīng)?？吹竭@樣的情況：某同學(xué)學(xué)習(xí)極其用功，在學(xué)校學(xué)，回家也學(xué)，不時(shí)還熬熬夜，題做得數(shù)不勝數(shù)，但成績(jī)卻總上不去其實(shí)面對(duì)這樣的情況，我也是十分著急的，本來(lái)，有付出就應(yīng)該有回報(bào)，而且，付出的多就應(yīng)該回報(bào)很多，這是天經(jīng)地義的事。但實(shí)際的情況卻并非如此，這里邊就存在一個(gè)效率的問(wèn)題。效率指什么呢？好比學(xué)一樣?xùn)|西，有人練十次就會(huì)了，而有人則需練一百次，這其中就存在一個(gè)效率的問(wèn)題。

如何提高學(xué)習(xí)效率呢？我認(rèn)為最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當(dāng)?shù)男菹?，娛?lè)不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項(xiàng)學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。那么上課時(shí)的聽(tīng)課效率如何提高呢？以我的經(jīng)歷來(lái)看，課前要有一定的預(yù)習(xí)，這是必要的，不過(guò)我的預(yù)習(xí)比較粗略，無(wú)非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內(nèi)容、重點(diǎn)大致在心里有個(gè)譜了，聽(tīng)起課來(lái)就比較有針對(duì)性。預(yù)習(xí)時(shí)，我們不必搞得太細(xì)，如果過(guò)細(xì)一是浪費(fèi)時(shí)間，二是上課時(shí)未免會(huì)有些松懈，有時(shí)反而忽略了最有用的東西。上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)課當(dāng)然是必須的，但就象我以前一個(gè)老師講的，任何人也無(wú)法集中精力一節(jié)課，就是說(shuō)，連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個(gè)時(shí)間分配的問(wèn)題，老師講有些很熟悉的東西時(shí)，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌隆Ａ硗?，記筆記有時(shí)也會(huì)妨礙課堂聽(tīng)課效率，有時(shí)一節(jié)課就忙著抄筆記了，這樣做，有時(shí)會(huì)忽略一些很重要的東西，但這并不等于說(shuō)可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會(huì)遺忘，有了筆記，復(fù)習(xí)時(shí)才有基礎(chǔ)，有時(shí)老師講得很多，在黑板上記得也很多，但并不需要全記，書(shū)上有的東西當(dāng)然不要記，要記一些書(shū)上沒(méi)有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價(jià)值去記的東西。否則見(jiàn)啥記啥，勢(shì)必影響課上聽(tīng)課的效率，得不償失。

作題的效率如何提高呢？最重要的是選“好題”，千萬(wàn)不能見(jiàn)題就作，不分青紅皂白，那樣的話往往會(huì)事倍功半。題都是圍繞著知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行的，而且很多題是相當(dāng)類似的，首先選擇想要得到強(qiáng)化的知識(shí)點(diǎn)，然后圍繞這個(gè)知識(shí)點(diǎn)來(lái)選擇題目，題并不需要多，類似的題只要一個(gè)就足夠，選好題后就可以認(rèn)真地去做了。作題效率的提高，很大程度上還取決于作題之后的過(guò)程，對(duì)于做錯(cuò)的題，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考錯(cuò)誤的原因，是知識(shí)點(diǎn)掌握不清還是因?yàn)轳R虎大意，分析過(guò)之后再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會(huì)高得多。

評(píng)：夏宇同學(xué)對(duì)于聽(tīng)課和做題的建議，實(shí)際上反應(yīng)了提高學(xué)習(xí)效率的一個(gè)重要方法--“把勁兒使在刀刃上”，即合理分配時(shí)間，聽(tīng)課、記筆記應(yīng)抓住重點(diǎn)，做習(xí)題應(yīng)抓住典型，這就是學(xué)習(xí)中的“事半功倍”。

經(jīng)驗(yàn)三：

學(xué)習(xí)效率是決定學(xué)習(xí)成績(jī)的重要因素。那么，我們?nèi)绾翁岣咦约簩W(xué)習(xí)效率呢？

第一點(diǎn)，要自信。很多的科學(xué)研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒(méi)有有效地開(kāi)發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個(gè)方面。無(wú)論何時(shí)何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個(gè)人如果失掉了自信，那他就會(huì)一事無(wú)成，而且很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中。

提高學(xué)習(xí)效率的另一個(gè)重要的手段是學(xué)會(huì)用心。學(xué)習(xí)的過(guò)程，應(yīng)當(dāng)是用腦思考的過(guò)程，無(wú)論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫，都是作為輔助用腦的手段，真正的關(guān)鍵還在于用腦子去想。舉一個(gè)很淺顯的例子，比如說(shuō)記單詞，如果你只是隨意的瀏覽或漫無(wú)目的地抄寫，也許要很多遍才能記住，而且不容易記牢，而如果你能充分發(fā)揮自己的想象力，運(yùn)用聯(lián)想的方法去記憶，往往可以記得很快，而且不容易遺忘。現(xiàn)在很多書(shū)上介紹的英語(yǔ)單詞快速記憶的方法，也都是強(qiáng)調(diào)用腦筋聯(lián)想的作用。可見(jiàn)，如果能做7到集中精力，發(fā)揮腦的潛力，一定可以大大提高學(xué)習(xí)的效果。

另一個(gè)影響到學(xué)習(xí)效率的重要因素是人的情緒。我想，每個(gè)人都曾經(jīng)有過(guò)這樣的體會(huì)，如果某一天，自己的精神飽滿而且情緒高漲，那樣在學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西時(shí)就會(huì)感到很輕松，學(xué)的也很快，其實(shí)這正是我們的學(xué)習(xí)效率高的時(shí)候。因此，保持自我情緒的良好是十分重要的。我們?cè)谌粘Ｉ钪?，?yīng)當(dāng)有較為開(kāi)朗的心境，不要過(guò)多地去想那些不順心的事，而且我們要以一種熱情向上的樂(lè)觀生活態(tài)度去對(duì)待周圍的人和事，因?yàn)檫@樣無(wú)論對(duì)別人還是對(duì)自己都是很有好處的。這樣，我們就能在自己的周圍營(yíng)造一個(gè)十分輕松的氛圍，學(xué)習(xí)起來(lái)也就感到格外的有精神。

經(jīng)驗(yàn)四：

很多學(xué)生看上去很用功，可成績(jī)總是不理想。原因之一是，學(xué)習(xí)效率太低。同樣的時(shí)間內(nèi)，只能掌握別人學(xué)到知識(shí)的一半，這樣怎么能學(xué)好？學(xué)習(xí)要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點(diǎn)：

一、每天保證8小時(shí)睡眠。

晚上不要熬夜，定時(shí)就寢。中午堅(jiān)持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。

二、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注。

玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時(shí)，一定要全身心地投入，手腦并用。我學(xué)習(xí)的時(shí)侯常有陶淵明的“雖處鬧市，而無(wú)車馬喧囂”的境界，只有我的手和腦與課本交流。

三、堅(jiān)持體育鍛煉。

身體是“學(xué)習(xí)”的本錢。沒(méi)有一個(gè)好的身體，再大的能耐也無(wú)法發(fā)揮。因而，再繁忙的學(xué)習(xí)，也不可忽視放松鍛煉。有的同學(xué)為了學(xué)習(xí)而忽視鍛煉，身體越來(lái)越弱，學(xué)習(xí)越來(lái)越感到力不從心。這樣怎么能提高學(xué)習(xí)效率呢？

四、學(xué)習(xí)要主動(dòng)。

只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂(lè)趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過(guò)程中老是有不懂的問(wèn)題，又羞于向人請(qǐng)教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時(shí)，唯一的方法是，向人請(qǐng)教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。如此，才能逐步地提高效率。

五、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處。

每天有個(gè)好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。另一方面，把個(gè)人和集體結(jié)合起來(lái)，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高學(xué)習(xí)效率。

六、注意整理。

學(xué)習(xí)過(guò)程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時(shí)，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書(shū)時(shí)，東找西翻，不見(jiàn)蹤影。時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認(rèn)為，沒(méi)有條理的學(xué)生不會(huì)學(xué)得很好。評(píng)：學(xué)習(xí)效率的提高，很大程度上決定于學(xué)習(xí)之外的其他因素，這是因?yàn)槿说捏w質(zhì)、心境、狀態(tài)等諸多因素與學(xué)習(xí)效率密切相關(guān)。

【總結(jié)】

學(xué)習(xí)必須講究方法，而改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的本質(zhì)目的，就是為了提高學(xué)習(xí)效率。

學(xué)習(xí)效率的高低，是一個(gè)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。在學(xué)生時(shí)代，學(xué)習(xí)效率的高低主要對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生影響。當(dāng)一個(gè)人進(jìn)入社會(huì)之后，還要在工作中不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，這時(shí)候，一個(gè)人學(xué)習(xí)效率的高低則會(huì)影響他（或她）的工作成績(jī)，繼而影響他的事業(yè)和前途?？梢?jiàn)，在中學(xué)階段就養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，擁有較高的學(xué)習(xí)效率，對(duì)人一生的發(fā)展都大有益處。

可以這樣認(rèn)為，學(xué)習(xí)效率很高的人，必定是學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生（言外之意，學(xué)習(xí)成績(jī)好未必學(xué)習(xí)效率高）。因此，對(duì)大部分學(xué)生而言，提高學(xué)習(xí)效率就是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的直接途徑。

提高學(xué)習(xí)效率并非一朝一夕之事，需要長(zhǎng)期的探索和積累。前人的經(jīng)驗(yàn)是可以借鑒的，但必須充分結(jié)合自己的特點(diǎn)。影響學(xué)習(xí)效率的因素，有學(xué)習(xí)之內(nèi)的，但更多的因素在學(xué)習(xí)之外。首先要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理利用時(shí)間，另外還要注意“專心、用心、恒心”等基本素質(zhì)的培養(yǎng)，對(duì)于自身的優(yōu)勢(shì)、缺陷等更要有深刻的認(rèn)識(shí)?？傊?，“世上無(wú)難事，只怕有心人。”

另外請(qǐng)您注意自己的生物鐘

每個(gè)人的情況都不一樣，有些差異，要弄清自己的最佳學(xué)習(xí)時(shí)間，人的大腦在一天中有一定的活動(dòng)規(guī)律：一般來(lái)說(shuō)，上午8時(shí)大腦具有嚴(yán)謹(jǐn)、周密的思考能力；下午3時(shí)思考能力最敏捷；晚上8時(shí)記憶力最強(qiáng)；推理能力在白天12小時(shí)內(nèi)逐漸減弱。根據(jù)這些規(guī)律，早晨剛起床，人的想像力較豐富，就抓緊時(shí)間捕捉一些靈感，做些構(gòu)思工作，兼讀語(yǔ)文和背誦英語(yǔ)單詞，由于早晨空氣新鮮，要參加一些體育鍛煉；上午做一些嚴(yán)謹(jǐn)工作，上課認(rèn)真聽(tīng)講，做好課堂筆記；下午除聽(tīng)課外，要快速準(zhǔn)確做好當(dāng)天的筆頭作業(yè)；晚上加強(qiáng)記憶和理解，預(yù)習(xí)第二天功課。中午、傍晚的空隙時(shí)間就安排一些不費(fèi)力的事務(wù)性工作，如看看報(bào)紙，收集寫作素材，散步和休息。

最后，請(qǐng)您自信，祝您成功！

第三篇：2014濟(jì)南外國(guó)語(yǔ)小升初語(yǔ)文模擬卷

濟(jì)南外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小升初語(yǔ)文模擬試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)(22分)

(一)看拼音寫詞語(yǔ)。（5分）

pī lìgōu hèwū rǎnyùn niàngqū zhú

()()()()()|

(二)選擇合適的答案。（10分）

1.下列沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()

A.金壁輝煌嘔心瀝血頑強(qiáng)不屈負(fù)荊請(qǐng)罪

B.走頭無(wú)路香味四溢秉燭夜游繁花嫩葉

C.春意盎然迫不及待無(wú)可奈何心曠神怡

2.下列詞組中搭配不當(dāng)?shù)囊唤M詞是()

A.沉重的打擊沉重的心情沉重的負(fù)擔(dān)

B.沉痛的心情沉痛的教訓(xùn)沉痛的腳步

C.蒼茫的夜色蒼茫的大地蒼茫的天空

3.“答應(yīng)了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是()

A.答應(yīng)別人的事能不守信用嗎?B.答應(yīng)別人的事非守信用不可!

C.答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎?D.答應(yīng)別人的事不能不守信用。

4.下面的詩(shī)句中依次填入的花名是________

①滿園春色關(guān)不住，一枝________出墻來(lái) ②兒童急走追黃蝶，飛入________無(wú)處尋。

③忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)________開(kāi)。④竹外________三兩枝，春江水暖鴨先知。

A.桃花 紅杏 菜花 梨花B.紅杏 菜花 梨花 桃花

C.桃花 梨花 紅杏 菜花D.菜花 桃花 梨花 紅杏

5.一個(gè)秋雨連綿的日子，安尼想觀察一下，晶瑩透明的雨水里有些什么，他看了一眼顯微鏡

下的小水滴后、禁不住驚叫起來(lái)，“________”??你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊痪鋺?yīng)是()

A.別看小水滴那么清澈，原來(lái)里邊有小蟲(chóng)子呀!

B.小蟲(chóng)子那么多，而且都在動(dòng)!

C.小蟲(chóng)子!那么多小蟲(chóng)子都在動(dòng)!

D.我真沒(méi)想到，小水滴里是有蟲(chóng)子的。

(三)給說(shuō)法正確的句子打“√”錯(cuò)誤的打“×”。（7分）

1.模糊(mó)似乎(sì)轉(zhuǎn)身(zhuǎn)分量(fèng)這些多音字的讀音沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)的。()

2.“輝”用部首查字法查“光”部，“光輝”的“輝”與“輝煌”的“輝”意思一樣。()

3.“煥然一新、守株待兔、臥薪嘗膽、胸有成竹”這一組詞感情色彩相同，都是褒義詞。()

4.“春天的杭州是一年四季中最美的季節(jié)。”與“兩個(gè)新舊社會(huì)，真是鮮明的對(duì)比啊!”都

犯了語(yǔ)序顛倒的錯(cuò)誤。()

5.“海燕出版社出版的《世界文學(xué)名著漫畫本》解決了少年朋友在閱讀世界文學(xué)名著中所遇

到的難題?！边@句話若縮句，應(yīng)該是“出版社解決了難題”。()

6.藺相如對(duì)手下的人說(shuō)：“秦王我都不怕，我會(huì)怕廉將軍嗎?”改成間接轉(zhuǎn)述應(yīng)該是，藺相

如對(duì)手下的人說(shuō)：“秦王他都不怕，他更不會(huì)怕廉將軍?！?)

7.孫慎是我國(guó)著名的革命音樂(lè)家，鎮(zhèn)海人。()

二、積累與運(yùn)用（11分）

根據(jù)情境，按要求填空。（6分）

1.填上表示“看”的意思的詞語(yǔ)。(2+2+2)

①人們乘舟蕩漾在西湖上，()著如畫的美景，心曠神怡。

②陳毅的塑像剛落成，來(lái)()的人就很多。

③這里的書(shū)太多了，稍微()一下，得花半天的時(shí)間。

④宇航員在天際遨游時(shí)，()地球，發(fā)出由衷的感嘆。

2.在學(xué)習(xí)、生活中，當(dāng)你遇到困難時(shí)，是哪一句名言激勵(lì)你，請(qǐng)你把它寫下來(lái)。

_________________________________________________________________________。

3.寫出四個(gè)形容“專心”的四字成語(yǔ)：________、________、________、________

4.按課文填空（5分）

“________________”，不錯(cuò)的，像母親的手________著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的________，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微________的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在________當(dāng)中，高興起來(lái)，________地賣弄清脆的喉嚨，唱出________的曲子，跟________應(yīng)和著。

三、閱讀部分（27分）

（一）古文閱讀

陶侃惜谷《晉書(shū)》

陶侃嘗出游，見(jiàn)人持一把未熟稻，侃問(wèn)：“用此何為？”人云：“行道所見(jiàn)，聊取之耳。”侃大怒曰：“汝既不田，而戲賊人稻！”執(zhí)而鞭之。是以百姓勤于農(nóng)植，家給人足。

1．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（2分）

①見(jiàn)人持一把未熟稻 ________②執(zhí)而鞭之________ ．．

2．下列各句中加括號(hào)的字與“執(zhí)而鞭之”中的“之”字用法相同的一項(xiàng)是()。（2分）

A．蔽林間窺之B．心之所向，則或千或百果然鶴也．．

C．而兩狼之并驅(qū)如故D．久之，目似瞑。意暇甚．．

3．翻譯：是以百姓勤于農(nóng)植。（3分）

譯文：________________________________________________。

4．作者對(duì)陶侃的態(tài)度如何？本文表現(xiàn)了陶侃的什么特點(diǎn)？（4分）

答：________________________________________________。

（二）現(xiàn)代文閱讀

老水車旁的風(fēng)景

其實(shí)，那水車一點(diǎn)兒都不老。

它是一處旅游地最顯眼的標(biāo)志。旅游地原本是一個(gè)村子，兩年前，這地方被房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商發(fā)現(xiàn)并相中。于是在蓋別墅和豪宅的同時(shí)，捎帶著將這里開(kāi)發(fā)成了旅游景點(diǎn)，使之成了小型的周莊。在雙休日或節(jié)假日，城里人絡(luò)繹不絕地駕車來(lái)到這里，吃喝玩樂(lè)，縱情歡娛。村里人終日里耳濡目染，思想迅速地商業(yè)化著。

城里人成群結(jié)隊(duì)地來(lái)到的時(shí)候，必會(huì)看到，在那水車旁有一老嫗和一少女。老嫗七十有幾，少女才十六七歲，都穿著清朝的衣裳。老嫗形容枯瘦憔悴；少女人面桃花、目如秋水，顧盼之際，道是無(wú)晴卻有晴。老嫗紡線，少女刺繡，成為水車的陪襯，景觀中的風(fēng)景。她們是景區(qū)雇來(lái)在那兒給觀光客們看的，若有觀光客與她們照相，或可得些小費(fèi)。老嫗是村里的一位孤寡老人，在村里有一間半祖宅。村子受益于旅游業(yè)，有了些公款，每月亦給她50元。少女是從外地流落到這兒的。她的家在哪里，家境如何，身世怎樣，沒(méi)人知道。

只有老嫗覺(jué)得她是個(gè)好女孩兒。她們成為“同事”幾天以后，老嫗曾問(wèn)過(guò)少女住在哪兒，少女說(shuō)住在一家飯店的危房里，每天五元錢，晚上還得幫著干兩個(gè)多小時(shí)的活。飯店里面有老鼠，她最怕老鼠。“就是每月150元，也花去了我半個(gè)月的工資，還得看主人兩口子的眼色??”少女說(shuō)得淚汪汪的。

“閨女，住我家吧。我那兒就我一個(gè)人，我也喜歡有你這么個(gè)伴兒，不會(huì)給你氣受?！庇谑?，少女作為老嫗所希望的一個(gè)伴兒，住到了老嫗家里。

少女臉上的笑容多了，老嫗?zāi)樕系陌櫦y少了。熟悉她那張老面孔的人，發(fā)現(xiàn)她臉上幾條最深的褶子變淺了，有要舒展開(kāi)來(lái)的跡象了。她腦后的抓髻也好看了，不像以前那么歪歪扭扭的了。她的指甲不再長(zhǎng)而不剪。指甲縫也不再黑黢黢的了。她那身“行頭”顯然洗得勤了。她的好心情讓她的小費(fèi)也多起來(lái)了。

有好心人提醒她：“你讓那小人精住你那兒去了？千萬(wàn)防著點(diǎn)兒，萬(wàn)一你那點(diǎn)錢被她偷了，臨走連件壽衣都穿不上??”

老嫗不愛(ài)聽(tīng)那樣的話，她愛(ài)聽(tīng)少女的話。

少女常對(duì)她說(shuō)：“奶奶，盡量想高興的事兒，那樣您準(zhǔn)能活一百多歲?！?/p>

經(jīng)歷了許多年孑然一身，形影相吊的孤寡生活以后，忽然有了一個(gè)朝夕相處的女伴兒，老嫗返老還童了似的。

然而有一天老嫗忽然失明，接著咯血了。村里不得不派人把她送到縣醫(yī)院，一診斷是癌癥，早擴(kuò)散了。那么老的人了，也只有回家挨著。

村里的負(fù)責(zé)人就對(duì)少女說(shuō)：“她都這樣了，你搬走吧，愛(ài)住哪兒往哪兒去吧。”少女哭著說(shuō)：“我不搬走。奶奶對(duì)我好，我也要服侍服侍她??”

非親非故，來(lái)歷不明，還口口聲聲“奶奶，奶奶”叫得挺親，就是不搬走，圖什么呢？村里的負(fù)責(zé)人想到了老嫗的一間半祖屋。

于是，在老嫗精神狀態(tài)稍好的某日，村里的負(fù)責(zé)人帶著一男一女來(lái)到了老嫗家里，他介紹那男的是縣公證處的，女的是位律師。他開(kāi)門見(jiàn)山地對(duì)老嫗說(shuō)，她應(yīng)該在臨死前作出決定，將一間半的祖屋留給村里。那屋子是可以改裝成門面房的，稍加改裝以后，或賣或租，錢數(shù)都很可觀。老嫗說(shuō)：“行??！”村里的負(fù)責(zé)人又說(shuō)：“那你就在這張紙上按個(gè)手印吧!” 老嫗不高興了：“我覺(jué)得，我一時(shí)死不了?！贝謇锏呢?fù)責(zé)人急了：“所以趁你還明白，才讓你按手印嘛！”老嫗就不理他們?nèi)齻€(gè)男女，把身子一轉(zhuǎn)，背朝他們了??

村里的負(fù)責(zé)人沒(méi)主意了，找來(lái)另外幾個(gè)有主意的人商議，他們都認(rèn)為老嫗完全有可能被那個(gè)外省的小人精蠱惑了，把一間半祖屋“贈(zèng)送”給那小妖精了??

于是全村男女老少同仇敵愾起來(lái)。沒(méi)人愿意去照顧那糊涂的老嫗了，少女就連她那份兒工作也不能干了??

十幾天后，老嫗走了。

老嫗攢下的錢不夠發(fā)送自己，少女為她買了一件壽衣??

又沒(méi)了幾天，那少女也消失了，沒(méi)跟村里任何人告別，也沒(méi)留下封信??

（選自《散文選刊》2009年第5期。作者：梁曉聲 因原文篇幅較長(zhǎng)，有刪節(jié)）

5.文中老嫗的肖像描寫與下文閏土的肖像描寫在寫法上有什么共同之處？這樣寫對(duì)表現(xiàn)人物的狀況、揭示人物的心理有什么作用？請(qǐng)舉例說(shuō)明。（3分）

他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開(kāi)裂，像是松樹(shù)皮了??他只是搖頭；臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動(dòng)，仿佛石像一般。（魯迅《故鄉(xiāng)》）_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

6.文中有關(guān)少女的稱呼有兩個(gè)，先是“小人精”，后為“小妖精”，一字之差，耐人尋味。請(qǐng)聯(lián)系上下文簡(jiǎn)析稱呼變化的妙處。（2分）

___________________________________________________________________________

______________________________________________________________________

7.少女最后為老嫗做了什么事？作者這樣安排有什么用意？（2分）

_________________________________________________________________________

8.從全文看，文章寫村里人對(duì)老嫗接納少女這一行為的種種反應(yīng)，有什么用意？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。（3分）

_________________________________________________________________________

9.下面對(duì)標(biāo)題中“風(fēng)景”的理解哪一項(xiàng)最恰當(dāng)？（）（2分）

A.顯示鄉(xiāng)村旅游業(yè)的獨(dú)有的韻味。B.預(yù)示現(xiàn)代休閑農(nóng)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。

C.展現(xiàn)江南農(nóng)村古樸的風(fēng)土人情。D.彰顯心靈的純凈和人性的光輝。

10.文章的標(biāo)題是“老水車旁的風(fēng)景”，但開(kāi)頭卻說(shuō)“那水車一點(diǎn)兒都不老”，這“老”與“不老”該怎么理解？請(qǐng)聯(lián)系全文說(shuō)說(shuō)你的看法。（4分）

_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

四、寫作：（40分）

1.應(yīng)用文：(5分)

學(xué)校大隊(duì)部決定于7月1日組織3～6年級(jí)隊(duì)干部去光明街道進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，要求參加者穿上校服，佩戴紅領(lǐng)巾和隊(duì)干部標(biāo)志，上午8時(shí)在校門口集合出發(fā)。請(qǐng)代大隊(duì)部寫一份通知，注意把格式寫正確，書(shū)寫端正，行款整齊。

2.作文：(35分)

題目：我發(fā)現(xiàn)了??

提示：看了這個(gè)題目，同學(xué)們也許會(huì)說(shuō)：“我們只是小學(xué)生，怎么會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)呢?”其實(shí)，社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，都離不開(kāi)發(fā)現(xiàn)。可以寫平時(shí)觀察中的發(fā)現(xiàn)，可以寫學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)，也可以寫實(shí)驗(yàn)制作中的發(fā)現(xiàn)，只要是你自己的發(fā)現(xiàn)就行。你一定有過(guò)這樣興奮的時(shí)刻，請(qǐng)你把自己的發(fā)現(xiàn)寫出來(lái)，讓大家與你共享發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。

要求：選擇一次最令你激動(dòng)、難忘的發(fā)現(xiàn)，寫一篇400字以上的記敘文，注意把發(fā)現(xiàn)了什么以及發(fā)現(xiàn)的過(guò)程寫清楚。

第四篇：廣州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小升初招生考試試題

廣州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

6.278：00---18：00

育才學(xué)校270人

6月29日

8：00---9：00語(yǔ)文 100分

9：20---10：40數(shù)學(xué)120分

11：00---11：50 英語(yǔ)100分

廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)附屬天河學(xué)校

常務(wù)副校長(zhǎng)蔡騭給大家介紹了今年民辦學(xué)校小升初的備考建議：

1.學(xué)校將于6月29日上午舉行筆試，沒(méi)有奧數(shù)題，但一定有難題。根據(jù)往年的錄取情況，240分左右就能被省實(shí)天河錄取，語(yǔ)數(shù)英三門滿分共320分，所以每門平均80分即可，考生要做的就是盡力把自己會(huì)做的題做對(duì)；

2.筆試內(nèi)容以小學(xué)五、六年級(jí)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能為主，建議考生要認(rèn)真上好小學(xué)的每一節(jié)課，因?yàn)槲覀兊脑囶}里不僅僅只有語(yǔ)數(shù)英三科的內(nèi)容，還可能涉及到其他科目，如科技常識(shí)課的內(nèi)容；

3.試題內(nèi)容與學(xué)校的辦學(xué)理念密切聯(lián)系，比如我們重視生活教育，所以在我們的試題中就會(huì)出現(xiàn)一些考察生活常識(shí)的題，比如數(shù)學(xué)題中曾經(jīng)考過(guò)打車費(fèi)用的問(wèn)題。所以生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)非常重要，家長(zhǎng)在平時(shí)應(yīng)該多讓孩子體驗(yàn)生活；

4.考前最好的復(fù)習(xí)資料就是學(xué)校歷年的真題，在模擬訓(xùn)練時(shí)要嚴(yán)格把控時(shí)間，老師或家長(zhǎng)認(rèn)真批改，考生要習(xí)慣在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把題目做完；

5.由于明年民校小升初將取消筆試改面談，所以我們今年也會(huì)給錄取分?jǐn)?shù)線附近的考生設(shè)置面談環(huán)節(jié)，即假設(shè)今年的錄取分?jǐn)?shù)線為241分，那么接近241分的考生，比如240分、239分等錄取分?jǐn)?shù)線附近的考生會(huì)有面談的機(jī)會(huì)，面談表現(xiàn)好的，也有機(jī)會(huì)被錄取。

第五篇：武漢外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2012年小升初語(yǔ)文試卷

武漢外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2012年小升初語(yǔ)文試卷

（滿分100分，90分鐘完卷）

一、基礎(chǔ)知識(shí)選擇題（每題3分，共30分）1.下列加點(diǎn)字的讀音正確的是（）

A.氛（fan）圍

琴（qíng）弦

B.給（gěi）．．．予

水藻（zhǎo）． C.嫉（jí）妒

倔（ju?）強(qiáng)

D.埋（mán）．．．怨

逮（dài）捕 ．2.下列詞語(yǔ)中有共同特點(diǎn)的一組是（）

A.神采奕奕

鶴發(fā)童顏

視死如歸

實(shí)事求是 B.以身作則

忐忑不安

骨瘦如柴

濃眉大眼 C.千載難逢

疲憊不堪

提心吊膽

猶豫不決 D.完璧歸趙

聞雞起舞

負(fù)荊請(qǐng)罪

紙上談兵 3.下列句子書(shū)寫準(zhǔn)確無(wú)誤的一項(xiàng)是（）

A.時(shí)間一去不復(fù)返，我們不能讓年華虛渡。

B.成都的春天姍姍來(lái)遲，新生的一切為這一刻做足了鋪墊。C.轉(zhuǎn)眼就盛夏，熱浪滾滾，蒸蘢一般，大地也似在熱浪中戰(zhàn)粟。D.蒼海桑田，故鄉(xiāng)的一切發(fā)展迅速，讓久別的游子由忠驚嘆。4.依次填入詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

只要擁有一顆純真的心，就可以（）煩惱的枷鎖，在歡樂(lè)的草坪上自由漫步；就可以（）失敗的陰影，在勝利的陽(yáng)光下大步前行；就可以（）冷漠的堅(jiān)冰，在熱情的海洋里揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

A.驅(qū)散

融化

擺脫

B.擺脫

融化

驅(qū)散

C.擺脫

驅(qū)散

融化

D.驅(qū)散

擺脫

融化

5.下面句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.小學(xué)生活快結(jié)束了，同學(xué)們面臨分別，戀戀不舍，希望能萍水相逢在新的校園里。．．．．B.蜀錦以其用料的講究、工藝的精湛、悠久的歷史遐邇聞名。．．．．C.朝鮮不顧世界各方反對(duì)，再次發(fā)射火箭，在國(guó)際社會(huì)引起了強(qiáng)烈的軒然大波。．．．．

D.他們是同學(xué)們眼中遵守紀(jì)律的好伙伴，是老師眼中一個(gè)不恥下問(wèn)的學(xué)生。．．．．6.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.能否具備良好的心理素質(zhì)，是考試取得好成績(jī)的關(guān)鍵。

B.我們不僅要在課堂上及教科書(shū)中學(xué)語(yǔ)文，還要在課堂外和生活中學(xué)語(yǔ)文。C.經(jīng)過(guò)車輛尾號(hào)限行措施，使成都的交通狀況改觀了很多。D.老師耐心地糾正并指出了我這次作業(yè)中存在的問(wèn)題。7.下列句子屬于比喻句的一項(xiàng)是（）

A.他仰望著空中的燕子，仿佛他的心也一起飛上了藍(lán)天。B.讀書(shū)之余，我喜歡養(yǎng)些易種易活的自己會(huì)奮斗的花草。C.幸虧紅領(lǐng)巾幫助了我，要不然我不知還要吃多少苦頭。D.雪后的草原上，梅花點(diǎn)點(diǎn)，每一朵都是一首精美的詩(shī)。8.下列句子中表達(dá)意思不一樣的一個(gè)句子是（）

A.這件事他不可能不知道。

B.這件事他肯定知道。C.他不可能知道這件事。

D.難道他會(huì)不知道這件事？ 9.梅堯臣的“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”常被后人引用，借以說(shuō)明（）A.任何人和任何事物都各有短長(zhǎng)

B.任何人和任何事物都各有缺憾 C.任何人和任何事物都各有千秋

D.任何人和任何事物都各有所愛(ài)

10.下面語(yǔ)句序列正確的一項(xiàng)是（）

①你才能真正懂得讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)。

②讀教科書(shū)，在基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)中，當(dāng)然是必需的。③所謂讀書(shū)，不只是讀教科書(shū)。

④但是，只有超越了讀教科書(shū)的階段，把讀書(shū)變成一種發(fā)自內(nèi)心的、精神上的需求。⑤這是求知的階梯，也是人生必不可少的一段路程。

A、③②④⑤①

B、③②⑤④①

C、⑤③②④①

D、③①②④⑤

二、古詩(shī)文知識(shí)積累（7分）

1.古詩(shī)以它精練簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)真摯的情感，請(qǐng)你根據(jù)平時(shí)的積累填上恰當(dāng)?shù)脑?shī)句。（2分）

即將小學(xué)畢業(yè)，面對(duì)將要分別的老師和同學(xué)，你會(huì)想到的詩(shī)句是

。

面對(duì)萬(wàn)物復(fù)蘇，春光宜人，你會(huì)不由地贊嘆

。2.下列對(duì)聯(lián)吟詠的各是古代哪位詩(shī)人？（2分）

（1）一對(duì)憂國(guó)憂民目，一雙寫實(shí)寫史手。

（）

（2）豪氣壓群雄，能使力士脫靴，貴妃捧硯，仙才媲美，不讓參軍俊逸，開(kāi)府清新。（）3.請(qǐng)分別寫出下列詩(shī)句所歌詠的是什么花？（3分）

（1）東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。

（）

（2）遙知不是雪，為有暗香來(lái)。

（）

（3）出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

（）

三、閱讀（30分）

（一）閱讀下面的寓言故事，找出最深的一點(diǎn)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕母惺?。?分）

小船第一次下水，看著眼前茫茫的大海，不解地問(wèn)：“大海呀，你的路在哪兒呢？”

“你躺著不動(dòng)，我便沒(méi)有路，但當(dāng)你邁開(kāi)步子，我便四處都是路?！贝蠛Ｕf(shuō)。

“大海呀，你的暗礁在哪兒呢？”小船問(wèn)。

“就在你觸礁的地方?！贝蠛Ｕf(shuō)。

“難道不可以在我觸礁前就預(yù)先告訴我暗礁在哪兒?jiǎn)幔俊毙〈瑔?wèn)。

“世上沒(méi)有預(yù)先的成功，也沒(méi)有預(yù)先的失敗。”大?；卮鸬?。

“如果我被一個(gè)浪頭打翻了，怎么辦呢？”小船問(wèn)。

“去準(zhǔn)備迎接下一個(gè)浪頭，在下一個(gè)浪頭中，努力把自己扳轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)?！贝蠛Ｕf(shuō)。

“大海呀，岸在哪兒呢？”小船問(wèn)。

“岸就在遠(yuǎn)方?！贝蠛Ｕf(shuō)。

“遠(yuǎn)方又在哪兒呢？”

“就在你不懈的追求中。”

（二）記敘文閱讀（16分）

一次幫助，改變兩個(gè)人命運(yùn)

①在19世紀(jì)末的蘇格蘭，有一位貧苦農(nóng)夫叫弗萊明。他心地善良，樂(lè)于助人。有一天他在干活時(shí)，忽然聽(tīng)到附近的泥沼地里有人呼救，原來(lái)，一個(gè)男孩陷了進(jìn)去。眼看泥沼已淹到胸口，弗萊明立刻跳下去，奮力救起了男孩。

②這時(shí)，一位紳士駕著華麗的馬車趕了過(guò)來(lái)，正在焦急地尋找走失的兒子。

得知是弗萊明救了兒子，這位紳士提出要用重金報(bào)答，卻遭到弗萊明的拒絕。推讓之際，一個(gè)農(nóng)家少年忽然闖入紳士的視線。“這是你的兒子嗎?”弗萊明點(diǎn)點(diǎn)頭。紳士說(shuō)：“既然你救了我的孩子，那也讓我為你的兒子盡點(diǎn)力，請(qǐng)?jiān)试S我資助他，讓他接受教育。”弗萊明被紳士的誠(chéng)意打動(dòng)，答應(yīng)了他的提議。

③紳士非常講信譽(yù)，一直資助這位農(nóng)家少年，并將他送入圣瑪利醫(yī)學(xué)院。畢業(yè)后，這位少年成為英國(guó)著名的細(xì)菌學(xué)家——他就是亞歷山大·弗萊明教授。

④1928年，亞歷山大·弗萊明發(fā)明了人類歷史上的第一種抗生素——青霉素，20年后普遍應(yīng)用于臨床醫(yī)學(xué)，挽救了數(shù)以億計(jì)病人的生命，他也因此獲得了諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。而他的同齡人、被自己父親救起的那位紳士的兒子，也成長(zhǎng)為著名的政治家——后來(lái)的英國(guó)首相丘吉爾。

⑤二次大戰(zhàn)期間，已經(jīng)當(dāng)上英國(guó)首相的丘吉爾在出訪非洲時(shí)，不幸患了肺炎(在當(dāng)時(shí)肺炎屬于絕癥)，生命垂危。緊急時(shí)刻，亞歷山大·弗萊明從英國(guó)趕來(lái)，用自己發(fā)明的青霉素治好了丘吉爾的病。

⑥丘吉爾緊緊握住他的手說(shuō)：“謝謝，你們父子給了我兩次生命?！眮啔v山大·弗萊明微笑著回答：“不用客氣，第一次是我的父親救了你，但這一次，是你的父親救了你?！?/p>

⑦一次幫助，改變了兩個(gè)人的命運(yùn)。沒(méi)人會(huì)料到，一個(gè)農(nóng)夫救起一個(gè)素不相識(shí)的孩子，這樣的小事，會(huì)對(duì)人類歷史發(fā)生如此重大的影響。

1.下面的名言警句，有幾則也包含了題目中“幫助”的意思，它們是：

(3分)A.贈(zèng)人玫瑰，手留余香。

B.對(duì)人不尊敬，首先就是對(duì)自己的不尊敬。C.助人是人格升華的標(biāo)志。

D.人生有兩出悲?。阂皇侨f(wàn)念俱灰；一是躊躇滿志。

E.施比受更有福。

2.根據(jù)示例，概括紳士的優(yōu)良品質(zhì)。(2分)示例：農(nóng)夫：心地善良 樂(lè)于助人

紳士： 3.在第②段的橫線上用描寫的表達(dá)方式寫幾句連貫的話，具體表現(xiàn)紳士尋找走失的兒子時(shí)．．的焦急。(3分)

4.從整篇文章的閱讀效果上看，如果在第①段結(jié)尾加上“這個(gè)男孩就是后來(lái)的英國(guó)首相丘吉爾”，你認(rèn)為好不好？為什么？(4分)

5.第⑥段中“第一次”指的是什么？為什么說(shuō)“但這一次，是你的父親救了你”？(4分)

（三）文言文閱讀（10分）

割席分坐

管寧與華歆，俱與東漢末人。初，二人共園中鋤菜，見(jiàn)地有片金，管揮鋤，視而不見(jiàn)，與瓦石無(wú)異。華捉而見(jiàn)喜，竊見(jiàn)管神色，乃擲去之。又嘗同席讀書(shū)，有乘軒冕①者過(guò)門，寧讀如故，華廢書(shū)出觀。寧割席分坐②，曰：“爾非吾友也。”

【注】①軒冕：就單指車子。②寧割席分坐：后人以“管寧割席”、“割席分坐”喻朋友絕交。

1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（4分）

竊見(jiàn)管神色（）

又嘗同席讀．．書(shū)（）

寧讀如故

（）

爾非吾友．．也

（）2.翻譯文中加橫線的句子。（3分）

管揮鋤，視而不見(jiàn)，與瓦石無(wú)異。

3.管寧為何要和華歆斷交呢？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕目捶?。?分）

四、語(yǔ)言運(yùn)用題（3分）

給商品起個(gè)好名字直接影響到這個(gè)商品的銷量。以下列舉的是一些商品的牌子。請(qǐng)從其中大概的情況看，要給商品起一個(gè)好的名稱，要考慮些什么？請(qǐng)舉例簡(jiǎn)單回答。（本題只評(píng)價(jià)名稱，不評(píng)價(jià)商品本身的質(zhì)量。）（3分）

奔馳轎車

聯(lián)想電腦

美加凈牙膏

盼盼防盜門

永固門鎖

五、作文（30分）

請(qǐng)以“昨天的 ”為標(biāo)題寫一篇文章。要求：根據(jù)立意先把題目補(bǔ)充完整，不要出現(xiàn)真實(shí)人名、地名、校名，不少于400字。

武漢外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2012年小升初語(yǔ)文試卷參考答案

一、1.C [解析]采用排除法做題。A項(xiàng)氛圍（fēn），鋼琴（qín）；B項(xiàng)，給予（jǐ），水藻（zǎo），．．．．D項(xiàng)，埋怨（mán），逮捕（dài）。．．2.D [解析]D項(xiàng)全部屬于歷史故事類。

3.B [解析]A項(xiàng)應(yīng)為“年華虛度”，C項(xiàng)應(yīng)為“蒸籠”，D項(xiàng)應(yīng)為“滄海桑田”、“由衷”，采用排除法，正確答案應(yīng)為B。

4.C [解析]這道選詞填空主要考查了詞語(yǔ)的搭配問(wèn)題，第三個(gè)空是突破口，堅(jiān)冰只能“融化”，不能“擺脫”，也不能“驅(qū)散”，由此排除A、B，其次是第一個(gè)空中枷鎖只能“擺脫”，而不能“驅(qū)散”，故只能選C。

5.B [解析]不能正確理解成語(yǔ)的含義是成語(yǔ)題做錯(cuò)的關(guān)鍵因素。A項(xiàng),“萍水相逢”指如浮萍漂浮在水中一樣，偶然遇到。C項(xiàng),“軒然大波”指高高涌起的波濤，比喻嚴(yán)重的糾紛或亂子，與前面的“強(qiáng)烈的”語(yǔ)意重復(fù)。D項(xiàng),“不恥下問(wèn)”指的是不把向地位比自己低、能力不如自己的人請(qǐng)教看作羞恥，句子意思是向老師請(qǐng)教，不是向不如自己的人，用錯(cuò)對(duì)象。6.B [解析]A項(xiàng)犯了兩面對(duì)一面的錯(cuò)誤，即能否具備良好的心理素質(zhì)是兩面，后面也應(yīng)該是兩面，即能否取得好成績(jī)。C項(xiàng)缺少主語(yǔ)，應(yīng)該去掉“使”。D項(xiàng)“糾正”、“指出”應(yīng)該調(diào)換順序。

7.D [解析]比喻句就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ)）和喻體

（打比方的事物）。A項(xiàng)雖然使用了“仿佛”，但是沒(méi)有本體、喻體。B項(xiàng)使用了擬人的修辭手法，將花草比作人。C項(xiàng)“紅領(lǐng)巾”指代了少先隊(duì)員，運(yùn)用了借代而非比喻。

8.C [解析]依照題意其中三句應(yīng)表示同一個(gè)意思。A、B、D三項(xiàng)表達(dá)的意思都是“他肯定知道這件事”，只有C選項(xiàng)認(rèn)為“他不可能知道這件事”，所以選C。

9.A [解析]“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的意思是梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香，說(shuō)明雪花、梅花各有優(yōu)缺點(diǎn)，長(zhǎng)處、短處，故選A。

10.B[解析]做排序題一定要重點(diǎn)關(guān)注代詞、關(guān)聯(lián)詞這些具有提示作用的詞。⑤中出現(xiàn)代詞“這”，說(shuō)明這句一定不會(huì)排在第一句，排除C選項(xiàng)。③中提到“教科書(shū)”，那么緊接著的幾句必然會(huì)圍繞這個(gè)新生的概念來(lái)談，②句開(kāi)始就提到了“讀教科書(shū)”，所以應(yīng)該排在③后面，排除D選項(xiàng)。④開(kāi)始出現(xiàn)了“只有”，后面一句勢(shì)必要有“才”出現(xiàn)，組成“只有??才”，所以①應(yīng)該緊跟在后面，排除A選項(xiàng)，選擇B。

二、1.莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。（《別董大》）

草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。（《游城南晚春》）2.（1）杜甫 [解析]杜甫被稱為“詩(shī)圣”，其詩(shī)被稱為“史詩(shī)”。

（2）李白 [解析]“力士”是高力士，“貴妃”是楊貴妃，暗示生活在唐高宗時(shí)；“豪氣”、“仙才”道出了他的詩(shī)風(fēng)豪放，應(yīng)該是“詩(shī)仙”李白。

3.（1）菊花 [解析]出自李清照的《醉花陰》，寫了賞菊的情景。

（2）梅花 [解析]出自王安石的《梅》。

（3）蓮花 [解析]出自周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》。

三、(一)抓住“經(jīng)歷”、“實(shí)踐”、“不懈追求”作答即可。

（二）1.ACE [解析]題干中要選出的是含有“幫助”意思的選項(xiàng)，B項(xiàng)談的是“尊敬”，D項(xiàng)談的是“信念”、“志向”。

2.知恩圖報(bào) 誠(chéng)實(shí)守信 [解析]緊扣“守信”、“報(bào)恩”回答即可。

3.紳士縱身跳下馬車，急得滿頭大汗，逢人就打聽(tīng)、見(jiàn)人就詢問(wèn)是否見(jiàn)過(guò)兒子。直到他氣喘吁吁地看到兒子和農(nóng)夫的時(shí)候，他才放下了心中的這塊大石，嘴角有了一絲笑容。[解析]抓住“焦急”，詳細(xì)描寫即可。

4.不好。原文這樣的設(shè)計(jì)設(shè)置了懸念，能夠引起讀者的興趣。

[解析]如果在第①段結(jié)尾就揭曉答案的話，整篇文章就沒(méi)有了懸念，可讀性減弱。

5.“第一次”指的是農(nóng)夫救了丘吉爾。因?yàn)樵诟トR明看來(lái)，正是因?yàn)榍鸺獱柕母赣H資助了自己，才有了后來(lái)青霉素的成功發(fā)明，才使丘吉爾最終被救，所以從這個(gè)意義上說(shuō)“這一次，是你的父親救了你”。

（三）1.竊：偷偷地；嘗：曾經(jīng)；故：原來(lái)；爾：你。

2.管寧依舊揮鋤，看見(jiàn)當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn)，看見(jiàn)它好像看見(jiàn)瓦石一樣.3.管寧認(rèn)為華歆見(jiàn)利動(dòng)心，心慕官紳，都不是君子所為，自己和他并非同道中人，所以要和華歆斷交。譯文：

管寧和華歆都是東漢末人。一開(kāi)始，兩個(gè)人一起在園中鋤地種菜，看到地上有塊金子，管寧依舊揮鋤，看見(jiàn)當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn)，看見(jiàn)它好像看見(jiàn)瓦石一樣，華歆拿起金子十分高興，看到管寧的神色，于是又丟下金子。兩人還曾坐在一張席上讀書(shū)，有人乘有篷蓋的高大華麗的車子經(jīng)過(guò)門前，管寧依舊在讀書(shū)，華歆卻丟下書(shū)，出去觀望。于是管寧就把席子割開(kāi)，和華歆分席而坐，并對(duì)華歆說(shuō)：“你不是我的朋友。”

四、好的名稱要體現(xiàn)出商品的特征、性能。

奔馳——速度快，體現(xiàn)了轎車的特點(diǎn)

聯(lián)想——靈感，創(chuàng)造性

美加凈：美麗、干凈

盼盼：盼望家里的平安

永固：永遠(yuǎn)堅(jiān)固、安全

五、作文

提示：首先要把題目補(bǔ)充完整，詳細(xì)敘述；其次還要談到對(duì)現(xiàn)在的影響。