第一篇：2014小升初語文考試試題及答案

2012小升初語文考試試題及答案(七)

一、積累展示（18分）1.根據拼音寫字詞。（4分）

（1）**集團指使的西藏宗教kǒng bù（）分子妄想使用人體炸彈來破環(huán)北京奧運會。（2）許多大城市都有自己的biāo zhì（）性建筑。

（3）航天工作者在地面k?ng zhì（）著探月衛(wèi)星“嫦娥一號”的運行。（4）穿過長滿jīng jí（）的小路，同學們來到老人的茅屋前。2.給下面帶點的字選擇正確的讀音，用“√”標出。（4分）竣工（zùn jùn）擂鼓（léi lēi）侮辱（wū w）藐視（mio mào）3.把下面四個成語補充完整。（4分）

孜孜（）（）（）（）下問專心（）（）博（）（）書

用上上面其中三個成語，寫一段話。意思要連貫，能表現一個人愛學習的特點。4.按要求寫句子。（6分）（1）仿寫。

例：大自然像一本書，藏著豐富的知識，等著我們去發(fā)掘。大自然也像一首好聽的樂曲，等著我們去聆聽。大自然像_____________，等著________________________。（2）如今正值春季，請你借用兩句古詩贊美這大好的景色。

_______________________________，______________________________。（3）請你為奧運火炬的傳遞設計一條宣傳語。

二、實踐樂園（8分）1.新聞回放（5分）

文檔沖億季，好禮樂相隨mini ipad移動硬盤拍立得百度書包

再見了，黃金周中新網2007年11月9日電目前國家法定節(jié)假日調整方案已基本形成。調整的主要內容包括：國家法定節(jié)假日總天數增加1天，即由目前的10天增加到11天。五一、十一的黃金周被取消。元旦放假1天不變;春節(jié)放假3天不變，但放假起始時間由農歷年正月初一調整為除夕;“五一”國際勞動節(jié)由3天調整為1天，減少2天;“十一”國慶節(jié)放假3天不變;清明、端午、中秋增設為國家法定節(jié)假日，各放假1天（農歷節(jié)日如遇閏月，以第一個月為休假日）。

（1）右面的圖片是黃金周期間的長城，你覺得取消黃金周假期有哪些好處？（2）在二十四節(jié)氣當中唯一一個成為成為傳統(tǒng)節(jié)日的是_______________。（3）請你說出兩句與傳統(tǒng)民族節(jié)日有關的古詩句。_____________________________________________

2.你能讀懂右面圖片的意思嗎？請寫在下面的橫線處。（3分）_____________________________________________

三、閱讀思考（共44分）〖一〗課文鏈接（22分）1.原文填空（5分）

（1）一個國家，一座城市，能夠舉辦一次奧運會，該是一件_____________的事情。（2）毛澤東在《為人民服務》中引用了司馬遷的生死觀是“_______________，_______________，_______________。”

（3）周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮_______________，我真比不上他！”（4）______________________，她在叢中笑。（5）少壯不努力，_______________________。2.語句理解（6分）

（1）《十六年前的回憶》中有這樣一句話“他的心被一種偉大的力量占據著?！薄皞ゴ蟮牧α俊敝傅氖恰?/p>

（2）“于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗負荊請罪，連忙熱情地出來迎接?！闭埬阆胂蟠藭r藺相如會說些什么，試著說一說吧！

（3）“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”這兩句詩表達了詩人怎樣的思想感情？3.拓展延伸（11分）

（1）本學期你所學的《草船借箭》、《景陽岡》和《猴王出世》這三篇文章分別選自我國“四大名著”中的《》、《》和《》，另一部名著是《》。請你選擇其中的一部名著，寫你還知道的其中的兩個故事名稱。_______________、_______________。

（2）《七步詩》的作者是，他和_______________與_______________并稱為我國文學史上的“三曹”。

（3）奧林匹克的精神是什么？2008北京奧運會的口號是什么？_____________________________________________〖二〗課外短文（22分）雨之戀

余光中有詩曾說：“看看那冷雨，聽聽那冷雨，嗅嗅那冷雨，舔舔那冷雨??”真把那雨的靈氣描寫得淋漓盡致。

不管那雨是淅淅瀝瀝地下，或者是嘩嘩啦啦地下;也不管是嚎啕雷雨，或是綿綿細雨、春雨、梅雨、霪雨??它總帶給大地無限生機，滋潤萬物。

許仙和白娘娘是因雨而結緣，富蘭克林是因雨中放風箏而發(fā)現了電，灞橋折柳催人別的煙雨，清明時節(jié)的斷魂雨，它不管是淋在古人的身上，或者灑在今人的臉上，無論降落在任何地方——中國、歐美，它都是滿含著博愛的精神和詩情畫意的情調。

在雨中，可以懷古憶人，也可以獨自漫步，更可以真實地感悟到造物者的神奇;當然也有時可以淋成落湯雞后，再喝那兩大碗甜辣的姜水湯。

在雨中，如果能和知己好友共撐一把小傘，緊緊地靠在一起，談古論今，漫步在古道斜陽下，傘外的世界，是一片迷蒙;傘內是盡情地暢談，那該是人生一個最大的享受了。不論是窗外的雨、林中的雨，它總像一個愛跳舞的少女。每當看到她跳躍，又叫我如何不想與她共舞一曲華爾茲、迪斯科或探戈呢？她總是在時時地挑逗著我的心。

我最喜歡那雨的瀟灑，說來就來，要去就去，從不留戀什么，也不放棄什么;我更愛那雨的豪邁奔放和那有時的委婉與輕愁。就如同欣賞一件巧奪天工的藝術品，也如同面對著人世間的千奇百怪。

“下雨天，留客天??”“梧桐更兼細雨，到黃昏??”“小雨來的正是時候??”因為雨，曾發(fā)生了多少趣事、軼聞、詩情、畫意;也因為雨，在文學上產生了一部部不朽的巨著，帶給人們的財富并不遜于陽光。

但是，最美的是“風雨故人歸”了，想想看那是多么感人的一幕?。∫虼?，我最愛雨;不為什么，只因為我喜歡雨給予我的所有享受。1.文章的題目是“雨之戀”，請你就這個題目提三個問題。（3分）2.考考你的積累。（2分）請你說說“灞橋折柳”的意思。

____________________________________________________________?！扒迕鲿r節(jié)的斷魂雨”這句話源自古詩《》。3.仔細讀讀本文，理解后連線。（4分）雨的精神詩情畫意雨的情調滋潤萬物雨的氣質瀟瀟灑灑雨的風度活潑美麗

4.作者喜歡雨給予的所有享受。雨給你帶來過哪些享受呢？說一說讓我和你一起分享吧?。?分）咬舌自盡的狗

有一次，帶家中的狗看醫(yī)生，坐上一輛計程車。由于狗咳嗽得很厲害，吸引了司機的注意，反身問我：“狗感冒了嗎？”

“是呀！從昨晚就咳個不停。”我說。

司機突然長嘆一聲：“唉！咳得和人一模一樣呀！”

話匣子一打開，司機說了他養(yǎng)狗的痛苦經歷：很多年前，他養(yǎng)了一條大狼狗，長得太大了，食量非常驚人，加上吠聲奇大，吵得人不能安寧，有一天覺得負擔太重，不想養(yǎng)了。他把狼狗放在布袋里，載出去放生，為了怕它跑回家，特地開車走了一百多公里，放到中部的深山。

放了狗，他加速逃回家，狼狗在后面追了幾公里就消失了。

經過一個星期，一天半夜聽到用力的敲門聲，開門一看，原來是那只大狼狗回來了，形容枯槁，極為狼狽，顯然是經過長時間的奔跑和尋找。

計程車司機雖然十分詫異，但是他二話不說，又從家里拿出布袋，再次帶去放生，這一次，他從北宜公路狂奔到宜蘭，一路聽到狼狗低聲號哭的聲音。

到宜蘭山區(qū)，把布袋打開，發(fā)現滿布袋都是血，血還繼續(xù)從狼狗的嘴角溢出來。他把狗嘴拉開，發(fā)現狼狗的舌頭斷成兩截。原來，狼狗咬舌自盡了。

司機說完這個故事，車里陷入極深的靜默，我從照后鏡里看到司機那通紅的眼睛。過了一會兒，他才說：“我每次看到別人的狗，都會想到我那一只咬舌自盡的狗，這件事會使我痛苦一輩子，我真不是人呀！我比一只狗還不如啊！”

聽著司機的故事，我眼前浮現那只狼狗在原野、在高山、在城鎮(zhèn)、在荒郊奔馳的景象。它為了回家尋找主人，奔跑百里，不知經歷過多么大的痛苦，好不容易回到家門，主人不但不開門，連一句安慰的話也沒有，立刻被送去拋棄，對一直有志氣有感情的狗是多么大的打擊呀！

與其再度被無情無義的人拋棄，不如自求解脫。

司機說，他把狼狗厚葬，時常去燒香祭拜，也難以消除內心的愧悔，所以他發(fā)愿，要常對養(yǎng)狗的人講這個故事，勸大家要愛家中的狗，希望這可以消去他的一些罪業(yè)。唉！在人世間有情有意的人受到無情無義的背棄不也是這樣嗎？5.那個司機為什么要拋棄他的狗？（2分）

____________________________________________________________

6.“為了回家尋找主人，那只狼狗在原野、在高山、在城鎮(zhèn)、在荒郊不停地奔跑?！毕胂氪藭r狗的內心活動，它在想什么？（2分）

參考答案

一、共24分。1.每空1分，共4分。

（1）恐怖（2）標志（3）控制（4）荊棘2.每個讀音1分，共4分。jùnléiwmio

3.每個詞0.5分，寫話2分，共4分。孜孜不倦不恥下問專心致志博覽群書略。4.每小題2分，共6分，略。

二、共8分。

1.1、3小題各2分，第2小題1分。共5分。

（1）說出兩點即可。略。（2）清明。（3）說出兩句即可。略。

2.3分。圖片內容諷刺了不合格食品。揭示了不合格食品對人們身體健康帶來的危害，再次提出食品安全這一問題，應引起全社會的關注。

三、共36分。〖一〗共22分

1.每小題1分，共5分。

（1）了不起（2）人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。（3）神機妙算（4）待到山花爛漫時（5）老大徒傷悲2.每小題2分，共6分。（1）對于革命事業(yè)的信心（2）略。

（3）希望朝廷起任良將，早日平定邊塞戰(zhàn)爭，人民過上安定生活。

3.每空1分，共11分。

（1）《三國演義》、《水滸傳》和《西游記》，《紅樓夢》略。（2）曹植曹操曹丕

（3）更快、更高、更強。同一個世界，同一個夢想?！级焦?2分

1.每個問題1分，共3分，略。

2.詞語解釋1分，詩題1分，共2分。古代長安灞橋兩岸，堤長十里，一步一柳，由長安東去的人多到此惜別，折柳枝贈送親友。因“柳”與“留”諧音，表示挽留之意?！肚迕鳌贰?.4分。

雨的精神滋潤萬物雨的情調詩情畫意雨的氣質活潑美麗雨的風度瀟瀟灑灑4.3分。言之有理即可。

5.2分。它的食量非常驚人，加上吠聲奇大，吵得人不能安寧，主人覺得負擔太重，不想養(yǎng)了。

6.2分。它不明白主人為什么要拋棄它，可忠實的它一定要回家尋找主人。

7.2分。它感到無比傷心，明白主人是決心拋棄它了，面對主人的無情無義，它心灰意冷自盡而亡。

8.2分。他十分悔恨，覺得對不起這只狗。

9.2分。不僅動物和人之間這樣，人與人之間也是如此。有情有意的人受到無情無義的背棄時，也會傷心欲絕。

第二篇：2014年小升初語文試題及答案

2014年小升初語文試題及答案

一、看拼音寫字，組成詞語。

shàshìyúlányìcuò

（）時()好須()波()()揚頓()

hàoyùchùlǒucùfáng

()盡()寒 抽()竹()()不及()

二、按要求填空。

①學校有“金、倪、王、張、孫、胡、費、曹”幾位老師，按音序表中的順序排列，排在最前的應是______老師，排在最后的是______老師，排在第五位的是_____老師。

②在“折磨”、“磨平”、“磨盤”這三個詞語中，“磨”的讀音依次是_________、_________、_________。

③在“裹上”、“嚼著”、“情誼”、“摔跤”、“畜生”、“鉗子”這些詞語中，帶點字讀輕聲的詞語是_____________________________________。

三、選擇題。

（1）給加點字讀音全對的一組后打“√”。

A．屋脊（jī）宮闕（què）吮吸（yǔn）鏖戰(zhàn)（áo 凌晨（línɡ）()

B．锃亮（zènɡ）眸子（mǔ）彈琴（tán）河畔（pán）瞭望（liáo）()

C．嚇煞（shà）蜷曲（quán）鳥瞰（kàn）音樂（yuè）鳥喙（huì）()

D．愜意（qiè）衣冠（ɡuān）松散（sàn）熾熱（zhì）憧憬（chōnɡ）()

（2）給沒有錯別字的一組句子后打“√”。

A．海倫不分晝夜，像一塊干躁的海棉吮吸著知識的甘霖。（）

B．在清香的碧螺春荼湯里，我看到了江南明媚的春光。（）

C．秦兵馬俑維妙維肖地模擬軍陣的排列，在雕塑史上決無僅有。（）

D．一想到明天就要告別校園，我的心中就涌起了深深的眷戀之情。（）

四、把成語補充完整。

司空見（）前（）后（）（）思（）慮（）（）不倦

五彩（）（）（）不絕（）驚心動（）如（）似（）

（）山（）嶺 浮想（）（）

五、按要求寫成語。

⑴反映品質優(yōu)秀的：_________、_________ ；⑵形容人特別多的：__________、________；

⑶形容風景優(yōu)美的：_________、___________；⑷表現深情厚誼的：________、________。

六、根據課文內容填空。

（3）___________,____________。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

我們還讀過一些寫兒童生活的古詩，如《 》，詩句是___________________________________________。

⑸“雨”是古代詩人筆下常見的景物，如“春潮帶雨晚來急”。請再寫出兩句含有“雨”的詩：________________________________________________________________________.七、.把下面排列錯亂的句子，按順序連成條理清楚的一段話。(在括號中標序號)

()他又說道：“我們中國人一定要搞清楚自己的歷史，搞文學的人不搞清我們的歷史更不行?！?/p>

()相反，他幾次問我各科學習成績怎么樣。我說我連續(xù)幾年獲得優(yōu)良獎章，文科理科學習成績都還不錯。

()我知道這是對我的批評，也是對我的希望。

()他說道：“這樣好！愛好文學的人不要只讀文科的書，一定要多讀各科的書?！?/p>

()想來有趣，那一下午，葉老先生沒談我那篇獲獎的作文，也沒談寫作。他沒有向我傳授什么文學創(chuàng)作的秘訣、要素或指南之類。

()他又讓我背中國歷史朝代，我沒有背全，有的朝代順序還背顛倒了。

八、閱讀下列短文，按要求回答問題。

（一）給家鄉(xiāng)孩子的信

不要把我當作什么杰出人物，我只是一個普通的人。我寫作（）我有才華，（）我有感情，對我的祖國和同胞有無限的愛，我用作品表達這種感情。我今年87歲，今天回顧過去，說不上失敗，也談不上成功，我只是老老實實、平平凡凡地走過了這一生。我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻而不于享受。我在回答和平街小學同學們的信中說：“我愿意再活一次，重新學習，重新工作，讓我的生命開花結果。”有人問我生命開花結果是什么意思。我說：“人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們其中的社會添上一點光彩。這個我們能辦得到，（）我們每個人都有更多的愛，更多的同情，更更多的精力，更多的時間，比維持我們自己生存所需要的多得多。只有為別人花費它們，我們的生命才會開花。一心為自己、一生為自己的人什么也得不到。”

⑴在括號內填上適當的關聯詞語。

⑵上文是著名作家__________在《給家鄉(xiāng)孩子的信》中講的一段話。在這段話中，作者多次表達了他對人生的態(tài)度。請把其中的一處抄寫下來：__________________________________。

讀了這段話，我們能充分感受到作者 ______________________的高尚品格。

⑶為了明確地表達自己的想法，作者多次運用了反義詞。認真默讀，至少把其中的兩組摘錄下來___________________________________________________________________。

（二）碧螺春

隨著幾聲（）的雞叫，整個湖山醒來了。（）著晨霧，（）著朝霞，采茶姑娘三五成群，結伴向茶園走去。空中彌漫著淡淡的（），（）的茶樹叢中，不時傳來銀鈴般的歡笑聲。太陽升起來了，在湖山的上空（）開萬道金光，茶園也被（）上了一層金色。采茶姑娘個個（），他們用靈巧的雙手（）地從茶樹上摘下一片片嫩芽。綠樹映襯著（）的身影，構成一幅美麗動人的圖畫。

摘要:

1、填寫文中缺少的詞語。

2、整個湖山醒來了一句中的湖指的是_______湖，山指的是湖邊的____

1、填寫文中缺少的詞語。

2、“整個湖山醒來了”一句中的“湖”指的是_______湖，“山”指的是湖邊的_________山和_______山。

3、文中形容茶樹綠得濃的詞語是_____________ ；與“神采飛揚”意思相近的詞語有 ___________________。

4、用幾句話寫出采茶姑娘采茶時的心情。______________________________________________________。

（三）假如給你三天光明

我們誰都知道自己難免一死。但是這一天的到來，似乎遙遙無期。當然人們是健康無恙，誰又會想到它，誰又會整日惦記著它，于是便飽食終日，無所事事。

有時我想，要是人們把活著的每一天都看成是生命的最后一天該有多好?。∵@就更能顯出生命的價值。（）認為歲月還相當漫長，我們的每一天（）不會過得那樣有意義，有朝氣，我們對生活就不會過得那樣有意義，有朝氣，我們對生活就不會充滿熱情。

我們對待生命如此倦?。╠ai），在對待自己的各種天賦及使用自己的器官上又何嘗不是如此？（）瞎了的人（）更加珍惜光明。事情往往就是這樣，一旦失去了的東西，人們才會留戀，人得了病才想到健康的幸福。

我有過這樣的想法，如果讓每一個人在他成年后的某個階段瞎上幾天，聾上幾天該有多好。黑暗將使他們更加珍惜光明，寂靜將教會他們真正領略喧嘩的歡樂。

我多么渴望看這世上的一切，如果說我憑我的觸覺能得到如此大的樂趣，那么能讓我親眼目睹一下該有多好。奇怪的是明眼人對這一切卻如此淡漠！那點綴世界的五彩繽紛和千姿百態(tài)在他們看來是那么地平庸。也許人就是這樣，有了的東西不知道欣賞，沒有的東西在他們看來是又一味追求。

假如我是一位大學校長，我要設一門必修課程：“如何使用你的眼睛。”教授應該讓他的學生知道，看清他們面前一閃而過的東西會給他們的生活帶來多大的樂趣，從而喚醒人們那麻木、呆滯的心靈。

請你思考一下這個問題：假如你只有三天的光明，你將如何使用你的眼睛？想到這三天以后，太陽再也不會在你的眼前升起，你又將如何度過那寶貴的三天？你又會讓你的眼睛停留在何處？

思考：

1、在括號時填上合適的關聯詞語。

2、在文中找出下列各詞的反義詞。

光明----（）熱情----（）喧鬧-----（）

3、請把文中你最喜歡的那句話用“----”畫出來，并說說你喜歡的原因。

4、在短文的最后一自然節(jié)中選擇一個問題來回答。（5分）

九、用規(guī)范的修改符號修改下面的一段話。

七、.把下面排列錯亂的句子，按順序連成條理清楚的一段話。(在括號中標序號)

()他又說道：“我們中國人一定要搞清楚自己的歷史，搞文學的人不搞清我們的歷史更不行。”

()相反，他幾次問我各科學習成績怎么樣。我說我連續(xù)幾年獲得優(yōu)良獎章，文科理科學習成績都還不錯。

()我知道這是對我的批評，也是對我的希望。

()他說道：“這樣好！愛好文學的人不要只讀文科的書，一定要多讀各科的書。”

()想來有趣，那一下午，葉老先生沒談我那篇獲獎 的作文，也沒談寫作。他沒有向我傳授什么文學創(chuàng)作的秘訣、要素或指南之類。

()他又讓我背中國歷史朝代，我沒有背全，有的朝代順序還背顛倒了。

八、閱讀下列短文，按要求回答問題。

（一）給家鄉(xiāng)孩子的信

不要把我當作什么杰出人物，我只是一個普通的人。我寫作（）我有才華，（）我有感情，對我的祖國和同胞有無限的愛，我用作品表達這種感情。我今年87歲，今天回顧過去，說不上失敗，也談不上成功，我只是老老實實、平平凡凡地走過了這一生。我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻而不于享受。我在回答和平街小學同學們的信中說：“我愿意再活一次，重新學習，重新工作，讓我的生命開花結果?！庇腥藛栁疑_花結果是什么意思。我說：“人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們其中的社會添上一點光彩。這個我們能辦得到，（）我們每個人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時間，比維持我們自己生存所需要的多得多。只有為別人花費它們，我們的生命才會開花。一心為自己、一生為自己的人什么也得不到?！?/p>

⑴在括號內填上適當的關聯詞語。

⑵上文是著名作家__________在《給家鄉(xiāng)孩子的信》中講的一段話。在這段話中，作者多次表達了他對人生的態(tài)度。請把其中的一處抄寫下來：__________________________________。

讀了這段話，我們能充分感受到作者 ______________________的高尚品格。

⑶為了明確地表達自己的想法，作者多次運用了反義詞。認真默讀，至少把其中的兩組摘錄下來___________________________________________________________________。

（二）碧螺春

隨著幾聲（）的雞叫，整個湖山醒來了。（）著晨霧，（）著朝霞，采茶姑娘三五成群，結伴向茶園走去。空中彌漫著淡淡的（），（）的茶樹叢中，不時傳來銀鈴般的歡笑聲。太陽升起來了，在湖山的上空（）開萬道金光，茶園也被（）上了一層金色。采茶姑娘個個（），他們用靈巧的雙手（）地從茶樹上摘下一片片嫩芽。綠樹映襯著（）的身影，構成一幅美麗動人的圖畫。

第三篇：小升初語文模擬試題及答案08

小升初語文模擬試題

一、語言積累與運用(46分)

1.看拼音寫詞語。(12分)

piān pì（）biāo zhì（）shēn qǐng（）dǐ yù（）pái huái（）miǎo shì（）jīng zhàn（）liáo liàng（）chú chuāng（）líng lì（）shǎn shu?（）cha dǐ（）

2.選字組詞。(3分)

(吶 納)____喊 火柴____(梗 便)氣____(魂魄)

(魅 魁)____力(嘹 繚)____亮(溶熔)____煉

3.選詞填空。(4分)

描寫 描繪

(1)這件藝術銅鼎深入細致地()了當時的風俗人情、橋梁建筑。

(2)這部文學作品的第三章極細膩地()了江南的風土人情。體會 體味

(3)我親身()到，一個國家、一座城市，能夠舉辦一次奧運會，是一件了不起的事情。

(4)從父親講的故事中，我()到了一份責任。

4.根據前面的提示，把下列帶“意”的詞語補充完整。(6分)

“小心注意”叫意;“任憑自己”叫意;“沾沾自喜”叫意;“任意妄為”叫意;“心情爽快”叫意;“心術不正”叫意。

5.修改病句。(6分)

(1)杜甫是我國唐朝時期的偉大詩人。

__________________________________________________

(2)不管你信不信，事實才是事實。

__________________________________________________

(3)魯班帶著鑿子、鋸子、斧子、和木工用具去拜師學藝。

__________________________________________________

6.按要求填空。(4分)

(1)寫一句抒寫思念故鄉(xiāng)、懷念親友的詩：_____________

(2)寫一句借月抒懷的詩：_____________

(3)時間對每個人來說都是極其珍貴的，可是，王強就不這么認為，每當看到他沉迷于各種游樂中的時候，你真想對他說：______________________。(格言警句)

(4)你認為教室里應張貼什么樣的名言警句或千古佳句，請寫兩句。

_____________________________________________________________ _____________________________________________________________

7.選擇恰當的比喻，依次填入空格處。(4分)

春聯，是文學殿堂里的一枝奇葩，它發(fā)自于千人之心，出自于萬人之手，各展其才，各顯千秋，豪放_________，婉約_________，粗獷________，細膩________，洋洋灑灑，蔚為大觀。

如旭日噴薄似風拂揚柳如小橋流水若大江東去

8.下面語句排列正確的一項是()(3分)

①你才能真正懂得讀書，學會讀書。

②讀教科書，在基礎知識和專業(yè)技能的學習中，當然是必需的。

③所為讀書，不只是讀教科書。

④但是，只有超越了讀教科書的階段，把讀書變成了一種發(fā)自內心的、精神上的需求。

⑤這是求知的階梯，也是人生必不可少的一段路程。

A、③②④⑤① B、③②⑤④① C、⑤③②④① D、③①②④⑤

9.下列詩句中有詠蓮的，也有詠菊的，其中詠蓮的詩句是()(4分)①小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

②荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。

③待到重陽日，還來就菊花。

④接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

⑤秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。

A、①③⑤ B、②③④ C、③④⑤ D、①②④

二、閱讀理解(30分)

(一)智子疑鄰

宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜?！逼溧徣酥敢嘣?。暮而果大亡其財，其家甚智其子，而疑鄰人之父。

1.用自己的話說說這則寓言的大意。(3分)

______________________________________________________

2.富家被盜的原因是什么?“其家甚智其子”，為什么?(4分)

______________________________________________________

3.讀了這則寓言，你最想對文中的哪個人發(fā)表一些感慨?請寫在下面。(3分)______________________________________________________

(二)牛

現在，我對牛是很熟悉的。第一，我就屬牛。第二，我有只小銅牛，我非常喜歡它。

我十歲生日那天，爺爺對我說：“今天是你的生日。你屬牛，我就把這只小銅牛作為禮物送給你?！闭f完，就把一只金黃色的小銅牛遞給了我。

小銅牛好看極了。它有壯實的身骨，穩(wěn)健的腿腳，尖利的犄角，靈巧的尾巴。爺爺說：“牛的尾巴不僅可以用來驅逐蚊蠅，還時常用來鞭策自己啊!”真的，我意外發(fā)現：那條牛尾巴似乎在左右鞭打自己，讓它的四肢更使勁地朝前蹬。爺爺還說：“牛是踏踏實實苦干的動物，是從不喜歡偷懶的。”我越發(fā)對這只小銅牛感興趣了，愛惜地用綢布把它包好，放在寫字臺上。

從此，每當我坐在寫字臺前做作業(yè)，寫日記時，總要看看這自覺、踏實、耐勞的“?！薄?/p>

兩年過去了。有一天，我又一次坐在寫字臺前，用雙手托著小銅牛?？粗?，看著，眼前好似出現了一幅壯觀的畫面：手中的牛動起來，走在廣闊的田野里。它腿上沾滿肥沃的泥土，低著頭，鼻孔里噴出熱氣，使足勁在用犄角開創(chuàng)道路。它的尾巴用勁地甩在自己的身上，讓自己奮力向前。它的身后是一望無垠的耕作過的土地。在它的身旁又出現了成千上萬個同伴，向著同一個方向頑強地前進。

1.寫出下列詞語的近義詞。(3分)

熟悉—()喜歡—()堅強—()

2.照樣子從短文中找出相應的詞語填寫在括號里。(3分)

例：(壯實的)身體

()小銅牛()身骨()腿腳

()犄角()尾巴()田野

3.用“鞭策”寫一句話。(1分)

_________________________________________________________

4.用“_______”畫出作者想象的內容。(1分)

5.這些想象，作者是根據生活中的?！?)、()、()”這三個特點展開的，從作者的想象中，可以看出他平時很注意()觀察，如果不熟悉牛的習性，也就不可能有如此()的想象、細致的描寫。(5分)

6.作者寫《?！愤@篇文章是因為()。(1分)

①對牛很熟悉。②非常喜愛牛。③為了贊揚生活中的牛自覺、踏實、耐勞的精神。

三、習作(30分)

讀下面三組詞語，并按照要求寫作文。

1.雨 春天 明媚 歡樂 絲帶 望遠鏡 幽靜 小鹿 悠揚 暢想

2.煩惱 思念 網絡 游戲 眼花繚亂 震撼 渴望 毛筆 口香糖

3.朋友 書包婉轉 楓葉 漫不經心 臟兮兮 掌聲 校園 電子郵件

提示與要求：

從上面的詞語中選擇一個或幾個詞語靈活組合作為自己作文的題目，如：《雨》《暢想春天》，圍繞題目寫一篇作文。用上其中一組詞語，并在文章中用橫線表明。

答案：

一、1.偏僻 標志 申請 抵御 徘徊 藐視 精湛 嘹亮 櫥窗 伶俐 閃爍 徹底

2.吶 梗 魄 熔

3.(1)描繪(2)描寫(3)體味(4)體會

4.留意 隨意 得意 肆意 愜意 歹意

5.(1)杜甫是我國唐朝的偉大詩人。

(2)不管你信不信，事實就是事實。

(3)魯班帶著鑿子、鋸子、斧子等木工用具去拜師學藝。

6.(1)每逢佳節(jié)倍思親。(2)舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。(3)少壯不努力，老大徒傷悲。(4)①為中華崛起而讀書②一年之計在于春，一日之計在于晨③??

7.若大江東去 如小橋流水 如旭日噴薄 似風拂楊柳

8.B9.D

二、(一)1.略。2.天雨墻壞，不及時修補。富人認為兒子聰明，是因為事情的發(fā)生在他兒子的意料之中。3.略。

(二)1.熟知 喜愛 頑強2.金黃色的 壯實的 穩(wěn)健的 尖利的 靈巧的 廣闊的3.略。4.手中的牛動起來??向著同一個方向頑強地前進。5.自覺 踏實 耐勞 細致 合理6.③為了贊揚生活中的牛自覺、踏實、耐勞的精神。(√)

三、略。

第四篇：西安小升初語文預測試題及答案

小升初分班預測試卷

一、積累與運用。（25分）

1、閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字依次寫在括號內。（2分）

人會長大，花會枯wei（）/垂掛下一季濃密期盼的感覺很長/一旦歡悅zhan（）放的時刻真短/啊,在變幻的天空次第消失的云朵/曾經一切都在眼前，伸手可及/故鄉(xiāng)和童年并chi（）在綠蔭的夢中/時光以高速前行/奪走我親情和不jie（）事的年少。

2、漢字診所。下面詞語中都有一個錯別字，請先用橫線把錯別字標出，然后在括號內寫出正確的字。（3分）

銳不可擋（）

張煌失措（）

心曠神貽（）

大廳廣眾（）

長途跋涉（）

落英賓紛（）

3、根據你的積累填空。（6分）

（1）我們每個人都有長處和短處，就像梅花和雪花一樣：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！?/p>

（2）去過黃山的人，都非常深刻的領會到“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！?/p>

（3）星期六，小明和爺爺一塊兒去看瓊劇，瓊劇演員精彩的表演，使小明想到了一句有關戲劇的諺語：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！?/p>

4、寫出與下面歷史人物相關的成語。（3分）

（1）呂 蒙——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）諸葛亮——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（3）項 羽——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、選出沒有語病的一項。（）（2分）

A、學習委員猜測，新來的物理老師大概是三十三四歲左右。B、是否多讀書，也是提高一個人語文素養(yǎng)的途徑之一。C、中學生是學習的重要階段。

D、我們要注意找出并改正作文中的錯別字。

6、你一定嘗過不少家鄉(xiāng)的特產，那么，請你介紹一種自己最喜愛的家鄉(xiāng)特產，并給它擬一條廣告詞，讓他走出家鄉(xiāng)，名揚天下。（2分）

特長名稱：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

廣告詞：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

7、閱讀下列材料，完成后面的題。（7分）

材料一：好些年前在西藏槍殺、亂捕野生動物是不受法律懲罰的，當年可可西里舉目可見的藏羚羊、野馬、野

驢、黃羊等，現在已成鳳毛麟角。

材料二：藏羚羊作為我國特有的珍奇瀕危動物，屬國家一級保護動物，主要棲息在西藏等高原地帶。喜群居生活，性怯懦機警，常出沒在人跡罕至的地方。

材料三:近幾年來，武警官兵為保護可可西里生態(tài)環(huán)境打響了艱苦的保衛(wèi)戰(zhàn)——如今，在可可西里的青藏公路沿線，藏羚羊、藏野驢、野牦牛成群結隊，不時像過路車輛鳴叫以示歡迎。（1）讀了以上材料，你讀出的主要信息是什么？（1分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2)請你為保護動物設計一條公益廣告。（2分）

（3）請你提兩條保護野生動物的行之有效的建議，（4分）

二、閱讀理解。（21分）

（一）溫暖的雪書（11分）

清晨出門，才驚喜地發(fā)現，昨夜下了一場大雪，地上積起了厚厚的一層。

這幾年，杭州難得下雪，即使下雪，落地就融化了。這場意外的大雪，立即引起了早起的人們一陣陣的驚呼。

雪景很美，可是，一出門，我開始擔心起來，路上的積雪已經凍結，很滑，不知道汽車還能不能開。開了幾年車，還從來沒有在雪地上行駛過，我擔心自己的技術和安全。

小區(qū)外，停在室外的汽車上，都堆起了厚厚的積雪，就像覆蓋著一床厚實的棉絮。找到自己的小車，擋風玻璃上，也都積上一層厚雪，必須先將積雪鏟掉。忽然發(fā)現，我的車前擋風玻璃上，有人在積雪上寫了一個字，細細分辨，是個“慢”字。字寫的歪歪扭扭，估計是用樹枝寫的。他是在提醒我嗎？他會是誰呢？我的心里暖暖的。

我發(fā)動車子，打開暖氣。乘預熱時間，將車上的積雪，一點一點慢慢鏟除。

這時候，小區(qū)里陸續(xù)有人走出來。

身后忽然傳來一聲驚呼，誰在我的車上畫畫了，回頭一看，是停在我后面的一輛車。我好奇地走過去，只見她的車前擋風玻璃上，畫著一幅畫，是一座房子，還有一只高高的煙囪。女車主不解地看著畫，這是什么意思??？聯想起我車上的那個“慢”字，我笑著對她說，這是一座房子，一個家，畫畫的人可能是要提醒你小心開車吧。女車主也笑了笑，對對，是得慢點。

會不會還有其他的字或畫，我突然很想知道。

一輛輛車看過去，果然，每輛車的前擋風玻璃的積雪上，都被寫了字，諸如小心、慢、安這些字；有的車上，畫著一座房子、一顆心、一個孩童什么的；還有一輛車上，畫著幾個大大的嘆號。

這個人，他是在提醒我們啊。

大家就此議論開來，猜著那個寫字畫畫的人，會是誰呢?我們的一位鄰居？社區(qū)里的保安？晨練的老人？過路的行人？

猜不透。大家恍然明白，是誰其實并不重要，重要的是他的提醒和問候，是大家的安全啊。一個有經驗的老駕駛員，告訴我們雪天開車的注意事項，大家聽了直點頭。

這是我搬到這個小區(qū)以來，第一次感受到大家離得這么近，是大雪拉近了我們的距離啊。

啟動車子，緩慢地駛離小區(qū)，趕往單位。車前擋風玻璃上的 “慢”字和積雪，都已經消融，可是，一個陌生人無聲的問候，暖暖地，留在了我的心里。

1、說說文章的標題妙在何處。（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、對于“車前擋風玻璃上的 “慢”字和積雪，都已經消融，可是，一個陌生人無聲的問候，暖暖地，留在了我的心里”這句話你如何理解？（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、“小區(qū)外，停在室外的汽車上，都堆起了厚厚的積雪，就像覆蓋著一床厚實的棉絮”,這句話有什么作用？（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、文章在結構安排上有什么特點？起到了什么樣的作用？（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、發(fā)揮想象補充最后一段“我”的心理活動，不少于30字。（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（二）春之圖

①春天是青青草尖。熱愛生活的人，對待春天就像珍惜自己的生命般真摯而執(zhí)著。一絲毫不起眼的綠，一抹微不足道的青，都會使他的眸子閃光，盈滿青春的光彩;心湖生輝，蕩漾著幸福的漣漪。春天對于熱愛它的人，無時無刻不在散發(fā)著股股神奇的魔力和生命力。

②春在田疇，松軟的泥土散發(fā)著清新濕潤的氣息，冬憩后醒來耳朵麥苗兒精神煥發(fā)，展示出一派蓬勃盎然的生機；渠水歡唱，如母愛的乳汁，與土地和麥苗的血液水乳交融。春的河畔，碧波輕蕩，魚在暢游。蛙鼓抑揚弄喉嗓，柳絲婆娑舞倩影，陽光水波交相輝映，灑落捧捧金和銀。春在天空，燕語呢喃，蝴蝶蹁躚，風箏高飛，濃濃春意彌漫在潔白的云朵間，甜脆笑聲穿梭浩渺九天。春在果園，紅杏流火，桃花漫霞，梨樹飛雪，蜂蝶追逐喧嚷，醞釀生活的甘甜和芬芳。

③春天是一縷輕輕吟唱的和風，一捧溫暖明亮的陽光；春天是聲聲婉轉清脆的鳥語，片片馥郁醉人的花香；春

天是青青草尖上的一顆露珠，轟轟花朵上的一抹彩霞；春天是種子破土而出時拱動的力，樹木拔節(jié)時喧響的節(jié)奏；春天是透明純凈的夢，火熱沸騰的歌，靈感流溢的詩；春天是孩子臉蛋上的天真無邪，姑娘面頰上的秀美羞怯；春天是我們用汗水、勤勞和智慧在中的一茬茬的希望、夢幻和理想。

④熱愛春天，播種春天，采擷春天吧！用我們的言傳身教去呵護春天、關心春天，用我們的心血精力去編織春天、灌溉春天，呵護春天的風吟鳥啼柳綠花紅，編織灌溉春天的田園風光妖嬈風情，讓春天常駐我們身邊，永駐我們心靈深處的愛心花園······

1、第②自然段文字中作者描繪了哪幾幅春之圖？（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、從內容上看，第②自然段文字與第①自然段中哪句話相照應？（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、根據文中第③自然段的意思，想想看，春天還是什么？發(fā)揮你的想象力，用自己的話再寫出一例。（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、本文在描繪春天時運用了多種修辭手法，試寫出兩種，并舉例。（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、本文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（2分）

三、古詩閱讀。（4分）

滁州西澗

獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

1、一、二兩句就詩人的感官而言，運用了＿＿＿＿和＿＿＿＿的描寫，描繪了一幅布局和諧、色彩鮮明的圖畫，給人以自然的美和享受。（2分）

2、說說詩中使用“急”字的好處。（2分）

四、作文：我真＿＿＿＿＿（快樂、幸福、開心、煩惱······）要求：A、把題目補充完整。B、寫出真情實感。C、400字以上。

一、積累與運用。

1、萎、綻、馳、解

2、擋—當 煌—皇 貽—怡 廳—庭 無 賓—繽

3、梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香

五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。（黃山集五岳名山特點于一身，有泰山之雄，華山之險，衡山之秀，恒山之峻，嵩山之威，去過黃山之后就可以把五岳的特點一并領略過了。）

臺上一分鐘臺下十年功

4、吳下阿蒙、刮目相待等

三顧茅廬、龍盤虎踞、淡泊明志、鞠躬盡瘁、赤壁之戰(zhàn)、儉以養(yǎng)德、妄自菲薄等

破釜沉舟，項莊舞劍，意在沛公、沐猴而冠、四面楚歌等

5、D

6、略

7、（1）藏牛羊是我國珍奇瀕危的動物，多年前，因亂捕濫殺和其他野生動我i一樣，數量大減，武警官兵近年加強保護，這些動物數量增多。

（2）（1）保護動物就是保護我們的同類。（2）地球上沒有動物，那是一個沒有活力的世界。（3）是先有鳥還是先有蛋,你不知道,我不知道,只有鳥知道;是鳥先消失還是蛋先消失,你知道,我知道,只有鳥不知道。（4）動物是人類親密的朋友，人類是動物信賴的伙伴。（5）我們的地盤我作主，我們的動物共愛護。（6）同一片天空同一個家園，同在地球上，共享大自然?。?）人類屬于地球 地球不僅屬于人類 都是宇宙的孩子 請停止殺戮!（8）同有明澈的眼睛 同流鮮紅的血液 同樣有著爸爸媽媽兄弟姐妹 請還它們家園 請善待動物。

（3）（1）開辟野生動物保護區(qū)（2）加大對野生動物傷害行為的處罰力度。

二、閱讀

溫暖的雪書：

1．積雪是冰冷的，寫在積雪上的字卻充滿了關愛，帶給人融融的暖意。兩者反差巨大，卻又如此密不可分。2．那些寫在雪上的字隨積雪消融了，但那善意提醒傳達的關愛卻給“我”和其他人留下了深深的感動，永遠難以忘懷。

3．一方面說明雪大，交代了故事發(fā)生的天氣背景，同時為后文雪上的字提醒大家小心駕駛作了鋪墊。4．以“雪”為線索貫穿全文，脈絡清晰；結尾意味深長，照應開頭，全文渾然一體。

5.略

春之圖

1、田野春之圖、河畔春之圖、天空春之圖、果園春之圖

2、春天對于熱愛它的人，無時無刻不在散發(fā)著股股神奇的魔力和生命力。

3、落葉的樹干泛出了新綠，是冰封的池水漾起了漣漪。是寒冬儲備的激情釋放，是蟄伏的生命的又一輪復蘇。是滋潤世間萬物的乳汁，是優(yōu)美旋律奏響的生命贊歌。

4、①（排比），例：（熱愛春天，播種春天，采擷春天吧?。?/p>

②（擬人），例：（春在河畔，碧波清蕩，魚蝦暢游，蛙鼓抑揚弄喉嗓，柳絲婆娑舞倩影，陽光水波交相輝映，灑落捧捧金和銀。）

5、本文抒發(fā)了作者喜愛春天、熱愛春天、贊美春天的思想感情。

三、古詩閱讀

1、視覺、聽覺

2、寫帶雨春潮之急，和水急舟橫的景象，蘊含一種不在其位，不得其用的無可奈何之憂傷。全詩表露了恬淡的胸襟和憂傷之情懷。

第五篇：語文小升初語文試題

語 文 試 題 滿分120分

知識和基礎 38分

卷首語：同學們，美好的小學時光即將結束，這是我們的最后一次考試了，一定要加油努力哦！

一、積累運用（38分）

1.拼一拼，寫一寫。（4分）

6月11日17時38分，神州十號載人飛船在酒泉衛(wèi)星fā shè（）中心升空，準確進入預定軌道，標志著我國載人航天工程再次開啟新的zhēng chéng（）。航天員聶海勝、張曉光、王亞平執(zhí)行我國

7.句子樂園。（8分）

（1）用修改符號修改病句。（2分）

他與其自己多吃點苦，不如去麻煩別人。

展覽館里陳列著兩千多年前的新出土的編鐘。

（2）仿寫句子。（6分）

1、洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。的時候，日子 ； 的時候，日子。

2、夏天，一池荷花，競相展示著自己的姿態(tài)；

秋天，

冬天，

（3）按要求寫句子。（2分）

1種樹人語重心長地說：“如果我每天都來澆水，一旦停止?jié)菜?，樹苗會枯萎得更多?！?/p>

改為

一個細菌經過20分鐘左右就可一分為二；一根葡萄枝切成十段就可能變成十株葡萄；仙人掌切成幾塊，每塊落地就生根；一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐莖，一年內就能長出數百株草莓苗……凡此種種，都是生物靠自身的一分為二或自身的一小部分的擴大來繁衍后代，這就是無性繁殖。無性繁殖的英文名稱叫“Clone”，音譯為“克隆”。實際上，英文的“Clone”起源于希臘文“Klone”，原意是用“嫩枝”或“插條”繁殖。

自然界的許多動物，在正常情況下都是依靠父方產生的雄性細胞與母方產生的雌性細胞融合成受精卵，再由受精卵經過一系列細胞分裂長成胚胎，最終形成新的個體。這種依靠父母雙方提共性細胞、并經兩性細胞融合產生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。但是，如果我們用外科手術將一個胚胎分割成兩塊、四塊、八塊……最后通過特殊的方法使一個胚胎長成兩個、四個、八個……生物體，這些生物體就是克隆個體。而這兩個、四個、八個……個體就叫做無性繁殖系（也叫克?。?/p>

可以這樣說，關于克隆的設想，我國明代的大作家吳承恩已有精彩的描述——孫悟空經常在緊要關頭拔一把猴毛變出一大群猴子，猴毛變猴就是克隆猴。

1.節(jié)選文字說明的主要內容是（）。（1分）

A.動物的克隆 B.植物的克隆

2．查爾斯笑了：“你可以檢查每一朵花，世上并沒有不受傷的花，每一朵花一生下來，要么面對蟲子的叮咬，要么面對狂風的怒吼，或者會有病原侵蝕它的肌體。”

樸云半信半疑地仔細查看，那些看上去鮮艷無比的花，果然無一不傷痕累累。樸云若有所思，花兒遭受那么多的傷害依然盛開得如此嬌艷，難道我連一次失敗都不能承受嗎？回校后，他開始報名參加學校組織的各項比賽，雖然每一次總難逃離失敗的厄運，但他卻一天天成熟起來。

課外與積累 20分

四、小學升初中

小學走進經典，遠離網游活動主題測試（主攻版）（20分）

小學走進經典，遠離網游活動主題測試（主攻版）（20分）

（一）草房子（2分）

1.在《屠橋》里禿鶴演的是（）。

2.秦大奶奶的棺材里放的是（）的頭發(fā)

（二）安徒生童話（5分）

1.《賣火柴的小女孩》故事發(fā)生在 ____________（時間）。

2.安徒生童話里有一篇童話講述一只鳥與中國皇帝的故事，這篇童話故事是____________。

3.《皇帝的新裝》里的皇帝在舉行游行大典時 _________說出了實話，說皇帝什么也沒穿。

4.惡毒的皇后使用魔法把十一位王子變成了十一只美麗的______________。

5.《打火匣》 中, 士兵娶了公主，做了國王，__________ 成了他們婚禮上的貴賓。

（三）四大名著（4分）

1.《水滸傳》中“倒拔垂楊柳”的人物是（）。

2.《三國演義》中“煮酒論英雄”的主要人物是（）。

3.“一個是閬苑仙葩，一個是美玉無暇。若說沒奇緣，今生偏又遇著他；若說有奇緣，如何心事終虛化？”這首詩提示了《紅樓夢》中一對青年男女的愛情悲劇。其中“閬苑仙葩”指的是（），“美玉無暇”指的是（）。

（四）古詩積累（4分）

春種（）粒粟

（）月春風似剪刀

白發(fā)（）千丈

人間（）月芳菲盡

輕煙散入（）候家

（五）人物形象（3分）

1.在六年級上冊，我學習了（）的桑娜和漁夫。

2.五壯士勇敢跳崖，這體現了他們（）、（）。

（六）文言文積累（2分）

1.鍾子期死，以為。

貼條碼處

小學升初中

考生詳細信息

姓名

班級

學號

考場

所在學校

報考中學

審核成績（改卷后）

2.扁鵲曰：“長兄于病視神，故名不出于家。