第一篇：七年級組期中考試年級前三名學(xué)習(xí)方法交流

七年級組期中考試年級前三名學(xué)習(xí)方法交流

第一名：七（1）班 王云天

我是七年級一班的學(xué)生王云天，首先為這次期中考試能考出優(yōu)異的成績而倍感喜悅，然而一時的勝利并不能夠代表一切，永遠(yuǎn)的成功才是我們努力的方向。

一個人不可有傲氣,但不可無傲骨。在學(xué)習(xí)上又何嘗不是這樣，驕傲之氣不可有，一根傲骨便是戰(zhàn)勝所有困難的根本。

有志氣卻沒有好的學(xué)習(xí)方法，即使再大也只會是一無所獲，這只不過是匹夫之勇罷了，好的學(xué)習(xí)方法就像是你的智囊，有了它你才能智勇兼?zhèn)洹?/p>

子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”可見學(xué)與思是緊密相連的，子又曰“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也?！笨梢妼W(xué)是思的基礎(chǔ)，所以讓我們先來談?wù)勥@個“學(xué)”字吧！“學(xué)”顧名思義就是學(xué)知識、學(xué)學(xué)問。而“學(xué)問”這個詞中卻是蘊涵著無限哲理?！皩W(xué)問”、“學(xué)問”為何“學(xué)”在前而“問”在后呢？不知大家有沒有想過？我仔細(xì)思量了一番終于明白了前人創(chuàng)這個詞時的用意。因為“學(xué)”比“問”要重要，如果隨便問問就能成才，那還寒窗苦讀做什么？這可不是我信口開河，現(xiàn)代革命家謝覺哉也說過：“好問，是好的。??如果自己不想，只隨口問，即能得到正確答復(fù)，也未必受到大益。所以學(xué)問二字，“問”放在“學(xué)”的下面?！?/p>

具體談?wù)摰綄W(xué)，那話可長了。學(xué)要有選擇得學(xué)，選有用的、有興趣的學(xué)，因為興趣是學(xué)好一樣?xùn)|西的根本，記得周恩來曾說過：“加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多?！绷硗鈱W(xué)不能急功進(jìn)燥、好高務(wù)遠(yuǎn)，要打好基礎(chǔ)，就像造樓房一樣，地基沒打好，終有一天會倒塌。

所以學(xué)要踏踏實實，一步一個腳印！

“學(xué)而不思則罔”不錯的，學(xué)了以后就要思考，不思考大腦里就不會有長久的記憶，即使記住了，也只是短暫的。學(xué)習(xí)了不思考，就不會理解學(xué)到的知識，只能死記硬背而這樣就不能靈活運用，學(xué)了也就等于沒學(xué)。

如此可見光學(xué)還是不行的，必須用思來鞏固所學(xué)的知識，使其更扎實、穩(wěn)固，時時刻刻了然于胸，方能運用自如。

記得瑞士教育家裴斯泰洛齊說過：“ 實踐和行動是人生的基本要務(wù)：學(xué)問和知識不過是手段、方法，通過這些才能做好主要工作?！庇纱丝梢妼嵺`是多么重要，所以只是學(xué)與思還不夠。你學(xué)到的只是他人的東西，思考的只不過是虛幻的東西，而實踐就是把學(xué)到的和思考到的化為現(xiàn)實。

沒有實踐的一切都只是空想，不管它多么美好，都不會受到人們的認(rèn)可。實踐是不怕失敗的，實踐是化不可能為可能的唯一方法。

所以實踐是最重要的！

不學(xué)是白思，不思是空學(xué)，不實踐等于是空思、白學(xué)。學(xué)+思+實踐=好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)、思、實踐三者缺一不可。

并列第一名：七（1）班

印曉丹

我是一個活潑愛笑的女孩，對生活充滿希望，樂觀向上，對學(xué)習(xí)也是一絲不茍。之所以取得傲人的成績是與我自身的努力和老師家長的教育分不開的。

我認(rèn)為學(xué)習(xí)并不意味著死讀書。如果一個人是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，那么他是不會取得好成績的。對于學(xué)習(xí)，我更注重的是課外的積累，因為書本上那些只不過是最基礎(chǔ)的東西。如果想讓自己的能力得到提高，只有在課外不斷充實自己、鍛煉自己，才有可能獲得成功。

“沒有最好，只有更好。”是我的座右銘。我始終堅信“人外有人，天外有天”，只有到外面的世界闖一闖才會發(fā)現(xiàn)自己的渺小。想要當(dāng)?shù)谝幻⒉浑y，但想要永遠(yuǎn)保持卻不是件容易的事，但我相信我能做到！

第三名：七（1）班 陳云翀

我是七（1）中隊的陳云翀。在這次考試中我取得了年級組第三名的成績。我很高興。這樣的成績?nèi)Q于我平時堅持不懈的努力。

在課堂上，我認(rèn)真聽講，并會在必要的時候把關(guān)鍵的內(nèi)容記錄下來。上課時，我還會積極提出問題，舉手發(fā)言，直到把不清楚的知識點全部弄懂為止，爭取利用好寶貴的上課時間，多記一點，多聽一點，不讓時間白白流逝。

在家中，我會利用很長的時間來聽英語，鍛煉聽力，并刻苦鉆研書本與參考書，使自己學(xué)到的東西更加鞏固。在做數(shù)學(xué)時，就要多練，熟能生巧。學(xué)習(xí)語文則要多積累、多朗讀，在平時的點點滴滴中提高成績。這就是我成功的“秘訣”。當(dāng)然，我也還有很多不好的地方，以后我會逐步改善，向著更高的目標(biāo)——第一名，沖刺！

第二篇：年級組交流

三年級組工作經(jīng)驗交流

一直喜歡“團(tuán)隊精神”、“合作意識”這兩個詞。因為任何一個人在社會上生存與生活，不可能脫離集體而獨自存在，他必將與社會發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系，社會分工越來越細(xì)，也直接導(dǎo)致人與人之間交往越來越頻繁，這就要求每個人有較強的團(tuán)隊精神和合作意識，才能立足于社會。想合作必須做到相互尊重、彼此包容、互相接納、相互幫助。

我們?nèi)昙壘褪沁@樣一個團(tuán)隊，三年級組由我們26位教師組成?！白鹬亍薄ⅰ鞍荨?、“接納”、“互助”，是我們開展工作的前提，“用心傾聽每一朵花開的聲音”是我們工作的原則，締造“尊重包容 接納 互助” 也是我們這個團(tuán)隊的核心理念。

如果你常來我們辦公室就會發(fā)現(xiàn)，在我們這里除了有教學(xué)問題的嚴(yán)肅認(rèn)真的探討，更有年輕人大膽的直言，有輕松幽默的玩笑，有老師對學(xué)生的諄諄教誨；你如果注意還會發(fā)現(xiàn)我們像一家人總是想法找一點時間一起吃吃飯，聊聊煩惱…我們之間不是簡單的同事，更是朋友。這種友好的人際關(guān)系，創(chuàng)造了和諧的工作氛圍。

深知要做好一名年級組長必須心思細(xì)密，且具有出色的協(xié)調(diào)溝通能力，這對于一向心直口快的我來說，無疑是一個極大的挑戰(zhàn)。幸運的是年級成員的支持與信任一路與我相伴，在我們的共同努力下，本年級一直洋溢著和諧的團(tuán)隊氛圍、保持著高漲的工作熱情。

一學(xué)期來的年級工作，讓我深深地體會到：

1、作為年級的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。作為三年級主任，我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長滿意，學(xué)校放心，一學(xué)期以來，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，經(jīng)常超負(fù)荷工作，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來晚走，作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持，這樣才能有利于開展年級工作。同時，在我個人利益與學(xué)校工作相沖突時，我能從大局出發(fā)，正確取舍，寧愿犧牲個人利益，也要全力支持學(xué)校工作。率先垂范，無私奉獻(xiàn)，是我做好年級主任工作的重要保證。

2、團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才能出成績

團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來，以班主任和各備課組長為核心，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項工作，經(jīng)常性和教師談心、交流，思想上保持一致，心靈上達(dá)到溝通，使年組的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實施。這一學(xué)期，每個班都有以班主任為核心，研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有非常強的凝聚力，每個學(xué)科組又以教研組長為核心，通力協(xié)作，落實到位，全體教師精誠團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲。

3、重感情，講原則，善于上下協(xié)調(diào)。

公正是信任的基礎(chǔ)，做為一名年級主任，失去公正就很難讓人信服，當(dāng)然也就談不上合作了。在工作中我從不講個人感情，一切都按原則辦事，小到簽到，大到評選年級冠軍，我都是公正無私地去落實、去安排，力求讓每個人都有服氣、都舒心，工作中遇到問題，我從來都是對事不對人，事情解決了，還是好同事，力爭讓每個人了解自己的脾氣、秉性，久而久之，年組的各位教師都能創(chuàng)造性地開展工作。

上下協(xié)調(diào)是做為年級主任的基本素質(zhì)。學(xué)校決策的傳達(dá)、教學(xué)管理上的安排，都要通過我來落實，年級主任必須善于上下協(xié)調(diào)，才能把工作抓緊、抓實、抓好。

三年級的各項工作的順利開展，還得益于我們有一支強有力的班主任隊伍。我們?nèi)昙壍氖畟€班主任在學(xué)校教務(wù)處、德育處、教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，他們工作熱情高，細(xì)致周到，有極強的責(zé)任心和豐富的班主任工作經(jīng)驗。幫助學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，督促學(xué)生日常良好習(xí)慣的養(yǎng)成，疏導(dǎo)學(xué)生不良的心理狀態(tài)，是我們年級班主任的每日必做的事；做好學(xué)生及家長的工作，建設(shè)好班集體，提高班級的學(xué)習(xí)成績，是他們永遠(yuǎn)也忙不完的工作。每個班主任都立足于本班實際，創(chuàng)造性地開展班主任工作。在平時工作中，總是相互交流，互相學(xué)習(xí)，取長補短，各班間開展健康而有序的競爭。我看到的是他們忙碌的身影，憔悴疲倦的眼神，感受到是他們工作中充實和艱辛，成功和汗水；他們不僅要上好自己的課，還要搞好學(xué)生工作。同時還要領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)各任科老師的工作，成了班級真正的領(lǐng)頭人。每天早出晚歸，工作的壓力和勞累并沒有征服我們的班主任。由于班主任卓有成效的工作，整個年級一直都很出色的完成各項工作。年級的班主任是一支特別能戰(zhàn)斗的隊伍，召之即來，戰(zhàn)無不勝。我想這番話，與其說是對我們年級班主任的一種鞭策和激勵，不如說是對我們班主任工作的真實準(zhǔn)確的概括。

三年級組的幕后功臣當(dāng)屬那些科任老師了。有了他們，班主任能有更多的力量與時間去教育好學(xué)生；有了他們，讓班主任不必憂愁在搞活動時的孤軍奮戰(zhàn)；有了他們，讓班主任的每次外出聽課與學(xué)習(xí)和請假時都沒有了后顧之憂。借這次機(jī)會，對我們?nèi)昙壗M的所有老師道一聲辛苦。

努力方向：

1、今后應(yīng)更加注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，抓好常規(guī)教育，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、多開展豐富多彩的年級活動，讓本級組的老師過得更開心、快樂，增強年級組的凝聚力。

3、應(yīng)更加創(chuàng)造性地開展各項工作，把各項工作做得更好。

在此衷心的感謝所有的老師給予我們?nèi)昙壗M的幫助和支持。雖然我們年輕，但我們擁有朝氣；雖然我們?nèi)狈?jīng)驗，但我們擁有智慧；雖然我們不夠成熟，但我們擁有熱情。希望我們能繼續(xù)合作，向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。

第三篇：學(xué)習(xí)方法交流

一、如何做好課堂筆記

課堂筆記不是死記，而是要在理解的基礎(chǔ)上記錄。

（一）記筆記要記以下內(nèi)容：

1、老師講的重點、難點。

2、老師寫的課文提綱、課文大意、課文中心（你不可能把老師講的一字不差的記下來，只要大概記錄，意思正確就行了）。

3、記疑點。這類疑點可能使老師忽略而你又不懂的，也可能使你沒聽見的，應(yīng)下課主動問老師解答。

（二）記筆記的一些技巧：

1、常用的字詞可以用符號表示，這樣可以節(jié)省時間。

2、字要記的松一點，這樣改正方便。

3、記筆記應(yīng)分正副頁，通常為7：3，這樣可以修改方便。

4、應(yīng)用不同顏色的筆記錄，通常為紅藍(lán)筆，不要用鉛筆記錄。記一般的東西用藍(lán)筆，記公式等重點用紅筆。

5、寫得要快，看清就行。

二、整理筆記“七步法”

我們在學(xué)會記筆記以后，還要學(xué)會整理筆記。因為只有經(jīng)過整理的課堂筆記，才能成為清晰、有條理、好用的參考材料?！罢碚n堂筆記七步法”就很有實用價值。這七步是：

第一步，憶?！俺脽岽蜩F”，課后即抓緊時間，對照書本、筆記，及時回憶有關(guān)的信息。實在憶不起來，可以借同學(xué)的筆記參看。這是整理筆記的重要前提，為筆記提供“可整性”。

第二步，補。課堂上所做的筆記，因為是要跟著老師講課的速度進(jìn)行的，一般的講課速度要較記錄速度快。于是筆記就會出現(xiàn)缺漏、跳躍、省略甚至符號代文字等情況。在憶的基礎(chǔ)上，及時作修補，使筆記有“完整性”。

第三步，改。仔細(xì)審閱筆記，對錯字、錯句及其他不夠確切的地方進(jìn)行修改。其中，特別要注意與解答課后練習(xí)，與教學(xué)(學(xué)習(xí))目的有關(guān)的內(nèi)容的修改，使筆記有“準(zhǔn)確性”。

第四步，編。用統(tǒng)一的序號，對筆記內(nèi)容進(jìn)行提綱式的、邏輯性的排列，注明號碼，梳理好整理筆記的先后順序，使筆記有“條理性”。

第五步，分。以文字(最好用紅筆)或符號、代號等劃分筆記內(nèi)容的類別。如，以語文為例，哪些是字詞類，哪些是作家與作品類，哪些作品(課文)是分析類，哪些是問題質(zhì)疑、探討類，哪些是課后練習(xí)題解答，等等。為分類摘抄做好準(zhǔn)備，使筆記有“系統(tǒng)性”。

第六步，舍。省略無關(guān)緊要的筆記內(nèi)容，使筆記有“簡明性”。

第七步，記。分類抄錄經(jīng)過整理的筆記。同類的知識，抄在同一筆記本，或一本筆記的同一部分里，也可以用卡片分類抄錄。這樣，日后復(fù)習(xí)，使用就方便了，按需所取，綱目清晰，快捷好用，使筆記有“資料性”。

三、“五到聽課法”幫你把課堂知識全記牢

大家在聽課時力求做到“五到”：耳到、眼到、口到、手到和心到。（1）耳到即耳聽。注意老師的講授，聽同學(xué)的提問，聽大家的討論，聽同學(xué)的不同見解，聽老師答疑。

（2）眼到即眼看。認(rèn)真看教材，看必要的參考資料，看老師的表情、手勢，看老師的板書，也可以看優(yōu)秀同學(xué)的反應(yīng)。

（3）口到即口說。復(fù)述老師講的重點。背誦一下重要的概念、定理，大聲朗讀老師指定的段落，大膽提問，大膽回答老師的提問。

（4）手到即手寫。寫老師講授的重點，抄有價值的板書。聽課時，邊聽邊在教材上圈注重點，在批注中寫一寫感想、畫一畫難點。（5）心到即動腦筋。對課上接觸的新知識積極思考。比如，老師提問時不要被動等著其他同學(xué)回答，或等待老師自問自答；做課堂例題時，盡量按自己的思路做完，如果做對了，想一想有沒有其他思路，做錯了，認(rèn)真想一想為什么。

耳到、眼到、口到、手到和心到，多種感官并用，多方位刺激大腦活動，自然加強了參與上課的主動性，記憶的能力自然加強。

四、力求精細(xì)的“五遍讀書法”

學(xué)習(xí)離不開讀書，讀書必講求方法。采用“五遍讀書法”這種方法在學(xué)習(xí)上將會游刃有余，輕松達(dá)到記憶的目的。這“五遍”是：

第一遍，是指上課前對老師講的課本上的內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍。只需粗略地看一遍，了解一下大致講些什么就行了，不必逐字逐句地細(xì)看，也不要求把內(nèi)容吃透。

第二遍，是指上課完了后，把老師講過的書上的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍。這時就需要認(rèn)真仔細(xì)地看了。要邊看邊想，力求把內(nèi)容吃透?？磿^程中應(yīng)不斷向自己發(fā)問，多想想為什么。加深對概念定理的理解。萬一有些地方一時不太明白，可暫放下先看后面的，過一陣子再回過頭來思索，往往就能明白了。

第三遍，是當(dāng)書上的每章講完之后，從頭到尾把它仔細(xì)看一遍。對定義概念加深記憶，對定理推論看看它們是怎樣證明的。

第四遍，是當(dāng)一本書全講完之后，把整本書再讀一遍。不要求太仔細(xì)，主要是列個表，將各章知識整理一下，找出它們的脈絡(luò)和相互之間的聯(lián)系，對全書內(nèi)容形成一個整體性的了解。

第五遍，也是最后一遍，即當(dāng)考試前幾天，花一些時間把書粗略地翻一遍，看看其中的概念性的東西，與筆記相配合，看一看平時老師在課堂上的重點、難點。

第四篇：學(xué)習(xí)方法交流

《學(xué)習(xí)方法交流》主題班會教案

第十六周

活動目標(biāo)：

1.交流學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率

2.讓學(xué)生認(rèn)識到交流和合作在成長中所起的作用.活動過程：

一、學(xué)習(xí)方法介紹:

主持人：上學(xué)期經(jīng)過全班同學(xué)的努力，我們班取得了非常優(yōu)異的成績。但每個同學(xué)的情況不相同，有的同學(xué)付出了，得到了豐碩的回報；有的同學(xué)付出了，卻事與愿違，這里就有學(xué)習(xí)方法的問題。今天針對我們班的情況，我們選取了部分同學(xué)作為代表，讓他們談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)方法，也許這些同學(xué)的方法還不完善，但愿能起到拋磚引玉的作用。

下面先請同學(xué)發(fā)言，大家歡迎！

自信是成功的基礎(chǔ)

以書本為主，資料為輔

惜時+興趣

抓好“課前 課堂 課后”三環(huán)節(jié)

注意“課堂 課后 時間 態(tài)度”學(xué)習(xí)中的四因素 1．課堂45分鐘。2．課后的鞏固。3．合理安排學(xué)習(xí)4.要有好的態(tài)度。

如何解數(shù)學(xué)題

課前，認(rèn)真做好預(yù)習(xí)，持之以恒。上課時，對老師講解的概念，定義，例題要深刻理解。課后，對于數(shù)學(xué)練習(xí)，做題前，首先要回顧課本上的所學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，做到溫故知新。做題時，要認(rèn)真審題，思考解題方法。做完后，注意總結(jié)。即時糾正錯誤。不會及時請教老師。

考前的復(fù)習(xí)

我認(rèn)為學(xué)習(xí)要有一個計劃，我這次講的是在考試前的復(fù)習(xí)。

首先，你要了解自己的學(xué)習(xí)的情況，在考試前的四五周內(nèi)，制訂一個適合自己的復(fù)習(xí)計劃而且要安排好自己每天的復(fù)習(xí)計劃。其次是認(rèn)真的完成每天的復(fù)習(xí)任務(wù)，尤其對以前不明白的地方。比如數(shù)學(xué)，復(fù)習(xí)時，在前兩周內(nèi)，你可以把重點放在課本上，熟悉學(xué)習(xí)過的知識點、定理、公式，并把課后習(xí)題徹底搞懂。后幾周內(nèi)，把自己的筆記拿出來，把老師講過的習(xí)題有重點地看一遍，并把自己以前做錯的題看一遍，找出錯誤的原因，避免再次的出錯.最后做一做這學(xué)期的綜合試題。

對待考試的態(tài)度

人的一生中會面臨許多各式各樣的考試，考試也許是我們學(xué)生生活中不可或缺的部分。對待考試，我們應(yīng)該有正確的心態(tài)。1.要重視平時的學(xué)習(xí)，積極做好預(yù)習(xí)、練習(xí)、復(fù)習(xí)。

2.對自己興趣不大的學(xué)科，一定要給自己壓力，要努力培養(yǎng)興趣，切不可偏科。3.考試時，要放松心情，不必太在意結(jié)果，但也不能敷衍了事。要把考試當(dāng)成對自己所學(xué)知識的檢驗。4.考試后要總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)。二、班主任發(fā)言：

聽了以上幾位同學(xué)的發(fā)言，我感到大家講的很實在，很切合同學(xué)們的實際。希望同學(xué)們對照自己的學(xué)習(xí)實際，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

第五篇：XX七年級期中考試學(xué)習(xí)方法交流班會主持稿

XX七年級期中考試學(xué)習(xí)方法交流班會主

持稿

敬愛的老師，親愛的七（4）班同學(xué)們：下午好！

光陰荏苒，時光如梭。不知不覺我們已然走過9月、10月，回望這兩個月的時光，酸甜苦辣盡在其中，悲歡得失全駐心間。經(jīng)過緊張的期中考試，我們七（4）班迎來了第一次學(xué)習(xí)方法分析交流會。同學(xué)們的成績會在交流中進(jìn)步，會在反思中進(jìn)步，會在取長補短中進(jìn)步！

俗話說：工欲善其事，必先利其器。良好的學(xué)習(xí)方法就是“利器”，正確的方法不僅能節(jié)省時間，還能提高作業(yè)的效率。在進(jìn)入文昌中學(xué)后兩次考試中，方xx同學(xué)連續(xù)兩次奪魁，成為優(yōu)秀中的“優(yōu)秀”，接下來讓我們一起來領(lǐng)略一下班長方xx同學(xué)的思想境界與學(xué)習(xí)方法。下面請方xx同學(xué)。

主持評價：方xx同學(xué)談了三點：一，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；二，考試的自信心態(tài)；三，考試的方法掌控，如審題清晰，答題規(guī)范，控制好考試時間，認(rèn)真檢查。

主持過渡：他山之石，可以攻玉。別人好的學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗，同學(xué)們可以借鑒，可以為我所用，接下來請七（4）班單科成績年級最高的同學(xué)依次講述他們自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，他們分別是林xx，李xx，陸xx，李xx，金xx這五位同學(xué)（按次序來）

簡單評價：

林xx：林xx此次語文成績進(jìn)入高新區(qū)前五十名，她談了三方面，最關(guān)鍵是培養(yǎng)閱讀興趣和廣泛閱讀；喜歡讀書，不能把學(xué)習(xí)語文當(dāng)成一項任務(wù)來敷衍；她愛好詩歌，已經(jīng)能背誦《古詩文誦讀》上七十幾首詩歌。

李xx：數(shù)學(xué)要培養(yǎng)細(xì)心習(xí)慣；上課要專注；要有思考深度，認(rèn)真對待錯題。

陸xx：訓(xùn)練聽力，閱讀理解要整體把握；以課本為本；熟讀筆記。

李xx：端正學(xué)習(xí)態(tài)度，轉(zhuǎn)變觀念；如何培養(yǎng)興趣:聽課環(huán)節(jié)；學(xué)以致用；有計劃，循序漸進(jìn)。

金xx：培養(yǎng)歷史興趣，平時多看古代歷史人物傳記類作品；平時多背誦，每天花5-10分鐘背誦歷史。

主持過渡：學(xué)習(xí)有狀態(tài)，夢想就不遠(yuǎn)；做事有激情，成功伴你行。在本次期中考試中，還有兩位同學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷也值得我們認(rèn)真反思。一位是迎難而上，矢志不渝，進(jìn)展神速的焦xx同學(xué)，進(jìn)步了24名；一位是不懂得勤奮惜時，不注意學(xué)習(xí)方法，期中考試慘遭滑鐵盧之?dāng)〉囊x同學(xué)，退步了23名。

焦xx同學(xué)咬定目標(biāo)不放松，成為七（4）班進(jìn)展最快的同學(xué)，她進(jìn)展神速的背后靠的是什么？有何秘訣？學(xué)習(xí)態(tài)度如何？

下面先請焦xx同學(xué)上臺，她愿意與大家把經(jīng)驗分享，大家歡迎。

主持評價：焦xx同學(xué)合理安排時間；課前預(yù)習(xí)；上課專心聽講；整理與復(fù)習(xí)；獨立完成作業(yè)，提高思維能力與思考深度。

下面請姚xx同學(xué)談失敗教訓(xùn)，姚xx同學(xué)愿意把教訓(xùn)告誡各位同學(xué)，大家歡迎。

主持評價：姚xx語文沒按老師復(fù)習(xí)方案有序復(fù)習(xí)；英語平時沒認(rèn)真學(xué)習(xí)，考試時沒打草稿；數(shù)學(xué)沒認(rèn)真仔細(xì)地檢查。姚xx同學(xué)要牢記“成績慘敗荒于嬉”的教訓(xùn)，沒有有明確的目標(biāo)，渾渾噩噩，漫無目的，也許正是這樣的學(xué)習(xí)散漫態(tài)度才導(dǎo)致他的失敗。當(dāng)然也相信姚xx同學(xué)會調(diào)整競技狀態(tài)，重整旗鼓，東山再起！

主持過渡：失敗了，不要緊，最可怕的是一蹶不振。人生最大的光榮不在于永不失敗，而在于能屢踣屢起。不要因為命運的無常而俯首聽命于它，任憑命運的擺布，我們要做命運的主人！當(dāng)命運遞給我們一杯酸的檸檬時，我們要設(shè)法把它釀制成甜的檸檬汁。七（4）班張xx同學(xué)硬是在短短一個月中把酸檸檬汁釀制成甜檸檬汁的同學(xué)，10月份月考倒數(shù)第二，嘗到了失敗的酸味；此次期中考試張xx進(jìn)步十二名，嘗到了成功的甜味。

主持評價：張xx同學(xué)臥薪嘗膽，她重整旗鼓，踩著一路艱辛，憑著頑強毅力，抱著“態(tài)度決定一切”的信念，最終迎來曙光，進(jìn)展較快；更為重要的是張xx同學(xué)是她自己從實踐中得出“一分耕耘，一分收獲”的真理，實現(xiàn)了她的自身價值，還有那份自信，將永遠(yuǎn)陪伴張xx同學(xué)！

與困難作斗爭，其樂無窮！

主持總結(jié)：

希望七（4）班同學(xué)通過這次期中考試學(xué)習(xí)方法、教訓(xùn)交流，努力培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)的主動性，增強自己學(xué)習(xí)的自控能力，培養(yǎng)獨立思考問題、分析問題、解決問題的力，重新鎖定自己的奮斗目標(biāo)，美好而又充實地度過屬于自己的三年初中生活。

通過本次期中考試經(jīng)驗方法交流，我們將不再彷徨，不再迷茫，我們將再次掀起學(xué)習(xí)的高潮，在知識的天空翱翔，讓我們青春的生命在七（4）班怒放!在文昌中學(xué)怒放！

最后讓我們再次感謝以上九位同學(xué)的精彩發(fā)言

謝謝同學(xué)們的配合！

最后，請張老師為我們總結(jié)。