第一篇：七年級組工作總結(jié)

2013年秋季學(xué)期七年級組工作總結(jié)

緊張忙碌的一學(xué)期又結(jié)束了，七年級組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，整個年級組團(tuán)結(jié)一致，齊心合力，在穩(wěn)定中不斷進(jìn)步，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，緊張而有序地完成了學(xué)校各項教育教學(xué)工作，為本學(xué)期畫上了一個圓滿的句號?，F(xiàn)在把七年級組本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期七年級組以學(xué)期初學(xué)校的工作計劃和年級組的工作計劃為指導(dǎo)，認(rèn)真落實素質(zhì)教育，力求把剛踏入七年級的學(xué)生教育成為一個講文明、有禮貌、有著良好行為習(xí)慣的中學(xué)生。并積極創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，讓學(xué)生能夠在新的大家庭里健康成長。

二、基本情況

本年級共有12個教學(xué)班，627位學(xué)生。他們均來自不同的地方，其中外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生約占學(xué)生總數(shù)的1∕3，住校生523人，非住校生104人，父母均外出打工的留守兒童也不少，所以他們的行為習(xí)慣各不相同，文化基礎(chǔ)知識也參差不齊，在養(yǎng)成教育上造成一定的難度。本年級組共有任課教師43人，老師們都非常團(tuán)結(jié)，一切為了學(xué)生，苦著學(xué)生的苦，樂著學(xué)生的樂，在自己平凡的崗位上默默地工作著、奉獻(xiàn)著。

三、所開展的工作及取得的成效

1、學(xué)期初認(rèn)真組織本組教師對外鄉(xiāng)鎮(zhèn)轉(zhuǎn)入本年級就讀的學(xué)生進(jìn)行考試篩選，選取那些知識基礎(chǔ)較牢固的學(xué)生進(jìn)入我校就讀。

2、認(rèn)真抓好宿舍管理。本年級組宿舍管理由年級副組長負(fù)責(zé)具體抓，安排好本年級各宿舍的掛鉤教師，并及時督促掛鉤教師管理好自己掛鉤的宿舍，每周至少對宿舍進(jìn)行3次定期或不定期檢查交流；協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好宿舍掛鉤教師的各項考評工作。在年級組的管理和指導(dǎo)下，各掛鉤教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極深入宿舍進(jìn)行檢查指導(dǎo)，使本年級組的宿舍衛(wèi)生和內(nèi)務(wù)整理比以往有了較大改觀，在迎接各級領(lǐng)導(dǎo)的檢查中一致受到好評；部分宿舍還被列為示范性宿舍，重陽節(jié)時供我校轄區(qū)退休職工參觀。

3、積極配合學(xué)校和軍訓(xùn)教官對新生進(jìn)行軍訓(xùn)。在學(xué)校的組織下，本年級組全體教師積極配合新生軍訓(xùn)，讓學(xué)生在軍訓(xùn)中學(xué)會吃苦耐勞，學(xué)會嚴(yán)格要求自己，學(xué)會整理宿舍內(nèi)務(wù)，上好學(xué)生入學(xué)的第一課。

4、認(rèn)真抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。在學(xué)校德育處的要求和年級組的具體安排下，各班班主任以主題班會為主陣地，其他教師利用教學(xué)課堂積極配合，對本年級組學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，讓他們學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)了學(xué)校的各種規(guī)章制度及學(xué)生禮儀。一學(xué)期的教育，學(xué)生已經(jīng)熟悉了初中生活，學(xué)會按照一日常規(guī)和一周常規(guī)來學(xué)習(xí)和生活，見到老師也會主動問好，校園里的果皮紙屑也漸漸少了，部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了主動學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

5、抓好本組教師的師德教育。忠誠于黨的教育事業(yè)，全心全意為學(xué)生服務(wù)，做人民滿意的教師，這是我們每一位老師的目標(biāo)和追求。年級組要求所有任課教師提高認(rèn)識，端正工作態(tài)度，積極為我校的教育教學(xué)服務(wù)。一學(xué)期下來，大家都能做到按時上下班，有事請假，沒有發(fā)現(xiàn)哪位老師有缺課的現(xiàn)象。應(yīng)上級的要求，年級組還組織老師學(xué)習(xí)了云南省優(yōu)秀教師農(nóng)加貴的先進(jìn)事跡，每一位教師都積極撰寫了學(xué)習(xí)心得體會，并上交到學(xué)校德育處。

6、加強學(xué)生安全教育和自我防范意識教育。本組各班班主任以學(xué)生第一安全責(zé)任人的身份，利用班會對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，進(jìn)行防火、防水、防觸電、防食物中毒等安全教育。各科任教師也將安全教育融入課堂，讓學(xué)生在潛移默化中接受了教育。正是本組教師的積極配合，本學(xué)期七年級組學(xué)生沒有發(fā)生重大安全事故和嚴(yán)重打架斗毆事件。為了加強女生的性防范意識，本組教師儂玉榮還為七年級全體女生開展了以“中學(xué)生如何防范性侵害”為主題的講座，讓學(xué)生學(xué)會自我保護(hù)。

7、積極傳遞社會正能量。由學(xué)校牽頭，本年級組教師及學(xué)生積極為病重的64班董如娟同學(xué)捐款，讓她能感受到我們大家對她的關(guān)愛，讓大家也能感受到“一方有難，八方支援”的寶貴，讓社會的正能量在老師和學(xué)生的手上傳遞。

8、認(rèn)真做好教育教學(xué)工作。分管教學(xué)工作的年級副組長具體負(fù)責(zé)對各科任教師的各項教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查、登記，并按時上報檢查情況，對個別工作不認(rèn)負(fù)責(zé)的老師及時進(jìn)行批評反饋；認(rèn)真督促檢查各學(xué)科組開展各種教學(xué)教研活動，按教務(wù)處要求組織好語文、數(shù)學(xué)、英語三個科目的課外輔導(dǎo)；按照學(xué)校要求認(rèn)真組織了兩次月考和期末水平測試。

9、弘揚學(xué)?！绑w”文化。認(rèn)真踐行學(xué)?！绑w”文化的內(nèi)涵，以“整體”和“體育”詮釋學(xué)校特色。本組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，在學(xué)校組織的教職工體育活動中獲得集體跑步第一名，男女氣排球比賽、拔河比賽分獲第二、三名。為了響應(yīng)縣委縣政府的號召，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，本組全體教師帶領(lǐng)七年級全體學(xué)生參加了2014年的元旦全民健身長跑，學(xué)生整齊的隊伍和飽滿的精神風(fēng)貌為學(xué)校奪得了優(yōu)秀組織獎。

10、公平公正地做好教師的考評工作。以學(xué)校月考核為契機，認(rèn)真搜集掌握各個教師的各種材料，注重痕跡管理，力求在考核每一位教師時做到客觀公正，評價恰當(dāng)。本學(xué)期的幾次月考核中，沒有出現(xiàn)對教師考評不恰當(dāng)?shù)默F(xiàn)象，既體現(xiàn)了教師的多勞多得，又提高了本年級組教師的工作積極性。

四、存在的問題

本學(xué)期年級組在全體教師共同努力下雖然完成了學(xué)校的工作任務(wù)，取得了不少成績，但仍然存在不少問題需要我們下去克服和改進(jìn)，主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

1、各班發(fā)展不均衡，特殊學(xué)生和問題學(xué)生已浮出水面，影響班級和年級的安定和諧。還有待各班主任及任課教師認(rèn)真教育，耐心做好轉(zhuǎn)化工作。

2、年級組對教學(xué)常規(guī)的檢查力度有待加強，過程管理和痕跡管理還有待完善。

3、個別教師思想認(rèn)識不高，偶有拖沓行為；也有個別教師一味單干，缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

五、下一步工作打算

1、繼續(xù)加強教師師德學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)。

2、加大對教學(xué)常規(guī)的檢查力度，抓好過程管理和痕跡管理；積極尋求提高教學(xué)質(zhì)量的方法，努力提高本年級各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

3、繼續(xù)鞏固學(xué)生養(yǎng)成教育，讓學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，做一個有道德、有禮貌的中學(xué)生。

4、加強對學(xué)生的安全教育，杜絕安全事故的發(fā)生。

5、按時按質(zhì)按量完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各種任務(wù)；積極組織本組教師或?qū)W生參加學(xué)校和上級組織的各種活動。

6、年級管理小組積極探索年級管理的新方法、新舉措，努力把七年級組建成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作、求實創(chuàng)新的集體。

北寧中心學(xué)校七年級組

2014年1月9日

第二篇：七年級組工作總結(jié)

七年級組工作總結(jié)

新年將至，金牛報春。本學(xué)期的工作已接近尾聲，回顧一學(xué)期的工作，踏實而又忙碌，風(fēng)雨兼程、有喜有悲?？偠胖?，我們的團(tuán)隊是一支戰(zhàn)斗力較強，作風(fēng)強硬，時時能夠堅守崗位，處處能夠團(tuán)結(jié)一致，工作始終都能保持一條心，工作中不分你我，同心協(xié)力，使得我們七年級的工作多點開花，成績顯著!為了今后更好的開展工作，特對本學(xué)期工作總結(jié)如下。

一 基本情況

本學(xué)期七年級一共17個教學(xué)班，1116名學(xué)生，76位教師。

二 本期主要工作:

管理方針:團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展、力求極致

這學(xué)期，我們的老師始終以馬校長提出的“教育讓人生更幸福”為核心，大家相互團(tuán)結(jié)、共同進(jìn)步、努力拼搏、工作中不斷創(chuàng)新，處處爭當(dāng)排頭兵。對學(xué)生，主抓養(yǎng)成教育，從培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣入手，使每一位學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為今后的人生奠基。

1．扎實有效的狠抓教學(xué)工作

開學(xué)伊始，七年級各位教師積極制定教學(xué)計劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)市局下發(fā)的教育教學(xué)常規(guī)。老師們就學(xué)校的工作一致表態(tài)要堅持不移的把工作放在首位，踏踏實實的工作，勤勤懇懇的鉆研，對這學(xué)期的工作滿懷信心，有一個美好的憧憬。當(dāng)然，在平時工作中我們的老師言出必行，用自己的行動證明的一切，他們處處嚴(yán)格要求自己，一切聽從校領(lǐng)導(dǎo)的指揮，開會、學(xué)習(xí)、教研、上下課不遲到不早退，工作態(tài)度端正，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、虛心求教始終堅持人在崗上、崗在心中。

備課組業(yè)務(wù)活動時，大家能暢所欲言、各抒己見。備課時、議課時大家深挖教材，積極發(fā)表自己獨特見解，相互交流，共同商議，最后議出高質(zhì)量的備課，使的課堂質(zhì)量有有了質(zhì)的改變。聽課評課大家積極認(rèn)真，特別是年輕的教師，花費大量的時間去聽有經(jīng)驗老師的課，虛心向同事求教，來彌補自己的不足。坐班，大家不是在積極的批改，就是在相互交流課堂的得失，要么就如何培養(yǎng)學(xué)困生，大家一塊出謀劃策，要么就認(rèn)真的寫筆記、編試題、學(xué)習(xí)專業(yè)知識等等，對工作是一絲不茍，盡職盡責(zé)。

期中考試后，語數(shù)英三個學(xué)科進(jìn)行了周周清考試化，每周五下午進(jìn)行周考，并把每次的考試成績于周一立刻進(jìn)行公示、總結(jié)，對老師和學(xué)生都是一個促進(jìn)，取得了很好的效果。

正是由于大家對工作的積極熱情，充滿激情、高度負(fù)責(zé)，才使我們七年級的工作進(jìn)步明顯，成績突出。

2．堅持不懈的抓好班主任管理工作

一個級段，班主任是主力軍；一個班級，班主任是靈魂。抓好班主任的管理，就是抓好整個七年級段的管理。本學(xué)期，我們把班主任的管理工作放在主要位置，采取多種形式，促進(jìn)班主任工作。

①每天堅持班主任點名制度。班主任每天早晨、上午二三節(jié)、中午、下午二三節(jié)四次點名。早晨6:30準(zhǔn)時召開晨會，布置一天的工作。對于不能按時到崗、不能堅持坐班的同志，及時進(jìn)行通報。

②加強班主任的師德教育。無論在晨會還是在年級會議上，經(jīng)常對班主任進(jìn)行師德教育，使班主任能夠以德育人。有效的杜絕了體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，有效的制止了推銷資料、有償補課等違反上級要求的行為。

③召開班主任經(jīng)驗交流會。在學(xué)期中間，七年級段參加了學(xué)校以“用心做教育”為主題的班主任經(jīng)驗交流會，會上鮑冬冬和郭長健老師做了典型發(fā)言，談出了自己在實際工作中的做法，很有借鑒意義，操作性強，取得了很好的效果。

④積極配合學(xué)校開展各項工作。學(xué)校工作多，大多是通過班主任來完成，對于學(xué)校開展的各項臨時工作，及時督促班主任認(rèn)真完成，保證質(zhì)量。

3．采取多渠道，全方位對學(xué)生進(jìn)行管理

①狠抓學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。開學(xué)之初，七年級段就掀起了一場以“好習(xí)慣早養(yǎng)成”為主題的養(yǎng)成教育活動。主要從按時到校的習(xí)慣，早晨激情閱讀的習(xí)慣，課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣，自覺遵守紀(jì)律的習(xí)慣，積極舉手回答問題的習(xí)慣，課下不追逐打鬧的習(xí)慣，按時完成作業(yè)的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣等抓起，有效的促進(jìn)了學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成。為了使活動深入有效的開展下去，我們在第二個月又持續(xù)開展了以“讓好習(xí)慣成為自然”為主題的活動，繼續(xù)加強學(xué)生的養(yǎng)成教育。期中考試后，我們又開展了“向不良學(xué)習(xí)習(xí)慣告別”養(yǎng)成教育系列活動，促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣的形成。

②利用升旗儀式，加強對學(xué)生的教育。本學(xué)期以來，七年級段組織了4次升旗儀式，利用這個機會，對學(xué)生進(jìn)行了紀(jì)律教育、思想教育、安全教育。

③進(jìn)行行為規(guī)范檢查，除學(xué)校進(jìn)行的兩次大查外，七年級段又進(jìn)行了五次檢查，加強對學(xué)生衣著、發(fā)型的監(jiān)管，規(guī)范學(xué)生在校的各種行為，杜絕了學(xué)生把違禁物品帶進(jìn)校園。

④積極開展各種活動，加強對學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。本期七年級段舉行了一次大型的活動—慶元旦武術(shù)操比賽，活動組織有序，效果良好，項城市融媒體進(jìn)行了全程直播，受到了馬校長、廣大師生以及社會各界的一致好評。在教師節(jié)、中秋節(jié)來臨之時以及國家安全日等重大節(jié)日，各班辦了四次板報，一是鍛煉了學(xué)生的能力，二是對學(xué)生進(jìn)行一次思想教育。

⑤期中考試后，召開了一次家長會，促進(jìn)了家長與老師的交流，為下一步學(xué)生的共同管理搭建了平臺。

⑥ 開展“我朗讀，我快樂”早晨激情朗讀大賽，所有班主任參與打分評比，極大的調(diào)動了學(xué)生讀書的積極性，取得了良好的效果。

三 工作中的不足

1．個別學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的意識淡薄，不知道珍惜時間，因此還需要繼續(xù)加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

2．少部分學(xué)生隨手亂扔垃圾，不注重儀容儀表，行為習(xí)慣還有待改進(jìn)。

3．經(jīng)過七年級上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生開始出現(xiàn)分化，如何搞好培優(yōu)補差，防止分化是我們要特別關(guān)注的問題。

4.個別老師偶爾有遲到現(xiàn)象，有些老師課堂上不帶教學(xué)流程，出現(xiàn)課堂低效。

5.個別老師思想渙散，開會、教研不積極，學(xué)科之間不能很好互相交流，相互學(xué)習(xí)。

四 今后努力的方向

1．堅持不懈的抓好常規(guī)工作，一如既往的把教學(xué)工作放在首位，多培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更有效的加強學(xué)生的行為習(xí)慣。

2．老師要更精心的準(zhǔn)備好備課，設(shè)計更好教學(xué)流程，使每堂課都能高效率的完成。

3．做好學(xué)科之間整合工作，加強學(xué)科組之間學(xué)習(xí)，相互交流，以優(yōu)補弱，相互促進(jìn)，達(dá)到強強補弱的效果，使我們每個學(xué)科都有所進(jìn)步。

4．組織教師多學(xué)習(xí)，多教研，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)知識，提升教師的綜合能力。

5．多組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)班級的管理知識，堅持進(jìn)行班主任的經(jīng)驗交流，提高各班主任的管理能力。

在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，發(fā)揚優(yōu)點，改進(jìn)不足之處，把級段工作做的更好、更扎實。

第三篇：七年級組工作總結(jié)

子洲縣實驗中學(xué)七年級組工作總結(jié)

本學(xué)期，七年級組繼續(xù)發(fā)揚我組一貫的勤奮工作、不計酬勞的工作精神，圓滿完成各項任務(wù)，取得良好的教育教學(xué)效益。

一、全面完成教育教學(xué)各項任務(wù)

本組能按時高質(zhì)量完成學(xué)校交給的各項任務(wù)，所有班級無一例安全責(zé)任事故，所有課程全部準(zhǔn)時完成教學(xué)計劃既定任務(wù)。

二、積極開展課程改革，并初見成效

受學(xué)校厚望鞭策，我組無論在考察學(xué)習(xí)中還是考察學(xué)習(xí)歸來，均能有出色表現(xiàn)。宜川回來，我組先后召開8次正式會議，討論研究課改事宜。對于課改工作，我組可謂準(zhǔn)備充分，考慮周到。

本學(xué)期的工作，到目前為止，我組已經(jīng)創(chuàng)造了無數(shù)個第一：我組第一形成了我校學(xué)生分組教學(xué)模式，我組備寫了我校的第一份導(dǎo)學(xué)案，我組成立了我校的第一個自主管理委員會??

三、我組人才濟(jì)濟(jì)，富有團(tuán)隊意識、奉獻(xiàn)精神

對于學(xué)校安排的任務(wù)，我組均能出色完成。尤其值得肯定的是，我組各科教師不但業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬，而且富有團(tuán)隊意識、奉獻(xiàn)精神。這樣的精神品質(zhì)，在當(dāng)下社會實屬難能可貴。馬銳琴老師課改以來再未遲到，吳艷妮老師請假三天提前歸校，柳濤老師家遠(yuǎn)卻早來，王雄、張海霞夫婦孩子生病蹲點學(xué)校，李菊紅老師期末考試之后還教學(xué)生手 1 工制作，李龍老師以一當(dāng)四（科任教師、班主任、公寓樓管理員、門衛(wèi)），王進(jìn)老師加班加點，姚娟老師成績出眾，喬校長不推年邁帶班負(fù)責(zé)，王建芬老師帶病上課樂于奉獻(xiàn)??（以上例舉，不代表排名順序，更不代表只限于此）限于篇幅，不再多舉。但可看到，隨口提及，便不能止。

四、能打硬仗，能打勝仗

我組教師可親可愛。用兄弟年級組劉靜老師的話來說“你們七年級教師，學(xué)?？匆娬娴摹H’了”。除了奉獻(xiàn)精神可歌可泣，我組教師過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)更令人欽佩不已。

無論是學(xué)校的教育教學(xué)工作，還是學(xué)校交給的其他臨時工作，我組教師均能高質(zhì)量、高水平完成。我組教師除班級管理、日常教學(xué)外，在學(xué)校相關(guān)課題研究、課程改革、校園文化建設(shè)、對外宣傳、活動組織等方面均做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。

親哉，七年級教師！壯哉，七年級教師！

五、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視我組，各部門支持我組

我組能取得這樣的成績，既是我組教師自身努力使然，也是學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)重視的結(jié)果，學(xué)校各部門支持的結(jié)果。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在多種場合、多次表揚我組或我組教師，學(xué)校各部門在多種場合、多次支持我組或我組教師。我組及我組教師對此感激不已！

如果說有什么缺點和錯誤那就是我們粗心而致，水平有限；如果說有一些成績和榮譽，那就是各位領(lǐng)導(dǎo)、全校教師團(tuán)結(jié)一心、共同奮斗的成果！

眾人拾柴火焰高，火焰才高。能成為我校的一份子，我組深感光榮與幸福！

我組一定不負(fù)眾望，再接再厲，再創(chuàng)輝煌！3

第四篇：七年級組工作總結(jié)

七年級組工作總結(jié)

篇一：2013-2014年上學(xué)期七年級組工作總結(jié)

2013-2014年上學(xué)期七年級組工作總結(jié)

（東流湖學(xué)校盛華勇）

我們東流湖學(xué)校這一屆七年級，擁有教學(xué)班4個，兩個重點班，兩個平行班，任課教師20多人，學(xué)生人數(shù)達(dá)169人。這一屆七年級班額平均達(dá)42-43人每班，絕大部分學(xué)生都是第一次離開父母開始獨立的生活、學(xué)習(xí)，對新的生活、學(xué)習(xí)有種種不適應(yīng)，全年級教師，特別是班主任教師教育、教學(xué)的困難是相當(dāng)大的，任務(wù)是相當(dāng)繁重的，也給年級組的管理工作提出了新的挑戰(zhàn)。但是，經(jīng)過年級組全體教職員工富于創(chuàng)新的扎實工作，七年級組的各項工作都做得非常突出，年級組全體教職員工都在用自己扎實的工作、出色的表現(xiàn)實現(xiàn)著我們——“家長放心、學(xué)生滿意、社會贊譽”的辦學(xué)目標(biāo)。

現(xiàn)就本學(xué)期工作從以下幾個方面進(jìn)行總結(jié)：

一、以人為本、團(tuán)結(jié)協(xié)作，構(gòu)建和諧年級組

年級組是老師們工作學(xué)習(xí)的場所，更是老師們互相溝通理解的場所，在年級組日常管理中，我們堅持“以人為本，構(gòu)建和諧年級組”的管理理念，充分弘揚我校教師敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀傳統(tǒng)，互相理解，取長補短，人際關(guān)系諧調(diào)，老師們相互關(guān)心，相互信任、相互支持。

二、制度化管理與人性化管理相得益彰

一開學(xué)，年級組就通過充分的學(xué)習(xí)，將《班主任管理工作規(guī)范》做為班主任管理班級的行動指南，給學(xué)生學(xué)習(xí)了《學(xué)生日常行為管理規(guī)范》，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生活都有章可循，制定了《早晚自習(xí)下班輔導(dǎo) 課程安排》，學(xué)期中，配合學(xué)校初步制定的績效工資考核辦法的進(jìn)行了討論。年級組各方面的工作都實現(xiàn)了制度化管理，體現(xiàn)了管理的科學(xué)化、民主化，提高了管理工作的效率與效果。在管理制度化的同時，我們充分認(rèn)識到“人”在我們管理工作中的核心地位，我們的各項制度無論是在制定的時候，還是在落實的過程中，以及最后的評價階段都充分考慮到“人”——教職員工和學(xué)生的感受與承受力，各項制度都重在“導(dǎo)”，寓“管”于“導(dǎo)”，全體教職員工都把學(xué)校及年級組的要求自覺內(nèi)化為自己的工作指南，每個教職員工都把年級組的工作當(dāng)作自己的事情，充分調(diào)動了廣大教職員工的工作主動性與創(chuàng)造性，使年級組的工作五彩繽紛、各顯特色。

三、努力構(gòu)建快樂學(xué)習(xí)、健康成長的良好環(huán)境

1、開展形式多樣的主題班會，培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣，加強學(xué)生的思想道德教育，讓學(xué)生感受到集體生活的快樂與溫馨。

2、開展豐富多彩的課余活動，為學(xué)生提供展示才華的良好平臺，為不同層次的同學(xué)創(chuàng)造一個體驗成功、展現(xiàn)個性的機會。

3、對學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難進(jìn)行及時、細(xì)心的指導(dǎo)、幫助，讓學(xué)生充分感受到學(xué)校、老師的關(guān)愛。

四、為學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù)，注重良好行為習(xí)慣和優(yōu)秀品行的培養(yǎng)

開學(xué)之初，就對全體學(xué)生進(jìn)行“文明、健康、誠信”“自信、勤奮、勇于超越”的思想教育，并切實落實在日常行為管理規(guī)范之中，從入學(xué)開始就逐步幫助學(xué)生樹立“做一個文明人”的信念。在平時的教育教學(xué)工作中教育學(xué)生首先要學(xué)會做一個人格健全的人，時刻以做

“一個文明中學(xué)生”的要求嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的一言一行，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

總之，本學(xué)期來，七年級全體教職員工表現(xiàn)出了可敬的奉獻(xiàn)精神和可貴的團(tuán)隊意識，在他們努力工作與無私奉獻(xiàn)下，年級組管理正常，教學(xué)有序，學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、健康成長。這一切也是學(xué)校正確的領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工努力工作的必然結(jié)果。

七年級組

2014年元月5日

篇二：初一年級組工作總結(jié)(上學(xué)期)

一、管理工作踏實有序

1.準(zhǔn)備早制度全：按學(xué)校的要求在暑假期間就對如何搞好年級組的管理的問題進(jìn)行了很好的思考，并制定了年級組教師考核制度和量化計分細(xì)則，還制定了年級組班主任考核制度和量化計分細(xì)則，在開學(xué)的第一天下午召開了年級組教師會，在會上學(xué)習(xí)了各項制度和考核細(xì)則，并做好了宣傳發(fā)動工作，使教師和班主任明確了工作要求和工作標(biāo)準(zhǔn)，在教師和班主任的思想上產(chǎn)生了很大的震動，調(diào)動了教師和班主任的工作積極性，從而為搞好本期的年級組工作打下了良好的基礎(chǔ)。

2.深入班級管理：本人堅信只有深入管理，才能發(fā)揮管理的功能，才能取得良好的管理效果。一方面深入班級深入學(xué)生親自督查和檢查，寧愿自己辛苦一些也不依賴學(xué)生搞遙控指揮，不耽誤學(xué)生寶貴的學(xué)習(xí)時間。另一方面發(fā)現(xiàn)問題可以及時協(xié)調(diào)和處理，能第一時間對學(xué)生和教師進(jìn)行教育和幫助，能夠發(fā)揮管理的最大效益。

3.率先垂范：本人堅持讓教師和班主任做到的自己先做到，課間操每天都下班，晨練和下寢不比班主任少，上班時間從不遲到早退，從不做它事，扎實做好常規(guī)工作，認(rèn)真上好每一節(jié)課。

二、教育教學(xué)活動花團(tuán)錦簇

1.扎實抓好了暑假期的軍訓(xùn)工作

在軍訓(xùn)期間，年級組長和班主任實行全程跟蹤，積極配合教官抓軍事訓(xùn)練，學(xué)生的表現(xiàn)也非常突出，絕大部分學(xué)生都堅持下來了，沒有無故缺勤的現(xiàn)象。通過七天的訓(xùn)練，學(xué)生的紀(jì)律性、意志力、體力、吃苦精神、團(tuán)隊精神得到了很好的鍛煉，增長了軍事知識和紀(jì)律意識，為初一學(xué)生盡快地走上正軌打下了良好的基礎(chǔ)。

2.認(rèn)真抓好了入學(xué)教育

年級組組織召開了入學(xué)教育大會，各班也召開了入學(xué)教育班會，學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)了學(xué)校的規(guī)章制度和班級管理制度，向?qū)W生介紹了獨立生活知識、與人交往常識等，學(xué)生很快的走向正軌。

3.扎實抓好教學(xué)工作

舉行了入學(xué)考試和兩次月考，每次考試之后都認(rèn)真開了總結(jié)會，總結(jié)成功之處，表彰優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀班級，提出存在的問題，明確對教師的要求；每次考試之后都要求任課教師認(rèn)真做好試卷分析，跟考試發(fā)揮異常的學(xué)生后進(jìn)生談話，與家長聯(lián)系爭取得到家長的支持和配合。

4.架起了家校溝通的橋梁

要教育好學(xué)生學(xué)校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育，為了讓家長更好地配合，年級組在開學(xué)一個月后召開了家長會議，把新學(xué)期學(xué)校和年級組采取的新措施告知家長。班主任經(jīng)常通過電話進(jìn)行家訪，讓家長及時了解孩子的在校表現(xiàn)和成績情況。初一

年級的全體教師積極配合，主動與家長交流，取得良好的效果。平時教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系、交流，同時通過交流，征求家長對班級、年級、學(xué)校管理的建議，對課任教師的建議，及時改進(jìn)我們的工作。真正架起了學(xué)校與家長溝通的橋梁。

5.為發(fā)展學(xué)生的個性和特長提供平臺

初一年級組響應(yīng)學(xué)校的號召，認(rèn)真抓好了圖書角和英語角的建設(shè)和活動的開展，為了展示圖書角工程的成果，初一年級組舉行了題為《我愛讀書》的演講比賽，為了展示英語角工程的成果，初一年級組舉行了英語故事會比賽，通過這些活動的開展，充分調(diào)動了學(xué)生的讀書積極性和學(xué)英語的積極性，從而進(jìn)一步推動了圖書角工程和英語角工程的進(jìn)程。

6.認(rèn)真組織，積極開展教師之間的聽課和評課活動，在這項工作中語文組表現(xiàn)最為突出。

初一年級組工作總結(jié)：

一、初一年級工作分析和工作思路

在初一階段這個青少年生理、心理急劇發(fā)育、變化的重要時期，也是增長知識，接受良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的最佳時期，我們的工作重點就確定為從行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，扎扎實實地抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，即：行為習(xí)慣、文明禮貌、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。并確立了“德育為首，規(guī)范管理，內(nèi)強學(xué)生素質(zhì)，外樹學(xué)校形象，打造平安和諧校園”的工作思路和“先做人后做事、先成人后成才”的教育理念，堅持分步實施學(xué)生管理“強制－認(rèn)同－內(nèi)化－規(guī)范－習(xí)慣”的工作流程，有針對性地開展豐富多彩的教育活動，增強了德育工作的針對性、實效性。打造一支素質(zhì)優(yōu)良、特別能奉獻(xiàn)、特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的班主任隊伍，將學(xué)生管理納入科學(xué)規(guī)范的軌道，使學(xué)生綜合素質(zhì)明顯得到提高，形成平安和諧的校園秩序和優(yōu)良校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

二、德育工作

（一）思想工作為先導(dǎo)

組織學(xué)習(xí)《燕山學(xué)校規(guī)章制度匯編》以及《燕山學(xué)校日常行為規(guī)范的規(guī)定》，使學(xué)生前進(jìn)有了方向，行動有了準(zhǔn)則；充分利用班會課，升旗時間和思想政治課，疏導(dǎo)學(xué)生心理，培養(yǎng)健康向上，勤奮刻苦的思想情操，為以后的文化學(xué)習(xí)奠定思想基礎(chǔ)，引導(dǎo)初一學(xué)生在較短時間內(nèi)完成了小學(xué)生到中學(xué)生角色的轉(zhuǎn)換。

（二）持之以恒抓常規(guī)

從身邊的小事抓起，從點滴做起，從背書包，放書本，到規(guī)范學(xué)生形象，設(shè)計美化教室；從收交作業(yè)，中午用餐，衛(wèi)生工具的擺放到課間的文明休息，上操，升旗，大型活動，做到有要求，有布置，有督促，有檢查，有總結(jié)，有評比，持之以恒，常抓不懈。

（三）腳踏實地建班級

學(xué)生是班級的細(xì)胞。班級的建設(shè)是年級形象的外在表現(xiàn)。因此在日常的管理過程中，緊緊依靠班主任這一最直接最親近的管理者，緊緊依靠班委干部，初一20個班主任為貫徹落實各

部門的教育教學(xué)工作付出了不懈的努力，付出了辛勤的工作。

班級文化是班級建設(shè)的主渠道之一，同時也是年級建設(shè)的渠道之一。班級文化對引導(dǎo)學(xué)生的言行、潛移默化地凈化學(xué)生的心靈、陶冶學(xué)生的品格、啟迪學(xué)生的思想、培養(yǎng)學(xué)生的能力有著重要的作用。因此初一二十個班開展了各具特色的班級文化建設(shè)活動，取得良好的育人效果。

一班：國利老師的一班就要做盡力做好名副其實的No.1，在班級管理中她勤鼓勵，多表揚，常樹標(biāo)，分組管理，加強班干部培養(yǎng)，因材施教，所以她的班級工作在年級里名利前茅，很好的發(fā)揮了年級組長的模范帶頭作用。

二班：李彬老師善學(xué)習(xí)有闖勁，建立家校聯(lián)系本，分層開家長會，班級工作穩(wěn)步前進(jìn)。

三班朱新燕老師主抓了培養(yǎng)和選拔班干部，做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，重視主題班隊會的開展，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，注重安全教育，積極主動地和各科教師聯(lián)系，發(fā)揮好紐帶的作用。她不斷地探索教育管理的方法，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，將班主任的管理水平推向更高的層次。

四班王靜老師克服身體上過敏不適，把工作重點放在習(xí)慣養(yǎng)成和班級文化建設(shè)上，使學(xué)生的道德情操和學(xué)習(xí)能力獲得提高，引導(dǎo)班級健康向上的發(fā)展。

五班韓薇薇老師堅持“一個標(biāo)準(zhǔn)”，調(diào)動“兩個積極性”，依靠“三個方面”的力量，發(fā)揮“四套班子”的作用。使學(xué)生受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束，又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個性特長。

六班柳夙宏老師善于策劃班級活動，通過絢麗多彩的“名片”管理，“守護(hù)天使”在行動，吾愛吾師，今日之星等活動，創(chuàng)新班級文化建設(shè)，形成積極向上，溫馨和睦的班集體，使學(xué)生有著強烈的集體榮譽感和歸屬感。

七班劉麟老師通過主動任課老師溝通；組建強有力的班委集體；加強后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作；設(shè)置合理的獎懲制度；加強尖子上的培養(yǎng)等一系列措施使班級工作穩(wěn)定向前。

八班張娟老師群策群力，建設(shè)班級文化，緊盯細(xì)查，培養(yǎng)良好習(xí)慣班級管理：愛而有方，嚴(yán)而有度，把工作重點放在習(xí)慣養(yǎng)成和班級文化建設(shè)上，力求以這兩點為基點，使學(xué)生的道德情操和學(xué)習(xí)能力獲得提高，引導(dǎo)班級健康向上的發(fā)展。

九班王靜老師在初步摸清情況后逐步完善班級管理建設(shè)，抓典型，以點帶面以點補面。用個人的魅力征服學(xué)生，用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，相信自己得到的將是一個美麗的世界！

十班葉濤老師提議學(xué)生打造自己的“四個一”工程，即：每天做一件好事，道一聲謝謝；課堂上回答一個問題，課后提出一個問題。葉老師認(rèn)為班主任要做催化劑，讓一幫孩子凝聚成一個有力的拳頭；要做助燃劑，讓有限的能量釋放出更多的熱量；要做空氣清新劑，讓班級的得氛圍更加和諧與溫馨。

十一班耿懷陽主任在班級管理中，實行小組的自主式管理，注意抓好學(xué)困生，注重同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)，班級工作越來越好。

十二班王榮老師帶領(lǐng)學(xué)生制定班紀(jì)文明公約、安全文明公約，抓好班級常規(guī)管理。加強班墻室的建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。進(jìn)行衛(wèi)生改革，加強班級的衛(wèi)生管理抓好，有關(guān)階段性測試的有關(guān)工作，班級管理井然有序。

十三班趙繼紅老師通過班訓(xùn)及班級目標(biāo)的共同制定，營造良好的輿論和班級氛圍。加強養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。知人善用，建好班干部隊伍，積極抓好學(xué)優(yōu)生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。堅信做一個好的班主任，要用細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，同時必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，才能做的更好。

十四張婷婷老師建立小組合作制，主動與家長聯(lián)系，在教室后面設(shè)置小組成績展示欄，培養(yǎng)良好學(xué)生的品格。在平常的工作生活中，非常注重學(xué)生品德方面的教育。她班學(xué)生在思想品德、行為習(xí)慣方這方面做得非常優(yōu)秀。

十五寧同亮老師認(rèn)真調(diào)查班級生源情況，及時整頓班級紀(jì)律，網(wǎng)上建立家長群，與家長即時交流。多方解決班級出現(xiàn)問題，班級管理逐漸穩(wěn)定。

十六班王雅峰老師狠抓學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維方式，加強學(xué)生自治，組建強有力的班委集體扶強促弱，一視同仁，加強后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，張弛有度，溫情教育，已經(jīng)形成科學(xué)的班級管理制度。

十七班王茜老師克服家遠(yuǎn)孩小的困難，組建強有力的班委集體；加強后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作；設(shè)置合理的獎懲制度；加強尖子上的培養(yǎng)等一系列措施使班級工作穩(wěn)定向前。

十八班欒偉老師注重養(yǎng)成教育，注重心理輔導(dǎo)，開展學(xué)法指導(dǎo)，工作積極性高，任勞任怨。在工作中勤奮努力，爭創(chuàng)佳績。

十九班秦玉磊老師鼓勵學(xué)生提出奮斗目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生前進(jìn)的動力，培養(yǎng)良好的班風(fēng)，形成正確的集體輿論，教育學(xué)生自主學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù) 建立家校聯(lián)系本，及時與家長溝通，班級工作蒸蒸日上。

二十班楊同新老師創(chuàng)建“小小書屋”，午讀講解“論語”，一絲不茍的做好班主任的班級管理。

在這里特別值得提的就是分部負(fù)責(zé)政教袁主任和耿主任在他們的帶領(lǐng)和政教員程榮波和關(guān)珂老師的協(xié)同下，整個初一年級班主任和任課老師團(tuán)結(jié)向上！互相提醒，互相彌補，相互促進(jìn)，形成的合力。初一學(xué)生能夠養(yǎng)成良好好習(xí)慣，全面形成積極向上的班風(fēng)，整體情況穩(wěn)定離不開他們的辛勤付出。

（四）教育活動精彩紛呈

學(xué)校搭建舞臺，學(xué)生展示自我，這是燕山學(xué)校辦學(xué)理念的又一體現(xiàn)。作為初一學(xué)生來說很新 鮮，很好奇，年級組想方設(shè)法提供時間和可能的幫助和指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生積極參與，精心準(zhǔn)備，為班級贏得榮譽。有體育節(jié)的比賽，各種手抄報比賽；有慶祝祖國成立60周年“我愛你中國”的歌詠比賽；有校園藝術(shù)節(jié)，書法等項目的比賽；有各學(xué)科開展的社會實踐活動等等。學(xué)生在各項活動中充分展示了各自的技藝，鍛煉了自己的能力，培養(yǎng)了競爭意識，豐富了課余活動。同時也抓住教育契機，培養(yǎng)學(xué)生法律和健康意識。

1、加強思想教育,開展生動活潑的教育活動。充分利用每周升旗儀式的“國旗下的講話”這一環(huán)節(jié),對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、革命傳統(tǒng)教育和成功教育等。

2、法制安全教育常抓不懈。

3、開展預(yù)防傳染病甲型流感病毒的知識宣傳。

（五）學(xué)生會的組建

為了讓學(xué)生更好的自我管理和自我發(fā)展，在年級內(nèi)部發(fā)起了年級學(xué)生會的招聘活動，經(jīng)過層層選撥，成功地組建了初一年級學(xué)生會組織。

（六）班主任隊伍

班主任是學(xué)校最基層的組織——班級的管理者，班主任的素養(yǎng)直接關(guān)系到班級的穩(wěn)定，學(xué)校的發(fā)展。初一年級有20位班主任，他們在教學(xué)上業(yè)務(wù)能力強，在班級管理上經(jīng)驗豐富。學(xué)生的可塑性空間，在一定程度上取決于班主任。

1.重視提高每周一次的班主任會的質(zhì)量。每一次例會都注重班主任培訓(xùn)，通過班主任交流等活動，提升班主任的教育理念,引導(dǎo)班主任敢于揚棄，善于改進(jìn)治班方式、方法；

2.初一班主任工作做得主動、注重實效：二十位班主任為了在最短時間內(nèi)了解學(xué)生、讓初一家長也能有的放矢地履行家長的職責(zé)、盡快建立起三位一體的教育合力，在開學(xué)的第一個月里部分班主任們就利用工作之余的時間召開家長會。

3.認(rèn)真搞好班級量化考核考核，天天檢評公布，月月小結(jié)，學(xué)期末一次匯總，做到了工作有計劃、有落實、有總結(jié)。對在班級管理與學(xué)生管理工作中做出突出成績的班主任，在教職工量化考核中增加課時工作量，充分調(diào)動了班主任的工作主動性、積極性。

三、教學(xué)方面

（一）重視學(xué)法指導(dǎo)

組織學(xué)生討論交流的各科學(xué)習(xí)方法，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)。各班主任組織了學(xué)法指導(dǎo)大會。由孔主任針對初中學(xué)習(xí)特點介紹學(xué)習(xí)方法，解題技巧等，為學(xué)生如何學(xué)習(xí)提供了借鑒和指導(dǎo)，受到了學(xué)生的好評，收到了一定的效果。同時，各備課組根據(jù)自己學(xué)科的特點，制定出各科學(xué)習(xí)規(guī)范，分發(fā)給學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和執(zhí)行。各班在月考后組織召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，學(xué)生上臺介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)方法和平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣，現(xiàn)身

篇三：2011年下學(xué)期初一年級組工作總結(jié)

2011年下學(xué)期初一年級組工作總結(jié)

初一年級組是2011年8月組建的，現(xiàn)有教學(xué)班級5個，學(xué)生360多人，教師12人。一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各處室的大力支持下，在年級組教師的共同努力下，初一年級組完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、根據(jù)年級實際，確立年級工作的指導(dǎo)思想

初一年級是中學(xué)階段的起始年級，是中學(xué)階段的關(guān)鍵時期，起始工作的失敗將直接影響到學(xué)生今后的發(fā)展，為此，我們根據(jù)年級組實際，確立了年級工作的指導(dǎo)思想：以關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展為核心，以促進(jìn)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和生活習(xí)慣為教育主攻方向，用心走好起始教育的關(guān)鍵一步。目標(biāo)是：一個都不放棄。

二、配合學(xué)校抓好開學(xué)工作

開學(xué)之初，初一新生的表現(xiàn)令人擔(dān)憂，在行為習(xí)慣、自我管理能力、文明禮儀素質(zhì)、集體主義觀念等方面的能力有待進(jìn)一步提高。要想改變這種狀況，達(dá)到每個學(xué)生既要成人又要成才，既便不成才也要先成人，讓他們變成懂文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生、有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，具有良好的自我管理和自我約束能力的合格的初中生。開學(xué)的第一天，在主管初一年級的田昌洪書記的主持下，組織召開了初一年級全體師生大會，年級組長向永紅作了“初一新生身心變化及應(yīng)對措施”的講話，對初一新生如何適應(yīng)中學(xué)階段的學(xué)習(xí)和生活提出了一些要求和建議。

召開班主任會議，要求各位班主任按照學(xué)校的布置，積極組織好新生對《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)，年級組制定了初一學(xué)生行為規(guī)范。通過全體班主任及任課教師的共同努力，應(yīng)該說初一新生較快地適應(yīng)了初中生活，也清楚了自己在初中的目的和任務(wù)。

三、積極配合學(xué)校搞好日常教學(xué)工作

1、日常教學(xué)工作。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是年級組工作的催化劑，沒有教學(xué)質(zhì)量的提高，教師工作就沒有積極性，初一年級的全體教師都主動承擔(dān)起年級組分配的各項工作。由于各個教師的充分諒解，年級組能夠調(diào)配好課程的安排。做好月考、期中考試工作的組織及統(tǒng)計工作，考后及時分析，找不足，研 究對策，努力提高學(xué)生成績。

2、積極進(jìn)行教改。要求教師要有新的理念、新的思路和新的方法。我們的口號是“還課堂于學(xué)生，退講堂為學(xué)堂”。在平時的教學(xué)過程中，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，積極教改，探索新教法，加強小組合作學(xué)習(xí)，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，取得了較好的效果。

3、狠抓日常管理。以《我的成長記錄》為抓手，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和紀(jì)律習(xí)慣的教育，每天檢查并作記錄，一天一反饋。及時了解學(xué)生的衛(wèi)生和紀(jì)律情況，每天都張榜公布，做到獎罰分明。同時反映給各班班主任，讓班主任及時了解學(xué)生的動向，以便改進(jìn)工作中不足之處。各班在班務(wù)時間由每個學(xué)習(xí)小組對本組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行小結(jié)，督促小組同學(xué)改正缺點，共同進(jìn)步。

4、抓好班主任工作。作為學(xué)校的一個最基本的單元，班主任工作是核心，一個班級良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，一個班級制度的完善，同學(xué)們的精神面貌，都與班主任工作分不開，與班主任平時工作的踏實、嚴(yán)格、關(guān)愛是有很大聯(lián)系。因此在平時我充分發(fā)揮班主任老師的工作熱情和創(chuàng)造性。尤其是在班級調(diào)整后，為了盡快做到年級的穩(wěn)定，我首先和五位班主任進(jìn)行多次談心，在和班主任的溝通中我深切感受到了在我們班主任的身上體現(xiàn)出了那種樂于奉獻(xiàn)的，顧全大局的精神讓我很受感動。24班的班主任向清華老師，管理非常有方法，善于做學(xué)生的思想工作，使班級管理井然有序；25班的班主任李紫君老師、26班的田成老師、27班的胡紹欽老師剛從大學(xué)畢業(yè)，是有活力的年輕教師，雖然是年輕教師，但是卻很注重對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致入微的思想教育工作，班級風(fēng)氣很好。28班的麻世楨老師，是本年級年紀(jì)最大的班主任，工作能力強，教學(xué)有方法，尤其善于對后進(jìn)生的管理和轉(zhuǎn)化。初一的這五位班主任盡心盡職，對學(xué)生耐心細(xì)致，有心計，各項工作走在前頭。整個一年級的工作主要是由他們?nèi)プ龅?，而且也做得很好。五位班主任老師也?jīng)常一起研究工作，通報情況，互相切磋，互相交流。

四、協(xié)助教師架起與家長溝通橋梁。要教育好學(xué)生，學(xué)校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好地教育，為了讓家長更好地配合，結(jié)合月考和期中考試召開了家長會，把學(xué)校和年級組管理的措施告知家長。班主任經(jīng)常通過電話等方式，讓家長及時了解學(xué)生在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。初一年級的全體教師積極配合，主動與家長交流，取得良好的

效果。平時教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系、交流，同時征求家長對班級、年級、學(xué)校管理的建議，對課任教師的建議，及時改進(jìn)我們的工作，真正架起學(xué)校與家長溝通橋梁。

五、積極參加并成功組織了學(xué)校的一系列活動

九月：慶祝第26個教師節(jié)活動，辦黑板報、制作敬師卡、評選10句“我最想對老師說的一句話”；參加學(xué)校田徑運動會。

十月：“愛我祖國、愛我邊高”演講比賽；組織班級籃球比賽；第一次月考。十一月：期中考試；語文糾正錯別字比賽；英語單詞競賽。

十二月：手抄報比賽；第二次月考。

一月：期末考試。

總之，經(jīng)過年級組全體老師的共同努力，初一年級組的各項工作有了明顯的進(jìn)步，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和肯定。新的一年，我將繼續(xù)一如既往的干好我的本職工作，大力配合學(xué)校發(fā)展的總體思路，改進(jìn)工作中的不足，發(fā)揚工作中的成績，爭取更大的成績！雖然付出了很大的努力，但初一級學(xué)生整體素質(zhì)較低，學(xué)習(xí)成績距離社會期望值之間還有不少的差距，同時學(xué)生的行為教育效果不明顯，自律能力較差，養(yǎng)成教育還有待于加強，學(xué)習(xí)方法有待于改進(jìn)等。雖然從理論上來說“沒有教不好的學(xué)生”，經(jīng)過一個學(xué)期來全年級老師竭盡全力、團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力工作，有很多同學(xué)的進(jìn)步都很大，但更應(yīng)看到的是差生面仍然很廣，三年后的升學(xué)令人擔(dān)心，這些都是我們要努力攻克的難題。

展望未來，在下列幾方面的工作還要加強：

（1）加強學(xué)生的德育常規(guī)，尤其是對后進(jìn)生的管理；

（2）加強學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、自律能力的培養(yǎng)教育；

（3）加強學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和培訓(xùn)，加大優(yōu)秀生的培養(yǎng)力度。

第五篇：七年級組工作總結(jié)

七年級組工作總結(jié)

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了。在過去的一個學(xué)期里，我們初一年級組在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，在其他部門領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體年級組老師的共同努力下，順利地開展了各項教育教學(xué)工作，在穩(wěn)定中不斷進(jìn)步，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，圓滿的完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。

本學(xué)期年級認(rèn)真落實學(xué)校德育工作計劃，圍繞“高效課堂”的有關(guān)要求，以抓實教學(xué)為中心，進(jìn)一步落實課堂教學(xué)改革，全面規(guī)范教學(xué)行為；以學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成為抓手，注重細(xì)化管理，突出實效。充分發(fā)揮年級組管理、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，協(xié)調(diào)年級與班級間、教師間以及學(xué)生間的關(guān)系，增強教師的責(zé)任心和使命感，充分發(fā)揮集體的作用，群策群力，以“務(wù)實創(chuàng)新”的工作作風(fēng)，樹立七年級組在學(xué)校、家長、社會中的良好形象。現(xiàn)將本學(xué)期年級工作總結(jié)如下：

一、教育方面

1．進(jìn)一步加強教師思想建設(shè)，是完善各種管理制度。

本學(xué)期年級為全面調(diào)動全體教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性，積極動員全體老師參與年級管理，增強勞動紀(jì)律觀念，認(rèn)真落實學(xué)校的一系列規(guī)章制度，進(jìn)一步規(guī)范收費制度，嚴(yán)格資料的使用管理，實行打印簽單審批制度，堅持年級例會制度，表彰先進(jìn)，糾正不足。當(dāng)年級工作與學(xué)校工作沖突時，以學(xué)校工作為重，當(dāng)個人工作與年級工作沖突時，以年級工作為重。一個學(xué)期來年級已經(jīng)形成較為團(tuán)結(jié)和諧、進(jìn)取奉獻(xiàn)的良好氛圍。

2．狠抓學(xué)生行為規(guī)范，促進(jìn)學(xué)生品德修養(yǎng) 初一年級是起始年級。開學(xué)伊始，我們針對年級學(xué)生年齡小、人數(shù)多的特點，在學(xué)校統(tǒng)一安排下于開學(xué)初進(jìn)行了4天的軍訓(xùn)，鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生的紀(jì)律觀念，對新學(xué)期的學(xué)習(xí)起到了良好的促進(jìn)作用。

作為剛進(jìn)入初一年級的新生，經(jīng)過一學(xué)期的努力，絕大部分同學(xué)很好地完成了小學(xué)到中學(xué)的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)了初中學(xué)習(xí)生活。但仍有相當(dāng)部分的同學(xué)從學(xué)習(xí)品質(zhì)、日常行為習(xí)慣等方面來看仍有相當(dāng)?shù)牟罹唷Ｎ覀儧Q心從端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，嚴(yán)格學(xué)習(xí)行為，嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律上下功夫，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)為目的，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。把對學(xué)生的考勤、儀容儀表、文明禮貌、衛(wèi)生值日、交作業(yè)、紀(jì)律、兩操等情況的檢查全部納入日常的綜合素質(zhì)評價的工作中，要求各班根據(jù)本班的綜合素質(zhì)評價的工作的細(xì)則，做到每天有檢查，有記錄；每周有小結(jié)，有反饋；每月有評比。

為使常規(guī)教育得到延續(xù)，9月份定為年級常規(guī)管理強化月。針對初一新生的特點，年級力爭用一個月的時間，全面組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及《實驗中學(xué)學(xué)生手冊》，還專門為學(xué)生印制了《弟子規(guī)》小冊子，從狠抓亂丟、亂吐、亂放、亂畫、亂走等小事入手抓好學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生樹立良好生活素質(zhì)和生活品位，進(jìn)一步提升年級新生的整體素質(zhì)和良好形象。主要采取以下措拖：

①加強文明禮貌教育，規(guī)范學(xué)生言行舉止，做到見了教師問好，不著奇裝異服，不留另類發(fā)型，不帶項鏈等飾品。

②加強安全教育，課間嚴(yán)禁大聲喧嘩、追逐打鬧，用器具敲打欄桿或坐在欄桿上下滑，杜絕意外事故的發(fā)生。

③加強習(xí)慣養(yǎng)成教育，采取強力措施，強迫學(xué)生入軌，做到嚴(yán)禁學(xué)生帶任何零食進(jìn)校園或在校內(nèi)買吃零食，嚴(yán)禁在校園，班級內(nèi)亂吐亂扔，杜絕往樓下、窗外丟紙袋現(xiàn)象的發(fā)生。

④按規(guī)定路線下樓梯，不滑行，確保安全。

⑤明確學(xué)生到校時間：早7:00前，中午1:20前。到校即進(jìn)班學(xué)習(xí)，嚴(yán)禁亂串班和在校園游逛，加強中午、自習(xí)課的紀(jì)律要求。

⑥加強學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng)和培訓(xùn)，從學(xué)習(xí)過程的各個環(huán)節(jié)對學(xué)生提出明確具體的要求，以促使學(xué)生盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)。

⑦加強班級衛(wèi)生管理，確保教室內(nèi)、衛(wèi)生區(qū)時刻清潔衛(wèi)生，灑掃用具統(tǒng)一擺放在教室后面，做到整齊劃一。

⑧教育學(xué)生做到預(yù)備鈴響即進(jìn)教室，離開座位時凳子入桌底、桌面物品擺放整齊的習(xí)慣養(yǎng)成。

3．安全工作常抓不懈，杜絕意外事故發(fā)生

各班進(jìn)行深入細(xì)致的安全教育，增強學(xué)生的安全意識，嚴(yán)禁學(xué)生攜帶危安全的用具到校，班主任加強課間巡查，制止學(xué)生追逐打鬧的行為，指導(dǎo)學(xué)生按學(xué)校規(guī)定的路線上下樓梯，嚴(yán)禁擁擠，同時要管理好學(xué)生課余時間，按時放學(xué)，嚴(yán)格請假制度、作息制度，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，一個學(xué)期來，沒有出現(xiàn)大的安全事故。

4．養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

對于新生，各科教師要注重對學(xué)生初中學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，在符合規(guī)范的前提下，嚴(yán)格要求，從預(yù)習(xí)自學(xué)、上課聽講、課后作業(yè)、復(fù)習(xí)鞏固等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)教給學(xué)生具體的方法，使學(xué)生盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。

本學(xué)期年級配合學(xué)校，以構(gòu)建“合作學(xué)習(xí)小組”為抓手，全面推行學(xué)習(xí)“高效課堂”教學(xué)模式，相關(guān)班主任和科任教師積極配合，及時更新教學(xué)思想和工作思路，轉(zhuǎn)變觀念，大膽改革創(chuàng)新，力爭有新意，有成效，全體學(xué)生要以此為契機，調(diào)整學(xué)習(xí)方法，切實把小組合作學(xué)習(xí)以及自我的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成，從而在改革中求發(fā)展，在發(fā)展中出成績，全面帶動年級學(xué)習(xí)風(fēng)氣及學(xué)習(xí)成績的全面提高。

5．加強班主任隊伍建設(shè)，形成年級良好的教育氛圍。

（1）年級把每周日晚7：00做為住校生班主任例會時間，傳達(dá)學(xué)校及年級本周工作，并對上周工作中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行處理。

（2）強調(diào)班主任工作的到位率，要求班主任早讀前、眼保操、課外活動、大掃除等時間段必須到位巡視和指導(dǎo)。

（3）值日教師認(rèn)真組織好住校生就餐整隊，就餐過程中紀(jì)律的維持，確保負(fù)責(zé)樓層中午和下午小自習(xí)紀(jì)律，就寢檢查要等熄燈后復(fù)查一遍才能離開學(xué)生宿舍樓。

二、教學(xué)工作：

工作重點：規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強班級學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。協(xié)助教務(wù)處開展教學(xué)教研活動，強化質(zhì)量意識，以抓教學(xué)質(zhì)量為中心，加強過程管理，降低教學(xué)重心，在參考率、合格率、低分率、優(yōu)分率四率上下功夫、做文章，全面提高年級的教學(xué)質(zhì)量。

1.抓好教學(xué)常規(guī)

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是年級組工作的催化劑，沒有教學(xué)質(zhì)量的提高，教師工作就沒有積極性。這個學(xué)期，按照學(xué)校工作計劃和要求，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的同時，還做了以下幾方面的工作：（1）抓好教學(xué)檢查督促工作。定期進(jìn)行作業(yè)備課檢查，做到一月一大查。（2）順利舉行兩次年級自主質(zhì)量檢測。并及時召開了年級、班級的各層次的質(zhì)量分析會，通過分析會，從縱向、橫向都找出我們的差距，達(dá)到促進(jìn)提高的效果。（3）抓好兩個時間段的調(diào)配管理與利

用，一是午自習(xí)課，二是下午自習(xí)的利用效率。（4）開展培優(yōu)補差的工作。（5）以學(xué)校構(gòu)建高效課堂為抓手，鼓勵教師能運用多種教學(xué)手段，尤其是現(xiàn)代化技術(shù)的運用，能注重學(xué)生的個性發(fā)展，注意學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的提高。（6）提高集體備課的質(zhì)量，做好學(xué)科間的協(xié)調(diào)工作。

初一數(shù)學(xué)備課組在左仁龍老師的帶領(lǐng)下，注重師德學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，誨人不倦。面對學(xué)生基礎(chǔ)薄弱這一事實，不怨天尤人，而是積極主動以極大的熱枕來進(jìn)行教學(xué)。教師們針對學(xué)生現(xiàn)狀，精心備課，精心上課，并抓好學(xué)生的課堂練習(xí)、課后作業(yè)的反饋，及時訂正，及時補漏補缺。在教學(xué)中老師們一方面認(rèn)真做好“培優(yōu)補差”工作。對“尖子生”嚴(yán)格要求、精心培養(yǎng)，如加大課堂容量，適當(dāng)提高教學(xué)的難度。期中考試后，根據(jù)學(xué)校要求，各位老師針對自己所帶班級的實際情況進(jìn)行分析，有針對性的進(jìn)行補缺補差，對那些“學(xué)困生”，老師們做到不歧視、不放棄，經(jīng)常有針對性地輔導(dǎo)他們，幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心，使他們的成績普遍得以提高。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，部分學(xué)生已進(jìn)入優(yōu)秀行列，班級之間的差距逐漸縮小。

英語備課組的14位老師團(tuán)結(jié)一心，在王麗老師的帶領(lǐng)下，每一項計劃的制定和活動的籌備及開展幾乎都是備課組老師集體商討并集體實施的結(jié)果。大家分工合作,既責(zé)任到人,又不會散漫無序,所以各項活動的計劃制定和實施都很順利,效果也比較顯著。

語文備課組在樊世巧老師的帶領(lǐng)下，合理制定教學(xué)計劃，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目的，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)工作中，注意規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣、端正學(xué)生學(xué)風(fēng)，取得了良好效果。

一學(xué)期以來，每個備課組以備課組長為核心，通力協(xié)作，落實到位，全體教師精誠團(tuán)結(jié)，強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)。課堂做到精講巧練，課后加強輔導(dǎo)，真正做學(xué)生的良師益友，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。各科任教師都在引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上下功夫，全面提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。已圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)。

2.抓好教學(xué)質(zhì)量檢測，以考促教，以考促學(xué)。

為了檢查教師的教與現(xiàn)實的學(xué)的情況，年級分別于10月份及12月組織了兩次年級內(nèi)部的質(zhì)量檢測。在第一次教學(xué)質(zhì)量檢測中，全體老師積極參與，高質(zhì)量地完成了命題、監(jiān)考、閱卷登分等工作，年級也及時進(jìn)行了成績分析，對超年級總評班級及班主任1班鄭家業(yè)、4班李家鶴、16班尚明亮、9班張元

三、2班張?zhí)K、10班左仁龍、13班董春玲、26班董淑富、22班王善森、11班王保元、24班韋長運、18班秦瑋、7班潘長虹、19班孟祥斌、15班韋聰余，5班朱禮峰等班級提出了表揚，并針對出現(xiàn)的問題就教學(xué)和班級管理等方面提出了工作調(diào)整的思路和具體措施。

在期中考試前后，針對年級學(xué)生整體素質(zhì)差、習(xí)慣不好的實際情況，七年級全體教師更是努力做好自己的本職工作，精心備課、上課，尤其英語、數(shù)學(xué)、語文教師很多都是課后對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，盡最大可能地提高這些學(xué)困生的成績。早讀課老師到位及時，輔導(dǎo)有內(nèi)容有檢查，保證了早讀的實效性。全體語數(shù)英教師除了能積極抓好課堂教學(xué)外，還積極利用課間或自習(xí)課對學(xué)困生進(jìn)行個體輔導(dǎo)，體現(xiàn)了我們老師嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的踏實的工作態(tài)度。在班級管理中，全體班主任老師更是全身心地?fù)湓诎嗉壣?，及時高效地完成了年級和學(xué)校交給的各項教育教學(xué)工作任務(wù)，正是由于他們的無私付出，目前年級的教育教學(xué)工作已經(jīng)步入了常態(tài)化。在這里尤其要感謝六位住校生班主任，他們?yōu)樽⌒Ｉ鷮W(xué)生學(xué)習(xí)

成績提高和年級的穩(wěn)定付出大量心血，目前住校生班級學(xué)生的精神風(fēng)貌，行為習(xí)慣，自習(xí)課紀(jì)律、學(xué)習(xí)風(fēng)氣都得到很大提高，這和他們的努力是分不開的。

12月份，學(xué)校和年級工作十分繁多，各班級高質(zhì)量地完成了班級文化的環(huán)境布置，配合學(xué)校做好縣初中教學(xué)視導(dǎo)的相關(guān)工作，完成了學(xué)生保險的宣傳組織等工作，完成了校服的征訂等等工作，表現(xiàn)出了一切為年級著想、自己的事就是年級的事、年級的事也是自己的事的大局意識，也從他們身上看到了我們年級全體老師心往一處想，勁往一處使的團(tuán)結(jié)精神。

在期中考試之后年級也及時對考試情況教學(xué)了系統(tǒng)全面的分析，提出全體老師既要認(rèn)真總結(jié)自己在教學(xué)中成功的經(jīng)驗和做法，又要深入反思自己的教學(xué)行為，找出存在的問題和癥結(jié)所在，進(jìn)而調(diào)整自己的教學(xué)策略和方法，找到一條適合當(dāng)前班情、學(xué)情的教學(xué)路。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在面向全體的基礎(chǔ)上，全面降低教學(xué)重心，課堂教學(xué)要面向絕大多數(shù)中下等學(xué)生，從教學(xué)內(nèi)容的取舍、作業(yè)的布置、課外輔導(dǎo)等方面全面跟上，采取有效措施和手段，促進(jìn)中下等學(xué)生的進(jìn)步。也就是要做到抓兩頭促中間，在充分保證優(yōu)分率不降低的前提下，想方設(shè)法重抓差生的提高。而要做到這一點就一定要找到一個抓手，找準(zhǔn)一個切口。年級認(rèn)為這個抓手和切口就是抓學(xué)生，本質(zhì)就是抓學(xué)生作業(yè)的質(zhì)與量。只有抓住了“作業(yè)”，才是真正抓住了學(xué)生。

為此年級提出抓學(xué)生作業(yè)的三點意見：①抓好學(xué)科代表和學(xué)科組長的建設(shè)②采取多種形式加大檢查力度，杜絕抄襲作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生③持之以恒，堅持有布置有檢查有批改，做到次次查、人人查，一般學(xué)生組長查，特殊學(xué)生親自查等方式。

3.大力加強班級“學(xué)習(xí)小組”的建設(shè)，全面提升每個學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。年級要求全體教師尤其是班主任要認(rèn)識到班級學(xué)習(xí)小組合理建置的必要性。目的就是要各班級通過學(xué)習(xí)小組的建設(shè)營造比學(xué)趕超的競爭氛圍，通過給組長一定的權(quán)力和壓力，不使一個學(xué)生游離于課堂之外，從而有效杜絕抄襲作業(yè)的風(fēng)習(xí)。實踐證明這一舉措已經(jīng)開始顯現(xiàn)出較好的效果。

4.做好學(xué)生周末自主學(xué)習(xí)作業(yè)安排與督促檢查。本學(xué)期，年級認(rèn)真做好各備課組每周的周末自主學(xué)習(xí)作業(yè)的布置與檢查工作，做到每周一抽查，每月一大查，每月一反饋，做到了檢查的實效性。

三、配合學(xué)校，高質(zhì)量完成各項任務(wù)

1．按照年級工作計劃，期中考試前，一是按照政教處的要求及時成立了年級紀(jì)律衛(wèi)生等常規(guī)檢查組，堅持做好每天的檢查值日工作；二是召開了全體學(xué)生家長會，為開好家長會，年級統(tǒng)一印制了電子小報，年級統(tǒng)一思想，明確了“家校共建”的主題。受到與會家長的一致好評。三是召開了后進(jìn)生學(xué)生會議，為他們分析了原因，提出明確的要求，使他們端正了學(xué)習(xí)目的，起到鼓勵加油的作用。四是召開了優(yōu)秀生會議，為他們提出了奮斗的方向，并相互介紹了先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法。

2．積極配合學(xué)校做好校秋季運動會的組織工作。3．在學(xué)校迎接教育現(xiàn)代化的創(chuàng)建工作中，年級積極動員各班級除認(rèn)真做好個班的班級文化建設(shè)外，還努力做好室內(nèi)外的衛(wèi)生整理工作，得到校領(lǐng)導(dǎo)的好評。

4.在迎接縣初中教育教學(xué)視導(dǎo)及市十校聯(lián)動教學(xué)視導(dǎo)評估工作中，全體七年級教師能夠顧全大局，認(rèn)真做好迎驗的各種材料及課堂教學(xué)的準(zhǔn)備工作。在被上級領(lǐng)導(dǎo)表揚的教師中，七年級教師占了絕大多數(shù)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

繁忙緊張的一個學(xué)期即將結(jié)束，回首過去，年級在教育教學(xué)中取得一定的成績。展望未來，倍感任重道遠(yuǎn)，相信有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，年級全體師生的共同努力，年級的各項工作一定會有一個全新的局面。