第一篇：琴、棋、書(shū)、畫(huà)、詩(shī)、酒、花、茶

琴、棋、書(shū)、畫(huà)、詩(shī)、酒、花、茶

善琴者通達(dá)從容，善棋者籌謀睿智，善書(shū)者至情至性，善畫(huà)者至善至美，善詩(shī)者韻至心聲，善酒者情逢知己，善茶者陶冶情操，善花者品性怡然。-

-------之六-琴，高山流水久不聞。伯牙韻，相知識(shí)知音。-棋，身陷局中竟惘迷。驚回首，盤(pán)外解危機(jī)。-書(shū)，閉戶挑燈證書(shū)櫥。韋編斷，勤學(xué)作大儒。-畫(huà)，錦繡河山藏筆下。墨彩間，風(fēng)情傳萬(wàn)家。-詩(shī)，寫(xiě)盡愁多小卷濕。無(wú)相寄，心寸兩能知。-酒，巨飲千杯詩(shī)百首。論英雄，煮酒說(shuō)曹劉。-茶，曉汲清昏到日斜。千愁遣，豈必醉流霞。

第二篇：琴、棋、書(shū)、畫(huà)、詩(shī)、酒、花、茶

善琴者通達(dá)從容，善棋者籌謀睿智，善書(shū)者至情至性，善畫(huà)者至善至美，善詩(shī)者韻至心聲，善酒者情逢知己，善茶者陶冶情操，善花者品性怡然。-之一-琴，弦底松風(fēng)訴古今。紅塵里，難覓一知音。-棋，顛倒蒼生亦是奇。黑白子，何必論高低。-書(shū)，沉醉東風(fēng)月下讀。柴門(mén)閉，莫管客來(lái)無(wú)。-畫(huà)，纖手松煙染素紗。盈盈寫(xiě)，茅舍兩三家。-詩(shī)，漱玉含芳錦繡辭。堪吟詠，佳句費(fèi)尋思。-酒，與爾同銷萬(wàn)古愁。杯斟滿，莫教淚空流。-花，驛外橋邊萼綠華。隨風(fēng)起，辛苦向天涯。--之二-琴，一曲長(zhǎng)彈發(fā)自心。音傳出，何處有知音？-棋，百戰(zhàn)千回制敵奇。施謀略，方寸決雄雌。-書(shū)，寫(xiě)下人之過(guò)往初。磨研墨，筆動(dòng)似游魚(yú)。-畫(huà)，世代丹青有大家。蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)，竹菊歲寒花。-詩(shī)，豪放情柔各自思。皆言志，風(fēng)骨漢時(shí)碑。-酒，一杯魂消可忘憂。劉郎醉，美名博千秋。-花，四季常開(kāi)竟芳華。千般秀，堪比女?huà)蓨?之三-琴，笑傲江湖任我心。逍遙唱，山水是知音。-棋，黑白分明亂里奇。閑花墜，落子莫遲疑。-書(shū)，鐵馬金戈劍氣舒?；匦?，拾翠步搖珠。-畫(huà)，漠漠煙云老樹(shù)鴉。炊煙裊，菊繞竹籬家。-詩(shī)，嫵媚豪情醉舞時(shí)。飛花影，綻笑杏花枝。-茶，綠意縈心暫忘憂。芬芳冽，千里望清秋。-花，難覓歸鴻暮靄霞。蒹葭白，綺夢(mèng)飛天涯。-之四-琴，弦韻凝絲雅致心。舒耳樂(lè)，泛意酬知音。-棋，閑爭(zhēng)棋子戰(zhàn)勁敵。馬換炮，盾甲釀戰(zhàn)機(jī)。-書(shū)，潑墨揮毫灑麗珠。境意出，雋永雅鴻儒。-畫(huà)，筆移山川乾坤大。妙筆下，更生靈秀花。-詩(shī)，仄韻律聲賦藻辭。靈言志，更顯巧心思。-酒，豪飲一壺太白酒。江湖路，笑傲天涯走。-茶，賞月中秋共餅夸

第三篇：人生八雅：琴、棋、書(shū)、畫(huà)、詩(shī)、酒、花、茶

善琴者通達(dá)從容，善棋者籌謀睿智，善書(shū)者至情至性，善畫(huà)者至善至美，善詩(shī)者韻至心聲，善酒者情逢知己，善茶者陶冶情操，善花者品性怡然。

【一】

???

琴，弦底松風(fēng)訴古今。紅塵里，難覓一知音。

?? 棋，顛倒蒼生亦是奇。黑白子，何必論高低。

? 書(shū)，沉醉東風(fēng)月下讀。柴門(mén)閉，莫管客來(lái)無(wú)。

畫(huà)，纖手松煙染素紗。盈盈寫(xiě)，茅舍兩三家。

詩(shī)，漱玉含芳錦繡辭?？耙髟?，佳句費(fèi)尋思。

酒，與爾同銷萬(wàn)古愁。杯斟滿，莫教淚空流。

? 花，驛外橋邊萼綠華。隨風(fēng)起，辛苦向天涯。

【二】

琴，一曲長(zhǎng)彈發(fā)自心。音傳出，何處有知音？

棋，百戰(zhàn)千回制敵奇。施謀略，方寸決雄雌。

書(shū)，寫(xiě)下人之過(guò)往初。磨研墨，筆動(dòng)似游魚(yú)。

畫(huà)，世代丹青有大家。蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)，竹菊歲寒花。

詩(shī)，豪放情柔各自思。皆言志，風(fēng)骨漢時(shí)碑。

酒，一杯魂消可忘憂。劉郎醉，美名博千秋。

花，四季常開(kāi)竟芳華。千般秀，堪比女?huà)蓨?/p>

【三】

琴，笑傲江湖任我心。逍遙唱，山水是知音。

棋，黑白分明亂里奇。閑花墜，落子莫遲疑。

書(shū)，鐵馬金戈劍氣舒?；匦?，拾翠步搖珠。

畫(huà)，漠漠煙云老樹(shù)鴉。炊煙裊，菊繞竹籬家。

詩(shī)，嫵媚豪情醉舞時(shí)。飛花影，綻笑杏花枝。

茶，綠意縈心暫忘憂。芬芳冽，千里望清秋。

花，難覓歸鴻暮靄霞。蒹葭白，綺夢(mèng)飛天涯。

【四】

琴，弦韻凝絲雅致心。舒耳樂(lè)，泛意酬知音。

棋，閑爭(zhēng)棋子戰(zhàn)勁敵。馬換炮，盾甲釀戰(zhàn)機(jī)。

書(shū)，潑墨揮毫灑麗珠。境意出，雋永雅鴻儒。

畫(huà)，筆移山川乾坤大。妙筆下，更生靈秀花。

詩(shī)，仄韻律聲賦藻辭。靈言志，更顯巧心思。

酒，豪飲一壺太白酒。江湖路，笑傲天涯走。

茶，賞月中秋共餅夸。清閑客，興廢話煙霞-。

【五】

琴，半闋弦律動(dòng)情真。音輾轉(zhuǎn)，盡透女兒心。

棋，黑白相交藏玄機(jī)。險(xiǎn)中求，苦戰(zhàn)日落西。

書(shū)，翰林文海錦章出。藏詩(shī)閣，滿懷古今著。

畫(huà)，抻宣神韻飄錦霞。堂前題，秀色出名家。

詩(shī)，閑賦暇吟心自癡。落筆處，輕收悠雅思。

酒，青梅合煮杯中溢。醉心扉，濃淡總相宜。

茶，蘊(yùn)指輕扶紫砂斟。眾家聚，香茗謝知音。

【六】

琴，高山流水久不聞。伯牙韻，相知識(shí)知音。

棋，身陷局中竟惘迷。驚回首，盤(pán)外解危機(jī)。

書(shū)，閉戶挑燈證書(shū)櫥。韋編斷，勤學(xué)作大儒。

畫(huà)，錦繡河山藏筆下。墨彩間，風(fēng)情傳萬(wàn)家。

詩(shī)，寫(xiě)盡愁多小卷濕。無(wú)相寄，心寸兩能知。

酒，巨飲千杯詩(shī)百首。論英雄，煮酒說(shuō)曹劉。

茶，曉汲清昏到日斜。千愁遣，豈必醉流霞。

花，斑斕五色人采盡。卻難知，月下香有心。

【七】

琴，廣陵散盡千古絕。烈士悲，誰(shuí)唱江山風(fēng)！

棋，縱橫經(jīng)緯天元奪。只可惜，難主宇宙流！

書(shū)，自古百家就千經(jīng)。惟君客，能寫(xiě)飛翔心。

畫(huà)，筆下思緒游難盡。不必知，且去天地行。

詩(shī)，提筆韻律總難為。暢胸懷，意在筆先飛。

酒，一醉千古一功名。數(shù)風(fēng)流，盡在將進(jìn)酒。

茶，細(xì)品人生百味生。滿壺事，酌來(lái)杯中情。

花，詩(shī)歌萬(wàn)千終恨少。且留香，夢(mèng)中情飛揚(yáng)。

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第四篇：《我知道的琴、棋、書(shū)、畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)

教材說(shuō)明

本次“口語(yǔ)交際”的話題是“我知道的琴棋書(shū)畫(huà)”，教材由兩段文字和一幅插圖組成。

第一段文字簡(jiǎn)要介紹了琴、棋、書(shū)、畫(huà)在古今意義上的內(nèi)涵，使學(xué)生能更準(zhǔn)確地把握琴、棋、書(shū)、畫(huà)的內(nèi)容。第二段文字是對(duì)本次“口語(yǔ)交際”的要求：

１、把自己知道的與琴、棋、書(shū)、畫(huà)的主題相關(guān)的人和事給大家講講，同學(xué)可以互相補(bǔ)充。

2、也可以說(shuō)自己對(duì)這四項(xiàng)中的哪項(xiàng)感興趣，為什么，達(dá)到了什么程度和水平。

3、如能當(dāng)場(chǎng)展示一下更好。

一幅插圖提供的是學(xué)習(xí)小組自由講述的情境。

教學(xué)建議

〔教學(xué)目標(biāo)〕

1、講解關(guān)于琴、棋、書(shū)、畫(huà)的故事，展示學(xué)生在琴、棋、書(shū)、畫(huà)方面的特長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)琴、棋、書(shū)、畫(huà)的興趣。

2、講故事時(shí)語(yǔ)言要準(zhǔn)確生動(dòng)，態(tài)度要親切自然，舉止要落落大方。

3、進(jìn)行琴、棋、書(shū)、畫(huà)才藝展示的同學(xué)要做好展示前的充分準(zhǔn)備，可以采取與講故事結(jié)合的方式，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4、講故事時(shí)，同學(xué)之間可以相互補(bǔ)充，故事講完后，學(xué)生可以相互評(píng)價(jià)，提高口頭表達(dá)能力和評(píng)價(jià)能力。

〔教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)〕

1、選擇自己喜歡的琴、棋、書(shū)、畫(huà)的故事，生動(dòng)形象地講解故事內(nèi)容，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，使學(xué)生受到感染和熏陶。

2、講述自己學(xué)習(xí)琴、棋、書(shū)、畫(huà)感受的同學(xué)，要說(shuō)出真實(shí)感受，同時(shí)也可以進(jìn)行相應(yīng)的才藝表演。

〔教學(xué)準(zhǔn)備〕

l、搜集關(guān)于琴、棋、書(shū)、畫(huà)的故事。

2、進(jìn)行琴、棋、書(shū)、畫(huà)才藝展示的同學(xué)要做好展示前的充分準(zhǔn)備，如服裝、道具、樂(lè)器等。

〔教學(xué)時(shí)間〕

1課時(shí)。

〔操作要點(diǎn)〕

1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

教師可以創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境，有條件的學(xué)校也可以制作多媒體課件，創(chuàng)設(shè)“形聲兼?zhèn)?、視?tīng)結(jié)合”的情境，介紹什么是琴、棋、書(shū)、畫(huà)，也可以由學(xué)生匯報(bào)課前搜集的琴、棋、書(shū)、畫(huà)的相關(guān)資料，了解琴、棋、書(shū)、畫(huà)。

2、學(xué)生講關(guān)于琴、棋、書(shū)、畫(huà)的知識(shí)或人和事，也可以說(shuō)自己對(duì)琴、棋、書(shū)、畫(huà)哪一方面最感興趣。

可以采用多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練。

(1)故事會(huì)。

課前教師可以布置學(xué)生查找有關(guān)琴、棋、書(shū)、畫(huà)的故事，可以講述自己學(xué)習(xí)琴、棋、書(shū)、畫(huà)的故事，也可以講名人故事，故事內(nèi)容要豐富多彩，講故事的形式也可以多種多樣。

學(xué)生講完故事后，可以交流聽(tīng)完故事的感受。在此基礎(chǔ)上，教師要引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)誰(shuí)講得好，有哪些地方值得學(xué)習(xí)，誰(shuí)講的還有不足，師生共同幫助他改正。通過(guò)故事會(huì)，可以鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和表演才能，也可以提高學(xué)生的評(píng)價(jià)鑒賞能力。

(2)才藝展示會(huì)。

學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好特長(zhǎng)，選擇琴、棋、書(shū)、畫(huà)某一方面進(jìn)行才藝表演，可以展示自己的書(shū)法及繪畫(huà)作品，可彈唱自己拿手的歌曲，可以進(jìn)行棋賽表演。在學(xué)生進(jìn)行才藝表演的同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練，可以讓學(xué)生說(shuō)自己作品的設(shè)計(jì)意圖，可以談自己學(xué)習(xí)琴、棋、書(shū)、畫(huà)的經(jīng)歷及收獲等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)琴、棋、書(shū)、畫(huà)的興趣。

(3)綜合實(shí)踐活動(dòng)。

可以以小組合作的形式進(jìn)行，教師根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好特長(zhǎng)分好小組，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組活動(dòng)，組員之間要密切配合，共同完成本組的任務(wù)。有的小組可以共同設(shè)計(jì)一幅畫(huà)，有的小組可以共同配合唱一首歌，還有的小組講有關(guān)“琴、棋、書(shū)、畫(huà)”的故事等，在小組成員合作完成本組任務(wù)的基礎(chǔ)上，教師可以組織進(jìn)行小組交流匯報(bào)活動(dòng)，展示小組合作學(xué)習(xí)的成果。

3、教師總結(jié)。

第五篇：茶可解憂何必酒 書(shū)自飄香無(wú)須花

茶可解憂何必酒 書(shū)自飄香無(wú)須花

寫(xiě)下這幅對(duì)聯(lián)，來(lái)源于兩本書(shū)的感悟。一本是葉永烈的《文壇風(fēng)云錄》，一本是王蒙的《蝴蝶》，生活絕不是我們?nèi)藶榈呐蛫^斗就能得到我們想要的樣子，但保持純真和坦蕩，我們才能走得更遠(yuǎn)。戴厚英的質(zhì)樸和善良，換來(lái)的是僅僅二十七元錢(qián)的殘殺，她的追求和拼搏帶給我們的除了感動(dòng)，過(guò)多的是讓人唏噓和悲痛，很多人過(guò)多的消耗我們的高尚和博愛(ài)，他們以自己的狹隘和齷齪揣度我們的情懷，當(dāng)我們學(xué)不會(huì)以牙還牙、睚眥必報(bào)的做法時(shí)，我們是孤獨(dú)的，不被理解甚至誤解的悲傷，做一個(gè)人難，做一個(gè)好人更難！《蝴蝶》里的主人公張思遠(yuǎn)，他的經(jīng)歷更讓人嘆惋，即使他后來(lái)貴為所謂的部長(zhǎng)！那個(gè)虛妄的時(shí)代，在海云仰慕的目光里，它擁有了愛(ài)情，在做省會(huì)市委書(shū)記的位置上，工作是他的全部，甚至抽不出時(shí)間探望發(fā)高燒的兒子，等他回到家時(shí)，看到的是妻子無(wú)望的看著死去兒子的絕望的眼神，海云無(wú)法原諒張思遠(yuǎn)的疏忽，正如張思遠(yuǎn)永遠(yuǎn)走不進(jìn)海運(yùn)的內(nèi)心世界，畢竟十二歲的年齡是一個(gè)代溝，甚至是一個(gè)鴻溝，因此當(dāng)張思遠(yuǎn)動(dòng)用自己的關(guān)系把海云送到首府上大學(xué)時(shí)，第一學(xué)期回來(lái)，海云與他談?wù)摲▏?guó)文學(xué)，就像他與海云談?wù)撜我粯?，他們彼此?duì)對(duì)方的話題如此的不感興趣，難怪海云會(huì)重新戀愛(ài)！命運(yùn)真會(huì)給人開(kāi)玩笑，政治的走向正如夏天的天氣如此陰晴不定，從省會(huì)的大員到被人批斗竟是轉(zhuǎn)瞬之間的時(shí)間，他在位時(shí)把他料理的分外舒服的第二任妻子美蘭毫不猶豫的給他劃清了關(guān)系，帶走了他全部的家當(dāng)，生活的跌宕起伏讓他認(rèn)識(shí)到人間的冷暖。農(nóng)村改造的日子里，一次重病讓他結(jié)識(shí)了秋文，一個(gè)上海醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)的高才生，她的隨和和大度，醫(yī)術(shù)好，獨(dú)自帶著一個(gè)女孩子生活在鄉(xiāng)村，和男男女女交往，卻沒(méi)有半個(gè)人在她背后說(shuō)半個(gè)不字，我為她如此的生存能力感到由衷的嘆服，我們與其如此的埋怨命運(yùn)的不公，真的不如調(diào)整好自己的心態(tài)學(xué)會(huì)適應(yīng)，并且快樂(lè)的活著，她同時(shí)是個(gè)有思想和極具個(gè)人魅力的女人，當(dāng)張思遠(yuǎn)從京城接她，鼓足勇氣向她求愛(ài)時(shí)，她嚴(yán)厲的回絕了：“為什么做你的參謀、顧問(wèn)呢？為什么我要放棄我的工作，我的崗位，我的生活，我的鄰居和鄉(xiāng)親，去跟著你做部長(zhǎng)夫人呢？”很顯然，她在做她自己！很久沒(méi)有如此平靜的讀書(shū)和沉靜的思考過(guò)自己，這兩天靜下來(lái)的日子很值，我好像從中獲得了新的生活的信心、勇氣和力量。