第一篇：關(guān)于大學(xué)生逃課問題的調(diào)查問卷

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關(guān)于大學(xué)生逃課問題的調(diào)查問卷

——課程社會實踐調(diào)研報告

指導(dǎo)老師：陳釗

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一、前言

中國的大學(xué)生，十有八九是從殘酷的高考競爭中勝出的佼佼者．然而，高校生中很多人卻貌似不是很珍惜來之不易的高等教育．無論是民間大家所說的大學(xué)大多沒學(xué)，還是高校學(xué)生沒曠過課的大學(xué)生不叫大學(xué)生的傳言，都直接反映出我國大學(xué)生曠課現(xiàn)象十分嚴重．

我國自古就有十年寒窗苦讀書的名言，當(dāng)代社會，從幼兒教育到本科教育，扳指一算輕輕松松達到２０年，而當(dāng)今高考競爭的壓力，毫不遜色于當(dāng)年文明全球的科舉考試（畢竟古代讀書人遠遠少于現(xiàn)在的學(xué)子）．在努力奮斗拼殺過中考高考的優(yōu)質(zhì)學(xué)生，很多都卻拿不出勁頭來學(xué)習(xí)大學(xué)的課程．這也成為當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)問題和收入問題的直接根源．對于這個問題，社會上有很多人持有不同的看法和憂慮，因為它可能影響未來中國國民整體工作能力，生產(chǎn)能力和國民平均素質(zhì)等指標．

在此，作為在校大學(xué)生的筆者對此問題也有個人的認識和分析．首先，這個問題的根源在于中國的教育制度．自古我國就有萬般皆下品，惟有讀書高的說法．基本所有的家長都希望自己的兒女能通過讀書成為有作為的人才．從幼兒開始，就有基數(shù)龐大的兒童開始進入學(xué)習(xí)的馬拉松．然而，高等教育不夠完善使得中考和高考成為茫茫學(xué)子必過的獨木橋，每次篩選只有少數(shù)人可以通過最好學(xué)校的條件，自然就造成的兒童學(xué)習(xí)壓力的增大．可以說我國學(xué)生學(xué)習(xí)最辛苦的時間正是初中和高中．

通過高考的考驗的學(xué)生自然是學(xué)習(xí)很優(yōu)秀的人群，高考完輕松的感覺是每個大學(xué)生一生難忘的．暑假里沒玩過的游戲，沒看過的電影，沒來得及好好回味的愛好都日以夜繼地進行．等待著高中老師神話地像天堂一樣的大學(xué)生活．而這句善意的謊言，的確有過幫助學(xué)生堅持完高中學(xué)習(xí)的汗馬功勞，卻也無形中加重了大學(xué)面臨的問題，再加上大學(xué)課堂管理嚴厲程度遠遠小于大學(xué)前，逃課也就成為一個無法避免的問題．總之，可以說并不是我們的大學(xué)生不夠優(yōu)秀．而是他們的童年玩的太少．

由于大學(xué)生逃課問題的多元化以及筆者觀點的片面性,所以進行的一定范圍的問卷調(diào)查和結(jié)果分析，以下為本次調(diào)查的結(jié)果統(tǒng)計．

二、調(diào)查概況

（1）調(diào)查時間：2012年下學(xué)年課余時間進行調(diào)查。

（2）調(diào)查對象：鑒于逃課現(xiàn)象在大一大二年級較嚴重，故調(diào)查主要對這兩個年級的學(xué)生進行調(diào)查。

（3）調(diào)查方法：采取抽樣調(diào)查的方法共發(fā)發(fā)調(diào)查問卷150張，實際回收148張，其中大一占61%，大二占39%。

（4）調(diào)查目的：就現(xiàn)在大學(xué)生逃課問題不容忽視，為此我們進行一次以事實為基礎(chǔ)的問卷調(diào)查，深刻披露這一問題現(xiàn)狀，并就此分析逃課原因從而尋求有效的解決辦法。

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三、調(diào)查結(jié)果與分析

1、您的性別是？

A、男（53%）

B、女（47%）

2、您的年級是？

B、大一（61%）

B、大二（39%）

3、您是否喜歡您的專業(yè)？

A、喜歡（17%）

B、一般（73%）

C、不喜歡（10%）

分析：調(diào)查顯示，大多數(shù)人對自己的專業(yè)定位很模糊，帶著一種從眾和矛盾的心理，既對自己的專業(yè)有一定的認可與愛好，同時又徘徊在對專業(yè)缺點的厭惡和外界的種種誘惑之中。而對自己專業(yè)的興趣的多少恰恰是影響逃課與否的重要因素之一。

4、您或者您的朋友逃課的頻率？ A、偶爾逃課一次（27%）

B、一周1到3次（58%）

C、一周4到6次（12%）

D、幾乎不上課（3%）

分析：逃課現(xiàn)象在大學(xué)里已經(jīng)是一件很普遍的事，嚴重程度也有不同情況。

5、您一般逃課種類？

A、公共課（47%）

B、專業(yè)課（11%）

C、選修課（42%）、f分析：公共課逃課率比較高，與大學(xué)對公共課程的重視程度有關(guān)，也與學(xué)生對公共課程的認識有關(guān)：大多數(shù)學(xué)生認為公共課不重要，學(xué)不到東西，考試容易，聽課浪費時間。選修課逃課情況也比較嚴重，這主要也是因為選修課在學(xué)生腦中的定位不準，選修課相對輕松，容易，好拿學(xué)分。專業(yè)課也有不少的逃課情況，但相對較少，與專業(yè)課的重要程度與學(xué)生對專業(yè)課的重視程度有很大的關(guān)系。

6、您逃課的主要原因？

A、老師講課無聊（46%）

B、課程無聊（32%）

C上此課程毫無收獲（12%）

D、有其他重要的事情要做（10%）

分析：逃課的主要原因反映了很多問題，首先，現(xiàn)代大學(xué)教學(xué)對上課的氛圍以及老師講課的能力要求越來越高；其次，大學(xué)學(xué)習(xí)的自由性也對學(xué)生的學(xué)習(xí)有著很大的考驗，這要求學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會吃苦耐勞，學(xué)習(xí)不一定是一件快樂的事，但卻是很重要的事，大學(xué)生應(yīng)該學(xué)會自律，對事物要有清醒的認識和判斷能力；然后，調(diào)查還顯示了現(xiàn)在大學(xué)生的心理問題，浮躁，不安，對現(xiàn)實有太多不滿和抱怨。

7、您逃課后的心理？

A、很內(nèi)疚（14%）

B、有點自責(zé)但是下次還逃（81%）C。、無所謂（5%）

分析：逃課心理反映了當(dāng)代大學(xué)生的內(nèi)心世界，他們會有羞恥感，會自責(zé)，但同時又反他們意志力普遍不夠強，自制力也不夠強，能夠認識到逃課是不好的行為，但總是不能用行動去改變或根本沒想過去改變。

8、逃課后回去做什么？、A、睡覺（34%）

B、娛樂（43%）

C、約會（7%）D、自習(xí)（5%）

E、做學(xué)生工作（5%）

F聽講座（3%）

G、去打工（3%）

分析：這個調(diào)查顯示了一些大學(xué)生逃課的原因，其中外界的誘惑對大學(xué)生逃課的影響--------------------------精品

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比較大，在娛樂和學(xué)習(xí)中選擇，剛剛脫離義務(wù)教育的大學(xué)生顯然沒有較好的對外界誘惑抵制能力。而現(xiàn)在的大學(xué)生的校園生活，除了各種娛樂方式似乎沒有多少豐富多彩的，有利于身心健康的活動，這從睡覺所占的比例中可以看出。

9、您怎樣看待學(xué)生逃課現(xiàn)象？

A、大家都逃很正常（76%）

B、鄙視逃課的人（7%）C這是他們自己的是與我無關(guān)（17%）

分析：大學(xué)生對待逃課已經(jīng)習(xí)以為常，而其中從眾心理也對這種情況有很大的影響。在大家都逃我為什么不逃這種心理的影響下，逃課率無疑會有所上升。

10、您會因為朋友逃課自己也逃嗎？

A、舉世皆濁何必獨清——逃（41%）

B、猶豫看情況（23%）

C、他逃我不一定要逃（36%）

11、如果沒有點名的約束你會？

A、逃呀（41%）

B、好好學(xué)習(xí)認真上課（19%）

C、想去就去，不想去就逃（40%）

12、您覺得逃課對學(xué)習(xí)有影響嗎？

A、有很大影響（68%）

B、有一點影響（26%）C、完全沒有任何影響（6%）

13、您認為減少逃課的做有效方法是？

A、提高老實教學(xué)水平，增加課程的趣味性（64%）B、加強管理，制定更嚴格的懲罰措施（7%）C、加強考勤工作，每節(jié)課點名（8%）D、做好學(xué)生工作，靠學(xué)生自覺（21%）

四、結(jié)果分析

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第二篇：關(guān)于大學(xué)生逃課問題的調(diào)查問卷

關(guān)于大學(xué)生逃課問題的調(diào)查問卷

小組成員:

學(xué)號 ：

——課程社會實踐調(diào)研報告

指導(dǎo)老師：陳釗

姓名：

一、前言

中國的大學(xué)生，十有八九是從殘酷的高考競爭中勝出的佼佼者．然而，高校生中很多人卻貌似不是很珍惜來之不易的高等教育．無論是民間大家所說的大學(xué)大多沒學(xué)，還是高校學(xué)生沒曠過課的大學(xué)生不叫大學(xué)生的傳言，都直接反映出我國大學(xué)生曠課現(xiàn)象十分嚴重．

我國自古就有十年寒窗苦讀書的名言，當(dāng)代社會，從幼兒教育到本科教育，扳指一算輕輕松松達到２０年，而當(dāng)今高考競爭的壓力，毫不遜色于當(dāng)年文明全球的科舉考試（畢竟古代讀書人遠遠少于現(xiàn)在的學(xué)子）．在努力奮斗拼殺過中考高考的優(yōu)質(zhì)學(xué)生，很多都卻拿不出勁頭來學(xué)習(xí)大學(xué)的課程．這也成為當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)問題和收入問題的直接根源．對于這個問題，社會上有很多人持有不同的看法和憂慮，因為它可能影響未來中國國民整體工作能力，生產(chǎn)能力和國民平均素質(zhì)等指標．

在此，作為在校大學(xué)生的筆者對此問題也有個人的認識和分析．首先，這個問題的根源在于中國的教育制度．自古我國就有萬般皆下品，惟有讀書高的說法．基本所有的家長都希望自己的兒女能通過讀書成為有作為的人才．從幼兒開始，就有基數(shù)龐大的兒童開始進入學(xué)習(xí)的馬拉松．然而，高等教育不夠完善使得中考和高考成為茫茫學(xué)子必過的獨木橋，每次篩選只有少數(shù)人可以通過最好學(xué)校的條件，自然就造成的兒童學(xué)習(xí)壓力的增大．可以說我國學(xué)生學(xué)習(xí)最辛苦的時間正是初中和高中．

通過高考的考驗的學(xué)生自然是學(xué)習(xí)很優(yōu)秀的人群，高考完輕松的感覺是每個大學(xué)生一生難忘的．暑假里沒玩過的游戲，沒看過的電影，沒來得及好好回味的愛好都日以夜繼地進行．等待著高中老師神話地像天堂一樣的大學(xué)生活．而這句善意的謊言，的確有過幫助學(xué)生堅持完高中學(xué)習(xí)的汗馬功勞，卻也無形中加重了大學(xué)面臨的問題，再加上大學(xué)課堂管理嚴厲程度遠遠小于大學(xué)前，逃課也就成為一個無法避免的問題．總之，可以說并不是我們的大學(xué)生不夠優(yōu)秀．而是他們的童年玩的太少．

由于大學(xué)生逃課問題的多元化以及筆者觀點的片面性,所以進行的一定范圍的問卷調(diào)查和結(jié)果分析，以下為本次調(diào)查的結(jié)果統(tǒng)計．

二、調(diào)查概況

（1）調(diào)查時間：2012年下學(xué)年課余時間進行調(diào)查。

（2）調(diào)查對象：鑒于逃課現(xiàn)象在大一大二年級較嚴重，故調(diào)查主要對這兩個年級的學(xué)生進行調(diào)查。

（3）調(diào)查方法：采取抽樣調(diào)查的方法共發(fā)發(fā)調(diào)查問卷150張，實際回收148張，其中大一占61%，大二占39%。

（4）調(diào)查目的：就現(xiàn)在大學(xué)生逃課問題不容忽視，為此我們進行一次以事實為基礎(chǔ)的問卷調(diào)查，深刻披露這一問題現(xiàn)狀，并就此分析逃課原因從而尋求有效的解決辦法。

三、調(diào)查結(jié)果與分析

1、您的性別是？

A、男（53%）

B、女（47%）

2、您的年級是？ B、大一（61%）

B、大二（39%）

3、您是否喜歡您的專業(yè)？

A、喜歡（17%）

B、一般（73%）

C、不喜歡（10%）

分析：調(diào)查顯示，大多數(shù)人對自己的專業(yè)定位很模糊，帶著一種從眾和矛盾的心理，既對自己的專業(yè)有一定的認可與愛好，同時又徘徊在對專業(yè)缺點的厭惡和外界的種種誘惑之中。而對自己專業(yè)的興趣的多少恰恰是影響逃課與否的重要因素之一。

4、您或者您的朋友逃課的頻率？ A、偶爾逃課一次（27%）

B、一周1到3次（58%）

C、一周4到6次（12%）

D、幾乎不上課（3%）

分析：逃課現(xiàn)象在大學(xué)里已經(jīng)是一件很普遍的事，嚴重程度也有不同情況。

5、您一般逃課種類？

A、公共課（47%）

B、專業(yè)課（11%）

C、選修課（42%）、f分析：公共課逃課率比較高，與大學(xué)對公共課程的重視程度有關(guān)，也與學(xué)生對公共課程的認識有關(guān)：大多數(shù)學(xué)生認為公共課不重要，學(xué)不到東西，考試容易，聽課浪費時間。選修課逃課情況也比較嚴重，這主要也是因為選修課在學(xué)生腦中的定位不準，選修課相對輕松，容易，好拿學(xué)分。專業(yè)課也有不少的逃課情況，但相對較少，與專業(yè)課的重要程度與學(xué)生對專業(yè)課的重視程度有很大的關(guān)系。

6、您逃課的主要原因？

A、老師講課無聊（46%）

B、課程無聊（32%）

C上此課程毫無收獲（12%）

D、有其他重要的事情要做（10%）

分析：逃課的主要原因反映了很多問題，首先，現(xiàn)代大學(xué)教學(xué)對上課的氛圍以及老師講課的能力要求越來越高；其次，大學(xué)學(xué)習(xí)的自由性也對學(xué)生的學(xué)習(xí)有著很大的考驗，這要求學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會吃苦耐勞，學(xué)習(xí)不一定是一件快樂的事，但卻是很重要的事，大學(xué)生應(yīng)該學(xué)會自律，對事物要有清醒的認識和判斷能力；然后，調(diào)查還顯示了現(xiàn)在大學(xué)生的心理問題，浮躁，不安，對現(xiàn)實有太多不滿和抱怨。

7、您逃課后的心理？

A、很內(nèi)疚（14%）

B、有點自責(zé)但是下次還逃（81%）

C。、無所謂（5%）

分析：逃課心理反映了當(dāng)代大學(xué)生的內(nèi)心世界，他們會有羞恥感，會自責(zé)，但同時又反他們意志力普遍不夠強，自制力也不夠強，能夠認識到逃課是不好的行為，但總是不能用行動去改變或根本沒想過去改變。

8、逃課后回去做什么？、A、睡覺（34%）

B、娛樂（43%）

C、約會（7%）D、自習(xí)（5%）

E、做學(xué)生工作（5%）

F聽講座（3%）

G、去打工（3%）

分析：這個調(diào)查顯示了一些大學(xué)生逃課的原因，其中外界的誘惑對大學(xué)生逃課的影響比較大，在娛樂和學(xué)習(xí)中選擇，剛剛脫離義務(wù)教育的大學(xué)生顯然沒有較好的對外界誘惑抵制能力。而現(xiàn)在的大學(xué)生的校園生活，除了各種娛樂方式似乎沒有多少豐富多彩的，有利于身心健康的活動，這從睡覺所占的比例中可以看出。

9、您怎樣看待學(xué)生逃課現(xiàn)象？

A、大家都逃很正常（76%）

B、鄙視逃課的人（7%）

C這是他們自己的是與我無關(guān)（17%）

分析：大學(xué)生對待逃課已經(jīng)習(xí)以為常，而其中從眾心理也對這種情況有很大的影響。在大家都逃我為什么不逃這種心理的影響下，逃課率無疑會有所上升。

10、您會因為朋友逃課自己也逃嗎？

A、舉世皆濁何必獨清——逃（41%）

B、猶豫看情況（23%）

C、他逃我不一定要逃（36%）

11、如果沒有點名的約束你會？

A、逃呀（41%）

B、好好學(xué)習(xí)認真上課（19%）C、想去就去，不想去就逃（40%）

12、您覺得逃課對學(xué)習(xí)有影響嗎？

A、有很大影響（68%）

B、有一點影響（26%）C、完全沒有任何影響（6%）

13、您認為減少逃課的做有效方法是？

A、提高老實教學(xué)水平，增加課程的趣味性（64%）B、加強管理，制定更嚴格的懲罰措施（7%）C、加強考勤工作，每節(jié)課點名（8%）D、做好學(xué)生工作，靠學(xué)生自覺（21%）

四、結(jié)果分析

第三篇：大學(xué)生逃課情況調(diào)查問卷

大學(xué)生逃課情況調(diào)查問卷

你的專業(yè)_________________性別________年級___________

1.你上課的出席情況：（）

A.從不逃課B.偶爾逃課（一學(xué)期三四次）C.經(jīng)常逃課D.很少上課

2.如果逃課你會選在（多選）：（）

A.公共選修課B.公共政治C.數(shù)學(xué)等公共數(shù)理課D.大學(xué)英語E.專業(yè)必修課F.專業(yè)選修課

3.促使你逃課的客觀因素：（）

A.考試方式（開閉卷）B.老師對出勤率的要求C.課程的難易程度

D.課程的重要程度（必修、選修、專業(yè)、基礎(chǔ)課等）

4.促使你逃課的客觀因素（多選）：（）

A.對所學(xué)內(nèi)容不感興趣B.不喜歡老師上課的方式C．其他事情與上課時間沖突

D．希望自學(xué)E.身體不舒服F.其他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5.逃課時的心理：()

A.很highB．忐忑C．內(nèi)疚D.無所謂

6.逃課了你會利用這些時間做什么(多選)？()

A.上網(wǎng)B.自學(xué)C.運動D.逛街E.與男（女）朋友在一起 F.其他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

7.逃課后你會及時補上所欠功課嗎？()

A.當(dāng)然會B.看心情C.可能D.不會

8.你認為逃課會對成績有影響嗎？()

A.沒有B.應(yīng)該會有一些C.肯定會有的D.絕對有

9.你如何看待逃課？()

A.很平常，大學(xué)生如果不逃課就不算上大學(xué)了。況且只要難道學(xué)分就可以

B.逃課通常是和同寢室的人或朋友一起

C.優(yōu)秀大學(xué)生逃課是不可以的D.其他

10.對經(jīng)常逃課的同學(xué)的看法：()

A．很羨慕B.真佩服，他們做了我想做卻不敢做的事

C.完全理解他D.影響班級榮譽E.其他

11.你怎樣看待學(xué)校課程安排？()

A.隨便，學(xué)校怎么安排就怎么上

B.我希望課程再滿一些，讓學(xué)習(xí)生活更充實

C.課程太多了。喘不過氣來

D.正合適

12.你所在學(xué)?；蛘邔I(yè)是否有關(guān)于逃課的處理規(guī)定？()

A.有B.沒有C．不清楚D.有，但處理不嚴格

13.你認為老師可以通過那些方法減少學(xué)生逃課（多選）？()

A.上課風(fēng)趣、幽默些B.多講些課本外的知識

C.學(xué)識淵博一些D.與學(xué)生多一些交流E.其他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

14.你認為較少大學(xué)生逃課的最有效方式有哪些(多選)？()

A.學(xué)校出臺嚴厲措施B.老師改善課堂教學(xué)方式

C.進行良好學(xué)前教育D.同學(xué)之間相互監(jiān)督

E.與獎學(xué)金掛鉤F.其他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

15．你認為今后逃課現(xiàn)象會：（）

A.不會消失，會成為大學(xué)普遍“傳統(tǒng)”B.既然已經(jīng)形成，會很難改變

C.一定會消失D.不清楚

16.你個人對大學(xué)生逃課的其他看法（可不填）：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

謝謝您的合作！

第四篇：大學(xué)生逃課調(diào)查問卷

外國語學(xué)院大學(xué)生逃課調(diào)查問卷

1.你的性別：

□男□女

2．你的當(dāng)前年級：

□大一□大二□大三□大四

3.你是否有過逃課現(xiàn)象：

□是□否

4.如果你有逃課行為，你認為

□逃課是不對的□偶爾逃一次無所謂□有些課不得不逃□不逃課不算大學(xué)生

5.你逃課的頻率：

□經(jīng)?！跖紶枴趸静弧鯊牟?/p>

6.你逃課的原因：（多選）

□授課安排不合理

□老師的教學(xué)水平不高，講課枯燥乏味 □對所學(xué)知識不感興趣

□不喜歡授課老師

□教學(xué)管理不到位

□自制能力差，懶的去上課

□重視教學(xué)不重視學(xué)術(shù)

□想要增長多方面的知識和才干，參加培訓(xùn)班 □考試方法不妥

□確實有事，不得不逃

7.你都逃過哪些課：（多選）

□選修課□不感興趣的課 □老師講的枯燥無味，預(yù)期收益低的課

□上課時老師不管不問，點名少或不點名的課 □考試容易過的課□視情況而定

8.你逃課后的去向：（多選）

□網(wǎng)吧上網(wǎng)

□宿舍睡覺

□娛樂

□談戀愛

□參加其他培訓(xùn)班

□自學(xué)逃課課程

□逛街購物

□上自習(xí)或去圖書館

□做兼職

□其他

9.你逃沒逃過晗哥的語言學(xué)導(dǎo)論或其他課程？□逃過□沒逃過

10.如果逃過，晗哥期末讓你掛了嗎?或者你想對晗哥說些什么？（匿名，大膽寫）

第五篇：大學(xué)生逃課調(diào)查問卷

大學(xué)生逃課調(diào)查問卷

吳超，左孝翰，楊慶凱，張子昂

調(diào)查目的：當(dāng)前大學(xué)校園里，逃課已經(jīng)成為一種現(xiàn)象，有人說“必修課選逃，選修課必逃”?？上攵诱n的風(fēng)氣已經(jīng)日益成為學(xué)校不得不重視的問題。目前的情況不單單是學(xué)生自身因素造成，希望通過此次調(diào)查報告，能夠分析出造成學(xué)生逃課的客觀原因，這要才能真正的解決此類現(xiàn)象的發(fā)生。

調(diào)查意義：本次調(diào)查大學(xué)生逃課的情況，從中分析出當(dāng)前高校及教師授課中的不足問題，讓學(xué)生愛上課，不逃課，要學(xué)習(xí)的氛圍充滿合工大，有助于我校早日建成國內(nèi)一流研究型院校的心愿。

調(diào)查對象：本次調(diào)查采用網(wǎng)上調(diào)查星和制做版本的問卷調(diào)查，兩個渠道下，調(diào)查收集我校各院各年級學(xué)生的逃課現(xiàn)狀。本次的調(diào)查采用抽樣方法。成員分工: 吳超負責(zé)排版問卷調(diào)查報告

左孝翰，楊慶凱負責(zé)收集問題

張子昂，吳超負責(zé)發(fā)生送調(diào)查問卷

Q1：大學(xué)期間有逃過課嗎？

○ 從不○ 基本不○ 有時○ 經(jīng)常 Q2：如果您有逃課，您認為？

○ 逃課是不對的○ 偶爾逃一次無所謂○ 有些課不得不逃○ 不逃課不算大學(xué)生

Q3：逃課的時候您一般做什么？

○ 上網(wǎng)○ 上自習(xí)或去圖書館○ 運動○ 去逛街購物○ 與男（女）朋友在一起

○ 做兼職○ 其他

Q4：你認為逃課的原因是_____：（多選）

□ 老師講課很無聊□ 課程本身很無聊，沒有興趣□ 確實有事□ 只是不想上課

□ 不喜歡某個老師□ 去了也是睡覺，沒什么收獲□ 老師不經(jīng)?？记?□ 認為反正最后考試老師會劃重點,去不去無所謂□ 其他 Q5：您經(jīng)常逃的課____:(多選)□ 政治等基礎(chǔ)課□ 教育學(xué)心理學(xué)等公共課□ 英語□ 專業(yè)課□ 選修課 □ 視情況而定

Q6：請問你一周逃幾節(jié)課？

○ 1節(jié)-3節(jié)○ 4節(jié)-6節(jié)○ 7節(jié)-10節(jié)○ 11節(jié)以上 Q7：你認為大學(xué)生逃課是否會影響其專業(yè)知識和綜合能力的提高？ ○ 是○ 否

Q8：如果學(xué)校出臺嚴厲的措施來防止學(xué)生逃課，您還會不會逃課？ ○ 肯定不會○ 將會很少逃○ 像原來一樣○ 偶爾鉆鉆空子 Q9：您認為怎樣才可以使大家減少逃課？_________（可多選）□ 學(xué)校出臺嚴厲的措施□ 老師改善課堂教學(xué)方式 □ 進行良好的學(xué)前教育□ 同學(xué)之間互相監(jiān)督 □ 出勤率作為綜合測評的一項指標 Q10：你的課程分布情況

○ 分散且上午多○ 分散且下午多

○ 集中且上午多○ 集中且下午多○ 其他 Q11：缺勤大多是請假還是曠課 ○ 請假○ 曠課 Q12：你缺勤的原因是什么

○ 與其他活動沖突○ 老師講課無聊

○ 對上課內(nèi)容不感興趣○ 受其他同學(xué)的影響，從眾心理 ○ 沒什么其他特殊原因，就是沒心情，懶得去○ 其他 Q13：促使你逃課的客觀因素是

○ 老師對出勤率的要求程度○ 是否為必修課 ○ 課程難易程度○ 其他

Q14：你認為與出勤率最密切相關(guān)的因素是什么 ○ 學(xué)校掛歷制度及懲處措施○ 老師的教學(xué)方式○ 學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍 ○ 出勤率作為綜合測評的一項指標與獎學(xué)金掛鉤 Q15：你逃課后的心理

○ 爽○ 心理很不安，有負罪感，覺得漏學(xué)知識不好 ○ 有不安感，但很快就消失○ 沒有覺得不安，已經(jīng)習(xí)慣了 ○ 沒感覺

Q16：身邊是否有經(jīng)常缺勤的同學(xué) ○ 有○ 無

Q17：你認為是否有監(jiān)督學(xué)生出勤的必要 ○ 有○ 無

Q18：（多選）在上課時多數(shù)時間在做什么？ □ 聽課□ 聊天 □ 發(fā)呆□ 睡覺 □ 玩手機□ 其他

Q19：你覺得不同的班級之間缺課現(xiàn)象與班級的班風(fēng)有關(guān)嗎？

□ 有關(guān) □

無關(guān) □

不清楚 Q20：你認為學(xué)生逃課的最主要的原因應(yīng)該歸咎于

□ 學(xué)校對課程的安排 □

學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣 □ 老師的授課方式 □

其他

Q21：逃課對您以后的學(xué)習(xí)和考試的影響 □ 不會影響

□ 有一點影響但不大 □ 有影響 □ 不清楚 影響非常大

Q22：你是否學(xué)生干部：

①是 ②否

Q23：你贊同以下這個觀點嗎：上不上課都無所謂，只要考試過關(guān)，拿到學(xué)分就行了

□ 贊同 □ 不贊同

Q24：您認為要想使您不逃課，老師該怎樣改進自己的教學(xué) □ 風(fēng)趣幽默一點 □ 聯(lián)系實際一點 □ 學(xué)識淵博一點 □ 與學(xué)生有更多的交流 □ 其他

Q25：單選您認為減少曠課現(xiàn)象學(xué)生最需要在哪方面做出努力 □ 不需要，不是我們能改變的事情

□ 養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，以適應(yīng)學(xué)校的課程安排 □ 改變觀念，重視公共課

□ 學(xué)會合理安排時間，避免各活動的沖突

Q26：您認為減少曠課現(xiàn)象老最需要在哪方面做出努力 □ 不需要，老師都教得很好

□ 希望能更加幽默風(fēng)趣，幫助我們理解一些晦澀的內(nèi)容 □ 希望能深入講解，不要過于基礎(chǔ)

□ 希望能提供一些例題，把理論與實踐相結(jié)合

Q27：您認為減少曠課現(xiàn)象學(xué)校最需要在哪方面做出努力 □ 不需要，學(xué)校已經(jīng)盡力了

□ 改變課程安排，使課程安排更人性化 □ 提高師資力量，增強學(xué)校實力

Q28：您認為大學(xué)期間獲取知識的最主要途徑是什么 □ 上課聽講 □ 自學(xué) □ 其他

Q29：在大學(xué)你找到自己的目標了嗎 □ 我有明確的目標

□ 我有想過，但覺得目標渺渺茫茫 □ 還沒有找到或還沒想過 □ 剛上大學(xué)時有，現(xiàn)在煙消云散了

Q30：您認為以后逃課的情況會怎樣 □ 不會消失，將成為一項“大學(xué)傳統(tǒng)” □ 一定會消失

□ 在師生共同努力下可能會消失