第一篇：圓我理想夢(mèng)(1400字)作文
精選作文:圓我理想夢(mèng)(1400字)作文
小溪的夢(mèng)想是流入海洋，躺在海洋寬廣的懷抱中；大樹(shù)的夢(mèng)想是有小鳥來(lái)筑巢，可以為他孤獨(dú)的心添加一絲歡樂(lè)；小鳥的夢(mèng)想是在天空中翱翔，感受著天空帶來(lái)的清新空氣；而我的理想呢，就是當(dāng)一名翻譯家。
我原本的理想并不是當(dāng)一名翻譯家，而是想當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師，然而那一次偶然的英語(yǔ)講座讓我的理想瞬間改變了，當(dāng)時(shí)的我并不知道夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的道路是有多么的艱難，剛剛接觸到一些陌生的英語(yǔ)句型，就使勁的往深處去探究，但是想要翻譯一句英語(yǔ)句子并不是簡(jiǎn)單的，首先要先知道組成句子的單詞的意思，然后再根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)去翻譯，可以適當(dāng)?shù)奶钤~，經(jīng)過(guò)幾天反復(fù)的研究，我找出了一套完全適合自己的技巧，現(xiàn)在我雖然才13歲，但是從理想樹(shù)立起的那一秒鐘起我就行走在了理想的道路上。
我知道，翻譯指代的并不單單是英語(yǔ)，還有其他的語(yǔ)言，但我想要想當(dāng)翻譯就必須學(xué)好英語(yǔ)，為自己的理想打好基礎(chǔ)，當(dāng)然也不可以偏科，我為自己的理想付出過(guò)：有一次，媽媽帶我去濟(jì)南，正趕上了姐姐家小區(qū)里舉行一次英語(yǔ)演講大賽，媽媽為我報(bào)了名，為了這次比賽能夠拿到成績(jī)，我連夜和姐姐寫出了一篇稿，等到這篇稿背的滾瓜爛熟的時(shí)候，自己起了疑心：別人的演講會(huì)不會(huì)比我更精彩？我的稿會(huì)不會(huì)太簡(jiǎn)單了？就這樣，我又想重新寫稿件，但是當(dāng)時(shí)的我還是一個(gè)小學(xué)生，不知道英語(yǔ)句子的結(jié)構(gòu)是什么，等到好不容易寫完稿后，姐姐一看全是錯(cuò)誤，頓時(shí)，我喪失了信心，覺(jué)得自己不是當(dāng)翻譯的料，但是看到電視上的翻譯家后，我是羨慕嫉妒恨啊，恨不得那個(gè)翻譯家就是我，當(dāng)天晚上，我和姐姐談了半個(gè)小時(shí)，姐姐說(shuō)的一句話讓我至今還難以忘記，也正是這句話成為了我的動(dòng)力你就是你，沒(méi)人可以取代你，你看看咱爸咱媽，你要為咱家爭(zhēng)口氣，相信自己，你是最棒的。費(fèi)了好幾個(gè)小時(shí)，我又把自己的新稿寫成了，在比賽前，我的稿背的很熟練，但是一上臺(tái)，我緊張的好幾處全都忘了，最后連個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)都沒(méi)拿到，說(shuō)實(shí)話當(dāng)時(shí)真的特別傷心，但是我強(qiáng)忍著心中的不愉快重新振作起來(lái)，要是沒(méi)有姐姐的那句話，我真的不敢想象我但是會(huì)怎樣，我真的不敢想象我現(xiàn)在的自己會(huì)是什么樣。
因?yàn)槿胰顺私憬阒鉀](méi)有人會(huì)英語(yǔ)，而姐姐一直在濟(jì)南也不回來(lái)，所以有時(shí)候我卻是遇到了一些難題，但是我沒(méi)有放棄，有難翻譯的句型，我會(huì)讓同學(xué)告訴我翻譯的思路是什么，然后自己再去翻譯，每周末的時(shí)間，我都會(huì)拉著媽媽去書店，買一些句法結(jié)構(gòu)之類的書籍，利用課外去看。
還有一次是去敬老院的時(shí)候，我看望了一位老奶奶，這位老奶奶曾經(jīng)是當(dāng)教師的，他也對(duì)我說(shuō)了理想是一個(gè)人在生活中必不可少的東西，一個(gè)人失敗了會(huì)因?yàn)槔硐氲拇嬖诙匦抡酒饋?lái)；如果一個(gè)人沒(méi)有理想，那么他將會(huì)是平平庸庸的過(guò)一生，沒(méi)有任何的作為。
現(xiàn)在的這個(gè)理想已經(jīng)在我身體里扎了根，他永遠(yuǎn)都不會(huì)再改變了，我也永遠(yuǎn)不會(huì)放棄了，應(yīng)為我相信，我就是我，如果我在理想的道路上跌倒了100次，那么我依然會(huì)在第101次的時(shí)候驕傲的站起來(lái)，對(duì)著自己的理想大喊：我能行！其實(shí)現(xiàn)在經(jīng)歷的并不算什么，等當(dāng)自己的理想真的實(shí)現(xiàn)的那一天，再回過(guò)頭來(lái)看看自己的經(jīng)歷覺(jué)得都是值得的，覺(jué)得即使痛的經(jīng)歷也是曾經(jīng)快樂(lè)的時(shí)光。
夢(mèng)想無(wú)論怎樣模糊，總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠(yuǎn)得不到寧?kù)o，直到這些夢(mèng)想成為事實(shí)才止；像種子在地下一樣，一定要萌芽滋長(zhǎng)，伸出地面來(lái)，尋找陽(yáng)光。正像這句名言所說(shuō)的，只要我們堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，他總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)的！初二:程鈺0429 篇一：夢(mèng)想追求.走復(fù)興路,圓中國(guó)夢(mèng)征文
夢(mèng)想 追求
松門鎮(zhèn)篇二：(作文)方的世界,圓的夢(mèng)想
方的世界，圓的夢(mèng)想
袁放 用食指在空中畫了一個(gè)圓，從里向外望，這就是我所能看到的世界。
“圓圓的，很飽滿，很充實(shí)的樣子”，這是小時(shí)候的我對(duì)眼睛下的定義。盡管我不知道充實(shí)的含義，我只能為充滿誘惑紅的蘋果就是充實(shí)。
我的家在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，大山里的人是沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的。每天晚上，我就依偎在母親膝旁，數(shù)著天上的星星，聽(tīng)著媽媽講那古老的故事；父親就在一旁抽著旱煙，望著遠(yuǎn)方。
有一天，山里來(lái)了客，幾個(gè)人背著大大的包裹，父親說(shuō)他們是記者，“記者是什么東西？”“記者就是記者，是人”。父親脫口而出。我卻始終不明白這答案的意思。不過(guò)一會(huì)我就被別的東西吸引走了。他們中有一位手上一拿一個(gè)方形的盒子，對(duì)著我們不知干啥．只是盒子里不時(shí)地冒出火花，白白的，亮亮的，像我家門口的那一灣河水。
他們走的時(shí)候．留下了”我們”在一張紙屑上，我不明白為什么我會(huì)被搬到紙上，不過(guò)沒(méi)多想，看著—口黃牙的我，忍不住笑了。
帶著一連串的疑問(wèn)，我上了高中，進(jìn)了縣城，知道了那個(gè)方盒子叫“照相機(jī)”，記者是采訪別人的人??遺憾的是我沒(méi)有親手摸過(guò)那個(gè)方盒子，只是問(wèn)人家．他們告訴我的。
在山里的時(shí)候．我經(jīng)常問(wèn)父親同一個(gè)問(wèn)題：“山的那一邊是什么？是山”?！吧降哪且贿叺哪且贿吺鞘裁础薄斑€是山”、“那山的盡頭又是什么”。“山，你為什么這么煩呢？父親惱怒了。我沉默篇三：圓中國(guó)夢(mèng) 從我做起
圓中國(guó)夢(mèng) 從我做起
夢(mèng)想是光，穿透黎明前漆黑的夜；夢(mèng)想是火，溫暖艱難時(shí)寒冷的心；夢(mèng)想是燈，引領(lǐng)迷惘不知前路的我們。
總書記說(shuō)：“每個(gè)人都有理想和追求，都有自己的夢(mèng)想?，F(xiàn)在，大家都在討論中國(guó)夢(mèng)，我以為，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。”中國(guó)夢(mèng)——我們最偉大的夢(mèng)想！
我們都知道中國(guó)在歷史上曾經(jīng)很輝煌，而近代以來(lái)又很悲慘，自鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)，受盡了屈辱。那段歷史，每一個(gè)中國(guó)人想起都會(huì)感到心痛。而那種輝煌和屈辱產(chǎn)生的極大反差，讓中國(guó)人總有那么一股民族復(fù)興的心結(jié)和勁頭，這是一種精神動(dòng)力。
然而，梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)過(guò)，少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。故國(guó)家要進(jìn)步，青少年的作用必不可少。中國(guó)少年就要有夢(mèng)想，完成中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)！逐夢(mèng)，才會(huì)有奇跡。但實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須要有中國(guó)精神，一個(gè)重要的精神力量就是愛(ài)國(guó)主義。我們都清楚，我們每個(gè)人的命運(yùn)與國(guó)家民族的強(qiáng)盛息息相關(guān)。
有了夢(mèng)想，我們更需要付諸實(shí)踐，從自己做起，從身邊的一點(diǎn)一滴的小事做起。
周恩來(lái)總理年幼便知曉要為中華之崛起而讀書，我們就應(yīng)學(xué)習(xí)這種愛(ài)國(guó)精神。我們青少年就該樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，把立志成才和國(guó)家前途命運(yùn)結(jié)合起來(lái)，弘揚(yáng)民族精神，承擔(dān)崇高使命；我們就該珍惜受教育的權(quán)利，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，從而提高我們自身的科學(xué)文化素質(zhì)；我們還要樹(shù)立起終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和實(shí)踐能力，置為了成為未來(lái)國(guó)家的棟梁。
我們雖然不能像名人一樣名揚(yáng)四海，也不能像偉人一般叱咤風(fēng)云，但是我們卻能做到好好學(xué)習(xí)文化，積極鍛煉身體，力爭(zhēng)把中國(guó)建設(shè)成為一個(gè)更加強(qiáng)盛的大國(guó)。只有這樣，我們國(guó)家才能繁榮昌盛，屹立于世界民族之林。為了繁榮的中國(guó)，為了中國(guó)的崛起，我們必須發(fā)憤學(xué)習(xí)做一個(gè)有所作為的人。
有人在網(wǎng)上說(shuō)：“我出生在中國(guó)，是我的無(wú)奈，我讓我的孩子也出生在中國(guó)，則是我的無(wú)能。”我實(shí)在是不能認(rèn)同這種說(shuō)法，先賢顧炎武也早就發(fā)出了“天下興亡，匹夫有責(zé)”的吶喊，我們?cè)趺茨馨炎约褐蒙碛谑峦饽兀孔愿母镩_(kāi)放以來(lái)，我國(guó)在不斷進(jìn)步，步入了基本小康，社會(huì)主義建設(shè)取得了偉大成就，我們?cè)跄芎鲆曔@偉大成果？我十分認(rèn)同另一位網(wǎng)友所說(shuō)：“我們生下來(lái)時(shí)國(guó)家是這樣，是我們的無(wú)奈；我們的孩子生下來(lái)時(shí)國(guó)家還是這樣，就是我們的無(wú)能?！笔堑模覀兌加胸?zé)任讓國(guó)家變得富強(qiáng)，我們青少年更是國(guó)家未來(lái)的棟梁，我們要以積極的態(tài)度面對(duì)國(guó)家現(xiàn)處于社會(huì)主義初級(jí)階段這個(gè)基本國(guó)情，我們要雄起，讓中國(guó)雄于地球！
圓中國(guó)夢(mèng)，從我做起。
篇四：走復(fù)興路,圓中國(guó)夢(mèng)作文
《走復(fù)興路，圓中國(guó)夢(mèng)》讀后感
正定縣南牛學(xué)樹(shù)路小學(xué)三年級(jí)胡佳謙
輔導(dǎo)教師：王倩
“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球！”現(xiàn)在我們的生長(zhǎng)氣是我中國(guó)少年特有的氣勢(shì)，也是我中華民族特有的氣勢(shì)?？嚯y賦予我們了勇氣和擔(dān)當(dāng)，讓我們肩負(fù)著中國(guó)夢(mèng)走向未來(lái)。中國(guó)夢(mèng)，一個(gè)包含十三億個(gè)夢(mèng)想的中國(guó)夢(mèng)，需要我們勇于擔(dān)當(dāng)，求真務(wù)實(shí)。
翻開(kāi)《走復(fù)興路 圓中國(guó)夢(mèng)》一書，才知道，今天的幸福生活來(lái)之不易，是無(wú)數(shù)優(yōu)秀中華兒女用生命換來(lái)的。在一個(gè)多世紀(jì)前，我們中華民族還處在王朝統(tǒng)治之下，經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后，生活水平低下，男人還像今天的女人一樣留著長(zhǎng)辮子，女人們還裹著小腳呢?！奥浜缶鸵ご颉?，帝國(guó)主義的魔爪伸向了懦弱的中國(guó)。從此，中國(guó)人民的生活處在水深火熱之中。隨著毛澤東在天安門城樓上莊嚴(yán)宣“中華人民共和國(guó)中央人民政府今天成立了！”“中國(guó)夢(mèng)”演奏完了實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立和人民解放悲壯的
相信在未來(lái)，這些夢(mèng)想會(huì)逐步實(shí)現(xiàn)。中國(guó)夢(mèng)，華夏子女造！
教師評(píng)語(yǔ)：
推薦理由小作者把自己的夢(mèng)想與中國(guó)夢(mèng)緊密的聯(lián)系在一起，并把自己的成長(zhǎng)與國(guó)家和民族的前途緊密的聯(lián)系在一起。堅(jiān)定了自己的理想信念，構(gòu)筑了自己的人生夢(mèng)想，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才，努力創(chuàng)造美好的未來(lái)。字里行間都洋溢著中國(guó)夢(mèng)的氣息。
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第二篇：圓我中國(guó)夢(mèng)
放飛中國(guó)夢(mèng)
德州市樂(lè)陵二中 七年級(jí)六班 程昭
夢(mèng)想是一盞燈塔，指引迷惘的人找到方向； 夢(mèng)想是一束火苗，點(diǎn)燃失意人的奮斗欲望?！伴L(zhǎng)夜難明赤縣天，百年魔怪舞翩躚”毛主席的這句詩(shī)概括了中國(guó)近百年來(lái)的黑暗歷史進(jìn)程?？v觀中國(guó)近百年來(lái)的歷史，無(wú)不使人悲憤難忘。那是一段血與淚、刀與劍的黑暗歷史，是一個(gè)中華民族任人宰割的時(shí)代。雖然那段黑暗歷史已經(jīng)過(guò)去，但它卻成為了每個(gè)中國(guó)人心中難以撫平的傷痛。若要改變這種進(jìn)程，勢(shì)必要走偉大的復(fù)興之路。只有這樣，才能使中華民族歷經(jīng)磨難而更強(qiáng)，飽經(jīng)風(fēng)霜而不衰，豪邁的屹立于世界之林。梁?jiǎn)⒊性疲荷倌旮粍t國(guó)富，少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。的確，一個(gè)國(guó)家的未來(lái)就決定在這個(gè)國(guó)家的少年身上。一個(gè)國(guó)家就好比一座森林，森林里面已經(jīng)長(zhǎng)成形的樹(shù)是無(wú)論如何都改變不了了，但是像那些正處在生長(zhǎng)期的小樹(shù)，若在此時(shí)出現(xiàn)彎曲分叉及時(shí)修正，便能成為一棵筆直的大樹(shù)；若在此時(shí)出現(xiàn)彎曲分叉不能及時(shí)修正，便會(huì)成為一棵畸形的、不健康的樹(shù)。而我們就等同于森林里的樹(shù)，惟有我們強(qiáng)大起來(lái)，國(guó)家才有可能實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興。因此，我們中學(xué)生就要從現(xiàn)在開(kāi)始，不斷提升自己，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，為中國(guó)實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興堅(jiān)持不懈的努力奮斗，不斷求得自身進(jìn)步與發(fā)展，跟隨社會(huì)步伐，讓夢(mèng)想成為我們前進(jìn)的動(dòng)力，讓中國(guó)夢(mèng)成為們共同的夢(mèng)?！盀橹腥A之崛起而讀書”雖然我們正處于一個(gè)和平時(shí)代，但也絕對(duì)不能因此停滯不前。而我作為一個(gè)中學(xué)生，更要努力學(xué)習(xí)，獲取更多知識(shí)，讓知識(shí)成為我的武裝力量，將來(lái)全身心地投入到中國(guó)的建設(shè)當(dāng)中去。我覺(jué)得，只要我們有著堅(jiān)定的信念，并為著這個(gè)信念不停地努力學(xué)習(xí)，中國(guó)夢(mèng)就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。盡管前方也許有著許多的困難正等著對(duì)我們發(fā)起挑戰(zhàn)，盡管這也許是一條充滿艱辛勞苦的旅途，但是只要我們有堅(jiān)定的信念，只要我們有足夠的勇氣，只要我們有不怕吃苦的精神，那一切困難都將不再是困難，中國(guó)夢(mèng)就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)！朋友們，讓我們用自己的夢(mèng)匯成億萬(wàn)中國(guó)人的夢(mèng)想，將夢(mèng)想聚成點(diǎn)點(diǎn)星光，映紅整個(gè)天空。譜寫出中華民族最輝煌的篇章，共同開(kāi)創(chuàng)中華民族的新紀(jì)元！
懷揣夢(mèng)想，做有志少年。作者回顧滄桑歷史，展望美好未來(lái)。展現(xiàn)了當(dāng)代少年立著成才的壯志雄心。本文從多個(gè)視角展示中學(xué)生不屈的夢(mèng)想，讀來(lái)振奮人心。
輔導(dǎo)教師:郭艷
德州市樂(lè)陵二中
第三篇：圓我教育夢(mèng)
文章主題：立德樹(shù)人，立教圓夢(mèng) 文章名稱：圓我教育夢(mèng) 作
者：鄧妍芳 組
別：幼兒園組單
位：三水區(qū)中心幼兒園聯(lián)系電話：電子郵箱：通訊地址：三水區(qū)健力寶南路郵
編：
*** 315011098@qq.com 15號(hào)528100 圓我教育夢(mèng)
我從小的志愿就是“我要成為一名人民教師”，仍清晰記得，小時(shí)候最喜歡就是在奶奶家跟堂妹堂弟玩扮演“教師和學(xué)生上課”的游戲，我往往爭(zhēng)當(dāng)教師。在高考志愿填寫那一欄里，我毫不猶豫地填寫“師范”，家人也一致贊成我的意愿。
今年是我大學(xué)畢業(yè)后踏入幼兒教育事業(yè)的第三年，每天回到幼兒園，走到樓梯口都會(huì)看到醒目的標(biāo)語(yǔ)“以良好師德塑造人，以先進(jìn)觀念引導(dǎo)人”，這提醒著我必需要良心做事，本著教師職業(yè)道德愛(ài)護(hù)孩子，教育孩子。每天看到可愛(ài)的面孔，迎面無(wú)邪地笑著，天真活潑地跑到你面前說(shuō)：“鄧?yán)蠋熀茫 毙睦镱^比吃了蜂蜜更甜，他們就像是良藥，只要看到他們就煩惱全消。為了盡快地融入幼兒園的教育教學(xué)工作，我很努力，用心去體驗(yàn)工作，做事不避重就輕，心里面清楚工作從中也是一種學(xué)習(xí)。不同年齡段的孩子有著不同的特點(diǎn)，為了更深入地了解幼兒身心特點(diǎn)，我經(jīng)常到書店和上網(wǎng)搜索關(guān)于幼兒的資料，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，我常常會(huì)采用轉(zhuǎn)換角色的方式與他們相處，成為他們的朋友知己。然而因?yàn)槲业慕?jīng)驗(yàn)不足，常常會(huì)遇到各種各樣的困難阻礙我前進(jìn)，我未來(lái)的教育路還是很漫長(zhǎng)，我實(shí)在忍不下心成為一名碌碌無(wú)為，隨波逐流，被人厭棄的教師，我不能只滿足現(xiàn)狀，不能對(duì)不起我父母親辛辛苦苦掙錢供我上大學(xué)的用心，更不能對(duì)不起祖國(guó)未來(lái)的棟梁。干一行，愛(ài)一行。既然我早就已經(jīng)決定做一把“金鑰匙”去打開(kāi)孩子們的知識(shí)寶庫(kù)，就應(yīng)當(dāng)迎難而上，用自己的生命、青春、心血和智慧換得孩子的成長(zhǎng)、成人與成才，爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀教師。
十七大報(bào)告指出“堅(jiān)持育人為本，德育為先”，十八大報(bào)告指出“把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)”，我認(rèn)為國(guó)家非常重視德育教育，并且指明了今后教育改革發(fā)展的方向，我的教育夢(mèng)也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。“立德先立師，樹(shù)人先正己”是我最喜歡的一句話。
記得小時(shí)候，我每天上學(xué)都會(huì)注意老師的衣著，言行舉止，覺(jué)得老師就是神圣不可侵犯的?，F(xiàn)在，角色的轉(zhuǎn)換，使我更意識(shí)到孩子們也會(huì)留意我的一舉一動(dòng)，在模仿我說(shuō)話的語(yǔ)氣，動(dòng)作，神態(tài)。在日常生活中，老師就是孩子們心目中的偶像，是言行舉止的模仿對(duì)象。作為他們的老師，我以教師職業(yè)道德規(guī)范作為日常行為準(zhǔn)則，舉止端莊，衣著大方整潔，謙和謹(jǐn)慎，常常注意規(guī)范自己的行為，時(shí)刻提醒自己，我的一言一行會(huì)影響孩子成長(zhǎng)。孔子說(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。我要樹(shù)立一個(gè)光明正大，文明禮貌，高尚人格的形象，言傳身教影響孩子做一個(gè)有用的人。
有一次我到一間幼兒園去聽(tīng)課學(xué)習(xí)，兩位老師帶孩子們到舞蹈室跳舞，一進(jìn)舞蹈室，老師沒(méi)說(shuō)一句話，優(yōu)雅地?fù)Q好了鞋就直腰盤腿坐在舞蹈室中間，孩子們慢慢安靜下來(lái)并且圍著老師坐好。孩子們能自覺(jué)安靜是其中一個(gè)難題，除了是老師常規(guī)工作做得好之外，我覺(jué)得更是老師本身的氣質(zhì)造就小孩子模仿學(xué)習(xí)。以身作則比千言萬(wàn)語(yǔ)的嘮叨作用強(qiáng)得多。不難發(fā)現(xiàn)，若是老師性格活潑的，小孩子們也會(huì)隨著活躍些，若是老師性格文靜些，小孩子們也隨著會(huì)安靜些，這是有潛移默化的作用。
每周一升國(guó)旗時(shí)，老師總會(huì)提醒孩子們要嚴(yán)肅安靜，唱國(guó)歌，敬禮等，卻很少老師會(huì)嚴(yán)肅目不轉(zhuǎn)睛地看著國(guó)旗升上，大部份老師只會(huì)看著小孩子有否安靜。這樣，老師很累，小孩子覺(jué)得被人監(jiān)視，覺(jué)得老師都不做，我也不用做。這種“灌輸”型的教育不利于孩子們樹(shù)立正確的人生觀，老師應(yīng)當(dāng)使用啟發(fā)和引導(dǎo)式的教育，營(yíng)造良好健康的環(huán)境，樹(shù)立榜樣，做好帶頭作用，處處以文明行為帶動(dòng)孩子們，先自身安靜做好禮儀給他們看，而不是勞心勞累卻效果不大地忙碌工作。
新學(xué)期又來(lái)了，小班的小孩子第一次上幼兒園不適應(yīng)，陌生的人，陌生的環(huán)境，會(huì)讓他們產(chǎn)生不安，對(duì)父母有著強(qiáng)烈的依賴，哭鬧聲是肯定有的。我面對(duì)一個(gè)個(gè)孩子拉著我的手，哭著要找爸爸媽媽時(shí)，我總說(shuō)：“只要你不哭，乖乖的，很快就可以見(jiàn)到你的爸爸媽媽了。”大概一個(gè)小時(shí)過(guò)去，其中一個(gè)小孩子楠楠情緒波動(dòng)哭得更利害，跑到我面前蹬著我說(shuō)：“我的爸爸媽媽怎么還沒(méi)來(lái)接我？你騙人，以后都不相信你了。”其它小孩子同聲附和，頓時(shí)我就感到錯(cuò)了，失去孩子的信任感覺(jué)不好受。的確，是我騙了她，作為老師常教導(dǎo)孩子們不能說(shuō)謊，卻自已就做不到，我反思過(guò)后就想辦法如何建立起孩子們對(duì)我的信任，因?yàn)樾湃螌?duì)于師生關(guān)系來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要。我首先是跟他們道歉，我不會(huì)因?yàn)槭抢蠋熅陀X(jué)得自己高高在上，而更應(yīng)該知錯(cuò)就認(rèn)，知錯(cuò)就改，讓孩子們知道老師的誠(chéng)意。接著跟他們做大量的思想工作，走入他們的心，通過(guò)各種游戲互動(dòng)慢慢建立起師生感情。孩子們的思想感情不會(huì)比大人們的要弱，甚至?xí)鼜?qiáng)，在他們的世界里，白就是白，黑就是黑，他們的體驗(yàn)是直接性的，是最純潔的。我給他們的愛(ài)，他們是能感覺(jué)到，然后也會(huì)給我相應(yīng)的愛(ài)。記得那天，我和孩子們玩完游戲都累了，他們?cè)谛菹⒑人畷r(shí)，我正想拿起我的水杯，楠楠走過(guò)來(lái)把我的水杯遞給我，笑瞇瞇地說(shuō)：“鄧?yán)蠋?，我?qǐng)您喝水吧！”小小年紀(jì)，一個(gè)動(dòng)作，一句話足以把我感動(dòng)得立即抱抱她，告訴她：“謝謝你！”我發(fā)現(xiàn)孩子們真的很單純，他們就像一杯白開(kāi)水，我放進(jìn)一顆糖，它就甜。教師的工作本應(yīng)是一份良心工作，孩子們天真善良，既然他們就是一杯白開(kāi)水，為何我不把這杯白開(kāi)水變成有味道并且好喝有營(yíng)養(yǎng)的水呢？我相信，只要有付出，就必定有收獲。
楠楠的性格比較急躁，也比較愛(ài)哭，每次排隊(duì)都喜歡爭(zhēng)先恐后。有一次組織孩子們出去操場(chǎng)玩游戲，楠楠為了搶先排第一把另一個(gè)孩子悅悅推到在地，悅悅馬上就大哭了，我立即扶起安撫悅悅，觀察她有沒(méi)有受傷，確定她沒(méi)大礙就本想轉(zhuǎn)移去教育楠楠，沒(méi)想到我還沒(méi)說(shuō)話，楠楠就先大哭，有點(diǎn)惡人先告狀，我只好安撫她的情緒，等她的情緒穩(wěn)定下來(lái)我就問(wèn)她是不是很喜歡排第一，她扁著小嘴唇，有點(diǎn)內(nèi)疚地告訴我她喜歡排第一，但無(wú)心把悅悅推倒的。看到楠楠后悔的樣子，我明白她的行為是一時(shí)沖動(dòng)，是不由自主的。老師是孩子們的引路人，必需先讀懂孩子，才能更好地帶領(lǐng)他們前進(jìn)。我沒(méi)有采取責(zé)備的態(tài)度語(yǔ)氣，而是溫柔地告訴她這樣的行為是不對(duì)的，以后不能再那樣沖動(dòng)做事。同時(shí)我也要求楠楠跟悅悅道歉，做錯(cuò)了事就必須勇敢承認(rèn)，改正。
在日常生活中，我針對(duì)楠楠推倒悅悅這件事情，我展開(kāi)了豐富有趣的教育活動(dòng)，“玩”是孩子們的天性，我通過(guò)滑滑梯，騎木馬，走高翹，唱歌，說(shuō)故事等一列系活動(dòng)勾起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且從中培養(yǎng)他們的常規(guī)意識(shí)和做人的道理。在“玩”的過(guò)程中，我要比他們玩得更放開(kāi)，更開(kāi)心，感染他們無(wú)憂無(wú)慮地去“玩”，要用我的快樂(lè)帶動(dòng)他們更快地適應(yīng)集體生活，轉(zhuǎn)移他們對(duì)父母的依戀，減小他們對(duì)陌生環(huán)境的不安全感。孩子們正處于前規(guī)則階段，我若能有效地給他們播下良好行為的種子，則能使他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，收獲良好性格。
我從小就形成一個(gè)“睡前想一想”的習(xí)慣，踏入工作后更是。記得踏入工作的第一年，我睡前經(jīng)常會(huì)擔(dān)心明天的課，舞蹈課的動(dòng)作會(huì)不會(huì)太難，孩子們能否完成，自己對(duì)所有的舞蹈動(dòng)作是否已經(jīng)熟練，如何才能把課上得更好，孩子們?cè)谟淇斓沫h(huán)境下又能學(xué)到本領(lǐng)。經(jīng)過(guò)這些年的歷練，通過(guò)園長(zhǎng)和同事們的提點(diǎn)，自己不斷地反思努力改進(jìn)，現(xiàn)在終于有進(jìn)步，上課熟練自如，得到孩子們的喜愛(ài)和家長(zhǎng)的一致肯定。作為一名人民教師，“立德圓夢(mèng)”應(yīng)該將教育事業(yè)作為自己終生奮斗的事來(lái)，應(yīng)該不斷創(chuàng)新教學(xué)，改革教學(xué)，熱愛(ài)教學(xué)，努力培養(yǎng)新一代祖國(guó)花朵。俗話說(shuō)“要給學(xué)生一杯水，教師必先有一桶水”，我認(rèn)為，教師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，終身繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。幼兒園里的教育教學(xué)與中小學(xué)的完全不一樣，我從來(lái)都不要求孩子一定要學(xué)到多少個(gè)英語(yǔ)單詞，完成什么跳舞，只要他們能開(kāi)心快樂(lè)地從玩中接受認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)做人的道理，培養(yǎng)好良好的素質(zhì)，樹(shù)立積極樂(lè)觀向上的正確人生價(jià)值觀，為以后漫長(zhǎng)之后路作好鋪墊就是我的幼兒教育夢(mèng)。
要孩子們愛(ài)我，我就先愛(ài)他們。我曾經(jīng)閱讀林崇德教授的文章，里面有一句話：“疼愛(ài)自己的孩子是本能，熱愛(ài)別人的孩子是神圣”，而我每天都做著神圣的事，我感到自豪。持之以恒，努力不懈，我的教育夢(mèng)，大愛(ài)滿天下。
“立德樹(shù)人，立教圓夢(mèng)”讓我的教育夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)同行。
第四篇：我的理想不是夢(mèng)作文
我的理想不是夢(mèng)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的我的理想不是夢(mèng)作文，歡迎大家分享。
我的理想不是夢(mèng)作文1理想，是一個(gè)深淵，從跳下的那一刻起，你就必須學(xué)會(huì)選擇。要么就勇敢面對(duì)，如同大鵬展翅，搏擊長(zhǎng)空；要么就如石沉淵谷；再無(wú)聲響，與世無(wú)爭(zhēng)一事無(wú)成。而我選擇了前者，勇敢地為理想而奮斗。有了理想，就有了目標(biāo)。小時(shí)候，我的理想像天空繁星一樣多，警察、探險(xiǎn)家、科研人員，想干一些有挑戰(zhàn)性的事情，長(zhǎng)大后，我最終的理想；就是當(dāng)一位平凡又光榮的人民教師。
一天夜里，在夢(mèng)中，我夢(mèng)見(jiàn)了一個(gè)偏僻的小山村，有一間簡(jiǎn)陋的石頭房子——教室，坐著幾十個(gè)山村小孩子，眼睛一直一動(dòng)不動(dòng)注視著門口，目光中充滿了期盼。我腋下夾著教科書，快步走進(jìn)教室。隨即教室中的同學(xué)們‘唰”地從各自的座位上站起來(lái)，用不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話似雷鳴般的聲音說(shuō)道：“老師好！”我感到有些意外：這些山里的同學(xué)竟會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)如此興奮！看他們活力四射，臉上抑制吧住快樂(lè)的神色。面對(duì)這一張張如花般的笑臉，我不禁“撲哧”地笑了。正當(dāng)我給每個(gè)人都發(fā)了新書、鉛筆和本子時(shí)，他們竟然歡呼起來(lái)，“??！有新課本啦，嘿！”還是彩面的呢！我不由為他們以前的生活大大地嘆了一口氣。上課了，我用細(xì)竹竿做的教棒生，在講臺(tái)上教他們認(rèn)生字。他們把眼睛睜得大大的，嘴里不停地讀著，好像恨不得把所有的生字統(tǒng)統(tǒng)記祝隨后，我教他們朗誦課文，我讀一遍，他們跟讀一遍。他們讀得那么
認(rèn)真，而又富有感情，每一個(gè)字，每一個(gè)發(fā)音，都
教室是辛勤的園丁，教室是無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭。教室的工作是光榮的，也是艱苦的，他擔(dān)任培養(yǎng)建設(shè)祖國(guó)接班人的重任！
老師要有淵博的知識(shí)，才能夠培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，我要朝著理想的目標(biāo)而奮斗，從小刻苦學(xué)習(xí)，讓自己的腦海積累豐富的知識(shí)?！皬男『拥酵粞螅边@樣才能夠讓自己學(xué)會(huì)在知識(shí)的海洋里“揚(yáng)帆起航?！?/p>
我現(xiàn)在就揚(yáng)起理想小船的風(fēng)帆，向一個(gè)叫“老師”的港口駛?cè)ィ側(cè)ァ蚁嘈?，我的理想不再?huì)是夢(mèng)。
我的理想不是夢(mèng)作文2理想是一雙帶我們飛向天空的翅膀，讓我們自由的飛翔；理想是成功道路上的一塊基石，讓我們攀爬的更高更遠(yuǎn)。理想會(huì)使人到達(dá)成功的彼岸，站在高峰，看那格外燦爛的朝陽(yáng)，從小，就有一粒種子在我的心里悄悄的萌生、發(fā)芽，我漸漸地長(zhǎng)大，它也隨之變成了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，前進(jìn)的目標(biāo)，從心里發(fā)出最真誠(chéng)的理想——主持人。
我喜歡做舞臺(tái)上的主宰，最閃耀的'明星，站在舞臺(tái)上，仿佛我就是一個(gè)美麗的公主，我在用美妙的語(yǔ)言，生動(dòng)的聲音演繹著一個(gè)個(gè)唯美浪漫的童話。在電視上，看到許多主持人站在舞臺(tái)上的樣子，我除了羨慕外，也在心底暗暗下定了決心，為之付出了努力。
風(fēng)帆，不掛桅桿，是一塊無(wú)用的布；理想，不付諸行動(dòng)，是虛無(wú)縹緲的霧。我們?cè)谇啻豪镉辛死硐?，為了?shí)現(xiàn)理想，我們也要在花季年華中努力學(xué)習(xí)，發(fā)憤圖強(qiáng)，全方面發(fā)展。在操場(chǎng)上，有我青春活躍的身影，灑下晶瑩飽滿的汗水；在課桌前，有我?jiàn)^筆疾書的身姿，留下一行行工整的字跡；在演講比賽中，有我慷慨激昂的語(yǔ)調(diào)，響起一陣陣掌聲……
我們?cè)谇啻豪镒非罄硐?，也要在成年時(shí)實(shí)現(xiàn)理想。青春才剛剛開(kāi)始，夢(mèng)想正在起航。人生雖然短暫有限，但我們卻可以在這有限的時(shí)間里延伸生命的寬度。我要像蝶一樣，有了理想，破繭而出，只為能穿上花衣，翩翩飛舞的那一瞬間；我要像草一樣，有了理想，破土而出，只為能展現(xiàn)出生機(jī)勃勃的一面。我的理想不是夢(mèng)，我那美妙的語(yǔ)言，生動(dòng)的聲音會(huì)化作一雙翅膀，帶著我的理想飛到那成功的彼岸，去看那格外燦爛的朝陽(yáng)……
第五篇：我的理想不是夢(mèng)
我的理想不是夢(mèng)
————讀《理想點(diǎn)亮人生》有感
何為理想?理想就是對(duì)人生有著合理的想象。理想是美好的，充滿著每個(gè)人對(duì)將來(lái)美好的期望。奮斗之后，回首望去，漫漫長(zhǎng)路上酸甜苦辣，細(xì)細(xì)回味，沒(méi)有遺憾，由此人生，此生無(wú)憾。
自古以來(lái)有很多人為理想而奮斗著。周總理有一個(gè)理想，他要為中華崛起而讀書。他不斷努力的讀書鉆研，成為新中國(guó)第一任總理兼外交部部長(zhǎng)。他實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想，中華崛起了，佇立在世界的東方。海倫、凱勒有一個(gè)夢(mèng)想，她不想向命運(yùn)低頭，海倫在小時(shí)候的一次病中成為盲啞聾的小孩，她也曾經(jīng)想放棄，可是親人給了她力量，朋友給了它她變得更加堅(jiān)強(qiáng)。她最終戰(zhàn)勝病魔，獲得說(shuō)話的能力，她翻譯了很多本世界名著，成為一代文學(xué)家。平凡的我----一個(gè)十歲的小女孩也有自己的夢(mèng)想,五歲時(shí)常去醫(yī)院報(bào)到,醫(yī)生伯伯真厲害,幫那么多小朋友治好了病,于是當(dāng)醫(yī)生成了我的夢(mèng)想,上小學(xué)了,看著講臺(tái)上教課的老師是那樣的神氣,全班同學(xué)都聽(tīng)她的,于是我的夢(mèng)想變成了長(zhǎng)大了成為像呂老師那樣的人。
今年我十歲了,特別喜歡看書,也愛(ài)上了寫作.愛(ài)讀書的我常會(huì)被書中的內(nèi)容所吸引，更是對(duì)作者的文采佩服的五體投地.讀書時(shí)，我的整個(gè)身心都會(huì)完完全全沉浸在書里，隨著主人翁心情的變化而變化，讀完后，我會(huì)感覺(jué)自己情不自禁跟隨著書中的人物為了某件高興的事開(kāi)懷大笑；會(huì)為了不開(kāi)心的事而悲傷難過(guò)；會(huì)為了書中勵(lì)志的場(chǎng)面而振奮不已。在讀了那么多書后，一個(gè)念頭從我心中萌芽，我喜歡讀書，為何不可以寫書呢？作家這個(gè)名詞躍入我的大腦中。就這樣我心中悄悄灑下理想的種子。當(dāng)小區(qū)的小朋友打電話讓我去跳橡皮筋時(shí),我拒絕了,埋頭認(rèn)真寫觀察日記, 當(dāng)媽媽做好了晚餐拉我去吃晚飯時(shí),我還抱著<<苦兒流浪記>>看得如癡如醉,為主人公的命運(yùn)糾結(jié)不已,嘴里直嚷嚷”媽媽,媽媽,別打攪我!”當(dāng)下課后,同學(xué)嬉戲玩鬧時(shí),我靜靜地坐在座位前還在回味剛剛學(xué)過(guò)的課文,然后拿出自己心愛(ài)的采蜜本,摘抄那些精彩優(yōu)美的詞句來(lái).我并非三分鐘熱度,最近這一年來(lái),我在爸爸的支持下,將自己平時(shí)寫的習(xí)作整理、裝訂成集,我給它取了個(gè)好聽(tīng)的名字---苗苗作文,爸爸為我的每一篇習(xí)作配了插圖,并為我的作文集寫下了序言:親愛(ài)的女兒,你的努力沒(méi)有白費(fèi),理想之花需要用辛勤的汗水澆灌,加油吧,未來(lái)的大作家!”還未讀完,眼淚便掉了下來(lái),但心中的信念卻更堅(jiān)定了: 長(zhǎng)大
后我要當(dāng)一名作家,用自己的筆寫出人類最美的語(yǔ)言。
我明白，作家這個(gè)職業(yè)具備的條件不單單是多讀書，讀好書。更應(yīng)該具備敏銳的觀察能力和廣泛豐富的想象力。既然灑下理想的種子，還需要通過(guò)努力的汗水來(lái)澆灌，施肥。這樣，它才可以長(zhǎng)成參天大樹(shù)。我堅(jiān)信，有志者事竟成，只要我有信心，加之不懈的努力，理想便不是夢(mèng)，而是頭頂上的一片光輝！
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