第一篇：中班語言《會唱歌的生日蛋糕》

中班語言《會唱歌的生日蛋糕》

一．活動目標

1.初步理解故事內(nèi)容，體驗文學的樂趣。2.知道“誘人”“妙極了”的意思，學習“有….還有…”句型 3.-幼兒能學會“好朋友要互相幫忙，互相分享”的道理。

二．活動準備 1.生日歌一首

2.《會唱歌的生日蛋糕》視頻

3.小熊，小豬，小狗，小羊圖片一張

三．活動過程

1.導入

播放生日歌

（1）小朋友這是什么歌曲??？

（2）那你們生日的時候都是誰給你們唱歌的呢？

（3）今天啊，我們來聽一個故事，聽聽是誰在唱生日歌呢？故事的名字叫“會唱歌的生日蛋糕”

2.第一次幼兒靜聽故事

（1）故事的名字叫什么?。?3.第二次播放故事

(1)故事里面都有什么動物呢？（出示小熊，小豬，小狗，小羊圖片）(2)學習“有小熊，小豬，小狗，還有小羊”.句型(3)那這個蛋糕是誰做的呢？我們來聽聽是不是呢 4.第三次分段播放故事

（1）這個蛋糕是誰做的??？

（2）他們是給誰做蛋糕的呢？為什么要做蛋糕呢？（3）（學習“誘人”）小朋友們知道誘人是什么意思嗎？誘人就是看起來就很吸引人很想吃的意思。（學習“妙極了”）小朋友們知道妙極了是什么意思嗎？妙計了就是好極了的意思。5.第四次播放故事

（1）小熊做蛋糕時有哪些小動物來幫忙了呢？

（2）他們?yōu)槭裁匆獛椭⌒茏錾盏案饽?？（引導幼兒好朋友之間要互相幫助）

四．活動結(jié)束

第二篇：中班語言活動會唱歌的生日蛋糕

中班語言活動：會唱歌的生日蛋糕

設計意圖：

《會唱歌的生日蛋糕》是一篇充滿想象的童話，是一個具有濃厚幻想色彩的故事。故事中雖沒有特別深奧的詞匯，但情節(jié)提取了幼兒生活中過生日的生活經(jīng)驗，童趣又富有想象力。《綱要》中指出“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明描述簡單的事物或過程，發(fā)展幼兒的語言能力”。中班幼兒無意注意已占優(yōu)勢，語言表述能力也在迅速發(fā)展。為給幼兒創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環(huán)境，我選擇設計了本次活動。

活動中我采用故事分段講述的方法，細化和面、烘烤等難點?；顒又械男〗Y(jié)、教師提問都采用故事中的語句，在情境中讓幼兒參與，鼓勵幼兒大膽表述內(nèi)心的想法，感受分享快樂的幸福?；顒幽繕耍?/p>

2.圍繞故事情節(jié)，耐心傾聽同伴發(fā)言并大膽講述自己的喜好和認知。

3.積極參與活動，體驗朋友之間讓別人快樂自己也很快樂的積極情緒，產(chǎn)生熱愛生活的美好情感?；顒訙蕚洌?/p>

PPT，故事動畫，彩泥?；顒舆^程：

一、說一說，了解什么是愛好。1.說說彼此的愛好。

小結(jié)：小小的愛好可以給我們帶來大大的快樂！2.了解故事主角小熊的愛好。

二、想一想，我能為你做什么？ 1.傾聽故事第一段，我給外婆送蛋糕。

外婆的生日就要到了，小熊心想我給外婆送點什么好呢？給外婆送一個什么口味的小蛋糕呢？ 2.朋友一起來幫忙，唱歌和面真熱鬧。

小朋友你們愿意幫助小熊嗎？我們可以幫助小熊做些什么呢？

三、聽一聽，生日蛋糕會唱歌。1.傾聽故事第二段，和面烘烤做蛋糕。2.提問思考，理解故事內(nèi)容。這是一塊什么樣的蛋糕？

小結(jié)：真是有趣，愛唱歌的小熊做出了一塊會唱歌的生日蛋糕。小熊把蛋糕給小狗、小羊、小豬，每個人都吃了一塊。大家高興的吃著蛋糕，猜猜看三個好朋友發(fā)生了什么？

3.感受讓別人快樂自己也很快樂。

小朋友，你們喜歡小熊嗎？你們和這只愛唱歌的小熊在一起感覺怎么樣？ 小結(jié)：原來讓別人快樂自己也會很快樂！快樂可以分享給每個好朋友！

四、猜一猜，故事最后什么樣？

大家都吃到了會唱歌的生日蛋糕，肚臍眼里冒出了好聽的歌聲，那后來怎樣了呢？

小結(jié)：小熊在大家伙的建議之下，想到一個妙極了的好主意！我們一起做一個大大的蛋糕，里面可以裝好多好多的歌呢！

五、玩一玩，快樂大家齊分享。1.幼兒用彩泥合作一個大蛋糕。

2.教師講述故事結(jié)尾。你們說外婆收到這個會唱歌的生日蛋糕，會是什么樣的？ 3.師幼完整欣賞故事。老師和你們一起講講這只可愛的小熊，把快樂分享給每個小伙伴。

1.通過談話、觀察圖片，理解故事中“從肚臍眼里冒出歌聲”等語句呈現(xiàn)的童趣意境。

第三篇：中班語言《會唱歌的生日蛋糕》反思

中班語言《會唱歌的生日蛋糕》活動反思

反思者：陳菲菲

時間：2012.10.13

《會唱歌的生日蛋糕》是一篇充滿兒童情趣的童話故事。它通過小熊和其他小動物給外婆做出一個會唱歌的生日蛋糕的故事，向幼兒展示了一個奇妙的想象境界和善良美好的心靈。

在這次教學活動中幼兒自始至終洋溢著積極愉快的情緒。故事中的小熊是個快快活活的孩子，又是一個善良的孩子。幼兒通過幼兒畫冊上的圖片看到小熊想到外婆的生日，決定要做蛋糕。與他一樣快快活活、善良的伙伴們都來幫助他，他們邊做邊唱，勞動便成了快樂的游戲。當?shù)案庾龊煤?，他們決定要嘗一下，由于他們勞動的快樂，吃的蛋糕也變成了會唱歌的蛋糕，給大家?guī)砹丝鞓返南硎?。等他們再做一個大的蛋糕送給外婆后，小熊和小動物們唱著歌兒做蛋糕，吃著蛋糕卻從肚臍眼里冒出了快樂的歌，他們就把自己的快樂送到了外婆那里。這種想象是妙不可言的，同時又是建立在孩子們認識的基礎上的，它符合幼兒想象的邏輯。好一篇充滿童趣和愉悅情緒的童話，它可以將小讀者帶到一個快樂的境界，給孩子們積極向上的啟示。

在活動開始的第一環(huán)節(jié)中，我預設的內(nèi)容是讓幼兒看圖講話。在實施的過程中我所留給幼兒的時間卻較少，使得許多幼兒沒有了表演的機會。分析情況可以看出，幼兒與幼兒之間的觀察能力和繪畫水平是有差距的，教師在指導過程中應考慮到新生幼兒的能力。繪畫形式保證每一位幼兒都能有笑臉，即：可以通過的調(diào)整來保證每一位幼兒都能畫出笑臉。讓先畫出微笑的幼兒自己講講微笑的快樂，就能提高幼兒的學習效率了。

但是從活動開展的情況來看，所設計的環(huán)節(jié)多數(shù)還是比較傳統(tǒng)的，所要體現(xiàn)的閱讀要求并沒有明顯地表現(xiàn)出來，”閱讀“的分量與”表演“的分量沒有什么輕重，因此根據(jù)這類情況，我試想在設計環(huán)節(jié)中，需要與目標的制定達成一致，如可以嘗試這樣來調(diào)整環(huán)節(jié)：幼兒在初次閱讀后，就可以安排幼兒表演的內(nèi)容，幼兒在通過表演后就能積累較多的語言經(jīng)驗，然后教師在安排幼兒的繪畫活動時。并重點放在直到幼兒的繪畫出快樂的笑臉順序上，通過這樣的一種調(diào)整，就可能會更貼切于目標，更有助于問題的解決。

第四篇：會唱歌的生日蛋糕中班語言教案（模版）

【活動目標】

1、理解故事內(nèi)容，把握作品的神奇情節(jié)，感受小熊和朋友之間互相關(guān)心的情感。

2、鼓勵幼兒大膽想象，用語言表達自己的見解。

3、感受關(guān)心親人，朋友給自己帶來的快樂。

【活動準備】

“生日快樂”的音樂?！稌璧纳盏案狻氛n件。

【活動過程】

一、欣賞歌曲導入。

1、師播放“生日快樂歌”。

師：小朋友們，讓我們來聽一段美妙的音樂吧！（生日快樂歌）

師：什么時候我們會唱這首歌呢？（過生日的時候）

2、師：過生日的時候我們會唱生日快樂歌，還會吃什么呢？（生日蛋糕）

師：有一只小熊，他做了一個生日蛋糕，不過這個蛋糕可神奇啦！下面就請你們聽一聽這個故事吧！

二、完整欣賞故事。

1、師講述故事：《會唱歌的生日蛋糕》。

師：故事聽完了，誰來告訴我：

（1）故事里都有誰？

（2）他們在干什么呢？

（3）他們是為誰做的生日蛋糕？

2、師：小動物們吃了蛋糕以后，發(fā)生了什么神奇的事情？（肚擠眼里飛出了“祝你生日快樂”的歌聲）

師：小朋友的小耳朵聽得可真仔細?。∧乾F(xiàn)在我們再一起來看一看這個故事吧！

三、分段欣賞故事。

1、欣賞故事前面一段。

教師結(jié)合畫面講述故事第一段。

師：誰來學一學小熊做蛋糕的樣子？我們一起來學一學。

師：小朋友們表演得真是棒極了！小熊把蛋糕放進了烤箱，不一會兒，烤箱里飄出一陣陣誘人的香味，這個“誘人”的意思就是聞到了香味，特別想嘗一嘗，誰來做一個“誘人”的樣子給大家看呢？（這個小朋友表演得特別像一個小饞貓）

師：小熊吃了生日蛋糕，從肚擠眼里冒出了好聽的歌，他的心情怎樣呢？

師：他的心情很好，瞧瞧他鼓著肚皮，快樂的音樂從他肚擠眼里冒了出來，我們一起來學一學小熊的樣子。

2、師繼續(xù)結(jié)合畫面講述故事第二段。

師：接下來我們瞧一瞧小熊把蛋糕分給了誰呀？（小狗、小羊、小豬）

師：你們說，他為什么要把蛋糕分給小豬，小狗，小羊呢？（因為他們是好朋友，好朋友之間要互相分享）

師：大家高興的吃著生日蛋糕，然后怎么樣啦？（三個小伙伴的肚擠眼里也都飛出了“祝你生日快樂”）的歌聲。

師：這可真是妙極了！于是，小熊又想了一個什么主意呢？（他想邀請好朋友和他一起做蛋糕），那小熊會怎么對大家說呢？

師：那小動物們幫助小熊了嗎？他們?yōu)槭裁匆獛托⌒埽浚ㄒ驗楹门笥丫鸵ハ鄮椭?/p>

師：故事里的小動物們幫助小熊做了一個大蛋糕，那如果你的好朋友遇到了困難，你們會怎么做？（幫助他）幫助他之后你們的心情會怎樣呢？（很快樂）

師總結(jié)：所以我們要學會關(guān)心別人，同時快樂自己！

3、師繼續(xù)結(jié)合畫面講述故事最后一段。

師：接下來我們來看故事，瞧，在小動物們的幫助下，大蛋糕終于做好了，他們把蛋糕送給了外婆，外婆一邊吃著美味的蛋糕，一邊聽著動聽的歌聲，猜猜看外婆心里會想著什么呢？

師幼互動。

四、活動拓展。

師：小熊送給外婆一個會唱歌的生日蛋糕，那你們有什么祝福要送給小熊的外婆呢？最后，我們也一起用我們最美妙的聲音，唱響生日快樂歌，送給小熊的外婆吧！

師幼同唱“生日快樂歌”，活動結(jié)束。

第五篇：中班會唱歌的生日蛋糕-中班會唱歌的生日蛋糕

中班會唱歌的生日蛋糕-中班會唱歌的生日蛋糕

中班語言活動會唱歌的生日蛋糕

中班語言活動：會唱歌的生日蛋糕

設計意圖：

《會唱歌的生日蛋糕》是一篇充滿想象的童話，是一個具有濃厚幻想色彩的故事。故事中雖沒有特別深奧的詞匯，但情節(jié)提取了幼兒生活中過生日的生活經(jīng)驗，童趣又富有想象力?！毒V要》中指出“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明描述簡單的事物或過程，發(fā)展幼兒的語言能力”。中班幼兒無意注意已占優(yōu)勢，語言表述能力也在迅速發(fā)展。為給幼兒創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環(huán)境，我選擇設計了本次活動。

活動中我采用故事分段講述的方法，細化和面、烘烤等難點。活動中的小結(jié)、教師提問都采用故事中的語句，在情境中讓幼兒參與，鼓勵幼兒大膽表述內(nèi)心的想法，感受分享快樂的幸福。

活動目標：

2.圍繞故事情節(jié)，耐心傾聽同伴發(fā)言并大膽講述自己的喜好和認知。

3.積極參與活動，體驗朋友之間讓別人快樂自己也很快樂的積極情緒，產(chǎn)生熱愛生活的美好情感?；顒訙蕚洌?/p>

PPT，故事動畫，彩泥。

活動過程：

一、說一說，了解什么是愛好。

1.說說彼此的愛好。

小結(jié)：小小的愛好可以給我們帶來大大的快樂！

2.了解故事主角小熊的愛好。

二、想一想，我能為你做什么？

1.傾聽故事第一段，我給外婆送蛋糕。

外婆的生日就要到了，小熊心想我給外婆送點什么好呢？給外婆送一個什么口味的小蛋糕呢？

2.朋友一起來幫忙，唱歌和面真熱鬧。

小朋友你們愿意幫助小熊嗎？我們可以幫助小熊做些什么呢？

三、聽一聽，生日蛋糕會唱歌。

1.傾聽故事第二段，和面烘烤做蛋糕。

2.提問思考，理解故事內(nèi)容。

這是一塊什么樣的蛋糕？

小結(jié)：真是有趣，愛唱歌的小熊做出了一塊會唱歌的生日蛋糕。小熊把蛋糕給小狗、小羊、小豬，每個人都吃了一塊。大家高興的吃著蛋糕，猜猜看三個好朋友發(fā)生了什么？

3.感受讓別人快樂自己也很快樂。

小朋友，你們喜歡小熊嗎？你們和這只愛唱歌的小熊在一起感覺怎么樣？

小結(jié)：原來讓別人快樂自己也會很快樂！快樂可以分享給每個好朋友！

四、猜一猜，故事最后什么樣？

大家都吃到了會唱歌的生日蛋糕，肚臍眼里冒出了好聽的歌聲，那后來怎樣了呢？

小結(jié)：小熊在大家伙的建議之下，想到一個妙極了的好主意！我們一起做一個大大的蛋糕，里面可以裝好多好多的歌呢！

五、玩一玩，快樂大家齊分享。

1.幼兒用彩泥合作一個大蛋糕。

2.教師講述故事結(jié)尾。你們說外婆收到這個會唱歌的生日蛋糕，會是什么樣的？

3.師幼完整欣賞故事。老師和你們一起講講這只可愛的小熊，把快樂分享給每個小伙伴。

1.通過談話、觀察圖片，理解故事中“從肚臍眼里冒出歌聲”等語句呈現(xiàn)的童趣意境。中班數(shù)學《生日蛋糕上的蠟燭》

中班數(shù)學《生日蛋糕上的蠟燭》

活動目的：

1、讓幼兒體驗友愛、互助的快樂。

2、在一個有準備的環(huán)境中,使幼兒能夠主動學習，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣。

3、技能目標：

認識數(shù)字6，讓幼兒初步感知6的數(shù)量關(guān)系，目測數(shù)群，能不受排列順序、大小、顏色的影響。

能按數(shù)匹配實物。

能用語言講述數(shù)量關(guān)系和操作過程。

活動分析：

重點：不受物體排列形式的影響，正確感知6以內(nèi)的數(shù)量。

難點：按數(shù)匹配實物。

活動準備：

1、教具：玩具熊1個、蛋糕盒一個、磁帶

2、學具：活動區(qū)的各種活動用品、幼兒人手一張購物券。

3、環(huán)境：布置自選商場。小熊過生日的場景分類柜4個。

活動過程：

一、情境導入法導入活動。

1、去小熊家做客引出活動。

2、幼兒初步認識數(shù)字6，引導幼兒觀察、想象6象什么。

二、通過送禮物，感知6的數(shù)量關(guān)系

1、討論為小熊送什么禮物。

2、討論怎樣購物。

3、幼兒自選在各個活動區(qū)中挑選禮物。

教師觀察幼兒，兩名教師分別進行指導，針對幼兒的不同情況進行相應的指導。

三、分組操作活動：感知6以內(nèi)數(shù)量，數(shù)物對應。

以吃生日宴引入操作的任務和要求，簡單介紹每組操作材料的玩法和注意事項。

1、分組操作，師重點指導能力差的一組幼兒掌握數(shù)物對應的方法，一一對應點數(shù)。

2、巡視幼兒操作的情況，要求幼

兒要快速完成操作活動并得到老師的印章獎勵。

四、結(jié)束活動

放《生日歌》的錄音，大家一起唱歌，祝小熊生日快樂。

延伸活動：

1、幫助小熊將禮物進行簡單的統(tǒng)計。

2、帶領(lǐng)幼兒去商場實際購物。

活動反思：

優(yōu)點：

整個活動體現(xiàn)了以孩子為主體，教師為主導的和諧師幼關(guān)系，絕大多數(shù)幼兒能夠主動參與學習，達到了預定的教學目標。

不足：

由于人數(shù)太多,有一部分孩子的問題沒有及時被發(fā)現(xiàn),并得以更正,使他們更好地達到對本節(jié)課知識的理解。

總之，要上好一節(jié)數(shù)學課，我們一定要盡量做到寓教于樂、生動有趣，充分調(diào)動幼兒的積極性、主動性，并能注

重幼兒的個別差異，提出不同的要求，讓每個幼兒的知識、能力都能在原有水平都能得到提高。語言活動《會唱歌的生日蛋糕》(中班)

語言活動《會唱歌的生日蛋糕》(中班)

廈門第四幼兒園 吳凌芳

活動目的：

1、引導幼兒理解童話《會唱歌的生日蛋糕》的內(nèi)容，把握作品展示的神奇情節(jié)，天真美好的人物形象和歡快積極的情感基調(diào)。

2、幫助幼兒認識“使別人快樂的人自己也快樂”的道理，學習為別人著想和嘗試怎樣給別人帶來快樂。培養(yǎng)幼兒尊敬長輩、同伴之間互相關(guān)心的情感。

3、鼓勵幼兒大膽想象與用語言表達自己的見解，并發(fā)展幼兒動手動腦的能力。

活動準備：

1、多媒體教具：投影儀、故事幻燈片、錄音機、錄象機、錄音帶、錄象

帶。

2、自制會唱歌的生日蛋糕、小動物頭飾、小蛋糕模型3個、彩筆、圖畫紙、蠟光紙、皺紋紙等。

活動過程：

一、以小熊和小狗拿著會唱歌的生日蛋糕去外婆家的情景表演引出課題，激發(fā)幼兒的好奇心。

二、幫助幼兒從文學的角度去分析作品，理解故事發(fā)展的線索及人物的性格，加深對主題的認識。

1、教師用生動形象的語言講述故事，并通過動作表情表現(xiàn)故事內(nèi)容，讓幼兒熟悉故事。

2、讓幼兒邊看投影儀放映故事幻燈片邊聽故事錄音，幫助幼兒進一步理解故事內(nèi)容。

3、通過提問“會唱歌的生日蛋糕是怎么做出來的？”了解故事的線索。

4、讓幼兒展開討論“你們喜歡小熊和小動物們嗎？為什么？”

5、教師小結(jié)幼兒討論，激發(fā)幼兒尊敬長輩、同伴之間互相關(guān)心、共享快

樂、互相幫助的情感。

三、遷移作品的經(jīng)驗，把故事中的情景在現(xiàn)實生活中反映出來。

1、通過讓幼兒看過生日的錄象，讓幼兒討論如何為小熊的外婆過生日及如何讓禮物會唱歌的方法。

2、幼兒分組制作生日禮物，進一步體驗作品的神奇情節(jié)和歡快積極的情感基調(diào)。

3、開展為小熊的外婆過生日快樂情景。

四、以小熊的外婆邀請小朋友到她家做客、吃蛋糕的情景表演結(jié)束活動。