第一篇：我的感想

任職課題部感想

一塊14寸的屏幕，一個(gè)飽含深情的人…

忍不住笑了出來，想起那些過去的，現(xiàn)在的以及未來的快樂日子，我又何必要在這里表現(xiàn)得生離死別呢？

一些感想，僅抒己見。

我應(yīng)該是社科聯(lián)這群理事中最不聰明的一個(gè)了，不會(huì)說話，處事能力不足，腦子也經(jīng)常短路，能夠任職在課題部對我來說，真是幸事。在課題部的大半年時(shí)間，和未香舍予的合作是我大學(xué)中最愜意的事，我們一起努力把課題部經(jīng)營的還算不錯(cuò)，至少就現(xiàn)階段看來，我們的大部分會(huì)員比我們當(dāng)時(shí)學(xué)到的要多。

我覺得要做好一件事，熱情是很重要的一件因素，有時(shí)甚至高于自信心，擔(dān)任課題部理事也是如此。在競選課題理事之初，我對自己是沒有多少信心的，但是因?yàn)槲蚁肜^續(xù)留在社科聯(lián)，就硬著頭皮上了，在上面胡亂講了什么，我都忘記了。而在當(dāng)上理事之后，我又怕自己誤人子弟，但是還是憑著對課題本身的熱情，一條道走到黑，也許是自我感覺良好，至今還沒聽見我的會(huì)員當(dāng)面說我的壞話。

在我看來課題部的宗旨不是傳授課題知識，而是培養(yǎng)本部會(huì)員的合作意識。一個(gè)人的能力也許很強(qiáng)，但是終是有限的，集體的力量總是大于個(gè)人。在課題部，僅僅是每學(xué)期的幾次例會(huì)，并不能是大家得到很多的知識，我們要做的是教大家做課題的基本方法，授人以魚不如授人以漁。

課題部的文化是家文化，理事與會(huì)員是共同進(jìn)步的。課題部理事與會(huì)員之間的關(guān)系不僅是學(xué)長（姐）與學(xué)弟（妹），更應(yīng)該是親密的朋友。在任課題理事的這一段時(shí)間里，我從未香舍予身上學(xué)到了很多，未香的創(chuàng)新，舍予的大氣，都讓我感觸很深。同時(shí)，我也和許多會(huì)員們成了好朋友，成了一些人心中那個(gè)傻不拉幾的二爺，二爺總比學(xué)長要好吧！

課題部今年有25個(gè)會(huì)員，在人數(shù)上比社團(tuán)內(nèi)的其他部門都要多；同時(shí)由于社團(tuán)的本身性質(zhì)，使得課題部承擔(dān)的責(zé)任也比較重要，這樣算來課題部是社科聯(lián)的第一部門了。課題部表現(xiàn)得好不好，會(huì)直接影響整個(gè)社團(tuán)這一年的發(fā)展。那時(shí)候，我們在訂部門計(jì)劃時(shí)，認(rèn)為第二學(xué)期能留下來一半就是成，但是最終有16人，這是個(gè)讓人歡喜的數(shù)字。很欣慰我能成為完成這個(gè)數(shù)字的一員，但是我認(rèn)為我們還有很多的未完成要做，在未來的日子里，我相信我們?nèi)齻€(gè)會(huì)和小弟弟妹妹們更加的團(tuán)結(jié)，共同把課題部打造得更好。

騷年啊，就這么多了。《春雨的色彩》說課稿

一、教材內(nèi)容分析：

春天里萬物復(fù)蘇，百花爭艷、綠草如蔭、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境優(yōu)美，散文詩中綿綿的春雨，屋檐下嘰嘰喳喳的小鳥，萬紫千紅的大地，給人以美的陶冶和享受，與此同時(shí)啟發(fā)幼兒通過簡潔優(yōu)美的語言以及相應(yīng)的情景對話練習(xí)感受春天的勃勃生機(jī)。激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，啟發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春的意韻，并嘗試運(yùn)用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來，以此來表達(dá)自己的情感體驗(yàn)。

二、幼兒情況分析：

中班下學(xué)期的幼兒探究、分析、觀察能力有了一定的發(fā)展，并且孩子們充滿了好奇心和強(qiáng)烈的探究欲，能主動(dòng)地去探究周圍和環(huán)境的變化，并且能根據(jù)變化運(yùn)用自己的表達(dá)方式將感知到的變化加以表現(xiàn)。同時(shí)這個(gè)時(shí)期的幼兒的語言表達(dá)能力及審美能力有一定的發(fā)展，孩子們在平時(shí)的活動(dòng)中也積累了許多有關(guān)繪畫方面的經(jīng)驗(yàn)在活動(dòng)展示出來。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

教育活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對教育活動(dòng)起著主導(dǎo)作用，我根據(jù)中班幼兒的實(shí)際情況制定了一下活動(dòng)目標(biāo)：

1、情感態(tài)度目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒感受散文詩的意境美。

2、能力目標(biāo)：發(fā)展幼兒的審美能力和想象力。

3、認(rèn)知目標(biāo)：幫助幼兒在理解散文的基礎(chǔ)上感受春天的生機(jī)，知道春雨對萬物生長的作用。

四、活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)是：引導(dǎo)幼兒份角色朗誦小動(dòng)物的對話，感受散文詩的優(yōu)美，進(jìn)而豐富詞匯、發(fā)展幼兒的觀察能力、思維和語言表達(dá)能力。

難點(diǎn)是：學(xué)習(xí)詞語“淋、滴、灑、落”、學(xué)習(xí)春雨的對話、詩句“親愛的小鳥們，你們說得都對，但都沒說全面，我本身是無色的，但我能給春天的大地帶來萬紫千紅”。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前學(xué)會(huì)朗誦詩《春天》，并組織幼兒春游，根據(jù)天氣情況實(shí)地觀察春雨，讓幼兒感受了解春天的有關(guān)知識經(jīng)驗(yàn)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小動(dòng)物頭飾、教學(xué)課件、幼兒繪畫用紙筆

六、教法：陶行知先生曾經(jīng)說：“解放兒童的雙手，讓他們?nèi)プ鋈ジ伞彼栽诒敬位顒?dòng)中，我力求對幼兒充分放手，對大限度的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓他們自己去探究、去發(fā)現(xiàn)、去感受，我主要采取了以下教學(xué)法：

1、談話法：在活動(dòng)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)我運(yùn)用與幼兒進(jìn)行有關(guān)春天主題的談話，幫助幼兒積累整理自己積累的有關(guān)春天的知識經(jīng)驗(yàn)。

2、演示法：在活動(dòng)中我通過多媒體課件向 幼兒展示春天的勃勃生機(jī)，《春雨的色彩》散文詩的情景，也是通過課件中輕柔的配樂詩朗誦體現(xiàn)出來的?，F(xiàn)代教學(xué)輔助手段的運(yùn)用進(jìn)一步強(qiáng)化了他的作用，使幼兒對春天、春雨更加了解和熟悉。

3、情景演示法：將幼兒置身于《春雨的色彩》散文情景中，通過角色表演，強(qiáng)化幼兒對春雨的色彩的感受。

此外我還適時(shí)采用了交流討論法、激勵(lì)法、審美熏陶法和動(dòng)靜交替法加以整合，使幼兒從多方面獲得探索過程的愉悅。

七、學(xué)法：

1、多種感官參與法：《新綱要》中明確指出：幼兒能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦、探究問題，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過程和結(jié)果，本次活動(dòng)中，幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春天的意韻，并嘗試引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來，以此來表達(dá)自己的情感體驗(yàn)。

2、體驗(yàn)法：心理學(xué)指出：凡是人們積極參與體驗(yàn)過的活動(dòng)，人的記憶效果就會(huì)明顯提高。在活動(dòng)中，讓幼兒自己進(jìn)行角色表演，說出小動(dòng)物們之間的對話，一定會(huì)留下深刻的印象，同伴之間合作表演的快樂，也將成為他們永遠(yuǎn)的回憶。

八、教學(xué)過程

活動(dòng)流程我采用環(huán)環(huán)相扣來組織活動(dòng)程序，活動(dòng)流程為激發(fā)興趣談春天-----看春雨-------欣賞散文詩------情景表演-------經(jīng)驗(yàn)總結(jié)-------審美延（繪畫形式）

1、激發(fā)興趣談春天

“興趣是最好的老師”。活動(dòng)開始我利用談話形式引導(dǎo)幼兒將自己已有的關(guān)于春天的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

2、看春雨

觀看課件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐歡迎的最熱烈老師說：一天，一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個(gè)有趣的話題，你們知道他們在爭論什么問題嗎？（幼兒回答）對他們在爭論：春雨到底是什么顏色的？

這樣的設(shè)計(jì)自然合理，進(jìn)而引出散文詩《春雨的色彩》

3、欣賞散文詩

（1）完整欣賞后請幼兒把不懂得地方提出來，由幼兒提出來，教師引導(dǎo)討論，幫助幼兒理解散文詩的內(nèi)容。

（2）尋找句子、加深印象

給幼兒提出要求，請幼兒找一找詩里描寫春雨下到草地上、柳樹上、桃樹上、杏樹上、有菜地里、蒲公英上各用那些詞語，通過找，讓幼兒學(xué)會(huì)“淋、滴、灑、落”并學(xué)會(huì)用小動(dòng)物的話來朗誦、來回答，促進(jìn)幼兒積極思維，鍛煉幼兒的口語表達(dá)能力，強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn)，理解了難點(diǎn)。

4、情景表演：分角色進(jìn)行朗誦表演。

5、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：

將本家活動(dòng)內(nèi)容的前半部分進(jìn)行總結(jié)，給幼兒一個(gè)春天的完整印象。

6、擴(kuò)展延伸、升華主題

引導(dǎo)幼兒運(yùn)用手工工具，用繪畫的方式將幼兒感受到的《春雨的色彩》散文詩的意境描繪出來，鞏固和加深幼兒對春天及春雨的任認(rèn)知。

第二篇：我的感想

任職課題部感想

一塊14寸的屏幕，一個(gè)飽含深情的人…

忍不住笑了出來，想起那些過去的，現(xiàn)在的以及未來的快樂日子，我又何必要在這里表現(xiàn)得生離死別呢？

一些感想，僅抒己見。

我應(yīng)該是社科聯(lián)這群理事中最不聰明的一個(gè)了，不會(huì)說話，處事能力不足，腦子也經(jīng)常短路，能夠任職在課題部對我來說，真是幸事。在課題部的大半年時(shí)間，和未香舍予的合作是我大學(xué)中最愜意的事，我們一起努力把課題部經(jīng)營的還算不錯(cuò)，至少就現(xiàn)階段看來，我們的大部分會(huì)員比我們當(dāng)時(shí)學(xué)到的要多。

我覺得要做好一件事，熱情是很重要的一件因素，有時(shí)甚至高于自信心，擔(dān)任課題部理事也是如此。在競選課題理事之初，我對自己是沒有多少信心的，但是因?yàn)槲蚁肜^續(xù)留在社科聯(lián)，就硬著頭皮上了，在上面胡亂講了什么，我都忘記了。而在當(dāng)上理事之后，我又怕自己誤人子弟，但是還是憑著對課題本身的熱情，一條道走到黑，也許是自我感覺良好，至今還沒聽見我的會(huì)員當(dāng)面說我的壞話。

在我看來課題部的宗旨不是傳授課題知識，而是培養(yǎng)本部會(huì)員的合作意識。一個(gè)人的能力也許很強(qiáng)，但是終是有限的，集體的力量總是大于個(gè)人。在課題部，僅僅是每學(xué)期的幾次例會(huì)，并不能是大家得到很多的知識，我們要做的是教大家做課題的基本方法，授人以魚不如授人以漁。

課題部的文化是家文化，理事與會(huì)員是共同進(jìn)步的。課題部理事與會(huì)員之間的關(guān)系不僅是學(xué)長（姐）與學(xué)弟（妹），更應(yīng)該是親密的朋友。在任課題理事的這一段時(shí)間里，我從未香舍予身上學(xué)到了很多，未香的創(chuàng)新，舍予的大氣，都讓我感觸很深。同時(shí)，我也和許多會(huì)員們成了好朋友，成了一些人心中那個(gè)傻不拉幾的二爺，二爺總比學(xué)長要好吧！

課題部今年有25個(gè)會(huì)員，在人數(shù)上比社團(tuán)內(nèi)的其他部門都要多；同時(shí)由于社團(tuán)的本身性質(zhì)，使得課題部承擔(dān)的責(zé)任也比較重要，這樣算來課題部是社科聯(lián)的第一部門了。課題部表現(xiàn)得好不好，會(huì)直接影響整個(gè)社團(tuán)這一年的發(fā)展。那時(shí)候，我們在訂部門計(jì)劃時(shí)，認(rèn)為第二學(xué)期能留下來一半就是成，但是最終有16人，這是個(gè)讓人歡喜的數(shù)字。很欣慰我能成為完成這個(gè)數(shù)字的一員，但是我認(rèn)為我們還有很多的未完成要做，在未來的日子里，我相信我們?nèi)齻€(gè)會(huì)和小弟弟妹妹們更加的團(tuán)結(jié)，共同把課題部打造得更好。騷年啊，就這么多了。

第三篇：我的感想

我的一點(diǎn)感想

各位老師、家長：

大家好，非常感謝學(xué)校提供這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們一起探討孩子的教育問題。今天我是帶著感恩的心來參加家長會(huì)。首先請?jiān)试S我代表各位家長向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辛勤付出表示我們最衷心的感謝！

老師讓我介紹一下是如何培養(yǎng)教育孩子的，其實(shí)我自己都感到很慚愧。孩子每天八點(diǎn)到下午四點(diǎn)半有八個(gè)半小時(shí)在學(xué)校，而我六點(diǎn)或七點(diǎn)回家，孩子一般九點(diǎn)睡覺，我與孩子呆在一起溝通交流的時(shí)間只有兩三個(gè)小時(shí)。所以孩子成績的取得主要應(yīng)歸功于學(xué)校的培養(yǎng)和老師的教育。下面我就談?wù)勛约旱囊恍┳龇?，一方面能使老師對孩子校?nèi)校外的表現(xiàn)有個(gè)全面的了解，以便有的放矢的采取針對性措施教育孩子；另一方面拋磚引玉，希望能對大家有所啟迪、幫助。

教育的本質(zhì)是什么？其實(shí)我非常贊同我國教育家葉圣陶老先生說的一句話：教育，往簡單方面說就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在德育方面，要養(yǎng)成待人接物和對待工作的良好習(xí)慣；在智育方面，要養(yǎng)成尋求知識和熟習(xí)技能的良好習(xí)慣；在體育方面，要養(yǎng)成保護(hù)健康和促進(jìn)健康的好習(xí)慣。教育的本質(zhì)是促進(jìn)人的發(fā)展，教育的過程就是發(fā)掘人的天性、潛能以及潛在價(jià)值的過程?！爆F(xiàn)在我們很多家長也意識到了“成人比成績更重要”，“知道并不意味著做到”。

我不知道大家怎么認(rèn)為，我最害怕的事情是孩子有什么話不跟我 說。我不知道孩子在學(xué)校怎么樣？碰到了什么事情？孩子心理在想什么？孩子在一定的氣氛、環(huán)境中成長，對他們認(rèn)識世界、判斷是非，起著重要的作用。我的做法主要是：

1、每天隨意的問一下孩子今天怎么樣，學(xué)到了什么新東西？孩子說得到幾朵小紅花或受到了老師的表揚(yáng)，我就及時(shí)的鼓勵(lì)她一下。如果有問題，我就簡單的指出她問題所在，并再次鼓勵(lì)她下次繼續(xù)努力。在詢問了解孩子在校情況時(shí)，我從不一本正經(jīng)，發(fā)現(xiàn)孩子有問題時(shí)也不疾言厲色，以免使孩子產(chǎn)生逆反心理。

2、創(chuàng)造和睦、民主的家庭氛圍。涉及孩子的事情我們都讓孩子參與進(jìn)來，聽取她的意見。家長總想讓孩子按照自己的意愿去選擇，其實(shí)按照自己意愿培養(yǎng)出來的孩子只能是自己的翻版，而不可能比自己高多少。我們想讓孩子按自己的意愿去做，又不想讓孩子產(chǎn)生強(qiáng)加于人的印象，一般要講究一些智慧。例如，柳依依寫字不是很好，又不愿上各種輔導(dǎo)班，害怕耽誤她玩的時(shí)間。我們在與其溝通時(shí)，就為其設(shè)計(jì)兩種方案：要么上輔導(dǎo)班，要么每天比照字帖練字。她權(quán)衡利弊后很容易選擇后者，自己選擇的就容易堅(jiān)持下來。人在面臨一種不愿意結(jié)果的選擇時(shí)就會(huì)強(qiáng)烈反對，但面臨兩種選擇時(shí)就會(huì)選擇對自己有利的，而不是對兩種選擇都反對。

3、多給孩子一些微笑，多對孩子的所作所為感興趣。對他們的任何努力和成功都應(yīng)該及時(shí)給予贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，即使這種努力和成功是微不足道的。當(dāng)他們學(xué)習(xí)或練習(xí)的時(shí)候，要允許他們犯錯(cuò)誤，剛開始也許做得并不好，但不要去指責(zé)他們，不要用我們的標(biāo)準(zhǔn)水平去衡量 他們的聰明與笨。當(dāng)他們說“我不行”或“我做不了”時(shí)，要鼓勵(lì)他們試一試再來一次，并啟發(fā)他們一下。千萬不要為了節(jié)省時(shí)間或缺乏耐心而半途而廢。否則，一旦他們養(yǎng)成了做什么事都半途而廢的不良習(xí)慣，那么，他們將永遠(yuǎn)不會(huì)體驗(yàn)到成就感，他們的自尊也會(huì)逐漸降低。所以要讓孩子相信自已，相信“我能行”。在孩子做作業(yè)時(shí)，我母親總是陪著她；孩子碰到不會(huì)的問題，有時(shí)我們?nèi)規(guī)卓谌伺c孩子一起分析商量該怎樣做。即使一起商量也無法確定準(zhǔn)確答案時(shí)，我們就會(huì)告訴孩子先填一個(gè)自認(rèn)為最接近的答案，第二天再向老師求證。

4、多陪陪孩子。孩子玩游戲時(shí)，不論多忙，我們家總會(huì)有一個(gè)人陪孩子玩。因?yàn)楝F(xiàn)在都是一個(gè)孩子，又無法和同學(xué)或同院的孩子玩，比較孤單，自己玩游戲也沒有意思，所以家長一定要抽出時(shí)間陪陪孩子。曾經(jīng)聽過一個(gè)故事：有個(gè)小孩問他爸爸一個(gè)小時(shí)能掙多少錢。爸爸說10美元。小孩拿出10美元對爸爸說：這是我送報(bào)紙掙得10美元，你能陪我一個(gè)小時(shí)嗎？多陪陪孩子，才能走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。

5、對孩子玩或要玩具不要橫加指責(zé)。孩子愛玩是天性，這是無論我們怎樣也束縛不了的。既然束縛不了，就要引導(dǎo)孩子合理分配學(xué)習(xí)和玩的時(shí)間。不滿足孩子玩的需求，也就無法讓孩子靜下心來學(xué)習(xí)。所以我的做法是只有不是太貴的玩具，孩子喜歡的一般都會(huì)滿足。玩也能鍛煉孩子的思維和動(dòng)手能力。孩子喜歡看書和畫畫，不論是楊紅櫻、伍美娟、沈夢石的小說，甚至外國兒童文學(xué)鎧甲勇士，還是喜洋洋以及各種漫畫書等，我都買。其實(shí)孩子的興趣是在不停的變的，我的希望就是孩子在她童年該經(jīng)歷的我盡量讓她都經(jīng)歷過，否則過了這 個(gè)時(shí)期，你想讓她做她也沒興趣了。通過玩才能發(fā)現(xiàn)孩子的潛能和興趣愛好，我自己覺得總好過花一大筆錢讓孩子學(xué)不知道喜不喜歡的各種才藝好。

6、父母給孩子最好的禮物是榜樣。我們大家都知道一句話：榜樣的力量是無窮的。用到教育孩子上也是一樣。我騎車帶孩子從不闖紅燈。有一次，紅燈時(shí)周圍沒有車，我害怕一會(huì)兒車多了就騎了過去，孩子立刻說“爸爸將才是紅燈耶”。我只好說“是嗎？爸爸走神了，沒注意”。以后我就特別注意不論怎樣都不闖紅燈。還有一件事，我和我媳婦打鬧，我媳婦踢了我一腳。不想被孩子看到了，她也上來踢了我一腳。我媳婦趕快說“你怎么能踢爸爸呢？”。孩子說“我?guī)湍阊剑　?。我媳婦就對我說今后要特別注意了，再也不能做一些無意識的動(dòng)作了。

7、讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立、自主，提高動(dòng)手能力。

作為家長要要尊重孩子的各種需要，尊重他們的興趣和愛好，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的思想和感情，遇事多跟他們商量，多聽他們的意見，允許他們自己選擇和決定，容忍孩子有與父母不同的見解。有意識的放手讓孩子接觸社會(huì)生活，讓他們在社會(huì)生活中經(jīng)受磨練，增長才干，提高社會(huì)適應(yīng)能力。孩子感興趣的事，不要阻止她去做。例如我們吃完飯后會(huì)將盤子端到廚房去，孩子看到了就也跟著做，而且為了快步跑。我們只是告訴她不要跑，以免摔倒，如果盤子掉到地上碎了，不要用手揀，要用簸萁和笤帚處理。還有到肯德基吃飯，我們先帶著孩子去要番茄調(diào)料包。然后下次有意識要求孩子自己去要，并教給她怎 樣做。

我的孩子求知欲比較強(qiáng)，有時(shí)候買回來的玩具非要看看里面是怎樣的？我們從不阻止她的好奇心，只是在特別需要注意的地方提醒她一下。反正買了以后玩具就是她的了，怎么樣也是玩。

其實(shí)我的孩子有很多不足之處，其中最突出的就是膽小，不敢接觸新人，特別是不敢出頭露面，這是一個(gè)很致命的缺點(diǎn)。人的一生中主要是與人打交道，不然你就會(huì)孤立。再說一個(gè)人再有本領(lǐng)，如果不與人接觸就施展不了你的本領(lǐng)，因此我才設(shè)法培養(yǎng)和鍛煉她。所有能鍛煉他的大小場合，我都盡最大的努力跟她做，讓她去經(jīng)受鍛煉。談到這個(gè)問題上我也要請求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們，盡量多為我的孩子提供這樣機(jī)會(huì)，如表演、班集體活動(dòng)，多讓她上臺發(fā)言，鍛煉鍛煉她。

最后我想說的作為家長一定盡心盡力配合老師的工作，孩子是我自己的，我不會(huì)推卸教育她的責(zé)任，也請老師在教育孩子的問題上不要有任何顧慮。我也不怕我孩子經(jīng)歷挫折，有首歌唱的好“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹”。一切為了孩子。

第四篇：我的感想

沒有誰能隨隨便便成功，舍得舍得，有舍才有的，度量一定要大，我們必須為自己的未來做出許多取舍。學(xué)會(huì)放棄、吃虧，記住選擇一定

要慎重。

停止錯(cuò)誤方向的前進(jìn)也是一種進(jìn)步，多了解，多認(rèn)知，以誠待人、以德服人。多一份理解與信任，少一份世俗的勾心鬥角、爾虞我詐。也許真的是天才最痛苦，傻子最快樂?？墒悄阌植皇巧底幽阌衷觞N知道呢？何況你又不是天才，試問我們都沒有切身的去感知、去做深層次的體驗(yàn)。我們又有什麼資格對不了解或是完全無知的那個(gè)某某東西或是他們妄加評論呢？！也許你所接觸的“社會(huì)小環(huán)境是一本書”，與你接觸的每一個(gè)人都是一本書！呵呵，當(dāng)然我的妮妮，是一本很厚很厚的未被開啟的我的奇蹟教程，是彼此實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，值得好好、慢慢品位的書，當(dāng)然書香味格外的濃！可能我的這一輩子都只能領(lǐng)悟其中的50%～60%或者更少。因?yàn)槿松鷮?shí)在是太短暫，不知道明天會(huì)發(fā)生什麼。所以活在當(dāng)下，心懷感恩，少一份世俗的所謂有城府或者有心機(jī)的成熟。呵呵，那樣給人是很涵養(yǎng)、很有品位、很成功……，但是你不真、純、可愛……呀！為啥，要追求所謂深層次或者較低深層次的成功？我要的就是最初的真正自我。因?yàn)槊恳粋€(gè)人最大的敵人就是我們自己，為什麼要給自己戴上無時(shí)無刻需要不停更換的面具呢？這樣活著太痛苦了吧！我想要最自然的我，這也很多人看來天真、幼稚、無知、沒有城府……等一系列的評價(jià)?？墒歉魑混o下心，摸著自己的胸口，你真的了解、認(rèn)知那個(gè)真我嗎？是，要怪就怪我該生在這神奇的國度。要是在法國可能就最好了（天使愛美麗），當(dāng)然在德國也不錯(cuò)（不要忘記德國+裊瞰德國），當(dāng)然高貴好色有品位的日本（菊與刀々德川家康々一公升的眼淚々愛情生活動(dòng)作片呵呵食色性也，性——人類最初的源動(dòng)力）也許公司的力量，科技的力量，人類的貪欲太大了。你們慢慢打著道法自然、與環(huán)境和諧的永續(xù)、以人為本等諸多口號的幌子，做些食色性也的事！我們現(xiàn)在的國家不是不能沒有夢想，是非常需要的。但是有夢很好，路在腳下。很多時(shí)候、人會(huì)發(fā)出路在何方的感嘆！所以要多讀書、讀好書，多交流，多與不同的人交流學(xué)習(xí)。因?yàn)榧埳系脕砜傆X淺。因?yàn)槔硐牒茇S滿現(xiàn)實(shí)很骨感，但是科技是第一生產(chǎn)力，我們上至我們的國家，下至我們的個(gè)人又有多少自己的核心競爭力或者思維模式呢？答案不言而喻，很多人不瞭解就去輕易否認(rèn)。請先從自我做起，不要總是看著別人。問問自己想要什麼、如何去要，告訴你吧找到合適的平臺不需要任何太多的限制，就可以做一個(gè)偉大爾快樂的自己。這樣的人外表有兩種可能要麼有錢有業(yè)、無錢無業(yè)，但是他們都是幸福的，他們才是真正存在過的人。（感謝印度哥哥、新觀音的道長（道德經(jīng)）、劉道、我的婆婆（佛）），說說我的感謝吧，感謝我的娘娘，感謝我的父親，感謝我自己，感謝我的愛人——妮妮（我需要的不僅僅是你的肉體很需要你的靈），感謝我的姐姐，感謝我婆婆、我的叔叔，感謝潘坤老師、孟威同學(xué)、感謝我的家鄉(xiāng)、感謝我童年，感謝那些我曾經(jīng)暗戀對像（特別是那個(gè)也許還不知道的——靈魂和肉體總有一個(gè)在路上的人），感謝曾經(jīng)說過愛我的人，我感覺她們都很好，但是我有妮妮了。同時(shí)感謝小松綠，說句實(shí)話我不想要曹同學(xué)的悲慘世界。感謝黨和國家對我的好，感謝22舍B407所有的好朋友，記住我不在乎你的錢我在乎你的人！友誼永遠(yuǎn)都在，只是換了一個(gè)表達(dá)方式罷了，我一定要讓自己再醉三道，當(dāng)然那個(gè)時(shí)候喝酒老大的位置，可不在是偉大爾優(yōu)秀的室長也不是能給我中石化管理的唐哥哥，也不是東北那個(gè)豐臀肥乳的張總，但是我還是很害怕呀！還有兩個(gè)種子或者黑馬呀！別看夏雨哥不怎麼喝，因?yàn)楹染瓢盐附o傷了不小，呵呵至於祥哥，大家都懂得，愛你們，我親愛的室友們，謝謝你們，我們的友誼永遠(yuǎn)都在！至於當(dāng)初的諾言可能會(huì)有所變動(dòng)。當(dāng)然我們的班級，我們的學(xué)院，我們偉大有輝煌歷史的大川農(nóng)，感謝老一輩的川農(nóng)人和不怎麼努力的新川農(nóng)人（大學(xué)精神國立中央大學(xué)），感謝雅安，以後我的基督洗禮和婚姻都在雅安教堂——妮妮你覺得怎麼樣？呵呵快過來吧，我可愛的布谷鳥！感謝伍業(yè)林先生和陳、徐老師等，謝謝您們，一生有您們真好！

快來看看，布谷鳥，這雲(yún)霧繚繞，還有一隻性慾旺盛、有意境的食色性也的公的布谷鳥，愛你妮妮，對了還有你我的小妹英

第五篇：我的感想

我的感想

辛寨學(xué)區(qū)鮑家小學(xué)三年級 張海洋

今天我讀完了《魯濱遜漂流記》這本書。

這本書主要講了：英國人魯濱遜坐船出海經(jīng)商，結(jié)果在 一次海難中，他乘坐的船被巨浪打翻。他被流落到一座荒島上，從此他開始了艱辛而漫長的孤島生活。

魯濱遜克服了悲觀絕望的情緒，靠自己的雙手，戰(zhàn)勝了無數(shù)的困難，改變的自己的生存條件。他挖鑿山洞；修筑棚欄馴養(yǎng)山羊，種植谷物，制造獨(dú)木舟，烘烤面包，是自己過上豐衣足食的生活。有一天，他從野人的手中救出了一個(gè)土人，并給他取名為“星期五”。在他的教育下，星期五成了他忠實(shí)的仆人。后來，一艘英國船來到該島附近，并帶魯濱遜返回英國。他的父母都已去世。魯濱遜收回了巴西種植園的全部收益，并把其中的一部拿出來感謝那些幫助過他的人。我的感想是：當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，要樂觀堅(jiān)強(qiáng)，擁有戰(zhàn)勝任何艱難險(xiǎn)阻的勇氣、力量。