第一篇：中班社會：身體小秘密

中班社會：身體小秘密

活動目標：

1、帶領幼兒科學、正確地面對性話題，學會尊重自己和別人的身體。

2、有初步的自我保護意識，了解基本的防衛(wèi)方法。

3、引導幼兒積極的思考、自由的表達。活動準備：

音樂、圖片、視頻、操作材料。活動過程：

一、演唱引出活動，講解什么是”性”

1、分性別站隊，談話導入主題。

師：和客人老師問好，男生站一排，女生站一排，中班的小朋友真棒，都知道自己的性別了，我們給大家演唱一首歌吧。（對面的女孩看過來，邊唱邊做動作。）

2、引導幼兒通過觀察，說說自己看到的男女有什么區(qū)別。

師：現(xiàn)在我們分為男孩一組，女孩一組，老師今天想和你們聊聊天，你們覺得男孩女孩有什么不一樣的地方呢？

師：男孩和女孩不僅可以是頭發(fā)的長短，穿的衣服這些可以判斷，還有一些地方我們一看就知道他是男生還是女生，你們知道是身體的什么地方嗎？

(邊出示圖片)就是我們小背心、小內(nèi)褲遮起來的地方。

二、明確身體的隱私部位，學會尊重自己和別人的身體。

1、師：我們來看一看男生在游泳的時候穿的泳衣是什么樣子的？小內(nèi)褲里面的地方是不能給別人看的，那女孩呢？小內(nèi)褲和小背心里面的地方都是不能隨便給別人看的，這些是我們的小秘密。

2、請幼兒觀看《蠟筆小新》對小新隨便脫褲子進行討論。

3、師：我們一起來看一個小朋友，看一看他做的對嗎？你們覺得他做的對嗎？為什么？把我們的小秘密隨便給別人看是不禮貌的。

4、游戲“找朋友”體驗與朋友的親密接觸，討論哪些是友好的？哪些是不友善的。

師：那怎樣和別人相處才是有禮貌的呢？我們一起表演給客人老師看，看看你是怎么和好朋友友好相處的。

師：可是有一個小女生遇到了一些問題，什么問題呢，我們一起來看一看。

三、通過繪本讓孩子有初步自我保護的意識。

1、觀看繪本，加強自我保護的意識。師：你們覺得小女生遇到了什么問題，為什么會不舒服？如果你遇到這樣的事情你會怎么做？ 師：師：我們要大聲的對他說：住手！我不喜歡你這樣做！我們一起大聲說一遍！讓他知道你的想法，然后就告訴你的媽媽。我們要保護好自己的身體，也要尊重別人的身體。

2、游戲：“點鼻子”調(diào)節(jié)氣氛，學會尊重別人的身體。點對方小朋友的身體部位，遇到秘密的地方小手躲起來。

3、我們一起送給客人老師一首兒歌吧： 身體小秘密

我的身體屬于我，不讓別人看和摸。如廁換衣關(guān)好門，做好身體小主人。我的身體有秘密，小心保護多注意。勤換衣褲常清洗，細菌才不會偷襲?；顒友由欤?/p>

這些小娃娃準備去游泳了，我們趕緊給她們穿上泳衣吧！

第二篇：護好身體小秘密教案

保護身體的“小秘密” 教案

一、教學目標

1、指導學生正確認識自己的身體，學會尊重和愛護自己的身體，提高自我保護意識。

2、指導學生正確認識自己的隱私部位，有效防范性侵害。

二、教學重難點

1、認識自己的“小秘密”，即背心、內(nèi)褲遮擋的胸部、排尿部位和臀部。

2、保護自己的“小秘密”，不能讓別人看和摸。

三、教學方法

談話法；討論法；演示法；情景表演法

四、教學準備

教學課件

五、教學過程(一)談話導入

1、相處了半個學期你覺得老師怎么樣，可不可以和你們成為朋友？

2、你們的好朋友是誰？你可以和他（她）一起做什么？

3、猜謎，一個永遠不會背叛我們，也不會和我們分離的朋友是誰？——身體，并做游戲認識身體。(二)新授內(nèi)容

1.即使是炎熱的夏天，汗流浹背我們依然穿著衣服，為什么呀？ 2.是為了遮住我們身體的小秘密。3.出示男生女生身體示意圖，讓男生，女生分別指出他們認為的男生，女生身體的小秘密，隱私部位，也就是別人不能隨便看，隨便摸的地方。4.鼓勵總結(jié)。

背心，褲衩覆蓋的地方是我們身體的隱私部位，別人不可以隨便看，隨便摸，即使在打鬧的時候也不可以。他們跟我們的身體的眼睛，耳朵一樣，需要我們好好愛護。同時褲衩覆蓋的地方需要我們每天清洗。

5.大家懂得可真多，知道了我們身體的小秘密，隱私部位，那我們該如何保護自己身體的小秘密。

（三）情景演練

1.情景模擬（老師裝作一個陌生人，找一位同學上臺兩次，分別做兩種動作組合，一個友好，一個很奇怪）。

2.讓配合老師演出的同學說說自己的感受，引出性侵害——他人不必要卻有意識地碰觸你的隱私部位。并出示性侵害的其他情況——受他人指使碰觸對方的隱私部位也屬于性侵害；讓你看身體裸露的圖片、影像視頻，也屬于性侵害。

3.情景演練——周圍人多的時候如何防范性侵害。4.情景演練——周圍人少的時候如何防范性侵害。

（四）總結(jié)遇到侵害時可以做什么，特別強調(diào)生命安全最重要。

（五）觀看視頻

六、課后作業(yè) 評測練習

七、板書

保護身體的“小秘密” 1.認識身體的“小秘密”

2.保護身體的“小秘密”

第三篇：中班社會

中班社會《蝸牛的微笑》

洮南一幼 夏鳳桃

活動目標：

1.認真聽故事，理解故事內(nèi)容。

2.通過看,說,聽等活動，感受微笑帶給別人的快樂,會微笑，喜歡微笑;3.初步體驗當把快樂帶給別人的同時自己也能得到快樂?；顒訙蕚洌?/p>

PPT課件，幼兒人手一面鏡子。

活動重點：

感受微笑帶給別人的快樂，喜歡微笑。

活動難點：

通過看,說,聽等的活動，初步體驗當把快樂帶給別人的同時自己也能得到快樂?；顒舆^程：

一、初步感受生活中的微笑

播放幼兒微笑和哭的圖片，請幼兒說說喜歡哪個小朋友,為什么?通過直觀形象的圖片,初步感知生活中的微笑。

森林里的小動物們都想把快樂帶給別人，你們想知道他們都是用什么辦法給別人帶來快樂的嗎?

二、播放課件,講述故事《蝸牛的微笑》,理解故事內(nèi)容。

1.教師結(jié)合課件,完整地講述一遍故事,幼兒認真傾聽。

2.提問:故事里出現(xiàn)了幾種小動物?這些小動物分別為大家做了什么事?小動物收到小蝸牛送的微笑時,大家快樂嗎?

3.小結(jié)：微笑能給大家?guī)砜鞓贰?/p>

三、用微笑傳遞快樂,感受微笑帶給自己和別人的快樂。1.體驗微笑：你會微笑嗎？小朋友們，今天夏老師要和你們一起活動，你們開心嗎？你們開心的時候會是什么表情呢？（微笑）

現(xiàn)在請你拿出椅子下面的小鏡子自己照一照，看一看微笑的表情是什么樣的？（是甜甜的、美美的嗎？）老師看到你們微笑的表情，很高興，那你們看到老師的微笑了嗎？哦，原來微笑還能給別人帶來快樂呢！做個最美的微笑給老師看。

2.送微笑：和旁邊的小朋友微笑。

3.你還想把微笑送給誰？為什么？

四、請幼兒說說生活中哪些時候會微笑。

原來我們的生活中處處充滿了開心,快樂的事情,生活中處處有微笑?？吹絼e人微笑你有什么感覺？

五、欣賞音樂《歌聲與微笑》,感受微笑帶來的快樂。

第四篇：中班主題：我們的身體

中班主題：我們的身體

上海綠洲幼兒園： 金曉倩

主題來源：

孩子們對自己的身體既熟悉又陌生，隨著年齡的長大他們對自己的身體產(chǎn)生了一系列的問題：臉上的五官能給自己帶來什么樂趣；自己的小手、小腳都還有些什么自己不知道的本領；小時候的自己和現(xiàn)在的自己有些什么區(qū)別；鞋子、服飾等都穿不下了，是不是因為它們變小了；長大以后身體的各個部位和自己身體的關(guān)系……

“我們的身體”這個主題能幫助孩子解開自己的這些疑惑。活動中幼兒可以通過我又多高、能干的小手、會變化的表情、可愛的小腳丫等，進一步了解身體每一部分的用處和每一部分的聯(lián)系，體驗自己在長大，并為自己長大而高興。在了解身體奧秘的過程中，孩子們還會發(fā)現(xiàn)父母養(yǎng)育自己要付出很多心血，也更能引發(fā)幼兒關(guān)愛自己的家人，使之從小就具有一顆感恩的心。

主題目標：

1、了解的身體主要部分的外部特征，體驗它們的作用。

2、運用策略及比較的方法，體驗自己在長大，并為自己長大而高興。

優(yōu)秀教案：

活動名稱：我想長大

活動目標：

1、觀察、比較小老鼠、青蛙身高、體重的變化，了解飲食、運動與身體長大的關(guān)系。

2、引導幼兒大膽地想象讓自己長大的方法。

活動準備：PPT《我想長大》、幼兒對測量身高體重有一定的經(jīng)驗。

活動過程：

一、看看說說，比較小老鼠、青蛙身高體重的變化 看PPT《我想長大》

1、你們覺得它們長大了嗎？從哪里看出來它們長大了？

2、小老鼠小青蛙原來多高？原來多重？現(xiàn)在多高？現(xiàn)在多重？ 觀察：身高樹2-3 天平秤蘋果2只—3只

小結(jié)：師生共同小結(jié)（小老鼠長高了嗎？原來是2現(xiàn)在是3，原來兩只蘋果現(xiàn)在三只蘋果。）

二、觀察討論，發(fā)現(xiàn)飲食、運動與身體長大的關(guān)系。

（一）提問：

1、小老鼠怎么會長大的？

2、小青蛙的身高和體重怎么會發(fā)生變化的?

（二）再次觀看PPT 小結(jié)：小老鼠吃了許多食物長高了、長胖了，小青蛙天天鍛煉也長高了、長胖了。

三、大膽想象，勇敢地說說讓自己長大的辦法

1、除了長高了，長胖了，還有那些事情讓我們知道自己長大了呢？

2、我們一天天都在長高長大，你還想長大嗎？你有什么辦法讓自己長高長大？（幼兒自由發(fā)揮想象并大膽講述）

3、提升：身體的變化、本領大了都說明我們長大了。祝賀你們長大了！真為你們感到高興！

主題活動反思：

本次主題活動——“我們的身體”，對于中班的幼兒來說，對自己的的身體，對自己與別人產(chǎn)生許多的好奇和興趣。在這個主題背景中，讓幼兒進一步的了解人體每一部分的用處和每一部分之間的聯(lián)系，也讓幼兒知道自己與別人不同。認識自己，是中班幼兒在集體中能夠獨立學習生活的心理基礎?；顒訌恼J識自己的身體著手，到認識自己的能力，為幼兒確立了“我已經(jīng)長大了”的概念，樹立了“我能行”的信心，產(chǎn)生了我還會長大的期待。在為期四周的活動中，幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)“身體長大”了，在與情景的交流中發(fā)現(xiàn)“本領變大”了，使幼兒在感性活動中獲得直觀的認識。對于身體上的常用部位，孩子們大都知道它們的名稱，但是，對于不常說到、用到的那些部位幼兒由于年齡等關(guān)系對其不是太了解，于是在《滑稽腳先生》活動中，讓孩子在與同伴結(jié)伴尋找的過程中利用他們的互動使其產(chǎn)生一定的影響，在互動的過程中，幼兒的積極性不但進一步激發(fā)，而且對交往能力也有一定的促進。在活動中，孩子們發(fā)現(xiàn)了新的部位，認識了新的名稱，如“腳窩”、“腋窩”、“腳踝”等。結(jié)果表明：孩子對自己的身體產(chǎn)生了較高的興趣，對自己的身體有了新的認識。在活動開展期間，幼兒由于經(jīng)驗不足、動作發(fā)展不夠等原因，磕磕碰碰是常有的事情。因此在活動設計時，我們還結(jié)合思維課程的內(nèi)容，利用個別幼兒的親身經(jīng)歷來開展活動。讓他們在與同伴結(jié)伴討論、交流中獲得一些經(jīng)驗，通過活動，孩子們也從中了解到了一些自我保護的經(jīng)驗。

主題： 在動物園里

內(nèi)容與要求：

1、在觀察了解動物基礎上，愿意用多種方式表達自己對動物的喜愛；

2、發(fā)揮想象用動作表示動物的特征和本領，樂意這樣參加動物的聚會；

3、體驗聚會活動的快樂。

活動準備：

1、師生共同搜集、記錄自己喜歡的動物資料。（教師將喜歡的動物制作成 T課件、搜集各種動物圖片）

2、音樂：“老虎是tiger”和“把舞跳起來”。

3、動物卡片和頭飾若干。

活動過程：

一、師生互相問好。

師：小朋友好！我聽說你們本領很大，就趕過來看看。我是車老師，很高興認識你們！我給你帶了一份禮物，就是好聽的歌曲，你們想聽嗎？不過，聽完后我要考考你們哦。我要考你們的問題就是：歌曲里有哪些動物？他們有什么特點？

二、欣賞歌曲：老虎是tiger

1、欣賞歌曲（師出示課件），幼兒回答以上問題；

2、自由交流：在所有動物里，你最喜歡什么動物？為什么？他有什么本領？

3、游戲：

一幼兒用動作或其他方法表示自己喜歡的動物，請其他幼兒猜，文檔僅供參考

猜中有獎。表現(xiàn)好的幼兒也有獎品。

4、幼兒想辦法讓喜歡的動物知道自己喜歡它。

師：你們喜歡這些動物，可是它們知道你喜歡它們嗎？能想個辦法讓它們知道嗎？他們就在那邊！

5、幼兒在集體前表達對某動物的喜愛。

三、參加動物聚會。

師：動物們知道你們喜歡它們，它們可開心了！它們邀請我們參加它們的聚會，你們愿意嗎？但有個條件，我們必須想辦法把自己扮成喜歡的動物的樣子。

1、幼兒邊說邊扮成動物進入會場；

2、音樂“把舞跳起來”響起，幼兒律動。

四、活動延伸：怎樣運動才健康？

第五篇：動動我的身體(中班)

活動名稱：動動我的身體（中班）

活動目標：

1、能積極探索自己身體的運動機能。

2、感知自己身體許多地方能夠活動。

活動準備：人體運動模型，人體模型圖、扭扭棒、小棒、釘鈕小人

活動過程：

一、英語游戲《我的身體》

1、幼兒朗讀英語兒歌并表演動作

你最喜歡兒歌里哪個動作、身體上什么地方動了？

——通過念讀兒歌做動作、引起幼兒探索自己身體運動機能的興趣

2、除了這些地方會動，還有什么地方會動？

二、哪里的部位會動

1、幼兒使用運動模型，扭扭棒、小棒、釘鈕小人等輔助用具探索身體哪些地方會動、將找到的地方用圈圈出

——中班年齡的幼兒的探索活動需要輔助用具的幫助，他們習慣直觀的進行探索，通過擺弄各種輔助用具，幫助幼兒更直觀的了解自己身

上各種會動的關(guān)節(jié)。而且提供多種多樣的輔助用具，可以讓幼兒自由

根據(jù)自己能力來進行選擇，體現(xiàn)二期課改的層次性。

2、交流探索經(jīng)驗，說說自己的發(fā)現(xiàn)并演示、集體驗證

教師正名：脖子、手腕、手肘、肩膀、膝蓋、腳踝、關(guān)節(jié)等

——通過幼兒間的互動交流，經(jīng)驗分享，幫助幼兒完善自己的知識經(jīng)

驗，同時更鼓勵幼兒大膽進行互動。教師在此幫助幼兒豐富詞匯，掌

握正確的器官名稱。

三、討論探索

身體會動的部位能幫我們做些什么？幼兒討論、驗證

——鼓勵幼兒把自己的動作技能和自己的生活經(jīng)驗相結(jié)合，進一步激

發(fā)幼兒探索的興趣

四、動動我的身體

幼兒分成兩組、自由選擇1或21、用小棒、積木、扭扭棒等擺出各種動態(tài)

2、幼兒使用各種運動器具做出不同的運動

活動延伸：

在區(qū)角活動中提供各種運動的動態(tài)圖，幼兒使用各種玩具運動模型，人體模型圖、扭扭棒、小棒、釘鈕小人等擺出各種動態(tài)

區(qū)角中提供鏡子，幼兒模仿各種動態(tài)

設計思路：

對于中班的幼兒來說，已經(jīng)對自己的的身體產(chǎn)生了一定的好奇和興趣。同時、中班幼兒還喜歡模仿各種不同的體態(tài)動作，另外、正好處于冬

季、為了配合運動、促進幼兒身體的發(fā)育、增強體質(zhì)。特設計《我的身體》主題活動。

通過此次活動，幫助幼兒進一步了解身體各部分會動的關(guān)節(jié)名稱以及

身體運動和控制身體是多么有趣。與此同時，幼兒對自我的認識也逐漸建立起來，他們能從運動中獲得滿足感、愉快感和成功感。