第一篇：無領(lǐng)導(dǎo)面試步驟提示語

指導(dǎo)語：

“本次面試采取“無領(lǐng)導(dǎo)小組討論”方式進行。具體安排為：

1、首先考生用5分鐘時間了解試題，獨立思考，列出發(fā)言提綱；

2、然后考生按抽簽號從小到大的順序依次陳述個人觀點，每人限時3分鐘。

3、個人陳述完畢，進行自由討論，考生繼續(xù)闡明自己的觀點，或?qū)e人的觀點提出不同的意見，最終得出小組的一致意見。并推舉一名代表進行總結(jié)匯報。時間為 40分鐘。

需要注意的是，在討論開始后，請不要再向考官詢問任何問題。” 好，下面面試開始

指導(dǎo)語：

大家好！歡迎大家參加面試，本次面試是采取開座談會的辦法，就一個主題展開討論。希望大家在討論中就自己的看法積極發(fā)言?？脊賹⒏鶕?jù)你們在討論中的表現(xiàn)，對你們進行評價。

首先,給你們5分鐘時間考慮,然后將答案寫在紙上,交上來。接下來,你們用30分鐘時間就這一問題進行討論,并拿出一個一致性的意見。然后,派出一個代表來匯報你們的意見,并闡述你們作出這種選擇的原因。如果到了規(guī)定的時間你們沒有得出一個統(tǒng)一的意見,那么你們每一個人的分?jǐn)?shù)都要相應(yīng)的減去一部分。好的,現(xiàn)在開始。

指導(dǎo)語：

“本次面試采取“無領(lǐng)導(dǎo)小組討論”方式進行。具體安排為：

1、首先考生用5分鐘時間了解試題，獨立思考，列出發(fā)言提綱；

2、然后考生按抽簽號從小到大的順序依次陳述個人觀點，每人限時3分鐘。

3、個人陳述完畢，進入自由討論階段，時間為 40分鐘?？忌梢赃M行自由發(fā)言，就提出的問題進行討論，最終拿出一個一致性意見，并推舉一名代表進行總結(jié)匯報。需要注意的是，在討論開始后，請不要再向考官詢問任何問題?！?/p>

第一階段，考生了解試題，獨立思考，列出發(fā)言提綱，一般為5分鐘左右。注意：快速閱讀材料，審好題目，掌握好時間。

第二階段，考生輪流發(fā)言闡述自己的觀點。

主考官：“時間到！現(xiàn)在進入陳述觀點階段，考生按抽簽號從小到大的順序依次陳述個人觀點，每人限時3分鐘。”

第三階段，考生交叉辯論，繼續(xù)闡明自己的觀點，或?qū)e人的觀點提出不同的意見，并最終得出小組的一致意見。

考生個人陳述階段一結(jié)束，緊接著進行自由討論。一般情況下，主考官會向面試小組成員做如下宣布：“下面進入自由討論環(huán)節(jié)，通過自由討論，你們拿出一個一致性意見，并派代表匯報?！?/p>

個人小結(jié)：下面進行會議小結(jié)，每人以組長身份進行1分鐘的簡短會議小結(jié)，總結(jié)發(fā)言順序與之前進行個人陳述的順序相反即按照序號從大到小的順序進行。

第二篇：勤快與努力 (無提示語)

勤快與努力

時間：中午 地點：家里

人物：媽媽

小越

小穎 劇情： 第一幕

媽媽：（邊掃）哎呀，要是小越和小穎在家就好了，她們看我這么辛苦，一定會來幫忙的。你們沒聽錯，我有兩個孩子，一個叫小越，一個叫小穎，她們是一對長得不太像的雙胞胎。（門鈴響，開門）你們瞧，說曹操，曹操到。小越小穎：媽媽，我們回來了。

小越：（接過掃把說）媽媽，我?guī)湍鷴甙桑?/p>

小穎：（接過小越的書包，對媽媽說）媽媽，我可以幫您干些什么呢？

媽媽：（看一眼掃地的小越，對小穎說）你從小到大不怎么會干家務(wù)活，你還是先做作業(yè)吧。媽媽去廚房看看。（媽媽離場）

小穎：（失望）哦。（放下書包自言自語）雖然我的家務(wù)活不如小越干得好，但我可以努力去做呀。（說著走向小越）小越，還是我來掃吧。小越：讓我掃吧，你先完成作業(yè)好了。

小穎：我也是這個家的一份子，也應(yīng)該幫媽媽分擔(dān)家務(wù)。雖然我做得不太好，但我想再試一次，再努力一次。

小越：（以信任的眼光看著小穎）那好吧，掃把給你，我相信你能行的。（邊說邊把掃把給小穎）

小穎：（接過掃把，地怎么掃都不干凈，氣喘吁吁，）臭垃圾，壞垃圾，快進畚斗?。。鋸埖負]著掃把）

小越：（跟在小穎后面拾撿垃圾，看到小穎抹汗嘆氣，忙趕上前，說）小穎，你已經(jīng)很累了！還是讓我掃吧。

小穎：（不放棄）不行！我就不相信了，小小幾片垃圾會將我打??！

小越：來，我?guī)湍悖◣椭》f調(diào)整拿掃把的姿勢，拿來畚斗，裝垃圾），我去拿畚斗。

小越：小穎，你看你把地掃得多干凈?。寢屢欢〞荛_心的。小穎：是嗎？哈哈（邊笑邊掻后腦勺），謝謝。對了，我們先做作業(yè)吧！小越：好吧。

（二人拿出作業(yè)，小穎很順利，小越被一道題難住了，愁眉苦臉）小穎：小越，你怎么啦？ 小越：我有一道題目不會做。小穎：需要我?guī)兔幔?小越：不，我想再思考一會兒。小穎：好吧，需要我?guī)兔φf一聲。小越：嗯

（小穎平靜地畫畫，小越夸張地抓耳撓腮，唉聲嘆氣，敲敲腦袋）

小穎：（鼓勵說）小越，你能行的，別急，多讀幾遍題目，你一定能找到解題方法的。小越：（微笑）嗯

（小穎繼續(xù)畫畫，小越找到解題方法，勝利的姿勢）小穎，我成功了，我想出這道題的答案了。

小穎：（高興地）太好了，小越，太棒了，小越，你真是最努力的小越。小越：（緊接著）你就是最勤快的小穎啦?。▋扇诵Γ?/p>

第二幕

此時，媽媽回來。

媽媽：（一進門，驚喜地）哇，地掃得這么干凈，小越，你真是媽媽的好幫手！小越：不，媽媽，是小穎掃的。

媽媽：真的嗎？小穎，你太能干了！媽媽好高興！

小穎：媽媽，是小越幫我一起掃的，剛才做作業(yè)的時候，有一道題目難住了小越，但經(jīng)過小穎，自己找到了解題方法呢！

媽媽：（左手拉小越，右手拉小穎）真的，小越。今天我真的好高興，你們倆通過努力，將平時不擅長的事情做得這么好。有你們這么勤快和努力的孩子，媽媽好幸福！媽媽希望天下所有的孩子都像你們一樣勤快和努力，天下所有的媽媽都像我一樣幸福！

第三篇：第5課教案 無提示語

第5課教案 無提示語（3.29）

教學(xué)過程

一、成語接龍（5-8分鐘 1．復(fù)習(xí)舊成語 2.學(xué)習(xí)新成語：

壯志凌云 ——云程萬里——里談巷議——議論紛紛——紛紛揚揚——揚眉吐氣 3.背誦新成語

二、成長故事會（10分鐘 1．PPT導(dǎo)入故事圖片

2.教師根據(jù)圖片講故事（講故事的過程中帶入成長點）

成長點小結(jié)：吉米不僅淘氣，而且想法別具一格，在眾人們議論紛紛時他總能發(fā)表自己獨到的見解。學(xué)校里討論春游去哪里游玩時，伙伴們在討論最新看的動畫片時，大家都會說些什么？你又有什么好的想法？積極地參與進來吧，大家都想聽聽你的意見呢！不過，如果你的想法跟其他人完全一樣的話，那就不能給他人留下深刻的印象哦！

三、知識一點通（40分鐘）1.起點練習(xí)

【激】對于不同的事情吉米能有自己的見解，那你能像他一樣做到這點嗎？請看大屏幕，這劉禪呀，真是膽大包天，上課了還在吃雞腿！【問】如果你見了會說些什么呢？ 【放】生說。

【收】這時很多人都在紛紛議論，那如何將這個場景寫下來呢？ 【練】生完成課堂練習(xí)（起點練習(xí)）

【評】老師看到大部分同學(xué)是這樣寫的：有的同學(xué)說.......有的同學(xué)說......還有的同學(xué)說......這樣寫顯得比較啰嗦，怎么辦呢？可以用上今天要學(xué)的“無提示語”（板書課題）2.知識點一（1）練習(xí)一

【激】（演）咦，我的黑板擦怎么不見了？（指向某個特服學(xué)員）喔喔頭，是不是你拿了？?。ê竺娴膶υ捠÷裕?/p>

【問】在剛才的表演中，老師和喔喔頭的對話有什么特點？ 【放】生說。

【收】這時他們是你一言，我一語，第一句交代清楚說話雙方后，后面不用提示語也知道話是誰說的，這樣讓語言更加簡潔，情節(jié)更加緊湊。自己動手來寫寫吧?！揪殹空n堂練習(xí)知識點2練習(xí)1（2）練習(xí)二

【激】看看這次誰的答案和老師最接近吧。（PPT展示）（課堂練習(xí)知識點1練習(xí)2）

【收】這時，每一句話都是單獨的一段，第三格打上前引號寫人物說的話?！揪殹砍瓕懤蠋煹姆独?/p>

【評】在運用無提示語時一定要注意格式和標(biāo)點符號。（3）練習(xí)三【激】陽光喔有一位特別厲害的媽媽，這天傍晚，媽媽在菜市場即將關(guān)門前的5分鐘以飛一般的速度來到一家賣白菜的攤位前，憑著三寸不爛之舌，將3元一斤的白菜還到了5毛。（演）

【問】這時媽媽和老板間的對話有什么特點？ 【放】生說

【收】在這種情況下也可以用無提示語?！揪殹空n堂練習(xí)知識點1練習(xí)3 【評】同學(xué)們寫得真棒，并且注意到了格式、標(biāo)點。（4）練習(xí)四

【激】生活中，有很多時候會出現(xiàn)你一言我一語的情況，比如，跟別人問路的時候，兩人打電話的時候，同學(xué)生病關(guān)切地詢問?? 【問】你還知道哪些？ 【放】生說。

【收】選一種把兩人對話的情景寫下來，要求運用無提示語?！揪殹空n堂練習(xí)知識點1練習(xí)4（5）知識點小結(jié)

【收】同學(xué)們寫得真不錯，如果平時留意觀察生活，你會發(fā)現(xiàn)生活中很多兩人對話，你一言、我一語的情景都是可以用無提示語來展現(xiàn)的。3.知識點二（1）練習(xí)一

【激】世界上是先有雞還是先有蛋？（出示PPT圖片）【放】生說

【收】同學(xué)們紛紛搶答，說出了不同的答案。把同學(xué)們的回答寫出來。也可用無提示語?！揪殹空n堂練習(xí)知識點2練習(xí)1（2）練習(xí)二

【激】請看大屏幕，我們來看看，哪種寫法更準(zhǔn)確呢？ 【練】課堂練習(xí)知識點2練習(xí)2 【評】看來同學(xué)們都能比較牢固的掌握無提示語的寫法了。需要注意的是，這時有很多人在說話，沒有必要都寫下來，3到5句就夠了，最后可打上省略號。（3）練習(xí)三

【激】中國人最喜歡過的傳統(tǒng)節(jié)日就是春節(jié)了，大年三十到了，晚上，全家圍著飯桌說著吉祥的祝福的話。

【問】大家會說些什么呢？ 【放】生說。

【收】一句句吉祥的話語代表著人們對美好生活的向往，如果你也能在這時說一說你的想法，你就是個能夠積極參與，勇于思考的孩子哦！在此情景下，也可以用上無提示語?！揪殹空n堂練習(xí)知識點2練習(xí)3 【評】對于老師給的情景大家都能寫出來，接下來就到了考驗?zāi)銈兊臅r候了。（4）練習(xí)四 【激】生活中，有哪些人多的時候，人們會聚集在一起議論某一件事呢？街道上發(fā)生了車禍很多人圍觀；姚明進球了，球迷在觀眾席上說的話?? 【放】生說。

【收】把你印象中發(fā)生過的一種人多議論紛紛的話語寫下來，要求運用無提示語的格式?！揪殹空n堂練習(xí)知識點2練習(xí)4 【評】看，用上無提示語后，這個情景顯得更加的真實、生動了。（5）知識點小結(jié)

【收】通過以上例子，我們知道了在人多議論紛紛時，也可用無提示語來表現(xiàn)。4.綜合練習(xí)

（4）【激】這天，在喔喔頭班上開展了一場小小辯論會：《老虎是放在動物園好還是在山林里好》，同桌之間展開了辯論。小明認為放在動物園里好，因為有飼養(yǎng)員喂食物，不愁吃不愁喝。小敏認為在山林里好，因為在那里可以自由地奔跑。小明立刻反駁，餓了就跑不動了。小敏又反駁他，老虎在動物園待久了就像病貓，沒有老虎的威風(fēng)了。辯得不可開交，兩人決定找老師當(dāng)評判。【問】在故事里，說話的有幾個人？ 【放】2個

【問】他們之間講話有什么特點？ 【放】你一句，我一句

【引】這時可以用上無提示語來表現(xiàn)當(dāng)時的情景?！揪殹空n堂練習(xí)綜合練習(xí)

【評】同學(xué)們完成得真不錯，并且注意到了一人一段，前引號寫在第三格。

四、實戰(zhàn)指南針（5-8分鐘）家庭練習(xí)的指導(dǎo)

【激】同學(xué)們都知道當(dāng)人喝酒喝多時就會醉，可有只風(fēng)箏也醉了！怎么回事？一起來聽聽。（PPT展示故事）

【問】風(fēng)箏醉了，是什么樣的，跟爸爸喝醉酒回家是一樣的嗎？爸爸醉酒后的哪些舉動讓女孩傷心、難過？ 【放】生說

【問】聽了女孩的話，爸爸是如何回答的？ 【放】生說

【問】風(fēng)箏醉了可以換一個，可是爸爸醉了，該怎么辦呢，爸爸最終有沒有改掉喝酒的毛??？ 【放】生說

【收】請聯(lián)系上下文將故事中間的部分補充完整，注意用無提示語的方式來描寫爸爸和女孩的對話。相信只要你認真思考，下次一定會在作業(yè)點將臺榜上有名。

第四篇：招商銀行無領(lǐng)導(dǎo)面試

招商銀行2016年校園招聘

活動目標(biāo)：

設(shè)計一項可行性高、有效性強的方案 活動任務(wù)：

閱讀題目：了解題目要求，計時5分鐘。

第一階段：團隊頭腦風(fēng)暴與方案制作。請依據(jù)材料中的案例背景信息進行討論，運用所發(fā)物料，將討論成果方案制作成展示材料，共計35分鐘。

第二階段：團隊實踐展示。請選派一名組員匯報可行性方案，匯報時間不得超過5分鐘。

討論背景：

人才是保持和增強企業(yè)持續(xù)競爭力的關(guān)鍵，如何利用有限資源挖掘企業(yè)內(nèi)部高潛力素質(zhì)的人員實現(xiàn)人力資源可持續(xù)發(fā)展成為理論與實務(wù)界共同關(guān)注的話題。導(dǎo)師制作成為企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)制度比正式的培訓(xùn)更為靈活，是一種在潛移默化中提高新員工工作能力和環(huán)境適應(yīng)能力的培訓(xùn)方式，日益受到企業(yè)的青睞，企業(yè)導(dǎo)師制是指企業(yè)中富有經(jīng)驗的、有良好管理技能的資深管理者或技術(shù)專家與新員工或極其具有發(fā)展?jié)摿Φ膯T工建立的支持性關(guān)系。導(dǎo)師制的推出是為了良好運用公司內(nèi)部優(yōu)秀員工的先進技能和經(jīng)驗幫助新員工盡快提高業(yè)務(wù)技能適應(yīng)崗位工作的要求。但導(dǎo)師制的實施中也有一些負面作用，如員工易對導(dǎo)師導(dǎo)師形成依賴心理，以導(dǎo)師為依靠，影響其獨立性與創(chuàng)新性，有時候?qū)熞矔蕾囆聠T工，習(xí)慣性把自己的一些事務(wù)交給新員工去處理，致使新員工工作積極性下降；容易形成非正式組織，當(dāng)非正式組織與正式組織目標(biāo)不一致時，若未處理好，則會造成阻礙變革、角色沖突等消極影響。

討論議題： 針對企業(yè)導(dǎo)師制，請分析其優(yōu)勢與弊端，并針對如何降低或轉(zhuǎn)化其弊端設(shè)計一套可行性建議方案。

第一階段任務(wù)描述：

請依據(jù)材料中的案例背景信息和討論議題進行充分討論，并給出一個具體方案。方案要求如下：

1、方案書寫內(nèi)容必須包含討論過程的核心內(nèi)容；

2、能夠明顯體現(xiàn)出可行性高，有效性強的方案；

3、方案書寫形式不限，盡量能體現(xiàn)主題思路，展現(xiàn)方案效果。本階段任務(wù)總體時間為35分鐘。

第二階段任務(wù)描述：

請選派一名代表對本組的方案進行簡要介紹，介紹時間不得超過5分鐘。注意：

1、各階段請大家自行掌握時間；

2、在整個過程中，評委不回答與討論活動規(guī)則無關(guān)的問題；

3、在整個過程中，請以編號稱呼小組成員；

4、在討論過程中不能通過投票或者舉手表決的方式進行決策；

5、閱讀題目時請不要在題目上做任何標(biāo)記或記錄，記錄可以在草稿紙上； 謝謝！

第五篇：無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試

1、我先談?wù)勛约旱挠^點，希望可以拋磚引玉，請大家指正和補充。

2、各位組員大家好，剛才我認真傾聽了前幾位成員的發(fā)言，都非常精彩，經(jīng)過思考，我對

這個問題有以下幾點看法：第一、第二、第三。

3、剛才大家的發(fā)言觀點很新穎，我補充兩點：我認為同時應(yīng)考慮另一方面的問題。

4、某號組員和某號組員爭論的問題本質(zhì)上也都是一樣的，我們現(xiàn)在主要的分歧在于…所以

我建議我們應(yīng)該先集中就這個問題展開討論。

5、現(xiàn)在我注意到咱們小組討論時間只剩下不到5分鐘了，我建議大家要以大局為重，盡快

達成共識。

6、現(xiàn)在咱們小組基本上已經(jīng)就…問題達成一致意見了。我給大家就咱們的討論做一個簡單的梳理，如果有不完善的地方還請大家補充指正。

7、很榮幸能夠代表這個優(yōu)秀的小組做總結(jié)陳述。我們小組的結(jié)論是…在討論過程中，所有

成員集思廣益，對這個問題進行了深入的探討，每個人在討論中都受益匪淺，同時為達成最終目標(biāo)作出了積極的貢獻，最終得出這一討論結(jié)果。匯報完畢，謝謝各位考官。