第一篇：一年級二班班級特色介紹

一年級二班班級特色介紹

2016年的秋天，86個可愛的孩子走到一起，組成了我們和諧的敏學(xué)班（取自敏而好學(xué)不恥下問），我們的班級特色是“讓經(jīng)典浸潤童年 閱讀相伴成長?！睆男【鸵尯⒆觽兠靼住白x書就是與一個高尚的人對話，與經(jīng)典為伴，學(xué)而時習(xí)之，多讀書，樂讀書，讀好書，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣??” 利用早讀和語文課經(jīng)常組織學(xué)生誦讀古今經(jīng)典詩詞、美文，讓學(xué)生感受中華文化的無窮魅力，豐富學(xué)生的文化積淀。

我們從一年級就開始選擇經(jīng)典名篇讓學(xué)生誦讀，目的是引導(dǎo)學(xué)生與歷史文化名人對話交流，從字里行間體會古人的成長歷程，在潛移默化中接受感染與熏陶，可以激發(fā)學(xué)生積極向上的進取心，提高學(xué)生的文化品位和審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生敢于成功不驕傲、面對挫折不氣餒、適度表現(xiàn)不自負、學(xué)會寬容不嫉妒的優(yōu)秀品質(zhì)，從而形成健全人格，樹立堅定信念，立志做一個追求真善美、具有高尚品格的人，從而引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

今后要讓濃郁的書香充盈教室的每一個角落，讓學(xué)生從讀書中獲得新知，在讀書中快樂長大！

一年級二班鄧文梅

第二篇：二班班級特色發(fā)展規(guī)劃

二（2）班班級特色發(fā)展規(guī)劃

一、班級名稱：二年級（2）班

二、班訓(xùn)：自信自律，團結(jié)互助，共創(chuàng)佳績。

三、班風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)、考核小組

總負責(zé)：李玟霏 陳梓烽 次負責(zé)：六個組長

四、班級情況

二（2）班有36位同學(xué)。他們大膽、活潑、求知欲望強，但00后的孩子幾乎都是被父母如明珠般的寵著長大的。因此，他們身上出現(xiàn)自立意識和自理能力和自律能力較差，依賴性極強的特點，缺乏對自己、對父母、對班集體的責(zé)任心。

較為明顯的問題是依賴性強、缺乏自律能力導(dǎo)致上課不認真，作業(yè)馬虎、拖拉；部分同學(xué)我行我素，上課開小差，與同桌說話、做各種小動作，嚴重影響同學(xué)以及課堂。為此，本學(xué)期我把自我管理的培養(yǎng)作為班級特色管理的突破口，并以此帶動和促進學(xué)生各方面的發(fā)展。

五、建設(shè)目標：

在實施教育過程中，處處著眼于學(xué)生自律、自理能力的培養(yǎng)。通過口號“我學(xué)習(xí)、我負責(zé)。我與二2共進步?！弊⒅匾龑?dǎo)學(xué)生提高自我管理能力，學(xué)會自己的學(xué)習(xí)自己負責(zé)，擺脫依賴心理，培養(yǎng)學(xué)生的“自主能力”和“主人翁態(tài)度”。同時，通過富有班級特色的文化，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造濃濃的育人氛圍。

六、建構(gòu)原則：

1、以豐富的班級環(huán)境規(guī)范學(xué)生，約束學(xué)生；（教室內(nèi)布置）

2、以鮮明的班級特色感染學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生；

3、以健康的班級心理影響學(xué)生，熏陶學(xué)生；（我學(xué)習(xí)、我負責(zé)。我與二2共進步）

4、以拓寬的班級空間激勵學(xué)生，教育學(xué)生。

七、具體措施：

1、發(fā)揮主導(dǎo)作用

以學(xué)生為主體，以班隊活動、班級文化課、課外活動為陣地，以課堂為依托，以感染鼓勵為途徑，以學(xué)生自學(xué)、自做、自比、自律、自評、自樂、為活動軌跡的工作思路。

結(jié)合“班級評比欄”和學(xué)校文明班級評比活動，實行每天一小結(jié)，一周一評比，量化達標的學(xué)生得到一顆星貼在“評比欄”上，每月再評出“月明星”，并將花朵上張貼表揚。

2、以獎勵帶動效果

在班級特色建設(shè)中，特別注意把握“感染、鼓勵”的遞進性、過程性，結(jié)合活動精心設(shè)計，設(shè)計五個“特別負責(zé)”獎：

（1）為自己負責(zé)：上課認真聽講的學(xué)生，遵守課堂紀律，可獲得“認真聽課”獎。

（2）為伙伴負責(zé)：課間、午間，不瘋打，文明游戲的學(xué)生，可獲得“愛心游戲”獎。

（3）為班級負責(zé)：放學(xué)排隊、集體集會，文明守紀，聽從指揮的學(xué)生，可獲得“文明守紀”獎。

（4）為學(xué)校負責(zé)：不隨便亂扔?xùn)|西，課間主動撿垃圾的學(xué)生，可獲得“綠色環(huán)?！豹?。

（5）為學(xué)習(xí)負責(zé)：認真讀書、背誦、完成作業(yè)的學(xué)生，積極開展課外閱讀積累的同學(xué)，可獲得“勤勞蜜蜂”獎。

3、培養(yǎng)自主意識

﹙1﹚盡可能地創(chuàng)造機會，讓更多的同學(xué)參與班級管理，給予事做，給予擔挑，廣泛聘任小干部。引導(dǎo)學(xué)生感受到集體的精神生活，產(chǎn)生溫暖感、歸屬感，實現(xiàn)“我是主人，我有責(zé)任”的預(yù)期目標。

﹙2﹚根據(jù)學(xué)生的興趣，特長和要求，給每個學(xué)生安排一兩項為集體服務(wù)的固定工作，讓他們在班級管理中負一定的責(zé)任，實現(xiàn)“人人有事干，事事有人管，人人會做事”。

﹙3﹚ 讓學(xué)生參與制定班級目標，設(shè)計活動方案，并指導(dǎo)他們組織實施和評價。使學(xué)生在“自己的事情自己做，自己的活動自己搞，自己的同學(xué)自己幫，自己的進步自己爭。”并學(xué)會負責(zé)，從而樹立起責(zé)任感。

4、加強學(xué)生思想道德建設(shè)

對學(xué)生進行愛國主義教育，引導(dǎo)學(xué)生了解民族精神的豐富內(nèi)容，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內(nèi)涵，從小樹立民族自尊心和自豪感。培養(yǎng)學(xué)生愛校愛班、熱愛集體，具有集體榮譽感，努力為班級爭榮譽。培養(yǎng)學(xué)生團結(jié) 同學(xué)、尊敬師長、自信自強、奮發(fā)有為。引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

5、開展豐富多彩的班級活動

班級活動的開展可以大膽放手，讓學(xué)生自主設(shè)計、自主參與。不過，活動一定要符合當時班級、學(xué)校和社會的實際情況；還要注意活動的“安全性、趣味性、知識性、人文性”等。每次活動可以由班委會牽頭，全班參與的方法進行。至于開展什么活動，怎樣開展由學(xué)生自己去決定。這樣學(xué)生參加活動時沒有心理壓力，相反有更多的活動自主權(quán)，沒有過多的限制性條規(guī)。這樣，學(xué)生在不知不覺中，他們的活動能力一定能得到鍛煉。同時，要積極引導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)外組織的活動，寓教于樂，促使學(xué)生身心健康發(fā)展。

此外，為了班級的建設(shè)，我們會在目標實施的過程中，不斷地完善措施和方法，對該方案也會做出一些恰當?shù)恼{(diào)整，以適應(yīng)新的情況，努力把二年（2）班建設(shè)的更好。

第三篇：班級特色介紹

信息工程與管理系

班 級 特 色

班級口號：先鋒締造者

激情軟件班

信息工程系11級軟件1101班成立建立于2011年9月。至今，已走過了一年零兩個月。在這一年多里，我們在堅持做好班級內(nèi)部工作的同時，也在不斷的的加強班級特色建設(shè)，逐步將“軟件1101班”建設(shè)成為一個集學(xué)習(xí)、文藝、體育、娛樂各方面全面發(fā)展，并擁有一定號召力，影響力的的班級品牌，一個活潑團結(jié)、積極向上的班級品牌。形成以娛樂，體育，成績，各方面突出：整體活力四射，敢為先鋒的班級特色。讓每一個班級成員在大學(xué)學(xué)習(xí)生活的各個方面無不閃耀著獨特的活力光芒！

一 學(xué)習(xí)特色

在國家對大學(xué)生的期望日趨提高的今天，在大學(xué)生就業(yè)壓力日趨緊張的今天，時代對大學(xué)生的整體素質(zhì)提出了更高的要求，國家賦予大學(xué)生更沉重的歷史使命，因此不斷地學(xué)習(xí)成為大學(xué)生自我提高的最重要途徑之一。

大學(xué)生活不同于高中式的枯燥乏味的學(xué)習(xí)生活，各種各樣的活動都等待著我們?nèi)ヌ剿?，去?jīng)歷。故此，班級早在大一就已逐步開始形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。尤其以齊磊，張夢媛，韓佳堯等同學(xué)為代表，在不斷強化學(xué)習(xí)氛圍，加強同學(xué)間的學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流方面，起到了相當重要的作用。良好的學(xué)習(xí)氛圍不僅激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，同學(xué)們遇到的問題也能夠更加及時反饋給老師，大大的促進師生互動，提高學(xué)習(xí)效率。

二 時事信息特色

當今社會，電子信息正以其巨大的力量波及世界每一個角落，它將閉塞打破，使人事業(yè)開闊，它從生活的方方面面影響著人們的觀念，思維，推動社會的進步。電子信息的力量是巨大的，這是毋庸置疑的。軟件三班的計算機普及率高達100%，電子實時訊息，時事政治，熱點新聞，政策最新動態(tài)。都能夠以最新最快的方式被班級成員獲取。并以各種形式在QQ群，論壇，貼吧等地方開展討論。關(guān)注時政，訊息靈通，反應(yīng)迅敏，討論熱烈，觀點先鋒，這已成為了班集體成員帶給網(wǎng)絡(luò)其他成員的首要印象。也成為了軟件一班三先鋒觀點，獨特視角，引領(lǐng)網(wǎng)路新思路的一張名片

三

人文關(guān)懷特色

班級的獨特人文關(guān)懷氛圍也是 軟件1101班的另一張王牌。班級內(nèi)同學(xué)大多都能夠以人文等的大視角老關(guān)注熱點問題。同時，也能以各自獨特的品位來組成小的文藝討論圈子。思考人生，品位音樂，各種獨特的人文關(guān)懷情緒，各種獨到的人生感悟觀點，都能由此而生。

從小提琴，文藝復(fù)興到新新人類，獨立影音。從蘇格拉底，柏拉圖，佛洛依德到當代的精神思考層面。班級內(nèi)濃郁的人文氣氛在不斷培養(yǎng)和陶冶著成員們作為當代大學(xué)生的社會責(zé)任感以及悲天憫人的人文關(guān)懷氣質(zhì)，降低當代大學(xué)身普遍存在的心里浮躁程度。也從另一方面避免了大學(xué)生的過度社會化，過度功利化。這樣子的人文小圈子也將作為為班級的獨有人文特色，一直保持下去

四 創(chuàng)建干凈溫馨之家

為了能深入的理解8S的內(nèi)容，更好的實行8S，管理，班級門貼有8S的具體內(nèi)容和實行目的！也對班級進行了大規(guī)模的清掃和布置，如：在墻壁上貼壁紙；每個人的桌椅干凈整,通過對8S的了解及親身體驗，要更好的利用、分配時間；學(xué)習(xí)住宿場所的干凈整潔；提高人文素養(yǎng)；不斷向身邊的同學(xué)進行學(xué)習(xí)以便能更好的來完善自己！

五 運動圈

身體是革命的本錢！作為當代大學(xué)生的我們，在大學(xué)期間一定要保持健康的體魄，只有這樣我們才可以真正成為社會的希望，國家的棟梁！班級內(nèi)形成了以足球，籃球，羽毛球為主的運動圈子。讓同學(xué)們身體素質(zhì)及堅韌毅力得到鍛煉，使同學(xué)們在學(xué)習(xí)文化的同時，進行體育鍛煉，促進全面發(fā)展。我們將使同學(xué)的以下幾個方面得到良好的發(fā)展： 1． 培養(yǎng)同學(xué)們的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習(xí)慣；

2． 使得同學(xué)們具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出良好的人際交往能力與吃苦精神；

3． 發(fā)揚體育精神，形成積極進取，樂觀開朗的生活態(tài)度。

以上就是我們 11軟件一班的班級特色我們也將不斷秉承走特色路線的傳統(tǒng)。發(fā)揚班級特色。不斷地在打造班級品牌的道路上，攀出一個又一個的高峰！

軟件1101班

2012年4月24日

第四篇：班級特色介紹

班級特色介紹

我們班是由69位同學(xué)組成的一個團結(jié)奮進的班集體、一個溫馨和諧的大家庭、一個生機盎然的樂園、一片純真圣潔的心靈土壤，我們共同擁有著美好的理想和燦爛的明天！這就是我們溫暖的家，我們在這里吮吸著營養(yǎng)，沐浴著陽光，健康快樂地成長、成才！我們?yōu)閾碛羞@樣一座知識的殿堂而幸福，我們?yōu)閾碛羞@樣一處學(xué)習(xí)的樂園而驕傲，我們?yōu)閾碛羞@樣一個成長的搖籃而自豪。

我班的口號是：我自信，我學(xué)習(xí)，我努力，我成功。班訓(xùn)是：勤奮學(xué)習(xí)；誠實守信；團結(jié)合作；懂得感恩。我們牢記班主任常說的一句話：態(tài)度決定一切，努力就能成功。

回首過去，在各位老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們團結(jié)友愛、努力進取。我們已走過五年的歷程。展望未來，我們將攜手面臨更大的挑戰(zhàn)。因此，我們要堅持做到：上課要專心、作業(yè)要細心、待人要真心、做事要用心。今天我們以太行為榮，我們相信明天太行會以我們?yōu)闃s！

第五篇：班級特色介紹

班級特色概述

注重生活教育,培養(yǎng)負責(zé),自律,誠信等自我管理的能力.強調(diào)個人衛(wèi)生及環(huán)境衛(wèi)生.強調(diào)上下學(xué),用餐禮儀及上課秩序.利用異質(zhì)性分組教學(xué)進行合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)孩子互助合作,建立“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！币粋€班級的發(fā)展，就是學(xué)生的發(fā)展。做為高一起始階段，當務(wù)之急是要讓每個學(xué)生都有一個共同認可的目標，有了目標才有比照前進的方向，才能有奮勇前行的動力。我認為，提出目標，不只是班主任的事，更應(yīng)該是全體學(xué)生的事，這個目標必須得到共同認可。因此，我利用了開學(xué)初的時間，充分發(fā)揮學(xué)生的主人意識，結(jié)合給班級命名的活動，采用同宿舍討論、班級小組交流、班會課上演講、同學(xué)投票等方式，來明確了班級管理理念與班級發(fā)展目標。編輯本段班級發(fā)展目標

“學(xué)生是班級的主人，班主任是班級的核心。班級的發(fā)展就是學(xué)生的發(fā)展。良好的班級環(huán)境，必須有文化底蘊?！?/p>

“班級環(huán)境清潔、整齊、樸素；塑造美的心靈，培養(yǎng)健康個性?！?/p>

我們的班訓(xùn)是“誠實做人，踏實做事、扎實學(xué)習(xí)”。

我們以“團結(jié)自律”要求自己，以“超越自我”激勵自己。

目標提出了，它還要有個著眼點，經(jīng)過討論與選擇，我們提出了“增強班級文化底蘊，爭創(chuàng)校園書香班級”的口號。

在給班級命名時，我提出班名必須要能體現(xiàn)班級的文化意味，要能體現(xiàn)出班級的精神，要含有我們的目標，含有我們的期盼與夢想。

同學(xué)們都陷入了沉思，最后大家決定將這些內(nèi)涵賦予到一種事物上。選什么好呢？

牡丹，太過于富貴；蓮，失之于清高；菊花，是憤世嫉俗的怨嘆；臘梅，不免墻角樹枝的孤單。

那么，文竹呢？

文竹是“文雅之竹”的意思。其實她不是竹，只因為葉片輕柔，常年翠綠，枝干有節(jié)似竹，而且姿態(tài)文雅瀟灑，故名文竹。她葉片纖細秀麗，翠云層層，株形優(yōu)雅，獨具風(fēng)韻。即使只生長數(shù)月的小植株，其數(shù)片錯落生長的枝葉，亦可形成一組十分理想的構(gòu)圖。說起文竹，無論是外形還是寓意，都被賦予清新秀雅、空靈飄逸的內(nèi)涵。經(jīng)歷了一代代文人的熏陶，她卷香十足而富有內(nèi)蘊。不正是我們書香班級的內(nèi)蘊嗎？

文竹為了開花，默默汲取陽光、水，兩至三年，恒心讓她愈發(fā)美麗。三年，我們對三年不也同樣有著美麗的希望嗎？

文竹開花,雖然那白綠色的扣子大小的花朵沒有月季那樣燦爛的笑臉，沒有茉莉那樣四溢的芳香，但花后結(jié)出的清翠欲滴、宛若翡翠般黑亮的漿果，卻是新生命的搖籃。那青綠的葉枝垂著幾顆晶瑩的水珠，綠綠的，纖細的，好似春筍般的新芽鉆出土壤，帶著那么一點稚嫩；帶著那么一點童趣；帶著那么一點希望，閉目遐想該是何等的愜意。

或許，還有暗暗地相合，我們不是正在從竹山路旁起步，接受文明的熏陶嗎？

于是，同學(xué)們鄭重的投給了“文竹”一票。我與我的班級都愿似她，擁有淡麗、優(yōu)雅的氣質(zhì)；我與我的學(xué)生都愿似它，結(jié)出高雅、文明的果實。編輯本段班級特色報告

用真誠來溝通,用人品育棟梁

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

今天，借此機會向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報一下半學(xué)期以來，本人的思想和班級管理中的一些做法的，做得不足之處，還望指出，以便在在后面的工作中不斷改進，得到提高。

有人說學(xué)生是班主任的影子，時間長了，學(xué)生和你從性格到言行舉止，到看問題的方式方法，都越來越相近。班主任不經(jīng)意的一句話，可能會影響到我們學(xué)生的一生；班主任無意間的一個動作，也許能讓一個不理想的班級“扭轉(zhuǎn)乾坤”。如何建設(shè)一個優(yōu)秀的班級體呢？我的做法是：

一：用人品育棟梁

班主任需要嚴以律己，以身作則，嚴格要求學(xué)生，嚴而有“度”，凡是要求學(xué)生做到的，我?guī)ь^做到，禁止學(xué)生做的，我決不為，以自己的示范、言行取信于學(xué)生。學(xué)校制定了一系列的規(guī)章制度，行為規(guī)范，作為班主任先熟記、遵守。要求學(xué)生早上不遲到，我自己要嚴格做到每天早上6：45之前，就站在教室門口，日久天長，學(xué)生也就很自覺地克服遲到的現(xiàn)象。

有愛才有教育，真心關(guān)愛每一個學(xué)生。讓學(xué)生深刻體會到老師的愛，從而學(xué)會怎樣做學(xué)問，怎樣做人，做怎樣的人。開學(xué)一周內(nèi)我記住了每位同學(xué)的名字，并且與其本人一一對上號；好多學(xué)生初次離家住校，不會掃地、拖地，不會洗衣服，不會沖廁所等，我深入到宿舍手把手教他們；記得有一次中午到宿舍嵇文敏正在為白褲子上的紅斑洗不掉而煩惱，我拿來84洗滌劑，教她怎樣處理；9月25號，是中秋節(jié)，學(xué)生初次離家求學(xué)已快一個月，倍感思親，如何讓他們在學(xué)校也能感到家的溫暖呢？我當晚不做班，先買好了月餅，等到第三節(jié)晚自習(xí)上課時突然出現(xiàn)在教室里，給每人發(fā)了一個月餅，并祝中秋節(jié)快樂，學(xué)生好感動，我接著問大家：在天印學(xué)習(xí)的我們放棄了和家人團聚，放棄了許多美好的東西，我們是為了什么沒呢？此時此刻，你們的父母又在想些什么呢？可以看出學(xué)生深受觸動，在以后的學(xué)習(xí)中，他們的目的性更明確了，態(tài)度更端正了。

用極富有鼓動性的語言來激勵、引導(dǎo)學(xué)生向班主任引領(lǐng)的方向發(fā)展，展現(xiàn)班主任的人格魅力。班名：陽光下放飛的青春，既青春是一曲不甘向命運做出屈服的動人樂章，聞著陽光的香味放飛青春的夢想；班訓(xùn)：新、行、省、信；“新”：即“日日新”之意（希望學(xué)生每日有新面貌，每日有新收獲，每日有新進步??），這是對學(xué)生的總目標?！靶小保阂〉谩靶隆?，必須有行動的落實，踏踏實實，認認真真參與每天的學(xué)習(xí)?！笆　保焊嬲]學(xué)生經(jīng)常進行自我檢查與反省，勇于反思，才能進步，惟有如此才能做到“日日新”?！靶拧保菏切判?，相信自己，信心是進步的動力；“信”是誠實，實事求是，誠實是進步的保障；“信”是守信，說到做到，守信是進步的前提。班風(fēng)：立志、求知、多思、惜時；班級格言：不相信未做犧牲竟先擁有，只相信靠雙手找到我所求；

二：用真誠來溝通,。

溝通的是多渠道、多方面的，我注重周記和面對面的朋友式談心。

加強溝通，了解學(xué)生真實的需求，及時解決學(xué)生反映存在的問題，公平對待每一個學(xué)生。高一的學(xué)生，來到一個新環(huán)境，每個人都存在許多問題，但他們都不好意思愿和老師和班主任講。我讓學(xué)生寫周記，把存在的問題，或想對老師說的話，以及對學(xué)校、班級的看法等以書面的文字形式與我溝通。每次批周記，都要用一天的時間，書面一一回答學(xué)生的問題，并對共同性的問題采取主題班會等形式來探討解決。比如：針對學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法問題，在月考后第六周的“學(xué)會學(xué)習(xí)”班會課上，請來英語夏有勤老師，數(shù)學(xué)孫杰老師與同學(xué)們交流溝通，現(xiàn)場氣氛熱烈，最后，我就如何學(xué)習(xí)做了總結(jié)。從后面的學(xué)習(xí)來看，效果明顯。

宿舍是班主任最頭痛的、最難管理的，也是最能體現(xiàn)一個班級管理水平的。周記中學(xué)生反映有些同學(xué)值日不積極，個人物品亂放等。為了讓學(xué)生有深刻的觸動，10月10日上午第二節(jié)課，我用相機拍下每個宿舍的真實情況，在晚自習(xí)時在班上播放給全體同學(xué)看，讓他們找一找存在什么問題，是誰的問題？并評出文明宿舍。雖然斷斷10分鐘，我看到有些同學(xué)的臉紅了，低下了頭。同時安排每個宿舍自己整改，所有宿舍長在第二天中午到文明宿舍男生111宿舍參觀，并留影紀念。經(jīng)過這次后，他們的責(zé)任心明顯增強了，他們還自發(fā)購置物品裝飾美化宿舍，每個宿舍都給人煥然一新。很少扣分，偶爾扣分時，宿舍長和相關(guān)人員都主動給我說明情況，現(xiàn)在的宿舍我比較放心。

每學(xué)期至少和每位學(xué)生當面談心兩次。我在月考成績出來后，和每位學(xué)生進行了當面溝通，談一個多月以來的收獲和不足，并讓其書寫月考總結(jié)，制定十月目標，每門在期中考試中要取得的成績和要追擊的同學(xué)。

通過周記和面談，吳熙敏同學(xué)發(fā)生可喜的轉(zhuǎn)變。

班級管理中隨時會有新變化、新情況，我將不斷學(xué)習(xí)別人好的經(jīng)驗和方法，不斷提升自己，主動貫徹落實學(xué)校的各項工作要求，與學(xué)校保持高度一致，做到堅決服從，動作迅速，部署到位，落實有策；同時，要結(jié)合本班級的實際情況做個有心人，勤快人，善于發(fā)現(xiàn)問題，并注意方式方法及時處理，做些富有特色的工作，相信班級工作會有所成就。

從常規(guī)促進發(fā)展

高一

（三）班奮斗目標：“成才先成人，學(xué)習(xí)先學(xué)德。”。為使學(xué)生成為有德有才之人，故要求求學(xué)要嚴謹，為人要善于與人合。

本班共有54名學(xué)生，住校生50人。經(jīng)過一段時間的觀察了解，發(fā)現(xiàn)本班整體學(xué)習(xí)成績一般，沒有特別拔尖的學(xué)生，基礎(chǔ)特別差的有一定人數(shù)。學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)不是很好，尤其學(xué)習(xí)的依賴性較強，主動學(xué)習(xí)的學(xué)生不多，擁有打破沙鍋問到底的學(xué)習(xí)品質(zhì)的人很少。很多學(xué)生不懂聽課的方法，不知道看書的方法，沒有掌握高中的學(xué)習(xí)方法。多數(shù)學(xué)生都來自于農(nóng)村，思想純樸，積極上進，也勤學(xué)好問，混日子的人只有幾個。面對這種情況，既要加強正面引導(dǎo)，又要加強學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生不僅好學(xué)，而且會學(xué)；不僅學(xué)習(xí)好，而且各個方面全面發(fā)展。真正成為新時代的驕子。為此我從以下幾點出發(fā)進行工作：

1、確立本班的奮斗目標

班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標，這個目標應(yīng)是遠期、中期、近期目標的結(jié)臺，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng)，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責(zé)任感。

2、加強班級常規(guī)管理

利用每天的晨讀，及時總結(jié)前一天的情況，及時批評和及時表揚，并提出今天的改進方向和新的奮斗目標；

發(fā)揮班團干部的作用，管理好班上的大小各種事物，并掌握好班上的發(fā)展動態(tài)，掌握第一手資料。嚴抓紀律、衛(wèi)生，營造安靜、干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境；

重點是抓好學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，用半個學(xué)期的時間使學(xué)生掌握高中的學(xué)習(xí)方法，完全融入高中的學(xué)習(xí)和生活。

3、加強團隊精神教育

（1）抓好班會課。提出班級的總體奮斗目標，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。

（2）抓好宿舍管理工作。放松了宿舍的管理，會直接影響班級的良好氛圍及各項工作的開展，對學(xué)生個人發(fā)展更是不利，因此，必須強化管理，保障宿舍區(qū)的軟環(huán)境、硬環(huán)境，讓學(xué)生養(yǎng)成守時、守紀的好習(xí)慣，使之與學(xué)習(xí)區(qū)相互配合，形成良性循環(huán)，更好地促進學(xué)生全面健康、生動活潑地發(fā)展。

4、抓好兩類生的工作：

鼓勵好生超前學(xué)，多點撥，激勵他們?yōu)榘嗉墭浒駱?。帶動全班共同進步；指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之談話，研究學(xué)習(xí)方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與好生的距離，努力趕上好生。最終，使班級整體進步。

未來需要我們?nèi)?chuàng)造

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們下午好：

本人有幸成為天印高級中學(xué)的一員，并但任高一（4）班的班主任。班主任工作既是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。班主任工作既有規(guī)律可循，又無一成不變的模式。對我來說，不是缺乏敬業(yè)精神，而是缺乏當好班主任的藝術(shù)。班主任應(yīng)有一定的能力和素質(zhì)。

一、班主任的基本功

1.具有了解學(xué)生的能力

具有了解學(xué)生的能力，是班主任工作取得成功的保證。要迅速、準確、全面地了解學(xué)生，關(guān)鍵要有敏銳的觀察和細致的調(diào)查研究的能力。

2.以言動心的說服能力

班主任的主要工作方式是“說”?！罢f”的藝術(shù)，在于以理服人，以情動人，使“說”具有針對性、啟發(fā)性和感染性。

3.形成班集體的組織能力

班主任要結(jié)合學(xué)生的實際，從培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的“遠景”出發(fā)，及時地、遞進性地向班集體提出鮮明、生動、富有感召力的“遠景目標”，還要促進同學(xué)之間的團結(jié)友愛，使班級成為一個能夠步調(diào)一致、富有凝聚力的集體。

4.指導(dǎo)班級活動的能力

班主任應(yīng)有廣泛的興趣和特長，懂得一些音、體、美、科技等方面的常識，善于組織豐富多彩的班級活動，從而使學(xué)生在愉快的活動中增強學(xué)習(xí)興趣和上進心。

理論修養(yǎng)、精深的專業(yè)知識，廣博的相關(guān)學(xué)科知識、基本的教育理論。

三、班級管理

我想不管那種班級管理，有一條原則是不能變的：“必須以人為本，管理是培養(yǎng)、是發(fā)展，管是為了不管?！卑嗉壒芾碇v究的是方法，需要的是多動腦多想。落實新的班級管理規(guī)章制度的目的是幫助學(xué)生更快地養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。學(xué)生有自我教育自我管理的能力，班主任的工作是在培養(yǎng)并加強學(xué)生的這種能力。不能“求穩(wěn)怕亂”，要允許學(xué)生犯一些錯誤，關(guān)鍵是如何引導(dǎo)。學(xué)生之間是有差別的，就如同鮮花與雜草，我們不可能拔除所有的雜草。

四、樹立班主任的威信

1．威信的作用表現(xiàn)在，第一，確信教師講授的知識和指導(dǎo)的真實性、正確性，“親其師，信其道?！币蚨鴮W(xué)生就會有掌握知識并接受指導(dǎo)的自覺性和主動性，第二，學(xué)生把有威信的教師看作典范和榜樣，期望自己成為他所崇信的人，產(chǎn)生向教師學(xué)習(xí)的意向，并愿意接受暗示。班主任利用自己的威信，對培養(yǎng)良好的班風(fēng)有著頭等重要的意義。

第三，由于學(xué)生對有威信的教師懷有崇敬的感情，因而對教師的評價(表揚或批評)能引起強烈的情感體驗，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生發(fā)揚優(yōu)點、改正缺點的內(nèi)部動力。

這種威信的力量，正如馬卡連柯所說： “如果教師在工作上、知識上和成就上有輝煌卓越的表現(xiàn)時，那你就自然會看到：所有的學(xué)生都會傾向你這一面了。相反地，如果教師表現(xiàn)出無能和平庸，那么不論你如何溫存，在說話時如何耐心，如何善良殷勤，不管你如何體貼關(guān)心學(xué)生，仍然不會博得學(xué)生真正的尊敬”。

因此，班主任刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自己的專業(yè)知識水平，是做好班主任的重要條件。

2．要做到公證公平，關(guān)心關(guān)注每一個學(xué)生，并且賞罰分明。原則是：創(chuàng)造競爭氛圍，讓學(xué)生感覺到班集體的溫暖，課后做學(xué)生的朋友，教師和學(xué)生之間、學(xué)生和學(xué)生之間要有和諧、融洽的交往和良好的人際關(guān)系。

“教育的偉大使命是讓人們從無知走向睿智，從幼稚走向成熟。班主任更是教師隊伍中的中堅?！敖逃枰娨?，需要洋溢著浪漫主義的情懷；教育需要機智，需要把握每一個轉(zhuǎn)瞬即逝的機遇”。過去已經(jīng)逝去，未來需要我們?nèi)?chuàng)造。愿我們?nèi)w班主任都能攜手共進，開拓思想，用我們良好的素質(zhì)來美化我們的校園。

良好的人際關(guān)系.采多元化評量,期許兼顧個別差異,并發(fā)展