第一篇：三年級(jí)品社我愛我的家

第二課時(shí)

一．教學(xué)目標(biāo)

體驗(yàn)社區(qū)里的功用設(shè)施給人們生活帶來(lái)的方便，懂得要愛護(hù)社區(qū)的公共設(shè) 施。

二·教學(xué)難點(diǎn)

讓學(xué)生懂得愛護(hù)社區(qū)的公共設(shè)施

三．教具準(zhǔn)備

多媒體

四．教學(xué)過(guò)程

（一）引入課題

1.同學(xué)們，上節(jié)課你們告訴了老師你們所住的社區(qū)，但是你們知道社區(qū)有哪些各個(gè)設(shè)施嗎?誰(shuí)能告訴老師你知道的一些公共設(shè)施，他們是做什么用的？

2.這些設(shè)施給你們帶來(lái)了哪些方便？

3.談?wù)勀阕钕矚g的是哪個(gè)地方？為什么？

（二）課題討論

小區(qū)的健身器材、路燈等有沒有損壞的??？

小小聰明泉：我們應(yīng)該這樣保護(hù)使用這些設(shè)施呢？

小小妙招：我們?cè)撛鯓幼尭嗟娜硕技尤胛覀兊年?duì)伍保護(hù)小區(qū)的公共設(shè)施呢？

（小組討論并且課堂交流意見，讓同學(xué)知道每個(gè)人的好方法保護(hù)公共設(shè)施）

五．課后作業(yè)

小調(diào)查：自己所居住的社區(qū)有哪些變化？完成24頁(yè)小考察

第三課時(shí)

一．教學(xué)目標(biāo)

了解社區(qū)的發(fā)展，感受人們生活環(huán)境的不斷改善。二．教學(xué)難點(diǎn)

了解社區(qū)的變遷給我們生活帶來(lái)的便利 三．課堂準(zhǔn)備

多媒體 四．教學(xué)過(guò)程

1同學(xué)們你覺得你們生活的社區(qū)漂亮嗎？

2.社區(qū)里發(fā)生了什么變化？

比一比：社區(qū)里多了什么變化？

你喜歡這些變化嗎？為什么？讓學(xué)生感受生活的變化（小組交流，進(jìn)行匯報(bào))

3.多媒體展示小區(qū)變化的圖片，讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)發(fā)生了哪些變化。

4.小暢想：你覺得你理想中的社區(qū)是什么樣的？畫出來(lái)或說(shuō)出來(lái)

五．小記者在行動(dòng)

社區(qū)小考察

統(tǒng)計(jì)學(xué)生所住的小區(qū)，同一小區(qū)的分成一組進(jìn)行討論，完善圖表

進(jìn)行小組匯報(bào)

我在進(jìn)行自己所調(diào)查的小區(qū)，對(duì)于學(xué)生的回答進(jìn)行補(bǔ)充講評(píng)

六．社區(qū)雖然不同，但生活環(huán)境都不斷改善，這里共同的我們的生活必 定會(huì)更加幸福

第二單元我在學(xué)習(xí)中長(zhǎng)大

第一課.我學(xué)會(huì)了

一.教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)自我展示，了解自己的特點(diǎn)，看到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)自信心。

2.體味學(xué)習(xí)給自己帶來(lái)的樂(lè)趣，為自己的進(jìn)步感到高興。二.教學(xué)重點(diǎn)

讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)有苦有樂(lè)，并愿意嘗試新的學(xué)習(xí)

教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生成功了不要驕傲，失敗了不要放棄的良好的心理品質(zhì)。三．課前準(zhǔn)備

1.教學(xué)課件

2．制作成就窗和榮譽(yù)窗。

（每個(gè)同學(xué)找出這兩年做過(guò)的手工或畫的圖畫；這兩年獲得的獎(jiǎng)狀或獎(jiǎng)品，布置成長(zhǎng)回

顧。）四．教學(xué)過(guò)程

（一）談話導(dǎo)入：

同學(xué)們，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)非常聰明能干，昨天，我就看見李明同學(xué)會(huì)做栩栩如生的燕子，麗麗同學(xué)做了很漂亮的書簽，還有沒有同學(xué)比她們更厲害的？

（二）學(xué)文明理

1．請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己學(xué)會(huì)了什么。

板書課題：我學(xué)會(huì)了

a)電腦出示課文P26-27插圖，學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣做的（重點(diǎn)請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)做涼拌菜的過(guò)程。表演一下買文具。）

b)教師小結(jié)：我們學(xué)到的東西真不少。知識(shí)增多了，本領(lǐng)增長(zhǎng)了，比過(guò)去更懂事了。

第二、三課時(shí)

一． 教學(xué)目標(biāo)

感受學(xué)習(xí)有苦也有樂(lè)。沒有最初的失敗就沒有后來(lái)的成功。在交流自己 的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，并愿意嘗試新的學(xué)習(xí)。二．教學(xué)重點(diǎn)

讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)有苦也有樂(lè)，為自己的成功而感到自豪。

教學(xué)難點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生成功了不要驕傲，失敗了不要放棄的良好的心理品質(zhì)。

教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，堅(jiān)持不懈的精神。

三．課前準(zhǔn)備

教學(xué)課件。四．教學(xué)過(guò)程

（一）話題導(dǎo)入

1.同學(xué)們，你們回家都學(xué)會(huì)了什么，來(lái)大家說(shuō)說(shuō)自己學(xué)會(huì)了那些本領(lǐng)？

2.為了能更好地表現(xiàn)同學(xué)們的聰明才智，我們進(jìn)行“成語(yǔ)接龍”比賽，看誰(shuí) 接得最快最好？

3.太精彩太緊張了，我們唱一首歌來(lái)輕松一下。4．電腦逐一出示課文P28-29的插圖，學(xué)生介紹：

a)在學(xué)習(xí)這些技能的過(guò)程中你遇到哪些挫折？

b)你是怎樣堅(jiān)持學(xué)會(huì)的？

c)你認(rèn)為是什么使你成功的？把你學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗(yàn)介紹給我們，讓我們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。(不怕困難，堅(jiān)持不懈)

d)成功后你的心情是怎樣的？ e)成功的快樂(lè)只有誰(shuí)才能得到？

f)教師小結(jié)：學(xué)習(xí)有成功，也會(huì)有失敗，有苦也有樂(lè)。只有不怕失敗，堅(jiān)持不懈，才能成功。

（二）教學(xué)延伸

1．我們來(lái)看王楠、馬琳、李菊、白楊等等乒乓球名將登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的圖片。

2．我們當(dāng)中也有許多同學(xué)是練乒乓球的 ,討論一下：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這些名將為什么能奪冠？（勤奮、不怕艱苦、不怕失敗等）

3．大家談?wù)劊核麄兪窃鯓邮刮逍羌t旗高高飄揚(yáng)在全世界的面前的？（不怕

困難，不怕失敗，堅(jiān)持不懈等）

（三）深化導(dǎo)行

1．學(xué)習(xí)中，遇到了困難，我們?cè)撛趺崔k？ 2．交流交流自己在學(xué)習(xí)中得到的樂(lè)趣。

3．教師深化教育：學(xué)習(xí)有苦也有樂(lè)。成功只屬于不怕困難，熱愛學(xué)習(xí)的人。

（四）總結(jié)

1．學(xué)了這篇課文，你學(xué)會(huì)了什么？

（五）布置作業(yè)

把你第一次做成功的一件事的過(guò)程寫下來(lái)，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)。

第二課向“誰(shuí)”學(xué)

第一課時(shí)

一．教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)：

體會(huì)生活處處有學(xué)問(wèn)，只要做學(xué)習(xí)的有心人，學(xué)到很多東西

行為目標(biāo)：

懂得在學(xué)習(xí)中談?dòng)憣W(xué)習(xí)方法，感受學(xué)習(xí)方法和途徑的多樣性

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1、懂得在實(shí)際生活中體會(huì)學(xué)習(xí)的多種途徑和方法。

2、教學(xué)難點(diǎn)：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和自覺性。

三、課前準(zhǔn)備：

1、教學(xué)課件

2、學(xué)生“學(xué)一學(xué)”“做一做”所需的材料。

四、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入

你發(fā)現(xiàn)了嗎？我們學(xué)到的知識(shí)，本領(lǐng)和道理，不僅僅是課本上學(xué)來(lái)的。那是向誰(shuí)學(xué)來(lái)的呢？我們一起回一下。

2論一論

小組討論在學(xué)校我們是想誰(shuí)學(xué)的呢，是老師。知識(shí)是我們?cè)跁蠈W(xué)來(lái)的，買菜呢···

3學(xué)一學(xué)練一練

平時(shí)看到很多同學(xué)用彩色的帶子編制很多手鏈之類的飾品，那我們來(lái)學(xué)一學(xué)，找四位同學(xué)來(lái)做我們的小老師，來(lái)教教我們好不好。

五、布置作業(yè)

準(zhǔn)備彩紙

第二、三課時(shí)

一．教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo)：

1、體會(huì)生活處處有學(xué)問(wèn)，只要做學(xué)習(xí)的有心人，學(xué)到很多東西；

2、感受學(xué)習(xí)的多種途徑和方法，愿意學(xué)習(xí)別人的好經(jīng)驗(yàn)。行為目標(biāo)：

懂得在學(xué)習(xí)中談?dòng)憣W(xué)習(xí)方法，感受學(xué)習(xí)方法和途徑的多樣性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和自覺性。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1教學(xué)難點(diǎn)：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和自覺性。

2教學(xué)關(guān)鍵：培養(yǎng)學(xué)生愿意學(xué)習(xí)別人的好經(jīng)驗(yàn)。

三、課前準(zhǔn)備：

1、教學(xué)課件

2、學(xué)生“學(xué)一學(xué)”“做一做”所需的材料。

四、教學(xué)過(guò)程

（一）游戲?qū)耄?/p>

a)讓學(xué)生在3分鐘內(nèi)用紙做一件手工藝品。

b)提問(wèn)：你們剛才所做的手工藝品是向“誰(shuí)”學(xué)的？

板書課題：向“誰(shuí)”學(xué)

（二）文明理：

1、請(qǐng)學(xué)生分小組討論，在課外你都學(xué)到了些什么？都是向誰(shuí)學(xué)的？

2、同學(xué)們都在課外學(xué)到了很多知識(shí)，除了向他人學(xué)以外，還有很多途徑讓我們學(xué)到知識(shí)。

3、電腦出示課文插圖（P31-P32），學(xué)生說(shuō)說(shuō)他們從什么途徑去學(xué)習(xí)？

4、教師小結(jié)。

5、齊聲朗讀課文P31方框的內(nèi)容。

（三）教學(xué)延伸

1、播放歌曲《一個(gè)真實(shí)的故事》，讓學(xué)生學(xué)做紙鶴。

a)告訴學(xué)生歌中的小女孩為了救一只鶴而犧牲的事我們也要學(xué)小女孩那樣有愛心，今天大家齊手學(xué)做紙鶴。

b)分小組，每人疊一只紙鶴，看看誰(shuí)的紙鶴做得好。

c)請(qǐng)做得好的同學(xué)教教其他同學(xué)，大家也可以相互學(xué)習(xí)，再疊一只紙鶴看看有什么進(jìn)步。

d)各組找出組內(nèi)疊得最好的一只紙鶴進(jìn)行比賽。并請(qǐng)做得好的介紹他們是怎樣互相學(xué)習(xí)，取得進(jìn)步。

2、我也參加討論

a)電腦出示插圖，讓學(xué)生仿照?qǐng)D片，分小組討論在生活中你向“誰(shuí)”學(xué)會(huì)了什么？

b)班內(nèi)共同交流，在老師的引導(dǎo)下總結(jié)出我們主要的學(xué)習(xí)途徑。

c)齊聲朗讀P32方框的內(nèi)容。

（四）深化導(dǎo)行

1、電腦出示插圖，讓學(xué)生結(jié)合插圖，想一想、說(shuō)一說(shuō)，該學(xué)什么，不該學(xué)什么？

（五）總結(jié)

1、學(xué)了這篇課文，讓我們懂得了什么？（板書：留心觀察善于思考學(xué)到很多東西

2、齊聲朗讀課文中“記一記”的內(nèi)容。

（六）布置作業(yè)

在課后，全班同學(xué)應(yīng)多做學(xué)習(xí)的有心人，留心觀察，學(xué)會(huì)更多的東西。

板書設(shè)計(jì)：向“誰(shuí)”學(xué)

留心觀察

學(xué)到很多東西

善于思考

第三課做學(xué)習(xí)的主人

第一課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知道學(xué)習(xí)要肯于動(dòng)腦筋，不怕困難，掌握克服學(xué)習(xí)中各種困難的一些方法。

2、愿意通過(guò)自己的努力去學(xué)習(xí)，體會(huì)克服困難取得成功的愉悅。

二、教學(xué)重點(diǎn)

通過(guò)自己的努力去學(xué)習(xí)

三、教學(xué)難點(diǎn)

肯動(dòng)腦筋，不怕困難，掌握克服學(xué)習(xí)中各種困難的一些方法，并體會(huì)克服困難取得成功的愉悅。

四、教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)

結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，想一想怎樣才能提高自己的學(xué)習(xí)效率，集中精力學(xué)習(xí)。

五、課前準(zhǔn)備

1、教學(xué)課件

2、了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難和煩惱，并分析其原因，以便有的方矢地進(jìn)行教學(xué)。

六、教學(xué)過(guò)程

板題：做學(xué)習(xí)的主人

（一）抓緊分秒，做時(shí)間的小主人

1、爭(zhēng)分奪秒。

①抄寫生字，5分鐘后檢查學(xué)生所寫的字?jǐn)?shù)。

②抄寫課文，5分鐘后檢查，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，對(duì)比一下與所抄生字有什么不同？

③讓學(xué)生分析出現(xiàn)不同結(jié)果的原因。

（二）論一論

1、分組討論并說(shuō)說(shuō)自己在學(xué)習(xí)，做事時(shí)通常會(huì)出現(xiàn)的低效率問(wèn)題，大家一起想想解決這個(gè)問(wèn)題的好 辦法是什么？

2、對(duì)照?qǐng)D片，說(shuō)說(shuō)有什么辦法使小麗做事更快些？

3、小結(jié)：在日常生活中，不管是學(xué)習(xí)還是做事，只有抓緊時(shí)間，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，才能有效率。

（三）教學(xué)延伸

1、出示一系列的活動(dòng)內(nèi)容，讓學(xué)生想一想，該怎么合理安排時(shí)間呢？

（1）、星期六，小軍需要做以下的幾件事：

畫畫兒、做作業(yè)、看電視、買文具、看課外書、踢球（2）、王小明每天放學(xué)回家，都必須完成以下家務(wù)，需要分鐘，故此，對(duì)他如何進(jìn)行復(fù)習(xí)有一定的影響，請(qǐng)大家?guī)蛶退?。掃?分鐘，淘米3分鐘，燒開水9分鐘煮飯，10分鐘，喂雞，5分鐘，洗茶壺，4分鐘

以小組為單位，共同給小軍出主意。

各組互相交流，并說(shuō)說(shuō)各自的理由。

（四）深化導(dǎo)行

1、小小辯論會(huì)

小芳放學(xué)回家，感到有些疲倦。但是，她想起媽媽常說(shuō)的?；丶液笙纫鲎鳂I(yè)，于是她打開了作業(yè)本，可是，寫了一會(huì)兒，有些寫不下去。

她有兩種做法：（1）、堅(jiān)持寫下去；（2）、先休息一會(huì)兒再寫。

你同意哪種做法？

2、小小故事會(huì)（1）、事先讓每個(gè)學(xué)生找一找有關(guān)學(xué)習(xí)方面的故事。（2）、課上以小組為單位開個(gè)小小故事會(huì)。（3）、小組選出其中一個(gè)大家都喜歡的故事，編成小節(jié)目，在班上交流。

第二課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

知道學(xué)習(xí)要肯于動(dòng)腦筋，不怕困難，珍惜時(shí)間

二、教學(xué)重點(diǎn)

通過(guò)自己的努力去學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合理安排和利用時(shí)間提高學(xué)習(xí)效率。

三、教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)

結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，想一想怎樣才能提高自己的學(xué)習(xí)效率，集中精力學(xué)習(xí)。

四、課前準(zhǔn)備

1、教學(xué)課件

2、了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難和煩惱，并分析其原因，以便有的方矢地進(jìn)行教學(xué)。

五、教學(xué)過(guò)程

（一）聽故事導(dǎo)入

1、播放故事《龜兔賽跑》

2、問(wèn)：聽了故事后，你覺得龜為什么能跑贏兔呢？作為小學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)呢？

板題：做學(xué)習(xí)的主人

（二）學(xué)文明理

1、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

（1）學(xué)習(xí)上遇到不懂的問(wèn)題應(yīng)怎樣做？以“冬冬的煩惱“為內(nèi)容討論

假如你是冬冬，你會(huì)怎么做？假如你是冬冬的同學(xué)，你會(huì)對(duì)冬冬說(shuō)些什么？

（2）讓學(xué)生自己談?wù)剬W(xué)習(xí)中遇到過(guò)的困難和煩惱，再分分類。

（3）討論：

①對(duì)不認(rèn)識(shí)的生字，看不懂的文章應(yīng)該怎么辦？ ②對(duì)自己不愛學(xué)習(xí)又必須學(xué)習(xí)的課程應(yīng)怎么辦？

③學(xué)習(xí)做某件事，總是做不好，怎么辦？

2、為了以后我們能充分利用我們的時(shí)間，我們來(lái)自己做一份時(shí)間安排表吧（小組討論，怎么樣做菜最合理，老師指導(dǎo)）小結(jié)

在日常生活中，不管是學(xué)習(xí)，還是做事，只有抓緊時(shí)間，學(xué)會(huì)安排時(shí)間，才能有效率

第三課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)充分利用時(shí)間

二、教學(xué)難點(diǎn)

明白抓緊時(shí)間才能更好的學(xué)習(xí)

三、教學(xué)難點(diǎn)

肯動(dòng)腦筋，不怕困難，掌握克服學(xué)習(xí)中各種困難的一些方法，并體會(huì)克服困難取得成功的愉悅

四、教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)

結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，想一想怎樣才能提高自己的學(xué)習(xí)效率，集中精力學(xué)習(xí)。

五、教學(xué)過(guò)程

課件準(zhǔn)備

六、深化導(dǎo)行

1、小小辯論會(huì)

小芳放學(xué)回家，感到有些疲倦。但是，她想起媽媽常說(shuō)的。回家后先要做作業(yè)，于是她打開了作業(yè)本，可是，寫了一會(huì)兒，有些寫不下去。

她有兩種做法：（1）、堅(jiān)持寫下去；（2）、先休息一會(huì)兒再寫。

你同意哪種做法？

2、小小故事會(huì)（1）、事先讓每個(gè)學(xué)生找一找有關(guān)學(xué)習(xí)方面的故事。（2）、課上以小組為單位開個(gè)小小故事會(huì)。（3）、小組選出其中一個(gè)大家都喜歡的故事，編成小節(jié)目，在班上交流。

3、鞏固練習(xí)

圖時(shí)間老人的禮物（1）、鐘姑娘的話是什么意思？

（2）、如果這樣下去他倆各會(huì)怎樣？讓我們把故事續(xù)下去。

同學(xué)們拿出一張紙，自己想想然后寫寫故事的結(jié)尾。

（3）老師小的時(shí)候我的爸爸曾經(jīng)給我講過(guò)一首詩(shī)，老師把 這首詩(shī)講給你們聽

少年讀書不用心，不知書中有黃金。

要知書中黃金貴，夜點(diǎn)明燈下苦心

4、總結(jié)

1、學(xué)了這篇課文，你學(xué)會(huì)了什么？

2、齊讀：少壯不努力，老大徒傷悲

5、布置作業(yè)

課后總結(jié)一下自己今后如何合理地安排和利用學(xué)習(xí)時(shí)間。

板書設(shè)計(jì)：

三、做學(xué)習(xí)的主人 學(xué)習(xí)不怕難 合理安排時(shí)間

第四課大家都在學(xué)

第一課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀察自己周邊大人們學(xué)習(xí)的情況，感受當(dāng)今的社會(huì)是學(xué)習(xí)的社會(huì)，學(xué)習(xí)將伴隨人的一生。

2、感受社會(huì)的發(fā)展和文明程度的不斷提高，給人們提出了新的要求，不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)看圖，讓學(xué)生知道當(dāng)今社會(huì)，不論男女老少，都不斷地學(xué)習(xí)，接受新鮮事物。

教學(xué)難點(diǎn)：

通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)大人們“學(xué)而不厭”、“學(xué)習(xí)不止”的精神。

教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)：

通過(guò)學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生珍惜時(shí)間，抓緊學(xué)習(xí)，掌握更多知識(shí)和本領(lǐng)。

三、課前準(zhǔn)備：

a)教學(xué)課件。

b)要求學(xué)生做好調(diào)查家里的人近兩年來(lái)新學(xué)到什么知識(shí)和本領(lǐng)，現(xiàn)在又在學(xué)什么？

四、教學(xué)過(guò)程：

1、談話引入，檢查調(diào)查結(jié)果。

同學(xué)們都說(shuō)說(shuō)家里人近兩年新學(xué)到的知識(shí)和本領(lǐng)，例如學(xué)使用電腦，學(xué)寫毛筆字，學(xué)習(xí)英語(yǔ)

2、電腦出示課本40~41頁(yè)的八幅圖，每幅圖都有旁白說(shuō)明

3、小組討論：他們都那么大了，為什么還要學(xué)習(xí)？

4、引出課題：大家都在學(xué)

第二、三課時(shí)

一、教學(xué)目的

1.感受學(xué)習(xí)型社會(huì)，體會(huì)學(xué)習(xí)將伴隨人的一生； 2.感受不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍的道理； 觀察身邊的榜樣，從大人們的好學(xué)中受到鼓舞。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

理解為什么“活到老學(xué)到老” 難點(diǎn)突破交流探討

三、教學(xué)過(guò)程

1、師說(shuō)：小明爺爺是一位種田能手，很多事情都干，是村里有名的能人?，F(xiàn)在，爺爺遇到了新問(wèn)題。電腦出示書中42頁(yè)的三幅圖。

2、老師在剛到這所學(xué)校也學(xué)習(xí)了很多知識(shí)，辦公室的老師，還有二小的其他老師都幫助了我很多，我很感謝他們。同學(xué)們你們都三年級(jí)，教過(guò)你們的老師也有很多，那我們用掌聲感謝他們對(duì)我們的愛和幫助。

3、出示（師說(shuō))這篇文章，讓同學(xué)們明白三人行，必有我?guī)?，我們要謙虛的想別人學(xué)習(xí)

四、教師小結(jié)：

通過(guò)過(guò)去是勞動(dòng)能手，今天卻遇到了新問(wèn)題，說(shuō)明了社會(huì)進(jìn)步真快呀！天天都有新化。大人們?cè)谧ゾo時(shí)間學(xué)習(xí)。我們要和他們比一比，看誰(shuí)學(xué)得更好。

第二篇：品社《我愛讀書》

第五課 《和好書交朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：鄂教版四年級(jí)上冊(cè)《品德與社會(huì)》第五課《和好書交朋友》 主題一：我愛讀書.學(xué)情分析 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：知道閱讀好書能增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野，有利于少年兒童的健康成長(zhǎng)。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：知道讀書能使自己進(jìn)步，愿意和好書交朋友，能感受讀書帶來(lái)的快樂(lè)。

能力目標(biāo)：初步了解一些讀書的方法，并養(yǎng)成喜歡讀書的好習(xí)慣。

知識(shí)目標(biāo)：知道閱讀好書能增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野，有利于少年兒童的健康成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

幫助學(xué)生理解讀書的意義，尋找讀書的快樂(lè)。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生獲取好書途徑及合理安排讀書時(shí)間，并感受讀書的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：多媒體（故事錄音等）；學(xué)生收集自己熟悉的名人愛讀書的故事、讀書的名 人名言；收集看書、看電視的優(yōu)缺點(diǎn)。學(xué)習(xí)流程：

活動(dòng)一 小小故事會(huì)

1、同學(xué)們，在上課開始，老師想讓大家讀一讀幾句格言警句，好嗎？（課件出示格言警句）學(xué)生齊讀：書籍是人類進(jìn)步的階梯。-----高爾基 讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。-----笛卡爾

2、從這些格言警句中，你們知道了什么？

總結(jié)：的確，好書的作用很大，它在我們的日常生活、學(xué)習(xí)中，在我們的成長(zhǎng)中都起著重要的作用。你們想讀書嗎？

3、就讓我們帶著和好書交朋友的美好愿望一起學(xué)習(xí)第五課《和好書交朋友》（板書課題，齊讀課題

二、聽故事，體會(huì)讀書樂(lè)趣

1、老師知道同學(xué)們都喜歡聽故事，今天老師為大家?guī)?lái)了了一個(gè)非常有趣的有關(guān)書迷的故事，大家一起來(lái)聽聽吧。講故事《吃墨水》

2、聽了這個(gè)故事，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事說(shuō)的是誰(shuí)?講了一件什么事？

3、討論：（1）陳毅爺爺為什么會(huì)把墨水當(dāng)成糖給吃了嗎？

（20陳毅爺爺最后風(fēng)趣地說(shuō)：“吃墨水好啊，我肚子里還少了呢?！蹦銈冎肋@句話的意思嗎？

（3）大家猜猜看，陳毅爺爺看書那么入迷，可能在看什么書呢？（軍事方面的、文學(xué)方面的、政治方面的、、、、（4）大家猜的都有可能，從這個(gè)故事中，你看出陳毅是個(gè)什么樣的人呢？（愛讀書的人，勤奮好學(xué)的人）

是呀，陳毅爺爺小時(shí)候就是一個(gè)非常愛讀書、愛學(xué)習(xí)的人，根據(jù)老師所知，像《千字文》《古文觀止》《唐詩(shī)集解》以及政治、軍事方面的書籍都是他愛看的，正因?yàn)樗麖男圩x書、愛學(xué)習(xí)，所以他后來(lái)才成為一位著名的政治家、軍事家、革命家及外交家。

4、同學(xué)們，你們有過(guò)像陳毅爺爺一樣讀書入迷的經(jīng)歷嗎？

小結(jié)：讀書可以使我們認(rèn)識(shí)很多高尚，有智慧的朋友，也讓我們感受到快樂(lè)

5、課前同學(xué)們都收集了名人愛讀書的故事，我們來(lái)開個(gè)故事會(huì)，把你收集到的名人讀書的故事講給大家聽一聽。學(xué)生講故事。

6、聽了這些故事，你最敬佩誰(shuí)？說(shuō)說(shuō)你的想法和感受。（學(xué)生自由說(shuō)）

7、請(qǐng)大家讀一讀書本第 27 面作家楊絳的讀書隨筆，感受作家讀書的樂(lè)趣。小結(jié)：讀書使人進(jìn)步，我們要從小養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。（相機(jī)板書： 我愛讀書）和好書交朋友）生齊讀課題

活動(dòng)二

大家都來(lái)猜一猜

1、讀書能使我們知古今、煉心智，培養(yǎng)我們開闊的胸懷，請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)，你讀過(guò)哪些書，和哪些書交上了朋友？

2、剛才同學(xué)們都說(shuō)了自己喜歡讀的書，請(qǐng)大家把其中你最喜歡讀的一本書在小組中介紹一下。

3、分小組反饋。（可采用多種形式反饋）

4、小結(jié):讀書不僅使我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，還給我們帶來(lái)了快樂(lè)！（板書：增長(zhǎng) 知識(shí) 帶來(lái)快樂(lè)）活動(dòng)三

討論會(huì)

1、剛才同學(xué)們都介紹了自己看過(guò)的好書，怎樣才能讓大家都讀到好書呢？ 你有什么好點(diǎn)子？（學(xué)生自由發(fā)言 交流平時(shí)課外閱讀的途徑后出示課件）

2、大家說(shuō)的辦法都不錯(cuò)，可是有的同學(xué)認(rèn)為現(xiàn)在家里有電腦、電視，獲取 知識(shí)非常方便。就不用看書了，有問(wèn)題可以直接在電腦上找答案。課前同學(xué)們都收集了看書、看電視的各自特點(diǎn)和優(yōu)劣，今天我們就這一話題開展討論。

3、分兩大組展開討論，分析看電視和讀書的特點(diǎn)和優(yōu)劣。

4、全班反饋。

5、請(qǐng)同學(xué)們齊讀書本 29面小知識(shí)。

6、在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中，你是怎樣合理安排看電視和讀書的時(shí)間的？（生 說(shuō)說(shuō)自己的時(shí)間安排）

7、請(qǐng)同學(xué)們課后根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定一份看書和看電視的時(shí)間表，督促自己多讀書，不過(guò)分迷戀電視、電腦。

8、小結(jié)：讀書、看電視各有好處，我們要合理安排看電視、讀書的時(shí)間，多讀書，讀好書，從書中獲得更多營(yíng)養(yǎng)。板書設(shè)計(jì) 和好書交朋友

我愛讀書

增長(zhǎng)知識(shí)

帶來(lái)快樂(lè) 多讀書

讀好書

第三篇：三年級(jí)品社

2013——2014學(xué)年第一學(xué)期

品 德 與 社 會(huì) 材 料

三年段

三年級(jí)上冊(cè)《品德與社會(huì)》教學(xué)總結(jié)

在這一學(xué)年中，在教育教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責(zé)。按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃。做到開學(xué)有計(jì)劃，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。

教學(xué)中論題鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，成績(jī)良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識(shí)，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)，總之，通過(guò)一學(xué)年的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。

學(xué)生良好的行為習(xí)慣不是一節(jié)思品課就能解決的問(wèn)題，為配合好思品教學(xué)有一定的強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練，結(jié)合思品教學(xué)制定每周每月的規(guī)范目標(biāo)，使課堂上的熱情延伸到課外。經(jīng)常不斷地進(jìn)行課后導(dǎo)行、鞏固，才能使學(xué)生把熱情傾注到所接受教育的內(nèi)容上，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

評(píng)價(jià)的根本目的在于獲得反饋信息，促進(jìn)兒童發(fā)展?！耙虼?，要從每個(gè)學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā)，尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)以鼓勵(lì)為主的發(fā)展性評(píng)價(jià)?！保ā墩n標(biāo)》）我們教師在教學(xué)中，對(duì)每一位學(xué)生都應(yīng)傾注愛心，既要容納學(xué)生對(duì)的，又要包容學(xué)生錯(cuò)的，這樣可誘發(fā)學(xué)生的積極性。根據(jù)思品課的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，即“對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中各方面的表現(xiàn)進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)，具體包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力和方法、學(xué)習(xí)結(jié)果?！痹诳己藭r(shí)，要把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》考核與思想品德學(xué)習(xí)考核結(jié)合起來(lái)。把對(duì)學(xué)生的認(rèn)知能力考核與行為能力的考核相結(jié)合；重在平時(shí)性考核，形式可采用教師評(píng)、自評(píng)、小組互評(píng)與家長(zhǎng)、社會(huì)參與評(píng)價(jià)等方式相結(jié)合，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、提高整體素質(zhì)為目的。

思品教學(xué)要以兒童生活為基礎(chǔ)，幫助學(xué)生參與社會(huì)、學(xué)習(xí)做人，追求教育的基礎(chǔ)性和有效性。開放性的思品教學(xué)就是從多方位多角度改變傳統(tǒng)的思品教學(xué)的某些弊端，使思品教學(xué)充滿思辯色彩，充滿生機(jī)活力。它以大思品為理念，以開放的氛圍為前提，以開放的課堂為核心，以開放的實(shí)踐為基本渠道，以主體參與貫穿始終，以提高思品教學(xué)實(shí)效為根本，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣為終極目標(biāo)。

第四篇：三年級(jí)作文我愛我家

家是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的搖籃,是每個(gè)孩子棲息的港灣;家是夕陽(yáng)下的依偎,是風(fēng)雨中攙扶??而我的家,便是我最親,最愛的親人!我的家并不是很大,它與普通人——&的家差不多。家里有三口人,爸媽和我。每個(gè)人都是家里的一份子,每個(gè)人都有守護(hù)這個(gè)家的責(zé)任。家,就是我們?nèi)谌巳俗畲?最安全的避風(fēng)港。

每當(dāng)離家遠(yuǎn)的時(shí)候,我總會(huì)想家,就像剛剛展翅的雛燕要去鳥雀外面捕食的時(shí)候,它總是一心想著快點(diǎn)回家。每當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間外出后回家,我就感覺一股暖流,一種回歸感撲向我,我總會(huì)感嘆:回家的感覺真好!“不管有多么大的困難,我們愛自己的家”這應(yīng)該是每個(gè)人對(duì)家的誓言。不管經(jīng)歷多少風(fēng)吹雨打,不管遇到多么大的困難,家,總是我們最愛,最真摯,最思念的親人!有一首歌最能表現(xiàn)出一個(gè)人對(duì)家永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的親人,這就是喝了多次都意猶未盡的《?；丶铱纯础贰ｋm然很經(jīng)典,可是對(duì)于一些遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)海外工作的人卻還是那么動(dòng)聽。這足以體現(xiàn)出家在我們心中占有多么重要的地位。

家,是我們永遠(yuǎn)最愛的親人!家,是永遠(yuǎn)都不會(huì)忘懷的摯友!我永遠(yuǎn)愛你,家!

第五篇：三年級(jí)品社我學(xué)會(huì)了教案

我學(xué)會(huì)了

（一）導(dǎo)入：

同學(xué)們，據(jù)我了解，同學(xué)們學(xué)會(huì)的本領(lǐng)可多了，在學(xué)校生活中學(xué)會(huì)朗讀、打球、廣播操；在平時(shí)生活中學(xué)會(huì)了制作玩具，洗菜、做飯、、、、、、、這節(jié)課，我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)我都學(xué)會(huì)了什么？（激發(fā)生活體驗(yàn)，拉近了學(xué)生之間距離）

（二）說(shuō)文明里，感悟?qū)W習(xí)的樂(lè)趣：

1、入學(xué)兩年多了，我們?cè)趯W(xué)校里和平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中都學(xué)到了那些東西？

生自由回答，（師板書課題我學(xué)會(huì)了）提示：認(rèn)識(shí)更多的字，會(huì)算乘除法，會(huì)跳繩

師：我們班的同學(xué)真聰明能干，看來(lái)我們學(xué)到的東西還真不少呢（運(yùn)用贊賞性語(yǔ)言來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的回答）請(qǐng)同學(xué)們把書打開，看看他們學(xué)會(huì)了什么，他們又是怎么做的。

2、看圖講解：讀文字書、拌涼菜、用學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)幫家里記賬、收拾書架、買文具、種蠶豆。

（講解過(guò)程中請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)拌涼菜的過(guò)程。請(qǐng)學(xué)生表演一下買文具的過(guò)程。）

師：同學(xué)們說(shuō)的真好，表演的真棒，老師都讓你們表演著迷了。

（三）回顧過(guò)程，體味學(xué)習(xí)的樂(lè)趣：

1、同學(xué)們，只要我們認(rèn)真起學(xué)，我們的知識(shí)就會(huì)增長(zhǎng)，本領(lǐng)就會(huì)增多，我們也會(huì)比以前更懂事。

2、在學(xué)習(xí)的過(guò)程中你遇到哪些挫折？在遇到困難時(shí)，你是怎樣堅(jiān)持學(xué)會(huì)的？

我們每個(gè)人在學(xué)習(xí)中都會(huì)有第一次，有第一次成功的喜悅，也有第一次做不好失敗的煩惱。

3、你認(rèn)真是什么力量使你成功的？把你學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗(yàn)介紹給我們，讓我們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

4、獲得成功后你的心情是怎養(yǎng)的？

學(xué)習(xí)有成果也有失敗，有苦也有樂(lè)，只有不怕失敗，堅(jiān)持不懈的人，才能獲得成功。在學(xué)習(xí)中都會(huì)有第一次，有第一次成功的喜悅，也有做不好的失敗的煩惱。（板書：學(xué)習(xí)有苦也有樂(lè)）

（四）教學(xué)延伸

在北京奧運(yùn)會(huì)上獲得金牌的運(yùn)動(dòng)員，他們是怎么得到的？

（板書：勤奮、不怕艱苦、堅(jiān)持不懈）

（五）、課堂小結(jié)：

學(xué)習(xí)有成功，也會(huì)有失敗，有苦也有樂(lè)。只有勤奮、不怕艱苦，堅(jiān)持不懈，才能成功。

六、板書設(shè)計(jì)：

我學(xué)會(huì)了

學(xué)習(xí)有苦有樂(lè)

勤奮、不怕艱苦、堅(jiān)持不懈

成功