第一篇：測(cè)繪實(shí)習(xí)報(bào)告

房地產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告要求

一、實(shí)習(xí)報(bào)告的基本格式

實(shí)習(xí)報(bào)告的主要內(nèi)容：對(duì)實(shí)習(xí)單位有關(guān)方面問(wèn)題的探討

第一部分：對(duì)實(shí)習(xí)單位的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹，包括其所在地區(qū)房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的介紹，實(shí)習(xí)單位的經(jīng)營(yíng)歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展目標(biāo)的介紹。

第二部分：對(duì)所選定的要分析的中心內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的、實(shí)事求是的介紹說(shuō)明，結(jié)合實(shí)習(xí)單位的實(shí)際情況和所學(xué)的有關(guān)方面的理論知識(shí)，分析其存在的問(wèn)題。

第三部分：結(jié)合實(shí)習(xí)單位的資源和實(shí)際情況，還有行業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)，對(duì)存在的問(wèn)題，提出切實(shí)可行的解決方法。

◆也可與實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師溝通形成其它的格式，但報(bào)告的內(nèi)容一定要與實(shí)習(xí)內(nèi)容相關(guān)，其目的一定要明確，思路一定要清晰。

二、其它要求

◆實(shí)習(xí)報(bào)告在實(shí)習(xí)結(jié)束后3周內(nèi)完成，并上交至實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師； ◆實(shí)習(xí)報(bào)告的字?jǐn)?shù)不少于5000字；

◆實(shí)習(xí)報(bào)告要求統(tǒng)一用A4紙張打印，而且要有封面，封面格式見(jiàn)下頁(yè)

房地產(chǎn)企業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

學(xué) 院 旅游學(xué)院

專(zhuān) 業(yè) 資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理

姓 名 王鑫 學(xué) 號(hào) 2010110161 實(shí)習(xí)單位 山東元鴻科技測(cè)繪公司

實(shí)習(xí)時(shí)間 2013.3.20-2013.7.20

一、實(shí)習(xí)單位情況簡(jiǎn)介

山東元鴻測(cè)繪科技有限公司成立于2001年，是一家專(zhuān)業(yè)從事測(cè)繪技術(shù)開(kāi)發(fā)、土地開(kāi)發(fā)整理規(guī)劃與設(shè)計(jì)、土地利用總體規(guī)劃、土地復(fù)墾方案編制的技術(shù)服務(wù)型企業(yè)，是山東省國(guó)土資源廳批準(zhǔn)的具有國(guó)家丙級(jí)測(cè)繪資質(zhì)的專(zhuān)業(yè)測(cè)繪單位，具有土地規(guī)劃乙級(jí)資質(zhì)、土地勘測(cè)資質(zhì)，是山東省內(nèi)最早從事土地規(guī)劃、土地整治等業(yè)務(wù)的單位之一,也是首批在山東省國(guó)土資源廳備案的土地整理及復(fù)墾方案編制單位，編制的省、部級(jí)復(fù)墾方案一直保持100%一次性通過(guò)率。

公司具備精準(zhǔn)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平和豐富的社會(huì)資源，對(duì)測(cè)繪和土地行業(yè)相關(guān)業(yè)務(wù)、政策等有充分的了解和研究，擁有一支多元化的優(yōu)秀的人才隊(duì)伍，匯聚了土地資源管理、礦產(chǎn)水文地質(zhì)、測(cè)量工程、巖土工程、地理信息系統(tǒng)、農(nóng)田水利工程、工程造價(jià)、軟件工程等領(lǐng)域的精英。公司現(xiàn)有正式員工90人，其中高級(jí)工程師6人，工程師11人，具備研究生學(xué)歷以上的人員達(dá)到了員工總數(shù)的15%，本科學(xué)歷以上人員占員工總數(shù)的80%以上。擁有各類(lèi)專(zhuān)業(yè)儀器設(shè)備百余臺(tái)套，包括GPS、全站儀、水準(zhǔn)儀、手持測(cè)距儀、測(cè)深儀、大幅面繪圖儀等。成熟的技術(shù)隊(duì)伍與先進(jìn)的儀器設(shè)備，使公司在測(cè)繪和土地規(guī)劃等綜合應(yīng)用領(lǐng)域具備較強(qiáng)大的生產(chǎn)、科研與開(kāi)發(fā)能力。

伴隨著公司的迅速發(fā)展，目前公司的主要業(yè)務(wù)區(qū)域已覆蓋山東省十五個(gè)地市；為開(kāi)拓省外市場(chǎng)，公司在貴州設(shè)立了辦事處，從事土地開(kāi)發(fā)、綜合整治、測(cè)量、城鄉(xiāng)建設(shè)用地增減掛鉤等業(yè)務(wù)。

公司成立以來(lái)，以專(zhuān)業(yè)化、規(guī)范化為己任，秉承“專(zhuān)業(yè)為本、信譽(yù)至上、創(chuàng)造價(jià)值、服務(wù)社會(huì)”的經(jīng)營(yíng)理念，恪守“以質(zhì)量求生存、以信譽(yù)求發(fā)展、以管理創(chuàng)效益”的經(jīng)營(yíng)方針，堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)服務(wù)和品牌建設(shè)，增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)能力，精心打造土地行業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈。公司承擔(dān)完成的各類(lèi)專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目千余項(xiàng)，服務(wù)于眾多國(guó)家重點(diǎn)項(xiàng)目，贏得了業(yè)界廣泛贊譽(yù)，多次獲得部、省級(jí)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。

隨著服務(wù)領(lǐng)域的不斷擴(kuò)大，公司以“打造精英企業(yè)”為目標(biāo)，志在為客戶(hù)提供精湛的專(zhuān)業(yè)技術(shù)與多元化的服務(wù)，愿與各界同仁攜手并進(jìn)，為測(cè)繪和土地行業(yè)的發(fā)展努力，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容過(guò)程

本次實(shí)習(xí)的時(shí)間一共四個(gè)月，實(shí)習(xí)實(shí)行每周天休息，每天八個(gè)小時(shí)工作制。部門(mén)安排我主要以參觀的自由學(xué)習(xí)為主，各項(xiàng)培訓(xùn)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式來(lái)進(jìn)行實(shí)習(xí)。主要目的是熟悉公司工作環(huán)境與部門(mén)制度

本次實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容分為公司制度類(lèi)培訓(xùn)、簡(jiǎn)單基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)和日常的工作需要的

首先 公司入司培訓(xùn) 辦理住宿及入職手續(xù)，領(lǐng)取上崗證和工作服 其次對(duì)員工的考勤請(qǐng)休假就餐住宿的相關(guān)制度的學(xué)習(xí)和掌握公司各項(xiàng)管理制度，主要以元鴻員工手冊(cè)企業(yè)文化手冊(cè)以及培訓(xùn)資料為主

最后是公司部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)安排實(shí)習(xí)生跟隨一個(gè)技術(shù)熟練地員工初步學(xué)習(xí)了解公司的各項(xiàng)情況以及部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù) 接下來(lái)就完成任務(wù)了解各個(gè)方面的情況?；A(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)和公司實(shí)習(xí)相結(jié)合

近幾年隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，數(shù)字化測(cè)圖精度高數(shù)據(jù)采圖快，產(chǎn)品的使用和維護(hù)方便快捷便利利用率高廣泛用于測(cè)繪生產(chǎn)土地管理城市規(guī)劃等部門(mén)，并為廣大用戶(hù)所接受。它能夠方便的處理共享數(shù)字信息，通過(guò)控制圖層數(shù)據(jù)將用戶(hù)所需要的信息傳輸出來(lái)。

主要作業(yè)可以分為三個(gè)步驟數(shù)據(jù)的采集數(shù)據(jù)的處理以及地形圖數(shù)據(jù)的輸出（打印圖紙刻錄光盤(pán)等）在工作中測(cè)繪采用的方法為地面數(shù)字測(cè)圖，利用全站儀進(jìn)行野外數(shù)字采集，在業(yè)內(nèi)計(jì)算機(jī)上采用南方CASS5.0軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理

地籍測(cè)量是土地整理的重要基礎(chǔ)，它是以地籍調(diào)查為依據(jù)，以測(cè)量技術(shù)為手段，從控制到碎部，精確測(cè)出各類(lèi)土地的位置與大小、境界、權(quán)屬界址點(diǎn)的坐標(biāo)與宗地面積以及地籍圖，以滿(mǎn)足決策部門(mén)的需要。為滿(mǎn)足土地整理的需要，在土地權(quán)屬調(diào)查的基礎(chǔ)上，借助儀器，以科學(xué)方法，在一定區(qū)域內(nèi)，測(cè)量每宗土地的權(quán)屬界線、位置、形狀及地類(lèi)等，并計(jì)算其面積，繪制地籍圖，為土地登記提供依據(jù)而進(jìn)行的專(zhuān)業(yè)測(cè)繪工作。它是土地整理的技術(shù)基礎(chǔ)。要求分級(jí)布網(wǎng)、逐級(jí)控制，遵循“從整體到局部，先控制后碎部”的原則。地籍測(cè)量的方法：按設(shè)備手段不同，分為普通測(cè)量法（地面法）、航測(cè)法和綜合法；按地籍原圖的成圖方法，分為解析法、部分解析法和圖解法；按基本圖件的可用性，分為地籍修測(cè)、補(bǔ)測(cè)與全測(cè)。地籍測(cè)量的內(nèi)容包括：地籍平面控制測(cè)量（在地籍測(cè)量區(qū)內(nèi)，依據(jù)國(guó)家等級(jí)控制點(diǎn)選擇若干控制點(diǎn)，逐級(jí)測(cè)算其平面位置的過(guò)程），地籍細(xì)部測(cè)量（在地籍平面控制點(diǎn)的基礎(chǔ)上，測(cè)定地籍要素及附屬地物的位置，并按確定比例尺標(biāo)繪在圖紙上的測(cè)繪工作），地籍原圖繪制，面積量算與匯總統(tǒng)計(jì)，成果的檢查與驗(yàn)收。地籍測(cè)量必須以土地權(quán)屬調(diào)查為先導(dǎo)，在地籍調(diào)查表及宗地草圖的基礎(chǔ)上進(jìn)行，其成果是土地登記的依據(jù)。地籍測(cè)量的主要成果是基本地籍圖，包括分幅鉛筆原圖和著墨二底圖。地籍測(cè)量的精度要求及成圖比例尺，取決于所測(cè)地區(qū)地籍要素的復(fù)雜程度及經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求。隨著現(xiàn)代化儀器設(shè)備的出現(xiàn)和電子計(jì)算機(jī)技術(shù)的普遍應(yīng)用，現(xiàn)代地籍測(cè)量區(qū)別于傳統(tǒng)地籍測(cè)量的顯著標(biāo)志，在于地籍?dāng)?shù)據(jù)的獲取、處理和地籍測(cè)量資料的管理方面，普遍采用電子計(jì)算機(jī)支持的現(xiàn)代化儀器設(shè)備，以求得較高程度的自動(dòng)化。

土地開(kāi)發(fā)整理中測(cè)繪工作的體會(huì)

精細(xì)的測(cè)繪工作固然會(huì)提高后期工作的精度，但并不是越詳細(xì)越好，因?yàn)檫@會(huì)增加測(cè)繪的費(fèi)用。不同的工程項(xiàng)目有著各自的特點(diǎn)，對(duì)測(cè)繪工作也有著不同的要求，應(yīng)該本著總費(fèi)用最小的原則，在測(cè)繪精度和費(fèi)用最小之間找到平衡點(diǎn)。

１．合理確定測(cè)圖比例尺。起伏變化少、地勢(shì)較平坦地區(qū)的土地開(kāi)發(fā)整理項(xiàng)目一般要求１：2000即可符合各方要求；而起伏變化多、地貌破碎、通視困難的區(qū)域應(yīng)該達(dá)到１：1000。

２．合理布設(shè)高程網(wǎng)點(diǎn)。平坦地區(qū)一般可以６０米為網(wǎng)格施測(cè)，地貌破碎、地形變化復(fù)雜地區(qū)施測(cè)高程點(diǎn)網(wǎng)格間距不能大于４０米。

３．關(guān)鍵點(diǎn)測(cè)量必不可少。要加測(cè)高程趨勢(shì)變化點(diǎn)、坎頂、坎腳線的位置和標(biāo)高。

４．圖上元素應(yīng)充分具體。測(cè)繪成果圖上除反映居民地、林地、園地、溝、渠、水系、電等現(xiàn)狀地物及其使用年限外，還應(yīng)統(tǒng)計(jì)出居民地的房屋面積、新舊程度、建筑密度、人口密度、容積率，園地、林地樹(shù)木的種類(lèi)、年齡、面積，墳穴的位置、數(shù)量等。

５．測(cè)區(qū)應(yīng)埋設(shè)足夠的標(biāo)石，注記高程和坐標(biāo)，以利進(jìn)行工程施工控制。

６．隨著國(guó)土資源部提出數(shù)字國(guó)土計(jì)劃，利用先進(jìn)軟件、全野外數(shù)字化測(cè)量系統(tǒng)和機(jī)助成圖系統(tǒng)等進(jìn)行實(shí)地?cái)?shù)據(jù)采集和進(jìn)行必要的現(xiàn)場(chǎng)屬性調(diào)查數(shù)據(jù)、更新測(cè)量、更新資料，基礎(chǔ)信息的現(xiàn)勢(shì)性和可用性將會(huì)大大提高。

７．搭建統(tǒng)一平臺(tái)，統(tǒng)一成圖規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，提高信息資源的共享水平，提供公益性、基礎(chǔ)性、權(quán)威性和準(zhǔn)確性的公共地理空間信息平臺(tái)和信息服務(wù)環(huán)境，為相關(guān)應(yīng)用部門(mén)提供準(zhǔn)確及時(shí)的用于決策支持的基礎(chǔ)信息，將會(huì)使各部門(mén)、各行業(yè)的專(zhuān)題數(shù)據(jù)更加快捷、直觀、準(zhǔn)確地呈現(xiàn)給使用者、決策者，以利科學(xué)化決策，保障工程項(xiàng)目目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

三、行業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)

地籍測(cè)繪在土地開(kāi)發(fā)整理中的重要作用

地籍測(cè)繪主要服務(wù)于土地開(kāi)發(fā)整理工程的前期和后期。土地開(kāi)發(fā)整理要進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃開(kāi)發(fā)，具有一定的規(guī)模性、統(tǒng)一性、整體性。對(duì)一些不規(guī)則的界線進(jìn)行裁彎取直，難免要打破原有的土地權(quán)屬界線，為有利于將來(lái)整理后土地重新確權(quán)定界工作的順利進(jìn)行，要求在項(xiàng)目前期進(jìn)行詳細(xì)的地籍測(cè)量，為土地登記、土地統(tǒng)計(jì)提供準(zhǔn)確的權(quán)屬界線和各種地類(lèi)界線（包括地塊界）的平面位置和面積。同時(shí)，地籍測(cè)繪也是對(duì)土地利用現(xiàn)狀調(diào)查的補(bǔ)充。通過(guò)土地利用現(xiàn)狀調(diào)查，在土地開(kāi)發(fā)整理全過(guò)程中所需要的能反映更為詳細(xì)而準(zhǔn)確內(nèi)容的專(zhuān)用地圖――地籍圖，是在土地利用現(xiàn)狀調(diào)查成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)行補(bǔ)充調(diào)查和補(bǔ)測(cè)、修測(cè)后編繪的。為滿(mǎn)足土地開(kāi)發(fā)整理后重新劃分權(quán)屬界線和面積的需要必須進(jìn)行一次詳細(xì)的地籍調(diào)查和地籍測(cè)繪，必須讓土地所有者和土地使用者甚至是四鄰參加，取得他們的確認(rèn)、簽字，以免日后產(chǎn)生糾紛。

地籍測(cè)量是土地整理的重要基礎(chǔ)，它是以地籍調(diào)查為依據(jù)，以測(cè)量技術(shù)為手段，從控制到碎部，精確測(cè)出各類(lèi)土地的位置與大小、境界、權(quán)屬界址點(diǎn)的坐標(biāo)與宗地面積以及地籍圖，以滿(mǎn)足決策部門(mén)的需要。為滿(mǎn)足土地整理的需要，在土地權(quán)屬調(diào)查的基礎(chǔ)上，借助儀器，以科學(xué)方法，在一定區(qū)域內(nèi)，測(cè)量每宗土地的權(quán)屬界線、位置、形狀及地類(lèi)等，并計(jì)算其面積，繪制地籍圖，為土地登記提供依據(jù)而進(jìn)行的專(zhuān)業(yè)測(cè)繪工作。它是土地整理的技術(shù)基礎(chǔ)。要求分級(jí)布網(wǎng)、逐級(jí)控制，遵循“從整體到局部，先控制后碎部”的原則。地籍測(cè)量的方法：按設(shè)備手段不同，分為普通測(cè)量法（地面法）、航測(cè)法和綜合法；按地籍原圖的成圖方法，分為解析法、部分解析法和圖解法；按基本圖件的可用性，分為地籍修測(cè)、補(bǔ)測(cè)與全測(cè)。地籍測(cè)量的內(nèi)容包括：地籍平面控制測(cè)量（在地籍測(cè)量區(qū)內(nèi)，依據(jù)國(guó)家等級(jí)控制點(diǎn)選擇若干控制點(diǎn)，逐級(jí)測(cè)算其平面位置的過(guò)程），地籍細(xì)部測(cè)量（在地籍平面控制點(diǎn)的基礎(chǔ)上，測(cè)定地籍要素及附屬地物的位置，并按確定比例尺標(biāo)繪在圖紙上的測(cè)繪工作），地籍原圖繪制，面積量算與匯總統(tǒng)計(jì)，成果的檢查與驗(yàn)收。地籍測(cè)量必須以土地權(quán)屬調(diào)查為先導(dǎo)，在地籍調(diào)查表及宗地草圖的基礎(chǔ)上進(jìn)行，其成果是土地登記的依據(jù)。地籍測(cè)量的主要成果是基本地籍圖，包括分幅鉛筆原圖和著墨二底圖。地籍測(cè)量的精度要求及成圖比例尺，取決于所測(cè)地區(qū)地籍要素的復(fù)雜程度及經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求。隨著現(xiàn)代化儀器設(shè)備的出現(xiàn)和電子計(jì)算機(jī)技術(shù)的普遍應(yīng)用，現(xiàn)代地籍測(cè)量區(qū)別于傳統(tǒng)地籍測(cè)量的顯著標(biāo)志，在于地籍?dāng)?shù)據(jù)的獲取、處理和地籍測(cè)量資料的管理方面，普遍采用電子計(jì)算機(jī)支持的現(xiàn)代化儀器設(shè)備，以求得較高程度的自動(dòng)化。

四、實(shí)習(xí)心得

這次的實(shí)習(xí)帶給我不僅僅是一種社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，更是我人生的一筆財(cái)富。更可喜的是我在實(shí)習(xí)期間還結(jié)識(shí)了一些好朋友，他們給予我不少的幫助。俗語(yǔ)說(shuō)：紙上得來(lái)終覺(jué)淺。沒(méi)有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的。當(dāng)今大學(xué)教育是以理論為主，能有機(jī)會(huì)走進(jìn)設(shè)計(jì)所去實(shí)習(xí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是受益非淺的。我就快畢業(yè)走向社會(huì)了，相信這次實(shí)習(xí)對(duì)我日后參加工作有幫助。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，在設(shè)計(jì)方面我感覺(jué)自己有了一定的收獲。實(shí)習(xí)主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用，增強(qiáng)了我們今后的競(jìng)爭(zhēng)力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。在公司我得到了很多機(jī)會(huì)，參與設(shè)計(jì)的過(guò)程中我懂得了很多以前難以解決的問(wèn)題、容易忽略的細(xì)節(jié)和將來(lái)從事設(shè)計(jì)工作所要面對(duì)的問(wèn)題。這次實(shí)習(xí)豐富了我在這方面的知識(shí)，使我向更深的層次邁進(jìn)，對(duì)我在今后的社會(huì)當(dāng)中立足有一定的促進(jìn)作用，但我也認(rèn)識(shí)到，要想做好這方面的工作單靠這短短的實(shí)習(xí)是不行的，還需要我在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)才行。我面前的路還是很漫長(zhǎng)的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。我堅(jiān)信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證，我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論 知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來(lái)，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。

第二篇：測(cè)繪實(shí)習(xí)報(bào)告

篇一：測(cè)繪專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)-實(shí)習(xí)報(bào)告

課程編號(hào)： 課程性質(zhì)：必修

數(shù) 字 測(cè) 圖 實(shí)習(xí)

數(shù)字測(cè)圖實(shí)習(xí)報(bào)告

學(xué)院：專(zhuān)業(yè)：測(cè) 繪 工 程

地點(diǎn)： 三校區(qū)、大花嶺 班級(jí)： 201016103 組號(hào)：姓名： 學(xué)號(hào)：教師：

2011年12月日至2011年12月日目錄

1、實(shí)習(xí)目的 ?????????????????????-3-

2、實(shí)習(xí)意義 ?????????????????????-3-

3、測(cè)區(qū)概況 ?????????????????????-3-

4、實(shí)習(xí)任務(wù) ?????????????????????-4-

5、作業(yè)依據(jù)的規(guī)范 ??????????????????-4-

6、圖根控制測(cè)量??????????????????-4-

7、碎部測(cè)量 ?????????????????????-5-

8、內(nèi)業(yè)成圖 ?????????????????????-6-

9、實(shí)習(xí)總結(jié) ?????????????????????-6-

10、附表 ??????????????????????-9-1.熟練掌握全站儀的使用。

2.了解數(shù)字測(cè)圖的基本要求和成圖過(guò)程。

3.掌握小地區(qū)大比例數(shù)字測(cè)圖方法和數(shù)字成圖軟件的使用。

二、實(shí)習(xí)意義

外業(yè)實(shí)習(xí)可以培養(yǎng)我們將理論知識(shí)與實(shí)踐動(dòng)手能力結(jié)合起來(lái)的能力，提高我們測(cè)繪學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)及動(dòng)手能力，讓我們積累實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)一個(gè)測(cè)繪行業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這些都是十分重要的。同時(shí)培養(yǎng)我們實(shí)事求是的科學(xué)精神以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作和集體精神，也使學(xué)生在業(yè)務(wù)組織能力和實(shí)際工作能力方面得到鍛煉，為今后從事測(cè)繪工程工作打下良好基礎(chǔ)。以及，實(shí)習(xí)也可以培養(yǎng)我們的吃苦意識(shí)以及克服困難的能力。在這個(gè)過(guò)程中，對(duì)所做事情的協(xié)調(diào)能力也十分重要，這方面我們也可以得到一定的鍛煉。

三、測(cè)區(qū)概況

測(cè)繪1:500比例尺地形圖，包括地物和地貌。

五、作業(yè)依據(jù)的規(guī)范 《1:500 1:1000 1:20000外業(yè)數(shù)字測(cè)圖技術(shù)規(guī)程》gb/t 14912-2005 《1:500 1:1000 1:20000地形圖圖示》gb/t 20257.1-2007

六、圖根控制測(cè)量 1.導(dǎo)線略圖2.測(cè)量方法

①選定起始方向,對(duì)全站儀進(jìn)行對(duì)中整平②找準(zhǔn)起始方向，水平度盤(pán)置零

③照準(zhǔn)02號(hào)點(diǎn)，用盤(pán)左進(jìn)行觀測(cè)，讀取水平角和天頂距以及兩點(diǎn)之間 的斜距 ④將全站儀放于02號(hào)點(diǎn)，棱鏡架于01和03號(hào)點(diǎn)，用上述方法再次進(jìn)行觀測(cè) ⑤重復(fù)④步驟 3.技術(shù)指標(biāo)

圖根導(dǎo)線測(cè)量的技術(shù)要求應(yīng)符合下列規(guī)定：（n為測(cè)站數(shù)）

圖根三角高程測(cè)量應(yīng)符合下表的技術(shù)要求。（s為改正后的斜距/km,d為測(cè)距邊邊長(zhǎng)/km）4.測(cè)量計(jì)算結(jié)果質(zhì)量分析評(píng)價(jià)（見(jiàn)附表一、二）

七、碎部測(cè)量 1.草圖法測(cè)量步驟

① 選定后視點(diǎn)，在測(cè)站點(diǎn)進(jìn)行后視定向;② 取棱鏡放于將要需要測(cè)量的碎部點(diǎn)上，對(duì)該碎部點(diǎn)的坐標(biāo)進(jìn)行測(cè)量,并記錄數(shù)據(jù)； ③ 重復(fù)b的步驟。

2.地貌特征點(diǎn)的選取篇二：測(cè)繪實(shí)習(xí)報(bào)告

淮 海 工 學(xué) 院 實(shí)習(xí)報(bào) 告 書(shū)

題 學(xué) 專(zhuān) 班 姓

學(xué)目：產(chǎn)學(xué)結(jié)合實(shí)踐實(shí)習(xí)院： 測(cè)繪工程學(xué)院 業(yè)： 測(cè)繪工程級(jí)： 測(cè)繪101名： 陳振國(guó) 號(hào)： 141001103 2013 年 9 月 28 日

目錄 1 引言·················································1 1.1 實(shí)習(xí)名稱(chēng)········································1 1.2 實(shí)習(xí)目的········································1 1.3 實(shí)習(xí)組織········································2 1.4 實(shí)習(xí)時(shí)間、單位和地點(diǎn)····························2 1.5 實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介····································2 1.6 實(shí)習(xí)任務(wù)········································2 2 測(cè)區(qū)概況·············································3 2.1 測(cè)區(qū)的地理位置··································3 2.2 交通條件········································3 2.3 氣候、地形與地貌································3 3 實(shí)習(xí)階段·············································3 3.1 技術(shù)規(guī)范········································3 3.2 測(cè)圖方法和內(nèi)容··································5 3.3 地籍控制測(cè)量 ···································5 3.4 面積量算······································· 5 3.5 宗地草圖繪制及調(diào)查表填寫(xiě)························5 3.6 實(shí)習(xí)地的宅基地利用現(xiàn)狀圖的繪制 ·················6 4 實(shí)習(xí)心得·············································6 5 實(shí)習(xí)日記·············································7 1 引言

高等教育是我國(guó)教育體系中一個(gè)很重要的教育類(lèi)型，其基本屬性和自身的特點(diǎn)，以及其自身發(fā)展規(guī)律決定了“產(chǎn)學(xué)結(jié)合”是高等院校成長(zhǎng)的基本規(guī)律，“校企合作”是現(xiàn)代高等職業(yè)教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。具體來(lái)講，“產(chǎn)學(xué)合作”就是指在高等教育進(jìn)程中高等院校與產(chǎn)業(yè)部門(mén)（企業(yè)）在培養(yǎng)高技能人才方面依照各自的優(yōu)勢(shì)，遵循平等互利的一種辦學(xué)模式。它以培養(yǎng)適合企業(yè)需要的應(yīng)用型高級(jí)人才為主要目的，其顯著特點(diǎn)是及時(shí)吸收最新的科技成果，把傳統(tǒng)的以課堂傳授知識(shí)為主的教育環(huán)境，與直接獲取實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和能力為主的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，從而實(shí)現(xiàn)快出人才，好出人才產(chǎn)學(xué)共同發(fā)展的目標(biāo)，滿(mǎn)足企業(yè)人才需求，促進(jìn)高校畢業(yè)生的就業(yè)。這種辦學(xué)模式實(shí)現(xiàn)了使學(xué)校由被動(dòng)服務(wù)社會(huì)，由“要我辦學(xué)”轉(zhuǎn)向“我要辦學(xué)”，完成了從傳統(tǒng)依賴(lài)政府辦學(xué)到現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)學(xué)校的轉(zhuǎn)變。實(shí)現(xiàn)了高校直接服務(wù)于社會(huì)，直接服務(wù)于企業(yè)的重要突破，減輕了政府的財(cái)政負(fù)擔(dān)，節(jié)約了企業(yè)的人力資源，促進(jìn)了崗位的優(yōu)化，在企業(yè)內(nèi)部形成了有效的崗位競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，有利于企業(yè)的管理，深受企業(yè)的歡迎。對(duì)于企業(yè)、學(xué)院、政府形成三贏的局面。也深受學(xué)生、家長(zhǎng)歡迎。1.1 實(shí)習(xí)名稱(chēng) 產(chǎn)學(xué)結(jié)合實(shí)踐實(shí)習(xí) 1.2 實(shí)習(xí)目的

1、認(rèn)知黨和國(guó)家對(duì)測(cè)繪行業(yè)的法律法規(guī)和方針政策。

2、真正參加生產(chǎn)實(shí)踐，努力踐行現(xiàn)場(chǎng)單位需求的理論知識(shí)。

3、學(xué)習(xí)測(cè)繪工程設(shè)計(jì)實(shí)施和測(cè)繪信息處理方面的經(jīng)驗(yàn)，提高工程實(shí)踐能力。

4、學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)測(cè)繪工作的管理方法，培養(yǎng)從事測(cè)繪管理工作的能力。

5、學(xué)習(xí)測(cè)繪工程管理及技術(shù)人員的優(yōu)良品質(zhì)，樹(shù)立熱愛(ài)測(cè)繪專(zhuān)業(yè)、奉獻(xiàn)測(cè)繪事業(yè)的理想。

6、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、熱愛(ài)勞動(dòng)的工作作風(fēng)。1 1.3 實(shí)習(xí)組織

1、全年級(jí)組成實(shí)習(xí)隊(duì)，每班為實(shí)習(xí)分隊(duì)。

2、全年級(jí)11個(gè)實(shí)習(xí)組，每組設(shè)組長(zhǎng)１名；

3、指導(dǎo)教師11名，分別負(fù)責(zé)指導(dǎo)各小組。隊(duì)長(zhǎng)：董春來(lái)，王繼剛

分隊(duì)長(zhǎng)：謝宏全，測(cè)繪101班長(zhǎng) 吳清海，測(cè)繪10２班長(zhǎng) 寧 偉，ｄ測(cè)繪101班長(zhǎng)

1.4 實(shí)習(xí)時(shí)間、單位與地點(diǎn)

實(shí)習(xí)時(shí)間：2013年9月1日—2013年9月30日 實(shí)習(xí)單位：上海市越景工程咨詢(xún)有限公司 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：上海市嘉定區(qū)外岡嘉松北路、石泥涇路 1.5 實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介

上海越景建筑工程咨詢(xún)有限公司是一個(gè)具有獨(dú)立法人地位的國(guó)內(nèi)合資企業(yè)，公司注冊(cè)地址在崇明縣城橋鎮(zhèn)官山路2號(hào)3幢b區(qū)2033室，目前公司辦公地址位于上海市浦東新區(qū)楊高南路6168號(hào)6單元，公司主要從事建設(shè)工程地基基礎(chǔ)工程質(zhì)量檢測(cè)，建材檢測(cè)工作，結(jié)構(gòu)檢測(cè)，工程測(cè)量以及基坑檢測(cè)等工作。1.6 實(shí)習(xí)任務(wù)

①.基坑圍護(hù)頂部沉降及水平位移監(jiān)測(cè)。②.基坑外潛水位監(jiān)測(cè)。③.基坑外地表沉降監(jiān)測(cè)。

④.日常周邊環(huán)境和基坑自身安全巡視檢查。2篇三：測(cè)繪畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

畢 業(yè) 實(shí)習(xí)報(bào) 告

姓名： 王 鵬

學(xué)號(hào)：310805010222 班級(jí)：測(cè)繪0802班 指導(dǎo)老師：李勝余

院系：測(cè)繪與國(guó)土信息工程學(xué)院實(shí)習(xí)單位：河南紅旗區(qū)建設(shè)集團(tuán)河南紅旗渠建設(shè)集團(tuán)焦作體育館項(xiàng)目實(shí)習(xí)報(bào)告

四年的大學(xué)生活轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了，通過(guò)三年多的學(xué)習(xí)時(shí)間我們掌握了大部分的理論知識(shí)和一定的實(shí)踐技能，但我們并沒(méi)有到一線工作崗位實(shí)踐過(guò)，所學(xué)的知識(shí)欠缺實(shí)踐的檢驗(yàn)，而畢業(yè)實(shí)習(xí)通過(guò)到實(shí)習(xí)單位動(dòng)手實(shí)踐，檢驗(yàn)理論的同時(shí)提高了我們的動(dòng)手技能，可謂一舉兩得。我所在的實(shí)習(xí)單位是河南紅旗渠建設(shè)集團(tuán)，主要工程是建設(shè)焦作太極拳體育館和焦作體育游泳館。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)全面的培養(yǎng)了我的綜合技能和素質(zhì)，使理論知識(shí)在實(shí)踐中得到了升華，尤為重要的是磨練了我的意志，為畢業(yè)后更好的適應(yīng)測(cè)繪工作做好了準(zhǔn)備。

一、實(shí)習(xí)目的與意義

為了使課堂所學(xué)的東西運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中，通過(guò)實(shí)踐的操作來(lái)鞏固課堂的知識(shí)。進(jìn)一步進(jìn)行綜合性的生產(chǎn)實(shí)踐訓(xùn)練，使其理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固和擴(kuò)展所學(xué)的知識(shí)，提高綜合應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和分析解決生產(chǎn)技術(shù)問(wèn)題的能里，提高職業(yè)技能和測(cè)繪組織，管理工作水平。同時(shí)也為了提高我們的動(dòng)手能里和操作能力。

通過(guò)實(shí)習(xí)學(xué)會(huì)獨(dú)立操作的能力，在實(shí)際工作在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和找到解決問(wèn)題的方法。參加現(xiàn)場(chǎng)測(cè)繪工作，提高操作技能，培養(yǎng)解決實(shí)際測(cè)繪問(wèn)題的能力；全面了解實(shí)習(xí)單位的全部測(cè)繪工作內(nèi)容，學(xué)會(huì)測(cè)繪工作組織領(lǐng)導(dǎo)和管理方法；通過(guò)調(diào)查，收集資料并進(jìn)行分析，對(duì)測(cè)繪工作進(jìn)行評(píng)價(jià)；提高分析和解決測(cè)繪技術(shù)的能力；收集畢業(yè)設(shè)計(jì)所需資料，為畢業(yè)實(shí)際做好充分的準(zhǔn)備。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間及工作概況

實(shí)習(xí)時(shí)間：2012年2月1號(hào)—2012年3月25號(hào)工作部門(mén)：測(cè)量室 工作職位：測(cè)量員

工作內(nèi)容：本次實(shí)習(xí)主要包括三個(gè)項(xiàng)目，分別為水準(zhǔn)測(cè)量，導(dǎo)線測(cè)量，全站儀的放樣。

三、工程主體概況

工程位于焦作市鋼材市場(chǎng)往東500米處豐收路南側(cè)位置，太極拳體育館項(xiàng)目主要分為10個(gè)區(qū)，分別為a1區(qū)、a2區(qū)、a3區(qū)、b1區(qū)、b2區(qū)、c1區(qū)、c2區(qū)、c3區(qū)、d1區(qū)、d2區(qū)。在工程中已知數(shù)據(jù)有8個(gè)控制點(diǎn)坐

標(biāo)及高程，這些點(diǎn)的坐標(biāo)及高程由焦作中緯測(cè)繪有限公司提供。主要點(diǎn)坐標(biāo)如下：

（一）、太極拳體育館項(xiàng)目已知控制點(diǎn)坐標(biāo)

（二）、游泳館已知控制點(diǎn)和高程點(diǎn)已知高程點(diǎn)

四、實(shí)習(xí)主要儀器 水準(zhǔn)儀: seop ds32 全站儀：南方nts-352rl，蘇州一光

五、實(shí)習(xí)過(guò)程 1.水準(zhǔn)測(cè)量(一)實(shí)習(xí)儀器 1)水準(zhǔn)儀1個(gè)、三角架1副 2)水準(zhǔn)尺2把、尺墊2個(gè)

3)記錄板1個(gè)、鉛筆1只、計(jì)算器1個(gè)(二)水準(zhǔn)儀的檢校1.圓水準(zhǔn)器的檢驗(yàn)與校正 a)檢驗(yàn)：氣泡居中后，再將儀器繞豎軸旋轉(zhuǎn)180°，看氣泡是否居中。

2、校正：用三個(gè)腳螺旋使氣泡向中央移動(dòng)一半, 再用三個(gè)“校正螺旋”，使氣泡居中。（2）十字絲橫絲的檢驗(yàn)與校正

1、檢驗(yàn)：整平后，用橫絲的一端對(duì)準(zhǔn)一固定點(diǎn)p，轉(zhuǎn)動(dòng)微動(dòng)螺旋，看p點(diǎn)是否沿著橫絲移動(dòng)。

2、校正：旋下目鏡處十字絲環(huán)外罩，轉(zhuǎn)動(dòng)左右2個(gè)“校正螺絲”。（3）水準(zhǔn)管軸∥視準(zhǔn)軸（i角）的檢校 檢驗(yàn)：

（1）平坦地上選a、b兩點(diǎn)，約50-80m。（2）在中點(diǎn)c架儀，讀取a1、b1（3）在距b點(diǎn)約2—3m處架儀，讀取a2、b2，得h2=a2-b2。若h2≠h1 ,則水準(zhǔn)管軸不平行視準(zhǔn)軸。（4）按下式，可計(jì)算出i角： ?i? ? h2?h1 dab ? ??? b)校正 方法有二種：（1）校正水準(zhǔn)管

旋轉(zhuǎn)微傾螺旋，使十字絲橫絲對(duì)準(zhǔn)(a2’=h1+b2)，撥動(dòng)水準(zhǔn)管“校正螺絲”，使水準(zhǔn)管氣泡居中。

第三篇：測(cè)繪實(shí)習(xí)報(bào)告

數(shù)字測(cè)圖實(shí)習(xí)報(bào)告

（土木工程學(xué)院2011級(jí)）

實(shí)習(xí)名稱(chēng)：數(shù)字測(cè)圖原理及方法

姓 名：

班 學(xué) 號(hào)：

指導(dǎo)教師：

實(shí)習(xí)時(shí)間：

目 錄

第一部分 任務(wù)概述及測(cè)區(qū)概況??? ??3 1．實(shí)習(xí)目的和意義 ?? 3 2．實(shí)習(xí)內(nèi)容??3 3．測(cè)區(qū)概況??3 4．任務(wù)概述??3 第二部分

實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作 4 1．實(shí)習(xí)任務(wù)具體任務(wù)及人員分配?4 2．實(shí)習(xí)日程安排4 3．儀器檢驗(yàn)與校正???4 3．1水準(zhǔn)儀的檢驗(yàn)與校正???4 3．2全站儀的檢驗(yàn)與校正???6 第三部分

實(shí)習(xí)的技術(shù)要求?9 1．一般規(guī)定 ?9 2．城市二級(jí)導(dǎo)線測(cè)量

?9 第四部分

高程控制測(cè)量?11 1．水準(zhǔn)儀的使用步驟 ?11 2．三角高程測(cè)量 ???11 第五部分

平面控制測(cè)量?13 1．測(cè)量 ???13 2．點(diǎn)位圖 ??14 第六部分

碎部測(cè)量 ??15 1．碎部點(diǎn)的測(cè)量工作 ?15 2．碎步測(cè)量的目的 ??15 3．碎步的采集方法與要求??? 15 4．測(cè)量?jī)?nèi)容的取舍?? 15 第七部分

地形圖測(cè)繪??16 1.外業(yè)測(cè)量注意事項(xiàng)?16 2．一般規(guī)定 16 3．使用cass7.0軟件進(jìn)行內(nèi)業(yè)圖形編繪過(guò)程 ??16 4．繪制地形圖簡(jiǎn)易流程?? ?18 第八部分 附錄19 1.導(dǎo)線測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算表19 2.高程測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算?21 3.控制點(diǎn)數(shù)據(jù)23 4.控制點(diǎn)圖?24 5.點(diǎn)之記??25 第九部分 實(shí)習(xí)日志與體會(huì)???35 1.實(shí)習(xí)日志?35 2.體會(huì)與總結(jié)40 第一部分 任務(wù)概述及測(cè)區(qū)概況 1．實(shí)習(xí)目的和意義 ? 鞏固和加深課堂所學(xué)理論知識(shí)，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)際動(dòng)手能力。? 熟練掌握常用測(cè)量?jī)x器（水準(zhǔn)儀、全站儀）的使用。? 掌握導(dǎo)線測(cè)量、三角高程測(cè)量、三四等水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)和計(jì)算方法。2．實(shí)習(xí)內(nèi)容

? 全站儀的加常數(shù)、豎直角指標(biāo)差檢驗(yàn)和其他常規(guī)性檢驗(yàn)。? 水平角方向法多測(cè)回觀測(cè)。2.1導(dǎo)線測(cè)量 1）熟悉城市二級(jí)導(dǎo)線測(cè)量（全站儀三維導(dǎo)線）的工作，完成導(dǎo)線點(diǎn)位的選擇、觀測(cè)、記錄和計(jì)算。正確掌握全站儀的使用方法。2）按照導(dǎo)線測(cè)量等級(jí)要求，在測(cè)區(qū)布設(shè)附合導(dǎo)線或閉合導(dǎo)線，完成平面控制測(cè)量工作。2.2四等水準(zhǔn)測(cè)量

1）對(duì)水準(zhǔn)儀進(jìn)行i角檢驗(yàn)及其他常規(guī)檢驗(yàn)，并寫(xiě)出檢驗(yàn)報(bào)告。2）沿測(cè)區(qū)布設(shè)和施測(cè)一條水準(zhǔn)路線，完成高程控制測(cè)量。3）cass7.0數(shù)字測(cè)圖軟件使用。4）數(shù)字地形圖編輯。3．測(cè)區(qū)概況

山東交通學(xué)院長(zhǎng)清校區(qū)位于山東省濟(jì)南市長(zhǎng)清科技園區(qū)海棠路5001號(hào)。它三面環(huán)山，一面靠湖，東臨景觀湖，西臨濟(jì)荷高速公路，南北毗鄰群山，占地約2340畝。校區(qū)已建成一號(hào)、二號(hào)教學(xué)樓、綜合實(shí)驗(yàn)樓、土木教學(xué)實(shí)驗(yàn)樓、學(xué)生公寓（1——6號(hào)）、食堂、文體館、報(bào)告廳、圖書(shū)館、體育場(chǎng)及基本教學(xué)和生活配套設(shè)施。

測(cè)區(qū)以二號(hào)教學(xué)樓為界，西至土木樓，北至北外圍墻，包括一至六號(hào)宿舍樓、餐廳一號(hào)教學(xué)樓a、b、c座、報(bào)告廳、水房、部分人工湖，外加小樹(shù)林、草坪、土丘、等地貌和其他設(shè)施。

4．任務(wù)概述

這次實(shí)習(xí)的總?cè)蝿?wù)是測(cè)量并繪制測(cè)區(qū)1:500比例尺的數(shù)字平面圖。在為期五周的實(shí)習(xí)時(shí)間里，要完成以下內(nèi)容：踏勘選點(diǎn)，對(duì)整個(gè)測(cè)區(qū)進(jìn)行城市二級(jí)導(dǎo)線網(wǎng)與四等水準(zhǔn)網(wǎng)的布設(shè)，進(jìn)行內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理得到控制點(diǎn)的坐標(biāo)與高程。在此基礎(chǔ)上，加密圖根控制點(diǎn)，進(jìn)行圖根控制測(cè)量，最后通過(guò)各控制點(diǎn)的坐標(biāo)進(jìn)行碎步測(cè)量。采集外業(yè)數(shù)據(jù)。最后進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸和地形的編輯，完成測(cè)區(qū)比例1:500的地形圖。外業(yè)實(shí)習(xí)完成后上交實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)成果及相關(guān)資料。

第二部分 實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作 1．實(shí)習(xí)具體任務(wù)及人員分配

本次實(shí)習(xí)由、老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)。

人員配置：組長(zhǎng)：

組員：。

儀器：全站儀一臺(tái)、棱鏡兩套、棱鏡桿兩個(gè)、腳架四個(gè)、卷尺一把、水準(zhǔn)儀一臺(tái)、紅黑雙面水準(zhǔn)尺一對(duì)、尺墊一對(duì)。

其他工具：工具包一個(gè)、記錄板一個(gè)、計(jì)算器、導(dǎo)線測(cè)量手簿、間接高程計(jì)算表、圖紙。2．實(shí)習(xí)日程安排

表2-1日程安排 3．儀器的檢驗(yàn)與校正 3．1水準(zhǔn)儀的檢驗(yàn)與校正

我們首先進(jìn)行的是水準(zhǔn)儀的檢校，以下是水準(zhǔn)儀的檢驗(yàn)和矯正方法： 3.1.1圓水準(zhǔn)器水準(zhǔn)軸應(yīng)與儀器旋轉(zhuǎn)軸平行的檢驗(yàn)和校正 1）檢驗(yàn)方法

先用腳螺旋將圓水準(zhǔn)器氣泡居中，然后將儀器旋轉(zhuǎn)，若氣泡仍在居中位置，則表明此項(xiàng)條件已得到滿(mǎn)足；若氣泡有了偏移，則表明條件沒(méi)有滿(mǎn)足。氣泡偏移弧長(zhǎng)代表了儀器旋轉(zhuǎn)軸和水準(zhǔn)軸的交角的兩倍。2）校正

校正工作可用裝在圓水準(zhǔn)器下面的校正螺釘來(lái)實(shí)現(xiàn)。分別調(diào)動(dòng)三個(gè)校準(zhǔn)篇二：測(cè)繪專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)-實(shí)習(xí)報(bào)告

課程編號(hào)： 課程性質(zhì)：必修

數(shù) 字 測(cè) 圖 實(shí)習(xí)

數(shù)字測(cè)圖實(shí)習(xí)報(bào)告

學(xué)院：專(zhuān)業(yè)： 測(cè) 繪 工 程

地點(diǎn)： 三校區(qū)、大花嶺 班級(jí)： 201016103 組號(hào)：姓名：

學(xué)號(hào)： 教師： 2011年12月 日 至 2011年12月日

目錄

1、實(shí)習(xí)目的 ?????????????????????-3-

2、實(shí)習(xí)意義 ?????????????????????-3-

3、測(cè)區(qū)概況 ?????????????????????-3-

4、實(shí)習(xí)任務(wù) ?????????????????????-4-

5、作業(yè)依據(jù)的規(guī)范 ??????????????????-4-

6、圖根控制測(cè)量 ??????????????????-4-

7、碎部測(cè)量 ?????????????????????-5-

8、內(nèi)業(yè)成圖 ?????????????????????-6-

9、實(shí)習(xí)總結(jié) ?????????????????????-6-

10、附表 ??????????????????????-9-1.熟練掌握全站儀的使用。2.了解數(shù)字測(cè)圖的基本要求和成圖過(guò)程。3.掌握小地區(qū)大比例數(shù)字測(cè)圖方法和數(shù)字成圖軟件的使用。

二、實(shí)習(xí)意義

外業(yè)實(shí)習(xí)可以培養(yǎng)我們將理論知識(shí)與實(shí)踐動(dòng)手能力結(jié)合起來(lái)的能力，提高我們測(cè)繪學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)及動(dòng)手能力，讓我們積累實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)一個(gè)測(cè)繪行業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這些都是十分重要的。同時(shí)培養(yǎng)我們實(shí)事求是的科學(xué)精神以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作和集體精神，也使學(xué)生在業(yè)務(wù)組織能力和實(shí)際工作能力方面得到鍛煉，為今后從事測(cè)繪工程工作打下良好基礎(chǔ)。以及，實(shí)習(xí)也可以培養(yǎng)我們的吃苦意識(shí)以及克服困難的能力。在這個(gè)過(guò)程中，對(duì)所做事情的協(xié)調(diào)能力也十分重要，這方面我們也可以得到一定的鍛煉。

三、測(cè)區(qū)概況

我們組的測(cè)區(qū)為武漢東湖學(xué)院的c區(qū)，其中包括主體建筑學(xué)生宿舍七棟，其中兩棟為環(huán)形宿舍。還包括宿舍旁邊的一片菜園地及測(cè)區(qū)內(nèi)的道路如創(chuàng)新大道等。測(cè)區(qū)的主要地物包括宿舍樓、柱廊、樓梯、道路、路燈、草地、花圃、井蓋、垃圾箱等。地物較為復(fù)雜，會(huì)影像測(cè)量進(jìn)度。測(cè)區(qū)內(nèi)整體通視較為良好，但上下課期間會(huì)形成較大的人流，給測(cè)圖帶來(lái)一定影響。所測(cè)地物的三座小山上有很多樹(shù)，通視效果較差，會(huì)對(duì)測(cè)量工作造成一定的影響。

測(cè)繪1:500比例尺地形圖，包括地物和地貌。

五、作業(yè)依據(jù)的規(guī)范

《1:500 1:1000 1:20000外業(yè)數(shù)字測(cè)圖技術(shù)規(guī)程》gb/t 14912-2005 《1:500 1:1000 1:20000地形圖圖示》gb/t 20257.1-2007

六、圖根控制測(cè)量

1.導(dǎo)線略圖 2.測(cè)量方法

①選定起始方向,對(duì)全站儀進(jìn)行對(duì)中整平

②找準(zhǔn)起始方向，水平度盤(pán)置零

③照準(zhǔn)02號(hào)點(diǎn)，用盤(pán)左進(jìn)行觀測(cè)，讀取水平角和天頂距以及兩點(diǎn)之間 的斜距 ④將全站儀放于02號(hào)點(diǎn)，棱鏡架于01和03號(hào)點(diǎn)，用上述方法再次進(jìn)行觀測(cè)

⑤重復(fù)④步驟 3.技術(shù)指標(biāo)

圖根導(dǎo)線測(cè)量的技術(shù)要求應(yīng)符合下列規(guī)定：（n為測(cè)站數(shù)）

圖根三角高程測(cè)量應(yīng)符合下表的技術(shù)要求。（s為改正后的斜距/km,d為測(cè)距邊邊長(zhǎng)/km）4.測(cè)量計(jì)算結(jié)果質(zhì)量分析評(píng)價(jià)（見(jiàn)附表一、二）

七、碎部測(cè)量 1.草圖法測(cè)量步驟

① 選定后視點(diǎn)，在測(cè)站點(diǎn)進(jìn)行后視定向;② 取棱鏡放于將要需要測(cè)量的碎部點(diǎn)上，對(duì)該碎部點(diǎn)的坐標(biāo)進(jìn)行測(cè)量,并記錄數(shù)據(jù)； ③ 重復(fù)b的步驟。2.地貌特征點(diǎn)的選取 篇三：測(cè)繪專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告-淮 海 工 學(xué) 院

實(shí)習(xí)報(bào) 告 書(shū)

題 目： 畢業(yè)實(shí)習(xí)

學(xué) 院： 測(cè)繪工程學(xué)院

專(zhuān) 業(yè)： 測(cè)繪工程

班 級(jí)： 測(cè)繪082 姓 名：

學(xué) 號(hào)： 2012年 4月1日

目 錄

引言************222221 1.1 實(shí)習(xí)名稱(chēng)*********2222222222221 1.2 實(shí)習(xí)目的*********2222222222221 1.3 實(shí)習(xí)時(shí)間與單位、地點(diǎn)*********21 1.4 實(shí)習(xí)項(xiàng)目簡(jiǎn)介*********222222222 1.5 實(shí)習(xí)項(xiàng)目安排*********222222222 2 測(cè)區(qū)概況************2 2.1 測(cè)區(qū)的地理位置*********2222222 2.2 交通條件*********2222222222222 2.3 氣候、地形與地貌*********222222 3 實(shí)習(xí)過(guò)程************2 3.1 沉降觀測(cè)綜述*********222222222 3.2 高程控制測(cè)量*********222222225 3.3 基準(zhǔn)點(diǎn)觀測(cè)*********22222222227 3.4 沉降點(diǎn)觀測(cè)*********22222222227 3.5 沉降觀測(cè)數(shù)據(jù)處理*********22229 4 實(shí)習(xí)心得************0 5 實(shí)習(xí)日記************1 1 引言

隨著社會(huì)的快速發(fā)展，當(dāng)代社會(huì)對(duì)即將畢業(yè)的大學(xué)生的要求越來(lái)越高，對(duì)于即將畢業(yè)的我們而言，為了能更好的適應(yīng)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，畢業(yè)后能夠盡快的融入社會(huì)，同時(shí)能夠?yàn)樽约翰饺肷鐣?huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，故而開(kāi)展畢業(yè)實(shí)習(xí)必不可少。畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)校為我們安排的在校期間最后一次全面性、總結(jié)性的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，也是我們大學(xué)生走出校園的第一個(gè)舞臺(tái)以及告別學(xué)生角色的一個(gè)橋梁。平常學(xué)到的都是書(shū)面上的知識(shí)，能不能把我們學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到生活、工作中是我們能否適應(yīng)社會(huì)的基本體現(xiàn)。如果不能巧妙的應(yīng)用理論知識(shí)，我們學(xué)的再好那也是紙上談兵。而畢業(yè)實(shí)習(xí)正好就給了我們一個(gè)在投身社會(huì)工作之前把理論知識(shí)與實(shí)際設(shè)計(jì)聯(lián)系起來(lái)的機(jī)會(huì)，通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，我們至少可以獲得以下三點(diǎn)寶貴的財(cái)富：一是加深對(duì)職業(yè)與行業(yè)的了解，確認(rèn)喜歡或擅長(zhǎng)的職業(yè)，二是為從學(xué)生向職場(chǎng)人士轉(zhuǎn)變做準(zhǔn)備，三是增強(qiáng)找工作時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，從找工作到找到工作到工作的過(guò)程中發(fā)生的點(diǎn)滴給我留下了深刻的印象，也讓我學(xué)到了許多知識(shí)，體會(huì)到很多，相信此次經(jīng)歷多我而言是一筆寶貴的財(cái)富。

畢業(yè)實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，受益匪淺，也打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，使我認(rèn)識(shí)到將所學(xué)的知識(shí)具體應(yīng)用到工作中去，為以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，只有在實(shí)習(xí)期間盡快調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)方式，適應(yīng)社會(huì)，才能被這個(gè)社會(huì)所接納，進(jìn)而生存發(fā)展。1.1 實(shí)習(xí)名稱(chēng)

畢業(yè)實(shí)習(xí)。1.2 實(shí)習(xí)目的（1）實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力的重要途徑。開(kāi)展畢業(yè)實(shí)習(xí)，就是使學(xué)生校外實(shí)踐活動(dòng)達(dá)到預(yù)期目的，保證實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)有領(lǐng)導(dǎo)、有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行。

（2）鞏固和深化課堂教學(xué)知識(shí)，加深對(duì)課本課程的基本理論、水準(zhǔn)儀、全站儀以及gps的理解與使用，力求做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。（3）畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們?cè)谛Ｍ馔瓿山虒W(xué)計(jì)劃所規(guī)定的全部課程和實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)以后的一次綜合性生產(chǎn)技能鍛煉實(shí)習(xí)，其目的是鞏固和運(yùn)用所學(xué)的全部知識(shí)，特別是測(cè)繪專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)和課程實(shí)踐，通過(guò)參加實(shí)際工作，了解和掌握本專(zhuān)業(yè)的基本知識(shí)，鍛煉分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)際能力。

1.3 實(shí)習(xí)時(shí)間與單位、地點(diǎn)

實(shí)習(xí)時(shí)間：2012年2月24日—3月31日。

實(shí)習(xí)單位：杭州新海建設(shè)工程實(shí)業(yè)有限公司長(zhǎng)春分公司。

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：長(zhǎng)春市經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)洋浦大街3188號(hào)。1.4 實(shí)習(xí)項(xiàng)目簡(jiǎn)介

本次實(shí)習(xí)項(xiàng)目是杭州新海建設(shè)工程實(shí)業(yè)有限公司長(zhǎng)春分公司承接的長(zhǎng)春市經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)長(zhǎng)春澳海新海建設(shè)集團(tuán)的小區(qū)住房變形監(jiān)測(cè)任務(wù)。1.5 實(shí)習(xí)項(xiàng)目安排

我是2012年2月24日到達(dá)實(shí)習(xí)公司，去時(shí)測(cè)區(qū)內(nèi)控制點(diǎn)已經(jīng)布設(shè)完畢，在實(shí)習(xí)公司我參與完成了余下的監(jiān)測(cè)任務(wù)。2 測(cè)區(qū)概況

2.1 測(cè)區(qū)的地理位置

長(zhǎng)春位于北半球中緯地帶，歐亞大陸東岸中國(guó)東北松遼平原腹地，是東北地區(qū)天然地理中心，東北亞幾何中心，東北亞十字經(jīng)濟(jì)走廊核心?？偯娣e20604平方公里。居北緯43 °05’～45 °15’；東經(jīng)124 °18’～127 °02’。幅員20604平方公里。西北與松原市毗鄰，西南和四平市相連，東南與吉林市相依，東北同黑龍江省接壤。長(zhǎng)春市地處中國(guó)東北松遼平原腹地，市區(qū)海拔在250--350米之間，地勢(shì)平坦開(kāi)闊。2.2 交通條件

測(cè)區(qū)內(nèi)過(guò)往私家車(chē)流量較多，過(guò)往行人較多較頻繁；測(cè)區(qū)邊道路交通繁忙，車(chē)流量很多，影響測(cè)量進(jìn)度和精度。

2.3 氣候、地形與地貌 2.3.1 氣候條件

長(zhǎng)春市屬大陸性季風(fēng)氣候區(qū)，在全國(guó)干濕氣候分區(qū)中，地處濕潤(rùn)區(qū)向亞干旱區(qū)的過(guò)渡地帶。氣溫自東向西遞增，降水自東向西遞減。春季干燥多風(fēng)，夏季濕熱多雨，秋季天高氣爽，冬季寒冷漫長(zhǎng)，具有四季分明，雨熱同季，干濕適中的氣候特征，為人類(lèi)開(kāi)發(fā)和利用大自然提供了良好的氣候環(huán)境。2.3.2 地形條件

測(cè)區(qū)內(nèi)地勢(shì)比較平坦，道路平直。3 實(shí)習(xí)過(guò)程

3.1 沉降觀測(cè)概述 3.1.1 沉降觀測(cè)的目的監(jiān)測(cè)建筑物在垂直方向上的位移（沉降），以確保建筑物及其周?chē)h(huán)境的安全。建筑物沉降觀測(cè)應(yīng)測(cè)定建筑物地基的沉降量、沉降差及沉降速度，并計(jì)算基礎(chǔ)傾斜、局部?jī)A斜、相對(duì)彎曲及構(gòu)件傾斜。

3.1.2 沉降產(chǎn)生的主要原因

（1）自然條件及其變化，即建筑物地基的工程地質(zhì)、水文地質(zhì)、大氣溫度、土壤篇四：測(cè)繪畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

畢 業(yè) 實(shí)習(xí)報(bào) 告

姓名： 王 鵬

學(xué)號(hào)：310805010222 班級(jí)：測(cè)繪0802班

指導(dǎo)老師：李勝余

院系：測(cè)繪與國(guó)土信息工程學(xué)院 實(shí)習(xí)單位：河南紅旗區(qū)建設(shè)集團(tuán)

河南紅旗渠建設(shè)集團(tuán)焦作體育館項(xiàng)目實(shí)習(xí)報(bào)告

四年的大學(xué)生活轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了，通過(guò)三年多的學(xué)習(xí)時(shí)間我們掌握了大部分的理論知識(shí)和一定的實(shí)踐技能，但我們并沒(méi)有到一線工作崗位實(shí)踐過(guò)，所學(xué)的知識(shí)欠缺實(shí)踐的檢驗(yàn)，而畢業(yè)實(shí)習(xí)通過(guò)到實(shí)習(xí)單位動(dòng)手實(shí)踐，檢驗(yàn)理論的同時(shí)提高了我們的動(dòng)手技能，可謂一舉兩得。我所在的實(shí)習(xí)單位是河南紅旗渠建設(shè)集團(tuán)，主要工程是建設(shè)焦作太極拳體育館和焦作體育游泳館。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)全面的培養(yǎng)了我的綜合技能和素質(zhì)，使理論知識(shí)在實(shí)踐中得到了升華，尤為重要的是磨練了我的意志，為畢業(yè)后更好的適應(yīng)測(cè)繪工作做好了準(zhǔn)備。

一、實(shí)習(xí)目的與意義

為了使課堂所學(xué)的東西運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中，通過(guò)實(shí)踐的操作來(lái)鞏固課堂的知識(shí)。進(jìn)一步進(jìn)行綜合性的生產(chǎn)實(shí)踐訓(xùn)練，使其理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固和擴(kuò)展所學(xué)的知識(shí)，提高綜合應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和分析解決生產(chǎn)技術(shù)問(wèn)題的能里，提高職業(yè)技能和測(cè)繪組織，管理工作水平。同時(shí)也為了提高我們的動(dòng)手能里和操作能力。

通過(guò)實(shí)習(xí)學(xué)會(huì)獨(dú)立操作的能力，在實(shí)際工作在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和找到解決問(wèn)題的方法。參加現(xiàn)場(chǎng)測(cè)繪工作，提高操作技能，培養(yǎng)解決實(shí)際測(cè)繪問(wèn)題的能力；全面了解實(shí)習(xí)單位的全部測(cè)繪工作內(nèi)容，學(xué)會(huì)測(cè)繪工作組織領(lǐng)導(dǎo)和管理方法；通過(guò)調(diào)查，收集資料并進(jìn)行分析，對(duì)測(cè)繪工作進(jìn)行評(píng)價(jià)；提高分析和解決測(cè)繪技術(shù)的能力；收集畢業(yè)設(shè)計(jì)所需資料，為畢業(yè)實(shí)際做好充分的準(zhǔn)備。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間及工作概況

實(shí)習(xí)時(shí)間：2012年2月1號(hào)—2012年3月25號(hào) 工作部門(mén)：測(cè)量室 工作職位：測(cè)量員

工作內(nèi)容：本次實(shí)習(xí)主要包括三個(gè)項(xiàng)目，分別為水準(zhǔn)測(cè)量，導(dǎo)線測(cè)量，全站儀的放樣。

三、工程主體概況

工程位于焦作市鋼材市場(chǎng)往東500米處豐收路南側(cè)位置，太極拳體育館項(xiàng)目主要分為10個(gè)區(qū)，分別為a1區(qū)、a2區(qū)、a3區(qū)、b1區(qū)、b2區(qū)、c1區(qū)、c2區(qū)、c3區(qū)、d1區(qū)、d2區(qū)。在工程中已知數(shù)據(jù)有8個(gè)控制點(diǎn)坐

標(biāo)及高程，這些點(diǎn)的坐標(biāo)及高程由焦作中緯測(cè)繪有限公司提供。主要點(diǎn)坐標(biāo)如下：

（一）、太極拳體育館項(xiàng)目已知控制點(diǎn)坐標(biāo)

（二）、游泳館已知控制點(diǎn)和高程點(diǎn)

已知高程點(diǎn)

四、實(shí)習(xí)主要儀器 水準(zhǔn)儀: seop ds32 全站儀：南方nts-352rl，蘇州一光

五、實(shí)習(xí)過(guò)程 1.水準(zhǔn)測(cè)量(一)實(shí)習(xí)儀器 1)水準(zhǔn)儀1個(gè)、三角架1副 2)水準(zhǔn)尺2把、尺墊2個(gè) 3)記錄板1個(gè)、鉛筆1只、計(jì)算器1個(gè)(二)水準(zhǔn)儀的檢校 1.圓水準(zhǔn)器的檢驗(yàn)與校正

a)檢驗(yàn)：氣泡居中后，再將儀器繞豎軸旋轉(zhuǎn)180°，看氣泡是否居中。

2、校正：用三個(gè)腳螺旋使氣泡向中央移動(dòng)一半, 再用三個(gè)“校正螺旋”，使氣泡居中。

（2）十字絲橫絲的檢驗(yàn)與校正

1、檢驗(yàn)：整平后，用橫絲的一端對(duì)準(zhǔn)一固定點(diǎn)p，轉(zhuǎn)動(dòng)微動(dòng)螺旋，看p點(diǎn)是否沿著橫絲移動(dòng)。

2、校正：旋下目鏡處十字絲環(huán)外罩，轉(zhuǎn)動(dòng)左右2個(gè)“校正螺絲”。（3）水準(zhǔn)管軸∥視準(zhǔn)軸（i角）的檢校 檢驗(yàn)：

（1）平坦地上選a、b兩點(diǎn)，約50-80m。（2）在中點(diǎn)c架儀，讀取a1、b1（3）在距b點(diǎn)約2—3m處架儀，讀取a2、b2，得h2=a2-b2。若h2≠h1 ,則水準(zhǔn)管軸不平行視準(zhǔn)軸。（4）按下式，可計(jì)算出i角： ?i? ? h2?h1 dab ? ??? b)校正 方法有二種：（1）校正水準(zhǔn)管

旋轉(zhuǎn)微傾螺旋，使十字絲橫絲對(duì)準(zhǔn)(a2’=h1+b2)，撥動(dòng)水準(zhǔn)管“校正螺絲”，使水準(zhǔn)管氣泡居中。篇五：測(cè)繪綜合實(shí)習(xí)報(bào)告 古建筑測(cè)繪綜合實(shí)習(xí)報(bào)告

——記湘潭市文廟配殿東廂

一、實(shí)習(xí)目的通過(guò)對(duì)古建筑、民居街巷等建筑的測(cè)繪實(shí)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)建筑經(jīng)驗(yàn)的感性認(rèn)識(shí)，深刻理解和靈活運(yùn)用在課堂上所學(xué)的多方面的基本理論知識(shí)，親手將建筑實(shí)物按比例繪制成工程圖，進(jìn)一步加深對(duì)建筑造型和營(yíng)造方法的了解。

通過(guò)實(shí)習(xí)我們可以從歷史中學(xué)習(xí)建筑，建立建筑體驗(yàn)與認(rèn)知，總結(jié)建筑經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，提高審美能力，使我們了解對(duì)所學(xué)各門(mén)知識(shí)的綜合運(yùn)用。培養(yǎng)我們的建筑空間概念和識(shí)別能力，提高圖紙表現(xiàn)能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，為建筑設(shè)計(jì)和今后的研究工作打下一定的基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)

實(shí)習(xí)的具體時(shí)間安排是6月13號(hào)至19號(hào)學(xué)習(xí)古建筑測(cè)繪的理論知識(shí)，20號(hào)在外實(shí)習(xí)考察，21號(hào)至24號(hào)畫(huà)圖、寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，整理實(shí)習(xí)成果。

實(shí)習(xí)地點(diǎn)是湘潭市文廟、魯班殿、關(guān)圣殿、夕照亭

三、實(shí)習(xí)參與人員

建筑與城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)院 08建筑學(xué)本部1、2班及瀟建1、2班

四、實(shí)習(xí)具體環(huán)節(jié)及步驟

1、動(dòng)員大會(huì) 14號(hào)上午在指導(dǎo)老師的領(lǐng)導(dǎo)下，所有參與實(shí)習(xí)的班級(jí)在專(zhuān)業(yè)教室召開(kāi)了這次實(shí)習(xí)的動(dòng)員大會(huì)，胡雋老師宣讀了這次古建筑測(cè)繪實(shí)習(xí)的任務(wù)書(shū)，就本次實(shí)習(xí)的目的和任務(wù)及要求做了詳細(xì)的說(shuō)明，并對(duì)所有參與班級(jí)進(jìn)行了分組及實(shí)習(xí)任務(wù)的分配，我們小組是測(cè)文廟配殿的東廂。然后張世武老師給我們簡(jiǎn)單的講解了古建筑測(cè)繪的步驟和方法，一先定軸線，二依次測(cè)臺(tái)階，鋪磚、山墻等，三測(cè)建筑立面，四測(cè)建筑單體剖面，五畫(huà)建筑大樣圖，或拍照拓圖，六用cad、su、ps等軟件出圖，使我們對(duì)本次實(shí)習(xí)任務(wù)有了一定的了解。

2、理論知識(shí)學(xué)習(xí)

繼動(dòng)員大會(huì)之后，我們小組根據(jù)老師的引導(dǎo)在圖書(shū)館借了2本關(guān)于古建筑測(cè)繪的書(shū)仔細(xì)研讀，了解了古建筑測(cè)繪的具體步驟及要求。首先勾畫(huà)草圖，了解了勾畫(huà)草圖的基本方法和要求、各類(lèi)草圖包括平面圖、立面圖、剖面圖、大樣圖等的畫(huà)法要點(diǎn)。然后是單體建筑的測(cè)量的基本原則和方法。最后是古建筑測(cè)繪中的攝影的目的及技術(shù)要點(diǎn)。

3、實(shí)地考察測(cè)繪

經(jīng)過(guò)了一周的準(zhǔn)備時(shí)間，6月20號(hào)星期一，我們開(kāi)始了實(shí)地考察測(cè)繪。根據(jù)老師的安排我們以小組為單位八點(diǎn)半要到達(dá)實(shí)習(xí)地點(diǎn)，并一個(gè)個(gè)點(diǎn)名。因?yàn)閷?duì)實(shí)習(xí)地點(diǎn)的路線不熟，又為了不遲到，所以我們小組規(guī)定早上7：10到學(xué)校俱樂(lè)部大樹(shù)下集合。在班長(zhǎng)那領(lǐng)了測(cè)繪的工具皮尺和卷尺之后，我們小組的成員就一起出發(fā)了。一路上我們有說(shuō)有笑，充滿(mǎn)激情與朝氣的朝著實(shí)習(xí)的地點(diǎn)進(jìn)軍，期待著我們將要測(cè)量的建筑，心情絲

毫沒(méi)有下雨而受影響。

這次不算第一次去文廟，第一次是大一時(shí)對(duì)古建筑的認(rèn)知實(shí)習(xí)，這次是對(duì)古建筑的測(cè)繪實(shí)習(xí)，使我們對(duì)建筑有更深刻的認(rèn)識(shí)，從而

培養(yǎng)我們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，提高審美能力。

我們這一組是石芳、王旭玲、王曉玲、魏超、王贊、蘭開(kāi)春六

個(gè)人組成，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神很強(qiáng)，一到實(shí)習(xí)地點(diǎn)老師點(diǎn)完名后便開(kāi)始 熟悉環(huán)境了。老師也當(dāng)場(chǎng)給我們講解了實(shí)習(xí)的具體要求和操作，雖

然之前有準(zhǔn)備，看了一些古建筑測(cè)繪的理論知識(shí)與測(cè)量步驟，可是

到了現(xiàn)場(chǎng)卻還是有點(diǎn)不知所措，但聽(tīng)了老師的講解之后，我們心中的疑惑便一下子解開(kāi)了，大家都豁然開(kāi)朗，也正式開(kāi)始了今天的實(shí)習(xí)。

首先概述一下文廟的歷史文化背景：

簡(jiǎn)介：文廟位于湘潭市城正街。始建于南宋紹興初年，原址小東門(mén)側(cè)。元至正十四年（1354年）毀于兵火，明洪武二年（1369年）重建于現(xiàn)址，為祭祀孔子之專(zhuān)門(mén)場(chǎng)所。

建筑構(gòu)造：廟宇為封閉式院落建筑，由欞星門(mén)、泮池、牌樓、大成門(mén)、大成殿、四賢祠、崇圣殿、鐘鼓樓等組成。大成殿為主殿。

是為重檐歇山頂，九脊，鴟吻，四周回廊由16根

圓古柱支撐，黃色琉璃瓦，內(nèi)外坊、藻井、斗拱

等均用五彩施繪。明洪武十六年（1383年）、正德

十一年（1516年）等年間修繕或擴(kuò)建學(xué)院。明末

再度毀于戰(zhàn)火。清順治九年（1652年）重修。嘉

慶、道光、咸豐、光緒、宣統(tǒng)及民國(guó)3年（1914年）、民國(guó)36年（1947年）

和1983年，多次修葺，從欞星門(mén)至大門(mén)外已拆除。

廟前面有學(xué)宮坪，亦名學(xué)坪，坪南端有大明壁。廟宇紅墻黃瓦，氣勢(shì)宏偉。正門(mén)曰奎星門(mén)，前院左右各植檜樹(shù)，常年翠綠，散發(fā)幽香?？情T(mén)內(nèi)有月形泮池，池周護(hù)以

石欄。泮池附近有石坊三座，正南石坊匾額鐫有“斯文在茲”四

字，東西兩坊貫通街衢。通過(guò)石坊便是大成門(mén)。進(jìn)門(mén)左右是飛

檐綠瓦的鐘鼓亭。大成門(mén)通向大成殿，有石鋪甬道直抵大殿臺(tái)

基。臺(tái)高一米，全系石塊疊成。臺(tái)階分左右兩道，中有石雕盤(pán)

龍，綴以云海波濤，栩栩如生，躍然石上。大成殿為歇山式重

檐結(jié)構(gòu)，周?chē)?6根圓石柱，內(nèi)外枋、檁、藻井、斗拱、扇梧

均五彩施繪，黃瓦飛檐，蔚為壯觀。殿后有亞圣殿，與大成門(mén)、奎星門(mén)前后襯應(yīng)，更顯出大成殿主體的雄偉。

歷史變革

：文廟先后為湘潭縣立簡(jiǎn)易師范、湘北建設(shè)學(xué)院、湘潭地委黨校、湘潭師范專(zhuān)科學(xué)校、湘潭師

范學(xué)院所在地。今存大成門(mén)、大成殿、崇圣殿、鐘鼓樓，為湘潭市文物保護(hù)單位。1926年，工農(nóng)運(yùn)動(dòng)興起，湘潭縣第一屆學(xué)生代表大會(huì)在文廟召開(kāi)。1927年中共湘潭縣委書(shū)記兼總工會(huì)委員長(zhǎng)楊昭植同志被害于學(xué)坪。故該地具有一定的革命紀(jì)念意義。

當(dāng)我們來(lái)到文廟前時(shí)，眼前頓時(shí)感覺(jué)到古建筑跟周?chē)ㄖ膮^(qū)別，紅色墻體，黃色琉璃瓦，內(nèi)外坊、藻井、斗拱等均用五彩施繪。還有雕刻精細(xì)的雀替、梁枋等，強(qiáng)烈的對(duì)比讓我們?cè)僖淮紊钌畹馗惺艿搅瞬煌ㄖo人帶來(lái)的不同感受。強(qiáng)烈的現(xiàn)場(chǎng)感讓我們細(xì)細(xì)地品味著由這座古建筑散發(fā)出的空間感和廟內(nèi)的神圣感。

進(jìn)入文廟內(nèi)我們大致觀摩了一下建筑整體的環(huán)境，我們組負(fù)責(zé)的是

測(cè)量文廟的配殿東廂。剛開(kāi)始我們都覺(jué)得壓力挺大的，不知道從哪里入

手開(kāi)始測(cè)，正當(dāng)我們?cè)谲P躇的時(shí)候，張世武老師過(guò)來(lái)了，他跟我們說(shuō)要

先確定方向，然后勾畫(huà)出平面圖的草圖，從整體到局部，再看哪些地方

需要測(cè)量的再在畫(huà)好的平面上細(xì)細(xì)的標(biāo)出來(lái)，數(shù)據(jù)一定要清晰。整理了

一下思路，畫(huà)出了一層平面圖和簡(jiǎn)單的立面圖，開(kāi)始定位各個(gè)建筑構(gòu)件的位置和尺寸。

為了節(jié)省時(shí)間及充分發(fā)揮男女生的優(yōu)勢(shì)，我們進(jìn)行了分工，石芳、王旭玲和王曉玲三個(gè)女生就負(fù)責(zé)里面和平面等細(xì)部的測(cè)量，包括平面的細(xì)部布局，立面門(mén)窗的細(xì)部測(cè)量及在立面上的位置等，蘭開(kāi)春、王贊和魏超三個(gè)男生就文廟東廂平面和立面整體的數(shù)據(jù)，包括建筑平面的總輪廓，柱高及柱子之間的距離，立面的總高度及各局部的高度，如屋檐、雀替的高度等。

明確分工之后，我們便開(kāi)始了緊張的測(cè)量工作，大家都很認(rèn)真的進(jìn)行著。女生這邊，王旭玲和王曉玲負(fù)責(zé)拿尺測(cè)和讀數(shù)，石芳負(fù)責(zé)標(biāo)記數(shù)據(jù)，我們先畫(huà)了一張大致的平面草圖，然后開(kāi)始測(cè)量立面門(mén)窗的細(xì)部，門(mén)垛（30mm）、門(mén)寬（786mm）、門(mén)與窗

戶(hù)的距離（1100mm）、窗寬（1360mm）、走廊寬度（2290mm）、柱距和柱

徑（350mm）。這些數(shù)據(jù)測(cè)量完成之后，我們還是沒(méi)法繪出完整的平面

圖。因?yàn)槲覀冎荒茉跂|廂門(mén)外測(cè)量，沒(méi)法進(jìn)去室內(nèi)，測(cè)不了整個(gè)配殿

東廂的平面布局以及柱網(wǎng)。于是我們來(lái)到了值班室找來(lái)了正在值班的阿姨幫忙開(kāi)門(mén)，阿姨很熱心問(wèn)起我們是哪個(gè)專(zhuān)業(yè)的還跟我們聊了起來(lái)。

在阿姨的幫助下我們來(lái)到了東廂室內(nèi)測(cè)量，我們量出了室內(nèi)柱距3900mm和各個(gè)房間的進(jìn)深。大致測(cè)完了整個(gè)

平面圖的數(shù)據(jù)，我們發(fā)現(xiàn)房間的布置都是規(guī)范整齊的對(duì)稱(chēng)式布置，空

間劃分為：一間書(shū)畫(huà)室、兩間棋牌室、一間儲(chǔ)藏間、演播室、演播器

材室、辦公室、接待休息室等。

男生那邊因?yàn)闆](méi)有先進(jìn)的儀器，只能靠簡(jiǎn)單的工具竹竿和皮尺來(lái)

測(cè)量建筑的總體高度確實(shí)有較大的困難，可是他們并沒(méi)有被眼前的困

難所打敗，積極的思考，用他們的智慧，比如相似三角形法等各種可

以測(cè)量的方法解決了這個(gè)問(wèn)題?？墒菧y(cè)量的過(guò)程還是比較復(fù)雜，所以

進(jìn)度相對(duì)女生這邊來(lái)說(shuō)還是要慢一些。

測(cè)完了平面，雖然大家都有點(diǎn)累，可是工作的熱情沒(méi)有被那一點(diǎn)點(diǎn)的疲憊打敗，看著男生還在認(rèn)真的測(cè)著，我們也不閑著，也開(kāi)始測(cè)量東廂房立面來(lái)。畢竟立面工作量大，從西立面開(kāi)始，我們又一次測(cè)出了室內(nèi)外高差、臺(tái)階級(jí)數(shù)和每級(jí)的高度、門(mén)高，窗臺(tái)高、亮子大小等數(shù)據(jù)。測(cè)完西立面我們來(lái)到了建筑后邊開(kāi)始測(cè)量東立面。背后由于與其東邊的建筑距離很近，長(zhǎng)時(shí)間缺少日照，地板上長(zhǎng)滿(mǎn)了青苔，很滑，我們雖然小心翼翼的走過(guò)去測(cè)量，還差點(diǎn)摔了一跤。

建筑平面立面的基本數(shù)據(jù)大概都測(cè)好了，我們一起把有些數(shù)據(jù)簡(jiǎn)單的整理了一下之后就開(kāi)始拍照了，為后面建模和畫(huà)細(xì)部大樣圖收集資料。最后我們組員一起在文廟配殿東廂前拍了幾張合照，作為這次測(cè)繪實(shí)習(xí)的紀(jì)念。雖然都有點(diǎn)累了，可是我們都還是笑得很開(kāi)心，因?yàn)槲覀冊(cè)诠ぷ髦畜w會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的樂(lè)趣。伴隨著我們歡快的笑聲，我們這組的實(shí)地考察測(cè)繪的工作也接近了尾聲......4、實(shí)習(xí)成果整理

帶著測(cè)量的數(shù)據(jù)，伴著歡聲笑語(yǔ)我們踏上了回學(xué)校的路。接下來(lái)的工作更具有挑戰(zhàn)性了，我們要根

據(jù)所測(cè)的數(shù)據(jù)，畫(huà)出文廟配殿東廂的平面圖、立

面圖、剖面圖、細(xì)部大樣圖，及模型的制作等。

所以坐在公交車(chē)上的我們也沒(méi)有閑著，我們根據(jù)

組員各自的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)大家討論商量后，對(duì)實(shí)習(xí)后

期的處理工作做了詳細(xì)的分工。石芳負(fù)責(zé)畫(huà)草圖

和數(shù)據(jù)的整理及綜合實(shí)驗(yàn)報(bào)告，王旭玲負(fù)責(zé)總平

面圖的cad繪制，王曉玲負(fù)責(zé)個(gè)人實(shí)驗(yàn)報(bào)告的總

結(jié)，王贊負(fù)責(zé)模型的制作，魏超負(fù)責(zé)立面和剖面 圖 cad的繪制，蘭開(kāi)春負(fù)責(zé)建筑細(xì)部的大樣圖繪

制。因?yàn)榻粓D時(shí)間比較緊，又面臨著期末考試，大家都很忙。我們每個(gè)組員都必須盡早完成自己分配到的任務(wù),任何一個(gè)環(huán)節(jié)的耽誤都會(huì)影響整個(gè)作業(yè)的進(jìn)度，這就是團(tuán)隊(duì)的理念，大家是一個(gè)集體，互相依耐，互相促進(jìn)，缺一不可。

在我們繪圖建模的過(guò)程中，我們參考了很多關(guān)于古建筑的資料，不僅加深了我們對(duì)中國(guó)古建筑知識(shí)的學(xué)習(xí)，而且開(kāi)闊了我們的視野。古建筑的結(jié)構(gòu)方式、平面布局組織規(guī)律、外觀造型、豐富多彩的裝飾，都體現(xiàn)著中國(guó)人民高超的智慧和精湛的建筑技能。尤其是豐富多彩的裝飾，各種彩繪和雕飾，彩畫(huà)多出現(xiàn)于內(nèi)外檐的梁枋、斗拱及室內(nèi)天花、藻井和柱頭上，構(gòu)圖與構(gòu)件形狀密切結(jié)合，繪制精巧，色彩豐富。雕刻包括門(mén)窗、雀替等的細(xì)部雕刻，五部鮮明地體現(xiàn)著中國(guó)古建筑的美學(xué)特征。民族自豪感油然而生?？上覀儫o(wú)法把這種美逼真地在圖面上全部表現(xiàn)出來(lái)，但是正因?yàn)槿绱?，我們?duì)古建筑都產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

五、實(shí)習(xí)總結(jié)

雖然我們沒(méi)有很先進(jìn)的儀器，但是我們還是很好的完成了測(cè)量的任務(wù)，一些自創(chuàng)的測(cè)量方法是我們

智慧的體現(xiàn)，也許這正是此次測(cè)繪考察的真正目的。這樣的鍛煉對(duì)于我們將來(lái)在自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)

和研究的幫助是不可估量的，所有的同學(xué)都受益匪淺。

總之，此次測(cè)繪實(shí)習(xí)使我們獲得了很大一筆寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，雖然天氣不是很好一開(kāi)始還下著毛毛細(xì)雨，蚊子也特別多，但是我們還是克服了一切難題，團(tuán)結(jié)合作，一起努力完成測(cè)繪工作。每個(gè)人都有各自獨(dú)特的比較優(yōu)勢(shì)的特點(diǎn)，我們就把他充分利用起來(lái)，合理適宜的分配任務(wù)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，每個(gè)人都踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇，努力做好每一件事，用心記錄每一個(gè)積累。讓自己有不斷進(jìn)步的機(jī)會(huì)，感受到自己的價(jià)值所在，也體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

事實(shí)上，我們得到的又何止是這些。雖然在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們很累，也遇到了很多意想不到的困難，但從開(kāi)始模糊到最后的清晰，無(wú)論是意料之中還是意料之外，總是一份珍貴的收獲。

第四篇：測(cè)繪實(shí)習(xí)報(bào)告

城規(guī)1015

測(cè)量學(xué)

實(shí)習(xí)報(bào)告

學(xué)號(hào)：城規(guī)1015

姓名:

2012/6/25

一、實(shí)習(xí)目的

1、學(xué)習(xí)理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力、動(dòng)手能力、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、刻苦耐勞的工作作風(fēng)和互相協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神；

2、熟練掌握常規(guī)儀器的使用方法、提高野外測(cè)量、內(nèi)業(yè)計(jì)算、地形繪圖的技能，具備從事測(cè)繪工作的初步素質(zhì)。

3、培養(yǎng)一絲不茍的測(cè)繪技術(shù)工作態(tài)度、培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、集體協(xié)作的精神。

二、實(shí)習(xí)要求

掌握測(cè)量?jī)x器的使用，了解其檢驗(yàn)和校正的方法；掌握測(cè)繪的基本方法，提高實(shí)際作業(yè)能力。

三、實(shí)習(xí)任務(wù)

1、小組上交成果及資料 ①控制網(wǎng)布設(shè) ②控制網(wǎng)的量邊 ③控制網(wǎng)的測(cè)角 ④控制網(wǎng)高差測(cè)量 ⑤導(dǎo)線坐標(biāo)內(nèi)業(yè)計(jì)算 ⑥繪制導(dǎo)線圖測(cè)地形

⑦導(dǎo)線圖上設(shè)計(jì)一幢建筑物用極坐標(biāo)法求放樣數(shù)據(jù) ⑧練建筑定位的放樣

2、個(gè)人上交成果及資料 ①實(shí)習(xí)報(bào)告 3．實(shí)習(xí)時(shí)間

2012-06-20至2012-06-23 第一章 測(cè)區(qū)選點(diǎn)

一、測(cè)區(qū)位置：建筑學(xué)院實(shí)訓(xùn)樓院內(nèi)

二、選點(diǎn)要求：

安全性。便于安置儀器，考慮地面濕滑、來(lái)往車(chē)輛等對(duì)人身和儀器安全的影響。實(shí)用性。點(diǎn)位間通視良好、便于測(cè)角量距。便利性。導(dǎo)線點(diǎn)選好后須做好標(biāo)記，便于尋找?？刂茰y(cè)量點(diǎn)已給出.第二章高程控制測(cè)量

一、儀器：水準(zhǔn)儀

二、方法：變更儀器高法

三、水準(zhǔn)儀的使用 ①安置水準(zhǔn)儀

打開(kāi)三角架使其高度適中。目估使架頭大致水平。取出儀器置于三角架頭上，將其用連接螺旋固定。將儀器置于兩點(diǎn)之間。

②粗略整平

先用雙手同時(shí)內(nèi)或外轉(zhuǎn)動(dòng)一對(duì)腳螺旋，這時(shí)氣泡未居中而位于腳螺旋之間，再轉(zhuǎn)動(dòng)另一只腳螺旋使其居中。

③瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺

a.在瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺之前，先進(jìn)行目鏡對(duì)光，使十字絲成像清晰。

b.松開(kāi)制動(dòng)螺旋，轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡，用望遠(yuǎn)鏡筒上的照門(mén)和準(zhǔn)星瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺，擰緊制動(dòng)螺旋。c.轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡對(duì)光螺旋進(jìn)行對(duì)光，使尺子的影像清晰，并轉(zhuǎn)動(dòng)微動(dòng)螺旋，使豎絲對(duì)準(zhǔn)水準(zhǔn)尺。d.消除視差為了檢驗(yàn)對(duì)光質(zhì)量，可用眼睛在目鏡后上下微微晃動(dòng)，若發(fā)現(xiàn)十字絲與目標(biāo)影像有相對(duì)移動(dòng)，則須重新進(jìn)行對(duì)光，直到眼睛上下移動(dòng)而水準(zhǔn)尺上讀數(shù)不變?yōu)橹?④精確整平、讀數(shù)

眼睛通過(guò)位于目鏡左方的符合氣泡觀測(cè)窗看水準(zhǔn)管氣泡，右手轉(zhuǎn)動(dòng)微傾螺旋，使氣泡兩端的像吻合，即表示水準(zhǔn)儀的視準(zhǔn)軸已精確水平。這時(shí)，即可用十字絲的中絲在尺上讀數(shù)。

四、水準(zhǔn)測(cè)量檢核

本次測(cè)量采用變更儀器高法進(jìn)行檢核。在測(cè)站上按前述方法讀取前 后視讀數(shù)，求出兩點(diǎn)高差后，變更（升高或降低）儀器的高度再重復(fù)測(cè)量一次高差（儀器的變更高度應(yīng)大于10cm），兩次高度之差不應(yīng)超過(guò)規(guī)定的容許值6mm。滿(mǎn)足要求時(shí)則取平均值作為觀測(cè)站高差。否則，需要檢查原因，重新觀測(cè)。

五、水準(zhǔn)測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)（見(jiàn)表格）

第三章平面控制測(cè)量

一、儀器工具

DJ6經(jīng)緯儀一臺(tái)，腳架1個(gè)，測(cè)釬1副，鋼尺1把

二、水平角測(cè)量 1經(jīng)緯儀的安置

經(jīng)緯儀的安置，包括對(duì)中和整平兩個(gè)內(nèi)容 安置方法： ①用三角架架腿對(duì)中

使架頭大致水平，架頭中心大致對(duì)準(zhǔn)測(cè)站標(biāo)志，先在適當(dāng)位置踩實(shí)一條架腿，兩手分別握另外兩條架腿，在移動(dòng)架腿的同時(shí)，從光學(xué)對(duì)中器的目鏡中觀察，使對(duì)中器的十字絲中心對(duì)準(zhǔn)測(cè)站標(biāo)志為止。

②用三角架腿粗平

伸縮三角架的架腿，在移動(dòng)架腿的同時(shí)，使基座圓水準(zhǔn)泡居中，使照準(zhǔn)部大致水平。③腳螺旋精平，平移基座精確對(duì)中 ④照準(zhǔn)部大體水平后，可旋動(dòng)腳螺旋使照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管氣泡居中，使照準(zhǔn)部精確水平，檢查儀器是否對(duì)中，如不對(duì)中，則平移基座，精確對(duì)中，在調(diào)腳螺旋進(jìn)行照準(zhǔn)部精平，如此反復(fù)直到精確對(duì)中和照準(zhǔn)部精確水平為止。

2.測(cè)回法測(cè)水平角

①經(jīng)緯儀安置好后，先將經(jīng)緯儀豎盤(pán)放在盤(pán)左位置，松開(kāi)水平制動(dòng)扳扭，轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，使望遠(yuǎn)鏡大致瞄準(zhǔn)A點(diǎn)上的標(biāo)桿，然后，擰緊水平制動(dòng)扳扭，用微動(dòng)螺旋使望遠(yuǎn)鏡精確的瞄準(zhǔn)A點(diǎn)（一般瞄準(zhǔn)標(biāo)桿的底部）讀取水平讀盤(pán)讀書(shū)a1，記入水平角觀測(cè)記錄手簿內(nèi)

②松開(kāi)水平制動(dòng)扳扭，按順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，用上述方法精確瞄準(zhǔn)B點(diǎn)，讀取水平度盤(pán)讀數(shù)b1，記錄，即完成半個(gè)測(cè)回。

③倒轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡，使豎盤(pán)位于盤(pán)右位置，這次用望遠(yuǎn)鏡先精確瞄準(zhǔn)B點(diǎn)，讀取水平度盤(pán)讀數(shù)b2，記錄

④松開(kāi)水平制動(dòng)扳扭，逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部。用望遠(yuǎn)鏡精確瞄準(zhǔn)A點(diǎn)，讀取水平度盤(pán)讀數(shù)a2，記錄。完成一個(gè)測(cè)回。

⑤進(jìn)行第二個(gè)測(cè)回，盤(pán)左，用望遠(yuǎn)鏡瞄準(zhǔn)A點(diǎn)后，轉(zhuǎn)動(dòng)水平度盤(pán)使讀數(shù)比原來(lái)讀數(shù)增加90度，再按上述方法再測(cè)一個(gè)測(cè)回。這樣可以減小由于水平度盤(pán)不平整所造成的誤差。

3.水平角作業(yè)要求

測(cè)回?cái)?shù)兩個(gè)，半側(cè)回歸零差18″，同一方向值各測(cè)回較差24″，盤(pán)左盤(pán)右較差不能超過(guò)40″導(dǎo)線方位角閉合差40（n為測(cè)站數(shù)），導(dǎo)線全長(zhǎng)相對(duì)閉合差1/3000.測(cè)水平角的測(cè)角中誤差不能超過(guò)40″，若不能滿(mǎn)足精度要求則需重測(cè).4.注意：在進(jìn)行水平角測(cè)量時(shí)，每個(gè)測(cè)站保證每個(gè)測(cè)站的精度，做到步步有檢核，這是我們順利一次測(cè)完達(dá)到要求的法寶。

三、距離測(cè)量 1．儀器：鋼尺

2.直線定線：當(dāng)兩點(diǎn)間的距離大于鋼尺長(zhǎng)度時(shí)，需分段丈量，故量距時(shí)和水平角測(cè)量同時(shí)進(jìn)行。

3.量距：丈量工作由三人完成，兩人拉鋼尺一人記錄。往返丈量各兩次，其相對(duì)誤差1/2000，互差3mm。

四、內(nèi)業(yè)計(jì)算 一，導(dǎo)線點(diǎn)坐標(biāo)計(jì)算

注意事項(xiàng)：在內(nèi)業(yè)計(jì)算前，先進(jìn)行角度閉合差檢驗(yàn)，根據(jù)各測(cè)回成果計(jì)算的閉合導(dǎo)線角度閉合差不得超過(guò)40 ″ 1.閉合導(dǎo)線角度閉合差： 2．計(jì)算角度改正數(shù)： 3．計(jì)算改正后的角度： 4．推算方位角： 5．計(jì)算坐標(biāo)增量： 6． 計(jì)算坐標(biāo)增量閉合差： 7． 計(jì)算全長(zhǎng)閉合差及其相對(duì)誤差： 8． 精度滿(mǎn)足后，計(jì)算坐標(biāo)增量改正數(shù)： 9． 計(jì)算改正后的坐標(biāo)增量 10.計(jì)算導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)

五、注意

在進(jìn)行內(nèi)業(yè)計(jì)算時(shí)，角度的改正數(shù)往往不能整除，所以改正數(shù)就不能平均分配，我們遵守的原則是大角度配大改正數(shù)，小角度配小改正數(shù)。

內(nèi)業(yè)計(jì)算一定要認(rèn)真，我們?cè)谟?jì)算時(shí)就由于抄錯(cuò)一個(gè)數(shù)導(dǎo)致后面描圖出現(xiàn)大的誤差，檢查了很久才檢查出來(lái)，是前面一個(gè)數(shù)據(jù)錯(cuò)了，并導(dǎo)致后面全錯(cuò)了，浪費(fèi)了很多時(shí)間，所以?xún)?nèi)業(yè)計(jì)算一定要認(rèn)真，仔細(xì)。

第四章 實(shí)習(xí)感想

為期3天的測(cè)量學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束?；仡欉@三天的學(xué)習(xí)生活，雖然不得不感受精疲力竭的真諦，可是我們?cè)谑斋@一種技能的同時(shí)，也收獲了一段值得回味的經(jīng)歷。由于測(cè)量學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，而測(cè)量實(shí)習(xí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生思維和動(dòng)手能力、掌握具體工作程序和內(nèi)容起著相當(dāng)重要的作用。我們的目的在于在測(cè)量實(shí)習(xí)中鞏固課本中所學(xué)的知識(shí)，解決遺留的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足，彌補(bǔ)遺漏掉的知識(shí)點(diǎn)。

每天早晨，我們抗拒疲勞，披星戴月，踩著朝露，扛著儀器，大刀闊斧的走向我們的實(shí)習(xí)基地；烈日下，我們挑戰(zhàn)極限，在酷暑中，我們揮灑我們的汗水，展示我們的風(fēng)采，相互交流。我們的不怕苦、不怕累，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，來(lái)自與我們對(duì)知識(shí)的渴望，來(lái)自與我們對(duì)建設(shè)祖國(guó)的強(qiáng)烈愿望。

最后經(jīng)過(guò)每個(gè)組員的和諧工作我們也完成了圖的工作,看到我們花好的圖大家也都興奮不已.如今的測(cè)量也算接近尾聲了,感覺(jué)收獲真的不少,當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助.今天還于我們組的同學(xué)交流測(cè)量中的經(jīng)驗(yàn)大家感覺(jué)收獲都很多,有的說(shuō)儀器的展點(diǎn)很重要關(guān)系到誤差的大小,對(duì)于架儀器及測(cè)量的速度可以說(shuō)是一次飛躍，在我們面臨各種問(wèn)題的同時(shí)我們也學(xué)會(huì)了解決問(wèn)題的方法。對(duì)于以后踏入社會(huì)有了一個(gè)很好的的接軌。感謝學(xué)校給我們的這次機(jī)會(huì)，讓我們能更好的迎合社會(huì)需求。

這次實(shí)習(xí)不僅鍛煉了實(shí)際的動(dòng)手能力鞏固了所學(xué)的理論知識(shí)，還充分加強(qiáng)了同學(xué)與同學(xué)、同學(xué)與老師之間的感情。我相信這一次實(shí)習(xí)一定會(huì)成為我們大家在大學(xué)生活中難以忘懷的美好記憶！

第五篇：測(cè)繪實(shí)習(xí)報(bào)告

測(cè)繪實(shí)習(xí)報(bào)告范文

我們進(jìn)行了為期差不多五個(gè)月實(shí)習(xí)，其中兩周多的戶(hù)外作業(yè)和幾天的數(shù)據(jù)處理，通過(guò)這次的實(shí)習(xí)我對(duì)數(shù)字測(cè)圖內(nèi)容有了更深的了解。

戶(hù)外作業(yè)其中包括導(dǎo)線測(cè)量，碎部測(cè)量。主要練習(xí)水準(zhǔn)儀和全站儀的使用。因?yàn)橐郧霸谡n程的教授過(guò)程中已經(jīng)練習(xí)過(guò)導(dǎo)線測(cè)量，使用這次重點(diǎn)練習(xí)碎部測(cè)量和繪制地形圖，我也對(duì)碎部測(cè)量影像比較深。碎部測(cè)量是一

控制點(diǎn)（我們本次任務(wù)中的h1到h18點(diǎn)）為基礎(chǔ)測(cè)定地物地貌的平面坐標(biāo)和高程并將其繪制成地形圖的測(cè)量過(guò)程.我們本次采用的是數(shù)字測(cè)圖法,所用儀器是托撲康全站儀.碎部測(cè)量步驟:1.定向2.檢核3.測(cè)量

定向即將全站儀架在已知點(diǎn),將棱鏡架在另一已知點(diǎn),將全站儀對(duì)準(zhǔn)棱鏡,再將已知點(diǎn)輸入.檢核就是把棱鏡架在另一已知點(diǎn),將全站儀對(duì)準(zhǔn)它進(jìn)行測(cè)量,如果得出的數(shù)據(jù)和以有數(shù)據(jù)的誤差在允許的范圍內(nèi),表明全站儀已經(jīng)架好,可以進(jìn)行測(cè)量,否則要重新定向.誤差來(lái)源分析：除了全站儀本身的引起的誤差外(比如豎軸傾斜引起的誤差)還有大氣折光的影響引起的誤差和操作過(guò)程的誤差.為了避免大氣折光的影響我們盡可能早的起床和在太陽(yáng)不大的時(shí)候測(cè)量,盡管如此但為了如期的完成任務(wù)還是不可不免的要在烈日下測(cè)量.這也讓我第一次體會(huì)到了戶(hù)外測(cè)繪的艱辛.操作過(guò)程會(huì)出現(xiàn)的誤差有:為對(duì)中引起的誤差和為整平引起的誤差.通過(guò)兩周的練習(xí),我能熟練的對(duì)中和整平,所以這些誤差能盡可能的減小.操作過(guò)程引起的誤差還有兩個(gè)比

較容易忽略的,那就是:1.加密引起的誤差我們是通過(guò)已知點(diǎn)來(lái)測(cè)量碎部點(diǎn)的,其最基本的條件是兩點(diǎn)間要通視.所以當(dāng)歲部點(diǎn)和已知點(diǎn)不通視時(shí)就要進(jìn)行加密.加密點(diǎn)又要作為已知點(diǎn)用,所以當(dāng)加密點(diǎn)出現(xiàn)誤差時(shí)會(huì)使后面的點(diǎn)受到很大影響.所以在加密時(shí)要特別仔細(xì).2.未檢核引起的誤差.我們把全站儀架在已知點(diǎn),將其對(duì)準(zhǔn)后視棱鏡,輸入后視點(diǎn)數(shù)據(jù).但當(dāng)全站儀不能對(duì)準(zhǔn)棱鏡時(shí),又未進(jìn)行檢核就會(huì)出現(xiàn)誤差.但是從另一個(gè)方面講,進(jìn)行碎部測(cè)量一般碎部點(diǎn)都比較多,如果每個(gè)點(diǎn)都進(jìn)行檢核會(huì)花大量時(shí)間.而不檢核就要求進(jìn)行定向時(shí)要確保精確,可見(jiàn)測(cè)繪要一門(mén)要求非常細(xì)心和嚴(yán)格的學(xué)科.通過(guò)這次的戶(hù)外測(cè)量和內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)的處理,我基本上掌握了數(shù)字測(cè)圖的一些基本內(nèi)容包括水準(zhǔn)儀,經(jīng)緯儀,全站儀的使用,導(dǎo)線測(cè)量,碎部測(cè)量的方法,地形圖的繪制.做到了理論和實(shí)際相結(jié)合.對(duì)以前零零碎碎學(xué)的測(cè)量知識(shí)有了一綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì).通過(guò)戶(hù)外測(cè)量我充分認(rèn)識(shí)到干

我們這一行的需要的是耐心,毅力和仔細(xì).要繪制出一幅地形圖是要測(cè)出許多碎部點(diǎn)的,重復(fù)單一的測(cè)量沒(méi)有耐心和毅力是不可能完成的,不仔細(xì)是很容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的,而測(cè)繪對(duì)誤差是那么的敏感.所以干一行要愛(ài)一行,要在每次的練習(xí)中培養(yǎng)自己的測(cè)繪習(xí)慣.另外團(tuán)隊(duì)合作也很重要.一個(gè)小組要想完成一份好的實(shí)習(xí)作業(yè)，光靠一個(gè)或幾個(gè)人的力量是不夠的，需要充分發(fā)揮每個(gè)人的作用。我們完成這次實(shí)習(xí)的原則也是讓每個(gè)組員都學(xué)到知識(shí)，會(huì)實(shí)際操作，而不是搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工。所以，我們每個(gè)組員都至少獨(dú)立的觀察、記錄水準(zhǔn)、和碎部測(cè)量的一站.最后我們回到本部進(jìn)行數(shù)據(jù)處理,利用南方cass和cad繪制地形圖,我們很仔細(xì).我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心，做事嚴(yán)謹(jǐn)，一個(gè)小數(shù)點(diǎn)的錯(cuò)誤可能影響全局。如果現(xiàn)在不養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，將來(lái)工作了，在實(shí)際操作中犯了錯(cuò)，導(dǎo)致的可能是成百上千萬(wàn)的損失.這次實(shí)習(xí)除了讓我更好理解課內(nèi)

知識(shí)以外,還懂得了實(shí)地操作的步驟,和獲得了實(shí)地測(cè)繪的感受,為今后兩年的學(xué)習(xí)開(kāi)好路.當(dāng)?shù)匦螆D繪制出來(lái)時(shí),我有一點(diǎn)激動(dòng),因?yàn)檫@次實(shí)習(xí)達(dá)到了初衷,那是我們兩周的勞動(dòng)成果。