第一篇：《禮物》讀后感

你的心微笑了嗎？——讀斯賓塞.約翰遜《禮物》有感

2012-02-10 23:39:00| 分類： 默認分類|字號 訂閱

一般字典上對快樂下的定義多半是：覺得滿足與幸福。德國哲學家康德則認為：“快樂是我們的需求得到了滿足”。的確，快樂是一種美好的狀況，也就是沒有不好或痛苦的事情存在。然而我們會發(fā)現(xiàn)自從我們告別童年后，快樂似乎離我們越來越遠，原本簡單快樂的孩童變成了現(xiàn)今的怨婦怨郎。原何？該是源于我們對快樂的理解已經(jīng)不再簡單；源于我們的心已經(jīng)不會微笑了；源于我們把一份重要的“禮物”遺失了！

慶幸在一個彷徨的時候遇到了斯賓塞·約翰遜的《禮物》。書中通過一個少年和一位充滿智慧的老人之間的對話帶給人們關(guān)于快樂的重新理解，令我對生活、對工作，特別是對快樂有了新的感悟。原來我們可以生活得這樣幸福，原來那個可以帶給我們無盡快樂的“禮物”一直就在我們的身邊，只是我們大多數(shù)人已經(jīng)遺忘或是還沒有發(fā)現(xiàn)。

“學習過去、把握現(xiàn)在、計劃未來”一個大家都懂的道理，雖然簡單做到卻似乎很難，因為人們常常沉浸在過去的失敗中或陷入對未來的絕望中，而忽略了對現(xiàn)在的把握。過去已經(jīng)發(fā)生，再如何后悔都無用，因為沒有時間機器，一切已經(jīng)無法改變，不是有“舍得”之說嗎！舍得舍得有舍才有得！生命中總有來來往往不同的人也發(fā)生著形形色色的事，沒有人會在別人的生命中永遠駐足，只是停留的時間長短不一而已；沒有哪件事是永遠處于發(fā)生的那一刻，只是過程長短不同而已。曾經(jīng)想抓住所有的人，結(jié)果發(fā)現(xiàn)錯的是自己，任何個體都有其的獨立性，后來懂得了珍惜所有出現(xiàn)在生命中的人，不管是好的、壞的、還是擦肩而過的，畢竟都是緣分，珍惜現(xiàn)在！曾經(jīng)也想著改變已經(jīng)發(fā)生的事，結(jié)果發(fā)現(xiàn)無非是再添一件錯事，把手握緊里面什么都沒有，把手敞開，擁有的是全世界！對于過去我們應該學會放手，當然不是提倡大家徹底舍棄，而是從過去的失敗中吸取經(jīng)驗教訓。對于過往的一切不再耿耿于懷，包袱減輕了，人自然輕松快樂了。未來還沒有發(fā)生，于是對于未來，對于它的未知性，人們心生恐懼，人們感到絕望。我不是神，不能控制未來，我不是諸葛亮，也不能預測未來，因此對著未來我杞人憂天、我庸人自擾，如此非但把握不了現(xiàn)在，更是陷入妄想。其實想著再多又怎樣，想和現(xiàn)實永遠是有距離的，海市勝樓美嗎，美！烏托邦好嗎，好！可是這些終究不是此時不是此刻能把握的，當然對于未來做些計劃卻是必要的，所謂不打無把握的仗既是如此吧！在不能改變環(huán)境的時候，改變自己；在不能看清周圍的時候，看清自己；工作、生活上都是如此。面對工作，我時常覺得枯燥，其實是自己沒有真正投入，對于昨天的工作，今天往往會想昨天是不是還有什么沒有完成，對于明天的工作，今天又在想是不是留點明天做；永遠不想去適應環(huán)境，永遠不把自己準確定位，永遠不想現(xiàn)在該做什么，于是工作陷入被動，進而影響工作積極性，如此日復一日、年復一年，永遠沒有好的心態(tài)，永遠找不到工作的快樂，于是成了工作的奴隸，成了怨婦怨郎浩蕩大軍的一員，把那個能帶來無盡快樂的“禮物”早已不知遺忘在哪個角落了，如今斯賓塞·約翰遜先生通過一個簡單的故事讓我再次找到了它，讓我的心微笑了！快樂嘛，就是時時問問自己，你的心微笑了嗎？當回答是肯定的時候，相信那個時候你就找到了“禮物”，找到了那個能讓你享受生活、享受工作的“禮物”！

第二篇：《禮物》讀后感

關(guān)于讀書，印象很深的是我藝術(shù)啟蒙老師，他給我們舉了一個關(guān)于讀書的事例：一個三歲的兒童書法家，憑著一幅“讀書”作品參展獲獎，時隔一年，四歲了，還是一幅“讀書”作品參展獲獎，又一年，兒童書法家五歲了，還是一幅“讀書”作品參展獲獎。李虹老師語重心長地說了三個字：讀死書！由此三個字引出一系列的變化方程式：死讀書，死書讀，書死讀，書讀死，讀書死，讀死書。

對于我來說，很久很久以前老師總要求我們學生寫觀后感，但總是用讀后抄應付一下，混個七八十分的樣子，從未認真過。前段日子收到一份《禮物》，認真細讀了一遍又一遍，感觸就不多說了，倒是有一種沖動正而八經(jīng)地寫編作文了。

觀后感，很多時指對所讀的文章內(nèi)有感而發(fā)的一種文體。網(wǎng)上對《禮物》一書的讀后感文章就很多很多了，有發(fā)自內(nèi)心所述的，有因需綠要完成的任務的。當我收這份《禮物》后向身邊的友人推薦，如書中所述：有人拒絕，有人水過鴨背匆忙一閱，也有人有感而發(fā)為之行動，而我最大的觸動是從如何讀這本《禮物》而有感。

一本構(gòu)思用了二十年，用5年時間編寫的書，我們要用多少時間才能讀通讀懂？一背子？一個十年？一個月？一天？一小時？難怪書中提及到，有人一背子也得不到禮物，有人一時得到但又忘記了。

第三篇：《禮物》讀后感

活在此刻

—讀斯賓塞·約翰遜《禮物》有感

近日，有幸研讀了斯賓塞·約翰遜的《禮物》一書，很慶幸有機會閱讀這樣震撼的心靈書籍，書籍內(nèi)容并不冗長，但卻耐人尋味。作為勵志大師，斯賓塞·約翰遜善于運用深入淺出的真理，幫助讀者們發(fā)現(xiàn)生活和工作中的樂趣，《禮物》一書更是巧妙運用一語雙關(guān)的妙喻：在英語里，present既可以指“禮物”，也可以指“現(xiàn)在”、“當下”，人們總在尋尋覓覓有形的“禮物”，卻往往忽略了自己早已擁有的禮物——無形的“此時此刻”——才是最珍貴的。其實這份《禮物》是個大禮包，里面共有三份沉非常寶貴的“錦囊妙計”。

第一份“錦囊妙計”就是把握現(xiàn)在。它告訴我，當你全身心投入正在做的事情時，你的心思就不會游離不定。當你享受生活，你也會更快樂，更有效率，也更成功了。一個人下決心只關(guān)注那一刻發(fā)生的事情。那種集中和專注將帶領(lǐng)他走向成功。禮物就是把握此刻，全神貫注于正在發(fā)生的事，珍惜和欣賞每天得到的東西。

那么如何把握此刻呢？《禮物》告訴我，即使在最艱難的環(huán)境中，只要你專注于此刻美好之事，現(xiàn)在就能感到更加快樂。這將給你所需的力量和自信去解決任何不妙的難題；把握此刻就不能分心旁顧，而要專注于此刻重要的事情。你將注意投向此刻，就創(chuàng)造出屬于自己的此刻，這也是你給自己最好的禮物。

第二份“錦囊妙計”就是向過去學習。它告訴我，在把握此刻的同時，也不能忽略對過去的學習，如果你沒有從過去學到什么，你就很難讓過去的事情真正過去。一旦你從往事中學到東西，放下顧慮，你的此刻便可得到完善。雖然人不應該活在過去——那樣的話，你就不是活在此刻了——但是從以往的錯誤中吸取教訓是非常重要的?；蛘撸绻氵^去做得很好，那就想想為什么能做得好，并在次基礎上再接再厲。

那么我們該何時向過去學習呢？《禮物》告訴我，只要你在此刻感到不快樂，只要你想更多地享受此刻，這個時候，向過去學習，或著手創(chuàng)造將來。

那么我們該如何向過去學習呢？《禮物》告訴我，審視你對過去發(fā)生的事有怎樣的感覺，從中學到寶貴的東西，再用你學到的東西讓今天的工作和生活更令人愉快。你無法改變過去，但可以從中學習，當同樣的情形再次出現(xiàn)，今天你可以采取不同的做法，變得更快樂、更高效和更成功。

第三份“錦囊妙計”就是著手創(chuàng)造未來。它告訴我，沒有人能預知將來，也沒有人恩那個操控將來。但是，對你所期待的事情想象得越清晰，并為之計劃，今天就做些事使之成真，你此刻的擔憂就越少，將來對于你也就更明確。

那么如何創(chuàng)造未來呢？《禮物》告訴我，要從今天開始，描繪一個美好的將來是什么樣子。你對期望中的將來描繪得越清晰，對實現(xiàn)這一切就越有信心，就越容易制定計劃。計劃制定后，要并做一些事使之成真，最重要的是要每天都做一些事情——哪怕你覺得只是一件微不足道的小事——來幫助你實現(xiàn)美好的將來。

最后，《禮物》告訴我，把握此刻、向過去學習和著手創(chuàng)造將來并不是全部。只有當你的工作和生活有了明確的目標，并對現(xiàn)在、過去和將來重要的事作出回應的時候，一切才有意義。

這本書確實是一份很好的《禮物》，它用生動易懂的寓言故事告訴我如何活的更快樂、更高效、更成功的寶貴方法，使我在面對挫折和困惑的時候可以少一些抱怨，多一些贊賞，時刻以積極的心態(tài)來面對人生。

胡舟飛 2011年12月18日

第四篇：《禮物》讀后感

《禮物》讀后感

第一次接觸到《禮物》這本書是在初三結(jié)束后的那個暑假里，當時完全是被這本書的作者，《誰動了我的奶酪》作者Spencer Johnson,所吸引，而不是這本書本身。不過，在后來的閱讀中，我發(fā)現(xiàn)我漸漸喜歡上了這本書。

《禮物》是一個追尋“禮物”的故事，也是一個年輕人的成長歷程。從一位睿智的老人那里，年輕人聽說了一份神秘的“禮物”，據(jù)說那是每個人能得到的最好的禮物——擁有它就會變得更快樂、更成功，但只能靠自己去找到它。年輕人用盡方法，四處探尋，但“禮物”始終沒有出現(xiàn)。直到有一天，他突然領(lǐng)悟了“禮物”的寓意：“禮物”就在我們的身邊——學會把握此刻，就能過上更加成功、更加幸福的生活。

《禮物》所教給我們的不是什么具體的技能或能力，而是一種心態(tài)，一種態(tài)度，一種思考人生的方式。人云：態(tài)度決定成敗。也就是說，人做任何事情，必須首先對事情要有一個正確的態(tài)度，否則，將一事無成。這本書主要講的我認為是以下幾點：

一、走過昨天，擁記曾經(jīng)的美好，從失敗中體驗痛苦，汲取教訓，總結(jié)經(jīng)驗。書中寫道：你無法改變過去，但可以從中學習。當前進的路上遇到與之前類似后相同的事時，就可以采取一種更好的方式或方法處理，使之更成功。所以要不斷的從過去學習，學習過去的不成功，并將之更好的應用于現(xiàn)在和將來。

二、走進今天，把握此刻?！爱斈闳硇耐度肽阏谧鞯氖虑闀r，你的心思就不會游離不定。你下決心只關(guān)注那一刻發(fā)生的事情，那種集中和專注將帶你走向成功?！睂Ｗ⒂诂F(xiàn)在所發(fā)生的事好的方面，全力做好最重要的事。珍惜和享受現(xiàn)在所擁有的一切，你會發(fā)現(xiàn)自己是多么的富有，在如今的這個社會，不要把工作

學習僅僅當做是謀生的工具，將之真正當成自己的事業(yè)來做，這樣的人生才有意義。

三、走向明天，走向希望，走向夢想。“沒有人能預知將來，也沒有人能操縱將來”，但是必須得對自己的未來有一個規(guī)劃，給自己的未來訂一個目標“只有當你的工作和生活有了明確的目標，并對現(xiàn)在，過去和將來重要的事做出回應的時候，一切才有了意義”從今天開始你要努力做好每一件事，并盡最大努力使之成功，這樣你的自信心會逐漸增強，同時，也距離你的目標越來越近，最后實現(xiàn)。

本書巧妙運用一語雙關(guān)的妙喻：在英語里，present既可以指“禮物”，也可以指“現(xiàn)在”、“當下”，人們總在尋尋覓覓有形的“禮物”，卻往往忽略了自己早已擁有的禮物——無形的“此時此刻”——才是最珍貴的。在這個充滿不安和焦慮的時代，《禮物》會幫助我們重新發(fā)現(xiàn)工作和生活的真諦。感同身受的是老人對年輕人的一席話“如果你沒有把握此刻，你就無法看清正在發(fā)生的事情；如果你沒有從過去的經(jīng)歷中學到東西，就無法計劃將來；如果你對將來沒有計劃，你就會搖擺不定。當你把工作和生活用過去、現(xiàn)在和將來組成的三腳架支撐起來的時候，你就會有一個更清晰的圖景。你才能夠更好地應對將來發(fā)生的任何事?！被钤诋斚拢庞懈嗟臋C會去想過去，想過去和現(xiàn)在比較，有哪些經(jīng)驗教訓可以學習；想未來，怎么想才是真是能實現(xiàn)的。陶行知先生告誡年輕人，要做到“年無廢月，月無廢日，日無廢時”，要珍惜人生的每一寸光陰，不要讓時間白白流逝?！抖Y物》這本書，讓我如此強烈地意識到，把握此刻是如此重要！成功在哪里？成功是在無數(shù)的艱辛與付出之后得到的，她不在月光下，也不在睡夢里，她在精心的耕作中，她在知識的寶庫里。運用書里的一句話：從過去學到的東西越多，你的遺憾就會越少，你現(xiàn)在擁有的時間也就越多。

第五篇：《禮物》讀后感

《禮物》讀后感

《禮物》讀后感1

讀完《最想要的禮物》，我感觸最深的是這樣一句話：原諒和被原諒就是最好的禮物。

是啊，每個人都需要原諒和被原諒。其實，即使在我們犯錯的時候，家里人的溫暖也從來沒有離開過我們。就算被誤解了，家人早晚都會了解實情的。比如主人公尹大碗的經(jīng)歷。

看，大碗原諒了小蝶，小蝶被大碗原諒。這是這對親姐妹相親相愛的.第一步，也是這個家相親相愛的第一步。

家長與孩子之間需要互相原諒。有些家長在孩子犯錯后不問青紅皂白就去打罵孩子，一些孩子竟然離家出走了。但是如果家長原諒了孩子，被原諒的孩子的心一定很溫暖；反之，孩子的心一定會冷冰冰的。

孩子也要用寬容的心去原諒爸爸媽媽。因為爸爸媽媽也不是生來就會做家長的，有了孩子他們才做家長，他們也會犯錯，也要學習。

我希望每個家庭都其樂融融。

《禮物》讀后感2

圣誕節(jié)快到了，德拉在鏡子前凝視著自己的秀發(fā)，久久不能忘懷。這將是最后一次觸摸自己的頭發(fā)了。

杰姆也在為圣誕節(jié)籌備禮物，看著自己心愛的手表只能揮淚告別，心隱作痛。

二人交換禮物時，才發(fā)現(xiàn)表鏈、發(fā)梳已失去了使用價值。發(fā)梳不能在德拉飄逸的長發(fā)上滑落，表鏈也不能在杰姆手上感受粗糙皮膚的余溫。

他們就是麥琪，他們用自己生命中最寶貴的東西為對抗方買了禮物，雖無使用價值，但他們純潔的愛情是用智慧來堆砌的，愛情價更高是無庸置疑的。

歐享利“含淚的`微笑”的手法令我十分驚奇，總是以一種出人意料這外的結(jié)局，讓人淚水流淌而臉又泛著甜美的微笑。

今天，許多人的愛情無不是看在錢的臉面上。很少是知心相愛、情投意合。也許只有當他們體會到“問世間情為何物，只教人生死相許”才會嘆哉！悲哉！

《禮物》讀后感3

這個故事講的是一個女孩她幾乎成了一個男孩，她有一個小妹妹，四年級了。她妹妹叫小蝶，她很漂亮，很嬌，很乖。

但她并不喜歡，她想有個弟弟，不想有妹妹。最終還是被親情感動了。

而我呢？爸爸媽媽那么疼我，我卻不知道珍惜。有時還和家人鬧別扭，根本不懂珍惜。

如果用我和小碗比起來，我可差遠了。

雖然小碗不喜歡她的妹妹，她也不喜歡當女孩，但是，她知道親情有多重要。

小碗和別的女孩不一樣，她就像一個小男生，她很討厭小女生。她的.父母以前很討厭她，她的妹妹常常把她當成仆人。

可她從來都不煩，因為她知道，親情最珍貴。

可是我卻從來不珍惜父母對我的關(guān)愛。

我以后一定向她學習，珍惜親情。

《禮物》讀后感4

昨天，我在圖書館買了一本《尼羅河的禮物》的書，讀了以后我感慨萬分。這本書的主要內(nèi)容是：“埃及是尼羅河的`禮物”這是古希臘著名的歷史學家希羅多德的一句名言。事實也正是這樣，沒有尼羅河，就沒有埃及這個文明古國。尼羅河穿過非洲東北，全長六千六百多公里，它流經(jīng)埃及的那一段，只占全長的六分之一。

可是，埃及卻由于尼羅河的定期泛濫，得到了巨大的好處。每年，當尼羅河發(fā)源地埃塞俄比亞山區(qū)進入雨季的時候，尼羅河水就上漲。從7月中旬開始，河水逐漸淹沒了埃及的整個盆地。11月末，河水退去，留下肥沃的淤泥，仿佛是大自然給埃及的土地普遍施了一次肥料。雖然，埃及是個終年少雨的地方，但是靠著尼羅河，人們在濕潤肥沃的土地上種植莊稼，發(fā)展生產(chǎn)，使這里也成為了產(chǎn)生古代文明的一個搖籃。

讀了這本書我明白了很多，我知道了一個大國的崛起必須要有優(yōu)越的地理條件和勤勞樸實的人民。

《禮物》讀后感5

我最近讀了一本書：《最想要的禮物》。書中的尹小碗總覺得爸爸媽媽偏心妹妹，對自己不關(guān)心，不喜歡自己，老是做錯事，家沒有溫暖。其實，家的'溫暖根本沒有離開她。

我覺得小碗其實是個好姐姐，好孩子，她知道自己是大的，知道如何照顧妹妹，讓著妹妹。只是生活中總是有一些小誤會。每個人都會用自己的方式來愛家里人，比如爸爸用堅強的方式；媽媽用溫柔的方式；妹妹用可愛撒嬌的方式等等。爸爸媽媽是因為愛我們，想讓我們好才管我們，教育我們，糾正我們。我們要理解他們，每個孩子都是在爸爸媽媽的愛中長大的。

《禮物》讀后感6

《最想要的禮物》，這篇文章主要講了有個名叫尹大碗的女孩，她有本事能把每一次過生日，弄成家人的受難日，家人說：“大碗，你不是小壽星，卻是小災星！”

大碗的妹妹小蝶又美又嬌，又臭又倔的大腕就成了家里的反面分子。于是她就幻想出一個精靈古怪的筷子弟弟，來做她的同盟軍和伙伴。大碗和爸媽日益疏遠，和小蝶的矛盾升級，最后被“冤枉發(fā)配”到外地寄宿學校。

十三歲生日當禮物揭曉時，每一樣都出乎意料，大碗忽然意識到家的'溫暖沒有離開過她，而原諒和被原諒就是大家最好的禮物。

讀了這篇文章后，使我明白一個道理，父母，家人的愛時時刻刻就在我們身邊，我們要珍惜這份愛。

《禮物》讀后感7

假期中我閱讀了冰波寫的《老蜘蛛的禮物》一書，書中給我印象最深就是這個故事了，看完有些傷感和感動，但還帶著希望。

《老蜘蛛的禮物》是講一只老蜘蛛年紀大了，再也織不不出一張完完整的網(wǎng)了，再也沒有年輕時的活力與激情了，但是他也有過以往美好時光的。

書中描寫的蟋蟀、螢火蟲、蝴蝶、金鈴子就如同現(xiàn)在的我們，可任意揮霍著年輕的`大好時光，有著快樂、滿足、力量，而不去想到未來我們也會年老，會失去這些，而對現(xiàn)在不加以珍惜。

就象書中寫的:“活著多么好!”，我們要珍惜眼前事，眼前人，珍惜我們現(xiàn)在的時光。

《禮物》讀后感8

這幾天我沒有寫作業(yè)。但我看了一本書<<麥琪的禮物>>。<<麥琪的禮物>>講述了一對夫妻在圣誕節(jié)的時候，他們用自己最寶貴的東西去換對方需要的東西。妻子用她的`秀發(fā)換來丈夫需要的一條白金表鏈。丈夫用金表換了一套梳子配上妻子的秀發(fā)。后來兩個人的禮物都沒有派上用場。通過這個故事，反映了生活在社會底層的小人物盡力給對方增添快樂，和美好的回憶。這個故事教育我們對每件事都要樂觀，生活在社會底層公民也有美好的回憶和快樂。

《禮物》讀后感9

我讀了這篇文章后，知道了要像獾一樣樂于助人，如果別人遇到困難要去幫助他，所以獾才能永遠被小朋友記住。

我讀了這篇文章讓我想起了我的姥爺，姥爺是一個熱心腸，他在的時候把自己地里的.草拔完，還經(jīng)常幫鄰居拔草，在家里幫媽媽洗碗，掃地，還教我穿衣服，教我刷牙，教我怎樣寫好作業(yè)，怎樣和小朋友們友好相處，他雖然不在了可是他的一言一行現(xiàn)在我還記得很清楚。

生命的意義就是給予，我們要以他們?yōu)榘駱?，樂于助人互相幫助，做一個人人夸的好孩子。

《禮物》讀后感10

今天我讀了美國作家歐亨利寫的短篇小說《麥琪的禮物》。

這篇小說主要寫了在圣誕節(jié)的前一天，德拉為了給吉母買一份禮物，他賣了自己的頭發(fā)，給吉母買了一個表鏈，吉母又賣了自己的`金表給德拉買了全套梳子。最后這兩樣東西都沒有了任何作用。

在這篇小說里，我覺得德拉是一個善良的女人，吉姆是一個嚴肅的男人。他們?yōu)榱藢Ψ劫I了禮物，雖然沒有任何作用，但是他們得到了愛。他們家里雖然很窮，但是他們還是要買一份禮物。這里寫出了他們感情很深厚。同時體現(xiàn)出他們的互相關(guān)愛與尊重。他們?yōu)榱速I禮物都付出了犧牲。但是買回來的兩件東西都沒用了，他們都很傷心。他們又沒有互相嫌棄什么，還是像往常一樣生活著。

人生不可能那么完美，總有一些不如意的事。生活中要堅強有勇氣，不能放棄，要像文中德拉和吉姆一樣，用自己的愛去溫暖身邊的人。

家長評價：語句通順，寫感受時能抓住重點。

《禮物》讀后感11

今天老師陪我們一起讀了《獾的禮物故事》這篇文章，課文講了“獾”是一個讓人信賴的朋友。

他總是樂于助人，后來他老了，他寫了一封信，然后就做在搖椅上睡著了。他夢見自己在跑，最后覺得自己的'腳步離開了地面覺得自己由了，不再需要身體了。

第二天，狐貍給大家念了獾留下來的信，再見！我到長長的隧道的另一頭去了。

這時春天來了，動物們開始串門，大家又聊起了獾還活著的日子。說他是怎樣教別人做事，怎樣做東西的，怎樣互相幫助大家的。大家都傷心起。

通過這個故事，我懂得怎樣去幫助別人，助人為樂是多么快樂的事，別人快樂了！也是我最大的收獲。

《禮物》讀后感12

今天，我讀完了《最想要的禮物》這本書，書中的尹小碗和尹小蝶給我留下深刻的`記憶。

尹小碗表面強壯﹑膽大，可是，誰也不會想到，她真正的心靈是多么弱??！她不受爸爸媽媽喜愛，從10歲以后，爸爸媽媽都沒有給她過一次生日，還被關(guān)進了千里以外的學?！〉兀克械囊磺小懶々p不能跑快﹑不能吃太多東西﹑氣質(zhì)優(yōu)雅等等等等 ，全都是裝出來的！都是??！

讀完了這本書，我懂得了做人要自然，不要強忍的做出來，因為這樣就想戴面具一樣，非常累非常累?。∪绻阋欢ㄒ@樣做，遲早會被累垮的?。。?/p>

《禮物》讀后感13

《麥琪的禮物》歐·亨利創(chuàng)作的短篇小說，講述了一對窮困的年輕夫婦忍痛割愛互贈圣誕禮物的故事，反映了美國下層人民生活的艱難，贊美了主人公善良的心地和純真愛情。

《麥琪的禮物》講述的是一個圣誕節(jié)里發(fā)生在社會下層的小家庭中的故事。男主人公吉姆是一位薪金僅夠維持生活的小職員，女主人公德拉是一位賢惠善良的主婦。他們的生活貧窮，但吉姆和德拉各自擁有一樣極珍貴的`寶物。吉姆有祖?zhèn)鞯囊粔K金表，德拉有一頭美麗的瀑布般的秀發(fā)。為了能在圣誕節(jié)送給對方一件禮物，吉姆賣掉了他的金表為德拉買了一套純玳瑁做的，邊上鑲著珠寶的梳子;德拉賣掉了自己的長發(fā)為吉姆買了一條白金表鏈。他們都為對方舍棄了自己最寶貴的東西，而換來的禮物卻因此變得毫無作用了。

《禮物》讀后感14

今天我讀了《媽媽的禮物》。《媽媽的禮物》是講兩個小朋友想在媽媽生日這天送禮物給媽媽，他們找了很多種東西想當禮物送給媽媽，可是覺得不滿意。后來兩人一起自己動手，把想送媽媽的禮物畫成一幅畫，這幅畫是媽媽穿上了他們想送給她的禮服、漂亮的鞋子，捧著美麗的鮮花、還有大大的.生日蛋糕。媽媽收到他們的禮物時，高興的說這禮物真是太棒了。

這個故事告訴我：做事只要認真用心，自己動手做的禮物，也會是媽媽認為最棒的禮物。

《禮物》讀后感15

今年寒假，我讀了一本叫《獾的禮物》的書，它講的是：獾老爹已經(jīng)很老了，他已經(jīng)快要死了，可是他不怕死，因為他認為，死，只是丟掉自己的身體。有一天，他看到鼴鼠和青蛙一起在賽跑。他多么想和他們一起跑，可是他做不到，所以他在旁邊看著。他認為，這是他最大的樂趣了。那一天，他很晚才回家。他寫了一封信，告訴他的朋友們他到了一個隧道，讓他們不要難過。第二天早上，動物們都圍在獾老爹屋邊，狐貍宣讀了獾老爹的信。動物們難過極了：青蛙是滑雪高手，是獾教他的；兔子太太的手藝遠近聞名，是獾告訴她自家的`祖?zhèn)髅胤?；狐貍打領(lǐng)帶，也是獾教他的。

其實，我挺佩服獾老爹的，他不怕死，而我不同，我發(fā)個燒，就害怕死。同時，獾助人為樂，送給朋友們很多禮物，在他死之后大家都還會思念他。獾的熱情、灑脫都是我應該學習的。