第一篇：九年級(jí)上文言文課文說(shuō)明

九年級(jí)上文言文課文說(shuō)明

22《扁鵲見(jiàn)蔡桓公》

本文通過(guò)敘述扁鵲和蔡桓公的故事，刻畫(huà)了這兩個(gè)人物，表現(xiàn)了病須及早醫(yī)治、切勿諱疾忌醫(yī)的中心意思。

本文按時(shí)間順序記敘了事情的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局：扁鵲見(jiàn)蔡桓公——居十日，扁鵲復(fù)見(jiàn)——居十日，扁鵲復(fù)見(jiàn)——居十日，扁鵲望桓侯而還走——居五日??桓侯遂死。時(shí)間線索清清楚楚。

課文分為三層：

第一層：（扁鵲見(jiàn)蔡桓公??桓侯又不應(yīng)??又不悅）首先寫(xiě)扁鵲和蔡桓公的前三次見(jiàn)面，這是故事的發(fā)生。一見(jiàn)桓公，“立有間”寫(xiě)扁鵲細(xì)心觀察桓公，“君有疾在腠理”寫(xiě)他準(zhǔn)確診斷桓公病情，“不治將恐深”是和緩的規(guī)勸語(yǔ)氣。一句“寡人無(wú)疾”，桓公諱疾忌醫(yī)，固執(zhí)、自信的形象躍然紙上。二見(jiàn)桓公，扁鵲用“在肌膚”指出桓公病情加重，“不治將益深”語(yǔ)氣肯定，規(guī)勸中含著警告?；腹安粦?yīng)”“ 不悅”，冷冰冰的據(jù)醫(yī)生于千里之外。三見(jiàn)桓公，扁鵲用“在腸胃”指出桓公病情加重了，“不治將益深”的話(huà)語(yǔ)重復(fù)，加強(qiáng)了肯定的語(yǔ)氣，進(jìn)一步在善意的規(guī)勸中給予警告?；腹坝植粦?yīng)”“又不悅”，突現(xiàn)了桓公諱疾忌醫(yī)的神態(tài)。

文章一開(kāi)始就展示了矛盾：扁鵲三見(jiàn)桓公，三次建議；桓公不予理睬，還錯(cuò)怪扁鵲，矛盾逐漸加深。

第二層：（居十日??臣是以無(wú)請(qǐng)也）寫(xiě)兩個(gè)人的第四次見(jiàn)面以及扁鵲說(shuō)明“還走”的原因，這是故事的發(fā)展。四見(jiàn)桓公，扁鵲轉(zhuǎn)身就跑，這“望桓侯而還走”的動(dòng)作，間接寫(xiě)出了桓公病情嚴(yán)重的程度?；腹谷藛?wèn)扁鵲并非覺(jué)醒，只是對(duì)“還走”不了解。扁鵲答使者，則指出桓公病情由輕而重而至不可救藥的發(fā)展過(guò)程。

第四次見(jiàn)桓公，矛盾不但沒(méi)有解決，反而橫生枝節(jié)“扁鵲望桓侯而還走”。這樣文章就又有了一個(gè)波折，進(jìn)而引出“還走”的原因，說(shuō)明桓公的病已到了不可救藥的地步。

第三層：（居五日??桓侯遂死）交代事情的結(jié)果——桓公病死，這是故事的結(jié)局?！熬游迦铡保ǘ恰熬邮铡保盎负铙w痛”，可見(jiàn)病情發(fā)展之快，病情之嚴(yán)重。臨死才“索”扁鵲，卻無(wú)濟(jì)于事了?！耙烟忧匾印奔缺憩F(xiàn)扁鵲對(duì)桓公病情診斷的準(zhǔn)確，又寫(xiě)出他的機(jī)警。等到桓公體痛急索扁鵲想就醫(yī)時(shí)，雙方在“有病當(dāng)醫(yī)”的認(rèn)識(shí)上已經(jīng)統(tǒng)一了，扁鵲卻已逃掉了。

桓公因諱疾忌醫(yī)的故事具有明顯的勸喻色彩，它告誡人們：要正視自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不能拒絕批評(píng)幫助。

文中刻畫(huà)人物是為了增強(qiáng)說(shuō)理的生動(dòng)性，扁鵲的善意規(guī)勸與桓公的諱疾忌醫(yī)形成鮮明的對(duì)比，對(duì)比的目的在于揭示諱疾忌醫(yī)的可悲、可鄙。很明顯，運(yùn)用對(duì)比所闡釋的道理，更易被人們理解和接受。波瀾起伏也是文章的一個(gè)顯著特點(diǎn)。

23《捕蛇者說(shuō)》

本文是柳宗元被貶到永州擔(dān)任司馬期間寫(xiě)的。這時(shí)，他在政治上處于困境，實(shí)際上是個(gè)被管的 “ 罪人”，心情十分抑郁。盡管如此，他仍然關(guān)心社會(huì)問(wèn)題，經(jīng)常詢(xún)問(wèn)民間疾苦，并以著文的形式來(lái)表達(dá)他改革政治的愿望。這篇文章通過(guò)蔣氏三代人寧肯冒死捕蛇不愿受苛政之害的事情，深刻揭露了封建統(tǒng)治階級(jí)橫征暴斂的罪惡，表達(dá)了作者對(duì)勞苦大眾的同情。

本文風(fēng)格委婉曲折，波瀾橫生，閱讀時(shí)要注意行文的曲折和卒章顯志的寫(xiě)法。

文章可分為三部分。

第一部分（1）交代捕蛇緣由。可分兩層，前一層（開(kāi)頭至“殺三蟲(chóng)”）說(shuō)明異蛇毒性之及其特殊醫(yī)療功能，為下文做鋪墊。這一部分說(shuō)蛇，用的是說(shuō)明筆法。后一層（其始，太醫(yī)以王命聚之??永之人爭(zhēng)奔走焉）敘述捕蛇 2 來(lái)由，太醫(yī)聚蛇承特殊醫(yī)療功用，永人爭(zhēng)相捕蛇與蛇之劇毒形成反差，要害則是“當(dāng)其租入”一語(yǔ)，暗示賦斂之毒有甚于蛇。這一部分說(shuō)捕蛇，用的是敘事筆法。

第二部分（2-4）為文章的主體部分，主要記敘了蔣氏三代人寧肯冒死捕蛇不愿受苛政之害的事情。第2段概述蔣氏三代人的悲慘遭遇。先說(shuō)蔣氏三代專(zhuān)其利，使人以為可羨；再有蔣氏說(shuō)出三代人的遭遇，卻又使人感到可悲。這樣由羨入悲，把事情的本質(zhì)揭露得格外深刻——原來(lái)這所謂的“利”是以生命換來(lái)的。本段是下面將要說(shuō)到的社會(huì)悲劇的序幕，這樣寫(xiě)凸顯文章雖短而波瀾橫生的特點(diǎn)。第3段敘述作者向蔣氏提出“更役復(fù)賦”的建議。這是作者的勸慰之辭。既然作者要將蔣氏在“役”和“賦”之間進(jìn)行選擇，那么蔣氏就不得不道出其難言之隱。這一段在全文結(jié)構(gòu)中具有過(guò)渡作用。第4段蔣氏自陳心曲?！拔崴挂壑恍?，未若復(fù)吾賦不幸之甚也”是全篇答話(huà)的綱。以下全用對(duì)比和反襯的寫(xiě)法，可分兩層：前一層回顧過(guò)去，以鄉(xiāng)鄰們?cè)谥刭x逼迫下非死即徙一直十室九空的情形，跟自己“以捕蛇獨(dú)存”的情形作對(duì)比；后一層敘述現(xiàn)在，以悍吏來(lái)鄉(xiāng)逼索租賦鬧得雞犬不寧的情形，跟自己“弛然而臥”“甘食其土之有”和“熙熙而樂(lè)”的情形作對(duì)比。這些答話(huà)集中到一點(diǎn)，就是說(shuō)“賦斂之毒有甚是蛇”，但蔣氏卻說(shuō)得很委婉，僅用來(lái)說(shuō)明“斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚”；又出人意外地以“安敢毒耶”作結(jié)，使一篇血淚斑斑的控訴帶上“哀而不傷”的色調(diào)，意蘊(yùn)更加深刻，也就更加動(dòng)人肺腑。

這部分寫(xiě)蔣氏答作者問(wèn)，先以“吾祖死于是”三句入題，是泰山婦答孔子問(wèn)的話(huà)脫化而出，不僅能振起全篇，而且有發(fā)人深省的作用；接著寫(xiě)蔣氏的自陳心曲，反復(fù)運(yùn)用對(duì)比、烘托的手法，使“賦斂之毒”和異蛇之毒形成強(qiáng)烈反差，含有無(wú)限悲傷凄婉之意。

第三部分（5）點(diǎn)明全篇主旨。本文議論僅此一段，卻是全文的核心。先用“余聞而愈悲”結(jié)住敘事，由此轉(zhuǎn)入議論。接著引孔子的話(huà)作為立論根據(jù)，3 并用跌宕筆法，先表“疑”而后表“信”，為主旨句的出現(xiàn)蓄勢(shì)。最后，卒章顯志，用“孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎”點(diǎn)明全篇主旨。

文章最后引孔子話(huà)，更使人產(chǎn)生“千古如是”的感慨，真是下筆如行云流水，讀來(lái)覺(jué)得余味無(wú)窮。

本文是一篇“說(shuō)”。說(shuō)，是古代一種文體，跟現(xiàn)在的雜文相似。前面四段都是為表現(xiàn)“賦斂之毒有甚是蛇”這個(gè)主旨服務(wù)的。

文章的語(yǔ)言也頗有特色，全文以散句為主，但在描繪鄉(xiāng)民在重賦逼迫下的流亡圖景時(shí)卻大量使用駢句，讀之如在眼前，使人慘不忍睹。

25《論語(yǔ)》十則

《論語(yǔ)》中的這十則是儒家的修身之言，講的是做人的道理?！墩撜Z(yǔ)》是語(yǔ)錄體議論文，是孔子與其弟子講學(xué)，從容答對(duì)的記錄。

第一則是孔子的學(xué)生曾參的話(huà)，說(shuō)他每天要從三個(gè)方面來(lái)反省檢查自己。分別是替別人出謀劃策是否誠(chéng)心誠(chéng)意，和朋友交往是不是誠(chéng)實(shí)，老師傳授的知識(shí)是不是復(fù)習(xí)了。

第二則是孔子要求人們對(duì)先進(jìn)和落后的態(tài)度?！耙?jiàn)賢思齊”是做人應(yīng)有的品格?？匆?jiàn)德行優(yōu)秀的就要想著向他看齊是一種受激勵(lì)求上進(jìn)的心態(tài)，是對(duì)照著“不賢”而反省自己，這樣才會(huì)免于犯錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn)。

第三則是回答子貢發(fā)問(wèn)的。子貢問(wèn)，有沒(méi)有一個(gè)字可以拿來(lái)作為終身遵守的準(zhǔn)則?？鬃踊卮鹚?，這就是“恕”啊，己所不欲，勿施于人。孔子回答子貢的話(huà)，就是儒家所提倡的恕道。孔子認(rèn)為，對(duì)人要寬容，要推己及人，自己不喜歡的東西，不要施加于別人。當(dāng)然，這句話(huà)不能一概而論，現(xiàn)代社會(huì)還應(yīng)該有法治。

第四則講做人應(yīng)該抱負(fù)遠(yuǎn)大，意志堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)槿藫?dān)負(fù)著重大責(zé)任，他要走的艱苦的路還很長(zhǎng)。

第五則，孔子是贊成人們追求“富與貴”的，但是要“以其道得之”。這 4 個(gè)“道”就是“仁道”，就是“愛(ài)人”，也就是說(shuō)，人們追求富貴，不能妨害人民的利益，如果妨害了，你就不能具有?？鬃右膊环磳?duì)人們厭惡“貧與賤”，但是行了“仁道”卻得到的是貧賤，君子也不能因此而拋棄仁道。以此可見(jiàn)，“仁道”是孔子追求、宣傳的最高準(zhǔn)則。

第六則，表述了孔子心目中君子的標(biāo)準(zhǔn)是先行而后言。

第七則，孔子主張“成人之美”。幫助別人成就美好的德行，這樣，才是一個(gè)品德高尚的君子。而小人正和君子相反。由此可知，孔子不僅要求人要正己，還要幫助別人成就美德，反對(duì)那些袒護(hù)放縱行為不端者的人，說(shuō)他們是成人之惡，是小人。

第八則，孔子認(rèn)為富裕如果能夠追求得到，即使是低微的小官，也應(yīng)當(dāng)盡職盡責(zé)去做好；如果不能追求得到，就從事自己喜歡的事業(yè)。

第九則，表述孔子聽(tīng)了美好音樂(lè)的感受?！叭虏恢馕丁保弧安粓D為樂(lè)之至于斯也”，這是贊嘆音樂(lè)欣賞的高妙。可看到孔子對(duì)音樂(lè)有很高的鑒賞能力，也要求人應(yīng)該有多方面的愛(ài)好和才能。

第十則，是通過(guò)孔子對(duì)點(diǎn)的贊許，來(lái)提倡人的自然常態(tài)，人要和大自然親近。

十則大致可分為三部分。第一部分（1-3則），講做人的道德修養(yǎng)，要多“自省”，講恕道。第二部分（4-8則），講人要有追求，有抱負(fù)，對(duì)富貴要取之有道，要重實(shí)踐，能成人之美。第三部分是（9-10則），講人要有藝術(shù)修養(yǎng)，要親近自然光，鍛煉身體。

《魚(yú)我所欲也》

本文選自《孟子.告子上》?！睹献印肥侨寮业慕?jīng)典著作之一，內(nèi)容包括孟子的政治活動(dòng)、政治學(xué)說(shuō)、哲學(xué)思想和個(gè)性修養(yǎng)。形式雖然也是語(yǔ)錄體、問(wèn)答對(duì)話(huà)，但已經(jīng)從《論語(yǔ)》論點(diǎn)簡(jiǎn)明、無(wú)論證過(guò)程發(fā)展到篇幅較長(zhǎng)、論證嚴(yán)密的雄辯說(shuō)理?！睹献印窡o(wú)論是內(nèi)容上還是形式上都在《論語(yǔ)》的基礎(chǔ)上有所 5 發(fā)展。

本文的主旨是舍生取義。

第一段是用分析推理的論證方法證明：在“生”和“義”之間，要“舍生而取義”，在“死”和“不義”之間，要痛恨“不義”而不“避患”（應(yīng)該去死）。此段可以分三層。第一層從開(kāi)頭到“故患有所不避也”。此層用了比喻和分析推理從正面立論，確立了論點(diǎn)：舍生取義，為義而不避死。第二層從“如使人之所欲莫甚于生”到“所惡有甚于死者”。此層用假設(shè)論證，進(jìn)一步從反面強(qiáng)調(diào)為了“義”，可以“不用”“生”；為了“義”也可以“不”“避患”。第三層是最后一句，強(qiáng)調(diào)了“義”的思想境界是人人都有的，只是道德高尚賢明的人沒(méi)有喪失罷了。

第二段是舉例論證，在接受那些關(guān)乎性命的東西時(shí)，也不能忍受羞辱。這也是“義”的范疇。“一簞食，一豆羹”是少之又少，但它關(guān)系性命，因而也是珍貴的。然而，“蹴爾而與之”就是乞丐也不接受，何況是把“義”看得很重的人！這推理是多么有力，強(qiáng)調(diào)了要講“義”、不能忍受羞辱。

第三段也是舉例論證，接受那些優(yōu)厚的俸祿也要講“禮義”。從文中看，這里的講“禮義”，是指為了什么而接受俸祿。文章用了一個(gè)反問(wèn)句否定了三種不“義”：“為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我”。接著又用排比，把“向”和“今”進(jìn)行對(duì)比，斥責(zé)了那些“為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我”的人。指出做法如果不停止、制止，那就是失去了本心。此段和第二段從結(jié)構(gòu)上看是并列的，是互為對(duì)照的，無(wú)論關(guān)乎自己生存的東西，還是用來(lái)享受和求得名利的東西，都要取之有“義”。

此文是《孟子》中的精粹，其說(shuō)理透辟，論證雄辯，氣勢(shì)恢宏，語(yǔ)言流暢的特點(diǎn)極為顯著。

27、《訂鬼》

本文選自王充的《論衡.訂鬼篇》。文章批評(píng)了當(dāng)時(shí)占統(tǒng)治地位的“人死為 6 鬼”的思想，指出人們所謂的“鬼”，“非人死精神為之”，而是“人思念存想之所致”。這表明了王充以唯物主義的思想方法否定了“鬼”的客觀存在，是中國(guó)思想史哲學(xué)史上唯物論對(duì)唯心論的一次重要的交鋒，也顯示出中國(guó)古代的唯物論者的大無(wú)畏精神。

第一段提出并闡釋論點(diǎn)。第1句正面提出論點(diǎn)，指出：人們說(shuō)“有鬼”，并不是“人死精神為之”，而是“人思念存想之所致”。次并列復(fù)句突出了論點(diǎn)。接著第2、3句用設(shè)問(wèn)提出闡釋。以下幾句說(shuō)出了道理：人生病了就會(huì)產(chǎn)生憂(yōu)郁、恐懼心理，就會(huì)看見(jiàn)“鬼”出現(xiàn)。為什么呢？因?yàn)閼n(yōu)郁恐懼就會(huì)有許多思念想象，也就會(huì)產(chǎn)生許多虛幻的影像，于是“鬼”就出現(xiàn)了。這應(yīng)該是言之成理的。它否定了“鬼”是人死后的精神（靈魂、魂魄）所致，而認(rèn)為是人生病感到痛苦、精神恍惚產(chǎn)生的幻覺(jué)。這就從根本上否定了“鬼”的存在，展示了唯物主義對(duì)世界的看法。立論開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，闡釋追根溯源，層層遞進(jìn)，干凈利落。

第二段舉例論證。用伯樂(lè)相馬無(wú)非馬、庖丁解牛不見(jiàn)生牛的知名事例來(lái)證明“思念存想，自見(jiàn)異物”的道理，進(jìn)而證明“人病見(jiàn)鬼”，舉此二例是用“二者用精至矣”和“思念存想，自見(jiàn)異物”構(gòu)成相似點(diǎn)，以達(dá)到舉起同類(lèi)證明其正確的目的，也就是用類(lèi)比論證的方法證明世上并非有鬼，而是人生病時(shí)的“思念存想”所致。誠(chéng)然，伯樂(lè)所見(jiàn)的并不全是馬，庖丁所解的并不全是牛的部件，而之所以“無(wú)非馬”“不見(jiàn)(活)?！?是“用精致矣”。由此可知，與二者相類(lèi)似的“人病見(jiàn)鬼”，當(dāng)然也是“思念存想”所致。論證是有說(shuō)服力的。

第三段可分兩層，一層（至“妄見(jiàn)之也”）照應(yīng)第一段“人病則憂(yōu)懼，憂(yōu)懼見(jiàn)鬼出”，分析病人的心理，指出所謂“鬼”是“病痛恐懼，妄見(jiàn)之也”。二層分析病的不同程度不同感受，所見(jiàn)“鬼”狀態(tài)各異，從而也證明了“鬼”乃“存想虛致，未必有其實(shí)”。文章的推理合乎邏輯?！安⊥础眲t“恐懼”，“恐 7 懼”則“妄見(jiàn)”生；生病就會(huì)“存想”，“存想”就會(huì)“虛致”。這就證明了“鬼”是不存在的，照應(yīng)了第一段“畏懼則存想，存想則目虛見(jiàn)”。

第四段從“精念存想”表現(xiàn)于目、耳、口的現(xiàn)象來(lái)證明“鬼”是人的主觀思想，并非實(shí)有。這里再一次強(qiáng)調(diào)了“念”和“想”，人生病了，久臥病床，不免胡思亂相，有時(shí)產(chǎn)生虛幻，這些虛幻從目、耳、口中表露出來(lái)，就是所謂的“鬼”的形、聲、言。還強(qiáng)調(diào)了“畏懼”，病人獨(dú)臥一室，不免產(chǎn)生“畏懼”，這就會(huì)夢(mèng)見(jiàn)人在按壓自己。以上，再一次證明了所謂鬼是病人痛苦時(shí)的精神所致。

四段文章緊緊圍繞“鬼，非人死精神為之也，皆人思念存想之所致也”這個(gè)中心，用多種方法，從多個(gè)角度進(jìn)行論證，有力的否定有鬼論，否定了“人死為鬼”的流俗思想，是古代樸素唯物論者對(duì)唯心論者的有力一擊。文章論點(diǎn)鮮明，有理有據(jù)，分析透徹，有較強(qiáng)的說(shuō)服力。

28、《馬說(shuō)》

《馬說(shuō)》是一篇寓言性質(zhì)的雜文。文章借伯樂(lè)相馬的故事提出了“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有”的見(jiàn)解，諷刺了封建統(tǒng)治者不識(shí)人才、不重人才、摧殘人才的愚昧和昏庸，表達(dá)了作者痛感“伯樂(lè)不常有”和懷才不遇的強(qiáng)烈憤慨。

文章從三個(gè)不同的側(cè)面揭示了“千里馬”的遭遇。

第1段，提出了“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有”的見(jiàn)解，指出正因?yàn)椤安畼?lè)不常有”，千里馬才終被埋沒(méi)、摧殘。第1句“世有伯樂(lè)，然后有千里馬”強(qiáng)調(diào)了伯樂(lè)的重要，有了能識(shí)千里馬的伯樂(lè)，千里馬才會(huì)被發(fā)現(xiàn)，因而才會(huì)有別于其他馬的千里馬。第2句“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有”是全文表達(dá)的主旨，“千里馬常有”，是客觀現(xiàn)實(shí)，世上怎么會(huì)缺少千里馬呢？“伯樂(lè)不常有”，這也是客觀現(xiàn)實(shí)，無(wú)可否認(rèn)。這就造成了千里馬“祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間”的遭遇。作者慨嘆的“伯樂(lè)不常有”，是世上眾多千里馬被 8 埋沒(méi)、摧殘的根本原因。

第2段，揭示了“食馬者不知其能千里而食也”是千里馬“才美不外見(jiàn)”的原因。第1句指出千里馬有特殊的食量，“一食或盡粟一石”。揭示這一點(diǎn)很重要，千里馬有千里馬的需要，有千里馬的飼養(yǎng)方法，不認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，豈能得到千里馬？第2句“食馬者不知其能千里而食也”，是不識(shí)千里馬的關(guān)鍵，不按照千里馬的規(guī)格來(lái)喂養(yǎng)千里馬，能夠要求它至千里嗎？第3句，慘劇出現(xiàn)了：“食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)”。這“食不飽”是根本，吃不飽導(dǎo)致“力不足，才美不外見(jiàn)”，因而，“欲與常馬等不可得，安求其能千里也？”這個(gè)反問(wèn)句問(wèn)得有理，有力，譴責(zé)了那些昏庸的“食馬者”由于無(wú)知而埋沒(méi)了千里馬的罪過(guò)。此句充滿(mǎn)委屈之情和憤激不平之氣，是作者當(dāng)時(shí)心態(tài)的表露，把作者對(duì)封建統(tǒng)治者不識(shí)人才、不重視人才的憤懣表達(dá)得極為強(qiáng)烈。

第3段，抨擊了那些不能正確對(duì)待千里馬卻大呼“天下無(wú)馬”的人。“策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意”，誰(shuí)“不以”“不能”？當(dāng)然是那些不識(shí)馬的昏庸者，他們是那樣的愚昧無(wú)知！千里馬就在你面前，卻不按照駕馭千里馬的方法來(lái)驅(qū)使它，不按照千里馬的規(guī)格來(lái)喂養(yǎng)它，不懂得千里馬的習(xí)性，反而拿著鞭子對(duì)千里馬說(shuō)：“天下無(wú)馬！”這就活脫脫的勾畫(huà)出了那些不識(shí)馬卻自以為是的可笑丑態(tài)。當(dāng)然，也表達(dá)了作者對(duì)封建統(tǒng)治者愚昧可笑的辛辣諷刺。最后兩句，作者感情達(dá)到高潮：“嗚呼！其真無(wú)馬耶？其真不知馬也?！贝舐暱畤@，語(yǔ)氣凌厲，斬釘截鐵，斥責(zé)了那些不識(shí)馬的人。這里，暗合了第1段“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有”的論斷。

三段文章圍繞一個(gè)中心：千里馬的被埋沒(méi)、被摧殘，是“伯樂(lè)不常有”造成的，是“食馬者不知其能千里而食”所造成的，是那些不能正確對(duì)待千里馬的人造成的。“千里馬常有”，作者在1、2、3段都強(qiáng)調(diào)了，然而“執(zhí)策”的庸人卻曰：“天下無(wú)馬！”這一反差，是一個(gè)極大的諷刺，表達(dá)了作者對(duì)封建統(tǒng)治者無(wú)視人才的不滿(mǎn)。

這篇雜文以馬喻人，托物寓意，構(gòu)思極為得體。全文短小，卻生動(dòng)洗練地表達(dá)了一個(gè)鮮明的論點(diǎn)，并進(jìn)行多角度的反復(fù)論證，有很強(qiáng)的感染力和說(shuō)服力。語(yǔ)言以短句為主，行文流暢，邏輯嚴(yán)密，氣勢(shì)恢宏。且多用反問(wèn)，使文章跌宕有力。

雖說(shuō)文章發(fā)泄的是韓愈個(gè)人落寞不遇的怨憤，但由于壓抑人才、埋沒(méi)人才是封建社會(huì)的一種普遍現(xiàn)象，因此，文章起到了為所有懷才不遇之士鳴不平的作用，對(duì)封建社會(huì)“伯樂(lè)不常有”的黑暗現(xiàn)實(shí)是一次深刻的揭露。《馬說(shuō)》正是以次深刻、普遍的思想意義而被歷代人所贊頌和推崇。

第二篇：九年級(jí)(上)英語(yǔ)3a課文翻譯

4頁(yè)3a 你怎樣學(xué)得很棒？

這個(gè)星期我們?cè)谛滦歉咧性?xún)問(wèn)了學(xué)生關(guān)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)最佳的方式。通過(guò)訊問(wèn)有關(guān)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，許多學(xué)生說(shuō)他們學(xué)會(huì)了。有些學(xué)生有更加具體的建議。莉蓮?李，例如，最佳的方式學(xué)會(huì)新的單詞是通過(guò)讀英國(guó)雜志。說(shuō)那記住流行音樂(lè)歌曲的詞她也被幫助有點(diǎn)。當(dāng)我們?cè)儐?wèn)學(xué)習(xí)語(yǔ)法，她說(shuō)，我未曾學(xué)習(xí)語(yǔ)法, 太乏味。韋明不同有的感覺(jué)。他學(xué)習(xí)英語(yǔ)六年并真正地愛(ài)學(xué)英語(yǔ)。他認(rèn)為學(xué)習(xí)語(yǔ)法是一個(gè)巨大方式以用來(lái)學(xué)會(huì)語(yǔ)言。他也認(rèn)為那觀看的英國(guó)電影并不是一個(gè)壞辦法，因?yàn)樗梢杂^看演員說(shuō)詞。有時(shí)，因?yàn)槿嗣裉杆?，講話(huà)然而，他發(fā)現(xiàn)觀看的電影挫敗。劉暢說(shuō)參加學(xué)校英語(yǔ)俱樂(lè)部是最佳的方式以改進(jìn)她的英語(yǔ)。學(xué)生得到許多實(shí)踐，并且他們也獲得樂(lè)趣。她增加了與朋友的交談可使用中文根本不是有用的。她說(shuō)。

6頁(yè)3a 我怎么學(xué)習(xí)英語(yǔ)的

去年我英語(yǔ)成績(jī)很糟,首先明白老師在說(shuō)什么對(duì)我來(lái)說(shuō)不容易,一開(kāi)始,她說(shuō)的很快,我不能明白每一個(gè)詞,之后我意識(shí)到如果你不明白每一個(gè)詞是沒(méi)關(guān)系的,我還是害怕在班上說(shuō)英語(yǔ),因?yàn)槲蚁胛业耐瑢W(xué)會(huì)嘲笑我,我不能總是造出一個(gè)完整的句子.然后我開(kāi)始看英語(yǔ)-語(yǔ)言的節(jié)目.它幫了我許多.我想做聽(tīng)力練習(xí)是學(xué)好一門(mén)語(yǔ)言的方法之一.另外我發(fā)現(xiàn)非常難的是英語(yǔ)語(yǔ)法,所以我決定在每節(jié)課上做大量語(yǔ)法筆記.然后我用我學(xué)的語(yǔ)法開(kāi)始寫(xiě)我自己最初的句子.這大量的幫助是令人吃驚的.現(xiàn)在我享受學(xué)英語(yǔ),我有了這段時(shí)期.我的老師很感動(dòng).14頁(yè)3a 我最大的問(wèn)題

我最大的問(wèn)題就是太忙了。在我小的時(shí)候，我常常有很多的時(shí)間，但這些天我起得很早，然后整天呆在學(xué)校里。然后直接回家吃晚飯。在我上高中前，我常常花很多的時(shí)間和我的朋友們玩游戲，但是我現(xiàn)在再也沒(méi)有這樣的時(shí)間了。傍晚，我過(guò)去常?？措娨暬蚴呛臀业哪棠塘奶?，但是我現(xiàn)在不得不學(xué)習(xí)。我熱愛(ài)音樂(lè)，過(guò)去我爸爸常帶我去聽(tīng)音樂(lè)會(huì)。這些天，我?guī)缀鯖](méi)有時(shí)間去聽(tīng)音樂(lè)會(huì)了。我做家庭作業(yè)然后睡覺(jué)。我真的好懷念過(guò)去的日子啊。

22頁(yè)3a

前幾天,我和我的朋友討論了一些我們學(xué)校的規(guī)定,在我們學(xué)校,我們必須每天穿校服.問(wèn)題就是我所有的的同學(xué)都覺(jué)得制服太丑了.我們認(rèn)為年輕人應(yīng)該時(shí)髦一點(diǎn),所以應(yīng)該穿自己的衣服.我們的老師覺(jué)得如果我們那么做,我們會(huì)把更多的經(jīng)歷集中在衣服上而不是學(xué)習(xí)上.我們不同意這種說(shuō)法.我們應(yīng)該感覺(jué)更加舒服,有宜學(xué)習(xí).如果我們真的不能那樣做的話(huà),我們應(yīng)該被允許設(shè)計(jì)自己的衣服.這是一個(gè)讓學(xué)生和老師都開(kāi)心的好辦法.這里也有個(gè)問(wèn)題就是家長(zhǎng)允許學(xué)生們沒(méi)個(gè)晚上以小組的形式學(xué)習(xí).我知道有時(shí)候我們會(huì)比較吵,但是我們真的從對(duì)方身上學(xué)到了很多,我們還認(rèn)為假期應(yīng)該長(zhǎng)一點(diǎn)

現(xiàn)在假期太短了,長(zhǎng)的假期可以讓我們?nèi)プ鲆恍┳栽刚吖ぷ?去年夏天,我有一個(gè)機(jī)會(huì)去醫(yī)院當(dāng)志愿者,但是我沒(méi)去因?yàn)槲冶仨毞敌?這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的, 體驗(yàn)因?yàn)槲乙院笙氘?dāng)一個(gè)醫(yī)生.28頁(yè)3a i'm really shy and 翻譯:我真的害羞,不能去聚會(huì), i just don't enjoy parties.我不知道應(yīng)該怎么說(shuō)和做 i don't know what to say or do

i get nervous before big parties 在大的聚會(huì)之前我非常緊張就 and then i get pimple.They look 會(huì)長(zhǎng)丘疹,看起來(lái)太糟糕了!我 terrible!What should i do ? 該怎么辦?

i can't sleep the night before i take 在大考之前我不能睡 然后我 a big exam.Then i'm too tired to do well 太累以至于不能考好,我該 ,what should i do? 怎么辦?

回答

a 你吃的食物能幫助你解決這個(gè)問(wèn)題 你應(yīng)該 吃許多水果和蔬菜,喝大量的水

b 如果我是你 我會(huì)在睡覺(jué)之前長(zhǎng)時(shí)間的散步

這能幫助你放松.C 如果我是你 我會(huì)和一些看起來(lái)很友善的人說(shuō)話(huà)

這樣就不會(huì)感覺(jué)非常害羞了

30頁(yè)3a 對(duì)于大多數(shù)問(wèn)題，你若回答C，那么你大概很自信。社會(huì)的情況基本上不會(huì)阻撓你。你知道你想要什么，并且你知道怎樣去得到它。有些時(shí)候你可能對(duì)著別人發(fā)火，因?yàn)槟闾孕帕恕?/p>

對(duì)于大多數(shù)問(wèn)題，你若回答a，那么你很外向而且相當(dāng)?shù)淖孕拧Ｄ阌泻芏嗟呐笥?，而且你很喜歡其他人做你的伙伴。人們會(huì)在他們需要建議的時(shí)候過(guò)來(lái)找你。你的朋友們大概會(huì)說(shuō)你很容易相處。

如果你選最多的答案是b，那你大概是一個(gè)內(nèi)向的人。比起和一群人說(shuō)話(huà)，你更喜歡和一兩個(gè)人說(shuō)。同樣比起去派對(duì)，你更喜歡呆在家里讀一本好書(shū)。你只有一個(gè)很小的好朋友圈。你的朋友們大概通常會(huì)說(shuō)你是一個(gè)好的聽(tīng)眾。

36頁(yè)3a 親愛(ài)的安娜

如果你知道它在哪里的話(huà)請(qǐng)打電話(huà)給我

我向我可能是在聽(tīng)音樂(lè)會(huì)時(shí)遺失了它所以它可能依然在交響樂(lè)大廳里

我打過(guò)電話(huà)給你但是你的媽媽說(shuō)你依然在在眼科醫(yī)生那里(希望你的新眼鏡看上去不錯(cuò))因?yàn)槲颐魈煊幸粓?chǎng)英語(yǔ)考試,所以我真的很需要它,我備考是因?yàn)樗某煽?jī)占期末考試的30% 我很著急,因?yàn)槲艺也坏轿业臅?shū)包了 謝謝,琳達(dá)

38頁(yè) 3a 鼓樓附近地區(qū)的奇怪事件

我們的附近地區(qū)過(guò)去非常安靜.然而,這些天,奇怪的事情正在發(fā)生在我們的附近地區(qū),每個(gè)人的很不舒服.本地學(xué)校的老師周顧相當(dāng)?shù)負(fù)?dān)心.當(dāng)他被當(dāng)?shù)氐膱?bào)社采訪時(shí),他說(shuō),“每天晚上我們都會(huì)聽(tīng)到奇怪的噪音在我們的窗外.我的妻子認(rèn)為那可能是一種動(dòng)物,但是我的朋友和我認(rèn)為那一定是小青年們的小把戲.我的父母已報(bào)了警,但是,警察們并未找到任何奇怪的東西.他們認(rèn)為那可能是風(fēng).我可不這么認(rèn)為!” 周的鄰居齊輝也很不舒服.“起初,我認(rèn)為那可能是一只狗,但是我沒(méi)看見(jiàn)一只狗卻還會(huì)聽(tīng)見(jiàn)外面的噪音”我們附近地區(qū)的每個(gè)人都很擔(dān)心,每個(gè)人都有他或她的想法.這附近地區(qū)肯定出沒(méi)著什么,但是那是什么呢?

48頁(yè)3a 黃河漁民

這是洪濤的最新電影.我喜歡洪濤.他的一些偉大的電影多年來(lái)的發(fā)展.不幸的是,這是最糟糕的電影.如果你想要在娛樂(lè),在家看電視.黃河漁夫是太長(zhǎng)了,這實(shí)在很無(wú)聊.它有幾個(gè)優(yōu)點(diǎn),但.我以為漁夫的妻子真的很有趣.陳立金,攝影

一定要看看這個(gè)展覽在麗都廊.陳立金是其中最出名的中國(guó)攝影師,在當(dāng)今世界,她的一些最喜愛(ài)的照片展出,在這個(gè)展覽.她真的有每個(gè)人.有許多精彩的圖片,人的鄉(xiāng)下.幾個(gè)城市的照片,都是那么成功.我看到同樣的事情,每天和他們不感興趣,我很感興趣.但是,這是一場(chǎng)好戲,從一個(gè)世界級(jí)攝影師.無(wú)論你做不可錯(cuò)過(guò)的展覽.野生風(fēng)

多年來(lái),我們看到了音樂(lè)團(tuán)體相當(dāng)奇怪的名字,來(lái)去自如.有幾個(gè)陌生的名字比這個(gè)樂(lè)隊(duì).作為顧名思義,樂(lè)隊(duì)有很多能量.他們扮演類(lèi)的音樂(lè),我喜歡聽(tīng).每一首歌都是很響亮,你常常無(wú)法理解的話(huà),但這是好的,因?yàn)楦柙~是不太好.然而,這些音樂(lè)人,令我們很高興,甚至一個(gè)星期一早晨!

54頁(yè)3a

對(duì)于你的下個(gè)假期，為什么不考慮去巴黎旅游呢？巴黎是法國(guó)的首都也是歐洲最有活力的城市之一。它沒(méi)有任何的河流或者是山脈，但是這里仍然有很多事情可以去做，比如說(shuō)，他有一些奇特的景點(diǎn)，包括埃菲爾鐵塔和NDC，世界上最有名的教堂之一。

在巴黎乘出租旅游將會(huì)花費(fèi)很多的錢(qián)，但是通常乘地下鐵就可以去很多的地方。總體來(lái)說(shuō)，雖然巴黎是一個(gè)花銷(xiāo)非常大的地方。但是有一件東西在法國(guó)是不貴的，就是酒！

大多數(shù)人在巴黎都學(xué)習(xí)英語(yǔ)，但是很多人都是不講英語(yǔ)的。所以除非是你能夠自己講法語(yǔ)，否則最好要和一個(gè)能夠給你翻譯的人一起旅行！

56頁(yè)3a

今年夏天，我和我家人想去中國(guó)南部度假。我希望你給我提供一些關(guān)于你的公司可以提供的度假的建議。我們想去一個(gè)讓人激動(dòng)的地方，我們不建議走多遠(yuǎn)。它必須是一個(gè)可以讓我們做很多戶(hù)外活動(dòng)的地方。我們喜歡徒步旅行和游泳。但是任何運(yùn)動(dòng)都好。我們需要一個(gè)不貴的賓館或公寓。最好給我一個(gè)帶廚房的房子。那樣我們可以通過(guò)自己做飯來(lái)省錢(qián)。這房子要足夠三個(gè)人住。我們要待在一個(gè)有游泳池或靠近海的地方。你能給我一些建議嗎?請(qǐng)讓我們知道最好座飛機(jī)、火車(chē)還是汽車(chē)。我們要離開(kāi)3個(gè)星期。非常感謝你 62頁(yè)3a

77中學(xué)是3個(gè)特殊學(xué)生的家：李慧平，林佩和朱明。這3個(gè)學(xué)生都做志愿者工作來(lái)幫助他人。這個(gè)工作每周都要花費(fèi)他們幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間，所以是一個(gè)巨大的貢獻(xiàn)?；燮较矚g讀書(shū)，她把這個(gè)愛(ài)好發(fā)揮在好的用途上，通過(guò)在當(dāng)?shù)氐男W(xué)的課后輔導(dǎo)班讀書(shū)。她幫助小孩子讀書(shū)。林佩喜歡動(dòng)物而且打算畢業(yè)做一名獸醫(yī)。他在每個(gè)星期六去一家動(dòng)物醫(yī)院工作。朱明想成為一名著名的歌手。他在醫(yī)院為人們唱歌來(lái)鼓勵(lì)他們?！爸驹刚吖ぷ髡婧茫　被燮秸f(shuō)。我不僅對(duì)幫助他人感覺(jué)良好而且得以做我想做的事。林佩說(shuō)他學(xué)到了關(guān)于動(dòng)物更多的知識(shí)。朱明他在醫(yī)院見(jiàn)到了許多好人。這3個(gè)學(xué)生計(jì)劃在他們學(xué)校成立一個(gè)志愿者課題?！安灰q豫了，”慧平說(shuō)。“今天就做一個(gè)志愿者”

64頁(yè)3a

上個(gè)星期每個(gè)人都設(shè)法讓單車(chē)男孩吉米高興起來(lái)。但是這個(gè)星期，吉米又高興了。在星期一，他告訴一位電臺(tái)采訪者說(shuō)他已經(jīng)沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)舊自行車(chē)了。他還張貼了一些宣傳單收舊自行車(chē)，并且打電話(huà)給他所有的朋友告訴他們他的問(wèn)題。他甚至在當(dāng)?shù)氐囊患页蟹职l(fā)廣告。然后他告訴了學(xué)校的老師們有關(guān)他的問(wèn)題，于是他們?yōu)榧议L(zhǎng)開(kāi)設(shè)了一部熱線。他想到的這些辦法效果非常好。現(xiàn)在他已有十六輛自行車(chē)來(lái)修理了，然后送給沒(méi)有自行車(chē)的孩子們。

72頁(yè)3a 誰(shuí)發(fā)明了茶？

你知道茶——世界上最受歡迎的飲料（在水之后），是由于偶然的機(jī)會(huì)而被發(fā)明的嗎？雖然茶直到1610年才被引進(jìn)到西方世界，這種飲料卻在此之前三千多年就被發(fā)現(xiàn)了。根據(jù)中國(guó)古代的一個(gè)傳說(shuō)，神農(nóng)皇帝是在戶(hù)外的火上燒水時(shí)發(fā)現(xiàn)茶的。一些附近樹(shù)上的葉子掉進(jìn)了水里并在水中煮了很久?；实圩⒁獾剿械娜~子發(fā)出了很好聞的味道。后來(lái)他決定嘗一嘗這種熱的混合物。味道好極了。就這樣，世界上最受歡迎的飲料之一被發(fā)明了。

80頁(yè)3a

1938年，一個(gè)由演員奧森.韋爾斯主持的廣播節(jié)目宣布，來(lái)自火星的外星人已經(jīng)登陸地球。他描述了他們?cè)谑裁吹胤降顷?，并告訴人們他們正在怎樣席卷美國(guó)。韋爾斯的話(huà)如此有說(shuō)服力，以至于數(shù)百人相信了這個(gè)故事，所以舉國(guó)上下一片恐慌。到權(quán)威機(jī)構(gòu)揭露這個(gè)故事是一個(gè)騙局時(shí)，已有數(shù)千人逃離了他們的家園。

一個(gè)愚人節(jié)，一位英國(guó)記者宣布，以后不會(huì)再有意大利式細(xì)面條可以吃了，因?yàn)橐獯罄霓r(nóng)民已經(jīng)停止種植生產(chǎn)細(xì)面條的植物了。許多人跑到他們當(dāng)?shù)氐某腥ケM可能多地購(gòu)買(mǎi)意大利式細(xì)面條。到人們意識(shí)到那個(gè)故事是一個(gè)騙局時(shí)，全國(guó)的意大利式面條都被賣(mài)光了。

一次，一位著名的電視明星邀請(qǐng)他的女友去參加愚人節(jié)的演出。他請(qǐng)求她嫁給他。她非常激動(dòng)，因?yàn)樗娴暮芟虢Y(jié)婚?？墒牵?dāng)她說(shuō)“愿意”時(shí)，他回答說(shuō)：“愚人節(jié)的傻瓜！”那個(gè)小玩笑的結(jié)局并不令人快樂(lè)。那位電視明星既失去了他的女友又搞砸了他的節(jié)目。

第三篇：九年級(jí)上 三點(diǎn)一測(cè) 課文詞匯

惟余莽莽 原馳蠟象 紅裝素裹 須晴日 分外 分明 妖嬈

阻撓 饒恕 僥幸 嬌媚 天驕 矯正 競(jìng)相 究竟 秦皇漢武

文采 喝彩 唐宗宋祖 風(fēng)騷 隔靴搔癢 可汗 汗水 俱往矣

數(shù)一數(shù) 數(shù)目 數(shù)見(jiàn)不鮮 風(fēng)流人物 出口不遜 稍遜 田圃

匍匐 浦口 黃浦江 黃埔軍校 驚魂甫定 哺育 禁錮 留滯

喑啞 黑暗 愔愔 溫聲細(xì)語(yǔ) 泛濫 襤褸 雕鏤 屢次 絲縷喧嚷

寒暄 煊赫 萱草 知悉 蓑衣 衰老 斗笠 洗禮 潤(rùn)如油膏

忍冬 襁褓 角落 角色 蜜蜂 密閉 顫抖 顫栗 落魄 落枕

落家了 大大落落 閃爍 櫟樹(shù) 礫石 僵硬 韁繩 邊疆 憧憬

一幢幢 瞳孔 蟈蟈 巾幗 眩暈 昏暈 暈車(chē) 沉醉 消逝 棲息

茸毛修葺

幽暗

喧響 沉寂

秧雞 不二法門(mén)

斷章取義

理至易明 飽食終日無(wú)所用心 難矣哉 無(wú)業(yè)游民 百丈禪師 禪讓 言行相顧 征引 蛀蟲(chóng) 掠奪 原諒 冰涼 討伐 赦免

羞赧 姓郝 直捷 精微 主一無(wú)適 揀擇 練習(xí)錘煉 佝僂

妥當(dāng) 當(dāng)代 褻瀆 素其位而行 不愿乎其外 用志不分 乃凝于

神 淘神 喪葬 喪鐘 受用 強(qiáng)聒不舍 心無(wú)旁騖 隕落 殞命

損壞 等身 教化 詛咒 彌留之際 噓聲 登峰造極 余暉 光輝

揮手 璦琿 靈柩 訴訟 辨認(rèn) 辯護(hù) 辮子 駁斥 無(wú)惡不作 凌駕

媚上欺下 兼而有之 孤軍奮戰(zhàn) 浩瀚無(wú)垠 黎民百姓 污蔑

深邃 睿智 惱羞成怒 自以為是 憐憫 安撫 悲天憫人 偏見(jiàn)

成見(jiàn) 權(quán)杖 取而代之 肅然起敬 猖狂 倡導(dǎo) 唱歌 經(jīng)久不息

消沉 大驚小怪 發(fā)泄 庸碌 廓然無(wú)累 累贅 積累 勞累 頹廢

筋斗 斗爭(zhēng) 盡力 盡管 驚心動(dòng)魄 借鑒 重蹈覆轍 車(chē)轍 清澈

撤退 正視 感悟 侵蝕 灰燼 感觸萬(wàn)端 刻骨銘心 涕泗橫流 涕泗橫流 撫慰 創(chuàng)痛 創(chuàng)造 諛詞 自知之明 良師益友 扶掖

赤子之心 契合 鍥而不舍 方枘圓鑿 木訥 接納 日以繼夜

羲皇上人 垂首 舐?tīng)僦?幼稚 優(yōu)雅 雛形 雌雄 維護(hù) 淮河

脊椎 圓錐 忐忑 萌發(fā) 宿愿 繁衍 傳宗接代 剎那 剎車(chē) 嬉戲

勃然大怒 化為烏有一幢房屋 人影幢幢 撞車(chē)潼關(guān) 瞳孔 紐帶

一抔黃土 水杯 損壞 土坯 胚胎 紐扣 扭轉(zhuǎn) 忸怩 陰晦 篷隙

蓬松 縫補(bǔ) 蓮蓬 蒼黃 蕭索 吹簫 瀟灑 悲涼 影像 心緒

謀食 瓦楞 愣住 斷莖 頸項(xiàng) 強(qiáng)勁 途徑 易主 凄涼 寓所

chá

jiàng神異 捏住 猹 獾 胯下辱 弶 氈帽 匾額 秕谷 束縛 籠罩

bó鵓鴣

迅速

嗤笑

磕頭

枉然

境地 興致勃勃 渤海 悖論 刺猬 無(wú)端 牲畜 畜牧 潮汛 通訊素不知道 蘇生 景況 凸起 顴骨 髀間 伶俐 伶仃 鄙夷惶恐 道臺(tái) 絮絮不止 應(yīng)酬 大抵 瑟索 懲前毖后 寒噤 ka

niàn瞌睡 嗑瓜子 溘然長(zhǎng)逝 廿年 打拱 定規(guī) 苛稅 深黛色 zìsuī潺潺流水 隔膜 恣睢 切近茫遠(yuǎn) 家底 厚實(shí) 一落千丈 置之不理 覓食 嬉鬧 純粹 粉碎 淬金 薈萃 翡翠 撩撥

liào撩起 官僚 嘹亮

潦草 繚繞

燎原

鐐銬 瞭望 一縷 鏤空

chān襤褸 傴僂 乖巧 依托 蜀犬吠日 蘆葦蕩 摻雜 滲透 悲慘

sǎn糝之

疲軟

棧橋

荒唐

牡蠣

驅(qū)除 錦緞 信箋 賠償 háo蠔油 祛除鍛煉踐行陪伴竹樓磨難煅燒低賤倍數(shù)竹簍juē

磨坊 偽劣 撅斷 歇斯底里 倉(cāng)皇 摳門(mén)根據(jù) 拮據(jù) 反詰 狡黠 計(jì)較 衣冠整齊恐怖 踏實(shí) 倒塌 糟蹋 水槽 嘈雜 與日俱增 十拿九穩(wěn) 別墅 大不列顛 qiāo

鏤空 摟抱 襤褸 撬開(kāi)雪橇 毫無(wú)疑義

遲疑不決 鄭重其事 莫名其妙 吞吞吐吐 哆嗦 恭維 流氓

shāwěi群氓 闊綽 綽起 泥淖 煞白 煞尾 煎熬 狼狽 嘟囔 張皇

lēng呆直 狼狽不堪 詫異 呵斥 棱角 撲棱 穆棱 凌空 丘陵 白綾

xī

sū斬釘截鐵 恍惚 窸窸窣窣 嗓音 噪音 沙啞 依靠 搖椅 捻繩

rěn熟稔 噗 簪子 毛毛剌剌 刺猬書(shū)聲瑯瑯 女郎 狼藉 鋃鐺入獄

朗讀 波浪 懇求 開(kāi)墾 發(fā)窘 嘟嘟囔囔 撇開(kāi) 撇嘴 固執(zhí) 妒忌

從容不迫 咳嗽 漱口 敕勒川 禱告 抽噎 專(zhuān)注 抉擇 沼澤

演繹 翻譯 征鐸 恭喜 稱(chēng)呼 對(duì)稱(chēng) 模式 模樣 根深蒂固 締結(jié)

真諦 啼哭 行之有效 探索 孜孜不倦 汲取 淵博 一事無(wú)成創(chuàng)意 素材 持之以恒 機(jī)械 壓榨 壓根兒不言而喻 曉諭 瑜伽

逾越 愉悅 忠貞不渝 輕而易舉 推敲 鍥而不舍 提綱挈領(lǐng)

楔子契約 丁肇中 探討 齊家治國(guó)平天下 格物致知誠(chéng)意正心

修身 領(lǐng)悟 捂住 梧桐 會(huì)晤 推之于四海 傳之于萬(wàn)世 清淡

探測(cè) 袖手旁觀 關(guān)鍵 健康 毽子 腱鞘 抽象 不知所措 可惜

錯(cuò)誤 借閱 臘梅 一帆風(fēng)順 彷徨 惶恐 蝗蟲(chóng) 輝煌 應(yīng)付 怡情

傅彩 高談闊論 練達(dá) 統(tǒng)籌 好學(xué)深思 懶惰 文采藻飾 矯情

ji?矯正 學(xué)究 修剪 大而無(wú)當(dāng) 狡黠 鄙視 詰難 尋章摘句 推敲

咀嚼 味同嚼蠟 涉獵 全神貫注 孜孜不倦 提煉 蒸餾 餾飯

石榴 遛彎兒 溜達(dá) 腫瘤 鎦金 欺世有術(shù) 睪丸 諸如此類(lèi)

吹毛求疵 闡證 不求甚解 盡然 盡量 盲目 會(huì)意 非議 經(jīng)典

狂妄自大 要訣 決定 抉擇 玉玦 勸誡 自負(fù) 咬文嚼字 曲解

càn王粲 務(wù)于精熟 大略 死摳 謳歌 嘔吐 慪氣 漚肥 因小失大

豁然貫通 開(kāi)卷有益 自夸 地大物博 求神拜佛 懷古傷今

慨嘆 概況 灌溉 既然 懷疑 新穎 凝結(jié) 玄虛 切實(shí) 渺茫

jǐ省悟 依賴(lài) 敕令 自欺欺人 為民請(qǐng)命 舍身求法 正史 脊梁

前仆后繼 仆人 璀璨 摧殘 催促 抹殺 轉(zhuǎn)彎抹角 抹布 倘若

chá

zǎn流淌 躺下 污蔑 竹篾 搽脂抹粉 誆騙 不足為據(jù) 趲行 行伍

道行高深 關(guān)系 系鞋帶 美酒 灑家 挨時(shí)間 挨近玩耍 需要

尷尬 尋思 這廝 樸刀 樸樹(shù) 樸素 姓樸 做大 執(zhí)拗 拗?jǐn)?/p>

拗口 吹噓 差遣 差別 差勁 參差不齊 恁地 怨悵 省得

省的 忍氣吞聲 男男訥訥 絮絮聒聒 搬口 著意 熱不可當(dāng)

chěng勾當(dāng) 兀的 山岡 提綱 鋼鐵 剛強(qiáng) 崗位 兀自 分說(shuō) 逞能

jia慪死 喏喏連聲 諾言 口淺 芥菜 芥菜gai 剜口割舌 卻才 理會(huì)

chàta公子王孫 差忒 忒認(rèn)真 椰瓢 羅唣 一了不說(shuō)價(jià) 面面相覷

聒噪 噪音 暴躁 干燥 燥熱 掙扎 睜眼 錚錚鐵骨 諍言 崢嶸

cháoruǎn晁蓋 阮籍 死心塌地 屯兵 庖官 肋骨 威脅 協(xié)作 有感于懷

沉吟 夏侯?lèi)?營(yíng)帳稟請(qǐng) 主薄淺薄 姓溥pu班師 肺腑 恃才放曠

chí侍奉 對(duì)峙 瓶塞 塞北 堵塞 湯匙 鑰匙 兩訖 迄今為止

sìzan佯裝 竹簏 徑直 伺機(jī) 伺候 譖害 對(duì)答如流 惑亂 麾下 摩擦

zuómo

fù

niān

chāo所向披靡 糜爛 琢磨 琢磨zhuo高阜 拈弓搭箭 掂量 綽起 綽號(hào)

jí

qia作揖 編輯 木楫 修葺 茸毛 現(xiàn)世寶 帶挈 默契 鍥而不舍

體統(tǒng) 臉面 長(zhǎng)親平頭百姓 醉醺醺 腆肚子 碘酒 同案 啐痰

青翠 憔悴 心力交瘁 薈萃 淬火 純粹 猝死狗血噴頭 癩蛤蟆

宗師 舍與 尖嘴猴腮 賺錢(qián) 嫌棄 謙虛 歉意 把與 火候 簇?fù)?/p>

央及 高鄰 劈頭蓋臉 譬如 霹靂 癖好 偏僻 開(kāi)辟 摜在地上

xǐng萬(wàn)貫家私 妥帖 請(qǐng)?zhí)?字帖 省略 不省人事 踹開(kāi) 揣摩 何消

zhuō端正 瑞雪 湍急 淋漓 拙病 管待 商酌 在下 星宿 一宿

住宿 閻王 敘功 局不過(guò) 斟酌 一晃 晃動(dòng) 親家 兩眼鰥鰥

捶背 唾棄 睡覺(jué) 菩薩 郎中 朗讀 瑯瑯 綰結(jié) 棺材 堂倌

館驛 得罪 紳士 桑梓 辛苦 莘莘學(xué)子 僥幸 華居 精血誠(chéng)聚

軒敞 年誼 錠子 綻開(kāi) 光腚 攥緊 篡奪 相與 瘟疫 慍怒

今非昔比 果不其然 兀自 造化 膩煩 起承轉(zhuǎn)合 仄聲 末事

王摩詰 揣手 揣摩 掙揣 杜蘅 長(zhǎng)進(jìn) 姊妹 穿鑿 誨人不倦

第四篇：九年級(jí)語(yǔ)文課件文言文

導(dǎo)語(yǔ)：憶金戈鐵馬古戰(zhàn)場(chǎng)，待花前月下與君靠。當(dāng)氣壯山河終卸甲，還采菊東籬把花茶。以下小編為大家介紹九年級(jí)語(yǔ)文課件文言文文章，歡迎大家閱讀參考!

九年級(jí)語(yǔ)文課件文言文

一、閱讀下文，完成習(xí)題。

秦檜居相位，凡十九年，劫制君父，包藏禍心，倡和誤國(guó)，忘仇攵胄，專(zhuān)權(quán)求和。后擁立理宗，直至他死后，理宗才得親政。由此可見(jiàn)，他“奏復(fù)(秦檜)王爵，贈(zèng)謚”，是因?yàn)樗麄?用成語(yǔ))，其目的是，可見(jiàn)奸佞也是的(用成語(yǔ))，必須引起世人警惕。

6、有一對(duì)聯(lián)說(shuō)：“千秋怨獄‘莫須有’;百戰(zhàn)忠魂歸去來(lái)?！薄扒镌躬z”指的是，選文中與“莫須有”相應(yīng)的文句是。又有一聯(lián)說(shuō)：“老奸終古分尸，鬼斧神斤，劈開(kāi)檜樹(shù);快事一時(shí)撫掌，風(fēng)欺雪虐，壓倒秦頭。說(shuō)明，表達(dá)了人民之情。

二、閱讀下文，完成習(xí)題。

孝文帝立，以為太尉勃親以兵誅呂氏，功多;陳平欲讓勃尊位，乃謝病。孝文帝初立，怪平病，問(wèn)之。平曰：”高祖時(shí)，勃功不如臣平。及誅諸呂，臣功亦不如勃。愿以右丞相讓勃。“于是孝文帝乃以絳侯勃為右丞相，位次第一;平徒為左丞相，位次第二。賜平金千斤，益封三千戶(hù)。居頃之，孝文皇帝既益明習(xí)國(guó)家事，朝而問(wèn)右丞相勃曰：”天下一歲決獄幾何?“勃謝曰：”不知?！皢?wèn)：”天下一歲錢(qián)谷出入幾何?“勃又謝：”不知?！昂钩稣幢?，愧不能對(duì)。于是上亦問(wèn)左丞相平。平曰：”有主者?！吧显唬骸敝髡咧^誰(shuí)?“平曰：”陛下即問(wèn)決獄，責(zé)廷尉;問(wèn)錢(qián)谷，責(zé)治粟內(nèi)吏。“上曰：”茍各有主者，而君所主者何事也?“平謝曰：”主臣。陛下不知其駑下，使待罪宰相，宰相者，上佐天子理陰陽(yáng)，順?biāo)臅r(shí)，下育萬(wàn)物之宜，外鎮(zhèn)撫四夷諸侯，內(nèi)親附百姓，使卿大夫各得任其職焉?！靶⑽牡勰朔Q(chēng)善。右丞相大慚，出而讓陳平曰：”君獨(dú)不素教我對(duì)!“陳平笑曰：”君居其位，不知其任邪?且陛下即問(wèn)長(zhǎng)安中盜賊數(shù)，君欲強(qiáng)對(duì)邪?“于是絳侯自知其能不如平遠(yuǎn)矣。居頃之，絳侯謝病請(qǐng)免相，陳平專(zhuān)為一丞相。

1、選文中的“高祖”即(人名)，曾吟《大風(fēng)歌》，其詩(shī)只有兩句，為“，”。

2、解釋下列句中的加點(diǎn)詞

①天下一歲決獄獄幾何

②平曰：“有主主者”

③上佐佐天子理陰陽(yáng)

④居居頃之，3、對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的意義、用法判斷正確的是()

①絳侯謝謝病請(qǐng)免相②勃謝謝曰：“不知?！雹坳惼接屪尣鹞虎艹龆屪岅惼?/p>

A、①②相同，③④不同

B、①②不同，③④不同

C、①②不同，③④相同

D、①②相同，③④相同

4、下列句中加點(diǎn)詞用法不同類(lèi)的一項(xiàng)是()

A、孝文帝初立，怪怪平病

B、單于壯壯其節(jié)

C、必先利利其器

D、吾妻之美美我者

5、將下列句子譯為現(xiàn)代文

(1)陛下即問(wèn)決獄，責(zé)廷尉：?jiǎn)栧X(qián)后，責(zé)治粟內(nèi)史

(2)外鎮(zhèn)撫四夷諸侯，內(nèi)親附百姓，使卿大夫各得任其職焉

6、絳侯周勃“不能對(duì)”，是因?yàn)?依選文歸納)，但其“ ”而“ ”，還是值得肯定的。(用選文原句回答)

第五篇：13-14上九年級(jí)英語(yǔ)期中考試說(shuō)明

南開(kāi)區(qū)2013—2014學(xué)第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)九年級(jí)英語(yǔ)考試說(shuō)明

考查范圍：模塊1-7，與2013年中考題型分值一致

第Ⅰ卷五大題，共80分

一、聽(tīng)力理解（本大題共20小題，每小題1分，共20分）

A)聽(tīng)句子選圖B)聽(tīng)對(duì)話(huà)回答問(wèn)題C)聽(tīng)長(zhǎng)對(duì)話(huà)和獨(dú)白回答問(wèn)題（均為選擇題）

二、單項(xiàng)填空（本大題共20小題，每小題1分，共20分）

考點(diǎn)：與2013年中考單選考點(diǎn)相同

三、完形填空（本大題共10小題，每小題1分，共10分）課外文章

四、閱讀理解（本大題共15小題；51～60小題，每小題2分；61～65小題，每小題1分；

共25分）

共三篇，B為課內(nèi)閱讀

五、補(bǔ)全對(duì)話(huà)（本大題共5小題，每小題1分，共5分）

根據(jù)對(duì)話(huà)內(nèi)容，從方框內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)木渥訉?duì)話(huà)補(bǔ)充完整。（選項(xiàng)中有兩項(xiàng)是多余的）

第Ⅱ卷四大題，共40分

六、完成句子（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

根據(jù)所給中文意思完成句子，每空限填一詞?？疾槎陶Z(yǔ)來(lái)自詞匯表

七、任務(wù)型閱讀（本大題共5小題，每小題1分，共5分）

閱讀短文回答問(wèn)題。

八、綜合填空（本大題共10小題，每小題1分，共10分）

根據(jù)短文內(nèi)容及首字母提示，填寫(xiě)所缺單詞，使短文意思完整。每空限填一詞。

九、書(shū)面表達(dá)（本大題共15分）

根據(jù)所給中英文提示寫(xiě)一篇短文。指導(dǎo)學(xué)生找全信息點(diǎn)，在限定的行數(shù)內(nèi)完成短文，不要寫(xiě)太多。

其他說(shuō)明：

答題紙包含第Ⅰ卷的題卡選項(xiàng)，如學(xué)校沒(méi)有機(jī)讀條件可使用該題卡。如果機(jī)讀，注意補(bǔ)全對(duì)話(huà)涂卡統(tǒng)一為E涂AB，F(xiàn)涂AC，G涂AD，以后統(tǒng)考都照此要求。