第一篇：2010年全國各地高考作文題回放及導(dǎo)寫.[大全]

2010年全國各地高考作文題回放及導(dǎo)寫

1、江西卷

題目:閱讀下面一段文字,按要求作文。(60分

美國著名歌手邁克爾·杰克遜在《童年》中曾深情地歌唱:“你見過我的童年么 ? 我在尋找我來自的 世界?！蓖?本應(yīng)天真爛漫;童年,本應(yīng)百無禁忌;童年,本應(yīng)無憂無慮??可是今天,令人神往的 “童年”卻漸行漸遠(yuǎn),正從我們身邊消失。

請以“找回童年”為題寫一篇文章。

要求:(1寫議論文或記敘文。(2立意自定。(3不少于 800字。(4不得抄襲,不得套

【審題分析】 作文是材料式命題作文, 要求寫一篇記敘文或議論文。這次作文的審題上有兩個關(guān)鍵點。第一:重點注意作文題目《找回童年》當(dāng)中“找回”這個動詞。很多學(xué)生會忽略,而只注意“童年”二 字?？梢哉f本次作文的審題難點也就在這。光寫童年的事情是肯定不行的,必須突出“找回”這個詞語?！罢一亍笔鞘裁匆馑?為什么要“找回”,“ 找回”什么,怎樣“找回”。然后結(jié)合“童年”去寫才不 會偏離作文的主題。第二:文體必須明確?，F(xiàn)在高考作文對文體的要求越來越高了, 08年是以田鼠的口 吻或者田鼠天敵的口吻給人類寫一封信, 09年是根據(jù)蔡銘超的事例寫評論文,今年則是寫記敘文或議論 文,寫成“四不像”的文章在高考是堅決給低分的。所以今年考題學(xué)生在寫作時一定要有文體意識:寫 記敘文就必須是記敘文,故事的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局寫完整,有具體的敘述和生動的描寫;寫議論文 就必須是議論文,論點、論據(jù)、論證過程缺一不可。只有這樣才能體現(xiàn)文體的特點。

【寫作指導(dǎo)】 今年的作文入手容易,要寫好,寫出高分是不容易的。寫作指導(dǎo):童年應(yīng)是一首歌,童 年應(yīng)是一份美好的回憶,童年應(yīng)該充滿快樂、自由、純真。但隨著時代的發(fā)展,孩子的童年卻充斥著繁 重的作業(yè),還有各種補習(xí)班、各式各樣的特長班,孩子的童年被“篡改”了,再加上受信息社會的影響, 各種信息不加選擇地灌入孩子的大腦,他們的童年也被污染了。所以,“找回童年”這個作文題目,能 引起考生的強烈

共鳴,說出自己的心聲。但審題時需注意,本作文題目的側(cè)重點是“找回”,在作文時 一定要抓住這個“點”來寫。

很多學(xué)生不會寫記敘文,因為容易寫出小學(xué)生式的記“流水帳”作文來。如果寫記敘文的話,可以這 樣構(gòu)思。文章主體寫童年故事,中間應(yīng)注意細(xì)節(jié)的描寫,如:環(huán)境描寫,心理描寫,動作描寫等,盡量 寫生動寫具體,切忌什么事都只寫個輪廓,寫個大概。在結(jié)尾處應(yīng)點出“找回”,只有失去了才會有找 回。說明自己童年的快樂在現(xiàn)在已經(jīng)失去,只有回到記憶中去尋找那快樂美好的時光。如果寫議論文, 那就必須把“童年” 抽象化,童年可以象征“純真”、“快樂”、“無憂無慮”等,然后設(shè)置論點如:找回童年,找回那純真的年代;找回童年,找回那快樂的時光等等。也可以有這樣一個思路,“為什么要 找回童年”----“要找回童年的什么”-----“怎樣去找回”。這樣可能立意會更深一些。

2、課標(biāo)卷

題目:閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于 800字的文章。

有一種熱帶觀賞魚,在小魚缸里不管養(yǎng)多長時間,也只能長到三寸來長。然而,將這種魚放到大水池 中,兩個月就可以長到一尺長。

狼是一種有極強好奇心的動物,它們對周圍的環(huán)境總是充滿興趣,不斷體驗,從而躲避危險,發(fā)現(xiàn)食 物,頑強地生存下來。

心理學(xué)家羅森塔爾曾隨機挑選出一些學(xué)生作為“最有前途者”,然后將名單交給班主任。由于老師對 這些學(xué)生寄予了更大的期望,八個月后,他們的成績明顯提高。

以上現(xiàn)象啟發(fā)人們認(rèn)識到人才成長是有一定規(guī)律的。

要求選準(zhǔn)角度,明確立意,自選文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作, 不得抄襲。

寫作指導(dǎo):今年陜西省高考作文選用了材料作文形式,讓學(xué)生自擬標(biāo)題,寫一篇 800字左右的文章。三則材料的含意都較為淺近,便于考生理解。第一、二則材料

含意非常簡單,通過動物在環(huán)境改變時 如何生長、生存,揭示環(huán)境對它們的影響。第三則材料看似是“信心與成功”的關(guān)系,但稍加分析便不 難得知正是老師給這些學(xué)生提供了另類的“環(huán)境”,才使他們具有了成功的信心。因此所提供的三則材 料都揭示了人的成功和環(huán)境的關(guān)系。基于此,學(xué)生既可以從“成功與環(huán)境的關(guān)系”、“環(huán)境改變?nèi)恕钡?角度闡釋 “人的成功與環(huán)境的關(guān)系” , 又可以從 “面對環(huán)境, 人應(yīng)該如何更好地面對、提升、發(fā)展自我”、“人與環(huán)境如何和諧相處”等方面入手發(fā)揮。

今年的作文命題立意鮮明,既可以啟發(fā)學(xué)生關(guān)注人文、人性,又能引發(fā)學(xué)生對“人與環(huán)境的關(guān)系”的 思考.3、山東卷

題目:閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。

人生的一切變化,一切魅力,一切美都是由光明和陰影構(gòu)成的。——列夫·托爾斯泰

請根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想,寫一篇不少于 800字的文章。

要求:①自定立意;②自擬標(biāo)題;③除詩歌外文體不限;④文體特征鮮明。寫作指導(dǎo):對這一寫作材料可以從以下兩方面切入:(1可以從一些大的社會現(xiàn)象中來尋找寫作的切入點,比如我們國家先后發(fā)生的汶川地震和玉樹地 震, 還有世界各地發(fā)生的海嘯、風(fēng)雪災(zāi)害等等, 這些可以告訴我們:災(zāi)害是無情的, 是生活中的 “陰影”。但是人間是有愛的,而人間的友愛、人間的情誼則是“光明”的一面。

再比如社會生活中的腐敗問題,全國各地出現(xiàn)的跳樓、自殺等社會現(xiàn)象,還有剛剛在今年3、4月份 以來的傷害中小學(xué)生、幼兒園孩子的事件,都是社會現(xiàn)象中的“陰影”。但整個社會的快速發(fā)展,國家 各項應(yīng)對政策又是“光明”的。

另外,像哥本哈根世界氣候大會、上海世博會等,都要求我們應(yīng)該學(xué)會用辯證的觀點來認(rèn)識問題,在 陶醉于光明的時候,要敢于正視陰影的存在;看到存在陰影的時候,更不能忽視光明的力量。只有這樣 才能夠客觀冷靜地應(yīng)對人生的一切變化,才能或化危為機,或防微杜漸,或處變不驚,或知難而進(jìn)。以上素材可以運用到議論文的寫作中,但要談出二者的辯證關(guān)系。

(2也可以從自己一個小的生活層面、自己的親身經(jīng)歷等方面來記敘故事,只要能夠闡述出人生中 “光明”和“陰影”是一種辯證存在就可以。但文章的主旨要引導(dǎo)人正確定位自己的人生走向,注重引 導(dǎo)人從感性走向理性,從年輕沖動走向穩(wěn)重成熟。

就本篇作文來看, 有利于考生展開自己的思路, 關(guān)注生活, 剖析自己的生活經(jīng)歷和感受, 觀念和認(rèn)識, 展示自己無比豐富的內(nèi)心世界、情感生活,展示自己的個性與能力,最終能夠引導(dǎo)考生從經(jīng)歷生活、感 受生活、思考生活轉(zhuǎn)化到能夠總結(jié)生活經(jīng)驗、指導(dǎo)生活、創(chuàng)造美好未來這樣一個良性的軌道上來。

4、廣東卷

題目:閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。

你我為鄰,相互依存?！澳恪笨梢允怯行蔚?也可以是無形的;“鄰”無法回避,卻可有所選擇。請你聯(lián)系自己的生活體驗與感受,以“與你為鄰”為標(biāo)題寫一篇文章,自定文體,不少于 800字。寫作指導(dǎo):這是一篇命題作文,要求以“與你為鄰”為標(biāo)題寫一篇文章,自定文體,可運用記敘、抒 情和議論等多種表達(dá)方式完成作文。

考生從自己的生活體驗和感受出發(fā)來寫,可以只寫某一點,不必面面俱到。如何確定“你”這個對象 和展開對“鄰”依存關(guān)系的演繹是審題和寫作的關(guān)鍵。切入點可以是一個具體的事例或一個深切的感受。試題有較大的寫作空間,可有較多的立意角度。這個命題作文,體現(xiàn)了時代精神,“你”可實可虛,人 要生活在人群中,也要生活在社會、文化、自然等環(huán)境里。人與他人、人與環(huán)境相互依存,應(yīng)相互關(guān)照, 和諧相處。人必然有“鄰”,但以何者為“鄰”,有時是可以選擇的,在這種選擇中體現(xiàn)出人生的目標(biāo) 和價值觀。

簡要列出幾組分論點,供大家參考。(一

與你為鄰,讓我學(xué)會了如何做事。與你為鄰,讓我懂得了如何做人。(二

與你為鄰,說出真話。與你為鄰,給出善意。與你為鄰,找出美感。(三 尋找真鄰。尋找善鄰。尋找美鄰。

如果同學(xué)們平時對“做人”“做事”“真”“善”“美”等關(guān)鍵詞有過思考,做過素材積累,相信看 到這個高考作文題目,你會從容、淡定很多。

5、江蘇卷

題目:綠色,生機勃勃,賞心悅目。綠色,與生命、生態(tài)緊密相連。今天,綠色成為嶄新的理念,與 每個人的生活息息相關(guān)。

請以“綠色生活”為題寫一篇不少于 800字的文章。要求:①角度自選;②立意自定;③除詩歌外,文體自選。

寫作指導(dǎo):這個題目可理解為“綠色的生活”或“綠色地生活”,中心語“生活”可理解為名詞“生 活”,也可看作動詞“生活”。這樣的作文題寫作重點一般在修飾語上,也就是說此題的寫作重點應(yīng)在 “綠色”上。當(dāng)然,也不可偏離中心語“生活”。

如此,首先就要準(zhǔn)確理解把握并深入挖掘“綠色”的含義。“綠色”是植物的顏色,有“生命和希望” 的含義,“綠色生活”即生機勃勃的生活,充滿激情的生活,每一天都能進(jìn)步、都能發(fā)展、都在成長的 生活;“綠色”又指符合環(huán)保要求,無公害、無污染的,“綠色生活”即低碳、環(huán)保、生態(tài)、可持續(xù)發(fā) 展的生活;“綠色”有“健康”之意, “綠色生活”即健康生活,包括物質(zhì)上的和思想、行為上的;“綠 色”象征“和平”,而和平生活又可以令人展開無限思緒;“綠色”有“準(zhǔn)許行動”的意思,我們在十 字路口每天所見的綠燈就代表了“可通行”,“綠色生活”即公德、社會所允準(zhǔn)的生活;“綠色”也代 表“友善和諧、善于傾聽”,如果從這些方面加以挖掘,一定能寫出相對深透的內(nèi)容。

“綠色生活”,還可以是理想中的生活。今人在希冀,古人也有自己的夢想。我們在思考,世人也都 在追求。“遠(yuǎn)人不服,則修文德以來之,既來之,則安之”這難道不是孔夫子渴望的“綠色生活”?“謹(jǐn) 庠序之教,申之以孝悌之義,頒白者不負(fù)戴于道路矣?！边@不就是孟老先生一生追求的“綠色生活”? 至此,我們當(dāng)然也就理解了馬丁·路德·金在《我有一個夢想》中向世人揭示的“綠色生活”的真諦。

總之,“綠色生活”代表人與自然的和諧共處,人與人的和諧共處,人們的一種生命的理念、生活的方 式和寧靜的心靈。

這個題目可從三個角度打開思路:一是圍繞“是什么”展開,重點揭示“綠色生活”的內(nèi)涵;二是圍 繞“為什么”展開,重點揭示“綠色生活”的意義;三是圍繞“怎么樣”展開,重點闡釋如何才能“綠 色生活”。

從體裁方面,可以寫記敘文,講講生活中“綠色”一二事。如:少開一盞燈,少丟棄一個塑料袋,少 浪費一滴水,少亂扔一份報紙,多騎一次自行車,少讓爸爸開車送一次??當(dāng)然,想象“天蒼蒼,野茫 茫,風(fēng)吹草低見牛羊”的環(huán)境也未嘗不可,但要表現(xiàn)那為什么是你想要的生活。寫散文,可以表達(dá)自己 希望能夠過上“綠色生活”的強烈愿望,可以展示理想的“綠色生活”的美麗圖景,也可以通過過去、現(xiàn)在、將來關(guān)于“綠色生活” 的比較,揭示對現(xiàn)狀的隱憂,抒發(fā)自己的真情實感。寫議論文,要突出自 己理解的“綠色生活”的內(nèi)涵,深入挖掘,要密切聯(lián)系現(xiàn)實,強化文章的現(xiàn)實意義,增強針對性。反面 的例子如,日常生活中種種觸目驚心的非綠色甚至黑色現(xiàn)象還時常圍繞在我們周圍:食品安全長鳴警鐘, 我們的母親河時常在痛苦地呻吟,人為釀成的礦難,甚至最近的西南干旱、富士康 12連跳、墨西哥灣漏 油??都可以“攬入懷中”。我們也可懷想天空,展望美好的“綠色生活”:以“城市,讓生活更美好” 為主題的上海世博會就留給我們綠色的話題,東京協(xié)議、哥本哈根會議、碳排放指標(biāo)、綠色環(huán)保組織、可可西里藏羚羊志愿保護(hù)者、全球熄燈 1小時活動、無煙日、無車日、公交優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略、新能源計劃、綠色標(biāo)志越來越多、生物高科技成果迭現(xiàn)??這些都可以成為我們展望的對象。

另外,“綠色生活”似乎還有許多待解之謎。例如對轉(zhuǎn)基因食品的前景就并非一片看好;氣候是否真 正在變暖也還有分歧;保護(hù)環(huán)境與改善生活應(yīng)如何拿捏。以此入筆,也可讓人眼前一亮。

總之,這篇文章首先在立意上要深刻,其次素材要豐富新穎,因為綠色生活人人知曉,但是如果缺乏 具體、新穎的材料來支撐,可能就會流于空洞。

6、北京卷

題目:請以“仰望星空與腳踏實地”作為題目,寫一篇不少于 800字的文章。除詩歌外,文體不限。寫作指導(dǎo):有 人說過:一個民族有一些關(guān)注天空的人,他們才有希望;一個民族只是關(guān)心腳下的事情, 那是沒有未來的。

這個作文題,具有很強的時代性,也引發(fā)考生對理想和實干的思 考?！把鐾强张c腳踏實地”是一 個關(guān)系型命題作文,要揭示二者的關(guān)系?！把鐾强铡焙汀澳_踏實地”不是孤立割裂的,而是相輔相成, 相得益彰的。只有胸懷遠(yuǎn)大,才能找到人生中為之奮斗的事業(yè);而只有在腳踏實地中,我們才能一步一 步接近理想。這應(yīng)該是這篇文章的最佳立意。

7、天津卷

題目:閱讀下面的文字,按照要求作文。

世界似畫筆下繽紛的色彩,世界如琴弦上跳動的音符;世界因創(chuàng)新而進(jìn)步,世界緣和諧而溫馨;世界 可以存在于神奇虛擬的網(wǎng)絡(luò),世界更演繹著平凡真實的人生;世界說起來很大,世界其實又很小?? 每個人都有自己的世界, 每個人都生活在世界之中。請你結(jié)合自己的體驗和感悟, 以 “我生活的世界” 為話題,寫一篇文章。

要求:①自選角度,自擬題目。②除詩歌外,文體不限。③不少于 800字。④寫出自己的真情實感。⑤不得套作,不得抄襲。

寫作指導(dǎo):話題中的“我”,要求寫出自己的感受,“我手寫我心”,要凸顯出自己的個性特征。該 話題具有一定的開放性和靈活性,提供了較為廣闊的選材空間。寫作時可以鳥瞰波瀾壯闊的時代,也可

以聚焦身邊的凡人小事;可以寫物質(zhì)世界的豐富,也可以寫精神文明的進(jìn)步;可以寫國家的發(fā)展、家鄉(xiāng) 的變遷,也可以寫親情的溫馨、校園的苦樂;可以寫實實在在的人生,也可以寫虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界;可以 寫世界對“我”的影響,也可以寫“我”對世界的責(zé)任??大處著眼,可以寫得深刻開闊;小處落筆, 可以寫得細(xì)膩感人。

此外,話題本身包含著主與客、大與小、虛與實、物質(zhì)與精神、內(nèi)心世界與外部環(huán)境等關(guān)系因子,考 生無論選擇什么文體,都比較容易捕捉到思辨性內(nèi)涵,體現(xiàn)出自己的情感、態(tài)度、價值觀。

8、安徽卷

題目:閱讀下面這首詩,根據(jù)要求作文。吳興雜詩 [清 ]阮元

交流四水抱城斜,散作千溪遍萬家。

深處種菱淺種稻,不深不淺種荷花。

這首詩蘊含的哲理,引發(fā)了你怎樣的思考或聯(lián)想 ? 請根據(jù)你的思考或聯(lián)想寫一篇文章,不少于 800字。[注意 ]①立意自定,題目自擬;除詩歌外,文體不限。②不得套作,不得抄襲。③不得透露個人相關(guān) 信息。④書寫規(guī)范,正確使用標(biāo)點符號。

寫作指導(dǎo):這是一則給材料作文,要求考生對詩歌進(jìn)行分析,從中悟出哲理進(jìn)而確定立意,按要求作 文。四條河交錯著繞城而過,分散成千萬條小溪惠澤千家萬戶。百姓依靠著這流水謀劃營生,在水深處 種菱,水淺處種稻,而在不深不淺處種荷花。從對深淺不一的水流開發(fā)利用的角度可提出“因地制宜、因材施教”等觀點,從不同深淺的水流可以有不同用處的角度可以提煉出“天生我才必有用”等觀點。

9、福建卷

題目:閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于 800字的文章。

還在念大學(xué)的時候,雅科布·格林與威廉·格林兄弟倆的腦子里 一直縈繞著這樣一個假設(shè):幾百年 來,流傳在民間的故事或許與人類發(fā)展的歷史暗藏聯(lián)系。為此,兄弟倆付出了極大的努力,共收集整理 出八十六個傳說,但他們無論如何也找不出這些傳說和人類發(fā)展史的聯(lián)系。于是他們把厚厚的筆記往書 架上一擱,又開始了其他工作。

后來,一個朋友偶然發(fā)現(xiàn)了這本筆記,立刻聯(lián)系了柏林一家出版社,把這些故事結(jié)集出版。這本故事 集至今已經(jīng)再版兩萬多次,印刷量超過一個億,曾被四十多個國家翻譯成五十多種語言。這本故事集就 是世界各國兒童耳熟能詳?shù)摹陡窳滞挕贰?/p>

要求:選擇一個角度構(gòu)思作文,自定立意,自選文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍, 不要套作,不得抄襲。

寫作指導(dǎo):從選擇體裁的角度說,這個題目比較適合寫議論文,因為這一則有關(guān)“格林童話”的材料 其實想要說明的是一種規(guī)律或者說是一種道理。也可以寫成記敘文,但是難度更大,對語言表達(dá)能力的 要求也更高。它要求考生對格林兄弟的命運和創(chuàng)作要有一定的了解和把握,才可以寫得生動形象,有一 定的意蘊。

材料作文總是要求我們審題時從形象到抽象,寫作時從抽象再到形象。理清關(guān)系后我們不難得出以下 幾種立意:偶然與必然(沒有格林兄弟前期的努力,也不可能有后來的《格林童話》,換個角度看問 題(盡管格林兄弟很努力,但是沒有跳出“執(zhí)著圈”,白費了許多力氣,機遇的重要性(我們一直很 努力,缺的只是運氣,如何給自己創(chuàng)造機遇才是點睛之筆,民間故事與歷史的關(guān)系(格林兄弟搜集民 間故事,本想弄懂民間故事與歷史的關(guān)系,但一時弄不明白,把它擱在一旁,但通過他的朋友的發(fā)現(xiàn)、整理、出版、發(fā)行,成了世界經(jīng)典,而這經(jīng)典可能從某一角度反映了歷史事實、概括了歷史規(guī)律,意 愿與結(jié)果的關(guān)系(格林兄弟本想弄懂民間故事與歷史的關(guān)系,卻徒勞無功;放下該事轉(zhuǎn)而干別的事后, 他的朋友幫他成就了經(jīng)典。所以做一件事不要強求。

10、浙江卷

題目:閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。

傳說有的雛鳥長大后,會銜食喂養(yǎng)衰老的母鳥,人們把這種現(xiàn)象稱作“反哺”。人類社會也存在著類似現(xiàn)象,年輕一代對年長一代的文化影響被稱之為“文化反哺”。千百年來,在 以父輩對子輩施教為主流的正統(tǒng)傳承方式下,文化反哺猶如潛流,隱而不顯。但在迅疾變化的當(dāng)今世界, 年輕人獲得了前所未有的反哺能力。他們在科學(xué)知識、價值觀念、生活方式、審美情趣等各個方面,越 來越明顯地影響著年長一代。施教者與受教者之間,角色常常發(fā)生轉(zhuǎn)換。

請針對上述現(xiàn)象及所反映的問題,以“角色轉(zhuǎn)換之間”為標(biāo)題寫一篇文章。你可以講述故事,抒發(fā)情 感,也可以發(fā)表見解。

【注意】 ①角度自選,立意自定。②除詩歌外,文體不限。③不少于 800字。④不得抄襲。

寫作指導(dǎo):這個作文題對于學(xué)生來說并不陌生,每個人在生活中都在扮演著不同的角色,角色轉(zhuǎn)換 之間,都會有自己的認(rèn)識和感悟,所以很容易寫出自己的真情實感，這和高考作文關(guān)注生活、關(guān)注人生 的倡導(dǎo)是吻合的,利于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思、反省,從而調(diào)動起學(xué)生的情感思維,寫出有生活氣息的、鮮 活的文章,從而體現(xiàn)出學(xué)生個體的寫作能力。根據(jù)材料指向,立意過程中一定要抓住“施教者與受教者 之間,角色常常發(fā)生轉(zhuǎn)換”這一關(guān)鍵句,特別是抓住“轉(zhuǎn)換”這個側(cè)重點,寫出“轉(zhuǎn)換”過程中的正影 響、負(fù)影響或零影響,是立意的關(guān)鍵。寫作內(nèi)容方面,可根據(jù)自己的特長,從“科學(xué)知識、價值觀念、生活方式、審美情趣等各個方面”任意選取,或記敘,或抒情,或議論,都要根據(jù)寫作內(nèi)容而定。

11、遼寧卷

題目:閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于 800字的文章。

3歲的托尼把手伸進(jìn)瓶子,滿滿地抓了一大把糖果,他想抽出手時,瓶口太小,出不來。他一顆糖都 不想放棄,手又抽不出來,“哇”地一聲哭了。

農(nóng)場主規(guī)定每個雇工除了工錢之外, 還可以自選一筐水果帶走。20歲的托尼看中一個裝得最滿的大筐, 費了半天勁也沒搬動。他喘了喘氣,重選了一小筐,高高興興地走出了果園。

老板宣布, 誰能追回一筆 30萬英鎊的貨款, 就把其中的 10萬獎給他。員工紛紛出馬, 卻都無功而返。58歲的托尼也申請試試,兩天后就將追回的 20萬貨款交給了老板。原來他告訴對方只需交 21萬就算結(jié) 清,對方終于還款,他也得到了 1萬英鎊的獎金。

要求:選準(zhǔn)角度,明確立意,自選文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作, 不得抄襲。

寫作指導(dǎo):2010年遼寧高考作文承接 2008年和 2009年材料作文的形式, 讓學(xué)生自主審題立意, 內(nèi)容 繼續(xù)側(cè)重體現(xiàn)人情世態(tài)。

首先,作文所給素材貼近學(xué)生生活實際。素材不是什么重大事件,而是一個人人生中的三個片斷,每 件事都與考生生活不遠(yuǎn)?？忌軌蚵?lián)系自己實際談觀點和看法,人人有話說。

其次,這篇作文與學(xué)生成長、自身思想、道德、修養(yǎng)相關(guān)。每個人成長過程中,每天都會遇到選擇, 每一次看似不經(jīng)意的小選擇,累計起來決定一個人的一生。本材料凸現(xiàn)的主題就是“舍得”,即有“舍” 才會有“得”,不“舍”則不會有“得”。這個素材給了考生展示個性以及結(jié)合自己實際表達(dá)思想的空 間,避免考生說套話、空話和廢話。

寫作此文的關(guān)鍵之一是把握命題思想。這個作文貼近考生生活實際,表現(xiàn)人文關(guān)懷,堅持正面導(dǎo)向, 讓考生通過對材料的分析,彰顯思維的思辨性。在寫作時,可論述“舍”與“得”的辯證關(guān)系,寫一篇 中規(guī)中矩的議論文;也可在議論中穿插一些古今中外歷史上與“舍”“得”有關(guān)的名人事例,寫一篇議 論性的文化散文;也可以講一個與“舍”“得”有關(guān)的故事,寫一篇記敘文或小小說。

需要指出的是,此命題有利于學(xué)生表達(dá)自己的觀點、認(rèn)識,發(fā)揮寫作水平,但不容易寫出個性。審題 準(zhǔn)確性會提高,但創(chuàng)新較難。

12、湖南卷

題目:請以“早”為題目,寫一篇不少于 800字的議論文或記敘文。

寫作指導(dǎo):首先,此命題便于聯(lián)想,題材相對豐富。容易想到三味書屋中魯迅書桌上“早”字的來歷 的描述,教育人們要珍惜時間,學(xué)習(xí)魯迅先生時時早、事事早的精神等等。由這個題目,也可以聯(lián)想到 很多事例。如:曾讀過“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲”“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”;地震前能防患于未然進(jìn)行地震預(yù)演的某所學(xué)校??無一不昭示著“早”。

其次,這個題目比較具有思辨性?？吹竭@個“早”字,想到“出名要趁早”,也可以想到“無利不 起早”“早離早散早好”等?？忌梢砸娙室娭?因此留給考生寫作的空間是很大的。

最后,在文體選擇上,可寫議論文,也可寫記敘文。議論文從正反兩方面立意均可。正面立意如:人生路上早規(guī)劃,早起的鳥兒有蟲子吃,人勤春早,雞鳴早看天,未雨綢繆,笨鳥先飛早入林,早睡早 起身體好,早知今日何必當(dāng)初,你的成功很可能就因為

做什么都比別人早一點,一年之計在于春,一天 之計在于晨。也可從反面立意:不要過早加重孩子的負(fù)擔(dān),還孩子一個快樂的童年;早起的蟲子被鳥吃;厚積薄發(fā);大器晚成;早戀早婚禍害無窮。寫記敘文,可以記一個人物,寫一個故事,當(dāng)然必須與“早” 有關(guān),如寫農(nóng)村,以前老一輩起早貪黑一輩子連溫飽問題都難以解決,新一代農(nóng)民掌握了科學(xué)技術(shù),種 田很輕松,再也不用起早貪黑了。

13、全國卷Ⅰ

題目:閱讀下面的圖畫材料,根據(jù)要求寫一篇不少于 800字的文章。

要求:選準(zhǔn)角度,明確立意,自選文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作, 不得抄襲。

寫作指導(dǎo):漫畫是一種諷刺性、批評性或幽默性的圖畫。畫家從生活現(xiàn)象中取材,通過夸張、比喻、象征等手法來諷刺、批評或表揚某些人和事。多取材于社會現(xiàn)實和熱點問題,具有強烈的時代感和現(xiàn)實 性。常常配有言簡意賅、畫龍點睛的語言文字,這往往是漫畫的寓意所在。

本圖畫內(nèi)容一目了然,關(guān)鍵是要參透其寓意。先圍繞漫畫文字“都什么年代了,有魚吃還捉老鼠!” 進(jìn)行審題立意,把中心確定為不因外界條件的變化而忘記自己的職責(zé)(本分。

可以批評吃魚的三只貓:貓的職責(zé)是抓老鼠,但因為一盤魚擺在面前,就對該抓的老鼠視而不見,只 盯住了魚。其中一只貓安逸地享受,吃得腦滿腸肥,神態(tài)怡然,另外兩只貓對捉鼠的貓面露不屑之態(tài), 它們在議論、諷刺捉鼠的貓——“都什么年代了,有魚吃還捉老鼠!”

可以贊揚不貪魚而勇于捉鼠的貓。貓的職責(zé)是捕捉老鼠,這是不容置疑的。貓,它的主要職責(zé)就是竭 盡所能,盡最大努力去打擊各種各樣的“耗子”。這是好貓必須具備的最根本的素質(zhì)。魚可以比喻安逸 的環(huán)境、優(yōu)厚的利益、迷人的誘惑等?？梢詮囊韵陆嵌冗x其一:

1.履行好自己的職責(zé),不管誘惑多大,也不能迷失自我,要堅持干好本職工作。2.貪圖享受者、沉淪誘惑者必將被人唾棄,被社會拋棄?，F(xiàn)實生活中,也有這樣一些懶貓,主人把它 們喂得飽飽的,而它們卻尸位素餐,不去履行自己的職責(zé),在生活富裕的情況下忘記了自己的使命—— 那些富二代、啃老族,那些不思進(jìn)取、坐享其成者,不就是那三只貓的化身嗎? 3.時代在變革,生活水平在提高,可是優(yōu)良的傳統(tǒng)不能丟,不能忘了本真。貓?zhí)焐嚼鲜?貓的立 身之本也在于捉鼠,而非吃魚。

4.不能盲目從眾,要有自己正確的辨別力。大家都在吃魚,而另外一只貓在捉老鼠。對于有魚吃還捉 老鼠這個方面,不要怕別人的風(fēng)言風(fēng)語,不要盲目從眾,要仔細(xì)甄別。

14、全國卷Ⅱ

題目:閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于 800字的文章。今年世界讀書日這天,網(wǎng)上展開了關(guān)于“淺閱讀”的討論。甲:什么是淺閱讀? 乙:就是追求簡單輕松、實用有趣的閱讀嘛。淺閱讀很時髦的。丙:如今是讀圖時代,人們喜歡視覺上的沖擊和享受。丁:淺閱讀就像吃快餐,好吃沒營養(yǎng),積累不了什么知識。

乙:社會競爭激烈,生活節(jié)奏這么快,大家壓力這么大,我想深閱讀,慢慢品味,行嗎 丙:人人都有自己的閱讀喜好,淺閱讀流行,閱讀就更個性化和多樣化了,挺好。丁:我很懷念過去的日子——斜倚在書店的一角,默默地讀書,天黑了都不知道。甲:淺閱讀中,我們是不是失去了什么?

要求:選準(zhǔn)角度,明確立意,自選文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作, 不得抄襲。

寫作指導(dǎo):信息網(wǎng)絡(luò)時代,要不要閱讀?閱讀什么?如何閱讀?這是教育關(guān)注的問題,更是社會的熱 點問題。這則材料中甲、乙、丙、丁四個人關(guān)于“淺閱讀”的對話,其實代表著對閱讀的幾種不同認(rèn)識:乙和丙更喜歡簡單輕松的閱讀,并且將“淺閱讀”界定為緩解壓力、舒展個性的一種方式;丁對“淺閱 讀”這種方式持否定態(tài)度,提倡深入閱讀;甲提出的問題很有啟發(fā)性,值得深思。到底什么是真正的閱 讀?可能不會有一個明確的答案。但對于一個全民進(jìn)入“淺閱讀”的時代,這樣一個作文題目極具現(xiàn)實 意義和警示意義。因為我們面臨的一個非常尷尬的狀況是,幾乎已經(jīng)沒有多少人在認(rèn)真閱讀了。所謂的 “淺閱讀”事實上并不具備閱讀的價值,“淺閱讀”意味著流行、短期的、缺乏回味的閱讀過程。缺失 真正的閱讀會帶來可怕的后果。文明和現(xiàn)代化的進(jìn)程必須有賴于文化精神和文化品格的傳承,讓年青一 代認(rèn)識到閱讀所具備的巨大價值和意義,是非常重要的。

這一題目,審題不會有問題,可寫內(nèi)容極為豐富:“淺閱讀”和“深閱讀”的關(guān)系;時髦的“淺閱 讀”,讀圖時代的閱讀;個性化閱讀,多元化閱讀;失去了和得到了;默默讀書,踏實做人;品味和咀 嚼,流行與傳統(tǒng);等等?？傊?只有審視社會,審視人生,審視生活,才會有話可說,有感而發(fā)。

15、四川卷

題目:閱讀下面的材料,按照要求作文。

幾何學(xué)上的點只有位置而沒有長度、沒有寬度、沒有高度,正是那無數(shù)個點構(gòu)成了無數(shù)條線、無數(shù)個 面、無數(shù)個立體??

要求:①請就以上材料,展開聯(lián)想,寫一篇不少于 800字的文章;②自定立意,自擬標(biāo)題,自選文體;③不要脫離材料的含意,不要套作,不得抄襲。

寫作指導(dǎo):材料作文的審題立意,首先要抓住材料中能揭示內(nèi)容的關(guān)鍵詞句,反復(fù)推敲,在審題立 意上才能夠準(zhǔn)確、穩(wěn)妥。由于對人生和社會的思考是高考永恒的主題,所以立意時應(yīng)該往這兩個方向思 考,方顯得大氣厚重,有深度。

(1從人生角度立意:點滴鑄就人生。如:不積跬步 , 無以至千里;不積小流,無以成江海。(荀子 合抱之木,生于毫末;九層之臺,起于壘土;千里之行,始于足下。(老子不管生命中的每一個點現(xiàn) 在是以何種形式出現(xiàn),它總能與將來連成一線。大家一定要堅持這樣的信念,在命運、人生、學(xué)業(yè)、事 業(yè)等各個方面都要堅持。這種思考方式從沒有讓我失望過,并且改變了我的人生。(蘋果總裁——喬布 斯

(2從社會角度立意:只要人人都獻(xiàn)出一點愛,世界將變成美好的人間。(《愛的奉獻(xiàn)》再大的 困難除以 13億,也會變得微不足道;再小的力量乘以 13億,也足以戰(zhàn)勝一切災(zāi)難。(溫家寶體裁上, 記敘文不能流于泛泛記敘,要通過對人和事的刻畫來突出中心,情節(jié)的設(shè)置、人物的刻畫等方面一定要 緊密圍繞中心展開。散文寫作要說理與文采并重,不應(yīng)只注重語言的華美,要言之有物。議論文寫作應(yīng) 該注意聯(lián)系實際,認(rèn)識深刻,視野開闊,選材豐富,行文時一些令人警醒的深刻說理會讓文章得到升華。

16、重慶卷

題目:請以“難題”為題目,寫一篇文章。

要求:①立意自定;②除詩歌外,文體不限;③不少于 800字;④不要套作,不得抄襲 寫作指導(dǎo):這個題目出得很精致。首先,這個題目符合時代特征,也符合我們的生活實際,內(nèi)容可大 可小,包羅萬象,誰都可以寫,但要寫好并不容易。其次,這個題目既關(guān)注時代問題,又能促使我們從 中去反思問題,思考問題。題目視角獨特、新穎,把作文與做人結(jié)合起來。在生活中,人人都會遇到不 少難題,都會有各自的體會,因此在本題的寫作中,我們就不會無從下手。

17、湖北卷

題目:閱讀下面材料,按要求作文。

孫悟空的筋斗云,哪吒的風(fēng)火輪,都是神奇想象的產(chǎn)物,寄寓了人類渴求飛速行進(jìn)的美好愿望。誰 能想到,晚清幻想小說《新中國》預(yù)言百余年后在上海陸家嘴一帶舉辦萬國博覽會,法國科幻小說家凡 爾納夢想“從地球到月球”,在今天會成為現(xiàn)實?

幻想源自人類的求知本能,展現(xiàn)了人類非凡的想象力?；孟胪苿蝇F(xiàn)實,幻想照亮生命,幻想是快樂的源泉??

請根據(jù)你對以上材料的理解和體會,選準(zhǔn)角度,寫一篇作文。要求:自選文體,自擬標(biāo)題(請把標(biāo)題寫在答題卡上,不少于 800字。寫作指導(dǎo) :這是一道新材料作文題。這道作文題至少有四個明顯的特點。一是關(guān)注社會熱點。將舉世矚目的世博會選入材料中, 一改前幾年不在材料中展示時事材料的老規(guī)矩, 作文題跳動著時代的脈搏。

二是具有歷史的縱深感和豐富的文化含量。圍繞關(guān)鍵詞“幻想”,選取孫悟空的筋斗云、哪吒的風(fēng)火 輪、晚清幻想小說《新中國》的預(yù)言、法國科幻小說家凡爾納的夢想這些豐富的材料,讓考生在對歷史 的審視和對現(xiàn)實的觀照中碰撞出思想的火花。

三是提示語簡明精練。反復(fù)強調(diào)文章的關(guān)鍵詞“幻想”,以排比句的形式指明了文章立意的方向,尤 其是后邊的省略號,告訴考生可以多角度立意,只要是自己的理解和體會均可。

四是貼近學(xué)生生活。青少年時期是富于幻想的時期,他們有許許多多的幻想,也有將幻想變?yōu)楝F(xiàn)實 的親身經(jīng)歷?；孟朐?jīng)使他們快樂,也促進(jìn)了他們的成長。對于他們來說,幻想是一個閃光的字眼、迷 人的詞藻。看到這道作文題,他們應(yīng)該有話可說,有事可寫,有情可抒。

寫作角度:1.幻想是成功的前提。(寫成議論文,論證幻想與成功的關(guān)系。2.關(guān)于幻想的故事。(寫成記敘文,記自己的一次幻想經(jīng)歷,通過自身經(jīng)歷寫出幻想對自己的影響。3.幻想是快樂的源泉。(可寫成散文,體現(xiàn)幻想在人生中的作用。4.幻想推動社會進(jìn)步。(寫成議論文或記敘文,從歷史與 社會角度入手,寫幻想在社會發(fā)展和人類進(jìn)步方面的作用。

第二篇：全國各地2012高考作文題

全國各地2012高考作文題

★2012全國卷(貴州、云南、甘肅、內(nèi)蒙古、青海、西藏、河北、廣西)高考作文題：

在農(nóng)村挑秧苗，走到半路負(fù)擔(dān)太重，媽媽建議減掉身體上的束縛，脫掉鞋襪等等，作文關(guān)于放下顧慮，挑東西的材料分析。

★2012年新課標(biāo)卷(河南、黑龍江、吉林、寧夏、陜西、海南、山西、新疆、云南、內(nèi)蒙古、河北)高考作文題：

給材料作文：船主讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將漏洞補好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢。漆工說：“工錢已給過了”。船主說“這是感謝補漏洞的錢。”漆工說：“那是順便補的。”船主說：“當(dāng)?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海，我就知道他們回不來了?，F(xiàn)在他們卻平安歸來，所以我感謝你！”考生根據(jù)材料自擬題目，寫800字作文?！?012北京高考作文

是一篇材料作文：一位季（音）姓老人在深山工作，看護(hù)鐵路，為避免山上落石破壞鐵路和火車，老人會在火車經(jīng)過時招手、微笑，向火車司機表示通車安全

★2012年上海高考作文題目發(fā)布如下

跟據(jù)以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)：人們對自己心靈中閃過的微光，往往會將它舍存，只因為這是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認(rèn)出了曾被自己舍棄的微光?！?012重慶高考作文 根據(jù)要求，考生須結(jié)合材料內(nèi)容和含義，選準(zhǔn)角度，明確立意；自擬標(biāo)題，自選文體（詩歌除外），不少于800字；不得套作，不得抄襲。材料內(nèi)容為：

這是一個發(fā)生在肉類加工廠的真實故事。

下班前，一名工人進(jìn)入冷庫檢查，冷庫門突然關(guān)上，他被困在了里面，并在死亡邊緣掙扎了5個小時。

突然，門打開了，工廠保安走進(jìn)來救了他。

事后有人問保安：“你為什么會想起打開這扇門，這不是你日常工作的一部分?。俊?/p>

保安說：“我在這家企業(yè)工作了35年。每天數(shù)以百計的工人從我面前進(jìn)進(jìn)出出，他是唯一一個每天早上向我問好并下午跟我道別的人?！?“今天，他進(jìn)門時跟我說過?你好?但一直沒有聽到他說?明天見?。” “我每天都在等待他的?你好?和?明天見?。我知道他還沒有跟我道別，我想他應(yīng)該還在這棟建筑的某個地方，所以我開始尋找并找到了他?！?/p>

★天津

給材料作文：兩條魚在河里游泳，老魚問小魚：河里的水質(zhì)如何？小魚說：我不知道水質(zhì)是清澈還是渾濁。生活中有很多這樣的小事情體現(xiàn)大道理。根據(jù)你對這段材料的理解，寫一篇作文，體裁不限，800以上。

★2012江蘇高考作文 《憂與愛》 ★2012廣東高考作文

醉心于古文化研究的美國歷史學(xué)家湯因比曾經(jīng)說過,如果可以選擇出生的時代與地點,他愿意出生在公元一世紀(jì)的中國新疆,因為當(dāng)時那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國文化等多種文化的交匯地帶。

居里夫人在寫給外甥女涵娜的信上說:“你寫信對我說,你愿意生在一世紀(jì)以前··· ···伊雷娜則對我肯定地說過,她寧可生得晚些,生在未來的世紀(jì)里。我以為,人們在每一個時期都可以過有趣而且有用的生活?！?上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考?請結(jié)合自己的體驗與感悟,寫一篇文章。

要求:

1、自選角度,自擬題目,自定文體;

2、不少于800字;

3、不得套作,不得抄襲。

★2012浙江高考作文題目

《站在路邊鼓掌的人》，話題后附有一段材料。

故事講述了作家上中學(xué)的女兒，因為成績平平，女兒同學(xué)都管她叫“23號”。她的班里總共有50個人，每每考試，女兒都排名23。久而久之，便有了這個雅號，她也就成了名副其實的中等生。但在父親劉繼榮眼里，女兒是個快要成為英雄的人。但女兒歪著頭想了想，認(rèn)真地告訴父親說，老師曾講過一句格言：當(dāng)英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌。她輕輕地說：“媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人?！?★2012四川高考作文題目 關(guān)于水的詩歌材料，根據(jù)詩歌《手握一滴水》，以“水”為話題，進(jìn)行800字作文。

★2012安徽高考語文作文

根據(jù)材料自主命題，題中提供一組材料。材料為：有一處施工單位有一個不用的施工梯橫在路上，上面掛著警示語“施工梯請注意安全！”隨后有一人將警示牌更改為“不用時請將梯子收起！”……要求考生針對以上材料發(fā)表自己的感想，自主命題寫作文?！?/p>

湖南高考作文

一幅圖片加四句話。圖片的內(nèi)容為一只伸出的手，四句話分別是：伸出是溫暖的服務(wù),攤開是放飛的想象，張開是創(chuàng)造的力量，捧起是收獲的希望。

★

2012年遼寧卷高考作文

材料作文：一個音樂家登臺穿的非常樸素，有人問他為什么不穿的華麗些，他說人要隱沒于音樂之后。根據(jù)以上材料寫一篇作文?！?/p>

內(nèi)蒙古：變味的善良。★

陜西：危中尋機。

★

吉林：讀《船主和漆工的故事》寫文章?！?河北：

一漁夫請了油漆工為漁船刷油漆，漆工刷漆過程中發(fā)現(xiàn)船漏了，就幫忙補好，但沒有告訴漁夫。漁夫家人駕船出海，而漁夫此前已經(jīng)知道船漏了，很害怕，但家人安全返回。以此材料寫篇作文，體裁不限，字?jǐn)?shù)800字以上?！锖?/p>

從杜甫書信說起，現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，交流方式越來越多，一些方式在消失。手機短信、互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體取代傳統(tǒng)書信交流，你怎么看？題目自擬。

★

2002年福建高考作文 閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

有一位登山者，在途中遇上暴風(fēng)雪。他深知不盡快找到避風(fēng)處，非凍死不可。他走啊走啊，腿已經(jīng)邁不開了。就在這時，腳碰到一個硬邦邦的東西，扒開雪一看，竟然是個快凍僵的人。登山者犯難了：是繼續(xù)向前，還是停下來援救這個陌生人?心靈深處翻江倒海之后，他毅然作出決定，脫下手套，給那個人做按摩。經(jīng)過一番按摩，陌生人可以活動了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，兩個人互相攙扶著走出了困境。

也許不是人人都會碰上這種生死的抉擇，但是每個人卻常常遇到、見到、聽到一些觸動心靈需要作出選擇的事情。那時，我們大家是怎樣選擇的呢?又應(yīng)該如何選擇呢?請以“心靈的選擇”為話題寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個話題范圍之內(nèi)。★

浙江：

有篇博文《坐在路邊鼓掌的人》，網(wǎng)友3種評論，一是肯定，也想做這種人，二是質(zhì)疑，如果大家都在路邊鼓掌，誰去跑呢，三是覺得兩種說法都對，根據(jù)這些情況寫篇文章?！?/p>

江西高考作文題 根據(jù)“你不要想著你沒有擁有什么，而要想著你現(xiàn)在擁有什么”和“你不要想著你現(xiàn)在擁有什么，而要想著你沒有擁有什么”。

★山東高考作文題根據(jù)孫中山的一句話，自行命題，題材不限，主要意思是“為了改革不斷努力，終有成功的一天?！?/p>

第三篇：2011全國各地高考作文題

2011年全國卷高考作文題目：代買彩票。

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

2010年9月12日，北京一家體育彩票專賣店的業(yè)主為某彩民墊資購買了一張1 024元地復(fù)式足球彩票，第二天他得知這張彩票中了533 萬元大獎，在第一時間給購買者打電話，并把中獎彩票交給買主。他成為又一位彩票銷售“最誠信的業(yè)主”。

有人據(jù)此在互聯(lián)網(wǎng)上設(shè)計了一項調(diào)查：“假如你墊資代買的中了500萬元大獎的彩票在你手里，你怎么做?”調(diào)查引來16萬人次的點擊，結(jié)果顯示，有29.9﹪的人選擇“通過協(xié)商協(xié)議兩家對半分”有28.1﹪的人選擇“把500萬元留給自己”;有22.1﹪的人選擇“把500萬元給對方”;還有19.9﹪的人沒做選擇。

要求選好角度，確立立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

2011年北京高考作文題目：對世乒賽的看法

世乒賽中國隊包攬全部金牌，學(xué)生們看法不一:靠實力說話;一個國家壟斷項目不利于項目的發(fā)展;中國應(yīng)讓出幾塊金牌，但這不符合奧林匹克公平競賽精神??老師說都有道理，可延伸到社會其他領(lǐng)域，請選擇—個角度自擬題目寫篇作文。

2011年新課標(biāo)卷高考作文題目：中國崛起的特點

據(jù)美國全球語言研究所公布全球二十一世紀(jì)十大新聞，其中有關(guān)中國作為經(jīng)濟和政治大國崛起的新聞名列首位，成為全球最大的新聞。該所跟蹤了全球75萬家紙媒體、電子媒體及互聯(lián)網(wǎng)信息，發(fā)現(xiàn)其中報道中國崛起的信息有3億多條。那么，中國的崛起主要有什么值得稱道的和關(guān)注的特點呢?《中國青年報》和新浪網(wǎng)在中國網(wǎng)民中進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果排在前六名的分別是：經(jīng)濟發(fā)展、國際影響、民生改善、科技水平、城市新進(jìn)程和開放程度。請根據(jù)以上材料，談自己的所思、所想。選擇一個恰當(dāng)?shù)慕嵌龋}目自擬，文體不限(除詩歌外)

2011年上海高考作文題目

猶太王大衛(wèi)在戒指上刻有一句銘文：一切都會過去。

2、契柯夫小說中的一個人物在戒指上也有一句銘文：一切都不會過去。這兩句寓有深意的銘文，引 起了你怎樣的思考?

2011年重慶高考作文題目：情有獨鐘

根據(jù)兩段材料，以“情有獨鐘”為話題自擬標(biāo)題、自選文體，詩歌除外，寫一篇文章，字?jǐn)?shù)不少于800字??

材料一：香港大學(xué)的校工袁蘇妹沒有上過大學(xué)，不知道什么是院士，也沒有做什么驚天動地的大事。但她44年如一日，用心、用情為學(xué)生做飯、掃地，深深地感動了學(xué)生。學(xué)生說“她就我們的媽媽一樣”。2009年9月，香港大學(xué)授予她“榮譽院士”，稱她“以自己的生命影像大學(xué)堂仔的生命”，是“香港大學(xué)之寶”。

材料二：巫溪縣鄉(xiāng)村教師趙世術(shù)20年獨守講臺，13年殘體支撐，在大山深處點燃知識的火把，照亮了小村里一代代渴求的眼睛。他在33年間延展自己的愛心，沉淀為精神的沃土，讓希望在春天發(fā)芽。他因“師魂燦爛”而被評為2010年“感動重慶”十大人物之一。

2011年山東高考作文題目：這個世界需要你

2011年陜西高考作文題目：中國的發(fā)展

2011年安徽高考作文題目：時間在流逝

2011年江西高考作文題目

閱讀下列材料，按要求作文。(50分)

孟子曰：“君子有三樂??父母俱存，兄弟無故(災(zāi)患)，一樂也;仰不愧于天，俯不怍(慚愧)與人，二樂也;的天下英才而教育之，三樂也。”(《孟子盡心下》)

蒙自認(rèn)為君子有“三樂”，其實，這也應(yīng)當(dāng)成為我們今天崇尚的人生之樂。請選擇“三樂”中的一樂作文。

2011年天津高考作文題目：我生活的世界

2011年天津高考作文題目：鏡子。

2011年湖南高考作文題目

湖南省高考作文題目是：某歌手第一句話由“大家好，我來了”變?yōu)椤爸x謝大家，你們來了”，以此為意自擬題目寫一篇作文。

2011年湖北高考作文題目：舊書。

2011年江蘇高考作文題目：拒絕平庸

不避平凡，不可平庸。為人不可平庸，平庸則無創(chuàng)造，無發(fā)展，無上進(jìn)，處事不可平庸，因此要有原則，有鑒識，有堅守。

請以“拒絕平庸“為題，寫一篇不少于800字的文章。

2011年福建高考作文題目

根據(jù)以下文字，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文：袁隆平說，我的工作讓我常曬太陽、呼吸新鮮的空氣，這使我有了個好身體??我夢見我種的水稻長得像高梁那么高，穗子像掃把那么長，顆粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘涼。

2011年四川高考作文題目：總有一種期待

2011年廣東高考作文題目：回到原點

大千世界，“原點”無處不在，可以是道路的起點，大河的源頭，坐標(biāo)的中心，事物的根本??以“回到原點”為題寫一遍文章。

2011年浙江高考作文題目：我的時間

一代人有一代人的偶像。錢學(xué)森、袁隆平、宗慶后、張藝謀、馬化騰、劉翔??他們是不同時代不同行業(yè)的成功者，有無數(shù)崇拜者和模仿者追隨其后。他們做過什么，又是怎么做的，被寫進(jìn)了種種勵志讀本，然而，他們的成功很難復(fù)制，因為時間在變，萬物在變，一個人成功的賦予也在變。

時間不是一個抽象的概念。初夏秋冬，四時更替。物理時間隨著時鐘的指針分分秒秒匆匆地流逝，而人生的時間，則由大大小小的悲喜堆疊而成過去，由錯錯對對的選擇建構(gòu)而成未來。所以，人生的真諦不在復(fù)制別人的成功，而是認(rèn)識自己，在合適的時間里做好該做的事！

根據(jù)上述材料的含義，以“我的時間”為標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。

第四篇：2014全國各地高考作文題匯總

2014全國各地高考作文題匯總

2014年新課標(biāo)I卷(適用地區(qū)：山西、河南、陜西、河北)高考作文題：

學(xué)校開運動會，最后一個項目是“山羊過獨木橋”，規(guī)則是學(xué)生從獨木橋兩邊同時上橋，在橋中間時兩人相遇會有一個人下橋一個人通過，但在這個項目的預(yù)賽時，有一對同學(xué)在橋中間抱住轉(zhuǎn)身，雙雙通過，裁判認(rèn)為這樣做有爭議。根據(jù)此材料寫作文。

18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

不少人因為喜歡動物而給它們喂食，某自然保護(hù)區(qū)的公路邊卻有如下警示：給野生動物喂食，易使他們喪失覓食能力，不聽警告執(zhí)意喂食者，將依法懲處。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

2014年北京卷高考作文題：老規(guī)矩

北京過去有許多老規(guī)矩，“如出門回家都要跟長輩打招呼”、“吃菜不許滿盤子亂挑”、“不許管閑事”、“笑不露齒 話不高聲”、“站有站相 坐有坐相”、“作客時不許隨便動主人家的東西”、“忠厚傳世 勤儉持家”等，這些從小就被要求遵守的準(zhǔn)則，點點滴滴，影響了一輩輩北京人。

世易時移，這些老規(guī)矩漸漸被人們淡忘了。不久前，有網(wǎng)友陸續(xù)把一些老規(guī)矩重新整理出來貼到網(wǎng)上，引發(fā)了一片熱議。

老規(guī)矩被重新提起并受到關(guān)注，這種現(xiàn)象引發(fā)了你哪些思考？請自選角度，自擬題目寫一篇文章，文體不限，不少于700字。

2014年上海卷高考作文題：

根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)

你可以選擇穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必須穿越這片沙漠，所以你又是不自由的。

2014年天津卷高考作文題：假如有一款芯片

閱讀下面的文字，按要求作文。

也許將來有這么一天，我們發(fā)明了一種智慧芯片，有了它，任何人都能古今中外無一不知，天文地理無所不曉。比如說，你在心里默念一聲“物理”，人類有史以來有關(guān)物理的一切公式、定律便紛紛浮現(xiàn)出來，比老師講的還多，比書本印的還全。你逛秦淮河時，脫口一句“舊時王謝堂前燕”，旁邊賣雪糕的老大娘就接茬說“飛入尋常百姓家”，還慈祥地告訴你，這首詩的作者是劉禹錫，這時一個金發(fā)碧眼的外國小女孩搶著說，詩名《烏衣巷》，出自《全唐詩》365卷4117頁??這將是怎樣的情形??！

讀了上面的材料，你有怎樣的聯(lián)想或思考？請就此寫一篇文章。

24、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文：

黑白膠片的時代，照片很少，只記錄下人生的幾個瞬間，在家人一次次的翻看中，它能喚起許多永不褪色的記憶。但照片漸漸泛黃，日益模糊。

數(shù)碼科技的時代，照片很多，記錄著日常生活的點點滴滴，可以隨時上傳到網(wǎng)絡(luò)與人分享。它從不泛黃，永不模糊，但在快速瀏覽與頻繁更新中，值得珍惜的“點滴”也可能被稀釋。

要求：

1、自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。

2、不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍。

2014年浙江卷高考作文題：

門與路永遠(yuǎn)相連，門是路的終點，也是路的起點，它可以擋住你的腳步，也可以讓你走向世界。大學(xué)的門，一邊連接已知，一邊通向未知。學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)造是它的通行證。大學(xué)的路，從過去到未來，無數(shù)腳印在此交集，有的很淺，有的很深。綜合上述材料，結(jié)合你的所思所感，寫一篇不少于800字的作文。

2014年山東卷高考作文題：開窗看問題。材料作文：窗口下一個畫框，通過它可以看到不同的畫面，有的人看的雅，有的人看到的是俗。有的人看到的是靜，有的人看到的是鬧。自擬題目。

2014年安徽卷高考作文題：劇本修改誰說了算！

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

一位表演藝術(shù)家和一位劇作家就演員改動劇本臺詞一事，發(fā)表了不同的意見。表演藝術(shù)家說：演員是在演戲，不是念劇本，可以根據(jù)表演的需要改動臺詞。劇作家說：劇本是一劇之本，體現(xiàn)了作者的藝術(shù)追求；如果演員隨意改動臺詞，就可能違背創(chuàng)作的原意。

要求選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文：不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關(guān)信息；書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點符號。

2014年四川作文題

21、作文(60分)

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

人，只有在自己站起來之后，這個世界才能屬于他。

這句話引發(fā)了你那些思考？請自選角度寫一篇不少于800字的文章

標(biāo)題自定，文體自選；

2、不得抄襲，不得套作；

3、用規(guī)范漢字書寫。

2014年福建高考作文題：“提到空谷，有人想到的是懸崖，有人想到的是棧道橋梁。”根據(jù)這句話，寫一篇話題作文，不少于800字。

014年遼寧卷高考作文題：

材料作文：夜晚，祖孫二人倚窗遠(yuǎn)眺，瞧萬家燈火，大街通明，霓虹閃耀，真美。男孩說，要是沒有電。沒有現(xiàn)代科技，沒有高樓林立，上哪兒看去？老人頷首，又沉思搖頭：“可惜漫天繁星沒有了，滄海桑田轉(zhuǎn)眼之間啊！當(dāng)年那些祖先山洞邊點燃篝火，看月亮出生天漢燦爛，他們欣賞的也許才是美景。？

請根據(jù)材料寫一篇作文，題材不限。

2014年重慶卷高考作文題：

材料內(nèi)容：一個游客去波羅的海海濱度假，找到一處房屋，打算同房東——一位和藹可親的老人簽下租房合同。老人勸他不妨先試住幾天，看究竟合適不合適，再作決定。

游客住下后感到很滿意。到第5天，將要簽合同時，卻發(fā)生了一點意外：一個精美的玻璃杯被他不小心打碎了。他有些忐忑不安地打電話告訴了老人，老人說：“不要緊，你又不是故意的，我過來簽合同時再拿一個來?！庇慰桶阉椴ＡШ臀堇锏钠渌驋吡?。不久，老人來了，進(jìn)屋后就問：“玻璃杯碎片呢？”游客回答說，已裝進(jìn)垃圾袋，放到門外了。老人趕緊出門，打開垃圾袋看過后，臉色凝重地對游客說：“對不起，我不再把房子租給你了?！?/p>

然后，老人仔細(xì)地將玻璃碎片一一撿了出來，放入另一個垃圾袋，寫上：“玻璃碎片，危險！”

要求：

1、結(jié)核材料的內(nèi)容和含意，選準(zhǔn)角度，明確立意；

2、自擬標(biāo)題，自選文體(詩歌除外)，不少于800字；

1、不得套作，不得抄襲。

2014年江西卷高考作文題：

大作文：

探究作為我國現(xiàn)行課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式之一，常常出現(xiàn)在課堂、實驗以及課外學(xué)習(xí)過程中。有的同學(xué)覺得，探究給自己留下了一段難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，有的同學(xué)認(rèn)為，探究是一種重要的學(xué)習(xí)方式，有的同學(xué)則抱怨，探究在教學(xué)活動中往往流于形式——

對課內(nèi)外學(xué)習(xí)中的探究，你有何體驗、見聞或思考？請自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

要求：(1)寫記敘文或議論文，(2)不得透露個人信息。(3)不得抄襲，不得套作。(4)字?jǐn)?shù)不少于700字。

小作文：

請按下列要求寫一段話，描寫春節(jié)期間的某個場景。

(1)集中表現(xiàn)出喜慶祥和的氣氛。

(2)應(yīng)用疑問句和排比句來表達(dá)情感。

(3)最后一句能概括全段內(nèi)容。

(4)結(jié)構(gòu)相對完整，語言簡明、連貫、得體。

(5)不少于200字，不得透露個人信息。

2014年湖南高考作文題：被譽為“最美鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部”的某鄉(xiāng)黨委書記，在一個其他人不肯去，去了也待不到兩年的地方，一干就是八年，以堅定的信念和頑強的意志，率領(lǐng)村民發(fā)奮圖強，將窮鄉(xiāng)僻壤建設(shè)成了美麗的鄉(xiāng)村。面對灑滿心血與汗水的山山水水，也深有感觸地說：“心在哪里，風(fēng)景就在哪里。”根據(jù)上面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。

2014年湖北卷高考作文題：

閱讀下面材料，按要求作文。

游客們來到山腳下，這里流水潺潺，鳥語花香，游客問下山的人：上面有好看的嗎？有人答沒有，有人答有。

于是有人留在山腳賞景，有人繼續(xù)爬山，來到山腰，這里古木參天，林靜山幽。問下山的人：上面有好看的嗎？有人答沒啥好看的，有人答好看。

于是有人在山腰流連，有人繼續(xù)攀登。來到山頂，只見云海茫茫，群山隱約。

請根據(jù)你對材料的理解和感悟，自選一個角度，寫一篇不少于800字的文章，文體自選，標(biāo)題自擬。要求：立意明確，不要套作，不得抄襲。

2014年江蘇卷高考作文題：

材料大致如下：有人說，沒有什么是不朽的，只有青春是不朽的；也有人說，年輕人不相信有朝一日會老去。這種想法是天真的，我們自欺欺人地認(rèn)為會有像自然一樣不朽的信念。閱讀材料，自選角度，題目自擬，體裁不限，詩歌除外，寫一篇不少于800字的文章。

2014年廣西卷高考作文題：

閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。農(nóng)民工老王突發(fā)胃穿孔，被送進(jìn)醫(yī)院。為救治這名貧困患者，醫(yī)院開通“綠色通道”給他做手術(shù)，又進(jìn)行了十天治療。雖然老板主動送來5000元，老王仍欠下4000多元醫(yī)療費，而醫(yī)院默許他出了院。老王剛一康復(fù)就回到了工地：“哪怕打工還錢再難，我也得努力。是醫(yī)院和老板救了我?！笨汕房钸€是像石頭一樣壓在他心上，最終，老王鼓足勇氣找到醫(yī)院，說出了想在醫(yī)院打工抵債的心思。院方深受感動，聘他為陪檢員，老王也特別敬業(yè)，作為曾經(jīng)的患者，他格外懂得怎樣幫助病人。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍，不要套作，不得抄襲。

第五篇：2012年全國各地高考作文題及寫作指導(dǎo)導(dǎo)

2012年全國各地高考作文題及寫作指導(dǎo)導(dǎo)

上傳: 陳彩彬更新時間：2013-1-22 21:52:081、安徽題：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

某公司車間角落放置了一架工作使用的梯子。為了防止梯子倒下傷著人，工作人員特意在旁邊寫了條幅“注意安全”。這事誰也沒有放在心上，幾年過去了，也沒發(fā)生梯子倒下傷人的事件。有一次，一位客戶來洽談

合作事宜，他留意到條幅并駐足很久，最后建議將條幅改成“不用時請將梯子橫放”。

要求選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要

套作，不得抄襲，不得透露個人相關(guān)信息；書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點符號。

【寫作指導(dǎo)】要審準(zhǔn)題，關(guān)鍵是抓準(zhǔn)角度。

公共設(shè)施到底怎樣使用，怎樣管理？依據(jù)材料，可以有如下角度：

（1）使用者的角度：公共設(shè)施要妥善使用，妥善保管，尤其要注意他人安全。批評“各人自掃門前雪，莫

管他人瓦上霜”言行。

（2）留言者的角度：生活中只要有心、細(xì)心，就能避免任何問題和危險，做個生活的有心人。

（3）共同背景：建設(shè)和諧社會，需要人人為我，我為人人，需要都來維護(hù)和建設(shè)。

題點明確，思想積極，寫成議論文較好。

2、福建題：作家馮驥才說：“運動中的賽跑，是在有限的路程內(nèi)看你使用了多少時間；人生中的賽跑，是

在有限的時間內(nèi)看你跑了多少路程?！?/p>

請根據(jù)以上材料寫一篇800字的作文。

【寫作指導(dǎo)】應(yīng)該說福建的作文題不需要審題。運動中的賽跑與人生中的賽跑不同，前者比誰跑得快，后

者比誰成就高。這告訴我們，要在有限的人生旅程中做出更大的成就。有兩個角度：

（1）正面立意：倡導(dǎo)積極的人生觀，在有限的人生中做出更大的成就。

（2）反面立意：批評消極的人生觀以及虛度光陰、無所作為等不良行為。

題點明確，緊扣中學(xué)生思想特點，寫成記敘文、議論文均可。

3、天津題：閱讀下面的材料，按照要求作文。（60分）

兩條小魚一起游泳，遇到一條老魚從另一方向游來，老魚向他們點點頭，說：“早上好，孩子們，水怎么樣？”兩條小魚一怔，接著往前游。游了一會兒，其中一條小魚看了另一條小魚一眼，忍不住說：“水到底是什么東西？”看來，有些最常見而又不可或缺的東西，恰恰最容易被我們忽視；有些看似簡單的事情，卻能夠引

發(fā)我們深入思考……

請根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄襲。

【寫作指導(dǎo)】今年的天津作文題不需要審題，抓住“看來，有些最常見而又不可或缺的東西，恰恰最容易被我們忽視；有些看似簡單的事情，卻能夠引發(fā)我們深入思考……”材料后的引導(dǎo)語直接命題比較好。有如下

角度：

（1）水的啟示----談?wù)劇靶腋！迸u現(xiàn)象：身在福中不知福。

（2）談?wù)劇皭邸?---如父愛、母愛批評現(xiàn)象：不珍惜父愛、母愛

由此類推：談尊重、談紀(jì)律、談文明禮貌語言等等。

文體應(yīng)當(dāng)以議論文為主。

4、山東題：閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。

“惟我輩既以擔(dān)當(dāng)中國改革發(fā)展為己任，雖石爛海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。精神貫注，猛力向前，應(yīng)付世界進(jìn)步之潮流，合乎善長惡消之天理，則終有最后成功之

一日?！薄獙O中山

要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。

【寫作指導(dǎo)】這個題目有點兒大，有點空，不容易寫。

抽取材料的核心內(nèi)容是：青年學(xué)生須以改革發(fā)展為己任，不放棄，不退縮，奮力向前，必將成功。

5、浙江題：閱讀下面的材料，按要求作文。

作家上中學(xué)的女兒，因為成績平平，女兒同學(xué)都管她叫“23號”。她的班里總共有50個人，每每考試，女兒都排名23。久而久之，便有了這個雅號，她也就成了名副其實的中等生。但在父親劉繼榮眼里，女兒是個快要成為英雄的人。但女兒歪著頭想了想，認(rèn)真地告訴父親說，老師曾講過一句格言：當(dāng)英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌。她輕輕地說：“媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人?！?/p>

請以“站在路邊鼓掌的人”為話題，寫一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄襲。

【寫作指導(dǎo)】以“站（坐）在路邊鼓掌的人”為話題，題目平易，難度適中。符合作文寫作的基本原則，能讓大多數(shù)考生有內(nèi)容、有興趣寫，可運用記敘、抒情和議論等多種表達(dá)方式完成作文，適合不同文體寫作

優(yōu)勢的考生。

從審題角度看，比前幾年的作文題都容易，審題基本沒有難度。劉繼榮的《坐在路邊鼓掌的人》很多考生都熟悉，考生一般都能理解和把握題意，而且命題本身不會限制考生的思維。另外，試題有較大的寫作空間，提供了較多的立意角度，也體現(xiàn)了時代精神，“鼓掌”可實可虛，可以激發(fā)考生的想象，打開考生的寫作思路，考生是能夠根據(jù)自己對生活的觀察和體會寫出一篇好的作文來的?？忌鷱淖约旱纳铙w驗和感受

出發(fā)來寫，可以只寫某一點，不必面面俱到。

從內(nèi)容角度看，命題符合學(xué)生實際，考生有話可說，都能聯(lián)系自己的生活體驗和生活感觸，“鼓掌”可實可虛，實質(zhì)是人生的理想、價值、生活態(tài)度、思想情緒的外顯，確定“為何鼓掌”“鼓掌的意義”是審題和寫作的關(guān)鍵。因此，如何由表及里，體現(xiàn)自我對于人生定位的價值判斷就需要考生有較好的思維品質(zhì)?？傮w看，這個題目有利于尖子生發(fā)揮，拉開距離。高分的作文應(yīng)該有比較深刻的思想內(nèi)涵，尖子生有內(nèi)蘊的才能寫

得好。

6、廣東題：閱讀以下的文字，根據(jù)要求作文。

醉心于古文化研究的英國歷史學(xué)家湯因比曾經(jīng)說過，如果可以選擇出生的時代與地點，他愿意出生在公元一世紀(jì)的中國新疆，因為當(dāng)時那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國文化等多種文化的交匯地帶。

居里夫人在寫給外甥女涵娜的信上說：“你寫信對我說，你愿意生在一世紀(jì)以前……伊雷娜則對我肯定地說過，她寧可生得晚些，生在未來的世紀(jì)里。我以為，人們在每一個時期都可以過有趣而且有用的生活?！?/p>

上面的此案料引發(fā)了你怎樣的思考?請結(jié)合自己的體驗和感悟，寫一篇文章。

要求：

1、自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體。

2、不少于800自。

3、不得套作，不得抄襲。

【寫作指導(dǎo)】兩則材料，在思想內(nèi)容上關(guān)注理想，立足當(dāng)下，各有側(cè)重，不論是選擇生活，還是被生活選

擇，都涉及有理想、關(guān)注現(xiàn)實、奮發(fā)向上的人生觀，每個人對此都會有自己的思考。

第一，考生可以選擇貼近現(xiàn)實，貼近日常生活的興奮點，有趣有用，這就非常廣闊，將考生個人的興趣充分表達(dá)出來；考生也可以選擇穿越時空，將自己超越現(xiàn)實條件而對生命價值的思考與追求表達(dá)出來；此外，考生結(jié)合現(xiàn)實與理想的關(guān)系，表達(dá)自己的思考都是可以的。

第二，今年材料作文給考生的思維，立意的多向豐富性留有很大空間，考生可以在寫作中多角度思考，自

由發(fā)揮；同時這則材料也有利于選拔善于思考，富于創(chuàng)新性表達(dá)的優(yōu)秀考生。

第三，考生對文體的選擇更加自由，可以發(fā)揮自己擅長的文體寫作水平，不論是議論文、散文、記敘文都

是合適的。我相信考生能夠?qū)懗隽钭约狠^為滿意的文章。

7、新課程題（河南、黑龍江、吉林、寧夏、山西、新疆）：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800

字的文章。（60分）

船主讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將漏洞補好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢。漆工說：“工錢已給過了”。船主說“這是感謝補漏洞的錢?！逼峁ふf：“那是順便補的。”船主說：“當(dāng)?shù)弥业暮⒆觽?/p>

駕船出海，我就知道他們回不來了。現(xiàn)在他們卻平安歸來，所以我感謝你！”

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得

抄襲。

【寫作指導(dǎo)】新課程作文題應(yīng)該說是最具有寓意的材料作文題了，延續(xù)了可寫性強的一貫特點。角度有：

（1）漆工的角度可寫性最強：順便補漏洞，干了職責(zé)以外的事，且不張揚，不求回報。A、職責(zé)有內(nèi)外的區(qū)別嗎；B、修補漏洞、杜絕不良人人有責(zé)任；C、做好事不張揚、不求回報；D、和諧社會需要人人盡力；

E、莫以善小而不為；F、小漏洞和問題如果不及時處理，必將危及整體發(fā)展。等等。

（2）船主的角度：懂得感恩，做好事者以應(yīng)有回報。這是社會和諧發(fā)展的必要條件。

（3）船有象征意義：船、漏洞、出海平安歸來共同構(gòu)成十分積極的象征意義。

肯定是寫成議論文比較好。

8、北京題：閱讀下面材料，按要求作文。

火車巡邏員老計每天在深山里走幾十里路守護(hù)鐵路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火車經(jīng)過都會敬禮，火車都會鳴笛回應(yīng)。請自擬題目寫篇不少于八百字的文章。

【寫作指導(dǎo)】在鐵道上堅守崗位、無私奉獻(xiàn)的巡邏員肩負(fù)著鐵路安全的和鐵路交通軌道暢通的使命和責(zé)任，在平凡的崗位上做出不平凡的事。這體現(xiàn)了默默無聞、無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)、熱愛勞動、忠于革命，忠于黨、釘子精神等雷鋒精神。應(yīng)當(dāng)說北京的這道題很好寫，如歌頌和贊揚平凡中的偉大、敬業(yè)愛崗、無私奉

獻(xiàn)等精神。

9、大綱卷題（貴州、云南、甘肅、內(nèi)蒙古、青海、西藏、河北、廣西）：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一

篇不少于800字的文章。（60分）

周末，我從學(xué)?；丶?guī)椭赊r(nóng)活。今春雨多，道路泥濘，我挑著一擔(dān)秧苗，在溜滑的田埂上走了沒幾步，就心跳加速，雙腿發(fā)抖，擔(dān)子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。

媽媽在田里插秧，看到我的窘態(tài)，大聲地喊：“孩子，外衣脫了，鞋子脫子，再試試！”

我脫了外衣和鞋襪，卷起褲腳，重新挑起擔(dān)子。咦，一下子就覺得腳底下穩(wěn)當(dāng)了，擔(dān)子輕了，很快就把秧

苗挑到媽媽跟前。

媽媽說：“你不是沒能力挑這個擔(dān)子，你是擔(dān)心摔倒，弄臟衣服，注意力不集中。脫掉外衣和鞋襪，就甩掉

了多余的顧慮。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得

抄襲。

【寫作指導(dǎo)】抓住材料最后媽媽的話，寫準(zhǔn)確不難。

媽媽說：“你不是沒能力挑這個擔(dān)子，你是擔(dān)心摔倒，弄臟衣服，注意力不集中。脫掉外衣和鞋襪，就甩掉

了多余的顧慮。

顯而易見，核心話題是“丟掉多余的顧慮”。

10、江蘇題：閱讀下面的材料，按照要求作文。

母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。(孟郊)

為什么我的眼里常含淚水？ 因為我對這土地愛得深沉。(艾青)

在這些神圣的心靈中，有一股清明的力量和強烈的愛，像激流一般飛涌出來。甚至無須傾聽他們的聲音，就在他們的眼里，他們的事跡里，就可看到生命從沒像處于憂患時的那么偉大，那么豐滿，那么幸福。(羅

曼·羅蘭)

----請以“憂與愛”為題，寫一篇不少于800字文章。

【寫作指導(dǎo)】關(guān)系性命題作文，以議論為主，重點是找到“憂”與“愛”具體內(nèi)容，并且正確把握二者的關(guān)系?！皯n”的事情有很多，比如與身邊同學(xué)的事，家庭的事，甚至國家的事，“愛”則側(cè)重愛心。憂是一種社會責(zé)任，是一種歷史使命，有了責(zé)任感和使命感，對家庭、社會和生活就會充滿愛。正所謂“憂之愈切愛之愈深”。

有了憂患意識，就會發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，解決問題，這樣也會促進(jìn)生活中一些不良現(xiàn)象的改變。

11、江西題：閱讀下面的文字，按要求作文。

有人說，不要老想著你沒有什么，要想到你擁有什么；也有人說，不要老想著你擁有什么，要想到你沒有

什么。對上述說法，你有何感悟和思考？請自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

要求：(1)必須寫議論文。(2)不少于700字。(3)不得透露個人相關(guān)信息。(4)不得抄襲，不得套作。

【寫作指導(dǎo)】因為材料簡單，內(nèi)容明確，作文體裁明確，所以江西的作文題寫作關(guān)鍵是寫出明確的議論文

觀點。依據(jù)材料的引導(dǎo)，可以寫出下列觀點：

（1）將第一個“有人說”作為靶子：在物質(zhì)需求方面要“知足常樂”，批判被物欲扭曲種種現(xiàn)象。

（2）將第二個“有人說”作為靶子：在精神需求方面要“永不知足”，樹立積極探求、學(xué)習(xí)上進(jìn)的人生態(tài)度。說透了，作文命題人是想通過這樣的題目來引導(dǎo)考生思考如何對待物質(zhì)追求和精神追求等方面的問題，樹

立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

12、重慶題：閱讀下面材料，按要求作文。

這是一個發(fā)生在肉類加工廠的真實故事。下班前，一名工人進(jìn)入冷庫檢查，冷庫門突然關(guān)上，他被困在了里面，并在死亡邊緣掙扎了5個小時。突然，門打開了，工廠保安走進(jìn)來救了他。事后有人問保安：“你為什么會想起打開這扇門，這不是你日常工作的一部分?。　?保安說：“我在這家企業(yè)工作了35年，每天數(shù)以百計的工人從我面前進(jìn)進(jìn)出出，他是唯一一個每天早上向我問好并下午跟我道別的人?！薄敖裉欤M(jìn)門時跟我說過?你好?但一直沒有聽到他說?明天見?。”“我每天都在等待他的?你好?和?明天見?，我知道他還沒有

跟我道別，我想他應(yīng)該還在這棟建筑的某個地方，所以我開始尋找并找到了他?！?/p>

請根據(jù)上述材料，自擬題目，文體不限，字?jǐn)?shù)800字。

【寫作指導(dǎo)】俗話說，贈人玖瑰，手有余香。材料中的工人每天與門衛(wèi)師傅的打招呼看來是一件極其細(xì)小的事，實質(zhì)上卻體現(xiàn)了人與人之間的一種尊重、平等與友愛。這種習(xí)慣了的小事情，卻成了這位師傅獲得

救命的唯一線索。生活小事件蘊含了社會大道理，值得寫。

13、上海題：根據(jù)以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩歌）。人們對自己心靈中閃過的微光，往往會將它舍棄，只因為這是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認(rèn)

出了曾被自己舍棄的微光。

【寫作指導(dǎo)】這個題目有很多角度可以寫，學(xué)生發(fā)揮的空間比較大。比如“不舍棄自己的微光”，就是擅于發(fā)現(xiàn)自我，看到自我的價值，不要自卑；也可以從要有獨立思想，自由的精神，充分張揚個性的角度來寫；

反過來，也可以說“認(rèn)識自我是難的”，很多人在不經(jīng)意間拋棄了自我，鼓勵大家追尋自我。

2012高考作文題的官場解碼

1、北京：看材料作文《孤獨的巡路工》

做人，有兩種。一種活在別人眼里，一種活在自己心里。當(dāng)官，有兩種，一種靠演技，一種憑良心。演技，不能是演技派的通行證；良心，不能是良心派的墓志銘。

2、江蘇：《憂與愛》

貪官憂，百姓愛；百姓憂，貪官愛。

3、浙江：《生命的意義》

忙碌的公仆在包廂里，重要的工作在宴會里；

干部的任免在交易里，工程的發(fā)包在暗箱里；

該抓的工作在口號里，須辦的急事在會議里；

妥善的計劃在抽屜里，應(yīng)煞的歪風(fēng)在通知里；

輝煌的數(shù)字在總結(jié)里，生命的意義在黨章里。

4、安徽：《梯子不用時請橫著放》

擋住別人的出路，就是自己的后路。

5、江西：根據(jù)給出的兩句話論述

升遷：你不要想著你現(xiàn)在擁有什么，而要想著你沒有擁有什么。

落馬：你不要想著你沒有擁有什么，而要想著你現(xiàn)在擁有什么。

6、福建：“運動中的賽跑，是在有限的路程內(nèi)看你用了多少時間；人生中的賽跑，是在有限的時間內(nèi)看你

跑了多少路程”讀后感

生命在于運動，當(dāng)官在于活動。

7、山東：《平凡中的偉大》

同樣是干活，百姓叫打工，富人叫創(chuàng)業(yè)，領(lǐng)導(dǎo)叫帶頭；

同樣是出國，百姓叫偷渡，富人叫旅游，領(lǐng)導(dǎo)叫考察；

同樣是建議，百姓叫牢騷，富人叫提案，領(lǐng)導(dǎo)叫指示。

8、廣東：“想要出生在哪個時代”

生在中國當(dāng)貪官，死在新聞聯(lián)播里。

9、湖北《那些年》

滿腔熱血投身社會，起早貪黑吃苦受累；

低三下四謀取地位，常年奔波天天喝醉；

收入可憐啥都嫌貴，不學(xué)無術(shù)擅長開會；

逢年過節(jié)行賄受賄，提拔調(diào)級論資排輩；

口是心非陽奉陰違，溜須拍馬尋找機會；

偷改年齡害怕早退，弄個兼職只為收費；

隱瞞財產(chǎn)身心憔悴，茍且偷生窩囊一輩。

10、陜西《危中尋機》

管牢嘴，只風(fēng)花雪月，少議同事，多崇上級。

多裝傻，少表態(tài)，顧左右而言它。

善抉擇，似忠心耿耿，實有譜。

顯亮點，無關(guān)痛癢的活，讓別人來吧。

呈缺點，假小疵以套近乎，想要挾則沒門。

說真話，九真一假，能在最關(guān)鍵時刻騙倒所有人。

莫內(nèi)疚，以和諧社會作信仰支撐，必天下無敵。

11、吉林《船主和漆工的故事》

“涂漆”，是面子工程，關(guān)乎政績；“補洞”，是民心工程，關(guān)乎政權(quán)。

12、遼寧《如何救海參？》

常識必須被重復(fù)，否則將被遺忘；正義必須被炒作，否則將被活埋

趣評2012年各地高考作文題目

新華社的高考標(biāo)題出來了，比剛才網(wǎng)傳的靠譜，四川的標(biāo)題是：《手握一滴水》，直接讓我想起《功

夫熊貓》里阿寶玩一滴水的鏡頭，氣定神閑，很爽哦。有沒有小彭友寫阿寶呢？

廣東的高考標(biāo)題也不錯——《你想生活的時代》，張力很大，也很容易寫出有思想深度和力度的文章。更重要的是，可以用穿越的手法，適合孩子們的想象空間，而且，不管選哪個時代，都可以構(gòu)成對現(xiàn)實生

活的這個時代的映照與對應(yīng)。

浙江卷的作文題《生命的意義》，看似好寫，實際上很難，因為稍不留意，就會寫成大而空的文章，這一撥受相近教育的半大孩子們，寫生命的意義，能寫出不喊口號感人至深的文章，不容易。

重慶的作文雖然沒有固定的題目，但故事卻很精彩：講述的是一個保安救一個被困在凍庫里的工人的故事，人們問保安為什么能知道有人沒出來而想起去打開凍庫門，保安說：“我在這家企業(yè)工作了35年，每天數(shù)以百計的工人從我面前進(jìn)進(jìn)出出，他（被困者）是唯一一個每天早上向我問好并下午跟我道別的人?！?/p>

這個故事可發(fā)揮空間很大。最簡單的做法就是文明禮貌可以救人命。

北京2012高考作文題：《書生之路》，這個題目體現(xiàn)的是帝都人一慣的范兒，既有些文青味，又一些天下蒼茫舍我其誰的氣勢。但總的說來，還是顯得太古老了一些，在這個詩和詩人被嘲笑的時代里，有幾

個考生還認(rèn)為書生是褒義詞，并由衷地表現(xiàn)出真摯的情懷？

2012山東高考作文題目為：根據(jù)孫中山的一段話，自行命題寫作文。這個題目最大的難度就在于還有多少人記得中山先生的話？恐怕寫得最多的應(yīng)該是：“革命尚未成功 同志仍需努力！”可能我低估了高考學(xué)

生們的閱讀面，但這題目與其他地區(qū)的題目相比，還是顯得窄和偏了些，發(fā)揮空間不大。

今年江西高考語文大作文是要求考生圍繞“你不要想著你沒有擁有什么，而要想著你擁有什么？”這種標(biāo)題，對當(dāng)下物質(zhì)社會里人們無窮擴張的愿望與實現(xiàn)愿望的能力之間存反比而形成的焦慮的描繪是有好處的，也有利于對孩子們進(jìn)行知足感恩的教育。但也最有可能寫出口不對心的偽高尚文字，高考以“立意”評

分的指揮棒，很容易把孩子們指向偽裝圣人的路徑