第一篇：第五講論文開頭與結(jié)尾的多種寫法

第五講 論文開頭與論文結(jié)尾的多種寫法

一、論文開頭的32種寫法 1．開門見山式

朱喜《朱子語類》：歐公文亦多是修改到妙處。頃有人買得他《醉翁亭記》稿，初說滁州四面有山，凡數(shù)十字。末后改定，只曰：“環(huán)滁皆山也”。五字而已。普希金《賓客齊集在別墅中》：節(jié)日的前夕客人們開始到齊了?！栋材取た心崮取罚簥W布浪斯基家里，一切都混亂了。

《21世紀(jì)中國經(jīng)濟(jì)主旋律》：

“跨入21世紀(jì)，中國經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的主旋律是什么?經(jīng)濟(jì)專家分析概括為：“一線兩點(diǎn)”戰(zhàn)略。

2．導(dǎo)引式

《林肯重用格蘭特的學(xué)問》：

“美國南北戰(zhàn)爭期間，林肯總統(tǒng)出乎意料地任命了好貪杯的格蘭特將軍為司令。命令

一出，輿論嘩然，林肯不僅不為輿論所動．還風(fēng)趣地說：‘有缺點(diǎn)的強(qiáng)干將軍，未必不如沒有缺點(diǎn)的平庸將軍。如果我知道他喜歡喝什么酒，倒應(yīng)該送他幾桶?！髞淼膽?zhàn)爭發(fā)展證明，林肯用格蘭特是用對了。格蘭特受命后，漂亮地組織了一場場戰(zhàn)役，使南北戰(zhàn)爭的形勢迅速發(fā)生對其有利的大轉(zhuǎn)變。林肯重用格蘭特的膽識在于：用人用其長，也就是我們古人班固講的“論大功者不錄小過．舉大善者不疵細(xì)瑕?！?/p>

《說“怕”》：

“可怕的物、可怕的事、可怕的人，是存在的。但它既然和我們存在于同一空間、同一時(shí)間，而不是超空間和時(shí)間的東西，那末它的情況與習(xí)性可以考察到，它的產(chǎn)生、發(fā)展與消滅的規(guī)律，可以認(rèn)識到，因而對付它的方法與步驟也可以掌握到，而沒有什么可怕的了?！?/p>

3．設(shè)疑式

毛澤東《中國社會各階級的分析》：

“誰是我們的敵人？誰是我們的朋友？這個(gè)問題是革命的首要問題”。

4．點(diǎn)題式

《論封建文人的幽默》：

“文人大多具有幽默感，揭去一般人在想象中加在他們身上的不茍言笑、正襟危坐的外衣。他們中大多數(shù)人都談諧風(fēng)趣，妙語聯(lián)珠。尤其是那些高明的幽默，在只言片語中濃縮了人生的酸甜苦辣，令人回味無窮。而作者自己也常將它作為一種小小的情趣，為總不能盡如人意的生活添些笑聲，求得慰籍?！?/p>

5．破立式

《試論科學(xué)家的詩論》：

“有人說，科學(xué)與詩詞無必然聯(lián)系，因?yàn)榭茖W(xué)是抽象思維的結(jié)晶，詩詞是形象思維的產(chǎn)物。其實(shí)．這是誤解，現(xiàn)代腦科學(xué)證明：人的大腦有左右半球之分，左腦主抽象思維．右腦主形象思維，這兩個(gè)半球各司其職。然而，它們又通過神經(jīng)進(jìn)行交流與合作并進(jìn)

行互補(bǔ)．人的一切智慧、知識都是兩者合作的成果?！保?/p>

6．遠(yuǎn)近式

《21世紀(jì)世界軍事形勢展望》： 目錄

一、世界軍事格局

二、大國安全關(guān)系

三、21世紀(jì)的戰(zhàn)爭形態(tài)

四、軍隊(duì)和軍備

五、裁軍與軍控 開頭：“當(dāng)我們這個(gè)世界匆匆走出冷戰(zhàn)，懷著喜悅、同時(shí)也帶著疲倦進(jìn)入和平與發(fā)展的歷史新時(shí)期時(shí)，人們都在憧憬一個(gè)美好的未來，都想充分利用這一難得的機(jī)遇，在本世紀(jì)僅剩的短短幾年時(shí)間里，做出一番和平事業(yè)，來迎接嶄新的21世紀(jì)?！?/p>

7．客觀式

《眼功能異同論》——兼談對藏族生活的認(rèn)識：

“每個(gè)人都長著一雙眼睛，眼睛的功能當(dāng)然

也都是一樣的?！?/p>

8．排列式

《從良心多少錢一斤看中國人的道德物質(zhì)觀》：

“一個(gè)青年虐待親生父母，鄰居實(shí)在看不過去，批評他：‘你怎么連點(diǎn)良心都不要了?’他居然說：‘良心多少錢一斤?’

一位乘客在公共汽車上被旁人不小心碰了一下，那人一再道歉．他卻不依不饒，破口大罵。同車人批評他：‘要講點(diǎn)道德。不要?jiǎng)硬粍泳土R人。’他瞪著眼說：‘道德多少錢一斤?’不止于此。

我還聽到過‘黨性多少錢一斤?’正義感多少錢一斤?‘理解多少錢一斤?’??之類貌似的‘新觀點(diǎn)’、‘新問題’、‘新思維’。聽到這話實(shí)在使人心情沉重，感慨系之。”

9．信息式（新聞式）

《荒誕的“石獅子大戰(zhàn)”——中國人的小農(nóng)觀》：

“不久前，中央電視臺《東方時(shí)空·焦

點(diǎn)時(shí)刻》專欄報(bào)道，石家莊市眾多的工廠、公司、商店、酒店、賓館和一些行政部門的門前樹起一尊尊石獅子：大的、小的、高的、矮的、黑的、白的，成百上千，耀武揚(yáng)威．在樣和繁華的省城，引發(fā)了一場不大不小的**。原本是鄰里朋友，和睦相處，如今因‘獅子’的或大或小的、朝南朝北而反目成仇。如果不是后來有關(guān)部門出來調(diào)停、整治，這場**大有失控之勢?！?/p>

10．感慨式

《自古好人難當(dāng)嗎？》：

“陽春三月，比往年更多的熱血青年走街串巷學(xué)雷鋒做好事，勝似春風(fēng)春雨，暖徹人們心房。遺憾的是，其中遭冷遇和誤解的情形仍時(shí)有發(fā)生。于是有些‘青年志愿者’感嘆：‘還是好人難當(dāng)’”

11．音響式

《日軍中途島遭慘敗原因》：

“嘟嘟”、“嘟嘟嘟??”日軍某港后勤部門聯(lián)系淡水供應(yīng)的電波傳向太平洋上急

駛的航空母艦，傳向太平洋彼岸??。

掛著太陽旗的航空母艦頂著風(fēng)，迎著浪，朝著中途島駛?cè)ァ?/p>

中途島是北太平洋上的一個(gè)珊瑚小島。由于它地處大洋東西兩岸的中途，因而有重要的戰(zhàn)略地位。1867年，該島被美國占領(lǐng)，1903年成為它的海軍基地，第二次世界大戰(zhàn)前夕又成為它的空軍基地。1942年，在二次大戰(zhàn)中打紅了眼的日本軍國主義急欲占領(lǐng)該島，企圖取美國而代之。日本為了打勝這一仗，集中了四艘航空母艦和其他作戰(zhàn)力量，其兵力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過中途島上的美軍。

六月三日。日本艦隊(duì)正信心百倍地向中途島靠近，日機(jī)徐徐起飛，準(zhǔn)備打美軍一個(gè)措手不及，眼看一場偷襲即將得手?？墒?，事出意外，日機(jī)剛一升空，就遭到美機(jī)的迎頭攔截。接著，日本的四艘航空母艦也全被美機(jī)接連炸中起火。日機(jī)無處降落，最后紛紛墜海。次日，日軍被迫從幾個(gè)方向撤退。

這次戰(zhàn)爭的慘敗，使日海軍實(shí)力大大削弱，直到大戰(zhàn)結(jié)束，也沒能恢復(fù)過來。

為什么集中了優(yōu)勢兵力的日軍會慘遭這次失敗呢?

《埃及車隊(duì)何以自毀》：

“轟！轟！轟！??”埃軍雷區(qū)的地雷炸毀了一輛輛埃軍后勤部門運(yùn)送彈藥和油料的車輛。

12．突兀式

《偉大的1912年》：

春，勃勃生機(jī)，充滿希望！春，萬象生輝，舉世新顏！

春，奔馳閃電．拉著燦爛的時(shí)代向前！向前！

滾滾前進(jìn)的歷史車輪駛?cè)肓?912年。

13．故事式 《論“謠”》的開頭：

“《戰(zhàn)國策·魏策二》載有一事：龐蔥(又稱龐恭)對魏王說：，今一人言，市有虎，王信之乎’?王曰：‘否’。‘二人言市有虎，王信之乎’?王曰：‘寡人疑之矣’?！搜允?/p>

有虎，王信之乎’?王曰：‘寡人信之矣’。龐蔥說：‘夫市之無虎明矣．然而三人言而成虎’。市中明明沒有老虎，只因一再傳說有虎。魏王也從不信到懷疑，最后居然信以為真。可見．許多謠言本無任何根據(jù)，但傳的人一多，傳的時(shí)間一長，傳的面一廣，傳的頻率一高，就足以聳動視聽，弄得不明真相、又不去實(shí)地調(diào)查的人也動搖了原先的想頭，視假為真了。此事衍化為‘三人成虎’的典故，一直流傳至今。”

14．典故式

《話說抱甕與王安石革新》：

“抱甕老人”總愛循常規(guī)辦事，有的人也愛如此，嘴里大喊改革，可一碰到新的提法、新的事物，就從骨子里反對。

“抱甕老人”是個(gè)什么人呢?是一個(gè)典型的循規(guī)蹈矩的人。古時(shí)候，人們吃水，要抱著瓦罐下到井底去裝水，這很費(fèi)勁。后來發(fā)明杠桿原則，人們就用杠桿的一頭掛上水罐下到井底打水．杠桿的另頭系上一塊石頭，水罐裝上水后一壓系上石頭的杠桿的這

一頭，水罐就上來了。這一革新多省勁、多帶勁?？墒沁@個(gè)老人就是看不慣這—新生事物，仍然堅(jiān)持抱著瓦罐下井底取水，后來“抱甕老人”這個(gè)故事就成了典故。大家都很清楚的。

15．名言式

《論漢代的“后生可畏”說》：

“青出于藍(lán)勝于藍(lán)’。這句話，出于《荀子·勸學(xué)》：‘青，取之于藍(lán)而貴于藍(lán)’。這句話常用比喻學(xué)生賽過老師、青年勝于老年、后人超過前人，形象生動地闡明了‘后來者居上’的道理、成為人們熟知的名言?！?/p>

《論浮士德精神》：

“ 海涅告訴一位青年人說，要了解歌德就如同要了解整個(gè)時(shí)代一樣，歌德本身就是一個(gè)‘大世界’。別林斯基指出：歌德他活在一切里面，一切活在他里面，他象大自然一樣方面眾多。是的，在人類歷史的長河中，有的一個(gè)人就代表了一個(gè)時(shí)代，包含了一個(gè)世界。而在那大變革、大動蕩的時(shí)代，作為

偉大的詩人和哲人的歌德，幾乎是無所不包的。那么，作為歌德一生思想和實(shí)踐的總結(jié)——《浮士德》以及他塑造的浮士德形象是否也幾乎是無所不包的呢？回答是肯定的。??”

16．詩詞式

《王濬與晉吳戰(zhàn)爭》： 王濬樓船下益州，金陵王氣黯然收。千尋鐵鎖沉江底，一片降幡出石頭。

唐朝詩人劉禹錫《西塞山懷谷》詩前半闕的四句，生動地描繪了晉武帝滅吳的情景。晉咸寧五年（公元279年)底，晉武帝司馬炎調(diào)集二十幾萬水陸軍伐吳，龍?bào)J將軍王濬受令率領(lǐng)‘戌卒八萬，方舟百里，’從益州順江東下。與此同時(shí)，陸上步兵、騎兵徑直東奔。晉軍水陸兩軍緊密配合．東進(jìn)勢猛，連戰(zhàn)皆勝，速克四州、四十三郡、三百一十三縣．生浮東吳君主孫皓．占領(lǐng)東吳全部。

17．人物式

《論恩格斯在普法爾茨起義中的作用》： 在一個(gè)世紀(jì)又五十多年前的萊茵河畔的維利希起義軍團(tuán)的補(bǔ)給線上，一位滿腮胡須，身著軍服、腰佩戰(zhàn)刀，具有將帥風(fēng)度的中年人，正在指揮運(yùn)送彈藥和給養(yǎng)物資的隊(duì)伍迅速前進(jìn)。

這人是誰呢？當(dāng)你知道他的名字的時(shí)候就會肅然起敬。他，就是舉世聞名的無產(chǎn)階級革命的偉大導(dǎo)師——恩格斯，后來，恩格斯曾自豪地把他這次參加反對普魯士王國反動行徑的巴登——普法爾茨武裝起義的戰(zhàn)爭實(shí)踐活動稱為“我在巴登的光榮經(jīng)歷”。

18．時(shí)間式

《烈火燒烏巢看袁紹其人》：

“在公元二世紀(jì)末葉的一天夜里，河南烏巢熊熊烈焰，沖天燃燒，映紅了半邊天際。”

19．假設(shè)式

《試論科幻與讖諱的關(guān)系》：

“公元2025年8月25日格林威治時(shí)間上午8時(shí)，據(jù)多個(gè)國家的科學(xué)家的共同研究和預(yù)測，2027年9月在宇宙空間毫無運(yùn)行規(guī)律的名為‘流浪者’的流星群可能會與地球發(fā)生碰撞，撞擊的中心地點(diǎn)在歐洲的西部到北美洲的東鄰。雖然各國政府對這一消息采取了嚴(yán)密封鎖的政策．但是神通廣大的新聞記者還是獲取了信息，陸續(xù)將消息發(fā)表了出來?！?/p>

20．規(guī)律式

《芻議投資調(diào)控的政策取向》：

“按照市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，投資調(diào)控的基本出發(fā)點(diǎn)大體有以下三方面：(1)預(yù)測調(diào)控目標(biāo)，傳導(dǎo)投資信息。(2)通過制定政策，規(guī)范投資主體的行為。(3)通過多種手段并用，平衡總量、調(diào)整結(jié)構(gòu)。由此，筆者建議，我國投資調(diào)控的政策取向應(yīng)有以下幾方面的內(nèi)容：??”

21．模式式

《社會發(fā)展與高科技人才》：

“如果說20世紀(jì)以前是以‘生產(chǎn)——技術(shù)——科學(xué)’這一發(fā)展模式來促進(jìn)科學(xué)和技術(shù)進(jìn)步的話，那么21世紀(jì)，則主要是‘科學(xué)——技術(shù)——生產(chǎn)’的發(fā)展模式來推動社會的發(fā)展?！?/p>

22．公式法

《試論科學(xué)技術(shù)與戰(zhàn)斗力的關(guān)系》：

“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，這已形成共識?？茖W(xué)技術(shù)的每一次重大突破，都帶來生產(chǎn)的飛躍發(fā)展，掀起一場工業(yè)革命，極大地解放了生產(chǎn)力，促進(jìn)了人類社會的進(jìn)步?？萍歼M(jìn)步對國防建設(shè)也帶來同樣的作用。近年來的局部戰(zhàn)爭，尤其是海灣戰(zhàn)爭，給世界軍事界留下的最深刻的印象和啟示是：高新技術(shù)在軍事領(lǐng)域中的廣泛應(yīng)用，頻繁地改變了人們的軍事方略?？茖W(xué)技術(shù)在構(gòu)成戰(zhàn)斗力的諸因素中的地位和作用，已越來越被人們所認(rèn)識?？茖W(xué)技術(shù)出戰(zhàn)斗力，質(zhì)量建軍必須依靠科學(xué)技術(shù)。在科學(xué)技術(shù)與戰(zhàn)斗力的關(guān)系上，本人同意這樣的提法：戰(zhàn)斗力＝(人十武器十管理)×科學(xué)技術(shù)，即戰(zhàn)斗力＝人×科學(xué)

技術(shù)十武器×科學(xué)技術(shù)十管理×科學(xué)技術(shù)。對公式中的加號和乘號，我認(rèn)為應(yīng)該理解為結(jié)合和倍增的涵義，下面就這三部分談一點(diǎn)不成熟的想法，歡迎專家學(xué)者磋商指教?！?/p>

23．陳蘊(yùn)式

“知識就是力量”不靈了嗎?——兼談大學(xué)生的素質(zhì)教育：

“有報(bào)道說，北京日壇一帶最‘火’的生意是以原蘇聯(lián)各國與東歐國家客商為對象的服裝貿(mào)易。在這類生意中，活躍著一大批從事俄中語言翻譯的服務(wù)人才，他們收入不薄。而在這些人當(dāng)中．老年人竟占三分之一以上，其中有退休的外文官，有過去翻譯蘇聯(lián)文學(xué)的好手??做生意不足為奇．倒是生意中老者們占到三分之一的比例，很值得人們深想一層。最近，頻頻見到有‘文化沙漠化’的說法，對此，智者同憂。確實(shí)，‘我拿青春睹明天’，不讀書，不提高自己的文化品味與知識素質(zhì)，照樣可以靠吃‘青春飯’打天下，乃是時(shí)下一些年輕人的心態(tài)。

文化真的被困在窄胡同里了么？‘知識就是力量’的格言，在今天失靈了么? 見慢！細(xì)心觀察一下生活發(fā)展的軌跡，便可發(fā)現(xiàn)，無論一段時(shí)間的浪潮如何盲目，但最終能在社會、人生、事業(yè)的大舞臺上穩(wěn)穩(wěn)扎根于制高點(diǎn)的，畢竟還是具備高水平知識的人，還是文化素養(yǎng)較高的人。這是生活本身的客觀邏輯。就說如今在日壇生意場上找到自已絕妙位置的老者。當(dāng)年刻苦學(xué)習(xí)斯拉夫語言之時(shí)。其動力或許只是對托爾斯泰和肖邦的激情，并未見得有誰會對自己所學(xué)作一點(diǎn)‘投資回報(bào)預(yù)期’罷?可如今，他們早年的勤奮．卻無意中以另一種方式作了回報(bào)！”

24．推測式

《從諸葛亮娶丑妻談以貌取人》： “私下里推測，歌詞作家李格弟沒準(zhǔn)兒其貌不揚(yáng)。何以見得?我想倘若沒有切身甚至刻骨銘心的體會，也許寫不出‘我很丑，可是我很溫柔’的詞句，經(jīng)趙傳為之演唱，那種呼吁社會不要以貌取人，而應(yīng)注重人的內(nèi)

涵的心底吶喊，可謂情真意切?！?/p>

25．羅列式

《從牛頓、阿基米德、魯班說起：機(jī)遇偏愛有心人》

“牛頓偶見蘋果落地，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律；瓦特見水汽頂起壺蓋，制造出蒸汽機(jī)；阿基米德在澡盆泡澡，發(fā)現(xiàn)了浮力原理；中國的魯班被草刺傷，制造出鋸子。無心者進(jìn)寶山探寶，終空手而返；智慧者遇平凡物象，卻觸類而旁通。筆者想起一樁日本豐田公司從超級市場觸發(fā)靈感，完備了生產(chǎn)管理，惠及企業(yè)發(fā)展的故事?！?/p>

26．回憶法

《從學(xué)習(xí)的動力到唐代詩歌的繁榮》

“想起了10多年前的一件往事。一天，研究所里的英語班又開課了，從ABc講起。教師站在講臺上掃視全場。忽然，他見到一個(gè)熟悉的面孔：‘怎么?你又來了，每次開班，你都很積極；可每次你都不能堅(jiān)持到底。你永遠(yuǎn)只能是ABc！’大家嘩然。只見那熟悉的

面孔，泛著ABC的笑容。那熟悉的面孔，也曾經(jīng)是中專畢業(yè)生，這輩子少說也上過幾十門課呢！幾十門都學(xué)下來了。為什么到了工作單位，這英語總跳不過ABC？我以為，最大的原因，是缺少考試?！?/p>

27．表格法

28．圖片法

29．外語式

《21世紀(jì)的Virtual Reality》：

“Virtual Reality。Virtual Reality??

當(dāng)你跨進(jìn)教室；當(dāng)你走向操場，滿眼都是Virtual Reality.Virtual Reality，漢語意即虛擬現(xiàn)實(shí)?！?/p>

《魏蜀吳三國與water》： “water比油更貴重”。

30．追述式

《“吹”不散的煙》：

“英美軍隊(duì)在第二次大戰(zhàn)過程中一個(gè)短時(shí)間里連續(xù)十來次地轟炸德國來格爾市西北的軍火工廠。來格爾市早已是—片廢墟。幸存的人們已不在這兒生活了?？墒俏í?dú)該市西北重型軍火工廠的煙囪仍冒著一股股烈煙。這是為什么呢”

31．橫云斷山式 《論卡法城的陷落》：

巍峨的卡法城已經(jīng)被韃靼人圍攻多月了，城內(nèi)的俄羅斯人依然糧草不缺，井然有序，精力充沛，斗志旺盛；攻城的韃靼人卻因糧草不足、武器缺乏、補(bǔ)給不續(xù)，而士氣低沉，戰(zhàn)斗力下降。

卡法城位于黑海的北岸，克里木半島的東南端、是熱諾亞的領(lǐng)地。城堡堅(jiān)固，林茂花艷。是一座優(yōu)美的小城。由于卡法城南鄰黑海，北靠亞速海，戰(zhàn)略地位相當(dāng)重要。當(dāng)韃靼人大舉進(jìn)攻東歐之初，俄羅斯人就在卡法城開始構(gòu)筑環(huán)城防御工事，囤儲糧草和武器，只不過沒儲備醫(yī)藥品罷了。到了十三世

紀(jì)中期，俄羅斯人在莫斯科、基輔等廣大地區(qū)連連戰(zhàn)敗，卡法城成了俄羅斯人退駐固守的重鎮(zhèn)，除了衛(wèi)生防治救護(hù)準(zhǔn)備不足外，其他防御措施進(jìn)一步加強(qiáng)了?！?/p>

32．對話式

《漫談古今理性消費(fèi)》：

“ 甲：“穿衣戴帽，個(gè)人所好?！币话阏f來，日常消費(fèi)是一種個(gè)人行為，別人似乎沒有什么說三道四的必要，更似乎沒有什么理性不理性的問題。

乙：也不能完全這樣說。第一，日常消費(fèi)雖然是個(gè)人行為，但畢竟還有個(gè)會消費(fèi)和不會消費(fèi)的問題。第二，個(gè)人行為集合起來，也就成了社會行為。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，消費(fèi)對生產(chǎn)的反作用越來越大，所以消費(fèi)對整個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著非常重要的作用。因此理性消費(fèi)就更加重要了。

甲：我到要聽聽你說的理性消費(fèi)都是些什么內(nèi)容? 乙：也沒有什么玄乎的東西。我認(rèn)為古今消費(fèi)應(yīng)該包括四個(gè)方面的內(nèi)容?！?/p>

二、論文結(jié)尾29法 小仲馬《私生子》：結(jié)尾：“是，叔叔?！?/p>

1．總括式

《再談歷史學(xué)的基礎(chǔ)性研究》： 目錄

一、基礎(chǔ)應(yīng)用研究

二、基礎(chǔ)研究

結(jié)尾： “總而言之是兩個(gè)問題，一個(gè)是歷史學(xué)的基礎(chǔ)應(yīng)用研究，另一個(gè)是基礎(chǔ)研究．合起來在國家科委叫基礎(chǔ)性研究?；A(chǔ)性研究我們要認(rèn)真地考慮，應(yīng)該重視。應(yīng)該在今天這樣的環(huán)境下，考慮怎么做好基礎(chǔ)性的研究，在做法、認(rèn)識方面要有一個(gè)飛躍．這樣我們的工作才能做得更好。”

2．結(jié)語式

《南京大屠殺事件之再研究》：

一、“日期與地點(diǎn)”

二、“日軍一路屠城殺向南京”

三、“三十四萬同胞慘遭日軍屠殺”

四、“誰負(fù)南京大屠殺的責(zé)任?”

五、“結(jié)語” 全文12000字，“結(jié)語”一段約2500字，結(jié)語段共分14個(gè)自然段。

3．簡結(jié)式

《古代磁性指南器源流及有關(guān)年代新探》一文，前面論述了六個(gè)問題，在最后來一個(gè)簡短的結(jié)尾。

七、簡短的結(jié)論

本文探索了指南針、羅盤與磁偏角的源流，考證了其有關(guān)年代，主要結(jié)論是：（1）《鬼谷子》、《韓非子》所載“司南”，一指機(jī)械式指南車，一指土圭測影法定向，并非羅盤前身。

（2）指南針、羅盤的始祖，是戰(zhàn)國時(shí)懸掛磁石的定向法。第二代是漢代的“司南之杓”。第三代為晉代以后的指南魚、指南船。到唐代，已使用指南浮針和浮針式“水羅盤”。羅盤的正式問世，是第四代產(chǎn)品。指南針與羅盤發(fā)明于唐代而非宋代。磁性指南

器的第五代產(chǎn)品是“旱羅盤”，它是最完備的磁性指南器，至遲在宋代已經(jīng)應(yīng)用，并非國外發(fā)明而于明代時(shí)傳入中國。

（3）唐代始用羅盤時(shí)就發(fā)現(xiàn)了磁偏角。

4．總之式

《關(guān)于舊中國商業(yè)破產(chǎn)與兼并問題的思考》：

一、破產(chǎn)法——繁榮法

二、兼并路——生財(cái)路

三、兼并破產(chǎn)——相得益彰

“總而言之，破產(chǎn)前的兼并和破產(chǎn)后的兼并，各有利弊。對于諸如此類、超乎此類的種種難題，只有那些既通曉破產(chǎn)法、又深知兼并奧秘的人，才能作出最高明的選擇?！?/p>

5．點(diǎn)題式

《讓大家都贏：看宋代的商業(yè)契約》：

一、訂契約雙方如何斗謀，如何用心計(jì)．

二、商業(yè)中斗謀（用心計(jì)）不是用來整人的，而是要用來為人們包括為自已謀幸福，謀飯碗，謀發(fā)財(cái)，謀人際關(guān)系

三、—切合作者依靠契約,保障雙方的利益，做到大家都贏 結(jié)尾：“合作出一個(gè)兩全齊美皆大歡喜。

大家都贏！大家都贏！

6．點(diǎn)結(jié)式

《論抗日根據(jù)地的“三三制”政權(quán)》：

一、關(guān)于’三三制’的提出

二、關(guān)于‘三三制’的含義

三、關(guān)于‘三三制’的政權(quán)意義 “綜合上述，我認(rèn)為，抗日根據(jù)地‘三三制’政權(quán)的建設(shè)，對于實(shí)現(xiàn)中國的政治民主化有著全國的普遍意義。這一論點(diǎn)是完全可以成立的?！?/p>

7．點(diǎn)經(jīng)式

《用新觀念觀察分析社會生活中出現(xiàn)的新問題》：

一、關(guān)于物價(jià)問題

二、關(guān)于收入分配問題

三、關(guān)于社會風(fēng)氣、行業(yè)風(fēng)氣問題

“對于人們感到困惑不解和呼聲較高的‘熱

點(diǎn)’問題，我們應(yīng)當(dāng)正視它．而不能回避它；應(yīng)當(dāng)力求用正確的觀點(diǎn)加以引導(dǎo)和疏導(dǎo)．而不能采取‘堵’和‘壓’的辦法．更不能不改革而退回到老路上去?！?/p>

《孔方兄：在這里為何失靈？》：

“我校的情況說明，要保持教師隊(duì)伍的穩(wěn)定性，一靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心；二靠教師本身有強(qiáng)烈的事業(yè)心；三需要社會給予教師以更多尊重和支持，使他們?yōu)榻逃聵I(yè)作出更多更大的貢獻(xiàn)”。

8．一句話結(jié)尾 《綠色基因革命》： 結(jié)尾：“基因產(chǎn)品的前景是十分誘人的?！?/p>

9．引言式

《民族素質(zhì)與民族精神文明》：

“在當(dāng)今科學(xué)技術(shù)水平突飛猛進(jìn)的形勢下．落后就要挨打。正如江澤民同志所說的：‘發(fā)展教育和科學(xué)是百年大計(jì)，對社會生產(chǎn)力和民族素質(zhì)的提高具有重大的深遠(yuǎn)的意

義。我們的教育和科學(xué)還比較落后，更要采取有效措施，自覺地抓好這項(xiàng)工作。”

10．典故、警句、俗語結(jié)尾法

《從皇帝微服私訪尋求世界觀的回歸與方法論的突破》：

“再次是建立起操作性較強(qiáng)的調(diào)查研究制度，以保證要下去者確實(shí)下去了，不至于成為‘井里的葫蘆’——看著下去了，實(shí)際上還漂在水面上。不要名義上到群眾中去了，事實(shí)仍被各種文件、報(bào)表、甚至吃請包圍著，只不過是換了一個(gè)寫文章的地方罷了。一切有所作為的評論家，應(yīng)該義無反顧地扎下去。‘入淺水者得魚蝦，涉深水者得蛟龍’—一這是千真萬確的真理?！?/p>

這種結(jié)尾法好處：

一是言意未盡，顯示悠遠(yuǎn)、深邃的思想； 二是升華主題思想，使讀者對題旨能深入理解；

三是表現(xiàn)作者深刻的觀點(diǎn)、理論，增加文章的光彩

四是加深讀者印象，增加傳播、宣傳效果。

11．詩詞式

洪邁《容齋隨筆》：

四喜：久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知；

洞房花燭夜，金榜題名時(shí)。四悲：寡婦攜兒泣，將軍被敵擒；

失恩宮女面，下第舉人心。

12．預(yù)見式

《明代的流民與民工潮之比較研究》： “我國實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)勞動力向非農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移的戰(zhàn)略任務(wù)是艱巨的。但是通過深化改革，經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力．是可以較完善地完成的?？梢灶A(yù)想．在農(nóng)業(yè)剩余和富余勞動力勝利地完成向二、三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移之時(shí)．那就是我國大發(fā)展之日?！?/p>

13．說明式

《風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)嫁：一個(gè)傳統(tǒng)體制現(xiàn)象的分析》：

一、對一個(gè)命題的初步說明(即利益與風(fēng)險(xiǎn)的對稱命題)

二、權(quán)利和利益結(jié)構(gòu)的缺陷：風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)嫁的體制分析

三、風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)嫁效應(yīng)

四、避免風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)嫁：兩個(gè)必備的條件

“本文給出的結(jié)論是初步的，但我們相信，把風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)嫁作為一種體制現(xiàn)象來認(rèn)識，使我們找到了對傳統(tǒng)體制進(jìn)行深刻解析的一個(gè)新的角度。沒有理由認(rèn)為避免了風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)嫁，我們面臨的其他問題就迎刃而解了，但是，如果不能通過真正深刻的改革避免風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)嫁。我們對傳統(tǒng)體制的改革很難說取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。本文最后一部分的分析，初步表明了筆者對于如何避免風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)嫁這種現(xiàn)象的看法。當(dāng)然，這些看法有待于進(jìn)一步的說明。這是本文所不能企及的了?！?/p>

14．歸析式

《戰(zhàn)后科技革命與世界格局演變》：

一、兩個(gè)標(biāo)志歷史轉(zhuǎn)折的現(xiàn)象

二、對戰(zhàn)后兩次科技革命的再認(rèn)識

三、國際較量制高點(diǎn)的轉(zhuǎn)移

四、戰(zhàn)后科技革命與國力對比的漲落

五、把握決勝未來的關(guān)鍵

“上述動向表明，國際競爭的主戰(zhàn)場已經(jīng)轉(zhuǎn)向技術(shù)和經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域；高科技實(shí)力成為決勝未來、謀取新格局中有利地位的關(guān)鍵；各國的座次尚未排定，目前方興未艾的新科技革命對各國來說都還有機(jī)會；能否把握住機(jī)會則取決于各國的戰(zhàn)略和對策是否得當(dāng)和正確?！?/p>

15．證明式

《中西“回歸自然”的不同道路》： “同是‘回歸自然’，莊子與盧梭對待人性和文明的態(tài)度均是截然對立的。應(yīng)該說莊子是消極的，而盧梭則是積極的。嚴(yán)復(fù)等人將二者等而視之。相提并論，顯然是不正確的。”

16．？式

《從慈禧看戲到一億元投資》：

“不過，這一億元畢竟給我們帶來了啟示，它告訴我們，電影是個(gè)高投入高產(chǎn)出的產(chǎn)業(yè)，對于它的投資，應(yīng)該成為投資者一項(xiàng)事

業(yè)。因?yàn)橹袊碾娪爸挥性谡嬲龑?shí)現(xiàn)社會化大生產(chǎn)和按照價(jià)值規(guī)律進(jìn)行市場競爭之后，才能真正獲得良性循環(huán)。因此呼吁社會再向電影伸一把手。一 部7000萬美元投入的《侏羅紀(jì)公園》，曾在全球創(chuàng)下8億美元的票房收入．這樣的買賣誰不想做?中國電影市場的觀眾理論上應(yīng)為7億、一部影片哪怕只有十分之一的觀眾．算算看，這該是一筆什么生意？”

17．問題式

《蘇軍戰(zhàn)場上暗淡的紅“十”字》：

“維亞茲馬附近的某師救護(hù)所的搶救工作還是一片混亂，傷員的鮮血還在白白流淌，一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士們的生命那么短暫，紅‘十’字上的顏色還是那么暗淡?！?/p>

18．勸告式

《再論此路不通》：

“孱弱的舊中國已一去不復(fù)返，橫行霸道、為所欲為的老殖民主義也已一去不復(fù)返了，誰還要想對中國指手劃腳，這是妄想。奉勸

那些口口聲聲說‘人權(quán)、法制’的大人先生們，此路不通，改道為宜！”

19．暗示結(jié)尾法 《漫話“大贈送”》： 開頭：“忽一日，見報(bào)刊載某公司‘大贈送’手機(jī)的宣言，眼前一亮，細(xì)看那文字，寫著：‘本公司憑身份證免費(fèi)贈送您摩托羅拉手機(jī)一臺，請一次交足5年服務(wù)費(fèi)3000元，手續(xù)費(fèi)300元，并優(yōu)惠辦理單機(jī)入網(wǎng)手續(xù)’?！浰汀辉~慷慨誘人，后面的服務(wù)費(fèi)亦順理成章。但細(xì)一算，覺得不對味。購置一部手機(jī)一般2000元左右(含一年服務(wù)費(fèi))，而這家公司一次收服務(wù)費(fèi)竟3000元，若將此數(shù)額存?zhèn)€5年定期，利息5年也有1000元之多。本利相加，需付5000元以上費(fèi)用才能得到那個(gè)饋贈。如此‘饋贈’，真?zhèn)€愧不敢領(lǐng)！”

接著作者論述了“可推而廣之用于衣食住行各個(gè)方面”的“大贈送”。

最后結(jié)尾寫道：“話說回來，我選擇的是花

錢買的1960元一件的手機(jī)(含一年服務(wù)費(fèi))，沒有理會那個(gè)‘大贈送’，因?yàn)槲也辉富?000元以上，體驗(yàn)?zāi)窍葳宓淖涛??！?/p>

20．模糊式

《關(guān)于“民工潮”的歷史思考》：

“面對農(nóng)業(yè)增收和農(nóng)民就業(yè)這一歷史難題，是放眼于加快城鄉(xiāng)工農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，更多地靠城鄉(xiāng)各種生產(chǎn)要素的大流動、大轉(zhuǎn)移，靠市場來爭取和創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會，靠加快全面發(fā)展社會主義的市場經(jīng)濟(jì)來增加農(nóng)民收入；還是主要限于農(nóng)業(yè)內(nèi)部來解決，以增加農(nóng)業(yè)的保護(hù)度，最后更多地靠國家和政府的包辦——這將是我們對‘民工潮’采取什么思路及策略措施的關(guān)鍵所在?！?/p>

21．打氣式 《致富論》：

“總之，實(shí)現(xiàn)共同致富是一項(xiàng)系統(tǒng)工程．不可能一蹴而就。但我們堅(jiān)信，只要堅(jiān)持改革的方針，共同致富的遠(yuǎn)大目標(biāo)就一定能實(shí)現(xiàn)!”

22．號召式

《發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)更需要弘揚(yáng)主旋律》: “讓我們共同高歌時(shí)代的主旋律！”

23．余音式 《列子·湯問》：“余音繞梁，三日不絕”

《論井岡山上的歌謠》：

“由于毛澤東同志親自領(lǐng)導(dǎo)紅四軍的后勤工作，使紅四軍的衛(wèi)生醫(yī)療和生活物資基本得到保障，使革命根據(jù)地建設(shè)得到了鞏固。當(dāng)時(shí)，在井岡山上的紅軍戰(zhàn)士中流傳著一首歌謠，你聽：‘有了毛代表，肚皮餓不了，病了有醫(yī)看，槍彈敵人造，井岡顯神威，打破敵圍剿?！?/p>

24．余地式

25．省略式

《鐵甲斷油之后》：

“斷了‘氣’的坦克得到輸液后，恢復(fù)了勇

猛的攻勢，又快速向沈陽、長春進(jìn)擊??”

《從中國封建社會的官本位談現(xiàn)今為官的輝煌與不暗淡》：

“當(dāng)然，現(xiàn)今中國人職業(yè)選擇的多元化，并不意味著‘官’的職業(yè)的暗淡。作為一種對綜合能力要求較強(qiáng)的職業(yè)．它仍然吸引著大批的有志者。可以說，改革開放20年，每個(gè)人的人生舞臺變得越來越廣闊了，充分挖掘人的潛能、展示人的能力的機(jī)會變得越來越多了，千軍萬馬擁擠在‘仕途’上的情景，在中國漸漸地成為使下一代睜大眼睛的歷史故事。如果阿Q活到今天，他該不會在著名的‘土谷祠暢想’中，夢見自己黃袍加身當(dāng)大官了。他盡可以夢見自己開了一家跨國公司。當(dāng)然，最好別讓阿Q招女秘書??”

26．反常式

《僅僅因?yàn)椤岸鄮椎斡辍眴?？?雨果說：“假使在一八一五年六月十七日到十八日的那晚上不曾下雨，歐洲的局勢早巳改變了。多幾滴雨，或少幾滴雨，對于拿

破侖成了一種勝敗成亡的關(guān)鍵。上天只須借幾滴雨水，便可以使滑鐵盧成為奧斯德里茲的末日，一片薄云違反著時(shí)令的風(fēng)向，穿過天空，便足使世界整個(gè)崩潰?！?最后幾個(gè)自然段作者寫道：

“如果不是‘多幾滴雨’，拿破侖的輜重車輛就不會滑下深溝、掉進(jìn)水坑，糧草車隊(duì)就不會不能按時(shí)趕到前線，法國軍隊(duì)就不會沒有東西吃而空著肚皮戰(zhàn)斗，以致戰(zhàn)斗中餓得暈倒；如果不是‘多幾滴雨’，拿破侖的人馬就不會掉進(jìn)被水沖出的深溝而減弱法軍之戰(zhàn)斗力； 如果不是‘多幾滴雨’，滑鐵盧戰(zhàn)役就不會拖到下午五點(diǎn)，拿破侖也許就不會與英國和普魯士增援軍隊(duì)被迫招架而敗；如果不是‘多幾滴雨’，拿破侖的援兵也許能在危難之時(shí)及時(shí)趕到?！?/p>

是的，拿破侖一生個(gè)打了60多次仗，都是以少勝多，以奇制勝。成為舉世聞名的偉人的軍事家。就是滑鐵盧這一仗，也是勝利在握之時(shí)，因?yàn)槎嗔藥椎斡甓×?！結(jié)尾：“應(yīng)當(dāng)肯定，上述幾種假設(shè)都是成立的，但是，最根本的原因．并不是這幾個(gè)‘如

果’，而是如果拿破侖預(yù)有在雨后地形上作戰(zhàn)的機(jī)動保障準(zhǔn)備，‘滑鐵盧’也許就不會終止拿破侖的‘生命’。”

27．突兀式

《從古至今——改造萬歲》：

“人人需要改造，人人又受益于改造。好人需要改造，以期變得更好，而不蛻化變質(zhì)；有過失的人甚至罪犯需要改造，以期脫胎換骨，重新做人。這樣，社會就多一分和諧，多一分文明，多一分安寧．不用說，這是誰都贊成擁護(hù)的。

如此，該同意我喊‘改造萬歲’了吧！”

28．卒章顯旨式

《從列寧、魯迅看人的生命有多長？》： “時(shí)間老人是最公正的，它給予每個(gè)人的時(shí)間和機(jī)會完全相等。人的生命到底有多長?要由每個(gè)人自己的實(shí)際行動來回答?！?/p>

29．無尾式

第二篇：開頭與結(jié)尾的寫法

（1）導(dǎo)語式開頭這種開頭方式是以簡要文字，提示應(yīng)用文主題，使讀者對全文有概括了解，便于把握發(fā)文者意圖。例：

最近，我們在農(nóng)村調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，在時(shí)下明目繁多的亂攤派中，報(bào)刊征訂攤派比較嚴(yán)重，對此，農(nóng)民苦不堪言，意見很大?！秮碜赞r(nóng)村報(bào)刊發(fā)行情況的調(diào)查》

這篇調(diào)查報(bào)告的主旨是反映農(nóng)村報(bào)刊發(fā)行中的亂攤派情況，在開頭即用簡短的文字揭示了這一主旨。

（2）闡述式開頭這種開頭方式，是圍繞全文主題，闡述基本觀點(diǎn)，即對文中主要問題的看法。例：

近年來，國務(wù)院幾次發(fā)出通知，要求各地區(qū)、各部門嚴(yán)格控制外出參觀活動，堅(jiān)決控制借出差、開會、參觀學(xué)習(xí)等名義到處游山玩水的不正之風(fēng)。但到目前為止，此風(fēng)沿未剎住，一些地方仍在滋長、蔓延。必須指出，這類活動不僅浪費(fèi)國家資金，給一些地方的物資供應(yīng)、食宿、運(yùn)輸?shù)仍斐珊艽髩毫?，妨礙

先進(jìn)單位的正常生產(chǎn)和業(yè)務(wù)活動，而且在群眾中造成了很不好的政治影響。《國務(wù)院關(guān)于嚴(yán)格控制外出參觀和制止公費(fèi)旅游的通知》

這個(gè)開頭通過簡短論證，闡述了嚴(yán)格控制外出參觀和制止公費(fèi)旅游的觀點(diǎn)，便于直接引出下文，如深讀者對全文內(nèi)容的理解，人們不僅街道該怎么做，還知道為什么該這樣做。

（3）目的、根據(jù)式開頭。這種開頭方式是應(yīng)用文中最常用的一種開頭方式。它在開頭簡明交代制發(fā)應(yīng)用文的目的、依據(jù)。例：

為了懲治生產(chǎn)、銷售偽劣商品的犯罪，保障人體健康和人身財(cái)產(chǎn)安全，保

護(hù)用戶、消費(fèi)者的合法權(quán)益，維護(hù)社會經(jīng)濟(jì)秩序，對刑法作出下補(bǔ)充規(guī)定：《全國人大常委會關(guān)于懲治生產(chǎn)、銷售偽劣商品犯罪的決定》

（4）背景式開頭這種開頭方式是概述有關(guān)背景情況，作為行文的依據(jù)。例：

1991年上半年，全國企業(yè)間三角債達(dá)三千億以上，嚴(yán)重影響著國民經(jīng)濟(jì)的正常運(yùn)行。因此，國務(wù)院決定把清理三角債作為搞好國有大中型企業(yè)和提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的突破口來抓。目前，原定清理三角債的任務(wù)已基本完成?，F(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：

《國務(wù)院清理三角債領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于全國清理三角債工作情況的報(bào)告》

（5）提問式開頭這種開頭方式是以提問的形式寫明應(yīng)用文的結(jié)論，即先提出問題，然后用結(jié)論的形式回答所問，這個(gè)結(jié)論，就是對全文主旨的概括。例：

今年1至4月，鋼鐵企業(yè)的銷售利潤率一般都在10%以上，利稅增長1.65倍，其中銷售稅金增長1.01倍，利稅增長1.71倍，這樣高的速度，這樣大的利潤，是實(shí)實(shí)在在的嗎？中間有沒有“水份”？冶金部總工程師吳溪淳接受調(diào)查時(shí)出語驚人：鋼產(chǎn)量和冶金企業(yè)利潤的高速度增長有很大的吃老本、耗底氣因素?！朵撹F“危機(jī)”——冶金系統(tǒng)經(jīng)濟(jì)效益暨推廣邯鋼經(jīng)驗(yàn)的背景調(diào)查》

這種種開頭即用提問的方式引出全文結(jié)論。

（6）表態(tài)式開頭這種開頭多用于表明作者態(tài)度，即同意或不同意，贊成或不贊成，多用于指揮性、報(bào)請性應(yīng)用文中。例：

國務(wù)院批準(zhǔn)《制止牟取暴利的暫行規(guī)定》，由你委發(fā)布施行。

《國務(wù)院關(guān)于〈制止牟取暴利的暫行規(guī)定〉的批復(fù)》

這個(gè)開頭開宗明義，先表明對國家計(jì)委制定的《制止牟取暴利的暫行規(guī)定》予以批準(zhǔn)，態(tài)度鮮明，然后再要墳收文者發(fā)布施行，順接自然。

（7）致意式開頭這種開頭方式就是在開首處表示祝賀、謝意、敬意等，多用于公關(guān)禮儀文書中。例：

值此成渝鐵路通車之際，特向你們表示祝賀！

《國務(wù)院祝賀成渝鐵路通車的賀電的》

這種開頭，多用“值此……之際，特表示熱烈祝賀！”或“欣悉……代表……向……表示祝賀”。

（8）混合式結(jié)尾

2．結(jié)尾的寫法

（1）專用術(shù)語結(jié)尾這種結(jié)尾的方式，在應(yīng)用文寫作中使用最廣，形式也比較規(guī)范。如：特此報(bào)告；妥否，請批示等等

（2）總結(jié)式結(jié)尾這種結(jié)尾方式，是在文書結(jié)尾處，對全文主旨概括與深化，幫助讀者進(jìn)一步理解全文，加深其印象。多用于篇幅較長的應(yīng)用文以及調(diào)查、總結(jié)等文中。例：

實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)證明，領(lǐng)導(dǎo)帶班大不一樣，對培訓(xùn)工作實(shí)行面對面的領(lǐng)導(dǎo)，不但能使干部培訓(xùn)工作卓有在效地開展，免去過去存在的學(xué)員難組織、學(xué)習(xí)效果難保證的問題，而且還能使培訓(xùn)效果直接轉(zhuǎn)化為效益，促進(jìn)和推動全省各項(xiàng)工作蓬勃開展。

《領(lǐng)導(dǎo)帶頭、培訓(xùn)效果好——某某省委黨校領(lǐng)導(dǎo)干部的總結(jié)》

（3）強(qiáng)調(diào)式結(jié)尾這種結(jié)尾方式，是指在全文結(jié)尾處，再次強(qiáng)調(diào)行文目的或陳述具體要求，以引起重視，利于貫徹執(zhí)行。例：

為了維護(hù)正常的金融秩序，保持社會穩(wěn)定，促進(jìn)改革開放和國民經(jīng)濟(jì)既快又好地健康發(fā)展，各地區(qū)、名部門和各單位都必須嚴(yán)格按照國務(wù)院有關(guān)文件的規(guī)定執(zhí)行。各地區(qū)、各部門都要對本地區(qū)、本部門集資和發(fā)行各種證券的情況進(jìn)行一次檢查，凡違反規(guī)定的，要比照上述辦法進(jìn)行處理；對情節(jié)嚴(yán)懲的，要加重處罰，同時(shí)登報(bào)頌。今后，對違反國家規(guī)定的集資活動，各新聞單位要發(fā)揮輿論監(jiān)督作用，公開揭露其錯(cuò)誤做法和違紀(jì)行為。

《國務(wù)院辦公廳關(guān)于對少數(shù)地方和單位違反國家規(guī)定集資問題的通報(bào)》 這個(gè)結(jié)尾先強(qiáng)調(diào)了行文的目的，又強(qiáng)調(diào)了對各地區(qū)、各部門的具體要求，有力地強(qiáng)化了主旨。

（4）鼓舞式結(jié)尾這種結(jié)尾方式是指在結(jié)尾處，發(fā)出號召，寄托希望，展示未來，鼓舞斗志。例：

我們相信在各方面的支持下，解放牌汽車一定可以盡快地取得在國際市場的競爭力，為我國汽車工業(yè)的發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。

《解放牌汽車為什么滯銷》 這種結(jié)尾無疑有種鼓舞人心的力量，對解放牌汽車的發(fā)展前景作了展示。

（5）說明式結(jié)尾這種結(jié)尾，是在最后說明文書的生效與施行時(shí)間或處措施等有關(guān)事項(xiàng)。多用于法規(guī)文書的結(jié)尾。例：

本條例自1994年10月1日起施行。1982年12月23日經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)原廣播電視部發(fā)布的《音像制品管理暫行規(guī)定》同時(shí)廢止。《音像制品管理?xiàng)l例》

（6）自然收束式結(jié)尾

寫作：武漢科技大學(xué)關(guān)于保護(hù)校園環(huán)境的通知

近段時(shí)間以來，破壞校園環(huán)境（公共設(shè)施、損毀校園園林景觀）的行為常有發(fā)生，嚴(yán)重影響了校園環(huán)境的建設(shè)工作。為了制止這類行為，保護(hù)校園環(huán)境，維護(hù)良好的校園形象，特通知如下：

一、成立校園環(huán)境督查小組，加大管理力量

二、積極開展保護(hù)校園的宣傳力度，加強(qiáng)宣傳教育

三、嚴(yán)格執(zhí)行保護(hù)校園環(huán)境的有關(guān)制度，加大處罰力度

校園是我家、建設(shè)靠大家。希望大家積極行動起來，從我做起，從保護(hù)校園環(huán)境的小事做起，同一切破壞校園環(huán)境的行為作斗爭，為建設(shè)我們共同美好的校園作出自己的貢獻(xiàn)。

第三篇：總結(jié)開頭、結(jié)尾寫法

開頭寫法：時(shí)間一晃而過，彈指之間，2014年已悄然而至，過去的一年在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了諸多不足?；仡欉^去的一年，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

結(jié)尾寫法：2014年，是全新的一年，也是自我挑戰(zhàn)的一年，我將努力改正過去一年工作中的不足，把新一年的工作做好，為公司的發(fā)展盡一份力。

第四篇：作文開頭和結(jié)尾寫法

開頭

（1）交代事件基本要素的敘述法

（2）開門見山、揭示主題的點(diǎn)題法

（3）把事情的開頭作為文章開頭的自然起筆法

（4）環(huán)境描寫、渲染氣氛的描寫法

（5）深化主題的議論抒情法

（6）名言、警句、詩歌的引用法

（7）引人入勝的提示法

（8）吸引讀者的設(shè)問法

結(jié)尾

（1）自然順暢的結(jié)果交代法

（2）照應(yīng)開頭的首尾呼應(yīng)法

（3）畫龍點(diǎn)睛的全文總結(jié)法

（4）含蓄深刻的啟發(fā)聯(lián)想法

（5）激勵(lì)讀者的感嘆法

第五篇：作文的開頭和結(jié)尾的寫法

作文的開頭和結(jié)尾的寫法

古人說“鳳頭豹尾”，就是說開頭要寫得有姿有彩，像鳳凰的頭那樣，有人說：“好的開頭等于成功的一半”，這些都說明了開頭的重要。由于時(shí)間與篇幅的限制，考場作文的開頭講究簡潔、生動、優(yōu)美，可考慮選用如下開頭方法。

1．開門見山式。所謂“開門見山”，是一種比喻的說法，指的是寫文章時(shí)直截了當(dāng)入題的一種寫法。如《談骨氣》一開頭就亮出觀點(diǎn)：“我們中國人是有骨氣的?！薄栋讞疃Y贊》一開頭就觸及題旨：“白楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹！”這種方法應(yīng)為考場作文開頭的首選方法。

2．背景漸入式。如《孔己已》開頭：“當(dāng)街一個(gè)曲尺形的大柜臺……可以隨時(shí)溫酒”。《在烈日和暴雨下》開頭：“六月十五那天，天熱得發(fā)了狂！”這些開頭或交待事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、節(jié)令、氣候或闡述論題的背景、環(huán)境等。

3．設(shè)問置疑式。先倒敘事情的結(jié)果，設(shè)置懸念，或先設(shè)問破題，引起說明或議論。如《萬紫千紅的花》開頭設(shè)問：“花為什么會有各種美麗鮮艷的色彩呢？”這種開頭方法，其目的是設(shè)置懸念，引起讀者的關(guān)注，激發(fā)讀者的興趣，同時(shí)增加文章的曲折，顯現(xiàn)文章的布局之美。這種開頭技法在中考作文中的頻率很高。

4．名言警句式。開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以達(dá)到吸引讀者，幫助突出中心的作用。如《懷疑與學(xué)問》開頭引用了程頤的話：“學(xué)者先要會疑”等。這種開頭法，也是一般考生容易掌握和便于使用的方法。名言警句式開頭運(yùn)用得自如，往往能增強(qiáng)開

端的氣勢，使人感到突兀、崢嶸、高遠(yuǎn)。當(dāng)然，引用時(shí)要盡量準(zhǔn)確，避免出現(xiàn)知識性錯(cuò)誤。

5．精辟設(shè)喻式。開頭設(shè)喻，以引起讀者對要說明的事物或道理的興趣。如《中國石拱橋》開頭：“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹?！薄恶R說》開頭：“世有伯樂，然后有千里馬。”以伯樂與千里馬的故事為喻引出中心論點(diǎn)，既然是“設(shè)喻”，就得注意所言之“他物”與本題有一定的相似之處，不能牽強(qiáng)附會。

一般說來，同學(xué)們的作文結(jié)尾易犯的毛病有：①畫蛇添足。即全文已結(jié)束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含

義一語捅破。②空喊口號。在結(jié)尾處為表明自己的立場、態(tài)度，大喊著與文章內(nèi)容無關(guān)的口喊，這種結(jié)尾大煞主題。③拖泥帶水。結(jié)尾意思已經(jīng)明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主題。

由此看來，中考作文的結(jié)尾顯得特別重要，如何寫好結(jié)尾，提高考場作文的質(zhì)量呢？下面的結(jié)尾技巧，都是中考作文中常用的。

1．自然收束式。不論哪種文體的文章，在把內(nèi)容表達(dá)完了之后，自然而然地收束全文，而不去設(shè)計(jì)蘊(yùn)意深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象征形體，這樣的結(jié)尾謂之“自然結(jié)束式”。如《我的叔叔于勒》的結(jié)尾“我們回來的時(shí)候改乘圣瑪洛船，以免再遇見他?！焙汀短僖跋壬返慕Y(jié)尾都是采用這種方法。

2．首尾呼應(yīng)式。結(jié)尾與開頭要相呼應(yīng)，寫出既呼應(yīng)開頭，又不簡單重復(fù)的語句，這種結(jié)尾方式是各類文章極常見的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產(chǎn)生一種首尾圓合，渾然一體的感覺。如《背影》，開頭寫了“我與父親不相見已二年余了，我最不

”結(jié)尾寫道：“我不知何時(shí)再能與他相見。”又如能忘記的是他的背影。《白楊禮贊》開頭寫“白

楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹?！保Y(jié)尾寫“……我要高聲贊美白樹?！?/p>

3．卒章顯志式。這種結(jié)尾方式，就是在文章結(jié)束時(shí)，運(yùn)用簡潔的語言，把主題思想明確地表達(dá)出來。如《棗核》結(jié)尾寫道：“改了國籍，不等于就改了民族感情，而且沒有一

”“跟困難作斗爭，——個(gè)民族像我們這么依戀故土的?！队浺惠v紡車》結(jié)尾寫道：其樂無窮。

記一輛紡車?！?/p>

4．名言警句式。它往往出現(xiàn)在散文、記敘文、雜文的結(jié)尾，用三言兩語，表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性內(nèi)容，使之深深地印在讀者的心中，起到“言已盡，意無窮”的效果。《驛路梨花》結(jié)尾寫道：“不由得想起一句話?驛路梨花處處開??！?/p>

5．抒情議論式。用抒情議論的方式收束文章，能夠表達(dá)作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。如《花市》的結(jié)尾寫道：“我想：希望本無所謂有，無所謂無的，這正如地上的路；其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！?/p>

留下美麗的背影——考場作文結(jié)尾妙法舉隅

關(guān)于作文的開頭和結(jié)尾，古人早就有“風(fēng)頭豹尾”一說?？紙鲎魑膶懽鲿r(shí)間短，評分要求高，要在有限的時(shí)間內(nèi)給閱卷老師留下深刻的印象，取得理想的評價(jià)，開頭和結(jié)尾尤其馬虎不得。

有人說，考場作文的開頭要像“二鍋頭”，入口即辣出淚來，以此說明作文開頭要給人留下深刻的印象。筆者認(rèn)為，作文的結(jié)尾就應(yīng)像“碧螺春”，余香滿口，令人回味無窮。精彩的口頭固然能讓人眼前一亮，心生向往；精彩的結(jié)尾亦能讓人忍不住掩卷，拍案叫絕。同學(xué)們的考場作文結(jié)尾存在哪些常見問題呢？一是有頭無尾。由于缺乏整體構(gòu)思，結(jié)尾如同一個(gè)“半拉子”工程，敘而不清，說而不明，議而不足。而是虎頭蛇尾。有的同學(xué)在完成主體部分后，常常有一種大功告成的心理，于是草草收場，以致結(jié)尾平淡無奇千篇一律，毫無出彩之處。三是畫蛇添足。或無病呻吟，或人為拔高，硬要給文章加上一個(gè)“光明的尾巴”，使得本該是亮點(diǎn)的結(jié)尾成了文章的“黑子”，令閱卷老師發(fā)出“一聲嘆息”。同學(xué)們要注意，考場作文的結(jié)尾應(yīng)牢記兩點(diǎn)：一是要有強(qiáng)烈的中心意思，即不忘為表現(xiàn)中心服務(wù)。作文的主體部分如果“偏題”了，結(jié)尾處應(yīng)該補(bǔ)救。二是應(yīng)當(dāng)精煉，當(dāng)止則止，不能喧賓奪主。它要有利于讀者更深入、更透徹得理解文章的內(nèi)容，有助于讀者進(jìn)一步領(lǐng)會文章的中心意思，引人思考，發(fā)人深省，令人贊嘆，使人難忘。下面介紹七種常用的考場作文結(jié)尾方法。

一是自然收束法。這種方法常用于記敘類的文章，操作方法是：隨著事件的結(jié)束自然收尾。這種方法的好處是干凈利落，沒有廢話。如《上帝的回答》一文是這樣結(jié)尾的：鬼沉默了，他不是無所不有，而是一無所有，親情、友情、愛情……統(tǒng)統(tǒng)隨誠信而去。他，一個(gè)卑污的鬼魂，只能下地獄！“下地獄去吧！”上帝說完，飄然而去。

二是總結(jié)點(diǎn)題法。這種方法卒章顯志，畫龍點(diǎn)睛。如《“誠信”漂流記》的結(jié)尾：在回去的路上，時(shí)間老人指著落水的“快樂”“地位”“競爭”，意味深長地說道“沒有誠信，快樂不長久，地位是虛假的，競爭也是必然要失敗的。”

三是抒情議論法。即在敘事的基礎(chǔ)上，利用抒情、議論突出中心，讓人明白你的寫作意圖，給人清晰的認(rèn)識。如《長劍與短劍》一文的結(jié)尾：

長劍、短劍，我們無法選擇；聰穎、愚鈍，我們也無法選擇。我們所能選擇的，就是握緊了手中的劍，然后不懈怠地前進(jìn)，前進(jìn)，再前進(jìn)……

四是巧用問句法。即在前文充分鋪陳的基礎(chǔ)上，用問句來收束全文，以表達(dá)感情，深化中心。如《父親》一文的結(jié)尾：

我知道，我是父親的汗水泡大的。父親，我該這樣才能表達(dá)出我對您永遠(yuǎn)的愧疚和愛戴呢？五是首尾照應(yīng)法。這是考場作文慣用的結(jié)尾方法。這種方法可以使文章結(jié)構(gòu)完整，但易流于平淡，屬于比較“保險(xiǎn)”的寫法。如《我是如此看待人生》的開頭和結(jié)尾：

大千世界，變幻時(shí)空，自然有了人生才如此絢麗。作為自然的寵物，我們都擁有自己的人生。然而以“萬物之靈”自詡的人類啊，又是如何看待人生的呢？（開頭）

我如是看待人生。（結(jié)尾）

六是借用名句法。借用名句既可以使文章簡潔，又可以增添文采?？梢灾苯右?，也可以

巧妙仿用。如一篇題為《花樣年華》的文章就引用了梁啟超先生的《少年中國說》來結(jié)尾：

紅日初生，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。干將發(fā)硎，有作光芒。我就是那紅日，我就是那大河，我就是那寶劍！這，就是我的花樣年華！

七是意猶未盡法。這樣的結(jié)尾，給人留下了思考的空間，可以收到“余音繞梁，三日不絕”的效果。如一篇談“逆向思維”的《十減一等于……》，它的結(jié)尾就是這樣的：

十減一等于九。十減一不等于九。十減一等于……

以上就是考場作文常用的一些結(jié)尾方法，但所謂“文無定法”，“運(yùn)用之妙，存乎一心”，實(shí)際運(yùn)用時(shí)不可拘泥于一種方法。只要同學(xué)們平時(shí)多加練習(xí)，自然熟能生巧，妙筆生花。讓我們的考場作文給閱卷老師留下一個(gè)美麗的背影，讓這個(gè)背影給你帶來成功的喜悅。

近年來，高考作文均以“話題作文”的形式出現(xiàn)。話題作文是規(guī)定一個(gè)相對廣泛的寫作范圍，以啟發(fā)學(xué)生思考，激活學(xué)生聯(lián)想、想像，不限文體或盡量減少文體限制，給學(xué)生更多選擇的自由的一種作文命題形式。由于它命題的開放性、思維的發(fā)散性、內(nèi)容的相關(guān)性、文體的多樣性和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多元性，叫好者甚眾。如何寫好應(yīng)試話題作文，筆者根據(jù)自己近年指導(dǎo)學(xué)生作文的體會，談四點(diǎn)確實(shí)不算新但比較有用的淺見。