第一篇：“小手拉大手,齊向文明走”專題宣傳教育活動方案

“小手拉大手，齊向文明走”專題宣傳教育活動方案

“小手拉大手，齊向文明走”專題宣傳教育活動方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作，充分發(fā)揮中小學(xué)生在創(chuàng)建全國文明城市工作中的“小喇叭”宣傳帶動作用，根據(jù)區(qū)創(chuàng)文辦印發(fā)的《xx區(qū)2015年創(chuàng)建全國文明城市“七個突出”任務(wù)分解表》安排，區(qū)局決定在全區(qū)中小學(xué)校開展“小手拉大手齊向文明走”專題宣傳教育活動，現(xiàn)就相關(guān)事項安排如下：

一、指導(dǎo)思想

以“小手拉大手齊向文明走”為主題，以“八禮”教育為抓手，采取學(xué)生宣傳、家?；拥男问?，全面普及文明禮儀知識，提高文明禮儀意識，加強(qiáng)文明禮儀實踐，形成以“講文明 有禮儀”為榮的良好風(fēng)尚。本次活動旨在營造良好的創(chuàng)文知識宣傳氛圍，通過一個孩子帶動一個家庭，一所學(xué)校影響一個社區(qū)，讓孩子和家長的好習(xí)慣在潛移默化中培養(yǎng)起來，進(jìn)一步提高市民文明素質(zhì)和文明程度，全力打造全社會踐行道德規(guī)范的良好環(huán)境，為創(chuàng)建全國文明城市貢獻(xiàn)力量。

二、活動時間

2015年9月—12月

三、活動內(nèi)容

根據(jù)《中小學(xué)生行為習(xí)慣》，結(jié)合《xx區(qū)未成年人基本文明禮儀規(guī)范（試行）》要求，在中小學(xué)校扎實開展儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮等“八禮”教育，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生“講究衛(wèi)生、不亂扔亂吐；舉止文雅、不喧嘩打鬧；語言文明、不污言穢語；文明乘車、主動讓座不搶座；遵守交通法規(guī)、不闖紅燈；愛護(hù)公物、不亂圖亂畫”等基礎(chǔ)文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。同時通過在學(xué)生和家長之間開展文明行為互評活動，搭建家?；悠脚_，發(fā)揮學(xué)生的主動性，通過孩子自身文明素質(zhì)的提升以及向家長宣傳文明禮儀要求，讓家長、孩子共同提高社會文明程度，營造健康文明的生活環(huán)境。

四、組織實施

（一）宣傳學(xué)習(xí)階段

（2015年9月15日—9月30日）

1.印發(fā)一份文明禮儀知識宣傳單。區(qū)創(chuàng)文辦及區(qū)局已于9月15日將《xx市創(chuàng)建全國文明城市應(yīng)知應(yīng)會30問》宣傳單送至各校。各學(xué)校在將宣傳單發(fā)到師生手中的同時，要充分利用班會課、思想品德課、教師會等組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)知識，并安排學(xué)生將宣傳單帶回家中，向家長宣傳、共同學(xué)習(xí)，家長簽字后由學(xué)生保管，學(xué)校定期檢查。2.辦一期文明禮儀教育手抄報（黑板報）。組織開展一次文明禮儀手抄報展評活動，通過辦手抄報鞏固學(xué)生“八禮”教育學(xué)習(xí)情況。3.懸掛一條宣傳標(biāo)語。充分發(fā)揮校園櫥窗、校園LED顯示屏、學(xué)校網(wǎng)站等宣傳陣地作用，通過在校園醒目位置或校門口懸掛標(biāo)語等方式，做好“小手拉大手齊向文明走”宣傳工作。

4.舉行“小手拉大手齊向文明走”文明禮儀承諾活動。由家長和學(xué)生簽訂家庭文明禮儀承諾書，每周糾正家庭成員一個不良習(xí)慣，監(jiān)督評價后上交學(xué)校，相互監(jiān)督、相互促進(jìn)，人人做到語言美、行為美，營造家庭成員之間寬容、謙讓、平等、融洽的良好家風(fēng)。5.開展“我為創(chuàng)文獻(xiàn)一計”大討論話動。結(jié)合文明行為習(xí)慣教育活動，組織開展一次“我為校園文明獻(xiàn)一計”和“我的陋習(xí)有多少”大討論活動，為提升校園文明水平集思廣議。

（二）組織實施階段

（2015年9月20日—10月30日）

1.開展文明禮儀知識測試活動。9月底，各學(xué)校對學(xué)生和家長文明禮儀知識和創(chuàng)建全國文明城市知識學(xué)習(xí)和掌握情況進(jìn)行一次書面測試，教師及學(xué)生聯(lián)合評閱學(xué)生及家長的測試卷，對測試不達(dá)標(biāo)的學(xué)生和家長，對其進(jìn)行文明禮儀知識再學(xué)習(xí)，10月中旬對不達(dá)標(biāo)學(xué)生及家長進(jìn)行再測試。

2.開展學(xué)生家長行為互評活動。各學(xué)校根據(jù)區(qū)局印發(fā)的《關(guān)于開展未成年人文明禮儀專項教育活動的通知》要求，為每位學(xué)生印發(fā)一份《文明禮儀行為習(xí)貫記錄冊》，每周采取班主任評價、學(xué)生互評、家長評價、鄰居評價的方式，對學(xué)生一周來在儀表、餐飲、言談、待人、觀賞、游覽、儀式等方面的表現(xiàn)給予評價，再由學(xué)生對家長在遵守市民公約方面的表現(xiàn)給予評價，以形成相互監(jiān)督機(jī)制。讓每個學(xué)生和家長、家庭都參與到文明禮儀宣傳教育實踐活動中來，使學(xué)生和家長在參與體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。

3.開展“家庭共建，牽手文明”親子行動。組織紅領(lǐng)巾志愿者、青年志愿者和家長利用雙休日，一起走上街道、走進(jìn)學(xué)校所在社區(qū)撿拾白色垃圾，打掃公共衛(wèi)生，宣傳文明禮儀知識，以學(xué)生帶動家長，以家庭影響社會，將家庭教育逐步向社區(qū)延伸，實現(xiàn)“共做文明人，共創(chuàng)文明城”的目標(biāo)。

4.開展“我是文明宣傳員”活動。通過家長會，請學(xué)生給家長上堂課，由學(xué)生宣講文明禮儀常識給家長聽，指出父母不足之處，向父母提出“禮貌待人，輕聲說話，文明行路，自覺排隊，不搶道，不闖紅燈，遵守交通規(guī)則”等文明建議。

5.開展“文明乘車、文明用餐”示范活動。加強(qiáng)文明乘車和文明用餐宣傳教育。虢鎮(zhèn)中學(xué)、虢鎮(zhèn)小學(xué)、xx初中、虢鎮(zhèn)初中等四所學(xué)校文明乘車引導(dǎo)員要堅持按照安排，定時到指定站點(diǎn)做好文明乘車引導(dǎo)工作。各校要通過主題班隊會等形式，強(qiáng)化文明乘車和文明用餐教育。各寄宿制學(xué)校設(shè)立的文明用餐引導(dǎo)員，要形成制度，認(rèn)真落實，引導(dǎo)學(xué)生文明就餐、珍惜糧食、勤儉節(jié)約。

（三）提升鞏固階段

（2015年11月1日—12月20日）

1.開展校園禮儀風(fēng)采展示活動。以學(xué)校為單位組織開展校園禮儀風(fēng)采展示、文明禮儀主題征文、文明禮儀知識競賽等活動，結(jié)合道德講堂引導(dǎo)學(xué)生講述身邊發(fā)生的禮儀故事，展示本校在文明禮儀宣傳教育活動中取得的階段性成果。

2.開展文明青少年評選表彰活動。從10月底開始，根據(jù)學(xué)生在文明禮儀宣傳教育活動當(dāng)中的表現(xiàn)，結(jié)合學(xué)生行為習(xí)慣記錄冊，采取學(xué)生自評、班級評比、學(xué)校推薦、全區(qū)聯(lián)評的方式，表彰命名一批“xx區(qū)文明青少年”，以他們?yōu)榘駱?，帶動全區(qū)文明禮儀教育活動深入開展。

五、幾點(diǎn)要求

1.高度重視，精心組織?！靶∈掷笫铸R向文明走”專題教育活動是推進(jìn)我區(qū)未成年人思想道德建設(shè)工作的重要內(nèi)容，是提升我區(qū)中小學(xué)生文明禮儀素養(yǎng)的重要抓手。各學(xué)校要將文明禮儀專項教育活動與社會主義核心價值觀“三個倡導(dǎo)”教育緊密結(jié)合，認(rèn)真落實校長負(fù)責(zé)制，安排專人，排好日程，抓好落實。特別是社會主義核心價值觀教育，各學(xué)校要做到“三個倡導(dǎo)”進(jìn)教室和“三個倡導(dǎo)”人人會，即在校園、在教室醒目位置張貼宣傳“三個倡導(dǎo)”，全體師生人人能夠熟練背誦“三個倡導(dǎo)”。

2.豐富形式，狠抓落實。文明禮儀教育關(guān)系到每個人的外在形象、內(nèi)在涵養(yǎng)，提高文明禮儀素養(yǎng)是社會發(fā)展進(jìn)步和公共道德的迫切需求。在活動開展過程中，區(qū)創(chuàng)文辦、區(qū)局將陸續(xù)印發(fā)各類宣傳資料，各學(xué)校在活動組織過程中，要切實抓好落實，特別是對各類宣傳資料決不能一發(fā)了之，要切實做到文明禮儀教育“五進(jìn)”和“五落實”，即文明禮儀進(jìn)學(xué)校、進(jìn)教室、進(jìn)課堂、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭，文明禮儀進(jìn)課堂要保證做到落實 計劃、落實教師、落實課時（班會課、思想品德課）、落實教材（xx區(qū)文明禮儀手冊）、落實備課，精心策劃宣傳載體，發(fā)揮好各類宣傳資料的價值和作用。

3、加大宣傳，營造氛圍。今年是xx創(chuàng)建全國文明城市的決戰(zhàn)之年。各學(xué)校要以“小手拉大手齊向文明走”專題教育活動為抓手，加強(qiáng)教育，廣泛宣傳，大力營造人人爭當(dāng)宣傳員的良好氛圍。各學(xué)校要充分發(fā)揮區(qū)電視臺、xx教育網(wǎng)、xx文明網(wǎng)、xx日報、xx政府網(wǎng)、xx報訊等各類新聞媒體宣傳作用，大力宣傳學(xué)?！靶∈掷笫铸R向文明走”專題教育活動動態(tài)和各類先進(jìn)典型，營造全社會關(guān)心、支持、參與未成年人思想道德建設(shè)工作的濃厚氛圍。

xx市xx區(qū)教育體育局 2015年9月18日

第二篇：“小手拉大手,齊向文明走”專題宣傳教育活動方案

“小手拉大手，齊向文明走”專題宣傳

教育活動方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作，充分發(fā)揮中小學(xué)生在創(chuàng)建全國文明城市工作中的“小喇叭”宣傳帶動作用，根據(jù)區(qū)創(chuàng)文辦印發(fā)的《xx區(qū)XX年創(chuàng)建全國文明城市“七個突出”任務(wù)分解表》安排，區(qū)局決定在全區(qū)中小學(xué)校開展“小手拉大手齊向文明走”專題宣傳教育活動，現(xiàn)就相關(guān)事項安排如下：

一、指導(dǎo)思想

以“小手拉大手齊向文明走”為主題，以“八禮”教育為抓手，采取學(xué)生宣傳、家?；拥男问?，全面普及文明禮儀知識，提高文明禮儀意識，加強(qiáng)文明禮儀實踐，形成以“講文明有禮儀”為榮的良好風(fēng)尚。本次活動旨在營造良好的創(chuàng)文知識宣傳氛圍，通過一個孩子帶動一個家庭，一所學(xué)校影響一個社區(qū)，讓孩子和家長的好習(xí)慣在潛移默化中培養(yǎng)起來，進(jìn)一步提高市民文明素質(zhì)和文明程度，全力打造全社會踐行道德規(guī)范的良好環(huán)境，為創(chuàng)建全國文明城市貢獻(xiàn)力量。

二、活動時間

XX年9月—12月

三、活動內(nèi)容

根據(jù)《中小學(xué)生行為習(xí)慣》，結(jié)合《xx區(qū)未成年人基本文明禮儀規(guī)范（試行）》要求，在中小學(xué)校扎實開展儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮等“八禮”教育，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生“講究衛(wèi)生、不亂扔亂吐；舉止文雅、不喧嘩打鬧；語言文明、不污言穢語；文明乘車、主動讓座不搶座；遵守交通法規(guī)、不闖紅燈；愛護(hù)公物、不亂圖亂畫”等基礎(chǔ)文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。同時通過在學(xué)生和家長之間開展文明行為互評活動，搭建家校互動平臺，發(fā)揮學(xué)生的主動性，通過孩子自身文明素質(zhì)的提升以及向家長宣傳文明禮儀要求，讓家長、孩子共同提高社會文明程度，營造健康文明的生活環(huán)境。

四、組織實施

（一）宣傳學(xué)習(xí)階段

（XX年9月15日—9月30日）

.印發(fā)一份文明禮儀知識宣傳單。區(qū)創(chuàng)文辦及區(qū)局已于9月15日將《xx市創(chuàng)建全國文明城市應(yīng)知應(yīng)會30問》宣傳單送至各校。各學(xué)校在將宣傳單發(fā)到師生手中的同時，要充分利用班會課、思想品德課、教師會等組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)知識，并安排學(xué)生將宣傳單帶回家中，向家長宣傳、共同學(xué)習(xí)，家長簽字后由學(xué)生保管，學(xué)校定期檢查。

2.辦一期文明禮儀教育手抄報（黑板報）。組織開展一次文明禮儀手抄報展評活動，通過辦手抄報鞏固學(xué)生“八禮”教育學(xué)習(xí)情況。

3.懸掛一條宣傳標(biāo)語。充分發(fā)揮校園櫥窗、校園LED顯示屏、學(xué)校網(wǎng)站等宣傳陣地作用，通過在校園醒目位置或校門口懸掛標(biāo)語等方式，做好“小手拉大手齊向文明走”宣傳工作。

4.舉行“小手拉大手齊向文明走”文明禮儀承諾活動。由家長和學(xué)生簽訂家庭文明禮儀承諾書，每周糾正家庭成員一個不良習(xí)慣，監(jiān)督評價后上交學(xué)校，相互監(jiān)督、相互促進(jìn)，人人做到語言美、行為美，營造家庭成員之間寬容、謙讓、平等、融洽的良好家風(fēng)。

5.開展“我為創(chuàng)文獻(xiàn)一計”大討論話動。結(jié)合文明行為習(xí)慣教育活動，組織開展一次“我為校園文明獻(xiàn)一計”和“我的陋習(xí)有多少”大討論活動，為提升校園文明水平集思廣議。

（二）組織實施階段

（XX年9月20日—10月30日）

.開展文明禮儀知識測試活動。9月底，各學(xué)校對學(xué)生和家長文明禮儀知識和創(chuàng)建全國文明城市知識學(xué)習(xí)和掌握情況進(jìn)行一次書面測試，教師及學(xué)生聯(lián)合評閱學(xué)生及家長的測試卷，對測試不達(dá)標(biāo)的學(xué)生和家長，對其進(jìn)行文明禮儀知識再學(xué)習(xí)，10月中旬對不達(dá)標(biāo)學(xué)生及家長進(jìn)行再測試。

2.開展學(xué)生家長行為互評活動。各學(xué)校根據(jù)區(qū)局印發(fā)的《關(guān)于開展未成年人文明禮儀專項教育活動的通知》要求，為每位學(xué)生印發(fā)一份《文明禮儀行為習(xí)貫記錄冊》，每周采取班主任評價、學(xué)生互評、家長評價、鄰居評價的方式，對學(xué)生一周來在儀表、餐飲、言談、待人、觀賞、游覽、儀式等方面的表現(xiàn)給予評價，再由學(xué)生對家長在遵守市民公約方面的表現(xiàn)給予評價，以形成相互監(jiān)督機(jī)制。讓每個學(xué)生和家長、家庭都參與到文明禮儀宣傳教育實踐活動中來，使學(xué)生和家長在參與體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。

3.開展“家庭共建，牽手文明”親子行動。組織紅領(lǐng)巾志愿者、青年志愿者和家長利用雙休日，一起走上街道、走進(jìn)學(xué)校所在社區(qū)撿拾白色垃圾，打掃公共衛(wèi)生，宣傳文明禮儀知識，以學(xué)生帶動家長，以家庭影響社會，將家庭教育逐步向社區(qū)延伸，實現(xiàn)“共做文明人，共創(chuàng)文明城”的目標(biāo)。

4.開展“我是文明宣傳員”活動。通過家長會，請學(xué)生給家長上堂課，由學(xué)生宣講文明禮儀常識給家長聽，指出父母不足之處，向父母提出“禮貌待人，輕聲說話，文明行路，自覺排隊，不搶道，不闖紅燈，遵守交通規(guī)則”等文明建議。

5.開展“文明乘車、文明用餐”示范活動。加強(qiáng)文明乘車和文明用餐宣傳教育。虢鎮(zhèn)中學(xué)、虢鎮(zhèn)小學(xué)、xx初中、虢鎮(zhèn)初中等四所學(xué)校文明乘車引導(dǎo)員要堅持按照安排，定時到指定站點(diǎn)做好文明乘車引導(dǎo)工作。各校要通過主題班隊會等形式，強(qiáng)化文明乘車和文明用餐教育。各寄宿制學(xué)校設(shè)立的文明用餐引導(dǎo)員，要形成制度，認(rèn)真落實，引導(dǎo)學(xué)生文明就餐、珍惜糧食、勤儉節(jié)約。

（三）提升鞏固階段

（XX年11月1日—12月20日）

.開展校園禮儀風(fēng)采展示活動。以學(xué)校為單位組織開展校園禮儀風(fēng)采展示、文明禮儀主題征文、文明禮儀知識競賽等活動，結(jié)合道德講堂引導(dǎo)學(xué)生講述身邊發(fā)生的禮儀故事，展示本校在文明禮儀宣傳教育活動中取得的階段性成果。

2.開展文明青少年評選表彰活動。從10月底開始，根據(jù)學(xué)生在文明禮儀宣傳教育活動當(dāng)中的表現(xiàn)，結(jié)合學(xué)生行為習(xí)慣記錄冊，采取學(xué)生自評、班級評比、學(xué)校推薦、全區(qū)聯(lián)評的方式，表彰命名一批“xx區(qū)文明青少年”，以他們?yōu)榘駱?，帶動全區(qū)文明禮儀教育活動深入開展。

五、幾點(diǎn)要求

.高度重視，精心組織?！靶∈掷笫铸R向文明走”專題教育活動是推進(jìn)我區(qū)未成年人思想道德建設(shè)工作的重要內(nèi)容，是提升我區(qū)中小學(xué)生文明禮儀素養(yǎng)的重要抓手。各學(xué)校要將文明禮儀專項教育活動與社會主義核心價值觀“三個倡導(dǎo)”教育緊密結(jié)合，認(rèn)真落實校長負(fù)責(zé)制，安排專人，排好日程，抓好落實。特別是社會主義核心價值觀教育，各學(xué)校要做到“三個倡導(dǎo)”進(jìn)教室和“三個倡導(dǎo)”人人會，即在校園、在教室醒目位置張貼宣傳“三個倡導(dǎo)”，全體師生人人能夠熟練背誦“三個倡導(dǎo)”。

2.豐富形式，狠抓落實。文明禮儀教育關(guān)系到每個人的外在形象、內(nèi)在涵養(yǎng)，提高文明禮儀素養(yǎng)是社會發(fā)展進(jìn)步和公共道德的迫切需求。在活動開展過程中，區(qū)創(chuàng)文辦、區(qū)局將陸續(xù)印發(fā)各類宣傳資料，各學(xué)校在活動組織過程中，要切實抓好落實，特別是對各類宣傳資料決不能一發(fā)了之，要切實做到文明禮儀教育“五進(jìn)”和“五落實”，即文明禮儀進(jìn)學(xué)校、進(jìn)教室、進(jìn)課堂、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭，文明禮儀進(jìn)課堂要保證做到落實計劃、落實教師、落實課時（班會課、思想品德課）、落實教材（xx區(qū)文明禮儀手冊）、落實備課，精心策劃宣傳載體，發(fā)揮好各類宣傳資料的價值和作用。

3、加大宣傳，營造氛圍。今年是xx創(chuàng)建全國文明城市的決戰(zhàn)之年。各學(xué)校要以“小手拉大手齊向文明走”專題教育活動為抓手，加強(qiáng)教育，廣泛宣傳，大力營造人人爭當(dāng)宣傳員的良好氛圍。各學(xué)校要充分發(fā)揮區(qū)電視臺、xx教育網(wǎng)、xx文明網(wǎng)、xx日報、xx政府網(wǎng)、xx報訊等各類新聞媒體宣傳作用，大力宣傳學(xué)?！靶∈掷笫铸R向文明走”專題教育活動動態(tài)和各類先進(jìn)典型，營造全社會關(guān)心、支持、參與未成年人思想道德建設(shè)工作的濃厚氛圍。

xx市xx區(qū)教育體育局

XX年9月18日

第三篇：小手拉大手全家文明走

小手拉大手全家文明走

漣水縣實驗小學(xué)五（9）班 孫延澤

記得，去年放暑假的時候，由于時間放的比較長，媽媽決定帶我去臺灣玩一玩，太開心了，坐上飛機(jī)的時候，我一直都在想，這不是在做夢吧！真的，我來到了臺灣。

當(dāng)然，臺灣的好地方很多，但是最讓我感到意外的是：那里的人的文明程度。

你在過馬路的時候，是不會看到有人闖紅燈的，每個人都非常遵守交通規(guī)則，如果綠燈還有3，4秒的話，人們也不會死命沖。即使沒有車子在行使，人們照樣在等綠燈。那兒開摩托車的人特別多，雖然是炎熱的酷暑，但每個人都著帶頭盔，在這種環(huán)境下，促使我也很自覺的遵守交通規(guī)則。

有時侯，我也覺得奇怪，難道北京人和我們有什么不一樣，我不知道臺灣每年有多少車禍，但我肯定臺灣每年的車禍不會有我們國家多。我不想說臺灣比我們好多少，但在遵守交通規(guī)則上和文明程度上，我們是比不上臺灣的。

不過，我不擔(dān)心，因為我們國家現(xiàn)在也非常重視交通規(guī)則和文明建設(shè)，我們身為小學(xué)生，更應(yīng)該起一個良好的帶頭作用，為人們做一個好榜樣，文明建設(shè)，從自己做起。我相信我們祖國一定會成為一個文明國家的！

第四篇：小手拉大手 文明一起走

小手拉大手 文明一起走

—— 宿遷中學(xué)開發(fā)區(qū)初中關(guān)于開展“兩整兩提”工作致家長一封信 尊敬的各位家長：

您們好！

我們都渴望著自己的家園充滿溫馨、愉悅，充滿安寧、祥和；我們希望每一天的生活都灑滿溫情陽光；我們都渴求生活在清潔、優(yōu)美、舒適的工作和生活環(huán)境中，這是我們共同的愿望和追求，也是我們共同的義務(wù)和責(zé)任。

開展“兩整兩提”工作，是我區(qū)創(chuàng)建美好城鄉(xiāng)環(huán)境，強(qiáng)力推進(jìn)開發(fā)區(qū)事業(yè)發(fā)展的重大舉措，此項工作事關(guān)每位公民的切身利益，同時也需要每一位家長的關(guān)心和支持，為此，宿遷中學(xué)開發(fā)區(qū)初中向各位家長發(fā)出以下倡議：

一、講文明，弘揚(yáng)道德新風(fēng)。

要認(rèn)真實施《公民道德建設(shè)實施綱要》，自覺踐行“八榮八恥”社會主義榮辱觀，自尊、自愛、自強(qiáng)、自律，做到衛(wèi)生整潔、儀表文明，儀態(tài)優(yōu)美、舉止文明，談吐禮貌、語言文明，樂于參與社會公益活動，爭當(dāng)志愿服務(wù)先鋒，熱心幫助弱勢群體；做到知法、懂法、守法、護(hù)法，不做任何違法違紀(jì)的事，自覺遵守和維護(hù)公共秩序，遵守交通規(guī)則，做到文明出行，不闖紅燈，不在公共場所大聲喧嘩；鄰里要互助互敬互愛互諒，做到鄰里和諧。

二、愛衛(wèi)生，倡導(dǎo)健康生活。

講究個人衛(wèi)生，切實搞好家庭衛(wèi)生、單位衛(wèi)生和周圍環(huán)境衛(wèi)生，從日常生活小事入手，革除陋習(xí)，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，做愛清潔、講衛(wèi)生的文明先行者；積極參加健康向上的文化娛樂活動和全民健身運(yùn)動，強(qiáng)化健康、環(huán)保意識，自覺節(jié)約能源，反對浪費(fèi)，倡導(dǎo)勤儉節(jié)約、綠色消費(fèi)的生活方式。

三、齊動手，治理環(huán)境衛(wèi)生。

遵守社會公德，愛護(hù)公共設(shè)施，共同維護(hù)市容整潔和環(huán)境衛(wèi)生，認(rèn)真落實“門前三包”責(zé)任制，做到不亂堆亂擺、不亂拉亂掛、不亂停亂放、不亂貼亂畫、不亂扔亂倒、不損壞公共衛(wèi)生設(shè)施和綠地。要從美化、亮化自家環(huán)境做起，做到不亂潑污水，不亂倒垃圾，不亂搭亂建，不亂堆柴草，不亂放禽畜，主動清理自家房前屋后“五亂”現(xiàn)象，治理環(huán)境臟亂差，保持整潔干凈。

四、做表率，加強(qiáng)宣傳監(jiān)督。

讓我們爭做一名治理活動宣傳員，積極宣傳安全、文明、衛(wèi)生的行為規(guī)范，讓文明衛(wèi)生知識家喻戶曉、老少皆知。同時，要爭當(dāng)義務(wù)督察員，積極舉報城鄉(xiāng)環(huán)境臟亂差情況，主動勸阻和投訴損害環(huán)境衛(wèi)生的行為，形成人人關(guān)心、人人參與、人人支持治理活動的濃厚氛圍。

我們真誠期待您能以“開發(fā)區(qū)是我家、美化靠大家”的主人翁姿態(tài)，參與到“整頓風(fēng)氣，提升正氣整頓環(huán)境，提升形象”的綜合治理工作中，讓我們攜起手來，為營造科學(xué)、文明、健康、和諧的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境，建設(shè)快速發(fā)展、美好和諧新家園做出積極的貢獻(xiàn)！

此致

敬禮

宿遷中學(xué)開發(fā)區(qū)初中

2011年12月8日

第五篇：“小手拉大手,文明一起走”活動總結(jié)

“小手拉大手，文明一起走”活動總結(jié)

為進(jìn)一步落實我校“小手拉大手，文明齊步走”活動德育，引導(dǎo)學(xué)生在自覺遵守公共道德規(guī)范，做文明小公民。充分發(fā)揮小手拉大手的積極作用，帶動家長用實際行動關(guān)心、支持、參與爭創(chuàng)活動，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的文明素養(yǎng)，為營造和諧的校園環(huán)境和社會做出貢獻(xiàn)。我們開展了小手拉大手，文明進(jìn)家庭主題活動。

現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、以豐富多采的活動為載體提高班級學(xué)生的認(rèn)識，做文明公民建文明學(xué)校創(chuàng)文明校園。

1、首先在班級發(fā)起“文明進(jìn)家庭”倡議。為了積極響應(yīng)創(chuàng)建文明社會活動，圍繞“小手拉大手，文明一起走”主題，發(fā)起倡議，希望全體同學(xué)踴躍參加到文明社會創(chuàng)建中來。倡議內(nèi)容如下： 1）、遵循“愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民基本道德規(guī)范。在校做個好學(xué)生，在家做個好兒女，在社會做個好公民。

2）、從身邊做起，講究文明禮儀，自尊自愛，穿戴整齊大方，禮貌待人，講普通話。人人是龍小文明形象，人人做龍小文明使者。3）、自覺告別不文明習(xí)慣，做到不隨地吐痰，不說粗話、臟話，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，不違反交通規(guī)則，不踩踏草地等。4）、樹立“校園是我家，文明靠大家”的觀念。從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，形成“熱愛祖國，美化校園，建設(shè)校園”的良好風(fēng)尚。

5）從點(diǎn)滴做起，從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。做一個自尊、自愛、整潔、樸素大方的學(xué)生；做一個真誠友愛，禮貌待人、品德高尚的學(xué)生；做一個文明、健康向上的21世紀(jì)的新人。

二、評選班級文明典型，成立文明小衛(wèi)士執(zhí)勤小組，每天分批值日。班級的文明監(jiān)督崗?fù)粨魴z查了班級全體同學(xué)的衛(wèi)生保潔工作，并對有做得不到位的同學(xué)提出意見，以幫助校園文明環(huán)境的形成。課間、午間加大了巡查力度，對班級內(nèi)不文明的行為進(jìn)行批評教育并做好了記錄。對嚴(yán)格遵守日常行為規(guī)范，并舉止文明的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)并做好了記錄。

三、走出學(xué)校，服務(wù)社區(qū)，做文明使者。

為積極配合“文明社會”創(chuàng)建工作。通過學(xué)生分組走出校園，走向社區(qū)開展“小手牽大手，文明一起走”社會實踐活動，由熟知交通規(guī)則的學(xué)生走上街頭向家庭成員和周圍居民宣傳文明出行常識，幫助糾正不文明出行行為，帶動他們遵守交通規(guī)則。并開展了“我們是文明小使者”展示評比活動。

四、通過師生的共同努力，在家長朋友的大力支持下，我們班“小手拉大手，文明進(jìn)家庭”活動圓滿結(jié)束。通過本次活動，班級涌現(xiàn)出一大批學(xué)習(xí)、實踐文明的優(yōu)秀學(xué)生，對表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)我們將提出口頭和書面表揚(yáng)。課外的社會實踐活動也受到家長、村民的一致好評。我們將繼續(xù)努力，將文明禮儀之風(fēng)，通過孩子的小手，吹向全社會。

五、活動反思

1、中國是五千年的文明古國，而有些公民的文明素養(yǎng)卻令人堪憂，迫切需要開展文明主題活動，提高大家的文明意識。在與學(xué)生、家長接觸時，我注意到了很多不講文明的現(xiàn)象。有的學(xué)生在乘車時，碰見自己的老師抱著孩子，提著很多東西，沒有座位，老師就站在他身邊，他卻熟視無睹，絲毫沒有讓座的意思，直到下車；有的學(xué)生因為天氣突變，沒有帶足被子，向老師借了被子，卻幾周不還；有的學(xué)生明明看見同學(xué)在艱難地打掃公共區(qū)，他卻扔下垃圾，揚(yáng)長而去，同學(xué)說他，他還惡言相向??學(xué)生要講文明，家長更應(yīng)該講文明，起表率作用，可是，有的家長，來學(xué)校找孩子，大家都在認(rèn)真上課，家長卻門也不敲，招呼也不打，高聲大叫著直接沖向自己的孩子，喋喋不休好一陣子，又旁若無人地走了；很多家長迷戀打牌，大家在一起抽煙、吃檳榔、說臟話、三更半夜還在喧鬧；有很多家長從來不遵守秩序，也沒有交通安全意識；人們隨手亂扔垃圾，環(huán)境問題日益嚴(yán)重；有的家長自己不講文明，甚至還不支持孩子的文明活動，當(dāng)他看見自己的孩子進(jìn)行文明活動時，還對大家白眼相加??大家心中沒有講文明的意識，又怎會成為“有文明素養(yǎng)的公民”？

我班開展的“小手拉大手，文明齊步走”活動在學(xué)生的心中播下了文明的種子，學(xué)生們的心理在發(fā)生變化。喜歡高聲大叫的他們，懂得要“輕聲慢步，不要大聲喧嘩”了；原本喜歡再路上亂跑的他們，學(xué)會了“靠右行走，自覺遵守交通規(guī)則”；當(dāng)他們明白“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的道理時，他們毅然走上街頭，撿起垃圾，奔走宣傳環(huán)保；他們向家長提出文明建議、簽訂文明合約，帶動了家長，影響了社區(qū)。家長們的心也受到了洗禮，很多家長很支持孩子，接受孩子的建議，參與孩子的活動，和孩子相互監(jiān)督，改變了很多不文明的行為。我們的社區(qū)也為孩子們的文明行動叫好，紛紛簽名表示支持。我們的活動提高了大家的文明意識。

2、文明主題活動需要長期堅持，要講究實效性，不能蜻蜓點(diǎn)水，淺嘗輒止?！靶∈掷笫郑拿鼾R步走”活動要真正深入人心，真的讓學(xué)生帶動家長、社區(qū)，首先要讓文明牢牢地扎根在學(xué)生心田，讓學(xué)生養(yǎng)成堅定的文明習(xí)慣。這需要長期的影響和教育，不能搞形式化，不能一蹴而就。

3、“小手拉大手”，靠學(xué)生去影響家庭、社區(qū)，乃至整個民族固然很有道理，但是由于學(xué)生自制力不強(qiáng)，易受社會影響，有的學(xué)生在學(xué)校、在家長的眼皮下講文明，一旦進(jìn)入社會，無人監(jiān)督，就完全成了另外一個人，自己沒能帶動別人，反而被不文明的人同化了，之前的努力全白費(fèi)了。“講文明，樹新風(fēng)”、“提高市民文明素養(yǎng)”應(yīng)該得到社會各界的重視和支持，每一個單位、每一個部門、都要開展深入的文明活動，只有人人自覺講文明，大家一起來監(jiān)督，社會才有真進(jìn)步。

4、“講文明，樹新風(fēng)”，要重視農(nóng)村這一塊不可丟失的陣地。隨著經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，農(nóng)村生活日漸富裕，而精神世界卻日漸空虛，很多人整日打牌，不知文明是什么；有些人只知道賺錢，卻不知道什么叫文明經(jīng)商；有些人丟掉了勤儉節(jié)約、敬老尊賢的美德，在做著“啃老族”、“嫌老族”；青壯年人外出打工，留守兒童的教育、留守老人的養(yǎng)老成了新的難題；農(nóng)村的環(huán)境問題日漸嚴(yán)重，垃圾隨處可見，耕地被隨意毀壞，樹林遭到砍伐??迫切希望社會各界能夠重視農(nóng)村，幫農(nóng)村多想一些好辦法，讓農(nóng)村成為真正的文明的社會主義新農(nóng)村。小手拉大手文明進(jìn)家庭活動總結(jié) 總之，“小手拉大手，文明齊步走”主題實踐活動，我班有了新氣象，讓孩子們的爺爺奶奶爸爸媽媽和我們一起做文明的人，讓社區(qū)更加文明，家、校、社會聯(lián)系更加密切，教育效果更加顯著，是一次非常有意義的活動