第一篇：四家長會發(fā)言稿

小學(xué)四年級家長會班主任發(fā)言稿

各位家長，上午好！

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！下面我把本班的有關(guān)情況向家長們做個匯報：

一、認(rèn)識四年級

中年級是小學(xué)階段中一個關(guān)鍵性的年級，我們稱它為轉(zhuǎn)折點。四年級處于轉(zhuǎn)折后期。在這個階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個階段的學(xué)習(xí)，那對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。為了什么會出現(xiàn)這種情形呢？我認(rèn)為中年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化：

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容

從四年級開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級主要是一些非?；A(chǔ)的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學(xué)習(xí)的知識由簡單到復(fù)雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

2、心理方面

孩子長大了，也學(xué)會了思考，更學(xué)會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

3、學(xué)習(xí)方面 說到學(xué)習(xí)在座的家長都深有體會?，F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。在一二年級時，有的學(xué)生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對多了，主要是學(xué)習(xí)方法改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動學(xué)習(xí)，而是一種主動學(xué)習(xí)。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動學(xué)習(xí)，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)?！币虼耍幸恍W(xué)生因為不想學(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè)，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。因為以上改變，所以會出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從這里開始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績會容易產(chǎn)生 “兩極分化”。這一點務(wù)必引起家長們的足夠重視。

4、課堂方面

四年級的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學(xué)，每堂課都精心作為準(zhǔn)備，吸引學(xué)生的注意力。在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個問題都能積極思考回答，課堂效率比較高。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西，做小動作，或者和同學(xué)說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。久而久之，成績下滑很嚴(yán)重，惰性很強。

5、成績方面：

雖然說幾次考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少反映了孩子這半個學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。在這里，我要提醒家長朋友正確對待分?jǐn)?shù)：中年級，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動還是相當(dāng)大的，人不是常勝將軍，哪會有次次都成功的？所以，對待孩子的考試成績，我們家長不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯誤才是上策。請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分，但是對數(shù)學(xué)的興趣不夠高，主動性不高，獨立思考不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。如果家長和老師不去幫助他們，學(xué)習(xí)成績將會無法得到提高。

7、其他方面

轉(zhuǎn)折時期，思想教育也很重要。在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀(jì)律。上課不舉手，發(fā)言沒聲音，下課就大吵大鬧。打了上課鈴，一點反應(yīng)都沒有。寫作業(yè)也竊竊私語，紀(jì)律在大幅度下滑。其實，孩子這么小，還是應(yīng)該和父母在一起，由父母來督促學(xué)習(xí)，效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶，或者扔給家教，這些可以說，都是不負(fù)責(zé)任的做法。

二、匯報班級工作

我們班共42人，男生30人，女生12人，其中住校生23人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。作為班主任和數(shù)學(xué)老師，我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！

（一）品德方面：

（二）學(xué)習(xí)方面：

三、存在問題

當(dāng)然，我們班還存在一些問題，比如，課堂上總有學(xué)生管不住自己，不僅不認(rèn)真聽講，還要影響別人；部分男同學(xué)太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。部分學(xué)生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對孩子的健康有害；有時他們會放松對自己的要求，言行自由散漫，違反校規(guī)校紀(jì)??突出表現(xiàn)在： 1．作業(yè)方面

開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐?。有極個別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時有發(fā)生。可能有家長朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會少作業(yè)呢？所以，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時候，不能簡單地問：作業(yè)還寫好啦？這時，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了！”而實際上呢，他可能一個字也沒有寫。此問，是不能解決問題的。煩請各位家長對照著記的作業(yè)一項項查一遍。當(dāng)然，有些家長也很苦惱，是要查作業(yè)的，但不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長也很被動?？梢詥枂柛浇耐瑢W(xué)或打電話問老師。而有一部分同學(xué)因為惰性，怕辛苦，總想著玩，學(xué)習(xí)缺乏主動性，尤其是個別男生。所以成績很不穩(wěn)定，更多的時候是成績一路下滑。面對這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦，但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠(yuǎn)落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看，可能一時之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行，最少是跟得上，但長久這樣下去，這個轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六年級的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢？等到了終端顯示的時候，再來嚴(yán)格地要求他們，是不是太遲了一點了呢？他們的成績和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎？以上這些不良現(xiàn)象，在這次的期中考試中得到了印證：部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。這些同學(xué)在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草。導(dǎo)致考試成績直線下滑。所以，我希望各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始！

2．學(xué)習(xí)主動性還存在一些問題 ：一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動應(yīng)付的局面。

3．自信心嚴(yán)重不足 ：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)跟不上趟，對學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是不學(xué)現(xiàn)象，要引起重視，希望家長配合教育。

4、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成：個別學(xué)生，這次考試成績不太理想，實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不專心，課后作業(yè)沒有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)觀念不強。對此，我們老師會更進(jìn)一步加強引導(dǎo)，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時間，同時檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。

四、期中考試

作為數(shù)學(xué)老師說說這次期中考試的有關(guān)情況。

五、對家長的幾點希望

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障！對于小學(xué)生來說，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險品；外出要征得家長的同意等。

2、嚴(yán)格管理時間，科學(xué)安排時間。有以下幾個方面需要家長注意：

（1）

對于孩子的到校時間，我們規(guī)定早上在 7點 到教室交作業(yè)、上早讀。下午1：50到校。每一個學(xué)生都應(yīng)做到按時到校，不早到、不遲到。

（2）、家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果。督促孩子獨立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。需要多與孩子交流，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實際上，老師也只想告訴家長，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動，家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實完成這四步。另外還要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時候就痛痛快快地玩。

6、今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式。學(xué)期已經(jīng)過半，期末考試一晃眼就會來到，我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。練習(xí)冊主要是在課下自己完成，來到學(xué)校后老師再有針對性的進(jìn)行講解。請根據(jù)自己孩子自身的特點，有針對性適當(dāng)輔導(dǎo)，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。往高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨立自主得學(xué)習(xí)會越來越來明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來肯定會掉隊的，希望我們家長要引以為重視。

7、其他方面 ：

．提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾、校牌，穿校服。

．教育學(xué)生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學(xué)校不允許帶零食。

尊敬的家長，學(xué)校教育不是萬能的，但學(xué)校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，一個學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長們的關(guān)愛，希望家長處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)校，給我們提出寶貴的建議和意見。最后，我想說：要無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。謝謝大家！

第二篇：四四班家長會發(fā)言稿

四（4）班家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長，大家上午好！

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！您的到來，既是對孩子的關(guān)心，也是對學(xué)校工作 ,特別是對我的工作的支持。很多家長，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，因為都是為了孩子。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓挘骸耙磺袨榱撕⒆印薄Ｏ旅?，作為本班的班主任和語文老師我把我校及本班的有關(guān)情況向家長們做個匯報：

一、學(xué)?；厩闆r

我想，既然你把孩子送到開發(fā)區(qū)二小，肯定也對學(xué)校有所了解。今天我簡單地介紹一下學(xué)校的基本情況。我們學(xué)校是全市教學(xué)設(shè)備最先進(jìn)、最完善的現(xiàn)代化學(xué)校。擁有全市最大的塑膠操場，全校共32個教學(xué)班，班班都是多媒體教室；有藏書近3萬冊的圖書閱覽室；有裝備46臺電腦的微機室。在校學(xué)生 1922人，教職工89人。我們的老師學(xué)識淵博，年富力強，工作熱情非常高。比如我們班數(shù)學(xué)老師趙老師，本科畢業(yè)，在校成績優(yōu)秀，在今年開發(fā)區(qū)舉行的招教考試中，趙老師是以數(shù)學(xué)學(xué)科第一名的好成績進(jìn)入到我們的教師隊伍中的。在教學(xué)中，她勤學(xué)好問，認(rèn)真負(fù)責(zé)，幾乎每天都是加班到很晚才回家。所以，在此，我也請各

位家長放心，我們的每一位任課教師，尤其是我和趙老師，一定會竭盡全力地去愛每一個孩子，讓每一個孩子快樂學(xué)習(xí)、健康成長。

二、孩子的班級、教師大幅度調(diào)整的原因

本學(xué)期，由于小界牌學(xué)校的改建，原來在小界牌上學(xué)的學(xué)生全部都要轉(zhuǎn)到這里，這樣，每個年級都要增加一個班。對于這一部分學(xué)生來說，我們不能把他們單獨列出，我們要把他們?nèi)谌氲轿覀冊瓉淼陌嗉壷腥?，讓他們以最快的速度，最好的狀態(tài)融入到開發(fā)區(qū)二小這個大家庭來，事實證明，這是可行的，這一部分學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)成為我們中的一員，能夠以開發(fā)區(qū)二小的各項規(guī)章制度來要求自己。

其實，我感覺調(diào)班對孩子來說，也未嘗不是好事。一個孩子在小學(xué)六年如果只跟一個老師，那么他只能學(xué)到這一個老師的優(yōu)點，但是，如果他能跟兩個、三個老師，那么，他就能吸收兩個、三個老師身上的優(yōu)點，所以說，經(jīng)常調(diào)班，也是今后我們學(xué)校將要一項制度。

三、（重視孩子的德育教育和養(yǎng)成教育，全面實施素質(zhì)教育。）

為了讓每一位孩子快樂學(xué)習(xí)，我校非常重視孩子的德育和養(yǎng)成教育，全面實施素質(zhì)教育。下面我就結(jié)合我和我們班來談一談。

1、書香校園建設(shè)

兒童在三到十三歲，天真未泯，記憶力最強，最容易教導(dǎo)，也最需要教導(dǎo)。小學(xué)階段也是記憶力的黃金時間，我們要珍惜這

個時期，讓孩子多讀書，多背誦。我國大作家茅盾能將《紅樓夢》倒背如流，錢鐘書先生也能任人隨便從書中抽出一段，就流暢地背出來。正因為他們頭腦中存儲了大量的文化知識，才能成為大作家。偉大的前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：越是成績差的孩子越要多讀書，增加閱讀量，除此之外，別無他法！學(xué)好語文的關(guān)鍵就是讀書。

所以我們學(xué)校開展了“書香校園”建設(shè)活動。通過 “閱讀課” “國學(xué)背誦”、等欄目增強書香校園的氣氛。

每周五下午第二節(jié)課定為全校的閱讀課。第二節(jié)課，我們發(fā)給孩子們喜歡的課外書籍閱讀。課外書來自我們班的圖書角，是由學(xué)?；ㄥX給每個班買的正版的書組建的，并且是人手一本，每學(xué)期都換。

我們的“國學(xué)背誦”是《弟子規(guī)》，《弟子規(guī)》是教導(dǎo)學(xué)生為人處世的規(guī)范，《弟子規(guī)》里說“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶。父母教，需靜聽，父母責(zé)，需順承”。教育學(xué)生懂得孝順父母的行為是做人的根本。還說：“對飲食，勿揀擇，適時可，無過則”教育學(xué)生，不能挑食，不能暴飲暴食。

2、禮儀教育

我國歷來被譽為“文明古國”“禮儀之邦”。對于孩子們來說文明禮儀教育是教給孩子們?nèi)绾巫鹬厝?、如何與他人相處，這是一種道德修養(yǎng)、健全人格的教育。

我們是這樣做的：剛開學(xué)的第一個星期對學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生

守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、還有我們學(xué)校自己編寫的《知書達(dá)禮》等的學(xué)習(xí)，同時要求學(xué)生落實到自己的實際行動中。通過“輕聲慢步過走廊”、“上下樓梯靠右行”、“不亂扔、主動撿”、“進(jìn)校園自然成隊”、“在校見到老師主動問好”、“和家人、老師告別時說再見”、“放學(xué)見到家人或回到家與家人打招呼”、“課間操進(jìn)操場自然成隊”等活動，孩子不僅知道了怎樣做是文明禮儀，而且從中體會到文明的重要。孩子們還把“謝謝”、“對不起”等等這些文明禮貌用語掛在嘴邊。如果孩子對你這樣說你一定要配合，這樣才能成為習(xí)慣。

學(xué)校還以《弟子規(guī)》作為禮儀教材，對孩子進(jìn)行養(yǎng)成教育?！皩掁D(zhuǎn)彎，勿觸棱?！碧嵝炎约鹤呗饭諒潟r角度要大一些，不要碰著東西的棱角，以免造成不必要的傷害?！安綇娜?，立端正。”提醒孩子走路時要不急不慢、從容大方，站立時身體要端莊直立?！皩︼嬍?，勿揀擇?！币髮W(xué)生們不挑食，不偏食。把“衣貴潔，不貴華。上循分，下稱家?！弊鳛閭€人衛(wèi)生的標(biāo)準(zhǔn)?！肮诒卣?，紐必結(jié)。襪與履，俱緊切。”要求學(xué)生帽子戴端正，衣服紐扣扣好，拉鏈拉緊，鞋帶系緊等等。大部分孩子每天都能干凈、整齊、漂亮地來到學(xué)校又干凈整齊漂亮地回家，別人一看到孩子干凈、漂亮，不但要夸孩子，也肯定會夸他的家長，把孩子照顧的這么好。讓我感到欣慰的是課間操時，同學(xué)們在教室門口站好隊，走到走廊主動給其他班讓道讓其順利通過。

3、寫字教學(xué)

寫字教學(xué)是我校教育教學(xué)的主要特色之一，在寫字教學(xué)中，我們學(xué)校投入了大量的物力財力，我們從上學(xué)期就聘請了專門的書法老師給老師授課，學(xué)生每周一、周二練習(xí)鋼筆字，周三——周五練習(xí)毛筆字，學(xué)校又專門為每個孩子準(zhǔn)備毛筆練字紙。

4、安全教育

學(xué)校還特別重視孩子的安全教育。我們利用小喇叭、黑板報、手抄報、報欄等向?qū)W生宣傳講解安全知識。開展 “安全教育課”、“安全教育講座”對學(xué)生進(jìn)行安全教育。除了教會他們掌握必要的交通安全，飲食安全，進(jìn)行緊急疏散演練、自我防護(hù)措施等一些必備的安全知識之外，我們還要求孩子們在校文明休息，不做危險的事情。為了保證孩子們的安全，每天都有老師值班，每節(jié)課的課間，每個樓梯口都有老師專門看護(hù)疏導(dǎo)，我們做的這一切工作的目的就是讓您的孩子每天高高興興而來，平平安安地回家。

在各位家長的鼎力支持下，通過全校師生的共同努力，學(xué)校的各項工作已經(jīng)取得了一定成效?？梢哉f，家長們把孩子送到我們學(xué)校請放心。您的孩子接受的是駐馬店一流的教育，我們的每一位老師對待孩子就像孩子的父母一樣，為了孩子們的健康快樂地成長而不懈努力!在此，我代表學(xué)校感謝各位家長，沒有你們的支持和幫助，學(xué)校就不會取得這樣的成績?？吹胶⒆觽兊某砷L和進(jìn)步，付出再多，我們都會感到很欣慰。謝謝你們！

四、匯報班級工作

我們班共有學(xué)生61人。男生29人，女生32人，開學(xué)已經(jīng)將近三個月了，孩子各有特點，我很喜歡他們。通過近一段的努力，無論是學(xué)習(xí)、紀(jì)律還是習(xí)慣培養(yǎng)等方面都有很大的進(jìn)步。孩子們越來越有禮貌，越來越愛學(xué)習(xí)，越來越勤快懂事，越來越喜歡自己的班級、喜歡自己的老師和同學(xué)。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好將來！下面我將本班學(xué)習(xí)習(xí)近平三個月的有關(guān)情況向大家作一簡單介紹：

（一）班級管理方面：

由于很多孩子剛轉(zhuǎn)過來，很多學(xué)習(xí)習(xí)慣都停留在原來的狀況，對現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活還不太適應(yīng)。這就需要我們老師慢慢引導(dǎo)。在學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣方面慢慢要求。課堂上要求他們遵守課堂紀(jì)律，課下要求他們按時完成作業(yè)。為了讓孩子們盡快適應(yīng)小學(xué)生活。我們班采取各種方式吸引孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)熱情。

1、學(xué)習(xí)生活方面（1）課堂表現(xiàn)

四十分鐘的課堂，非常重要。在課堂上，兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個問題都能積極思考回答，如：熊淑祎、趙靜怡、申貴仁、趙園夢等等，這一部分孩子

課堂效率比較高。還有一些孩子上課專心聽講，課堂紀(jì)律非常好，如：韓芯梧、鄧怡樂、樊冰冰、李昂、李金燦、丁子珂、張家浩等同學(xué)。有一部分學(xué)生課堂發(fā)言比較積極：比如張競怡、高銀舉、梁夏雪、楊坤田，郭凱旋、樊志鵬、吳瑩瑩，趙靜怡，遠(yuǎn)帥、董紀(jì)偉、張欣欣、張爾佳等。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動作，或者和同學(xué)說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。惰性很強。

（2）其他方面

有些孩子書寫認(rèn)真、字型漂亮，如：王慧鑫、宋靜靜、馮晴、趙園夢、李金燦、張琳梓等同學(xué)，他們的作業(yè)是最好看和最整潔的。還有一些孩子熱愛勞動，不怕臟，不嫌累主動為班集做事情，如：胡改燕、陳科穎、張福明、程政馨、韓天浩、李淑娟、李昂軒等同學(xué)。他們的表現(xiàn)都是很棒的。還有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，上課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。課下作業(yè)寫不完；有的還常忘記做；還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有耐心。這些同學(xué)在考試過程中，都沒有好好做題，有的題根本都沒有做完了，有的書寫的十分潦草。我們這些同學(xué)的家長們能認(rèn)真對待。和我們一起努力把他們出現(xiàn)的問題妥善解決。

2、作業(yè)方面

對于小學(xué)生而言，他們的學(xué)習(xí)自理能力還很差，所以，他們的學(xué)習(xí)還離不開家長。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。特別是語文家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語文 的學(xué)習(xí)不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。所以你簡單地問一句：作業(yè)寫好啦？怎么能行呢？因此，我希望各位家長對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè)熟讀課文，背課文，背古詩，聽寫生字，大量的閱讀等等一定要孩子按時完成。

所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧！

班上每個同學(xué)都有他聰明可愛的一面。在此，我還要在表揚一些同學(xué)：

1、能主動幫助班級勞動的孩子有：

2、對自己的職責(zé)認(rèn)真負(fù)責(zé)的孩子有：

3、各方面有很大進(jìn)步的孩子有：

五、匯報期中考試情況

我們班的成績整體還不錯，語文平均分85.89，及格率96.72% 優(yōu)秀率83.61%，最高分97.5, 90分以上29人

在此，我要感謝在座的各位家長，這與你們的支持和幫助是分不開，我在此表示感謝。

但是也有個別學(xué)生，沒有考出理想的成績，家長也不要責(zé)怪孩子，這也許是因為孩子初次考試，沒有考試經(jīng)驗，對一些題目的意思不理解，這一次的成績說明不了什么。希望家長要有耐心，多鼓勵、多表揚，讓孩子充滿自信，我們的每個孩子都是最棒的。

其實，要想提高孩子的成績并不難。我想說的就三個字：“勤”

與“堅持”。這三個字說起簡單做起難。要做到這些需要花費大量的時間。不光是孩子要這樣，家長更要這樣。

請您謹(jǐn)記：你今天的管理是為了明天的放手。

六、說一說語文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向

通過前一段時間的學(xué)習(xí)，很多學(xué)生的生字掌握的不夠好，學(xué)著后面的忘著前面的，有的學(xué)生寫字不是多一橫就是少一點，更多時候是書寫不規(guī)范，照成會而不得分，所以，對生字的學(xué)習(xí)要多認(rèn)、多讀、多寫，特別是家長要不斷的給孩子聽寫詞語。當(dāng)然，你也可以采用一些獎勵的方法提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，比如，得幾個滿分可以獎勵什么等等。這樣，他們學(xué)習(xí)熱情就會越高。

另外，以后家長在輔導(dǎo)家庭作業(yè)時除了寫生字，讀課文、背課文、寫日記的作業(yè)也會相應(yīng)地比較多，希望家長朋友一起幫他們完成。

七、對家長的幾點希望

一個孩子只占一個班級學(xué)生數(shù)的六十一分之一，而卻占一個家庭的百分之百。您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

（一）、安全方面

安全工作是一切工作的重中之重。對于小學(xué)生來說，安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里，我們都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生不玩火，電；不接觸危險品；外出要征得家長的同意；上下學(xué)及時回家，不在路上玩耍，不和陌生人說話等等有關(guān)安全方面的教育。

（二）、學(xué)習(xí)生活方面

1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

要求孩子獨立專心完成作業(yè)，先作業(yè)后玩耍，書寫質(zhì)量也要嚴(yán)格要求。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認(rèn)真，字體不工整，錯誤也多。希望各位家長從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣包括認(rèn)真、工整、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。

2、牢記學(xué)校作息時間。

孩子的到校時間，學(xué)校規(guī)定早上7：40——8:00到校。下午2：00——2:20到校，每一個學(xué)生都應(yīng)做到按時到校，不遲到，不早退，有事及時向老師請假。

3、不帶零花錢和零食，看看孩子的書包里有沒有不該裝的東西。

4、提醒孩子使用禮貌用語。

5、提醒孩子講衛(wèi)生，不隨手扔垃圾（早晨學(xué)校大門口）。

6、堅持每天讀課內(nèi)外書籍。

在兒童時期養(yǎng)成的習(xí)慣，會伴隨孩子一生，影響孩子一生。

好習(xí)慣的養(yǎng)成，要有一個過程。只要我們學(xué)校、班級、教師、家長齊心協(xié)力，教育的效果一定會更加理想?？傊憾酁楹⒆拥某砷L做些準(zhǔn)備。送一個好習(xí)慣，勝過送一個好成績！送一個好習(xí)慣，就是送孩子一個好明天！讓我們齊心協(xié)力，從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開始做起，從關(guān)注孩子的一言一行做起，播種好習(xí)慣，收獲好性格，確保身心健康，享受美好人生。

請你們別忘告訴孩子們，就說老師表揚你了，你很棒，老師說她非常喜歡你。謝謝！

第三篇：四(7)家長會發(fā)言稿（范文模版）

各位家長，晚上好！

首先，對你們能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強家校之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。這是我們的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果！下面我把本班的有關(guān)情況向家長們做個匯報：

二、匯報班級工作

我們班共有學(xué)生54人，其中男生30人，女生24人，這短短兩周接觸下來，我作為代理班主任和語文老師，我對學(xué)生還是充滿信心。我們班學(xué)生在品德上表現(xiàn)：我應(yīng)該自豪的說，大家都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西，準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他；見到老師都能主動問好……在班里已經(jīng)形成了積極向上的風(fēng)氣?？傮w來說還是比較懂事，相對其它班級遲到早退現(xiàn)象較少，無故曠課的沒有，大部分同學(xué)有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作無論是組員還是值日班長都比較認(rèn)真負(fù)責(zé)。班干部對班級工作的極其負(fù)責(zé)，如我們班長林意婷、副班長黃良凱、學(xué)習(xí)委員龔涵茜、宣傳委員謝騏蔚，旗手黃梓洋等同學(xué)無論是學(xué)習(xí)上還是個人工作表現(xiàn)都比較認(rèn)真積極,，還有其他一些同學(xué)也很為班級集體著想,像駱宇楊，李玲娜，李嘉慧，郭藝菲等同學(xué)在出黑板報工作上也相當(dāng)賣力，積極負(fù)責(zé)。上課認(rèn)真聽講，發(fā)言積極的同學(xué)有：陳瀅樺，劉涵凝，尤鑫，顏澤宇，陳書杭等同學(xué)。她們學(xué)習(xí)狀態(tài)比較好，能積極思考老師提出的問題。我們班書寫認(rèn)真，字體工整、字型漂亮的同學(xué)有郭藝菲，等同學(xué)。另外，在寫作方面才思敏捷，文采橫溢的同學(xué)有：黃良凱，陳禹帆，江思靜等同學(xué)。以上同學(xué)的表現(xiàn)都是值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，而且我們班男生較多，所以他們的自我約束力還是有點欠缺，缺乏持之以恒的耐力，學(xué)習(xí)的自覺性和主動性不夠，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合和教育！

一、認(rèn)識四年級

中年級是小學(xué)階段中一個關(guān)鍵性的年級，是一個轉(zhuǎn)折點。四年級處于轉(zhuǎn)折后期。在這個階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個階段的學(xué)習(xí)，那對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。為了什么會出現(xiàn)這種情形呢？我認(rèn)為中年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化：

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容

從四年級開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級主要是一些非?；A(chǔ)的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學(xué)習(xí)的知識由簡單到復(fù)雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

2、心理方面

孩子長大了，也學(xué)會了思考，更學(xué)會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

3、學(xué)習(xí)方面

說到學(xué)習(xí)在座的家長都深有體會。現(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。在一二年級時，有的學(xué)生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對多了，但也不至于要寫到晚上十一、二點，主要是學(xué)習(xí)方法改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動學(xué)習(xí)，而是一種主動學(xué)習(xí)。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動學(xué)習(xí)，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)?！币虼?，有一些學(xué)生因為不想學(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè)，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。因為以上改變，所以會出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)。也就是說從這里開始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績會容易產(chǎn)生大家不愿看到的“兩極分化”。這一點務(wù)必引起家長們的足夠重視。

4、課堂方面

四年級的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學(xué)，每堂課都精心作為準(zhǔn)備，吸引學(xué)生的注意力。在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個問題都能積極思考回答，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西，做小動作，或者和同學(xué)說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。久而久之，成績下滑很嚴(yán)重，惰性很強。這學(xué)期，我希望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標(biāo)，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。

5、成績方面：

雖然說幾次考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少反映了孩子這半個學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。在這里，我要提醒家長朋友正確對待分?jǐn)?shù)：中年級，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動還是相當(dāng)大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。人心都差不多，人不是常勝將軍，哪會有次次都成功的？所以，對待孩子的考試成績，我們家長不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯誤才是上策。請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程比分?jǐn)?shù)更重要。如果家長和老師不去幫助他們，學(xué)習(xí)成績將會無法得到提高。

7、其他方面

轉(zhuǎn)折時期，思想教育也很重要。在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀(jì)律。上課不舉手，發(fā)言沒聲音，下課就大吵大鬧。上課鈴響了，個別同學(xué)還沒有一點反應(yīng)。寫作業(yè)也竊竊私語，紀(jì)律在大幅度下滑。這里我提議一點，想讓孩子朝好的方向發(fā)展。其實，孩子這么小，上小學(xué)階段，還是應(yīng)該和父母在一起，由父母來督促學(xué)習(xí)，效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶，或者全托在補習(xí)班，這些可以說，都是不明智的做法。

三、存在問題

當(dāng)然，我們班還存在一些問題，比如，課堂上總有學(xué)生管不住自己，不僅不認(rèn)真聽講，還要影響別人；部分男同學(xué)太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。部分學(xué)生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對孩子的健康有害；有時他們會放松對自己的要求，言行自由散漫，違反校規(guī)校紀(jì)……突出表現(xiàn)在： 以上這些不良現(xiàn)象，在這次的期中考試中得到了印證：部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。這些同學(xué)在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草。導(dǎo)致考試成績直線下滑。

所以，各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始！

作為語文老師說說這次期中考試的有關(guān)情況。我們四年級有54名學(xué)生，男生多，其中不自覺，不主動學(xué)習(xí)的同學(xué)也多。有些同學(xué)受個別學(xué)生的影響，成績有所下滑。另外，由于各種原因，這次期中考試大多數(shù)同學(xué)成績都不太理想。他們失分最多的是填空和課外閱讀。

下面我簡單分析一下這次期中考試成績不太理想的原因：主要是時間短，任務(wù)重，沒復(fù)習(xí)。這學(xué)期老師換了三位，這是不可預(yù)料的因素，期中考試復(fù)習(xí)只有短短的5天時間。要想在如此短的時間內(nèi)能把課講完，復(fù)習(xí)到位。知識的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下，也就是家庭作業(yè)。但是我班總有一些同學(xué)家庭作業(yè)不能按時完成，白天講的新知不能及時的得到鞏固，從而導(dǎo)致成績嚴(yán)重下滑。

五、對家長的幾點希望

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障！對于小學(xué)生來說，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險品；外出要征得家長的同意等。

2、嚴(yán)格管理時間，科學(xué)安排時間。有以下幾個方面需要家長注意：

3、家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果。督促孩子獨立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。需要多與孩子交流，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實際上，老師也只想告訴家長，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要及時改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實完成這四步。另外還要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，作業(yè)完成后像試卷從來不收拾整理，隨意亂放，丟三落四經(jīng)常都交作業(yè)沒帶或交不上來。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時候就痛痛快快地玩。跟家長的幾點探討：

1、請繼續(xù)做孩子的好家長！

當(dāng)孩子養(yǎng)成了好的習(xí)慣后，一切都不再需要家長監(jiān)管，這是一個錯誤的觀點?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)好多有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)的家校聯(lián)系冊，經(jīng)?？床坏侥暮灻；蛟S你比較放心，認(rèn)為沒有必要了，但不知你有沒有發(fā)現(xiàn)，孩子的成績的波動規(guī)律正與你的這些放心密切相關(guān)。對于好孩子的關(guān)注，不要太多，但不能完全放心，再好的皮筋，都會松弛。

當(dāng)您的孩子是時好時壞的那種，我覺得你有必要再堅持一下！在孩子表現(xiàn)好的時候給予他不斷地鼓勵，在孩子表現(xiàn)差的時候給予更多的引導(dǎo)。您要時刻關(guān)注孩子的變化，不給孩子乘你疲憊之時而又放松的機會。只有您的堅持，我想才會讓您的孩子在堅持中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、補是一種手段，但補不見得有效！

當(dāng)一個人的身體缺少某種元素時，我補一下會很有效；但當(dāng)一個人骨瘦如柴，吃飯還挑三撿四的，你讓他補吃再好的高麗人參，你覺得有用嗎？所以我覺得，如果你一直盯著補習(xí)班，這是非常錯誤的，還不如讓孩子上課認(rèn)真一點，上課才是正餐，只有吃飽吃好了正餐才是正道，才是真正的大補。我覺得你要補要根據(jù)孩子具體情況，不能盲目。對于是否要參加補習(xí)班，如果還有疑問的可咨詢?nèi)握n老師。

3、不要只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)！

學(xué)會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。我希望每個家長給孩子：多一份責(zé)任，少一分放任；多一分鼓勵，少一分訓(xùn)斥；多一份關(guān)心，少一分隨意；多一分賞識，少一分自棄。

三、語文教學(xué)方面

各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，只要家長留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)：四年級的作業(yè)除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取，知識學(xué)習(xí)比原來廣泛了。

低年級的時候我們主要是一些非常基礎(chǔ)的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現(xiàn)在可能就有點不同了，因為現(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識以外，閱讀和習(xí)作訓(xùn)練是我們本學(xué)期以及今后的重點，作業(yè)本上和家庭作業(yè)我一般留的都是簡單的基礎(chǔ)知識，所以要求這些基礎(chǔ)的家長在家里盡可能要檢查自己的孩子是否也完全吸收，家長能聽寫最好，讓孩子把基礎(chǔ)掌握的扎扎實實。另外讓孩子重視課前預(yù)習(xí)，以及課后鞏固和課外閱讀，在預(yù)習(xí)時一定要先讀三遍以上才能對文章內(nèi)容和文章的脈絡(luò)有大致了解，然后借助詞典、或字詞句等把不理解的詞語弄明白并且把詞語意思標(biāo)注在這個詞語的旁邊，家長才能在書上給孩子簽字。至于閱讀和習(xí)作方面一定讓孩子多讀，資料上的閱讀題試著讓孩子做，做多少算多少，但盡可能讓孩子多做并提醒多讀，有的答案就在文中，能給孩子講解的更好，畢竟在家里一對一的講解效果最佳。孩子們手中都有同步作文，檢查自己的孩子是否都讀了，是否注意積累、摘抄好詞佳句，是否留心一些好的開頭和結(jié)尾。有些語句確實很優(yōu)美，孩子讀熟了，在習(xí)作時能借用也行。

四、安全工作

各位家長，學(xué)校教育不是萬能的，但學(xué)校和老師都會盡力，家庭教育不可少，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，一個學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長們的關(guān)愛，希望家長給我們提出寶貴的建議。最后，我想說：要無限相信孩子的潛力，永遠(yuǎn)不要對孩子失望；感謝你們?yōu)楹⒆拥某砷L艱苦默默無聞付出努力，孩子的快樂成長離不開你們。

謝謝大家！

第四篇：四家長會發(fā)言稿

麻沙中心小學(xué)2017--2018學(xué)年上期

四（4）班家長會教案 《一切為了孩子》

時間：2017年10月19日 地點：四(4)班

會議前準(zhǔn)備：家長會發(fā)言稿； 會議議程：

1、班主任何愛琴講話。

2、班科任陳詠梅講話。

3、家長和班、科任教師互動交流。

講話稿： 各位家長：

大家好！非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會。

一個孩子承載著一個家庭的希望。今天能與會的家長，都是希望孩子們在未來的學(xué)習(xí)道路上，能走得更加順暢。

有人說：“四年級決定孩子的一生?！笨梢姡@個階段非常重要。確實，四年級是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度逐漸定型的重要階段，是學(xué)習(xí)成績開始分化的時期。所以，我們學(xué)校也非常重視，今年三升四重新分班,今天召開家長會都是出于這方面的考慮。

下面，我主要從語文學(xué)科和班級情況兩個方面和大家一起探討一下。

一、語文情況分析：

相對低年級而言，三、四年級內(nèi)容明顯加深。特別是現(xiàn)在，就說語文考試，閱讀和作文的比例超過45分。低年級考100分不稀奇，但四年級語文考90分以上，就相當(dāng)不容易了。

造成成績分化的原因，主要是以下幾點：

1、語文學(xué)科內(nèi)容趨向復(fù)雜化。比如試卷有關(guān)于字詞的識記，應(yīng)用還有閱讀和作文等等。

2、家長可能覺得孩子已經(jīng)適應(yīng)了學(xué)校生活，便不再像低年級時那樣操心了。因為這個原因?qū)е隆┖⒆铀枷胨尚?，對自己放松要求?/p>

3、孩子的基礎(chǔ)打得不扎實。比如很多孩子愛寫錯字、別字，表達(dá)能力差，句子寫得不通順等等都是基礎(chǔ)不扎實的表現(xiàn)，甚至還有些同學(xué)拼音沒過關(guān)，寫字變成造字，經(jīng)常寫一些老師都不認(rèn)識的字出來。

針對這些原因，我們要采取一些對策：

首先，對于孩子的學(xué)習(xí)，家長們要從態(tài)度上重視起來。

只有家長重視，孩子才會更重視。家長要告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性以及中年級這個階段的重要性，使他明白學(xué)與不學(xué)的所產(chǎn)生的結(jié)果和今后的人生是截然不同的。同時，家長要多關(guān)心、多鼓勵、多幫助。如果能在這一年保持優(yōu)良成績的話，小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會變得更加順利。相反，如果成績滑下去了，那基礎(chǔ)肯定不會扎實，以后的學(xué)習(xí)也會越來越困難，家長管起來也會越來越辛苦。所以現(xiàn)在的辛苦是為了今后的不辛苦。在坐的都是聰明人，你們自己掂量一下，怎樣做才合算。

2、根據(jù)失分原因，多想辦法。有些家長，可能在得知孩子的考試成績不理想時，會對孩子大聲訓(xùn)斥，甚至打罵。在這里，我想說的是，麻煩你先了解一下原因，再做出反應(yīng)。對癥下藥才是關(guān)鍵。

（1）如果是基礎(chǔ)不扎實，家長可以針對孩子的薄弱環(huán)進(jìn)行補課，防止孩子越拉越遠(yuǎn)，最后沒有辦法跟上其他同學(xué)。

（2）、若是因為思想松懈，對自己比較放松。如背誦、積累的題目失分，這是很不應(yīng)該的。這時當(dāng)批評就批評，該懲罰就懲罰。

語文、英語要積累的知識較多，這就需要家長的多多配合了，希望你在孩子背誦時嚴(yán)格要求，每一次的背誦要背熟，再簽名。平時，多花些時間陪孩子，多做一些溝通和交流。在教育孩子時，也要注意方式方法，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)馬虎時，我們要及時督促，嚴(yán)格教育。同時，也要看到他的進(jìn)步，多表揚、鼓勵。說到這要特別表揚班上的三位孩子，也許他們不是你們眼中學(xué)習(xí)成績好的那類學(xué)生。但從我拉手這個班級以來，他們一直在進(jìn)步，那就是陳青旺、高發(fā)杰和姜龍輝同學(xué)。從原來的厭學(xué)，經(jīng)常找理由逃避學(xué)習(xí)和不做作業(yè)到現(xiàn)在能靜下心踏踏實實地學(xué)。我覺得他們在習(xí)慣上有很大的轉(zhuǎn)變。但成績的提升還是需要很長一段時間的堅持才能見效。在此，也希望這幾位同學(xué)的家長能趁這個機會，好好地跟孩子溝通一下，在學(xué)習(xí)上多給予孩子關(guān)心和幫助。

（3）不會審題，閱讀題失分多，是孩子成績不理想的一個重要原因。所以，在作業(yè)之前，讓孩子養(yǎng)成一個審清題意再下筆的習(xí)慣非常重要。在陪伴孩子作業(yè)時，可以讓孩子在讀完題后劃出或圈出題中的重點字詞，或讓孩子說說讀懂了什么都是培養(yǎng)孩子審題能力的一種方法。

（4）、作文有困難怎么辦？其實，作文寫得好不好，和方法指導(dǎo)有一定的關(guān)系，但最主要的還是豐富的語言積累。積累從何而來，看書！當(dāng)然，學(xué)生聽，說，讀，寫的能力的培養(yǎng)決非一日之功，要持之以恒。比如說現(xiàn)在要求學(xué)生積累大量詩文，閱讀經(jīng)典名著，對于一次兩次考試也許沒有幫助，但等到將來初中高中，一個只讀了24本語文書的孩子和讀了幾百篇詩詞、上百本名著的孩子，你們覺得誰更有潛力？當(dāng)然，看書應(yīng)當(dāng)有所選擇，盡量選一些符合興趣，文質(zhì)兼美的文章。對于四年級的學(xué)生，我鼓勵他們看一些校園文學(xué)，知識類的書籍，或少年版名著名篇。

二、談完學(xué)習(xí)再來談?wù)劙嗉壙傮w情況。

我們班共有學(xué)生54人，其中男生29人，女生25人。這學(xué)期開學(xué)到現(xiàn)在，我對我們班級學(xué)生的總體表現(xiàn)評價是：孩子是聰明的，但有一致命的缺點是---懶惰

因為這個懶字衍生出很多問題，主要體現(xiàn)在：

1、孩子們比較貪玩、學(xué)習(xí)被動。有些同學(xué)經(jīng)常欠交作業(yè)，或者作業(yè)字跡潦草，應(yīng)付了事。還有些同學(xué)對于背誦等口頭作業(yè)馬馬虎虎，拖到放學(xué)甚至好幾天后還背不出來?？上攵也贾玫拿刻焓熳x課文的任務(wù)有幾個孩子能自覺做到？又有幾個家長能監(jiān)督到位？

2、聽課習(xí)慣有待提高，包括聽和講兩個方面。聽要專注，和老師有交流。同學(xué)講的時候，要判斷對錯，要思考，要取長補短。我們班這一點比較欠缺。每堂課能做到積極思考，舉手發(fā)言的只有：李瑾荷、王語璐、張易軒、劉振翾、吳蕓蓉、李思晗、江逸杰等。其他的要么膽子偏小，要么是傾聽習(xí)慣不好，導(dǎo)致上課發(fā)言不積極，請家長們回家好好跟孩子溝通一下，看看問題出在哪里。

3、孩子自理能力差，自己的學(xué)習(xí)用品管不牢，管不好。凡是從書包里掏出的作業(yè)本都是破破爛爛的。桌面上放的是你們孩子的作業(yè)本，請你們仔細(xì)翻閱，看看孩子對于作業(yè)本的保護(hù)做得如何，再看看孩子的書寫是否工整，每日的作業(yè)錯誤率是多少。有些家長經(jīng)常跟我抱怨說，老師，我不識字，不會檢查孩子的作業(yè)。其實我想說，哪怕你不識字，什么樣的字是好看的，什么樣是不好看的字你總看得出來吧。今后檢查作業(yè)，你就可以從孩子書寫是否工整來判斷孩子是否有認(rèn)真地完成作業(yè)。再退一萬步來說，即使你不識字，從現(xiàn)在起跟孩子一起學(xué)習(xí)總會吧？讓孩子當(dāng)你的小老師，也能激發(fā)出孩子的學(xué)習(xí)興趣。家長們不妨試試。其實啊，這些習(xí)慣應(yīng)該在一、二年級時就要培養(yǎng)好的。這個可能跟家長平時不管孩子有關(guān)。請家長們反思自己有沒有這種情況。

聊完以上兩點，最后還有一些班級事務(wù)方面的事兒要跟大家交流。

首先，就是訂購校服的事兒，校服也是一個孩子身份的象征，路人看到校服就知道孩子是哪所學(xué)校的學(xué)生。孩子穿起校服來，人也顯得特別的精神。有些家長或許有顧慮說，學(xué)校是否通過校服的征訂從中有牟利？如果是這個問題，請大家放一百個心。校服的征訂，我們學(xué)校只是牽個頭，由家長委員會代表尋找廠家進(jìn)行議價。全程我們都與這筆錢沒有接觸。我們這次訂秋、冬兩套校服，下學(xué)期再訂夏季的。注意：同意訂購的家長請你牢記一定要在“是否同意訂購校服”這一欄簽上“同意”兩個字，否則不作數(shù)。還有些細(xì)節(jié)上的東西，我今后會及時有班級群里通知，請家長們留意。

其次是關(guān)于平安校園的投票工作。投票于11月20號截止。請家長們多多發(fā)動自己的親朋好友為我們學(xué)校進(jìn)行投票，記得每個微信號每天可以投一票哦。投票起始日期我也會在群里通知。在這先謝過了。

各位家長，學(xué)生的成長和發(fā)展，離不開教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。我相信只要老師、家長、孩子這三股繩擰到一起，一定能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子讓我們共同努力吧！總之，一切為了孩子。最后再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會。請以下家長稍后留下，我還有問題跟你們交流。其余家長若需跟我個別交流的可以留下。沒有問題的家長可以散會。路上注意安全。謝謝！

第五篇：一年級家長會發(fā)言稿四

一、學(xué)生情況

1、介紹我班的一些具體情況

全班共有58位學(xué)生，絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過兩個多月的常規(guī)教育捉見適應(yīng)了小學(xué)一年級的學(xué)生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)秀的好學(xué)生：蔣里軍、株小云、黃思依------他們上課認(rèn)真、發(fā)言積極、作業(yè)能認(rèn)認(rèn)真真完成，能自覺準(zhǔn)守學(xué)校的各項制度。學(xué)習(xí)進(jìn)步的有：高于、丁凱

文、郭凱------作業(yè)優(yōu)秀的有王力循、余澤康------但也有部分學(xué)生升入一年級后，組織紀(jì)律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至盡尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績不夠理想。

2、低年級學(xué)生的一些常規(guī)要求

生活上常規(guī)要求，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。著名教育家葉圣陶說過：“教育歸根到底是培養(yǎng)習(xí)慣?！焙昧?xí)慣來自與平時的點滴培養(yǎng)，良好的習(xí)慣終身受益，孩子要養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的良好生活習(xí)慣。父母可以從生活習(xí)慣著手，從培養(yǎng)孩子一點一滴的小事做起。

二、家庭教育問題

俗話說：“土地不種荒一年，子女不教誤一生?！笨梢娂彝ソ逃闹匾?。然而，在與家長的平時接觸中，我發(fā)現(xiàn)家庭教育實在是教育當(dāng)中一個薄弱環(huán)節(jié)。不少家長認(rèn)為教育是學(xué)校的事，不做好孩子的榜樣。其實家長是孩子一生的老師。一個家庭教育的好壞能影響一個孩子成長的質(zhì)量。因此，家長只有加強對孩子的教育，與學(xué)校齊抓共管，為孩子的成長營造一個良好的環(huán)境，才能使自己的孩子健康成長，成為有用之才。

1、為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

一個安靜、通風(fēng)、整潔、衛(wèi)生的學(xué)習(xí)場所，為孩子準(zhǔn)備好必要的學(xué)習(xí)用品。要給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，家長本人要愛好學(xué)習(xí)，如認(rèn)真看報、認(rèn)真看書，給孩子做出榜樣。

2、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)

有些家長常說，我們非常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，也對孩子采取了一定的措施，如成績好了就獎勵什么東西?；蛟S獎勵在短時間內(nèi)是有效的。但是，我建議家長對孩子的成績還是多一些鼓勵。因為只有孩子有了小成功的意識，他才能有可能去爭取大的成功要給孩子樹立信心、鼓勵點滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性*外部驅(qū)動，尤其是低年級學(xué)生，他們更需要得到大人的賞識。在孩子做事時，要及時給予肯定，讓他們產(chǎn)生一種即時成功感，享受到成功的樂趣，從而增強自信心，把每一件事都干好。但是如果不切實際的夸張，孩子容易產(chǎn)生一種飄飄然的感覺，久而久之，孩子嬌氣十足，就沒有童心可言了。

3、在孩子的問題上不要搞特殊化

孩子每天都要按時上學(xué)，不要遲到，早晨、中午送到校門口，也不要為了一點小事讓孩子提前離校。不要為孩子護(hù)短。有家長認(rèn)為孩子在校于同學(xué)發(fā)生矛盾就是受欺負(fù)了、受委屈了，其實不然。其

一、身體接觸就算打架嗎？有孩子在下課時喜歡拍一拍同伴，這其實是表示友好，是兒童的天性，有孩子來回的打就有可能使一方獲勝、另一方哭訴著來找老師，所以我們要正確看待學(xué)生之間的矛盾，不能只顧護(hù)短到學(xué)校來指責(zé)別人、為自己的孩子撐腰，這樣不僅容易嚇著孩子，也不利于自己的孩子。其二、一個巴掌拍不響。我們要詳細(xì)了解事情，引導(dǎo)孩子分析自己的不足和過失，設(shè)身處地的為別人著想，多一分理解和包容，少一些挑剔和埋怨。從小就懂得謙虛和禮讓、學(xué)會理解和尊重，將來他們就更能適應(yīng)社會，更有發(fā)展空間，如果，同學(xué)的行為太過分，還是要告訴老師和家長，這是對自己的保護(hù)也是對同學(xué)的及時幫助。

4、讓孩子多一些鍛煉

現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)都是獨生子女，是家中一寶，因此什么事情都由家長包辦代替。

孩子缺乏鍛煉的機會，產(chǎn)生依賴思想，這樣下去，孩子的自理能力就會很差，就不能適應(yīng)社會的需要，一旦離開了父母，他就無法獨立生活。因此作為家長應(yīng)該多給孩子一些鍛煉的機會，例一些力所能及的事，讓孩子在鍛煉中成長。

5、家長注重自己的言談舉止

家長是子女做人的鏡子，直接影響孩子的一生。

希望各位家長能經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，進(jìn)行溝通，這樣才能及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況，便于家長有的放失的進(jìn)行教育。

最后，再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會。為了孩子就讓我們一起努力吧！