第一篇：小學(xué)體育教師招聘試題

小學(xué)體育教師專業(yè)知識(shí)考試題

（一）選擇題

48、跨欄跑時(shí)，擺動(dòng)腿過欄后積極下壓，（B）落地

A、全腳掌 B、前腳掌 C、雙腳 D、腳后跟

49、挺身式跳遠(yuǎn)的技術(shù)中，（C）是最重要的A、助跑 B、踏跳 C、助跑與踏跳的結(jié)合 D、落地

50、挺身式跳遠(yuǎn)在空中成（B）姿勢(shì)

A、跨步 B、騰空步 C、弓步 D、弓箭步

51、挺身式跳遠(yuǎn)中，身體在空中的要求是（C）

A、身體前傾，擺動(dòng)腿先落地 B、身體在空中平穩(wěn)，擺動(dòng)腿先落地

C、身體在空中平穩(wěn)，兩腿同時(shí)落地 D、身體前傾，兩腿同時(shí)落地

52、“踏上式”、“跨步式”過障礙的區(qū)別是（A）

A、有停頓，起伏大；動(dòng)作連貫，起伏小 B、有停頓，起伏小；動(dòng)作連貫，起伏小

C、停頓，起伏大；動(dòng)作連貫，起伏大 D、有停頓，起伏??；動(dòng)作連貫，起伏大

53、頭手倒立用身體的（B）部位支撐。

A、兩手與頭 B、兩手與前額 C、兩手與肩 D、兩手、頭后部與肩

54、男生靠墻手倒立的做法是（A）

A、站立姿勢(shì)開始，一腳蹬地，另一腿擺動(dòng)，兩手撐地 B、姿勢(shì)開始，兩腳蹬地，兩腿擺動(dòng)，兩手撐地

C、蹲踞姿勢(shì)開始，一腳蹬地，另一腿擺動(dòng)，兩手撐地

55、女生肩肘倒立后滾翻的做法是（A）

A、直腿坐姿開始，上體前屈，然后后倒，同時(shí)舉腿向后滾動(dòng) B、屈腿坐姿開始，上體前屈，然后后倒，同時(shí)舉腿向后滾動(dòng)

C、直腿坐姿開始，上體后屈，然后后倒，同時(shí)舉腿向后滾動(dòng)

D、屈腿坐姿開始，上體后屈，然后后倒，同時(shí)舉腿向后滾動(dòng)

56、肩肘倒立時(shí)，保護(hù)者應(yīng)站在練習(xí)者（A）

A、側(cè)方 B、正后方 C、正前方 D、側(cè)后方

57、靠墻手倒立時(shí)，保護(hù)者站在練習(xí)者側(cè)面擺動(dòng)腿（C）

A、前方 B、后方 C、一側(cè) D、側(cè)前方

58、后滾翻時(shí)身體依次著墊的部位是（B）

A、臀部 腰 后背 B、臀部 腰 后背 頭

C、臀部 后背 頭 D、腰 后背 頭

59、雙杠分腿坐前進(jìn)中，兩腿并腿前擺時(shí)以（A）為軸

A、肩 B、腰部 C、兩臂 D、髖關(guān)節(jié)

60、雙杠支撐擺動(dòng)后擺轉(zhuǎn)體180°成分腿坐時(shí)，扭轉(zhuǎn)髖部的同時(shí)，兩腿做（B）動(dòng)作

A、翻轉(zhuǎn) B、剪絞 C、交叉 D、交換

61、支撐擺動(dòng)前擺挺身下，當(dāng)向前擺動(dòng)到接近（B）時(shí)，兩手推杠，使身體向杠外平移

A、杠面 B、最高點(diǎn) C、水平D、重心

62、反彈傳球是近距離面對(duì)緊逼防守或身材高大對(duì)手時(shí)，采用的一種以（B）的有效傳球方法。

A、高制矮 B、矮制高 C、高制高 D、矮制矮

63、單手肩上投籃時(shí)，最用力的撥球指應(yīng)是（B）

A、拇指，無名指 B、中指，食指 C、食指，小指 D、拇指，食指

64、一般來說，人到了（A）歲，骺軟骨就完全骨化，骨的長度不在增長

A、18—20 B、20—22 C、20—25 D、22--25 65、排球場地上的線一般有（C）條（種）

A、3 B、4 C、5 D、6

66、排球比賽每個(gè)回合中，本方最多可以擊球（B）次，就要將球擊入對(duì)方場地（攔網(wǎng)觸球又算內(nèi)）

A 2 B 3 C 4 D 5

67、有五支籃球隊(duì)參加比賽，若采用單循環(huán)賽制，則共有（A）場比賽

A、10 B、12 C、15 D、20

68、無論直接任意球還是間接任意球，在球未踢出之前，被罰隊(duì)員必須離球（D）米 A、11米 B、7.55米C、9.36米D、9.15米

69、（D）男女在形態(tài)與機(jī)能上逐漸出現(xiàn)明顯的差異，運(yùn)動(dòng)能力也不同

A、初中階段后 B、高中階段后 C、身體發(fā)育成熟后 D、青春期開始后 70、單手肩上投籃時(shí)，全身協(xié)調(diào)用力，手指撥球，使球向（D）旋轉(zhuǎn)

A、左 B、右 C、前 D、后

71、原地雙手低手傳、接球適用于在（C）戰(zhàn)術(shù)配合下運(yùn)用

A、進(jìn)攻 B、防守 C、掩護(hù) D、突分

72、（A）進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)形式，是進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)中最簡單、最基本的戰(zhàn)術(shù)形式

A、“中一二” B、“邊一二” C、后排插上 D、交叉換位

73、奧運(yùn)會(huì)中籃球、排球、足球比賽一方上場人數(shù)分別是（D）

A、5、8、11、B、5、6、12、C、6、6、11、D、5、6、11

74、籃球比賽中，一隊(duì)已達(dá)7次犯規(guī)，該隊(duì)再發(fā)生侵人犯規(guī)后，應(yīng)執(zhí)行（B）

A、罰球1次 B、發(fā)球2次 C、1+1罰球 D、1+1+1罰球

75、武術(shù)比賽每位隊(duì)員的成績是（D）

A、最高分 B、最低分 C、平均分 D、去掉最高分和最低分后的平均分

是 非 題

1、出生以后，人的生長發(fā)育有三次較快的突增期。（×）

2、學(xué)生進(jìn)行山羊分腿騰越時(shí)保護(hù)人站在落地點(diǎn)的前面，扶同伴的背部或握住上臂。（×）

3、奧運(yùn)會(huì)的宗旨是：“更快！更高！更強(qiáng)！”。（×）

4、在進(jìn)行耐久跑的活動(dòng)時(shí)，會(huì)有種生理現(xiàn)象“極點(diǎn)”出現(xiàn)，用有深度和節(jié)奏的呼吸可減輕“極點(diǎn)”的程度。（√）

5、排球的技術(shù)動(dòng)作中，雙手上手傳球用拇指、食指觸球并承擔(dān)主要力量，其余手指幫助控制傳球方向。（×）

6、在隊(duì)型練習(xí)中，分隊(duì)走是一路縱隊(duì)行進(jìn)間在某點(diǎn)聽到分對(duì)走的口令后，單數(shù)做左轉(zhuǎn)彎走，雙數(shù)做右轉(zhuǎn)彎走，形成方向相反的兩個(gè)一路縱隊(duì)。（×）

7、在跳躍運(yùn)動(dòng)中，要使身體騰起得遠(yuǎn)或高，關(guān)鍵在于起跳時(shí)使身體獲得最快的速度和適宜的起跳的角度。（√）

8、在投擲練習(xí)中，投擲力量不變，出手角度適當(dāng)才會(huì)獲得最佳成績。（√）

9、正步走時(shí)要求踢出的腿要繃直，腳尖下壓，腳掌與地面平行，離地面約35厘米高。（×）

10、在體育活動(dòng)中要注意多喝水，特別是在劇烈活動(dòng)和夏天更要大量喝水，否則人體將失去水分造成“脫水”。（×）

11、巧妙運(yùn)用模型、圖片、幻燈、錄音、電影等教學(xué)媒介來發(fā)揮教學(xué)作用，體現(xiàn)出了因材施教原則（×）

12、舉重是田徑運(yùn)動(dòng)中較典型的力量性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目（×）

13、足球腳內(nèi)側(cè)踢定位球時(shí)，應(yīng)擊球的后下部（×）

14、對(duì)正在三分線外投籃的隊(duì)員犯規(guī)，投中有效再加罰一次，投不中時(shí)應(yīng)罰3次（√）

15、傳、切戰(zhàn)術(shù)配合指的是行進(jìn)間運(yùn)球，將球傳至籃下接球人，接著向籃下切入，接回傳球三步上籃得分的進(jìn)攻配合（×）

16、腳背內(nèi)側(cè)踢球的助跑方法與其他踢球助跑方法不同（√）

17、運(yùn)球、急停、跳投和扣球，都屬于籃球術(shù)語（×）

18、籃球運(yùn)動(dòng)中運(yùn)用最多的技術(shù)是運(yùn)球（×）

19、教學(xué)檢查是評(píng)價(jià)的前提和基礎(chǔ)。（√）

20、后滾翻成半劈腿的關(guān)鍵技術(shù)是動(dòng)作不停頓

體育教師考試試題

一、判斷與選擇題（10小題，每小題1分，共10分）

1．新課程強(qiáng)調(diào)STS課程設(shè)計(jì)思想，加強(qiáng)了課程與社會(huì)發(fā)展和學(xué)生參與的聯(lián)系，體現(xiàn)了時(shí)代感。

（×）

2．為提高小學(xué)生力量素質(zhì)和合作精神，經(jīng)常開展拔河、搬運(yùn)重物等活動(dòng)是值得提倡的。

（×）3．學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，意味著個(gè)人與世界關(guān)系的轉(zhuǎn)變，意味著存在方式的轉(zhuǎn)變。（√）

4．《體育與健康》體現(xiàn)了實(shí)用性、活動(dòng)性、興趣性和時(shí)代性特點(diǎn)，突出了該課程以身體鍛煉為主要手段，增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的的課程性質(zhì)。（√）

5．體育教學(xué)中，教師施加的影響、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)條件等外因，只有通過教師的教才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。（×）

6．科學(xué)的身體鍛煉可以促進(jìn)人體形態(tài)，機(jī)能的發(fā)育，運(yùn)動(dòng)能力的提高，適應(yīng)環(huán)境和抵抗疾病能力的增強(qiáng)。

（√）

7．人體下肢長有幾個(gè)長度：（D）

A．1個(gè) B．2個(gè) C．3個(gè) D．4個(gè)

8．人體在運(yùn)動(dòng)過程中能量的供給有幾種：

（C）

A．1種 B．2種 C．3種 D．4種

9．人體速度素質(zhì)發(fā)展最快的敏感期：（B）

A．8－9歲

B．10－13歲

C．14－15歲

D．16－17歲

10．從進(jìn)入青春期發(fā)育高潮到發(fā)育趨于穩(wěn)定一般歷時(shí)：（D）

A．1年 B．2年 C．3年 D．4年

二、填空題（15小題，每小題1分，共15分）

1．課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實(shí)施，基本途徑是 課程（堂）教學(xué)。

2．把教學(xué)的本質(zhì)定位為 交往，是這次課改對(duì)教學(xué)過程的正本清源。

3．教師專業(yè)化培訓(xùn)和發(fā)展的基本理念包括回歸生活理念、發(fā)展性教學(xué)理念和 生命化教學(xué) 理念。

4．體育教學(xué)應(yīng)遵循認(rèn)識(shí)規(guī)律、技能形成規(guī)律和 運(yùn)動(dòng)負(fù)荷 規(guī)律。

5．體育教學(xué)體系包括四個(gè)要素，即教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容 和教學(xué)條件。

6．科學(xué)研究證明優(yōu)秀短跑運(yùn)動(dòng)員的成功先天因素是 主要 的，后天訓(xùn)練是 重要 的。

7．有人斷言“選材成功意味著訓(xùn)練 成功一半?！? 8．力量是指人體克服阻力的 能力。9．速度素質(zhì)包括反應(yīng)速度、動(dòng)作速度、位移速度。

10．沒有疲勞的訓(xùn)練是無效 的訓(xùn)練，而疲勞不能恢復(fù)的訓(xùn)練是 危險(xiǎn) 的訓(xùn)練。

11．新課標(biāo)中規(guī)定小學(xué)一至 四年級(jí)為每周 4 節(jié)體育課，五至九年級(jí)為每周 3 節(jié)體育課。

12．《課標(biāo)》中將課程學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

13．培養(yǎng)體育能力的教學(xué)模式程序?yàn)橐龑?dǎo)提示、明確目標(biāo)方案、探索嘗試、思考驗(yàn)證、總結(jié)評(píng)價(jià)。

14．在田徑比賽中，鉛球、鏈球的投擲圓圈直徑均為2.135m。

15．在體育課教學(xué)中，盡量使教學(xué)效果達(dá)到汗、會(huì)、樂、美、大、中、小、多八字標(biāo)準(zhǔn)。

三、名詞解釋（10小題，每小題1.5分，共15分）

1．學(xué)習(xí)方式

學(xué)習(xí)方式是指學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)過程時(shí)基本的行為和認(rèn)知的取向。

2．體育教學(xué)模式

體育教學(xué)模式是指在一定教學(xué)思想或教學(xué)理論指導(dǎo)下，建立起來的、較為穩(wěn)定的體育教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)和活動(dòng)程序。

3．快樂三要素

簡單的，沒有附加條件的，發(fā)自內(nèi)心的。

4．生物年齡

指個(gè)體在解剖結(jié)構(gòu)、生理機(jī)能等生物方面達(dá)到的實(shí)際年齡，它反映了每個(gè)人生長發(fā)育的快慢程度。

5．運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練

凡是培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的一切準(zhǔn)備過程都可稱之為運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。

6．健康

指不僅是沒有疾病和不虛弱，并且在身體、心理和社會(huì)各方面都完善的狀態(tài)。

7．運(yùn)動(dòng)指數(shù) 課內(nèi)的平均每分鐘脈搏數(shù)除安靜時(shí)的每分鐘脈搏數(shù)。

8．誘導(dǎo)性練習(xí)

體育活動(dòng)中正確掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)所采用的過渡性練習(xí)。

9．體適能（體能）

指人體各器官系統(tǒng)的機(jī)能在身體活動(dòng)中表現(xiàn)出來的能力。

10．練習(xí)軌跡

指在體育鍛煉中，身體和身體某些部位的移動(dòng)路線。

四、簡答題（5小題，每小題4分，共20分）

1．在新課程教學(xué)中，教師為何由知識(shí)的傳播者轉(zhuǎn)為促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者？

①積極地旁觀；

②給學(xué)生以心理上的支持；

③培養(yǎng)學(xué)生的自律能力。

2．教學(xué)研究是提高和成就教師的有效途徑。作為一名教師，你如何認(rèn)識(shí)教研在新課程實(shí)施中的作用？

①橋梁和通道；②大舞臺(tái)；③大課堂；④大平臺(tái)；⑤切入點(diǎn)。

3．什么是乳酸能？

人體如以最快速度持續(xù)運(yùn)動(dòng)數(shù)秒后ATP耗盡時(shí)代之而起的肌糖元在無氧條件下供能以使ATP合成并產(chǎn)生代謝物質(zhì)——乳酸。

4．體育課程改革的基本思路是什么？

①談化競技運(yùn)動(dòng)的教學(xué)模式，牢牢樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想；

②重視體育課程的功能開發(fā)，增強(qiáng)體育課程的綜合性；

③培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，樹立學(xué)生終身體育的概念；

④培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力；

⑤以人為本，重視學(xué)生的主體地位；

⑥關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益；

⑦改革體育考試和評(píng)價(jià)方法，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)。

5．近年來，體育教學(xué)原則主要包括哪八個(gè)方面？ 身心全面發(fā)展原則，教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位相結(jié)合的原則，直觀性原則，循序漸進(jìn)原則，鞏固提高原則，從實(shí)際出發(fā)原則，合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷原則，綜合創(chuàng)新原則等。

五、問答題（5小題，每小題8分，共40分）

1．在課程改革中，《體育與健康》課程教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與和主體作用，這與“放羊式”教學(xué)有什么區(qū)別，請(qǐng)你談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

①教學(xué)指導(dǎo)思想；②教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)（目的、內(nèi)容、要求、過程等）；③教師作用；④教學(xué)組織形式與方法；⑤教學(xué)反饋與調(diào)控；⑥教學(xué)評(píng)價(jià)；⑦安全因素。

2．課程改革后的《體育與健康》課程更加全面關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知、身體、心理和行為表現(xiàn)，教師的角色和作用也更加多元化。請(qǐng)你談?wù)勗诮逃^念方面將發(fā)生哪些變化？

①從過去被動(dòng)的執(zhí)行者，變成主動(dòng)的參與課程設(shè)計(jì)的決策者；

②從單一關(guān)注運(yùn)動(dòng)水平，變成全面關(guān)注學(xué)生的發(fā)展；

③在教學(xué)方法上，從強(qiáng)調(diào)“教”，轉(zhuǎn)為強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主“學(xué)”；

④在師生關(guān)系方面，從學(xué)生的主宰，轉(zhuǎn)變?yōu)榕c學(xué)生合作學(xué)習(xí)的伙伴與朋友；

⑤對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，從主要關(guān)注學(xué)生成績，轉(zhuǎn)為重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。

3．如何測(cè)量運(yùn)動(dòng)員的步頻、步幅，舉例說明。

把跑道清掃干凈，測(cè)量統(tǒng)計(jì)運(yùn)動(dòng)員在跑的過程中跑道上釘鞋留下的痕跡。

例：某運(yùn)動(dòng)員百米成績11’’，全程跑49步，則有：

A 全程平均步幅＝距離／步數(shù)＝100M／49＝2.04M B 全程平均步頻＝步數(shù)／時(shí)間＝49／11＝4.45步／秒

C 全程平均速度＝距離／時(shí)間＝100M／11＝9.09米／秒

4．在小學(xué)階段的體育教學(xué)中，你怎樣處理好“普及”與“提高”，“個(gè)體”與“全體”的關(guān)系，舉例闡述。

（略）

5．“身心全面發(fā)展原則”的基本依據(jù)、基本要求是什么？

依據(jù)：人體是在大腦皮層統(tǒng)一調(diào)節(jié)下的有機(jī)整體，盡管身體任何部位的運(yùn)動(dòng)都是相互聯(lián)系、相互制約的，某一運(yùn)動(dòng)器官的運(yùn)動(dòng)，對(duì)其他部位生理運(yùn)動(dòng)都是有促進(jìn)作用，因此，在體育教學(xué)過程中，必須用多種多樣的教材和恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，有計(jì)劃地對(duì)身體、心理進(jìn)行科學(xué)全面訓(xùn)練，才能使身心得到全面的、健康的發(fā)展。

要求：①制訂好學(xué)習(xí)水平段的計(jì)劃，全年教學(xué)計(jì)劃與學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，必須全面性；②在安排每次課內(nèi)容時(shí)，特別注意基本部分教學(xué)內(nèi)容的合理搭配；③在課外體育活動(dòng)的各種專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中，也應(yīng)注意學(xué)生的身體、心理的全面基礎(chǔ)訓(xùn)練。

第二篇：小學(xué)體育教師招聘考試試題

小學(xué)體育教師招聘考試試題

推薦答案

時(shí)間120分 滿分100分）

一、填空題（每空1分，共20分）：

1、標(biāo)準(zhǔn)籃球場的中圈直徑長 3.6 米，標(biāo)準(zhǔn)女子排球網(wǎng)高 2.24 米。

2、《學(xué)生體質(zhì)建康標(biāo)準(zhǔn)》的必測(cè)項(xiàng)目有3項(xiàng)，分別是身高、體重 和 肺活量。

3、女子100米欄共有 10 個(gè)欄架，起跑點(diǎn)至第一欄 13 米。4、08年甘肅省對(duì)高考體育專業(yè)考試項(xiàng)目進(jìn)行了改革，其中改革后一般身體素質(zhì)包括100米跑、立定三級(jí)跳遠(yuǎn) 和 原地推鉛球 三項(xiàng)。

5、短跑的能量主要來源于 三磷酸腺苷（ATP)。

6、跳遠(yuǎn)技術(shù)包括助跑、起跳、騰空 和 落地 四個(gè)部分。

7、射擊運(yùn)動(dòng)員許海峰在第 23 屆洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上為中國奪得了第一枚奧運(yùn)金牌。

8、在體育運(yùn)動(dòng)中有效完成專門動(dòng)作的能力叫 運(yùn)動(dòng)技能。

9、彎道跑技術(shù)要求左手臂擺幅 小，右手臂擺幅 大，重心向內(nèi)傾斜。

10、田徑運(yùn)動(dòng)包括田賽、徑賽 和 全能運(yùn)動(dòng)。

11、籃球跳起投籃時(shí)，應(yīng)在身體至 最高點(diǎn)時(shí)使球出手，中遠(yuǎn)距離投籃球出手后，應(yīng)使球向 后 方向旋轉(zhuǎn)。

12、“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從 ”是孔子關(guān)于為人師表的名言。

二選擇題（每題1分，共20分）

1、鉛球場地落地區(qū)的角度是。

A、40度 B、29度 C、35度 D、30度

2、一次標(biāo)槍比賽中，共有7名運(yùn)動(dòng)員參加比賽，每個(gè)運(yùn)動(dòng)員可跳 次。

A、3 B、4 C、5 D、6

3、國家規(guī)定，在校學(xué)生每天必須保證體育活動(dòng) 小時(shí)。

A、0.5 B、1 C、1.5 D、2

4、下列不屬于動(dòng)力性力量的項(xiàng)目是___________.A、田徑 B、游泳 C、吊環(huán) D、球類運(yùn)動(dòng)

5、___________ 對(duì)增強(qiáng)呼吸系統(tǒng)攝取氧、心血管系統(tǒng)載荷及輸送氧的能力，以及組織的有氧代謝利用氧的能力有顯著的訓(xùn)練作用。A、耐力運(yùn)動(dòng) B、有氧運(yùn)動(dòng) C、無氧運(yùn)動(dòng) D、恒常運(yùn)動(dòng)

6、決定短跑成績的主要因素是

A、起跑 B、起跑后的加速跑 C、途中跑 D、終點(diǎn)沖刺和撞線

7、靈敏素質(zhì)測(cè)定方法有___________十字變向跑、滑步跑等。A、50米 B、100米 C、300米 D、折線跑

8、對(duì)酸痛的局部肌肉進(jìn)行___________，有助于損傷組織的修復(fù)及痙攣的緩解。A、冷敷 B、溫敷 C、涼敷 D、熱敷 9、1895年，由 國人 發(fā)明了排球運(yùn)動(dòng)。

A、美國 詹姆士.奈史密斯 B、英國 詹姆士.奈史密斯

C、美國 威廉.基.摩根 D、英國 威廉.基.摩根

10、運(yùn)動(dòng)結(jié)束后立即測(cè)量10秒鐘的脈搏數(shù)一般認(rèn)為 次較合適。

A、20――24 B、22――26 C、24――28 D、26――30

11、正規(guī)的排球比賽每個(gè)隊(duì)有名隊(duì)員在場上比賽。

A、5 B、6 C、7 D、8

12、足球比賽中，攻方隊(duì)員觸球出端線，由守方在球門區(qū)內(nèi)（任意地點(diǎn)）踢

球。

A、球門球 B、角球 C、任意球 D、擲界外球

13、接力跑中的接力區(qū)長 米。A、10 B、15 C、20 D、25

14、運(yùn)球是下列 運(yùn)動(dòng)的技術(shù)。

A、籃球和排球 B、籃球和足球 C、足球和排球 D、籃球和乒乓球

15、跑和走的區(qū)別為。

A、跑的速度快，走的速度慢 B、跑時(shí)身體重心起伏大，走時(shí)身體重心起伏小 C、跑時(shí)身體有騰空，走時(shí)身體無騰空 D、跑時(shí)步幅大，走時(shí)步幅小

16、下列幾種練習(xí)，屬于發(fā)展腹背肌群力量的練習(xí)是。

A、引體向上 B、仰臥起坐 C、坐位體前屈 D、連續(xù)直腿

17、用右手投擲鐵餅，鐵餅出手后的旋轉(zhuǎn)方向?yàn)椤?/p>

A、順時(shí)針 B、逆時(shí)針 C、順時(shí)針和逆時(shí)針均可 D、不旋轉(zhuǎn)

18、下面哪種不屬于氧運(yùn)輸系統(tǒng)組成部分的是___________。A、呼吸系統(tǒng) B、血液 C、神經(jīng)系統(tǒng) D、心血管系統(tǒng)

19、“目標(biāo)明確，有的放矢”是身體鍛煉原則中 原則的要求。

A、全面性原則 B、經(jīng)常性原則 C、漸進(jìn)性原則 D、針對(duì)性原則

20、針對(duì)在校學(xué)生體質(zhì)部分體能指標(biāo)持續(xù)20年下降的狀況，中共中央國務(wù)院及時(shí)下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》，該文件的出臺(tái)，對(duì)促進(jìn)校園體育的廣泛開展作了強(qiáng)有力的政策保障，該文件一般稱號(hào)文件。

A、5 B、6 C、7 D、8

三、判斷題(每小題1分，共15分，你認(rèn)為對(duì)的打“√”號(hào)，錯(cuò)的打“X”號(hào))

1、推鉛球時(shí)必須掌心觸球。（錯(cuò)）

2、排球比賽中后場A隊(duì)隊(duì)員跳起扣球，裁判判其違例。(錯(cuò))

3、身體素質(zhì)一般包括速度、力量、耐力、靈敏和柔韌等素質(zhì)。（對(duì)）

4、足球比賽中只有雙方守門員可以有意用手觸球。（錯(cuò)）

5、《體育與健康》課程是一門以身體練習(xí)為主要手段，以增進(jìn)中小學(xué)學(xué)生健康為主要目的的必修課程。（對(duì)）

6、快速跑是提高學(xué)生無氧代謝能力的有效手段。（對(duì)）

7、足球比賽規(guī)則規(guī)定直接接到界外球者沒有越位限制。（對(duì)）

8、背越式跳高是用靠近橫桿的腿起跳的。（錯(cuò)）

9、人體自身發(fā)展，需要體育鍛煉伴隨終身。（對(duì)）

10、體育課按時(shí)間先后順序一般可分為準(zhǔn)備部分、基本部分和結(jié)束部分。（對(duì)）

11、奧林匹克的口號(hào)是“和平與友誼”。（錯(cuò)）

12、《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特征，將中小學(xué)的學(xué)習(xí)劃分為六級(jí)水平，其中6――9年級(jí)為水平3。（錯(cuò)）

13、行進(jìn)間“向左轉(zhuǎn)走”時(shí)，轉(zhuǎn)向后先邁右腳。（錯(cuò)）

14、籃球比賽時(shí)進(jìn)攻方將球投進(jìn)后，可以馬上要求暫停。（錯(cuò)）

15、排球“中一二”進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的基本配合方法是由前排3號(hào)位隊(duì)員擔(dān)任二傳，其他五名隊(duì)員都將來球墊（傳）給二傳隊(duì)員由二傳隊(duì)員組織進(jìn)攻的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)。（對(duì))

四、簡答題（每題5分，共25分）

1、編排出有5人（或隊(duì)）參加的單循環(huán)比賽的輪次和每個(gè)輪次的場次（即對(duì)陣形式）。

答：共有5輪，分別為：

第一輪 第二輪 第三輪 第四輪 第五輪

0-5 0-4 0-3 0-2 0-1

1-4 5-3 4-2 3-1 2-5

2-3 1-2 5-1 4-5 3-4

2、寫出箱上前滾翻（縱放器械）的保護(hù)與幫助的方法及其作用。

答：保護(hù)與幫助：保護(hù)主要防止學(xué)生由側(cè)面落地。幫助可分兩手支撐時(shí)和在箱上滾動(dòng)時(shí)兩部分：前者一手握上臂，另一手托腹部，幫助弓腰提臀；后者一手托背，另一手壓小腿，幫助滾動(dòng)防止展體過早。落地時(shí)防止靠器械太近，身體前撲。

3、體育與健康課程總目標(biāo)可以從哪幾個(gè)方面具體描述和體現(xiàn)？

答：可以從運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)五個(gè)方面具體描述和體現(xiàn)。

4、接力跑的傳接棒方式一般有哪幾種？（寫出名稱即可）

答：有上挑式、下壓式和立棒式。

5、籃球比賽擲界外球時(shí)，該隊(duì)員腳采邊線，但沒有踏進(jìn)場內(nèi)，試判斷該隊(duì)員是否違例，并說明理由。

答：不為例，因?yàn)榛@球場邊線屬于界外。

五、寫一份內(nèi)容為學(xué)習(xí)耐久跑呼吸技術(shù)的訓(xùn)練課時(shí)計(jì)劃。（回答時(shí)間：2010-10-8 20:50

20分）

第三篇：小學(xué)體育教師招聘試題

小學(xué)體育教師招聘考試試題及參考答案

一、公共理論（20分）

(一)、填充題：[每空1分，共10分]

1、《中華人民共和國教師法》把教師界定為：履行工作的專門人員。

2、教師的言行是學(xué)生的榜樣,學(xué)生具有的特點(diǎn)。

3、教師的專業(yè)態(tài)度要求教師對(duì)待學(xué)生:傾心相愛,誨人不倦;對(duì)待自

己:,。

4、是教育的心臟。

5、江澤民同志反復(fù)指出,“是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂?！?/p>

6、鄧小平同志為北京景山學(xué)校題詞,具體內(nèi)容是教育

要、______________________,______________________________。

7、教師的專業(yè)知識(shí)包括具有廣博的普通文化知識(shí),所教學(xué)科的專業(yè)知識(shí)和。

(二)、簡答題：[共10分,每小題5分]

1、簡要敘述陶行知“生活教育”理論的主要內(nèi)容。

2、簡要敘述素質(zhì)教育的基本特征。

二、專業(yè)知識(shí)（80分）

（一）是非題（對(duì)的在括號(hào)內(nèi)打“√”錯(cuò)的打“×”，本小題1分，共10分）

1、籃球比賽中裁判鳴哨時(shí)所有球員應(yīng)立即暫停所有動(dòng)作，等候判決。（）

2、運(yùn)動(dòng)除了可以增進(jìn)人體的生理功能外，更可增進(jìn)心理功能，使人的態(tài)度積極，穩(wěn)定情緒，舒解壓力及有成就

感。（）

3、中長跑采用分道、站立式起跑出發(fā)。（）

4、防守籃板球的爭搶，個(gè)人的彈跳力應(yīng)重要于防守的卡位。（）

5、從事重量訓(xùn)練時(shí)應(yīng)先做小肌群的動(dòng)作再做大肌群的動(dòng)作。（）

6、臺(tái)階試驗(yàn)，主要用以測(cè)定心血管系統(tǒng)功能，也可以間接推斷機(jī)體的耐力。（）

7、在實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》時(shí)，五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)在每節(jié)體育課上都要有所體現(xiàn)。（）

8、徑賽的距離應(yīng)以起點(diǎn)線的后沿量至終點(diǎn)線的后沿。（）

9、籃球比賽中持球隊(duì)員身體部位觸接端線或邊線均判出界。（）

10、排球比賽中后排隊(duì)員不得參與進(jìn)攻。（）

（二）選擇題（在括號(hào)里填入A、B、C、D即可，每小題1分，共10分）

1、羽毛球女子單打先得幾分的球員，為勝一局？（）

A、9分B、11分C、15分D、21分

2、初中男子110m欄比賽欄架高度應(yīng)為（）

A、0.762mB、0.914mC、1mD、1.067m3、當(dāng)飲食的攝取量大于身體的活動(dòng)量，身體的體量會(huì)（）

A、增加B、減少C、不變D以上皆錯(cuò)

4、正式排球比賽中，球員的輪轉(zhuǎn)方式為（）

A、順時(shí)針B、逆時(shí)針C、隨意輪轉(zhuǎn)D、以上皆非

5、在水中游泳時(shí)，如果遇到身體抽筋應(yīng)先（）

A、呼喊周圍環(huán)境的人B、自已想辦法自救

C、不管它繼續(xù)游泳D、聽天由命

6、下列何者是理想的減肥方法？（）

A、斷食B、吃減肥藥C、運(yùn)動(dòng)D、吃瀉藥

7、標(biāo)準(zhǔn)田徑賽場地一圈為多少米？（）

A、200mB、300mC、400mD、800m8、為了幫助學(xué)生掌握較難動(dòng)作而采取的技術(shù)結(jié)構(gòu)與所學(xué)身體練習(xí)相似的簡單技術(shù)動(dòng)作的練習(xí)是（）練習(xí)。

A、綜合性B、一般性C、輔助性D、專門性

9、為了發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)和跑的能力，下列一組輔助練習(xí)中用于增強(qiáng)腿部力量，提高大腿高抬幅度，發(fā)展跑的頻率的練習(xí)

是（）

A、后蹬跑B、單足跳C、弓箭步走D、高抬腿跑

10、柔韌性訓(xùn)練的基本方法是（）

A、重復(fù)訓(xùn)練法B、間歇訓(xùn)練法C、拉伸法D、變換訓(xùn)練法

（三）填空題（每空0.5分，共10分）

1、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》是促進(jìn)學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行體育鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的，也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件。

2、體育與健康課程學(xué)習(xí)成績?cè)u(píng)定內(nèi)容有：體能、、、情意表現(xiàn)與合作態(tài)度。

3、安全地進(jìn)行體育活動(dòng)是領(lǐng)域目標(biāo)的內(nèi)容之一。

4、影響投擲遠(yuǎn)度因素：、出手高度等因素。

5、跨欄跑中，過欄技術(shù)動(dòng)作要求擺動(dòng)腿高抬屈膝前伸。

6、2008年奧運(yùn)會(huì)在中國的召開，主題為、科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)。

7、三級(jí)跳遠(yuǎn)第一跳如是左腳起跳，第二跳應(yīng)是腿踏跳，第三跳應(yīng)是右腳踏跳。

8、在田徑比賽中，、鏈球的投擲圓圈直徑為2.135米。

9、常用的球類比賽的編排有、循環(huán)制、積分制三種。

10、跨越式跳高，應(yīng)腿先過桿，然后腿再過桿。

11、口令一般由和組成。

12、標(biāo)準(zhǔn)籃球場長28米，寬米，籃球圈上沿離地面米；排球場長米，寬9米，進(jìn)攻線距中線3米。

（四）名詞解釋（每小題3分，共12分）

1、路——

2、異質(zhì)分組——

3、單元數(shù)學(xué)——

4、健康——

（五）請(qǐng)用單線圖的畫法畫出下列一組技巧典型動(dòng)作圖（10分）

俯平衡————手倒立————前滾翻————蹲立————起立

（六）簡述題（28分）

1、根據(jù)所任學(xué)段的教學(xué)特點(diǎn)，談?wù)勌飶交蝮w操教材對(duì)促進(jìn)學(xué)生身心健康方面的功能與價(jià)值。（本小題11分）

2、近年來，體育教學(xué)原則主要包括哪八個(gè)方面？（本小題12分）

3、（本題5分）

藺老師給七年級(jí)學(xué)生上了一堂“注意養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)——不良形體動(dòng)作和習(xí)慣的矯正”研究性學(xué)習(xí)展示課。課前學(xué)生就本課題做了大量的調(diào)查研究，查閱資料；設(shè)計(jì)小組負(fù)責(zé)的專題研究成果的展示方式。課堂由學(xué)生主持，采用分小組、分專題（坐、臥、行、站立??）介紹研究方式和成果，表演創(chuàng)編的矯正不正確身體姿勢(shì)的練習(xí)操（如，用踢毽子、走直線、壓腿等方法糾正走“八字腳”；用橡皮筋、礦泉水瓶、課桌、易拉罐、啞鈴為器材設(shè)計(jì)器械操和徒手操矯正駝背、含胸）等形式開展教學(xué)活動(dòng)。

請(qǐng)您結(jié)合《中小學(xué)體育與健康課堂教學(xué)指導(dǎo)意見》，從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度簡評(píng)一下本課題教學(xué)的成功之處。

參考答案

一 公共理論(20分)

(一)1.教育教學(xué).2.向師性.3.嚴(yán)于律己,為人師表.4.課程.5.創(chuàng)新6.面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來.7.教育心理科學(xué)知識(shí).(二)1.(1)主張教學(xué)做合一,反對(duì)教師教死書和學(xué)生讀死書;(2)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的生活實(shí)踐能力與創(chuàng)造能力;(3)提出“五個(gè)解放”(頭腦,雙手,嘴巴,空間,時(shí)間),“五路探討”(行動(dòng),觀察,看書,談話,思考)和“每天四問”的要求,2.教育對(duì)象的全體性,教育內(nèi)容的基礎(chǔ)性,教育空間的開放性,教育目標(biāo)的全面性,教育價(jià)值的多元性,注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)和注重學(xué)生個(gè)性健康發(fā)展,著眼于學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展

二、專業(yè)知識(shí)（80分）

（一）是非題（每小題1分，共10分）

題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

答案 × √ × × × √ × √ √ ×

選擇題（每小題1分，共10分）

題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

答案B B A A A C C C D C

（三）填空題（每空0.5分，共10分）

1．體質(zhì)健康發(fā)展、個(gè)體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 2．知識(shí)與技能、學(xué)習(xí)態(tài)度

3、運(yùn)動(dòng)技能 4．出手角度、出手速度

5．下壓 6．北京、綠色奧運(yùn)

7．左 8．鉛球

9．淘汰制 10．?dāng)[動(dòng)、起跳腿

11．預(yù)令、動(dòng)令 12．

15、3.05、18

（四）名詞解釋（每小題3分，共12分）

1、路——前后重疊成一行叫路。

2、異質(zhì)分組——是指分組后同一小組內(nèi)的學(xué)生在體能和運(yùn)動(dòng)技能方面均存在差異，各組之間在整體實(shí)力上差距不大。它是人為地將不同體能和運(yùn)動(dòng)技能水平的學(xué)生分成一組，或根據(jù)某種特別的需要對(duì)“異質(zhì)”進(jìn)行分組，從而縮小各小組之間的差距。

3、單元教學(xué)——在一個(gè)相對(duì)集中的時(shí)期內(nèi)，對(duì)某個(gè)練習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)或階段學(xué)習(xí)的教學(xué)方法稱之為單元教學(xué)。

4、健康——指不僅是沒有疾病和不虛弱，并且在身體，心理和社會(huì)適應(yīng)各方面都完善或安定的良好狀態(tài)。

（五）繪圖題（10分）（略）

（六）簡述題（共28分）

1、答題要點(diǎn)（本小題11分）

田徑：

①鍛煉身體，發(fā)展人體基本活動(dòng)能力，形成良好的身體形態(tài)；

②促進(jìn)身體各器官，系統(tǒng)功能的提高；

③促進(jìn)心理健康發(fā)展，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的毅力和勇往直前的精神；

④培養(yǎng)競爭知識(shí)和合作精神，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然和社會(huì)的適應(yīng)能力；

⑤提高運(yùn)動(dòng)技能，超越自我，發(fā)展專長。

體操：

①促進(jìn)生長發(fā)育形成正確身體姿態(tài)，發(fā)展身體素質(zhì)；

②掌握保護(hù)技能，學(xué)會(huì)適用技能，提高安全意識(shí)；

③發(fā)展心理素質(zhì)，培養(yǎng)良好品德；

④提高審美能力，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)能力。

2、答題要點(diǎn)：（本小題12）

①身心全面發(fā)展原則；

②教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位相結(jié)合的原則；

③直觀性原則；

④循序漸進(jìn)原則；

⑤鞏固提高原則；

⑥從實(shí)際出發(fā)原則；

⑦合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷原則；

⑧綜合創(chuàng)新原則。

3、答題要點(diǎn)（5分）：充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)和積極性

第四篇：體育教師招聘試題

一、判斷題（每題2分，共計(jì)30分）

1、站立式起跑的口令包括“各就位”、“預(yù)備”、“鳴槍”。（F）

2、排球比賽中A隊(duì)隊(duì)員在接發(fā)球時(shí)，用腳將球踢到了對(duì)方場地，裁判判其違例。(F)

3、身體素質(zhì)一般包括速度、力量、耐力、靈敏和柔韌等素質(zhì)。（T）

4、足球比賽中只有雙方守門員可以有意用手觸球。（F）

5、《體育與健康》課程是一門以身體練習(xí)為主要手段，以增進(jìn)中小學(xué)學(xué)生健康為主要目 的的必修課程。（T）

6、耐久跑是提高學(xué)生無氧代謝能力的有效手段。（F）

7、足球比賽規(guī)則規(guī)定直接接到界外球者沒有越位限制。（F）

8、俯臥式跳高是用靠近橫桿的腿起跳的。（T）

9、人體自身發(fā)展，需要體育鍛煉伴隨終身。（T）

10、體育課按時(shí)間先后順序一般可分為準(zhǔn)備部分、基本部分和結(jié)束部分。（T）

11、奧林匹克的理想是“和平與友誼”。（T）

12、《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特征，將中小學(xué)的學(xué)習(xí)劃分為六級(jí)水平，其中1---2年級(jí)為水平六。（F）

13、行進(jìn)間“向左轉(zhuǎn)走”時(shí)，轉(zhuǎn)向后先邁右腳。（T）

14、籃球比賽時(shí)進(jìn)攻方將球投進(jìn)后，可以馬上要求暫停。（F）

15、排球“中一二”進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的基本配合方法是由前排3號(hào)位隊(duì)員擔(dān)任二傳，其他五

名隊(duì)員都將來球墊（傳）給二傳隊(duì)員,由二傳隊(duì)員組織進(jìn)攻的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)。（F）

二、填空題（每空1分，共計(jì)20分）

1、標(biāo)準(zhǔn)籃球場的中圈直徑

3.6

米，標(biāo)準(zhǔn)男子排球網(wǎng)高

2.35

米。

2、三級(jí)跳遠(yuǎn)的第一跳為單腿跳，第二跳為

跨步跳

，第三跳為

跳躍。

3、馬拉松全程共長

42.195

千米。

4、短跑的能量主要來源于 ATP。

5、體育與健康課程改變了傳統(tǒng)的按運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目劃分課程內(nèi)容和安排教學(xué)時(shí)數(shù)框架，將課程學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為

運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和 社會(huì)適應(yīng)

五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，并根據(jù)領(lǐng)域目標(biāo)構(gòu)建課程的內(nèi)容體系。

6、學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)必測(cè)內(nèi)容是

身體機(jī)能

、身體素質(zhì)

、運(yùn)動(dòng)能力。

7、人體各器官系統(tǒng)的機(jī)能在身體活動(dòng)中表現(xiàn)出來的能力叫

身體機(jī)能

。8、1894年法國教育家 顧拜旦

建議恢復(fù)奧運(yùn)會(huì)，1896年在 希臘雅典

舉行第一屆?，F(xiàn)任國際奧委會(huì)主席是

羅格。

9、耐久跑中的途中跑，要求 呼吸

的節(jié)奏與

步伐

節(jié)奏相配合。

10、田徑運(yùn)動(dòng)可分為田賽、徑賽

和 全能比賽。

三、選擇題（每題2分，共計(jì)40分）

1、標(biāo)槍場地落地區(qū)的角度是 B。

Ａ、40度

B、29度

C、35度

D、30度

2、下面哪種不屬于氧運(yùn)輸系統(tǒng)組成部分的是____C_______。

A、呼吸系統(tǒng)

B、血液

C、神經(jīng)系統(tǒng)

D、心血管系統(tǒng)

３、《教師法》是 B

年頒布的。

Ａ、１９９２

B、１９９３

C、１９９４

D、１９９５ ４、用右手投擲鐵餅，鐵餅出手后的旋轉(zhuǎn)方向?yàn)?B。

Ａ、順時(shí)針

B、逆時(shí)針

C、順時(shí)針和逆時(shí)針均可

D、不旋轉(zhuǎn) ５、下列不屬于動(dòng)力性力量的項(xiàng)目是___C________.A、田徑

B、游泳

C、吊環(huán)

D、球類運(yùn)動(dòng) ６、高中體育與健康課程規(guī)定：學(xué)生每完成一個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，且成績合格可獲

個(gè)學(xué)分。

A、１

B、２

C、３

D、４

７、國家規(guī)定，在校學(xué)生每天必須保證體育活動(dòng) D

小時(shí)。A、0.B、C、1.D、2

8、_____B______ 對(duì)增強(qiáng)呼吸系統(tǒng)攝取氧、心血管系統(tǒng)載荷及輸送氧的能力，以及組織的有氧代謝利用氧的能力有顯著的訓(xùn)練作用。

A、耐力運(yùn)動(dòng)

B、有氧運(yùn)動(dòng)

C、無氧運(yùn)動(dòng)

D、恒常運(yùn)動(dòng)

9、奧運(yùn)會(huì)籃球比賽每隊(duì)出場幾名隊(duì)員；比賽由幾節(jié)組成；每節(jié)時(shí)間為多少分鐘_____A______.A、5，4，10

B、5，2，12

C、6，4，10

D、8，2，12

10、運(yùn)球是下列

B 運(yùn)動(dòng)的技術(shù)。

A、籃球和排球

B、籃球和足球

C、足球和排球

D、籃球和乒乓球

11、徑賽跑道寬應(yīng)為 A

A、1.21米或1.22米 B、1.22米或1.23米

C、1.24米或1.25米

D、1.22米或1.25米

12、現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)起源于 B

A、中國

B、英國

C、法國

D、美國

13、決定跳遠(yuǎn)成績的主要因素是

C

A、助跑

B、踏跳

C、騰空

D、落地

14、肌肉痙攣俗稱抽筋，是肌肉不自主的___B________。

A、一般收縮

B、強(qiáng)直收縮

C、向心收縮

D、離心收縮

15、靈敏素質(zhì)測(cè)定方法有____D_______十字變向跑、滑步跑等。A、50米

B、100米

C、300米

D、折線跑

16、對(duì)酸痛的局部肌肉進(jìn)行____B_______，有助于損傷組織的修復(fù)及痙攣的緩解。

A、冷敷 B、溫敷 C、涼敷

D、熱敷

17、下列幾種練習(xí)，屬于發(fā)展腹背肌群力量的練習(xí)是 A。

A、引體向上

B、仰臥起坐

C、坐位體前屈

D、連續(xù)直腿跳

18、高中體育與健康課程規(guī)定：高中三年中，和

系列為必修、必選內(nèi)容。

A、田徑 健康教育內(nèi)容 B、田徑 球類

C、球類 體操 D、健康教育內(nèi)容 球類

19、跑和走的區(qū)別為 C。

A、跑的速度快，走的速度慢

B、跑時(shí)身體重心起伏大，走時(shí)身體重心起伏小

C、跑時(shí)身體有騰空，走時(shí)身體無騰空 D、跑時(shí)步幅大，走時(shí)步幅小

20、一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，只有６名運(yùn)動(dòng)員報(bào)名參加鉛球比賽，每人可試推 A

次。A、３

B、４

C、５

D、６

四、簡答題（每題8分，共計(jì)40分）

1、編排出有7人（或隊(duì)）參加的單循環(huán)比賽的輪次和每個(gè)輪次的場次（即對(duì)陣形式）。

將7個(gè)隊(duì)分別用A、B、C、D、E、F、G代表

第一輪

A對(duì)G

B對(duì)F

C對(duì)E

D輪空

共三場 第二輪

A對(duì)F

B對(duì)E

C對(duì)D

G輪空

共三場 第三輪

A對(duì)E

B對(duì)D C對(duì)G

F輪空

共三場 第四輪

Ａ對(duì)D

B對(duì)C

F對(duì)G

E輪空

共三場 第五輪

A對(duì)B

D對(duì)F E對(duì)G

C輪空

共三場 第六輪

A對(duì)C

D對(duì)G E對(duì)F

B輪空

共三場 第七輪

B對(duì)G

C對(duì)F

D對(duì)E

A輪空

共三場

2、一份完整的教案，應(yīng)包括那些主要環(huán)節(jié)？

課時(shí)，課題，時(shí)間，課型，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)，教學(xué)過程，準(zhǔn)備部分，開始部分，基本部分，結(jié)束部分，場地器材，課后總結(jié)

3、寫出跳上跪撐---跪跳下的保護(hù)與幫助的方法及其作用。

方法 作用

(1)消除學(xué)生猶豫和害怕的心理，增強(qiáng)學(xué)生的自信，增添學(xué)生的勇氣。

(2)有利于學(xué)生融入到群體之中，體驗(yàn)到合作學(xué)習(xí)的興趣，體驗(yàn)到對(duì)集體的認(rèn)同感和歸屬感。(3)培養(yǎng)學(xué)生增強(qiáng)人際關(guān)際、增進(jìn)人際交往，提高社會(huì)造應(yīng)能力的需要。

4、列舉提高短跑成績的6種方法。

5、體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是什么？

（1）堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長；（2）激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)；（3）以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主導(dǎo)地位；

（4）關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一位學(xué)生受益。

五、（20分）向陽學(xué)校是一所完全初中，共有3個(gè)年級(jí)（初一至初三），每個(gè)年級(jí)有10個(gè)班，他們準(zhǔn)備于今年的10月11日至13日在本校操場舉辦學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，請(qǐng)你幫助他們撰寫一份競賽規(guī)程。要求：

1、一個(gè)年級(jí)為一個(gè)組。

2、以班級(jí)為單位參賽。

第五篇：體育教師招聘試題293

體育理論考試題庫

一、名詞解釋：

001體育（廣義）

002社會(huì)體育

003健康

004體質(zhì)

005超量恢復(fù)

006收縮壓、舒張壓 007最大吸氧量

008條件反射

009運(yùn)動(dòng)性疲勞

010反饋

011活動(dòng)性休息

012情感

013能力

014心理狀態(tài)

015適宜負(fù)荷

016運(yùn)動(dòng)處方 017耐力

018柔韌素質(zhì)

019肺活量

020準(zhǔn)備活動(dòng)

021運(yùn)動(dòng)性貧血

022 運(yùn)動(dòng)性昏厥

023肌肉痙攣

024“極點(diǎn)”

025第二次呼吸

026 體育療法

027空間知覺

028時(shí)間知覺

029意志

030絕對(duì)感覺閾限

031氣質(zhì)

032體育鍛煉

033健身運(yùn)動(dòng)

034運(yùn)動(dòng)頻度

035爆發(fā)力

036身體形態(tài)

037呼吸差

038神經(jīng)衰弱

039比賽規(guī)則

040競技運(yùn)動(dòng)

其它球類等專業(yè)理論名詞解釋

二類：填空題

041

體育教育、競技運(yùn)動(dòng)和身體鍛煉是三個(gè)既有區(qū)別、又有▁▁▁▁▁▁ 的體育內(nèi)容。

042

體育作為一種特殊的社會(huì)現(xiàn)象，它以▁▁▁▁▁▁▁▁ 為基本手段，既是以增強(qiáng)質(zhì)、增進(jìn)健康為目的的教育，又是社會(huì)文化活動(dòng)的重要組成部分。

043 ▁▁

學(xué)校體育是學(xué)校教育的重要組成部分，也是全民體育的基礎(chǔ)。它作為體育和▁▁▁▁▁▁▁ 的交叉點(diǎn)和結(jié)合部，又是國家體育事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn) 重點(diǎn)。

044

不同層次的學(xué)校體育按不同教育階段和年齡特征，通過體育課、課余體育訓(xùn)練及 ▁▁▁▁▁▁▁▁

這三種基本組織形式，圍繞“增強(qiáng)體質(zhì)”這個(gè)中心，解決與它有關(guān)的各項(xiàng)任務(wù)。045

由于學(xué)校體育的實(shí)施內(nèi)容被納入學(xué)校總體計(jì)劃，實(shí)施效果又有相應(yīng)的措施予以保證，因而與其他教育環(huán)節(jié)共同構(gòu)成了一個(gè)完整的教育過程，使學(xué)生在▁▁▁▁▁▁▁▁

幾方面都得到全面發(fā)展。

046

競技體育是在全面發(fā)展身體素質(zhì)的基礎(chǔ)上，最大限度地挖掘體力、智力與運(yùn)動(dòng)才能，以取得▁▁▁▁▁▁▁▁

為目標(biāo)而進(jìn)行的科學(xué)訓(xùn)練和各種競賽活動(dòng)。

047

社會(huì)體育發(fā)展的廣泛性和▁▁▁▁▁▁▁ 化程度，取決于國家經(jīng)濟(jì)的繁榮，生活水平的提高，余暇時(shí)間的增多及社會(huì)環(huán)境的安定。

048

社會(huì)體育的活動(dòng)內(nèi)容最廣，表現(xiàn)形式最新，趣味性最強(qiáng)，參加人數(shù)最多，它作為 ▁▁▁▁ 的延伸，可使人們的體育生涯得以繼續(xù)維持。

049

由體育本身的固有特點(diǎn)所決定，▁▁▁▁▁▁▁ 是體育最本質(zhì)的功能。

050

體育對(duì)促進(jìn)健康的作用包括身體健康和▁▁▁▁▁▁▁▁ 兩方面內(nèi)容。051

精神健康實(shí)質(zhì)是指維持▁▁▁▁▁▁▁▁的一種能力，人們往往把精神健康視為身體的重要支柱而予以充分重視。

052

目前強(qiáng)調(diào)在健康診斷中包括由社會(huì)環(huán)境引起的心理活動(dòng)因素，并把良好的心理調(diào)節(jié)能力和講究▁▁▁▁▁▁▁▁ 衛(wèi)生，作為判斷精神健康的基礎(chǔ)。

053

體育的娛樂功能，主要是滿足人們精神和▁▁▁▁▁▁▁▁

生活的需要。

054

體育的經(jīng)濟(jì)功能，最初是由體育本身的發(fā)展，間接通過提高國民的▁▁▁▁▁▁▁ ZAI

轉(zhuǎn)化為勞動(dòng)生產(chǎn)力的。

055

體育的經(jīng)濟(jì)功能，由體育與經(jīng)濟(jì)的相互促進(jìn)作用所決定。▁▁▁▁▁▁▁▁ 制約著體育的發(fā)展，發(fā)展體育又反作用地促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的繁榮，由此成了體育經(jīng)濟(jì)功能的內(nèi)涵。

056

體育和政治的相互聯(lián)系是客觀存在的，因?yàn)槿魏螄以趲в蟹较蛐缘膯栴}上，都要求體育服從▁▁▁▁▁▁▁▁ 的需要，同時(shí)也充分利用體育對(duì)政治所具有的影響。

057

根據(jù)我國體育發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，“體育”一詞有又▁▁▁▁▁▁▁▁兩種用法。

058

我們所說的▁▁▁▁▁▁▁▁體育，包括體育教育、競技體育和身體鍛煉這三個(gè)方面內(nèi)容。

059

根據(jù)目的、對(duì)象和社會(huì)施予的影響不同，目前普通認(rèn)為，體育可由學(xué)校體育、競技體育和▁▁▁▁▁▁▁▁三個(gè)主要部分組成。

060

我國體育的目的是以▁▁▁▁▁▁▁▁ 為基本手段，培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)、增強(qiáng)體育能力、養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習(xí)慣，使之成為體魄強(qiáng)健的社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

061

我國高校體育的首要任務(wù)是▁▁▁▁▁▁▁▁。

062

我國大學(xué)生的年齡階段已進(jìn)入青年期，他們的身體形態(tài)、機(jī)能、素總、代謝功能等方面已日趨▁▁▁▁▁▁▁▁，整個(gè)機(jī)體具有旺盛的精力，蓬勃的朝氣，能承受較大的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和較好地適應(yīng)外環(huán)境的能力。

063

大學(xué)生的心理變化是自己一生中最復(fù)雜、波動(dòng)最大的時(shí)期，不成熟、▁▁▁▁▁ 和不平衡是其主心理特征。

064

大學(xué)生的主要心理特征,及以下四個(gè)方面明顯地呈現(xiàn)出來;(一)自我意識(shí)方面;(二)情感方面;(三)▁▁▁▁▁▁▁▁(四)性格方面.065

按照《學(xué)校體育工作條例》規(guī)定，學(xué)校體育工作是指▁▁▁▁▁▁▁▁、課外體育活動(dòng)、課余體育訓(xùn)練和體育比賽，這些都是學(xué)校體育工作的組織形式。066

體育課程我國高等學(xué)校教學(xué)計(jì)劃中的▁▁▁▁▁▁▁▁之一，是高校體育的中心環(huán)節(jié)，也是實(shí)現(xiàn)高校體育目的的基本組織形式。

067

《學(xué)校體育工作條例》的規(guī)定：學(xué)校體育競賽要貫徹小型多樣、單項(xiàng)分散、基層為主、勤儉節(jié)約的原則。每學(xué)年至少進(jìn)行▁▁▁▁▁▁▁▁以田徑項(xiàng)目為主的全校性運(yùn)動(dòng)會(huì)。

068

《大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定：開設(shè)體育課的年級(jí)，學(xué)生成績的評(píng)定辦法之五是▁▁▁▁▁▁▁▁成績，滿分為50分，其中理論知識(shí)滿分為10分，其它為40分。

069

人體的各種運(yùn)動(dòng)是由▁▁▁▁▁▁▁▁的收縮實(shí)現(xiàn)的。

070

ATP是人體運(yùn)動(dòng)時(shí)的▁▁▁▁▁▁▁▁ 能源。

071

人體運(yùn)動(dòng)時(shí)ATP的消耗最終由▁▁▁▁▁▁▁▁ 等能量物質(zhì)補(bǔ)充。

０7２

短距離跑項(xiàng)目主要由▁▁▁▁▁▁▁▁ 系統(tǒng)來完成能量供應(yīng)。

073

當(dāng)身體不佳、情緒不好，或?qū)W習(xí)、工作緊張，體力消耗過大時(shí)，體育鍛煉的負(fù)荷應(yīng)適當(dāng)▁▁▁▁▁▁▁▁。

074

根據(jù)適宜負(fù)荷、循序漸進(jìn)的原則，開始鍛煉身體時(shí)，要有一個(gè)適應(yīng)過程，充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)。鍛煉結(jié)束后，應(yīng)做▁▁▁▁▁▁▁▁。

075

體育鍛煉應(yīng)遵循的原則是自覺積極性原則，適宜負(fù)荷、循序 進(jìn)原則、持之以恒原則和▁▁▁▁▁▁▁▁原則。

０7６

運(yùn)動(dòng)處方的內(nèi)容包括確定目標(biāo)，選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，確定運(yùn)動(dòng)時(shí)間、強(qiáng)度和▁▁▁▁▁▁。

０7７

運(yùn)動(dòng)中掌握和控制的心率數(shù)是隨著年齡增大而▁▁▁▁▁▁▁▁。

０7８

有計(jì)劃地進(jìn)行體育鍛煉，可以克服盲目性和片面性，有利于提高體育鍛煉的質(zhì)量，養(yǎng)成良好的▁▁▁▁▁▁▁▁。

079

我國測(cè)定大學(xué)生身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力時(shí)，反映速度素質(zhì)和快速奔跑能力的項(xiàng)目是▁▁▁▁▁▁▁▁。

080

運(yùn)動(dòng)中腹痛，多數(shù)是在▁▁▁▁▁▁▁▁運(yùn)動(dòng)中發(fā)生。

081

運(yùn)動(dòng)競賽是▁▁▁▁▁▁▁▁的核心。

082

參加運(yùn)動(dòng)競賽一定要遵循奧林匹克“▁▁▁、▁▁▁、▁▁▁”的口號(hào)，盡最大努力去爭取比賽的勝利。083

人的體型美是可以通過▁▁▁▁▁▁▁▁得到塑造的。

084

在籃球比賽中，投籃命中率高的人，其▁▁▁▁▁▁▁▁知覺及肌肉用力方面的差別感受性也較高。

085

超長距離跑等耐力項(xiàng)目可能主要是▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁而引起的疲勞。

086

肌肉中的白肌纖維其主要功能是在▁▁▁距離跑中體現(xiàn)。

087

人體有氧供能系統(tǒng)能力主要是▁▁▁功能有著極大的聯(lián)系。

088

鍛煉時(shí)，▁▁▁▁▁的運(yùn)動(dòng)練習(xí)是消耗脂肪的主要手段之一。

089

▁▁▁▁▁▁與▁▁▁▁▁▁對(duì)消除疲勞最有效的方法。

090

在進(jìn)行有氧耐力鍛煉時(shí)，選擇▁▁▁▁▁▁▁▁的練習(xí)方法是最簡單、實(shí)用的。

三、單項(xiàng)選擇題。（每題只要一個(gè)正確答案）

091

根據(jù)我國體育發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，體育用于廣義時(shí)，通常就是指：

A、競技體育

B、體育教育

C、健康體育

D、體育運(yùn)動(dòng)

092

盡幾年，隨著社會(huì)的進(jìn)步和體育實(shí)踐的不斷發(fā)展，開始出現(xiàn)下列哪三個(gè)既有區(qū)別又互為聯(lián)系的體育內(nèi)容？

A、學(xué)校體育，健身運(yùn)動(dòng)和娛樂體育

B、體育教育，競技運(yùn)動(dòng)和身體鍛煉

C、競技運(yùn)動(dòng)，社會(huì)體育和娛樂體育

D、競技運(yùn)動(dòng)，健身運(yùn)動(dòng)和健美運(yùn)動(dòng)

093

根據(jù)目的、對(duì)象和社會(huì)施予的影響不同，目前通常認(rèn)為體育可由哪三個(gè)主要部分組成？

A、學(xué)校體育，競技體育和社會(huì)體育

B、娛樂體育，學(xué)校體育和競技體育

C、社會(huì)體育，娛樂體育和學(xué)校體育

D、娛樂體育，社會(huì)體育和競技體育

094

學(xué)校作為國家體育事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)，它

A、既是社會(huì)體育的前期教育，也是競技體育的基礎(chǔ)

B、既是健康教育的重要組成部分，也是全民體育的基礎(chǔ)

C、既是娛樂體育的重要補(bǔ)充，也是社會(huì)體育的基礎(chǔ)

D、既是學(xué)校教育的重要組成部分，也是全民體育的基礎(chǔ)

095

學(xué)校體育在解決與之有關(guān)的各項(xiàng)任務(wù)中，應(yīng)以下列哪些任務(wù)為中心

A、培養(yǎng)競技體育后備人才

B、增強(qiáng)體質(zhì)

C、傳授體育知識(shí)和技能

D、提高體育意識(shí)

096

學(xué)校體育在其具體實(shí)施過程中，主要通過下列哪三組織形式？

A、理論教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)及課外輔導(dǎo)

B、體育課，課余體育訓(xùn)練及課外體育活動(dòng)

C、體育講作，課余體育訓(xùn)練及課外體育活動(dòng)

C、體育課，課余體育訓(xùn)練及社團(tuán)體育活動(dòng)

097

競技體育欲最大限度地挖掘體力、智力與運(yùn)動(dòng)才能，以取得優(yōu)異運(yùn)動(dòng)成績，首先應(yīng)建立的基礎(chǔ)是

A、全面發(fā)展身體素質(zhì)

B、掌握基本技術(shù)能力

C、提高身體基本活動(dòng)能力

D、提高身體健康水平

098

在原始社會(huì)，體育與生存需要之間的天然聯(lián)系，主要表現(xiàn)在A、謀生與防衛(wèi)需要中

B、宗教與祭奠需要中

C、娛樂與游戲需要中

D、戰(zhàn)爭與掠奪需要中

099

經(jīng)原始教育提煉和改進(jìn)后的身體運(yùn)動(dòng)，由于增添了強(qiáng)身手段，使之有可能通過提高各種身體效能和活動(dòng)技巧的訓(xùn)練，為學(xué)習(xí)和掌握生存的本領(lǐng)提供了方法。但其根本目的仍在于

A、強(qiáng)身健體

B、維持生存

C、消遣娛樂

D、技巧訓(xùn)練

社會(huì)環(huán)境引起的心理活動(dòng)因素是復(fù)雜的，解決的辦法也多種多樣，但為了及時(shí)排除個(gè)人性格和心理狀態(tài)中的不健康因素，宜采用下列哪種積極措施？

A、采取睡眠療法緩解精神疲勞

B、參加社交活動(dòng)增添生活情趣

C、通過體育鍛煉調(diào)節(jié)身心健康

D、廣交知心朋友解除內(nèi)心煩惱

為了適應(yīng)未來社會(huì)生活的需要，體育在學(xué)校所引起的教育作用，集中在下列哪一方面？

A、發(fā)展身體素質(zhì)

B、掌握運(yùn)動(dòng)技能

C、獲得體育能力 D、培養(yǎng)體育素養(yǎng)

體育作為一種傳播體育價(jià)值觀的理想載體，在激發(fā)愛國熱情、振奮民族精神及培養(yǎng)社會(huì)公德等方面所引起的教育作用，是要教育人們

A、積極參加社會(huì)體育

B、成為社會(huì)體育活動(dòng)家

C、與社會(huì)保持一致性

E、樹立個(gè)人奮斗目標(biāo)

教育功能是體育最基本的功能，它的作用除表現(xiàn)在學(xué)校這個(gè)特定領(lǐng)域，也深刻影響著

A、政治領(lǐng)域

B、軍事領(lǐng)域

C、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域

D、整個(gè)社會(huì)

體育的娛樂功能，主要是為了滿足下列哪方面的需要

A、生存和發(fā)展需要

B、提高生物潛能的需要

C、精神和文化生活的需要

D、增強(qiáng)體質(zhì)的需要

體育之所以具有軍事功能，主要由于下列何種需要

A、娛樂與游戲

B、戰(zhàn)爭和訓(xùn)練士兵

C、保健和養(yǎng)生

D、競技和運(yùn)動(dòng)

體育的經(jīng)濟(jì)功能，由下列哪個(gè)因素所決定？

A、體育本身所具有的經(jīng)濟(jì)價(jià)值

B、體育與經(jīng)濟(jì)的相互促進(jìn)作用

C、國民經(jīng)濟(jì)對(duì)體育的合理投資

D、體育促進(jìn)了勞動(dòng)生產(chǎn)力提高

體育的經(jīng)濟(jì)功能，最初是體育本身的發(fā)展，間接通過提高國民的身體素質(zhì)，最轉(zhuǎn)化

A、精神意志力

B、社會(huì)感染力

C、勞動(dòng)生產(chǎn)力

D、政治鼓動(dòng)力

體育作為一種特殊的社會(huì)現(xiàn)象，它與政治之間有什么聯(lián)系？

A、體育與政治無關(guān)

B、體育是超政治的C、體育與政治有關(guān)

D、體育隸于政治 109

我國高校體育的首要任務(wù)是

A、傳授知識(shí)，提高技能

B、增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)健康

C、培養(yǎng)品德，提高素質(zhì)

D、造就骨干，指導(dǎo)普及

實(shí)現(xiàn)我國高校體育目的的第一基本要求是

A、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

B、改善場地、器材設(shè)施

C、全面貫徹教育方針，擺正高校體育的位置

D、進(jìn)行體育課程設(shè)置改革

大學(xué)生的心理變化是自己一生中最復(fù)雜、波動(dòng)最大的時(shí)期，其主要心理特征是

A、成熟而穩(wěn)定

B、穩(wěn)定而平衡

C、不成熟、不平衡、不穩(wěn)定

D、成熟而不平衡

112

體育課程是我國高等學(xué)校教學(xué)計(jì)劃中的基本課程之一，是高校體育工作的中心環(huán)節(jié)，也

是實(shí)現(xiàn)高校體育目的的A、唯一途徑

B、基本組織形式

C、唯一組織形式

D、必修課程

113

課間活動(dòng)或課間操主要指文化課下課后在教室周圍進(jìn)行幾分中的輕微活動(dòng)。課間活動(dòng)的主要意義是活動(dòng)軀體，進(jìn)行

A、充分活動(dòng)

B、積極性休息

C、消極性休息

D、適當(dāng)休息

114

課余體育訓(xùn)練是指各高校利用課余時(shí)間，對(duì)部分身體素質(zhì)較好，并有體育專長的大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練的一種專門

A、學(xué)習(xí)過程

B、教育過程

C、比賽過程

D、交流過程

115

《大學(xué)生體質(zhì)健康合格標(biāo)準(zhǔn)》是促進(jìn)大學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的教育手段，是大學(xué)生接受同樣教育的個(gè)體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，也是大學(xué)生能否畢業(yè)的一項(xiàng)必備條件。為了綜合評(píng)定學(xué)生的體育成績，主要依據(jù)內(nèi)容是：身體形態(tài)、身體機(jī)能、身體素質(zhì)、體育課和

A、早操出勤率

B、課外體育鍛煉

C、校運(yùn)動(dòng)會(huì)取得名次

D、參加社團(tuán)活動(dòng)的狀態(tài)

116

肌肉的彈性成分是

A、結(jié)締組織

B、肌纖維

C、肌原纖維

D、蛋白質(zhì)微絲

117

經(jīng)常進(jìn)行力量鍛煉能使肌肉產(chǎn)生一系列代謝適應(yīng)，保證肌肉氧氣和養(yǎng)料供給的適應(yīng)是哪

一項(xiàng)？

A、ATP增加

B、肌肉中毛細(xì)血管網(wǎng)增加

C、神經(jīng)末梢增多

D、水分增多 118

快肌纖維的收縮是

A、快而耐久

B、快

C、持久

D、慢

119

肌肉中慢肌纖維百分比含量與下列哪種能力成正相關(guān)？

A、速度

B、縱跳高度

C、靜力耐力

D、最大力量

120

慢肌纖維占優(yōu)勢(shì)是哪類運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)？

A、中跑運(yùn)動(dòng)員

B、短跑運(yùn)動(dòng)員

C、投擲運(yùn)動(dòng)員

D、長跑運(yùn)動(dòng)員

121

人體運(yùn)動(dòng)時(shí)的直接能源來自體內(nèi)下列何種能源物質(zhì)？

A、三磷酸腺苷（ATP）

B、脂肪

C、糖

D、蛋白質(zhì)

122

人體有氧供能系統(tǒng)能力是下列哪項(xiàng)素質(zhì)的基礎(chǔ)？ A、柔韌素質(zhì)

B、耐力素質(zhì)

C、靈巧素質(zhì)

D、速度素質(zhì)

123

人體有氧供能系統(tǒng)能力主要和下列哪種功能有關(guān)？

A、消化系統(tǒng)

B、內(nèi)分泌系統(tǒng)

C、肌肉收縮功能

D、心肺功能

124

經(jīng)常參加鍛煉的人，安靜時(shí)心跳頻率比一般人

A、快

B、相等

C、略快

D、慢

125

人體從事體育鍛煉時(shí)，是全身各器官系統(tǒng)在什么系統(tǒng)指揮下實(shí)現(xiàn)的協(xié)調(diào)整體活動(dòng)？

A、神經(jīng)系統(tǒng)

B、消化系統(tǒng)

C、心血管系統(tǒng)

D、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)

126

中樞神經(jīng)系統(tǒng)的基本活動(dòng)方式是

A、收縮

B、反射活動(dòng)

C、吸收功能

D、分泌激素

127

下列哪項(xiàng)因素與運(yùn)動(dòng)性疲勞并無直接關(guān)系？

A、運(yùn)動(dòng)能力與身體素質(zhì)的變化

B、反應(yīng)時(shí)縮短

C、體內(nèi)能源儲(chǔ)備的減少

D、精神意志因素

128

增進(jìn)健康、增強(qiáng)體質(zhì)最積極、最有效的方法是

A、體育教學(xué)

B、體育鍛煉

C、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練

D、體力勞動(dòng)

129

體育鍛煉不僅具有健身作用和健心作用，還具有

A、康復(fù)作用

B、健美作用 C、娛樂作用

D、教育作用

130

體育鍛煉的主要目的在于

A、增強(qiáng)體質(zhì)，追求身心健康的實(shí)際效果

B、創(chuàng)造優(yōu)異成績，提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平

C、增強(qiáng)體質(zhì)。掌握知識(shí)和技術(shù)技能

D、豐富文化生活，娛樂消遣

131

體育鍛煉的對(duì)象是

A、大、中、小學(xué)學(xué)生

B、不同年齡，不同性別的人

C、運(yùn)動(dòng)員

D、中老年人

132

影響體育鍛煉負(fù)荷大小的主要因素是

A、鍛煉時(shí)間、運(yùn)動(dòng)量、密度和強(qiáng)度

B、鍛煉時(shí)間、鍛煉次數(shù)、鍛煉強(qiáng)度

間、密度、強(qiáng)度和情緒

D、運(yùn)動(dòng)量和鍛煉時(shí)間

133

下列什么項(xiàng)目不屬于娛樂性體育的內(nèi)容？

A、打臺(tái)球

B、郊游

C、拳擊

D、籃球游戲

134

制定運(yùn)動(dòng)處方的內(nèi)容包括確定目標(biāo)，選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，確定

A、運(yùn)動(dòng)量和時(shí)間

B、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度、時(shí)間、密度

C、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度、時(shí)間、頻度

D、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和次數(shù)

135

制定運(yùn)動(dòng)處方前，首先要對(duì)實(shí)施鍛煉的人進(jìn)行

A、體力測(cè)定

B、肺功能測(cè)定

C、各種身體素質(zhì)測(cè)試

D、健康診斷

136

運(yùn)動(dòng)中應(yīng)掌握和控制的心率數(shù)是

A、隨年齡增大而增大

B、隨年齡增大而減小

C、隨氣溫升高而升高

D、隨氣溫增高而降低 137

以健身為目標(biāo)的耐力性運(yùn)動(dòng)，通常采用

A、中上強(qiáng)度

B、中等強(qiáng)度

C、大強(qiáng)度

D、小強(qiáng)度

138

每次健身運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，一般控制在A、5—15分鐘為宜

B、15-60分鐘為宜

C、60-90分鐘為宜

D、60分鐘以上為好

139

以增進(jìn)健康、保持體力為目標(biāo)的體育鍛煉，結(jié)合各人學(xué)習(xí)、生活和工作情況，每周鍛煉

次數(shù)為

A、3次

B、6次

C、3-5次

D、5次以上

140

早操鍛煉強(qiáng)度宜小，時(shí)間不宜過長，一般控制在A、10分鐘即可

B、不超過30分鐘

C、30分鐘以上

D、10分鐘有上

141

爆發(fā)力是

A、最短時(shí)間內(nèi)發(fā)揮最大力量的能力

B、長時(shí)間克服小阻力的能力

C、最短時(shí)間內(nèi)克服小阻力的能力

D、長時(shí)間克服大阻力的能力

142

經(jīng)常做俯臥撐和仰臥起座主要是發(fā)展

A、絕對(duì)力量

B、速度力量

C、爆發(fā)力

D、力量耐力

143

有氧耐力鍛煉，通常采用

A、大強(qiáng)度練習(xí)法

B、間隙訓(xùn)練法

C、重復(fù)訓(xùn)練法

D、持續(xù)負(fù)荷方法

有氧耐力鍛煉的負(fù)荷強(qiáng)度，心率一般控制在A、140次/分以下

B、140—170次/分

C、170次/以上

D、160次/以

145

一天中空氣浴最好的時(shí)機(jī)是

A、凌晨

B、旭日東生的清晨

C、飯后一小時(shí)以后

D、下午3—4時(shí)

146

速度、力量、耐力、靈敏和柔韌等反映

A、身體形態(tài)與結(jié)構(gòu)水平

B、生理功能水平

C、適應(yīng)能力

D、身體素質(zhì)發(fā)展水平

147

在我國大學(xué)生體質(zhì)測(cè)定中，確定的身高、胸圍等基本指標(biāo)是為了了解人體的A、身體形態(tài)

B、適應(yīng)能力

C、生理功能

D、反應(yīng)能力

148

反映人體骨骼的發(fā)育和縱項(xiàng)發(fā)育水平的指標(biāo)，是

A、體重

B、身高

C、胸圍

D、肩寬

149

體重與身高的比例，除了可以輔助說明營養(yǎng)狀況外，還可以說明

A、心臟發(fā)育程度

B、肺臟發(fā)育程度

C、肌肉發(fā)育程度

D、骨骼發(fā)育程度

150

為了準(zhǔn)確測(cè)量相對(duì)安靜心率，一般情況下，受試者于測(cè)量前應(yīng)安靜坐休息

A、5分鐘

B、3分鐘

C、10分鐘

D、8分鐘

151

反映呼吸功能的常用指標(biāo)是 A、肺活量

B、1000米跑或800米跑

C、呼吸差

D、呼吸頻率

152

我國大學(xué)生測(cè)定身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力時(shí)，通常選用反映心肺功能的耐力跑項(xiàng)目是

A、男生1500米跑、女生1000米跑

B、12分鐘定時(shí)跑

C、男女生1500米跑

D、男生1000米跑、女生800米跑

153

練習(xí)氣功時(shí)，要求“形神相因”也叫做“形神合一”，是指

A、形體與精神的結(jié)合B、物質(zhì)與精神的結(jié)合C、肌肉與骨骼的結(jié)合D、臟腑與經(jīng)絡(luò)的結(jié)合154

煙卷中含有大量的有毒物質(zhì)——yan堿，yan堿也叫做

A、一氧化碳

B、尼古丁

C、微塵

D、乙醇

155

新鮮空氣中除含有百分之二十一的氧外，還含有大量對(duì)人體健康有益的A、負(fù)離子

B、二氧化碳

C、維生素C D、維生素D 156

空氣中對(duì)人體健康有益的負(fù)離子以

A、公園最多

B、海濱、瀑布、森林地帶最多

C、城市綠化區(qū)最多

D、室內(nèi)最多

157

運(yùn)動(dòng)結(jié)束時(shí)，應(yīng)做些身體放松練習(xí)，這樣可使人體更好地從緊張的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)慢慢過渡到

A、興奮狀態(tài)

B、抑制狀態(tài)

C、活動(dòng)狀態(tài)

D、相對(duì)的安靜狀態(tài)

158

準(zhǔn)備活動(dòng)是指在體育鍛煉或運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練前所進(jìn)行的一系列的A、思想準(zhǔn)備

B、心理準(zhǔn)備 C、身體準(zhǔn)備

D、思維準(zhǔn)備

159

運(yùn)動(dòng)中腹痛，一般采用的方法是

A、及時(shí)補(bǔ)充生理鹽水

B、減低跑速，加深呼吸，按摩疼痛部位以及彎腰跑一段等

C、服止痛藥

D、停止運(yùn)動(dòng)

160

造成運(yùn)動(dòng)中“極點(diǎn)”的原因是多方面的，其直接因素是

A、運(yùn)動(dòng)前準(zhǔn)備活動(dòng)不充分

B、運(yùn)動(dòng)情緒過于低下

C、大腦氧債不斷積累，并達(dá)到一定程度時(shí)

D、空腹或帶病進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)

四類：是非題

161

體育作為一種特殊的社會(huì)現(xiàn)象，它以強(qiáng)化訓(xùn)練為基本手段，既是以增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身體

健康為目的的教育，又是社會(huì)文化活動(dòng)的組成部分。

（）

162

根據(jù)目的、對(duì)象和社會(huì)施予的影響不同，目前經(jīng)常認(rèn)為，體育可由醫(yī)療體育、娛樂體育和保健體育三個(gè)主要部分組成。

（）

163

社會(huì)體育開展的廣泛性和社會(huì)化程度，取決于全民體育意識(shí)和群眾體育組養(yǎng)的提高。（）

164

體育在滿足社會(huì)需要方面，始終只是滿足人的生理或生存需要，而與適應(yīng)和改變自己生

活方式無關(guān)。

（）

165

只要我們的身體沒有疾病或不衰弱，就算達(dá)到了“健康”標(biāo)準(zhǔn)。

（）

166

教育功能是體育最基本的功能，它的作用主要表現(xiàn)在競技場上，并對(duì)國際交往產(chǎn)生深刻的影響。

（）

167

體育的娛樂功能，主要是為了滿足增強(qiáng)體質(zhì)的需要和達(dá)到提高生物潛能的目的。

（）

168

體育的軍事功能，主要是由于戰(zhàn)爭和訓(xùn)練士兵的需要。因?yàn)橐A得戰(zhàn)爭的勝利，就必須

通過各種身體訓(xùn)練，從身體素質(zhì)、專門技巧及適應(yīng)能力等方面綜合提高士兵的作戰(zhàn)能力。

（）169

體育的經(jīng)濟(jì)功能由體育本身所具有的經(jīng)濟(jì)價(jià)值所決定，而并不受國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制約。

（）

170

在國際輿論中，經(jīng)常宣傳體育超脫政治的觀點(diǎn)，是基于體育和政治本身無關(guān)。（）171

近幾年來，我國現(xiàn)代體育的發(fā)展是以“全民健身”和“奧運(yùn)會(huì)”為戰(zhàn)略目標(biāo)的。（）

172

我國高校體育的目的是以身體練習(xí)為基本手段，培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)，增強(qiáng)體育能力，養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習(xí)慣，使之成為體魄強(qiáng)健的社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。173

我國高校體育的首要任務(wù)是造就骨干，指導(dǎo)普及。

（）

174

我國大學(xué)生的生長發(fā)育日趨完善和成熟，因而再?zèng)]有必要在軀體和心靈上主動(dòng)承受包括

體育活動(dòng)在內(nèi)的各種鍛煉了。

（）

175

大學(xué)生的主要心理特征，從以下四個(gè)方面明顯地呈現(xiàn)出來：

（一）自我意識(shí)方面；

（二）（三）意志方面；

（四）性格方面。

（）

176

體育課程是我國高校教學(xué)計(jì)劃中的基本課程之一，是高校體育工作的中心環(huán)節(jié)，也是實(shí)

現(xiàn)高校體育目的的唯一組織形式。

（）

177

《普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》規(guī)定體育課程的基本任務(wù)是傳授知識(shí)、掌握技

術(shù)、培養(yǎng)良好品德和訓(xùn)練出高水平運(yùn)動(dòng)員。

（）

178

課外體育活動(dòng)是高校體育課程的延續(xù)和補(bǔ)充，是實(shí)現(xiàn)高校體育目的的重要組織形式?！?/p>

學(xué)校體育工作條例》規(guī)定：中等專業(yè)學(xué)校、普通高等學(xué)校除安排體育課、勞動(dòng)課的當(dāng)天外，每天應(yīng)組織學(xué)生開展各種課外體育活動(dòng)。

（）

179

大學(xué)生堅(jiān)持做早操，不僅是保持合理的生活制度，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉意志，增

進(jìn)健康的良好措施，也是每天從事腦力勞動(dòng)的準(zhǔn)備活動(dòng)。它可以消除抑制，興奮神經(jīng)，活躍

生理機(jī)能，促進(jìn)有機(jī)體以良好的狀態(tài)進(jìn)入一天的學(xué)習(xí)生活。

（）

180

課間活動(dòng)或課間操，主要指文化課下課后，在教室周圍進(jìn)行的激烈活動(dòng)，課間活動(dòng)的主

要意義是通過活動(dòng)，消除上課產(chǎn)生的疲勞，便于休息。

（）

181

肌肉收縮時(shí)，肌肉處于適宜的預(yù)先拉長狀態(tài)，才有利于發(fā)揮最大力量。

（）

182

兩人肌肉粗細(xì)程度相似，則兩人肌肉力量大小一定相同，（）

183

快肌纖維收縮快而耐久。

（）

184

肌肉酸痛（延遲性疼痛）是由乳酸堆積引起的。

（）

185

人體運(yùn)動(dòng)時(shí)ATP的消耗是由糖、脂肪、蛋白質(zhì)等能量物質(zhì)補(bǔ)充。

（）

186

短跑主要由有氧供能系統(tǒng)供能。

（）

187

時(shí)間短、強(qiáng)度大的運(yùn)動(dòng)主要是消耗脂肪。

（）

188

氧運(yùn)輸系統(tǒng)是由呼吸、消化與排泄系統(tǒng)構(gòu)成。

（）

189

經(jīng)常鍛煉的人，由于心肌收縮強(qiáng)而有力，每搏輸出量多，因而安靜時(shí)心跳次數(shù)比一般人

要快。

（）

190

最大吸氧量是反映人體呼吸功能。

（）

191

運(yùn)動(dòng)性疲勞是指運(yùn)動(dòng)過程中運(yùn)動(dòng)能力與身體功能能力暫時(shí)下降的正常生理現(xiàn)象。（）

192

鍛煉中精神意志因素與疲勞沒有關(guān)系。

（）

193

運(yùn)動(dòng)能力與身體素質(zhì)的變化不是導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)性疲勞的因素。

（）

194

在體育比賽受到挫折時(shí)，既能引起人的不安、消積，也能激發(fā)其義務(wù)感、責(zé)任感，精神

振奮，這是情感兩極性的一種表現(xiàn)。

（）

195

在體育比賽中，怕苦怕累，精神不振，遇難而退，不敢進(jìn)取，或虎頭蛇尾，這是意志品

質(zhì)果斷性的一種表現(xiàn)。

（）

196

體育鍛煉是群眾性體育活動(dòng)的主要形式，它是增進(jìn)健康、增強(qiáng)體質(zhì)最積極、最有效的方法

（）

體育鍛煉內(nèi)容廣泛，參加者在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行練習(xí)，要承受大強(qiáng)度、大負(fù)荷，才能創(chuàng)

造優(yōu)異成績。

（）

198

體育鍛煉效果的大小，很大程度上取決于運(yùn)動(dòng)刺激的強(qiáng)度，弱刺激不能引起機(jī)體功能的變化，強(qiáng)度愈大，鍛煉效果愈好。

（）

199

缺乏一定體育鍛煉的人，或中斷鍛煉過久的人，不宜參加緊張激烈的體育比賽。（）

200

全面鍛煉的原則是要求體育鍛煉的內(nèi)容和方法越多越好。

（）

201

以中老年人為對(duì)象的運(yùn)動(dòng)處方，稱治療性運(yùn)動(dòng)處方。

（）

202

運(yùn)動(dòng)中應(yīng)掌握和控制的心率數(shù)是隨著年齡增大而增大的。

（）

203

有氧耐力是耐力素質(zhì)的主要方面，發(fā)展有氧耐力是提高心肺功能水平。

（）

204

做各種速度素質(zhì)練習(xí)，應(yīng)在身體處于疲勞時(shí)進(jìn)行，這樣可以獲得較好的鍛煉效果。（）

205

冬泳是非常劇烈的自然力鍛煉，因而冬泳是最有效的水浴鍛煉方法。

（）

206

生態(tài)環(huán)境和體育鍛煉等后天環(huán)境條件對(duì)體質(zhì)的影響至關(guān)重要。

（）

207

體質(zhì)測(cè)定包括測(cè)量和評(píng)價(jià)兩個(gè)方面。

（）

208

站立體前屈的測(cè)試，主要是檢查受試者的柔韌素質(zhì)。

（）

209

氣功的主要功效是保精、練氣、養(yǎng)神。

（）

210

氣功的練氣包括呼吸鍛煉和內(nèi)氣鍛煉兩個(gè)方面。

（）

211

張某突然產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)性昏厥，同伴可立即將其扶起，并在扶持下進(jìn)行慢跑。

（）

212

劉某在一次激烈的籃球比賽中，不小心將踝關(guān)節(jié)扭傷，傷處疼痛、腫脹難忍，并伴有皮

下出血，同伴立即給予施行按摩和熱敷。

（）

213

在體育運(yùn)動(dòng)中，一旦發(fā)生休克現(xiàn)象時(shí)，必須立即護(hù)送醫(yī)院，切勿延誤時(shí)機(jī)。（）

214

對(duì)溺水死亡者，判斷心率停止的診斷依據(jù)是脈搏消失。

（）

215

神經(jīng)衰弱是一種器質(zhì)性疾病，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)和工作，必須認(rèn)真診治。

（）

216

運(yùn)動(dòng)競賽是以爭取勝利為直接目的，以運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目或某些身體活動(dòng)為內(nèi)容，根據(jù)一定規(guī)則

進(jìn)行的個(gè)人或集體的體力、技藝、心理、智力等多方面的綜合較量。

（）

217

親自參與或觀賞運(yùn)動(dòng)競賽，可以從中受到體育道德、體育精神的熏陶和激勵(lì)，可以消除

工作、學(xué)習(xí)帶來的緊張和疲勞，起到調(diào)節(jié)生活、增添樂趣、振奮精神的作用。（）

218

競技運(yùn)動(dòng)是以增進(jìn)健康，增強(qiáng)體質(zhì)為主要目的的一種活動(dòng)過程。

（）

219

參加運(yùn)動(dòng)競賽，就要遵循奧林匹克“更高、更快、更強(qiáng)”的口號(hào)，盡最大努力去爭取比

賽的勝利。為了國家的榮譽(yù)，應(yīng)不惜一切代價(jià)，采用一切手段去奪取金牌。

（）

220

“團(tuán)結(jié)、友誼、進(jìn)步”是一切神圣的運(yùn)動(dòng)競賽所追求的根本宗旨。

（）

所有參賽者必須共同遵守的行為準(zhǔn)則，是裁判工作的主要依據(jù)，誰違犯了它，都要受到裁判員的任意處罰。

（）

222

運(yùn)動(dòng)員由于長年艱苦的訓(xùn)練，在一次練習(xí)中，成績超過了世界紀(jì)錄，理所當(dāng)然地應(yīng)該予

以承認(rèn)。

（）

223

綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì)由于比賽項(xiàng)目多、規(guī)模大、組織工作比較復(fù)雜，通常都是每二年舉辦一

屆綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì)。

（）

224

觀賞運(yùn)動(dòng)美的內(nèi)容，應(yīng)包括技術(shù)美、戰(zhàn)術(shù)美和作風(fēng)美。

（）225

戰(zhàn)術(shù)美是指在運(yùn)動(dòng)過程中，充分發(fā)揮運(yùn)動(dòng)員的素質(zhì)和技術(shù)特點(diǎn)而表現(xiàn)的一種美。（）

226

觀賞者在觀賞運(yùn)動(dòng)競賽時(shí)，要正確對(duì)待榮譽(yù)問題，要嚴(yán)格區(qū)別愛國主義和狹隘的民族主

義，革命英雄主義和功利主義等。當(dāng)心理上一時(shí)出現(xiàn)不平衡時(shí)，才能及時(shí)調(diào)整。（）

227

審美心境是提高體育觀眾和審美修養(yǎng)的先決條件。

（）

五類：問答題：

228

簡述學(xué)校體育與學(xué)校教育、全民體育、國家體育事業(yè)之間有什么關(guān)系？

229

競技體育與體育教育在追求目標(biāo)上有什么不同？

230

體育在滿足社會(huì)需要方面主要包括哪些內(nèi)容？

231

哪些社會(huì)條件和環(huán)境直接影響體育發(fā)展的進(jìn)程？

232

為什么說健身功能是體育最主要的本質(zhì)功能？

233

現(xiàn)代體育具有哪些基本特點(diǎn)？體育的基本目標(biāo)與發(fā)展目標(biāo)是什么？

234

我國高校體育的目的是什么？

235

我國高校體育的目的是通過哪些基本任務(wù)來完成的？

236

實(shí)現(xiàn)我國高校體育的目的有哪些基本要求？

237

大學(xué)生的主要心理特征是什么？

238

體育課程的基本任務(wù)是什么？對(duì)大學(xué)生的基本要求有哪些？你怎樣才能達(dá)到這些要求？

239

試述多種多樣的班級(jí)體育鍛煉有哪些積極作用？

240

試述大學(xué)生應(yīng)如何貫徹體育鍛煉的相關(guān)原則？

241

怎樣預(yù)防和緩解肌肉延遲性疼痛？

242

試比較磷酸原與乳酸能系統(tǒng)的特點(diǎn)及異同，并說明發(fā)展這兩系統(tǒng)能力的最適宜方法是什

么？

243

試析提高肌肉力量鍛煉效果的因素？

244

在運(yùn)動(dòng)條件反射形成過程中，哪些因素會(huì)影響其形成與發(fā)展？

245

引起運(yùn)動(dòng)性疲勞有哪些因素？

246

加速疲勞的消除有哪些對(duì)策？

247

舉例說明錯(cuò)覺在人體運(yùn)動(dòng)中的作用？

248

情感的情景性在體育學(xué)習(xí)中有何作用？

249

情感的感染性在體育學(xué)習(xí)中有何作用？

250

在人體運(yùn)動(dòng)中怎樣培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)？

251

性格在人體運(yùn)動(dòng)中有何作用？

252

課中引起和產(chǎn)生心理狀態(tài)的原因及類型？

253

試從目的、對(duì)象、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷、組織形式等方面，比較說明體育鍛煉和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的區(qū)別？

254

試用適宜負(fù)荷、循序漸進(jìn)原則來說明學(xué)生早操鍛煉應(yīng)時(shí)間不宜過長，不宜劇烈活動(dòng)的原因？

255

請(qǐng)你列出10種健身運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容？

256

健康型的中老年人，應(yīng)該怎樣選擇體育鍛煉的內(nèi)容？

257

概要說明怎樣進(jìn)行有氧耐力鍛煉？

258

為什么說夏季進(jìn)行日光浴時(shí)，要特別謹(jǐn)慎掌握時(shí)間和日照強(qiáng)度？

259

體質(zhì)的概念是什么？它包括了哪些方面的內(nèi)容？評(píng)價(jià)我國大學(xué)生常用形態(tài)和機(jī)能的指數(shù)公式是什么？并寫出我國青年男女學(xué)生上述指數(shù)的最低和最高值？

260

簡述體質(zhì)測(cè)定與評(píng)價(jià)的作用與意義？

261

簡述社會(huì)環(huán)境因素對(duì)體質(zhì)的影響？

262

為什么在養(yǎng)生中要把保養(yǎng)精神放在首位？

263

為什么在養(yǎng)生中要?jiǎng)屿o結(jié)合，適度運(yùn)動(dòng)？

264

試述體育鍛煉對(duì)心臟的影響？

265

何謂最大吸氧量？它有何生理意義？你如何去提高自己的最大吸氧量？ 266

試述制定一份完整的健身運(yùn)動(dòng)處方的必要程序和具體原則？

267

試用表格式制定出你在學(xué)校秋季健身的一份周鍛煉計(jì)劃？

268

試述吸煙對(duì)人體健康的危害？

269

試述心理健康的標(biāo)志有哪些方面？

270

講究心理衛(wèi)生主要應(yīng)注意哪幾個(gè)方面？

271

怎樣才能做情緒的主人呢？

272

怎樣才能塑造良好的性格？

273

試述運(yùn)動(dòng)中腹痛的處置方法？

274

試述運(yùn)動(dòng)中“極點(diǎn)”產(chǎn)生的原因及其對(duì)策？

275

如果同伴在運(yùn)動(dòng)中發(fā)生中暑，你應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)他進(jìn)行急救？

276

簡要敘述運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防方法？

277

簡要敘述造成運(yùn)動(dòng)損傷的主要原因？

278

簡要敘述對(duì)溺水者的急救步驟？

279

分別說明你在游泳前、中、后期應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生保健問題？

280

請(qǐng)分別試述兩種不同類型神經(jīng)衰弱的體療內(nèi)容和方法？

281

試述運(yùn)動(dòng)生理反應(yīng)、疾患和損傷產(chǎn)生的原因、癥象、處置和預(yù)防。

282

怎樣才能有效地增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)？

283

試述意識(shí)的心理學(xué)概念、特征是什么？體育意識(shí)它的表現(xiàn)和內(nèi)容有哪些？

284

簡述體育培養(yǎng)現(xiàn)代人的要求？

285

結(jié)合自身及方法事例，論述怎樣有效增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)？

286

簡述奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的精神和特色有那些？

287

簡述體育的功能有哪些？請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際談?wù)勼w育的功能與作用是什么？ 288

簡述體育的概念、組成和功能是什么？

289

高校開展運(yùn)動(dòng)競賽的意義是什么？

290

開展高校運(yùn)動(dòng)競賽活動(dòng)，為什么必須堅(jiān)持“育人第一”的方針？

291

現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的宗旨是什么？

292

簡述現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的精神？

293

怎樣做一名有審美修養(yǎng)的體育觀眾