第一篇：2013體育教師招聘專業(yè)知識試題

2013體育教師招聘專業(yè)知識試題(精選

1、體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段、以學(xué)習(xí)體育知識、技能為基本內(nèi)容，以增進中小學(xué)生身體健康為主要目的的必修課程。其功能與價值是健身和育人。

1、一個標準田徑場，應(yīng)由兩個平行的直道和兩個半徑相等的彎道組成，跑道全長應(yīng)為（400）米，半徑為（36）米；分道最小為（1.22）米最大為（1.25）米。

某學(xué)校8年級8個班舉行籃球比賽,采用單循環(huán)制,一共要進行28 場比賽,共有(7)輪。

3、武術(shù)運動的步型有弓步、馬步、虛步、仆步、歇步。

4、人們通常把身體素質(zhì)分為力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等五大素質(zhì)。

5、2008年北京奧運會乒乓球女子比賽將有團體、單打兩個比賽項目。

6、《學(xué)生體質(zhì)健康標準》要求從身體形態(tài)、機能、素質(zhì)三個方面綜合評定學(xué)生的體質(zhì)健康狀況。

7、在初中體育課教學(xué)中技巧、單杠、雙杠、支撐跳躍都屬于體操教學(xué)。

8、跳高的技術(shù)是由助跑、起跳、騰空和落地四個緊密聯(lián)系的階段組成。

9、接力跑的傳接棒方式有上挑式、下壓式和立棒式

10、體育鍛煉前后要做準備活動和整理活動。

11、標準籃球場長28米、寬15米、3分線半徑6.25米。標準排球場長18米、寬9米。

12、根據(jù)少年兒童生長發(fā)育的基本規(guī)律，身體各器官系統(tǒng)的生長發(fā)育是不均衡的。其中神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育最快；生殖系統(tǒng)發(fā)育最晚。

13、課程評價包括學(xué)生的學(xué)習(xí)、教師的教學(xué)和課程建設(shè)三方面的評價。

14、課程內(nèi)容資源開發(fā)包括現(xiàn)有運動項目的改造、新興運動項目的引用和民族、民間傳統(tǒng)體育資源的開發(fā)。

15、人體能量的直接來源于糖、脂肪和蛋白質(zhì)。

二、判斷

1、現(xiàn)階段初中階段每周每班應(yīng)安排3節(jié)體育課。（∨）

2、追逐跑是發(fā)展學(xué)生靈敏素質(zhì)的有效方法。（Ⅹ）

3、2008年北京奧運會帆船比賽將在秦皇島舉行。（Ⅹ）

4、跨越式跳高助跑倒數(shù)三步的比例是大、中、小。（Ⅹ）

5、人體速度素質(zhì)發(fā)展最快的敏感期10－13歲。（Ⅹ）

6、國家頒布的學(xué)生體質(zhì)健康標準中規(guī)定，身高、體重、肺活量等都屬于身體形態(tài)項目。（Ⅹ）身體形態(tài)、機能、素質(zhì)

7、排球比賽發(fā)球時可以在球場端線后任意一點進行。（∨）

8、分腿騰越練習(xí)時，保護人應(yīng)站在跳箱前方。（Ⅹ）

9、在廣播體操的教學(xué)中，教師多采用背面示范授課。（Ⅹ）

10、田徑項目比賽中，競賽項目的距離應(yīng)從某起點線后沿至終點線的前沿。（∨）

三、名詞解釋

六、論述題作為一名中學(xué)體育教師，請問你有何措施加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)？

答：1）、提高學(xué)生自學(xué)自練的能力。教師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會看圖和根據(jù)動作示意圖進行模仿練習(xí)，提高學(xué)生在模仿中學(xué)習(xí)，并鼓勵他們提高自學(xué)自練能力。

2）、教師要給學(xué)生營造合作學(xué)習(xí)的氛圍。在學(xué)生自學(xué)自練的基礎(chǔ)上可以組成學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生相互觀察、相互幫助、相互糾正，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和改正錯誤的能力，不斷提高動作質(zhì)量，并在合作學(xué)習(xí)中發(fā)展社會交往能力。

3）、教師要為學(xué)生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競爭力以及迎接挑戰(zhàn)的能力。在教學(xué)過程中，有些教學(xué)內(nèi)容教師可以只提要求，不教方法，讓學(xué)生自己去嘗試學(xué)習(xí)。

4）、通過布置適當(dāng)家庭作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉習(xí)慣以及對社會健康問題的責(zé)任感。

5）、發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，指導(dǎo)學(xué)生收集和綜合信息，使信息技術(shù)成為學(xué)生的學(xué)習(xí)工具。

6）、發(fā)揚教學(xué)民主，經(jīng)常聽取學(xué)生的意見，與學(xué)生一起研究和改進教學(xué)方法，讓學(xué)生以適當(dāng)?shù)姆绞綄獭W(xué)過程和結(jié)果進行評價。

第二篇：體育教師招聘試題

一、判斷題（每題2分，共計30分）

1、站立式起跑的口令包括“各就位”、“預(yù)備”、“鳴槍”。（F）

2、排球比賽中A隊隊員在接發(fā)球時，用腳將球踢到了對方場地，裁判判其違例。(F)

3、身體素質(zhì)一般包括速度、力量、耐力、靈敏和柔韌等素質(zhì)。（T）

4、足球比賽中只有雙方守門員可以有意用手觸球。（F）

5、《體育與健康》課程是一門以身體練習(xí)為主要手段，以增進中小學(xué)學(xué)生健康為主要目 的的必修課程。（T）

6、耐久跑是提高學(xué)生無氧代謝能力的有效手段。（F）

7、足球比賽規(guī)則規(guī)定直接接到界外球者沒有越位限制。（F）

8、俯臥式跳高是用靠近橫桿的腿起跳的。（T）

9、人體自身發(fā)展，需要體育鍛煉伴隨終身。（T）

10、體育課按時間先后順序一般可分為準備部分、基本部分和結(jié)束部分。（T）

11、奧林匹克的理想是“和平與友誼”。（T）

12、《體育與健康課程標準》根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特征，將中小學(xué)的學(xué)習(xí)劃分為六級水平，其中1---2年級為水平六。（F）

13、行進間“向左轉(zhuǎn)走”時，轉(zhuǎn)向后先邁右腳。（T）

14、籃球比賽時進攻方將球投進后，可以馬上要求暫停。（F）

15、排球“中一二”進攻戰(zhàn)術(shù)的基本配合方法是由前排3號位隊員擔(dān)任二傳，其他五

名隊員都將來球墊（傳）給二傳隊員,由二傳隊員組織進攻的進攻戰(zhàn)術(shù)。（F）

二、填空題（每空1分，共計20分）

1、標準籃球場的中圈直徑

3.6

米，標準男子排球網(wǎng)高

2.35

米。

2、三級跳遠的第一跳為單腿跳，第二跳為

跨步跳

，第三跳為

跳躍。

3、馬拉松全程共長

42.195

千米。

4、短跑的能量主要來源于 ATP。

5、體育與健康課程改變了傳統(tǒng)的按運動項目劃分課程內(nèi)容和安排教學(xué)時數(shù)框架，將課程學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為

運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和 社會適應(yīng)

五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，并根據(jù)領(lǐng)域目標構(gòu)建課程的內(nèi)容體系。

6、學(xué)生體質(zhì)健康標準必測內(nèi)容是

身體機能

、身體素質(zhì)

、運動能力。

7、人體各器官系統(tǒng)的機能在身體活動中表現(xiàn)出來的能力叫

身體機能

。8、1894年法國教育家 顧拜旦

建議恢復(fù)奧運會，1896年在 希臘雅典

舉行第一屆?，F(xiàn)任國際奧委會主席是

羅格。

9、耐久跑中的途中跑，要求 呼吸

的節(jié)奏與

步伐

節(jié)奏相配合。

10、田徑運動可分為田賽、徑賽

和 全能比賽。

三、選擇題（每題2分，共計40分）

1、標槍場地落地區(qū)的角度是 B。

Ａ、40度

B、29度

C、35度

D、30度

2、下面哪種不屬于氧運輸系統(tǒng)組成部分的是____C_______。

A、呼吸系統(tǒng)

B、血液

C、神經(jīng)系統(tǒng)

D、心血管系統(tǒng)

３、《教師法》是 B

年頒布的。

Ａ、１９９２

B、１９９３

C、１９９４

D、１９９５ ４、用右手投擲鐵餅，鐵餅出手后的旋轉(zhuǎn)方向為 B。

Ａ、順時針

B、逆時針

C、順時針和逆時針均可

D、不旋轉(zhuǎn) ５、下列不屬于動力性力量的項目是___C________.A、田徑

B、游泳

C、吊環(huán)

D、球類運動 ６、高中體育與健康課程規(guī)定：學(xué)生每完成一個模塊的學(xué)習(xí)，且成績合格可獲

個學(xué)分。

A、１

B、２

C、３

D、４

７、國家規(guī)定，在校學(xué)生每天必須保證體育活動 D

小時。A、0.B、C、1.D、2

8、_____B______ 對增強呼吸系統(tǒng)攝取氧、心血管系統(tǒng)載荷及輸送氧的能力，以及組織的有氧代謝利用氧的能力有顯著的訓(xùn)練作用。

A、耐力運動

B、有氧運動

C、無氧運動

D、恒常運動

9、奧運會籃球比賽每隊出場幾名隊員；比賽由幾節(jié)組成；每節(jié)時間為多少分鐘_____A______.A、5，4，10

B、5，2，12

C、6，4，10

D、8，2，12

10、運球是下列

B 運動的技術(shù)。

A、籃球和排球

B、籃球和足球

C、足球和排球

D、籃球和乒乓球

11、徑賽跑道寬應(yīng)為 A

A、1.21米或1.22米 B、1.22米或1.23米

C、1.24米或1.25米

D、1.22米或1.25米

12、現(xiàn)代足球運動起源于 B

A、中國

B、英國

C、法國

D、美國

13、決定跳遠成績的主要因素是

C

A、助跑

B、踏跳

C、騰空

D、落地

14、肌肉痙攣俗稱抽筋，是肌肉不自主的___B________。

A、一般收縮

B、強直收縮

C、向心收縮

D、離心收縮

15、靈敏素質(zhì)測定方法有____D_______十字變向跑、滑步跑等。A、50米

B、100米

C、300米

D、折線跑

16、對酸痛的局部肌肉進行____B_______，有助于損傷組織的修復(fù)及痙攣的緩解。

A、冷敷 B、溫敷 C、涼敷

D、熱敷

17、下列幾種練習(xí)，屬于發(fā)展腹背肌群力量的練習(xí)是 A。

A、引體向上

B、仰臥起坐

C、坐位體前屈

D、連續(xù)直腿跳

18、高中體育與健康課程規(guī)定：高中三年中，和

系列為必修、必選內(nèi)容。

A、田徑 健康教育內(nèi)容 B、田徑 球類

C、球類 體操 D、健康教育內(nèi)容 球類

19、跑和走的區(qū)別為 C。

A、跑的速度快，走的速度慢

B、跑時身體重心起伏大，走時身體重心起伏小

C、跑時身體有騰空，走時身體無騰空 D、跑時步幅大，走時步幅小

20、一次運動會上，只有６名運動員報名參加鉛球比賽，每人可試推 A

次。A、３

B、４

C、５

D、６

四、簡答題（每題8分，共計40分）

1、編排出有7人（或隊）參加的單循環(huán)比賽的輪次和每個輪次的場次（即對陣形式）。

將7個隊分別用A、B、C、D、E、F、G代表

第一輪

A對G

B對F

C對E

D輪空

共三場 第二輪

A對F

B對E

C對D

G輪空

共三場 第三輪

A對E

B對D C對G

F輪空

共三場 第四輪

Ａ對D

B對C

F對G

E輪空

共三場 第五輪

A對B

D對F E對G

C輪空

共三場 第六輪

A對C

D對G E對F

B輪空

共三場 第七輪

B對G

C對F

D對E

A輪空

共三場

2、一份完整的教案，應(yīng)包括那些主要環(huán)節(jié)？

課時，課題，時間，課型，教學(xué)目標，教學(xué)重點，教學(xué)難點，教學(xué)過程，準備部分，開始部分，基本部分，結(jié)束部分，場地器材，課后總結(jié)

3、寫出跳上跪撐---跪跳下的保護與幫助的方法及其作用。

方法 作用

(1)消除學(xué)生猶豫和害怕的心理，增強學(xué)生的自信，增添學(xué)生的勇氣。

(2)有利于學(xué)生融入到群體之中，體驗到合作學(xué)習(xí)的興趣，體驗到對集體的認同感和歸屬感。(3)培養(yǎng)學(xué)生增強人際關(guān)際、增進人際交往，提高社會造應(yīng)能力的需要。

4、列舉提高短跑成績的6種方法。

5、體育與健康課程標準的基本理念是什么？

（1）堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進學(xué)生健康成長；（2）激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識；（3）以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主導(dǎo)地位；

（4）關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一位學(xué)生受益。

五、（20分）向陽學(xué)校是一所完全初中，共有3個年級（初一至初三），每個年級有10個班，他們準備于今年的10月11日至13日在本校操場舉辦學(xué)校田徑運動會，請你幫助他們撰寫一份競賽規(guī)程。要求：

1、一個年級為一個組。

2、以班級為單位參賽。

第三篇：體育教師招聘試題

2010年山東省某市教師公開招聘考試

小學(xué)體育試卷 滿分100分

考試時間150分鐘

專業(yè)基礎(chǔ)知識部分

一、判斷題（判斷對錯。對的在題后括號內(nèi)打“√”，錯的打“×”。本大題共10小題，每小題2分，共20分）

1.有氧代謝指機體在有氧條件下，由糖、脂肪、乳酸代謝產(chǎn)生能量供給機體需要。（）

2.小學(xué)體育課程標準課時要求是1—2年級每周4學(xué)時。（）

3.淘汰賽是在競賽中失敗一次以后，即失去繼續(xù)競賽的機會。（）

4.姿態(tài)反射是指通過中樞神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)骨骼肌的肌緊張或產(chǎn)生相應(yīng)的運動，以保持或改正身體在空間的姿勢。（）

5.擦傷是皮膚受到外力摩擦所致，皮膚被擦破出血或有組織液滲出的閉合性軟組織損傷。（）

6.整理運動是指體育活動后，為了使精神和身體都得到放松而采取的練習(xí)。（）

7.克托萊指數(shù)表示每10cm身高的重量，反映人體的充實程度，即作為相對體重或等長體重來反映人體的圍、寬、厚度及機體組織密度。（）

8.課的運動密度指學(xué)生實際活動時間與上課的總時間的比例。（）

9.排球比賽中，只能用手觸球，可以持球或拋球。（）

10.1—3號為非籃球正式比賽球衣號碼。（）

二、單項選擇題（在每小題的四個選項中只有一個是符合題目要求的。請將正確選項前的字母填在括號里。本大題共10小題，每小題2分，共20分）

1.2012年的夏季奧運會將在（）舉行。

A.悉尼

B.雅典

C.巴黎

D.倫敦

2.第一屆歐洲杯在（）舉行。

A.德國

B.比利時

C.法國

D.荷蘭

3.第一屆現(xiàn)代奧林匹克運動會是（）年在希臘舉行的。

A.1894

B.1896

C.1900

D.1890

4.脊柱一般至（）歲才鞏固，在整個發(fā)育時期均易受外界影響而變形。

A.18—19

B.19—20

C.20—21

D.21—22

5.某個人進行100米比賽時，假設(shè)平均步長2米，平均步頻4步/秒，則用了（）跑完全程。

A.12″40

B.12″45

C.12″50

D.12″60 6.在NBA籃球比賽的總決賽中采用的是（）制。A.五局四勝

B.五局三勝

C.七局四勝

D.六局四勝 7.現(xiàn)代的足球運動起源于（）。

A.法國

B.美國

C.英國

D.德國

8.奧運會的會旗為白色的底色，中央有五個套聯(lián)的環(huán)，其中綠色的環(huán)代表的是（）。

A.大洋洲

B.亞洲

C.歐洲

D.非洲

9.1984年（）獲得的奧運金牌，實現(xiàn)了我國在奧運史上金牌的“零”的突破。

A.郎平

B.許海峰

C.李寧

D.黃志紅

10.《體育與保健》課開始上課整隊時，老師（或體育委員）一般按（）順序發(fā)出隊列口令。

A.立正—向右看齊—向前看—報數(shù)—稍息

B.稍息—立正—報數(shù)—向右看齊—向前看

C.立正—報數(shù)—向右看齊—向前看—稍息

D.立正—向前看—報數(shù)—稍息—立正

三、填空題（本題每空1分，共15分）

1.運用預(yù)防和糾正錯誤的方法時應(yīng)該以_____為主。

2.體操類運動主要是培養(yǎng)學(xué)生正確的_____以及時間、空間的感知能力。

3.捷克教育家夸美紐斯說過：“_____是一種智育活動，是不斷豐富和擴大生存空間的、可操作的有效手段?！?/p>

4.田徑運動教學(xué)中常采用的練習(xí)方法有：比賽法、_____、_____、_____和_____。

5.體育課程標準將學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為5個領(lǐng)域，包括_____、_____、_____、_____、_____。

6.體育教師確定教學(xué)內(nèi)容時數(shù)比例的原則是_____、_____、_____。

四、簡答題（本大題共5小題，每小題3分，共15分）1.體育鍛煉前后為什么要做準備活動和整理活動？ 2.簡述影響體育教學(xué)有效性的主要因素。

3.簡述體育（與健康）課程教學(xué)中場地器材布置的幾點要求。

4.籃球運球的練習(xí)方法有哪幾種？

5.根據(jù)新課程精神結(jié)合教學(xué)實際，談?wù)勼w育教學(xué)中應(yīng)如何加強學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。

五、論述題（本大題共2小題，每小題共5分，共10分）

1.說出上挑式與下壓式傳接棒的動作要領(lǐng)，并闡述其動作技術(shù)在比賽過程中的優(yōu)缺點。

2.教師指導(dǎo)學(xué)生進行科學(xué)的身體鍛煉時應(yīng)遵循哪些原則？

教育學(xué)、教育心理學(xué)部分

六、簡答題（本大題共2小題，每小題共5分，共10分）

1.我國中小學(xué)德育的主要任務(wù)有哪些？

2.為什么說班主任是各方面教育力量的組織者？

七、論述題（10分）

試述發(fā)揚積極因素、克服消極因素的德育原則的含義以及在實踐中貫徹該原則的基本要求。

2010年山東省某市教師公開招聘考試

小學(xué)體育試卷專業(yè)基礎(chǔ)知識部分

一、判斷題

1.×

［解析］ 有氧代謝指機體在有氧條件下，由糖、脂肪、氨基酸代謝產(chǎn)生能量供給機體需要。2.√

［解析］ 略3.×

［解析］ 淘汰賽是在競賽中失敗一次或兩次以后，即失去繼續(xù)競賽的機會，分單、雙淘汰制。4.√

［解析］ 略

5.×

［解析］ 擦傷是皮膚受到外力摩擦所致，皮膚被擦破出血或有組織液滲出的開放性軟組織損傷。6.√

［解析］ 略

7.×

［解析］ 克托萊指數(shù)：表示每1cm身高的重量，反映人體的充實程度，即作為相對體重或等長體重來反映人體的圍、寬、厚度及機體組織密度。8.√

［解析］ 略

9.×

［解析］ 排球比賽中，可以用身體任何部分觸球，唯擊球必須清晰，不可持球或拋球。10.√

［解析］ 略

二、單項選擇題

1.D ［解析］ 2012年夏季奧運會將在英國倫敦舉行。

2.C ［解析］ 第一屆歐洲杯于1960年在法國舉行。

3.B ［解析］ 第一屆現(xiàn)代奧林匹克運動會是1896年在希臘舉行的。

4.C ［解析］ 脊柱一般在20—21歲才鞏固，在整個發(fā)育時期均易受外界影響而變形。5.C ［解析］ 100÷（4×2）=12.5(秒)。

6.C ［解析］ NBA籃球比賽的總決賽中采用的是七局四勝制。

7.C ［解析］ 現(xiàn)代足球運動起源于英國。8.A

［解析］ 五環(huán)的五種顏色分別是天藍色代表歐洲，黃色代表亞洲，黑色代表非洲，綠色代表大洋洲，紅色代表美洲，象征著全世界人民同心同力，心手相連。

9.B ［解析］ 1984年洛杉磯奧運會上，許海峰以566環(huán)的成績獲男子手槍60發(fā)慢射冠軍，成為該屆奧運會第一枚金牌獲得者，也是中國第一位奧運會金牌獲得者。10.A

［解析］ 略

三、填空題

1.預(yù)防

［解析］ 預(yù)防與糾正錯誤法是教師為了防止和糾正學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的動作錯誤所采取的方法，應(yīng)以預(yù)防為主。

2.身體姿勢

［解析］ 體操類運動主要是培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢以及時間、空間的感知能力，發(fā)展學(xué)生身體柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。

3.游戲

［解析］ 游戲?qū)ι倌陜和纳L發(fā)育有著諸多的益處，是進行體、智、德、美育全面發(fā)展教育的主要手段。

4.重復(fù)練習(xí)法

變換練習(xí)法

綜合練習(xí)法

游戲法

［解析］ 田徑運動教學(xué)中常采用的練習(xí)方法有：重復(fù)練習(xí)法、變換練習(xí)法、綜合練習(xí)法、游戲法和比賽法等。

5.運動參與

運動技能

身體健康

心理健康

社會適應(yīng)

［解析］ 體育課程標準將學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為5個領(lǐng)域，包括運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應(yīng)。

6.綜合性

靈活性

實踐性

［解析］ 體育教師確定教學(xué)內(nèi)容時數(shù)比例的原則是實踐性、靈活性、綜合性。

四、簡答題

1.［參考答案］ 每次參加體育鍛煉前，要根據(jù)體育項目的特點，相應(yīng)活動一下身體各部位，這叫準備活動。人體各器官的機能有一定的生理惰性，準備活動是使人體從相對安靜狀態(tài)到活動狀態(tài)，就是使人體的“后勤部”（血液循環(huán)、呼吸等器官）動員起來，發(fā)揮最大的工作能力。

在體育運動之后，要做好整理活動，特別是做放松動作和調(diào)整呼吸的動作（如深呼吸），能幫助補償身體所欠的氧債，使呼吸和血液循環(huán)暢通，氧和養(yǎng)料供應(yīng)充分，這樣代謝產(chǎn)物消除也快，并有利于消除疲勞，使機體逐漸過渡到相對的安靜狀態(tài)。

2.［參考答案］（1）能否激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。（2）學(xué)生是否了解自己所要達到的目標和所學(xué)的內(nèi)容。（3）教師是否掌握了讓學(xué)生易于理解的教學(xué)技能。（4）教師應(yīng)用的教學(xué)策略是否得當(dāng)。

3.［參考答案］（1）場地器材的布局與使用要合理，可移動的器材應(yīng)盡量向固定器材靠攏。

（2）布置器材應(yīng)符合鍛煉衛(wèi)生安全要求，課前應(yīng)認真周密檢查，嚴防發(fā)生傷害事故。

（3）場地器材的布置要有利于練習(xí)輪換的隊伍調(diào)動，有利于增加練習(xí)密度和適宜的生理負荷。（4）場地器材的布置應(yīng)便于教師對課的調(diào)控和輔導(dǎo)學(xué)生。4.［參考答案］ 籃球運球常有以下幾種練習(xí)方法：（1）熟悉球性練習(xí)；（2）原地高運球，左右手交替進行；（3）原地低運球，左右手交替進行；（4）原地體前左右手變向運球；（5）行進間高運球；（6）行進間低運球。

5.［參考答案］（1）提高學(xué)生自學(xué)、自練的能力。（2）教師要給學(xué)生營造合作學(xué)習(xí)的氛圍。

（3）教師要為學(xué)生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競爭力以及迎接挑戰(zhàn)的能力。

（4）通過布置適當(dāng)形式的家庭作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉習(xí)慣以及對社會健康問題的責(zé)任感。

（5）發(fā)揚教學(xué)民主，經(jīng)常聽取學(xué)生的意見，與學(xué)生一起研究和改進教學(xué)方法，讓學(xué)生以適當(dāng)?shù)姆绞綄虒W(xué)過程和結(jié)果進行評價。

五、論述題

1.［參考答案］（1）上挑式的動作要領(lǐng)：接棒人的手臂自然向后伸出，掌心向后，拇指與其他四指自然張開，虎口朝下，傳棒人員將棒由下向前上方送入接棒人的手中。

優(yōu)點：接棒人向后伸手的動作比較自然，容易掌握。

缺點：接棒后，手已握在接力棒的中部，等第三棒傳給第四棒時，只能握住棒的前部，容易造成掉棒和影響持棒快跑。

（2）下壓式的動作要領(lǐng)：接棒人的手臂向后伸出，手腕內(nèi)旋，掌心向上，拇指與其他四指自然張開，虎口朝后，傳棒人將棒的前部由上向下傳到接棒人的手中。

優(yōu)點：每一棒次的接棒，都能握住棒的一端，便于持棒快跑。

缺點：接棒時，接棒人的手臂緊張，不自然。

2.［參考答案］ 體育鍛煉方法雖然簡單易學(xué)，但要想科學(xué)地安排體育鍛煉，提高鍛煉效果，避免傷病事故，就必須遵循體育鍛煉的基本原則。

（1）循序漸進原則。體育鍛煉的循序漸進是指在學(xué)習(xí)體育技能和安排運動量時，要由小到大、由易到難、由簡到繁，漸進進行。

（2）全面發(fā)展原則。在體育鍛煉時，要注意活動內(nèi)容的多樣性和身體機能的全面提高。如果只單純發(fā)展某一局部的生理機能，不僅提高生理機能的作用不明顯，而且還會對身體機能產(chǎn)生不利影響。

（3）區(qū)別對待原則。體育鍛煉時，還要根據(jù)每個鍛煉者的年齡、性別、愛好、身體條件、職業(yè)特點、鍛煉基礎(chǔ)等不同情況做到區(qū)別對待，使體育鍛煉更具有針對性。

（4）經(jīng)常性原則。經(jīng)常參加體育活動，鍛煉的效果才明顯、持久，所以體育鍛煉要經(jīng)常化，不能三天打魚、兩天曬網(wǎng)。

（5）安全性原則。從事任何形式的體育鍛煉都要注意安全，如果體育鍛煉安排得不合理，違背科學(xué)規(guī)律，就可能出現(xiàn)傷害事故。教育學(xué)、教育心理學(xué)部分

六、簡答題

1.［參考答案］（1）培養(yǎng)學(xué)生具有社會主義的政治方向、辯證唯物主義世界觀和共產(chǎn)主義道德品質(zhì)。（2）培養(yǎng)學(xué)生的道德思維、評價能力和自我教育能力。

（3）培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣。

2.［參考答案］ 學(xué)生在德、智、體等方面都得到全面發(fā)展，任課教師、學(xué)生家長和班主任都發(fā)揮了重要的作用，但班主任是核心。為了發(fā)揮各方面教育力量的綜合作用，班主任需要組織協(xié)調(diào)各種教育力量。首先，班主任要把本班任課教師協(xié)調(diào)組織起來，向他們反映本班情況，配合他們提出對學(xué)生的要求，開展好各學(xué)科的教學(xué)工作。其次，班主任還要加強和家長的聯(lián)系，爭取他們對學(xué)校教育的支持和配合，家校合作共同教育學(xué)生。可以說，班主任是聯(lián)系本班與任課教師的紐帶，是溝通學(xué)校和家庭的橋梁。

七、論述題

［參考答案］ 發(fā)揚積極因素、克服消極因素原則是指德育中要調(diào)動學(xué)生自我教育的積極性，依靠和發(fā)揚他們自身的積極因素去克服消極因素。

在實踐中，貫徹發(fā)揚積極因素、克服消極因素原則的基本要求包括以下方面。

（1）正確了解和評價學(xué)生。深入了解學(xué)生，掌握學(xué)生的優(yōu)點和缺點，是正確教育學(xué)生的前提。有的教師不能有效地教育學(xué)生，往往是因為不能以“一分為二”和發(fā)展的觀點看待學(xué)生。

（2）通過發(fā)揚優(yōu)點來克服缺點。全面而深入地了解學(xué)生，為教育學(xué)生打下了良好的基礎(chǔ)，但要促進他們的品德發(fā)展，根本在于引導(dǎo)他們自覺地鞏固發(fā)揚自身的優(yōu)點來抑制和克服自身的缺點，這樣才能養(yǎng)成良好的品德，獲得長足的進步。

（3）引導(dǎo)學(xué)生自覺調(diào)整自己的行為。學(xué)生缺點的克服，固然需要教師發(fā)揮主導(dǎo)作用，但主要靠其調(diào)動積極性，自覺地發(fā)揚優(yōu)點來克服缺點。

第四篇：體育教師招聘試題

體育教師招聘試卷(考試題)及答案

一、填空題（每空1分，共計20分）

1、體育與健康課程是一門以(身體)練習(xí)為主要手段、以增進中小學(xué)生(健康)為主要目的的必修課程。

2、肌肉工作時的直接能源是（ATP），它貯存在細胞中，以肌細胞為最多。

3、由一列橫隊變成二列橫隊時，應(yīng)先（1—2）報數(shù)。

4、決定投擲項目遠度的因素為出手的（速度）、（力量)、(角度)。

5、行進間跳遠的四個技術(shù)環(huán)節(jié)是（助跑）、（起跳）、（騰空）、（落地）.6、標準籃球場長（28）米，寬（15）米，籃球圈上沿高(3.05)，場中圈直徑（1.8）米.7、排球場長（18）米，寬（9）米，進攻線距中線（3）米；足球點球點距球門（9.15）米

8、第一屆奧運會的（1896）年舉行，現(xiàn)任國際奧委會主席是（羅格）。

二、判斷題（每小題1分，共計10分）

1、徑賽的距離應(yīng)從起點線的后沿量至終點線的后沿。(√)

2、排球比賽中后排隊員不得參與進攻。(×)

3、以時間計算成績的項目叫田賽，以高遠度計算成績的項目叫徑賽。(×)

4、健身鍛煉與適度的控制飲食相結(jié)合，是公認的安全可靠，科學(xué)的減肥方法。（√）

5、耐久跑是提高學(xué)生無氧代謝能力的有效手段.（×）

6、我國是1979年恢復(fù)國際奧委會成員國資格的。（√）

7、一場足球比賽受到紅牌或累計二張黃牌時，受罰者應(yīng)罰出場外，但仍可參加下一場比賽。(×)

8、體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段，以增進中小學(xué)生健康為主要目的必修課程，是學(xué)校課程的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。（√）

9、籃球運球變向時手應(yīng)拍擊球的上部。

(×)

10、足球個人進攻戰(zhàn)術(shù)包括：停球、跑位、運球過人、射門。

（×）

三、選 擇 題（每小題1分，共計20分）

1、走和跑的區(qū)別在于（D）a、跑的速度快，走的速度慢

b、跑時身體重心起伏大、走時身體重心起伏小 c、跑的步副大，走的步幅小

d、跑時身體有騰空，走時身體沒有騰空

2、在雙杠的支撐擺動動作中，應(yīng)以（B）為軸擺動 a、手

b、肩 c、寬

d、腰

3、有一位體育教師品行不良，在自己情緒不好時常侮辱學(xué)生，影響惡劣，一次課中將學(xué)生踢傷。根據(jù)《中華人民共和國教師法》應(yīng)（C）

A、給予行政處分

B、解聘

C、依法追究刑事責(zé)任

D、承擔(dān)民事責(zé)任

4、排球比賽場上6名隊員分前后排站立，獲得發(fā)球權(quán)的隊，6名隊員必須按（B）方向輪轉(zhuǎn)一個位置。

A、逆時針

B、順時針 C、任意

5、馬拉松跑全程為（B），屬超長距離跑項目。A、41．195千米 B、42．195千米

C、43．195千米D、44．195千米

6、重復(fù)訓(xùn)練法的主要特征是（C）A、不間斷進行訓(xùn)練

B、循環(huán)進行訓(xùn)練 C、反復(fù)做同一練習(xí)

D、控制練習(xí)的間歇

7、《全民健身計劃剛要》頒發(fā)布的時間是（B）A、1994年B、1995年C、1996年D、1997年

8、奧林匹克精神是（B）

A、更快、更高、更強B、互相了解、友誼、團結(jié)和公平競爭 C、團結(jié)、友誼、進步D、重要的不是取勝，而是參加

9、行進間單手肩上投籃又稱“三步上籃”，是在行進間接球或運球后做近距離投籃時所采用的一種方法?！叭健钡膭幼魈攸c是（A）

A、一大、二小、三高

B、一大、二大、三高 C、一小、二大、三快

D、一小、二小、三快

10、在有13個足球隊參加的比賽中。若采用淘汰共需（C）場就可決出冠軍。

A、10B、11 C、12D、13

11、最早提出體育教學(xué)法的是（B）

A、德國教育家拉特克

B、捷克教育家夸美紐斯 D、瑞典體育教師W?斯卡斯特羅姆

D、美國教育家杜威

12、最合理的跳高過桿技術(shù)是（C）

A、剪式

B、跨越式

C、背越式

D、俯臥式

13、背越式跳高的助跑是采用（C）方式助跑 A、直線

B、弧線C、直線加弧線

D、弧線加直線

14、背越式跳高的8步丈量法，為了便于記憶，可叫做（B）A、4、5、6

B、5、6、7C、6、7、8D、4、6、8

15、人體運動時肌肉工作的直接能源是ATP，其最終的供能形式是：（B）A、有氧氧化供能和無氧氧化供能

B、磷酸源供能和乳酸能供能C、糖源供能

16、現(xiàn)代奧運會的創(chuàng)始人是：

（B）A、維凱拉斯B、顧拜旦C、薩馬蘭奇

17、籃球比賽時，5號隊員一腳踩在端線上擲界外球，裁判員判其：（B A、違例 B、不違例 C、重新站在線外擲界外球

18、單杠支撐后回環(huán)的動作難點是：（A）

A、倒肩壓臂腹貼杠

B、倒肩壓臂腹離杠C、倒肩壓臂抬頭支撐

19、運動員運動時，踝關(guān)節(jié)扭傷后應(yīng)：（C）

A、立即熱敷按摩

B、立即冷敷按摩

C、立即冷敷，24小時后熱敷

20、《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》的評價指標是：（B）

A、心理、生理、素質(zhì)

B、形態(tài)、機能、素質(zhì)

C、身高、體重、肺活量

四、簡答題（30）

1、請編排5個隊參加籃球單循環(huán)比賽各輪次競賽程序表？（10分）答：

0——5

0——4

0——3

0——20——1）1——4

5——3

4——2

3——12——5 2——3

1——2

5——1

4——53——4

2、列出六種發(fā)展速度素質(zhì)的練習(xí)方法和手段？（10）

答：高抬腿跑、后蹬跑、車輪跑、30米行進間跑、順風(fēng)跑、讓距跑、加速跑。

3、骨骼肌的收縮形式有那幾種？(10分）答：向心收縮

等長收縮

離心收縮等動收縮 論述題（20分）快肌和慢肌的異同點？

快慢

肌纖維的直徑 粗細 肌漿網(wǎng)

發(fā)達

不發(fā)達 毛細血管網(wǎng)

相對少非富 結(jié)粒體

少、小多、大 傳導(dǎo)速度 快慢 肌纖維數(shù)量

多少 運動神經(jīng)元

較大

較小 有氧代謝 弱強

2009年特崗教師招聘初中體育考試題節(jié)選

專業(yè)基礎(chǔ)知識部分

一、判斷題。(判斷對錯，對的在題后括號內(nèi)打“∨”，錯的打“×”。本大題10小題，每小題1分，共lo分)

1．訓(xùn)練原則是運動訓(xùn)練活動的主觀規(guī)律而確定的組織運動訓(xùn)練所必須遵循的基本原則。()

2．念動法是指運動員在頭腦中對過去完成的正確技術(shù)動作的回憶與再現(xiàn)，喚起臨場感覺的訓(xùn)練方法。()

3．發(fā)展體能的訓(xùn)練方法主要有：持續(xù)法、間歇法、分解法。()

4．足球比賽中，防守隊員在本方罰球區(qū)內(nèi)拉扯對方隊員即判罰點球。()

5．判斷越位時是看同隊隊員接球的瞬間。()

6．運動系統(tǒng)是由骨、關(guān)節(jié)和神經(jīng)組成。()

7．經(jīng)常參加體育鍛煉，可使肌肉體積增大，肌纖維數(shù)增多。()

8．人體正常的安靜時體溫變動范圍在36．5℃一37．5℃之間；在運動中體溫則可高達40℃以上。()

9．肥胖癥指的是體脂過多，男子體脂超過20％，女子體脂超過30％則稱為肥胖癥。()

10．在籃球比賽中，當(dāng)一名隊員在場上獲得控制一個活球時，他的隊員在30秒內(nèi)嘗試投籃。()

6．制定體育目標應(yīng)考慮的因素是()

A．政治的需要 B．經(jīng)濟的需要

C．學(xué)生、社會的需要D．家庭的需要

7．體育包括()

A．群體體育、學(xué)校體育、競技體育 B．運動訓(xùn)練

C．學(xué)校體育 D．課外體育活動

8．有8支足球隊參加單淘汰制比賽，需要進行的場次及輪次是()

A．7場3輪 B．4場3輪

C．8場3輪 D．7場2輪

9．在奧運會上首次設(shè)立女子足球比賽項目是在()

A．1992年 B．1996年

C．1984年 D．2000年

10．稱為競技排球的是()

A．軟式排球 B．沙灘排球

C．4人制排球 D．媽媽排球

11．投擲鐵餅時，下列哪種因素可使投擲成績提高()

A．順風(fēng) B．逆風(fēng)

C．無風(fēng) D．橫風(fēng)

12．在技術(shù)訓(xùn)練實踐中，表象法又稱為()

A．念動法 B．再現(xiàn)法

C．回憶法 D．默念法

13．4400米接力比賽，為部分分道跑，運動員跑完幾個彎道后切人里道()

A．4個 B．3個

C．2個 D．1個

14．田徑競賽編排的主要方法是()

A．蛇形編排法 B．斜線分組法

C．抽簽法 D．隨意排列法

15．促進有氧能力訓(xùn)練的方法有()

A．慢速長距離訓(xùn)練 B．高強度持續(xù)訓(xùn)練

C．間歇訓(xùn)練 D．以上都是

16．籃球場地的籃圈距地面的距離是()

A．3．10米 B．3．08米

C．3．05米 D．3．0米

17．4100米接力比賽共有接力區(qū)()

A．4 B．3 C．2 D．1

18．速度力量的典型表現(xiàn)形式是()

A．耐心 B．爆發(fā)力

C．意志力 D．以上都不是

19．中樞神經(jīng)系統(tǒng)對運動與身體姿勢的調(diào)控是通過它產(chǎn)生運動參數(shù)得以實現(xiàn)的()

A．肌肉收縮 B．內(nèi)臟器官

C．腺體 D．心臟

20．奧運會上金牌總數(shù)最多的項目是()

A．游泳 B．田徑

C．體操 D．射擊

三、填空題。(本大題10小題，每小題1分，共10分)

1．《體育與健康課程標準》體現(xiàn)了_________ 的指導(dǎo)思想。

2．奧運會火炬象征著世界的_________。

3．鐵餅比賽場地的落地區(qū)角度是__________。

4．成年男子排球比賽使用的網(wǎng)高是__________。

5．繞標準田徑場內(nèi)突沿一周的距離是________。

6．我國男子110米欄運動員劉翔創(chuàng)造該項目世界紀錄的成績是________。

7．三大能源物質(zhì)是指糖、脂肪和_________。

8．體育教學(xué)模式是由教法體系、教學(xué)過程和組成。

9．掌握運動技能就是建立運動_________ 的過程。

10．技能、體能和_________ 是構(gòu)成足球競技能力的三大要素。

四、簡答題。(本大題2小題，每小題5分，共10分)1．上好體育課應(yīng)具備的新觀念。

2．簡述評價體育實踐課的標準。

五、論述題。(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

1．試述激發(fā)學(xué)生上好體育課興趣的方法。

2．試述《體育與健康課程》對體育老師要求的新變化。

六、教法技能題。(本大題1小題，共10分)

1．制訂實踐課學(xué)時體育教學(xué)計劃的方法與步驟。

教育學(xué)、教育心理學(xué)部分

七、簡答題。(每小題5分，共10分)

1．如何評價教師課堂教學(xué)質(zhì)量?

2．教學(xué)過程的基本特點有哪些?

八、論述題。(10分)

試述構(gòu)建主義學(xué)習(xí)理論的主要觀點及教育啟示。

云南省特崗教師招聘初中體育教師考試參考樣題

一、判斷題。(判斷對錯，對的在題后括號內(nèi)打“∨”，錯的打“×”。本大題10小題，每小題1分，共lo分)1．訓(xùn)練原則是運動訓(xùn)練活動的主觀規(guī)律而確定的組織運動訓(xùn)練所必須遵循的基本原則。()2．念動法是指運動員在頭腦中對過去完成的正確技術(shù)動作的回憶與再現(xiàn)，喚起臨場感覺的訓(xùn)練方法。()3．發(fā)展體能的訓(xùn)練方法主要有：持續(xù)法、間歇法、分解法。()4．足球比賽中，防守隊員在本方罰球區(qū)內(nèi)拉扯對方隊員即判罰點球。()5．判斷越位時是看同隊隊員接球的瞬間。()6．運動系統(tǒng)是由骨、關(guān)節(jié)和神經(jīng)組成。()7．經(jīng)常參加體育鍛煉，可使肌肉體積增大，肌纖維數(shù)增多。()8．人體正常的安靜時體溫變動范圍在36．5℃一37．5℃之間；在運動中體溫則可高達40℃以上。()9．肥胖癥指的是體脂過多，男子體脂超過20％，女子體脂超過30％則稱為肥胖癥。()10．在籃球比賽中，當(dāng)一名隊員在場上獲得控制一個活球時，他的隊員在30秒內(nèi)嘗試投籃。()6．制定體育目標應(yīng)考慮的因素是()A．政治的需要B．經(jīng)濟的需要 C．學(xué)生、社會的需要D．家庭的需要 7．體育包括()A．群體體育、學(xué)校體育、競技體育

B．運動訓(xùn)練 C．學(xué)校體育

D．課外體育活動

8．有8支足球隊參加單淘汰制比賽，需要進行的場次及輪次是()A．7場3輪B．4場3輪 C．8場3輪D．7場2輪

9．在奧運會上首次設(shè)立女子足球比賽項目是在()A．1992年B．1996年 C．1984年D．2000年 10．稱為競技排球的是()A．軟式排球B．沙灘排球 C．4人制排球D．媽媽排球

11．投擲鐵餅時，下列哪種因素可使投擲成績提高()A．順風(fēng)B．逆風(fēng) C．無風(fēng)D．橫風(fēng)

12．在技術(shù)訓(xùn)練實踐中，表象法又稱為()A．念動法B．再現(xiàn)法 C．回憶法D．默念法

13．4400米接力比賽，為部分分道跑，運動員跑完幾個彎道后切人里道(A．4個B．3個 C．2個D．1個

14．田徑競賽編排的主要方法是()A．蛇形編排法B．斜線分組法 C．抽簽法D．隨意排列法 15．促進有氧能力訓(xùn)練的方法有()A．慢速長距離訓(xùn)練

B．高強度持續(xù)訓(xùn)練 C．間歇訓(xùn)練D．以上都是

16．籃球場地的籃圈距地面的距離是())A．3．10米B．3．08米 C．3．05米D．3．0米

17．4100米接力比賽共有接力區(qū)()A．4B．3C．2D．1 18．速度力量的典型表現(xiàn)形式是()A．耐心B．爆發(fā)力 C．意志力D．以上都不是

19．中樞神經(jīng)系統(tǒng)對運動與身體姿勢的調(diào)控是通過它產(chǎn)生運動參數(shù)得以實現(xiàn)的()A．肌肉收縮B．內(nèi)臟器官 C．腺體D．心臟

20．奧運會上金牌總數(shù)最多的項目是()A．游泳B．田徑 C．體操D．射擊

三、填空題。(本大題10小題，每小題1分，共10分)1．《體育與健康課程標準》體現(xiàn)了_________ 的指導(dǎo)思想。2．奧運會火炬象征著世界的_________。3．鐵餅比賽場地的落地區(qū)角度是__________。4．成年男子排球比賽使用的網(wǎng)高是__________。5．繞標準田徑場內(nèi)突沿一周的距離是________。

6．我國男子110米欄運動員劉翔創(chuàng)造該項目世界紀錄的成績是________。7．三大能源物質(zhì)是指糖、脂肪和_________。8．體育教學(xué)模式是由教法體系、教學(xué)過程和組成。9．掌握運動技能就是建立運動_________ 的過程。

10．技能、體能和_________ 是構(gòu)成足球競技能力的三大要素。

四、簡答題。(本大題2小題，每小題5分，共10分)1．上好體育課應(yīng)具備的新觀念。2．簡述評價體育實踐課的標準。

五、論述題。(本大題共2小題，每小題10分，共20分)1．試述激發(fā)學(xué)生上好體育課興趣的方法。

2．試述《體育與健康課程》對體育老師要求的新變化。

六、教法技能題。(本大題1小題，共10分)1．制訂實踐課學(xué)時體育教學(xué)計劃的方法與步驟。教育學(xué)、教育心理學(xué)部分

七、簡答題。(每小題5分，共10分)1．如何評價教師課堂教學(xué)質(zhì)量? 2．教學(xué)過程的基本特點有哪些?

八、論述題。(10分)試述構(gòu)建主義學(xué)習(xí)理論的主要觀點及教育啟示。

理論聯(lián)系實際原則，是指教學(xué)要以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識為主導(dǎo)，從理論與實際的聯(lián)系上去理解知識，注意運用知識去分析問題和解決問題，達到學(xué)懂會用、學(xué)以致用。

2、理論聯(lián)系實際原則的基本要求是：（1）書本知識的教學(xué)要注重聯(lián)系實際。（2）重視培養(yǎng)學(xué)生運用知識的確良能力。（3）正確處理知識教學(xué)與技能訓(xùn)練的關(guān)系。（4）補充必要的鄉(xiāng)土教材。

招聘中小學(xué)教師考試試題（卷）體育試題

（本試題滿分100分，考試時間150分鐘）得分 評卷人

一、判斷題（正確的在括號內(nèi)畫“√”，錯誤的畫“×”每題1分，共15分）

1．《課程標準》三個層次的遞進關(guān)系為：領(lǐng)域目標——課程目標——水平目標。

（）

2．體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段，以增進中小學(xué)學(xué)生健康為主要目的的必修課程。（）3．國際業(yè)余田聯(lián)將田徑運動定義為：田賽和徑賽、公路賽跑、競走和越野賽跑及場地自行車比賽。（）4．體質(zhì)的范疇包括人體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能和心理因素等方面。（）

5．肺活量是指在不限時間的情況下，一次最大吸氣后再盡最大力量所呼出的氣體量。（）6．跳躍，是田徑運動中的一個項目，其中包括：跳高、跳遠、撐桿跳高和三級跳遠。（）

7．鉛球成績的丈量方法是：鋼尺的零點對準鉛球落地點的近沿，鋼尺通過圓心，丈量落地最近點至抵趾板內(nèi)沿的最近距離，以厘米為計算單位。

（）

8．后蹬跑腳落地時，要全腳掌迅速過渡到前腳掌著地，兩臂協(xié)調(diào)配合擺動。

（）

9．在技巧教學(xué)中應(yīng)做好充分的準備活動，通過講解、示范，使學(xué)生建立完整的概念，加深對動作的印象，并加強保護與幫助。

（）

10．排球比賽中，靠近球網(wǎng)的為前排隊員，其他的為后排隊員，隊員要逆時針方向輪換位置。

（）11．學(xué)習(xí)領(lǐng)域指在體育與健康課程中，按學(xué)習(xí)內(nèi)容性質(zhì)的不同劃分的學(xué)習(xí)范疇。

（）12．適宜的運動脈率=（最高脈率－安靜時脈率）60%＋安靜時的脈率（）

13．體育教師的語言應(yīng)簡練、生動、形象，富有啟發(fā)性，示范動作應(yīng)優(yōu)美、大方、準確。

（）14．籃球規(guī)則規(guī)定在離球藍圓心6.125M外投中的球得三分。（）

15．人們常說的“坐如鐘”、“站如松”、“行如風(fēng)”、“臥如弓”，就是對體態(tài)美的基本要求。

（）得分 評卷人

二、填空題（每空1分，共20分）

1．人體骨骼的形狀多種多樣，通過關(guān)節(jié)緊密地結(jié)合在一起，并附著有肌肉，構(gòu)成為人體的支架。骨骼賦予了人體基本形態(tài)，并起著______、_______和_______的作用。

2．在跳高姿勢的發(fā)展史上，它經(jīng)過了蹲踞式、_______、剪式、_______、俯臥式、_______六次創(chuàng)新。3．小學(xué)的體育教學(xué)可根據(jù)學(xué)生自制力和理解力相對較差、情緒變化較大而身心發(fā)育快的特點，可采用主題教學(xué)、________、復(fù)式教學(xué)等方法教學(xué)。

4．體育教師應(yīng)當(dāng)熱愛學(xué)校體育工作，具有良好的思想品德、_________，掌握體育教育的理論和_________。5．組織小型體育比賽時，常用的編排方法有_________、_________。6．運動負荷通常又叫運動量，包括_________和__________。7．足球場地中圈的半徑是__________米。

8．武術(shù)禮節(jié)是中華武術(shù)精神文明的具體體現(xiàn)。常用的禮節(jié)有________、________、________。9．低單杠是通過懸垂、________、回環(huán)、________等動作，發(fā)展學(xué)生力量素質(zhì)的體操項目。10．心臟和與它相連接的大血管組成了一個密閉的管道網(wǎng)，叫做________系統(tǒng)。得分 評卷人

三、簡答題（每小題5分，共25分）1．運動前為什么要做準備活動？

2．新課程標準的基本理念包括那幾方面？

3．跳高的助跑有什么作用？

4．答出體育教學(xué)方法中的完整法與分解法。

5．回答側(cè)手翻的動作要領(lǐng)并說明其易犯錯誤。

得分 評卷人

四、簡述題（本題10分）

簡述籃球體前變向換手運球游戲的動作要領(lǐng)和要點并提出教學(xué)建議。

五、分析排球正面雙手上手傳球動作技術(shù)，回答下面問題。（每小題3分，共15分）1．動作方法 2．擊球點 3．傳球手型 4．擊球用力 5．動作要點 得分 評卷人

六、根據(jù)下列條件寫出一份課時計劃。（本題15分）教材：①肩肘倒立

②游戲

人數(shù)：男20 女20 要求：根據(jù)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的領(lǐng)域目標和水平目標合理安排，課堂生動活潑，組織教法合理，體現(xiàn)課程標準提出的教學(xué)理念。（答出基本部分即可）

第五篇：小學(xué)體育教師招聘試題

小學(xué)體育教師專業(yè)知識考試題

（一）選擇題

48、跨欄跑時，擺動腿過欄后積極下壓，（B）落地

A、全腳掌 B、前腳掌 C、雙腳 D、腳后跟

49、挺身式跳遠的技術(shù)中，（C）是最重要的A、助跑 B、踏跳 C、助跑與踏跳的結(jié)合 D、落地

50、挺身式跳遠在空中成（B）姿勢

A、跨步 B、騰空步 C、弓步 D、弓箭步

51、挺身式跳遠中，身體在空中的要求是（C）

A、身體前傾，擺動腿先落地 B、身體在空中平穩(wěn)，擺動腿先落地

C、身體在空中平穩(wěn)，兩腿同時落地 D、身體前傾，兩腿同時落地

52、“踏上式”、“跨步式”過障礙的區(qū)別是（A）

A、有停頓，起伏大；動作連貫，起伏小 B、有停頓，起伏?。粍幼鬟B貫，起伏小

C、停頓，起伏大；動作連貫，起伏大 D、有停頓，起伏??；動作連貫，起伏大

53、頭手倒立用身體的（B）部位支撐。

A、兩手與頭 B、兩手與前額 C、兩手與肩 D、兩手、頭后部與肩

54、男生靠墻手倒立的做法是（A）

A、站立姿勢開始，一腳蹬地，另一腿擺動，兩手撐地 B、姿勢開始，兩腳蹬地，兩腿擺動，兩手撐地

C、蹲踞姿勢開始，一腳蹬地，另一腿擺動，兩手撐地

55、女生肩肘倒立后滾翻的做法是（A）

A、直腿坐姿開始，上體前屈，然后后倒，同時舉腿向后滾動 B、屈腿坐姿開始，上體前屈，然后后倒，同時舉腿向后滾動

C、直腿坐姿開始，上體后屈，然后后倒，同時舉腿向后滾動

D、屈腿坐姿開始，上體后屈，然后后倒，同時舉腿向后滾動

56、肩肘倒立時，保護者應(yīng)站在練習(xí)者（A）

A、側(cè)方 B、正后方 C、正前方 D、側(cè)后方

57、靠墻手倒立時，保護者站在練習(xí)者側(cè)面擺動腿（C）

A、前方 B、后方 C、一側(cè) D、側(cè)前方

58、后滾翻時身體依次著墊的部位是（B）

A、臀部 腰 后背 B、臀部 腰 后背 頭

C、臀部 后背 頭 D、腰 后背 頭

59、雙杠分腿坐前進中，兩腿并腿前擺時以（A）為軸

A、肩 B、腰部 C、兩臂 D、髖關(guān)節(jié)

60、雙杠支撐擺動后擺轉(zhuǎn)體180°成分腿坐時，扭轉(zhuǎn)髖部的同時，兩腿做（B）動作

A、翻轉(zhuǎn) B、剪絞 C、交叉 D、交換

61、支撐擺動前擺挺身下，當(dāng)向前擺動到接近（B）時，兩手推杠，使身體向杠外平移

A、杠面 B、最高點 C、水平D、重心

62、反彈傳球是近距離面對緊逼防守或身材高大對手時，采用的一種以（B）的有效傳球方法。

A、高制矮 B、矮制高 C、高制高 D、矮制矮

63、單手肩上投籃時，最用力的撥球指應(yīng)是（B）

A、拇指，無名指 B、中指，食指 C、食指，小指 D、拇指，食指

64、一般來說，人到了（A）歲，骺軟骨就完全骨化，骨的長度不在增長

A、18—20 B、20—22 C、20—25 D、22--25 65、排球場地上的線一般有（C）條（種）

A、3 B、4 C、5 D、6

66、排球比賽每個回合中，本方最多可以擊球（B）次，就要將球擊入對方場地（攔網(wǎng)觸球又算內(nèi)）

A 2 B 3 C 4 D 5

67、有五支籃球隊參加比賽，若采用單循環(huán)賽制，則共有（A）場比賽

A、10 B、12 C、15 D、20

68、無論直接任意球還是間接任意球，在球未踢出之前，被罰隊員必須離球（D）米 A、11米 B、7.55米C、9.36米D、9.15米

69、（D）男女在形態(tài)與機能上逐漸出現(xiàn)明顯的差異，運動能力也不同

A、初中階段后 B、高中階段后 C、身體發(fā)育成熟后 D、青春期開始后 70、單手肩上投籃時，全身協(xié)調(diào)用力，手指撥球，使球向（D）旋轉(zhuǎn)

A、左 B、右 C、前 D、后

71、原地雙手低手傳、接球適用于在（C）戰(zhàn)術(shù)配合下運用

A、進攻 B、防守 C、掩護 D、突分

72、（A）進攻戰(zhàn)術(shù)形式，是進攻戰(zhàn)術(shù)中最簡單、最基本的戰(zhàn)術(shù)形式

A、“中一二” B、“邊一二” C、后排插上 D、交叉換位

73、奧運會中籃球、排球、足球比賽一方上場人數(shù)分別是（D）

A、5、8、11、B、5、6、12、C、6、6、11、D、5、6、11

74、籃球比賽中，一隊已達7次犯規(guī)，該隊再發(fā)生侵人犯規(guī)后，應(yīng)執(zhí)行（B）

A、罰球1次 B、發(fā)球2次 C、1+1罰球 D、1+1+1罰球

75、武術(shù)比賽每位隊員的成績是（D）

A、最高分 B、最低分 C、平均分 D、去掉最高分和最低分后的平均分

是 非 題

1、出生以后，人的生長發(fā)育有三次較快的突增期。（×）

2、學(xué)生進行山羊分腿騰越時保護人站在落地點的前面，扶同伴的背部或握住上臂。（×）

3、奧運會的宗旨是：“更快！更高！更強！”。（×）

4、在進行耐久跑的活動時，會有種生理現(xiàn)象“極點”出現(xiàn)，用有深度和節(jié)奏的呼吸可減輕“極點”的程度。（√）

5、排球的技術(shù)動作中，雙手上手傳球用拇指、食指觸球并承擔(dān)主要力量，其余手指幫助控制傳球方向。（×）

6、在隊型練習(xí)中，分隊走是一路縱隊行進間在某點聽到分對走的口令后，單數(shù)做左轉(zhuǎn)彎走，雙數(shù)做右轉(zhuǎn)彎走，形成方向相反的兩個一路縱隊。（×）

7、在跳躍運動中，要使身體騰起得遠或高，關(guān)鍵在于起跳時使身體獲得最快的速度和適宜的起跳的角度。（√）

8、在投擲練習(xí)中，投擲力量不變，出手角度適當(dāng)才會獲得最佳成績。（√）

9、正步走時要求踢出的腿要繃直，腳尖下壓，腳掌與地面平行，離地面約35厘米高。（×）

10、在體育活動中要注意多喝水，特別是在劇烈活動和夏天更要大量喝水，否則人體將失去水分造成“脫水”。（×）

11、巧妙運用模型、圖片、幻燈、錄音、電影等教學(xué)媒介來發(fā)揮教學(xué)作用，體現(xiàn)出了因材施教原則（×）

12、舉重是田徑運動中較典型的力量性運動項目（×）

13、足球腳內(nèi)側(cè)踢定位球時，應(yīng)擊球的后下部（×）

14、對正在三分線外投籃的隊員犯規(guī)，投中有效再加罰一次，投不中時應(yīng)罰3次（√）

15、傳、切戰(zhàn)術(shù)配合指的是行進間運球，將球傳至籃下接球人，接著向籃下切入，接回傳球三步上籃得分的進攻配合（×）

16、腳背內(nèi)側(cè)踢球的助跑方法與其他踢球助跑方法不同（√）

17、運球、急停、跳投和扣球，都屬于籃球術(shù)語（×）

18、籃球運動中運用最多的技術(shù)是運球（×）

19、教學(xué)檢查是評價的前提和基礎(chǔ)。（√）

20、后滾翻成半劈腿的關(guān)鍵技術(shù)是動作不停頓

體育教師考試試題

一、判斷與選擇題（10小題，每小題1分，共10分）

1．新課程強調(diào)STS課程設(shè)計思想，加強了課程與社會發(fā)展和學(xué)生參與的聯(lián)系，體現(xiàn)了時代感。

（×）

2．為提高小學(xué)生力量素質(zhì)和合作精神，經(jīng)常開展拔河、搬運重物等活動是值得提倡的。

（×）3．學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，意味著個人與世界關(guān)系的轉(zhuǎn)變，意味著存在方式的轉(zhuǎn)變。（√）

4．《體育與健康》體現(xiàn)了實用性、活動性、興趣性和時代性特點，突出了該課程以身體鍛煉為主要手段，增進學(xué)生健康為主要目的的課程性質(zhì)。（√）

5．體育教學(xué)中，教師施加的影響、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)條件等外因，只有通過教師的教才能實現(xiàn)教學(xué)目標。（×）

6．科學(xué)的身體鍛煉可以促進人體形態(tài)，機能的發(fā)育，運動能力的提高，適應(yīng)環(huán)境和抵抗疾病能力的增強。

（√）

7．人體下肢長有幾個長度：（D）

A．1個 B．2個 C．3個 D．4個

8．人體在運動過程中能量的供給有幾種：

（C）

A．1種 B．2種 C．3種 D．4種

9．人體速度素質(zhì)發(fā)展最快的敏感期：（B）

A．8－9歲

B．10－13歲

C．14－15歲

D．16－17歲

10．從進入青春期發(fā)育高潮到發(fā)育趨于穩(wěn)定一般歷時：（D）

A．1年 B．2年 C．3年 D．4年

二、填空題（15小題，每小題1分，共15分）

1．課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實施，基本途徑是 課程（堂）教學(xué)。

2．把教學(xué)的本質(zhì)定位為 交往，是這次課改對教學(xué)過程的正本清源。

3．教師專業(yè)化培訓(xùn)和發(fā)展的基本理念包括回歸生活理念、發(fā)展性教學(xué)理念和 生命化教學(xué) 理念。

4．體育教學(xué)應(yīng)遵循認識規(guī)律、技能形成規(guī)律和 運動負荷 規(guī)律。

5．體育教學(xué)體系包括四個要素，即教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容 和教學(xué)條件。

6．科學(xué)研究證明優(yōu)秀短跑運動員的成功先天因素是 主要 的，后天訓(xùn)練是 重要 的。

7．有人斷言“選材成功意味著訓(xùn)練 成功一半?！? 8．力量是指人體克服阻力的 能力。9．速度素質(zhì)包括反應(yīng)速度、動作速度、位移速度。

10．沒有疲勞的訓(xùn)練是無效 的訓(xùn)練，而疲勞不能恢復(fù)的訓(xùn)練是 危險 的訓(xùn)練。

11．新課標中規(guī)定小學(xué)一至 四年級為每周 4 節(jié)體育課，五至九年級為每周 3 節(jié)體育課。

12．《課標》中將課程學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應(yīng)五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

13．培養(yǎng)體育能力的教學(xué)模式程序為引導(dǎo)提示、明確目標方案、探索嘗試、思考驗證、總結(jié)評價。

14．在田徑比賽中，鉛球、鏈球的投擲圓圈直徑均為2.135m。

15．在體育課教學(xué)中，盡量使教學(xué)效果達到汗、會、樂、美、大、中、小、多八字標準。

三、名詞解釋（10小題，每小題1.5分，共15分）

1．學(xué)習(xí)方式

學(xué)習(xí)方式是指學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)過程時基本的行為和認知的取向。

2．體育教學(xué)模式

體育教學(xué)模式是指在一定教學(xué)思想或教學(xué)理論指導(dǎo)下，建立起來的、較為穩(wěn)定的體育教學(xué)活動結(jié)構(gòu)和活動程序。

3．快樂三要素

簡單的，沒有附加條件的，發(fā)自內(nèi)心的。

4．生物年齡

指個體在解剖結(jié)構(gòu)、生理機能等生物方面達到的實際年齡，它反映了每個人生長發(fā)育的快慢程度。

5．運動訓(xùn)練

凡是培養(yǎng)運動員的一切準備過程都可稱之為運動訓(xùn)練。

6．健康

指不僅是沒有疾病和不虛弱，并且在身體、心理和社會各方面都完善的狀態(tài)。

7．運動指數(shù) 課內(nèi)的平均每分鐘脈搏數(shù)除安靜時的每分鐘脈搏數(shù)。

8．誘導(dǎo)性練習(xí)

體育活動中正確掌握運動技術(shù)所采用的過渡性練習(xí)。

9．體適能（體能）

指人體各器官系統(tǒng)的機能在身體活動中表現(xiàn)出來的能力。

10．練習(xí)軌跡

指在體育鍛煉中，身體和身體某些部位的移動路線。

四、簡答題（5小題，每小題4分，共20分）

1．在新課程教學(xué)中，教師為何由知識的傳播者轉(zhuǎn)為促進學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者？

①積極地旁觀；

②給學(xué)生以心理上的支持；

③培養(yǎng)學(xué)生的自律能力。

2．教學(xué)研究是提高和成就教師的有效途徑。作為一名教師，你如何認識教研在新課程實施中的作用？

①橋梁和通道；②大舞臺；③大課堂；④大平臺；⑤切入點。

3．什么是乳酸能？

人體如以最快速度持續(xù)運動數(shù)秒后ATP耗盡時代之而起的肌糖元在無氧條件下供能以使ATP合成并產(chǎn)生代謝物質(zhì)——乳酸。

4．體育課程改革的基本思路是什么？

①談化競技運動的教學(xué)模式，牢牢樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想；

②重視體育課程的功能開發(fā)，增強體育課程的綜合性；

③培養(yǎng)學(xué)生的運動興趣，樹立學(xué)生終身體育的概念；

④培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力；

⑤以人為本，重視學(xué)生的主體地位；

⑥關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生受益；

⑦改革體育考試和評價方法，綜合評價學(xué)生的體育學(xué)習(xí)。

5．近年來，體育教學(xué)原則主要包括哪八個方面？ 身心全面發(fā)展原則，教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位相結(jié)合的原則，直觀性原則，循序漸進原則，鞏固提高原則，從實際出發(fā)原則，合理安排運動負荷原則，綜合創(chuàng)新原則等。

五、問答題（5小題，每小題8分，共40分）

1．在課程改革中，《體育與健康》課程教學(xué)強調(diào)學(xué)生的參與和主體作用，這與“放羊式”教學(xué)有什么區(qū)別，請你談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

①教學(xué)指導(dǎo)思想；②教學(xué)計劃設(shè)計（目的、內(nèi)容、要求、過程等）；③教師作用；④教學(xué)組織形式與方法；⑤教學(xué)反饋與調(diào)控；⑥教學(xué)評價；⑦安全因素。

2．課程改革后的《體育與健康》課程更加全面關(guān)注學(xué)生的認知、身體、心理和行為表現(xiàn)，教師的角色和作用也更加多元化。請你談?wù)勗诮逃^念方面將發(fā)生哪些變化？

①從過去被動的執(zhí)行者，變成主動的參與課程設(shè)計的決策者；

②從單一關(guān)注運動水平，變成全面關(guān)注學(xué)生的發(fā)展；

③在教學(xué)方法上，從強調(diào)“教”，轉(zhuǎn)為強調(diào)學(xué)生自主“學(xué)”；

④在師生關(guān)系方面，從學(xué)生的主宰，轉(zhuǎn)變?yōu)榕c學(xué)生合作學(xué)習(xí)的伙伴與朋友；

⑤對學(xué)生的評價，從主要關(guān)注學(xué)生成績，轉(zhuǎn)為重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。

3．如何測量運動員的步頻、步幅，舉例說明。

把跑道清掃干凈，測量統(tǒng)計運動員在跑的過程中跑道上釘鞋留下的痕跡。

例：某運動員百米成績11’’，全程跑49步，則有：

A 全程平均步幅＝距離／步數(shù)＝100M／49＝2.04M B 全程平均步頻＝步數(shù)／時間＝49／11＝4.45步／秒

C 全程平均速度＝距離／時間＝100M／11＝9.09米／秒

4．在小學(xué)階段的體育教學(xué)中，你怎樣處理好“普及”與“提高”，“個體”與“全體”的關(guān)系，舉例闡述。

（略）

5．“身心全面發(fā)展原則”的基本依據(jù)、基本要求是什么？

依據(jù)：人體是在大腦皮層統(tǒng)一調(diào)節(jié)下的有機整體，盡管身體任何部位的運動都是相互聯(lián)系、相互制約的，某一運動器官的運動，對其他部位生理運動都是有促進作用，因此，在體育教學(xué)過程中，必須用多種多樣的教材和恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，有計劃地對身體、心理進行科學(xué)全面訓(xùn)練，才能使身心得到全面的、健康的發(fā)展。

要求：①制訂好學(xué)習(xí)水平段的計劃，全年教學(xué)計劃與學(xué)期教學(xué)進度，必須全面性；②在安排每次課內(nèi)容時，特別注意基本部分教學(xué)內(nèi)容的合理搭配；③在課外體育活動的各種專項運動中，也應(yīng)注意學(xué)生的身體、心理的全面基礎(chǔ)訓(xùn)練。