第一篇：優(yōu)班答辯分稿

優(yōu)班答辯分稿

王：時光荏苒，彼年昔時，我們還是稚嫩的大一新生，懷揣著對大學(xué)斑斕的夢想，從五湖四海匯聚在這經(jīng)管一班。

張：有緣千里來相會，共聚一堂同甘共苦，熱情似火意志飛揚。

蔣：我們，共同開啟了一場與眾不同的成電夢。

王：清水河畔，楊柳橋邊，365個日日夜夜，我們經(jīng)歷了溫暖而又充實的大一時光，繪制了人生中最美好的青春畫卷。

張：陌上花開，一路鎏金，歲月沉浮積淀下的是淡然、是榮光。

蔣：我們情同手足，我們乘風(fēng)破浪，自信迎接每一天的朝陽。

王：感謝班級那群單純的學(xué)霸，班級學(xué)習(xí)因你們而蓬勃向上。劉召熱情好學(xué)，主動為他人解疑答惑；張卓寧沉穩(wěn)踏實，為大家樹立良好榜樣；馮霈積極進取，帶動班內(nèi)學(xué)習(xí)氣氛??大一一年，我班各項專業(yè)成績均衡發(fā)展，獎學(xué)金比例高達(dá)36.1%，四級首次通過率100%。

張：感謝班級那群酷酷的文藝范兒，是你們讓青春激昂跳動的音符，讓心靈揮灑靈動的色彩。蔣金典熱愛音樂，吹得一首好聽的單簧管，榮獲全國大學(xué)生音樂節(jié)二等獎、省一等獎，并與“鋼琴公主”張婉蓉一同為迎新晚會班級的節(jié)目伴奏。易渤淳熱愛相聲，多次參加相聲比賽，也為班級帶來了數(shù)不清的幽默元素。

蔣：感謝班級那群可愛的開心果，在各項活動中為大家?guī)頂?shù)不盡的歡聲笑語。還記得許興磊在芙蓉餐廳包的奇怪餃子，還記得賴玉麟在青白江春游的中途失蹤，還記得劉錁在班級聯(lián)誼的飄然主持。因為你們的存在，班級多了一份別樣的溫情。

王：感謝班級那群陽光的體育健兒，是你們完美地詮釋了拼搏奮進的真諦。還記得陳仰星取得400米第一名、200米第二名的王者之風(fēng)，還記得陳超逸斬獲1500米第四名和3000米第二名的颯爽英姿，還記得唐燕參與4*100米接力時的堅持到底。一班因你們而驕傲，因你們而自豪。

張：感謝班級那群得力的技術(shù)達(dá)人，是你們給班級帶來了濃濃的技術(shù)氣息。誰也不會忘記劉翔宇為了迎新晚會上班級的節(jié)目而熬夜剪歌；誰也不會忘記卿俊為了班會PPT的制作而煞費苦心，；誰也不會忘記張智翔為班級做的那些暖心視頻??而他們自己，也用一個個成績證明了自己。劉翔宇現(xiàn)擔(dān)任院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作坊負(fù)責(zé)人，同時也是校機器人隊的一員；卿俊不久前榮獲全國計算機二等獎；張智翔也在電子設(shè)計上不斷攻關(guān)??

蔣：感謝班級那群勇于實踐、勇于闖蕩的同學(xué)，是你們?yōu)榘嗉墡砹瞬灰粯拥奈幕w驗與人文經(jīng)歷。難忘的雅安支教中，張國建生動的課堂教學(xué)博得滿堂喝彩；夢幻的美國之旅，王健馳大氣的領(lǐng)隊形象贏得國際友人好評。我們不僅需要看到這個世界，也要讓世界看到我們。

王：感謝班級那群默默付出的班委們，是你們凝聚了一班所有的個體，讓我們感受到了家的味道。班長王思逸會精心統(tǒng)籌安排班級多項事務(wù)，學(xué)委張偉見會及時傳達(dá)各種學(xué)習(xí)考試信息，團支書植旭會為了每次黨課的安排煞費苦心，心理委員黃韜會經(jīng)常與同學(xué)交流溝通排解情緒??一年下來，班級網(wǎng)盤構(gòu)建也初現(xiàn)成效，公眾QQ號使用頻繁，班內(nèi)資源真正實現(xiàn)了一鍵共享。

張：當(dāng)然，我們還要感謝導(dǎo)生，是他監(jiān)督大家上早晚自習(xí)的情況并和大家一同探討學(xué)習(xí)的目標(biāo)與未來發(fā)展的方向；我們要感謝輔導(dǎo)員，是她定期召開班委會，給我們的班級建設(shè)指明道路；我們還要感謝學(xué)院，是學(xué)院給了我們這個平臺，給了我們優(yōu)質(zhì)的資源。我們始終把感恩放在第一位，因為有大家才有小家，有小家才有個體。

王：齊心同夢，星月兼程。

張：秉承班訓(xùn)，牢記在心。

蔣：打造班級特色，注重個性發(fā)展。

王：經(jīng)管學(xué)院2014大二一班

張：我們?nèi)?/p>

蔣：來自遼闊的五湖四海。

王：這卻更讓我們明白

張：什么是一的存在。

蔣：無數(shù)個離家的日子，是彼此支撐著前進。

王：無數(shù)個失眠的夜晚，是彼此安慰著睡去。

張：無數(shù)次坎坷的行走，也是彼此扶持著堅定。

蔣：我們期盼光之黎明，也享受夜的孤寂。

王：我們承受磨難的洗禮，也沖破迷茫的空虛。

張：一班，我們永遠(yuǎn)的家庭，也是我們展翅的臺基。蔣：愿你們飛向大江南北，鋪灑一班的光明！

第二篇：優(yōu)班答辯

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師同學(xué)們：

大家晚上好，我是來自光電信息學(xué)院2011059020班的黨團代表

，班委代表，學(xué)生代表，今天就由我們來讓各位對我們的班級有一個更為深入的了解。

盧：大一步入大學(xué)校園，來自五湖四海的我們，話語里夾雜著不同的地方口音，心中懷揣著對大學(xué)不同的向往，奇妙的緣分讓我們共同來到了這個小小的集體，共同續(xù)寫我們有關(guān)青春的故事?；蛳不虮?，但是不改的是青春的堅韌與放肆；時聚時散，但是不變的是集體的歸屬感與榮譽感。這個集體就是一杯醇厚的咖啡，滿滿的韻味；又是一杯沁人心脾的薄荷茶，清爽舒心。正是因為一個這樣的集體，大學(xué)的生活會變得別樣的多彩。

張：回首過去，平鋪大一生活的畫卷，充實而又忙碌。

先是烈日與軍訓(xùn)意志的洗禮，再是課業(yè)與各種測試的考驗。頹廢過，失望過，傷心過，難過過，我們互相幫助，攜手共進。雖然大學(xué)的環(huán)境讓我們產(chǎn)生了很大的變化，但是變的是我們原本稚嫩的內(nèi)心，不變的是我們對夢想的追求和對未來的向往。

陳：于是，我們放聲高呼：我的青春我做主。

盧：雖然一直忙碌，閑暇之余，我們也不乏共同出游，聚餐。我們“問道青城山”，攀石爬階，風(fēng)飄飄而吹衣，青石翠木相伴左右，一路歡聲笑語，方顯溫馨愉悅;我們“火鍋”論英雄，紅油辣椒齊聚，熱騰騰的鍋邊，一桌經(jīng)綸滿腹，盡顯當(dāng)下學(xué)子風(fēng)貌；我們探訪都江堰，音樂與掌聲共和，一場勁歌熱舞，大學(xué)生與災(zāi)區(qū)村民同樂。

陳：在各類活動中，通過班級的通力協(xié)作，我們在光榮榜上也有幸添上了屬于自己的一筆。

張：在辯論賽的賽場上，我們唇槍舌劍，點燃智慧的火花；在籃球賽的戰(zhàn)場上，我們揮灑汗水，散發(fā)青春的芬芳。我們要用最積極的態(tài)度迎接挑戰(zhàn)，不服輸，不氣餒是我們班級的座右銘。

陳：優(yōu)秀的集體，需要的是一種團隊精神，擁有這種意識，一個團隊才能發(fā)揮其最大的作用，而我們在團體活動中的表現(xiàn)，正好體現(xiàn)了這一點。

盧：古人云：“一屋不掃何以掃天下?！睂τ趯嬍业男l(wèi)生工作，我們一直抱著良好的心態(tài)，我班寢室獲獎比例達(dá)到80%其中115，117寢室在2011年的寢室風(fēng)采大賽入圍復(fù)賽，而117寢室獲得了三等獎。

張：在學(xué)習(xí)上，我們一直有著認(rèn)真向上的態(tài)度，在一年的過程中，我們也取得了一定的成績，我班有富通獎學(xué)金一人，人民一等獎學(xué)金兩人，二等獎學(xué)金三人，三等獎學(xué)金三人，專項獎學(xué)金一人。而在我校第二十二屆數(shù)學(xué)競賽中，我班張海波同學(xué)榮獲二等獎。

雖然我們在學(xué)習(xí)方面與其他班級還有不小差距，但是只要付出努力就不會后悔，在大一上學(xué)期的期末考試中，我班班級平均分僅有74.87分，而下學(xué)期達(dá)到了76.97分，我們相信自己的潛力是無窮的，只要我們不停前行，將會挖掘出自己的潛力，必將有所突破。

陳：學(xué)習(xí)之外，我們也不忘思想方面的建設(shè)工作，我們有黨員4人，入黨率12.5%，入黨申請書的提交率為100%，入黨名額雖然非常有限，但班級的每個人都積極參與，想要投身共產(chǎn)主義事業(yè)建設(shè)，成為其中的一員，用先進的思想武裝自己。

張：流觴曲水，年華易逝。我們緊緊把握自己的青春，奮力前行。

陳：上邪，山無棱，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合。讓我們的友情長存，永不變質(zhì)。

盧：當(dāng)點點滴滴往事，匯聚成涓涓細(xì)流，讓我們帶著那些溫馨的回憶，帶著對明天的渴望，踏上一條新的征程，開辟新的路徑。

齊：昨天已經(jīng)過去，而今天是我們11級光電二班又一個新的起點。謝謝大家！

第三篇：優(yōu)班答辯

各位老師，各位同學(xué)：大家好，我們都是攜理想而充實，伴青春而飽滿，駐行動而真切的機三人，我是班長修成竹，我是黨團代表李偉，我是學(xué)生代表劉冠軍。

“鴻鵠高翔，一舉千里，天道酬勤，我班為峰”心懷萬丈豪情，傾豪情萬丈，與雷霆碰杯，與日月同輝。原本，應(yīng)該是一條坎坷,布滿荊棘的道路，在我們前卻成了一支美麗多彩的畫筆，我們輕輕的拿起，笨拙而又執(zhí)著的畫著，畫著，就這么畫著……畫著這幅謂之曰“機械三班”的烽煙長河。

在那個九月的午后，我們千里迢迢趕來這里歡聚一堂，攜手同行，因為我們是兄弟，我們是姐妹。我們蝸行模索，尋覓心中最真實的渴望，縱使落日的斜暉傾灑著你我，我們也不曾離開，為著赤忱的理想仍要奮斗到底。淡漠的只是記憶，不是夢想實現(xiàn)的足跡。下面有我們來展示這幅由機三人描繪的烽煙長河。

5，4，3，2，1。。。

有一種旗幟，叫做紅旗飄飄。

有一種執(zhí)著，叫做天天向上。

有一種舞臺，叫做機三達(dá)人秀。

有一種青春，叫做快樂大本營。

在紅旗飄飄這面旗幟下，現(xiàn)有正式黨員兩名，預(yù)備黨員七名，黨校結(jié)業(yè)十八名，遞交入黨申請書百分之百。盡管每次入黨名額有限，但我們毅然決然的努力積極向神圣的黨組織靠攏，只為為黨舞出自己靈動的一曲！其中正式黨員俞水同志擔(dān)任09級機械黨支部第二支部

宣傳委員一職，正式黨員楊逾常通知擔(dān)任09級機械黨支部第一支部宣傳委員一職。修成竹，陳良良等斯人積極參加校紅歌比賽并獲優(yōu)勝獎。俞水同志參加學(xué)院的重走長征路活動并獲校級一等獎，《辛亥革命》，《建黨偉業(yè)》等紅色電影讓我們更堅信這面旗幟的力量。團支書侯志和同學(xué)利用暑期時間帶領(lǐng)班上七名同學(xué)到青海支教，用實際行動詮釋了對黨的誓言。并且此次支教活動得到了學(xué)校的充分肯定，榮獲校一等獎！另一方面我們還開展了班團特色活動，寢室籃球賽，傳遞著激情與團結(jié)。洛帶之旅，踏遍青山，我心依舊！

我班一直堅持曾經(jīng)那 “鴻鵠高翔，一舉千里，天道酬勤，我班為峰”的青春宣言，讓激情閃電澈遍靈空，讓夢想舞出張揚自我。讓純真笑出冬日暖陽，讓時間飛逝成永恒花朵。我們堅信，以我們的青春，憑我們的熱忱，盡我們的努力相信我們的能力，21世紀(jì)的舞臺上一定會有我們的一席之地.經(jīng)過大二一學(xué)年的奮斗，我們班在學(xué)習(xí)上取得了豐碩的果實：英語四級通過31人，優(yōu)秀5人，英語六級通過率49%，優(yōu)秀2人，計算機二級通過率34.3%，計算機三級通過2人。在課本知識學(xué)習(xí)上，我們勤奮耕耘，收獲了屬于三班的果實！理論力學(xué)平均專業(yè)第一，復(fù)變函數(shù)平均專業(yè)第一，大學(xué)物理平均專業(yè)第一，信號與系統(tǒng)平均專業(yè)第二。在剛剛結(jié)束的獎學(xué)金評比中，我們班有15人次獲得今年的獎學(xué)金，占班級人數(shù)的43%，獎學(xué)金總額達(dá)38000元，位居學(xué)院第一。

我們擁有青春花樣年華，我們帶著強烈的求知欲，帶著與生俱來的那股闖進，執(zhí)著的追求自己的理想，在機三達(dá)人秀的舞臺舞出靈動的一曲。萬中華同學(xué)在大一大二學(xué)年成績均排名專業(yè)第一，榮獲數(shù)學(xué)競賽省二等獎、校三等獎、數(shù)學(xué)建模優(yōu)勝獎！肖培同學(xué)榮獲數(shù)學(xué)競賽省三等獎、數(shù)學(xué)建模優(yōu)勝獎！俞水同學(xué)榮獲數(shù)學(xué)競賽省三等獎！付麗倩同學(xué)參加校園招聘會志愿者并獲優(yōu)秀志愿者稱號、在校寢室風(fēng)采大賽中榮獲二等獎、院寢室風(fēng)采大賽中榮獲優(yōu)勝獎！何佳陽同學(xué)在巡線機器人比賽中榮獲校優(yōu)秀獎、在校乒乓球比賽中榮獲二年級第三名、參加成電杯辯論賽并和團隊一起榮獲校冠軍！李偉同學(xué)榮獲院PPT比賽二等獎！陳浩同學(xué)榮獲院PS比賽三等獎，修成竹同學(xué)參加通信科技之風(fēng)競賽并獲一等獎！徐勝同學(xué)參加院機械創(chuàng)新設(shè)計大賽并榮獲三等獎。寧建忠同學(xué)成為院足球隊員并獲得校足球比賽第六名！萬中華、聶丹、梁鵬同學(xué)參與院五子棋比賽并獲三等獎！劉冠軍等同學(xué)參加校拔河比賽并獲校第六名！李偉同學(xué)擔(dān)任學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心副主任一職！修成竹、梁鵬同學(xué)擔(dān)任院外聯(lián)部副部長一職！侯志和、陳良良、丁海濤同學(xué)競選成為活動中心助管！徐勝、李偉同學(xué)加入空天院并參與蛇形機器人的研究！楊逾常同學(xué)加入Web2.0工作室并參與了牛贊網(wǎng)的設(shè)計！廖宜建團隊參加創(chuàng)新基金項目、課題為“慧魚組合模型構(gòu)件智能存取管理系統(tǒng)設(shè)計”，鄭開遠(yuǎn)團隊參加創(chuàng)新基金項目、課題為“插齒機試驗臺的改進與研制”，肖培團隊入選機械創(chuàng)新設(shè)計大賽校隊，修成竹團隊入選機械創(chuàng)新設(shè)計大賽校隊。

春天里播撒的種子，破土而出，歷盡艱辛，掙脫出許多束縛的樊籬，在秋天等待著最后的收獲。人間處處都充溢著金色的希望。正如我們的人生，有希望有收獲的人生才是最靚麗最精彩的人生。

快樂大本營，一個屬于機三人自己的舞臺，盡情在時光中演奏，一曲動人的歌曲，一曲由35個不同聲音匯成的不老傳奇，不朽宣言！

班級導(dǎo)師楊院長以及兩位親切的輔導(dǎo)員參加班級個人成長論壇，并對每個人的規(guī)劃做出了詳細(xì)點評！通過此次班級個人成長論壇，我們了解到了班級每個人的未來動向！班導(dǎo)師楊院長帶領(lǐng)班級新增成員愛理到寢室與各位同學(xué)會面！

為了促進同學(xué)們學(xué)生活交流，充分合理的利用網(wǎng)絡(luò)資源我班創(chuàng)建了屬于自己的網(wǎng)絡(luò)平臺，qq群，飛信群，班級主頁。

班級聚餐，一家人共進晚餐。學(xué)院籃球賽，技術(shù)的切磋，友情的綿延！

歲月流淌總有芳華積淀，生命成長總有熱情綻放，青春氣貫長虹，勇銳蓋過怯弱，世界的萬花筒散發(fā)著誘人的清香，未來的天空傳來迷人的歌曲，我們整裝待發(fā)，用美夢打扮，從實干開始，等到我們抵達(dá)秋天的果園，輕輕的擦去夏天留在我們臉上的汗水與塵土?xí)r，我們就可以聽得見曾對春天說過得到那句話：“美夢成真”！

第四篇：優(yōu)班答辯演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們: 大家好！

我們來自攜理想而充實，伴青春而飽滿，駐行動而真切的機三人微固電科七班班集體，我是班長***，我是黨團代表***，我是副班長***。

有人說，青春是美麗的音符，青春是華麗的樂章。在這浪漫而又清新的歲月里，我們懷著對人生的憧憬、懷著對未來的追尋,懷著對夢想的向往，從祖國各地相聚到了一起，攜手同行。一年來，我們徹底拋開了身處異地的不適，因為有她——電科七班，一個猶如家一般溫暖幸福的港灣。

三百個日子，三百個音符，譜成的是大一輝煌的樂章。

這首《最初的夢想》就是我們的班歌，“最初的夢想緊握在手上，最想要去的地方，怎么能在半路就返航。最初的夢想絕對會到達(dá)，實現(xiàn)了真的渴望才能夠算到過了天堂?！狈棚w夢想，放飛希望，才能完美詮釋大學(xué)與青春年華的意義。樂章之一，優(yōu)秀的班風(fēng)

通過民主選舉，我們七班組建了自己強有力的班級委員會——班長、團支書及其他家庭成員，每一個人都兢兢業(yè)業(yè)，豐富著同學(xué)們的課余生活，讓大家感受到家的溫暖，縱使落日的斜暉傾灑著你我，我們也不曾離開。此外，另有？人在學(xué)生會工作，服務(wù)他人。

大學(xué)伊始，在班級導(dǎo)生的引導(dǎo)教誨下，我們樹立了“天道酬勤”的班風(fēng)。在多次與劉沈廳學(xué)長談心過程中，無論是學(xué)業(yè)，還是班級工作，處處可見我們進步的痕跡。同學(xué)間形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍，互幫互助，予人玫瑰，互有余香。成績就是最好的見證，在大一學(xué)年，班內(nèi)獎學(xué)金覆蓋率達(dá)？？%。

在大一下學(xué)期，學(xué)風(fēng)愈漸愈濃，學(xué)的科目多了，學(xué)的知識難了，但我們電科七班人從不會說認(rèn)輸。四級考試，通過率為？？%

大一上學(xué)期？門考試課，通過率高達(dá)？？%，下學(xué)期，盡管有晦澀難懂的？？什么課，我們班依舊保持著專業(yè)最低的不及格率。

成功不在于起點有多高，而在于終點多能達(dá)到的高度。秉承著“學(xué)無止境，氣有浩然”的班訓(xùn)，我們收獲了很多第一。第一，不僅是榮譽，更是我們前進的動力，我們實現(xiàn)夢想的起點。僅僅一年的時間，同學(xué)獲得的的獎學(xué)金總額就達(dá)到了？？元。樂章之二，團支部建設(shè)

入學(xué)以來，同學(xué)們始終能與院黨委、團委保持一致，積極向黨組織靠攏，有超過五名團員向黨組織提交過入黨申請書，其中榮幸成為入黨積極分子的有？人。

“每行必獲，且感情收獲總大于物質(zhì)收獲”是我班班會的特色所在。因此，每次舉行的班會班委會成員都會充分考慮，精心準(zhǔn)備。目的就是讓大學(xué)的班會不再是一種形式，而使之成為一種生活的閱歷，這也是我們電科七班大家庭中每個成員的共同目標(biāo)。樂章之三，班級活動

很開心能在成都真養(yǎng)的天府之國完成大學(xué)四年的學(xué)業(yè)，文化是古老而富有韻味的，所以黃龍溪古鎮(zhèn)也少不了我班同學(xué)的風(fēng)采。青春是動感而富有激情的，所以在真人CS戰(zhàn)場上也少不了我們的身影。電科七班運動健兒的身影不僅出現(xiàn)在籃球場，足球場上也有著他們的英姿。我們智體雙馨，我們關(guān)注時事。體驗成都地鐵，感受城市發(fā)展。地鐵的快捷，方便，使我們充分體會到科技的魅力，激勵我們用知識武裝自己，成為對社會有用的人才。

回顧大一那段充實快樂的時光，每一次的活動都是輕靈的音符，華爾茲般的浪漫，在雨絲飛揚的傍晚溫暖著我們的友情之心。

同心同德，群策群力，團結(jié)使我們奮發(fā)向上，團結(jié)讓我們親如一家，素為人先，質(zhì)比金巖，拓土開疆，展我卓然。

我們成績的背后，離不開輔導(dǎo)員老師安格與婷姐的支持和鼓勵。他們是蠟燭，點燃了我們的希望，他們是舵手，開啟了我們大學(xué)里程，感謝老師！

樂章之四，溫馨的寢室

第一次和父母久別，朝夕相處的便是勝似親人的室友。在寢室評比中，都有哪些？？統(tǒng)計一下 被評為優(yōu)秀寢室。榮譽背后，蘊含的是室友相濡以沫的情懷和真摯的友誼。寢室的音符，演奏的是舒緩的卡農(nóng)，平淡——但卻溫馨。樂章之五，榮譽

大一是播種希望的季節(jié)，而現(xiàn)在我們正在品味著收獲的喜悅。我們不僅在班級整體成績和寢室成績上優(yōu)秀，班級成員學(xué)習(xí)成績上更是本專業(yè)的佼佼者。這一年來，共有各有人什么名頭的獎學(xué)金。（比如：其中兩名同學(xué)獲得命名獎學(xué)金，兩名同學(xué)獲得國家勵志獎學(xué)金。）是本專業(yè)中當(dāng)之無愧的學(xué)術(shù)班級。我們追求卓越，追求全面發(fā)展自己。

我們擁有青春花樣年華，我們帶著強烈的求知欲，帶著與生俱來的那股闖進，執(zhí)著的追求自己的理想，每一個人都有著自己的收獲，這段扒一下，格式不變，人名要說出來：文藝方面，陳瑤獲得全國健美操聯(lián)賽一等獎；競賽方面，彭鐘昊同學(xué)獲得ACM程序設(shè)計大賽東北賽區(qū)二等獎；學(xué)生會工作方面：balabala。今天的我們可以驕傲地說：大學(xué)，我的開始很完美。辛勤的汗水揮灑在成長的土地上，美好的未來書寫在生命的里程中。今天我為七班而驕傲，明天七班因我而自豪。這就是樂章的主旋律，每個音符都擲地有聲。

千里之行，始于足下；篳路藍(lán)縷，以啟山林。在這青春的歲月里，讓我們傾聽老師的教誨，夯實奮進的腳步。電科五班的同學(xué)們：在太陽升起的每個清晨，我們的努力不會停歇；華燈初上的每個夜晚，我們追逐的腳步不會停留。

美妙人生的畫卷，已經(jīng)在我們眼前展開。

第五篇：論學(xué)校分優(yōu)差等班教學(xué)現(xiàn)象

論學(xué)校分“優(yōu)差等班”教學(xué)現(xiàn)象

摘 要：近幾年來，諸多學(xué)校為了提高升學(xué)率，采取了按學(xué)生成績分優(yōu)差班上課教學(xué)，從而更好的培養(yǎng)那些所謂的優(yōu)等生，讓他們提升學(xué)校聲譽，拉動生源。針對這一現(xiàn)象，學(xué)校、家長、學(xué)生都有不同看法。學(xué)了教育學(xué)的我們，應(yīng)當(dāng)怎樣來看待這一現(xiàn)象呢？同時又該采取什么樣的措施讓教育更加合理科學(xué)和公平？

關(guān)鍵詞:優(yōu)差等班教學(xué)；公平教育；有教無類

教育是培養(yǎng)人的一種社會活動。每個人都有受教育的權(quán)利，那么，作為受教育的對象，在地位上應(yīng)該是平等的。可最近十幾年，出現(xiàn)了一種不平等的教育現(xiàn)象---------學(xué)校根據(jù)學(xué)生的成績來分優(yōu)差等班上課教學(xué)。從教育學(xué)的角度來說，按考試成績來劃分和界定學(xué)生的好壞是不科學(xué)的。對學(xué)習(xí)好的學(xué)生給以過多的關(guān)注和培養(yǎng)，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生就懶懶散散，放任不管，這不符合現(xiàn)代教育理念，也是不公平教育的體現(xiàn)。作為學(xué)生，希望自己有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境；作為家長希望自己的子女在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)校能夠一視同仁。孔子不是說過“有教無類”嗎。有教無類不是分類教學(xué)，這顯然違反了《義務(wù)教育法》關(guān)于公平教學(xué)的規(guī)定，應(yīng)當(dāng)引起重視。

一、從學(xué)校、家長、學(xué)生等角度看待按學(xué)生成績分優(yōu)差等班教學(xué)現(xiàn)象

（一）近幾年來，學(xué)校為了升學(xué)率，希望學(xué)習(xí)好的學(xué)生能升入優(yōu)質(zhì)高中，為母校增光，從而拉動生源。于是放棄一部分學(xué)生，集中優(yōu)勢師資和資源，換取另一部分學(xué)生較高的考試成績。對于“優(yōu)生班”的學(xué)生而言，他們可以享受到好的教材、好的教室、好的實驗設(shè)備。同時，他們會得到該學(xué)校相對優(yōu)秀教師的輔導(dǎo)與管理。成績差的同學(xué)就享受不到這樣的教學(xué)待遇。總之，他們的成敗學(xué)校已不在關(guān)注。學(xué)校從自己的利益出發(fā)，與真正的教育理念背道而馳。

（二）站在家長的角度，成績優(yōu)秀的學(xué)生家長顯然支持此做法，他們希望孩子能夠在好的學(xué)習(xí)環(huán)境里學(xué)習(xí)，而不受差生的不良影響。作為孩子的家長，誰都希望自己的孩子能夠接受好的教育，在好的學(xué)習(xí)環(huán)境里相互競爭、相互進步，提高孩子的學(xué)習(xí)成績。顯而易見，學(xué)生家長也是從自生利益出發(fā)的，他們首先考慮到的是自身孩子的發(fā)展，忽略了差等生的不公平待遇，也不可能明白什么是真正的教育。而對于差等生的家長而言，這完全是不公平教育的體現(xiàn)。因此，他們堅決反對此做法，自己的孩子總不可能因為學(xué)習(xí)趕不上優(yōu)等生的學(xué)習(xí)進度就被劃入差等班。這樣只會讓孩子們更加喪失學(xué)習(xí)的積極性。所以，他們希望自己的孩子能和成績優(yōu)異的學(xué)生一起學(xué)習(xí)，互幫互助，受他們良好的影響。這樣既能提高學(xué)習(xí)差的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，也能讓成績優(yōu)異的學(xué)生的成績得到鞏固。如果學(xué)校只一味培養(yǎng)優(yōu)等生，并在優(yōu)等生身上投入大量好的資源和設(shè)備，明顯是不公平的。這樣只會讓成績跟不上的孩子信心備受打擊，成績也就會越來越差，還會出現(xiàn)厭學(xué)情緒。

（三）站在受教育對象的角度來說，按成績分優(yōu)、差班上課，這種做法對孩子的心理產(chǎn)生了極大的影響，于是萌發(fā)了“破罐子破摔”的想法，對學(xué)習(xí)也喪失了自信心。對成績比較好的學(xué)生來說，也不見得就是好事，分在“優(yōu)生班”可能會讓他們從心理上產(chǎn)生一種優(yōu)越感，從而驕傲自滿，造成成績下滑。這種做法在某種程度上也是違背了學(xué)生希望能夠得到更好教育的意愿。

顯然，無論學(xué)校、家長、學(xué)生，都沒有真正從教育學(xué)的理念上來看待教育。

二、各方面的理論知識要求公平教學(xué)

（一）教育的民主化對教育的等級化、特權(quán)化給以否定。它追求的是讓所有的人都受到同樣的教育，包括教育機會均等，受教育資源均等。所以按成績分優(yōu)、差班上課不合理。

（二）《義務(wù)教育法》明文規(guī)定，義務(wù)教育階段不得設(shè)立任何的重點學(xué)校和重點班；國家教育部也三令五申禁止中小學(xué)分重點班、普通班。既然每個學(xué)生都向?qū)W校交納了同等的費用，也就應(yīng)該獲得一樣的教學(xué)資源，同等教學(xué)。學(xué)校按學(xué)生成績進行優(yōu)差等分班，違反了教育規(guī)律，也違背教育公平的原則。

（三）大教育學(xué)家孔子不是說過“有教無類”嗎??？“有教無類”也就是說教育不應(yīng)該分高低貴賤，受教育者都是平等的。

（四）教育學(xué)里的自然教育論說，學(xué)習(xí)是學(xué)生按自己的意志去學(xué)習(xí)，分優(yōu)差等班上課，違背了學(xué)生的意志，學(xué)校強迫學(xué)生分班，不是學(xué)生意愿做的事。

《學(xué)記》上講“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞?！蓖瑢W(xué)之間的學(xué)習(xí)交流和思想交流是十分重要的，遇到問題要互幫互學(xué)，展開討論。每一個人都必須努力吸取別人的優(yōu)點，彌補自己的不足。

三、學(xué)校、老師因材施教，正確引導(dǎo)學(xué)生的認(rèn)識。

（一）學(xué)校可以根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，進行因材施教，培養(yǎng)專業(yè)類型的人才。有些同學(xué)可能適合繪畫、體育、音樂等，卻不喜歡學(xué)習(xí)，面對這類型情況，學(xué)校就應(yīng)該進行因材施教，適當(dāng)增加業(yè)余課程，讓他們有機會在學(xué)習(xí)的同時，也學(xué)習(xí)到他們感興趣的東西。

（二）作為老師，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生。讓學(xué)生對人生，對學(xué)習(xí)有很好的認(rèn)識，從而步入正道。要有好的認(rèn)識，努力了，就沒有學(xué)不好的學(xué)生。所以，學(xué)校給學(xué)生一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一個好的學(xué)習(xí)氛圍很重要。重在引導(dǎo)。教師不只是知識的陳述者、傳授者，教師也是教育的引導(dǎo)者。以教材為線索，以自己的體驗、感悟和研究心得為材料，盡可能采用多樣化的教學(xué)手段與形式，豐富教育學(xué)相關(guān)知識的呈現(xiàn)方式，喚醒學(xué)生已有的日常教育經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)生對教育問題的探究欲望，培養(yǎng)學(xué)生對教師職業(yè)的內(nèi)在興趣和責(zé)任感。

（三）學(xué)校不應(yīng)按成績優(yōu)差分班教學(xué)。作為學(xué)校，不應(yīng)該讓學(xué)生受到不平等的待遇，應(yīng)該尊重學(xué)生，從學(xué)生的長遠(yuǎn)利益著想，盡可能的為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)條件。包括圖書館、教學(xué)設(shè)備，師資力量等等。而不應(yīng)該從學(xué)校的私利出發(fā)。這才是真正公平的教育理念的體現(xiàn)。

（四）作為學(xué)生家長。對孩子的興趣愛好，只要是正當(dāng)?shù)模议L都要給予肯定和支持，并要善于因勢利導(dǎo)，激發(fā)他們理想的火花。當(dāng)興趣、愛好、特長與志向趨于一致時，就會形成終身為之奮斗的目標(biāo)。鼓勵孩子為實現(xiàn)這個目標(biāo)而不斷努力奮斗。中學(xué)生對理想充滿美好的憧憬，但對實現(xiàn)理想的過程中會出現(xiàn)的困難和曲折，認(rèn)識不足。因此家長在這方面應(yīng)當(dāng)給予正確引導(dǎo)。

（五）作為學(xué)生。要有憂患意識，正確的認(rèn)識好人生道路上的困難和挫折，以一種堅韌不拔的精神去面對這些艱難險阻，以頑強的毅力去沖破，才會達(dá)到理想的彼岸。成功，往往在“再堅持一下”的努力之后。相信自己行，有信心才有動力。

四、按成績分優(yōu)差等教學(xué)現(xiàn)象引發(fā)關(guān)于公平教學(xué)的啟示

學(xué)生本沒有好壞之分，只按學(xué)生成績的優(yōu)差來區(qū)分學(xué)生的好壞是不科學(xué)的。成績差的同學(xué)可以經(jīng)過努力讓成績變好，成績好的同學(xué)也可能會因為后面的不努力而讓成績一落千丈。二者不能以眼前狀況而妄下定論。一個班的學(xué)生，優(yōu)良中差搭配平衡，十分容易養(yǎng)成優(yōu)良的班風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)而不沉悶，寬松而不渙散。有相當(dāng)數(shù)量的優(yōu)生，便有了引領(lǐng)全班同學(xué)積極向上的力量，優(yōu)生壓力不致過重，幸福指數(shù)提升，胸襟開闊，志氣高邁，自信進取，便能有更好的發(fā)展。差生因數(shù)量少而不會形成左右局勢的力量，近朱者赤，潛移默化，也會慢慢的向好的方面轉(zhuǎn)化。

從某種意義上說，差生是弱勢群體，更應(yīng)得到教師的關(guān)注、關(guān)心，平行分班，避免了差生過度集中之弊，有利于教師集中力量進行轉(zhuǎn)差工作。否則，差生黑壓壓一大片，教師就極有可能陷入窮于應(yīng)付、狼狽不堪之境地，其工作難度之大。再者，教育的宗旨是關(guān)注人的發(fā)展。教育應(yīng)越來越人性化，而不是相反。把差生分在一起任其自生自滅，是教育的失敗，說大一點是對祖國下一代的極度不負(fù)責(zé)，說小一點是對學(xué)生及學(xué)生家長的不負(fù)責(zé)。

總之，學(xué)生需要一個公平合理的學(xué)習(xí)環(huán)境。希望學(xué)校能從學(xué)校自身、社會、以及受教育對象和教育方向等各方面的角度出發(fā)，開展真正的教育，培養(yǎng)社會的人才。

參考文獻：

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