第一篇：人生方圓――愛老師 教師節(jié)主題班會(huì)設(shè)計(jì)

教師節(jié)主題班會(huì)設(shè)計(jì)

一、教育主題：人生方圓――愛老師

二、教育目的：

通過偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國(guó)素有“尊師重教”的傳統(tǒng)；以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生以小隊(duì)形式開展活動(dòng)，把尊師重教化作一種自覺行動(dòng)，從而使學(xué)生的道德品質(zhì)提升到新的高度。

三、教育形式：

以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。通過講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師。

四、環(huán)境設(shè)置：利用多媒體設(shè)備展示課件，學(xué)生分小組圍坐。

五、教育內(nèi)容：

1、課前準(zhǔn)備：（1）以小隊(duì)為單位，利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事。

（2）從平時(shí)生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的，我們?cè)撊绾巫鹬乩蠋?，以小?duì)為單位寫一份調(diào)查報(bào)道。

2、教育過程：

主持人：無論是誰只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門，都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天清晨，執(zhí)勤的同學(xué)在校門口親切地問一聲：老師, 早上好！教師節(jié)，同學(xué)們會(huì)向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候，是老師從細(xì)小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，或是彷徨無奈的時(shí)候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學(xué)校是知識(shí)的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中最離不開的就是老師了。

（1）尊師重教是全社會(huì)的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師?！边@段話已成為世人的座右銘，為全國(guó)人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。

（2）各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們?cè)賮砜匆皇啄捴巳丝诘耐{。隨著我們慢慢長(zhǎng)大，它可能已經(jīng)被忘卻。一個(gè)體恤學(xué)生的老師，隨著慢慢長(zhǎng)大，卻永遠(yuǎn)忘不了?？赐赀@首童謠，然后回答問題。

問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為？ 問題二：你打算今后怎樣尊敬老師？

a同學(xué)：當(dāng)我犯了錯(cuò)誤，受了老師的批評(píng)，總是不服氣，有時(shí)還要頂撞老師頂。其實(shí)我錯(cuò)了，老師批評(píng)我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評(píng)教育，并積極改正錯(cuò)誤。

b同學(xué)：我有時(shí)上課不認(rèn)真聽講，經(jīng)常開小差。有時(shí)還要講話，影響課堂紀(jì)律和老師的講課，這是對(duì)老師勞動(dòng)不尊重的表現(xiàn)。我們應(yīng)該尊敬老師，上課專心聽講，獨(dú)立思考，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師最大的欣慰。

c同學(xué)：我有時(shí)在校園里碰到老師覺得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過，沒有和她打招呼，這是對(duì)老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校園里一定主動(dòng)向老師問好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。

主持人：同學(xué)們都說得很好，也認(rèn)識(shí)到了我們平時(shí)行為中的一些錯(cuò)誤，并將積極改正，做到尊師重教。

（3）接下來，讓我們放松一下，看兩個(gè)由同學(xué)們自編自演的小品，然后開展一場(chǎng)辯論賽：你喜歡x老師還有y老師？

正方：朋友型老師至上。反方：師生不宜太親近。

主持人：經(jīng)過大家激烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：不管我們的老師是哪一種類型，他們都在用自己不同的方式愛我們，所以我們應(yīng)該一如既往地尊重他們、愛戴他們。

（4）下面請(qǐng)觀看視頻《感動(dòng)中國(guó)2010年度人物-李桂林夫婦》

（5）在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細(xì)觀察過老師的工作是怎樣的辛苦？他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動(dòng)？讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調(diào)查報(bào)告。

主持人：通過大家細(xì)微的觀察，大家不難發(fā)現(xiàn)，老師的工作確實(shí)很辛苦。老師為了我們的成長(zhǎng)，精心備課，認(rèn)真批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導(dǎo)，盡心盡力，既教書又育人。為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動(dòng)，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師。

主持人：那么我們?cè)撛鯓幼鹁蠢蠋熌兀?/p>

同學(xué)甲：要尊重老師的人格。教師是文明的使者，歷來受到全社會(huì)的尊重，我們做學(xué)生的更要尊重老師，當(dāng)你遇到老師時(shí)，請(qǐng)你真誠(chéng)地叫聲：“老師，您早！”或“老師，您好！”。

同學(xué)乙：要尊重老師的勞動(dòng)。在做人、學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活等各方面，老師都會(huì)對(duì)我們提出要求，老師的目的就是為了我們能成為有用的人，我們要理解老師的心情，聽從老師的教導(dǎo)，尊重老師的勞動(dòng)，認(rèn)真完成老師布置作業(yè)和其它任務(wù)，爭(zhēng)做優(yōu)秀的學(xué)生，文明的學(xué)生。

主持人：大家都說得很好，下面請(qǐng)我們的班長(zhǎng)說幾句。班長(zhǎng)總結(jié)：每個(gè)人都有自己的老師，每個(gè)人的成長(zhǎng)都要感謝自己的老師，正是有了這些默默無聞的靈魂工程師，才使得我們?nèi)嗣竦乃刭|(zhì)不斷提高，社會(huì)不斷進(jìn)步，在教師節(jié)即將來臨之際，讓我們關(guān)注那些辛勤一生，卻沒有多少光環(huán)的教育工作者吧！他們才是讓我們最感動(dòng)的人。

第二篇：《人生方圓——愛老師》教師節(jié)感恩主題班會(huì)教案

《人生方圓——愛老師》教師節(jié)感恩主題班會(huì)教案

《人生方圓——愛老師》教師節(jié)感恩主題班會(huì)教案

一、教育目的：

通過偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國(guó)素有“尊師重道”的傳統(tǒng)；以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生以小隊(duì)形式開展活動(dòng)，自覺地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。

二、教育形式：

以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。通過講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師。

三、環(huán)境設(shè)置：利用多媒體設(shè)備展示課件，學(xué)生分小組圍坐。

四、教育內(nèi)容：

1、課前準(zhǔn)備：（1）以小隊(duì)為單位，利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事。

（2）從平時(shí)生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的，我們?cè)撊绾巫鹬乩蠋煟孕￡?duì)為單位寫一份調(diào)查報(bào)道。

2、教育過程：

主持人：無論是誰只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門，都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天清晨，執(zhí)勤的同學(xué)在校門口親切地問一聲：goodmorning,teacher.教師節(jié)，同學(xué)們會(huì)向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候，是老師從細(xì)小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，或是彷徨無奈的時(shí)候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學(xué)校是知識(shí)的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中最離不開的就是老師了。

（1）尊師重教是全社會(huì)的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師?！边@段話已成為世人的座右銘，為全國(guó)人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。

（2）各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們?cè)賮砜匆皇啄捴巳丝诘耐{。隨著我們慢慢長(zhǎng)大，它可能已經(jīng)被忘卻。一個(gè)體恤學(xué)生的老師，隨著慢慢長(zhǎng)大，卻永遠(yuǎn)忘不了?？赐赀@首童謠，然后回答問題。問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為？ 問題二：你打算今后怎樣尊敬老師？

同學(xué)a：當(dāng)我犯了錯(cuò)誤，受了老師的批評(píng)，總是不服氣，有時(shí)還要頂撞老師頂。其實(shí)我錯(cuò)了，老師批評(píng)我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評(píng)教育，并積極改正錯(cuò)誤。同學(xué)b：我有時(shí)上課不認(rèn)真聽講，經(jīng)常開小差。有時(shí)還要講話，影響課堂紀(jì)律和老師的講課，這是對(duì)老師勞動(dòng)不尊重的表現(xiàn)。我們應(yīng)該尊敬老師，上課專心聽講，獨(dú)立思考，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師最大的欣慰。

同學(xué)c：我有時(shí)在校園里碰到老師覺得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過，沒有和她打招呼，這是對(duì)老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校園里一定主動(dòng)向老師問好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。

主持人：同學(xué)們都說得很好，也認(rèn)識(shí)到了我們平時(shí)行為中的一些錯(cuò)誤，并將積極改正，做到尊師重道。

（3）接下來，讓我們放松一下，看兩個(gè)由同學(xué)們自編自演的小品，然后開展一場(chǎng)辯論賽：你喜歡x老師還有y老師？ 正方：朋友型老師至上。反方：師生不宜太親近。

主持人：經(jīng)過大家激烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：不管我們的老師是哪一種類型，他們都在用自己不同的方式愛我們，所以我們應(yīng)該一如既往地尊重他們、愛戴他們。（4）下面請(qǐng)聽朗誦《老師，我們最尊敬的人》

（5）在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細(xì)觀察過老師的工作是怎樣的辛苦？他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動(dòng)？讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調(diào)查報(bào)告。

主持人：通過大家細(xì)微的觀察，大家不難發(fā)現(xiàn)，老師的工作確實(shí)很辛苦。老師為了我們的成長(zhǎng)，精心備課，認(rèn)真批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導(dǎo)，盡心盡力，既教書又育人。為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動(dòng)，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師。

第三篇：老師,我們愛您!二年級(jí)教師節(jié)主題班會(huì)

老師,我們愛您!----二年級(jí)教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)方案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí),了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

2、通過活動(dòng)，使學(xué)生知道老師為了他們今天的成長(zhǎng)付出了多少辛勞，從而將對(duì)老師的尊敬由意識(shí)形態(tài)落實(shí)到日常學(xué)習(xí)生活中?；顒?dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

甲：九月，金色的季節(jié)； 乙：九月，溫馨的季節(jié)；

甲：九月，鮮花盛開的季節(jié)； 乙：九月，天真爛漫的季節(jié)。

合：迎著九月的和風(fēng)，我們迎來了第29個(gè)教師節(jié)。甲：老師，您是一支蠟燭，燃燒自己只為照亮別人；

乙：老師，您是一只春蠶，身死絲盡，只為把溫暖留給人間。甲：親愛的老師，您辛苦了!

乙：您的付出，您的辛苦，我們看得見。

甲：看!鮮艷的紅領(lǐng)巾紅似火啊!飄蕩在祖國(guó)的每一個(gè)角落。

乙：960萬平方公里的土地上，每一條紅領(lǐng)巾都是一個(gè)跳動(dòng)的音符，合：讓我們唱吧！讓我們跳吧！慶祝偉大的9月10日，慶祝光榮的9月10日。甲：聽！那是一首多么美妙的歌。乙：那是一首獻(xiàn)給全天下老師的歌。甲：記住吧！9月10日。

乙：記住吧!九月，那首獻(xiàn)給老師的歌。合：二（）班慶祝教師節(jié)班會(huì)現(xiàn)在開始。

二、教師節(jié)由來。

三、合唱《每當(dāng)我走過老師的窗前》

甲：首先，讓我們?yōu)槔蠋煶恢Ц瑁瑏肀磉_(dá)我們對(duì)老師的熱愛。（學(xué)生合唱《每當(dāng)我走過老師的窗前》）

四、講尊師故事

甲：從古到今，人們都非常尊重老師，現(xiàn)在我們來聽聽名人尊師的故事。（觀看視頻<程門立雪>）

五、體會(huì)教師的辛苦

乙：同學(xué)們，在學(xué)校里，老師和我們朝夕相處。你對(duì)老師的工作了解嗎？（放視頻）

甲：看完老師一天的工作，你有什么感想？ 六：尊師行動(dòng)

乙：你覺得怎么做才是感恩老師呢？（請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)談）

甲：對(duì)，同學(xué)們，我們聽老師的話，就是對(duì)老師最大的尊重了。同學(xué)們，現(xiàn)在，請(qǐng)每位同學(xué)寫下對(duì)老師愛的祝福吧！

（學(xué)生寫卡片，放《我愛老師的目光》歌曲）

七、結(jié)束語

甲：父母給了我們生命，老師啟迪我們的智慧，乙：老師像媽媽一樣，把他的愛無私的給了我們。

甲：讓我們?nèi)w起立，一起喊出對(duì)老師的心里話：老師，我們愛您！

合：同學(xué)們，讓我們記住9月，讓我們記住9月10日，讓我們記住辛勤的園丁——老師。二（）班慶祝教師節(jié)主題班會(huì)到此結(jié)束。

第四篇：班會(huì)教案：我愛老師教師節(jié)主題班會(huì)

伴隨著秋日午后依然溫?zé)岬年?yáng)光，又迎來了我們班開學(xué)以來的第二次班會(huì)。這次我們的班會(huì)活動(dòng)主題是——我愛老師！

清脆的上課鈴聲過后，我信步走向講臺(tái)，微笑著看著大家：“孩子們，我們這一周可真是黃金周啊，短短的一周時(shí)間里，竟然有兩個(gè)重大的節(jié)日，你知道是什么節(jié)日嗎？”“教師節(jié)和中秋節(jié)！”??孩子們一陣議論紛紛?！斑@兩個(gè)節(jié)日都是非常有意義的節(jié)日，你想怎么度過呢？”一陣沉默之后，有孩子舉手了：“為老師慶祝節(jié)日，和家人一起吃月餅?！焙呛?，很直接很樸實(shí)的回答?！澳敲?，你想怎么為老師過節(jié)日呢？你知道老師喜歡什么嗎？”我欲擒故縱道?！盀槔蠋熧I你喜歡的禮物！”“為老師親手做賀卡！”??孩子們又紛紛議論起來?！昂⒆觽?，現(xiàn)在老師要告訴你們我最喜歡什么樣的禮物，你們?cè)敢饴爢?？”“愿意！”孩子們端端正正的坐好了，我也深情地說起來：“孩子們，看到你們這樣熱心的為老師慶祝節(jié)日，這是為人師最大的幸福和快樂了。往日的勞累，再多的辛苦都化為青煙一縷在你們的祝福聲中煙消云散了。但老師最想要的禮物，不是你們伸手向家長(zhǎng)要錢為老師買禮物，我知道雖然這是你們的一片心意，但最有價(jià)值的禮物是你們良好的紀(jì)律、工整的作業(yè)和燦爛的笑臉！更讓老師高興的禮物是你們這一顆顆感恩的美好心靈。老師知道你們理解老師，你們感謝老師，表達(dá)感謝的方式有很多種：你可以用言語直接對(duì)老師說，表達(dá)你的祝福；也可以用一個(gè)擁抱或是牽牽手表示你和老師的貼心；也可以用信件把你不好意思當(dāng)面說出來的話語表達(dá)出來；或是自己動(dòng)手制作一些精美的卡片，相信這一定是世界上絕無僅有的珍貴孤本！你們?cè)敢庥媚姆N方式來表達(dá)自己對(duì)老師的愛呢？”“我做賀卡！”“我寫信！”還有個(gè)孩子大聲說：“老師我愛你！”呵呵，看到興奮不已的孩子們，我也開心地笑了：“無論是做賀卡還是寫信，只要是屬于我的禮物，我都會(huì)好好珍藏，用一生的時(shí)間，當(dāng)我白發(fā)蒼蒼，哪兒也去不了的時(shí)候，我就把你們的禮物拿出來，慢慢欣賞！”我的一席話讓孩子們立即動(dòng)手準(zhǔn)備起禮物來，他們是那么用心，那么專注，我看著他們興奮的笑臉，也幸福的笑著??

第五篇：教師節(jié)主題班會(huì)設(shè)計(jì)

教師節(jié)主題班會(huì)設(shè)計(jì)《紅燭贊》活動(dòng)時(shí)間：xxxx年9月10日下午班會(huì)課.活動(dòng)目的：

1、通過本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)。

2、通過學(xué)習(xí)、交流，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

3、在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹立尊敬老師的思想，以實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節(jié)?；顒?dòng)形式：演講，朗誦，討論

主持人：龔珊珊，漆星如

參與人：全班同學(xué)

活動(dòng)過程：

一、詩(shī)歌朗誦：(由王治嘉、王潔鈺等同學(xué))

詩(shī)歌材料鏈接

二、獻(xiàn)給老師的節(jié)目：

1、今天是我們老師的節(jié)日，讓我們給老師送來一首歌《老師，謝謝你》(陳露潔、鄒立程演唱)

2、小品：《讓我當(dāng)一回老師》(由馮文亮、陳澤浩、簡(jiǎn)梓健等負(fù)責(zé))

3、舞蹈：《紅燭贊》梁爽、陳露潔負(fù)責(zé)。

三、介紹教師節(jié)的由來，演變(由黎琦宣讀)

四、畫出心中的老師，并寫上一句祝福語。

五、班主任總結(jié)并談感受。

看了同學(xué)們的表演，老師非常感動(dòng)，感謝同學(xué)們，為老師準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目，通過今天的班會(huì)主題，希望同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答老師和父母。