第一篇：2011新教師培訓(xùn)心得

新教師培訓(xùn)心得

懷著激動(dòng)與自豪的心情，我很榮幸地成為天河區(qū)教育系統(tǒng)的一員，同時(shí)也開(kāi)始了自己人生的新征程。為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作，區(qū)教委的領(lǐng)導(dǎo)們特地為我們安排了為期三天的崗前培訓(xùn)。

局長(zhǎng)鄒學(xué)仁對(duì)我們做了崗前動(dòng)員，鼓勵(lì)新教師以飽滿(mǎn)的熱情投入到天河區(qū)的教育事業(yè)中。鄒局長(zhǎng)結(jié)合自己在天河區(qū)工作20多年的人生經(jīng)歷，回顧天河區(qū)發(fā)展的曲折路程，使我們明確認(rèn)識(shí)天河區(qū)在全市、全省乃至全國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略中的重要地位。同時(shí)鄒局長(zhǎng)也結(jié)合實(shí)際例子，勉勵(lì)我們端正思想認(rèn)識(shí)、正確把握角色定位，處理好在新的工作環(huán)境中的人際關(guān)系。

劉調(diào)研員以《說(shuō)中國(guó)》、《長(zhǎng)大以后我就成了你》和《不放棄》三首歌曲貫穿整個(gè)講話的過(guò)程，以自己在教育戰(zhàn)線上的工作經(jīng)歷談了對(duì)教育和教師的認(rèn)識(shí)，特別是他對(duì)天河區(qū)教育的認(rèn)識(shí)和如何在天河區(qū)做好教師職業(yè)的理解，具有啟發(fā)意義。同時(shí)對(duì)于如何做一名人民群眾滿(mǎn)意的教師，他講了三點(diǎn)：一是要有自信，二是要備好課，三是要駕馭好課堂。

龔耀南教授的教師職業(yè)道德講座和林少玲特級(jí)教師的關(guān)于如何提高課堂教學(xué)效率的報(bào)告，也對(duì)我們初任教師深有啟發(fā)。龔教授深入淺出、風(fēng)趣幽默的報(bào)告風(fēng)格，通過(guò)與教學(xué)教育實(shí)踐緊密相連的諸多例子，使我們對(duì)如何從道德倫理的角度做好一名教師有了比較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，講座中提到的觀點(diǎn)將引發(fā)我們?cè)谖磥?lái)的從教生涯中積極思考如何進(jìn)行教師的職業(yè)定位，如何堅(jiān)定職業(yè)理想信念、如何樹(shù)立奉獻(xiàn)精神、如何調(diào)整職業(yè)心態(tài)、如何提高職業(yè)責(zé)任感、如何保持進(jìn)取意識(shí)、如何規(guī)范教師的行為、如何開(kāi)展職業(yè)生涯設(shè)計(jì)、如何踐行教師的職業(yè)禮儀等等問(wèn)題。林少玲老師則更多的側(cè)重從教師的專(zhuān)業(yè)技能方面給我們講述教師如何駕馭課堂、如何從教育心理學(xué)的角度、從學(xué)生的位置出發(fā)，將知識(shí)、能力傳授給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀、高尚的情操。同時(shí)從真實(shí)的教學(xué)片段出發(fā)，為我們講述了日常教學(xué)中、班主任工作或其他教學(xué)管理活動(dòng)中新教師可能會(huì)碰到的一些難題以及應(yīng)對(duì)的措施。

作為一名新教師，在今后的工作中，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。

第二篇：新教師培訓(xùn)心得

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)

學(xué)校：學(xué)校

姓名：

學(xué)號(hào)：

2013年9月27日，作為廣州市***學(xué)校即將上崗的新教師，我參加了為期四天的新教師崗前培訓(xùn)。雖然培訓(xùn)只有短短的四天時(shí)間，但我感覺(jué)受益匪淺，感觸頗多，同時(shí)也令我對(duì)教師的使命感、職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)等有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。從一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座中，我比從前更了解教師發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往的一些不成熟的觀念。種種鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育觀念得到進(jìn)一步的提高，真可以說(shuō)受益無(wú)窮。下面就談?wù)勎覍?duì)新教師培訓(xùn)的點(diǎn)滴體會(huì)：

我清楚地記得第一堂課是教育局副局長(zhǎng)親自給我們介紹他奮斗的經(jīng)歷，我想連教育局副局長(zhǎng)都來(lái)當(dāng)我們的老師，說(shuō)明上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們新教師培訓(xùn)非常重視，同時(shí)也讓我感到自己身為人民教師責(zé)任重大。接下來(lái)副局長(zhǎng)給傳授他教書(shū)育人的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)我們思考教育的本質(zhì)，激勵(lì)我們不斷提升自我，講課內(nèi)容全面而深刻。我深刻地認(rèn)識(shí)到要想做一名合格的教師，不誤人子弟，就必須熱愛(ài)教師這份職業(yè)，調(diào)整好心態(tài)，靠著責(zé)任感，努力做好本職工作。

接下來(lái)的骨干老師和優(yōu)秀教師都談到了當(dāng)代教師身肩重任這一問(wèn)題。人們都用這樣的字眼形容教師：“教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)”，教師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”，“教師應(yīng)是真善美的替身”等等，可見(jiàn)“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水。許許多多教師都在默默地奉獻(xiàn)著。作為一各新教師，我要向那些長(zhǎng)年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻(xiàn)的精神，把自己的全部青春和才智都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

通過(guò)這次的培訓(xùn)，讓我領(lǐng)悟到，如果想要成為一名優(yōu)秀的人民教師，必須增強(qiáng)使命感，樹(shù)立好榜樣。提高自己的業(yè)務(wù)水平，擁有扎實(shí)系統(tǒng)精神的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、全面深刻的心理知識(shí)。在培訓(xùn)中，幾位從教多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好中學(xué)教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，提到了繼續(xù)教育和科學(xué)研究能力的培養(yǎng)；在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，老師們還提出了如何搞好同事關(guān)系的方法。我記得教師的如何成長(zhǎng)、教師的心理、教師的教科研、班主任工作實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的評(píng)價(jià)等多方面進(jìn)行了闡述。對(duì)于這一期間的培訓(xùn)，我有自己的理解和體會(huì)：必須要將理論轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng)，扎實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，為自己正確的定位。

教師是榜樣，教師是管理者，教師是學(xué)生的“父母”，教師是朋友。作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格的中職教師，就要在以后的工作中一定要加倍學(xué)習(xí)，多向有成功經(jīng)驗(yàn)的資深教師學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，提升自我。

第三篇：新教師培訓(xùn)心得

從小，我便立志成為像我小學(xué)數(shù)學(xué)老師那樣的一位優(yōu)秀的人民教師。終于，這個(gè)愿望在今日成為了現(xiàn)實(shí)。從報(bào)名到筆試到面試到體檢，我很榮幸，我進(jìn)入了教師這個(gè)崗位。非常感謝教師進(jìn)修學(xué)校在開(kāi)學(xué)前組織我們新老師進(jìn)行上崗培訓(xùn)。通過(guò)5天的培訓(xùn)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。學(xué)校請(qǐng)來(lái)了多位重量級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師為我們做了精彩的講話也為我將來(lái)的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對(duì)我日后的教育工作有很大的意義。

面對(duì)我們這些剛剛上崗的新教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全。從肖遠(yuǎn)軍教授為我們講解的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃中，讓我們對(duì)未來(lái)的路程有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃。從他的夫人李春玲教授那兒，讓我們學(xué)習(xí)到作為一個(gè)新教師，可能會(huì)有很多挫折和不如意，可是要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的職業(yè)心態(tài)，培養(yǎng)自己良好的職業(yè)品質(zhì)與習(xí)慣。徐海芳校長(zhǎng)用她的切身體會(huì)告訴我們作為一名班主任，怎樣有效而輕松的處理好班級(jí)的瑣事。潘林偉老師，又從另外一個(gè)角度詮釋了作為一名數(shù)學(xué)老師應(yīng)該具備的思維能力，和如何去培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。劉永寬校長(zhǎng)用他那風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言激勵(lì)我們，做老師就誓做一位名師。勞動(dòng)楷模葛明霞老師，向我們講述了她從教30余年的心酸及快樂(lè)。她與學(xué)生的那份感情，讓我們既佩服，又感動(dòng)。楊春麗老師讓我們對(duì)新課程的改革有了新的認(rèn)識(shí)與了解。

新課程強(qiáng)調(diào)，教學(xué)過(guò)程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程，教師的教學(xué)要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^(guò)程，因?yàn)檫^(guò)程比結(jié)果更重要。以人為本的教學(xué)要求教師要去關(guān)注每一位學(xué)生、尊重每一位學(xué)生，多去贊賞他們、而少去批評(píng)責(zé)罰他們，要用真愛(ài)去關(guān)心他們，還要時(shí)刻注意自己的言行并時(shí)刻留意關(guān)心學(xué)生的反應(yīng)和變化，以身作則，為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣，使他們改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教育過(guò)程中多給學(xué)生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地，讓每一個(gè)孩子都充滿(mǎn)陽(yáng)光。

我對(duì)小孩子，有一份特殊的感情，每當(dāng)看到小孩子玩耍，與你嬉鬧，就覺(jué)得是一件很幸福的事情。所以我一直立志成為一名小學(xué)老師，去和孩子們相處，讓自己天天都能快樂(lè)?？墒钦娴牧私饬诉@個(gè)行業(yè)后，我才發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)和想象是完全不同的。每個(gè)孩子都有個(gè)體差異性，而作為老師，我們不能選擇去愛(ài)哪些孩子，而忽視另一些孩子。聽(tīng)完各位老師對(duì)待孩子們的種種經(jīng)驗(yàn)之談，讓我深深了解到，要對(duì)每個(gè)孩子都充滿(mǎn)愛(ài)，像愛(ài)護(hù)自己的兄弟姐妹，愛(ài)護(hù)自己的孩子般去愛(ài)護(hù)那群孩子們。當(dāng)我愛(ài)他們的時(shí)候，他們也會(huì)感受到，也會(huì)同樣的來(lái)愛(ài)我。因?yàn)閻?ài)他們，所以我想他們每個(gè)人都健康卓越的成長(zhǎng)，才會(huì)去根據(jù)他們的個(gè)性發(fā)展引導(dǎo)他們更好的學(xué)習(xí)。

這次培訓(xùn)，讓我深深的感觸到，進(jìn)入教師崗位，意味著我有了有一份讓自己滿(mǎn)意，家長(zhǎng)滿(mǎn)意的工作，可是這并不是我?jiàn)^斗的終止，而是新的奮斗的開(kāi)始。我將會(huì)以各位老師們?yōu)榭?，拼命認(rèn)真的完善自己，讓自己從一無(wú)所知的新教師，慢慢向優(yōu)秀的老師靠攏，實(shí)現(xiàn)更大的發(fā)展和進(jìn)步。

第四篇：新教師培訓(xùn)心得

新教師培訓(xùn)心得

作為一名本校的畢業(yè)實(shí)習(xí)生，我自認(rèn)為足夠的了解自己的母校，踏遍了這兒的每一寸土地，看過(guò)了每個(gè)季節(jié)的樹(shù)葉與清風(fēng)，就這么過(guò)了五六年，可直到這次我才真正的了解了母校的歷史文化底蘊(yùn)。

有幸參加了這次的新教師培訓(xùn)，作為我人生中的第一個(gè)真正的職業(yè)，我對(duì)此無(wú)比看重，但是光重視卻毫無(wú)頭緒，所幸能夠接受到這次的新入職培訓(xùn)，確實(shí)，作為一名剛從學(xué)生轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)的教師，心態(tài)之類(lèi)的容易放不輕松，雖然可能比起別人我能更好的了解到學(xué)生的心理，但是無(wú)法很快的轉(zhuǎn)變身份這是我的一大不足。

這次的培訓(xùn)教會(huì)了我很多，每句話都值得細(xì)細(xì)消化慢慢體會(huì)，理想信念，道德情操，仁愛(ài)之心，職責(zé)所在、為人師表、教書(shū)育人、立德樹(shù)人、德育為先這些都是作為一個(gè)老師必須要擁有的東西，我們都能夠明白，我相信只要我們心中記得這些，那么做起來(lái)也并沒(méi)有多大的難度。

在工作中，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的事，教師是一個(gè)美好的職業(yè)，但是也是一個(gè)工作，我們熱愛(ài)于此，那就得努力的付出，既然交給我們的工作那就應(yīng)該盡力去完成。

工作就和我們學(xué)校主打的技能一樣，用腦力勞動(dòng)代替體力勞動(dòng)，在很多時(shí)候，用腦子想一想如何做這項(xiàng)工作，做好這項(xiàng)工作，一次把話說(shuō)到位，事情做到位，會(huì)有事半功倍的效果，把沒(méi)有效率的苦勞動(dòng)轉(zhuǎn)化成有效率的功勞。

在班級(jí)中，在上課時(shí)，我們并不能且沒(méi)有權(quán)力與能力去評(píng)價(jià)孩子的未來(lái)，生活就是充滿(mǎn)更多未知與驚喜，一切皆有可能。

就算在工作中失敗，心情失落，但是在生活中，依舊要傳遞正能量，不讓一時(shí)的負(fù)面情緒影響了團(tuán)隊(duì)與家庭的情緒，做好工作與生活共同美好。

況且，在我們眼中，不應(yīng)該存在好壞差異，每個(gè)學(xué)生都是含苞待放的花朵，作為一個(gè)教書(shū)育人的老師，我認(rèn)為育人這方面很重要，哪怕一個(gè)學(xué)生再怎么成績(jī)低下，不拋棄不放棄，每個(gè)學(xué)生都是珍貴的存在，潤(rùn)澤中等生，關(guān)愛(ài)潛能生，心有優(yōu)等生，有成本意識(shí)，用最小的代價(jià)換取最大的教育成果。

學(xué)習(xí)完了教育層面之后，我們來(lái)到了這么多年從未涉足的地方，校史陳列館，在這里，我目睹了學(xué)校的起源，是如何從一個(gè)個(gè)小小的工廠發(fā)展成如今的偌大校園，往事如同電影一般在我眼前浮現(xiàn)，我仿佛回到了那個(gè)艱苦的年代與大家一起奮斗，看著一張張優(yōu)秀畢業(yè)生的照片，一個(gè)個(gè)多到數(shù)不過(guò)來(lái)的獎(jiǎng)項(xiàng)，從1979年開(kāi)始至今，短短四十年間，經(jīng)過(guò)前輩老師們的幫助，才有了現(xiàn)在美好的校園。

在以后的工作中，我一定會(huì)竭盡所能，端正自己作為老師的態(tài)度，去培養(yǎng)學(xué)生達(dá)到前所未有的高度，選擇好自己的目標(biāo)，努力的前進(jìn)，不松懈學(xué)習(xí)，為未來(lái)去奮斗。

第五篇：新教師培訓(xùn)心得

新教師“專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)”心得體會(huì)

招賢小學(xué)程雯

為了讓每位新教師更好的正視和提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，縣教研室邀請(qǐng)到浙江教育學(xué)院吳衛(wèi)東教授為全體三年內(nèi)新教師作題為“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與職業(yè)自我”的專(zhuān)題講座。

這次講座我最感興趣的是吳衛(wèi)東教授提出了教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提升，從專(zhuān)業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)能力等方面來(lái)深入、細(xì)致的分析。同時(shí)，在講座中，吳教授不斷舉出豐富的事例，每個(gè)實(shí)例都吸引著在座的每位老師，會(huì)場(chǎng)上不時(shí)傳來(lái)老師的認(rèn)可、喜悅的笑聲。教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提升是一個(gè)不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思 循環(huán)提升過(guò)程。

第一是學(xué)習(xí)并且在理性認(rèn)識(shí)中豐富自己。學(xué)習(xí)，是一個(gè)永恒不變的話題。教師職業(yè)和工作的性質(zhì)決定了學(xué)習(xí)應(yīng)成為教師的一種生活方式，作為一名小學(xué)美術(shù)教師，我個(gè)人認(rèn)為至少要對(duì)小學(xué)六年所有的美術(shù)教材有清晰的了解。使自己的教學(xué)真正切合學(xué)生的實(shí)際需要，促進(jìn)學(xué)生的有效發(fā)展。學(xué)習(xí)是提升教師素養(yǎng)的最有效途徑，只有不斷學(xué)習(xí)，才會(huì)不斷更新和提升自己的知識(shí)和思想。

第二是實(shí)踐并在師生交往中發(fā)展自己。實(shí)踐是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的好辦法，把自己所具備的知識(shí)和理念，進(jìn)行大膽地創(chuàng)新和實(shí)踐，讓課堂變得既生動(dòng)又充實(shí)。

第三是反思且在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中提升自己。俗話說(shuō)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，所以在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的基礎(chǔ)上，經(jīng)常靜下心來(lái)反思自己的教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)成功之處以便繼續(xù)探索發(fā)揚(yáng)，看到不足之處能夠虛心學(xué)習(xí)提高，是教師健康成長(zhǎng)的必然之路，也是獲得較快進(jìn)步的必須經(jīng)歷。善于反思是成功者一種優(yōu)良的品質(zhì)。反思的過(guò)程，是對(duì)自我的錘煉過(guò)程，更是一個(gè)提升的過(guò)程。笛卡爾說(shuō)：我思故我在。沒(méi)有思考，就不可能有進(jìn)步。

第四是交流并在借鑒他人中完善自己。在學(xué)校，教師間的教學(xué)交流主要是聽(tīng)課、評(píng)課。聽(tīng)課和評(píng)課是教師間相互交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共享智慧的最主要、最便利也是最有效的一種形式。經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

做為新教師應(yīng)該帶著期待、帶著追求走進(jìn)課堂?！吧嫌兴枷氲恼n、上有探索的課、上有感覺(jué)的課”?！?用生命演繹課堂的精彩，用真情鍛造華麗的人生?！被蛟S那時(shí)的我就會(huì)有職業(yè)的幸福感、成就感、自豪感。