第一篇：新教師培訓心得

培訓心得

在區(qū)教育局舉辦的教師培訓工作，對我這位年輕教師來說真是學到了很多東西，對提高我們教師素質(zhì)，更好的走上教師崗位提供了很大的幫助。感謝教育部門各位領(lǐng)導對我們新教師的苦心培養(yǎng)，下面談一下我對這次為期半天的跟班培訓的體會。

這次培訓雖然只有短短的半天，但卻讓我受益非淺，聆聽了黃校長和雷校長的諄諄教誨，強烈地震憾了我那顆曾經(jīng)驕傲的心。從現(xiàn)在起，我就像是一個小學生，一切從頭來，不管前面的路上是荊棘，是坎坷，我要告訴自已，要堅持，多動腦想問題，想點子；多開口向同行請教，要不恥下問；多動手親自去操作，去實踐；多聽各個學科的研究課，多閱讀各種教學理論方面的書籍等等。

在這次培訓的幾個內(nèi)容中，我體會最深的要數(shù)教學設(shè)計和評課了。教學設(shè)計其實就是我們平時的備課，只是在平時備課的基礎(chǔ)上更加具體化。可能有很多老教師都會有這樣的體會：我先上課，然后再回來備課，因為課本早在我的心中，該怎么上很清楚，不用備課了。而新教師呢，恰恰相反，每一節(jié)上課前都很認真的備課，恨不得把每一句話都寫清楚，然后反反復(fù)復(fù)的修改，結(jié)果擔心直接寫在備課本上修改起來麻煩，也沒時間多寫一遍，所以往往是在網(wǎng)上寫好，修改好課件，然后上課，最后匆忙補備課，雖然過程與老教師有區(qū)別，但是結(jié)果都是沒有紙質(zhì)的備課，這樣不利于日后的反思。所以教學設(shè)計必須是在課前完成的。另外我最大的一個體會就是確確實實的感受到了研讀課程標準，教材分析、學情分析、制定教學目標、教學重難點與確定教學流程之間的關(guān)系非常的密切，我以前備課經(jīng)常忽略前面的內(nèi)容，特別是忽略目標和重難點的設(shè)定，往往是先設(shè)計好流程再根據(jù)流程的內(nèi)容去確定目標和重難點，這是一種本末倒置的做法，這使得我以往的課上重難點不突出，上課喜歡面面俱到，最后學生抓不住重點，突破不了難點，最直接的課堂表現(xiàn)就是我經(jīng)常因此而拖堂（容量太大上不完），同時這種做法也使得我在備課過程中因為要面面俱到而工作量大增，結(jié)果卻是事倍功半。正確的備課方式應(yīng)該是根據(jù)課程標準，對教材和學情的分析，制定相應(yīng)的教學目標和重難點，確定上課時要用的教法和學法，根據(jù)這一些內(nèi)容再去組織教學流程。評課是伴隨著聽課的，聽課是新教師成長的最快捷的通道，但是怎樣才能使自己 的聽課變得有效？必須要在聽的過程中有發(fā)現(xiàn)，有反思，這就需要一些技術(shù)。我在這幾年里聽了許多的課，每次聽課也都有一些自己的想法，但是怎樣將這些想法轉(zhuǎn)化為對自己上課有促進作用的東西呢？通過這次培訓，我學到了一些技巧。首先是在聽課前要做相應(yīng)的準備，最好是自己對這節(jié)課先備一下，了解這節(jié)課的課程標準，然后再聽這節(jié)課跟自己所備的有什么不同，哪里好，哪里差。其次在聽的過程中不求面面俱到，可以選擇一個點重點來聽，選擇的點可以有教學目標的達成、教學結(jié)構(gòu)、學生的參與、教學方法、課堂文化氣氛、教師基本功等等。至于選擇哪個點，可以根據(jù)最近自己在教學中遇到的問題或者困惑來進行選擇，抓住一個點，結(jié)合自己的情況，加以分析，如果挖的夠深甚至可以成為一篇論文。這是聽評課的一種行之有效的方式，我也用這種方式去評了一節(jié)課，果然比以前的認識要深刻。

同時從龔老師身上我也深刻地認識到：首先，語言是一位教師的天分，教師的語言是一堂課的音律，是教師的個人魅力；敬業(yè)是一位教師的天分，龔老師的責任心很強，對學生、對家長、對教學都是那負責；知識是一位教師的底氣，給學生一碗水，自己首先得準備一缸水；教研是一位教師的前途，我們只有努力鉆研，大膽的創(chuàng)新，才能前進、前進、再前進；人際關(guān)系是一位教師的橋梁，也是我們與學生構(gòu)建融洽的師生關(guān)系的基礎(chǔ)；

但是，我們也應(yīng)當認識到，學習別人的東西，只能是去學習那些好的方法，好的經(jīng)驗，不一定完全照搬，不能盲目的效仿，由于條件因素、地域環(huán)境等方面的原因，我們在應(yīng)用的同時，必須考慮到當?shù)氐纳瞽h(huán)境實際，班級基礎(chǔ)，學校授課條件等因素，不能一味地把那些條條框框照搬進來，因為地域環(huán)境不同，他們那里適用的東西，到我們這里未必就都用得上。

我想我要做的是在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法，努力成為一名合格的教師，一名優(yōu)秀的教師。

第二篇：新教師培訓心得

今天是新教師培訓的第二天，天氣格外晴朗，可以說有點熱。新教師們陸陸續(xù)續(xù)地來到了實驗小學虎山校區(qū)。其實我沒去過六小，因此今天起得特別早，到新教師培訓心得了新車站一路往前走，我就跟著小學生走，我知道他們一定去六小的，所以跟著他們走就對了?？墒俏乙豢词直磉€只有7點半，是不是來的太早了。心想其他老師可能都還沒來呢，人生地不熟的，正好這時看到一個小小的身影，原來是胡佳。于是就和她一起走進去了。

進入校園，首先映入我眼簾的是學校優(yōu)美的校園環(huán)境，新調(diào)入上崗教師培訓心得我被深深地吸引了，心情一下子舒暢了許多。到了階梯教室忽然看到了金敏峰，原來他今天要上公開課，都是同一年畢業(yè)的，如今他們都是骨干級教師了，而我剛初出茅廬，此時，心想我一定要好好努力，做一名好教師，說得容易做起來難，不下苦功夫，哪有這么容易成功。接著開始了今天的第一節(jié)課，是金敏峰的科學課，雖然我沒上過科學課，不過各門學科都是有共性的，我或多或少有些自教師培訓心得范文己的感受和想法。例如學生的課堂常規(guī)上，調(diào)動學生的積極性上，如何引起學生的注意力等等，金敏峰老師在這些方面都有值得我們?nèi)タ隙ê蛯W習的地方。另外一節(jié)英語課時陳彬彬老師的課，一節(jié)課聽下來，我覺得不錯的地方時她能用多樣的方法使學生去學習單調(diào)的內(nèi)容，把課變得生動有趣了，而且也十分注重學生的發(fā)音，通過和學生對話來提高學生的口語，對于三年級的學生來說要達到比較好的口語水平是比較難的。

最后是評課階段，兩位老師分別闡述了他們的課程理念把自己的知識經(jīng)驗傳授給了我們。使我們收獲頗豐。平常我也不太喜歡寫反思，但是正是這平常點滴的積累才能使我們知識經(jīng)驗更加豐富，更加能夠看清自己的缺點，有反思才有進步，對于我們新教師多寫一些教學感悟或隨筆都是大有裨益的。在教師們的討論過程中，大部分老師都非常積極、評課活動也開展地如火如荼。

通過一個上午的聽課、評課、討論、交流。不僅使我們認識了更多的朋友，也使我們這個小學新教師團隊加快了成長的腳步，總而言之，今天收獲很大，我非常期待下一次的培訓。

第三篇：新教師培訓心得

新進教師崗前培訓心得體會

2016年10月份，我經(jīng)歷了人生中第一次崗前培訓，這次培訓讓我學到不少東西，不僅有很多教學小細節(jié)值得深思，還有到底如何上好一節(jié)課，這一次的兩天培訓，讓我更加堅定了搞好教學，教研工作的信心。通過此次培訓，我知道做一名教師并不是像人們想象中那樣簡單，它是一種責任，擔任著為國家培育人才的重任。培訓讓我知道我必須不斷豐富和提高自身素質(zhì)，處理好與同事以及學生們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè)刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻一份自己的力量。

在培訓中，四位授課老師精彩的講解，閃光的個人魅力，使我受益匪淺，我了解到要當好一名人民教師是非常重要的，同時也是十分困難的，教師不僅是教會學生知識，更重要的是教會學生做人，特別是新教師，在進入學校后，對于新的工作和環(huán)境都必須適應(yīng)，而這正是一個比較困難的過程，如何與學生交流，如何樹立教師的威信，如何管理好一個班級，都是作為新教師的我們慢慢適應(yīng)的。對于剛參加工作的我來說，對于新環(huán)境和職業(yè)都感到很新鮮，面對新的挑戰(zhàn)既興奮又害怕，對于如何做好這份工作，如何適應(yīng)教師這份職業(yè)，得到教師和學生的喜愛成為我工作中的難題。美國心理學家曾經(jīng)提出：教師成長=經(jīng)驗+反思。通過培訓我了解到新教師不能僅僅只滿足于書本的知識，還要總結(jié)前輩們的經(jīng)驗，再加上符合自己的特色教學才能讓自己有不斷的上升空間。通過兩天的培訓，我就簡要說說我的感想吧。

一、角色轉(zhuǎn)變，提升自己的素養(yǎng)

在生活中每個人都有自己的身份和地位并承擔一定的職責，新教師從學生到老師的轉(zhuǎn)變是一個重大的轉(zhuǎn)折，我們必須樹立師表意識，從之前的只考慮自己要逐漸向要考慮學生轉(zhuǎn)變，還要盡快改變自己的一些不良習慣，注意自己的言行舉止和穿著打扮，時時刻刻做好榜樣作用。另外，作為教師，師德也是重要的必備性，我們不僅肩負著將科學文化知識傳授給下一代的任務(wù)，我們更要教會學生如何做人，如何做一個合格的學生。俗話說：有什么樣的家長就有什么樣的孩子。同樣，有什么樣的老師也就會有什么樣的學生。就如我們班的學生，由于語文老師從來都是說普通話，所以我們班的學生無論在哪里遇到老師都是用普通話交流。所以我認為教師的影響對學生是十分重要的。因此良好的師德師風也是我們成為一名合格教師的基礎(chǔ)。

二、多提高教學技能和專業(yè)水平。

此次培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，從事教育多年、教學經(jīng)驗豐富的骨干教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位老師都強調(diào)了必須適時調(diào)整和更新自身知識、課堂教學；在談到面對困難怎樣克服的問題上提出了加強教師之間團結(jié)合作的方法、多向有經(jīng)驗的教師請教；在教學教法經(jīng)驗方面，通過“說課、聽課、評課”的指導，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標準，適時改進教學方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學，爭取精益求。

三、通過培訓，我進一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南針。

1.終身學習，不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。作為一名中學教師，說的通俗一點就是萬精油，無論哪方面的都要懂一些，所以除了上好數(shù)學課外，還學要多學一些藝術(shù)課程，例如美術(shù)、音樂、舞蹈等。

2.關(guān)愛學生，不管學生做了什么，成績有多差，都不能放棄他們。每個孩子都有他們不同的天性，相信一個好的老師總會感染到他們，學生們也會有所改變的。雖然這是一個漫長的過程，但是必須堅持。3.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。在今后的學習工作中我將不斷開拓進取，腳踏實地，以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，深入調(diào)查研究總結(jié)規(guī)律，把握特點，形成新的工作思路，用自己的熱情，良好的師德，進取的心態(tài)做好自己的本職工作。

第四篇：新教師培訓心得

新 教 師 培 訓 心 得

學員：127號

從2012年的7月26日開始的連續(xù)九天，我參加了由繼續(xù)教育培訓中心組織的新教師崗前培訓。這次培訓總體感覺紀律嚴明，但服務(wù)周到，有種深深被“嚴中透愛”的氣氛靜靜包圍著。雖然我已經(jīng)在自己的崗位上工作了一年，但我認為這次新教師崗前培訓非常必要，通過此次培訓使我能更好的總結(jié)一年來實習期間的的經(jīng)驗和不足，也使我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深層次的了解。第一天的開學典禮，眾多分量領(lǐng)導的發(fā)言講話也為我將來有意義的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的指導意義。針對我們剛上崗不久的新教師存在的實際問題與困惑，此次培訓在課程上做了細致而全面的安排，尤其后面的幾天都是著重圍繞圈內(nèi)知名教授的專題講座來開展的，從如何備課打造高效課堂到教師專業(yè)標準的解讀，從教師師德素養(yǎng)到智慧型班主任學習，從教師教學法律到到學會溝通藝術(shù)、教師禮儀等，從剖析教育原理到教育教學技術(shù)的應(yīng)用，面面俱到，細致入微，在各方面對我們加以培訓指導，讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學過程，邁好教師生涯第一步。

首先兩位老師都著重提到如何備課，如何教學設(shè)計，如何打造高效率課堂，雖說是老話題，但老師通過深入淺出的講解，特別是講述的內(nèi)容對于我們新教師來說卻是“及時雨”、“雪中送炭”，談及這些內(nèi)容雖說作為教師大多能說出一二，但是談及如何高分如何優(yōu)秀卻是難事，特別是對什么是新課改課堂，并不是使用了多媒體，開始了一兩分鐘的小組合作，故事性導入了??就誤認為是新課堂了，通過他們的解讀以及現(xiàn)場熱烈討論，解決了我很多專業(yè)困惑和不足，受益非淺。

通過對幾種教育法規(guī)以及在教育中應(yīng)注意的幾個法律問題的學習，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學生，維護自己的學生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。面對后進的學生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進步，去溶解他們內(nèi)心的冰塊，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎(chǔ)上對教學有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學水平，從而成為一名真正地教育工作者。

解決了教學的基本問題，如教學原理、備課上課、專業(yè)標準、教育法律問題等，我們還得注重在吃飽的同時解決吃好問題。其中一位老師的溝通藝術(shù)，一位老師的禮儀講解，讓我這個平時忽視這些關(guān)注面的學員有著耳目一新的感覺，甚至是有了緊迫的心理。是啊，誰不想自己給別人留下好印象好評價呢，溝通語言、溝通方式確實有法可循有章可依；禮儀不是只有空姐儀仗隊才講究的，可以說任何有品位有素養(yǎng)的人都得注重，確實我們自己、同事都需要一種美的感覺，那就得先從自己學起，先從自己做起，先從自己堅持起，說不定哪一天我們也會享受它帶來的意想不到的收獲呢。第三位在電教站的老師帶來了現(xiàn)代教育技術(shù)，雖說我是信息技術(shù)專業(yè)的，聽之比較熟悉，但我還是感覺這些內(nèi)容很受益，很重要，很需要加強。所以，學習完這個培訓，我給自己設(shè)立了一個三年計劃：三年在溝通在禮儀在教育技術(shù)上取得全面突破，實現(xiàn)氣質(zhì)上的提升，成為一個涵養(yǎng)有能力的人。

談及老師，必不可少要提班主任，這次我們學習了要做一個智慧型班主任。利用光盤兩個視頻的學習方式不僅洗脫了平時一成不變的聽課疲憊，也實在收獲并了解了先進老師的生活上經(jīng)驗點滴。其中一位高三班主任老師講解的案例，讓我都產(chǎn)生了共鳴，有種想哭的沖動：老師真好，能擁有這樣的一名班主任，想考不上大學都難。轉(zhuǎn)換角色，與其羨慕有這樣的一個好老師，更想的是我也想當這樣的一名好班主任。其實秘訣就是：真心，真言！在培訓期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于《教師職業(yè)道德素養(yǎng)》的培訓。談到職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。我清楚的記得上課時老師的一句幽默是這樣的說的：如果你是工人、職員等，很少有人說你看看你可像個工人/職員的樣子，可是你要作為教師，一旦沒做好某點，到處都會聽到別人說，你看看你可想個當教師的樣子。是啊，教師就得比其它行業(yè)對人的要求更高，因為作為一名教師，你工作的對象是鮮活的人；因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點非常重要。

教師的職業(yè)道德，好幾個老師的講座都提到了“三真三愛，三能三會”，我覺得教師的職業(yè)道德，簡單總結(jié)集中體現(xiàn)在教育責任感，關(guān)愛學生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責任感應(yīng)該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學生的反應(yīng)和變化，為學生樹立好的榜樣，改正不良的習慣都是教師的基本責任。如果缺乏對學生負責的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學生服務(wù)了。其實教師職業(yè)說白了，真是良心為先，別和我談錢，傷感情，我要的職業(yè)感榮譽感成就感，僅此而已。

但光有責任感還是不夠的，教師不應(yīng)只成為學生的導師和幫手，更應(yīng)該是學生的朋友。所以關(guān)心、愛護學生是一個好教師最起碼的道德，是強烈責任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學生首先應(yīng)當是對學生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生，不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學習以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導他們向著積極、樂觀、上進的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們在校的行為，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時、適當、全面地幫助和引導他們健康成長。

教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責就是教書育人。教師應(yīng)無私地奉獻自己的知識，傳授學生先進的文化，提高工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學生，這就是件簡單的事。如何要在知識傳遞的過程中，讓學生輕松簡單的明白掌握所授知識，教師既能引導學生舉一反三，學會學習，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件艱難的事，更是一個創(chuàng)舉。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的，也為我們新教師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗，更要邊教邊思考，有所實踐，有所創(chuàng)造。

短短的幾天的培訓學習，可以說也是給我的心靈做了一次洗禮，洗脫了對金錢利益的困惑，洗脫了對當好老師標準的畏懼，洗脫了對現(xiàn)在我們還是邊遠老師身份的焦躁不安?？梢哉f這時我畢業(yè)幾年工作經(jīng)歷中的一次難忘的學習交流。在教學系統(tǒng)，這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實真誠、謙虛好學，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學習中受益匪淺，百聽不厭，百學不倦。

最后我想，教師，不僅是一個職業(yè)工種的不同，更是一種自己對社會對人生觀價值觀的一種堅定選擇，選擇了，就不要后悔。有種子虔誠的種下，就一定會有會心的收獲。我們現(xiàn)在只需要做的就是，如何讓我的教師之路一路有實力的走下去??

2012.8.3

第五篇：新教師培訓心得

新教師培訓心得

有幸在XX年10月參加了**市高中新教師的培訓，短短的三天培訓，帶給我的卻是無限的學習方法，提升教師教育教學的能力。使我認識到作為教師就要有不斷學習，不斷研究的能力，來提高自身素養(yǎng)。

教師是天底下最光輝的職業(yè)，教師關(guān)系到千百萬青少年的健康成長，關(guān)系祖國的未來。在新課程改革背景下，作為教師要全面實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展。教師要忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。只有熱愛教育事業(yè)，才能不斷提升自己的教育教學能力。每位教師都應(yīng)忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智。工作中兢兢業(yè)業(yè)，不抱怨，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好沒一堂課。

第一天上海高記良校長用幽默的方式，為我們講解了職業(yè)規(guī)劃能讓教師生涯更美好以及教學無環(huán)節(jié)的實務(wù)操作智慧。讓我們在最初的起點上為自己的將來做一個規(guī)劃，做到早走一步、多走一步、再走一步，將是成功之路。在教學中做自己生命之舟的船長。為我們分析崗位成才的路徑，提升人文素養(yǎng)的路徑，他的上課方式是我們值得學習的，幽默，案例結(jié)合，視頻結(jié)合，每一個環(huán)節(jié)都能吸引學者認真的學習，喜歡跟著老師走，很快的就接受所學知識。在教學中要明確教學的目的，深入分析教學內(nèi)容，確定教學的重難點，明確知識的邏輯關(guān)系，進行教學方法設(shè)計。上課的操作智慧：

導致學習活動的產(chǎn)生---為學生而教

師生互動---為學生思維而教

以思維為核心---為教學高層次思維而教

第二天上午實驗三中石艷梅校長用和藹的方式為我們講解了教育在和心靈打交道的藝術(shù)，她用很多教學實例給我們分析。教師的職業(yè)觀，學生觀。使我受益匪淺，知道作為一個教師的重要意義，在工作中要有滿足感，而獲得滿足感是從事自己認為偉大的工作，教育事業(yè)就是一項偉大的工作。

丁芳老師用她生動的語言為我們闡述了中學教師的專業(yè)標準與專業(yè)發(fā)展，使我認識到作為教師必須要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，有效的教學，課堂是民主、開放、科學，實施課堂：尊重、鼓勵、方法、創(chuàng)新、由易到深。不斷學習，提升自己教育教學能力。

第三天王XX老師形象的為我們講解了培育踐行社會主義核心的價值觀。讓我對國內(nèi)國外有更進一步的認識，在思想上加快腳步，跟上時代的步伐。下午袁章奎老師用具體的案例為我們講解了中學生教育中的心理學智慧。知道高中生心理特點。高中生十大心理特點矛盾。

.美好的愿望與心理準備脫節(jié)

2.濃厚的享受意識與勞動觀念淡薄

3.心理閉鎖與渴求理解

4.獨立意思與依賴心理

5.情感與理智

6.進取心強與自制力弱

7.信息視野擴大與鑒別能力不強

8.樂于助人與道德水準不高

9.興趣廣泛與興趣中心缺乏

0.成才欲望與厭學心理

了解了學生的心理特點,有助于我們的教育教學。教師是“人類靈魂的工程師”，作為教師就不要辜負“人類靈魂師”這一光榮的稱號。作為教師必須要有敬業(yè)精神，充分認識到教師工作意義，深深的熱愛自己的教育事業(yè)。熱愛自己所教的學科，除此還應(yīng)不斷學習，深入鉆研教材，靈活的運用教材，激發(fā)學生學習興趣，提升自己教育教學水平。有句話“給學生一滴水，老師得有一桶水”，因此教師不斷給自己充電，夯實基本功，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，努力做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)。需要教師終生學習。活到老、學到老。

在這次培訓中讓我還認識到一個好老師必須十分重視“言傳身教”，以自身的行為去影響學生，成為學生的表率，教師的一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體。另外教師還應(yīng)和學生進行心靈溝通，主動去與學生交流，了解學生，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。

在今后的教育教學中，不斷學習，鉆研教材認真?zhèn)浜妹恳惶每?，上好每一堂課，用愛的語言去傳播知識，用行動來規(guī)范學生行為。用心去滋潤，用汗水去灌溉，不斷學習，提升自己教育教學能力，做一個讓孩子、家長、學校、社會放心的好老師。