第一篇：第二課第四課時我自信我快樂下

寶雞市隴縣堎底下中學(xué)“高效課堂”教學(xué)工具

八年級思品導(dǎo)學(xué)案

第二課第四課時 《我自信，我快樂（下）》 導(dǎo)學(xué)案 設(shè)計：余培周 班級 姓名

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

學(xué)生評價： 學(xué)科長評價： 教師評價：

1、情感、態(tài)度與價值觀: 進(jìn)一步培養(yǎng)自信、樂觀向上的生活態(tài)度。

【合作探究】

2、能力:

掌握樹立自信心的方法，提高增強(qiáng)自信心的能力。

☆ 環(huán)節(jié)一

陶冶情操，利于自信

3、知識: 了解陶冶情操、欣賞自己、積累成功對樹立自信心的能力。

1、你看過舞蹈《千手觀音》嗎？它是2005年春節(jié)聯(lián)歡晚會上的一 【學(xué)習(xí)重難點】樹立自信心的方法

個節(jié)目，由21名殘疾的舞蹈藝術(shù)家表演的。你有什么感受？

【學(xué)法指引】 自學(xué)法 小組討論 合作探究

2、請學(xué)生說說自己最喜歡的一本書，喜歡的原因及讀書體會。

3、你還有哪些健康的生活情趣/

【課前準(zhǔn)備】師準(zhǔn)備歌曲《愛拼才會贏》，并且?guī)熒鸭恍┯嘘P(guān)自信的故

學(xué)生分組討論交流展示，教師評價。

事、名言和其它材料。

☆環(huán)節(jié)二

欣賞自己，增加自信

導(dǎo)語： 欣賞歌曲《愛拼才會贏》，聽完后說說歌曲的意思。教師歸納：

1、請欣賞小詩《欣賞自己》，增強(qiáng)自信心。

相信自己，敢于嘗試，勇于拼搏才能贏得勝利。從而引入今天討

2、找找寫寫說說自己的自信心，完成23---24頁的習(xí)題。

小組交流，學(xué)科長評價。論的話題----我自信，我快樂（下）。

☆環(huán)節(jié)三

成功體驗

【預(yù)習(xí)導(dǎo)引】

1、詞語接龍游戲。

一、自學(xué)要求:細(xì)心閱讀課本第23頁---24頁的指點迷津，勾畫出重點語

2、創(chuàng)造成功的記錄。

全班展示，教師評價。句，并用心體會其含義。

☆環(huán)節(jié)四

做一做《建立自信的方法》

二、閱讀有關(guān)內(nèi)容，思考并完成下列問題。

分組交流說說怎樣培養(yǎng)自己的自信心？

1、自信，可以使我們快樂生活。自信，需要（）；自信，需

【當(dāng)堂檢測】

要（）；自信，需要（）。

1、要自信、樂觀地生活，就要找到自己自信的“支點”。這個支點是（）

2、陶冶情操，利于（）。欣賞自己，增加（）。積累成A.正確地認(rèn)識自己

B.正確恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo) 功，增強(qiáng)（），快樂生活。

C.自己突出的缺點和劣勢

D.自己突出的優(yōu)點和長處 要自信、樂觀地生活，就要找到自己（），對自己的長處進(jìn)2、2007年春節(jié)晚會最感人的節(jié)目是北京行知打工子弟學(xué)校30名孩子朗行（），就要不斷地在社會生活中（），還要從成功誦的《心里話》。其中有一段“別人與我比父母，我和別人比明天/打工子中汲?。ǎ?。弟和城里的小朋友一樣/都是中國的娃，都是祖國的花”。對這段話理解錯

3、培養(yǎng)自信，就應(yīng)當(dāng)（）誤的是（）①陶冶情操

②欣賞自己

③積累成功

④高估自己 A.自尊是強(qiáng)烈虛榮心的表現(xiàn)

B.自立是我們生活能力的鍛煉過程 A.②③④

B.①③④

C.①②④

D.①②③

C.自信就是對未來充滿希望

D.自強(qiáng)讓人擁有戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量

4、欣賞并體會《我能行》。

3、我們在日常的生活中丟失自信時，應(yīng)該怎樣找回呢？

相信自己行，才會我能行；別人說我行，努力才能行；

你在這點行，我在那點行；今天若不行，明天還能行；

能正視不行，也是我能行；不但自己行，幫助別人行；

相互支持行，合作大家行；爭取全面行，創(chuàng)造才最行。預(yù)習(xí)后所生成的問題是：

把規(guī)范修煉成一種習(xí)慣，把認(rèn)真內(nèi)化成一種性格 寶雞市隴縣堎底下中學(xué)“高效課堂”教學(xué)工具

八年級思品導(dǎo)學(xué)案

【學(xué)習(xí)小結(jié)】

本節(jié)課學(xué)了 ,我最大的收獲是.了?！?/p>

烏云卻說：“鳳姑娘一來，你就明白誰最偉大了。” 一陣狂風(fēng)吹過，云消霧散，一片晴空。

【拓展訓(xùn)練】 小老鼠情不自禁說：“鳳姑娘，你是世界上最偉大的了！”

1、有一個人天生三條腿，有一條腿是從身體右側(cè)伸展出來的，非常難看。鳳姑娘有些悲傷地說：“你看前面那堵墻，我都吹不過呀！” 他知道，這丑相當(dāng)不了舞蹈家。但他沒有把那條腿砍掉，而是在馬戲團(tuán)當(dāng)小老鼠爬到墻邊，十分敬仰的說：“墻大哥，你真是世界上最偉大的了?！?了一名演員。他在舞臺上表演如何用第三條腿踢球、跑步、溜冰，引得觀墻皺皺眉，十分悲傷的說：“你自己才是最偉大的呀。你看，我馬上就眾哈哈大笑，最終成為一名出色的丑角演員。這一事例說明的道理是（）要倒了，就是因為你的兄弟在我下面鉆了好多的洞啦！”

①每個人都有自己的長處和優(yōu)勢，也有短處和劣勢

②人都有可取之果真，墻搖搖欲墜，墻角上跑出了一只只的小老鼠。處，總有別人不具備的優(yōu)勢、特點

③在生活的園地里，有適合每個人的這則童話故事說明了什么道理？ 土壤

④通過自己的努力，人都有可能改變不理想的現(xiàn)實

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.①②③④

2、所謂自信，即自己相信自己，是人們贊賞、重視、喜歡自己的一種有 益態(tài)度。有了自信，就會奮發(fā)圖強(qiáng)；有了自信，就會有百折不撓的努力； 有了自信，就會有戰(zhàn)勝疾病的勇氣；有了自信，就會有成功的希望。然而，5、“神舟十號”與“天宮一號”成功對接，并成功進(jìn)行了太空授課，使在現(xiàn)實生活中，有些人由于性格、心理、社會、文化等原因，對自己缺乏

我們每一個中國人都能感受到前所未有的自信。請你談?wù)劗a(chǎn)生這種自信的信心，并為此而感到痛苦。

緣由。那么，如何樹立起自信呢？

3、寫三條關(guān)于自信的名言。

6、自信有何重要意義？

4、閱讀童話故事<你自己最偉大》：

一個小老鼠從一間房子里爬出來，看到高懸在空中、放射著萬丈光芒

的太陽。它禁不住說：“太陽公公，你真是太偉大了！”

7、完成《學(xué)習(xí)與拓展》有關(guān)習(xí)題。太陽說：“待會兒云兒姐姐出來，你就看不見我了。”

一會兒，烏云出來了，遮住了太陽。

小老鼠又對烏云說：“烏云姐姐，你真是太偉大了，連太陽都被你遮住

教師評價： 把規(guī)范修煉成一種習(xí)慣，把認(rèn)真內(nèi)化成一種性格

第二篇：“我自信我快樂”主題班會

重慶信息學(xué)院 電子工程學(xué)院 10級網(wǎng)技4班 資料

“我自信我快樂”主題班會

一、班會主題：

增強(qiáng)自信心，邁向成功路

二、活動意義：

自信是成功的第一秘訣，自信是命運的主宰者。增強(qiáng)自信心，邁向成功路，一個人要想有所建樹，自信是必不可少的。一個集體，要想興盛，必須樹立起自信的思想觀念。

三、活動時間：

2012年4月14日

四、活動地點：

2—209教室

五、參會人員：

10級網(wǎng)技4班全體成員

六、會議內(nèi)容：

1、想一想： 你認(rèn)為自己日后會是個成功的人嗎？

A.自卑 B.自信 C.自大

自卑——過低的評價自己，看不見自己的優(yōu)點 自信——恰當(dāng)?shù)脑u價自己的優(yōu)缺點

自大——過高的評價自己，看不見自己的缺點

2、如何建立自信：

（1）、認(rèn)識自己的優(yōu)點、能力和特長（“天生我才必有用”）；

班興我榮

班衰我恥 重慶信息學(xué)院 電子工程學(xué)院 10級網(wǎng)技4班 資料

列出優(yōu)點清單：

學(xué)習(xí)能力、交際能力、文藝才能、體育特長、動手能力、性格方面

3、如何建立自信：

感受別人的欣賞 ：游戲“優(yōu)點轟炸”

（1）.每四人為一小組（2）.先找一個人為“轟炸”對象，其他三個人輪流說出這位同學(xué)的優(yōu)點、能力和特長（3）.態(tài)度認(rèn)真、真誠 游戲思考：

1.同學(xué)們說出哪些你自己從沒感受出自身的優(yōu)點和長處？

2.得到別人的贊揚對你的自信有什么影響呢？ 游戲結(jié)論：別人肯定性的評價能增強(qiáng)我們的自信心。

根據(jù)結(jié)論：我們要幫助其他同學(xué)建立自信心應(yīng)該注意些什么呢？ 1）盡量幫助找出他人身上的優(yōu)點、長處和特點，并真誠地給予贊美；2）不要隨意地批評、責(zé)罵和嘲笑別人。

10級網(wǎng)技4班班委會 2012年4月8日

班興我榮

班衰我恥

第三篇：我自信我快樂主題班會

《我自信，我最棒》主題班會設(shè)計方案

活動目的 ：、通過本次活動，讓學(xué)生了解自信在自己的學(xué)習(xí)、生活中的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生的心理向健康方向發(fā)展，正確看待生活中的正確與失敗。、使學(xué)生掌握樹立自信心的方法，不斷調(diào)整自己，樹立自信。

活動準(zhǔn)備 ：、搜集有關(guān)自信的故事。

活動過程 ：

一、揭示主題，宣布活動開始。

大家下午好，歡迎參加我們的主題班會，在班會開始之前，教師先講關(guān)于一頭大象的成長實驗：一頭大象從小就被一根不太粗的鏈子鎖住，經(jīng)過無數(shù)次努力都不能掙脫鏈子的束縛站起來。長大以后，它的力量足以掙脫鏈子了，然而它不再去努力。即使鏈子放在身上不加任何固定，它也不會去努力。這是為什么？

教師：過去一次次的失敗告訴它不行。其實它現(xiàn)在行不行？

學(xué)生合：行。

教師：大象的不自信，在我們許多同學(xué)身上也看到了。今天我們主題班會的主題就是《我自信，我最棒》。希望同學(xué)們在這節(jié)課上能有所收獲，真正地感受自信的魅力。首先以熱烈的掌聲歡迎我們的主持人閃亮登場！

二、認(rèn)識篇 ：自信如筆，書寫著我們成功的篇章。自信如光，指引著我們前進(jìn)的方向。

：自信如犁，開墾出我們美麗的田園。自信如火，燃起我們心中的希望之光。

：同學(xué)們，我們每個人心中都有自己對自信的理解，誰來說說你所理解的自信？（停頓，無人舉手），首先欣賞小表演《誰是真正的自信者》

：在全校的英文演講比賽中，七年級的3個學(xué)生正在臺下準(zhǔn)備著。。。。

（顏朋，陳雪婷，儲濤表演）。

：請同學(xué)們回答：到底這三個同學(xué)分別代表哪些心理？ ：陳雪婷相信自己，遇到困難不能輕易退縮。對自己充滿自信

：自信就是要相信自己一定行，但也不能遇到什么事都顯得很自信，顏朋自大了。

：干什么都覺得干不成,儲濤自卑了.：那自卑、自大、自信各有什么特點呢？

（顯示幻燈片）

顧婧:我想大家都愿意成為一個自信的人，那么你到底是不是一個自信的人呢？我們先來完成一個 自信心測試

認(rèn)真完成下列選擇題，并將總分與結(jié)果對照，可以從中發(fā)現(xiàn)你是不是自卑的人，并找到自卑的原因。此測驗有助于你走出自卑。：讓我們來看看你們的得分1 請舉手2請舉手3請舉手4請舉手，：你們可以相互交流一下你們的選擇結(jié)果，然后請幾個同學(xué)談?wù)劊ㄍ瑢W(xué)交談討論2分鐘）

徐衛(wèi)，戴蕾，王蓉分別談?wù)摗??！?/p>

劉嘉誠： 只有相信自己，才能激起進(jìn)取的勇氣，才能感受生活的快樂，才能最大限度地挖掘自身的潛力。

顧婧：如果我們還不夠自信，那么怎樣才能培養(yǎng)自己的自信呢?讓我們一起進(jìn)入:

三、榜樣篇。

姚明的介紹（陳鑫，姜穎）

：貝多芬自信，雙耳失聰后創(chuàng)作了舉世聞名的《第九交響曲》；

：海倫凱勒自信，在雙目失明后寫下了許多不朽的篇章。

：李白自信“天生我材必有用”，使得他的詩文百世流芳。

：生活并非一帆風(fēng)順，在困難面前，不管是名人，還是普通人，他們的身上都閃爍著自信的智慧之光，請欣賞鄒文怡、周疆榮同給我們帶來的自信小故事

：“不是因為有些事情難以做到，我們才失去自信；而是因為我們失去了自信，有些事情才顯得難以做到?！?/p>

劉嘉誠：其實在我們班上也有許多充滿自信心的同學(xué)，他們是充滿朝氣與活力，你們看，他們來了.。。。。

顧婧：這些同學(xué)真切的表演給我們帶來了笑聲、掌聲，相信給我們帶來最多的是啟發(fā)與動力:掌握一技之長，就增添一份自信。

四、方法篇。

劉嘉誠：自信很重要，讓我們從自我做起，給別人信心，也給自已信心。接下來，我們來做一個小游戲:每位同學(xué)和自己的同桌，互相真誠地說一句贊美的話。

要求：稱贊要由衷、貼切、獨特。

目的：通過同學(xué)相互間的贊美，感受被他人認(rèn)可的快樂，同時學(xué)會欣賞自己。

:方法很簡單，贊美別人的基本方法，即填充句子“你是一個??的同學(xué)”。

：“‘好話一句三冬曖’，誠意的稱贊能使人精神振作，心情愉快，增加自信，促使同學(xué)間的友好合作”。

： 要求：兩人對坐，目光對視一分鐘，輪流說出對方的一個優(yōu)點，態(tài)度誠懇，大聲說三遍。進(jìn)行游戲。

：請大家談?wù)勛约焊杏X。

學(xué)生合：說優(yōu)點時感到一遍比一遍自信；

：自信心要靠自己去建立，我們在什么時候應(yīng)該自信，我們課外收集了一些建立自信的小秘籍，同學(xué)們可以試一試。

。。。。。。。。。。。

讓我們來體驗一下，大聲說出自己的一點長處，體會自信。如果有時候你忘了自信，你可以在桌角貼上關(guān)于自信的座右銘，行動起來吧。：羅伯特·安東尼說過： “將自己的每一條優(yōu)點都列出來，用贊美的眼光去看它們，經(jīng)常看，最好能背下來。通過集中注意于自己的優(yōu)點，你將在心理上樹立信心：你是一個有價值、有能力、與眾不同的人?！?/p>

五、升華篇

：掬一捧泉水洗去我們內(nèi)心的彷徨，對著高山喊出我們心中的渴望，困難只會磨練我們的意志，挫折永遠(yuǎn)彎曲不了我們挺直的脊梁！

：拂去心中的陰影，讓自己多一份自信吧。把自信的風(fēng)帆高高揚起，向浩瀚的人生海洋直線沖擊，你將會達(dá)到輝煌 的人生彼岸。

全體起立，齊誦《擁有自信》

海邊，火一樣的太陽在燃燒。

這里，詩一般的少年在憧憬。

人生路上，有平坦，也有坎坷。

成長途中，有歡樂，也有憂愁。

我們將贏得勝利。

我們將創(chuàng)造奇跡。

擁有自信 我們將超越極限。我們將超越自我。

六、老師講話：同學(xué)們，你們的主題班隊會開得非常成功，使我也充滿了自信。請大家記住自信是成功的第一秘訣,只要你們揚起自信的風(fēng)帆，就一定會有非凡的成就，相信你們一定能行！相信你們最棒！

第四篇：主題班會我自信我快樂

相信自己，我能行

活動目的：

---主題班會

1、通過本次活動，讓學(xué)生了解自信在自己的學(xué)習(xí)、生活中的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生的心理健康方向發(fā)展，正確看待生活中的成功與失敗。

2、使學(xué)生掌握樹立自信心的方法，不斷調(diào)整自己，樹立自信，健康快樂地生活。

3、活動準(zhǔn)備：（1）、搜集有關(guān)自信的故事。（2）、學(xué)生準(zhǔn)備才藝表演.4、活動過程：

一、認(rèn)識自信

T：大家好，在班會開始之前，我想先請大家看一段小視頻：（播放視頻）

T：小象為什么傷心了？（學(xué)生發(fā)言）

（T：但小象的不自信，老師在我們班許多同學(xué)身上也看到了，比如老師上課提問的時候，有的同學(xué)不敢回答，認(rèn)為“我不會”，比如老師選拔有的同學(xué)當(dāng)班干部的時候，他的第一反映是“我不行”，甚至有的同學(xué)會認(rèn)為“我初中成績就很差，現(xiàn)在怎么可能取得好的成績呢？”等等。針對這種現(xiàn)象，今天我們召開一個主題班會，班會的主題就是《我自信，我快樂》。希望同學(xué)們在這節(jié)課上能有所收獲，真正地感受自信的魅力。）

首先，我們先請出我們的問題調(diào)查員進(jìn)行一個關(guān)于自信的調(diào)查，請大家以舉手方式回答。問題調(diào)查員出場:

HELLO！大家好，我是14社管（2）班的問題調(diào)查員，下面我們開始問題調(diào)查。

1、你認(rèn)為自己漂亮或者帥嗎？（YES，舉手的人很自信）

2、你是否總是擔(dān)心做不好某一件事情？（NO，舉手的人很自卑）

3、你是否總是覺得自己在學(xué)習(xí)上不能夠取得好成績？（NO，舉手的人很自卑）

4、你能成為班級中出色的一員嗎？（YES，YES，舉手的人很自信）

5、你認(rèn)為不管在哪方面，別人誰也比不如你嗎？（NO，NO，舉手的人很自大）

二：同學(xué)2:今天我為大家講講愛迪生小時候的故事----三個小板凳

愛迪生讀小學(xué)時，一次勞作課，當(dāng)同學(xué)們都交上自己的作品時，唯有愛迪生沒有交。直到第二天，他才給老師送去一個做得很粗陋的小板凳。老師看了后很不滿意地說：“我想世上不會有比這更壞的小板凳了”?？蓯鄣仙卮鹫f：“有的”。于是，他從課桌下面拿出兩只小板凳，舉左手說，“這是我第一次做的”，又舉起右手說，“這是我第二次做的，我剛才交的是第三次做的。雖然它還不使人滿意，但總比這兩只強(qiáng)一些”。愛迪生正是憑借著“相信自己能做得更好”的自信精神，刻苦鉆研，終于成為了一名偉大的發(fā)明家。

主持人：誰能講一講自己因自信而成功的例子？

同學(xué)3：講自己的故事

主持人：“聽了這些關(guān)于自信的故事，同學(xué)們是否有所感觸有所啟發(fā)呢？ 其實在我們班上也有許多充滿自信心的同學(xué)，讓我們更加相信了自信的人才最美麗。

三、認(rèn)識自己的優(yōu)點和特長。

T：每個人都有自己的優(yōu)點和特長。比如：同學(xué)5歌唱得好、小明球踢得棒、東東愛看書。如何認(rèn)識自己身上存在哪些優(yōu)點呢？

下面，發(fā)給大家一張“優(yōu)點清單”讓我們從多方面把自己的優(yōu)點、特長一一羅列出來。請大家填好表格“我的優(yōu)點”，具體寫出自己在學(xué)習(xí)、體育、美術(shù)、音樂、動手能力和其他方面存在哪些優(yōu)點、特長。（學(xué)習(xí)填表格“我的優(yōu)點”）全班交流。

T：是啊，當(dāng)我們知道自己有這么多優(yōu)點時，信心自然會增強(qiáng)。

接受同學(xué)的贊賞.建立自信的第二個方法就是接受同學(xué)的贊賞。下面我們進(jìn)行一個活動“優(yōu)點大盤點”。具體要求：A、以小組為單位。B、先找一個同學(xué)作被“優(yōu)點盤點者”，其他三個同學(xué)輪流說出他的優(yōu)點、特長。C、態(tài)度要認(rèn)真、真誠。思考：得到同學(xué)的贊揚，對你的自信有什么影響呢？

T：別人的贊揚能增強(qiáng)自信。根據(jù)這個結(jié)論我們要幫助朋友建立自信，應(yīng)注意什么?

（盡量幫助朋友找出他身上存在的優(yōu)點、特長，并真誠、大方地贊美。）

四、主持人：自信是如此重要，那如何建立自信呢？（出示投影）

1、積極自我暗示

心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，積極的自我暗示能量巨大。如果我們經(jīng)常暗示自己“我能行”，我們就會逐漸變得更有能力，如果總是告訴自己 “我不行”，就會變得越來越無能。增強(qiáng)自信的辦法之一就是采用積極暗示的方法，在心里反復(fù)告訴自己“我能行”，“我能成功”。

2、欣賞視頻《找回自信的小象》

主持人：下面，我們接著欣賞視頻《找回自信的小象》。(播放視頻)看完這個視頻，你又有什么感想和大家交流一下。（大家交流）

主持人：自信，指引著我們前進(jìn)的方向，書寫著我們成功的篇章。自信給我們的生活帶來了快樂。

最后我們一起來欣賞一首歌：我相信

同學(xué)們，自信就是要相信自己，因為只有相信自己，才能激起進(jìn)取的勇氣。只有相信自己，才能感受生活的快樂，只有相信自己，才能最大限度地挖掘自身的潛力。讓我們大聲告訴自己“我自信，我快樂，我能行?！?/p>

第五篇：我健康我自信我成長我快樂

同學(xué)們，都知道，禮貌用語記得牢。對待長輩要用“您”，早晨見面說聲“早”，平時互相問問“好”。分別“再見”別忘了，若求人，“請”字先，最后別忘說謝謝，影響別人，“對不起”，回答請說“沒關(guān)系”。做個文明好孩子，人人夸獎數(shù)第一。

文明禮儀歌謠十二

有禮節(jié)，互尊重，禮貌待人好品行?！澳谩?、“謝謝” 文明語言通情理。坐立走，要端莊，舉止文明有修養(yǎng)。常洗澡，勤換衣，儀表文明好風(fēng)紀(jì)。同學(xué)間，鄰里情，民族習(xí)慣要尊重。見外賓，要大方，彬彬有禮樹形象。重禮節(jié)，講禮儀，社會生活鋪路基文明禮貌用語(一)1．初次見面說：您好

2．客人到來說：歡迎

3．好久不見用：久違

4．歡迎購物用：光臨

5．求人解答用：請教

6．贊人見解用：高見

7．看望別人用：拜訪

8．陪伴朋友說：奉陪

9．等候客人用：恭候

10．請人幫助說：請多關(guān)照

11．表示謙意說：對不起

12．麻煩別人說：拜托

13．與人分手說：再見

14．中途先走說：失陪了

15．表示答謝說：謝謝

16．表示禮讓說：您先請

17．接受感謝說：這是我應(yīng)該做的18.助人為樂說：我能幫您做什么 19．征求意見說：請指教

20．表示慰問說：給您添麻煩了。

21、見面問候語：您好；早上好；晚上好。

22、分手辭別語：再見；再會。

23、求助于人語：請；請問；請幫忙。

24、受人相助語：謝謝。

25、得到感謝語：別客氣，不用謝。

26、打擾別人語：請原諒；對不起。

27、聽到致歉語：不要緊；沒關(guān)系。

28、接待來客語：請進(jìn)；請坐；請喝茶。

29、送別客人語：再見；慢走；歡迎再來。

30、無力助人語：抱歉；實在對不起；請原諒。

31、禮稱別人語：同志；先生；小姐；師傅；朋友。

32、提醒別人語：請您小心；請您注意；請您別著急。

33、提醒行人語：請您注意安全；過路請走人行道。

34、提醒乘客語：人多車擠，請大家讓一讓。

35、提醒旅客語：請您再仔細(xì)檢查一下，看有沒有遺忘什么東西。

36、提醒顧客語：時間快到了，沒選好商品的同志請您抓緊時間。

37、提醒讓路語：請借光；請您讓一讓好嗎?

38、提請等候語：請稍候(等)，我馬上就來。

39、提請排隊語：請大家自覺排隊；請您排隊好嗎? 40、接打電話語：接：您好!我是×× ×，請講話。