第一篇：第二周廣播稿(教師節(jié))9.10

慶祝教師節(jié)廣播稿

甲：親愛的老師們、同學(xué)們，大家好，今天的銀杏廣播又和大家見面了。甲：我是主持人。乙：我是主持人。

甲: 今天，是本學(xué)期第一次廣播，由 中隊為大家?guī)怼皥@丁頌?慶祝教師節(jié)”的特別節(jié)目。

乙：是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，甲: 是誰——教給我們豐富的知識？ 乙: 是您！老師！

甲: 您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。乙: 您辛苦了！老師！

甲: 把青春無私奉獻(xiàn)的人們。乙: 把熱情點燃的人們。甲: 我們向您致以崇高的敬意！合：——您辛苦了，老師！

甲：陽光普照，園丁心坎春意濃；甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。敬愛的老師，您的教誨如春風(fēng)，似潤雨，永銘我心。

乙: 面對講臺，背靠黑板，在時光長河里，老師是您把一個個40分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無數(shù)耀眼的光環(huán)！多采人生，師恩難忘！

甲：??！老師就是這么無私！??！老師我們愛您！值此教師節(jié)，我們虔誠地祝福您安康，如意！

乙: 下面，請聽詩朗誦：《水調(diào)歌頭?教師節(jié)》（停頓2秒）甲：汗?jié)櫭缱聣?，血瀝朵嫣紅。一雙螢手，園圃無刻不耕耘。

乙: 茹苦含辛打杈，廢寢忘食剪梗。蒔弄見赤誠。懇懇熬炎夏，默默度寒冬。甲: 心操碎，肝勞疲，鬢霜增。鞠躬盡瘁，誰個不曉為何情！乙：棟梁成材之日，桃李飄馨之季，未索點滴功。

合：奉獻(xiàn)足其樂，引以慰平生。

甲:歌聲暖人心，今天銀杏廣播要送給老師們一首動聽的歌曲《長大后我就成了你》。

播放歌曲：《長大后我就成了你》

甲: 老師，你是辛勤的園丁，哺育著嬌嫩的花兒；你的音容美貌，你的舉手投足，時常展在我的眼前。

乙：你的關(guān)心，愛護(hù)，一直環(huán)繞在我的腦海里；你的循循善誘，淳淳教導(dǎo)，至今銘記在我心中。

甲：你和我們在一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。老師，我們心中有千言萬語想對你說?? 乙：讓我們拿起手中的筆，一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福，為自己崇敬的她們表達(dá)我們的敬意。

甲： 同學(xué)們，今天9月10日正是教師節(jié)，學(xué)校大隊部提出倡議讓同學(xué)們用實際行動感謝師恩，讓老師們深深地感受到學(xué)生的敬愛之情。我們將以何種方式來慶祝這個節(jié)日才更有意義呢？同學(xué)們一定有了很多想法，下面推薦幾種充滿尊師之情，又簡單方便的祝賀方式，同學(xué)們不妨一試：

乙：

1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件；

2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信；

3、自己制作一個賀卡，送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個驚喜。

4、早上見到老師時送上一聲親切的問候：老師，祝你節(jié)日快樂！

5、當(dāng)老師走進(jìn)教室時，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話。

6、送上一份自己決心改正缺點追求上進(jìn)的日程表。

甲：當(dāng)然，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福，而應(yīng)該在平時的每一天中都有所表現(xiàn)。乙：上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真作業(yè)，遵守班級紀(jì)律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。

甲：老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻(xiàn)著，直到淚始干。乙：老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。甲：老師象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。

乙：老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺上，他們揮灑著晶瑩的汗水；黑板上，他們書寫著知識的篇章。

甲：春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)造的；蚌很容易被人們遺忘，可它們磨礪出了珍貴的珍珠；老師也是一樣，滿園的桃李是他們的勞動成果。

乙：同學(xué)們，在教師節(jié)即將來臨之際，把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福！為自己崇敬的他們表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意?? 合：老師，您辛苦了！

甲：時間真快這一期的銀杏廣播又要和大家說再見了。合：同學(xué)們，老師們，再見！

第二篇：廣播稿教師節(jié)9.10

教師節(jié)廣播稿

【男】一季季的花開花謝

【女】一年年的光陰荏苒

【合】難以磨滅的情懷 見證了我成長的點滴

【男】回想聆聽教誨的樂趣 此時此刻的我 【女】只想點燃一盞心燈 照亮您風(fēng)雨兼程的路途 【男】耕耘和收獲的滿足

【女】驅(qū)除了您疲憊的身軀

【男】桃季滿園的欣慰

【女】美麗了講臺上的分分秒秒

【合】還有那神圣的職業(yè)道德 讓忙碌的您 辛勤耕耘那三尺講臺 【男】辛酸苦辣您咽下

【女】艱難險阻腳下踩

【合】待到春色滿園時 您在叢中笑

【合】歡樂谷廣播站“園丁頌――慶祝第29個教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開始！

插播歌曲：《長大后我就成了你》――15秒左右

【男】又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對恩師的感念之中。對于每一個人來說，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風(fēng)華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無論何時，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們的人生。

【女】無論是誰，都不應(yīng)忘記，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節(jié)日；每年的這個時候，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺……平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過去的，現(xiàn)在的，將來的，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。插播歌曲：《感恩的心》

【男】耕耘著未來，讓光榮的職業(yè)充滿陽光；播種著希望，讓崇敬的目光充滿感恩。那種全人類的仰望，總會在您的虔誠、淡泊和質(zhì)樸中生長出無限感動，之后把您崇敬為真的種子，善的信使，美的旗幟……

【女】三尺的講臺，承載了您人生的四季；靈魂的塑造，折射了您永恒的光輝；愛的陽光，閃耀了您芬芳的情懷；智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情……

【男】粉筆點撥了知識王國的迷津，教鞭指點了通向理想的道路，黑板記下了您的無限深情，講臺輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種，孜孜地孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然……

【女】歲月染白了頭發(fā)，汗水潤育了桃李。經(jīng)年中，用心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長，讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……

【合】您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色；您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人；您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大！

【女】請聽詩朗誦：《沁園春·園丁頌》

沁園春·園丁頌

華夏文明，重教興科，掃盡野蠻。任筆行山水，板連天地；鞭揮日月，規(guī)尺方圓。藍(lán)注紅批，青絲銀鬢，葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁，盡一生心血，青勝于藍(lán)。

樹人端品為先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博古，淵深似海；培桃育李，恩重如山。校苑人生，陽光事業(yè)，塑造靈魂登頂攀。千秋業(yè)，看講臺世界，五彩斑斕。插播歌曲：《每當(dāng)我經(jīng)過老師的窗前》童聲版――整首

【合】 “老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。

【男】有人說，老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認(rèn)為；老師就是當(dāng)代的棟梁，沒有他們今天無私的奉獻(xiàn)，怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌。

【女】老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻(xiàn)著，直到淚始干?！灸小坷蠋熓菢涓Ｋ麄儼言丛床粩嗟闹R輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭?！九坷蠋熡檬篱g最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)微，比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時，是老師給我們以鼓勵；當(dāng)我們成功時，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；當(dāng)我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙?！灸小坷蠋熓瞧椒捕鴤ゴ蟮穆殬I(yè)。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺上，他們揮灑著晶瑩的汗水；黑板上，他們書寫著知識的篇章。

【合】春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)造的；蚌很容易被人們遺忘，可它們磨礪出了珍貴的珍珠；老師也是一樣，滿園的桃李是他們的勞動成果。

【合】在教師節(jié)來臨之際，你一定有許多話想對老師說。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福！為自己崇敬的他們表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意……老師，您辛苦了！

播放歌曲：《長大后我就成了你》――整首

【女】小時候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣 ；小時候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起。長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴。長大后我就成了你，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己，長大后我就成了你。我就成了你。

【男】借著這首曲子表達(dá)我們每位學(xué)生的心聲，也請老師們放心，我們一定會好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好知識，做一名優(yōu)秀的接班人！

【合】今天的歡樂谷廣播到此結(jié)束，謝謝大家的收聽，再見！

第三篇：9.10教師節(jié)廣播稿

2013年9月10星期二

聆聽廣播之聲，促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們： 大家早上好！現(xiàn)在是每日播報時間。我是主持人：### 我是主持人：### A：是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，B: 是誰——教給我們豐富的知識？ A: 是您！老師！

B: 您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。A: 您辛苦了！老師！

B: 把青春無私奉獻(xiàn)的人們。A: 把熱情點燃的人們。

B: 我們向您致以崇高的敬意！A：——您辛苦了，老師！

B： 同學(xué)們，今天9月10日正是教師節(jié)，學(xué)校大隊部提出倡議讓同學(xué)們用實際行動感謝師恩，讓老師們深深地感受到學(xué)生的敬愛之情。我們將以何種方式來慶祝這個節(jié)日才更有意義呢？同學(xué)們一定有了很多想法，下面推薦幾種充滿尊師之情，又簡單方便的祝賀方式，同學(xué)們不妨一試：

A：

1、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信；

2、自己制作一個賀卡，送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個驚喜。

3、早上見到老師時送上一聲親切的問候：老師，祝你節(jié)日快樂！

4、當(dāng)老師走進(jìn)教室時，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話。

5、送上一份自己決心改正缺點追求上進(jìn)的日程表。

B：當(dāng)然，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福，而應(yīng)該在平時的每一天中都有所表現(xiàn)。

A：上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真作業(yè)，遵守班級紀(jì)律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。

B：同學(xué)們，在教師節(jié)來臨之際，讓我們把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福！為自己崇敬的老師表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意……

合：老師，您辛苦了！

A：今天的播報到此結(jié)束，謝謝大家的收聽，我們明天再見!播放歌曲《我愛米蘭》

第四篇：第二周紅領(lǐng)巾廣播稿(教師節(jié))

慶祝教師節(jié)（第二周）

甲：親愛的老師們、同學(xué)們，下午好，今天的小海獅廣播又和大家見面了。甲：我是主持人張子涵。乙：我是主持人蔡廣宇。丙：我是主持人張芯。

甲: 今天，是本學(xué)期第一次紅領(lǐng)巾廣播，由五（1）喜洋洋中隊為大家?guī)怼皥@丁頌?慶祝第28個教師節(jié)”的特別節(jié)目。乙：是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，丙: 是誰——教給我們豐富的知識？ 甲: 是您！老師！

乙: 您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。丙: 您辛苦了！老師！

甲: 把青春無私奉獻(xiàn)的人們。乙: 把熱情點燃的人們。丙: 我們向您致以崇高的敬意！合：——您辛苦了，老師！

甲：陽光普照，園丁心坎春意濃；甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。敬愛的老師，您的教誨如春風(fēng)，似潤雨，永銘我心。

乙: 面對講臺，背靠黑板，在時光長河里，老師是您把一個個45分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無數(shù)耀眼的光環(huán)！多采人生，師恩難忘！

丙：啊！老師就是這么無私！啊！老師我們愛您！值此教師節(jié)，我們虔誠地祝福您安康，如意！

甲: 下面，請聽詩朗誦：《水調(diào)歌頭?教師節(jié)》（停頓2秒）乙：汗?jié)櫭缱聣?，血瀝朵嫣紅。一雙螢手，園圃無刻不耕耘。

丙: 茹苦含辛打杈，廢寢忘食剪梗。蒔弄見赤誠。懇懇熬炎夏，默默度寒冬。甲: 心操碎，肝勞疲，鬢霜增。鞠躬盡瘁，誰個不曉為何情！乙：棟梁成材之日，桃李飄馨之季，未索點滴功。

合：奉獻(xiàn)足其樂，引以慰平生。

甲:歌聲暖人心，今天小海獅廣播要送給老師們一首動聽的歌曲《長大后我就成了你》。

播放歌曲：《長大后我就成了你》 丙: 老師，你是辛勤的園丁，哺育著嬌嫩的花兒；你的音容美貌，你的舉手投足，時常展在我的眼前。

甲：你的關(guān)心，愛護(hù)，一直環(huán)繞在我的腦海里；你的循循善誘，淳淳教導(dǎo)，至今銘記在我心中。

乙：你和我們在一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。老師，我們心中有千言萬語想對你說??

丙：讓我們拿起手中的筆，一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福，為自己崇敬的她們表達(dá)我們的敬意。

甲：下面是我班蘭迪同學(xué)寫給班主任老師的感謝信。朗讀信件：《老師我想對你說》 播放文件：《米蘭》

乙： 同學(xué)們，今天9月10日正是教師節(jié)，學(xué)校大隊部提出倡議讓同學(xué)們用實際行動感謝師恩，讓老師們深深地感受到學(xué)生的敬愛之情。我們將以何種方式來慶祝這個節(jié)日才更有意義呢？同學(xué)們一定有了很多想法，下面推薦幾種充滿尊師之情，又簡單方便的祝賀方式，同學(xué)們不妨一試：

丙：

1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件；

2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信；

3、自己制作一個賀卡，送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個驚喜。

4、早上見到老師時送上一聲親切的問候：老師，祝你節(jié)日快樂！

5、當(dāng)老師走進(jìn)教室時，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話。

6、送上一份自己決心改正缺點追求上進(jìn)的日程表。

甲：當(dāng)然，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福，而應(yīng)該在平時的每一天中都有所表現(xiàn)。

乙：上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真作業(yè)，遵守班級紀(jì)律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。

丙：老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻(xiàn)著，直到淚始干。甲：老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。乙：老師象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。

丙：老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺上，他們揮灑著晶瑩的汗水；黑板上，他們書寫著知識的篇章。甲：春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)造的；蚌很容易被人們遺忘，可它們磨礪出了珍貴的珍珠；老師也是一樣，滿園的桃李是他們的勞動成果。乙：同學(xué)們，在教師節(jié)即將來臨之際，把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福！為自己崇敬的他們表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意??

合：老師，您辛苦了！

丙：時間真快這一期的紅領(lǐng)巾廣播又要和大家說再見了。合：同學(xué)們，老師們，再見！

第五篇：9.10教師節(jié)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!今天我國旗下講話的主題是感念師恩。

當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候，我們迎來了第34個教師節(jié)。

同學(xué)們，教師節(jié)來臨之際，請允許我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué)，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在劉小教壇的全體老師致以最美好地祝福!祝愿我們的老師身體健康，萬事如意!（請大家把最熱烈的掌聲送給我們可親可敬的老師們）

老師，多么神圣的字眼!一支粉筆，點撥知識王國的迷津;三尺教鞭，指引通向理想的道路;一塊黑板，記下了老師的無限深情;一個講臺，輝映著老師無數(shù)的艱辛。

同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命，如果你是一位仔細(xì)觀察的孩子，你就會發(fā)現(xiàn)，晨曦中，和你一道的在操場上做早操的，總有老師的身影;課堂上，給你鼓勵的，是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神;休假回家時，叮囑你路上小心的，總是老師那一句句親切的話語;在學(xué)校里，當(dāng)你身體感到不適時，貼在你額頭上的，總是老師那雙充滿慈愛的手。同學(xué)們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，卻把整個心靈獻(xiàn)給了大家!

我們感謝老師的辛勤教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

那么在9月10日，這個特殊的日子，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?我倡議，所有的同學(xué)和我一起大聲喊出來：“祝老師節(jié)日快樂，您們辛苦啦！”課余時間，你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠地表達(dá)對老師的熱愛;可以自己制作一張賀卡，送給老師，或是悄悄放到老師的辦公桌上;也可利用課余時間與老師來一次心與心的交流;還可以撰寫廣播稿，我們校廣播站將為你傳達(dá)對老師的祝福，等等。不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定會因為你的存在而感到幸福!

同學(xué)們，不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，更不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定!

當(dāng)然，我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識中，把這種意識溶于自己的每一言每一行中。比如見到老師送上一聲親切的問候;在路上能主動幫老師捧作業(yè)本;在課堂上，積極地思維，專心致志的聽課;在校園里、在生活中，文明的語言，彬彬有禮的行為，無不體現(xiàn)了對老師的教導(dǎo)和培育的回報。我相信同學(xué)們一定能用行動來詮釋對老師的尊重!

老師們，屬于我們的節(jié)日來臨之際，讓我們帶領(lǐng)全體同學(xué)，攜手并進(jìn)，迎難而上，共同為我們劉小譜寫出新的篇章!我們也相信，劉小的明天會因我們的辛勤耕耘而更加美好!

謝謝大家!