第一篇：護(hù)士長(zhǎng)的職業(yè)規(guī)劃發(fā)展建議

護(hù)士長(zhǎng)的職業(yè)規(guī)劃發(fā)展建議

1、職業(yè)探索階段

這一時(shí)期的護(hù)士對(duì)護(hù)理工作抱有滿腔熱情，她們希望盡快熟悉工作環(huán)境，醫(yī)院的規(guī)章制度，在組織內(nèi)部逐漸“組織化”，為組織所接納；他們渴望得到管理者的支持，得到高年資護(hù)士的幫助與指導(dǎo)。同時(shí)，因剛步入社會(huì)，對(duì)自己期望不高，對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)不夠或欠缺認(rèn)識(shí)的高度；另外，人際交往增多，多停留在完成現(xiàn)有工作層次。此時(shí)，護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)該從過(guò)來(lái)人角度，培養(yǎng)其職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，理解并提醒新護(hù)士，積極引導(dǎo)，啟發(fā)工作興趣，開展典范學(xué)習(xí)，使其體會(huì)到護(hù)理工作的價(jià)值，建立良好的職業(yè)認(rèn)同感，鼓勵(lì)參加繼續(xù)教育，狠抓基本功，加強(qiáng)基本技能的培訓(xùn)和考核，使其盡快適應(yīng)工作需要，培養(yǎng)工作中勤于思考的習(xí)慣。對(duì)每位新護(hù)士建立完整、系統(tǒng)的培訓(xùn)計(jì)劃，此期宜采用任務(wù)式管理，加強(qiáng)護(hù)士的培養(yǎng)，如要求新護(hù)士定期交讀書心得，制定科室健康宣教資料和出版報(bào)等，挖掘其多方面潛能，為其職業(yè)生涯規(guī)劃打好基礎(chǔ)。

2、職業(yè)建立階段

經(jīng)歷了職業(yè)探索階段的歷練，進(jìn)入職業(yè)建立階段的護(hù)士開始真正進(jìn)行職業(yè)認(rèn)識(shí)和磨練，她們開始考慮如何接受相關(guān)專業(yè)的培訓(xùn)，如何通過(guò)自己的工作業(yè)績(jī)得到更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。此期護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)促使其盡快完成職業(yè)生涯的規(guī)劃，及時(shí)提高傳遞職業(yè)信息，敏銳觀察到每位護(hù)士的特點(diǎn)，激發(fā)其工作熱情，注意加強(qiáng)交流溝通，在護(hù)士的自我評(píng)估中給予幫助，使其明確自己的工作興趣、特長(zhǎng)和發(fā)展方向，提供其職業(yè)生涯規(guī)劃的建議，共同建立其職業(yè)生涯規(guī)劃，制定具體實(shí)施計(jì)劃，如根據(jù)個(gè)人特點(diǎn)建立職業(yè)生涯的方向：護(hù)理管理者、教育者、臨床護(hù)理專家、研究者。鼓勵(lì)護(hù)士進(jìn)一步開展專科理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)護(hù)士主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，繼續(xù)知識(shí)儲(chǔ)備，使其在知識(shí)上得到飛躍，能力上得到提高。

3、職業(yè)穩(wěn)定發(fā)展階段

此期護(hù)士工作能力比職業(yè)建立階段得到進(jìn)一步增強(qiáng)，護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)為護(hù)士積極創(chuàng)造各種外出進(jìn)修學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，歷練其專業(yè)能力和核心素質(zhì)，建立在某一專業(yè)領(lǐng)域獨(dú)特的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)注意及時(shí)評(píng)估護(hù)士發(fā)展?fàn)顩r，并與其加強(qiáng)溝通交流，幫助其職業(yè)能力穩(wěn)定發(fā)展。另外，這一時(shí)期的護(hù)士大多數(shù)已進(jìn)入結(jié)婚生子階段，社會(huì)角色多元化，護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)給予充分的理解與支持，盡可能的提供各種幫助。同時(shí)為護(hù)士創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和提高職業(yè)素質(zhì)的環(huán)境，適時(shí)地提供可鍛煉其各方面能力的機(jī)會(huì)，如參加操作競(jìng)賽、教學(xué)查房比賽、撰寫論文等，對(duì)于護(hù)士在工作中取得的成績(jī)，可通過(guò)各種形式給予充分的肯定，委以一定的重任，以充分發(fā)揮她們的工作熱情。

4、職業(yè)成熟階段

此期護(hù)士已完成了其成長(zhǎng)蛻變，已有能力勝任其職業(yè)規(guī)劃的角色，護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)有博大的胸襟，樂(lè)做伯樂(lè)，切忌嫉賢嫉才，根據(jù)個(gè)人能力調(diào)整其職業(yè)崗位，如推薦具備管理能力者擔(dān)任護(hù)理管理者，具備科研能力者擔(dān)任研究護(hù)士，具備教學(xué)能力者擔(dān)任帶教老師、教學(xué)秘書，具備臨床護(hù)理專家資格者參加專業(yè)護(hù)士認(rèn)證等。

5、職業(yè)衰退階段

此期是護(hù)士職業(yè)生涯規(guī)劃管理的最后階段，護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)重視進(jìn)入職業(yè)衰退階段護(hù)士的作用，充分發(fā)揮此階段護(hù)士的優(yōu)勢(shì)，為其經(jīng)驗(yàn)的傳授提供機(jī)會(huì)，既讓高年資護(hù)士得到工作成就感，又讓低年資護(hù)士從中受益。如某護(hù)士已成長(zhǎng)為一名臨床護(hù)理專家，可安排其擔(dān)任責(zé)任護(hù)士，使其能用自己豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)服務(wù)于患者，并能將其知識(shí)傳授于年輕的輔助護(hù)士，同時(shí)也可照顧其少上夜班，滿足其生理、尊重、自我實(shí)現(xiàn)的需要。

第二篇：2019護(hù)士長(zhǎng)職業(yè)規(guī)劃

職業(yè)規(guī)劃

戴高樂(lè)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“眼睛看到的地方就是你會(huì)達(dá)到的地方，偉大的人之所以偉大，是因?yàn)樗麄儧Q心做出偉大的事?！比说囊簧?，職業(yè)生活占據(jù)了絕大多數(shù)的時(shí)間，做好職業(yè)生涯規(guī)劃與管理將對(duì)人的一生產(chǎn)生重要影響。護(hù)士長(zhǎng)是醫(yī)院基層科室的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者。在醫(yī)院的護(hù)理工作中起著承上啟下，舉足輕重的作用。在人才競(jìng)爭(zhēng)的年代，如何將我有限的職業(yè)生命做好統(tǒng)籌規(guī)劃，如何扎實(shí)的做好臨床管理工作，是我現(xiàn)在必須認(rèn)真思考的事情。

一、自我盤點(diǎn)

我的優(yōu)勢(shì)及其使用：熱情開朗；樂(lè)觀豁達(dá)；做事情目的明確；吃苦耐勞；有很強(qiáng)的的責(zé)任心和感染能力；有很大的自信心和對(duì)美好職業(yè)的向往；有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力；有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和自學(xué)能力；做事勤奮踏實(shí)，重視人際交往。

我的劣勢(shì)及其彌補(bǔ)：做決定時(shí)易猶豫不決；處事比較保守；管理經(jīng)驗(yàn)有所欠缺；工作缺少計(jì)劃。我會(huì)在成長(zhǎng)的過(guò)程中克服自己的缺點(diǎn)，加強(qiáng)科室與科室之間的交流，認(rèn)真的向經(jīng)驗(yàn)豐富的護(hù)理管理者學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升自己。

二、制定目標(biāo)

（一）病房管理方面

1、護(hù)理質(zhì)量安全管理方面：

（1）加強(qiáng)對(duì)年輕護(hù)士?？浦R(shí)及技能的培訓(xùn)與考核。制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)和考核細(xì)則，創(chuàng)新培訓(xùn)方法，強(qiáng)化?？萍寄芘嘤?xùn)及學(xué)習(xí)意識(shí)，對(duì)專科操作及急救知識(shí)進(jìn)行培訓(xùn)，提升護(hù)理人員主動(dòng)學(xué)習(xí)能力及專業(yè)水平，加強(qiáng)危重病人的搶救能力。

（2）加強(qiáng)重點(diǎn)環(huán)節(jié)、重點(diǎn)時(shí)段的風(fēng)險(xiǎn)管理，實(shí)現(xiàn)病區(qū)常態(tài)化管理，培訓(xùn)護(hù)理人員處理各類突發(fā)事件的識(shí)別能力和應(yīng)急意識(shí)。

（3）鼓勵(lì)參加院內(nèi)外舉辦的各類?？谱o(hù)理培訓(xùn)班，為護(hù)理人員提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)?？谱o(hù)理人才。

2、加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)控，持續(xù)改進(jìn)護(hù)理質(zhì)量：

（1）充分發(fā)揮質(zhì)控小組的質(zhì)控作用，建立檢查、反饋制度，明確各自的質(zhì)檢點(diǎn)，全員參與質(zhì)量管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改，提高護(hù)理質(zhì)量。

（2）進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理文書書寫，修訂完善護(hù)理文書書寫標(biāo)準(zhǔn)流程；尤其是危重病人書寫規(guī)范，保證內(nèi)容真實(shí)、準(zhǔn)確，有?？苾?nèi)涵，全面提升護(hù)理文書質(zhì)量。

3、深化優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)

（1）參與醫(yī)生組織的病例討論，共同制定診療計(jì)劃。邀請(qǐng)患者參與疾病知識(shí)的學(xué)習(xí)，共同提高認(rèn)識(shí)，減少疾病復(fù)發(fā)率。與營(yíng)養(yǎng)師共同為病人制定飲食計(jì)劃。

4、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

（1）工作中努力做到公平、公正、公開，關(guān)心、愛護(hù)、尊重和理解護(hù)士，引導(dǎo)大家團(tuán)結(jié)一致，互助互愛，互幫互學(xué)，營(yíng)造積極向上的工作氛圍；根據(jù)病區(qū)工作特點(diǎn)，合理排班，并利用業(yè)余時(shí)間組織豐富多彩的活動(dòng)，如登山、郊游，會(huì)餐等，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和號(hào)召力。（2）鼓勵(lì)論文書寫：鼓勵(lì)大家結(jié)合臨床工作實(shí)踐，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)及不足，認(rèn)真書寫論文，積極投稿。

（二）個(gè)人能力方面

1、學(xué)習(xí)并總結(jié)護(hù)理管理經(jīng)驗(yàn)，提高護(hù)士長(zhǎng)管理水平

（1）積極參加院內(nèi)外護(hù)士長(zhǎng)管理相關(guān)講座，注重更新管理理念、管理技巧及護(hù)理服務(wù)中人文精神的培養(yǎng)。

（2）促進(jìn)各病區(qū)之間的交流，護(hù)士長(zhǎng)之間的交流，提升自身管理水平。吸取其他科室的管理亮點(diǎn)，借鑒并應(yīng)用。

2、堅(jiān)持閱讀文獻(xiàn)，培養(yǎng)科研思維，科學(xué)管理時(shí)間

（1）每日?qǐng)?jiān)持閱讀文獻(xiàn)，培養(yǎng)科研思維，虛心向科研護(hù)士求教，從大會(huì)交流論文開始，逐步提升自己的書寫論文的能力。

（2）充分利用河南省人民醫(yī)院圖書館資源，閱讀與心內(nèi)科、護(hù)理管理相關(guān)的高質(zhì)量論文，每周2~3篇。

（3）堅(jiān)持英語(yǔ)學(xué)習(xí)，每日學(xué)習(xí)3-5個(gè)單詞。閱讀英文文獻(xiàn)，觀看英語(yǔ)影片，提升英語(yǔ)水平。

（4）管理好自己的時(shí)間，高效工作。將每日的工作列出清單，制定周計(jì)劃。認(rèn)真對(duì)待自己的一天、一周、一月、一年。

結(jié)語(yǔ)：我是一個(gè)愿意做事，又想把事情做好的人。年初趁質(zhì)量安全小組活動(dòng)的時(shí)候，我給科室的護(hù)士做了一個(gè)心理游戲。要求每一個(gè)人都寫出自己心目中的護(hù)士長(zhǎng)，幾乎所有的人都寫下了希望有一位樂(lè)觀積極，熱情親切，能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)勇往直前的護(hù)士長(zhǎng)。看到這樣熱切的期盼，心中的使命感不禁油然而生。通過(guò)制定自己的職業(yè)規(guī)劃也讓我重新審視自己，重新起步，開始為自己、為人生做一番奮斗。前方的道路有坎坷，有挫折，但我相信，只要有敢為天下先的勇氣與信心，持之以恒的信念，必能順利到達(dá)成功的彼岸！

第三篇：職業(yè)規(guī)劃類社團(tuán)發(fā)展建議

學(xué)生社團(tuán)是校園文化建設(shè)的重要載體，豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)有利于促進(jìn)校園文化多渠道、深層次、高質(zhì)量發(fā)展。近年來(lái)，高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展十分迅速，一系列切合社會(huì)熱點(diǎn)、迎合學(xué)生興趣的新社團(tuán)蓬勃發(fā)展，這其中就包括職業(yè)規(guī)劃類社團(tuán)。隨著大學(xué)生就業(yè)越來(lái)越成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，以提高就業(yè)能力、合理規(guī)劃職業(yè)、服務(wù)學(xué)生就業(yè)的高校學(xué)生社團(tuán)迅速成長(zhǎng)。此類社團(tuán)采取自我提升，服務(wù)同學(xué)的方式在高校學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育方面發(fā)揮著不可忽視的作用。同時(shí)由于此類社團(tuán)還處于起步階段，在發(fā)展目標(biāo)、活動(dòng)形式、制度建設(shè)等方面都需要進(jìn)一步探索、完善。本文圍繞職業(yè)規(guī)劃類社團(tuán)的特點(diǎn)，針對(duì)其發(fā)展現(xiàn)狀及存在的不足進(jìn)行分析，提出相關(guān)解決思路，以期探討此類社團(tuán)的發(fā)展模式，為社團(tuán)的發(fā)展提供相關(guān)建議。

第一，依托本校、本院資源，尋求專業(yè)指導(dǎo)。

如今高校對(duì)學(xué)生就業(yè)工作都非常重視，并鼓勵(lì)員工考取職業(yè)咨詢師、心理咨詢師等資格證書，學(xué)校及學(xué)院也都擁有此類師資資源。職業(yè)規(guī)劃類社團(tuán)應(yīng)該把握這個(gè)機(jī)會(huì)，充分利用專業(yè)資源，聘請(qǐng)專業(yè)的老師做為社團(tuán)的指導(dǎo)老師，指導(dǎo)社團(tuán)機(jī)制的建設(shè)及日?；顒?dòng)的開展，從而探索社團(tuán)健康有序發(fā)展模式。同時(shí)也要注重與指導(dǎo)老師的聯(lián)系，可以采用定期召開社團(tuán)大會(huì)邀請(qǐng)指導(dǎo)老師到場(chǎng)等形式強(qiáng)化社團(tuán)的專業(yè)性。

第二，拓展外部資源，加強(qiáng)與社會(huì)的聯(lián)系。

社會(huì)資源是社團(tuán)發(fā)展不可或缺的，充分利用社會(huì)資源可以給社團(tuán)解決經(jīng)費(fèi)來(lái)源問(wèn)題、拓展活動(dòng)形式，增強(qiáng)與社會(huì)的聯(lián)系，提升學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，從而更好的實(shí)現(xiàn)社團(tuán)服務(wù)于學(xué)生職業(yè)規(guī)劃意識(shí)提高的目標(biāo)此外，一些咨詢公司為了自身的發(fā)展往往設(shè)立專門的機(jī)構(gòu)扶持學(xué)生職業(yè)類社團(tuán)如上海的浦萊科人力資源有限公司、鴻仁學(xué)堂等，都采用這種模式加強(qiáng)也高校的聯(lián)系。此類公司擁有專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)講師，并與各大公司、成功人士有緊密聯(lián)系，因此職業(yè)規(guī)劃類社團(tuán)可以充分利用這種資源，與公司達(dá)成協(xié)議實(shí)現(xiàn)雙贏。此外，社團(tuán)還可以嘗試與企業(yè)的交流聯(lián)系，采取走訪、尋求實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)、邀請(qǐng)高端講座等方式強(qiáng)化與社會(huì)的聯(lián)系。但同時(shí)也要注意加強(qiáng)社團(tuán)內(nèi)部機(jī)制的建設(shè)，合理利用避免過(guò)度社會(huì)化。

第三，注重內(nèi)部社員培訓(xùn)，提高社團(tuán)的專業(yè)水平。

學(xué)生社團(tuán)的一個(gè)重要特點(diǎn)是自我管理、自我發(fā)展、自我服務(wù)，這種自主性如果缺乏有效的引導(dǎo)，容易導(dǎo)致發(fā)展的盲目性。社團(tuán)成員在自身職業(yè)規(guī)劃意識(shí)不足的情況下難以為其他學(xué)生提供專業(yè)的服務(wù)，因此要有意識(shí)地對(duì)其成員進(jìn)行職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃、職場(chǎng)禮儀、求職面試技巧、就業(yè)政策等方面的培訓(xùn)和指導(dǎo)，使其朝著專業(yè)化方向發(fā)展；其次，要適當(dāng)組織社團(tuán)成員參與就業(yè)和職業(yè)方面的調(diào)研，提高社團(tuán)成員職業(yè)規(guī)劃方面的分析和思考能力。

第四，要加強(qiáng)與各高校同類社團(tuán)的聯(lián)合。

高校新興起的職業(yè)規(guī)劃類社團(tuán)，在社團(tuán)的建設(shè)及發(fā)展方面都存在著共性，因此要加強(qiáng)與同類社團(tuán)的聯(lián)系，避免閉門造車的現(xiàn)象，要開拓思路，取長(zhǎng)補(bǔ)短，通過(guò)直接走訪、互發(fā)簡(jiǎn)報(bào)或建立QQ群、公共郵箱、在線論壇等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的方式加強(qiáng)交流，促進(jìn)社團(tuán)的共同發(fā)展。

職業(yè)規(guī)劃類社團(tuán)成長(zhǎng)對(duì)培養(yǎng)高校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，提升職業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力等方面發(fā)揮著重要作用，因此高校要重視此類社團(tuán)的建設(shè)與發(fā)展，作為新興社團(tuán)，職業(yè)規(guī)劃類社團(tuán)有著強(qiáng)大生命力，但在成長(zhǎng)的同時(shí)也要加強(qiáng)自身機(jī)制建設(shè)，整合資源，以真正實(shí)現(xiàn)為在校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃服務(wù)的目標(biāo)。

更多精彩，參看就業(yè)吧社團(tuán)活動(dòng)《征集大學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的建議》

第四篇：發(fā)展職業(yè)規(guī)劃

發(fā)展職業(yè)規(guī)劃

發(fā)展職業(yè)規(guī)劃1

今晚在網(wǎng)上無(wú)意中看到了甄博士在某職場(chǎng)講壇上回答網(wǎng)友提問(wèn)的一段話，對(duì)行業(yè)職業(yè)發(fā)展做了四個(gè)階段的描述，認(rèn)真的進(jìn)行了拜讀，深表認(rèn)同，非常的有道理，經(jīng)過(guò)整理后，發(fā)到這里，與大家共享，望共勉：人生的職業(yè)發(fā)展可以分為一下四個(gè)階段：

職業(yè)萌芽階段：基本上對(duì)應(yīng)與大學(xué)生的在校學(xué)習(xí)階段。由于我國(guó)高校的教育仍然是偏重于知識(shí)教育，教授專業(yè)知識(shí)，缺乏基本的職業(yè)發(fā)展教育和素質(zhì)培養(yǎng)，例如大學(xué)生不了解職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、不了解企業(yè)的運(yùn)作、不知道自己找什么樣的工作、面試是不能證明自己的素質(zhì)能力。致使很多大學(xué)生畢業(yè)后，找不到工作，或進(jìn)入工作后，很長(zhǎng)時(shí)間不能適應(yīng)工作環(huán)境，不能正確定位自己。

本階段職業(yè)規(guī)劃的重點(diǎn)：探求專家喜歡的行業(yè)和職業(yè)方向，初步了解行業(yè)公司的基本運(yùn)作，重點(diǎn)加強(qiáng)自己的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，例如基本的人際溝通能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

適應(yīng)工作階段：這個(gè)階段是開始工作的0－5年的過(guò)程，初入職場(chǎng)，接到公司分配的工作，從開始學(xué)習(xí)怎樣工作，在別人的指導(dǎo)下，承擔(dān)公司中的部分工作。慢慢適應(yīng)了職場(chǎng)的環(huán)境，掌握了工作所需的基本知識(shí)和技能，成長(zhǎng)為一名可以獨(dú)立工作的合格的工作人員。

本階段職業(yè)規(guī)劃的重點(diǎn)：明白公司的運(yùn)作，學(xué)習(xí)工作相關(guān)的專業(yè)技術(shù)知識(shí)和在公司工作的基本方法，加深對(duì)行業(yè)的了解和本行業(yè)的職業(yè)方向，確定自己的專業(yè)化職業(yè)發(fā)展方向。例如在it服務(wù)公司，可以選擇項(xiàng)目經(jīng)理、it架構(gòu)師、it系統(tǒng)工程師、it應(yīng)用工程師、咨詢顧問(wèn)等職業(yè)方向。開始從技術(shù)、專業(yè)方向、職業(yè)化素質(zhì)三個(gè)方面針對(duì)性地提升自己的能力。

團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)階段：這個(gè)階段是工作后的4－9年的過(guò)程，技術(shù)上的進(jìn)一步提高，職業(yè)素質(zhì)的鍛煉和提高，從一名獨(dú)當(dāng)一面的工作人員，成為一個(gè)能帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)完成工作的重要人員。把自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，分享給團(tuán)隊(duì)，積極影響團(tuán)隊(duì)成員，作為技術(shù)負(fù)責(zé)人或團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，解決團(tuán)隊(duì)中的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成功。

創(chuàng)新貢獻(xiàn)階段：一般是工作、或后，成為這個(gè)行業(yè)和職業(yè)分享上的專家，不僅指導(dǎo)公司相關(guān)方面的工作，更能結(jié)合行業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)，公司業(yè)務(wù)環(huán)境的實(shí)際情況，進(jìn)行創(chuàng)新，用更有效的方法，幫助企業(yè)獲得成功。

發(fā)展職業(yè)規(guī)劃2

許多人在長(zhǎng)期工作中趨于麻木，逐漸喪失對(duì)自己能力與角色的準(zhǔn)確判斷。每天繁重的工作正在“毒害”著大家的身心，使大家即使一時(shí)閑暇下來(lái)也不愿去思考未來(lái)。而沒有深入思考就不會(huì)有明確的定位。在職場(chǎng)里，我們其實(shí)就是產(chǎn)品，試想缺失定位的產(chǎn)品賣點(diǎn)在哪里?核心競(jìng)爭(zhēng)力、持久競(jìng)爭(zhēng)力又在哪里?

朱小姐，27歲，20xx年7月上海第二工業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)本科畢業(yè)。20xx年是高校全面擴(kuò)招后的第一個(gè)就業(yè)高峰年，當(dāng)時(shí)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，迫于就業(yè)的壓力，朱小姐本科畢業(yè)后還利用業(yè)余時(shí)間自考了研究生。在此期間，朱小姐也在不同的行業(yè)從事過(guò)很多崗位，現(xiàn)在四年過(guò)去了，朱小姐情況如何呢?

在面談過(guò)程中，朱小姐道出了這幾年的工作經(jīng)歷，她先后進(jìn)過(guò)軟件公司、網(wǎng)絡(luò)公司以及大型外資企業(yè)，從事過(guò)不同工作崗位，曾經(jīng)五次跳槽，在其間也曾參加過(guò)很多的培訓(xùn)和職業(yè)資格考試，想努力提升自己的能力和水平盡快縮短與目標(biāo)的距離，但因?yàn)樘垲l繁，至今還是從事最基層的位置，前段時(shí)間應(yīng)聘了幾家公司，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)的缺乏和不懂得求職技巧而縷縷失敗，現(xiàn)在連自己的方向在哪里也很迷茫。

分析：

專家認(rèn)為，朱小姐職業(yè)困惑的原因主要有三個(gè)，一是技能層面的問(wèn)題，由于自身技能或經(jīng)驗(yàn)缺乏而遇到的求職困惑;一是方面是技巧層面的，如面試技巧、信息不暢通等;一個(gè)是心理層面的。比如屢受求職挫折導(dǎo)致對(duì)求職的恐懼等。

首先來(lái)說(shuō)，朱小姐從一畢業(yè)就沒有對(duì)自己的職業(yè)做一個(gè)系統(tǒng)的定位和規(guī)劃，由于當(dāng)時(shí)畢業(yè)的大學(xué)生就業(yè)壓力非常大，又受到了學(xué)?！跋染蜆I(yè)，再擇業(yè)”的影響，大多數(shù)學(xué)生都是把自己放在“先把自己安定下來(lái)”的狀態(tài)，結(jié)果進(jìn)了企業(yè)一段時(shí)間以后，由于沒有對(duì)自己做過(guò)職業(yè)的定位，在工作中出現(xiàn)了越來(lái)越多的矛盾和瓶頸，下一步發(fā)展不下去，于是感覺自己根本不適合這份工作，于是產(chǎn)生了跳槽的念頭，后面的工作也是如此，后面的工作也是如此，這樣以來(lái)就陷入職場(chǎng)的死循環(huán)。

職業(yè)規(guī)劃和定位是企業(yè)招聘員工的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之一，尤其是金融、咨詢、加工制造行業(yè)的企業(yè)，將職業(yè)規(guī)劃和定位視為最重要的標(biāo)準(zhǔn)。但實(shí)際上現(xiàn)在的職場(chǎng)人士有職業(yè)規(guī)劃和定位者少之又少，日前一項(xiàng)最新的調(diào)查顯示，國(guó)內(nèi)70左右的應(yīng)屆畢業(yè)生，都對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)定位和職業(yè)發(fā)展感到困惑，不知道將來(lái)到底應(yīng)該從事什么職業(yè)。實(shí)際上很多人讀研究生是為了改變現(xiàn)狀：有的是對(duì)目前的工作不滿，有的則是對(duì)本科所學(xué)的專業(yè)不感興趣，希望通過(guò)讀個(gè)研究生，轉(zhuǎn)到管理者崗位，甚至轉(zhuǎn)到另外一個(gè)行業(yè)。近年來(lái)，越來(lái)越多的人大學(xué)本科畢業(yè)后，沒工作幾年就去讀MBA，MBA年輕化趨勢(shì)非常突出，這已經(jīng)引起了教育界和用人市場(chǎng)的擔(dān)憂。讀MBA不是明確目標(biāo)后的戰(zhàn)略設(shè)計(jì)，而是變成了得過(guò)且過(guò)的一招鮮，充電并不是解決職場(chǎng)定位模糊的出路，只有找準(zhǔn)自己的位置，才能有的放矢的充電。

關(guān)于朱小姐曾參加過(guò)的那些培訓(xùn)，很多是與自己不相干的，但是聽別人說(shuō)這個(gè)不錯(cuò)，又希望多為自己學(xué)些知識(shí)，由于就盲目地去參加培訓(xùn)，結(jié)果培訓(xùn)出來(lái)對(duì)自己一點(diǎn)用處也沒有，白白浪費(fèi)自己的時(shí)間和精力。

專家提醒各位，培訓(xùn)是很重要，但是我們不能盲目參加，一定要先了解自己是否真的需要這方便的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，再作出行動(dòng)。

通過(guò)朱小姐的案例分析，我們可以看出職業(yè)規(guī)劃對(duì)我們職業(yè)生涯發(fā)展的重要性，一旦我們的職業(yè)規(guī)劃有了缺失，也就沒有了方向和動(dòng)力，多年以后還是處在一個(gè)平面的發(fā)展，浪費(fèi)了自己寶貴的時(shí)間。

許多人在長(zhǎng)期工作中趨于麻木，逐漸喪失對(duì)自己能力與角色的準(zhǔn)確判斷。每天繁重的工作正在“毒害”著大家的身心，使大家即使一時(shí)閑暇下來(lái)也不愿去思考未來(lái)。而沒有深入思考就不會(huì)有明確的定位。在職場(chǎng)里，我們其實(shí)就是產(chǎn)品，試想缺失定位的產(chǎn)品賣點(diǎn)在哪里?核心競(jìng)爭(zhēng)力、持久競(jìng)爭(zhēng)力又在哪里?

朱小姐，27歲，20xx年7月上海第二工業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)本科畢業(yè)。20xx年是高校全面擴(kuò)招后的第一個(gè)就業(yè)高峰年，當(dāng)時(shí)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，迫于就業(yè)的壓力，朱小姐本科畢業(yè)后還利用業(yè)余時(shí)間自考了研究生。在此期間，朱小姐也在不同的行業(yè)從事過(guò)很多崗位，現(xiàn)在四年過(guò)去了，朱小姐情況如何呢?

在面談過(guò)程中，朱小姐道出了這幾年的工作經(jīng)歷，她先后進(jìn)過(guò)軟件公司、網(wǎng)絡(luò)公司以及大型外資企業(yè)，從事過(guò)不同工作崗位，曾經(jīng)五次跳槽，在其間也曾參加過(guò)很多的培訓(xùn)和職業(yè)資格考試，想努力提升自己的能力和水平盡快縮短與目標(biāo)的距離，但因?yàn)樘垲l繁，至今還是從事最基層的位置，前段時(shí)間應(yīng)聘了幾家公司，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)的缺乏和不懂得求職技巧而縷縷失敗，現(xiàn)在連自己的方向在哪里也很迷茫。

分析：

專家認(rèn)為，朱小姐職業(yè)困惑的原因主要有三個(gè)，一是技能層面的問(wèn)題，由于自身技能或經(jīng)驗(yàn)缺乏而遇到的求職困惑;一是方面是技巧層面的，如面試技巧、信息不暢通等;一個(gè)是心理層面的。比如屢受求職挫折導(dǎo)致對(duì)求職的恐懼等。

首先來(lái)說(shuō)，朱小姐從一畢業(yè)就沒有對(duì)自己的職業(yè)做一個(gè)系統(tǒng)的定位和規(guī)劃，由于當(dāng)時(shí)畢業(yè)的大學(xué)生就業(yè)壓力非常大，又受到了學(xué)校“先就業(yè)，再擇業(yè)”的影響，大多數(shù)學(xué)生都是把自己放在“先把自己安定下來(lái)”的狀態(tài)，結(jié)果進(jìn)了企業(yè)一段時(shí)間以后，由于沒有對(duì)自己做過(guò)職業(yè)的定位，在工作中出現(xiàn)了越來(lái)越多的矛盾和瓶頸，下一步發(fā)展不下去，于是感覺自己根本不適合這份工作，于是產(chǎn)生了跳槽的念頭，后面的工作也是如此，后面的工作也是如此，這樣以來(lái)就陷入職場(chǎng)的死循環(huán)。

職業(yè)規(guī)劃和定位是企業(yè)招聘員工的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之一，尤其是金融、咨詢、加工制造行業(yè)的企業(yè)，將職業(yè)規(guī)劃和定位視為最重要的標(biāo)準(zhǔn)。但實(shí)際上現(xiàn)在的職場(chǎng)人士有職業(yè)規(guī)劃和定位者少之又少，日前一項(xiàng)最新的調(diào)查顯示，國(guó)內(nèi)70左右的應(yīng)屆畢業(yè)生，都對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)定位和職業(yè)發(fā)展感到困惑，不知道將來(lái)到底應(yīng)該從事什么職業(yè)。實(shí)際上很多人讀研究生是為了改變現(xiàn)狀：有的是對(duì)目前的工作不滿，有的則是對(duì)本科所學(xué)的專業(yè)不感興趣，希望通過(guò)讀個(gè)研究生，轉(zhuǎn)到管理者崗位，甚至轉(zhuǎn)到另外一個(gè)行業(yè)。近年來(lái)，越來(lái)越多的人大學(xué)本科畢業(yè)后，沒工作幾年就去讀MBA，MBA年輕化趨勢(shì)非常突出，這已經(jīng)引起了教育界和用人市場(chǎng)的擔(dān)憂。讀MBA不是明確目標(biāo)后的戰(zhàn)略設(shè)計(jì)，而是變成了得過(guò)且過(guò)的一招鮮，充電并不是解決職場(chǎng)定位模糊的出路，只有找準(zhǔn)自己的位置，才能有的放矢的充電。

關(guān)于朱小姐曾參加過(guò)的那些培訓(xùn)，很多是與自己不相干的，但是聽別人說(shuō)這個(gè)不錯(cuò)，又希望多為自己學(xué)些知識(shí)，由于就盲目地去參加培訓(xùn)，結(jié)果培訓(xùn)出來(lái)對(duì)自己一點(diǎn)用處也沒有，白白浪費(fèi)自己的時(shí)間和精力。

專家提醒各位，培訓(xùn)是很重要，但是我們不能盲目參加，一定要先了解自己是否真的需要這方便的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，再作出行動(dòng)。

通過(guò)朱小姐的案例分析，我們可以看出職業(yè)規(guī)劃對(duì)我們職業(yè)生涯發(fā)展的重要性，一旦我們的職業(yè)規(guī)劃有了缺失，也就沒有了方向和動(dòng)力，多年以后還是處在一個(gè)平面的發(fā)展，浪費(fèi)了自己寶貴的時(shí)間。

發(fā)展職業(yè)規(guī)劃3

現(xiàn)代教育意義的班主任，其角色內(nèi)涵是豐富的。班主任角色的轉(zhuǎn)變對(duì)新時(shí)期的班主任素質(zhì)提出了更高的要求。要實(shí)現(xiàn)班主任的專業(yè)化發(fā)展，恰當(dāng)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段。預(yù)則立，不預(yù)則廢。對(duì)自己一生職業(yè)的發(fā)展做好規(guī)劃是每個(gè)成功班主任的重要條件。因此，為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下，有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。

我從事教育工作算起來(lái)已經(jīng)了，還有的教育時(shí)光，為了趕上時(shí)代的步伐，適應(yīng)新時(shí)期教育的要求，所以我對(duì)我的未來(lái)進(jìn)行規(guī)劃。

一、外部環(huán)境的分析

1、社會(huì)環(huán)境

素質(zhì)教育的實(shí)施不僅關(guān)系到每一個(gè)家庭的未來(lái)，同時(shí)也關(guān)系到一個(gè)民族的未來(lái)。作為基礎(chǔ)教育階段的班主任又面臨著一個(gè)新的挑戰(zhàn)，一個(gè)發(fā)展的平臺(tái)。在新的時(shí)代班主任角色必須由單一型向多元型轉(zhuǎn)換等，這些要求在不同的地區(qū)不同的學(xué)校要求不同做法也不同具體到不同，班主任面對(duì)的挑戰(zhàn)也各不相同了。

2、學(xué)校及班級(jí)環(huán)境

我所任教學(xué)校是一所農(nóng)村九年制學(xué)校，由于離市區(qū)近轉(zhuǎn)出學(xué)生較多，生源質(zhì)量低下，數(shù)量較少，基本屬于被其他學(xué)校挑剩下的學(xué)生。這就對(duì)班主任工作提出了更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。如何在有限的資源上即保生又能提高升學(xué)率一直是我困擾的問(wèn)題。問(wèn)題雖然多，難度雖然大，但由于學(xué)校從上到下同心協(xié)力成果還是很好的。所以，在這樣的環(huán)境中，身為班主任的我的發(fā)展空間還是大的。

二、自身素質(zhì)分析

我多年從事班主任工作積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。

我的性格沉穩(wěn)、溫和，有耐心，做事認(rèn)真，對(duì)學(xué)生有愛心和責(zé)任心。

我堅(jiān)持自己的做人原則。教育學(xué)生要善良、正義、熱情、健康。其實(shí)這也是我一直追求的。

三、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與行動(dòng)策略

1、經(jīng)過(guò)自己的努力成為骨干班主任，發(fā)揮自己的潛能，成為“良好的班級(jí)管理者”。

2、定期寫發(fā)思總結(jié)自己在班級(jí)管理中的心得和體會(huì)。

3、具體措施

為了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，我會(huì)積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)課程，積極參加各項(xiàng)能夠鍛煉并提高班主任能力的活動(dòng)，多和同事溝通交流。

結(jié)束語(yǔ)

以上這些是我對(duì)自己未來(lái)進(jìn)行的規(guī)劃，目地在于提高自己的素質(zhì)，趕上時(shí)代的節(jié)拍，真正成為新時(shí)期優(yōu)秀的班主任。

發(fā)展職業(yè)規(guī)劃4

每個(gè)人都有獨(dú)特的人生軌跡，也就是個(gè)人的命運(yùn)。命運(yùn)實(shí)際上不是天注定，也不是完全靠打拼，事業(yè)發(fā)展才是命運(yùn)的核心。

職業(yè)生涯中，有一個(gè)關(guān)鍵的要素，就是職業(yè)資歷的積累。最有效的積累方式是在特定的企業(yè)中積累，您所有的付出都成為您的發(fā)展資源，也就是俗話說(shuō)的，工作幾十年，沒有功勞也有苦勞，沒有苦勞還有疲勞。所有的企業(yè)管理制度中，服務(wù)年限都是一個(gè)重要的個(gè)人資歷，直接決定了個(gè)人的升遷和收益。

如果變換工作單位，您的資歷積累將會(huì)大打折扣；新的企業(yè)幾乎都不會(huì)認(rèn)帳，最多承認(rèn)您的能力與經(jīng)驗(yàn)，您以前的服務(wù)時(shí)間幾乎沒有實(shí)質(zhì)性的意義。

穩(wěn)定的職業(yè)資歷積累的前提，而21世紀(jì)又是一個(gè)快速變化的環(huán)境，平衡矛盾的基本策略就是選擇一個(gè)良好的企業(yè)，搭上一輛好車，以時(shí)間為代價(jià)，獲得成功的人生。俗話說(shuō)，男人怕入錯(cuò)行，女從怕嫁錯(cuò)郎，21世紀(jì)的男女既怕入錯(cuò)行，也怕找錯(cuò)婚姻對(duì)像，成功人生的核心就是良好的工作崗位，其他的都是副產(chǎn)物。

良好的事業(yè)發(fā)展依賴以下幾個(gè)條件：

1.企業(yè)所在地

2.企業(yè)所屬行業(yè)

3.企業(yè)的老板

4.企業(yè)的規(guī)模

5.企業(yè)的制度

個(gè)人的職業(yè)生涯，在30歲之前，什么變化和風(fēng)險(xiǎn)都可以承擔(dān)，因?yàn)槟€有時(shí)間；30歲之后，穩(wěn)定、良好、有發(fā)展前途的職業(yè)就是一種必須，這也就是古人所講的“三十而立”的真實(shí)意義。

發(fā)展職業(yè)規(guī)劃5

我們都知道，當(dāng)今社會(huì)，人才輩出。在教師這個(gè)高尚的職業(yè)里，更是人才濟(jì)濟(jì)。對(duì)于教學(xué)只知道一星半點(diǎn)的我，在接下來(lái)的教師生涯中，如何能發(fā)揮潛力適應(yīng)低年級(jí)的教學(xué)生活，走出一條寬敞的大路?離不開明確的職業(yè)規(guī)劃，職業(yè)生涯規(guī)劃是個(gè)人發(fā)展的一個(gè)重要利器。因此，我做了如下的五年職業(yè)生涯規(guī)劃。希望大家都有自己的計(jì)劃。

一、現(xiàn)狀分析

原來(lái)有過(guò)一些教學(xué)經(jīng)歷，再加上自身的任職一年級(jí)相近一月的工作經(jīng)歷，加深了對(duì)自己的部分了解，結(jié)合同事的評(píng)價(jià)，對(duì)于自己從事教師職業(yè)的優(yōu)劣勢(shì)分析如下：

(一)、優(yōu)勢(shì)：

1、十分熱愛教師這一行業(yè)。選擇了教師行業(yè)，就選擇了奉獻(xiàn)一生，已做好了為學(xué)生奉獻(xiàn)的充分準(zhǔn)備。

2、接受能力強(qiáng)，能迅速適應(yīng)學(xué)校生活，接受現(xiàn)代化的教學(xué)理念并灌注于實(shí)際;從多角度思考問(wèn)題，周到細(xì)致且能集中深入了解，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。

3、比較熱愛學(xué)習(xí)。對(duì)于教學(xué)本身，我尤其充滿了興趣，無(wú)時(shí)無(wú)刻想進(jìn)一步拓展自己的視野。

4、對(duì)小學(xué)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格特點(diǎn)有了初步了解。無(wú)論是對(duì)于課堂紀(jì)律表現(xiàn)較好或自我約束力較差的學(xué)生，都能耐心的與之交流。

5、善于收集教學(xué)資源，善于借助網(wǎng)絡(luò)資源為我所用，更有效地向教學(xué)能手、名師、優(yōu)秀的教育家學(xué)習(xí);向周圍有經(jīng)驗(yàn)的教師取經(jīng)，找尋適合自己學(xué)生的教學(xué)方法。

(二)、劣勢(shì)：

1、缺乏低年級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。有時(shí)候不能很好的掌控課堂，初期接觸使得某些時(shí)候課堂紀(jì)律較差，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情度低;對(duì)教材外延度把握不夠，借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠。

2、在管理學(xué)生的時(shí)候沒有注意“區(qū)別對(duì)待”，在教育學(xué)生手段上比較匱乏。

3、與家長(zhǎng)的溝通較少，沒有能及時(shí)的掌握一些特殊學(xué)生的家庭情況。教師與家長(zhǎng)協(xié)調(diào)合作方面做得較差。

4、在學(xué)校做事時(shí)還是不夠積極主動(dòng)，考慮事情不全面，等上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排才去做某事的思想，存在依賴。

5、對(duì)于低年級(jí)教學(xué)方面自信心稍顯不足。

現(xiàn)在正確的分清了自己的優(yōu)劣勢(shì)，對(duì)于職業(yè)計(jì)劃的實(shí)行有著積極、重要作用。認(rèn)清自身必須不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，一方面學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法與管理班級(jí)管理學(xué)生的方法，一方面還要完善與家長(zhǎng)的溝通，做到知己知彼百戰(zhàn)百勝。

二、職業(yè)規(guī)劃

為人師表，職業(yè)道德尤為重要。在這五年的過(guò)程中，不斷學(xué)習(xí)加強(qiáng)自身的道德素質(zhì)修養(yǎng)。不斷完善自己的教學(xué)水平，增強(qiáng)教學(xué)能力。實(shí)現(xiàn)具體情況具體反思，也就是針對(duì)學(xué)生不同的情況，采用不同的方法去幫助學(xué)生，激發(fā)每位學(xué)生的綜合能力全方面發(fā)展，爭(zhēng)取做到關(guān)愛每位學(xué)生共同發(fā)展;順應(yīng)新教育改革的理念，做好學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，在課堂中逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格;切實(shí)提高自己的教研能力，對(duì)于不同內(nèi)容的課題形成具有創(chuàng)新意識(shí)的獨(dú)到見解，不斷探索能提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的教學(xué)方法。

發(fā)展職業(yè)規(guī)劃6

作為一名老師，也是要有自己的發(fā)展規(guī)劃，清楚自己的一些優(yōu)勢(shì)，明白自己有哪些方面要去提升的，只有如此，才能讓自己的工作做得更好，明白了自己的方向，也是懂得如何的去提升自己，讓自己成為一名更好的老師而努力。

一、個(gè)人素養(yǎng)的提升

作為老師，不但是要每天做好工作，同時(shí)也是要不斷的提升自己的修養(yǎng)，個(gè)人的素質(zhì)以及自己的學(xué)識(shí)都是要有進(jìn)步的。除了平時(shí)多去看書，多去看一些老師的講課，自己也是要不斷的找自身一些做的還不夠好的方面，和優(yōu)秀的老師多去對(duì)比，也是可以看到自己的問(wèn)題所在，這也是可以讓我們不斷去進(jìn)步，不斷的有成長(zhǎng)的。只有自己做好了，那么才能是讓學(xué)生來(lái)學(xué)習(xí)，老師自身的素質(zhì)如何，師德如何，而教出來(lái)的學(xué)生也是會(huì)變得更為優(yōu)秀的，作為一名老師，只有不斷提升自己的修養(yǎng)，改變自己，一些習(xí)慣，一些方面不斷的優(yōu)化，向更優(yōu)秀去看齊才是更好的發(fā)展，也是對(duì)學(xué)生，對(duì)自己這份工作的一個(gè)負(fù)責(zé)。同時(shí)在辦公室里面也是要多和同事們?nèi)ソ涣?，?duì)于自己的課堂，可以邀請(qǐng)來(lái)聽，幫忙找到不足，然后優(yōu)化。

二、工作任務(wù)的完成

自我的提升，可以讓工作開展也是更為的順利，同時(shí)工作的任務(wù)也是要去完成，要為了學(xué)生們的成長(zhǎng)不斷地付出，平時(shí)要積極的備課，準(zhǔn)備教案，對(duì)于課堂的講解自己也是多去反思，如何的來(lái)做，讓學(xué)生們學(xué)的更好，更能投入進(jìn)來(lái)，多一些的互動(dòng)參與，讓學(xué)生是融入到學(xué)習(xí)里面，去自主的學(xué)習(xí)知識(shí)，而自己課后多去反思，看學(xué)生們的作業(yè)，對(duì)于差生也是要多一些關(guān)心，去了解他們成績(jī)?cè)愀獾囊粋€(gè)原因，是由于基礎(chǔ)差的問(wèn)題，還是對(duì)科目不喜歡，或者是自己沒有教好，讓學(xué)生對(duì)于上課根本沒有太多的興趣，這些工作都是要去做好，積極的投身到其中去，只有如此，才能讓自己的教育做好，學(xué)生們都是學(xué)到知識(shí)，有好的一個(gè)習(xí)慣并且也是對(duì)于老師是喜歡，愿意來(lái)聽課，更會(huì)主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，有自己的一個(gè)方法。

作為老師，自己的進(jìn)步，也是可以給學(xué)生們的成長(zhǎng)加碼，讓他們變得更為優(yōu)秀，同時(shí)也是讓自己的能力得到進(jìn)步，只有規(guī)劃好，不斷的去改變，工作上也是要有自己的方法以及思考，多和優(yōu)秀的老師交流學(xué)習(xí)，讓自己不斷成長(zhǎng)。

發(fā)展職業(yè)規(guī)劃7

1引言

高職院校中的管理工作有著很強(qiáng)的專業(yè)性、實(shí)踐性。由于高職院校的西部秘書是高職院校系部各項(xiàng)工作的主要工作人員，并且是院校教務(wù)處和系部之間、系部主任和老師之間、老師和學(xué)生之間溝通教學(xué)工作的橋梁，是高職院校系部主任工作上的主要助手，是傳遞信息、反饋信息的重要通道，是整個(gè)教學(xué)工作中不可或缺的重要環(huán)節(jié)，系部秘書在高職院校教學(xué)工作中起到下傳命令、傳遞和反饋信息、協(xié)調(diào)工作等的作用。因此，高職院校系部秘書應(yīng)該具備教學(xué)教育方法、掌握專門知識(shí)、有工作執(zhí)行力等多種能力。高職院校系部的秘書應(yīng)該是素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、人員穩(wěn)定的一支隊(duì)伍，這樣可以有效的提高高職院校的管理水平、教學(xué)工作的質(zhì)量。

2高職院校系部秘書在工作中存在的問(wèn)題

根據(jù)調(diào)查近幾年各高職院校系部秘書的工作，我們可以發(fā)現(xiàn)目前很多高職院校系部秘書在工作中都存在著一定程度上的問(wèn)題，比如說(shuō)系部秘書本身的專業(yè)知識(shí)能力不夠、工作執(zhí)行力不夠強(qiáng)等多種問(wèn)題，下面我們將從幾個(gè)方面大概分析一下目前各高職院校系部秘書在教學(xué)工作中所存在的問(wèn)題：

2.1高職院校對(duì)系部秘書的重視程度不夠

（1）目前我國(guó)大多數(shù)高職院校都比較重視教學(xué)工作，然而看輕管理工作。高職院校在發(fā)展期間，一般都過(guò)于重視教學(xué)工作的地位，系部的其他工作都是為了服務(wù)教學(xué)工作的開展。在高職院校的高層看來(lái)，系部秘書的作用只是跑跑腿，因此給系部秘書安排的工作僅僅是按照計(jì)劃安排各班的課程表、安排考試時(shí)間地點(diǎn)、跑跑腿送達(dá)文件或者是傳遞命令。還有很多高職院校管理層認(rèn)為這些簡(jiǎn)單并且機(jī)械化的工作，并不需要過(guò)高的專業(yè)知識(shí)水平和專業(yè)技能，任何人都可以勝任，因此不重視對(duì)系部秘書的挑選工作。然而，整個(gè)高職院校的人才培養(yǎng)方案、專業(yè)課程體系的建立、師資力量的培養(yǎng)甚至是教學(xué)改革都需要系部秘書的參與。由于高職院校管理者對(duì)系部秘書理解方面的偏差，導(dǎo)致系部秘書的工作效果不高，不能為整個(gè)高職院校帶來(lái)更好的利益。

（2）除了重視教學(xué)工作之外，我國(guó)很多高職院校都比較重視使用過(guò)程，并不重視培養(yǎng)過(guò)程。我國(guó)很多高職院校對(duì)系部秘書并沒有培訓(xùn)，然而要求系部秘書完成很多工作。高職院校在教學(xué)管理工作上，對(duì)系部秘書的職位責(zé)任和工作的內(nèi)容有著詳細(xì)的要求，并且要求系部秘書根據(jù)院校工作的需求高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的完成工作。在對(duì)系部秘書這么多工作要求下，高職院校應(yīng)該對(duì)系部秘書進(jìn)行工作上的培訓(xùn)。

2.2系部秘書自身能力的不足

由于很多高職院校對(duì)系部秘書工作的不重視心理，系部秘書本身也會(huì)產(chǎn)生消極的思想。有些高職院校系部秘書對(duì)管理工作并不上心，缺乏工作責(zé)任心，缺乏對(duì)自己職業(yè)的尊重和愛護(hù)精神，還缺乏對(duì)工作的積極性。他們?nèi)狈ぷ鳠崆?，在管理工作上被?dòng)地接受工作任務(wù)，敷衍的完成上級(jí)或領(lǐng)導(dǎo)的指示，工作效率過(guò)低，對(duì)能推掉的工作就推掉。長(zhǎng)期這樣，他們也不注重提升自己的專業(yè)知識(shí)水平、專業(yè)技能等，全靠以往的經(jīng)驗(yàn)來(lái)完成當(dāng)前的工作，循序守舊，每天都機(jī)械的完成自己的工作任務(wù)。他們一天一天的懶散下去，完全喪失了對(duì)工作的熱情，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，缺乏對(duì)工作的探索意識(shí)。再加上一些系部秘書自身的素質(zhì)并不高，溝通能力低，服務(wù)意識(shí)也不高，并不利于整個(gè)高職院校管理工作的開展。

2.3工作繁雜，缺乏吸引力

高職院校系部管理秘書這一工作的工作性質(zhì)和崗位職責(zé)，要求系部秘書在自己的整個(gè)工作過(guò)程中不斷的提升自己的專業(yè)知識(shí)水平和專業(yè)技能、不斷學(xué)習(xí)提高自身的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。高職院校系部秘書的工作主要是按照院校的計(jì)劃安排整個(gè)院校的教學(xué)工作、管理教學(xué)檔案、管理學(xué)生的教材、管理院校的考試時(shí)間地點(diǎn)等事務(wù)性的工作，系部秘書還要協(xié)調(diào)院校之間各種的關(guān)系、處理多種突發(fā)事件以及撰寫各種資料數(shù)據(jù)等為了保證高職院校系部教學(xué)管理工作的正常進(jìn)行。為了整個(gè)高職院校教育管理工作的正常進(jìn)行，系部秘書往往面臨著繁重的工作任務(wù)、復(fù)雜的工作內(nèi)容，系部教學(xué)秘書在整個(gè)工作中，應(yīng)該時(shí)刻保持清醒的頭腦，保持充沛的體力，保持高度的工作熱情，在自身專業(yè)技能的基礎(chǔ)之上開展自己的工作。這樣繁忙的工作任務(wù)、復(fù)雜的工作內(nèi)容、再加上領(lǐng)導(dǎo)同事關(guān)系之間的不愉快，系部秘書在工作之中，肯定會(huì)產(chǎn)生一種消極的思想情緒，厭倦自己的工作，慢慢喪失了對(duì)工作的積極熱情，從而導(dǎo)致工作效率的大幅度降低，導(dǎo)致整個(gè)高職院校管理工作不能順利正常進(jìn)行下去。

3高職院校系部秘書的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展路徑

高職院校系部秘書在整個(gè)院校管理工作中，從寫文件到下達(dá)命令、從整理文件到整理檔案、從溝通各階層關(guān)系到對(duì)外管理，有一點(diǎn)一滴的小事也有大的財(cái)務(wù)管理等重要的事，任何一件事情都容不得一點(diǎn)馬虎。目前高職院校系部秘書所存在的一些問(wèn)題，我們應(yīng)該想辦法解決，因此要制定系部秘書的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展路徑。

長(zhǎng)久以來(lái)，高職院校管理層人們對(duì)系部秘書這一職位的認(rèn)識(shí)并不周全，他們認(rèn)為系部秘書的工作只是簡(jiǎn)單的每天重復(fù)一樣的工作。然而，當(dāng)今社會(huì)系部秘書的工作是一個(gè)具有行政管理和教學(xué)管理性質(zhì)的工作。系部秘書在工作中需要在基本教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)之上，靈活的運(yùn)用管理理論知識(shí)，并且在工作中需要投入自身的智慧、才能以及奉獻(xiàn)精神。系部秘書雖然在高職院校中是一個(gè)并不起眼的小人物，但是他們的作用確實(shí)十分重要的。

3.3建立定期考評(píng)制度

為了鼓勵(lì)系部秘書在日常不斷學(xué)習(xí)，提升自己專業(yè)知識(shí)技能，高職院?？梢越⒖?jī)效考評(píng)的制度。也就是指高職院?？梢圆扇∫欢ǖ目己朔椒?，對(duì)系部秘書的工作情況、工作態(tài)度等進(jìn)行一定的評(píng)價(jià)，并且記錄成績(jī)。進(jìn)行績(jī)效考評(píng)的主要目的是觀察系部秘書的日常工作，從而提高系部秘書的日常學(xué)習(xí)能力。根據(jù)系部秘書在考評(píng)中的表現(xiàn)，可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰。對(duì)于在考評(píng)中表現(xiàn)不好的系部秘書，指出他存在的問(wèn)題，并且提出改進(jìn)的方法。對(duì)系部秘書的定期考評(píng)，還有利于高職院校系部對(duì)人才方面的調(diào)整工作的進(jìn)行。對(duì)于在考評(píng)中表現(xiàn)良好的系部秘書，應(yīng)該適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，這樣才能積極的鼓勵(lì)系部秘書在日后的工作中，更加努力。不同高職院?？梢愿鶕?jù)自己院校的系部秘書的職位性質(zhì)，來(lái)完善各自的考評(píng)制度。考評(píng)制度的建立和完善，對(duì)整個(gè)高職院校管理工作的順利進(jìn)行有著十分重要的作用。

4總結(jié)

系部在整個(gè)高職院校中起到至關(guān)重要的作用，而系部秘書則是系部管理工作的基層工作人員?？偟膩?lái)說(shuō)，要想更好的提升高職院校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量，首先應(yīng)該選用一批有著豐富的專業(yè)知識(shí)、很強(qiáng)工作執(zhí)行力、綜合素質(zhì)很高的系部秘書。

發(fā)展職業(yè)規(guī)劃8

不知不覺間，有是一個(gè)學(xué)期的結(jié)束。在過(guò)去一段時(shí)間的工作中，我一直重視著學(xué)生的發(fā)展和學(xué)習(xí)，在工作中傾心盡力的為學(xué)生的成長(zhǎng)做出努力。但不知道是什么時(shí)候開始，自己居然開始在工作中感到不從心起來(lái)！這很糟糕！

在教學(xué)中，我總想著做的更好，但在聽了的其他老師的課之后，我才發(fā)現(xiàn)的'自己有很多的不足！長(zhǎng)久以來(lái)我一直只注重著將自己的所學(xué)教導(dǎo)給學(xué)生，但卻不自覺的忽視了自己的學(xué)習(xí)！直到這時(shí)，我才想起自己作為一名教師，也同樣不應(yīng)該停下自己的學(xué)習(xí)！我錯(cuò)誤的將自己當(dāng)做了“至高點(diǎn)”，但卻忘了自己也同樣是一名在學(xué)習(xí)道路上不斷前進(jìn)的人，即使是作為一名幼兒教師，我也應(yīng)該不斷的反思自己，讓自己能更好的完成工作任務(wù)！

如今，在認(rèn)真的反思并總結(jié)了自己的情況和問(wèn)題之后，我在此對(duì)自己在今后教育和學(xué)習(xí)上的道路做如下規(guī)劃：

一、重回學(xué)習(xí)的道路

在目前，最重要的事情就是盡快在每天的工作中抽出時(shí)間來(lái)對(duì)自己的工作進(jìn)行強(qiáng)化。話雖如此，但畢竟在長(zhǎng)久的工作中，我的工作時(shí)間安排已經(jīng)趨向穩(wěn)定。但也許也正是這份過(guò)于穩(wěn)定的得狀態(tài)讓我安于現(xiàn)狀。為此，在今后的空閑時(shí)間里，我要加緊自身的工作效率，并一步步的去調(diào)整自己在工作中安排，利用空余的時(shí)間，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和書籍來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)和提升。

在學(xué)習(xí)的內(nèi)容方面，就現(xiàn)階段我的情況來(lái)說(shuō)，最好先從加強(qiáng)自身的基礎(chǔ)開始，重新回顧幼兒教育的基礎(chǔ)，并從其他老師對(duì)基礎(chǔ)的教導(dǎo)中，發(fā)現(xiàn)新的教學(xué)方式，一步步的去調(diào)整自己。當(dāng)然，考慮到班級(jí)的情況，我自然不從最開始的基礎(chǔ)的開始，要在配合班級(jí)進(jìn)度的情況下，積極的跟上班級(jí)，并要更快一些，讓自己不僅能學(xué)，更能對(duì)之后的教育產(chǎn)生影響！

二、假期時(shí)間安排

回想過(guò)去，我在假期的時(shí)間都太過(guò)安逸，總是按照自己的習(xí)慣去做準(zhǔn)備，然后給自己留下更多休息的時(shí)間。但這樣所造成的影響也是顯而易見的！因?yàn)檫@樣的懈怠，這樣注重過(guò)去的老舊經(jīng)驗(yàn)，所以我才會(huì)在工作中止步不前！為此，在今后的假期中我更不能懈怠自己，要積極的利用時(shí)間去更新自己，參加與其他老師們的討論！當(dāng)然，也可以給自己報(bào)名一些培訓(xùn)課程，讓我能更好的吸收經(jīng)驗(yàn)，趕上教育的步伐！

作為一名老師，絕對(duì)不能主動(dòng)停下自己的腳步！在今后，我一定會(huì)牢記這個(gè)道理，并在教學(xué)和學(xué)習(xí)的道路上，不斷的前進(jìn)下去！

發(fā)展職業(yè)規(guī)劃9

一、20xx年10月，職業(yè)規(guī)劃通訊社成立了

職業(yè)規(guī)劃通訊社成立于20xx年10月，直屬于中山大學(xué)南方學(xué)院就業(yè)學(xué)生助理辦公室(簡(jiǎn)稱就學(xué)助)。

作為其九大團(tuán)隊(duì)之一，在南方學(xué)院傳播大學(xué)生涯、職業(yè)生涯規(guī)劃理念的一線陣地開始獨(dú)立運(yùn)作。第一任社長(zhǎng)由07新聞專業(yè)的孫清華擔(dān)任，帶領(lǐng)著第一批干事確立了通訊社的內(nèi)部架構(gòu)以及各職位要求，并在20xx年10月19日出版了第一期《職業(yè)規(guī)劃快訊》。而今已歷任四位總編，分別為孫清華,第1-17期總編;彭國(guó)華,第18-21期總編;宋記準(zhǔn)，第22-30期總編;王東捷，第31-46期總編。

相關(guān)介紹：

1、本社承擔(dān)著《職業(yè)規(guī)劃快訊》周報(bào)的編輯出版工作，向南方學(xué)院全體師生各類與大學(xué)生就業(yè)息息相關(guān)的信息，同時(shí)報(bào)道學(xué)院各類最新消息?！犊煊崱访恐苋隹?，每期針對(duì)不同年級(jí)的需求設(shè)計(jì)三個(gè)版種(大一版、大二版、畢業(yè)預(yù)備版)，每個(gè)版種各四版。希望每期《快訊》能為南方學(xué)子的大學(xué)生涯以及職業(yè)生涯規(guī)劃提供實(shí)際的指引。

2、通訊社的定位有三點(diǎn)，首先是作為學(xué)院文學(xué)新聞?lì)悓I(yè)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)室，其次是作為就業(yè)學(xué)生助理團(tuán)隊(duì)的宣傳媒介，最后是職業(yè)規(guī)劃知識(shí)的推廣載體。我們的產(chǎn)品，即《職業(yè)規(guī)劃快訊》是分大一、大二、畢業(yè)預(yù)備版三個(gè)版，每個(gè)版都各具特色。大一、大二學(xué)生時(shí)間較充足，所以大一、大二版的報(bào)紙的內(nèi)容多是理論和規(guī)劃，大三的時(shí)間較緊及面臨就業(yè)，需要更為實(shí)際的知識(shí)，所以畢業(yè)預(yù)備版多是實(shí)操內(nèi)容。

二、20xx新學(xué)年，職業(yè)規(guī)劃通訊社不斷發(fā)展壯大

20xx年的第一學(xué)期，將近五十名社員在一起經(jīng)歷了很多事情。經(jīng)過(guò)九大團(tuán)隊(duì)聯(lián)合招新，我們的隊(duì)伍又重新擴(kuò)充、凝聚、更替。幾位“元老”因?yàn)閷W(xué)業(yè)或者畢業(yè)逐步淡出通訊社的日常工作，但是他們?nèi)匀粚?duì)后輩多次的提攜幫助，讓他們深切的體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量，感受到無(wú)私的支持，不至于喪失前進(jìn)的斗志。

我們?cè)?jīng)試圖改變通訊社現(xiàn)在的不足，我們?cè)?jīng)為了共同的危機(jī)憂心忡忡。有些人積極挺身而出，有些人選擇了保守的態(tài)度。無(wú)論如何，我們堅(jiān)持了下來(lái)。每周辛苦的工作讓我們疲憊;每次的失誤讓我們泄氣;每次的取舍讓我們倍感折磨。但是，我們都挺了過(guò)來(lái)，為自己熱愛的工作付出了很多。

為了每期的報(bào)紙更為完美，每周我們?cè)贏2行政樓102、103開例會(huì)討論，本著“寧鳴而死，不默而生”的準(zhǔn)新聞工作者的追求，我們需要思想上的爭(zhēng)鳴。

經(jīng)過(guò)不斷磨礪，通訊社的架構(gòu)確定、規(guī)章制度確定、人事關(guān)系逐步確定、自己的標(biāo)識(shí)確定、管理更加透明合理，打造南方學(xué)院第一大通訊社目標(biāo)確定!這幾個(gè)“確定”后面凝聚了多少老師、社員和職拓其他團(tuán)隊(duì)的鼎力支持，我們銘記于心。

內(nèi)部局面理清晰以后，鑒于通訊社在南方學(xué)院的知名度的困境，我們開始了向外的宣傳。以首屆畢業(yè)生為契機(jī)，打出首發(fā)必我的旗號(hào)。對(duì)南方學(xué)院首屆畢業(yè)生話題進(jìn)行了全程跟蹤報(bào)道。并在論壇和博客上面與全院學(xué)生互動(dòng)，及時(shí)的更新最新消息，學(xué)習(xí)成功的網(wǎng)站新聞播報(bào)案例，實(shí)行網(wǎng)絡(luò)前期宣傳乃至使報(bào)道活動(dòng)接近“直播”。抓住了新聞的獨(dú)家和時(shí)效性，吸引大量同學(xué)的注意力，每張?zhí)麆?dòng)輒幾千的瀏覽量，獲得很好的宣傳效果。

另外，我們逐步建立了通訊社自己的人才庫(kù)，招攬全院新聞工作方面的人才，并邀請(qǐng)指導(dǎo)老師，這里要感謝陳騰華書記對(duì)我們的關(guān)心和支持，要感謝職拓馬忞老師，文學(xué)系劉凡、陳喆等諸位老師的指導(dǎo)。使我們的隊(duì)伍不斷的壯大，做出來(lái)的作品更加貼近學(xué)院的生活;與各系職委良好合作辦報(bào)，使我們的報(bào)紙更加貼近各系的實(shí)際情況。讓他們幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，真誠(chéng)的面對(duì)面的溝通，共謀發(fā)展的途徑。

做這么多，我們關(guān)注大學(xué)生活，關(guān)注人生規(guī)劃的初衷從未改變。如果說(shuō)各位同學(xué)的青春是一張華麗的帖子，那么我們純粹是幫頂?shù)?這是一群熱衷人生職業(yè)規(guī)劃的同學(xué)為大家出的一份力，我們關(guān)心南方學(xué)院的未來(lái)，同樣關(guān)心各位同學(xué)和我們自己的未來(lái)!

我們相信這些我們現(xiàn)在所做的將來(lái)都是通訊社的文化積淀!

第二學(xué)期，由第四任社長(zhǎng)龔森瑞對(duì)本社內(nèi)部架構(gòu)和制度進(jìn)行了重新調(diào)整，通過(guò)企業(yè)化改造，最終為通訊社設(shè)立了三個(gè)部門，分別是編委會(huì)、記者部和辦公室。行政由辦公室負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)分別是編委會(huì)和記者部的統(tǒng)一協(xié)調(diào)。編委會(huì)最高職務(wù)為總編，記者部最高職務(wù)為部長(zhǎng)，辦公室最高職務(wù)為主任。三個(gè)部門直屬上級(jí)為社長(zhǎng)，由此將事務(wù)進(jìn)行分類，既方便管理，同時(shí)也能夠做到專業(yè)化。

編委會(huì)總編由08漢語(yǔ)言專業(yè)的王東捷擔(dān)任，負(fù)責(zé)指導(dǎo)編委會(huì)工作的開展。新學(xué)期總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，編委會(huì)有了自己更加明確的新定位。編委會(huì)凝聚了各位主編、副主編的智慧，以編委會(huì)名義定期開例會(huì)更具有了針對(duì)性。按照編委會(huì)的要求，每位編輯都必須下載PDF轉(zhuǎn)換器、8點(diǎn)報(bào)閱讀器、編輯排版軟件，做好每次工作記錄，寫下工作總結(jié)或者感悟，自主學(xué)習(xí)編輯排版的知識(shí)，熟練掌握WORD的使用技巧，積極配合通訊社的考核與評(píng)優(yōu)工作。

三、20xx年，職業(yè)規(guī)劃通訊社繼續(xù)力爭(zhēng)上游

20xx年第二學(xué)期的工作重心是培養(yǎng)新手接班人，編輯合訂刊、開編委會(huì)例會(huì)、各部門招新招新然后開展各項(xiàng)培訓(xùn)、新學(xué)期動(dòng)員大會(huì)、開展健身活動(dòng)和第一屆畢業(yè)生交流留紀(jì)念會(huì)。

1、合訂刊各編委、辦公室負(fù)責(zé)人在新學(xué)期開始的頭兩星期內(nèi)便將前一學(xué)期的所有報(bào)紙電子版本集中整合起來(lái)制作完成，然后聯(lián)手形象策劃中心，制作封面以及印刷工作，秘書處負(fù)責(zé)監(jiān)督更近制作進(jìn)度，財(cái)務(wù)管理中心負(fù)責(zé)預(yù)算了聯(lián)系廠商，安排時(shí)間印刷，才有了《職業(yè)規(guī)劃快訊第三輯》。

2、編委會(huì)內(nèi)部會(huì)議新學(xué)期第一期(總第41期)于3月11日開始制作，明確記錄各干事的職業(yè)目標(biāo)所在，根據(jù)公務(wù)員、考研、創(chuàng)業(yè)、就業(yè)四大類進(jìn)行資料庫(kù)建設(shè)，讓大家都能自主去尋求心之所向，逐步確定每一期的主題、方向，征稿定稿以及商榷各部門各種具體事宜。

3、編輯、記者、專員招新招新工作在4月初開展。主要通過(guò)博學(xué)路派發(fā)通訊社宣傳單、東西區(qū)飯?zhí)瞄T口設(shè)立攤位面向全院09-10級(jí)同學(xué)，有意愿者即可報(bào)名參加，再通過(guò)面試考核擇取合適人選，經(jīng)過(guò)面試錄用了21位新成員。

4、開展各部門培訓(xùn)培訓(xùn)的重點(diǎn)是從心態(tài)上讓干事明確如何保持一個(gè)積極的做事態(tài)度，記者部、編輯部都必須學(xué)會(huì)如何自主去學(xué)習(xí)采訪技巧、搜集編輯資料、撰寫優(yōu)質(zhì)稿件，主要介紹開展工作的方式。

5、新學(xué)期動(dòng)員大會(huì)4月底，召開了新學(xué)期動(dòng)員大會(huì)，讓各位新老成員見面并進(jìn)行交流，此次招新為通訊社注入了最強(qiáng)大的力量，陣容空前，全體總?cè)藬?shù)達(dá)到59人。

6、健身活動(dòng)于五一勞動(dòng)節(jié)，面向全社成員舉行羽毛球健身活動(dòng)，旨在灌輸“優(yōu)體質(zhì)、高熱情、好效率、大團(tuán)結(jié)”的生活理念，爭(zhēng)取讓大家在運(yùn)動(dòng)中消解學(xué)習(xí)工作的疲勞，養(yǎng)成科學(xué)的生活作息規(guī)律，同時(shí)為增進(jìn)各成員的情感交流，拉攏新成員做好充分的準(zhǔn)備。所謂“團(tuán)結(jié)力量大”，增進(jìn)了社員的凝聚力。

7、第一屆畢業(yè)生交流紀(jì)念會(huì)5月26日晚上7點(diǎn)30分，在5教101歷屆通訊社新老成員們歡聚一堂，于是，第一屆畢業(yè)生交流紀(jì)念會(huì)便在精彩的模特表演中拉開了帷幕。為歡送07級(jí)即將畢業(yè)的師兄師姐，副部級(jí)以上成員聯(lián)合策劃了這一次聯(lián)歡會(huì)，邀請(qǐng)了歷任的干事作為嘉賓出席活動(dòng)，尤其是孫清華師兄、彭國(guó)華師兄作為最特邀嘉賓與社員們暢談他們工作以來(lái)的心得與經(jīng)驗(yàn)。此次有各種節(jié)目表演以及游戲環(huán)節(jié)，編輯部、辦公室、記者部都各出奇招，踴躍參與了活動(dòng)，最后由社長(zhǎng)代表全體社員向師兄們贈(zèng)送畢業(yè)紀(jì)念品以及致閉幕詞，晚會(huì)便在熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束。

發(fā)展職業(yè)規(guī)劃10

親愛的同學(xué)們：

大家好！

經(jīng)過(guò)幾年在光華的學(xué)習(xí)和生活，相信大家一定都收獲了很多良師益友，同時(shí)也以為今后輝煌的職業(yè)生涯搭建了良好的基礎(chǔ)，職業(yè)發(fā)展中心在此先預(yù)祝大家今后在工作中能夠一帆風(fēng)順，大展宏圖！為了能夠留下你們成長(zhǎng)的足跡和聲音，同時(shí)引導(dǎo)光華的在校生樹立職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，盡早地規(guī)劃職業(yè)生涯，提高職業(yè)素質(zhì)與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，職業(yè)發(fā)展中心特別舉辦了“職業(yè)規(guī)劃與個(gè)人發(fā)展征文比賽”，并衷心期待大家的參與?，F(xiàn)將征文事項(xiàng)通知如下：

一、征文主題：認(rèn)識(shí)自我，把握現(xiàn)在，規(guī)劃未來(lái)光華全體本科、碩士、博士畢業(yè)生，mba班畢業(yè)生（含在職班）

二、策劃主辦單位：光華管理學(xué)院職業(yè)發(fā)展中心

三、征文對(duì)象：

四、征文時(shí)間：xx年4月-xx年6月。1. 征文圍繞“光華畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)狀況”暢談自己的觀點(diǎn)，可結(jié)合自身特點(diǎn)，談?wù)剬?duì)職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)的感想；或從身邊的職場(chǎng)人物說(shuō)起，立足現(xiàn)實(shí)的啟示，展望自身的職業(yè)未來(lái)；或現(xiàn)身說(shuō)法，以自身經(jīng)歷談?wù)劜饺肼殘?chǎng)的感受等。征文要求貼近實(shí)際，抒發(fā)真情實(shí)感。

五、征文要求：

2. 參賽作品字?jǐn)?shù)不限，所提交的作品為電子版。

六、評(píng)選方式：本次比賽將邀請(qǐng)學(xué)院有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)及老師、在校生代表及企業(yè)中的專業(yè)人士進(jìn)行評(píng)選，評(píng)選結(jié)果將在光華管理學(xué)院就業(yè)發(fā)展中心網(wǎng)站上公布。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：本次比賽將評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)品價(jià)值500元

二等獎(jiǎng)2名，獎(jiǎng)品價(jià)值300元

三等獎(jiǎng)3名，獎(jiǎng)品價(jià)值100元

紀(jì)念獎(jiǎng)若干名。

獲獎(jiǎng)作品將刊印成冊(cè)收藏于職業(yè)發(fā)展中心資料室。

八、投稿方式：

1. 電子稿件統(tǒng)一發(fā)送至指定郵箱（liyaqi@gsm.pku.edu.cn），并請(qǐng)?jiān)卩]件主題中寫明專業(yè)-年級(jí)-姓名-征文投稿。

2. 活動(dòng)指導(dǎo)老師：職業(yè)發(fā)展中心主任王冬霞老師、本科、碩士、博士項(xiàng)目主管武潔穎老師、mba項(xiàng)目主管水倩老師，國(guó)際mba項(xiàng)目主管李亞琦老師，雇主關(guān)系項(xiàng)目主管哈麗絲老師。

九、注意事項(xiàng)：1. 參賽作品一律不予退還，請(qǐng)作者自行保留底稿。

2. 參賽作品必須是本人的真實(shí)原創(chuàng)作品。如有發(fā)現(xiàn)抄襲、盜用等現(xiàn)象或不符合規(guī)定及侵犯他人著作權(quán)的，即予取消比賽資格。如果是獲獎(jiǎng)作品，則取消其獲獎(jiǎng)資格及相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)。

3. 參賽作品著作權(quán)、版權(quán)歸參賽者，主辦方有權(quán)不定次數(shù)地、免費(fèi)在合法的地方、媒體上使用、發(fā)表參賽作品，不同意此條款者的作品不參加評(píng)比。

4. 主辦方、承辦方不承擔(dān)因參賽作品所致的包括肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)、著作權(quán)等糾紛而產(chǎn)生的法律責(zé)任。！

發(fā)展職業(yè)規(guī)劃11

一、自我盤點(diǎn)

通過(guò)氣質(zhì)、性格、能力、興趣、價(jià)值觀的測(cè)試并結(jié)合自己的生活經(jīng)歷盤點(diǎn)如下：

(一)自己的興趣愛好大盤點(diǎn)

業(yè)余愛好：看書、聽音樂(lè)、逛街、爬山;

喜歡的文學(xué)作品：《簡(jiǎn)·愛.》、《巴黎圣母院》、《紅樓夢(mèng)》;

喜歡的歌曲：《蝸?！?、《光》、《隱形的翅膀》、《最初的夢(mèng)想》、《聽媽媽的話》;

偶像：魯迅、曹雪芹、許四多。

(二)自己的優(yōu)勢(shì)盤點(diǎn)

年輕，擁有很多時(shí)間可以開發(fā)自己。

(三)自己的劣勢(shì)盤點(diǎn)

家庭經(jīng)濟(jì)狀況不好、身體不夠好、學(xué)習(xí)環(huán)境不好。

(四)自己的優(yōu)點(diǎn)盤點(diǎn)

自信、認(rèn)真、好學(xué)、責(zé)任心強(qiáng)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)、心思細(xì)膩。

(五)自己的缺點(diǎn)盤點(diǎn)

性格內(nèi)向、交際能力差、脾氣不好、小心眼、做事拖拉。

二、克服自我盤點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)

現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)是必須，人際關(guān)系是王道。所以我會(huì)努力克服內(nèi)向的缺點(diǎn)、多與人溝通交往;多參加課外活動(dòng)，多認(rèn)識(shí)些朋友。通過(guò)穩(wěn)固的關(guān)系，讓自己立于不敗之地。

對(duì)于自己的身體，我應(yīng)該加強(qiáng)鍛煉?！吧眢w是革命的本錢”，要想獲得成功，好身體是根本。我會(huì)制定計(jì)劃，規(guī)定自己每星期的鍛煉時(shí)間，并嚴(yán)格做到。

其實(shí)學(xué)習(xí)環(huán)境不好并不能代表什么，一個(gè)真正好學(xué)的人，即使在垃圾堆旁也能不被影響。所以，我應(yīng)該克服這個(gè)心理障礙，讓自己再嘈雜的環(huán)境中依然不受影響，能夠進(jìn)入書本的世界，投入而不受他人影響。并且我應(yīng)該時(shí)刻保持清醒的頭腦，保持自己的原則，不因?yàn)樗说囊痪湓捑碗S波逐流。

三、環(huán)境分析

(一)社會(huì)環(huán)境、職業(yè)環(huán)境分析

來(lái)看，就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻，尤其是大學(xué)生，想要找到一份好工作是相當(dāng)不易。眾所周知，目前全國(guó)高校越來(lái)越多，本一的、本二的、本三的、大專的、還有公立的、私立的，簡(jiǎn)直數(shù)不勝數(shù)?？梢娭袊?guó)的大學(xué)生有多少，再加上中國(guó)普遍人多，就業(yè)壓力可見一斑。這些原因?qū)е挛覈?guó)的就業(yè)市場(chǎng)非常畸形。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)表明，現(xiàn)今農(nóng)民工的工資甚至比大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生還高。更有甚者，名校畢業(yè)的大學(xué)生都淪落到去掃廁所的地步。有些事業(yè)單位在招收廁所清潔員的時(shí)候，更明確表示必須是大學(xué)畢業(yè)本科生。以上總總，都說(shuō)明大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)有多嚴(yán)峻。

(二)專業(yè)前景分析

業(yè)人力資源管理是新興的一個(gè)專業(yè)，是人事管理的提升。而泉州甚至很大一部分小城市的公司都處在人事管理的階段，并沒有專業(yè)的人力資源管理部門，也不清楚人力資源管理的重要性。而一些大企業(yè)，雖然專業(yè)，卻并不愿意招收我們大專畢業(yè)生。他們招收的一般要求本科畢業(yè)。所以，自己的就業(yè)前景不容樂(lè)觀。

(三)家庭環(huán)境分析

龍巖市區(qū)。我的父親是工廠的一名工人，家庭經(jīng)濟(jì)能力一般。親朋好友大部分都跟我家的經(jīng)濟(jì)狀況差不多。大舅和小舅經(jīng)濟(jì)狀況較好，大舅是高速公路的所長(zhǎng)，小舅是水利工程師。而大姨的女兒非常有能耐，通過(guò)自己的拼搏，已經(jīng)是廈門沃爾瑪?shù)哪巢块T經(jīng)理，權(quán)利較大，相信將來(lái)能給我一部分的幫助。

四、目標(biāo)確定

目前來(lái)說(shuō)，自己還是比較迷茫，不太確定本人到底適合什么工作。我想，應(yīng)該先等實(shí)習(xí)或畢業(yè)，多嘗試一些工作，從中找到自己所最適宜的工作，并為之努力奮斗。

五、未來(lái)職業(yè)規(guī)劃

(一)確定職業(yè)道路

根據(jù)以后實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，確定出自己的職業(yè)發(fā)展領(lǐng)域，并據(jù)此確定自己的職業(yè)發(fā)展道路。

(二)未來(lái)人生規(guī)劃

圍繞可能的職業(yè)發(fā)展道路，本人特對(duì)未來(lái)做初步規(guī)劃如下：

1.9~22歲，學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)劣，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力、全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并做好專升本或就業(yè)準(zhǔn)備。

2.22~25歲，熟悉適應(yīng)期：利用三年左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力，初步找到適合自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。

3.25~37歲，穩(wěn)步發(fā)展時(shí)期：在此xx年左右的時(shí)間里，努力奮斗，使自己再本單位、本崗位上小有成就。

4.37~57歲，事業(yè)有成期：此為職業(yè)生涯發(fā)展的黃金時(shí)期，應(yīng)抓好這一階段，是本人發(fā)展到個(gè)人事業(yè)的巔峰。

5.57~62歲，頤養(yǎng)天年期：忙碌一輩子，該休息了。在家養(yǎng)養(yǎng)花草，外出游覽大好河山，兒孫膝下承歡，盡享天倫之樂(lè)。

六、結(jié)束語(yǔ)

計(jì)劃定的再好，都是表面。真正的意義在于是否能夠嚴(yán)格按照計(jì)劃做好，這是最重要的。職業(yè)規(guī)劃肯定要有，但是我覺得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在就定下來(lái)，周圍的環(huán)境隨時(shí)在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會(huì)變。我以前想當(dāng)官，后來(lái)想當(dāng)外企白領(lǐng)，現(xiàn)在想創(chuàng)業(yè)，所以我覺得這個(gè)很難就定下來(lái)，更何況是在校大學(xué)生，沒有任何社會(huì)閱歷，談這個(gè)就似乎有點(diǎn)紙上談兵。但是，雖然可能沒有成型的職業(yè)規(guī)劃，但是我覺得每個(gè)階段的前進(jìn)方向和短期目標(biāo)要有，比如這段時(shí)間我要練好英語(yǔ)聽力到什么水平，我要朝著什么方向努力，沒有努力的方向和短期的目標(biāo)，那容易虛度光陰。

發(fā)展職業(yè)規(guī)劃12

新的一學(xué)期開始了，為了不斷提升自己的精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。

根據(jù)實(shí)際情況我擬定以下個(gè)人工作計(jì)劃：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，讀書學(xué)習(xí)。

注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造的教育。

用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學(xué)盡快的提高，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍，如：

《師生溝通的藝術(shù)》，《教學(xué)策略》，《教育新理念》，《課堂管理的策略》。除了讀有關(guān)教學(xué)的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來(lái)武裝自己的思想.

二、以身立教，為人師表

師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生。因此，教師必須美其德，慎其行，不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。加強(qiáng)自我管理——作為一名教師，我要時(shí)刻提醒自己，我服務(wù)的對(duì)象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學(xué)期，我將嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到，不早退，不隨便串課要課。在工作中，時(shí)刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng)，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時(shí)，也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。

三、潛心教研，提高素質(zhì)

教育教學(xué)離不開教學(xué)研究，為了提高自己的教學(xué)，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，并積極完成每周的教研，把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，向同組教師學(xué)習(xí).在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量，嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力.在本學(xué)期中，我將靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中要對(duì)教材認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行反思記錄.充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

四、關(guān)愛學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn)

本學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在工作中，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，尊重學(xué)生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中，我對(duì)學(xué)生要本著關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求的原則，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生，要愛得有方，嚴(yán)得有度，特別是對(duì)后進(jìn)生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生樹立信心，矯正不良的行為習(xí)慣。

在工作中要有四心，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對(duì)學(xué)生的一片熱愛和對(duì)教育事業(yè)的一片赤誠(chéng)，堅(jiān)持不懈的做好本職工作，不惜時(shí)間，不計(jì)報(bào)酬。做好對(duì)學(xué)生的家訪工作，尤其是對(duì)后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，幫助父母重新認(rèn)識(shí)自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長(zhǎng)反省自己的失誤，認(rèn)識(shí)孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。

總之，我會(huì)從自我做起，維護(hù)人民教師的良好形象，嚴(yán)肅認(rèn)真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報(bào)社會(huì)。

發(fā)展職業(yè)規(guī)劃13

《財(cái)富》500強(qiáng)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)作為一個(gè)內(nèi)部社區(qū)，《財(cái)富》500強(qiáng)公司的高管們將在此與讀者交流思想，并提供領(lǐng)導(dǎo)力建議。本期，CenturyLink公司人力資源執(zhí)行副總裁斯科特·特雷齊斯將回答下面的問(wèn)題：回首往事，你會(huì)給年輕的自己提供哪些職業(yè)發(fā)展建議？

我很高興在CenturyLink經(jīng)歷重大變革的關(guān)鍵時(shí)期，擔(dān)任該公司人力資源執(zhí)行副總裁。但我得到這個(gè)職位并非一蹴而就?；厥茁殬I(yè)生涯，我是多么希望在初入職場(chǎng)的時(shí)候，就能知道下面這些事情。

我給年輕的自己提供的第一條建議就是要努力且聰明地工作。人類代代相傳的經(jīng)驗(yàn)是，好東西總是屬于肯努力的人。盡管當(dāng)今世界變化更快，但努力工作依舊是不變的真理。然而，除了要努力工作之外，在這個(gè)時(shí)代，我們還需要聰明地工作。我們要學(xué)會(huì)利用日新月異的技術(shù)，盡可能提高自己的工作效率和績(jī)效。

第二條建議是，要保持求知欲。抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)提出問(wèn)題。大多數(shù)人喜歡他人向他們提問(wèn)——因?yàn)檫@讓他們有機(jī)會(huì)分享自己的觀點(diǎn)，打動(dòng)聽眾。但通過(guò)問(wèn)問(wèn)題，你不僅可以獲得知識(shí)，還能向周圍的人證明，你有學(xué)習(xí)的欲望。求知欲會(huì)挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，進(jìn)而為你創(chuàng)造一條更快將事業(yè)做大做好的途徑。

而要保持求知欲需要具備敢于與眾不同的勇氣。我的第三條建議是，成為第一個(gè)提出問(wèn)題，挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，自愿接受最困難工作任務(wù)，勇于提出不同意見的人。勇氣讓少數(shù)人有別于普通大眾。雖然這樣做會(huì)讓你感到害怕，但卻能給你帶來(lái)巨大的回報(bào)。

第四，要有分析思維：用事實(shí)和數(shù)據(jù)說(shuō)話。我記得一位老上司曾對(duì)我這樣說(shuō)過(guò)：“斯科特，你是一位出色的辯手，但只要我是老板，如果你我都有各自的主張，你就應(yīng)該聽我的?！边@是一次很寶貴的教訓(xùn)。任何人都可以有自己的觀點(diǎn)，但只有數(shù)據(jù)和事實(shí)才最有說(shuō)服力。今天，取得成功的是具有分析思維的人，他們能夠整理海量的可用數(shù)據(jù)，并將它們濃縮成幾個(gè)具有說(shuō)服力的要點(diǎn)。

最后也是最重要的，保持樂(lè)觀。哪些人的職業(yè)發(fā)展最快？是那些對(duì)工作來(lái)者不拒的人，是那些相信自己能夠高標(biāo)準(zhǔn)完成任務(wù)的人。樂(lè)觀精神不僅能給自己帶來(lái)更好的結(jié)果，并且樂(lè)觀是可以傳染的，可以提高其他人的效率。樂(lè)觀精神可以讓工作變得更有趣，但最重要的是，樂(lè)觀的工作態(tài)度還可以影響一個(gè)人的個(gè)人生活。一個(gè)人越樂(lè)觀，個(gè)人生活就會(huì)越幸福，也就更有可能取得更大的職業(yè)成功。

發(fā)展職業(yè)規(guī)劃14

以下11道題，如果有你的答案中“否”的回答超過(guò)了一半，那么，很顯然，你需要謹(jǐn)慎地對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行一次全面的回顧和分析了，否則，不久的將來(lái)你很可能會(huì)陷入職業(yè)生涯的危機(jī)。請(qǐng)看清題意，做出“是”或“否”的回答：

1. 你是否仍有信心完成自己的職業(yè)生涯目標(biāo)?

2. 一年中，上司曾多次對(duì)你的表現(xiàn)做出了肯定和贊揚(yáng)?

3. 你與同事的交往是否更加的融洽?

4. 這一年你的工作面是否有所拓展?工作技能和相關(guān)知識(shí)得到補(bǔ)充了么?

5. 工作雖累，壓力雖大，你是否依然對(duì)這份工作充滿喜愛和熱情?

6. 是否有對(duì)所從事行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，所在企業(yè)的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力水平有過(guò)一個(gè)階段性的總結(jié)和認(rèn)識(shí)?

7. 上一個(gè)半年為即將過(guò)去的這個(gè)半年所做的設(shè)想是否都一一得到了落實(shí)和實(shí)現(xiàn)?

8. 一年來(lái)，工作中出現(xiàn)的失誤是否及時(shí)得到了有效糾正?

9. 對(duì)自己原先制定的職業(yè)生涯規(guī)劃是否有認(rèn)為有必要進(jìn)行修改或補(bǔ)充?

10. 一年中，你為完成下一階段的職業(yè)生涯目標(biāo)付出的努力都收到成效了么?

11.對(duì)自身是否有進(jìn)一步的了解?

發(fā)展職業(yè)規(guī)劃15

一、前言

教育是事業(yè)，其意義在于獻(xiàn)身:教育是科學(xué)，其價(jià)值在于求真，教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新。我高興;我選擇了當(dāng)一名光榮的人民教師，我決定;在這條道路上我將兢兢業(yè)業(yè)地工作，研究、發(fā)展、不斷地走向事業(yè)的輝煌，我希冀“待到山花爛漫時(shí)，她在從中笑”這種桃李滿園的美好境界，我堅(jiān)信:“機(jī)遇總是降臨于有準(zhǔn)備的人”。所以擬訂一份學(xué)科學(xué)帶頭人的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃是十分必要的，它一定有助于實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想。

二、個(gè)人現(xiàn)狀分析:

了解并認(rèn)清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟，我選擇的是自己喜愛的職業(yè)，我能真誠(chéng)地對(duì)待我的教學(xué)工作和管理工作，它是我執(zhí)著追求的事業(yè)，我曾于20xx——20xx期間三次放棄晉升的機(jī)會(huì)而立足好三尺講臺(tái)。教書十五年來(lái)，我一直努力著，從一名普通的英語(yǔ)教師，成長(zhǎng)為一名省市、骨干教師，20xx年成為一名江西省英語(yǔ)學(xué)科帶頭人，期間我多次參加各級(jí)各類的教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)技比賽，送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，校本新課程培訓(xùn)活動(dòng)，現(xiàn)在我擔(dān)任的是畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)，參與學(xué)校管理，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，我能積極加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育理念，關(guān)愛同仁、關(guān)心學(xué)生，能面向全體學(xué)生的全面發(fā)展而教學(xué);我性格開朗，陽(yáng)光進(jìn)取;有吃苦耐勞品質(zhì)，樂(lè)于與人交往，興趣廣泛，童心未泯，具備教師特質(zhì)，因?yàn)檎n堂教學(xué)極具激情和感染力，很能吸引學(xué)生。我自信我能教好孩子，并能對(duì)孩子的正確的人生觀，價(jià)值觀形成有積極的影響力，因?yàn)槲易约阂彩且粋€(gè)求真、求善、求美的人。

我也清楚地認(rèn)識(shí)到自己教學(xué)中存在許多不足，還需改進(jìn)教學(xué)方法，力爭(zhēng)做到教學(xué)事半功倍力爭(zhēng)大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān);我要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在科研課題中研究扎實(shí)工作，要腳踏實(shí)地，做出成效;作為一名學(xué)科帶頭人要引領(lǐng)教師共同進(jìn)步，真正做到名副其實(shí)。

三、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)及實(shí)施策略

Ⅰ)爭(zhēng)當(dāng)“名師”，成功地教學(xué)。在未來(lái)的教育生涯中，要不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，提高個(gè)人課堂教學(xué)品質(zhì)，鉆研教學(xué)技巧，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，激活情感育人，做孩子眼里的“好老師”，并且從學(xué)科帶頭人向特級(jí)教師轉(zhuǎn)化，做“學(xué)?！闭J(rèn)可的“好老師”再者引領(lǐng)業(yè)務(wù)發(fā)展，做教師隊(duì)伍的“排頭兵”;實(shí)施計(jì)劃：

〈1〉以“特級(jí)教師”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，堅(jiān)持進(jìn)行課堂課后反思教學(xué)，提高教學(xué)效果，堅(jiān)持做好教學(xué)研究工作形成自己教學(xué)的“特”別之處

〈2〉堅(jiān)持作好一個(gè)課題研究，帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)在自己的英語(yǔ)教學(xué)園地里發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，創(chuàng)建一個(gè)英語(yǔ)教學(xué)的模式，我的課題是研究《初中英語(yǔ)愉快教學(xué)的策略》旨在引領(lǐng)教師研究教法，積極實(shí)踐愉快教學(xué)以輕輕松松出教學(xué)成效。

〈3〉堅(jiān)持做好一個(gè)網(wǎng)站“英語(yǔ)樂(lè)園——金小玲教學(xué)研究工作室”已位授權(quán)建立我將帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)不斷豐盈網(wǎng)站內(nèi)容，把我們自己原創(chuàng)的資源和大家共享。

〈4〉堅(jiān)持做好“育人”工作，對(duì)留守學(xué)生、學(xué)困生加大力度關(guān)心，讓孩子們?cè)诠膭?lì)中發(fā)展自己，陽(yáng)光做人。

Ⅱ)爭(zhēng)做“益友”，積聚師生情，成就“桃李滿園”

我是一名教師，承擔(dān)教書育人之職，在未來(lái)的教育生涯中，我努力以朋友的角度去關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生，每教一個(gè)班級(jí)，我都要留下學(xué)生的成長(zhǎng)檔票袋。在一些留守學(xué)生，學(xué)困生那里，我又要象媽媽一樣去疼愛關(guān)心他們，讓他們的人格健全發(fā)展，對(duì)學(xué)生的教育“動(dòng)之以情，曉之以理”，通過(guò)設(shè)置系列教育活動(dòng)教會(huì)學(xué)生終生受益的為人之道，求學(xué)之道，學(xué)生定然會(huì)感謝恩師。

實(shí)施策略

〈1〉開展對(duì)學(xué)生身心有益的活動(dòng)其中教師也參與活動(dòng)并且留紀(jì)念。

〈2〉教唱英文歌曲，并且進(jìn)行表演。

〈3〉多找學(xué)生談心，幫助需要幫的孩子

Ⅲ)爭(zhēng)辦“教育”，為學(xué)校管理獻(xiàn)良策，作為一名學(xué)科帶頭人，首先在本學(xué)科領(lǐng)域做出佳績(jī)，然后，為學(xué)校優(yōu)化管理做出自己力所能及的事，教師的專業(yè)發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力源泉，學(xué)校科研管理上了臺(tái)階，教師反思鉆研能力提升，對(duì)學(xué)校發(fā)展不無(wú)裨益

總之，在未來(lái)教育生涯中我要腳踏實(shí)地走好每一步，力爭(zhēng)在教育園地，因?yàn)橛辛宋疫@朵小花而更加熠熠生輝

第五篇：銀行職業(yè)規(guī)劃建議

銀行職業(yè)規(guī)劃建議 cody 學(xué)歷本科信息管理專業(yè)在國(guó)有銀行上海分行某支行做前臺(tái)柜員 4 年。每天每天 7：40 到單位晚上 19：30 回家他自己表達(dá)整日面對(duì)著電腦敲鍵盤像是電影里的卓別林。有時(shí) cody 說(shuō)很懷疑自己的能力心里常念叨難道大學(xué)白念了剛?cè)肼殨r(shí) cody 是帶著滿滿的好奇心去上班的?？蓻]過(guò)多久就覺得很無(wú)聊、很繁瑣規(guī)章制度太多有時(shí)候想下柜去趟洗手間都要上 4 道鎖更別說(shuō)那些沒完沒了的檢查。每天重復(fù)機(jī)械的忙著回到家什么也不想做累“除了柜面的儲(chǔ)蓄工作還要銷售銀行的理財(cái)產(chǎn)品和銀行保險(xiǎn)產(chǎn)品。上次銀行要推銷一個(gè)保險(xiǎn)產(chǎn)品我硬著頭皮去跟客戶銷售一個(gè)月下來(lái)也就只成交了兩單?！薄拔也恢雷约旱男愿竦降走m合做哪一行但我知道自己不喜歡銀行這種嚴(yán)格的管理制度和機(jī)械化的工作方式讓我難以忍受?！眂ody 向 ccdm 職業(yè)規(guī)劃師訴苦“去年我利用業(yè)余時(shí)間取得了保險(xiǎn)從業(yè)資格證和初級(jí)物流師證書可是因?yàn)闆]有任何的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)不敢貿(mào)然改行。究竟如何才能找到真正值得奮斗一輩子的工作還有我的個(gè)性很猶豫面對(duì)這樣重大的選擇不敢自己做決定太糾結(jié)了”cody 說(shuō)自己離而立之年越來(lái)越近心里越來(lái)越恐慌。每天的工作缺乏成就感就像一個(gè)透明人。人家都說(shuō)銀行工作是金飯碗可他卻覺得眼前一片黯淡。職業(yè)規(guī)劃師的給予解決方案 cody 的職業(yè)困惑是在銀行工作多年后是繼續(xù)留守還是要丟掉“金飯碗”重新定位向陽(yáng)生涯職業(yè)規(guī)劃專家認(rèn)為 cody 想要換工作的壓力主要來(lái)源于三個(gè)方面、對(duì)于當(dāng)前所從事的銀行柜員工作與他的職業(yè)價(jià)值觀相悖事情瑣碎、繁忙工作沒有認(rèn)同感體會(huì)不到個(gè)人價(jià)值感發(fā)展機(jī)會(huì)小跳槽的意愿比較強(qiáng)烈。、由于銀行管理體制的改革員工內(nèi)部考核力度加大考核壓力讓他有種危機(jī)感一邊要硬著頭皮創(chuàng)業(yè)績(jī)另一方面卻感到自己的能力明顯不足 3、缺乏明確的職業(yè)定位和職業(yè)規(guī)劃。積極進(jìn)取、強(qiáng)烈渴望改變現(xiàn)狀的他取得了其他相關(guān)證書為自己今后的轉(zhuǎn)型做好相應(yīng)的一些準(zhǔn)備提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力可是真正等到做轉(zhuǎn)型與否的決定時(shí)他又沒了方向。此外 cody 的父母都是銀行系統(tǒng)的從業(yè)人員對(duì)于他想要離開銀行系統(tǒng)的想法持反對(duì)態(tài)度周圍的朋友也都勸他現(xiàn)在到哪都有競(jìng)爭(zhēng)壓力還是銀行的“金飯碗”更加保險(xiǎn)。經(jīng)過(guò)職業(yè)性格、職業(yè)傾向測(cè)試以及能力分析再通過(guò)長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)多小時(shí)的一對(duì)一溝通職業(yè)規(guī)劃師發(fā)現(xiàn) cody具有縝密的觀察能力、分析能力和樂(lè)于助人的特質(zhì)這是理財(cái)規(guī)劃師所必需的素質(zhì)要求。鑒于 cody 的可利用資源都在金融行業(yè)綜合他自身具備的核心競(jìng)爭(zhēng)力、可利用資源整合以及限制性因素評(píng)估 cody 可繼續(xù)留在銀行系統(tǒng)立足現(xiàn)有平臺(tái)轉(zhuǎn)換發(fā)展方向。職業(yè)發(fā)展通道是：柜員―理財(cái)師—資深理財(cái)規(guī)劃師—第三方理財(cái)公司-成立理財(cái)工作室具體行動(dòng)計(jì)劃第一步立足現(xiàn)有崗位利用空閑時(shí)間學(xué)習(xí)理財(cái)知識(shí)進(jìn)一步明確職業(yè)目標(biāo)。第二步學(xué)習(xí)充電最遲在明年底考取行內(nèi)認(rèn)可的金融理財(cái)師證書。第三步積累與客戶相處的溝通技能與技巧積累金融市場(chǎng)相關(guān)專業(yè)知識(shí)。如果條件允許參加理財(cái)進(jìn)修學(xué)院更多的培訓(xùn)課程。通過(guò)銀行現(xiàn)有資源進(jìn)行內(nèi)部崗位調(diào)換從事理財(cái)規(guī)劃師相關(guān)的工作。第四步用 2-3 年的時(shí)間積累工作經(jīng)驗(yàn)與專業(yè)技能水平。借助銀行平臺(tái)積累自己的客戶資源和人脈資源朝著資深理財(cái)規(guī)劃師方向邁進(jìn)。第五步未來(lái) 3-5 年加盟第三方理財(cái)機(jī)構(gòu)。目前理財(cái)市場(chǎng)已經(jīng)開始細(xì)分各類第三方的理財(cái)機(jī)構(gòu)將來(lái)會(huì)越來(lái)越多。第六步積累了豐富的理財(cái)工作經(jīng)驗(yàn)后如果條件允許有強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)意愿可考慮開設(shè)自己的理財(cái)工作室成為專家型人才滿足自由工作的愿望。通過(guò)職業(yè)規(guī)劃專家的一番梳理 cody 終于理清了思路解開了困惑臉上露出了久違的笑容。在近日向陽(yáng)生涯客服跟蹤回訪時(shí) cody 說(shuō)目前他正在柜員的崗位上做積極的積累也已經(jīng)向上司表達(dá)了想在支行調(diào)換工作崗位的意愿春節(jié)過(guò)后將被調(diào)到理財(cái)專柜工作。我們相信通過(guò)目標(biāo)明確、有針對(duì)性的努力 cody 會(huì)一步步達(dá)成自己的目標(biāo)。

第三篇。銀行職業(yè)規(guī)劃近幾年一個(gè)非常奇怪的現(xiàn)象，我所在的某國(guó)有銀行每年的入職大學(xué)生生源，在我工作的這 7年里，經(jīng)歷了從二流大學(xué)本科生，到一流大學(xué)本科生，再到一流大學(xué)研究生甚至海龜?shù)目缭绞竭f進(jìn)，真正讓我這個(gè)過(guò)來(lái)人瞠目結(jié)舌。

這篇文章是想給希望進(jìn)入銀行業(yè)工作的學(xué)生同志們一個(gè)參考的，看看國(guó)有銀行的職業(yè)發(fā)展，究竟是否適合你。當(dāng)然，我講述的是上海分行一個(gè)層面的，大致不會(huì)有太大的差距，北京總行的生活離我太遙遠(yuǎn)，我也不敢妄言。

暫且不談面試，錄取和入職培訓(xùn)之類的，和未來(lái)的工作

而言這幾乎是兩個(gè)世界的東西。

培訓(xùn)完之后是分配，去向大致有三個(gè)層次：（1）分行本部管理部門，（2）大客戶部，（3）各級(jí)區(qū)縣支行；（1）分行本部管理部門。對(duì) 90%以上的入行新員工來(lái)說(shuō)，這不在你的考慮范圍內(nèi)，核心管理部門比如風(fēng)險(xiǎn)管理、授信審批是不招新人的；早 10 年如果是名校研究生畢業(yè)有機(jī)會(huì)去公司業(yè)務(wù)部或國(guó)際業(yè)務(wù)部這些重要部門，我們現(xiàn)在的區(qū)支行行長(zhǎng)當(dāng)年走的就是這條路，但現(xiàn)在這種機(jī)會(huì)也沒有了；家里特別有背景的，有去黨辦的，有去人力資源的，甚至去搞企業(yè)文化的，這里面有不少給領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)秘書，30 歲就混到正科甚至副處的；家里特別有錢的，就是那種開卡宴來(lái)上班的富二代，有直接去私人銀行部的；還有些特殊專業(yè)的，比如基建辦過(guò)幾年會(huì)招個(gè)同濟(jì)的；信息中心倒是一直招學(xué)計(jì)算機(jī)的，不過(guò)我建議你有機(jī)會(huì)先進(jìn) ibm 或某咨詢公司，再派駐到我們銀行來(lái)上班，同樣地工作，收入可能差兩三倍到五六倍不等。

（2）如果你不是官二代，富二代，有特殊背景的，大客戶部自然也不用想~這些部門如果找新入行大學(xué)生，必然是要看中你背后代表的資源的。這不能說(shuō)是做人現(xiàn)實(shí)，畢竟踏上了社會(huì)一切都是不公平的。

（3）剩下的超過(guò) 90%，也就是絕大多數(shù)的新進(jìn)行大學(xué)生，你們必然的歸途就是某個(gè)區(qū)級(jí)支行，培訓(xùn)結(jié)束的那天，會(huì)有那個(gè)支行的人力資源經(jīng)理來(lái)接你們，告訴你們哪天，到哪里哪里報(bào)道。很快，最真實(shí)的銀行生活就要開始了。

大多數(shù)人的生活都是從輪崗開始的，所謂輪崗，就是把所有的大學(xué)生打散后安排到各個(gè)網(wǎng)點(diǎn)實(shí)習(xí)，時(shí)間長(zhǎng)短不一，3 個(gè)月到半年不等。實(shí)習(xí)期做的比較多的就是大堂經(jīng)理，柜臺(tái)柜員和外匯會(huì)計(jì)。一開始會(huì)不太喜歡，也是身體最累的一段時(shí)間，但你會(huì)發(fā)現(xiàn)這將是未來(lái)幾年你過(guò)的最開心的一段時(shí)間。因?yàn)闆]有指標(biāo)的壓力，帶你的師傅們也基本非常和善，而事實(shí)上工作量也不會(huì)太大。在輪崗時(shí)，學(xué)歷和出身對(duì)任何人而言都是平等的，并不會(huì)因?yàn)槟闶墙淮髲?fù)旦，或者海龜碩士有什么區(qū)別。最重要的就是放好心態(tài)，投入到工作中去。

大約半年后就面臨定崗，在區(qū)支行層面，大致新入行大學(xué)生的出路有三條：

（1）對(duì)私客戶經(jīng)理；（2）對(duì)公客戶經(jīng)理；（3）對(duì)公會(huì)計(jì)； 對(duì)公會(huì)計(jì)其實(shí)就是柜臺(tái)工作了，從職業(yè)發(fā)展角度而言，出了部分準(zhǔn)備相夫教子沒有太多想法的女生，不建議大學(xué)生選這條路徑。基本上就是機(jī)械操作，如果走這條路，大約工作八到十 年有機(jī)會(huì)晉升應(yīng)聘會(huì)計(jì)主管，以后可能可以做營(yíng)運(yùn)條線的副行長(zhǎng)，但這基本就是職業(yè)發(fā)展的盡頭了，而且在繁瑣的工作中很容易喪失對(duì)未來(lái)發(fā)展的觀點(diǎn)想法。

目前所有的銀行都面臨非常重的零售業(yè)績(jī)壓力，所以對(duì)私客戶經(jīng)理是最稀缺的資源之一，絕大多數(shù)的大學(xué)生最終會(huì)踏上這份崗位；其實(shí)對(duì)大多數(shù)人而言這是不錯(cuò)的發(fā)展渠道，而與之相對(duì)的，你將在某個(gè)銀行網(wǎng)點(diǎn)，工作上三五年的時(shí)間，你可能要面對(duì)非正常的休息時(shí)間（周末銀行往往要開門），每天下班后的培訓(xùn)和例會(huì)，每天十二甚至十四小時(shí)的工作時(shí)間，每天和客戶不停的對(duì)話交談，銷售基金、保險(xiǎn)、理財(cái)產(chǎn)品。

銷售其實(shí)是一份非常好的起步職業(yè)，也非常鍛煉人，如果你吃的起苦，而且能夠有出色的業(yè)績(jī)，幾年后你會(huì)有很好的晉升機(jī)會(huì)。

你所需要面對(duì)的代價(jià)，大概是沒時(shí)間談戀愛、睡眠不足、偶爾需要昧著良心讓老阿姨們買點(diǎn)虧本的保險(xiǎn)、有足夠的心理承受能力面對(duì)投訴、因?yàn)闋?zhēng)搶業(yè)績(jī)和柜臺(tái)柜員發(fā)生的一些些小矛盾等等~~~總而言之，你需要一顆強(qiáng)大的心。

再來(lái)談?wù)剬?duì)公客戶經(jīng)理，也就是以前說(shuō)的信貸員。相比對(duì)私客戶經(jīng)理，對(duì)公客戶經(jīng)理有比較穩(wěn)定的工作和休息時(shí)間，每天甚至有穩(wěn)定的午休時(shí)間，接觸的客戶層次相對(duì)而言比較高，一開始就不必待在網(wǎng)點(diǎn)工作，往往在支行集中辦公?？梢杂袡C(jī)會(huì)接觸貸款之類的大業(yè)務(wù)。對(duì)公條線的產(chǎn)出和收入水平對(duì)大多數(shù)人而言也是可以接受的?？偠灾?，與對(duì)私客戶經(jīng)理相比，這更像一份“體面”的工作。

當(dāng)然，對(duì)公客戶經(jīng)理的業(yè)績(jī)壓力也是很大的，現(xiàn)在銀行都已經(jīng)實(shí)行了排名和末位淘汰制。不像對(duì)私客戶經(jīng)理可以依托網(wǎng)點(diǎn)的資源，一個(gè)大學(xué)生從頭開始第一件事情就是要學(xué)著去掃樓和打電話，怎么和陌生人結(jié)識(shí)，怎么一個(gè)一個(gè)戶頭拉進(jìn)來(lái)。怎么發(fā)放人生的第一筆貸款。

其實(shí)對(duì)公客戶經(jīng)理是銀行相對(duì)而言最適合大學(xué)生畢業(yè)發(fā)展的工作了，特別是如果你能找到一個(gè)良師肯教你，而你自己又能嚴(yán)格要求自己，上進(jìn)的話。但老實(shí)說(shuō)，對(duì)公業(yè)務(wù)的壓力比對(duì)私大地多的多。這里你會(huì)看到更多的不公平和更多的無(wú)奈。你會(huì)遇到更多的挫折受更多的委屈~ 就在上周，一個(gè)入行不到 2 個(gè)月的女孩子辭職了。德國(guó)碩士海歸，直接進(jìn)了我們銀行，在對(duì)公業(yè)務(wù)部門做了不到一個(gè)月，走之前她說(shuō)，銀行對(duì)公客戶經(jīng)理要排名和末位淘汰，與其等著到時(shí)候被排名淘汰，還不如選擇現(xiàn)在自己離開~~希望這個(gè)小故事可以給一些人引以為戒，銀行沒有你們想象的這么好，盡管你從一些人的口中聽到了很多光鮮美妙的故事，但我在這里的七年，希望你們能看到更多的是現(xiàn)實(shí)。

[銀行及投資公司]國(guó)有銀行工作思考（經(jīng)驗(yàn)貼）

我畢業(yè)后拿 offer 是比較順利的，中規(guī)中矩進(jìn)入目前所在的國(guó)有銀行，從基層做起，用了四年時(shí)間，由網(wǎng)點(diǎn)晉升到支行公司部，再由支行公司部晉升到分行投行部，因?yàn)閯偪纪阠fa 二級(jí)，本來(lái)就想寫點(diǎn)考試感觸，加上近期在考慮工作去留問(wèn)題，寫點(diǎn)干貨，方便自己思考總結(jié)，也給有意向去銀行的同學(xué)了解下銀行的工作情況。

接下來(lái)，就是報(bào)道，宿舍安排，迎新午宴，新員工培訓(xùn)，分配網(wǎng)點(diǎn)實(shí)習(xí)，加鈔，上柜，一個(gè)柜員的正常生活。一般而言，支行行長(zhǎng)是很重視新人的成長(zhǎng)，會(huì)格外關(guān)注新人的情況，但一個(gè)在行長(zhǎng)室，一個(gè)在網(wǎng)點(diǎn)，彼此沒有任何工作上的交接，行長(zhǎng)也不一定記得新人的名字，但會(huì)有印象。我就是這么的幸運(yùn)，因?yàn)榛@球隊(duì)的原因，我能經(jīng)常與行長(zhǎng)有接觸，籃球隊(duì)打完球還會(huì)一起吃飯，這種關(guān)系很微妙，在籃球隊(duì)和不在籃球隊(duì)，有著極大的區(qū)別。作為新人，我除了打球不拘謹(jǐn)，其他方面還是很拘謹(jǐn)?shù)?，不敢說(shuō)話，不會(huì)說(shuō)話，但我還算醒目，每次都很積極參加支行的籃球活動(dòng)，球打得好，大家對(duì)我印象也不錯(cuò)，知道支行有這么一個(gè)會(huì)打球的新人。工作上，就是普通的柜員生活了，早上 8 點(diǎn)上班，晚上 8 點(diǎn)下班，節(jié)假日輪休，不太喜歡節(jié)假日也要上班。我的工作表現(xiàn)還可以，上柜沒什么差錯(cuò)，人醒目，態(tài)度認(rèn)真，學(xué)得也快，同事關(guān)系也很融洽，幾個(gè)新人也是經(jīng)?；ハ嗲写铇I(yè)務(wù)。奇怪的是，我在大學(xué)時(shí)很樂(lè)觀愛說(shuō)冷笑話，分到網(wǎng)點(diǎn)一段時(shí)間后，我逐漸展現(xiàn)出孤僻的性格，一直保留到現(xiàn)在，碰到什么事都沒什么反應(yīng)，不愛說(shuō)話，喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，也不怎么和新人來(lái)往了，用同事的話說(shuō)就是沒有人情味。有時(shí)下班拿著傳票送回營(yíng)業(yè)室，路過(guò)繁華吵鬧的大街，心里莫名其妙的孤獨(dú)，厭倦了柜員的枯燥生活，對(duì)工作前途產(chǎn)生了迷惘。

柜員工作其實(shí)很緊張的，精神要保持高度集中，業(yè)務(wù)辦理速度要快，不能出現(xiàn)金差錯(cuò)，中午吃飯還要輪著吃，有時(shí)候 2 點(diǎn)才有時(shí)間吃午飯，忙的時(shí)候真的很累，一天大概 12個(gè)小時(shí)的工作時(shí)間，但沒有業(yè)績(jī)考核，當(dāng)天的工作當(dāng)天一定要做完，今天不用想明天的事情。輪換了幾個(gè)網(wǎng)點(diǎn)最后調(diào)到營(yíng)業(yè)室，對(duì)私業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)到對(duì)公業(yè)務(wù)，新人永遠(yuǎn)都是打雜的命和被刁難的對(duì)象，融入集體需要時(shí)間和過(guò)程。在基層，老員工是很八卦的，什么事都能一下子傳開，成為大家飯后談?wù)摰氖虑?，期間有人說(shuō)我要被調(diào)去綜合部了，有人說(shuō)我要被調(diào)去公司部了，我也不太清楚情況，直到五一前才確認(rèn)調(diào)公司部，我記得有這么一件事情，本來(lái)有兩個(gè)老女員工喜歡拿我開玩笑，調(diào)去公司部前的某一天，老女員工 a 還是在調(diào)侃我，突然老女員工 b 很嚴(yán)肅的對(duì)老女員工 a 說(shuō)，人家要調(diào)去公司部做領(lǐng)導(dǎo)了，一臉正經(jīng)，結(jié)果老女員工 a 一聲不吭，當(dāng)然，我對(duì)她們兩沒啥意見，有些人是嘴漏但心善，但有些人是嘴甜而心毒。我很清楚，調(diào)去公司部不是我工作能力有多強(qiáng)，而是我在支行籃球隊(duì)里面，剛好公司部有人要離職，行長(zhǎng)就直接提拔我上來(lái)了。正常來(lái)說(shuō)國(guó)有銀行柜員晉升到客戶經(jīng)理，一般要在基層工作兩年，再通過(guò)競(jìng)聘才可以做客戶經(jīng)理，我運(yùn)氣不錯(cuò)，領(lǐng)導(dǎo)欣賞給機(jī)會(huì)，自己工作口碑也不差，就這么簡(jiǎn)單的結(jié)束了柜員的日子，開始了客戶經(jīng)理的生活。

新人升職觀察。我觀察了這幾屆行內(nèi)新人的晉升情況，正式員工晉升渠道比柜員工廣，正式員工可去綜合部、公司部、小企部或網(wǎng)點(diǎn)擔(dān)任客戶經(jīng)理，而柜員工大部分只能做柜員，表現(xiàn)突出的才有機(jī)會(huì)擔(dān)任大堂經(jīng)理或網(wǎng)點(diǎn)客戶經(jīng)理，基本沒有去部室的機(jī)會(huì)，當(dāng)然，柜員工的上限就是網(wǎng)點(diǎn)行長(zhǎng)，算是不錯(cuò)了。早我一屆的幾個(gè)新人，大部分一年內(nèi)都成功競(jìng)聘客 戶經(jīng)理，我這一屆的幾個(gè)新人，大多也是擔(dān)任客戶經(jīng)理，晚一屆的十幾個(gè)新人，因?yàn)槿藬?shù)太多，只有少數(shù)幾個(gè)人有機(jī)會(huì)擔(dān)任客戶經(jīng)理，再晚兩屆的十幾個(gè)新人，壓力更大了，畢竟一個(gè)蘿卜一個(gè)坑，前面這么多人等著，后面又來(lái)了這么多

人，機(jī)會(huì)越來(lái)越小，我后面那兩屆的新人還有大部分在做柜員。

正式員工的晉升機(jī)會(huì)分為三類，第一類是高學(xué)歷的，我所在支行屬于郊區(qū)支行，研究生學(xué)歷很吃香，行長(zhǎng)很重視研究生，可以說(shuō)是花了大力氣培養(yǎng)研究生；第二類是關(guān)系型的，比如說(shuō)家庭背景比較好的，父母都在銀監(jiān)局工作，或者父母是行內(nèi)大企業(yè)的高管，當(dāng)然，支行籃球隊(duì)隊(duì)員也屬于關(guān)系型的，可以說(shuō)籃球隊(duì)隊(duì)員是行長(zhǎng)的嫡系部隊(duì)；第三類是工作型的，工作能力較強(qiáng)，通過(guò)行內(nèi)競(jìng)聘擔(dān)任客戶經(jīng)理的。市區(qū)、郊區(qū)支行的機(jī)會(huì)也是不一樣的，市區(qū)支行機(jī)會(huì)比較少，一是高學(xué)歷扎堆，不凡清華北大的同學(xué)做柜員，二是崗位飽和，沒有太多機(jī)會(huì)留給新人。相反，郊區(qū)支行機(jī)會(huì)較多，支行行長(zhǎng)的能力決定了支行的發(fā)展好壞，我所在的支行領(lǐng)導(dǎo)班子戰(zhàn)斗力強(qiáng)，這幾年處于快速發(fā)展中，新開張了幾個(gè)網(wǎng)點(diǎn)，業(yè)務(wù)量多了機(jī)會(huì)也就多了。而分行待遇，會(huì)比支行差，因?yàn)闆]有績(jī)效工資，拿的是固定工資 做了客戶經(jīng)理之后，日常的工作就是做信貸業(yè)務(wù)。每一年要給企業(yè)做評(píng)級(jí)授信，根據(jù)企業(yè)的融資需求，辦理不同的信貸業(yè)務(wù)，企業(yè)短期缺錢，做流動(dòng)資金貸款；企業(yè)想加快應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)率，做保理；企業(yè)訂單收到了但沒錢買原材料，做銀行承兌匯票或信用證；企業(yè)新增項(xiàng)目，做項(xiàng)目貸款。國(guó)有銀行的優(yōu)勢(shì)就是平臺(tái)大，各類信貸業(yè)務(wù)都可以接觸到，一年下來(lái)，常規(guī)的信貸業(yè)務(wù)差不多都懂了，很有挑戰(zhàn)性，很有成就感。一般而言，信貸業(yè)務(wù)三年入門，五年才可以說(shuō)是掌

握，不管你多聰明，多能干，信貸業(yè)務(wù)的經(jīng)驗(yàn)是要積累出來(lái)的，做得越多感觸越深，如果能多思考下業(yè)務(wù)，成長(zhǎng)速度會(huì)快點(diǎn)。

四大銀行以及招商銀行、交通銀行這些比較大的銀行就不同了，他們的業(yè)績(jī)是考核到團(tuán)隊(duì)的，這樣新人就不會(huì)有太大的壓力，可以比較從容地學(xué)東西，但同時(shí)也意味著新人一開始的收入不會(huì)像考核到個(gè)人那么高了。事物都有兩面性。

而是直接在重點(diǎn)省會(huì)城市設(shè)立市分行。分行之下是支行，也就是我們平時(shí)看到的一個(gè)一個(gè)的銀行網(wǎng)點(diǎn)，是銀行經(jīng)營(yíng)最前沿的陣地，直接服務(wù)客戶大眾。

第四篇：銀行員工職業(yè)規(guī)劃銀行職員如何職業(yè)規(guī)劃 銀行職員如何職業(yè)規(guī)劃本人系中西部地區(qū)四大銀行之一職員，目前是柜員，但應(yīng)該很快會(huì)調(diào)動(dòng)。想請(qǐng)指教如何進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。

個(gè)人對(duì)信貸業(yè)務(wù)、私人銀行、風(fēng)險(xiǎn)管控比較感興趣，從性格上也比較傾向于這方面，但是由于目前對(duì)整體銀行的所有崗位也并不是很了解，所以希望高人指教。

1.希望知道你是如何規(guī)劃的。大多數(shù)人數(shù)碼視訊是如何規(guī)劃的。

2.希望知道你認(rèn)為銀行業(yè)最有價(jià)值的環(huán)節(jié)是哪個(gè)部門。什么環(huán)節(jié)。

3.如果通往這個(gè)規(guī)劃需要多積累哪些方面的技能。還有哪些資格證書。

不甚感激。

信貸業(yè)務(wù)、私人銀行、風(fēng)險(xiǎn)管控三種職務(wù)完全是不同類別的行業(yè)。你雖然在從事柜員工作，但從你的表達(dá)中，我發(fā)現(xiàn)，你對(duì)三個(gè)職務(wù)不是李霄云很透徹理解，本人先給你分析一下三個(gè)職務(wù)。

信貸業(yè)務(wù)：分對(duì)公和對(duì)私。一般以對(duì)公為主，對(duì)私都是抵押為主，比較簡(jiǎn)單，調(diào)查報(bào)告和風(fēng)險(xiǎn)控制也相對(duì)簡(jiǎn)單。對(duì)公：分小企業(yè)和大中企業(yè)，可能有些銀行不分這么清楚，可原理是一樣的。信貸經(jīng)理業(yè)務(wù)操作需要對(duì)企業(yè)的調(diào)查分析（這里面學(xué)問(wèn)大著，真要有點(diǎn)思路，可能需要幾年時(shí)間，還要師傅肯教），還要貸后檢查，風(fēng)險(xiǎn)排查等等。

私人銀行。主要包含個(gè)人理財(cái)，基金等等。這需要對(duì)幾種資格的證書考試，還需要一定的人脈和資源。

風(fēng)險(xiǎn)管控。這個(gè)崗位基本不招新人，因?yàn)樗枰獙?duì)公司業(yè)務(wù)嫻熟的了解。

好了，談規(guī)劃了，因?yàn)椴恢滥銓?duì)上面何種職業(yè)感興趣，所以規(guī)劃也就不一一敘述了。

銀行每個(gè)崗位都很有價(jià)值。當(dāng)可以向你說(shuō)明一個(gè)情況。很多行長(zhǎng)都擔(dān)任過(guò)信貸經(jīng)理。

技能的話上面已經(jīng)談過(guò)了。至于證書，你沒拿到相應(yīng)的證書，怎么上崗。建議你先把銀行上崗資格證書考出來(lái) 如果你沒考理財(cái)師的話，建議你去考，應(yīng)該橫有用 多考幾個(gè)資格證書 職業(yè)生涯規(guī)劃是對(duì)個(gè)人的興趣、愛好、能力、特長(zhǎng)、經(jīng)歷及不足等各方面進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根

據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。

希望能幫到你 恩，先當(dāng)上正式員工吧，參加銀行內(nèi)部的考試，然后才是選擇合適的領(lǐng)域。

首先，柜員的工作經(jīng)驗(yàn)是你的財(cái)富，因?yàn)榛緲I(yè)務(wù)操作以及柜臺(tái)業(yè)務(wù)原理你都熟悉了，這對(duì)你將來(lái)有很大的幫助.其次，就是參加一些專業(yè)類的考試，如金融理財(cái)師（afp：associatefinancialplanner），國(guó) 際 金 融 理 財(cái) 師（cfp ：certifiedfinancialplanner），這些都是得到國(guó)家甚至國(guó)際認(rèn)可的.入門級(jí)別的話，可以考一些資格證書，如：銀行從業(yè)資格證、保險(xiǎn)從業(yè)資格證、證券從業(yè)資格證、期貨從業(yè)資格證、基金銷售人員資格證等。通過(guò)這些考試，你可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)專業(yè)的理財(cái)知識(shí)。還有就是一些知識(shí)必須掌握，比如，外匯、出國(guó)金融、信用卡、理財(cái)產(chǎn)品、信貸流程、債券、基金等 其實(shí)，在銀行系統(tǒng)，所謂的規(guī)劃，就是做好本職工作，多考幾個(gè)資格證，提高自己的學(xué)歷，最重要的是增加自己的業(yè)績(jī)，業(yè)績(jī)上來(lái)了，你想到哪個(gè)崗位都可以.1.希望知道你是如何規(guī)劃的。大多數(shù)人是如何規(guī)劃的。

2.希望知道你認(rèn)為銀行業(yè)最有價(jià)值的環(huán)節(jié)是哪個(gè)部門。什么環(huán)節(jié)。

3.如果通往這個(gè)規(guī)劃需要多積累哪些方面的技能。還有哪些資格證書。

---真不愧是在金融系統(tǒng)的，問(wèn)題很清晰，書寫很簡(jiǎn)潔明

了。

個(gè)人建議這樣的問(wèn)題最好去咨詢銀行業(yè)的 hr 總監(jiān)級(jí)別的。

xx 銀行總行人力資源部總經(jīng)理 xx 先生就是很好的成功地例子。

如果你有興趣可以看看銀行人職業(yè)發(fā)展的履歷。相信對(duì)你會(huì)有很多很多的好處。即使去做職業(yè)咨詢，如果規(guī)劃師對(duì)行業(yè)把握不透，咨詢的風(fēng)險(xiǎn)就很大。、銀行工作基本上屬于比較穩(wěn)定的，但是各個(gè)銀行性質(zhì)不同，對(duì)于個(gè)人的發(fā)展道路也會(huì)有很大的影響，通常國(guó)有銀行需要的是論資排輩，雖然各家機(jī)構(gòu)都有這 個(gè)弊端，但是國(guó)有銀行特別突出，資歷、人脈非常重要，當(dāng)然排在第一位的確實(shí)是關(guān)系。只要有關(guān)系你剛畢業(yè)都可以當(dāng)行長(zhǎng)。我看你感興趣的方面不太統(tǒng)一，顯然你對(duì)銀行業(yè)務(wù)并不十分熟悉，信貸業(yè)務(wù)、私人銀行都分前后臺(tái)，風(fēng)險(xiǎn)管控卻是屬于后臺(tái)，你的性格到底傾向前臺(tái)還是后臺(tái)呢。通常來(lái)說(shuō)活潑開朗的都喜歡做前臺(tái)，穩(wěn)重文靜的做后臺(tái)比較合適，一般四大前臺(tái)的收入高，因?yàn)橛欣麧?rùn)可以提成，前臺(tái)也比較容易升職，因?yàn)榻佑|其他人和關(guān)系的機(jī)會(huì)高，容易出成績(jī)。根據(jù)自己的喜好吧。如果想盡快升職就做前臺(tái)吧。、最有價(jià)值的部門很難說(shuō)，在我看來(lái)創(chuàng)造利潤(rùn)就是最有價(jià) 值，但是利潤(rùn)的創(chuàng)造關(guān)系到很多部門，對(duì)于四大來(lái)說(shuō)，最無(wú)聊的部門是風(fēng)控，因?yàn)楦緵]有發(fā)揮風(fēng)控的真正作用，只是一個(gè)傳聲筒，形同虛設(shè)，年輕人也學(xué)不到東西。對(duì)于業(yè)務(wù)部門，將來(lái)最有發(fā)展的我覺得應(yīng)該是私人銀行。、做好私人銀行，理財(cái)證書是必不可少的。如果英文比較厲害，推薦考金融分析師 cfa。

本人系中西部地區(qū)四大銀行之一職員，目前是柜員，但應(yīng)該很快會(huì)調(diào)動(dòng)。想請(qǐng)指教如何進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。

個(gè)人對(duì)信貸業(yè)務(wù)、私人銀行、風(fēng)險(xiǎn)管控比較感興趣，從性格上也比較傾向于這方面，但是由于目前對(duì)整體銀行的所有崗位也并不是很了解，所以希望高人指教。

1.希望知道你是如何規(guī)劃的。大多數(shù)人是如何規(guī)劃的。

2.希望知道你認(rèn)為銀行業(yè)最有價(jià)值的環(huán)節(jié)是哪個(gè)部門。什么環(huán)節(jié)。

3.如果通往這個(gè)規(guī)劃需要多積累哪些方面的技能。還有哪些資格證書。不甚感激。