第一篇：金字塔讀書筆記

如何使用金字塔原理來組織思想？------------金字塔原理讀書筆記 不管是在日常生活中，還是在商務(wù)活動中，人們總需要以一定的方法組織自己的思想，并以合理的方式通過口頭或書面的表達給他人，以達到說明情況、獲得理解或請求幫助等目標。然而，很多人對自己的想法都沒有清晰的認識，也不能很好的組織自己的思想，更無法清晰的向他人表達自己的思想。

《金字塔原理》介紹了一種可以幫助人們更有邏輯性的思考和表達的。1.什么是金字塔結(jié)構(gòu)？

一個思想之下有一組具有相同范疇，呈一定邏輯結(jié)構(gòu)的子思想，共同支撐該上一級思想，這種思想結(jié)構(gòu)可稱為金字塔結(jié)構(gòu)。

該組思想具有相同范疇，如同屬于原因、問題、建議等；該組思想具有一定的邏輯結(jié)構(gòu)/順序，如時間順序、結(jié)構(gòu)順序、重要性順序。

該組思想共同支撐上一級思想，上一級思想是該組思想的概括總結(jié)或是其結(jié)果。一個金字塔結(jié)構(gòu)向上或向下延伸可得到一個整體的金字塔結(jié)構(gòu)，從而形成一個只具有一個中心思想的金字塔結(jié)構(gòu)，組成一片文章（或其一個章節(jié)、一個段落）。2.金字塔結(jié)構(gòu)有什么作用？ 金字塔原理可以幫助人們更加明確自己的思想，并更好的組織自己的思想。

金字塔結(jié)構(gòu)要求人們對自己的一系列思想以最具體的方式進行表達，同時，要求根據(jù)金字塔原理進行組織。當(dāng)這樣做的時候，人們會需要不斷的對自己的思想提問和回答，通過這一過程，可以最終直達最想要表達的那個唯一的中心思想，也就是人們最終想要表達的意思。通過這一過程，人們也把凌亂的各個思想，通過金字塔結(jié)構(gòu)組織了起來。同時，金字塔原理可以幫助更好的表達思想。

將思想通過金字塔原理組織起來后，再以金字塔結(jié)構(gòu)表達給讀者時，讀者會更容易理解作者的思想，即使不完全同意作者的觀點，但也可以更容易的理解作者的思路。因為讀者在接受觀點時，其思想過程是先接受信息，再從信息上提煉出思想，再連接上下文的總體思想，從而得出最終的觀點。金字塔結(jié)構(gòu)首先將思想之間的結(jié)構(gòu)告訴讀者，降低了讀者理解起來的困難，因此，其思路更容易被讀者理解。3.如何使用金字塔原理？

通過自上而下和自下而上兩種方法可以構(gòu)建金字塔結(jié)構(gòu)：

自上而下法

1）明確讀者可能產(chǎn)生的疑問

在某一主題之下，通過思考表達的對象來確定可能產(chǎn)生的疑問。2）回答讀者產(chǎn)生的疑問

通過對讀者疑問的回答，來確定金字塔結(jié)構(gòu)中唯一的中心思想； 3）重復(fù)以上過程

提出的中心思想又可能引發(fā)讀者的進一步疑問，因此，有必要對這一疑問再次進行回答，這些回答就形成了中心思想之下的第二層次關(guān)鍵思想；同理，仍要繼續(xù)對讀者關(guān)于第二層次關(guān)鍵思想產(chǎn)生的疑問再次回答，形成第三層次思想；通過以上不斷的疑問與回答過程，最終形成全篇的金字塔結(jié)構(gòu)；

自下而上法

1）更加具體的表述思想

對所形成的一系列思想進行更加具體的描述，以便于更好的明確該組思想的邏輯結(jié)構(gòu)； 2）對思想進行分組

對所有的思想進行分組，如通過原因、結(jié)論、步驟等進行分組； 3）明確分組思想的邏輯結(jié)構(gòu)

對已經(jīng)分組的思想，考察其邏輯結(jié)構(gòu)，如時間順序、結(jié)構(gòu)順序、重要性順序。4）對分組思想進行概括總結(jié)

對該組思想提出總括思想，即形成上一層思想。5）對概括性思想進行延伸

對概括性思想進行演繹推理或歸納推理，最終形成最上層的中心思想，搭建出整個金字塔結(jié)構(gòu)。篇二：金字塔原理讀書筆記

法律學(xué)習(xí)需要金字塔原理

——《金字塔原理》讀書筆記

張亞光 1108030 《金字塔原理》一書教我們運用金字塔原理去邏輯的表達、思考、解決問題。而對于學(xué)習(xí)法律的我們在我們學(xué)習(xí)的過程中也需要金字塔原理。金字塔原理的內(nèi)涵是用邏輯去解決問題。我們學(xué)習(xí)法律都知道，法律所涉面之廣，雖涉及知識之多是為我們所共識的。如何學(xué)習(xí)這一綜合性學(xué)科，了解龐大的法律體系是我們所一直探索追求的?！督鹱炙怼分刑岬搅艘粋€“奇妙的數(shù)字‘7’，指出“人腦的短期記憶無法一次容納約7個以上的記憶項目，”

大腦容易記住的是3個項目，當(dāng)然最容易記住的是一個項目，這就意味著當(dāng)大腦出現(xiàn)需處理項目增加到4—5個時，就會開始將其歸納到不同的邏輯范疇中，以便于記憶。由此我們可以看出，當(dāng)龐雜的信息在一時間涌向受眾時，” 受眾往往會選擇性的接收其中的一小部分，而大部分的內(nèi)容無法使受眾接受，并記憶，這是知識的傳達者和接收者所不樂意的結(jié)果。因此，為了使受眾能更容易的接受信息，也為了使我們能更輕松的記憶信息，便需要我們運用金字塔原理對信息進行分類、歸納，然后再呈現(xiàn)出來。這樣，我們先記憶出大的分類，再隨之而牽出大分類下的小項目，如此便使得原本冗雜的信息能更加有條理的傳達、記憶。

對信息分類是個很好的記憶與表達方法。而另一個比較好的表達方法是結(jié)論先行。就是說在表達時，我們先將自己的結(jié)論傳達給受眾，然后再把立論的理由一層一層的展開。這在我們進行案例分析時尤為常見。當(dāng)我們表達自己對案例的分析的觀點時，我們往往在綜合考慮分析整個案件后得出一個

《金字塔原理》所要傳達的方法、理論還有很多，包括序言的寫法、演繹推理的步驟等等。其實，我們在平時的寫作、學(xué)習(xí)中也或多或少的使用著金字塔原理，只不過我們使用的比較零散，沒有系統(tǒng)的引用。短時間內(nèi)系統(tǒng)地掌握、運用好金字塔原理絕非易事。運用好《金字塔原理》的理念和方法是需要在長期的實踐與運用中慢慢體會的。書本讀完了，而知識的運用與實踐過程才剛剛開始。如何把金字塔原理運用到生活實踐中，尤其是法律的學(xué)習(xí)中是我今后需要認真探索的問題。在今后的生活中，我會努力深入理解金字塔原理的內(nèi)涵，學(xué)以致用，運用好金字塔原理去表達，去思考，解決生活、學(xué)習(xí)中的問題。篇三：金字塔原理 讀后感

《金字塔原理》是一本教你怎樣處理寫作中邏輯不清晰問題的書，能夠教會人們?nèi)绾卧谟邢迺r間里，有效與人溝通，如何簡明扼要地進行寫作。采用金字塔方法，能避免邏輯混亂或不清晰。通過對《金字塔原理》的閱讀后，讓我學(xué)到了在與人交流的過程中怎樣才能更好的表達自己，讓對方更容易的理解自己。其實說和寫很容易，但想把一件事情或是一個思想說好和寫好并不容易。

《金字塔原理》中所引用的米勒的“神奇的數(shù)字七”中所闡述的：“人腦的短期記憶無法一次容納約7個以上的記憶項目，大腦容易記住的是3個項目，當(dāng)然最容易記住的是一個項目，這就意味著當(dāng)大腦出現(xiàn)需處理項目增加到4—5個時，就會開始將其歸納到不同的邏輯范疇中，以便于記憶”。這個理論在現(xiàn)實中是非常實用的，自從我懂得了這一理論后，每當(dāng)在寫作時都盡量將要點歸納到不超過5點，效果還是不錯的。其實金字塔原理在我們生活中的很多地方都是存在的。并且對鍛煉人的思維能力很有幫助，如果我們能把這種邏輯思維方式經(jīng)常的加以練習(xí)，那么在寫作和語言能力上會得到很大的提高。

對于學(xué)習(xí)工作中的我們已經(jīng)養(yǎng)成了事實勝于雄辯的習(xí)慣。而作者無論在表達的邏輯、思考的邏輯、解決問題的邏輯中，都極盡用簡單的例子將深刻的道理表達出來，讓我們一目了然。比如在如何構(gòu)建金字塔時，作者講述了如何使用自下而上的思考為自上而下的金字塔構(gòu)造創(chuàng)造條件。構(gòu)造金字塔時，我們首先提出主題思想，這便是金字塔的塔頂；然后針對這個思想，設(shè)想從哪些方面來確立塔頂?shù)闹吸c，然后開始背景-沖突-疑問-回答的序言寫作，最后才是塔基的材料。當(dāng)我們自上而下的構(gòu)造之后，就是自下而上思考建塔的過程。比如列出塔基上表達思想的所有要點，然后找出各個要點之間的邏輯關(guān)系，最后得出金字塔塔頂?shù)慕Y(jié)論。從表達的邏輯，到思考的邏輯，再到解決問題的邏輯，最后到演示的邏輯，這便是思考邏輯的金字塔理論自上而下和自下而上的有機結(jié)合得到了一個完美的作品。

《金字塔原理》中“自上而下”的文章結(jié)構(gòu)，告訴我們的是，如何通過對事項的表述，使讀者能夠更容易地理解作者所表達的思想。書面文章要有“金字塔結(jié)構(gòu)”，最頂部就是文章想表達的思想，最底層的就是由句子組成的段落，每個段落只包含一個思想，幾個段落形成一個章節(jié)，若干個章節(jié)就形成一篇文章。文章中的思想表達，應(yīng)符合以下規(guī)則：

1、文章結(jié)構(gòu)中任一層次上的思想都必須是下一層次思想的概括；

2、每一組中的思想都必須屬于同一范疇；

3、每一組中的思想都必須按邏輯順序組織。組織思想的四種邏輯順序：

1、演繹順序；

2、時間順序；

3、結(jié)構(gòu)順序；4重要性順序。文中提到的原則中的tops原則：t（targeted）有的放矢；o（over-arching）貫穿整體；p（powerful）擲地有聲；s（supportable）言之有據(jù)，這些在今后的寫作上還有思考上都有幫助?？傊?，《金字塔原理》給我們提供了一個思考的方式，幫助我們怎樣理清自己的思路，怎么讓別人清楚知道我們所表達的東西。

第二篇：《金字塔原理》讀書筆記

《金字塔原理》讀書筆記

讀完《金字塔原理》，我好似接受了一次邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計的重新洗禮，乍一看，這本書的內(nèi)容講的都是大家耳熟能詳?shù)臇|西，但當(dāng)仔細拜讀之后，就會有“不識廬山真面目，只緣身在此山中”之感。

《金字塔原理》不是空洞的說教，而是通過以柔克剛，用情景和案例將我?guī)胍粋€易于理解的關(guān)于文字的邏輯世界。之前也有很多老師曾說過，寫文章要有邏輯性等話語，不過如何才叫有邏輯、這樣寫為何不夠有邏輯性、怎樣可以變得更有邏輯性的解釋卻并不多，看了這本書之后，對于“向上”、“向下”以及“橫向”聯(lián)系等邏輯關(guān)系有了更加清楚的認識。

《金字塔原理》不僅在寫作上，更關(guān)鍵的是在思考邏輯上幫助我理清了思路。例如，有時我會根據(jù)現(xiàn)有的素材進行整理加工，對于素材本身的邏輯關(guān)系可能沒有重新的梳理，因此，形成的文件或多或少會有邏輯不清晰的地方；而若是暫時不考慮素材本身，先直接按照目標需求進行邏輯架構(gòu)的搭建，再對素材按照搭建好的邏輯進行區(qū)分整理，反而會更為快速的形成準確的文章架構(gòu)和綱要。

《金字塔原理》幫助我在遇到需要解決的問題時，可以通過“界定問題”和“結(jié)構(gòu)性的分析問題”有條不紊的進行應(yīng)對。首先，遇到問題時要明確應(yīng)該做什么，然后從資料入手，建立邏輯樹，進行是非問題分析，這樣需要解決的問題和明晰的應(yīng)對方案必將很快會水落石出。

知道不等于學(xué)會，學(xué)會不等于做到，《金字塔原理》始終是書本上的知識，只有運用到實際工作中，才能產(chǎn)生價值，才能對自己實現(xiàn)有效的提升，才能讓問題得到最快速和最高效的解決。

在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會溫故而知新，將書中的案例和分析方法再多讀幾遍，加深理解，更好地將文中的思路運用到寫作、思考和問題的解決上，相信這些思路和方法一定會讓自己受益匪淺、受用一生。

第三篇：金字塔原理讀書筆記

法律學(xué)習(xí)需要金字塔原理

——《金字塔原理》讀書筆記

張亞光 1108030 《金字塔原理》一書教我們運用金字塔原理去邏輯的表達、思考、解決問題。而對于學(xué)習(xí)法律的我們在我們學(xué)習(xí)的過程中也需要金字塔原理。

金字塔原理的內(nèi)涵是用邏輯去解決問題。我們學(xué)習(xí)法律都知道，法律所涉面之廣，雖涉及知識之多是為我們所共識的。如何學(xué)習(xí)這一綜合性學(xué)科，了解龐大的法律體系是我們所一直探索追求的。《金字塔原理》中提到了一個“奇妙的數(shù)字‘7’，指出“人腦的短期記憶無法一次容納約7個以上的記憶項目，”大腦容易記住的是3個項目，當(dāng)然最容易記住的是一個項目，這就意味著當(dāng)大腦出現(xiàn)需處理項目增加到4—5個時，就會開始將其歸納到不同的邏輯范疇中，以便于記憶。由此我們可以看出，當(dāng)龐雜的信息在一時間涌向受眾時，”受眾往往會選擇性的接收其中的一小部分，而大部分的內(nèi)容無法使受眾接受，并記憶，這是知識的傳達者和接收者所不樂意的結(jié)果。因此，為了使受眾能更容易的接受信息，也為了使我們能更輕松的記憶信息，便需要我們運用金字塔原理對信息進行分類、歸納，然后再呈現(xiàn)出來。這樣，我們先記憶出大的分類，再隨之而牽出大分類下的小項目，如此便使得原本冗雜的信息能更加有條理的傳達、記憶。

對信息分類是個很好的記憶與表達方法。而另一個比較好的表達方法是結(jié)論先行。就是說在表達時，我們先將自己的結(jié)論傳達給受眾，然后再把立論的理由一層一層的展開。這在我們進行案例分析時尤為常見。當(dāng)我們表達自己對案例的分析的觀點時，我們往往在綜合考慮分析整個案件后得出一個當(dāng)事人有罪、無罪或是該處以何種懲罰的結(jié)論。然后再對案件抽絲剝繭，逐步分析，為什么認定當(dāng)事人有罪,為什么處以這樣的處罰。緊緊圍繞著已給出的結(jié)論，從案例中尋找支持結(jié)論的證據(jù)，最終使結(jié)論正確而有說服力，也可以使自己的陳述連貫而緊湊。當(dāng)然，這只是表達時所用的方法，在對案情的分析過程中并不一定要先得出結(jié)論再分析，對案情的分析過程是可以逆而行之的，對案情抽絲剝繭，提煉出結(jié)論。然而，表述觀點時采用結(jié)論先行，一方面，可以使受眾更清晰的了解到你所要表達觀點；另一方面，后面的分析全部圍繞結(jié)論而展開，羅列支持結(jié)論的證據(jù)，可以使前后的表述有更強的邏輯性，文字更具嚴謹性。如果不先把結(jié)論呈現(xiàn)出來，就很容易造成你講了半天人們還是無法理解你的意思。在《洞穴奇案》一書中，五位大法官，五個觀點清晰的羅列于他們的陳詞之首,讓人們可以清晰高效的了解到他們觀點的核心。這樣給讀者一個心理準備，使讀者能夠盡快地了解他們的分析過程與立論依據(jù)。

《金字塔原理》所要傳達的方法、理論還有很多，包括序言的寫法、演繹推理的步驟等等。其實，我們在平時的寫作、學(xué)習(xí)中也或多或少的使用著金字塔原理，只不過我們使用的比較零散，沒有系統(tǒng)的引用。短時間內(nèi)系統(tǒng)地掌握、運用好金字塔原理絕非易事。運用好《金字塔原理》的理念和方法是需要在長期的實踐與運用中慢慢體會的。書本讀完了，而知識的運用與實踐過程才剛剛開始。如何把金字塔原理運用到生活實踐中，尤其是法律的學(xué)習(xí)中是我今后需要認真探索的問題。在今后的生活中，我會努力深入理解金字塔原理的內(nèi)涵，學(xué)以致用，運用好金字塔原理去表達，去思考，解決生活、學(xué)習(xí)中的問題。

第四篇：金字塔原理讀書筆記

金字塔原理
第 1 篇 寫作的邏輯
我們只有以某種方式將思想表達出來-說出來或者寫下來,才能 準確地把握自己的思想.由湖泊和糖的例子想到,記憶時應(yīng)該發(fā)生聯(lián)想.1 大腦記憶規(guī)律 僅記住 7 個以內(nèi)的思想或概念.

第五篇：讀書筆記_《金字塔原理(巴巴拉·明托)》

金字塔原理白棟）

一、搭建金字塔結(jié)構(gòu)的具體做法：

自上而下表達，自下而上思考，縱向總結(jié)概括，橫向歸類分組，序言講故事，標題提煉思想精華。共性歸類，總分結(jié)構(gòu)，以上統(tǒng)下，重點突出，層次分明。

“是什么？為什么？怎么做？好不好？”（多維思想）

確定主線，羅列元素，簡化元素，確定層次，分組總結(jié)，形成封閉系統(tǒng)。

咨詢的具體做法： 1.界定問題；

（1）背景（切入點+困擾）-> R1（現(xiàn)狀Undesired Result）-> How？-> R2（期望Desired Result）

2.結(jié)構(gòu)化問題，搜集數(shù)據(jù)，分析原因。3.尋找解決方案。

注：1為序言；

2、3為論點。

二、文章中的思想必須符合以下規(guī)則：

1.縱向：文章中任一層次上的思想必須是其下一層次思想的概括。2.橫向：每組中的思想必須屬于統(tǒng)一邏輯范疇。3.橫向：每組中的思想必須按邏輯順序組織。

三、梳理思想的過程：

1.主題和子主題之間的縱向關(guān)系。2.各子主題之間的關(guān)系。3.序言的敘述方式。

四、文章的寫作方式：（背景Situation、沖突Complication、疑問Question、回答Answer）

（序言很重要，以講故事的形式吸引讀者注意力，內(nèi)容必須為讀者已知。S->C->Q->A）（沖突是指推動故事情節(jié)發(fā)展，吸引讀者提出疑問的因素。背景中出現(xiàn)的問題或推演出的方式等。）

五、序言的金字塔結(jié)構(gòu)：

六、關(guān)鍵句不僅是要點名詞的堆砌，應(yīng)當(dāng)是完整的思想、完整的句子。

七、序言的遵循原則：

1.序言的目的是“提示”讀者，而不是“告訴讀者”。2.必須包含“S”、“C”、“A”。

3.序言長度取決于讀者和主題需要。

八、演繹推理和歸納推理

演繹推理：大前提->小前提->結(jié)論。

現(xiàn)象->原因->解決方案。

歸納推理：找出共性->正確定義。

區(qū)別：演繹：第二點是第一點主語或謂語的論述。

歸納：同組中的思想具有類似的主語或謂語。

九、大腦歸納分組原則：【最終要形成一個獨立的封閉體系】

1.因果關(guān)系（時間順序：第一步。。；第二步。。；第三步。。）

2.部分整體（結(jié)構(gòu)順序：分組的MECE原則：各部分完全獨立；所有部分完全窮盡）3.重要程度（先要正確概括各組思想，確保同組思想一致。然后按重要程度排序。）注：找出因果關(guān)系，把部分控制在5個以下。

十、概括歸納思想組時，必須形成概括總結(jié)性語句、行動的結(jié)果或信息的共同點。

（文章中的任何語句都必須有效，具有不可替代性。）（每一個概括性語句，都必須在之前有過渡，不能突兀。）

十一、措辭必須有明確結(jié)果，使得表達形象

十二、標題的原則：

1.必須嚴格使用“疑問/回答”結(jié)構(gòu)。下一層次的論點，必須回答上一層次論點提出的問題。

2.必須注意論點措辭。說明論點的信息越少越好。（有效性）3.必須把論點限制在演繹推理和歸納推理的框架內(nèi)。演繹推理的鏈條不會有4個以上的論點，歸納推理的鏈條不會有5個以上的論點。否則，需重新分組。

十三、上下文之間要有過渡

用思想觀點過渡，不要用內(nèi)容過渡。可用SCQ過渡。

十四、PPT制作采用金字塔結(jié)構(gòu)：SCA

十五、所有推理涉及的實體：

情況（第三步）+規(guī)則（第二步，設(shè)計肯定或否定實驗）=結(jié)果（第一步，提出假設(shè)）。