第一篇：四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)部長(zhǎng)發(fā)言稿
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
四年級(jí)
柴艷
尊敬的各位家長(zhǎng)你們好：
天氣漸漸暖起來了，與此同時(shí)，我們的心也是暖融融的。因?yàn)?，你們的到來，說明你們對(duì)學(xué)校關(guān)心,對(duì)教育關(guān)注，對(duì)老師支持。這也是善于愛孩子,真心愛孩子的具體表現(xiàn)。在此，我代表學(xué)校和全體教師歡迎你們，感謝你們。在此，我對(duì)大家關(guān)心學(xué)校教育、支持教育工作、關(guān)心孩子成長(zhǎng)的行動(dòng)表示衷心地感謝。
我們都非常清楚，學(xué)生是生活在社會(huì)的大環(huán)境中的，他們的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)、社會(huì)和學(xué)校共同配合。希望我們?cè)诮涣?、溝通中，增進(jìn)相互之間的了解，從而在教育好孩子的問題上能形成共識(shí)。在今天的家長(zhǎng)會(huì)上，我想和各位家長(zhǎng)談一談以下幾方面內(nèi)容：
一、開家長(zhǎng)會(huì)的目的。
1、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師、學(xué)生學(xué)習(xí)、教師工作的情況需要了解。
2、學(xué)校教育與家庭教育如何結(jié)為一體，建立起“家校共育”通道，需要大家的共同努力。
3、學(xué)生在家里的和在學(xué)校的各方面情況，家長(zhǎng)和任課老師有必要進(jìn)行溝通交流。
二、教育孩子是學(xué)校的責(zé)任，同樣也是家長(zhǎng)的責(zé)任。
我們不提倡班主任事事隨便叫家長(zhǎng)，我們也不贊成家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校依賴學(xué)校什么都不管，甚至出了事找不到家長(zhǎng)，教育孩子不能僅靠學(xué)校。教育孩子是學(xué)校和家長(zhǎng)的共同責(zé)任。
第一，在當(dāng)今的形勢(shì)下，我們需要的是有個(gè)性、有創(chuàng)新意識(shí)的人才，家長(zhǎng)在孩子的個(gè)性發(fā)展和人格培養(yǎng)等方面起著十分重要的作用，家長(zhǎng)在這方面的影響也是學(xué)校無法取代的。當(dāng)家長(zhǎng)的要時(shí)刻關(guān)注孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，尤其是孩子個(gè)性的培養(yǎng)，創(chuàng)新思維的開發(fā)。第二，社會(huì)上的各種不良風(fēng)氣無時(shí)無刻不在侵蝕著我們的孩子，光靠老師不能保證每個(gè)孩子都免遭不良風(fēng)氣的影響。家長(zhǎng)如果思想守舊，任由孩子自己長(zhǎng)大，把教育孩子的全部責(zé)任交給學(xué)校，那就錯(cuò)了。孩子是否成功，關(guān)鍵是家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)的共同配合。但是，社會(huì)環(huán)境的好壞，你是把握不了的；你唯一能把握的就是你自己。只要你的教育方法好，你孩子無論遇到什么樣的困難都不會(huì)出問題。一句話，家長(zhǎng)不能老抱著過去的觀念，要主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)孩子的教育責(zé)任。
三、下面我來重點(diǎn)談一談家庭教育問題。
“望子成龍，望女成鳳”是每一個(gè)家長(zhǎng)的心愿?！笆姑總€(gè)孩子每天都能進(jìn)步”是我們努力的方向?！耙磺袨榱撕⒆印?，這是我們的共同出發(fā)點(diǎn)。現(xiàn)在，有一些家長(zhǎng)都以自己忙為理由，很少了解孩子，關(guān)心孩子，只知道孩子吃完飯上學(xué)去了，卻不知道孩子在學(xué)?；蛐Ｍ飧墒裁?，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和其它行為也不了解。更有甚者，有部分家長(zhǎng)夫妻雙方都外出掙錢，把孩子交給爺爺奶奶或其他親屬、家教照看，美其名曰是為了給孩子的將來多掙些錢，讓孩子將來有一個(gè)好的出
路，可孩子現(xiàn)在由于缺乏父母的管理和關(guān)愛，沒有打好基礎(chǔ)，何談將來，這不能不說是家長(zhǎng)的失職。對(duì)孩子全面了解并不是一件容易的事，不僅要對(duì)孩子在家的行為了如指掌，而且要對(duì)孩子在外面的表現(xiàn)全面掌握。這需要家長(zhǎng)做大量的細(xì)致工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書包、筆記，經(jīng)常與之談心，多傾聽孩子的意見和要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子健康發(fā)展，不斷取得優(yōu)異成績(jī)。家庭教育首先要重視孩子的思想教育。教孩子如何做人，實(shí)際上就是對(duì)孩子的思想教育?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)只重視孩子的考試成績(jī)，孩子一進(jìn)門就問：“考試了嗎？考了多少分？”見了老師第一句話就是：“這段時(shí)間，孩子學(xué)習(xí)怎么樣啊？在家里一點(diǎn)也不自覺”。卻很少有家長(zhǎng)，甚至是沒有家長(zhǎng)會(huì)這樣問：“這一段時(shí)間孩子在班里表現(xiàn)積極嗎？和同學(xué)打架嗎？和同學(xué)們相處融洽嗎？”這就忽略了對(duì)孩子思想的教育。我毫不隱瞞地講，撒謊、拿別人東西、惡作劇、不按時(shí)交作業(yè)、說臟話、謊話、甚至早戀等情況在我校學(xué)生身上都有，然而有的家長(zhǎng)不重視，光靠教師效果不大。德、智、體、美、勞，德育在首位，一個(gè)人再怎么聰明，智商多高，沒有較高的思想境界，干什么都不會(huì)成功?，F(xiàn)在的社會(huì)到處都是競(jìng)爭(zhēng)，將來可能競(jìng)爭(zhēng)的比現(xiàn)在還激烈，要想使我們的孩子在社會(huì)上有立足之地，干得出一番事業(yè)，現(xiàn)在起就要重視孩子的思想教育。
其次要培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。在教育界有這樣一句話：“思想引導(dǎo)行為，行為變成習(xí)慣，習(xí)慣塑造人格，人格決定命運(yùn)”。小學(xué)年齡段的孩子，學(xué)習(xí)還不是主要的，主要任務(wù)是培養(yǎng)他們養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣：認(rèn)真聽課的習(xí)慣，獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣、讀書的習(xí)慣，按時(shí)作息的習(xí)慣，關(guān)心集體的習(xí)慣，熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣，主動(dòng)參加班級(jí)活動(dòng)的習(xí)慣，遵守交通規(guī)則，保護(hù)人身安全的習(xí)慣，不隨便吐痰，不吃零食 3 的習(xí)慣??。良好的習(xí)慣終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子!家長(zhǎng)們，當(dāng)你們說沒有時(shí)間照顧或陪自己孩子的時(shí)候，有沒有想過：你們那么辛苦的工作是為了什么？是為了自己過上富足的生活嗎？大多數(shù)的人認(rèn)為，是為了孩子的將來考慮。如果拿孩子的今天去換取將來，大家認(rèn)為值得嗎？有的家長(zhǎng)可能會(huì)說，我很忙，哪里有時(shí)間管孩子這些啊，再說，咱也沒啥文化水平，甚至有的家長(zhǎng)把工作和家教對(duì)立起來，以忙為借口，不陪孩子聊天，了解孩子的內(nèi)心世界。家長(zhǎng)們，我們?cè)倜σ惨⒆樱X要掙，孩子也要顧啊，錢再多，買不到孩子的健康心態(tài)，良好的高尚的道德，錢再多，也買不到孩子的未來。！
再次是給孩子以智愛而不溺愛。什么叫溺愛？溺愛就是不論孩子的要求合不合理，都一味的去滿足他。智愛和溺愛的區(qū)別是:智愛是理智的愛，是全面的關(guān)心，尤其是關(guān)照孩子的心靈；而溺愛是片面的關(guān)心，只關(guān)照孩子的表面需要。那么，我們?cè)撛鯓幼觯课覀儜?yīng)該教給孩子生存的本領(lǐng)。教孩子學(xué)會(huì)生存，這是做父母首要的責(zé)任。愛并不是壞事情。對(duì)孩子的愛應(yīng)該越多越好，但不是僅僅從物質(zhì)上去滿足孩子們的要求，是教會(huì)他們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)勤勉節(jié)儉，珍惜財(cái)富，先做好了人，然后才談得上成才。這樣的愛才是智愛。人類理智的愛應(yīng)該意味著關(guān)心、理解、責(zé)任和尊重四個(gè)方面。
家庭教育中最重要的一條，就是需要對(duì)孩子從小進(jìn)行心理健康教育，方法很多，比如：給孩子以足夠的慈愛；鼓勵(lì)孩子去面對(duì)適合于他年齡的新事物和新需要；對(duì)孩子的成就給予稱贊和勉勵(lì)；灌輸正直、公平、積極、勇敢、頑強(qiáng)、友愛、互助等正面的思想，從日常生活瑣事中一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)孩子健康的心理素質(zhì)，久而久之經(jīng)過長(zhǎng)期教
育、熏陶，孩子健康的心理因素就會(huì)形成。
最后是培養(yǎng)孩子可發(fā)展的資源。①責(zé)任意識(shí)，父母應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)想著讓孩子承擔(dān)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任、如做錯(cuò)事，讓他受到懲罰，在家里做家務(wù)勞動(dòng)等等。②懂得愛別人，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛，如尊重父母，孝敬老人，說話有禮貌等等。這是父母必須為孩子上好的一堂課。③守規(guī)則、規(guī)則意識(shí)，秩序意識(shí)。沒有規(guī)矩不成方圓。無論家庭、社會(huì)、集體、規(guī)矩意識(shí)是一個(gè)人基本素質(zhì)的體現(xiàn)，有了規(guī)矩才能受到尊重、歡迎，也只有有了規(guī)矩才能分享生活的樂趣。珍惜，理解父母的不易，父母要告訴孩子掙錢的辛苦，教會(huì)學(xué)生珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，教會(huì)學(xué)生懂得感恩。
各位家長(zhǎng)朋友，家庭教育和學(xué)校教育的目的是一樣的，都希望把孩子培養(yǎng)成才。那么，讓我們給孩子以尊重和理解，給學(xué)校以尊重和理解。也只有尊重和理解，學(xué)校才能按教學(xué)規(guī)律辦事，孩子才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。真誠(chéng)的希望各位家長(zhǎng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)中來，成為學(xué)校教育的參與者、支持者，讓我們家校攜手，共同為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)溫暖、健康、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，從而使學(xué)生真正健康成長(zhǎng)。
四、閱讀，是每個(gè)人都應(yīng)終身保有的習(xí)慣
4月23日是“世界閱讀日”。在此之前我們來談一下我們學(xué)校我們年級(jí)的課外閱讀。據(jù)我了解，有的孩子課外閱讀不僅時(shí)間短，閱讀面窄，而且閱讀的效果也不是很好，導(dǎo)致這種局面的因素很多，其中最主要的是家長(zhǎng)和老師的引導(dǎo)不夠。，閱讀的目的不明確，大多數(shù)是為了完成任務(wù)而閱讀。沒有形成習(xí)慣閱讀。
根據(jù)調(diào)查了解，我們學(xué)生的課外閱讀目前存在以下幾個(gè)弊端：
第一，閱讀時(shí)間較少。
第二，閱讀內(nèi)容不精。大多數(shù)學(xué)生的課外閱讀以教輔類書籍為主，如《字詞句段篇章》《同步作文》及其他教輔類報(bào)刊等。除此以外，還有相當(dāng)一部分學(xué)生只滿足于入眼不入腦的淺表性閱讀，滿足于過眼云煙式的娛樂性閱讀，滿足于缺乏精神營(yíng)養(yǎng)的快餐式閱讀，而對(duì)那些真正能滋養(yǎng)心靈的經(jīng)典書籍、古典名著卻少有問津。
第三，閱讀方式單一。六種閱讀方式中，學(xué)生普遍選擇獨(dú)立閱讀形式，而選擇閱讀、合作閱讀、教師指導(dǎo)閱讀、探究閱讀、家長(zhǎng)指導(dǎo)閱讀所占比例較低，期中家長(zhǎng)指導(dǎo)閱讀所占比例最低。
第四，閱讀效果不佳。
小學(xué)生正處在學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，如果此時(shí)老師和家長(zhǎng)們不對(duì)他們積極引導(dǎo)，為他們提供充分的閱讀資源和閱讀空間的話，不僅對(duì)他們將來學(xué)習(xí)興趣的形成產(chǎn)生很大危害，也會(huì)對(duì)他們性格的養(yǎng)成、心靈的養(yǎng)育留下后患。
針對(duì)這種現(xiàn)狀，結(jié)合其他兄弟學(xué)校的先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)，我校開展以“給學(xué)生提供閱讀空間，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法”為目的的閱讀課題，就是“階梯式閱讀”，分為低、中、高段進(jìn)行。每天中午有半小時(shí)的午讀時(shí)間，為了保障學(xué)生的讀書效果，我們老師也伴讀，要求回家寫完作業(yè)，再讀書半個(gè)小時(shí)。這樣，久而久之，可能就有好多孩子會(huì)形成讀書的習(xí)慣?？墒?，我也很明確的向家長(zhǎng)們說：我們老師費(fèi)盡心思，盡心盡力的教五天，培養(yǎng)的好習(xí)慣，包括學(xué)習(xí)行
為，放假兩天，在家里全給改變了。這也就是現(xiàn)在教育家們總結(jié)出的5+2=0效應(yīng)。我想，凡是有點(diǎn)文化的家長(zhǎng)都應(yīng)該理解這種現(xiàn)象。我們也很無奈呀！家長(zhǎng)的水平不一，素質(zhì)不一，所以我們沒有辦法教育家長(zhǎng)，只能盡可能的告訴學(xué)生們，不要在家里把學(xué)校的好習(xí)慣和好的行為丟掉了。所以我們很頭痛星期一，因?yàn)樵谛瞧谝粰z查作業(yè)，一部分學(xué)生就沒有寫完，問家長(zhǎng)，家長(zhǎng)說，寫了，有的家長(zhǎng)還袒護(hù)孩子，：我看見他寫了，而且寫到12點(diǎn)了，有的學(xué)生又說，寫了，本子沒有帶上……等許多常見的謊話，我們很無奈。所以，要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來說是比較盲目的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后洗漱完畢、讀書，下午放學(xué)后游戲換腦、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子一些明確的引導(dǎo)，并使這些活動(dòng)和在學(xué)校的活動(dòng)時(shí)間相符，這樣孩子就不會(huì)在休息時(shí)間想干什么就干什么，認(rèn)為放假好，以為休息了就不需要學(xué)習(xí)了、就更談不上讀書了。
五、了解本學(xué)期學(xué)校的重點(diǎn)工作
1、開學(xué)以來狠抓寫字：
書寫反映出一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，先從書寫開始。作為家長(zhǎng)不會(huì)看對(duì)錯(cuò)，可是都會(huì)看書寫是否潦草，家庭作業(yè)書寫不好，讓他重寫，希望家長(zhǎng)先把好第一道關(guān)。有家長(zhǎng)的配合，只要您的孩子書寫進(jìn)步了，相信學(xué)習(xí)成績(jī)也肯定進(jìn)步很大。不信，家長(zhǎng)
先試一試。書寫直接決定一個(gè)孩子的作文成績(jī)的高低。同樣一份語文試卷，讓一個(gè)書寫好的學(xué)生重新抄寫了一遍，語文成績(jī)提高了20分。這一學(xué)期在作文方面讓每個(gè)孩子都有不同程度的進(jìn)步。
2、實(shí)踐活動(dòng)：周日兩天抽空帶孩子出外看看大自然，積累點(diǎn)寫作素材。帶孩子到你工作的地方，讓他了解你的工作，了解你的辛苦。去逛超市，幫助你買菜，做飯等，讓孩子有親自實(shí)踐的機(jī)會(huì)，然后讓他寫出來，這都是很好的寫作素材。可以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的記日記的習(xí)慣，但一定要做好引導(dǎo)。引導(dǎo)孩子去觀察生活，分辯是非，從小做生活的有心人，同時(shí)也提高學(xué)生的作文水平，可謂一舉兩得的好事。
3、讀書：一個(gè)喜歡讀書的學(xué)生，肯定是個(gè)知書達(dá)理的孩子，語文成績(jī)一定是很棒的學(xué)生。如果你無暇教育孩子，你就給他買很多書籍，讓他從書中受教育。從故事中懂得人生的哲理。注意引導(dǎo)孩子多讀課外書，多背古詩，在讀背的過程了解更多的知識(shí)，積累豐富的詞匯。所以在平日的學(xué)習(xí)中，不光要讓孩子把課本的內(nèi)容學(xué)會(huì)，還要培養(yǎng)他們讀書的興趣。廣泛地吸取各方面的知識(shí)，家長(zhǎng)要舍得給孩子買書。
4、古典詩詞：中華民族是個(gè) 有著深厚文化底蘊(yùn)的民族，很多古詩瑯瑯上口，意境優(yōu)美，學(xué)生的都背些古詩很有益處，俗話說：腹有詩書氣自華。我們每一周仍然要求孩子背一首古詩，有大隊(duì)委抽測(cè)。
5、學(xué)習(xí)：（1）、現(xiàn)在的教學(xué)方式是生本教育形式，先學(xué)后教，大量的查閱資料，有一課鋪設(shè)到與之相關(guān)的多課，有一篇想到多篇，有一本書牽引到多本書，要拓寬學(xué)生的知識(shí)面，學(xué)生必須做到課前預(yù)習(xí)，課堂中認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真鞏固。也就是家庭作業(yè)的質(zhì)量一定要高而
且好。
（2），完成的作業(yè)也不僅僅是書本的有限知識(shí)，有手抄報(bào)、繪畫、軟筆硬筆寫字、日記、讀書心得和讀書筆記等類型。而許多同學(xué)把這些作業(yè)不當(dāng)作業(yè)，不能按時(shí)完成，失去了練筆的機(jī)會(huì)。
六、安全方面，校園安全是與我們每個(gè)師生密切相關(guān),它關(guān)系到同學(xué)們能否健康地成長(zhǎng),能否順利地完成學(xué)業(yè);也關(guān)系到我們的老師能否在一個(gè)安全的環(huán)境中教書育人。因此,我們必須清醒的認(rèn)識(shí)到 “安全無小事”、“隱患就是事故”,需時(shí)刻牢記。為了進(jìn)一步做好我校的安全教育工作,結(jié)合我校的實(shí)際，從以下幾方面做起:
1、校內(nèi)安全: ①、課間文明游戲,不大聲喧嘩,不追逐打鬧。
②、上下樓梯不奔跑,不嬉戲,做到輕聲慢步靠右行，堅(jiān)決不允許有三人并行現(xiàn)象。不在樓梯口玩耍，不在學(xué)校樓道的走廊、平臺(tái)等位置玩耍、游戲、打鬧。
③、不亂動(dòng)教室內(nèi)及校園內(nèi)的電源插座,不要用潮濕的抹布擦電器開關(guān)，機(jī)器, ④、上體育課前要作好準(zhǔn)備活動(dòng),運(yùn)動(dòng)時(shí)要遵照老師的要求,不劇烈碰撞,不違規(guī)運(yùn)動(dòng),防止運(yùn)動(dòng)器材傷人;⑤、信息課上、科學(xué)課要聽從老師的指揮，按規(guī)定程序操作。⑥、不帶電話到學(xué)校，有事時(shí)可以向老師借用。
⑦、不準(zhǔn)把書包丟學(xué)校，一方面是為了學(xué)習(xí)用具安全，同時(shí)也是帶回家方便做作業(yè)及學(xué)習(xí)。我們學(xué)校這樣要求，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)就多注意監(jiān)督。養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
⑧、我們正式上課是10:20點(diǎn)，很多學(xué)生很早就到了，在外面不是買東西就是打鬧，不是為了來學(xué)習(xí)，而是為了玩，請(qǐng)家長(zhǎng)們注意不要讓他們太早來學(xué)校，太早來也不利于孩子身體健康，同時(shí)也不安全。
2、注意交通安全: 現(xiàn)在的交通發(fā)展比較快,馬路上車輛來來往往非常多,我們更有必要提醒我們的同學(xué)們?cè)谏戏艑W(xué)途中注意交通安全。我們提倡同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)
①、不在馬路上玩耍;②、不在馬路中間行走,走人行道，絕不能為貪一時(shí)之快橫穿馬路;③、過馬路注意機(jī)動(dòng)車的行駛情況，預(yù)防交通事故的發(fā)生。④、當(dāng)我們穿馬路時(shí)，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，要做到紅燈停、綠燈行;⑤、嚴(yán)禁學(xué)生騎車上學(xué)，不向車輛投擲石塊，不攀爬石頭墻壁等東西;⑥、所有乘車學(xué)生要注意乘車安全，堅(jiān)決不乘坐無牌無照的車輛、不乘坐超載的車輛、不乘坐破舊的車輛，家長(zhǎng)不要讓孩子自己騎車上學(xué)，因?yàn)榉梢?guī)定：不滿14周歲的孩子不準(zhǔn)騎車上路。
3、注意飲食安全:
天氣熱了，各種細(xì)菌開始繁衍，我們強(qiáng)調(diào)做好傳染病的預(yù)防，尤其要預(yù)防并從口入，因此要求同學(xué)們要做到：
①、同學(xué)們購買食品要看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址,不購買“三無”食品;②、不在街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購買零食,防止誤食不衛(wèi)生食品、過期變質(zhì)食品,造成食物中毒。
學(xué)校要求學(xué)生不帶零用錢來學(xué)校，孩子手頭的錢多了，就到處買垃圾食品吃，不僅吃壞了身體，還影響了衛(wèi)生。
總之，在學(xué)校里，我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)要注意安全，把安全工作當(dāng)作重要方面來抓，對(duì)學(xué)生進(jìn)行飲食安全、交通安全、校園安全等教育，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。特別是校園安全，教育學(xué)生不做危險(xiǎn)游戲，如不追追趕趕、不推不擠，更是加強(qiáng)了道路交通安全、防溺水、防騙教育，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，不安全路段結(jié)伴同行等。建議家長(zhǎng)朋友們，同時(shí)告誡各位家長(zhǎng)一定要在家里面注意孩子用水、用電、用火方面的安全，教育孩子危險(xiǎn)的地方不要去。
七、我對(duì)各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議和希望:（1）勤聯(lián)系，不但要和班主任老師聯(lián)系，還要和任課老師聯(lián)系；（2）多了解，不僅僅是了解孩子的學(xué)習(xí)情況，也應(yīng)該了解一些孩子在學(xué)校里的生活及其他方面；
（3）“好習(xí)慣就是好人生。”在家里，家長(zhǎng)也應(yīng)該對(duì)孩子的養(yǎng)成教育常抓不懈；
（4）對(duì)學(xué)生進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，先從家庭作業(yè)上抓起，養(yǎng)成按時(shí)、認(rèn)真完成的好習(xí)慣。
（5）正確看待考試的成績(jī)，成績(jī)差了，不要一味的責(zé)怪，要分析原因；
（6）為孩子做好表率，做好榜樣，做好楷模，樹立您在孩子心目中的良好形象。
七、努力成為一名智慧型的父母
“生活在批評(píng)、指責(zé)中的孩子，吹毛求疵、尖酸刻薄；生活在敵意、憤怒中的孩子，性格暴躁、爭(zhēng)斗不和；生活在嘲笑、奚落中的孩子，縮頭縮腦、自卑、怯懦；生活在恥辱、羞愧中的孩子，沒有自尊、深感罪惡?！?/p>
有多少孩子到了初中階段上網(wǎng)、玩游戲、談戀愛、沉迷其中，不能自拔，成績(jī)一落千丈，這是孩子長(zhǎng)到這個(gè)年齡段好奇心造成的。這個(gè)年齡段自制能力差，逆反心理強(qiáng)，容易與老師、家長(zhǎng)形成對(duì)立心理。我們必須重視家庭教育，給孩子以溫馨、和諧、平等的家庭環(huán)境。
學(xué)校是一個(gè)大家庭，現(xiàn)在的孩子，都是家中的寶貝，集體場(chǎng)合難免產(chǎn)生矛盾，有了矛盾就需要家長(zhǎng)和學(xué)校配合解決，而不能聽孩子的一面之詞，火冒三丈，甚至糾集人員痛打發(fā)生矛盾的學(xué)生。因?yàn)樗呛⒆?，我們家長(zhǎng)不能跟孩子一般見識(shí)。通過正規(guī)渠道解決，也不能在家里教育孩子，鼓動(dòng)孩子暴力解決。這樣只能激化矛盾，不等于矛盾的解決。
還有個(gè)別家長(zhǎng)，溺愛孩子，對(duì)老師的教育方法有看法時(shí)，沒有和老師好好溝通，而是 找到校長(zhǎng)，到辦公室質(zhì)問老師，這樣不等于問題的解決，使老師沒有信心再管學(xué)生。最終受害的是你的孩子。是學(xué)生家長(zhǎng)。我是做老師工作的，我想和家長(zhǎng)朋友說：孩子跟老師只是幾年，跟家長(zhǎng)可是一輩子啊。
澳大利亞是世界上比較富裕的國(guó)家，但他們家長(zhǎng)的教育觀念是再富也要“窮”孩子，他們的理由是：嬌慣的孩子缺乏自制力和獨(dú)立生活的能力，長(zhǎng)大以后難免吃大虧。澳大利亞人再富也要“窮”孩子就是“為未來著想”。孩子長(zhǎng)大早晚要離開父母去自闖一片天地，與其讓他們
那時(shí)面對(duì)挫折惶惑無助，還不如讓他們從小摔摔打打，“窮”出直面人生的勇氣和本事?，F(xiàn)在家庭日子過的越來越富裕，有的家長(zhǎng)，為了滿足孩子虛榮心、攀比心，給孩子買一些現(xiàn)在還不需要的奢侈品，如手機(jī)、游戲機(jī)等東西。因?yàn)檫@些物品不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。你的孩子從幼兒園到小學(xué)、初中、高中、大學(xué)---，換了那么多老師，唯獨(dú)家長(zhǎng)不會(huì)換，我們的家長(zhǎng)是“永不退休的班主任”啊！家長(zhǎng)只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，與孩子一起成長(zhǎng)，才能完成教育孩子這一偉大而光榮的任務(wù)！
父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。父母的表現(xiàn)、工作態(tài)度、興趣愛好、言行舉止、待人接物、生活方式，都會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響。由此可見父母的示范效應(yīng)本身具有較強(qiáng)的教育意義，家長(zhǎng)要能主動(dòng)的、有意的發(fā)揮示范作用，其對(duì)子女教育將收到“事半功倍”的效果。
希望家長(zhǎng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子，少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬，錢再多，買不到孩子健康的心態(tài)，良好的品質(zhì)，高尚的道德，錢再多，也買不到孩子的未來。各位家長(zhǎng)，在新的世紀(jì)里，要想讓孩子成為適應(yīng)未來社會(huì)需要的成功者，必須轉(zhuǎn)變教育觀念，我們可以代替孩子做事，但是代替不了孩子成長(zhǎng)；種子是父母播撒的，成長(zhǎng)還要靠孩子自己。我們不能滿足于準(zhǔn)備好一切去迎接孩子，而應(yīng)該讓孩子準(zhǔn)備好一切去迎接未來！
家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們攜起手來，齊心協(xié)力，相互合作，共同努力，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良、身體健康、人格健全的優(yōu)秀人才，為將來升學(xué)、就業(yè)，乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后：我代表我們四年級(jí)的全體教師向支持我們教育的家長(zhǎng)們說聲謝謝！尤其是民語班的家長(zhǎng)們，為了支持班主任的工作，完成學(xué)校分配的任務(wù)，他們出錢為本班購置了照相機(jī)，電視機(jī)套子，打印機(jī)還為班級(jí)買了許多的花，由此可見，我們的雙語家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校教育的支持，可以預(yù)見，在不久后，我們的雙語教育在家長(zhǎng)的支持下，肯定會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階。我真心希望今天與會(huì)的各位家長(zhǎng)和老師交流回家后，和孩子更多的是彼此充滿誠(chéng)意的真心交流，讓孩子說出自己的真心話，給孩子提出適合他們發(fā)展的要求 ?? 孩子的成長(zhǎng)只有一次，與他們一起成長(zhǎng)，是責(zé)任，是幸福。衷心祝愿各位，做最好的家長(zhǎng)，做孩子們的良師益友，和孩子一起成長(zhǎng)、分享快樂、幸福！我堅(jiān)信，有了您的配合，有我們四年級(jí)這批愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、充滿活力、有愛心、有耐心、有事業(yè)心的教師，您的孩子一定會(huì)健康地成長(zhǎng)。讓全體師生與您一起同心同德，為學(xué)生美好未來共同努力吧！
第二篇：八九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
（用于八、九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)）
袁莊鄉(xiāng)一初中
劉海峰 2007年11月21日星期三
各位家長(zhǎng)：
下午好！
在這初冬的下午，能夠與我們各位家長(zhǎng)共同探討教育學(xué)生的話題我感到非常高興，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表袁莊一初中全體教師對(duì)在座的學(xué)生家長(zhǎng)抽空參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝。
你們的到來是對(duì)我校全體教師做好工作最大的鼓舞和鞭策，也是對(duì)自己子女全面關(guān)心的具體體現(xiàn)。對(duì)于一個(gè)孩子來說，初中生涯無疑是極其重要的，不僅我們家長(zhǎng)非常關(guān)心和重視，作為我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師同樣非常重視。
在學(xué)校管理上，我們本著“育人為本，德育為先，尊重個(gè)性，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)創(chuàng)造。今年我們實(shí)行全封閉式管理模式，從周日到校，一直到放學(xué)，均有教師值班護(hù)導(dǎo)，晚上我們還有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和值周教師共值班，原則上不允許學(xué)生隨意進(jìn)出校門。在班級(jí)管理上，我們學(xué)校制定有符合我校實(shí)際情況的班級(jí)量化管理方案并進(jìn)行一周一總結(jié)一周一公布，在量化中 將班級(jí)作為量化的團(tuán)體，學(xué)生是團(tuán)體中的個(gè)體，每個(gè)學(xué)生都是班級(jí)的主人，班級(jí)管理的口號(hào)是：“班級(jí)以我為榮，我以班級(jí)為驕傲”。我們每一個(gè)教室都有學(xué)生的格言，從強(qiáng)化理念教育開始，每天激勵(lì)我們的學(xué)生奮發(fā)向上。
在學(xué)生管理中，我們按上級(jí)要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)定，同時(shí)學(xué)校制定有嚴(yán)格的《學(xué)生請(qǐng)假銷假制度》、《獎(jiǎng)懲條例》和《學(xué)生違紀(jì)處分條例》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行月評(píng)、期評(píng)并將個(gè)人結(jié)果記入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定檔案。另外我們還成立有學(xué)生會(huì)，其目的是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己。在對(duì)學(xué)生思想教育上我們利用每周一早上升旗時(shí)國(guó)旗下的演講以及主題班會(huì)還有平時(shí)的團(tuán)會(huì)、讀報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育、理想教育、成才教育等思想方面的教育。此
在教育孩子時(shí)，應(yīng)該以身作則，以理服人。初中階段的孩子處于發(fā)育時(shí)期，應(yīng)該說這一階段的孩子的模仿能力非常強(qiáng)。舉一個(gè)很簡(jiǎn)單的例子：如果在日常生活中，我們家長(zhǎng)不小心隨口說了幾句臟話，不久，你便會(huì)發(fā)覺孩子也“學(xué)”會(huì)了，這就是效果。批評(píng)孩子，就得讓孩子心服口服，不能浮于表面，“打”不能解決問題，只會(huì)將孩子從你所謂的“軌道”上越走越遠(yuǎn)。因此我們家長(zhǎng)在教育孩子中就得從孩子的個(gè)性入手，“以理服人，以德治人”。再次，我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，幫助他們改正缺點(diǎn)，更好地發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。雖然不奢望孩子能成為“完人”，但希望孩子能在自己的培養(yǎng)下，發(fā)展得更好、更優(yōu)秀。若能將表揚(yáng)與批評(píng)相結(jié)合才能很好的培養(yǎng)孩子的自信心又能有效地遏止孩子的自負(fù)心理。
下面是我對(duì)家長(zhǎng)朋友們的幾點(diǎn)希望
1、希望我們的家長(zhǎng)要多關(guān)心自己的孩子在個(gè)性方面的變化，要讓他們適應(yīng)環(huán)境的變化，要及時(shí)告知他們，學(xué)生的各項(xiàng)行為要符合初中生的要求；
2、我們希望家長(zhǎng)朋友不要給孩子買昂貴的衣物和學(xué)習(xí)用品，更不要給自己的子女買什么首飾，游戲機(jī)、手機(jī)之類的，我們要教育我們的孩子，物質(zhì)方面的攀比是庸俗的，低層次的，是可恥的的。要讓我們的學(xué)生知道金錢是來之不易的，要讓他們從小養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣。
3、希望家長(zhǎng)不管工作多忙多累，每個(gè)星期，最多兩個(gè)星期作一次談話和交流，注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)。要經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，作到談話時(shí)要有的放矢，不要隨便說說，被孩子抓住把柄，這樣你的教育效果就會(huì)大打折扣。初中三年，正是一個(gè)人關(guān)鍵的三年，所以我們家長(zhǎng)要配合好學(xué)校，做好學(xué)生的德育教育工作。
學(xué)生是家庭的寶貴財(cái)富，人的心田是一塊神氣的土地，家長(zhǎng)播種思想，會(huì)有行為的收獲，家長(zhǎng)播種行為，會(huì)有習(xí)慣的收獲，家長(zhǎng)播種習(xí)慣，會(huì)有品德的收獲，不管你孩子現(xiàn)在有多少不好的習(xí)慣，只要我們學(xué)校與家長(zhǎng)常抓不懈，就會(huì)達(dá)到培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的目標(biāo)。
各位家長(zhǎng)，我們的學(xué)生充滿生機(jī)，他們有驚人的潛力可挖，他們的前途不可限量。我們希望廣大家長(zhǎng)和教師共同合作給孩子點(diǎn)燃起一個(gè)希望；送給孩子一個(gè)喜悅；交給孩子一個(gè)信心，讓孩子創(chuàng)造一個(gè)奇跡，繪就他們一個(gè)精彩的人生。這是我們今天舉辦這次家長(zhǎng)活動(dòng)的目的所在，最后，再一次感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次活動(dòng)，不當(dāng)之處請(qǐng)大家批評(píng)指出！謝謝大家！
第三篇：家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿
初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì) ——— 年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿
年級(jí)組長(zhǎng):王蒲根
尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好！
首先，我代表初三全體師生向各位家長(zhǎng)的到來表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，說明你們對(duì)自己的子女成長(zhǎng)的關(guān)注和重視，也是對(duì)我們學(xué)校工作的理解和支持。
今天，我們?cè)谶@里召開家長(zhǎng)會(huì)，目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系，共同探討教育孩子的對(duì)策與方法，同時(shí)促使家長(zhǎng)們也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，以便學(xué)校能夠及時(shí)調(diào)整工作方法，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”，這是我們教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我堅(jiān)信，從這點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
第一方面：2015年我校工作的部分成績(jī)：
1、中考鑄就輝煌：
我校初中部努力提高教學(xué)質(zhì)量，在生源素質(zhì)仍然不理想的情況下，2011年中考取得了可喜成果，實(shí)現(xiàn)了突破。
今年，初中部共有126名學(xué)生報(bào)考高中，有有79名學(xué)生進(jìn)入高中一批次分?jǐn)?shù)段，入段率38.35%；有123名學(xué)生進(jìn)入高中二批次分?jǐn)?shù)段，入段率59.71%，超全市3.17個(gè)百分點(diǎn)；有155名學(xué)生進(jìn)入高中三批次分?jǐn)?shù)段，入段率75.24%，超全市4.97個(gè)百分點(diǎn)。與去年相比，一批次入段率提高了4個(gè)百分點(diǎn)；二批次入段率提高了0.93個(gè)百分點(diǎn)；三批次入段率提高了0.44個(gè)百分點(diǎn)。
多年來，初中部不斷進(jìn)行教育教學(xué)改革，全面進(jìn)行素質(zhì)教育，深入進(jìn)行課程改革，大力應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，以大面積提高和尖子生培養(yǎng)相結(jié)合為宗旨，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)內(nèi)驅(qū)動(dòng)力，進(jìn)一步提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
2、高考再創(chuàng)佳績(jī)：
今年高考，我校文理科考生中，有20人進(jìn)入了一表以上分?jǐn)?shù)段，黃荔城-吉林大學(xué)
黃湘-中南林業(yè)科技大學(xué) 黃楊-湖南科技大學(xué) 王泉源-湘潭大學(xué)
陳長(zhǎng)江-大連民族大學(xué) 方小毛-湖南師范大學(xué) 危如意-湖南商學(xué)院 陳添云-湖南商學(xué)院 林葉萌-浙江理工大學(xué) 魏梅花-湖南工業(yè)大學(xué) 黃潤(rùn)滋-湖南理工學(xué)院 王榜-河南城建學(xué)院 陳攀峰-湖南城市學(xué)院 方珍珍-湖南城市學(xué)院 陳佳-湖南工學(xué)院
閔崇武山東建筑大學(xué) 閔崇武山東建筑大學(xué)
歐規(guī)格長(zhǎng)沙學(xué)院方薔湖南工學(xué)院李丹陽長(zhǎng)沙學(xué)院 歐規(guī)格長(zhǎng)沙學(xué)院方薔湖南工學(xué)院李丹陽長(zhǎng)沙學(xué)院
3、我們初三年級(jí)擁有一支師德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。我們年組共有教師 15 名，由于學(xué)校附近環(huán)境比較復(fù)雜，為了保證學(xué)生人身安全，我們所有教師自初一以來每天都是犧牲自己的休息時(shí)間無償看護(hù)早午自習(xí)，上下班披星戴月，教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)，管理中都盡心盡力，從而達(dá)到了領(lǐng)導(dǎo)放心，家長(zhǎng)滿意，學(xué)生愛戴、社會(huì)認(rèn)可。第二方面：假期的相關(guān)事宜
1.假期中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，特別是早睡早起的習(xí)慣。每位同學(xué)一定要把在上學(xué)時(shí)養(yǎng)成的好習(xí)慣好作風(fēng)帶到假期，不走樣。有些同學(xué)在假期中可能上網(wǎng)、看電視、娛樂，但要有節(jié)制，千萬不要開夜車，搞通宵，這對(duì)人危害極大，不利于健康成長(zhǎng)。希望同學(xué)們一定要把握好生活節(jié)奏，過一個(gè)快樂、輕松的假期，不要過一個(gè)疲勞的假期，無聊的假期。
2、一定要高度重視安全問題。過一個(gè)愉快的假期，安全是保證，是第一位的。同學(xué)們外出時(shí)，一定要注意交通安全，出門要和父母通報(bào)，到較遠(yuǎn)的地方，一定要經(jīng)過父母同意，不要私自外出，更不能夜不歸宿，也不能隨意在別人家留宿。假期中，要注意防火防盜，不接觸易燃易爆物品，不到危險(xiǎn)的地方滑冰，不和陌生人來往，和他人交往，要和諧相處，不要鬧矛盾，不做冒險(xiǎn)的事。3.“網(wǎng)絡(luò)陷阱”要遠(yuǎn)離。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，一部分涉世未深的孩子也喜歡上網(wǎng)聊天、玩游戲。一些人員混雜、空氣混濁的網(wǎng)吧成了孩子們的“快樂天堂”，網(wǎng)戀、網(wǎng)游，等等由網(wǎng)絡(luò)衍生出來的詞語都讓家長(zhǎng)談之色變。周末期間，可能會(huì)有一些學(xué)生鉆進(jìn)網(wǎng)吧，而學(xué)生普遍存在接觸社會(huì)少、經(jīng)驗(yàn)不足、辨別能力弱等問題，所以，在網(wǎng)吧上網(wǎng)的孩子常常成為首先被污染、被欺騙的人群，讓老師擔(dān)憂、家長(zhǎng)后怕。學(xué)生上網(wǎng)時(shí)，要在家長(zhǎng)或老師指導(dǎo)下上網(wǎng)，嚴(yán)禁到網(wǎng)吧上網(wǎng)。上網(wǎng)時(shí)，不要輕信網(wǎng)絡(luò)聊天、網(wǎng)絡(luò)購物、非法注冊(cè)等“網(wǎng)絡(luò)陷阱”，喜歡玩游戲的同學(xué)更不要在假期時(shí)沉迷于游戲。
4、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、廣泛閱讀，讓書香與假期相伴。教育界有關(guān)人士指出，假期既是孩子學(xué)習(xí)新知識(shí)的“預(yù)習(xí)期”，也是對(duì)于學(xué)過知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏的“鞏固期”，因此，學(xué)生在假期適度放松的同時(shí)，還要安排好每一天的學(xué)習(xí)時(shí)間，制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃。按時(shí)、按量、保質(zhì)完成寒假作業(yè)，認(rèn)真查找平時(shí)學(xué)習(xí)中遺留的薄弱環(huán)節(jié)和知識(shí)點(diǎn)后，爭(zhēng)取為新學(xué)期的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。學(xué)生最好每天按照平時(shí)在學(xué)校上課的時(shí)間完成寒假作業(yè)，養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣，作業(yè)不要提前完成，也不要拖后。寫作業(yè)要有質(zhì)量，不要抱著“敷衍了事”的態(tài)度寫，那只能是浪費(fèi)時(shí)間和精力。除了完成作業(yè)以外，同學(xué)們還可以多讀一些課外書來增長(zhǎng)自己的知識(shí)和見聞。中學(xué)生可以讀初中規(guī)定的十本必讀名著，也可以讀一些規(guī)定外的中外名著或一些現(xiàn)代氣息濃厚的圖書，如科技、經(jīng)濟(jì)、自然等方面的書籍，讀書后，最好寫筆記或讀后感，加深印象和理解。要尋找本學(xué)期文化課學(xué)習(xí)的疏漏點(diǎn)，小結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)。完成適量鞏固性、發(fā)展性作業(yè)?！白x一本好書，就是與一個(gè)高尚的人談話?！痹凇度纸?jīng)》里說到：“子不學(xué)，非所宜；幼不學(xué)，老何為。玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義。”意思是說：人在年紀(jì)小的時(shí)候不好好學(xué)習(xí)，是很不應(yīng)該的；年幼時(shí)不學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后就無所作為。即使玉器如不打磨，就難成為精美的器具；人如果不學(xué)習(xí)，就不能掌握許多知識(shí)，懂得很多道理。假期的到來，不能成為我們閱讀的空白期，相反，而要成為我們廣泛閱讀，預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)各科知識(shí)的黃金時(shí)期。
第三方面：跟您談?wù)労⒆拥慕逃龁栴}
第一：請(qǐng)您一定要記得——教育，是老師和家長(zhǎng)共同的事業(yè)。您千萬不要誤以為這是我們?cè)谕菩敦?zé)任。我們沒有忘記您在把孩子交給我們的同時(shí)更交給了我們一份沉甸甸的信任，可您仔細(xì)想想，對(duì)于一個(gè)有六十多個(gè)學(xué)生的班集體而言，同樣的老師，同樣的環(huán)境，同樣的授課方法，可培養(yǎng)出的孩子卻各不相同，成績(jī)更無法整齊劃一。導(dǎo)致這一狀況的根本原因無外乎三點(diǎn)，即：孩子的性格、習(xí)慣、以及所屬的家庭。
如果再追根溯源，那么可以斷定——父母間的關(guān)系是否幸福和美，家庭中的氛圍是否融洽和睦，對(duì)待孩子的方式是否民主開明，為人處世的態(tài)度是否謙遜寬容，都會(huì)對(duì)孩子性格、習(xí)慣的養(yǎng)成起到?jīng)Q定性的作用，至此，父母作為孩子的第一任老師，而且，是任教時(shí)間最長(zhǎng)的老師。
今天，我想告訴您另一個(gè)主人公，他的生父是來自非洲肯尼亞的留學(xué)生，母親是白人。兩歲時(shí)，父母離異，童年時(shí)他隨母親來到了繼父的家鄉(xiāng)印尼，在這里，小伙伴把有著黝黑皮膚、滿頭鬈發(fā)和一副肥胖身材的他喊做“黑鬼”。他跑回家向母親要錢買香皂，想洗掉皮膚的黑色，但母親告訴他，做黑人一點(diǎn)也不需要自卑。
后來，他被送回美國(guó)夏威夷的外祖母家，可是，旁人的歧視包括外祖母對(duì)黑人的厭惡深深地刺痛并傷害了他，他自卑，卻又虛榮，于是騙同學(xué)說自己父親是非洲王子；在青春期，十幾歲的他絕望、痛苦、叛逆，找不到生命的意義，逃學(xué)、吸毒，他成了一個(gè)不折不扣的“壞小子”。許多老師都預(yù)言：美國(guó)所有州的監(jiān)獄都隨時(shí)向他敞開！這時(shí)，母親為了考取博士學(xué)位，主動(dòng)到印尼進(jìn)行人類學(xué)工作。他很不理解，母親就告訴他，做人要有追求，做自己喜歡的事情，并且要有益于他人，這樣才能獲得真正的快樂。他一下子就“頓悟”了，重拾美好的夢(mèng)想，并立志——雖然我是個(gè)黑人，但要贏得你的尊敬。
于是，他認(rèn)同了自己美國(guó)黑人的身份，努力學(xué)習(xí)，在考取哥倫比亞大學(xué)的同時(shí)，還效仿母親到社區(qū)里做義工。他發(fā)現(xiàn)，幫助別人真的能獲得快樂，尤其是幫助那些弱勢(shì)的人，更能讓自己獲得成就感和愉悅感。所以，大學(xué)畢業(yè)后，他只在華爾街做了兩年的高薪職位，便義無反顧地投身于芝加哥黑人社區(qū)的服務(wù)工作，雖然薪水很低，但他事無巨細(xì)做的認(rèn)真而快樂。憑此良好的記錄，他考上了哈佛大學(xué)法學(xué)院，攻讀法學(xué)博士學(xué)位。像母親一樣，他開始為了讓更多人幸福而忘我地工作。然而母親卻在這時(shí)因卵巢癌去世了。去世前幾年，她完成了長(zhǎng)達(dá)1000頁的博士論文，論文對(duì)印尼農(nóng)民的分析詳細(xì)切實(shí)，讓他讀起來心潮澎湃。他在處理母親后事時(shí)發(fā)現(xiàn)，在印尼，母親和周圍的人有著極佳的關(guān)系。母親沒有留給他任何遺言和任何遺產(chǎn)，但他卻認(rèn)為，母親的精神——堅(jiān)強(qiáng)、自信、執(zhí)著、樂觀、敢愛敢言以及極佳的人緣，是多少金錢也代替不了的寶藏。憑借母親留給他的精神，他迅速在政壇崛起。他曾經(jīng)在社區(qū)工作的經(jīng)歷，不僅幫他進(jìn)入哈佛，還幫他打敗多名有錢有勢(shì)的對(duì)手，競(jìng)選為參議員。而且當(dāng)他決定競(jìng)選總統(tǒng)時(shí)，這段經(jīng)歷又一次幫了他。誰都沒料到，當(dāng)年自封的非洲冒牌王子后裔，有一天居然真的成了美國(guó)總統(tǒng)。他想到當(dāng)初自己墮落沉淪時(shí)，母親說的話。她說：奧巴馬，我覺得你父親是最帥最聰明的黑人，現(xiàn)在，你代替了他。從一個(gè)“壞小子”到美國(guó)總統(tǒng)，奧巴馬的成長(zhǎng)歷程就是一部活生生的勵(lì)志片，主演是他，導(dǎo)演卻是他的母親。許多人都和奧巴馬一樣，有過自卑和叛逆，有過彷徨和迷茫，然而奧巴馬很幸運(yùn)，他從母親身上學(xué)到了人生的真諦：對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)才是衡量一個(gè)人生命價(jià)值的真正尺度??
對(duì)于奧巴馬的故事，我只想說，當(dāng)時(shí)讀完，我除了震撼還是震撼！只因?yàn)?，在工作中，我們是老師，可在生活里，我們也在學(xué)著做家長(zhǎng)，而且在這條路上，我們的經(jīng)驗(yàn)比您的還少，但是，既然有那么多的樣板和標(biāo)桿樹立在那里，我們就要主動(dòng)地去吸取經(jīng)驗(yàn)，去取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)會(huì)未雨綢繆，防患于未然，否則，亡羊補(bǔ)牢，必然為時(shí)已晚！
常聽到家長(zhǎng)們慨嘆，有的公務(wù)纏身，有的在商海打拼，根本無暇顧及孩子?作為老師，我們理解您的無奈和苦衷，因?yàn)楹芏嗍虑槟矡o法改變，但是，能陪著自己的孩子長(zhǎng)大，能跟她一起分享她的煩惱和歡樂，能為她的人生導(dǎo)航和掌舵，也是我們?yōu)槿烁改傅男腋：吐氊?zé)吧！對(duì)于孩子來說，父母，是他一輩子的導(dǎo)師??！如果您一貫跟孩子相處的時(shí)間少，或者教育方法不正確，那么早晚有一天您會(huì)發(fā)現(xiàn)，他突然變得陌生了，您幾乎不再認(rèn)識(shí)他，他急躁、抑郁、焦慮、反叛，不聽話，不交流；對(duì)您的批評(píng)指責(zé)，他或者公然叫囂，或者無聲抗議，然后我行我素、依然不改，您根本無法了解他，更別說去影響、幫助和改變他了！
不過，也的確有這樣孩子，讓家長(zhǎng)非常省心，品學(xué)兼優(yōu)，根本不用家長(zhǎng)管。說實(shí)話，連我都特別羨慕他們的父母，更佩服這樣的孩子。可是，這畢竟是百里挑一的少數(shù)，如果我們的孩子恰好自制能力差，惰性極強(qiáng)，請(qǐng)記住，這絕對(duì)不是一天兩天或初中三年才形成的，還是那就話：冰凍三尺非一日之寒；對(duì)這樣的孩子，我建議您——及時(shí)跟班主任和任課教師聯(lián)系，共同會(huì)診，再對(duì)癥下藥，更關(guān)鍵的是，您在教育孩子的時(shí)候絕不能心浮氣躁，兩個(gè)星期，一個(gè)月，見不到明顯好轉(zhuǎn)了就失望、惡語相向、甚至放棄，可是，無論是我們，還是您，都要銘記，教育是任重而道遠(yuǎn)的百年大計(jì)?。⌒枰獫撘颇难?，需要日積月累的歷練，怎么可能一朝一夕就立竿見影？
所以，誠(chéng)懇地提醒您——千萬別忽略了您自己作家長(zhǎng)的職責(zé)！千萬別低估了您自己作家長(zhǎng)的能力！
第二，請(qǐng)您記得—— 一定要給孩子定出目標(biāo)！
三只飛翔的小鳥，把山頂定為目標(biāo)的，成了麻雀；把云端定為目標(biāo)的，成了大雁；把太陽定為目標(biāo)的，成了雄鷹。同樣，人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。那么您希望，四年后，您的孩子在哪里？是怎樣的生存狀況？五年后呢？十年后呢？十五年后呢！
如果目標(biāo)明確而堅(jiān)定，那么如何將它一步步達(dá)成？有什么難度和障礙？如何克服？記得那句話吧——“如果你都不知道自己要往哪里去，那么你哪兒也去不了！” 現(xiàn)在，請(qǐng)您及時(shí)反思一下，有沒有給孩子定出切實(shí)可行的目標(biāo)？是不是其實(shí)您也在抱著僥幸的心理聽之任之，以為未來還很遙遠(yuǎn)姑且走一步看一步再說？
如果真的是這樣，那就請(qǐng)先改變您自己的思想，然后再理清您的思路，坐下來和孩子好好談?wù)劙桑?/p>
如果您很少和孩子交流，甚至不會(huì)和孩子交流，不會(huì)真誠(chéng)地提醒他、適度地贊美他，及時(shí)地引導(dǎo)他，如果他抵觸甚至反感您，那么請(qǐng)記?。河H其師才能信其道，要是連起碼的親近都做不到，更別說聽從您的指揮和教導(dǎo)了！
有的家長(zhǎng)覺得自己沒怎么上過學(xué)，既無法給孩子輔導(dǎo)功課，更不懂如何教育他?？墒?，我真的覺得這根本不重要，重要的是您如何以自身為榜樣，讓孩子汲取到精神力量，比如：積極開朗、樂觀幽默、堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著、自信豁達(dá)、以及淡定謙和，您讓孩子學(xué)到了什么？可這些，也許，比分?jǐn)?shù)還要重要！
您知道嗎？對(duì)于年級(jí)里這三百多個(gè)孩子，我們始終堅(jiān)信不論學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，他們都是善良的厚道的，是明理的懂事的，是可愛的聽話的。整整這一個(gè)學(xué)期，整個(gè)年級(jí)沒有任何惡性違紀(jì)事件發(fā)生，連其他的年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都很羨慕地說：聽說你們這屆孩子特別乖??！我覺得，除了要感謝五位班主任全心全意、不計(jì)得失地?zé)o私付出之外，更要感謝每一位家長(zhǎng)，作為我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，我們從孩子的優(yōu)良品質(zhì)上，看到了您的影子。
說到了要明確目標(biāo)，那么我希望初三團(tuán)隊(duì)，要成為二十三中有史以來品德最優(yōu)秀，成績(jī)最優(yōu)異的一批畢業(yè)生，成為你們和我們的共同的驕傲！我堅(jiān)信：他們能做到！我的講話就到這里。
最后，提前祝福您和您的家人，在新的一年里——身體健康、萬事如意！
謝謝大家！
第四篇：初一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
初一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文（精選6篇）
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，發(fā)言稿的使用頻率越來越高，發(fā)言稿的格式由稱謂、開場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。為了讓您在寫發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的初一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文（精選3篇），歡迎大家分享。
初一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1各位家長(zhǎng)：
你們好！感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，在座的不少家長(zhǎng)，我們已經(jīng)見過兩次面，今天我們又能有機(jī)會(huì)坐在一起，都是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。
1、我們班有幾位好動(dòng)的同學(xué)，很難集中注意聽課，并且影響其它同學(xué)。
2、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了，沒有及時(shí)進(jìn)行訂正。書寫潦草。
3、不會(huì)聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。
4、周末的作業(yè)，回家不做。有些同學(xué)都要到學(xué)校里抄一下。
5、還有個(gè)別同學(xué)晚上放學(xué)回家空著手回家，什么學(xué)習(xí)東西都不帶。
6、班里還有部分的同學(xué)喜歡說臟話，甚至經(jīng)常出現(xiàn)罵人現(xiàn)象，雖然我們所有的老師都很重視引導(dǎo)，但是這些現(xiàn)象依然存在！
7、個(gè)別學(xué)生早讀遲到。
8、個(gè)別學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)態(tài)度，整天混混悠悠，不學(xué)習(xí)，或者看書也是做樣子。
9、個(gè)別學(xué)生利用假日上網(wǎng)吧。特別是周日下午到校時(shí)間過早。來早的人不進(jìn)校園而是在外（街上）閑逛，進(jìn)網(wǎng)吧。
二、初中小學(xué)區(qū)別
初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。
初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。
１、自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對(duì)于“自我”的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒。如果說，兒童對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)基本是服從成人意見的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)……顯得十分“自戀”，同時(shí)又經(jīng)?？浯笞约旱娜毕?，因?yàn)樽约翰粔颉巴昝馈倍趩省?/p>
２、獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立。
３、感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無?！边@常常令我們家長(zhǎng)手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。
４、開始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。
５、與成人世界的關(guān)系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。
６、性意識(shí)的萌動(dòng)與性別角色的深化。無論男孩還是女孩，都非常關(guān)心自己性別角色的完美程度、被他人接受和欣賞的程度：夠不夠帥、是不是漂亮、能不能引人注意等等。都渴望了解異性，希望得到來自異性的友誼
所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟啤⒉怀墒斓模哼€不可能真正獨(dú)立，還沒有形成相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注，他們才能順利度過這青春發(fā)育期，1、多給孩子一些尊重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令。
2、給你的孩子有發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權(quán)。
３、請(qǐng)盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長(zhǎng)當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì)，但在否決孩子意見的同時(shí)，你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解＿＿雖然家長(zhǎng)不能接受，但是家長(zhǎng)懂得他的想法，明白他的感受。
四、家長(zhǎng)建議
一）、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。
配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。
二）、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。
作業(yè)督促：
經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。孩子的上網(wǎng)情況，問題比較大，迷戀網(wǎng)絡(luò)，而荒廢學(xué)業(yè)。
孩子的作息時(shí)間。
早上6：05前到校（輪到值日的同學(xué)提早15分鐘）放學(xué)11：30
下午上學(xué)12：20到校，放學(xué)5：40
三）、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。
學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常上網(wǎng)聊天，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等！家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解，對(duì)癥教育；并將情況通報(bào)班主任。
四）、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。五、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到校查看，效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來校聽課或者交流。
最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著我們共同希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，快樂學(xué)習(xí)！
初一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2尊敬的各位家長(zhǎng)，敬愛的老師：
大家好！
今天受金華中學(xué)初中一年級(jí)五班老師的委托，在這里和廣大優(yōu)秀的家長(zhǎng)們一起探討教育孩子的體會(huì)，由于本人水平有限而又是在金華五班這樣優(yōu)秀的班級(jí)，所以本人只能把自己一點(diǎn)淺顯的體會(huì)和大家同探討，達(dá)到繼續(xù)努力共同提高的目的。在我的做法中有不妥之處還希望各位優(yōu)秀的家長(zhǎng)提出批評(píng)意見，我將萬分感激！
一、對(duì)孩子嚴(yán)格要求，科學(xué)管理
我認(rèn)為從小給孩子制定嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范孩子的行為，真正做到明是非，懂道理是很重要的。這樣可以讓孩子從小養(yǎng)成嚴(yán)格要求、奮發(fā)向上、樂觀自信、規(guī)范行為，明辨是非的目的。具體做法如：
1、讓孩子知道學(xué)校的規(guī)定都是有道理的，即使存在缺陷也是在不斷完善中，所以作為學(xué)生要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，做遵守紀(jì)律的模范。
2、學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，作業(yè)完不成是一種瀆職行為，所以在完不成作業(yè)的情況下家長(zhǎng)可以強(qiáng)制不允許看電視、上網(wǎng)，沒有商量的余地，其實(shí)這樣時(shí)間久了孩子也就習(xí)慣了。
3、教育孩子要有感恩的心，讓孩子從小感謝社會(huì)，感謝老師，感謝家長(zhǎng)，感謝同學(xué)。例如：孩子小學(xué)畢業(yè)后我請(qǐng)小學(xué)老師吃飯，小學(xué)六年都沒有請(qǐng)過，老師不理解。我和老師說我請(qǐng)老師的目的不是我感謝老師，因?yàn)榻毯煤⒆邮抢蠋煹穆氊?zé)。而我的目的是刻意培養(yǎng)孩子有一棵感恩的心。
4、我們?cè)谥贫?biāo)準(zhǔn)，規(guī)范孩子行為的時(shí)候，一定要和孩子一起，讓孩子參與，這樣就會(huì)增加其主動(dòng)遵守的自覺性。
二、家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系
孩子是愛情的結(jié)晶，我相信天下父母都會(huì)像愛護(hù)自己的一件珍貴的財(cái)物一樣愛護(hù)著孩子；孩子是父母一定意義的理想承載者，父母如支配著自己的肢體一樣支配著孩子；孩子是感情的郵遞員，父母?jìng)儼阉械男腋：涂嗤唇豢椩诤⒆拥某砷L(zhǎng)過程中；孩子是父母的希望，父母?jìng)內(nèi)缭诤沟却粋€(gè)溫暖的黎明一樣盼望著孩子的未來。家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系就是如此地密不可分，以致于沒有孩子的家庭和缺乏父母關(guān)愛的孩子都顯得那么的孤獨(dú)和脆弱。
家長(zhǎng)可以為孩子快樂而快樂，可以為孩子痛苦而痛苦。孩子一生可能因家長(zhǎng)而墮落，也可能因家長(zhǎng)而升華。那么，家長(zhǎng)和孩子之間到底應(yīng)該建立一種什么樣的.關(guān)系呢？我認(rèn)為，首先應(yīng)該維護(hù)和完善先天性的關(guān)系，培育和發(fā)展后天性的關(guān)系。先天性的關(guān)系主要是血緣的關(guān)系，也可以說是長(zhǎng)輩與晚輩或者領(lǐng)導(dǎo)被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系；后天性的關(guān)系主要是師生的關(guān)系、朋友的關(guān)系、戀人的關(guān)系。
1、領(lǐng)導(dǎo)一樣的關(guān)系：領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系來源于血緣關(guān)系，我們要懂得維護(hù)和發(fā)展這種關(guān)系。漠視家庭會(huì)給家長(zhǎng)和孩子之間那種的血緣關(guān)系蒙上一層厚厚的灰塵，最大的受害者當(dāng)然就是脆弱而又無辜的孩子。這種傷害對(duì)孩子的品性和未來的影響是顯而易見的，很多問題孩子來自不負(fù)責(zé)任的家庭。孩子的智力和身體都是正常的，有些甚至是超群的，智力和身體正常的孩子為什么會(huì)犯下那些不正常的錯(cuò)誤呢？
作為監(jiān)護(hù)人的家長(zhǎng)就負(fù)有不可推卸的責(zé)任了。我們?cè)跒楹⒆拥膲櫬涠锵У耐瑫r(shí)，也想對(duì)孩子的家長(zhǎng)說一聲，你們可以忙著賺錢，可以忙著怨恨，可以束手無策地等待，但你們千萬不要忘了自己作為孩子監(jiān)護(hù)人的職責(zé)。這種血緣的關(guān)系是前世修來的，是上帝賜予的，是法律要求我們必須做到的。因?yàn)橐欢ǔ潭壬夏闶呛⒆拥念I(lǐng)導(dǎo)，有義務(wù)把握孩子前進(jìn)道路上的方向。
2、師生一樣的關(guān)系：父母是孩子最好的老師，我想這應(yīng)該是每一個(gè)家長(zhǎng)都明白的道理。我認(rèn)為，父母同樣也是孩子人生舞臺(tái)背后的一面化裝鏡，顯示著孩子的美與丑，孩子的長(zhǎng)處和缺陷，家長(zhǎng)對(duì)于孩子所扮演的角色成敗是非常重要的。父母教會(huì)孩子說出了第一個(gè)詞語，教會(huì)孩子邁出了第一個(gè)腳步，也是第一個(gè)教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)外部世界的老師。這種師生的關(guān)系是本能的、自發(fā)性的，同樣也純潔的、無私的。嚴(yán)父慈母，這是先輩給父母和孩子之間的關(guān)系，表述得最簡(jiǎn)單而又最樸素的觀點(diǎn)。當(dāng)一個(gè)孩子不懂得尊重長(zhǎng)輩，不懂得關(guān)愛幼兒，人們會(huì)說，這孩子缺少家教；當(dāng)一個(gè)孩子品行惡劣，意志脆弱，人們會(huì)說，這孩子缺少家教；當(dāng)一個(gè)孩子缺乏獨(dú)立和適應(yīng)的能力，人們同樣會(huì)說，這孩子缺少家教。
所以，作為孩子的父母，我們的職責(zé)不僅僅是教會(huì)孩子說幾句話，走幾步路。孩子的成長(zhǎng)除了需要掌握五官和肢體熟練應(yīng)用技能，更重要的是需要有別于其他動(dòng)物的高層次的理性、智慧和情感。父母是孩子最好的老師，這種老師的作用更重要的是向?qū)缘摹：掼F不成鋼，是可憐天下父母?jìng)兊男撵`寫照，但用拔苗助長(zhǎng)的方法來教育孩子，是不應(yīng)該提倡的，那樣更多的是傷害孩子，我們應(yīng)改恨鐵不成鋼為煉鐵成鋼。家長(zhǎng)作為孩子的老師，對(duì)孩子的教育應(yīng)該及時(shí)，應(yīng)該適度，應(yīng)該準(zhǔn)確。我想，把握到了這些，家長(zhǎng)和孩子之間的師生關(guān)系就有了保證。
3、朋友一樣的關(guān)系父母既然是孩子的老師，也應(yīng)該是孩子的益友。
朋友的關(guān)系是平等而又友愛的，也是相互尊重的。這一點(diǎn)是處理好其他一切關(guān)系最基本的條件。孩子有自己的生活和心靈空間，在社會(huì)活動(dòng)的某些領(lǐng)域，也需要孩子自己做主，表達(dá)他們的觀點(diǎn)，展示他們的才能。這時(shí)候，他們渴求的就是平等和尊重，渴求的就是朋友般的理解和幫助，父母就成了他們最親密、最友好的朋友。
很多的孩子覺得孤獨(dú)和自卑，缺少的就是這種友情和理解，缺少了一種精神的寄托。這種情感是在潛移默化中建立起來的，是真摯而持久的。有了這種友情，孩子心靈的快樂和痛苦就不會(huì)無家可歸，社會(huì)上就不會(huì)有那么多因迷失了回家的路而走上歧途的孩子。孩子心靈的港灣，需要家長(zhǎng)和孩子之間這種朋友的關(guān)系來予以維護(hù)。
4、戀人一樣的關(guān)系人們常說，愛情是甜蜜的，這種甜蜜沖淡了生活的苦澀和辛酸，這種甜蜜讓人們看得到了前方的希望。更重要的是，這種甜蜜增強(qiáng)了人們前進(jìn)的動(dòng)力。作為父母的心頭骨肉，孩子當(dāng)然也可以成為這種關(guān)系的受益者。父母的心中裝著孩子成長(zhǎng)的快樂，孩子的心中裝著父母溫暖的呵護(hù)，相互擁有和牽掛，風(fēng)雨同舟，就是因?yàn)楸舜讼嗷壑?/p>
家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系，應(yīng)該是相互依存，相互促進(jìn)的，不應(yīng)該獨(dú)立的存在，維護(hù)和完善了這些關(guān)系就維護(hù)了家長(zhǎng)的尊嚴(yán)的職責(zé)，維護(hù)了孩子成長(zhǎng)的權(quán)利和受教育的義務(wù)。當(dāng)你感到你和孩子之間是擁有領(lǐng)導(dǎo)、慈師、朋友、戀人的關(guān)系的時(shí)候，你會(huì)成為一名最合格的家長(zhǎng)。
三、做孩子成長(zhǎng)的真正守護(hù)者
我認(rèn)為教育孩子需要用心，需要技巧，需要心甘情愿的付出。其實(shí)只要用心也沒什么難的，1-3年級(jí)的時(shí)候讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，4-6年級(jí)掌握好的學(xué)習(xí)方法，初中三年把握孩子走正確的道路，高中做好心理呵護(hù)生活保障就行了。具體體會(huì)：
1、把握方向我們的孩子正是初中三年，而這時(shí)候正是孩子人生中的第三個(gè)逆反期，也是最厲害的一個(gè)，因?yàn)檫@時(shí)候正是孩子的青春發(fā)育關(guān)鍵時(shí)期，所以家長(zhǎng)一定更多的關(guān)心孩子，和孩子心平氣和的交流，做到交心，同心，理解，引導(dǎo)。
2、幫助孩子成長(zhǎng)初中的時(shí)候要刻意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立完成各項(xiàng)工作的能力，改變平時(shí)的給你做、替你做；逐步過渡到教你做、看你做、放心你做。發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng)，因勢(shì)利導(dǎo)提高興趣點(diǎn)，增加知識(shí)面，注重表揚(yáng)提高興趣。
3、犧牲自我我們要教育孩子就要首先做孩子的樣板，榜樣的力量是無窮的，所以我們就要不斷學(xué)習(xí)，注意自己知識(shí)的更新，虛心學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，少打麻將少喝酒，多和孩子交流，孩子做作業(yè)家長(zhǎng)在一邊看書，這樣好的氛圍對(duì)孩子的成長(zhǎng)是有很好的促進(jìn)作用的。
初一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3親愛的叔叔阿姨們：
上午好！
我是***，出生時(shí)，爸爸說我給家庭帶來了喜悅，所以取名為心悅，意為心情喜悅。
今天能站在這里發(fā)言，非常感謝李老師給我這個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。也感謝在坐的叔叔阿姨，是你們?yōu)槲遗囵B(yǎng)了75個(gè)友好、熱情、積極進(jìn)取的同學(xué)。我為在七年級(jí)1班學(xué)習(xí)而自豪！初中生活轉(zhuǎn)眼已度過了近四個(gè)月，在這期間，我們已經(jīng)感受到了初中與小學(xué)的明顯不同，大家都在努力地適應(yīng)當(dāng)中。初中課程變多，學(xué)習(xí)時(shí)間變長(zhǎng)，段考接踵而至，我們倍感壓力之大。今天我想跟各位叔叔阿姨說說我們的心聲。
一、首先不要給我們太大的壓力。
誰都想有好成績(jī)，可是每次考試只有一個(gè)第一，也總會(huì)有一個(gè)倒數(shù)第一。拿我的好朋友來說吧，她學(xué)習(xí)很努力，平時(shí)成績(jī)也不錯(cuò)，但她太想在段考時(shí)有個(gè)好名次，以致段考前徹夜未眠，考試時(shí)心跳加速、頭昏腦漲，許多會(huì)做的題都做錯(cuò)了?？上攵?，段考成績(jī)很不理想。朋友告訴我，她的父母考前對(duì)她賦予了太高的期望，導(dǎo)致她太過緊張，才考砸的。對(duì)于這一點(diǎn)，我的父母也許值得表揚(yáng)。
他們并沒有給我訂什么大目標(biāo)，只是早早告訴我：這一次，你只要前進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕前進(jìn)一名兩名就是成功。其實(shí)段考前我也有些緊張，媽媽發(fā)現(xiàn)后，對(duì)我說：上次段考你排在年級(jí)前十名，這次不用太緊張，如果能前進(jìn)幾名你很成功，能保持這個(gè)成績(jī)你依舊很優(yōu)秀，萬一倒退，能保住年級(jí)前20名，爸媽不會(huì)責(zé)怪你。哪有人在學(xué)習(xí)的道路上不摔跤的！我覺得叔叔阿姨們可以向我媽媽學(xué)習(xí)，把目標(biāo)定小一點(diǎn)，長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)，前進(jìn)一小步，成長(zhǎng)一大步。
二、其次，是希望家長(zhǎng)能多與我們溝通，做我們的朋友。
我記得小學(xué)的時(shí)候參加一個(gè)比賽，我和媽媽在家里準(zhǔn)備了很久，信心滿滿地去了，最后只得了個(gè)三等獎(jiǎng)回來。我覺得很難過，很失望，認(rèn)為是自己不優(yōu)秀。但是媽媽并沒有怪我，而是安慰我，和我一起分析這次失敗的原因和我不足的地方，盡管她對(duì)這個(gè)成績(jī)也很不滿意。但是另一個(gè)得三等獎(jiǎng)的同學(xué)卻遭到了她父母的責(zé)罵，甚至挨了打，從此就再也沒見她參加過任何比賽。我認(rèn)為，適當(dāng)?shù)呐u(píng)是可行的，但也要聽聽我們的心聲，批評(píng)重要，鼓勵(lì)更重要。在我家，每天吃飯的時(shí)間就是我談天說地的時(shí)候，我最喜歡這種其樂融融的感覺了。
三、最后，我想說說早餐的問題。
我的爸爸每天早上6點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床為我做早飯。我不想在家吃，他也一定會(huì)陪我去外面吃，再送我來學(xué)校。爸爸說：“一日之計(jì)在于晨，早餐不吃或吃得不好，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)?！蔽視r(shí)?？匆娨恍┩瑢W(xué)捧著校門口買來的燒餅，急匆匆跑進(jìn)教室，燒餅還叼在嘴里就開始慌慌張張找要交的作業(yè)本。這樣的狀態(tài)怎么有利于學(xué)習(xí)呢？況且現(xiàn)在我們正是長(zhǎng)身體的時(shí)候。據(jù)我觀察，我們班至少有三分之一的同學(xué)是在學(xué)校里解決早餐的，我們教室時(shí)常彌漫著濃濃的方便面氣味兒，不利于健康還破壞環(huán)境。
如果把老師比作醫(yī)生，那父母就是護(hù)士。醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。希望叔叔阿姨們能做我們強(qiáng)而有力的后盾。
謝謝大家！
初一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文4尊敬的各位家長(zhǎng)、老師：
您們好！我是初一（4）班的學(xué)生XXX。今天很榮幸能作為XX學(xué)校初一（4）班的學(xué)生代表發(fā)言，感謝老師給我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，并對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！
我和大多數(shù)同學(xué)一樣，20xx年9月，來到了這所美麗的校園里學(xué)習(xí)。從小學(xué)到初中，走讀到寄宿，一個(gè)多月下來，我們由陌生到熟悉，由新鮮變?yōu)榱?xí)慣，我們和父母都共同經(jīng)歷了很大的變化和考驗(yàn)，現(xiàn)在我欣喜地發(fā)現(xiàn)：我們都長(zhǎng)大了。
下面我代表全班同學(xué)向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下這一個(gè)多月以來我們的感受與體會(huì)：
首先：開學(xué)初，學(xué)校組織了全校初一新生進(jìn)行了軍訓(xùn)，體驗(yàn)嚴(yán)格的軍事管理，使得我們的行為習(xí)慣有了進(jìn)一步的提升；作為一名住宿生，更為突出，軍訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了做家務(wù)、團(tuán)結(jié)集體等；住宿其實(shí)是對(duì)我們極大的考驗(yàn)，寄宿使得我們的業(yè)余時(shí)間可以被學(xué)校充分的利用；但同時(shí)也有副作用，那就是我們沒有了家長(zhǎng)的約束，因此自我控制能力、獨(dú)立生活能力以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得尤為重要。這就使得，自我約束力強(qiáng)的同學(xué)得到了更好的發(fā)展，而對(duì)自我約束較差的同學(xué)也得到了進(jìn)一步的鍛煉與提高，也能讓我們能夠更快、更好的適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活。
其次：這里的老師，對(duì)學(xué)生要求非常的嚴(yán)格，在教學(xué)上老師認(rèn)真?zhèn)湔n、悉心教導(dǎo)，生活上老師嚴(yán)格管理，體貼入微。在課堂上，氣氛活躍，發(fā)言積極。每當(dāng)老師提出問題時(shí)，講臺(tái)下馬上成為一片“林?！?，是同學(xué)們?cè)趽屩l(fā)言，每個(gè)同學(xué)都很投入，有了競(jìng)爭(zhēng)，有了壓力。不過，更多的是對(duì)同學(xué)的尊重，對(duì)知識(shí)的尊重。每當(dāng)有同學(xué)精彩的發(fā)言時(shí)，臺(tái)下就會(huì)響起陣陣掌聲，他們的眼里，充滿的是對(duì)發(fā)言者真誠(chéng)的感謝和尊重。每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)有發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)，這就是一個(gè)家，生活著53位友善、團(tuán)結(jié)的孩子隨著這輕松、愉快的氣氛，一堂課短短的40分鐘，很快的就過去了。老師講得很愉快，同學(xué)們也聽得很輕松，該掌握的知識(shí)也就這么輕松、愉快地掌握了。
再次：中學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏和小學(xué)截然不同，課程開設(shè)的多了，學(xué)習(xí)的節(jié)奏緊張了，同學(xué)和老師對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度也有所不同。我們要快樂的學(xué)習(xí)、快樂的成長(zhǎng)，不要為一時(shí)的成績(jī)所左右，更不能為暫時(shí)取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而驕傲。其實(shí)，每一堂課都飽含著老師巨大的付出，每一道題都有知識(shí)的灌輸，每一次的家庭作業(yè)都有家長(zhǎng)燈光下的辛勞，每一次考試都試探著家長(zhǎng)、老師和個(gè)人的心理。我想對(duì)各位家長(zhǎng)們想說的是，請(qǐng)你們欣賞我們，希望第一，別苛求第一，相信我們，我們正在長(zhǎng)大，請(qǐng)你們?cè)诳吹轿覀冞M(jìn)步的時(shí)候多給一個(gè)鼓勵(lì)、發(fā)現(xiàn)我們錯(cuò)誤的時(shí)候正確引導(dǎo)，我們會(huì)積極向上知道我們較勁的時(shí)候予以寬慰，我想我們都是優(yōu)秀的，無論什么時(shí)侯都會(huì)在人生的道路上越走越寬廣。
最后，我代表全班同學(xué)送給最親愛的各位家長(zhǎng)：“我們愛你！
初一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文5尊敬的各位叔叔阿姨、各位老師、同學(xué)們：
大家好！首先，我代表初一（六）班全體同學(xué)向各位叔叔阿姨表示熱烈的歡迎，并對(duì)你們能在百忙之中抽時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！
我是初一（六）班的學(xué)生，張媛。今天作為學(xué)生代表，我很高興能和大家在一起交流。今年九月，我和其他的同學(xué)一樣帶著興奮與期待，走進(jìn)了這個(gè)美麗的校園，或許因?yàn)榛叵胫W(xué)的輕松時(shí)光，許多同學(xué)并沒有很快適應(yīng)中學(xué)生活、投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。我想，老師，是我們所有同學(xué)和在座的各位家長(zhǎng)都想感謝的人，不管他是班主任，還是科任老師，是他們的辛勤付出，引導(dǎo)我們順利適應(yīng)了中學(xué)緊張的學(xué)習(xí)生活，并使我們擁有了自己理想的成績(jī)。在這里真心感謝給我們傳授知識(shí)，解決難題的老師們：謝謝你們！
在我看來，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷求知、不斷探究、不斷完善自己的過程，而興趣則是最好的老師。有了學(xué)習(xí)的興趣，就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，就有信心學(xué)好一切。其次對(duì)學(xué)習(xí)要有一個(gè)正確的態(tài)度和認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)的一部分，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，同時(shí)也在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)，因此我們不僅要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，更要學(xué)習(xí)如何做人，因?yàn)槿说牡赖缕沸懈哂谝磺?。有的父母見到孩子考試后，成?jī)一時(shí)不夠理想，便十分焦急。有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯(cuò)誤的，家長(zhǎng)與孩子之間應(yīng)架起溝通的橋梁。對(duì)于自控能力不強(qiáng)或?qū)W習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)的孩子，家長(zhǎng)可以適度加強(qiáng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的監(jiān)督。最重要的是要正確看待我們的分?jǐn)?shù)。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，其實(shí)能力才是最重要的。
學(xué)習(xí)要有明確的目標(biāo)。家長(zhǎng)可以為孩子定一個(gè)目標(biāo)，但目標(biāo)要根據(jù)我們的具體情況而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培養(yǎng)，太高不僅不利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)習(xí)積極性也會(huì)受到打擊。只有態(tài)度端正了，目標(biāo)明確了，才有前進(jìn)的方向。第四，也是最重要的就是要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我們?cè)谛５倪^程是預(yù)習(xí)——聽課——復(fù)習(xí)——總結(jié)，因此，我的學(xué)習(xí)方法就是從這四個(gè)環(huán)節(jié)下手，對(duì)癥下藥，有的放矢?？傊?，我的學(xué)習(xí)方法可以總結(jié)為“主動(dòng)、認(rèn)真、刻苦”這六個(gè)字。
以上是我的我的一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)和一些不成熟的看法，肯定有許多不足之處，懇請(qǐng)老師及各位叔叔阿姨批評(píng)指正。
最后，希望家長(zhǎng)能多多關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育。我們要快樂的學(xué)習(xí)、快樂的成長(zhǎng)，不要為一時(shí)的成績(jī)所左右，更不能為臨時(shí)取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而驕傲。其實(shí)，每一堂課都飽含著老師巨大的付出，每一道題都有知識(shí)的灌輸，每一次的作業(yè)都有老師燈光下的辛勞，每一次考試都試探著家長(zhǎng)、老師和個(gè)人的心理。請(qǐng)你們?cè)诳吹轿覀冞M(jìn)步的時(shí)候多給我們一些鼓舞、發(fā)現(xiàn)我們錯(cuò)誤的時(shí)候正確引導(dǎo)，我想我們都是優(yōu)秀的，無論什么時(shí)侯都會(huì)在人生的道路上越走越寬廣。我很感激學(xué)校的老師，我更感激我的爸爸媽媽，感謝他們對(duì)我無時(shí)無刻的關(guān)愛，在此，讓我代表我班全體同學(xué)對(duì)在座的爸爸媽媽們說一聲：你們辛苦了！最后，祝愿所有的老師和家長(zhǎng)身體健康、工作順利！
初一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文6尊敬的各位家長(zhǎng)：
您好！
我是初一6班的學(xué)生曹婉平，現(xiàn)任班級(jí)宣傳委員，很高興能作為學(xué)生代表，對(duì)尊敬的家長(zhǎng)們說幾句話。
轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)度過了近三個(gè)星期的初中生活。我們深深感受到了初中的生活的緊湊與充實(shí)，便捷與高效，疲憊與歡欣。
然而，我覺得，要想在繁忙的初中生活中取得好成績(jī)，就需要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
于是，首先在這里我想談?wù)剬?duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。我們要知道，學(xué)習(xí)，并不完全只追求結(jié)果，而在于平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的過程。所以說，不是在平時(shí)不努力，到考試之前搞突擊，就有可能獲得好成績(jī)，這完全是投機(jī)取巧的，而學(xué)習(xí)的過程，就應(yīng)該把握40分鐘的課堂效率，我認(rèn)為，課堂對(duì)于我們學(xué)生來說是最重要的。課堂上，因?yàn)槭墙佑|新知識(shí)，只要我們?nèi)谌胝n堂之后，對(duì)于知識(shí)的記憶就特別深刻，這一點(diǎn)我有著深切的體會(huì)，所以，老師講新課時(shí)，就成了我們能學(xué)習(xí)成績(jī)提高的突破口。
進(jìn)入初中以后，我明白了學(xué)習(xí)的重要性，上課時(shí)認(rèn)真聽講，上課效率大大提高了。然而，我的父母對(duì)我充滿著希望，給予我無限的鼓勵(lì)與安靜的環(huán)境，我怎么能辜負(fù)他們的希望呢？所以，我更要發(fā)奮圖強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)。
為此，我要再次代表同學(xué)們謝謝家長(zhǎng)，讓我們有這么好的學(xué)校，這么好的校領(lǐng)導(dǎo)，這么好的老師。我們非常清楚，你們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了這么好的生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境，是對(duì)我們寄予了多么大的期望。請(qǐng)你們放心，我們決不會(huì)辜負(fù)你們的期望，展望未來的學(xué)習(xí)和三年后的中考，我們一定會(huì)加倍努力，奮力拼搏，爭(zhēng)取以理想的成績(jī)向你們匯報(bào)，報(bào)答學(xué)校和老師們的教誨之思，報(bào)答家長(zhǎng)們的養(yǎng)育之恩。
最后，作為宣傳委員的我，一定在班主任老易的引領(lǐng)下，攜手全體班委干部，帶領(lǐng)全班同學(xué)，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)，相信我們這個(gè)班集體，一定會(huì)做得越來越好。
在這里，再次感謝給予無限關(guān)懷的家長(zhǎng)們，謝謝你們。沒有你們，就沒有今天初一六班的孩子！
第五篇：高一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
高一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)：
大家好!首先感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來學(xué)校參加這次家長(zhǎng)會(huì)。半個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了，在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長(zhǎng)。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才取得了一些成績(jī)。作為本班的語文老師，今天我想跟各位家長(zhǎng)談這幾個(gè)方面的內(nèi)容。
（一）針對(duì)期中考試，談幾點(diǎn)體會(huì)：
重視過程，考試不是目的。期中質(zhì)量調(diào)研主要是為了讓各位家長(zhǎng)對(duì)孩子前一階段的學(xué)習(xí)有個(gè)最真實(shí)的了解。我已經(jīng)讓孩子看過了自己的試卷，并對(duì)這張?jiān)嚲硖貏e是針對(duì)出錯(cuò)的題目，進(jìn)行了講解。但我讓孩子不要把錯(cuò)的擦掉，目的是要讓家長(zhǎng)第一時(shí)間看到試卷，沒有改錯(cuò)的試卷，最能讓你清楚的看到孩子到底弱在什么環(huán)節(jié)，從而更有針對(duì)性的進(jìn)行今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。本次試卷考查的內(nèi)容是非常廣泛的，字詞，句子、寫話，各方面都進(jìn)行了考核。我認(rèn)為試卷是比較簡(jiǎn)單的，試卷所考核的內(nèi)容全是我們老師課堂上所訓(xùn)練和強(qiáng)調(diào)的。但是試卷所反映的學(xué)生成績(jī)確實(shí)參差不齊的。
通過本次測(cè)驗(yàn)，總結(jié)起來有這樣幾個(gè)突出問題： 1.粗心、不認(rèn)真現(xiàn)象。比如倒數(shù)第二題曾雨婷小朋友之所以忘記填一個(gè)八字丟了一分，最終考了99分。
2.寫話，詞匯量少，詞語組織力差，腦子里有東西卻寫不出。
3.課堂不夠?qū)Ｐ?，聽課效率差。即使到現(xiàn)在，我們班的課堂上還有幾個(gè)孩子還停留在需要提醒的學(xué)習(xí)狀態(tài)，上課根本不聽，在老師的多次提醒下，也最多能撐幾分鐘時(shí)間。比如劉安隆賢、馬子軒、韋如航、陳詩文等
（二）針對(duì)語文教學(xué)，和各位家長(zhǎng)談幾個(gè)內(nèi)容： 1．生字學(xué)習(xí)
語文學(xué)習(xí)，不同年級(jí)有各自的側(cè)重點(diǎn)，低年級(jí)重在拼音教學(xué)、字詞教學(xué)。本學(xué)期時(shí)間相對(duì)較短，只有19周時(shí)間，這還包括所有的假期和考試時(shí)間，相對(duì)上學(xué)期來講，本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容多，每課要求會(huì)認(rèn)會(huì)寫的也很多，但因?yàn)闀r(shí)間的原因，我們的進(jìn)度比較快。要求掌握的生字，絕大多數(shù)學(xué)生都能牢固掌握，能讀準(zhǔn)字音、記住字型、了解字意，字詞學(xué)習(xí)的難點(diǎn)在于遺忘現(xiàn)象嚴(yán)重，而要突破這個(gè)難點(diǎn)主要靠強(qiáng)記、多練、多用。
2．積累背誦的學(xué)習(xí)
背誦本身就是一種能力。一個(gè)人會(huì)不會(huì)背，背后記住的東西的多與少，就是能力的體現(xiàn)。甚至可以說，一 個(gè)人背誦的功夫能決定他一生的成就。魯迅先生就是因?yàn)樽x得多，記得牢，才編成了中國(guó)第一部小說史?，F(xiàn)在許多學(xué)生，閱讀分析能力不強(qiáng)，表達(dá)能力不強(qiáng)，其中一個(gè)重要原因，就是腦中無“米”，說起話來、作起文來當(dāng)然困難。將來做學(xué)問、搞研究，也只有積累的知識(shí)多了，才能融會(huì)貫通，才容易產(chǎn)生新的聯(lián)系，形成自己的新觀點(diǎn)?！笆熳x唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟。”學(xué)生的背誦能力，此時(shí)就轉(zhuǎn)化成了閱讀能力、寫作能力;轉(zhuǎn)化成了分析問題和解決問題的能力。本冊(cè)的語文課文大部分都是要求孩子背誦的，另外識(shí)字課的詞串，單元的積累也是要孩子熟練背誦的。讀書、背誦既積累語言又鞏固字詞，很有必要。
3．課外閱讀的學(xué)習(xí)
語文還是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，需要在反復(fù)的有滋有味的讀中積累語言。接下來，我想就課外閱讀，和關(guān)心孩子學(xué)習(xí)、愿意為孩子學(xué)習(xí)付出心力的家長(zhǎng)談?wù)勏敕ā?/p>
小學(xué)階段的學(xué)習(xí)絕非有的家長(zhǎng)想的那樣簡(jiǎn)單，僅是“靠天收”，就能取得好成績(jī)的孩子實(shí)在是鳳毛麟角的極少數(shù)。在學(xué)習(xí)上得不到父母幫助的孩子其實(shí)是很可憐的。(平時(shí)不管不問，考差了訓(xùn)斥責(zé)打，是一種常見的不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。)班級(jí)教育的最大缺陷在于教師不能面面俱到，所以根據(jù)孩子的情況，為孩子提供力所能及的幫助，這是做家長(zhǎng)的職責(zé)所在。閱讀是獲取知識(shí)、認(rèn)識(shí)世界的基本形式，是吸取精神營(yíng)養(yǎng)的重要途徑，也是作為文明社會(huì)人的一種最基本的智力技能。蘇聯(lián)著名的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說：“三十年的經(jīng)驗(yàn)使我深信，學(xué)生的智力發(fā)展，取決于良好的閱讀能力。閱讀的技能就是掌握知識(shí)的技能。”語文課堂教學(xué)的作用在于教給方法，而發(fā)展能力、拓展知識(shí)，則需要大量的課外閱讀。濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣將對(duì)包括語文在內(nèi)的一切功課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生持久而強(qiáng)勁的促進(jìn)作用。
點(diǎn)擊咨詢 