第一篇：XX年預(yù)備黨員踐行科學(xué)發(fā)展觀思想?yún)R報

XX年預(yù)備黨員踐行科學(xué)發(fā)展觀思想?yún)R報

尊敬的黨組織：

通過黨課的學(xué)習(xí)，我漸漸明白了深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，是擺在我們面前的一項重大任務(wù)。我以為，要想把科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會好、貫徹好、落實好，應(yīng)該深入的學(xué)習(xí)和思考。

首先是自上而下與自下而上相結(jié)合。人是生產(chǎn)力中最活躍的因素，人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是推動社會發(fā)展的根本力量。相信誰、依靠誰、為了誰，是否始終站在最廣大人民的立場上，是區(qū)分唯物史觀和唯心史觀的分水嶺，也是判斷馬克思主義政黨的試金石。其次是解放思想與科學(xué)發(fā)展相結(jié)合?？茖W(xué)發(fā)展觀是解放思想的產(chǎn)物，學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，首要任務(wù)是解放思想，根本方法也是解放思想。只有把解放思想貫徹始終，實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展才有根基，才有保障。我們要在新的起點上實現(xiàn)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展，就必須始終以解放思想為先導(dǎo)，堅決消除阻礙科學(xué)發(fā)展的思想意識，堅決沖破阻礙科學(xué)發(fā)展的思維定勢，堅持把解放思想貫穿于科學(xué)發(fā)展的全過程。理論學(xué)習(xí)與指導(dǎo)實踐相結(jié)合?？茖W(xué)發(fā)展觀集中體現(xiàn)了當(dāng)今世界和當(dāng)代中國的發(fā)展變化對黨和國家工作的新要求，為我們觀察、分析、解決現(xiàn)階段中國發(fā)展問題提供了科學(xué)的世界觀和方法論，是全面建設(shè)小康社會、發(fā)展中國特色社會主義的理論武器和行動指南。我們黨歷來高度重視理論工作，而學(xué)習(xí)的目的在于運用。就是要通過強有力的理論指導(dǎo)，使黨和人民的事業(yè)不斷從勝利走向新的勝利。

然后是運用理論與自主創(chuàng)新相結(jié)合?？茖W(xué)發(fā)展觀是有關(guān)社會發(fā)展規(guī)律的科學(xué)，具有與時俱進的理論品質(zhì)。中國特色社會主義是不斷發(fā)展的事業(yè)，我們在前進中還會遇到這樣那樣的新情況新課題，還要應(yīng)對各種可以預(yù)料和難以預(yù)料的風(fēng)險和挑戰(zhàn)。因此，我們要解放思想，與時俱進，因時制宜，因地制宜，繼續(xù)進行新的實踐和新的探索，創(chuàng)造性地開展各項工作。改造客觀世界與改造主觀世界相結(jié)合?？茖W(xué)發(fā)展觀與馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想一脈相承，代表著先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表先進文化的前進方向，代表最廣大人民的根本利益，充分體現(xiàn)了黨的性質(zhì)、宗旨和先進性，既是指導(dǎo)我們改造客觀世界的強大武器，也是指導(dǎo)我們改造主觀世界的思想武器。改造客觀世界，就是要用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作、推動社會實踐。改造主觀世界，就是要用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦、指導(dǎo)自我修養(yǎng)。良好的作風(fēng)既是黨的全心全意為人民服務(wù)的要求，也是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的保證。

XX年預(yù)備黨員踐行科學(xué)發(fā)展觀思想?yún)R報

第二篇：黨員思想?yún)R報：踐行科學(xué)發(fā)展觀

黨員思想?yún)R報范文：踐行科學(xué)發(fā)展觀

最近發(fā)表了一篇名為《黨員思想?yún)R報范文：踐行科學(xué)發(fā)展觀》的范文，感覺很有用處，重新整理了一下發(fā)到這里[http://]。

尊敬的黨組織：

目前，經(jīng)濟危機席卷全球，給國民經(jīng)濟各個方面都帶來了嚴(yán)重沖擊與損害。繼g20峰會之后，盡管我國的經(jīng)濟稍有些回暖，消費水平比前一段有所回升。然作為世界經(jīng)濟發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)者，這一點點作為還遠遠不夠。這次金融危機的勢頭似乎仍沒有減少的局勢，作為一名學(xué)生，作為一名中共黨員，結(jié)合胡主席在十六屆三中全會提出的科學(xué)發(fā)展觀，給予有關(guān)我校課程的和諧發(fā)展以及本科生、研究生就

業(yè)一些淺薄建議。

近年來，我國高校的發(fā)展?fàn)顩r足以表明現(xiàn)階段的高等教育體制的科學(xué)性、正確性。這種優(yōu)勢主要從兩個方面體現(xiàn)出來：(1)現(xiàn)行的高等教育機制能夠完全適應(yīng)社會生產(chǎn)發(fā)展的形勢和需求，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供基本的人才保障;(2)現(xiàn)行的高等教育機制能夠有效地調(diào)動高校師資投入科學(xué)研究，為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供源源不斷的精神動力和思想?yún)R報專題文化支持。

然而，仔細(xì)端詳，我國的高等教育機制和高校發(fā)展還存在著些許問題，眾多學(xué)者已經(jīng)就目前我國高校教育機制以及發(fā)展提出了相當(dāng)大的問題，比如大學(xué)生就業(yè)難問題和高級研發(fā)管理人員匱乏問題的并存;高等教育投入經(jīng)費的逐年加大和高等教育產(chǎn)出效益的不對等;學(xué)術(shù)權(quán)力的獨立性要求和高校的行政化管理傾向的不協(xié)調(diào);高校的教學(xué)科研和社會實踐的脫節(jié);高?？蒲谐晒康呐蛎浐涂蒲袆?chuàng)新成果的萎縮并存，此外高校發(fā)展中還

存在有學(xué)術(shù)功利、學(xué)術(shù)造假等問題。而在此，我要補充一點，就是課程資源尚未得到充分、和諧、循環(huán)利用這個問題比較嚴(yán)重，應(yīng)該引起我們廣泛重視。其二，就是應(yīng)對經(jīng)濟危機下，運用科學(xué)發(fā)展觀探索大學(xué)生、研究生就業(yè)問題。

一、對課程資源的充分、和諧、循環(huán)利用

教育問題一直以來都是國家大會小會的重要議題之一。它從不同程度、不同層面影射到其他的政治、經(jīng)濟、生活得各個方面。我國很早就提出科教興國戰(zhàn)略，也充分說明教育之于國家精神文明、物質(zhì)文明及政治文明的重要性。那么，教育如此重要，我們在高校的學(xué)生享受著教育下的理性與感性，可是就現(xiàn)在而言，在許多的山區(qū)，偏遠地區(qū)，還仍然有著接受不到教育的孩子。盡管國家也在每年出臺新政策鼓勵大學(xué)生到偏遠山區(qū)支教，但是師資力量還是無法與我們這些高校相比較。最全面的范文參考寫作網(wǎng)站因此，我想能不能，結(jié)合

目前遠程教育發(fā)展的現(xiàn)狀，運用國家提出的“農(nóng)遠工程”計劃，真正給予偏遠山區(qū)教學(xué)一些實際性幫助。我認(rèn)為主要措施有：

依據(jù)各學(xué)科現(xiàn)有條件，以教學(xué)錄音、錄像以及刻錄光盤為載體，講授實際課程。

2.各大高校聯(lián)合，制作、錄制精品課程，運用遠程教育手段實行。

3.把網(wǎng)絡(luò)作為視頻播放的主要載體，做到教學(xué)資源共享。

以此種形式，有兩個好處，其一，避免高校資源的浪費、滯留。其二，無論對于學(xué)生還是山區(qū)老師來說，這些資源對自身素質(zhì)、了解外部世界、教學(xué)經(jīng)驗交流具有重大作用。

此外，也充分體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀的要求。

科學(xué)發(fā)展觀的“全面發(fā)展觀”要求，我國的高校發(fā)展乃至社會全面發(fā)展，即以發(fā)展創(chuàng)新文化為中心，全面推進高校實現(xiàn)培養(yǎng)人才、發(fā)展科學(xué)和服務(wù)社會的全方位發(fā)展，以最新的科學(xué)文化教育培

養(yǎng)學(xué)生，使其自愿自覺地服務(wù)于社會;創(chuàng)造建設(shè)符合社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需求的先進文化、和諧文化，自覺地把創(chuàng)新文化成果運用于社會發(fā)展，為我國社會主義建設(shè)提供精神、思想動力和先進的道德文化及正確的價值理念。

科學(xué)發(fā)展觀的“協(xié)調(diào)發(fā)展觀”要求必須實現(xiàn)高校發(fā)展和社會發(fā)展的統(tǒng)一、協(xié)調(diào)。一方面，允許高校在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上發(fā)展創(chuàng)新文化另一方面，高校也必須把發(fā)展的創(chuàng)新文化反饋于社會，接受社會實踐的檢驗。高校必須多樣的文化形態(tài)中按照國家發(fā)展需求進行批評、選擇，最終讓先進的主流的創(chuàng)新文化服務(wù)于國家建設(shè)和社會發(fā)展。

科學(xué)發(fā)展觀的“統(tǒng)籌兼顧論”要求實現(xiàn)高校的發(fā)展必須由政府制定統(tǒng)一規(guī)劃，兼顧資源共享、利益的公平分配，既要顧及發(fā)達地區(qū)高校發(fā)展，也要兼顧經(jīng)濟不發(fā)達、欠發(fā)達地區(qū)高校的發(fā)展;既要顧及國家現(xiàn)行政策支持的專業(yè)、方向的發(fā)展，也要兼顧高等教育中基礎(chǔ)理論 的研究發(fā)展;既要顧及理工科的發(fā)展，也要兼顧人文科學(xué)的發(fā)展;既要顧及傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科的發(fā)展，也要兼顧新型學(xué)科的發(fā)展;既要顧及國家直屬高校的發(fā)展，也要兼顧地方院校的發(fā)展;既要顧及公立高校的發(fā)展，也要兼顧民辦高校的發(fā)展。

二、經(jīng)濟危機下，運用科學(xué)發(fā)展觀，談大學(xué)生、研究生就業(yè)

胡主席強調(diào)科學(xué)發(fā)展觀，第一要素是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。對于高校來說其最本質(zhì)的核心也是學(xué)生，是人。以人為本是社會主義和諧社會的重要特征。

但開始的世界性

第三篇：預(yù)備黨員學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀思想?yún)R報

預(yù)備黨員學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀思想?yún)R報

尊敬的黨組織：

身為預(yù)備黨員，我積極的相應(yīng)黨組織的號召，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，希望自己能夠不斷的提高。這次組織圍繞“組織工作如何服務(wù)科學(xué)發(fā)展和自身如何實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展”兩大課題，統(tǒng)籌謀劃、精心組織、整體推進學(xué)習(xí)實踐活動，努力實現(xiàn)“組工干部受教育、服務(wù)發(fā)展上水平、黨和人民都滿意”的目標(biāo)。需要創(chuàng)新性的開展學(xué)習(xí)實踐發(fā)展觀活動。

一是堅持“三融合”確定鮮明主題。按照“抓住新機遇，實現(xiàn)新跨越”的目標(biāo)定位，結(jié)合我們組織工作實際，將組織系統(tǒng)深化拓展“講黨性、重品行、作表率”活動、把開展學(xué)習(xí)實踐活動與謀劃干部隊伍可持續(xù)發(fā)展、集聚高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才、夯實黨在基層的執(zhí)政基礎(chǔ)有機結(jié)合，概括提煉出“創(chuàng)新組織工作實現(xiàn)新跨越，服務(wù)科學(xué)發(fā)展提高滿意度”的鮮明活動主題，為組織系統(tǒng)深入開展學(xué)習(xí)實踐活動指明了方向。

二是圍繞“三提升”開展學(xué)習(xí)調(diào)研。圍繞“提升黨性修養(yǎng)、增強奉獻意識，提升理論素養(yǎng)、增強創(chuàng)新活力，提升能力水平、增強服務(wù)本領(lǐng)”的要求，深入開展學(xué)習(xí)調(diào)研活動。開展“組織部門如何服務(wù)科學(xué)發(fā)展和自身如何科學(xué)發(fā)展”專題大討論、“為組織工作服務(wù)科學(xué)發(fā)展獻一策”活動，切實增強全市組工干部服務(wù)科學(xué)發(fā)展的意識和能力。三是突出“三查看”創(chuàng)新實踐載體。圍繞“三查看”活動，即對照服務(wù)科學(xué)發(fā)展新要求，查看組織工作的服務(wù)力；對照人民群眾新期盼，查看組織部門的公信力。

四是把握“三滿意”評價活動成效。堅持用組織部門服務(wù)科學(xué)發(fā)展的成果、組織工作自身科學(xué)發(fā)展的成果和組工隊伍建設(shè)的成果，檢驗學(xué)習(xí)實踐活動的實際成效，將“各級黨委滿意、廣大人民群眾滿意、黨員干部人才等服務(wù)對象滿意”作為評價活動的重要標(biāo)準(zhǔn)，提高學(xué)習(xí)實踐活動的滿意度。結(jié)合組織部門特點，在高標(biāo)準(zhǔn)完成學(xué)習(xí)實踐活動規(guī)定任務(wù)的基礎(chǔ)上，將組織部門學(xué)習(xí)實踐活動時間延長到年底，增加了“深化拓展階段”，從解決突出問題、強化能力作風(fēng)、完善體制機制等方面進行拓展深化，保證學(xué)習(xí)實踐活動的針對性和實效。

深入實踐，認(rèn)真學(xué)習(xí)，我們一定能夠掌握號科學(xué)發(fā)展觀的精髓，用這種先進的理論武裝我們的頭腦，我們一定能夠取得長足的進步，請黨組織相信我。

匯報人：

第四篇：踐行科學(xué)發(fā)展觀

踐行科學(xué)發(fā)展觀，鑄就優(yōu)秀品德

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位掛友們：

下午好，今天我演講的題目是“踐行科學(xué)發(fā)展觀，鑄就優(yōu)秀品德”。科學(xué)發(fā)展觀是對黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展重要思想的繼承和發(fā)展，是統(tǒng)攬全黨全國一切工作的總綱。在全黨開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的大潮中，我想作為一名黨員、一名帶著組織重托的掛職干部，學(xué)習(xí)好、落實好科學(xué)發(fā)展觀，把科學(xué)發(fā)展觀貫穿于實際工作中，是我義不容辭的責(zé)任。

古人云：“人可以一生不仕，但不可一日無德”。做人要講道德，做官更要講官德，在踐行科學(xué)發(fā)展觀中，培育和鑄就優(yōu)秀品德，我認(rèn)為有五個方面需要把握,這也是我努力的方向。

一是要鑄就勇于盡責(zé)的品德。盡心盡責(zé)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。“天下興亡、匹夫有責(zé)”，表達了數(shù)千年一脈相承的使命感和責(zé)任意識。排民憂、解民難、助民富的工作還有很長的路要走。做為一名遠道而來的掛職干部，我想我們要有民不富、責(zé)未盡的使命感，始終保持勇于盡責(zé)的高尚品德。

二是要鑄就勤奮好學(xué)的品德。古人講“非學(xué)無以廣識，非學(xué)無以明智，非學(xué)無以立德”?！侗绢I(lǐng)恐慌》的作者在書中曾說過：“成年人慢慢被時代淘汰的最大原因不是年齡的增長，而是學(xué)習(xí)熱忱的減退”，是呀，當(dāng)今社會，科技進步日新月異，知識更新不斷加快，如果不積極熱忱地學(xué)習(xí)新知識、增強新本領(lǐng)，認(rèn)識就會落后于形勢，思想就會保守，觀念就會陳舊。只有不斷加強學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為一種生活方式，堅持終身學(xué)習(xí)，我們才能始終與時俱進，創(chuàng)造性地開展工作。

三是要鑄就以民為本的品德。我們黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。作為一名國家干部，我想我們應(yīng)該以民為本，做一個有心的人，用心了解社情民意；做一個心重的人，把群眾的事情看得比泰山還重；做一個心誠的人，誠心誠意幫助群眾解決困難。心系民艱，多聽民聲，多排民憂，多謀民利，體現(xiàn)一種為民的情懷。

四是要鑄就踏實干事的品德。干事是一個人成長進步的前提，只有踏踏實實干事才能干成事?！赌阍跒檎l工作》這本書中曾說過，一個人對待工作的態(tài)度決定了他對待人生的態(tài)度。我想無論我們現(xiàn)在做什么工作，無論面對的工作環(huán)境是松散還是嚴(yán)格，我們都應(yīng)該踏實干事，因為踏實干事是提高自己能力的最佳方法，而一個人的能力遠比金錢重要萬倍，它不會丟失也不會被偷盜，將讓我們終身受益。

五是要鑄就團結(jié)協(xié)作的品德。團結(jié)是勝利之本。萬眾一心，眾志成城。汶川大地震的那一刻我心里是莫大的感動！正是這些平凡而又可愛可敬的中國人呀，用行為表示出我們民族同心同氣的凝聚力！

作為異地掛職干部的我們都為了共同的目標(biāo)走到一起，應(yīng)當(dāng)珍惜這種緣分，珍視團結(jié)，維護團結(jié)，加強團結(jié)。大家學(xué)習(xí)鍛煉上合心，工作上合力，努力把掛職隊伍打造成團結(jié)、奮進、向上的模范集體。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛，我區(qū)正站在搶抓機遇，加快發(fā)展的新的起跑線上，我們掛職干部在踐行科學(xué)發(fā)展觀的活動中，只要能夠鑄就勇于盡職，勤奮好學(xué)，以民為本，踏實干事，團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品德，就一定能夠打造一支高素質(zhì)的隊伍，就一定能為開創(chuàng)掛職工作新局面作出更大貢獻。

歷史的最強音

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們: 大家好！

我是來自二十里店鎮(zhèn)掛職點的庫爾班，今天我要演講的題目是《歷史的最強音》。大家可能會很奇怪，是什么話能長久印刻在歷史的長卷之中，是什么話能深深銘刻于全國人民的心里。從革命到建設(shè)，再到發(fā)展。聽聽吧，這些話一句句鏗鏘有力，激勵鼓舞著每個中國人，推動著我們黨的各項事業(yè)步步邁進、滾滾向前！

馬克思主義的道理千頭萬緒，歸根到底，就是一句話——造反有理！這句話年長者大都記得，這是毛主席說過的話。按照這句話的指引，全國人民就翻身做主鬧革命、齊心協(xié)力搞建設(shè)。的確，我們新中國就是靠造“三座大山”的反、革“反動派”的命這個根本道理建立的。這種革命的斗志、革命的激情和革命的精神，無疑到今天我們?nèi)匀焕^承和發(fā)揚著。

發(fā)展才是硬道理！

這個時代沒有人會忘記小平同志說過的這句話，因為他帶來的不僅僅是十年“文革”浩劫后的撥亂反正，不僅僅是經(jīng)濟社會的飛躍發(fā)展，更是億萬人民實實在在的幸福生活！這就是真理，是全國人民集體實踐檢驗出來的真理！按照這個真理，我們迎來了改革開放，我們?nèi)〉昧伺e世矚目的輝煌成就。所以，我們聽到了春天的故事；所以，我們感受到了改革開放的春意盎然。

必須堅持用發(fā)展的辦法解決前進中的問題！

江澤民同志的這句話現(xiàn)在仍然發(fā)揮著它指引的光芒。十三屆六中全會作出的《決定》，提出了當(dāng)前全面加強黨的建設(shè)的根本問題，進一步強調(diào)了發(fā)展是實現(xiàn)黨在新的歷史時期的總?cè)蝿?wù)、總目標(biāo)的一項根本措施，這為我們在建設(shè)有中國特色社會主義宏偉大業(yè)的征途上取得一個又一個勝利奠定了堅實的基礎(chǔ)。

貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀！

在改革發(fā)展承前啟后、繼往開來的關(guān)鍵時期，以胡錦濤同志為總書記的黨中央審時度勢、高屋建瓴地提出了這句話！按照這句話的指引，就是要以人為本，統(tǒng)籌兼顧，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，大力構(gòu)建和諧社會；就是要全面推進社會主義經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)以及生態(tài)文明建設(shè)。所以，我們才有破凝凍、抗地震的萬眾一心；我們才有勝利舉辦北京奧運的舉國歡慶、萬方景仰；我們才有神州七號漫步太空的驚世之舉。

有這樣一句話：當(dāng)語言和文字都無以說明事實時，真實的數(shù)據(jù)可以證明一切！所以，我們再來聽一組數(shù)字：以十一屆三中全會為標(biāo)志，30年來，我國經(jīng)濟從一度瀕臨崩潰發(fā)展到總量躍居世界第四、進出口總額位居世界第三、外匯儲備世界第一、國內(nèi)經(jīng)濟總量占世界的比重由1978年的1%上升到了2007年的5%以上，人民生活從溫飽不足到總體小康！從偉人的聲音再到反映經(jīng)濟發(fā)展累累碩果的數(shù)據(jù)，我們其實早已真切的感受到發(fā)展其實就在身邊，比如您每逢假日想到得是該如何度假才快樂、比如我返回四百公里外的家鄉(xiāng)現(xiàn)在只需要四個小時、比如您的孩子參加的興趣愛好學(xué)習(xí)班一個接著一個，只擔(dān)心他學(xué)不過來……這樣的比如還有很多，但無疑告訴了我們一個事實：我們的國家發(fā)展與時俱進、進步日新月異！我作為一名青年共產(chǎn)黨員，在追求科學(xué)發(fā)展的征途中，該去做些什么？我覺得毫無疑問還是那句老話：老老實實做事、踏踏實實做人，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入實踐，在失敗中成熟、在困境中成長、在磨練中進步。

說到這樣，我有一種強烈的感覺，就是我們今天的演講活動就好比一雙徐徐拉開序幕的手，所要迎接的將是我們機關(guān)蓬勃開展的深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的系列活動。我有理由相信，經(jīng)過這次學(xué)習(xí)實踐活動的洗禮，我們的黨性會得到進一步升華，我們的事業(yè)會書寫出新的篇章，我們的人大機關(guān)也會在和諧中不斷發(fā)展，在發(fā)展中更加和諧！

謝謝大家！

青春在掛職中閃光

今天，我們相約在這里，向各位領(lǐng)導(dǎo)和掛友們匯報異地掛職鍛煉中的一些收獲、心得和感想。

春秋輪回，光陰如梭，回顧自己一年來在胡圖壁這塊熱土上度過的日日夜夜，所做的點點滴滴，可謂感慨萬千??

第五篇：踐行科學(xué)發(fā)展觀

學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，提高自身工作能力

一、體會與收獲

科學(xué)發(fā)展觀是我們黨堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)。在準(zhǔn)確把握世界發(fā)展趨勢，認(rèn)真總結(jié)我國發(fā)展經(jīng)驗，深入分析我國發(fā)展階段性特征的基礎(chǔ)上提出的重大戰(zhàn)略思想，是對經(jīng)濟社會發(fā)展一般規(guī)律認(rèn)識的深化，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是推進社會主義經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)全面發(fā)展必須長期堅持的指導(dǎo)方針。它是對馬克思列寧主義，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想關(guān)于發(fā)展思想的繼承和發(fā)展。是馬克思主義中國化的最新理論成果，是同馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學(xué)理論，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)思想。

這次開展學(xué)習(xí)實踐活動，就是要求我們準(zhǔn)確掌握科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求。進一步增強貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性，增強用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)新的實踐。推動科學(xué)發(fā)展的能力和本領(lǐng)，真正把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實到我們的實際工作中。

自從我校根據(jù)教育局黨委要求開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動以來，我按學(xué)校黨總支制定的方案認(rèn)真學(xué)習(xí)了《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》、《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學(xué)發(fā)展》、《十七大報告》及上級領(lǐng)導(dǎo)的重要講話等有關(guān)文件，寫了三萬多字的筆記。結(jié)合局黨委《關(guān)于認(rèn)真做好學(xué)習(xí)調(diào)研階段“回頭看”和分析檢查階段工作的通知》要求，我圍繞學(xué)校工作實際和分管的工作認(rèn)真開展了“五查五看”，即：查思想觀念，看在解放思想上是否有新的收獲；查學(xué)習(xí)成果，看是否領(lǐng)會和把握了科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和基本要求；查工作作風(fēng)，看是否做到了為民、務(wù)實、清廉；查制度機制，看是否繁瑣教條，阻礙和桎梏了科學(xué)發(fā)展；查工作措施，看是否服務(wù)教學(xué)和保證學(xué)校黨總支和行政確定的各項工作得到有效落實。認(rèn)真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，查找了自己工作以來在政治思想，組織紀(jì)律，為人民服務(wù)宗旨，實事求是方面存在的問題，并對此進行了認(rèn)真剖析，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便今后更好地開展工作。

在學(xué)習(xí)實踐活動中，通過學(xué)習(xí)取得了一定的收獲。歸納有四點：一是對科學(xué)發(fā)展的要義（發(fā)展）、核心（以人為本）、基本要求（全面，協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展）、根本方法（統(tǒng)籌兼顧）有了進一步的理解；二是對在全黨開展科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)實踐活動的重大意義和深遠影響有了更深一層的認(rèn)識，即：黨員干部受教育，科學(xué)發(fā)展上水平，人民群眾得實惠；三是堅持用科學(xué)發(fā)展觀來統(tǒng)領(lǐng)工作，指導(dǎo)工作的意識有了進一步增強；四是對在突出“實踐”特色。邊查邊改方面做了一些努力。比如通過調(diào)研，分析了我校教育、教學(xué)、教研等方面存在的突出問題，并積極思考解決問題的辦法與措施，并且在?？傊姓咸岢鲎约旱慕ㄗh，狠抓了教研活動中的流于形式，聽課評課中的走過場的突出問題。

二、現(xiàn)狀與問題

1．對科學(xué)發(fā)展觀的理論學(xué)習(xí)還沒有完全做到全面系統(tǒng)。學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時缺乏認(rèn)真思考，只從字面上理解馬列主義、毛澤東思想，斷章取義，沒有深刻認(rèn)識其思想精髓，對鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵理解得不深不透。

2．深入教學(xué)教研第一線開展調(diào)查研究較少，由于自己知識的缺陷，不能充分了解各科教學(xué)、教研實際情況，教學(xué)上只停留在大而空的帶共性的理論說教上。教研活動只停留存每周教研檢查人頭上，以致在工作上有時缺乏針對性。在實際工作中，缺乏全面，深入細(xì)致地了解和掌握，在教情、研情、學(xué)情上還有一定距離。深入各年級、各學(xué)科調(diào)查研究少，指導(dǎo)教研、教學(xué)工作不夠細(xì)致。雖然自己能夠經(jīng)常帶著一些問題到各教研組、備課組了解一些情況，但很少做“解剖麻雀”，掌握詳細(xì)情況的工作。

3．理論知識與實際工作不完全適應(yīng)，存在相互脫節(jié)的現(xiàn)象。在實際工作中，由于自己忙于事務(wù)多，思考自己的教學(xué)、備課、批改作業(yè)的時間多。自覺學(xué)習(xí)時間少，對黨在教育教學(xué)方面的各項路線、方針、政策掌握得不夠全面。尤其是對高中課程改革。改變課堂教學(xué)模式，提高單堂教學(xué)效益研究不深。從客觀上總是強調(diào)工作忙，高三教學(xué)任務(wù)重，沒有處理好工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。造成自身理論知識跟不上形勢的發(fā)展。不能很好地把學(xué)習(xí)理論與改造自己的主觀世界結(jié)合起來。

4．自卑意識。自己從事教育教學(xué)工作三十二年了，1982年就加入了黨組織，擔(dān)任過備課組長、教研組長、團支部書記、年級主任、教務(wù)主任。僅擔(dān)任教務(wù)主任就近二十年了。三十二年的工作，四次調(diào)動都是組織的要求，到如今年齡五十三了，職務(wù)上不去了，且學(xué)校五十歲以上帶課的就我一人。有時想起來，不免有些自卑感，以致在工作中存在可做可不做，可緊可慢?？傉J(rèn)為自己分管的教務(wù)處工作，上有書記、校長把舵，下有年級主任把關(guān)，中間還有分管教學(xué)的副校長指揮。缺了我學(xué)校教學(xué)工作不會造成什么

鄧小平理論武裝自己的頭腦，用“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀去指導(dǎo)工作。樹立正確的積極的人生觀、價值觀，學(xué)會用辯證的歷史方法看問題，學(xué)會用科學(xué)的觀點分析問題和解決問題。其次，學(xué)業(yè)務(wù)，不斷熟悉業(yè)務(wù)工作，力爭達到精通業(yè)務(wù)，提高工作能力。圍繞“辦好人民滿意的教育”這一主題，以生為本，使全校教育教學(xué)工作全面，協(xié)調(diào)，可持續(xù)發(fā)展。

2．分清主次，樹立全局意識，統(tǒng)籌安排工作。在遇到問題的時候，牢固樹立大局意識，堅持上下互動，協(xié)調(diào)一致，取長補短。教學(xué)工作是學(xué)校的生命線，而教研活動是促進教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，落實教學(xué)的各個環(huán)節(jié)是提高教學(xué)質(zhì)量的有力保證。平時我們只有齊心協(xié)力抓好這一主線工作，才能使全校的教育教學(xué)工作處于不敗之地。學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵是教師，市場經(jīng)濟特別是社會道行失范等對教師的靈魂會產(chǎn)生沖撞，至使有的教師失去了為師者的風(fēng)范，甚至失去了道德底線。這樣的教師，不但不可能教育好學(xué)生，還會成為學(xué)生生命成長的障礙，進而影響學(xué)校的整體發(fā)展。由此，我們就緊緊抓住教師師德修養(yǎng)這一主旋律。

3．堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，提高駕馭學(xué)校教學(xué)工作發(fā)展的本領(lǐng)，提升為師生服務(wù)的能力和水平。

4．增強黨性修養(yǎng)，努力改造世界觀。通過民主生活會及學(xué)習(xí)調(diào)研，努力做到自我教育，自我改造。對老師們提出的意見和建議，有則改之，無則加勉。進一步完善自我，善于從政治上提出問題和解缺問題，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，努力改造世界觀。以胡錦濤同志提出的“八榮八恥”作為自己工作的出發(fā)點，時刻要求自己，約束自己。做到生活正派，情趣健康，講操守，重品行，保持高尚的精神追求。

5．切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。注重調(diào)查研究，積極為學(xué)校各項工作建言獻策，把深入教學(xué)教研工作開展調(diào)查研究，與各教研備課組長密切聯(lián)系作為行使職能的重要途徑，發(fā)揚從教師從來到教學(xué)中去的工作方法，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，深入調(diào)查。掌握教學(xué)規(guī)律，遵循教學(xué)規(guī)律。踐行科學(xué)發(fā)展觀，努力提高工作能力。